产业发展交流发言材料篇1
大家好！按照会议安排，现将我乡实施乡村振兴战略贯彻落实情况汇报如下：
一、基本情况。
近年来，我乡深入学习贯彻总书记关于实施乡村振兴战略系列重要论述，认真按照县委县政府统一决策部署，结合全县发展实际，坚持把产业振兴作为推进乡村振兴的重要抓手，精心谋划、强力推进，取得了一定成效。
目前，全乡X种植面积达X万余亩、猕猴桃X亩，户均产业达到X亩，农村居民人均可支配收入达X万元，比全县农村居民人均可支配收入X元高出近X万元。
二、主要做法。
（一）突出三个重点，筑牢产业发展基础。一是突出因地制宜谋产业。我们深知产业发展，必须在深入实地调查研究和论证基础上，因地制宜谋划适合本地发展的特色产业。为此，我们邀请川农专家组经过多次实地调研，科学规划了X产业发展蓝图，明确了未来产业发展思路、方向重点、目标任务、空间布局和保障措施，并坚持一张蓝图绘到底、一年接着一年干，保持定力、久久为功，才形成了今天X村等村以X为主，X村以猕猴桃、折耳根为主的产业布局。
二是突出示范带动强引领。
采取组织引书记、书记引能人、党员带头示范、能人带动发展的“双引双带”工作措施，带动村民发展产业。我们集中精力、把握优势，打造了部级专业示范合作社—X水果专业合作社，通过“X”利润分成模式，积极引导村民发展X产业，并提供技术指导、帮助产品销售，打消村民后顾之忧。该合作社先后被评为“X省质量·信誉·服务aaa合作社”、“X省绿色健康放心产品单位”，并被纳入全省农产品质量追溯体系，带动群众种植X面积达X万余亩。
三是突出多元保障优环境。
产业发展绝非一朝一夕，尤其是农业产业，需要长期、逐步、大量的投入才能见到效益。为此，我们积极向上争取项目资金，加强硬件保障，为产业发展打造优质环境。目前，X—X、X—X等X条通乡公路全面油化，各村生产便道、便民路、微水池全面覆盖，电网、基站基本配齐，特别是X产业中除草、松土、病虫害防治机械化装备水平达到X%以上，各项基础设施保障水平不断提升。
（二）打好三张王牌，提升产业发展质量。
一是打好质量牌。始终坚持把农产品质量安全作为转变农业发展方式、加快现代农业建设的关键环节，编制推广X苗木选育、水肥管理、理沟排湿等X个技术规范，《XX生产技术规程》成为全市第一项地方标准，农业标准化生产全面推行、覆盖率达100%。同时不断强化农产品质量安全监管、检测、执法体系建设，为我县成功创建国家农产品质量安全县作出了突出贡献。目前，全乡无公害基地认证面积X万余亩，X脆红李、青X已获得无公害农产品、绿色农产品、有机农产品认证。
二是打好科技牌。
始终坚持“以科技创新推动农业高质量发展”理念，依托院社合作平台，千方百计培育新品种、研发新产品、推广新技术。2015年以来，先后与X大学、省农科院、省食科院等科研院校开展技术交流，成功培育了“X牌”脆红李，研发了干红李子酒、李子醋等系列产品，集成X“一冷二熏三包四恒五回”适用贮藏保鲜技术一套，解决了X储藏保鲜的技术难题。
三是打好名气牌。
大力实施品牌培育计划，着力提升品牌知名度、美誉度。成功注册“X”牌商标，X乡于2017年6月被评为全国“一村一品示范村镇”。
（三）把好三大方向，延伸产业发展链条。
一是推动X加工。争取对口帮扶资金X万元，再自筹部分资金建立起X深加工企业，该公司可年产年发酵型李子酒X吨，且实行X利益分成模式。目前生产的李子酒已上市开售，其散酒市场价约X元/斤、瓶装将达X元左右/瓶。接下来，我们将在X市区、县城区开设专卖点，同步在京东等线上平台进行售卖。
二是推动产品营销。
建成水果冷链集配中心1个，实现错峰销售，拉长销售周期。组建经营团队，通过网络+微商、电商、众筹、认养（订单农业）等途径全方位销售X等农特产品。2019年，我们通过电商平台外销X600万斤、实现产值3600万元，带动群众增收3000元。
三是推动农旅融合。
依托X产业优势，围绕环X产业园，修建骑游步道、露营基地、观光亭台，打造户外运动、婚纱摄影等产业基地；赴X、X等地考察学习农旅融合工作，充分学习借鉴农旅深度融合成功经验，深度挖掘X文化，打造脆X，修建XX，提升XX文化内涵；整体规划提升改造X村古村落，打造特色餐饮、农耕文化体验经营类项目，让游客感受传统农耕文化带来的“乡愁记忆。定期举办李花节、采摘节、美食节、摄影展等活动，全力宣传X、推介X，吸引更多游客游览X。2019年全乡农家乐仅餐饮休闲一项的户均收入就达X万元。
三、经验启示。
一是把握好实事求是与解放思想的关系。我们根据辖区内实际的自然资源、地理位置、区位交通等因素，以跳出X看X的站位、跳出农业看农业的思维，按照全域统筹、科学发展、规划先行的理念和市场主导的原则，谋划好产业布局，切实做到发展思路清晰、视野开阔。
二是把握好基础配套与人文内涵的关系。
我们全力向上争取项目资金，着力加强硬件设施配套、增强服务功能。同时积极挖掘历史、赋予文化内涵，推进产业“接二连三”，推动物质文明、精神文明、社会文明、生态文明等协调发展。
产业发展交流发言材料篇2
论文摘要:总结了水产学科专业英语教学过程中存在的问题,结合课程的授课及教学改革的切身体验,提出了对课程教材、教学内容、教学方法及测试方式进行改革的措施,建立一种以学生为主角的教学模式,培养学生对专业方面的内容具有一定的听、说能力,在专业领域具有初步的语言交流能力。
一、当前水产学科专业英语教学存在的问题
由于全国大学英语实行四、六级考试,就业单位对英语水平的要求日益提高,高校对英语教学越来越重视,学生运用英语的基本技能提高了,语言基础明显扎实了。但是,基础英语后续的专业英语情况却不能令人满意。目前多数水产类专业的学生在大学英语基础阶段两年教学计划内英语学完后即放松了英语的继续学习,思想上对专业英语的学习不够重视,在时间和精力的投入上远远不如在基础阶段的学习。与此同时,教师在教学方法和模式上的探索明显少于基础英语阶段。首先,由于没有统一教材,导致课程设置和教材建设等缺乏合理、科学的安排。目前使用的教材一般是任课教师从专业文献中选编的材料,内容更新不及时,缺乏专业知识特点和连贯性。学生使用这些教材犹如随意阅读专业文献一般,很难达到提高专业英语综合能力的目的。[3]其次,专业英语课堂教学形式单一,一味输入。教师的教学一般仅停留在简单的科技文章翻译阶段,认为专业英语的教学就是“阅读+翻译”,仅仅讲授一些与专业有关的词汇就足够了。课程缺乏对专业知识和语言技能的综合训练,使学生感到索然无味,存在“重基础、轻应用”的倾向。这样就造成学生无法以英语为工具获取和交流相关专业知识,对他们学习国外的先进知识和技术具有严重的抑制性和长期的不良影响。[4]
二、水产学科专业英语教学改革的具体措施
针对水产类专业英语教学中存在的问题,我们从教材、教学内容、教学形式及考核方式等多方面进行了改革尝试,并收到了良好的效果。
1.教材建设突出系统性、科学性和针对性
我国的水产科学研究在国际上尚处于落后的水平,因此必须让学生及时了解国际上的科学发展动态,与国外专家进行交流,尽快缩小我们与发达国家的差距。这样,专业英语的重要性就凸现出来。教材是决定专业英语教学效果好坏的因素之一,专业英语教材编写要考虑到语言和专业内容两个方面。在大量搜集和检索相关资料的基础上,编写具有较强系统性、科学性、时效性以及针对性的水产学科专业英语教材,将一般科技知识和专业知识相结合,强调思想性、科学性、实用性及趣味性。结合专业特点,收集各种不同文体的期刊论文、专著节选、文摘索引、单证图表等等,同时也应包含常用的科技词汇和一定的专业术语。[1]
2.建设与教材内容基本对应的英文影像资料库
传统教学课堂气氛不活跃,形式死板的原因之一就在于缺乏形象、生动、有趣的影像资料。为了能够激发学生的学习兴趣,使课堂教学方式形象、生动,我们的改革建立了与教材内容基本对应的英文影像资料库。通过观看影像资料,一方面可以巩固学生对课本基础知识的掌握,另一方面可以达到锻炼学生的英语听力能力的效果。
3.建立一种“以学生为主”形式多样的教学方法
转变传统的课堂角色,教师做指导,学生当主角。专业英语教学方法改革,重点是学习角色的转变。过去是学生被动地学,是配角,现在要求学生主动去学,当主角。为了激发学生的学习热情和主动性,课程采取形式多样的教学方法,加强师生之间的沟通和交流,让学生真正参与到教学过程中来。授课中,避免学生只是被动地听,要综合加强听、说、读、写、译的训练。教师主导集中学习后,让学生分组分别对课程的不同专题进行扩展学习,并以答辩的形式向其他同学讲解和接受提问。最终达到让学生积极主动投入到专业英语课程的学习当中。具体步骤为:
(1)教师按专题讲述教材中专业知识,播放相关英文科教片,让学生用英文对所学内容发表个人见解。
(2)学生分成小组,每一组对课本中的一个专题进行扩展学习,通过查阅英文文献资料,撰写小论文。
(3)在课上小组成员以论文答辩的形式向全班同学进行讲解。首先以论文内容汇报的方式对材料作介绍,然后听讲者提出问题由小组成员回答。以上过程要求学生尽可能用英语表达。
4.丰富专业英语课程考核的形式
提高学生用英语进行专业交流的能力,搞好专业英语课的测试是检查教学大纲执行情况、评估教学质量的有效手段,也是教学反馈信息的主要来源和改进教学工作的重要依据。我们采取笔试和口试相结合的测试方式,将考核学生以英语为工具交流专业信息的能力作为专业英语考核的主要标准之一。口试在班级统一笔试前进行,重点测试学生语言应用能力和专业信息交流能力,一组学生与教师就某一专业问题进行类似seminar形式的讨论,教师依据每个学生的发言情况对其分别打分。口试成绩占期末总成绩的30%。
三、教学改革的效果
通过以上方式,我们对水产学科专业英语的教学进行了改革与创新,改革以培养英语应用能力为主要目标,通过对教材、教学内容和方法以及考核方式的改革,使学生学有目标、学有动力、学有所用,变以往的被动学习为主动学习,使其成为专业英语课程中的主角,使其在英语的阅读理解能力以及语言表达能力等多方面得到锻炼。我们根据专业英语的改革措施,针对改革效果设计了调查问卷,在水产类专业在读本科生以及毕业生中做了问卷调查。
产业发展交流发言材料篇3
[关键词]专门用途英语体育英语任务型教学
随着社会的进一步发展，交流领域的进一步扩大，人们对英语的需求越来越高。现在教育以普通用途英语教育为主，这在市场经济环境下表现出了它的不适应性。于是，高校教育提出了教育要适应社会需求的要求，特殊用途英语的出现成为必然。
一、专门用途英语存在的依据
