财政学专业导论心得体会篇1
目前在我国财政类专业的开设及教学绩效走在前列的是一些综合性大学和一些专业性财经类院校。如北京大学、中国人民大学、厦门大学、上海财经大学、中南财经政法大学等国内知名高校，这些院校的财政学类专业建设状况无疑具有引领性和前瞻性。学习、分析他们的课程设置和专业建设对提高我们非财政类财政学教学建设具有借鉴意义。财政学类专业的建设状况主要体现在他们的课程设置和培养目标上。
1.1课程设置
课程体系的建设一般包括包括理论课程和实践课程。财经类院校或办学实力较强的综合性大学财政学类专业的课程建设一般较为成体系、完整，如上海财经大学，他们的课程设置较为系统。对于理论课程的设置他们一般从以下几个角度考虑：（1）专业基础课的选择和设置。2012年教育部的本科专业目录将大的经济学科门类分为经济学类、财政学类、金融学类和经济与贸易类四类专业，根据这一分类和培养学生基本能力的需要，学术水平较高的院校通常做法是将政治经济学、微观经济学、宏观经济学、财政学、会计学、管理学、统计学、金融学、国际经济学设为专业基础课，满足这些专业基础课的开设要求被认为是开办财政学类专业的基本条件。（2）专业核心课的设置。财政学类专业的专业核心课程的由不同的院校根据实际情况一般设置3到5门核心课程以满足各校自己的办学特色和条件要求。而对于实践课程的开设，学术水平较高的院校一般对专业实习和社会实践时间做出硬性规定，同时还建立相关实验（实训）课程，“利用实验室和实训基地开展教学活动”，如上海财经大学公共经济与管理学院建立的公共政策模拟与仿真实验室、教学实验室。这些举措有力地推进实践教学改革，提高学生实践和应用能力。
1.2培养目标
学术水平较高的大学对财政学类专业的培养目标定位是:掌握经济学和财政税收基本理论和方法、熟悉我国财税政策法规、了解我国财经运行状况，具备综合运用专业知识分析和解决公共经济问题能力的应用型、复合型、创新型人才”。（1）培养人才的类型。拮取不同类型高校培养财政学专业人才的目标共性，我们把培养目标定位于层层递进的“应用型、复合型、创新型人才”。其中，“应用型”是最基本定位，这既符合财政学类专业的性质，也区别于更高层次人才的目标定位；“复合型”定位主要是依据我国目前财政学类专业的经济学属性和实质上的综合性、跨学科特点，考虑到学生就业去向主要为工商企业（财务部门）、金融企业、咨询服务企业和政府部门，应奠定较为宽厚的知识能力基础，增强学生的社会适应力；“创新型”定位则是要求注重培养学生的创新精神和创新能力，增强学生的持续发展力。（2）专业知识和能力的要求。我们认为，定位于“综合运用专业知识分析和解决公共经济问题能力”，突出本专业的学习研究领域主要是公共经济问题，比较准确和恰当。（3）学生素质和品德的要求。一方面，考虑各专业学生品德的共性要求，用“践行社会主义核心价值观”来概括表达；另一方面，从财政学专业的性质和知识能力要求出发，突出“较强的社会责任感、公共意识和创新精神”。
2.非财政学类专业财政学教学存在的问题
2.1社会需求对财政学教学的冲击
在高等院校里，非财政学类专业财政学课程的设置主要基于经济类和管理类。不管是经济学类或管理学类，都需要学生具有系统的知识结构和宽广的知识视野，而财政学研究范围较广，其基本原理和研究范围辐射到经济与管理学科,从宏观上为相关学科提供基本的经济原理和理论基础。因此，非财政学类专业学生开设财政学课程目的主要是提升学生的知识素养，拓宽知识面，丰富学生的知识视野，完善经济学和管理学理论知识结构，使同学们具有从不同角度分析相关经济学和管理学问题的基本能力。学科的设置不可避免地要考虑到社会需求的问题。学生对所学专业或课程的喜好程度自然会受到社会对其专业的认可度的影响和冲击。如果社会对财政学类专业的认可度较高，就业前景看好，即使是非财政学类专业的学生也会对财政学教学产生浓厚兴趣。否则说明社会对财政学类专业的需求降低，最终也导致学生对财政学类课程的学习兴趣降低。现实的问题是财政学类专业的就业前景并非明朗，对于非财政学类专业经济管理类的学生而言，财政学课程的学习从就业的角度考虑并无太大意义，作为经济管理类专业必修课他们别无选择，只得学习，但难以调动他们的学习热情和动力，而考试是否通过，能否获得好的课程成绩则是他们关注的焦点，至于是否能够学到多少财政学知识，能够学以致用则不是他们所要得到的。
2.2课程设置不够灵活
从当前课程设计上来说，财政学课程体系横跨经济、管理、政治学、法学、行政学等几大领域。各财经类专业院校在教学课程设置中各领域均有涉猎，课程设置也较为系统。但我们非财政学类的经济管理类专业由于在整体规模上较小，这就要求我们在教学过程中不能像专业院校那样对财政学教学进行系统的教授和较为系统的课程设置。但课程设置上的差异化会导致教学效果不甚理想。比如我们在讲到公共选择理论，福利经济学定理时，如果是系统的讲解，因学生缺乏相关知识储备而出现理解上的障碍，如果一带而过，粗略讲授则会导致实际教学效果较差，学生缺乏听课动力。但如果也进行较为系统的财经课程设置，将导致学生在学习过程中，犹如蜻蜓点水，没有侧重点，同学们也将不能有效掌握所学内容，弱化了教学绩效，影响了学生学习积极性。因此非财政学类专业的课程设置一定要结合实际情况有所改变，既要规范又要有所调整以调动同学的学习激情。
2.3教材使用和选择不够合理
相对于经济学类其他课程而言，国内高校财政学课程内容并未实现规范化，《财政学》教材的编写缺乏统一的标准，教材使用更是五花八门，几乎开设财政学类专业的学校都有自己的财政学教材，甚至一个高校有几种不同财政学版本，这就给选择质量较好又符合学校自身办学特色的财政学教材带来困难。一些地方院校对教材的选择过于随意，导致教学过程中存在学生消化不良的现象。事实上不同专业的学生同一课程教材的使用和选择应有所不同。总体而言，并存着两种教学体系：一种是以人大出版社陈共编著的《财政学》为代表的体系；另一种是与国际流行教材如哈维•罗森撰写的教材接轨的体系。从基本理论和知识结构的掌握而言，国际主流财政学教材更适合财政学类专业的学生使用和教授，也有利于普及和应用财政学基本理论和思想，但需要学生有更深厚的学术素养和理解能力。如上海财经大学的《公共经济学》，完全按照国际流行的财政学思想和理论为基础编著的。对于非财政学类专业的学生而言，使用人大版陈共编著的《财政学》可能是更合适的选择，因为对于这类专业的学生，他们只需要掌握财政学的基本原理和一般知识，不需要对财政学基本理论和思想进行深入探讨，因此陈共版财政学是更合适的选择。
3非财政学类专业构建多层次财政学教学模式的探讨
非财政学类专业的财政学教学绩效的提高需要多层次立体化教学模式的运用，需从课程设置，实践化教学，技术性人才的培养几个方面整合教学资源，有效挖掘各种资源的价值，做到优势互补，使学生不仅掌握财政学科的基本理论知识，而且也能具备理论的实际运用能力。
3.1调整和完善课程设置。
财政学是一门理论性、思想性及专业性较强的学科，理解和掌握这门课并非易事,良好的课程设置对课程的学习效果无疑具有重要意义。对于非财政学类专业而言，不可能也没必要象财政学类专业那样系统地设置完整学科体系。如前所述，为财政学课程的学习提供基础理论、知识结构和思想体系的课程如政治经济学、微观经济学、宏观经济学、会计学、管理学、统计学、金融学、国际经济学必须开设以外，其他课程的开设我们可有所选择。这样在不影响学生的整体知识结构的前提下，既有利于学生掌握比较全面的财政学和经济学知识,为学生的进一步深造塑造一个好的平台,同时，设置一些和财政学相关性较强的学科如税收学、审计学、税法等也能够培养学生分析和解决实际问题的能力。
3.2以实践教学为导向及时更新和改进教学内容
