企业财务战略培训篇1
基于提高企业经营管理水平和市场开拓能力的人才培养目标，高培中心和中电国际合作研发了适合火电企业运营管理的沙盘模拟系统。该系统理论与实践相结合，实战性强，逼真地模拟了火电企业的运营情况。沙盘的很多细节都从电力企业的实际情况出发，与参训者的工作实践结合紧密，涉及战略管理、营销管理、生产管理、财务管理、人力资源管理等诸多企业管理知识，在培养电力企业创新型经营管理人才方面作用突出，且沙盘模拟教学前景广阔，对丰富企业人才开发工具，提高培训实效具有重要而深远的意义。
沙盘演练的引入
在中国火电企业运营管理实践中，目前普遍采用的员工培训模式存在着三大问题：一是未能妥善解决知识传授与能力、素质培养的矛盾，忽视将知识内化为员工能力与素质的提高；二是未能妥善处理专业技能与综合能力的矛盾，忽视各部门管理的综合应用；三是未能有效提升员工的参与热情，培训的设计与组织偏于传统，忽视员工的创造性、自主性与主动性的发挥。
为解决上述矛盾，目前各培训机构尝试改革，加强参训员工的实际动手能力与企业经营的综合运用能力。比如将案例教学、讨论式教学引入到培训之中，组织员工参与模拟企业经营培训，鼓励员工参与跨部门的专题培训等等。如何运用创新的培训手段来提升员工综合能力，如何以创新型企业建设为目标，培养具有创新精神和实践能力的高素质经营人才，已得到越来越多企业的重视。
沙盘原是军事战争中战地指挥工具，通过看得见摸得着的实物模型可以直观地了解整个战场的全貌，从而迅速制定出有效的作战计划。1978年瑞典皇家工学院的Klasmellan首先将沙盘用于人力资源管理。他将沙盘游戏进行进一步开发，并运用于企业培训领域。目前“沙盘演练”的课程被世界500强的企业广泛采用，成为欧美商学院emBa的重要培训课程。
火电企业沙盘模拟是针对火电企业全面运营管理系统设计的，通过6-7张沙盘盘面，代表6-7个相互竞争的模拟企业，模拟企业5-6年的经营，通过学生参与沙盘载体模拟经营对抗演练讲师评析学生感悟等一系列的实验环节，融合理论与实践一体、集角色扮演与岗位体验于一身的设计思想，使受训者在分析市场、制定战略、营销策划、组织生产、财务管理等一系列活动中，参悟科学的管理规律，同时也对企业资源的管理过程有一个实际的体验。通过“体验、分享、提升、应用”的模式达到学习目的。
项目研发对创新型经营管理人才培养的必要性
电力行业企业经营管理对人才复合性与实践性具有很高的要求。因此，如何强化实践培训，通过能力培养达到复合型人才培养目标，是现阶段专业培训改革的一个重要课题。新的人才培养目标定位需要新的实践培训体系予以配套支撑，然而，在企业现有培训体系下，培训形式较为单一，培训内容侧重于单一知识点，培训效果局限于在实践过程中对理论进行验证，这显然难以与复合型人才的能力培养定位相适应。
具体问题表现在四个方面：首先，培训模式不适应能力培养路径。“课授理论，实践验证”的培训模式忽略了员工在能力培养过程中对理论知识吸收应用并转化为自身能力的有效路径，容易形成理论培训与实践培训的脱节。其次，培训设置的僵化使得培训内容成为一种固化的任务，忽视了员工参与实践活动的主观能动性，限制了个性能力的发展。第三，培训资源匮乏。主要表现培训材料及其他资源如时间、数据信息等无法满足培训需要。第四，培训环节分散，缺乏有机联系。各个课程的实训内容只为课程理论的单一知识点服务，综合训练内容缺乏。