1.eSp是发展的产物。eSp是英语教学发展的产物。英语教学是一项社会活动，随着社会的发展，教学活动的内容和方法也在不断地改进。首先是指在阅读基础上的语法翻译法，再是重视口语教学的直接法，直到人们渐渐明白在各个领域中英语的用法有差异，于是交际法出现了。交际法的兴起与专门用途英语的产生和发展紧密相连。eSp是语言学理论发展的产物。最初人们研究语言时着重语言本身，但随着社会的发展，历时语言学产生，到了20世纪初，语言学家索绪尔提出共识语言学，随之社会语言学也应运而生。社会语言学的兴起，为专门用途英语的产生和发展提供了理论基础。可见，eSp是历史发展的必然产物。
2.eSp存在的理论依据。根据索绪尔的语言观，语言和言语是不同的。语言是言语能力的社会产物，是必要的惯例的总和，这种惯例为社会群体所接受，使每个人能进行言语活动。言语是个人运用自己的语言技能时的行为，因此是因人而异的。索绪尔同时还指出，研究语言就是要研究语言的交际性和功能性。所谓的语言功能就是指不同类别的言语行为。因此，所谓专门用途英语就是语言的一种功能变体，是专门供特定的社会文化群体所使用的言语范围。其实，在一定的社会文化群体中所特有的一种语言，在语言学中也叫语域。Halliday认为语域变异是由于语言使用的场合不同而产生的，专门语言都有其专门的词汇和语法。虽然这些理论不具有很强的说服力，但随着语言学的发展，词汇，语体，语域研究不断深入，eSp存在的理论更加完善。
3.eSp存在的教学依据。随着国与国之间的合作和交流的深入，人们学习专门用途语言的欲望越来越强烈。1994年，国家教委制定了高等院校面向21世纪教学内容和课程体系改革计划。课题组经历两会以后，最后对21世纪的中国和世界对外语专业人才提出了新要求：即有扎实的基本功，宽广的知识面，一定的相关专业知识，较强的能力和较高的素质，面向21世纪的复合型外语人才。即：“外语+专业知识”、“外语专业方向”、“外语+专业”、“专业+外语”等模式。
二、专门用途英语的特点与教学理论
1.eSp是指“在内容和目标有特定学习者群体的特殊需要而定的语言课程或教学计划”。它是与某种特定职业，学科或目的相关的一种英语语言的变体。它的教学不仅包含英语语言技能的训练，而且有明显的专业内涵，是语言技能训练与专业知识的结合。它有独特的词汇，句法和结构模式。早在1964年Halliday就提出了eSp的概念：englishforcivilservants；forpolicemen；forofficialsofthelaw；fordoctorsandnurses；forspecialistsinagriculture；forengineersandfitters.目前我国各行业急需既有扎实的英语基本功，又熟练掌握从事实际工作所学的行业英语，还通晓特定行业一般知识的复合型人才。
2.专门用途英语教学研究经历了四个发展阶段，每个阶段都与语言习得理论或是语言学理论紧密相连。第一阶段，是20世纪60年代末期。在这一时期，由于受行为主义和结构主义理论的影响，专门用途英语教学主要采取语域分析和句型练习两种方式。行为主义理论者认为语言学习过程由剌激，反应，模仿和加强练习四个步骤组成。根据这种语言理论，教师在教学过程中应该向学生提供大量的句型练习。在专门用途英语教学的研究调查中，语言学家把许多不同专业的英语材料聚集在一起，通过对比进行分析，试图找出专门用途英语的一般教学规则。最后，他们发现不同专业的英语在阐述问题时的语言风格是不一样的。在专门用途英语教学的第二个阶段，一些语言学家，比如英国的Henrywiddowson，提出了文本和修辞分析法。这种研究方法建立在乔姆期基提出的语言能力理论上，20世纪50年代末期，乔姆斯基对当时盛行的行为主义进行了批判，创立了转换生成语法理论。按照乔姆斯基提出的语言能力概念，人的大脑里本身储存一个语言学习系统，能够理解语言。由于这种语言能力，人们可以理解无限数量的句子，辨认语法错误，理解模糊含义的句子。语言能力不同于语言行为，它是潜在人体内部的。乔姆斯基认为语言研究的最终目标是认识母语的语言能力，而不是语言行为。受这一理论影响，语言学家试图通过各种训练来使得学生获得语言能力，提高学生的交际能力。在第三个阶段，语言学开始用情景分析法来进行专门用途英语教学。在很长时间里，情景分析法一直是专门用途英语的主要研究方法。它是建立在功能语法和社会语言学理论基础上的。社会语言学家认为语言是社会交流的工具。功能语言学家则坚持认为学生在学习过程中受到很多因素的制约。这些因素是语言交际的组成部分。他们互相依赖，构成一个有机整体。在语言教学各种理论的影响下，教师再次确认了培养学生交际能力的重要性，认为学生应该学会在各种不同情况下如何做出适当的反映，而不是只学习词汇和语法。教会学生交际能力的唯一有效方法就是让学生处于不同情景中，学习相关的表达法。在专门用途英语教学的第四个阶段，语言学家开始综合使用学习策略和语言技巧这两种方法。语言学家不再把语言表层结构作为语言教学的重点。他们把人作为一种具有认知能力的动物进行研究，开始关注人在使用语言时的思维活动过程。在专门用途英语中使用的教学法和语言材料是根据需求分析而选择的。语言学家认为学习是课堂活动的中心，教师在教学过程中应该充分考虑学习者的需求。某些需求是由实际情况决定的。
三、专门用途英语的教学模式
在非英语环境下成长起来的中国大学生，尤其是体育院校的学生，由于入校时英语水平参差不齐，难以适应国外的教学法。在中国针对专门用途英语教学曾有过不同教学法的尝试，如浸泡式英语教学，对比教学，情景教学等等。笔者在近几年的专门用途英语教学中，因材施教，尝试了一种新的教学模式—任务型教学模式。
在任务型教学中，通常以每个模块中的主体或每个单元中的话题为该阶段的学习任务。教师根据学习任务组织教学，以强化语言的应用和习得的过程，充分体现语言的交际本质。因此，任务型语言教学在确定教学活动时，往往从三个方面考虑。
（1）语言知识的引入如何与主题结合；
（2）语言知识的积累和语言机能的训练如何与主题结合；
（3）语言的输出如何围绕主题展开。
笔者针对体育英语专业的学生，制定了一套任务型语言教学的模式，设计如下：教师先探讨新的话题，如：weightlifting，并介绍新的词汇和短语，然后给学生布置任务。学生结对或分组完成任务，教师则在一旁协助。分组做任务的学生要讨论如何把他们做的结果和过程告诉其他同学。这种报告既可以是口头的，也可以是书面的。在语言学习阶段，教师总结语言的特点和用法。具体步骤为：
（1）新语言材料的引入。新语言材料的引入是指在要求学生运用所学的新语言之前，呈现给学生的新的语言材料，让学生获得第一次感知。但任务型语言教学注重在输入语言材料的同时，激活学生已有的生活与学习经验，把该语言的使用环境及与话题有关的思维脉络、思维发散的方向也同时提供给学生。在教weightlifting这个话题时，教师可以先向学生提问：a.Doyouknowthehistoryofweightliftingandallkindsoffederations?B.Canyoutellustheequipmentofweightliftingandclassificationandrulesofweightlifting?
通过问题的思考及课件的展示，让学生首先获得与举重有关的知识，激起他们对这一主题的兴趣。
（2）语言的练习。新语言材料的练习可分为两个阶段：一是机械性练习，二是有意义的练习。英语语言的学习中模仿是必不可缺少的，尤其在课堂及教学中，总需要有一定的机械性练习，纠正发音和语调。体育英语专业的学生由于入校时对英语没有进行严格检测，有相当一部分学生的发音存在很大问题，所以机械练习更是必要。而有意义的练习介于机械性练习和交际性练习之间，注意语言的形式转向注意语言内容和意义，使学生的认知从知识外部特征转向知识内在联系。
当学生学习有关举重的名称时，教师可播放比赛实况。如中国举重队浙江籍队员占旭刚在26届亚特兰大奥运会中获70公斤级抓举和挺举冠军的实况。学生可以通过目睹比赛过程，获知什么是抓举和挺举，反复练习和运用所学词汇。
（3）新语言材料的输出。在这个阶段，学生要用他们所学的知识和技能来完成一个交际性的任务。这个阶段的语言活动通常可以在小组或结对练习中完成。教师让学生模拟比赛实况，运用所学知识，进行交流。这时，教师在一旁协助完成交流，并对语言运用进行指导。
（4）语言行为表现评估。行为表现评估是教育工作者和教师用来考察学生学习状况的评估工具中的一种。语言行为表现是学习成果的体现，那么语言行为表现评估就是要求学生使用已掌握的知识去完成各种各样的任务，这些任务应该显示出学生所知道的知识和可以做事的能力。笔者把评估分为课堂表现评估和期末考试。课堂表现满分为30分。由于教学材料和方式不固定在课本上，并且每周都有检测，所以80、90％的学生都能积极参与进来，只有极少数学生由于对体育英语专业没有正确认识，态度松懈，不能很好的掌握所学知识。
语言学习是一个动态的发展过程，除了注意课堂培训之外，还应积极创造语言环境，结合课外实践活动，安排课外学习任务，提高专门用途英语专业学生的综合能力。
四、结语
专门用途英语教学是社会发展的必然，是普通用途英语教学的扩展和延续，是英语语言文学教学贴近经济社会，培养实用型英语人才的一大变革。专门用途英语教学虽然崛起较晚，但发展很快。任务型教学模式是笔者在专门用途英语教学过程中尝试的方法之一，尚有许多不足之处，望教学界各位同仁提出宝贵意见，以促进eSp教学的不断完善。
参考文献
[1]Halliday，m.a.K.，amclntoshandp.Strevens.theLinguisticSciencesandLanguageteaching[m].London:Longman，1964.
[2]JackC.Richards:LongmanDictionaryofLanguageteaching&appliedLinguistics(english–Chineseedition).pearsoneducationLimited，1998.
[3]Lyons，John.LinguisticsSemantics:anintroduction.ForeignLanguageteachingandResearchpress，2000．
[4]陈莉萍.专门用途英语存在的依据.外语与外语教学，2001，（12）：（153）．
[5]龚亚夫，罗少茜.任务型语言教学.人民教育出版社，2003．
[6]刘法公.论专门用途英语的属性与对应教学法.外语与外语教学，2001，（12）．
[7]刘润清．西方语言学流派．外语教学与研究出版社，1999．
[8]束定芳，庄智象.现代外语教学——理论，实践与方法.上海外语教育出版社，1999．
[9]张华.浅析专门用途英语教学.