随着社会经济和经济理论的发展，《财政学》的理论和政策都在不断地发展和调整，财政实务也在不断地朝着科学化、规范化的方向发展。在合理选择使用教材的基础上。地方院校在《财政学》的教学过程中，应特别注意及时地将新理论、新政策、新做法吸纳到课程内容中来，同时要更加注重实践教学，作为非财政学类专业我们在教授财政学时应以实践为导向，侧重教授和实际工作联系较紧密地教学内容，而不是笼统地全盘照搬财政学类专业的课程设置。在以科研为龙头，大力提高教师的学术水平的同时，也要提高老师的教学水平。
3.3在教学方法的创新上注重技术型人才的培养
传统上《财政学》在教学方法上仍采用“教师以说为主，学生以听为主”的方式，这是一种单向注入法，课堂气氛呆板，影响学生的学习兴趣；而且，在这种方法下，不注重启发学生思维，教育出来的学生知识面窄、分析和处理问题的能力差，不能适应社会的需要。因此，基于社会对财政学专业人才需求差异的基础上，可以把大学要培养的掌握财政理论的人才分成理论型和技术型两个层次。实力较强的财经类专业院校主要培养理论型人才，非财政学类专业应该更注重技术型人才的培养，因此地方院校应该注重技术型教学方法的探讨、创新：在课堂教学环节中注意理论联系实际，采取启发式、差别式的教学方法，启发学生的思维。
3.4注重对学生实践能力的综合培养
财政学专业导论心得体会篇2
关键词：财政学；教学问题；建议
财政学是社会经济发展过程中不可或缺的专业课程。伴随着社会主义市场经济体制的转轨，教育方式也应该由传统教育向现代化素质教育转变。在推进高校转型发展、培养应用型人才的背景下，探索与研究财政学教学的改革、培养以及提升学生的专业理论知识和实践能力，引导学生如何灵活运用财政理论，分析和解决社会经济问题具有现实意义。
一、财政学的课程体系与特点
财政是国家治理的基础和重要支柱，它是一项政府从事资源配置的经济活动。财政学属于应用经济学科，是我国各高校经管专业的必修课程。财政学实际上是一门侧重宏观分析的理论课程，它以经济学、政治学为理论基础，主要研究和解决，政府为了满足社会公共需要应该做什么？如何做好该做的事？政府财政行为会对国民经济带来哪些影响等等？讲授财政学这门课程的主要任务是：引导学生了解在市场经济体制下，政府经济行为的地位和作用、厘清财政学的基本理论和相关政策制度、分析解决现实生活中财政问题等。新时期，财政学的课程体系主要体现在以下四个方面。第一，基础理论部分。财政学的核心问题是政府与市场的关系问题。市场机制存在固有的缺陷，市场效率会大打折扣。从市场失灵的表现、公共产品的提供出发，分析政府干预市场的重要性。明确财政干预经济的重要性，探求其职能表现如资源配置、收入分配、经济稳定增长等；第二，财政支出部分。分析财政支出的分类、规模、结构、效益，重点，强调购收原理与制度。明确税收制度的构成，税负的转嫁，税收的归宿和不同的税种及其计算。了解国债产生、发展、种类和结构、功能与效应、负担与限度。重点掌握国债的发行、偿还以及国债市场的相关内容。第四，宏观调控部分。介绍财政预算的基本概念以及预算编制的程序，强调我国分税制财政体制改革的背景、过程、成果。对于财政政策的阐述，由财政赤字对经济的影响切入，介绍财政政策的一般理论，以及财政政策与货币政策的配合。简而言之，我国财政学课程的建立和发展要坚持以马克思主义基本原理为指导思想，有鉴别的借鉴西方经济学与财政学，立足我国国情，继承、发展和不断创新，建立具有中国特色的财政学体系。从财政学的课程体系分析，财政学具有以下显著特点：一方面，具有较强的普遍性。现实生活中，从大众的吃、喝、穿、住、行到国家的经济建设和政治活动，财政现象无处不在。例如：城镇居民享受政府提供的副食价格补贴；低收入家庭享受基本生活保障；下岗职工通过政府开展的再就业工程就业；政府出资兴建桥梁、道路、大型水利工程等。另一方面，具有较强的应用性。国家财政支持助学工程、春苗工程的实施，体现出了财政通过国民收入的再分配，缩小收入分配差距，促进教育公平的职能；国家财政扶持落后地区、支持弱势行业的发展，体现出了财政促进资源合理配置的重要性；稳定物价、调节市场需求更是突显了财政促进经济平稳运行的作用等等。
二、财政学教学存在的主要问题
（一）教学内容存在的问题教材是财政学教学的基础，是保证教学质量以及效果的前提。近年来，有关财政学的教材虽然不胜枚举，最具代表性的是中国人民大学出版社出版的由陈共主编的《财政学》一书。这些教材虽然在内涵上探讨了政府、市场、个人之间的关系，也涵盖了教育、卫生、社保、公平与效益等问题，但是在外延上没有充分体现与经济发展同步出现的焦点问题，例如，互联网金融纳税、社区经济发展、慈善捐赠等，在一定程度上导致了教学内容的“缺位”。此外，虽然财政学是我国经济类专业的必修课程，但是目前所有经济类专业的财政学教材几乎可以通用，不能跟具体专业进行有机结合，没有充分体现不同专业的差别和特色。
（二）教学方法存在的问题在财政学的教学过程中，虽然教师选用多媒体教学丰富了教学的信息量，但是有些教师播放课件的速度过快，学生只能拿手机拍照，越来越提不起学习兴趣。多媒体教学只是在某种程度上替代了粉笔+黑板，教学效果也不明显。所以灌输式、讲解式等传统的教学方法依旧占据着整个课堂，仍然处于教师讲，学生记的机械状态。教学过程中，有的教师忽视了学生的参与，没有充分考虑学生的接受能力，因此很难调动学生学习的积极性和主动性。再加上财政学有些理论知识深奥难懂，学生遇到困难，来不及消化和吸收，在听课过程中还会出现睡觉、玩手机等我们不愿看到的现象，这不仅有碍学生思考能力、分析能力的培养，还会使得教学效果大打折扣。
（三）考核方式存在的问题目前财政学课程的期末考核方式较为单一，包括平时成绩和期末卷面成绩。卷面成绩占百分之七十，平时成绩占百分之三十，其中包括了到课率、课堂提问、实践作业等情况。由于平时成绩的来源不规范，最终成绩的评定仍取决于期末卷面成绩。这样的现象会导致如下问题：一方面，考核方式很难将学生成绩拉开。这不仅对于平时课上认真听讲、积极配合教学的学生不公平，还会使学生形成只要考试之前临时突击，应付考试就可以的侥幸心理；另一方面，难以科学反映出学生对所学专业知识的理解和运用程度。学生通过复印笔记、寻找过关宝典就可以顺利修完学分，这样的结果与财政学的教学理念即培养专业的应用型人才相背离。因此，考核方式也是财政学教学中的一个关键环节，对学生的激励和约束作用极为重要。
三、优化财政学教学的几点建议
（一）优化教学内容教材内容设置方面要紧跟时展，体现我国国情。我国政府的财政职能充分体现在财政收入和支出这两大方面。在教学过程中，对于财政收入部分，密切联系我国财政体制改革的热点问题，教学内容中丰富增值税改革、税率调整、开征房产税和遗产税的具体内容。对于财政支出部分，要对接时下民生焦点问题。例如，国家宏观调控、教育经费投入等，提出不断优化财政支出结构，完善财政管理体制的思考。与此同时，教师还要结合不同专业的特点，有针对性的开展“差异化”教学。教学过程中，对于财税专业，重点讲解市场与政府二者之间的关系、公共产品的提供、公共选择理论、财政收支理论以及政府间的财政分配关系等；对于工商管理专业，重点讲解税收理论与制度等；对于金融专业，重点讲解国债、财政政策与货币政策协调配合等；对于国际贸易专业，重点讲解外贸政策、关税、出口退税、国际避税等内容。只有不断适应市场经济的发展，及时更新财政理论和实践，打破不同专业选用相同授课内容的局面，才能适应各专业财政学的教学要求，才能让学生获得与所学专业有关的财政学知识。