为克服企业员工培训中存在的问题，形成创新型企业经营管理教育的健康、可持续发展，在开展创新型企业经营管理人才培养过程中寻找一条有效应用自身实践培训资源，构建员工创新型企业经营管理教育的理论培训体系、实践培训体系，探索提高员工创新型企业经营管理教育实效的新路子，企业提供范例和借鉴。2011年起，中电国际根据发电企业特点，对培训市场通用的沙盘课程进行改造，初步开发出适合火电企业沙盘模拟课程，并引入到管理岗位非财务人员财务知识培训。培训内容涵盖财务理论知识培训、沙盘模拟培训、发电企业财务管理实践培训，重点讲解了会计基础知识、会计核算的基本概念与原理，财务分析的相关指标，三张财务报表的内容与解读、有关财税知识和法规等。对普及财务管理知识，强化财务管理意识，拓展管理视角，提升经营管理能力具有较强的指导意义。
项目研发思路及整体框架
研发目标
旨在研发出符合火电企业的沙盘模拟系统，真实模拟企业全面运营等活动的全貌，使受训者在身临其境的操作过程中，获得组织协调、决策判断、战略领导等方面能力的综合训练；提高集团公司中高层非财务管理人员的战略管理水平，提升其对重大的复杂的经济活动与创造价值过程中的决策能力。培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，提高员工的人文素养、科学素质，进一步激发员工积极参与科学研究、技术开发、技能竞赛等各类实践活动的创新热情，培养员工创新精神和实践能力。
结合该沙盘模拟系统，开发出一整套课程体系。此课程体系是高培中心为集团公司非财务管理人员提供的系统开放、互动参与、实务探究、战略前瞻性的培训课程体系，具体目标在于：①以财务角度透视企业的经营过程，在经营中掌握财务决策工具；在沙盘推演中体验不同经营策略对企业财务状况的深刻影响。②提高学员的财务分析、组织协调、决策判断力、战略领导力等能力，增强应对竞争与挑战的能力，实现创新型人才培养目标。③探索并形成行业特色的培训体系，以及企业模拟经营能力拓展培训机制，进而探索火电行业内员工培训体系模块组成形式、学习平台以及运行机制。④发展适应性体验式培训是一种以员工为中心的培训方法。中电国际可以通过推广发展适应性培训，使企业培养的人才综合素质强、实用性更强。
整体框架
本体系的课程是以集团公司的战略发展为背景，从数据的采集模拟、系统设计，到课程体系的集成、教具的研发制作、教学的组织安排，直至教学案例库的建设，紧扣集团公司发展的战略愿景。根据集团公司“分类、梯次、按需”培训的总体要求，从需求入手，以受训者能力提升和职业发展为目标，按照纵向分层次、横向分专业的原则设计课程体系方案。课程对象分为三类人员：参与企业运营管理与执行的中层管理者；业务板块负责人、核心骨干以及管理后备干部；从事企业战略管理与经营决策的高层管理者。
课程体系设计分纵向（梯次）和横向（系统）2个维度进行设计，纵向是指人员分类的3个层级，横向是指课程涉及财税知识、运管流程模拟、相关理论讲座、案例讨论4方面内容。课程内容紧紧围绕培训目标，采用研究式、案例式、体验式教学，讲求培训质量与成效。
沙盘模拟系统由全面运营管理和新建项目投资2个模块组成，每个模块既可单独模拟操作又可进行战略组合，各个模块设计的目标在于：
模块一，全面运营管理：在沙盘推演中了解企业战略经营的全过程。
关注基础工具的应用，尽可能多的在沙盘上涵盖所有基础财务工具。全面理解燃煤火力发电企业运营管理与财务之间的关联，充分理解各种会计概念和术语在实际经营活动中的真正含义；从财务角度获得统一的“语言”，掌控各工作环节。
透视公司的整体经营，把握管理层的决策动因，以价值指标引领企业的战略决策，以利润指标为核心引领企业的日常工作决策。
模块二，新建项目投资：在沙盘推演中了解新建发电机组项目投资的一般过程。
关注估值模型以及自由现金流。全面把握项目投资需要考虑的因素。能够运用项目投资价值评估模型进行可行性分析并进行决策。