产业发展交流发言材料篇4
关键词：节能建筑材料工程建设效果探讨
1、引言
随着经济的不断的发展，我国的工程建设行业随之快速的发展。由于建筑能耗的越来越严重，建筑行业将会面临建筑材料短缺的现象。如果对这种即将发生的现象弃之不管，在多年以后，国家将会失去持续提供能源的能力。所以就目前的发展情况来看，在建设工程中使用节能的建筑材料是未来建筑行业一个重要的决定。节能建筑材料在建筑中的使用，一方面是可以节省资源，同时还可以将一些工业建筑中的废物“变废为宝”，进行二次利用，甚至还可以多次的利用。另一方面便是可以改善房屋的环境质量，提高舒适度。节能建筑材料的使用是响应国家节能、提高资源利用率的非常有效的一个途径。
2、节能建筑材料的分类
节能建筑材料是指在建筑行业中节约资源、可循环利用并且对自然产生较小危害的一种新型的建筑材料。主要包括节能产业、资源多次利用产业和环保产业。就目前国内的新型的节能建筑材料主要分为以下几种情况：
2.1、新型的墙体材料。
新型的墙体材料主要包括砖、板等，如掺废料的砖、轻质的板材、加气混凝土等等。
2.2、绝热的材料。
绝热材料是保温材料和隔热材料的统称。就目前市面可以看到的常用的保温隔热材料包括矿物棉和玻璃棉、泡沫塑料等各种复合的建筑材料。
2.3、防水密封材料。
防水和密封材料是建筑行业中必不可少的一些重要建筑材料，是建筑物中一个重要的组成部分。随着我国的经济的不断的发展，我们对所要采用的防水材料的要求也是越来越高。目前，我国拥有合成的高分子防水材料和建筑中所需要的防水的一些涂料、密封材料等等。
2.4、节能玻璃和节能门窗。
在现在大多数的建筑中，会出现大面积的玻璃墙。门窗和玻璃墙是整栋建筑的围护结构的重要组成部分，同时也是室内与室外的热量交换的传递介质，门窗和玻璃对热量的损失相较于墙体对热量的损失而言，是墙体的五到六倍。就节能情况而言，大概会占到整栋建筑的百分之四十左右，可见其具有非常重要的地位。
3、节能建筑材料和传统建筑材料的区别
3.1、传统建筑材料
在建筑行业中，最常见的传统的建筑材料有砖瓦、灰沙石等。这些材料在使用中和使用后将会产生一些不可避免的环境污染。例如：
3.1.1、会造成有害气体的污染。在水泥等传统建筑材料的生产的过程中，会有大量的二氧化碳、二氧化硫等有害气体的产生。不但会对造成大气污染，还会损害人体的健康。
3.1.2、会造成粉尘污染。部分建筑材料在生产和使用的过程中，会产生大量的粉尘。这些粉尘会漂浮在空气中，如果随着人们的呼吸进去人体，会对人体造成一定呼吸道的疾病。而且，如果这些粉尘长期的漂浮在空气中，还会导致空气的能见度降低，从而影响到整个大气的环境，严重的影响人们的生活和工作的正常环境。
3.1.3、会造成水污染。部分的传统的建筑材料中存在一些可以和水发生反应的一些化学的物质，在使用的过程中可能会对水造成一定程度的污染。目前我国的水资源比较的短缺，水资源对我们人类而言尤其的重要，所以，建筑材料对水的污染不容小视。
3.1.4、会造成重金属污染。就目前我国所生产的传统的建筑材料中都含有不同程度的甲醛等有害的化学药物。如果人在比较短的时间内吸入较高浓度的甲醛的时候，人体将会出现中枢神经麻醉的情况：如果人长时间的吸入甲醛，就会导致慢性中毒。
3.2、节能建筑材料
节能建筑材料具有轻质节能、保温、强度高等等的优良特性。在建设的过程中采用节能建筑材料不但可以改善房屋的功能，还可以在外观上大大的改善，来满足现在人的审美的要求。
3.2.1、节约能源、降低自身的能量消耗。现在在建筑中安装大面积的玻璃墙成为最近的流行趋势。玻璃墙和门窗作为整个建筑中热量交换和采光的重要的部分，需要在采光的同时还要减少自身热量的损失。节能型的玻璃门窗，在节能环保的同时，进一步的对整个室内起到保温的作用，相较之前的传统的门窗，自身热量的损失有所减少。
3.2.2、减少或避免二次污染。大量的使用节能型建筑材料可以减少大量垃圾的出现，到达节省自然资源和提高资源利用率的目的。由于节能型建筑材料采用自然分解或者自然转化的原则，符合对自然持续发展的目的。节能型建筑材料的使用在节省自然资源和能源的同时，还可以减少人类对大自然的污染，实现人类和自然的友好相处。
3.2.3、稳定性强、抗高温。新型的无机非金属建筑材料具有稳定性强、抗高温的重要特性。除此之外，它还具备了高强度、电学、光学等特性。通过以上节能建筑材料和传统建筑材料的对比中，我们可以在节能建筑材料中看到传统建筑材料所没有的一些优点和特性，这也说明了未来节能建筑材料的发展会不断的扩大。
4、建筑中使用节能建筑材料的意义
从最近几年来看，随着我国环保消费理念的不断提倡，环保型的消费形式逐渐的成为人们生活的主流，对建筑材料的安全、健康和环保的要求也越来越高，环保型的节能建筑材料逐渐的应用到住宅建筑中，不但打破了传统的房屋建设的理念，还可以使得我们建筑物的设计更加的科学和美观，满足建筑的力学性质和材料的耐久的特性。由于节能建筑材料具有能耗小，污染小的优点，在符合我国持续发展原则的同时，以实际行动节省了资源，减少了二次甚至多次的污染。大量无公害、无污染，有利于环境保护和对人体健康无害的的新型节能建筑材料的使用，在某些方面充分的展示了生态建设的魅力和未来的广阔的发展的前景。在一定的程度上促使了我国对环境的认识范围和深度，从根本上将环境问题和经济的发展相结合。
5、总结
随着我国经济的不断的发展，建筑行业也在不断的扩展，在有限的资源的情况下，我们只能积极的改变自己以往的一些传统的建设理念，加强对节能建筑材料的研究和使用，在环保的前提下，促进建筑行业对节能建筑材料的不断的推广和使用，推进我国的可持续发展战略的不断的进步，才能创造一个健康和谐的生态家园和节约型社会。
参考文献
[1]刘洪．建筑装饰施工中节能环保绿色装饰材料的应用．《华章》．2013年2期
[2]胡大海．建筑装饰施工中节能环保绿色装饰材料的应用《城市建设理论研究（电子版）》．2013年31期
[3]李迎莹．建筑装饰施工中节能环保绿色装饰材料的应用．《城市建设理论研究（电子版）》．2013年26期
[4]樊瑛.新版《绿色建筑评价标准》在商店类绿色建筑中的应用.《建筑科学》i.2014年4期
产业发展交流发言材料篇5
关键词：国际知识产权法学Seminar主动海绵式双语教学
基金项目：浙江工业大学教学建设项目“国际知识产权法学双语教学研究”（JG0943）
一、国际知识产权法双语教学概况
（一）国际知识产权法学双语教学的必要性和可行性
国际知识产权法学双语教学可以满足不同专业学生用英语学习知识产权规则，提高综合能力的需要，使学生能够与时俱进，用英语掌握国际知识产权规则的最新立法动态，并能提高参与涉外知识产权纠纷案件中法律资料的阅读和撰写能力。在我国沿海的对外经贸发达地区的企事业单位，亟需懂外语、懂国际知识产权法的复合人才。不过目前我国国际知识产权法学的中文教材存在数量少、教材内容滞后、过于原则且不够具体深入的问题。因此在国际知识产权法学教学中采用双语教学，直接选用第一手的原版教材、外文文献，并引导学生通过网络直接检索、查阅wto、wipo网站的英文资料，这对学生掌握国际知识产权的法学理论、国际条约、国际协定与国际知识产权案例等内容，将是最为直接、有效的学习路径。
（二）国际知识产权法学双语教学的定位
双语教学根据英国朗文出版社出版的《朗文应用语言学词典》的定义为：能在学校里运用第二语言或外语进行各类门课的学习。目前双语教学所运用的第二语言或外语，在我国高校环境下，主要是指运用英语和汉语进行专业课程教学、传授专业知识、完成教学目标的教学行为。双语教学根据是否使用原版教材、使用汉语和外语的比例，可以分为半外语型、混合型和全外语型双语教学。因此采用何种类型的双语教学运用于国际知识产权法教学，可以由主讲教师根据教学对象的不同，进行选择和运用。高校的国际知识产权法学双语教学不同于专业外语课，重在通过使用英语让学生掌握国际知识产权法专业知识、用英语思考法律问题，并能用英语从事国际知识产权法律实践，包括学生解决问题和研究方法能力的培养而非纯粹语言能力的学习。
二、Seminar教学模式在国际知识产权法双语教学中的应用
（一）“Seminar”教学模式的内涵
目前“Seminar教学模式”已经是世界各国大学普遍采用的一种教学模式并在知名学府发挥着重要作用。它是指学生与教师就某一专题定期共同讨论的教与学的互动模式，也被称为“主题式讨论教学”。不同于传统的讲授教学和个别指导，教师可将授课内容分成不同的专题，要求学生对专题中的问题进行学习、探讨和研究。要完成Seminar的任务，学生必须积极、主动地去阅读教材相关内容、搜索大量相关英文资料，进行梳理、总结、思考，然后形成报告，制作成ppt，在Seminar课上进行演讲和讨论。因此课前的准备工作是非常重要的，它可以充分挖掘学生的主动学习能力和探索研究的能力，并在一定程度上有所创新。这无论是对国际知识产权法双语教学的理论还是实践而言都是大有裨益的。
（二）Seminar双语教学的基本模式和特点
1.基本模式：
（1）教师确定国际知识产权法专题内容，将学生2—3人分组，在课前布置任务，要求完成专题学习任务并制作英语发言稿和ppt，时间在20-25分钟左右，其余学生自学归纳；（2）演讲学生就专题运用多媒体依次发言并总结（本科学生可用英语演讲、难点处可用汉语讲解），演讲结束后其他同学就困惑用英语提问，演讲同学答疑或交互式探讨；（3）教师就专题问题进行要点梳理、难点解答和归纳。（4）演讲同学的ppt在Seminar课后根据教师意见修改完善，上传教师申请的课程公共邮箱，与全班同学共同分享，并由教师上传与专题有关的中英文资料作为辅助学习内容。（5）教师对每位同学的资料准备、英语表达、思考总结归纳以及答疑能力进行综合考评打分，占总评分的40%。
2.特点：
（1）内容与方法的灵活性。可以根据不同的教学对象采用不同层次的Seminar教学模式。对于本科生和硕士生采用的国际知识产权法双语教学应是有所差别的。本科生的Seminar双语教学，可采用混合式双语教学，即使用英文原版教材，运用英语与汉语交错作为教学语言；专题的划分根据教材的基础内容展开，重在对基础理论的学习和研讨。硕士生则可尝试采用全英语型双语教学，直接用英文原版教材、用英语作为教学语言；专题的内容可围绕国际知识产权法学的理论前沿而确定，打破单一教材的局限。专题英文演讲内容，除了原版教材，需充分利用wto、wipo以及epo等官网的公开英文资料和案例进行检索与学习。
（2）学生主动海绵式学习与团结协作式学习效果的最大化。由于Seminar教学模式的演讲特点、归纳特点和交互式特点，学生除了领会原版教材的内容外，还需大量阅读和搜集相应的英文资料。这就将学生被动式填鸭教学转变为主动利用网络搜集和吸收专题知识进行梳理归纳演讲的教学，极大地激发了学生的思考和创新意识，充分培养了学生的英语表达和沟通能力。此外由于是小组2-3人共同准备，团队的分工协作沟通尤为重要，将学生独立封闭学习转变为共同探讨合作学习，遇到专题难点可以共同讨论、拟出英文演讲提纲，制作生动活泼的ppt，在专业英语的学习障碍上也可以互帮互助。
（3）双语交互式讨论使师生教学相长。课堂的讨论和质疑是Seminar教学模式中最为重要的特点，也是难点的部分。对于专题内容的交流、质疑、辩论，需要学生在大量课前阅读准备基础上，带着问题来上课，通过学生之间的讨论交流将问题厘清，对于学生不能够正确理解的问题，教师及时答疑和梳理专题重点，这个阶段英语和汉语交互使用，对学生问题理解的效果较好。同时双语交互式讨论能有效针对学生问题，启发学生的问题意识；对于教师授课而言，也可以准确把握学生不易理解的难点，学生某些创新些问题的提出，对教师的教学科研亦有较好的促进作用。
三、“Seminar”国际知识产权法双语教学模式的困境与问题
（一）原版教材的选择和使用有一定难度
