队伍建设发言材料篇1
公司党组党的建设工作座谈会交流发言材料：打造高素质专业化干部队伍为建设国际一流航天企业提供组织保证
指出，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。航天科工党组围绕履行“科技强军、航天报国”神圣使命，着力打造高素质专业化干部队伍，为建设国际一流航天防务公司提供坚强组织保证。
一、把政治标准和专业能力作为选人用人度量衡。选用什么样的干部，关系企业风气，关乎事业成败。航天科工作为党领导的航天事业国家队，选人用人既要看政治过硬，也要看本领高强，全面符合国企领导人员“20字”要求。一是突出政治标准。讲政治是航天人的红色基因和优良传统。党的十八大以来，党组在选人用人上充分发挥领导和把关作用，明确提出领导干部要做到，高站位宽视野、在状态有激情、高标准严要求、快节奏重落实、敢创新有底线，推动工作谋划在前、创新创业引领在前、关键时刻冲锋在前。注重盯紧日常、抓住平时，特别是看干部在“急难险重新”中的表现，深入考察了解政治忠诚、政治定力、政治担当、政治能力、政治自律等情况，政治不合格的坚决不用，已在岗位的坚决调整。党组管理的干部中，有x人因个人事项瞒报漏报等问题影响提拔使用，有x人因担当不够、看摊守业、闹不团结等被组织调整。二是突出专业能力。航天科工是高科技企业，领导人员既要是治企兴企的行家，往往也应当是科技创新的专家。坚持事业需要什么样的人就选什么样的人，岗位缺什么样的人就配什么样的人，注重从航天重大工程和重点型号队伍中选拔既懂经营又懂技术的复合型干部，加强专业化配置。目前，5大研究院班子成员中具有型号经验的占比达x%，班子正职全部具有型号经验；其他企业班子配备也基本涵盖专业素养要求。
二、把实践锻炼作为干部成长成才的主渠道。火热的实践是最好的课堂。一是重基层摔打，让干部经风雨、壮筋骨。在高技术武器装备研制、战略性重大项目、改革攻坚前沿、新业态体系打造、创新创业一线锤炼干部。实施“人才帮扶”专项工程，党组选派213名干部到困难企业、优势企业双向挂职，二级单位选派225名年轻干部到一线和困难企业磨炼，x%以上的挂职干部走上了更重要的岗位。二是重多岗历练，让干部见世面、强心智。将跨地区跨领域交流作为培养复合型干部的重要手段，二级单位领导班子中交流任职达x%，其中正职达x%。大力选拔70后、80后优秀年轻同志担任各级单位党政正职，在实践中锤炼优秀年轻干部，在关键岗位培养战略性科技骨干。三是重素质提升，让干部长才干、拓视野。建立线上线下结合的干部教育培训平台和能力提升体系，全面开展高、中、初三级管理人员能力提升轮训，将理想信念教育、知识结构改善、能力素质提升融入干部成长的各个阶段。
三、把严管厚爱贯穿干部管理监督全过程。干部管理既要严，也要暖。一是从严管理监督，强化风清气正。健全完善干部考核评价体系，突出政治考核、作风考核、业绩考核，紧盯“六大纪律”执行情况，将航天“归零”思想用于干部“党性体检”。建立“事前预防、事中控制、事后问责”的监督体系，让干部习惯在日常监督和约束下工作生活。党的十八大以来，32名党组管理的干部受到党纪政纪处分或组织处理。二是从实关心激励，强化凝心聚力。围绕全方位保障型号科研生产任务，进一步完善思想政治保障体系，为干部职工排忧解难。实施与绩效紧密挂钩的激励机制，在3家科技型企业实施股权激励、1家上市公司实施限制性股票激励。制定出台容错纠错实施办法，旗帜鲜明为敢于担当、踏实做事、不谋私利的干部撑腰鼓劲。
队伍建设发言材料篇2
关键词：工程项目；建筑施工；现场施工管理
工程建设的现场管理，对工程的质量有很重要的影响，对施工企业在激烈的市场竞争中的生存及发展也有一定的影响，而且还会对人们的生命及安全造成影响，所以，一定要高度注重工程建设现场的施工管理，而且要严格进行管理。
1现场施工管理包括的主要内容
⑴把工程建设看做是对象，签署和企业的项目经济包揽责任合约，全面执行合约的条例及许诺，对企业负起责任。
⑵开始建设之前的准备工作，组织图纸审核，明确施工的策略，编制施工组织设计，确保工程顺畅开始，提供人员、用料和器械设备优化配置策略，并且组织分步进入施工现场。
⑶依照施工策略，定期进行施工的准备工作，达到工程的需求。
⑷在施工的过程中整好每个工程项目的组织及控制，紧紧盯住每个项目施工的标准及信息的传递和处理，最后优化施工目标。
⑸根据施工计划及施工人员设计的要求，借助施工任务清单或者施工项目承包合约的形式，做好工程项目各个部分的施工管理。
⑹进行项目竣工交接验收的准备作业，妥当的落实交工及返回保修的工作。施工建设管理是一种重要的方法，是把经济利益作为中心，落实节约的要求，以“双增双节”促进施工管理，深入发掘企业内部的潜能，减少工程的成本，增加企业的经济利益。施工管理工作的重心是施工现场，它关系到企业不同部门的职责，综合的反映了全公司的综合管理，也和项目的进程、质量、安全、成本和资金周转等很多问题相关。所以，公司的运营、生产、规划、质量、安全、资料、物品器械的供应及财务等等，一定要在某种程度上坚持“现场第一，增强服务”的原则，积极的帮助、引导及监管项目，做好施工管理，给项目施工管理造就优秀的环境，做好技术、资料供给和生活等等方面的服务工作，促使现场的施工高效运作，造就以现场施工为中心的管理体系及很多保障系统，做到及时处理好现场管理的过程中出现的矛盾及问题。
2现场施工项目管理
2.1技术管理
技术是核心，坚持建立“技术为上”的意识思想。一个大型工程项目的施工工艺往往很复杂，需要的机械设备、工具、材料品种、各类人才等十分繁多。这就要求我们对现场的情况十分了解。要做到这一程度，我们必须做到以下的几点要求：第一，研究图纸，巡察现场。研究图纸的目的是更好的了解设计图。巡察现场的目的是更好的把设计图与现实的情况结合起来，反复的巡察、剖析、研究，一遍一遍地优化，最终明确最好的策略，做出一个合适的施工组织计划，并且严格的根据该计划施工。第二，了解工作人员的素质、队伍的素质。人员素质和队伍素质的高低直接关系着项目的成功和失败。因为一切的项目都是人来完成的，所以要坚持建立“以人为本”的思想意识。
2.2质量管理
一定要坚持建立“百年大计，质量第一”的意识及思想。从技术的层面开始，要想确定施工的质量是不是达到了相应的设计要求及相关的标准，只是严格的要求施工过程中的各个程序是不行的，还要有相对应的质量检测体制，并且要讨论建设健全的质检体制质量检查方法，对不同的工艺，不同的步骤按照实际情况制定不同的质检标准，来保障项目的质量，只有这样才能成功。
2.3材料管理
“巧妇难为无米之炊”没有材料，不管怎么准备技术，无论多么高的人员素质，多么齐全的设备，都没有用。可见材料管理的重要性。材料管理的得当与否直接关系着工程的进程；材料管理的得当与否直接关系到项目的质量和安全；材料管理的得当与否也直接关系着项目的盈利与否。因此，我们必须提高对材料管理的重视程度，针对材料管理，必须搞好下面几个工作：第一，材料的供应。按照项目的进程和计划，明确所需要的用料的种类、质量以及规格，仔细的计算所要求材料的数量，向材料供应商购买。第二，材料采购。面对种类很多的材料采购单，一定要理清种类、个数、规格和出产的地方，防止购进的材料与要求的不一致，影响项目的进程。第三，材料堆放。按照现场施工进程及计划状况，合理地安排用料入场，检验材料入场，抽样测试，并向业主汇报检测的结果。对于不满足标准的用料，必须退回供应商那里。对供应商提供的不符合标准的材料，要争取赔偿；对采购人员购进的不符合标准的材料，必须给予其处罚。一定要点算仔细进场的材料然后入库，造册登记，规范账本，存放整齐有序。第四，材料发放。用材的发放必须根据仓库的规章制度来，不能乱发。必须按照项目工程的进程及计划状况，凭借工程用材领取单发放材料。要随时跟踪监督发放的用材使用情况，防止用材的丢失及浪费。
2.4成本管理
成本管理也被称为成本控制。成本管理的好坏，影响着整个项目的成败。因此，要特别重视成本控制。成本控制主要是要管理好及控制好劳动人员、用材以及设备的使用率等等的投入，应该投入的还是要投入，但是不能有磨洋工的现象；对材料，该用就用，该买就买，但是绝不能浪费和丢失；对设备的使用，努力保证其完好率，坚决避免滥用设备的现象，还要防止出现设备闲置的现象，要把设备用在最该用的地方。
2.5加强施工人员的管理
建筑工程包括的施工队伍特别的多，不同的施工队伍一般要在相同的工作面上施工，这就要求对施工的任务一定要安排合适，要使他们相互协调合作，共同完成施工任务。例如，土建部分的木工队伍、钢筋队伍及砼队伍间的协调合作等等。各个队伍间要加强学习，明了自己的职责，还应该提高队伍的责任感，明了施工人员的权利、义务及责任，落实事故责任感。建设完善各种规章制度及操作流程，规范不同的原始记录，仔细做好平时的生产情况、安全监测及设备维修情况等的记录。队伍就好比一个特别的家庭，队伍间要相互关心、相互帮助和相互信任。所有的工作要求大家一起合作完成，应多一些实干，少一些评论，提高队伍的凝聚力。对于施工人员一定要采取人性化管理，敬重他们的主体意识，一线工作人员具有很多的实践经验，一定要及时倾听及接纳他们提出的合适的建议和意见，积极调动他们的主观能动性，充分发挥主人翁的作用。将队伍的结构搭配和协调好，对工作人员进行组合，使其最合适，以达到相互取长补短的效果，相得益彰。要提高工作人员的质量参与意识，可以通过教育培训，是施工人员可以主动参与提高质量的行动中，主动遵守操作规定，严格执行产品标准。
总而言之，管理施工现场是一项十分复杂的工作，必须时刻做好预备工作，准备好各个方面的应对方案，齐心协力，才能在规定的时间内保质保量地完成施工任务。企业的各个层面、各职能部门都与项目现场施工管理有密切的关系，在企业的管理体系提供的监督和保证的前提下，管理的好坏关键在于现场项目管理机构的执行力。
参考文献：
[1]李浩明.建筑工程项目现场施工科学管理[J].科技信息，2012（29）：343-343.