火电企业沙盘模拟系统介绍
火电企业职能部门仿真
火电企业沙盘模拟是专门针对火电企业的全面运营管理系统设计的，以沙盘为载体，通过在沙盘上模拟火电企业经营，达到学员角色体验和提升管理知识与智慧的目的。它借助直观独特的沙盘教具，融入市场的各种变数，结合角色分配、情景模拟、教师点评，遵循“体验—分享—提升—应用”的过程，使学员在虚拟的市场竞争环境中运筹帷幄，决战商场，仿真体会企业数年的经营管理过程。
具体来讲，作为一种体验式教学方式，火电企业全面运营管理沙盘模拟采用的教具主要是沙盘，代表已经营若干年的相互竞争的企业。其中，模拟沙盘盘面都按照火电企业的职能部门划分出了各种职能中心，包括营销中心、生产中心、人力资源管理中心和财务中心。本课程中采用了简化的方式，企业组织结构由5个主要角色代表构成，包括总经理、生产总监、营销总监、人力资源总监和财务总监。
（1）总经理。负责制定和实施企业总体战略与年度经营计划；建立健全企业的管理体系与组织结构；主持企业的日常经营管理工作，实现企业经营目标与发展目标。在本模拟课程中，主要任务是带领团队成员，综合考虑各种因素的影响，充分发挥团队的作用，制订有效决策。
（2）生产总监。管理企业的一切生产活动，对企业的生产活动及产品负最终责任。包括投资回报分析；产能规划决策；生产成本分析；市场需求、营销策略和设备产能间的关系；库存管理、设备管理等。在本模拟课程中，其主要任务是参与制定企业经营计划、安排生产任务、控制生产过程、负责机组的更新、维护与处置。
（3）市场总监。主要负责开拓市场，实现销售。在本模拟课程中，具体任务是充分了解市场并掌握竞争对手的动向、制定销售计划、控制营销费用、与生产部门沟通并取得适当的订单。同时还负责燃煤的采购与管理，负责燃煤竞标和市场电的竞标。
（4）人力资源总监。负责企业的人力资源管理工作，包括设计企业组织构架、确定岗位职责、安排薪酬体系、组织人员招聘、培训、考核等。在本模拟课程中，重点做好人员招聘、培训、待岗、换岗培训计划。
（5）财务总监。了解三大财务报表的结构与数据含义，能完成财务报表的编制；编制财务预算与全面预算，根据企业发展制订合理的资金需求计划；加强应收账款管理，控制现金流；了解常用财务分析指标的含义，运用财务指标进行经营绩效分析，发现管理问题，改善经营管理。在本模拟课程中，主要负责企业的资金预测、筹集、调度与监控。其主要任务是控制现金流与应收款项的金额、预测长期与短期资金需求、支付各项费用、核算成本、编制报表并进行财务分析。
在模拟运营中，企业运行所处的内外部环境被抽象为一系列的规则。在此基础上，把学员分成若干组以形成若干个相互竞争的模拟企业，一般每组5人，每位学员将分别担任企业中的总经理、财务总监、市场总监、生产总监和人力资源总监等重要职位，负责以上相应的职能中心，并连续从事5-6年的模拟经营。
教学主要内容
涉及的主要内容有：
（1）企业战略。熟悉企业全面管理系统，确定企业整体经营战略。“沙盘模拟”课程分析企业内部资源与外部环境，预测市场趋势，形成企业计划管理体系，确定企业经营具体的市场经营战略、财务战略以及人力资源战略等。学员在模拟经营中学会对市场环境分析、企业竞争优势分析，学会制定和实施企业总体战略和年度经营计划，学会长、短期战略的平衡，以及战略的选择与执行，实现企业经营目标与发展目标。
（2）生产及营销。了解火电企业整体运作流程，通过“沙盘模拟”课程能制定改扩建发电机组计划，安排企业的生产计划。模拟企业在同行之间竞争发电用煤，抢夺市场电量，调查了解同行商情，反映煤价、电价、电量对电力生产企业经营的重要性，正确进行市场决策。