在双语教学中，使用一本合适的原版国际知识产权法学的双语教材对双语教学开展是至关重要的。关于国际知识产权法的英文著作较多，但难易程度不同、有些专著很厚，页数过多，内容晦涩不适合作为教材使用；有些则倾向与某个学术问题的前沿讨论。在英文教材众多的情况下如何选择，考验教师的经验和智慧。
（二）对教师授课要求高
国际知识产权法学双语教学要求授课教师具有法学专业知识背景，掌握国际知识产权法学专业知识、有熟练的英语读写交流能力、有海外留学经历更佳，一般都接受过Seminar教学模式的授课，更能体会该教学模式的核心方法和特点。因此，需要教师进行相应的培训和进修以达到以上授课条件。其次，Seminar双语教学模式授课，对教师而言，备课量大，通常是中文授课备课量的三倍，在课堂讨论中要把握讨论动态、及时答疑，这对教师而言，都需要丰富的知识储备和熟练的双语教学能力。同时，教师还要编写相应的英语授课计划、采用课堂presentation和期末考试的两种方式进行考核。
（三）课时总量设置较为不足
“Seminar”国际知识产权法双语教学内容量大，课前准备、课中的演讲和讨论，需要英语思维和实践，没有充足的课时，学生很难跨越母语到英语的语言障碍，开展充分的探讨。而国际知识产权法学课程是国际经济法的一门分支学科，在高校的课时安排上，一般低于30课时，在开展Seminar教学模式上有一定难度。
（四）学生英语能力与Seminar双语教学要求的矛盾
“Seminar”国际知识产权法学双语课的课前英文资料阅读量大，需要学生有较高的英语听说读写能力，通过英语四、六级，并在英语口语上较为熟练，否则无法在上课中进行交互式双语探讨。英语基础差的学生，有很大畏难情绪，对学习丧失信心。因此该教学方法无法在本科学生中直接全面铺开，需向具备知识产权法学专业知识背景和熟练的英语能力的学生授课，通过阶段性才能有效开展。
四、“Seminar”国际知识产权法双语教学模式的完善路径
（一）多方位选购原版教材并向其他高校吸取经验
教师可以在选择教材上多看多比较或借鉴兄弟院校的经验。其次，要解决购书的途径问题，利用网络和多种途径购买书籍。在挑选和比较数十本国外知识产权的书籍之后，笔者选择了Frederickm.abbott，thomasCottier，FrancisGurry撰写的《internationalintellectualpropertyinanintegratedworldeconom》woltersKluwer，Lawandbusiness，2011版作为双语教材，因其体系的清晰、内容的基础性以及最新修订版反映该国际知识产权法律最新变化，作为Seminar双语教学较为合适。但是该专著页数较多，学生一开始有畏难情绪，需要编写适当的教学大纲、引导学生阅读专门的章节展开学习，同时也要辅以中文的国际知识产权教材作为补充。
（二）加强授课教师双语教学能力培养
“Seminar”教学法在国际知识产权法学双语课中的运用，需要教师具备专业知识、外语能力以及与学生互动掌控课堂讨论进程的能力。专业知识能力不仅包括国际知识产权法学的专业知识，还应理解英语原版教材中普通法的法理原则、内容和案例，能与我国国内法进行比较。其次是英语能力，能做到流利地用英语进行授课和讲解专业知识，不只是诵读原版教材的内容，进行中文翻译，在课堂教学中英语授课的比例不能低于60%。再次，也是最关键的就是对课堂讨论中对学生问题讨论的掌控，以免讨论偏离专题的核心问题。在讨论中教师要调节好讨论气氛，避免讨论过于沉闷、陷入沉默境地或过于激烈出现学生之间的不友好状况。在讨论结束后，教师还要及时总结专题问题，用双语答疑解惑。以上几方面能力的培养，需要教育部培训、高校培训、教师自身学习三位一体的培养结合起来。
（三）课时充足的小班化授课，激发学生双语学习兴趣
小班化授课是双语交互式教学中最为理想的授课模式。30人以上的学生课堂规模，较难调动所有学生的讨论积极性，学生发言的机会受限，容易走神，教师对讨论现场的掌控也较为困难。20-30人之间的小班授课，在课时量适当增加、课时充足的情况下，教师可以较好地运用“Seminar”交互式探讨模式，在讨论中加入生动有趣的案例和多媒体课件的运用，使得课堂讨论和教学生动有趣，有效激发学生双语学习专业知识的兴趣。
（四）课后归纳总结不可偏废
“Seminar”双语教学模式的课堂讨论实践、思辨性强，讨论内容会有一定发散性，因此课后的归纳总结是十分重要的。尤其是一些争议性较强的问题，需要查找资料进行归纳，以免讨论流于形式，而没有掌握实质的知识要点。课后的归纳总结需要师生共同进行，学生重在对专题核心问题和课堂疑问知识点的双语总结归纳。教师则不仅局限于此，还要对课堂讨论的进程与方法、专题重点的增补、学生疑问的解答等等进行全方位梳理总结和完善；以达到既能提高学生双语学习专业知识的目标，又能不断总结提高自己“Seminar”双语教学法。
参考文献：
[1]仲伟合，袁长清.中国高校双语教学改革的探索和实践[C].高等教育出版社，2010.1
[2]黄安余.双语教学理论与实践研究[m].上海出版社，2011：134-135
产业发展交流发言材料篇6
关键词：房地产企业采购管理成本控制
引言
采购管理是房地产企业施工项目中非常重要的组成部分，材料采购管理更是其中的核心内容，也是房地产开发中耗资比例最大的环节。对材料的采购进行管理也是企业进行成本管理中难度比较大并且比较容易失控的环节，建筑行业在进行施工项目管理时也会重点关注这部分内容。所以，如何才能做好材料的采购管理工作，是当前时期房地产企业开展采购管理工作并做好成本控制工作必须要解决的问题。对此，本文从以下几个方面就上述问题进行论述：
一、从技术角度对采购行为进行规范和约束
对材料的采购进行管理，首先要从制定采购计划开始，然后进行采购询价，之后再签订采购合同，最后将采购的材料运送到场地中，也就完成了采购活动的全过程。在制定采购计划时，主要从以下几个方面进行，首先，结合实际情况编制材料的需求计划。负责这部分工作的主要是项目的技术人员，其对材料需求计划进行编制时，所依据的主要内容就是图示量以及施工方案的要求。在编制完成后，将其交给物资采购部门。物资采购部门根据需求计划来确定采购物资的数量，并且编制好采购材料的计划，然后再根据采购计划来确定采购的点，就采购的价格进行交涉，再签订采购合同，后期还要做好对存货的管理。其次，要对经济采购量进行确定，对其进行确定的主要目的，就是最大限度的降低与材料有关的各种成本，以成本和最小为确定经济采购量的基本原则，然后得出各个时期的经济采购量[1]。最后，对采购计划进行编制。在确定完经济采购量以后，可以再结合材料的需求计划，并选择采购合同的类型，来编制采购的计划。其中要明确如何对采购过程的各个环节进行管理，比如如何确定合同的类型，如何对采购人员和供应商进行管理等，这些都是物资部门非常重要的工作。根据房地产项目的实际需求，采购管理计划的制定也非常的灵活，但是必须要确保其正确性与可执行性。
提高采购过程各个环节的技术水平，对于做好采购管理和成本控制来说具有非常重要的意义。比如在采购询价方面，需要做好采购询价的管理工作，这就离不开计算机的参与，利用管理系统和互联网的优势，能够比较容易的搜集到很多有用的采购信息，进而完善采购询价的管理工作，也使得采购询价工作的效率得以大大提升。在确定供应商和签订采购合同时，对供应商进行选择的依据就是根据对其在采购询价环节的评价结果和产品的质量与服务水平等。在签订合同前，要选择好合同的类型，不同类型的合同下，买卖双方所面临的风险存在一定差异。对于房地产项目来说，希望尽可能的将风险降到最低，以实现经济效益，同时做好项目经济的维护等工作；对于供应商而言，也希望把风险最小化，才能实现利益的最大化。所以，对于采购活动来说，选择好有利于自己的合同的类型对于采购活动的顺利开展非常重要。
二、做好采购部门员工的管理与培训工作
对于房地产企业而言，进行采购管理和成本控制需要从多个方面着手，采取有效的管理与控制措施，包括岗位人员的选择和员工的培训以及绩效考核的情况等。对采购活动进行岗位设置时，需要设置不同的工作岗位，防止在采购活动中出现权利过于集中的情况，确保各岗位上的人员能够互相的监督与制约，同时也不会对其工作的积极性产生影响。通过这种设置能够有效的防止采购活动中寻租等腐败现象的出现，有效的维护企业利益。通常情况下，在房地产项目进行采购时，都会设置总负责人和询价员以及合同员与采购员，还有库管员等五个不同的岗位。具体的岗位设置要考虑到项目的大小和施工所需要的时间等情况，最为主要的目标就是能够做好采购工作，促使各岗位工作能够形成相互制约的机制。在进行人员选择时，要对员工的素质进行综合的考量，需要其具备必要的专业能力和较好的沟通能力，并且具有一定的法律意识和责任意识，尤其要避免一些任人唯亲现象的出现。对专业能力的考察，不仅包括对房地产项目有关材料认识的方面，还要熟悉对材料进行管理的流程。同时还要求岗位人t具备清廉的素质，尤其是一线采购人员，经常会受到金钱和物质等诱惑，需要具备抵御这些诱惑的心理素养。此外，还要对员工进行必要的岗位培训，包括业务和法律知识以及公司制度等。对业务进行培训关键是要能够提升员工的业务能力，比如管理采购流程以及确定经济采购量等，还要对员工如何在新形势下做好采购管理工作进行培训。同时，要鼓励员工多走访门店了解市场行情。就房地产企业而言，可以组织员工参加建材展览会之类的活动，并加强业内同行的交流，从法律的角度让员工意识到腐败的成本。通过加强对采购部门员工的培训和管理，能够强化其对采购管理和成本控制的意识，使其能够更加出色的完成采购工作的任务。
三、强化对供应商的管理，对采购全过程进行成本控制
在房地产项目的采购管理中，要具备对供应商进行管理的意识，将其作为采购管理中的重要组成部分之一。在进行采购时，可以与供应商建立战略伙伴关系，最终达到双赢的目的。企业可以获得长期稳定的材料采购渠道，并且能够有效的降低采购材料的平均成本以及采购过程中的交易成本，确保房地产项目可以顺利进行[2]。此外，还可以对供应商的合作行为进行绩效管理，以此作为对供应商的总体质量进行评价的依据，比如完善供应商绩效管理系统的建设，做好供应商的评级工作等。
要想有效的降低采购管理的成本，首先要具备采购全过程的概念，重点关注采购过程中所产生的所有的成本，进而做好对总成本的控制，并不是就某个环节的成本进行降低。当然要做好总成本的控制必须要在不增加其他环节成本的基础上，尽可能的降低每一个环节的采购成本。在此基础上，才能实现采购成本的最小化。所以，对采购成本的控制要从整体上考虑，才能达到有效管理采购工作，并有效降低采购成本的目的。
结语
房地产行业近年来的发展速度非常快，就行业整体情况二样，呈现出垄断竞争的发展趋势，并且国家针对该行业也出台了诸多的调控措施。对于房地产企业而言，要想在当前市场环境下实现较好的发展，必须要做好采购管理与成本控制工作，并逐渐加大创新的力度，提升采购管理工作的水平，降低采购成本，帮助企业获取经济利益同时实现较好的发展。
参考文献
产业发展交流发言材料篇7
[关键词]“晒上海”；概念设计；设计实践；价值
[abstract]the“shineShanghai”ConceptDesignexhibitionisheldbyusingShanghai’sculturalcustomsandforeigncultureasastartingpoint，andtheworksaredesignedpurelybydesignerswhocomefromdifferentfields.thepapermainlyanalyzesthebackground，featuresandinevitabilityofthe“shine”Shanghaiconceptdesignpractice，whichisoriginatedandrootedinshanghai.Finally，wegetconclusionsthatthe“shine”Shanghaihasthevalueofdesignpractice，commerceandeducation.