队伍建设发言材料篇3
【关键词】园林绿化；工程管理；问题；要点
引言
随着城市进程的加快，城市园林绿化工程也进入了快速的发展阶段，园林绿化工程建设的规模不断的扩大，而在建设施工中常常会遇到一些问题和变化，这些问题影响园林工程的质量，这就对园林绿化施工的管理水平提出了更高的要求。我国园林工程发展的起步较晚，对一些专业性较高的绿化工程，在施工中如果不加强施工管理，很难避免出现的各种问题，作为绿化工作中，我们在施工管理过程中，要加强绿化工程管理，是绿化市场得以不断的规范，强化其管理效果，从而提高园林工程项目的整体景观效果和工程质量，从而使城市园林建设进入一个有秩序的市场。
1.影响园林绿化工程施工质量的因素
1.1绿化施工队伍因素
近年来，随着园林绿化建设的快速发展，园林绿化施工队伍层出不穷，素质参差不齐，有的只是单纯的农民工，不能充分领会设计人员的设计意图，有的施工队伍甚至连施工的基本规范、基本程序、基本资料都不清楚，施工质量难以保证。再则，从施工现场方面看，施工队伍管理水平相对落后，施工组织计划性不强，施工进度慢，操作时不能严格按照规范要求进行，返工率高，管理成本高。
1.2施工过程因素
园林绿化工程涉及面广，影响质量的因素较多，比如设计、材料、土壤、气候、水质、地形、操作方法、管理制度等，而且园林绿化项目位置固定，施工面积大，季节性强，施工过程中涉及门类多，在具体施工过程中，一些施工单位急功近利，忽视了很多细节问题，从而导致工程质量普遍不高。
1.3后期养护因素
园林绿化工程养护管理工作在园林绿化工程工作中起着举足轻重的作用，它是一种持续性、长效性的工作，而目前我国大部分地区有关绿化养护的专业人员较少，养护队伍中大多数是非专业性人员，技术水平较低，在工作中，养护管理不到位，往往导致苗木成活率低、花木杂乱无章、病虫侵蚀现象严重、甚至导致苗木的死亡，不但大大损坏了绿化景致，还给施工单位带来了经济损失。
2.园林工程施工管理中需要注意的控制要点
2.1对参与施工的人员进行专业培训，加强施工队伍的建设。施工队伍的实力影响着整个施工企业的实力，影响着施工工程的质量水平。一个优秀的施工队伍既能打造出高质量的园林工程项目，也可以有效的提高施工企业的信誉和竞争力。因此施工企业一定要重视培养高水平，真正具有实力的施工队伍。对于施工队伍中的每一个施工人员都要进行专业化的培养训练，施工人员要培养新型的施工理念，坚持以质量第一作为施工的目标。然后是施工人员的专业技能，施工企业在启用施工人员时要对其专业技能进行考核，考核不合格一律不能启用，企业内部的施工人员也要经常进行专业技能的培养训练，提高自身专业技能的水平。施工队伍内部的管理干部应有较强的质量追求理念，在园林施工过程中要做好对施工队伍发展的规划，明确施工队伍的目标，做好施工队伍各方面的协调工作。施工队伍中的技术操作人员，在工作中应认真仔细，工作作风要严谨，严格执行园林设计要求的质量标准。施工队伍中的服务人员应做好整个施工队伍的生活服务，保证施工队伍的服务质量，间接提升施工工程的质量。
2.2加强施工过程中的综合管理。园林施工现场的问题主要是混乱，没有一个规范的组织顺序，施工管理者要制定出详细的施工次序并将具体的施工任务安排到人，防止施工现场中出现施工次序混乱的现象或者窝工现象。严格控制施工现场的机械设备和各种仪器以及施工材料的质量。施工过程中所用到的各种机械设备和各种仪器都会影响到园林施工的质量，确保这些设备仪器的质量是保障整个园林工程质量的前提。而园林施工材料则更能直接影响园林施工的质量。施工材料包括各种绿化材料和各种管线，灯饰以及一些必要的农药等，所涉及到的材料种类较多，范围较广，因此，施工队伍要加强对施工材料质量的控制，对材料进行严格的质量检查。由于园林绿化越来越被人所重视，园林工程施工的市场竞争也越来越激烈，因此，施工队伍要想取得更好的发展和生存机会就必须努力提高自身的施工质量，以高水平的施工质量来获得市场份额，提高自身的市场竞争力。施工企业要提高施工队伍相关管理者的管理水平，以进一步提高施工队伍的施工效率，加快施工进度，减少施工成本。
2.3加强设计人员与现场施工人员之间的交流。设计人员不能闭门造车，要多与现场施工人员交流，在设计图之前要征求现场施工人员的意见，图纸设计完成后，设计人员要多到施工现场与施工人员交流，仔细考察施工现场的实际情况，及时发现图纸设计中的不足并进行改正，以免影响施工进度和施工质量。现场施工人员也要主动加强与设计人员的联系，对于图纸上一些不太理解的地方要多与设计人员进行沟通，不能妄自猜测，造成不必要的损失。现场施工人员要多向设计人员学习，提高自身的专业技能。施工企业管理人员也要举办一些交流会帮助设计人员和现场施工人员更好地进行交流，管理者在交流会上也可以了解他们的交流成果，更直接地了解到园林工程的施工情况。
2.4规范工序质量管理。对于一些比较关键的工序，例如直接影响到施工工程上下工序的进展的一些工序，还有一些容易出现问题的工序，对于这些关键工序，施工队伍一定要重视起来，加强质量管理，防止出现问题。对工序质量的控制要严格按照国家规定的质量标准，不能草草了事，质量控制要规范合理，施工队伍要制定具体的控制方法。任何事情都要注重细节问题，细节往往决定成败，对于细节问题的处理，一定要有认真的态度，管理者要有高度责任感。管理者的管理技能和综合素质正是体现在施工管理工作的细节中，体现在整个施工工程的每一道工序中，只有我们的施工队伍认真做好每道工序的质量管理工作，处理好每一个影响施工质量的细节问题，提出合理有效的处理方案，才能有效的提高施工管理的质量。
3.结语
随着经济的发展，人们对园林绿化越来越重视，园林绿化的质量正在逐渐影响着人们的生活水平和幸福指数，高效的管理对园林工程施工起着重要的作用。管理者要制定好具体的施工管理准则，来提高整个施工队伍的管理水平。施工队伍只有认真做好每一步工作，才能提高施工管理水平，为我国的园林绿化建设事业做出更大的贡献。
参考文献
[1]李小琴.探讨园林工程施工管理的控制要点[J].科技资讯，2010（19）
队伍建设发言材料篇4
关键词：技工院校；教学能力；调查；实践
随着经济结构转型升级，广州市技师学院提出了进一步推进教学改革，实现理论教学与实践教学的结合、教学与培养解决技术问题能力的结合、教学与产业发展相结合的三结合教改方向，以培养出全国一流的技能人才发展目标。2008年起，广州市技师学院将教师教学基本能力状况调查分析纳入到教学平台子课题研究中，并成立了“教师教学基本能力调查分析”项目组。
调查工作分三个阶段二年完成：第一阶段，教师教学基本能力初步摸底阶段：有针对性地在全校专职教师和外聘教师中选择20%不同年龄职称的专职教师进行听课，并将听课情况分析归纳，形成了《教师教学基本技能评价表》；第二阶段，对教师队伍基本结构统计分类，按学历、职称等进行结构分析，同时按职称、专业分类随机抽取三分之一的专职教师进行听课，并统一按《教师教学基本技能评价表》评课评分，获取有关教态、教学内容、教学语言、分析层次、学法指导、教学效果等方面数据资料，并对这一系列数据进行统计；第三阶段，针对师资结构及教师教学基本能力数据资料进行统计归类并作出分析，对如何加强师资队伍建设、提升学校教师教学基本能力提出解决措施与对策。
一、对教师教学能力的认识
教师的教学能力是教师进行高效教学的核心能力。有学者认为，教师的教学能力结构包括具体学科教学能力、一般教学能力和教学认知能力三种。具体由下述几种能力构成：认识能力，主要表现为敏锐的观察力、丰富的想象力、良好的记忆力，尤其是逻辑思维能力和创造性能力等；设计能力，主要表现为教学设计能力，包括确定教学目标、分析教材、选择与运用教学策略、实施教学评价的能力等；传播能力，包括语言表达能力、非语言表达能力、运用现代教育技术能力等；组织能力，主要包括组织教学能力、组织学生进行各种课外活动的能力、组织培养学生优秀集体的能力、思想教育的能力、协调内外部各方面教育力量的能力、组织管理自己的活动的能力等；交往能力，主要包括在教育教学中的师生交往能力。