（二）优化教学方法在财政学教学过程中，教师应该因材施教，结合所学专业的特点实施案例教学法、实践教学法、任务驱动法教学。案例教学法主要培养学生对理论知识的应用能力，教师要结合教学内容，选择典型案例，激发学生的学习热情，引导学生自主分析案例内容，并做好答疑工作。在财政学中，可以实施案例教学法的章节有很多，例如，涉及财政用于“三农”的投入教学部分，可以引用2017年中央一号文件，帮助学生分析财政必须介入“三农”的理由，引导学生深入了解财政加大“三农”的措施和力度；涉及国际税收管辖权的原则与类型的教学部分，可以选用案例：跨国公司的国际避税。让学生了解跨国国际避税产生的条件以及跨国公司常见的国际避税行为，进一步思考国际避税的主要防范措施；涉及政府预算管理体制的教学部分，引用案例：105家中央部门同日“晒预算”——“阳光财政”带来新气象。让学生充分了解我国政府预算公开的不断推进、面临的挑战、取得的成效，引导学生自主思考在推进阳光财政的过程中，我国政府预算的改革还需要做出哪些努力。案例教学法有利于培养学生自主分析、解决现实生活中财政问题的能力，有利于师生的教学互动，继而提升教学效果。实践教学法是理论联系实际、培养学生掌握科学方法、提高学生动手能力的重要方法。在财政学的教学过程中，教师可以带领学生深入企业、社区，搜集第一手资料。同时邀请地方政策研究室、发改委、税务部门的相关工作人员到学校开展学术讲座，帮助学生理解时下财政的热点与难点问题、厘清财政政策制定的现实依据和具体的实施过程、探索财政政策的走向；成立相应的实训室，例如，金融管理实训室、投资理财实训室等，学生可以在了解理论知识的基础上，到实训室通过软件模拟实习，进行实战演练，提高专业应用能力；加强学校与财政、税务部门的合作，建立校外实践教学实验基地，让学生真实接触工作岗位，锤炼专业技能、提升职业素养。任务驱动法是指教师根据课程教学目标来设计一系列学习任务，引导学生讨论、探索、解决问题。让学生在完成任务的过程中锻炼自学能力、提升技能、达到提高综合素质的教学方法。以市场效率与市场失灵举例来说，教师首先要提出学习任务：分析市场系统里家庭、企业、政府之间的收支关系；探讨市场机制的基本规律；了解市场机制的有效环境；阐述市场失灵的表现。其次，在教师的引导下，学生以小组为单位充分发挥学习的主动性和创造性，达到“学中做，做中学”的教学目的。最后，教师进行效果评价，既要包括对学生完成任务过程、结果的评价，又要包括对学生自主学习能力和协作学习能力的评价。总之，任务驱动法特别强调学生的主体地位，整个教学过程用“学生学”代替“教师教”突出了对学生技能和素质的培养，有利于增强学生学习兴趣、活跃课堂教学氛围、提高教学质量。
（三）优化考核方式考核方式要和教学方法相结合，做到相辅相成，互相促进。最好的选择是多种考核方式并用，综合考察学生的专业理论知识和实践能力。首先，财政学期末考试的试题不仅要注重考核学生所学的专业理论知识，还要注重考核学生运用所学知识分析和解决现实经济问题的能力，可以增加扩散性思考题，减少客观题的分值，并将期末卷面成绩的占比调整为百分之六十。其次，为了激励学生积极参与课堂教学，在财政学的考核方式中，可以加大平时成绩的比重，占比为百分之四十。在教学过程中，教师会采用案例教学法、任务驱动法等进行教学，教学互动过程中，学生的课堂表现、发言情况、提交实践作业的情况都可以记录在平时成绩里面并在班级内部公示。最后，实施课证融合。在教学过程中，教师要鼓励学生积极参加相关的职业资格考试，实现“双证书”就业。如果学生已经通过了相关资格考试，可以从高定级其综合成绩。综上所述，任何一门课程都会经历一个从初始——发展——建设——不断更新的完善过程，对财政学的教学内容、教学方式、考核方式的改革仍需进一步探讨，只要不懈地尝试，勤于归纳总结，必定会取得良好的教学效果。
【参考文献】
[1]鲁玉秀.高校《财政学》课程教学改革思考[J].合作经济与科技,2014(10):96-97.
财政学专业导论心得体会篇3
关键词：财政学教学改革应用型人才地方高校
笔者所在学院立足自身优势，从2012年开始，制订实施“卓越金融工程师”培养计划，培养面向金融实务部门的应用人才，而财政学作为经济学大类的核心课程，理论性较强，学习难度大，为了适应经济金融专业应用技术型人才的培养要求，及时对财政学课程教学内容与方法改革，提高学生的综合素质和能力。
一、目前财政学教学与应用型人才培养要求存在偏差
目前国内财政学教材主要借鉴西方公共财政学的理论体系，再加入财政思想在中国发展以及财政理论在中国的具体应用，具体而言，包括市场失灵、福利经济学、财政收支、税收公债、财政关系、财政预算以及财政政策等诸多内容，相比于专门研究政府收支活动的传统财政学相比较，大大地拓展了研究范围，学科理论性大大加强，同时学生学习难度加大，存在教条主义、应试教育倾向。
1.学时有限与内容繁多的矛盾
目前学院财政学仅仅作为一门经济学大类的专业核心课程，对于经济、金融、国际经济与贸易等非财政税收专业，该门课程的教学学时往往会大幅压缩，总的课时安排在32～40个之间，课时的局限使得该门课程是以理论教学为主，难以展开课堂讨论与课程实践环境，再加上这门课程本身包括的内容很多，既有理论的也有实务的，既有西方的也有中国的应用，这样庞大的内容体系与学时局限就产生了冲突。如果教学过程中对知识点面面俱到，会导致内容简化、单薄，学生只能了解理论，难以对经济现象与现实问题有深入的理解，学生的应用能力难以得到提高。
2.过分依赖多媒体教学
目前以电脑为媒介的多媒体教学已经在高校普及，这其中主要原因是为了适应高校扩招后的大班教学需要，财政学作为经济学大类的专业基础课，选课学生多，该门课程的教材和配套电子资源也较为完善，在教学过程中过分依赖多媒体教学，导致对学生填鸭式教学，从而忽视了对学生的个体引导。这种单调、单一的课堂组织方式，往往会使得听课对象觉得索然无味，只能被动式接收。因此，多媒体教学只是工具，要避免多媒体教学加剧对学生的“满堂灌”。
3.存在应试教育倾向
财政学作为专业基础课程，涉及内容多，理论性强，学时偏少，学生难以真正吃透内容，这也助长了学生“临时抱佛脚”的不良学习习惯，形成“重分数、轻能力”的应试教育倾向。
二、改革财政学教学方法，适应应用技术型人才培养要求
1.充分利用多媒体展开讨论
多媒体教学能够提供更大的课堂信息量，要合理利用多媒体教学，对于应用型较强的案例教学环节，可以结合当前社会现实，列举实际应用相关的案例，比如针对某公共项目的评价，展开成本收益分析，组织学生根据所学知识和课外阅读资料提炼问题，然后分小组进行讲解与辩论。任课老师可以适当把部分环节移到课外进行，针对和时政联系紧密的问题，可以协调班干部举行课外知识竞赛，把前面过程穿插其中，避免对上课时间的占用，上课仅展示优秀的成果，供学生观摩学习，这样既通过多媒体演示锻炼了学生的动手能力、讲演能力，也大大提高了学生对财政基础理论知识的实际应用能力。
2.成绩评定充分考虑课外阅读、课堂讨论环节
成绩评定方式对于学生学习具有导向作用。为了纠正理论课应试教育倾向，可以在财政学课程成绩评定中，就要综合考虑到课外阅读、课堂辩论以及案例讨论等教学环节中，打破成绩评定中的一考定音现象。具体而言，可以把期末考试的比例降低到一半左右，而课堂讨论的表现约占一半，提升学生平时学习的积极性、主动性，不鼓励学生死记硬背，应调动学生开动脑筋，通过学生学习主动性、自觉性的提高来提升学生综合素质，切实培养学生对理论知识的应用能力。
从我国经济未来发展的客观要求和地方高校转型发展来看，除了课堂教学调整与创新外，财政学课程改革还要突出实践教学，在人才培养过程中体现校企合作，展开金融企业实际问题的应用技术研究为主，立足服务地方经济转型升级发展，满足经济社会发展对高层次、高素质技术技能型人才的需求，这样才能提高学生、用人单位和社会对学校人才培养的满意度，解决大学生“就业难”和企业“用工荒”这一难题。
参考文献：
[1]中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定[m].北京：人民出版社，2013.
[2]楼继伟.建立现代财政制度[n].人民日报，2013-12-16.