[Keywords]“ShineShanghai”；Conceptdesign；Designpractice；Value
一、从定位展现设计精神
“晒上海”概念设计展由近年来从海外学习设计专业归国的青年设计师发起，上海的青年设计师广泛参与的设计活动。其主要以上海的人文风情、海派文化为设计的出发点，来自不同领域的设计师根据个人意愿自由进行纯设计的艺术活动。活动根据社会潮流的走向而选定设计主题，最终通过真实存在的实物形式展现给大众，以此传达设计师对主题的理解与所要表达的设计寓意。
从2009年的第一届开始，历届展览选定的主题都与上海文化符号以及社会价值走向有关，并且每届主题选定一种主材料，除此之外，完全尊重设计师的个人意愿，让设计师可以进行主观的设计，并像晒太阳一样自由地晒出自己的设计。“晒”英语意译为“shine”，即“闪亮、照亮”之意，意味着以“设计”照亮“生活”，这也正是“晒”上海概念设计展发起的精神所在。当然，“晒上海”概念设计展并不是参展设计师个人纯粹的情感宣泄，参展群体想要传达的其实是通过设计实践来推动设计的传播，以及探索设计实践的价值。
“晒上海”这种具有探索性的概念设计展之所以仅在上海出现而在其它城市难寻踪迹，这与上海发展背景以及上海设计师的生活经历密不可分。
首先，上海作为中国在近代最早与外界进行交流的城市，有着多种文化的碰撞与交融。上海既有传承千年的东方传统文化，又有上海独有的地域文化，还有因种种历史原因传来的外来文化。正是各类文化之间的相互碰撞与交融，促成了上海这座文化大观园的形成，也使得“晒上海”概念设计展的主题可以具有多样性。而随着全球化进程的加快，就中国而言，各类变化在上海的体现尤为明显，这同样也拓宽了展览的选题范围。
其次，上海是一座可以融合外来文化却又不完全改变自己的城市，这不仅是对本土文化的坚持与继承，也是今天不同文化之间相互交流需要坚持的原则，所以在此背景下产生的设计模式展现了本土文化与世界潮流文化之间相互交流后产生的最佳结果，这是中国其它城市所不具备的。
最后，上海有着利于设计成长的广阔空间，同样也聚集着背景各异的一线设计师，他们分别来自于不同专业，有建筑设计行业、产品设计行业、摄影行业等等；从接受的文化上看，有着“海归”和本土设计师之分。在这里，他们的思维方式不再拘泥于一种文化观念，各自所信仰的观念以及对设计的不同理解，使得东西方文化得以交流并相互融合，从而直接推动了设计的发展。
因此，“晒上海”在上海出现绝非偶然，它只有在上海才能逐渐壮大，为更多人所知晓。
二、多种视角的探索
（一）发现生活，运用设计引发思考
从第一届到第六届展览，“晒上海”的主题分别为“上海”、“平凡的非凡”、“真实的谎言”、“不朽”、“虚构iampossible”、“ibelieveU信物”。这些主题的选定都源于对生活细微的观察，发现我们身边的美、发现谎言背后的真实、发现被我们忽略的平凡事物的非凡魅力、发现何为不朽、发现新科技带来的可能、发现我们自己的信物。正如侯正光他们所倡导的理念：“勿谈创造，只求发现。”
木马设计总监丁伟说过：“设计师最核心的价值就是他的独立性，”这种精神也为“晒上海壹”所秉持。回顾历届展览，我们可以发现“晒上海”一直延续着这种精神，并且试图透过设计展现生活的真实，透过表象使人看到事物的本质。在此过程中，材质、色彩都只是设计师思想的载体，“晒上海”的最终目的其实是“晒”出思想。
“晒上海壹”在国际工业博览会前夕开幕，国际工业博览会是世界性盛会，它将展示来自全球各个国家的文化与工业发展概况，而作为此次盛会的承办城市，上海的青年设计师怀着对社会负责的态度，“晒”出“上海”，“晒”出自己的声音，展示身边发现的美，让更多人了解这座历史悠久的城市。今天的上海是什么？在快速发展之后的上海到底给人们留下了什么样的印象？本届中比较典型的作品《上海微风》就是设计师在上海发现建筑之美，并试图表达“上海”形式各异的建筑（图1）。
正如该项设计的发起人，英国白金汉郡大学家具设计与工艺硕士侯正光强调，不能只为市场而无节制地刺激欲望。我们需要的是有约束的欲望，与之对应的就是有节制的设计。设计为形式付出太多之后必然回归朴素和从容，这是形态的回归，更是心态的回归[1]。“晒上海贰”之“平凡的非凡”尝试让人们去发现平凡产品的非凡魅力，从而引发人们思考，尊重与珍惜平凡的产品，时刻保持理性的消费观念（图2）。这一期的作品中典型的如《交流、争辩、沉默、宣誓》系列，此系列的四把壶是将传统壶的嘴与把手进行位置变换，对平凡的产品进行再设计，使得老产品变得非凡，让人们发现其新魅力（图3）。
延续上一届的主题思考，“晒上海叁”试图去发掘“真实的谎言”，用设计师的眼睛发现真实，用他们的双手揭示谎言。“晒上海叁”主题展所要传达的其实是揭示那些我们信以为真的“真实的谎言”，此次展览的特征可以表述为材料与故事，即强调产品使用水晶材料，来记录一些转瞬即逝的自然瞬间，通过材料展示我们所认为的符号现象，发现何为真、何为假。
前三届主题展是对生活的思考，“晒上海肆”则重新回归到对设计本身的反思，即试图发现何为不朽的设计。对于设计本身而言，设计之初都应该是为了不朽而去，每一个设计概念、设计方案的初衷应该是期望设计作品可以保留下来。然而我们发现，时代的变化深刻地改变着人们的思考方式与行为习惯，我们所创造的有形的不朽是多么的脆弱，而唯有对设计的执着与热爱，才是屹立不倒的
不朽。因此可以说，因为相信，才有不朽。
“晒上海肆”聚焦于不朽设计与新科技结合；发现现代科技带来的新可能、发现我们自己的信物是“晒上海伍”与“晒上海陆”的精神。“虚构iampossible”本身就是对不朽设计的一种挑战。设计需要紧跟时代潮流，材料与工艺的进步恰好为设计实践提供了可行的技术支撑。“晒上海伍”选择了3D打印技术和竹材作为设计实施的约束条件，其意图也是在提问：一个时髦的新技术与传统材料之间的关系是替代还是融合[2]？通过设计实践，我们可以从本届作品《_》中发现，传统与现代之间其实具有相容性（图4）。“ibelieveU信物”既可看作是对新科技的信任，也可以看作是对发现精神的肯定。设计师选择品质优异的杜邦tm可丽耐？材料作为主材料，以此试图发现高性能材料在设计中运用的可行性与可靠性。
（二）切合主题，紧随时代的材料探索
根据主题选定主要材料进行设计是“晒上海”的一大特点，设计师通过对指定材料的运用，并辅助一些其它材料与工艺技术，最终以产品的形式表达自己的想法，这也使得主题更加鲜明。历届选定的主材料，从我们熟知的陶、瓷，到耐腐蚀的不锈钢，再到近来流行的常规3D打印使用的高分子材料，材料的变化激发我们不断思考科技的进步在我们生活中的体现方式。
“晒上海”最初选定的陶、瓷是我们生活中常见的材质，这类材质长久以来就在人们的生活中扮演重要的角色。但是因为常见，所以经常被人们忽视，这也使得它们始终处于平凡的位置。而“平凡的非凡”想要表达的是让人们充分尊重与珍惜平凡的事物，并发现它们的非凡魅力。所以选定陶、瓷这类材料，并将其运用在设计作品中，可以让主题更加形象化，同时引发人们对“平凡”与“非凡”的思考。
与陶、瓷给人的真实存在之感相比，水晶则充满了变幻。这是“平凡的非凡”向“真实的谎言”主题逐渐深入的表现。玲珑剔透的水晶对光具有折射作用，我们看到的折射物是由真实存在的物体反射而来，是虚拟的存在。这正如“真实的谎言”一样，它真实存在却又可以给人变幻莫测的感觉，所以水晶给人的印象就如同“真实的谎言”给人的印象一样，是真亦是假。本次展览中比较典型的作品《真实的谎言之空间》，水晶天然的折射倒影似乎正好是对直线与折线在自然视觉层面的质疑，因为材料本身的透明性让这样的质疑更加强大（图5）。
“晒上海肆”研究的是设计的本质，意即何为不朽，所以选材与以往的陶、瓷、水晶不同，它需要体现材料自身的长久稳定性，在我们常见的材料中，不锈钢成为最佳的选择。不锈钢是耐腐蚀性材料，使用它制得的产品能够保存很长时间。但是即便如此，它还是会有消亡的一天，所以本次展览试图通过设计实践让人们去发现什么样的设计才能成为不朽。参展作品《鉴》给出了答案。竹简是我国古代重要的文字载体，但是由于竹材具有易腐蚀这一缺点，所以用竹简记录而遗留下的文章并不多。设计师为了让文章能够被长久保存，不断探索，最终将竹简中的部分竹签改成不锈钢材料，这是美好的愿望，但是即使是不锈钢也难以使得自身得以永久保存，所以有形的事物最终难以“不朽”。但是在此过程中所体现的对变化的追求、对设计的执着与热爱的精神，却能够不朽（图6）。
为了追求时代潮流，在“不朽”中加入现代科技，发现新的可能、发现自己的信物是“晒上海伍”与“晒上海陆”的精神所在。近年来，3D打印技术最为流行，主要是通过对材料进行加热熔融，并在计算机的控制之下像普通打印机一样一层一层打印出产品，“晒上海伍”主要是将3D打印技术、常规打印使用的高分子材料与传统竹材进行融合设计，发现传统与新科技融合带来的新的可能。杜邦tm可丽耐？是世界上第一块人造石，具有非渗透、抗污、抑制细菌滋生等优良特性，本届作品《“月亮代表我的心”香托》所体现的典雅、高档之气正是对这种材料品质的最好证明（图7）。“晒上海陆”延续“晒上海伍”的精神，使用具有优良品质的人造材料刺激新的体验，并试图透过这种体验热潮来反思我们是否真的了解生活中的事物，发现什么才是我们自己的信物。
（三）拓展品类，确保设计丰富
“晒上海”除了主题与材料对设计师进行了限定外，其它完全尊重设计师的个人意愿，在历届展中，设计师不断拓展作品种类，使其趋于多样化。参展作品中有日常生活用品类的如《上海微风》、《书立》（图8）、《_》等，有纯艺术作品类的如《瞬间》（图9）、《竹山》（图10）、《虚石》（图11）等，还有试图引发人们思考的《真实的谎言之空间》、《鉴》、《时间的形状》（图12）等，不同品类的设计作品丰富了展览的内容，给参观者留有更多的想象空间。此外，在创作过程中每一位设计师都对产品倾注了非常多的精力。正如连续参加六次“晒上海”概念设计展的王卓然在接受采访时所表达的，新主题的产生，以及对主题解答的未知性是令他兴奋的，对每一次新材料的使用，并与主题概念相互结合是最为开心，也是最为痛苦的。由此可见每一件参展作品，都是设计师深思熟虑的产物，而这也保证了产品的优良品质。
（四）吸收精英，推广设计理念
“晒上海”的组成成员要求来自于不同行业，他（她）们通过自荐或者推荐的方式加入，前后参与设计师36名。带有不同背景的设计师进行产品设计不仅可以增加展览作品的品类，而且也从整体上对设计进行实践探讨。通过投票的方式决定参展设计师，既是民主的体现，做到公平，又是对历届参展情况的反思。这个决定能够对主题理解最深、设计产品最好的设计师负责，也是对展览自身的负责。
关于推广，“晒上海”设计展线下通过主展、巡展、媒体三种主要途径进行推广，线上通过官网、官博、众筹等渠道进行深入推广自己。“晒上海”从2009年至今共巡展数十次，2011年部分作品入选德国法兰克福家居用品展本展；2012年参与中国设计大展，参展作品被整体收藏；2013年入选上海市创意产业扶持基金扶持项目（唯一的概念设计展），并于当年成功举办五年回顾展。一系列的展览都使得“晒上海”逐渐走进大众的视野，不断让更多人了解“晒上海”、了解设计。
三、“晒”出价值
（一）探索设计实践的整体价值
所谓“整体”可以可理解为构成事物诸要素的统一体[3]。在很长的一段时间内，设计整体价值的表述往往由设计理论来承担，设计实践被看作是按照理论具体实行，但事实上这种由理论思维构架起来的设计整体仅仅是一个理智的抽象物，这种看似放之四海皆准的理论是无法在实践中真正地“做”出来的。“晒上海”是用实践构架了一个设计的整体，这种整体以理性发现的上海的文化特征和感性的想象为先导，以构成产品基础的材料、加工工艺为支点，以创造具体功能、符号性的形态为终极目标。在这个过程中，设计师反复平衡、兼顾、整合各个环节，使产品最终成为一个统一体，以求获得最佳的设计效果，这就是其设计的整体价值。正如侯正光所说，我们必须强调设计是有诸多约束条件的创作，对设计师而言，形式、功能、品质、成本是没有主次之分的[4]。
“晒上海”所坚持的整体价值诚然是由其实践思维而推动的，在此笔者没有否定理论思维的价值，而是认为理论思维的意义在于讲道理，目的在于获得一种类似逻辑的知识，而实践思维是一种筹划实践的思维，是实践智慧非逻辑地统合各个实践要素，使他们共同促成实践成功的思维，事实上这二种思维只有划界而论，才能使理论和实践在各自的领域发挥更大的作用，否则会造成理论的歪曲和实践的走样[5]。可以认为以实践思想造就设计的整体价值在上海是由先天优势的。
从“晒上海”设计活动的参与者的“成份”来看也具有整体价值，其中有长期从事产品设计的设计师、也有长期从事建筑、平面、摄影方面的设计师，有本土成长的设计师，也有“海归”设计师，他们在设计活动中互相兼容、互相补充，本身就形成了一个统一体。
（二）构建设计的商业价值
“晒上海”是一个青年设计师可以共享的品牌，只要认可其品牌原则及品牌愿景，有成熟的产品，均可以以此为品牌，在其销售平台上销售，同时也会对原创设计根据市场消费需求作一些延展设计。上文提到的扇子就有三个价位的产品，最高档的采用不锈钢材料制作，为限量定制产品，中档采用檀香木制成，一般的采用轻质木材制成，且有木本色与黑色两种，前者女性消费者喜欢，后者男性消费者更加喜欢。
正因为这样的商业模式的建立，使得“晒上海”由一个在行业中的“小众品牌”逐步走向大众认知、消费的原创品牌，上海、北京、新加坡均有其专卖店。
（三）设计教育的价值
长期以来，在设计为谁服务的问题上，中国设计师被教育成设计或以消费者为本，或以市场为本，或以设计师个人为本，但事实上这几条发展路线都受到了障碍。以侯正光的观点来看，设计要为大众、为小众、为自己，体现着新一代中国设计师在全球视野下对自身设计实践的思考，而由这种思考下产生的设计作品对消费者而言无异是一种良好的“教材”。
纵观世界各国，对国民的设计教育是其素质教育的重要组成部分，在日本，由各种民办非盈利组织举办的设计竞赛实质上是对国民的设计教育活动，而竞赛优秀设计（GoodDesign）奖的产品将以高于同类产品的价格销售，这正体现了对设计的“重视”和“偏爱”。反观中国，尽管也有不少概念设计的活动，但大多缺少成熟的价值观，而像“晒上海”所确立的理念却是可触摸的实在，他们所倡导的“勿谈创造，只求发现”的理念对时下言必称创新的当下是一种反思与回归。正如侯正光所言，“我们常常无法做伟大的设计，但是我们可以用伟大的爱去做些小设计。”而正是这些小设计却能促成消费者对设计乃至对生活文化的一种思考。
综上所说，“晒上海”概念设计展以上海文化为立足点，通过设计实践探讨上海事物不断更替、发展的路径，不仅展示了当代国际发展的全新语境，而且有助于探索设计的价值，因此可以说，“晒上海”为我们了解上海、了解设计提供了新的视角。
参考文献：
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[3]辞海编辑委员会.辞海[m].上海：上海辞书出版社，1999：1651.