二、教师教学能力现状及问题
通过调查分析，教师基本教学能力仍与学校发展目标所需教师队伍的教学能力要求有较大差距。主要表现在以下几方面：
（一）师资情况
职称结构方面呈金字塔形，高级职称比例偏少而初级职称所占比例则偏高。这种现象的存在与师资队伍的年龄结构、部分教师学历提升较慢或因为论文质量、没有相对应的教研成果职称提升慢有关。
学校教师从事的是创造性的脑力劳动，比任何一种物质生产更需要旺盛的精力和创造力，因此教师队伍的年龄结构在很大程度上反映了整个教师群体的教学、科研活动及其兴衰趋势。从专职教师年龄结构来看，20～40岁年龄段占总体的74%，整体年龄结构比较合理。
学历结构一定程度上反映了教师队伍的业务素质，反映了教师队伍的基础教学能力和教师发展的潜力。教师队伍的整体学历结构较好，本科以上学历达89%，仅4%专职教师没有达到学历要求，且这一部分教师年龄多为50岁以上的实训教师。
（二）教学内容
1.部分教师专业知识狭窄，对教学内容不熟悉，重点把握不到位，难点分解无层次。如有些教师教案中虽有重难点，但实际授课过程中，所有教学内容平述而过，重点凸现不明显，难点分解不得法。例如某门销售方面课程，教师对知识掌握不够全面，备课准备不充分，导致学生问倒教师的情况出现。
2.不能结合教学主体情况及教学目标对教材进行再加工，一
堂课的内容的选择有时不能很好地体现适用、够用原则，较多教案或授课内容就是教材的复制版，部分教师缺乏实践知识。例如在一门专业实训课程中，实训材料为塑料，但实际工作中该类产品加工均为金属类，操作规范要求有所不同，若教师缺乏实践经验，容易导致实训要求与真实工作要求有差异。
（三）课堂语言表达与运用
1.工科类课程授课语言多平淡无力缺乏激情，教学气氛较沉闷；而计算机类教师语速多偏快，加上示范训练中鼠标移动也较快，学生易产生视觉疲劳。
2.讲练时间分配不合理，讲多练少或集中讲授再集中练习情况突出。
3.多媒体课件虽然已普遍使作，但课件内容的素材选用和适度使用仍不够规范，个别教师视频放演时间过长。
（四）教学方法
大多数教师教学设计能按照教学常规的五个教学环节设计，但仍有以下几个问题：
1.对教学主体的分析不够
中级工、高级工能力要求不同，但若在同一学期授同一门课程，教师多采用同一教案和相同教学形式，不能较好体现不同层次人才有不同培养目标要求。
2.教学方法单一
实际听课中，千课一面现象较多，课堂纪律虽好但显沉闷，不能较好地调动学生积极性，教学效果不够理想。
3.对学生综合职业能力培养意识不够强
部分教师仍停留在以讲为主，以教师为主体的教学模式上，缺乏对学生本位的认识，对培养学生学习能力、引导学生思考问题还不够得法。
三、技工院校教师基本能力提升对策及实践
为促进教学质量提高，全面提升教师队伍的教学能力，实现“三元一体”的教学理念，完成建立真实工作过程课程体系的课改任务，应对包括外聘、合同工在内的整体教师队伍的教学能力进行系统培训考核，并进一步完善教师培训制度。
队伍建设发言材料篇5
综合文字材料写作是地税系统办公室工作的重要职责，是服务政务的主要形式，提高综合文字材料质量是发挥其以文辅政作用的基本要求，也是提升地税机关运转效能、展示地税机关良好形象的重要因素。基层县市地税机关进一步提高综合文字材料质量，必须结合基层县市局实际情况，制定合理的工作机制，加强业务培训，加大日常工作的督导力度，通过开展新颖的活动提高文秘人员对文字工作的积极性，进而提高综合材料写作质量，更好地发挥办公室工作以文辅政的参谋助手作用。
一、巴州地税基层文秘人员现状
（一）文秘人员对其职位的认识
1.对文秘职位的性质存在误解。秘书是指从事办公室程序性工作，协助领导处理政务及日常事务并为领导决策及其实施提供服务的人员。在基层县市局办公室人员紧缺，秘书兼任岗位较多，并把大量时间用于事务性工作，没有体现为领导提供决策的作用，久而久之形成了“重事务，轻政务”现象，致使后续进入办公室的年轻秘书人员对秘书职位性质理解为端茶倒水，机械性地处理公文和信函，简单起草有关文件、信件等；安排会议，重会场布置，轻会议记录，偏重公务接待和后勤事务处理，轻视综合文字材料的写作。
2.对文秘岗位的职责模糊不清。目前，巴州地税各基层县市局文秘人员大多身兼多岗，部分基层县市局未设立人事科和监察科，把人事监察工作一并纳入办公室管理，由于人手不足，这部分工作往往落在文秘人员身上，有的单位文秘人员甚至还承担会计或出纳等财务岗位的工作。由于多数文秘人员身兼多职，造成其对岗位的职责模糊，不能准确的把握秘书工作的重点，忙于其他事务，忽略了综合文字材料的写作，在向地方政府和上级机关报送的各类材料中，不能全面反映本局税收工作开展情况，为领导提供参谋决策的价值不高。
（二）巴州地税基层文秘队伍现状
1.性别差异情况。巴州地税系统八县一市一区，共有秘书10人，其中男性6人，女性4人，男女比例3:2，性别比例差异不大，更能促进全系统秘书工作的开展。
2.年龄结构情况。在县市局秘书队伍中，25岁以下的秘书人员4人；26-29岁秘书人员3人；30-35岁秘书人员3人；整个文秘队伍全部为35岁以下的青年，队伍呈现年轻化，且充满活力。
3.工龄结构情况。在县市局秘书队伍中，从事秘书工作3年及以下的秘书人员9人；4-8年工龄的1人；8年以上为0人；秘书人员中从事秘书工作5年以下的占90%，秘书队伍整体资历较浅，缺乏政务管理和文字写作经验。
4.学历结构情况。全系统秘书人员10人，全部为本科学历，综合素质高，学习接受能力强，思维活跃。
5.政治素质较高。全州系统秘书人员中共党员7人，团员3人。其中5人兼任办公室主任或副主任一职，秘书人员整体政治素质较高。
6.秘书岗位稳定。从秘书队伍的现状来看，全州地税近两年全部进行了机构改革和干部双向选择，新一代文秘人员队伍已经建立，文秘岗位人员相对稳定。
（三）文秘队伍存在的问题
1.学习主动性不强。地税系统工作对秘书素质的要求不仅局限于对其文字功底和文字素养的要求，还要求文秘人员熟练掌握基层地税机关的税收业务工作，通过撰写工作报告、信息、调研论文等综合材料，客观反映税收工作，服务税收大局。在基层地税机关，文秘人员忙于办公室工作的同时，往往忽略了对税收知识的学习，学习主动性不强，在撰写综合材料过程中缺乏税收业务知识、缺少理论素材，思路不明确，条理不清晰，不能切入重点，极大地制约了其文字材料写作水平的提高。
2.业务素质存在差异。从巴州地税系统文秘人员的专业看，所学专业为财务财会类的5人；专业为经济类的2人；专业为汉语言文学类2人，专业为税务类的1人，大都未接受过系统的文字写作方面的理论教育，因此，文秘人员在综合材料写作和组织协调上，因能力不足，往往表现出种种不适应，法律、经济、税收等方面的知识欠缺，常常影响基层县市局的政务工作。
3.学习培训效果不理想。为进一步提高基层县市局办公室人员的业务水平，州局举办了各类培训班，在培训过程中，多数文秘人员以放假的心态参加培训，浪费了时间和培训资源，曲解了培训目的，培训效果不甚理想。
二、巴州地税系统基层县市局综合材料写作现状
（一）常见几种综合材料写作
在基层县市局经常撰写的综合材料多为上行文，最常用的是报告、讲话稿、计划和总结。
（二）写作困惑和难点