财政学专业导论心得体会篇4
区财政局党组自成立以来，始终坚持“以人为本，夯基提质”，按照“强素质、树形象，带队伍、促建设”的基本思路，带领全系统党员、干部，开拓进取，创新实干，较好地完成了上级赋予的各项目标任务，为全区的经济发展和社会事业进步做出了贡献。局多次被区、市评为“文明单位”，局党支部连续多年荣获区、市“先进基层党组织”称号，局党组被市委评为“党委（党组）中心组理论学习先进集体”，连续两年被区评为“党建工作研究会先进集体”。
一、今年以来主要工作
今年来，区财政局党组深入贯彻党的十六届三中、四中全会和区委一届六次扩大会议精神，牢固树立科学的发展观，以“富民强区、两个率先”为统揽，抓好班子建设，带强“两支队伍”，履行财政职能，服务经济大局，各项建设协调发展，各项工作进展顺利。
一、抓实学习，增强素质，努力提高把握大局、统筹决策和科学管理财政工作的能力
局党组充分认识到，班子的整体素质和能力主要取决于一班人的思想理论水平。思想理论水平不提高，领导层次就上不去。因此，在学习问题上，大家达成了共识，真正把理论学习摆在党组建设的首要位置来抓。一是抓好学习制度。结合财政工作实际，建立健全了集体学习、自学、考勤、检查、交流和调研等有关制度。确立了集体学习与个人自学紧密结合的有效形式，集体学习以通读主题材料、讨论发言和体会交流为主，坚持每月不少于天；个人自学主要是以阅读配合书目、思考总结、撰写心得体会，保证学习的经常性。二是定好学习计划。年初，拟定了党组中心组理论学习计划，明确成员分组，确定学习专题，提出具体要求。最近，遵照区委的统一部署，以《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》为主要内容，专门制定学习方案，购买学习材料，下发学习通知。三是落实学习内容。本着“要新、要精、要管用”的原则，确定专题学习，把学习的集中与分散、读书与讨论、研究与交流、带动与辐射等形式有机结合起来，采取邀请区委组织部、宣传部、纪检委、机关党委和其他兄弟部门领导旁听并指点指导的方式，不断改进学习方法，切实提高学习质量。四是注重联系实际。坚持学以致用，把学习与财政实践紧密结合起来，在求真务实、开拓创新上做文章，既算财政账、经济账，又算政治账、社会账，把学习成效落到实处，使财政工作紧紧围绕区委区政府的中心工作，全力服务于全区经济社会发展大局，充分发挥财政对全区经济社会发展的保障作用。在研究思考的过程中，也锻炼了班子的认知水平，提高了班子的学习层次，使学习真正成为一个立德、增智和进取、创新的过程。局党组抓理论学习的经验和做法被区委推广，并受到市委组织部、宣传部表彰。
二、以身作则，率先垂范，不断增强团结务实、乐于奉献和积极向上的财政工作氛围
党组是财政局领导和团结的核心，班子的形象如何，是关系核心领导作用能否得到充分发挥的一个重大问题。对此，我们班子每个成员有清醒的认识，始终坚持把班子的形象建设作为大事来抓。工作中，注意树好“四个形象”：一是榜样模范的形象。一班人坚持，凡要求同志们做到的，自己首先做到；凡要求同志们做好的，自己首先做好；凡要求同志们不做的，自己首先不做。日常，一班人带头遵守劳动纪律、工作制度；下乡归来，不管是否下班都要回局落实工作衔接，经常放弃节假日、业余时间加班加点。全局组织办公自动化中级考核、普通话省级测定，班子成员带头参加，并达级达标。二是坚强团结的形象。高度重视维护和增进班子团结，注意在团结的基础上做好巩固团结的工作。局和党组进行各项活动，都坚持先一步做好统一思想认识的工作，避免因认识不一造成隔阂，产生内耗。研究重要工作，决定重大问题，坚持民主集中制，在充分征求班子成员及相关科室意见，反复进行酝酿的基础上，提交党组或局长、支委联席会议讨论拍板。一班人感情融洽、工作协调，得到了全局上下的认可。三是高尚人格的形象。一班人能够自觉加强世界观改造，生活上不搞特殊化，用车、接待都注意分寸，照章办事，对外交往既热情又节俭。注意倾听群众呼声，关心群众疾苦，对涉及干部职工切身利益的住房、配偶工作及子女入托、入学、就业等，都是尽心尽力帮助排忧解难；干部职工生病、住院、亲属病故等，局领导也都尽量抽出时间或安排专人看望慰问，班子成员在群众中有较高的威信。四是人民公仆的形象。班子成员都能按照党员干部的标准，严格要求自己，勤勤恳恳工作，踏踏实实干事，全身心投入财政工作实践，积极服务于全区经济社会建设的大局。同志和同志分别被评为“人民满意公仆”、“优秀纪检监察干部”，受到区委、区政府的表彰。
三、创新求进，增收强管，全力服务全区经济社会的全面、协调和可持续发展
今年，国家经济实施宏观调控，吴中区经济进入“紧运行”阶段，财政部门在收入、财力和资金等方面面临巨大压力，收支任务非常艰巨。局党组一班人团结带领全系统干部、职工，正视困难，积极应对，从“增收、节支、强管、提质”四方面着手，认真履行财政职能，全力支促经济发展。一是科学聚财，狠抓收入，进一步提升税收征管质量。按照财政收入实现亿元的目标，分解落实征管任务，加大了与国地税联手征管的力度，牢牢把握征收主动权。不断完善征管办法，全力推进契税自征和农村教育事业费附加税务，进一步理顺了税收征管思路，提高了税收征管质量。根据城市化进程要求，认真做好土地出让、拍卖收益的核算收缴，为保障全区农村稳定、推动城市化进程服务。适应苏州市电子政务发展要求，进一步完善区镇两级财税库网络，实现数据传输处理信息化，确保财政收入及时足额入库。二是保压结合，严控支出，进一步优化财政支出结构。按照公共财政和效益财政的要求，整合、集约财力，科学编制各项预算，强化预算约束力，实行预算内外资金统筹兼顾，加大了财政对支出调控的力度；按照“一要吃饭、二要建设”的要求，精心安排各项支出，调整优化支出结构，集中财力解决事关吴中区改革发展稳定大局的问题；按照健全社会化保障体系的要求，支持企事业单位改革改制，不断完善农村养老保险和新型农村合作医疗保险，加大了抓城镇和农村各类社会保障基金的征缴、拨付和管理工作的力度。三是精心理财，强化监管，进一步提高资金使用效益。进一步拓展深化了全区预算内外资金管理，加快推进乡镇国库集中收付服务中心建设，目前，已有个乡镇的服务中心投入实际运行；实行建设项目的招投标制，施行资金跟踪问效、工程结算专项审计和项目竣工验收考核，加强了财政性资金投资项目的财务管理；加强政府采购管理，严格采购预算制度和资金集中支付手续，优化供应商售后服务；积极探索国有资产监管和经营的有效形式，建立健全高效灵活的资产监管经营机制，努力盘活闲置资产；加强了对出让土地资金的管理，实行财政专户储存，统一收支核算办法；强化财政内外监督管理，积极组织各类财务专项检查，充分发挥财政稽查的作用，为财政收入增长和支出优化创造良好的内外环境。从目前情况看，全区财政收入任务完成情况良好。
四、全面建设，提升层次，抓紧造就一支适应改革和发展要求的高素质财政干部队伍
造就一支高素质的财政干部队伍，是局党组高度关注、常抓不懈的一个工作重点。今年，主要突出了四个方面的工作：一是抓思想建设。坚持把思想政治建设摆在首位，用正确的理论武装财政干部头脑，用科学的理论指导财政工作实践。坚持用党组中心组学习的成果，辐射带动全系统党员干部职工的学习，教育引导大家振奋精神，昂扬斗志，立足本职岗位践行“三个代表”，把精力集中到发展经济这项执政兴邦的第一要务上来，增强以财佐政、为民理财的自觉性。二是抓作风建设。把转变和改进作风与行风评议、创建文明单位、树立财政新形象紧密结合起来，按照“严谨、务实、高效、便民”的目标要求，进一步完善《文明行业创建标准》、《财政干部职工守则》，推行文明办公、首问负责和承诺服务的模式，尽可能达到工作“零差错”、服务“零距离”和质量“零投诉”的目标。三是抓梯队建设。认真落实区委组织部关于改革干部选拔、考核、任用机制的意见，推行局中层干部竞聘上岗；同时，结合财政工作实际，确定了“区分层次，明确目标，全程帮带，跟踪考核”的队伍建设思路，合理确定年轻后备干部的年龄、知识和层次结构，按梯队建设目标进行培养，试行“科室交流、多岗锻炼、重点培养、训用一致”，促使年轻干部尽早成材，区财政系统干部人事工作步入正轨，实现了良性循环。四抓载体建设。坚持定期编发《吴中财政》，及时传递财政业务信息，并为全系统干部开展财政课题调研、探讨财政业务工作提供了一个平台，进一步激发了全系统干部职工学业务、钻业务的热情。另外，月份，参加了区机关趣味运动会和建银杯篮球赛；月份，开展了财政干部歌诵联谊；月份，组织了财政干部才艺展示，这些活动成为凝聚全系统干部的有效载体，对于提高干部综合素质，激发蓬勃向上工作热情起到了积极作用。