产业发展交流发言材料篇8
先进性教育活动先进个人申报材料—统计局党支部同志先进性教育活动事迹材料同志出生于年月，年月参加工作。年月加入中国共产党，现任县统计局办公室主任，是统计局党支部这次开展先进性教育活动的信息联络员。先进性教育活动开展以来，同志始终满怀激情地投入到保持共产党员先进性教育活动中，以活动的开展作为自己一个全新的起点，认真学习，踏实工作，各方面均有了较大的提高。先进性教育活动中，他始终自觉参加局党支部组织的集中学习和各种活动，参加了县委组织的重温入党版权所有誓词活动，听了市市级先进模范人物的事迹报告会，观看了《党的好干部，人民的贴心人—牛玉儒同志先进事迹》光碟，认真阅读了《保持共产党员先进性教育读本》的各篇文章，学习了《在“三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话》和《在贵州考察工作结束时的重要讲话》以及中央、省委、市委、县委主要领导有关先进性教育活动的重要讲话精神等内容，写了余字的学习记录和读书笔记，篇心得体会文章和篇观后感。他的《认真学习，踏实工作，做一名合格的共产党员》心得体会文章，被县委第督导组作为交流材料在所督导的各支部先进性教育活动心得体会交流会上进行交流。作为信息联络员，同志一人承担了局党支部保持共产党员先进性教育活动全部材料的起草工作。在这段时间里，他完成了单位先进性教育活动各个阶段的领导动员大会讲话、工作方案、安排意见、党员保持先进性的具体标准、党性分析材料、个人整改措施、各阶段工作总结等材料的起草和多数材料的打字等。较高质量的文字材料得到了县委督导组的赞扬、局领导的肯定和全局党员的认可。在先进性教育活动中，他始终坚持随时进行反省自查是搞好先进性教育活动的前提。认为只有对照标准认真查摆自身存在的突出问题、对照先进性进行自我反省，才能更好地开展学习和互相帮助，否则，学习只能空谈、流于形式，达不到应有的目标和效果。主张真诚地与广大党员和干部职工进行交流，相互理解，广泛沟通，加强团结，增进友谊是先进性教育活动取得成功的关键。认为只有这样，才能收集到各种好的建议和意见，做到集思广益，从而深刻分析自身产生问题的原因，明确努力方向，完善各项工作。在局党支部组织的“访贫问苦，联学帮扶，增强服务，文明办公”主题实践活动中，他积极带头向局党支部所联系村的贫困农户捐献钱物，在他的带动下，全局名在职党员干部共捐出余元现金为乡石板村等户贫困农户每户购买了一包化肥，帮助他们解决在生产中遇到的实际问题和困难。在局党支部新时期保持共产党员先进性具体要求大讨论中，他积极踊跃发言，认为统计工作岗位共产党员保持先进性，要做到“四新”，实现“五个带头”。即：刻苦学习新知识、自觉培育新作风、努力创造新业绩、全力塑造新形象和带头努力工作、带头遵纪守法、带头廉洁自律、带头学习政治理论和统计业务知识以及带头不折不扣地贯彻执行单位的各项决定和各种规章制度。他认为只要党的工作需要，组织的安排，在哪里干都一样，干什么都一样，领导在不在场，认不认可都一样。他还提出了在全局干部职工中开展“文明办公绿色行动”的建议。他的发言得到了单位领导的认同和采纳，并作为制度固定下来，有力推动了支部党的队伍建设和局机关的政风、行风建设。作为一名共产党员，同志始终牢记党的全心全意为人民服务的宗旨，在工作上，在活动中，真诚对待周围的每一个同志，广泛团结全局同志，热情帮助需要的同志，用党员的标准、用党员的素质，发挥着党员的作用，鼓舞和带动着周围的同志。他经常鼓励新同志好好学习，努力工作，要求进步。勉励自己生活上要满足、工作上再努力，为他人做好榜样。在平时的工作和生活中，他坚持做到不利于团结的话不说、不利于工作的话不说、不利于上级部署和领导决策的话不说、不利于党和国家形象、威信、利益的话不说。他对同志不摆架子、不耍态度，愿意力所能及的关心、帮助他人，有同志把应用文材料找他帮助修改，他决不推辞，有同志找他汇报材料、工作总结，他也应允，在先进性教育活动中，他率先写完党性分析材料、个人整改措施等材料，主动拿与同志们交流，接受同志们的点评和监督，供同志们借鉴。同志对工作要求严格、细致认真，一直以来，单位的各种材料，绝大多数都是他自己收集材料，动笔撰稿，所有材料都是反复斟酌修改，直到满意才上报。当前统计局的工作中，人手少，工作量大，加上国家统一部署的经济普查、人口抽样调查等大型普查和调查任务，统计局每一位干部职工都承担了比以往要繁重得多的工作任务，有的甚至一人兼有几个专业的统计业务。在这种情况下，作为一名共产党员，他在全局干部职工中率先带头，以开展保持共产党员先进性教育活动作为推进各项工作的全新起点和动力，对自己所从事的本职工作从新进行认识和定位，以新时期共产党员先进性为标准，对自己的工作提出了更高的要求，以科学的态度，不断创新工作方法，较好地完成了所承担的专业统计和局领导版权所有交办的各项工作任务，受到了单位领导、上级业务部门以及同事们的一致好评。先进性教育活动开展以来，由于他承担了支部教育活动的全部文字材料，又兼有农村社会经济统计工作，加上办公室的日常事务，很多时候工作交叉、冲撞，有时手忙脚乱、身心很累，但他以共产党员的觉悟和理智来约束自己，或妥善安排上班的工作时间、或把大量的文字材料带回家里，利用业余时间或休息日加班加点，尽量把几方面工作都做好。他虽然每天工作比较紧张，但他觉得把全部精力用于工作、用于事业，很充实、很值得，没有怨言，只有积极乐观的工作心态和踏踏实实的工作作风。他始终严格要求自己，坚持一切从小事做起，从自己做起，从本职工作做起，身体力行，带头努力工作，带头遵纪守法，带头学习政治理论和统计业务知识，带头不折不扣地贯彻执行单位的各项决定和各种规章制度，在全局干部职工中树立了良好的先锋模范作用，带动全局干部职工团结协作，求真务实，开拓创新，保证和促进了局党支部先进性教育活动的圆满完成以及全局各项工作的顺利开展，为推进全县统计事业的不断发展做出了不懈的努力和应有的贡献。中共县支部委员会××××年×月×日
产业发展交流发言材料篇9
先进性教育活动先进个人申报材料—统计局党支部同志先进性教育活动事迹材料同志出生于年月，年月参加工作。年月加入中国共产党，现任县统计局办公室主任，是统计局党支部这次开展先进性教育活动的信息联络员。先进性教育活动开展以来，同志始终满怀激情地投入到保持共产党员先进性教育活动中，以活动的开展作为自己一个全新的起点，认真学习，踏实工作，各方面均有了较大的提高。先进性教育活动中，他始终自觉参加局党支部组织的集中学习和各种活动，参加了县委组织的重温入党誓词活动，听了市市级先进模范人物的事迹报告会，观看了《党的好干部，人民的贴心人—牛玉儒同版权所有!志先进事迹》光碟，认真阅读了《保持共产党员先进性教育读本》的各篇文章，学习了《在“三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话》和《在贵州考察工作结束时的重要讲话》以及中央、省委、市委、县委主要领导有关先进性教育活动的重要讲话精神等内容，写了余字的学习记录和读书笔记，篇心得体会文章和篇观后感。他的《认真学习，踏实工作，做一名合格的共产党员》心得体会文章，被县委第督导组作为交流材料在所督导的各支部先进性教育活动心得体会交流会上进行交流。作为信息联络员，同志一人承担了局党支部保持共产党员先进性教育活动全部材料的起草工作。在这段时间里，他完成了单位先进性教育活动各个阶段的领导动员大会讲话、工作方案、安排意见、党员保持先进性的具体标准、党性分析材料、个人整改措施、各阶段工作总结等材料的起草和多数材料的打字等。较高质量的文字材料得到了县委督导组的赞扬、局领导的肯定和全局党员的认可。在先进性教育活动中，他始终坚持随时进行反省自查是搞好先进性教育活动的前提。认为只有对照标准认真查摆自身存在的突出问题、对照先进性进行自我反省，才能更好地开展学习和互相帮助，否则，学习只能空谈、流于形式，达不到应有的目标和效果。主张真诚地与广大党员和干部职工进行交流，相互理解，广泛沟通，加强团结，增进友谊是先进性教育活动取得成功的关键。认为只有这样，才能收集到各种好的建议和意见，做到集思广益，从而深刻分析自身产生问题的原因，明确努力方向，完善各项工作。在局党支部组织的“访贫问苦，联学帮扶，增强服务，文明办公”主题实践活动中，他积极带头向局党支部所联系村的贫困农户捐献钱物，在他的带动下，全局名在职党员干部共捐出余元现金为乡石板村等户贫困农户每户购买了一包化肥，帮助他们解决在生产中遇到的实际问题和困难。在局党支部新时期保持共产党员先进性具体要求大讨论中，他积极踊跃发言，认为统计工作岗位共产党员保持先进性，要做到“四新”，实现“五个带头”。即：刻苦学习新知识、自觉培育新作风、努力创造新业绩、全力塑造新形象和带头努力工作、带头遵纪守法、带头廉洁自律、带头学习政治理论和统计业务知识以及带头不折不扣地贯彻执行单位的各项决定和各种规章制度。他认为只要党的工作需要，组织的安排，在哪里干都一样，干什么都一样，领导在不在场，认不认可都一样。他还提出了在全局干部职工中开展“文明办公绿色行动”的建议。他的发言得到了单位领导的认同和采纳，并作为制度固定下来，有力推动了支部党的队伍建设和局机关的政风、行风建设。作为一名共产党员，同志始终牢记党的全心全意为人民服务的宗旨，在工作上，在活动中，真诚对待周围的每一个同志，广泛团结全局同志，热情帮助需要的同志，用党员的标准、用党员的素质，发挥着党员的作用，鼓舞和带动着周围的同志。他经常鼓励新同志好好学习，努力工作，要求进步。勉励自己生活上要满足、工作上再努力，为他人做好榜样。在平时的工作和生活中，他坚持做到不利于团结的话不说、不利于工作的话不说、不利于上级部署和领导决策的话不说、不利于党和国家形象、威信、利益的话不说。他对同志不摆架子、不耍态度，愿意力所能及的关心、帮助他人，有同志把应用文材料找他帮助修改，他决不推辞，有同志找他汇报材料、工作总结，他也应允，在先进性教育活动中，他率先写完党性分析材料、个人整改措施等材料，主动拿与同志们交流，接受同志们的点评和监版权所有!