1.框架结构把握不准确。撰写材料时应用心琢磨领导的意图、思维方向、关注重点等。通过文字表述，充分体现领导意图，想方设法把领导的思想完整表述出来。然而，有部分文秘人员，尤其是刚从事写作的年轻干部，与领导沟通不及时，撰写综合材料时常常断章取义、随心所欲，甚至“另起炉灶”，综合材料建架结构的思想方向不正确，从而曲解了领导的意图。
2.素材收集困难。一是不善于积累素材，积累素材是为了更好利用素材，由于部分文秘人员学习主动性不强，在日常工作中对领导的讲话精神没有深入领会，对区局、州局下发公文中重要的思想、观点、做法和事例没有记录和思考，在撰写综合材料时无法入手，立意不深刻。二是业务科室提供的资料可用性不强。各业务科室报送的素材常常存在税收工作信息不全面、数据不准确的情况，给文秘人员撰写材料带来困难。
3.材料形式不规范。综合材料具有严肃性、权威性，往往也代表着一个单位的形象，其一字一句都有规范的标准，基层县市局对综合材料的写作要求掌握不全面，综合材料中语气不和谐、措辞不当、句式错误、口语化严重，影响了综合材料的严肃性，未能在单位汇报税收工作、开展工作交流活动等工作中发挥有效作用。
三、提升基层文秘人员综合文字材料写作水平的几点建议
（一）努力提高自身综合素质
1.提高政策水平。努力学习政策理论，尤其是税收政策、税zd规，掌握税收基本常识；多读党报党刊、政报政刊、人民日报、光明日报等报刊以及税务总局，区局、州局和地方政府的文件，了解国家各类政策，提炼其思想观点，提高自身政策水平和总结能力。
2.多读经典公文和学习古汉语。阅读经典公文学习其材料的组织，结构布局和文字表达，运用到综合材料中，使材料简明扼要，观点明确；学习古汉语，掌握汉语基本的语法、用词、修饰等语言结构，提高语言素养，为撰写综合材料打下语言基础。
（二）进一步完善工作机制
基层县市局要进一步完善办公室岗位设置，合理分配文秘岗位的工作职责，大力创新秘书工作机制，优化秘书办公软环境，加大科部门合作力度，增强秘书的协调能力。要建立健全必要的知情参与机制。在日常工作中，应尽可能多地让文秘人员参与到机关的重要活动中去，列席有关会议，多方面、多渠道地了解掌握本单位整体工作的有关情况。各部门应根据需要，将工作范围内的有关情况以动态信息的形式定期、不定期地向办公室报送，办公室文秘人员则应随时掌握与工作有关的重要信息，以便把握阶段性工作重点，找准文字材料的主攻方向，真正做到有的放矢、成竹在胸。
（三）加强部门沟通
文秘人员要积极主动地搞好撰些综合材料前的沟通交流。在着手进行撰稿前，可采取召开座谈会、主动沟通联系等方式，进一步了解实情，研讨思路，征求意见，寻求对策，力争写出切合实际且富有指导性的材料。在充分酝酿的情况下，还可列出提纲，提出具体要求，交给有关部门提前准备，并及时收集待用，发挥部门应有的积极作用。
（四）提高培训质效
1.文秘人员培训要适当向税收业务培训倾斜。目前，基层县市局的文秘人员队伍中，有70%的秘书没有税收业务工作经验，税收业务知识匮乏，文秘人员的知识结构不利于推动地税机关办公室工作的发展。州局、各县市局在对文秘人员进行培训时，要逐渐加强对税收业务知识的培训，将办公室业务知识与税收业务知识相结合，培养文秘人员综合掌握各方面工作，为撰写综合文字材料打下基础，更好的服务于税收工作。
2.培训实行考试结业制。提高培训质效就要使参训的文秘人员提高认识。培训实行考试结业制，可以进一步紧张参训人员的思想，提高培训期间的自我约束能力，提高培训效率，进一步巩固学习成果，严肃培训纪律，营造良好的培训氛围。
（五）深入调研，丰富素材
文秘人员要经常性地开展调研工作，研究秘书工作的新思路、新方法，通过开展调查研究，掌握第一手资料，提高撰写综合文字材料内容的实质性，使综合文字材料真正发挥其反映工作、研究工作、指导工作、推动工作的作用。要有针对性地开展重点问题调研，围绕当前和一段时期的税收中心工作，根据所要撰写综合文字材料的不同需要，提前拟订调研提纲，务必使调研内容的取向贴近领导关注点，符合文字材料本身的需求。对于调研所取得的资料要进行分析整理，去粗存精，并尽快形成调研成果，以备动手写作时吸收利用。
（六）开展业务比拼活动，营造竞争氛围
基层县市局文秘人员日常工作纷繁复杂，工作枯燥乏味，通过举办业务比拼活动，活跃秘书队伍气氛，提高工作积极性，更有利于进一步激发秘书人员的竞争意识，进而增强综合材料的写作质量。
队伍建设发言材料篇6
课程教学资源建设是提高课程授课质量的重要保证，完善的教学资源为教师授课、学生学习提供了极大的便利。在开展教学资源建设中，不仅要重视教材、教案等传统资源的建设，更要做好网站、视频、慕课、微课等信息化资源的建设。
1.教材建设
目前工程材料大部分教材都是针对机械类及近机械类专业的综合用书，应用型本科院校一定要充分考虑自己学校的特色、专业内涵的不同、学生特点等因素，编写系列教材，体现“质量为本、特色取胜”的办学思路。
2.师资队伍建设
课程建设主要依靠教师，要围绕课程抓好师资队伍建设，建设一支结构优化、素质优良、富有活力、具有创新能力的高水平教师队伍，真正把课程建设工作引向可持续发展。为全面提高教师队伍素质，特别是对于年轻骨干教师，可进行在职教师再培训，提升教师队伍的科研和工程实践能力，并加强教师团队公开课学习观摩、集体备课和教研活动，提升教师教学效果和整体业务水平。
3.教学网站建设
为充分发挥现代教育技术的强大功能，应加大投入，完善课程的多媒体课件，建设和完善教学网站。在现有课件的基础上，制作更形象化和生动化的动画，以促进学生对抽象理论的理解与掌握；把相关的录像和典型的工程案例穿插于课件中，使课件内容更贴近于工程实际，更好地帮助学生理解和记忆，并提高学生的学习兴趣。对于教学网站的建设，应及时更新教学课件，逐步建立工程材料试题库、动画库、视频库、辅助教学文档等教学资源，并设立作业区、讨论区，开通师生互动平台。
4.实验室建设
与本课程配套的实验室，有力学实验室和金相实验室，可开设硬度实验、铁碳合金平衡组织的显微分析等实验项目。为满足本课程教学和本领域科研以及服务企业的需要，应用型本科院校可配置相对完善的实验设备，如可购置安装金相分析软件，以方便对金相图片进行采集、处理和分析；可建立热处理实验室，以方便学生进行热处理实验和教师进行相关的科研工作。
5.慕课、微课资源应用
慕课、微课作为近年来高校教学领域最新改革热点，应用型本科院校一定要根据自身特点积极参与慕课、微课建设与应用，充分利用互联网技术给教育带来的便利，立足实际情况，现阶段应该以引导教师和学生合理利用慕课、微课资源为主。目前，工程材料课程可用慕课资源主要是国内“985”“211”院校的慕课资源，一方面这些资源从授课教师、课件、讲授质量都是最优秀的资源，但对于应用型本科院校的学生而言也存在内容偏深、讲授简单的一面，因此在慕课应用中，一定要充分考虑学生知识基础、自学能力、自学积极性等因素，把慕课应用与课堂讲授结合起来，既让学生享受到优质慕课资源带来的优势，又能够确保最终的教学效果。
二、结语
队伍建设发言材料篇7
关键词：建筑施工企业；劳务分包；管理；措施
abstract:thispaperdescribesthemainproblemsincurrentservicesubcontractmanagementofconstructionenterpriseexistenceandputsforwardspecificmeasurestostrengthensubcontractingmanagement.Soastopromotethelabormarkettowardstandardization,scientificdevelopment,realizewin-wincooperationprocessmakestheconstructionenterprisesandserviceenterprises.