（3）财务管理。谋求企业系统效率提升，进行正确的财务决策。通过沙盘模拟的运用，学会制订企业长期、短期资金计划，多渠道筹措资金，制订投资计划，编制财务报表，运用财务指标进行正确分析，进一步评估决策效益，为管理决策提供可靠的数据。
（4）数据分析。在每年运营结束后，学员可以实时看到各公司的各类报表。学员可通过分析经营数据，从而发现管理问题，进而提升管理水平。可供查询分析的经营数据主要包括：①财务报告：主要包括现金流量表、损益表、资产负债表。了解财务是认识企业的最为基础的工作，通过实战训练，帮助学员加深对财务报表及财务分析指标的认识与理解，透过财务数据分析企业经营管理中的问题。②市场报告：主要包括市场电竞价报告、市场电占有率报告、燃煤竞价报告等。帮助学员了解市场形势、分析竞争对手，从而制定更有效的市场营销策略，提升业绩。③管理报告：主要包括企业各年的经营绩效、各职位的考核情况，既可以全面地了解公司的经营管理全貌，又可以了解各项管理的细化情况，并对最终的经营绩效及各项管理进行分析。
成果实施后所产生的效果
直接效益
（1）多方位拓展知识体系，提升管理技能。沙盘模拟通过对企业经营管理的全方位展现，通过模拟实战体验，培养学员战略管理能力。从最初的战略制定到最后的战略目标实现，经过多年的模拟，演练企业的整体运营，使学员学会用战略的眼光看待企业的业务和经营，保证经营业务与企业战略目标的一致。同时，学员通过实战模拟，将掌握企业资产的运营情况，尤其是资金的筹措以及资金的使用情况，估计资金需求，学会以最佳方式筹措资金，控制融资成本，提高资金使用效率，分析资产负债表、损益表的构成，掌握资本流转如何影响损益，进一步解读企业经营的全局。
（2）全面提高学员的综合素质。沙盘模拟在企业经营管理教学系统中运用，能全面提高学员的综合素质。通过沙盘模拟经营使学员亲自感受到树立共赢理念、全局观念与团队合作、保持诚信、个性与职业定位等综合素质的重要性。
（3）改进教学方法，提高教师的业务水平。沙盘模拟在教学中的应用，能使教师充分认识到，在教学过程中，如何不断学习，充实自己，提高业务水平，并能不断改进教学方法，也能使学员学有所长，与实际贴近，充分调动学生的积极性，使所学理论与实际更好地结合，达到预期的目的。
（4）节约培训成本。沙盘模拟课程研发的成果应用，将减少外购课程引进，从而减少培训费用支出。目前，该项目的研发成果已带来一定经济效益，2012-2013年高培中心因使用自主研发课程而较大幅度减低了外购课程费用支出，据统计共节约34万元。2013年，沙盘模拟培训项目送教上门至常熟、清河、姚孟发电公司，为高培中心增加收入30万元。2012年，中电国际自行组织11次培训，与外购课程相比，共节约17.6万元。该课程对燃煤火力发电企业具有普适性，在集团公司范围内具有极高推广价值，若以每次培训的平均费用6.6万元计算，在集团公司所有火电企业推广实施后，经预测将给集团公司带来1000-1200万元的较可观直接收益。
间接效益
（1）沙盘模拟可以作为测评管理人才的工具。在测试过程中不仅能够测试被试者的经营管理素质和能力，还可以观察被试者的人际沟通能力、团队合作能力、领导能力、大局意识等综合素质。被试者必须根据模拟环境的变化分析市场变动，对生产产能进行预估，掌握模拟企业的资金运转情况、原材料采购情况，在分析的基础上进行科学的决策。与此同时，需要倾听团队中其他成员的意见，综合思考公司采购、生产、研发、资金等方面的机遇与风险。因此，通过这种测评形式，容易测试出被试者的决策、统筹、分析、预测、沟通、团队合作以及解决问题等多方面的综合能力。
企业财务战略培训篇2