督，供同志们借鉴。同志对工作要求严格、细致认真，一直以来，单位的各种材料，绝大多数都是他自己收集材料，动笔撰稿，所有材料都是反复斟酌修改，直到满意才上报。当前统计局的工作中，人手少，工作量大，加上国家统一部署的经济普查、人口抽样调查等大型普查和调查任务，统计局每一位干部职工都承担了比以往要繁重得多的工作任务，有的甚至一人兼有几个专业的统计业务。在这种情况下，作为一名共产党员，他在全局干部职工中率先带头，以开展保持共产党员先进性教育活动作为推进各项工作的全新起点和动力，对自己所从事的本职工作从新进行认识和定位，以新时期共产党员先进性为标准，对自己的工作提出了更高的要求，以科学的态度，不断创新工作方法，较好地完成了所承担的专业统计和局领导交办的各项工作任务，受到了单位领导、上级业务部门以及同事们的一致好评。先进性教育活动开展以来，由于他承担了支部教育活动的全部文字材料，又兼有农村社会经济统计工作，加上办公室的日常事务，很多时候工作交叉、冲撞，有时手忙脚乱、身心很累，但他以共产党员的觉悟和理智来约束自己，或妥善安排上班的工作时间、或把大量的文字材料带回家里，利用业余时间或休息日加班加点，尽量把几方面工作都做好。他虽然每天工作比较紧张，但他觉得把全部精力用于工作、用于事业，很充实、很值得，没有怨言，只有积极乐观的工作心态和踏踏实实的工作作风。他始终严格要求自己，坚持一切从小事做起，从自己做起，从本职工作做起，身体力行，带头努力工作，带头遵纪守法，带头学习政治理论和统计业务知识，带头不折不扣地贯彻执行单位的各项决定和各种规章制度，在全局干部职工中树立了良好的先锋模范作用，带动全局干部职工团结协作，求真务实，开拓创新，保证和促进了局党支部先进性教育活动的圆满完成以及全局各项工作的顺利开展，为推进全县统计事业的不断发展做出了不懈的努力和应有的贡献。中共县支部委员会××××年×月×日
产业发展交流发言材料篇10
一、完善组织建设，搞好协会的基础性工作
、完成个分支机构（代表机构）登记工作和个分支机构申请工作
×经过年中国焊接协会分支机构和代表机构复查登记工作，年月有个专业（工作）委员会领取了民政部发放的“社会团体分支机构（代表机构）登记证书”。
×对后来成立的经销工作委员会、汽车专业委员会、管道焊接工作委员会、机车车辆专业委员会，准备相关资料，通过相关程序向中国机械工业联合会和国资委提出申请，现等待审批。
、完善和规范了对分支机构（代表机构）的管理工作
×为了完善和加强中国焊接协会对分支机构（代表机构）的管理，中国焊接协会秘书处起草制定了中国焊接协会分支机构和代表机构换届改选工作条例，以及各分支机构和代表机构的工作条例。
、成立机车车辆专业委员会
×随着我国铁路建设的高速发展，机车车辆制造行业形势大好、呈欣欣向荣局面，一些机车车辆制造企业纷纷要求加入中国焊接协会，迫切希望中国焊接协会筹建机车车辆专业委员会。协会秘书处年开始筹建机车车辆委员会工作，经过对全国机车车辆行业调查、推荐委员候选人、征求单位意见等程序，考虑到企业规模、地域、候选人职务、以及覆盖面等因素，经筹备委员会审查和讨论，确定了由人组成的机车车辆专业委员会，并于年月日在无锡召开成立大会，选举出了主任委员、副主任委员和秘书长。
二、发挥行业作用，积极组织编制《中国焊接行业－发展战略》
×目前我国经济发展非常迅速，政府的宏观调控需要行业协会提供具有参考价值的建议，这也是行业协会的责任和义务。根据院士建议和协会工作安排，组织力量编制焊接行业发展规划是年协会的重要工作之一。焊接协会与学会共同于年月日在北京召开资深焊接专家高层会议，又于年月日在北京召开焊接行业发展战略高层研讨会，专门研讨编制焊接行业发展战略工作。目前已经做了如下工作：
、编写两个报告
×秘书处在收集现有资料的基础上，编写了“焊接行业现状和存在问题”和“中国焊接行业的现状、发展及展望”，这两篇报告已在中国焊接信息网上刊登。
、翻译篇国外焊接方面的报告
×秘书处组织有关人员翻译了美国和日本焊接学会关于焊接技术和焊接行业的报告，共篇，并在中国焊接信息网上刊登。
、网上开辟焊接行业发展研讨专栏
×在中国焊接信息网上开辟焊接行业发展研讨专栏，包括林院士的报告、翻译的报告、调查报告，以及焊接调研提纲。
、组织编写焊接技术和焊接行业两方面的发展规划
×从焊接技术发展和焊接产业发展两方面编制整个焊接行业的发展规划，焊接技术发展规划内容以焊接学会个专业委员会为主，焊接行业发展规划内容以焊接协会个专业（工作）委员会为主。于年月两会秘书处给协会和学会各委员会主任发出了“关于编写焊接行业发展战略的通知”，通知要求各专业委员会做好本委员会所在领域的发展规划工作，内容包括现状分析、存在的主要问题、与先进国家的差距、未来年的发展方向和目标，应当采取的战略对策及措施、预期的结果。
三、开展行业活动，积极推动焊接行业发展和技术进步
、两会理事长联席会议
×中国焊接协会、中国机械工程学会焊接学会年度两会理事长联席办公会议于年月日在北京召开。两会正、副理事长、秘书长、顾问及秘书处工作人员共计人参加了会议，部分在京参加中国机械工程学会焊接学会技术委员会的专业委员会主任列席了会议。
×会议主要确定了如下工作：
×⑴第三届中国焊接活动周将于年月间在上海举行，会期五天，活动周安排三项主要内容：第十一次全国焊接学术会议，主题为“世纪焊接新技术、新战略”；中国焊接协会第五次会员代表大会；第十届北京—埃森国际焊接与切割展览会（上海）。
×⑵同意中国机械工程学会关于“第十届北京—埃森国际焊接与切割展览会（上海）”由中国机械工程学会、中国机械工程学会焊接学会和中国焊接协会共同举办的提议。
×⑶要求两会秘书处在林尚扬、关桥两院士所做工作的基础上，充分考虑各位专家的意见，组织人力早日完成《中国焊接行业－发展战略》。
⑷在高校焊接专业改革和科研院所改制的形势下，两会应积极主动促进焊接学科发展，积极推动各类焊接人员队伍建设工作，以满足社会经济发展的需要。两会秘书处应会同有关部门一起商讨如何建立焊接学科知识体系，出版系列焊接专业基础知识学习教材、焊接手册以及其它焊接专著。
×⑸筹划开展焊接人员的国内资格认证工作。确定焊接人员认证体系，制定焊接人员认证的总则，准备材料，争取国家有关部门的授权，确定知识范围和考试大纲，编写各种学习材料与考试题库。
×⑹鉴于目前编写中国焊接发展史难度较大，可以考虑请各位老专家撰写回忆录，同时编写建国以来的焊接行业大事记。
×、中国焊接协会理事长会议
×中国焊接协会年度理事长工作会议于月日在北京召开。副理事长张彦敏、张振宇、于庆胜、黄金河、高照杰，总顾问孙玉鼎、王泽万、罗其荣出席了会议。常务副秘书长王麟书、副秘书长高增福列席了会议。会议由副理事长兼秘书长张彦持。
×会议原则上通过了“中国焊接协会第五次会员代表大会及理事会换届改选工作计划”和“中国焊接协会第五届理事会理事名额分配方案”，就中国焊接协会第五届理事会理事长候选人问题进行酝酿和磋商，并达成共识。会议要求协会秘书处做好“中国焊接协会换届改选工作条例（讨论稿）”的会后征求意见工作。
×会议认为协会秘书处应逐步实现职业化和专业化，并就加强秘书处日常工作的组织和领导等问题进行了讨论。
×会议要求协会秘书处做好中国焊接协会第五次会员代表大会和理事换届改选的筹备工作，落实大会期间的专题报告。在理事会的工作报告中，除了总结前届理事会工作，应将重点放在开拓今后理事会工作的新思路上，并建议把抓好国内注册焊接工程师资格认证的授权准备工作作为下届理事会工作的重点。
、焊接专家高层会议
×中国焊接协会、学会组织的资深焊接专家高层会议于年月日在北京召开。陆燕荪、潘际銮、关桥、林尚扬、徐滨士、田锡唐、吴林、陈丙森、史耀武、陈伯蠡、张文钺、殷树言、蒋立培等专家参加了会议。协会理事长张德邻、副理事长宋天虎、秘书长张彦敏出席本次会议。
×会议由张彦敏秘书长主持，林尚扬院士向与会专家介绍了中国工程院咨询项目《我国制造业焊接现状与发展战略研究》总结报告的主要内容，各位专家就我国焊接学术及行业中长期发展战略问题进行了讨论。
、焊接行业发展战略高层研讨会
×焊接行业发展研讨会于年月日在北京召开。出席这次研讨会的代表包括中国焊接学会、中国焊接协会的正、副理事长、顾问、各专业委员会主任及特邀代表共计人。张彦敏秘书长主持了这次研讨会。
×这次会议的主题是：“建设焊接强国的挑战与需求”。林尚扬院士做了指导性的发言，他结合美国商务部年月出台的关于保持美国制造业竞争能力的报告内容，强调指出中国已被视为美国未来强大的竞争对手。我们必须面对现实，共同应对面临的各种挑战，将我国的焊接事业“做大做强”。关桥院士特别提到焊接发展落后于国民经济发展的严峻形势。他希望对此应予以高度重视，正确引导焊接工业界把握住行业发展的大好时机，向焊接强国迈进。
×与会代表在认真研究秘书处提交到会议的有关报告的基础上，进行了广泛、深入地讨论。大家认为，在进入世纪之初，我国由计划经济向市场经济转化并融入全球经济一体化大潮之际，开展焊接行业的发展规划研讨尤为必要。并在以下方面达成了共识：
×⑴人才培养是焊接行业发展的重要问题之一
大家一致认为焊接专业人才的培养是关系焊接行业发展的重要问题。比较突出的矛盾是：企业很难吸引高学历、高素质的焊接专业人才。我国目前实行的这种通才教育体制为企业的培训投资提出了更高的要求，亦为未来焊接专业人才的贫瘠带来了隐患。这些问题应当在未来的发展战略中做重点考虑。
⑵世纪对焊接的需求多元化
×与会代表对此做了一些预测，认为未来的焊接发展需求主要体现在如下几个方面：可持续发展、节能、节材、环保、生产效率。因此，焊接行业应注重高性能焊材和设备的开发与应用，特别要考虑高效能化、绿色化焊接技术的推广。
⑶科研工作面临危机