Keywords:constructionenterprise;laborsubcontracting;management;measures
中图分类号:tU377文献标识码：a文章编号：
0引言
我国建筑行业自推行项目管理体制改革以来,初步形成了以施工总承包为龙头、以专业施工企业为骨干、以劳务作业为依托的企业组织结构形式。但是,这种组织结构形式并没有起到预期的理想效果,除少部分专业程度较高的分部、分项工程由专业分包企业完成外,大部分具体的施工任务还是由建筑总承包企业组织劳务队和自有机械设备、自供材料来完成。劳务队伍专业化程度低,素质参差不齐；建筑企业与无资质的劳务队经常出现劳资纠纷,用工合同不符合法律规定；总承包商投入大量的人力、物力和资源来管理劳务队伍,管理精力被牵制,管理水平无法提高。随着市场开放性程度提高,建筑市场竞争激烈,提高劳务作业分包管理以及政策法律、法规逐渐健全,进一步规范和完善建筑业专业的劳务分包体系,将是我国建筑市场发展的必然趋势。
1建筑企业劳务分包管理存在的主要问题
1.1选择劳务分包队伍较随意
目前建筑企业选择劳务分包队伍比较随意，分包队伍素质参差不齐，选用的劳务分包队伍有着各种各样的社会背景，选用这样的队伍管理难度较大。在施工过程中会经常出现工作态度懒散，不服从统一安排与调度等问题，从而导致建筑企业施工现场劳务队伍管理比较被动的局面。
1.2签订劳务分包合同不规范、不细致
很多建筑企业仅与劳务分包队伍达成口头协议或只草率地签订了书面合同，且合同中对责任和义务约定比较含糊，措词也不严谨，导致合同的法律约束效力较差。劳务分包队伍通常会利用合同中的各种缺陷，在工程结算时有重复结算、多结算现象，从而导致建筑企业在工程结算审核过程中的难度增加，甚至引起合同纠纷。
1.3施工企业现场作业管理体制不健全
由于施工项目专业化程度不断提高及施工现场工种繁多，不同的工种会选择不同的劳务分包队伍，这就给建筑企业的施工现场管理工作带来了难度。在工程项目的施工过程中，由于施工企业现场作业管理体制不健全，经常出现很多劳务分包队伍倾向选择工作量大、见效快的施工作业面，尽量躲避见效慢的施工作业面，有些劳务分包队伍甚至不服从建筑企业的统一调度管理，不从整个工程的实际进度出发，不按施工工序严格施工，抢先占据有利施工作业面，严重影响了后序施工作业面的正常施工，从而影响了工程整体进度。
1.4缺乏对现场作业过程实时监控
很多建筑企业在劳务分包队伍进场之后，对其管理过于粗糙简单，缺乏对其施工过程的跟踪监控，施工前技术及安全交底流于形式，缺乏对其施工质量的过程控制，导致劳务分包队伍施工过程中不但材料浪费严重，还未严格按设计图纸和规范进行施工，从而极易造成工程施工质量问题，特别是隐蔽及关键部位等质量问题，导致施工企业后期返工，损失相当严重。
1.5劳务再分包现象普遍，管理失控
劳务分包商承揽工程后，会将工程二次、三次分包，劳务分包再分包现象十分突出。一次分包的劳务队伍实力较强，能够降低企业风险，但再次分包则不然。再次分包队伍很多只有工人，没有资质，技术力量差，抵抗市场风险能力弱。同时，一次分包难控制二、三次分包，造成建筑企业与一线工人之间管理跨度过大、指令传递不及时、执行力下降等问题。
2提高建筑企业劳务分包管理水平的措施
2.1建立健全分包管理机构、管理制度
施工企业应成立由企业领导负责、相关职能部门成员组成的劳务分包管理机构，负责制定企业劳务分包管理流程、制度，处理分包管理中的重大事项。同时，企业还应设立专门的劳务分包管理部门，负责企业劳务分包工作的日常管理。
2.2依法择优录用劳务分包队伍
对拟用劳务分包队伍进行考察评价，主要内容包括：(1)五证一书。劳务公司的营业执照、具有相应专业劳务分包资质证书、安全生产许可证、组织机构代码、税务登记证及法人委托书，外省专业工程分包方还需提供入境施工许可施工备案手续；(2)人员配备情况。管理人员(施工员、质量员、安全员、技术员)、技术工人、普工的配备；(3)工程业绩。劳务分包方工程业绩；质量、安全管理及履约信誉情况等。通过考察评价，择优录用符合法定资质且履约能力及抗风险能力强的劳务分包队伍。
2.3注重依法经营、加强过程管控、降低分包风险
(1)贯彻执行国家“以人为本”的大政方针，抓好安全管理，充分尊重和保护劳务工人的合法权益。建筑业属劳动密集型行业，也属高危生产行业，建筑安全事故居全国行业第三，安全事故已成为影响施工企业发展的巨大风险。施工企业应将安全工作放在首位，依法管理，最大限度地降低劳务用工安全风险。做好对新入场的务工人员进行安全生产教育培训；做好分部分项工程安全技术交底；向作业人员提供安全防护用具和安全防护服装，并书面告知危险岗位的操作规程和违章操作的危害；要求特工种作业人员持证上岗；为施工现场从事危险作业的人员办理意外伤害保险；要求劳务分包企业为务工人员缴纳劳动保险及社会保险；劳务分包企业要依法与个人签订劳动合同等。承包企业一定要严格依法经营，降低分包法律风险。
(2)严格合同管理，避免合同纠纷。施工企业应严格合同签订程序，完善合同签订内容，杜绝未签合同先进场现象。合同中详细约定劳务分包的工程范围、内容、进度、质量、安全、价款及支付等内容，以防出现因合同漏洞而引发纠纷。同时,应严格依据合同对劳务队进行有效地组织、管理、协调、控制。承包企业应对劳务分包企业的用工情况和工资支付进行监督，合同特别要约定劳务发包人对劳务分包人支付工人工资的保障规定及违约责任，避免出现工资支付纠纷。
2.4加强施工过程管理与控制
(1)加强对施工现场材料和机械设备的管理。对劳务分包方实行限额领料制度，它是控制施工现场材料和机械设备消耗的主要手段：①建立各单位工程的限额领料台账，对物资消耗情况及时做好原始记录和统计，并进行阶段性地分析，针对存在的问题不断提出改进措施，以控制材料消耗；②做好对周转材料的领用、调拨、租赁、回收、报废和维护保养等方面工作，加强对周转材料的台账管理，及时记录其使用状态。重点加强对收尾项目和使用完毕项目的周转材料的清理，提高周转材料的利用率；③对大型设备应认真填写机械设备履历表，以便准确掌握各种设备的实际运行情况；④对小型机具实行由劳务分包方自备或以租赁的形式向承包人付费租赁，以增强劳务分包方责任心，促使分包方爱惜机具设备，避免丢失和浪费严重的现象，以此来节约部分设备机具的维护费用。
(2)加强劳务分包工程施工质量过程控制。加强对劳务分包工程施工质量管理的目的是杜绝劳务分包方在工程施工中偷工减料、施工不规范、质量不合格等问题。要求劳务分包方严格按照设计图纸说明、施工技术规范进行组织施工，同时接受监理单位和现场项目部的日常监督检查。加强对劳务分包工程施工过程质量控制检查力度，对工程质量达不到技术规范和质量要求的，责令其限期返工或采取补救措施，直到工程满足设计规范和质量要求。对劳务分包方完成的工程量必须通过总包方项目部和监理单位验收合格后才给予计量支付，以有效控制工程施工质量，保证工程的顺利实施。
2.5加强劳务分包企业数据库建设