有色金属行业是我国最先与国际接轨的行业之一，多年来一直面临着国际矿业巨头的竞争和打压。在长期磨练和考验之下国内有色金属企业对于国内外市场价格的大幅涨落已经具备了较强的适应能力，不过我国在贸易服务方面的实力薄弱，经贸与金融、保险缺乏紧密联系，并且企业内部对于金融创新缺乏足够重视，导致有色金属企业在发展中屡受挫折，加强企业财务战略管理已是迫在眉睫。鉴于此，本文分析了企业财务战略管理的重要性及其内容，提出了有色金属企业实施财务战略管理的有效对策，以期对有色金属企业发展有所帮助。
关键词：
有色金属；财务战略管理；财务分析
一、企业财务战略管理的重要性
财务战略是战略管理理论的一个重要分支，也是企业战略管理在财务领域的应用和延伸。具体来讲，财务管理就是对企业财务进行前瞻性、全局性规划，为企业财务行为提供科学指导，它影响着企业今后的财务发展方向，关乎企业财务核心能力能否顺利形成。在财务战略理论下，企业无论是资金的筹集、投入还分配，都应该摆脱传统思维的限制，逐渐向战略管理层面靠拢。特别是在市场竞争日臻激烈的今天，有色金属企业发展的外部环境愈发复杂，企业必须具备一定的战略管理能力，才能妥善应对市场环境的变化，提出科学合理的财务谋划和财务设计，推动企业稳步发展。另外，仅仅制定了财务战略是远远不够的，企业还必须对财务战略实施有效的管理，以确保财务战略发挥出应有的效应。
二、企业财务战略管理内容
一方面，企业财务战略所潜藏的风险与经济的周期变化有很大关系，而企业财务战略管理可帮助企业制定出弹性化的财务战略，以减弱经济震动造成的影响。比如，在经济复苏时期应加大融资力度，扩大企业规模，抓住时机来实施扩张型财务战略；而在经济繁荣时期，企业在发展之余需要适当采取相对稳健的财务战略。另一方面，企业发展不同阶段，各阶段的风险要素不同，企业需要借助企业财务管理来制定出与自身发展阶段相契合的财务战略，以防财务战略背离企业发展实际。
三、有色金属企业实施财务战略管理的有效对策
1.提高财务分析意识有色金属企业实施财务战略管理，首先需要增强财务人员的分析意识。企业领导应将财务分析作为企业日常管理活动的重要手段和方法，建立科学的财务分析制度，通过不断提高财务分析水平来落实企业的管理活动。企业的财务管理者应认识到财务分析在财务管理中的重要作用，通过做好财务分析工作来不断提高财务管理的质量，为提高企业的经济效益提供坚实保障。
2.完善财务分析制度有色金属企业应设立独立的财务管理部门，配备专业的财务分析工作人员，通过完善管理制度来明确财务分析的任务和目的，明确财务工作人员的责任和目标。企业应通过制度来明确工作人员的工作要求，明确财务分析的指标和方法，使财务分析工作具有明确统一的规范。
3.开展实际调研工作企业的财务管理人员应综合运用多种分析方法，为企业提供全面、科学、合理、实用的财务分析报告。有色金属企业应通过开展实际调研活动来发现经营活动中存在的问题，从而及时有效地提出解决问题的对策。
4.注重事前预测环节企业应从传统的事后监督模式逐步向以事前预测为主的新型管理模式转变，为企业的日常经营活动提供科学性决策。科学决策是有色金属企业实施财务战略管理的重要内容，关系到企业的长远发展。只有细致的事前预测才能为科学的决策提供保证。因此，企业的会计人员应为决策部门提供科学准确的会计资料，为企业的决策提供数据支持。
5.加强财务人员培训企业的财务分析人员的素质是决定企业财务战略管理活动能否顺利实施的前提和基础，因此财务人员应不断地提高自身的综合素质和业务能力，不断地适应企业财务管理活动的新要求。有色金属企业应加强对财务人员的培训和教育，通过不断对财务人员进行培训来提高其财务分析能力和修正会计数据的能力，财务人员只有具备综合的财务分析和管理能力，才能使财务分析在企业战略管理中的重要作用得以实现。