×我国焊接行业仍存在产学研相互脱节的问题，焊接行业在引进、吸收、创新及关键技术的研发方面也都暴露了一些问题。企业作为技术创新的主体，在整个创新链中研究、开发、成果转化和应用中，尚未发挥其主导作用。我国科研体制的改革迫使科研院所把主要精力放在产业上，追求经济总量及效益，侧重于短期内见效的项目，而忽视共性技术研究、基础性研究和前瞻性研究，这对今后我国焊接的技术进步造成很大影响。此外，在科技投入的机制方面，我们亦面临着诸多问题。
⑷未来焊接技术发展方向有更高的要求
×焊接制造过程的“不落地运动”，强化自动化、集成、高效、优质、降低成本等将成为今后技术发展的主流，而在前沿领域或可能有所突破的技术包括材料和焊接性、过程模拟和过程的自动化控制等。
、全国焊接材料行业协会会员扩大会暨原辅材料订货会
×为了使焊接材料行业更好地适应市场需求，年月，中国焊接协会焊接材料专业委员会与中国电器工业协会焊接材料分会及国家焊接材料质量监督检验中心共同在湖南举办了“全国焊接材料行业协会会员扩大会暨原辅材料订货会”，有多家余名代表参加了会议。
×大会邀请青岛钢铁控股集团有限公司李仪刚副总经理做了题为“近期钢材市场分析与展望”的报告，邀请吉林铁合金有限公司技术中心李景春副主任做了题为“铁合金现状及发展分析”的报告，邀请青岛东岳泡花碱有限公司成群善总经理做了题为“水玻璃与电焊条”的报告。此外，中冶集团建筑研究总院焊接所唐伯刚教授从专家的角度介绍了国内钢铁和铁合金情况，分析了有关钢材和铁合金价格走势，提出了我国焊材价格的对策和建议。
×为方便与会代表交流和沟通，大会安排了分组讨论和原辅料订货洽谈活动，大家对行业发展和协会工作提出了很多好的建议和希望。
×这次会议对焊接材料生产企业在制定发展计划、确定市场战略等方面，提供了参考依据，具有很强的时效性。
、全国气体保护焊实芯焊丝生产及应用研讨会
×为了更好地促进我国气保护实芯焊丝的技术进展，满足用户需求，中国焊接协会、焊接学会和国家焊接材料质量监督检验中心于年月在常州共同主办了“全国气体保护焊实芯焊丝生产及应用研讨会”。参加会议的代表来自焊丝生产企业以及锅炉、压力容器、汽车、摩托车、管道、重型机械等行业的焊丝大型用户，此外还有焊丝设备生产厂家、相关产品生产厂商、钢厂及科研院所等。会议正式代表人，参加第一天会议的约有人。版权所有
×会上，焊丝生产厂家介绍了我国焊接材料产品生产情况；交流了焊丝的生产技术经验；用户介绍了实芯焊丝的应用情况和对今后焊丝发展的建议；与会代表参观了常州华通焊丝有限公司。
×这次会议在供需双方搭起了沟通的桥梁，取得了令人满意的效果，探讨了我国焊丝生产现状、市场需求、存在问题、今后发展等问题。代表们建议要经常举办类似的研讨会，把我国焊接推向一个新阶段。
、全国埋弧焊焊剂生产及应用研讨会
×为了推动我国埋弧焊焊剂的技术进步，满足市场需要，由中国焊接协会、中国电器工业协会、焊接学会和国家焊接材料质量监督检验中心于年月在锦州共同召开“全国埋弧焊焊剂生产及应用研讨会”，来自焊剂生产企业、锅炉、压力容器、管道、重型机械等行业的多家单位余名代表参加了会议。
×焊接协会高增福副秘书长和焊材质检中心吴振祥副主任主持会议，焊材质检中心李春范常务副主任做了“中国的钢材与焊材”报告，报告概述了我国钢材的发展、消费和价格情况，对焊材的生产、产品结构现状和发展趋势进行了分析；锦州天鹅焊材股份有限公司何少卿副总经理做了“焊剂发展及应用概况”报告，报告详尽介绍了烧结焊剂的发展概况、产品特点、生产工艺、应用现状及发展趋势；中冶集团建筑研究总院唐伯钢教授介绍了国外焊剂的专利情况，探讨了焊剂发展方向；大会还邀请了焊剂生产企业的代表就焊剂生产过程中存在的问题做精要发言，邀请了焊剂应用企业代表就焊剂使用状况做了专题发言，提出了产品结构、质量水平、供货等方面的有益建议。会议代表还参观了锦州天鹅焊材股份有限公司。
×这是多年来专门以焊剂为专题召开的研讨会，这次会议将对我国焊剂的发展起到积极的推进作用。
、机车车辆行业焊接技术专题研讨会
×中国焊接协会机车车辆专业委员会是在我国铁路建设的高速发展的形势成立的，在这个委员会成立之初，我们发现，在众多的机车车辆制造企业中缺少焊接信息的沟通和焊接技术的交流。因此为了进一步推动机车车辆行业焊接技术的发展，加强本行业学者及工程技术人员的交流与合作，中国焊接协会机车车辆专业委员会于年月日在珠海召开“机车车辆行业焊接技术专题研讨会”。
×来自机车车辆行业个单位位代表参加了会议，机车车辆专业委员会主任王炎金主持会议，协会常务理事王林受协会委托代表协会讲话，并以培训工作委员会主任身份代表协会的其他委员会表示祝贺。哈尔滨焊接研究所副所长王国栋作为特约代表发表讲话，表达了焊接同仁共同研究、发展、壮大焊接行业这一共同愿望。
×会议研讨交流了机车车辆制造中所涉及到的焊接技术和应用问题，特别集中交流了铝合金车体制造技术，会议收集论文篇，并在《焊接》杂志出专刊。
×会议还邀请哈尔滨焊接培训中心副主任王林做“机车车辆行业焊接生产制造企业认证体系（）介绍”。奥地利代表在会上介绍了国外机车行业应用的焊接设备。会上，大家还探讨了机车车辆行业的现状，存在问题，未来年发展方向和目标，应当采取的对策和措施。有人提出，在机车车辆行业能用焊接专机解决问题，就不用焊接机器人，因为成本太高；对于没有标准和规范的，如铝合金焊接，我国能否制定一些标准；行业协会应发挥更大的作用，如组织人员了解国际前沿动态。
×与会人员普遍感到，参加这样的会议有很大收获，希望协会能更多地组织这样的活动，使焊接技术人员有更多交流和学习的机会。
、中国焊接协会理事扩大会议
×中国焊接协会四届四次理事会于年月日在北京召开。
、其他专委会活动
×工业锅炉专业委员会于年月组织了委员会委员会议，就当前工业锅炉发展、锅炉等级化、生产自动化、环保等问题进行了讨论。
×中国焊接协会焊接设备专业委员会与中国电工技术学会电焊技术专委会于年月在广东召开了焊接学术交流会，会上有位焊接专家、学者做了精彩的技术演讲和技术报告。收到篇论文，评选出篇优秀论文，编辑出版了《电焊机》专刊。与会代表就就电焊机行业当前的热点问题进行了交流，代表们在会议期间参观了焊接博览会，观看了焊接精英技术演示。
××管道专业委员会联合会员单位进行技术开发工作，针对管道工程建设进行一些具有较高科技含量和应用价值的科研项目，如高钢级钢管（×管线钢）、双相不锈钢、建设用钢等的工程材料、焊接材料、焊接工艺、焊接设备等成套技术研究等项目。组织参与×技术交流会、高强度管线钢技术交流会、施工技术交流会等。
××船舶专业委员会与中国船舶工业行业协会焊接分委员会于年月在济南召开学术交流会，有篇报告在会上交流，会议确定了中国焊接协会造船专委会和中国船舶工业行业协会焊接分委会今后将联合活动，积极组织国内外船舶焊接新技术的交流活动，大力推广应用船舶高效焊接技术、促进我国船舶焊接技术由粗放型向智能型的焊接机械化方向发展。
四、抓住重点，做好对政府和企业的服务工作
⒈筹备组织我国焊接企业走出国门参加国际焊接展览会
×年，秘书处充分利用有关优惠政策，与有关学会共同积极组织我国焊接器材生产企业参加年第十六届德国埃森焊接展览会，在德国埃森展上专门开辟中国展区，积极推动中国焊接生产企业出国参展，参与国际竞争，目前已有家公司正式报名，预定展位约平方米。
、继续办好焊接信息网，从有关行业组织的网站获取信息
×协会创办的中国焊接信息网站，经过几年的努力，已初具规模，取得较大成绩。
×网站数据承载量达到近兆空间，每天访问量超过人次，是目前国内焊接专业的最大网站。网站处于每日更新页面状态，还开辟了焊接论坛两个新栏目，即北京埃森展览会主体论坛和王老师说焊接，论坛注册会员多人，每日访问量超过人次。学术期刊数据库分别增加了多条学术期刊纪录，总信息量达到余条。网站电子刊物《焊接快讯》发行量超过份，总发行量达到万份。
×、国际焊接工程师培训与认证工作取得进展
按照国际焊接学会的要求，由中国焊接协会和中国机械工程学会焊接分会共同组建了中国焊接培训与资格认证委员会，已被授权按照国际标准和规范进行“国际焊接工程师”的培训和资格认证工作，在焊接工程师资格认证和焊接人员培训方面积累了大量的经验。作为这一培训的专门机构——哈尔滨焊接技术培训中心，已先后在全国举办了各类培训班。从年中期审查以来，举办了期国际焊接工程师过渡培训班，名学员，颁证份；期国际焊接工程师正规培训班，名学员，颁证份；期国际焊接工程师可选途径培训班，名学员，颁证份；共计颁发证书份。期国际焊接技师过渡培训班，名学员，颁证份；期国际焊接技师正规培训班，名学员，颁证份；共计颁发证书份。期国际焊接技士培训班，名学员，共计颁发证书份。先后有一千二百多名学员参加了培训，这些学员来自不同行业和领域，具有非常广泛的代表性。截止目前，共有名学员获得国际焊接工程师证书，名学员获得国际焊接技师证书，名学员获得国际焊接技士证书，颁发证书总数为份。
为了使焊接工程师资格认证在国内大面积推开，协会××年对国内有关工程师资格认证情况进行了初步调查，我国注册公用设备工程师和注册电器工程师的资格认证工作已经启动，由人事部和建设部共同行文，授权中国机械勘察设计协会从事注册公用设备工程师的资格认证工作，授权中国电力勘察设计协会从事注册电器工程师的资格认证工作。中国焊接协会是从事焊接生产制造的全国性行业组织，有能力、有责任担负起这一工作。这项工作已经制定出工作计划，并作为明年重点工作实施。
、建立焊接专家数据库
为了充分发挥行业组织的作用，发挥焊接协会人力自资源优势，参与相关工程建设，更好地为企业服务，中国焊接协会开始建立焊接以及与焊接相关的专家数据库。可以为急需人才的企业推荐焊接技术人员、为需要焊工的一些焊接工程提供焊工和相关人员的信息。并希望随着今后市场的需求，不断完善此项工作。
、搞好中国焊接发展大事记的准备和组织工作
×为了总结我国焊接技术发展的历史和新中国成立到现在多年来，焊接科研开发、焊接器材生产、焊接技术应用、焊接教育培训、焊接标准等各个领域的发展历程，两会原计划组织编写中国焊接发展史。考虑到目前我国焊接行业的现状，经年度理事长联合会议决定，以编辑、出版中国焊接发展回忆录和中国焊接发展大事记形式进行此项工作。版权所有