建筑企业要逐渐加强企业内部劳务分包企业档案资料建设。一是从劳务分包企业进入施工现场开始，就要对其进行一系列的监督和评估工作，形成劳务分包工程的监督评估机制。主要的监督内容包括施工作业程序、质量控制、施工工期、文明施工等，对在监督过程中所发现的问题，要求劳务分包队伍进行及时整改，防患于未然。若劳务分包企业不积极整改的，必须采取强有力的惩罚措施，督促改正，不得延误，避免产生更大的施工质量风险。二是根据监督和评估的情况，随时做好评估的原始记录，作为建筑企业为劳务分包队伍评定施工信用等级的标准。同时，通过企业门户网站加快建立劳务分包企业信息数据库，方便成员企业进行查询，这样不仅可以降低建筑企业选择劳务分包企业的成本和风险，同时，可以根据实际需要更加快捷地择优选择劳务分包企业。
2.6发展劳务分包战略，建立劳务合作伙伴关系
施工企业应响应国家政策，充分利用市场经济规律，发展企业劳务战略。成熟度的市场经济必然遵循市场资源优势互补、强强联合的规律。施工企业在与劳务企业合作过程当中，有目标、有规划地培养劳务队伍，并且通过自身资源优势吸引优质队伍，为优质队伍提供平台；同时，劳务队伍发挥其自身专业优势，优质高效地完成劳务专业，实现双赢目标，形成相互影响、相互制约、相辅相成、相对稳定、长期合作战略合作伙伴。良性的劳务分包市场发展得到了规范，施工企业向更高层次发展便得到了保障。
3建筑企业对劳务分包管理展望
(1)用好劳务分包队,会使企业的发展更专业、更高效。随着建筑市场的规范和市场准入制度的实施,社会分工会越来越细,管理层和操作层的分离使队伍的发展更专业,劳务分包队则向专业化操作技能发展,精品工程,甚至艺术品工程会大量涌现。
(2)企业与劳务分包的责权利将更加明确。总包、劳务分包在各自规划的发展路线中,落实各自责权利,并能更融洽的组成一个团队,共同为最终目标奋斗,管理的磨擦和内耗将更加少,最终走上双赢局面。
(3)管理将更规范化、科学化。建筑企业与劳务分包队的合作更多的依赖合同管理和协调会议的形式出现,项目正式信息沟通会更规范,工作流程会更加科学和严谨。劳务分包队根据合同要求将走上善于自我管理的良性循环。
4结语
加强建筑施工企业劳务分包管理工作，不仅能增强企业在市场中的竞争能力，提升企业的形象，降低成本，还是规范我国建筑市场的一种有效途径，而劳务分包队伍的选择、使用和管理是施工企业实施项目管理工作的一个长久课题，必须在实践中总结，在探索中完善。当然，在进行管理的过程中难免会出现一些新的问题，只有不断总结经验，集思广益，完善管理，就一定能选好、用好、管好外部劳务队伍。
参考文献：
[1]王世军.浅谈建筑劳务分包管理的现状及发展对策[J].科技资讯，2012(09)：61-62.
队伍建设发言材料篇8
摘要：本文在对青海大学计算机系教学团队的建设、发展及壮大的过程进行总结的基础上，进一步阐述了抓住清华大学对口支援青海大学的帮扶契机，强化教学研究、深化教学改革、带动队伍建设，实现教学团队的快速发展。
关键词：教学团队；课程建设；队伍建设
中图分类号：G642
文献标识码：B
1引言
对口支援西部地区高等学校建设是国家教育部2001年为贯彻党中央国务院提出的“实施西部大开发战略”而作出的重要举措。2001年6月，清华大学开始对青海大学进行全方位的对口支援。青海大学计算机系成立于2007年5月，得到教育部、青海省、清华大学和青海大学的大力支持。根据两校协议，清华大学将从发展规划、学科建设、培养方案和课程体系制定、师资队伍、实验室建设等方面给予全方位的支持和帮助。
2抓住帮扶契机，多方面实现教学团队的快速、有效发展
青海大学计算机系系主任由清华大学计算机科学与技术系学术委员会主任、信息领域著名学者周立柱教授担任。在实施具体帮扶的过程中，清华人秉承“厚德载物，行胜于言”的优秀传统，同时结合西部及青海大学的实际情况，制定了“走出去、溶进去、有声音、有影响”的工作思路，从新系发展角度，制定了“夯实基础―调整巩固―发展提高”的三年发展思路，全面推进计算机系的建设，促进了计算机教学团队在多方面的快速发展和进步。
2.1建设教学的师资队伍
2.1.1教学队伍结构的变化及整体素质的提高
2007年5月之前，从事全校计算机基础教学的计算机教研室隶属于学校现代教育技术中心，主要承担全校“计算机文化基础”、“数据库应用基础”及“程序设计语言C”等课程的教学工作。
从表1可看出，从事计算机教学的师资特征如下：
年龄结构呈年轻化状态
高职称及高学历人数偏低
2007年5月计算机系成立，计算机教研室归并到计算机系，所承担课程由原来的3门变成包括“C程序设计”在内的13门基础课程及专业课程。
在清华大学的帮扶和青海大学的支持下，计算机系在科学有效的整合原有教师队伍结构的基础上，广纳贤才。除了严格引进优秀的硕士生、博士生外，教师队伍中还有在国外学习、进修经历的教师，这大大改善了教学队伍结构、提升了教师队伍的整体素质，短短一年多的时间内就在教学、科研等方面得以快速发展，取得了骄人的成绩。目前教学团队师资状况见表2。
从表2可看出，目前，从事计算机教学的师资特征如下：
教学梯队的学历结构、年龄结构、学缘结构、职称结构趋近合理
高职称及高学历人数大幅度提高
已形成清华大学＋青海大学联动的培养机制
教学团队教师人数比建系前增加了10名，导致教学团队学历结构、年龄结构、学缘结构、职称结构均发生了巨大变化。具体见表3。
说明：职称指标的助教人数由建系前的5人增到8人，表明伴随着计算机系的发展新增青年教师人数增加，后备力量增强；从表3看出学历指标的变化最大，在读硕士由2人迅增到11人、学士由13人降为5人，说明教师自主学习、注重知识更新、注重提高业务水平的意识增强，从一定程度上提高了教学团队的整体水平。
2.1.2教学队伍建设的力度日趋加大
(1)学科建设与队伍建设。科研和教学的紧密结合是学科建设的一大特点，鼓励团队教师积极参与教改项目申报与研究，以科研带动教学，同时在师资队伍建设过程中，注意培养和造就思想正派、业务素质优良的中青年学科带头人，促进团队人才梯队的建设，形成团队创新能力的可持续发展。
从建系开始，充分利用清华大学教师与国内计算机业界、同行的联系，积极参与国内相关专业学术团体的活动，利用这些有力条件加强对外交流，能够及时掌握计算机教育最新发展动态，截止目前已陆续派出19人次的教师参加国内高校的课程进修及各类学术活动，派出人数占团队教师总人数的73.1%，教师增长了才干，开拓了视野。
(2)教学研究。根据计算机学科的特点，制定出切实可行的教学研究计划，促使教师积极改进教学模式、教学方法和教学手段，将自己在教学过程中的思考通过撰写教学研究论文的形式呈现，促使教师进一步提高教学水平、理论水平和科研水平，确保教学质量的稳步提高。在计算机系成立一年半的时间里，教师在各类刊物上发表文章20余篇，实现了历史性的突破。科研项目上，已申请到省部共建的“网络教育数字化学习资源中心建设”、教育部的“质量工程－青海大学数字教室建设”及青海省的“信息技术与应用实践教育基地”3个项目，此外还成功申请校内立项项目3个，参加人数达20人，初步启动了科研工作。
(3)教材建设。由于“软件技术基础”是针对工科类学生新增设的课程，内容设置较为广泛，涉及的知识点较多，使教材的选用难度很大。为体现因材施教，成立了系“教材编写委员会”，组织教师编写教材，按课程模块划分到人，并订立了进度计划、每周的例会讨论制度，同时由清华大学教师同步进行教材编写规范及思路的培训，针对每个教师的编写部分进行详细的点评、指导，目前已在清华大学出版社立项。编写教材不仅锻炼了教学队伍，实现了教材建设上零的突破，更成为青海大学计算机教学上的一个里程碑，极大地促进了课程建设与队伍培养。
2.1.3抓住帮扶契机，建立、实施有效持续的中青年教师培养计划