四、有色金属企业财务战略管理的具体途径
1.科学实施财务管理有色金属企业应针对财务管理活动缺乏科学性和合理性的现状采取措施，有针对性地对财务管理活动存在的问题加以改正，使企业的财务战略管理活动得以顺利实施。企业应采取多种激励措施激发企业工作人员的积极性和主动性，使其不断地适应新的市场环境。企业还应从根本上调整财务管理的模式和方法，不断强化工作人员的集体意识，增强工作人员的凝聚力，实现企业财务管理活动的科学化。
2.严格进行资金管理有色金属企业应改变传统的资金管理模式，坚决杜绝子公司私设账户等现象，通过完善各项规章制度杜绝各种违规现象，还要对管理活动中出现的各种问题进行严格处理。企业应制定严格的资金管理制度，企业投资的方向、投资的项目、投资的数额均由相关部门研究决定，只有一致通过之后才能执行，防止个别人和个别部门滥用投资权的情况发生，从源头上杜绝资金管理混乱的现象。
3.加强内部财务监管加强企业的内部财务监管是确保有色金属企业实施财务战略管理活动的基本保障。完善的企业会计控制体系对企业的财务监督和管理具有重要的意义，财务制度作为企业的财务法规，是保障企业经济利益和降低企业财务风险的重要基础，对企业的长远发展具有非常重大的意义。为提高企业的财务监管水平，有色金属企业应明确财务监管活动的必要性，通过教育和培训提高审计人员、监管人员的专业素质和水平，将企业的内部财务监管活动落到实处。
五、结语
有色金属企业要想在日益激烈的市场竞争中占有一席之地，就必须充分认识到财务战略管理活动的重要性，并使这项活动得以顺利实施。有色金属企业应从提高财务分析意识、完善财务分析制度、开展实际调研工作等方面努力使财务管理活动得以顺利落实。
参考文献：
[1]何妍杰.对有色金属行业财务管理的探讨[J].中国商贸,2014(03).
[2]李翠微.如何加强有色金属加工企业财务风险管理[J].财经界(学术版),2014(01)
企业财务战略培训篇3
关键词：财会人员；绩效考核；制度完善；人才培养
财务部门是现代企业必不可少的职能部门。财务部门的活动在现代企业管理的计划、组织、协调、控制等关键环节起非常重要作用。财务信息和财务活动的质量直接影响整个企业管理的水平。
1财务人员绩效考核的意义
财务部门是企业中一个非常重要的职能部门。财务管理涉及企业生产、经营、管理的各个环节，是一切管理活动的基础，是联系企业管理活动的纽带。从一定意义上说，财务管理是整个企业管理的核心。有效的财务人员人力资源管理，能确保财务信息的可信度，保证财务监督工作的有效性，提高财务管理工作的质量，使财务工作取得更高的业绩，从而更加有效的发挥企业其他资源的作用，帮助企业尽可能地形成决策最优化，进而优化资本结构，提高生产要素的配置能力，增强企业整体竞争力，完成企业战略目标，最终实现企业自身价值和利润最大化，为社会创造更多价值和财富。
2财务人员绩效考核实务中存在的问题
面临激烈的国内国际市场竞争，加强了对企业管理的重视，并出台了一系列包括企业员工绩效管理的措施。这在一定程度上提高了企业员工的绩效水平。然而，由于财务人员的绩效管理在实际操作中难以量化，像前面描述的许多企业一样，财务人员绩效管理实际上也处于一种令人堪忧的境地。没有具体的财务人员绩效管理方案，很大一部分财务人员不了解如何定位自己的岗位绩效，更不用说将自己的个人工作绩效与企业战略目标结合。在进行绩效管理前，财务人员绩效水平整体不高，财务部门效率低下，财务信息失真，决策支持力度不够，对整个企业管理的帮助有限，不利于的稳定和发展。