五、常警严律，筑牢防线，努力建立依法行政、依法理财的法制型、廉政型财政
局党组坚持把建设法制型、廉政型财政作为一项重要的工作和任务，按照各级党委和政府的统一部署，结合财政工作实际，坚持疏、堵、防、治并举，切实抓紧抓好抓出成效。一是强化教育引导，筑牢思想防线。贯彻“预防为主、教育为主”的方针，把学习党的三代领导核心关于党风廉政建设的重要论述和党纪党规党法，作为一项经常性的工作和制度落实下去。结合年度和半年工作总结，开展了专题法纪教育。月份，组织全系统干部职工去西山监狱听取服刑人员的现身说法，给全系统人员做了一堂关于预防职务犯罪的警示教育报告。二是完善防范体系，落实监管责任。针对财政工作的任务特点，确立了“党组统一领导，党政齐抓共管，科所各负其责，纪检组织协调”的监管机制，修订完善了《吴中区财政系统党风廉政建设责任制》。局党组与各科、所（分局）签订了《吴中区财政系统廉政建设责任状》，并向新一轮聘任的科所长发放“任职诫勉书”。坚决贯彻市、区两级党委和政府关于《党政机关工作人员禁酒规定》，做到令行禁止、步调一致，部分财政所还采取了“承诺书”、“责任状”、“保证书”等形式，主动接受同级纪检部门的监督。根据苏州市委、市政府以及区委、区纪检委要求，拟定了《苏州市吴中区财政系统落实区惩防腐败体系建设责任实施意见》，成立了领导组织，确立了工作目标，分解了各项任务，落实了相关责任，明确了落实措施。三是规范财务工作，抓好内部监控。严格按照各项财经纪律要求，抓好系统内部的各项基础管理，强化财政财务财会工作，规范内部财务核算行为，建立了对财政分局、所实施年度内审的制度。目前已完成了个所的内审工作。健全系统内监督制约机制，抓好目标管理责任制的执行和考核。认真组织了财务专项检查，促进了科所会计基础工作规范化、制度化建设。四是加强法制建设，提高执法层次。扎实推行财政行政执法责任制，进一步完善行政执法程序，明确行政执法责任，提升行政执法水平，努力把财政系统的行政执法工作推上新层次。认真抓好《行政许可法》的学习、贯彻和落实，先后组织全系统多名干部职工收看国务院法制办汪永清同志的辅导讲座，听取区法制办吴建国主任的专题讲解，参加《行政许可法》试题答卷活动，开展多种形式的学习讨论，确保准确领会精神实质，提高实践运用能力。按照《行政许可法》的规定，对财政部门审批、审核、核准、备案的事项逐一进行清理、登记和公布，对保留的行政许可项目逐项研究，制订制约监督措施。全力保障区行政服务中心的开张运作，根据财政工作实际，确定了“外商投资企业财政登记及变更和注销登记”、“会计从业资格证的办理和信息变更”等业务，由进驻中心窗口的两名同志根据区局授权，统一办理，以提高财政工作的效率效能，更好地为全区经济发展服务。
二、下一步的工作设想
随着市场经济建设不断深入，全区经济和社会事业改革、发展进入攻坚阶段，作为担负全区综合经济管理职能的财政部门，责任重大，任务艰巨。根据财政局全面建设以及区财政工作的实际，下一步，局党组将围绕中心任务，重点抓好四项建设：
一、进一步抓好思想建设，提升班子的政治素养、理论水平和领导艺术。一是抓好党的路线方针政策学习，始终保持政治上的坚定和清醒，正确把握财政建设、财政工作的方向。二是抓好基本政治理论和哲学知识学习，学会用马克思主义的立场、观点和方法，正确分析、处理和解决财政工作中遇到的问题。三是抓好市场经济理论和财政管理理论学习，掌握科学的思维方法和领导规律，增强统筹、决策和科学管理财政工作的效能。四是抓好人文和自然科学知识学习，不断丰富头脑，开阔视野，增强指导财政工作的科学性和有效性。
二、进一步抓好作风建设，提升财政工作的质量、效益和效能。教育引导财政干部职工把“三个代表”重要思想和“情为民所系、权为民所用、利为民所谋”的要求，贯彻落实到深化财政改革和强化财政管理的实践中，把工作着力点放到研究解决影响改革发展稳定的重大问题上，放到研究解决群众生产生活面临的实际困难上，放到研究解决制约财政发展、影响财力增长的实践上，切实深入基层，解决问题，扑下身子，真抓实干，不断增强创新能力，以便更好地服务于财政改革和工作实践，服务于全区经济和社会事业发展的大局。
财政学专业导论心得体会篇5
在机关团委的带动感召下，财政部各单位青年组织结合本单位的工作职责和实际情况，组织开展了各具特色的学习和调研活动。
经济建设司青年小组坚持开展“与青年干部共同成长进步工程”，主要是：“办好一个专刊”，将青年干部的文章、青年活动等汇集成《经建天空》专刊，每年一册；“完善两项机制”，不断完善领导带兵育人机制和司内青年交流平台机制；“开展三项主题活动”，每年开展“青年成长对话”、“经建青年风采”论坛、年度主题活动；“坚持四项制度”，坚持和完善司里读经典写体会、春节回乡调研、青年干部座谈会、周末体育锻炼等四项制度。另外，经济建设司青年小组认真坚持组织“春节回乡调研”。青年干部利用春节回乡机会，深入工矿企业、田边地头、农民家中，开展调查研究，3年的调研活动共形成了40篇调研报告，真实反映了财政政策的执行效果和基层群众的意见建议。
国库司青年小组建立读书学习长效机制。国库司业余读书学习小组成立于2005年，以“多读书、读好书”为宗旨，组织全司同志开展丰富多彩的读书学习活动。一是创办“业余读书学习快报”。组织全司同志阅读好书并进行推荐点评，学习了解重要的时事观点。截至目前共刊发90期，登载由司领导带头撰写的读书推荐文章600余篇，同时从媒体遴选摘录权威机构、人士发表的文章或观点数百篇。以此为基础，汇编成5本《精品共赏》合集。二是举办业务讲座。由司、处领导和业务骨干主讲，内容涵盖财政国库管理各领域。讲座形式活泼，鼓励现场提问，提倡互动交流。三是组织专业研究。成立跨处室研究小组，撰写的多篇研究报告在“财政部三优评选”中获奖。四是加强网络化学习交流。在国库司“国库纵横”网站开辟专栏，开展读书学习交流，登载各类学习资料等。在微信平台上创建“GK读书”群，组织“微读书”活动，时时交流读书心得。在“世界读书日”向全司干部发送短信，倡导读书学习的好风气。五是开展专题性读书学习活动。结合党和国家的发展形势，组织有针对性的读书学习活动，交流体会感想。
税政司青年小组创新学习形式，在司领导和党支部的关心和指导下，创办了《学习周刊》，各个党小组推荐骨干力量成立编辑组，荟萃有价值的文章、观点、数据以及学习心得等材料，组织编发《学习周刊》累计16期。组织青年同志自编群众路线教育实践活动《百题问答》、《财政部党的群众路线教育实践活动参考知识90问》。另外，作为“税政青年论坛”开展“走出去”活动的新形式，开展“财税青年论坛”。2013年9月27日，税政司十余位青年干部参加了“财税青年论坛（2013）”活动。此次论坛由税政司党支部、青年小组与财政部财科所青年小组、国家税务总局机关团委联合举办。论坛以深化税制改革为主题，围绕税制改革与收入分配、结构调整、生态文明建设以及推进税制改革与税收征管能力建设等方面开展研讨。
财政学专业导论心得体会篇6
一、基本内容
根据全县第二批学习实践活动的总体安排，我局学习调研阶段将紧紧围绕“加快转型升级再创发展新优势，统筹城乡一体提升群众满意度”这一学习实践活动总载体，广泛开展以“理论知识大培训、破解难题大调研、解放思想大讨论、联动服务大落实”为主要内容的“四大活动”。从3月中旬开始，到4月底基本结束。
二、具体安排
（一）开展理论知识大培训活动
1、领导讲学。利用周一学习夜、党课、财税论坛、科长论坛等平台，局班子成员带头作辅导报告，围绕“科学发展观是什么、提出科学发展观为什么、科学发展观要求我们做什么”等基本问题，引导广大党员干部深入学习领会科学发展观的深刻内涵、精神实质和根本要求。