师资队伍建设是影响教育质量的决定性因素。从表2可看出存在着以下问题：中青年教师多，骨干教师少，高职称教师偏少，而教学任务繁重。伴随着学校、计算机系的发展，青年教师所占的比重会急剧上升，解决中青年教师的科研水平及青年教师的成长问题已迫在眉睫。
(1)建立行之有效的青年教师培养机制
通过“课程试讲、观摩教学、指出问题、强化指导”等环节培养青年教师的教学能力，在短期内将其丰富的理论知识转化为实际的课堂教学能力，使他们迅速走向成熟，力争在较短的时间内成为教学、科研的中坚力量。
(2)通过面对面的指导，多方面实施“传、帮、带”制度
在教学改革过程中，通过面对面的指导，多方面实施“传、帮、带”制度，以求在科研与课程建设上得到进步和发展。例如如何编写教材，如何申报项目等一系列问题困扰着广大教师，尤其是青年教师。对于新建系，教学研究与项目申报关系到学科建设和教学团队人才培养，针对这些问题，清华大学教师与系学术委员会共同制定并实施了以下措施：
定期讲座、座谈
计算机技术发展迅速，知识更新的周期缩短，计算机教师需要比其他教师更注意提高自己的业务水平，不断学习新的知识。要求教师每年搞一次以上的讲座，自拟题目，把进修、自修及参加学术会议了解掌握到的新思想、新方法等告诉大家，教师共同讨论。这种形式的讲座、座谈，也是新知识与技能的综合学习的过程。如2008年6月申请校内立项的两项科研项目已通过验收、结题，系学术委员会及时安排相关教师就科研项目的申报、实施及心得体会等作了专题讲座，这种现身说法的讲座收到了良好的效果。
课程申报
2008年9月，“C程序设计”作为校级重点课程建设拟申请立项。在通过学校形式审查、材料初审的基础上为使“C程序设计”通过答辩、顺利立项，在清华大学教师提供大量有价值材料的基础上，在面对面辅导、帮助下，几易其稿，使得此课程成功建设立项。
2.2构建课程体系，优化教学内容
准确定位人才培养目标与特色，构建理论教学、实验教学的教学体系，使其具有普及性、科学性、合理性和先进性。如在计算机系成立之初，结合学校专业设置情况对计算机基础课程按照适用专业、体系划分、类别等重新进行了调整、设置，目前已形成拥有十多门公共基础课程的“计算机基础教育系列课群”。
2.3改善教学条件，提高教学水平
2.3.1教材的科学选用及扩充性学习资料的引进
选择优秀的、高质量的教学用书，直接关系到计算机课程体系的建设。如在“C程序设计”课程中选用的教材“C程序设计教程”是部级优秀教学成果二等奖的组成部分，而与之配套的多媒体视频教学资源符合SCoRm规
范和中国软件行业CeLt规范；与此同时我们对学习环节中的重点、难点问题在清华大学教师的帮助下应用多媒体手段制作了基于web的教学资源，供学生强化学习，并开放基于该课程的师生交互平台。
2.3.2实践教学条件的改善
正在建设中的“信息技术与应用实践教育基地”包括“计算机硬件技术与应用”等5个实验室，目前已完成实验室规划及主要设备的安装调试工作。该实践基地的建设，不仅诠释了“树立以学生为本，以知识传授、能力培养、素质提高、协调发展为核心”的教育理念，而且能很好地满足学科建设中新的课程体系对实践环境的需求。
3结语
青海大学计算机系将继续依托清华大学在计算机科学领域的学科优势和师资优势，积极面向经济建设主战场，抓住帮扶契机，以实践教学示范基地建设为目标、以素质教育和质量工程为导向、以建设精品课程为突破口、以科研带动教学和队伍建设为手段，全面推进教学团队建设与教育创新，力争通过3-5年的努力，实现教学团队的高水平发展，实现独立承担培养信息技术与应用的特色人才的目标，满足社会、特别是西部地区对计算机人才的需求。
参考文献：
队伍建设发言材料篇9
[关键词]建筑项目质量管理
中图分类号：tU712.3文献标识码：a文章编号：1009-914X（2017）02-0045-01
一、引言
近些年来，我国建筑工程施工领域发展迅速，但是在快速发展的同时，我们也可以看到当前的工程施工领域内还存在着或多或少的一些问题与弊端，尤其是工程施工的质量控制管理方面，这一问题也成为了业界关心的重点与热点问题之一，由于工程施工项目自身具备的一系列特点，如何切实认识好并把握好工程施工过程中质量控制管理环节，对于工程施工企业而言是一个非常重要的课题。
二、当前建筑施工项目质量管理面临的问题分析
随着我国市场经济的不断完善与发展，工程施工的规模不断扩大，也出现了越来越多影响工程整体质量的问题，这正是当前建筑施工项目质量管理所面临的主要问题，总结起来主要表现为以下几个方面：
首先，工程施工业市场的管理混乱影响工程质量。我国工程施工行业市场的法制体系还不够完善，一系列市场行为无法得到严格的规范，从而导致当前工程施工业的市场管理工作还处于一种相对混乱的状态，主要体现有：工程施工单位将自身承包的工程进行多层次的转包和以包代管；无证承包一级超出承包单位业务承包范围的各种越级承包施工问题仍然非常普遍；工程项目的建设单位在工程招标阶段肆意压低工程造价，或者将项目分解给多家工程施工单位进行施工建设，导致建设单位自身无法实施有效管理。以上这些不规范行为都会给工程施工过程中的质量管理工作带来极大的阻碍。
其次，施工材料方面。当前我国的工程施工材料市场中的材料品种多，规格繁杂，部分产品的生产也比较混乱，假冒伪劣产品横行，导致了很多工程项目质量问题的发生，因此在质量管理过程中对这一问题也必须予以重视。
再者，当前我国工程施工行业的施工人员队伍的整体素质相对较低。工程施工项目过程中的操作过程需要一些专业素质相对较高的人员，但是当前我国的工程施工队伍中大多数是农民工人员，这个群体中的大多数人都没有经过严格的专业培训，这种现状也会给工程施工的质量控制管理工作带来一些消极影响，导致工程质量管理工作面临着难题。
三、做好建筑施工项目质量管理工作的方法建议
（一）重视对建筑工程市场的规范化管理
如上文所述，建筑工程市场管理的混乱直接导致了相当一部分建筑施工单位行为的不规范，进而造成工程项目质量得不到保障，所以，各级地方主管部门和建筑单位自身一定要积极合作，做好建筑市场的规范化整顿和治理，眼里制止包括招投标不公开、工程不报建、非法分包、不按图纸施工、无证施工等对工程质量造成危害的不规范行为，认真落实建筑工程项目中的每一项手续审批程序，构建一个有序规范、竞争公平的建筑市场，再者，建立健全工程招投耸谐。对相关规章制度和法律法规加以规范完善，尽可能的禁止招投标过程中的各种不法行为，避免各种行政干预，以更好的充分发挥出市场机制的优势作用，真正展现公正、公平、公开的原则，确保工程质量不受影响。
（二）强化工程设计阶段的质量管理
工程设计的主要目的在于让项目完成后能够得到结构可靠安全、设备功能配套、经济效益良好、工艺水平高、技术性能优等要求，设计质量是保障整个工程质量的关键一环，所以，为了确保工程质量不打折扣，就必须对设计阶段的质量管理予以重视，首先，要严格根据规范的招投标程序选聘能够保证设计质量的优秀设计单位，再者，要确保各个工程部分的设计都符合相关标准规范和法律法规的固定，保证设计图纸和说明文件和项目施工现场实际相吻合，同时也能满足社会环境和建筑单位的各项要求，其次，设计人员需要不断地更新知识和观念，对传统设计模式加以大胆的创新，采取先进建筑施工技术来提升工程质量，与此同时，还要坚持勘测为先，设计随后，最后施工的基本原则，坚决避免三边工程，从而最大可能的降低质量隐患的出现率。