2、集中研学。把精读原著与理论辅导、专题讨论、学习心得交流结合起来，与剖析“双服务”活动期间所掌握的正反案例结合起来，提高学习效果。党组理论学习中心组集中学习2-3次，组织党员干部集中学习5次以上，其中党员及中层以上非党干部准备交流书面材料，进行交流学习心得1次。
3、专题辅导。邀请讲师团有关专家学者作“科学发展观”专题辅导报告，进一步帮助全局党员干部解放思想、拓展思路。从而使党员干部在掌握科学发展观的丰富内涵和精神实质上有新进步。
4、个人自学。认真学习局关于学习实践活动《实施方案》中明确的学习内容。要结合实际，明确自学重点，灵活学习方式，充分利用县农村党员干部现代远程教育站点、局门户网站等平台，积极参加群组讨论，提供相关资料，交流学习体会。
（二）开展破解难题大调研活动
1、确定课题。结合我县财政地税事业发展和群众关心的热点难点问题，对照“双服务”活动梳理出来的问题和县“两代表一委员”提议案承办件，确定专项调研课题。局班子成员领衔分组课题。
2、专题调研。局班子成员按照各自确定的重点课题，分组分线带领科室人员深入基层开展专题调研。实地调查、上门走访、问计于民，求智于民；局班子将围绕企业主辅分离、专项资金检查、规范财政管理、税源管理等重点工作开展调研。对影响和制约财税事业科学发展的突出问题以及群众反映强烈的突出问题，出实招、出新招、出好招，以求实的精神、务实的作风、扎实的工作予以推进和落实；为领导科学决策服务，以实际行动赢得群众、部门和领导的满意。
3、撰写报告。专题调研后期，要认真梳理群众的意见建议，分析研究存在的问题，提出相应对策措施，在此基础上认真撰写调研报告，围绕推进科学发展、破解重点问题，提出有见解、可操作的建议。调研报告在4月20日前上报县学习实践活动办公室。
（三）开展解放思想大讨论活动
在学习调研的基础上，要围绕全县学习实践活动总载体和“三破三立”（破除不符合科学发展的僵化思想，树立科学发展从我做起的表率意识；破除制约*财政地税事业创新转型的体制机制，树立敢为人先的创新意识；破除影响*财政地税事业发展的瓶颈问题，树立攻坚克难的进取意识）的目标要求，紧密联系当前财政地税事业发展形势，广泛开展解放思想大讨论活动，进一步培育科学发展理念。
1、领导干部引领谈。结合我局工作实际，通过带头作专题学习报告，谈蹲点体会等形式，局机关领导干部要在本系统内和一定范围内，带头作学习辅导报告等。通过领导带头谈，进一步引导广大党员干部群众解放思想，凝聚科学发展共识。
2、研讨交流专题谈。通过开展“解放思想大讨论”，使财政地税系统全体工作人员尤其是党员干部要牢固树立群众意识、奉献意识、责任意识、效率意识、创新意识，努力解决好财政地税事业“怎样发展、实现什么样的发展”的问题，充分发挥财税工作在和谐社会建设中的作用。围绕科学发展目标要求，重点围绕企业主辅分离、专项资金检查、规范财政管理、税源管理等方面重点工作召开专题研讨会，开展讨论交流，探讨财税部门服务科学发展的对策和措施。
3、科学发展大家谈。充分运用报纸、广播电视、局门户网站、等媒介，组织引导广大群众参与，征集党员群众反映强烈的问题和意见，查找财税部门不符合科学发展观的突出问题，听取各方建议，总结提炼有利于推进财税事业科学发展的新观点、新经验、新做法。组织党员、干部职工积极参加“践行科学发展观，我为*作贡献”主题征文和“我为*科学发展献一策”活动。
（四）开展联动服务大落实活动（贯穿学习实践活动始终）
1、深化“城乡党组织心连心”活动。开展“财风税雨惠民”专项活动，对“双服务”活动中农村干部群众反映强烈的与财税职能相关的突出问题，按照城乡统筹和“组织共建、思路共理、资源共享、难题共解”的要求，组织党员干部农村开展共建帮扶活动。
2、开展“服务企业回头看”活动。开展“财税人在行动”专项活动，对“双服务”活动期间企业反映的问题，凡是涉及本部门工作职责的，逐项予以认真研究解决。对于可以在近期解决的，要提出明确的具体步骤、完成时限和责任主体；对于需要一段时间才能解决的，要列出大体的进度表；对于需县里或上级部门、相关部门协调帮助才能解决的，要提出意见建议；对因政策规定或其他条件限制确实无法解决的，要落实人员向相关企业做好解释工作。
3、开展“重点项目攻坚”活动。班子成员结合工作分工，选择确定一个影响和制约分管工作科学发展的课题进行研究破解。
三、工作要求
做好学习调研阶段工作对于确保整个活动高质量的开展，具有举足轻重的意义。因此，各党支部、科室（下属各单位）务必要把开展好“四大活动”作为当前的一项重要任务，周密安排部署，切实抓好落实。
1、加强组织领导。局“学习实践科学发展观活动”领导小组及办公室，切实负起责任，精心组织，周密安排，各方面要紧密配合，确保各项学习实践活动的开展。
财政学专业导论心得体会篇7
[关键词]财政学；问题式教学；多媒体教学；举例教学
财政学是一门研究财政现象及其发展规律的应用学科，是研究政府配置资源的应用经济学。西方财政学理论及其体系形成较早，一般认为，1663年威廉配第出版的《赋税论》为财政学的创立奠定了基础；1776年英国著名经济学家亚当斯密所著的《国富论》，标志着财政学理论的诞生；1892年巴斯塔布尔《财政学》、1898年阿当斯《财政科学》和1928年庇古《财政学研究》等著述的问世，标志着较为完整的财政学体系的形成；1936年英国经济学家凯恩斯出版的《就业、利息和货币通论》，使财政学的分析基点和根本思路从履行国家基本职能转到政府如何提供公共品与服务上来。新中国成立后，我国在20世纪90年代逐步形成了以“国家分配论”为主流的财政学理论；为适应社会主义市场经济体制改革，借鉴西方公共财政理论，1999年九届全国人大2次会议正式确立公共财政作为我国财政改革的目标模式，具有中国特色的财政学理论体系逐步得到发展与完善。
一、财政学课程简介
从学科性质上来看，财政学是经济学的一个分支学科，属于应用经济学范畴。是以经济学为核心，兼顾管理学、会计学等相关内容形成的一门课程。从我国教学方案的安排中，财政学课程是教育部确定的高等学校经济类专业的核心课程以及管理类专业的专业基础课程。对于财政学专业，财政学是作为专业理论课，起着衔接经济学与财政专业课的中介作用；对于经济学专业、各财经类专业及工商管理专业，财政学是必修的8-10门核心课程之一。目前，本课程授课对象广泛，经济类专业不论中专、大专、本科还是研究生均开设此课程，只是侧重点有所不同。从财经类本科生的课程安排来看，财政学通常是在学生先修完一些经济学基础课程后开设的，学生已经具备一定的专业基础知识和分析能力。同时，财政学课程的学习也为以后学习《税法学》、《公债经济学》《公共预算》等课程奠定了基础。财政学从内容上看，以现代公共财政的支出、收入、管理、体制和政策为核心。一般包括财政概念和职能、财政支出理论、购买性支出、转移性支出、财政收入理论、税收原理、税收制度、非税收入、公债、公共预算、财政管理体制、财政政策等内容。财政学不是简单地介绍财政本身的收支问题，而是讲授市场经济体制下财政如何通过自身的特殊机制来实现政府的经济职能及其运行规律。财政学课程具有课程的内容广泛而丰富、实践性较强等特点。
财政学专业导论心得体会篇8
大家好！
很荣幸，我第一个登上演讲台。，全国公务员公同的天地首先，我想代表今天参加竞聘的选手对各位评委、各位领导给我们提供一个公平、公正、公开的竞聘机会表示感谢！中层干部实行竞争上岗，是深化人事制度改革的重大举措，也是我局加强干部队伍建设的有益尝试。本着锻炼自己、提高自己的目的走上讲台，展示自我，接受评判，并希望通过自己的努力来实现人生价值。
我叫，岁，大专学历，中共党员。年毕业于省财经学校工业会计专业，分配到县财政局企业股工作。年任企业股长，年至今任办公室主任兼企业股股长职务。年毕业于北京机械工业学院会计学专业函授大专，年毕业中国人民大学会计学本科函授。今天，我参加竞争的岗位是办公室主任。
我参加办公室主任职位的竞争主要基于以下两个方面的考虑：
一方面从我自身所具备素质条件着想
一是有吃苦耐劳的敬业精神。参加工作以来，我从事过工、交、商、外贸、三资等企业财务专管员和行政管理等工作。无论换到什么岗位我都能在最短的时间内通过刻苦钻研，熟练掌握新的工作，并出色的完成各项工作任务。在任办公室主任兼企业股股长的三年多来，局领导培养了我“特别能吃苦、特别能奉献”的良好品质。我爱岗敬业，工作踏实，总能干一行，爱一行。因此，从年至年连续年被评为全县财政系统先进工作者，年被州政府授予“三大检查”先进个人；至××年被评为优秀公务员；××年被县政府授予“先进科技工作者”称号。
二是有严于律己、诚信为本的优良品质。我信奉诚实待人、严于律己的处世之道。多年来，我身兼多职，既能维护领导干部的权威，也能和同事们打成一片，因此，与同事们建立了深厚感情，在日常生活和工作中，不断加强个人修养和业务锻炼，以“老老实实做人、勤勤恳恳做事”为信条，严格要求自己，在单位我尊敬领导，团结同志，也得到了领导和同事的肯定。年的工作历程，培养了我求真务实的工作作风，养成了我办事不拖拉的工作习惯。
三是有虚心好学、开拓进取的创新意识。我思想比较活跃，接受新事物比较快勇于实践工作热情高，具有一定开拓精神。爱因斯坦说过：热爱是最好的老师。我热爱财政工作，平时爱读书看报经常翻阅财政、经济、法律等方面的书籍。工作以来系统的学习了有关业务知识，先后考取了会计师和经济师专业技术职务，年取得了会计学本科文凭。具备了一个办公室主任所必需的业务知识和政策水平。
另一方面从我所具备的才能考虑
一是有一定的政治素养。我平时注重学习，注意收集财经报刊杂志上有关大政方针政策的信息和动向，因此能够在工作中把握正确的方向。尤其是在办公室工作这几年，我更加注重了政治理论知识的学习和思想意识的改造，始终保持坚定的政治立场和较高的政治敏锐性。
二是有一定的组织协调能力和管理工作经验。我任企业股长近年之久，同时还任办公室主任兼企业股长年之久。先后从事过企业财务管理、行政管理和政治思想等工作，熟悉财政综合管理工作。深知秘书股工作在整个财政工作中的地位、作用，知道秘书股的职责、任务和规范，明白秘书股工作人员所必备的素质和要求，悟出了一些搞好秘书股工作的方法策略，在宣传财政、参谋决策、日常服务、沟通协调、信息传递等方面做了一些力所能及的工作，取得了一定的成绩。我所带领的股室四次被评为先进集体，本人也次被评为优秀股所长。成绩只能说明过去，最重要的是，为今后更好地做好秘书股工作积累了一定的管理经验。
三是具备一定的文字综合能力。我平时就喜欢写写画画，在《日报》、《财政与会计》、《农村经济》等报刊杂志上发表了多篇反映财政战线业绩的新闻作品和理论文章。并被人民日报新闻研究中心主编的《中国市场经济论坛》、《中国改革与发展文汇丛书——走向新世纪》、人民日报社主编的《二十一世纪论坛》、《中国现代管理科学研究文库》、《改革开放二十年优秀文论集》、《中国发展研究文库》等全国性大型理论研究书籍收录，为宣传县财政经济和社会各项社会事业发展做出了自己应有的贡献。书法作品也曾多次在全国性比赛中获奖。多年被县委授予“优秀通讯员”称号这对总结工作经验和提高工作能力都具有重要作用。
以上两个方面，就是我现在具备的主要工作能力和条件，如果我能够竞争上办公室主任这个职位，我将在局班子的领导下，坚持“一个原则”，抓好“四项工作”。具体地讲：
（一）坚持“一个原则”
就是坚持“上为领导分忧、下为职工服务”的原则。秘书工作千头万绪、纷繁复杂，涉及到政工、机构管理、调研、文秘、档案、信息、财务、后勤服务等等，既是“忙家”、“杂家”，又是“管家”，很多具体的事情涉及到职工的切身利益。因此，必须把服务于领导的“中心”工作和服务于干部群众作为工作的出发点和落脚点。把“参与政务”、“管理事务”、“搞好服务”三大职能统筹兼顾，合理安排，做到：调研围绕中心转，协调围绕领导转，服务围绕大家转，信息围绕决策转。从而使工作目标更明确，重点更突出。
（二）抓好“四项工作”
一是抓好学习，提高素质。在局班子领导下一方面抓好政治理论的学习，一方面抓好业务知识的学习，同时还要抓好科技等其他知识的学习。只有不断地学习，才能不断地提高干部的综合素质和整体素质。
二是抓好调研，当好参谋。秘书股要为领导决策提供服务，当好参谋助手，这就要求我们必须把调研工作作为一项重要任务来抓，及时准确地掌握财政各方面的工作动态，及时地向局领导反馈各方面的信息，注重调查分析，主动为领导献计献策，对各种情况进行科学的分析和判断，为领导决策提供可靠的依据。对外广泛宣传财政工作，提高知名度，树立良好形象。
三是抓好制度建设，促进工作管理。进一步制订、补充和完善管理制度，将这些制度落实，并根据形势发展需要加以修定，这将是秘书股的一项长期而重要的工作。作为秘书股股长，一定要在局班子的领导下，将制度落实工作常抓不懈。
四是抓好勤政建设，树立良好形象。财政局是县委、县政府的职能部门，只有勤政、廉政，才能保持在社会上的良好形象。作为秘书股长，必须以高度的责任感，加强自身的勤政廉政建设。具体地讲，在廉政上要做到“三有三只”，即：有权不滥用，只求搞好工作；有钱不乱花，只讲自觉奉献；有成绩不骄傲，只想如何开创新局面。在勤政方面，做到“三勤”。一是腿勤，不怕多跑路，不怕多流汗，舍得花气力，把工作做实做细；二是脑勤，勤学善思，注重研究剖析矛盾，解决工作中的难点问题，为领导多出点子，多献计策；三是嘴勤，多向领导汇报情况，多向各股室和有关部门通报情况，加强沟通，避免互相扯皮、推诿的现象发生。使大家通力合作，密切配合，树立廉洁高效的社会形象。
财政学专业导论心得体会篇9
大家好！
很荣幸，我第一个登上演讲台。首先，我想代表今天参加竞聘的选手对各位评委、各位领导给我们提供一个公平、公正、公开的竞聘机会表示感谢！中层干部实行竞争上岗，是深化人事制度改革的重大举措，也是我局加强干部队伍建设的有益尝试。本着锻炼自己、提高自己的目的走上讲台，展示自我，接受评判，并希望通过自己的努力来实现人生价值。
我叫，岁，大专学历，中共党员。年毕业于省财经学校工业会计专业，分配到县财政局企业股工作。年任企业股长，年至今任办公室主任兼企业股股长职务。年毕业于北京机械工业学院会计学专业，函授大专，年毕业中国人民大学会计学本科函授。今天，我参加竞争的岗位是办公室主任。
我参加办公室主任职位的竞争主要基于以下两个方面的考虑：
一方面从我自身所具备素质条件着想
一是有吃苦耐劳的敬业精神。参加工作以来，我从事过工、交、商、外贸、三资等企业财务专管员和行政管理等工作。无论换到什么岗位我都能在最短的时间内通过刻苦钻研，熟练掌握新的工作，并出色的完成各项工作任务。在任办公室主任兼企业股股长的三年多来，局领导培养了我“特别能吃苦、特别能奉献”的良好品质。我爱岗敬业，工作踏实，总能干一行，爱一行。因此，从年至年连续年被评为全县财政系统先进工作者，年被州政府授予“三大检查”先进个人；至××年被评为优秀公务员；××年被县政府授予“先进科技工作者”称号。
二是有严于律己、诚信为本的优良品质。我信奉诚实待人、严于律己的处世之道。多年来，我身兼多职，既能维护领导干部的权威，也能和同事们打成一片，因此，与同事们建立了深厚感情，在日常生活和工作中，不断加强个人修养和业务锻炼，以“老老实实做人、勤勤恳恳做事”为信条，严格要求自己，在单位我尊敬领导，团结同志，也得到了领导和同事的肯定。年的工作历程，培养了我求真务实的工作作风，养成了我办事不拖拉的工作习惯。
三是有虚心好学、开拓进取的创新意识。我思想比较活跃，接受新事物比较快勇于实践工作热情高，具有一定开拓精神。爱因斯坦说过：热爱是最好的老师。我热爱财政工作，平时爱读书看报经常翻阅财政、经济、法律等方面的书籍。工作以来系统的学习了有关业务知识，先后考取了会计师和经济师专业技术职务，年取得了会计学本科文凭。具备了一个办公室主任所必需的业务知识和政策水平。
另一方面从我所具备的才能考虑
一是有一定的政治素养。我平时注重学习，注意收集财经报刊杂志上有关大政方针政策的信息和动向，因此能够在工作中把握正确的方向。尤其是在办公室工作这几年，我更加注重了政治理论知识的学习和思想意识的改造，始终保持坚定的政治立场和较高的政治敏锐性。