（三）规范对建筑材料和建筑设备的使用与管理
建筑材料对工程质量有着很大的影响，究其原因，当前建筑材料市场的种种问题与不足主要还是由于制度不健全和体制不完善造成，因此，要想彻底解决处理好建筑材料的质量问题，就一定要首先建立健全涵盖建筑材料生产、销售、使用等全过程的质量管理机制，这是提升建筑材料质量水准的根本措施。首先，通过构建并完善建筑材料的生产质量许可机制，保障建筑材料的各项生产技术和过程中符合规定的工艺和技术要求，对不符合质量标准的建筑材料生产厂家，要根据规定责令关闭或者限期整改，再者要构建起严格的市场销售准入机制，相关主管部门在充分掌握建材市场来源和供销渠道的前提基础之上，对建材质量的实施等级评定，符合等级标准的才给予销售许可，最后，要构建不定期的建材质量检查和公开机制，对建筑市场使用的建材采取调查和检测相结合的方式，进行质量跟踪检测，并及时在媒体平台上检测结果，以更好的监测和督促建筑施工单位在采购建材过程中严把材料质量关，以确保工程质量不打折扣。同样，在设备的管理方面，首先必须要按照设计的要求购买设备，然后要慎重挑选设备厂家，避免劣质产品的厂家，然后要签订具有法律约束力的合同，最后购置的设备必须要按照产品要求进行包装和运输，避免损伤。当设备到达施工现场后要按照操作要求进行操作。
（四）注重施工人员的素质提升和规范管理
施工人员队伍的能力素质高低以及对其的管理水平高低都影响着工程质量的好坏，这里建议政府相关部门或者建筑施工单位内部组织专门的机构，对农民工进行必要的技能素质培训，并进行相关资质管理制度的宣传教育，规定得不到规定的资质就不能进入施工现场进行工作，以督促施工人员自觉提升自我素质，再者，在施工过程中要不断摸索发明新的施工工艺和施工技术，并在施工队伍中加以推广运用，同时，大量提升项目管理队伍人员的管理水平和技术素质，从管理领导层到一线员工的每一个环节打造出一支责任心强、素质能力高的高水平施工队伍，以保障工程施工质量的不断提升。
四、结束语
工程质量管理决定着整个建筑工程的成败，同时也是提升社会效益、环境效益、经济效益等各方面效益的核心工作所在，从更大的层面讲，工程质量的好坏对国民经济整体的长远利益有着非常重要的影响，关系着无以计数的社会成员的生命健康安全，从小的层面讲，工程质量的好坏关系着一个建筑施工企业在市场竞争中的生死存亡，因此必须对建筑施工质量管理工作予以足够的重视，切实把握每一个关系工程质量的细节环节，确保工程质量关不打一丝折扣。
参考文献
队伍建设发言材料篇10
关键词：施工；阶段；安装；造价
引 言
工程造价从投资角度考虑是指建设一项工程预期开支或实际开支的全部固定资产投资。任何工程的造价控制应从全过程、全方位进行，而对于安装工程其控制重点除设计阶段外主要应从施工阶段进行控制，施工阶段是根据设计图将原料、半成品、设备等变为工程实体的过程，也是建设项目价值和使用价值实现的重要阶段，因此施工阶段如何合理确定工程造价，以更为合理利用人、财、物，最终实现建设项目较好的投资效益和社会效益。
1、择优施工队伍
任何建设工程能否完成预期的各项指标，有效的控制工程造价，施工队伍的选择和合同的签订是两个关键环节，对于施工队伍的选择必须引进竞争机制，通过招投标方式择优确定施工队伍，首先应认真核实其企业资质，其次审查项目经理的实际业绩，以确定其是否有能力承担工程，最后应审查其施工组织设计看其是否适用于该项工程等，从多角度来确定施工队伍。
2、加强合同管理
由于施工合同明确了双方的权利和义务，是控制工程造价的有效手段，建筑安装工程合同管理中应实行逐项审查制度。实现工程造价能够通过法律约束来得以确认和控制，首先企业的高层管理人员应树立合同意识，充分对合同的签订及执行引起重视，其次应保证工程及工作内容的完整性以及技术和时间上的协调性，第三在合同管理中应一边履行自己合同义务，同时搜集各种有利于自己的资料，以便于针对资料提出索赔或反索赔，待施工队伍确定后，发包单位应严格检查合同履行情况及有无层层转包现象，施工方则应认真履行合同以防止不利于自己的现象发生，双方均应做到包干包死，尽量减少变更、索赔现象发生而导致预算超概算现象发生，以达到有效控制工程造价。
3、加强材料管理
材料费在安装工程中占很大比重，因此材料用量、材料价格对施工阶段的工程造价影响很大，也只有严格按照预算中材料用量进行控制、合理确定材料价格才能真正从材料方面有效控制工程造价。材料选购上应充分利用深入现场、市场的机会获取一手资料，充分掌握控制材料采购价格；工程技术人员应深入现场以掌握施工情况，并应参与隐蔽工程签证工作，以便为日后竣工结算工作提供强有力的依据；在材料使用中严格按成本计划投入，对施工材料实行“限额领料”制度，并将材料消耗量的计算工作转移到施工一线，实现全体员工都参与，达到整体控制的效果。
4、加强造价管理
在施工阶段造价工程师应重点做好中期付款和设计变更费用的审核工作，以便于对安装工程造价实行跟踪控制。对中期付款的审核应根据合同约定，按照监理方提供的形象进度来确认当月完成工程量，并逐月对比合同内的工程量及付款情况以防止超付现象，由于施工阶段设计变更发生最多，其相应费用对造价的影响很大，因此造价人员应对变更费用认真进行审核以减少不必要的不合理变更，并做好新增材料设备的批价工作，以保证确认价格同当前市场价吻合等，将设计变更对造价的影响程度降低到最低；同时造价人员还得做好基础资料的搜集、整理以及汇总工作，以为下阶段结算创造有利条件。
5、严格控制设计变更
由于安装工程受结构及建筑专业影响较大，只有待工程实施过程中才能发现存在设计不合理现象或施工过程中投资方提高工程档次等因素导致设计变更频繁发生。为了能够实现对造价的有效控制应严格控制设计变更，制定现场签证的管理制度，并应明确变更签证的权限范围，实行“分级控制、限额签证”；签证后应及时报工程师审核变更或签证内容及手续是否完备，并应对其进行连续编号；若变更为施工方案变更，由于投标时清单是根据既定的方案基础上的，一旦施工方案发生变更则涉及到对合同清单造价的修正，因此预算人员应及时编制变更及签证后的变动价值。对建筑工程尤其是安装工程来说由于涉及的管材种类繁多，施工受其它专业影响较大的因素而导致变更频繁，因此建设双方应从经济利益角度权衡利弊，尽量实现变更发生的早、少以更好的确定工程造价。
6、索赔控制
在竞争日趋激烈的建筑市场尤其是中国加入wto以来，施工企业面临的施工风险也越来越大，因此在施工过程中索赔现象时有发生，索赔的目的是用来弥补一方不应承受的风险损失而使工程的合同风险分担程度趋于合理，要获得良好的索赔成果必须有正确的索赔战略、灵活机动的索赔技巧和强有力的索赔队伍。由于建筑安装工程施工阶段一般正处于多专业、多工种交叉施工阶段，其受环境影响较大，发生索赔现象较多，因此双方都应保持清醒头脑，及时发现索赔目标，但索赔结果往往因人、因环境而异，因此应组建优良的索赔班子，保证每个成员积极配合、齐心协力才能最终实现索赔目标。
7、风险转移
施工过程中由于不可抗力或其它不可预见因素而导致的意外事件发生对工程建设造成负面影响，给工程参与方带来经济等损失现象称为风险。为了减小风险发生和发生后降低其影响程度，参与方应在符合所在地有关规定的前提下对工程进行投保以实现风险转移，确保工程投资能够得到有效控制。一般除根据相关部门有关规定购买工程一切险和第三者责任险外还应购买劳工保险等险种以转移工程风险。