二是有一定的组织协调能力和管理工作经验。我任企业股长近年之久，同时还任办公室主任兼企业股长年之久。先后从事过企业财务管理、行政管理和政治思想等工作，熟悉财政综合管理工作。深知秘书股工作在整个财政工作中的地位、作用，知道秘书股的职责、任务和规范，明白秘书股工作人员所必备的素质和要求，悟出了一些搞好秘书股工作的方法策略，在宣传财政、参谋决策、日常服务、沟通协调、信息传递等方面做了一些力所能及的工作，取得了一定的成绩。我所带领的股室四次被评为先进集体，本人也次被评为优秀股所长。成绩只能说明过去，最重要的是，为今后更好地做好秘书股工作积累了一定的管理经验。
三是具备一定的文字综合能力。我平时就喜欢写写画画，在《日报》、《财政与会计》、《农村经济》等报刊杂志上发表了多篇反映财政战线业绩的新闻作品和理论文章。并被人民日报新闻研究中心主编的《中国市场经济论坛》、《中国改革与发展文汇丛书——走向新世纪》、人民日报社主编的《二十一世纪论坛》、《中国现代管理科学研究文库》、《改革开放二十年优秀文论集》、《中国发展研究文库》等全国性大型理论研究书籍收录，为宣传县财政经济和社会各项社会事业发展做出了自己应有的贡献。书法作品也曾多次在全国性比赛中获奖。多年被县委授予“优秀通讯员”称号这对总结工作经验和提高工作能力都具有重要作用。
以上两个方面，就是我现在具备的主要工作能力和条件，如果我能够竞争上办公室主任这个职位，我将在局班子的领导下，坚持“一个原则”，抓好“四项工作”。具体地讲：
（一）坚持“一个原则”
就是坚持“上为领导分忧、下为职工服务”的原则。秘书工作千头万绪、纷繁复杂，涉及到政工、机构管理、调研、文秘、档案、信息、财务、后勤服务等等，既是“忙家”、“杂家”，又是“管家”，很多具体的事情涉及到职工的切身利益。因此，必须把服务于领导的“中心”工作和服务于干部群众作为工作的出发点和落脚点。把“参与政务”、“管理事务”、“搞好服务”三大职能统筹兼顾，合理安排，做到：调研围绕中心转，协调围绕领导转，服务围绕大家转，信息围绕决策转。从而使工作目标更明确，重点更突出。
（二）抓好“四项工作”
一是抓好学习，提高素质。在局班子领导下一方面抓好政治理论的学习，一方面抓好业务知识的学习，同时还要抓好科技等其他知识的学习。只有不断地学习，才能不断地提高干部的综合素质和整体素质。
二是抓好调研，当好参谋。秘书股要为领导决策提供服务，当好参谋助手，这就要求我们必须把调研工作作为一项重要任务来抓，及时准确地掌握财政各方面的工作动态，及时地向局领导反馈各方面的信息，注重调查分析，主动为领导献计献策，对各种情况进行科学的分析和判断，为领导决策提供可靠的依据。对外广泛宣传财政工作，提高知名度，树立良好形象。
三是抓好制度建设，促进工作管理。进一步制订、补充和完，善管理制度，将这些制度落实，并根据形势发展需要加以修定，这将是秘书股的一项长期而重要的工作。作为秘书股股长，一定要在局班子的领导下，将制度落实工作常抓不懈。
四是抓好勤政建设，树立良好形象。财政局是县委、县政府的职能部门，只有勤政、廉政，才能保持在社会上的良好形象。作为秘书股长，必须以高度的责任感，加强自身的勤政廉政建设。具体地讲，在廉政上要做到“三有三只”，即：有权不滥用，只求搞好工作；有钱不乱花，只讲自觉奉献；有成绩不骄傲，只想如何开创新局面。在勤政方面，做到“三勤”。一是腿勤，不怕多跑路，不怕多流汗，舍得花气力，把工作做实做细；二是脑勤，勤学善思，注重研究剖析矛盾，解决工作中的难点问题，为领导多出点子，多献计策；三是嘴勤，多向领导汇报情况，多向各股室和有关部门通报情况，加强沟通，避免互相扯皮、推诿的现象发生。使大家通力合作，密切配合，树立廉洁高效的社会形象。
财政学专业导论心得体会篇10
上午好!首先请允许我向你们表示最真挚的问候，是田关这片土地培养了我，锻练了我，成长了我，我再次向你们表示最衷心的感谢。
今天，站在这个讲台上参与副科级职位的竞聘，我倍感荣幸。我叫xx，现年x岁，xx年考入中南民族大学会计学
本科专业,管理学学士学位,中共党员。我竞聘的岗位是计财科副科长职位。下面我就三个方面进行我的竞职演说：
一、竞聘计财科副科长的基本条件和主要优势：
1、具有较高的政治思想觉悟。能正确贯彻党的路线、方针、政策;立场坚定，能树立正确的世界观、人生观和价值观。
2、具有专业的财务理论知识和求学上进的精神。经过大学四年本科，系统而完整的学习了《会计基础》、《财务管理》、《国民经济统计概论》、《金融学》等专业课程，考取了大学英语四级证书，取得了管理学学士学位，为以后从事的财务工作打下了坚实的基础。在上大学期间就考取了会计从业资格证书和初级会计电算化证书。工作之余还参加全国统考的注册会计师及中级会计师职称考试，并在中级会计师职称考试中通过了经济法和财务管理两门课程。xx年取得中级会计电算化证书。
3、具有较好的文字表达能力和较强的计算机应用能力。能熟练操作完成各类会计报表软件的编报、会计电算化的应用及财政资金的网上申请支付等。
4、具备一定的财务工作实践经验。熟悉财务会计制度及相关法律法规，比较精通财务报表、会计核算程序，涉及、了解并参与管理处的各项计划财务管理工作。
5、立足本职，爱岗敬业，具有较强的责任感和事业心。
6、具有良好的沟通和协调能力。几年来的工作经历，使我与省厅领导、兄弟单位的同仁及本单位的同事建立并保持了良好的工作关系，工作起来往往事半功倍。
二、对过去近五年工作的回顾及体会
xx年大学毕业在武汉一家私企担任出纳一年。此后就在田关度过了我一生中最为难忘的四个春秋。在处属经营公司担任过报账员，在处计财科担任机关财务会计，工作至今,在日常工作中能遵守财经纪律，严把单据审核关，做好收入、成本、费用、利润等会计核算工作，做到账证、帐表、帐帐相符。及时、准确上报会计报表及有关统计报表。认真审核结算各类往来款项。能做好固定资产核算工作，清查、盘点各类资产。参加每年的预、决算编制工作。参与拟定或制定了相关的财务规章制度和管理办法。
能积极协助科长完成各项外部审计、检查工作，能认真配合处纪委履行内部财务检查、整改工作。其中在历年省厅计财处对我处的年度预算执行情况的专项检查中，均无发现违法、违纪现象，所做工作得到上级部门的好评。
此外还积极参加管理处组织的各项活动，xx年参加所在经营小组获得党性及时事政治知识竞赛的团体第二名，xx年参加所在机关小组获得党性及三个代表知识竞赛的团体第一名，xx年参加管理处首届公文写作与处理培训班取得考试第一名的好成绩。
通过近五年的财会工作,使我深深的体会到,我们从事财务工作的同志,政策水平要高,原则性要强,工作要一丝不苟,办事效率要高,工作作风要严谨,为人要真诚,服务要全心,只有这样,才能把好财务关,当好管家人。
三、如果竞聘成功，我能担任计财科副科长职位，我将对今后的工作有以下六点设想：
1、进一步加强政治理论和业务知识的学习，不断提高政治素质、业务能力和政策理论水平。将政策的严肃性与财务工作的灵活性有机地融合在一起，做到具体问题，具体分析，具体解决。
2、在具体财务管理工作中,主动积极配合科长,微观上继续实行预算管理、严格一支笔分级审签制度，搞好会计核算、加大往来款项的清收，强化资产管理。做好财会档案的收归、整理、存档工作。组织好财务人员的培训、继续教育及年检工作。
宏观上进一步完善内部牵制制度，做到钱、物、账相分离;建立健全内控监督机制，加大对基建资金、专项资金及二级单位财务收支的监管力度;进一步修定、完善财务会计制度;促进财务管理工作迈上一个新台阶.
3、配合科长开展会计电算化工作，逐步替代手工作账，实现财务数据电算化,财务分析信息化。
4、进一步端正工作作风，做到：坚持原则不偏位、主动工作不越位、服务基层不欠位、团结同志不空位。
5、进一步提高服务意识，切实做好四员。即：政策法规的宣传员、资金使用的监督员、财务管理的执行员、为民办事的服务员。
6、在做好本职工作的同时，积极协助科长做好全面工作，以发展我处水利经济为己任，努力争取上级领导的支持，全力为处党委当好参谋，为基层排忧解难，实现财务效益最大化,为田关的经济发展贡献力量。
最后，我要说的是：不论我竞聘能否成功，我都要勤勤恳恳做事、踏踏实实做人。领导的信任、同志们的爱护和支持将是我在任何