2.1财务人员绩效管理受重视程度低
对财务管理工作的重视不够，没有充分认识到财务管理的功能及其在企业管理中的重要作用。现代企业管理重视企业的长远发展，因此会更加注重企业人力资源的管理和开发。而绩效管理作为企业人力资源管理的核心就应当受到重视。在之前的发展中没有深刻认识到财务活动在企业管理的计划、组织、协调、控制等关键环节所起的重要作用，因此也就没有做到对财务人员绩效管理的重视。
2.2财务人员绩效管理缺乏目标性
由于对财务人员的绩效管理工作重视程度低，相应的绩效评价体系不完善，造成财务人员普遍缺乏工作积极性。财务人员不能感觉自己被公司重视，相应的也就不去关心企业的战略目标。据统计，财务部门人员中了解公司战略目标，并能以公司战略目标指导自我工作的人员只占很小一部分。
2.3财务人员绩效管理缺乏客观、准确的评价体系
客观准确地对财务人员绩效进行评价是财务人员绩效管理的前提。财务人员不像生产、销售人员，其劳动成果是无形的产品或价值，很多时候不容易用客观、量化的指标来评价其绩效。财务人员绩效的特性导致当前很多企业一样缺乏客观、准确地评价体系。另一方面，财务工作的团体性、合作性特点也造成了企业财务人员绩效的不易准确评估。可以说，由于上述原因，在财务人员绩效指标的设计、应用、考评标准的设定及具体绩效评价实施等所有过程中都存在着诸多问题，导致财务人员绩效管理缺乏客观、准确评价。从而也就无法客观衡量和反映财务人员绩效的真实情况。
2.4财务人员绩效考评缺乏全面性、完整性
财务人员绩效考评机制目前主要侧重于对员工完成工作量的评估，缺乏对工作过程的行为分析。首先财务人员绩效是个多维度符合变量，包括德、能、绩、行等方面。现实操作中，由于操作的困难性，企业过于注重对“成果（绩）”的考核，而忽视了财务人员“能力（能）”、“行为（行）”和“品德（德）”的考评。另一方面，企业的财务工作除了传统的会计核算、记账、报表、资金管理、资产管理、财务分析与评价等内容外，还包括成本规划与成本控制、内部结算、全面预算管理等内容。当前针对财务人员绩效的评价显然不够全面。
2.5财务人员绩效管理缺乏有效沟通
对财务人员的绩效管理过程中缺乏必要有效的沟通。绩效管理前期设立绩效目标时，宣传工作不到位，没有依据公司战略与财务人员进行讨论和沟通，而是比较武断的自上而下设立绩效目标，绩效管理变成了纯粹单方面考核，极大挫伤了员工积极性；中期绩效实施过程中，也没有与财务人员进行积极有效的沟通，没有对员工绩效管理进行辅导培训，财务人员不了解自己绩效的具体情况，无法提高自身绩效水平；后期绩效考核完成后，管理者与财务人员也缺乏必要的沟通，不能形成有效反馈，财务人员也就无从改进自己的绩效。
2.6财务人员绩效管理缺乏有效激励
有效的绩效激励机制是绩效管理的一个关键环节。财务人员延续了国有企业的“优良传统”，没有将绩效考核的结果运用于员工的奖励和异迁，绝大多数财务人员的激励都是凭借资历、年限，而非工作绩效。这造成了财务人员“混、吃、等、熬”现象尤为突出。
2.7财务人员绩效管理缺乏有效培训
一直重视企业员工的再教育。有关财务人员的培训也非常多。然而，这些培训大部分缺乏必要的针对性。从实际情况看，公司为财务人员培训耗费了大量的人力、物力、财力和时间成本，财务人员也参加了非常多的培训和学习，但这些培训却并未对员工绩效的提高有很大改善。究其原因就是对财务人员的这些培训没有考虑本单位财务人员的个人需求，没有依照财务人员绩效考核结果的需求提供培训。
3展望
当前，有关绩效管理的研究并不少，但对财务人员这一特殊群体的绩效管理研究却不多见。如何将绩效管理理论和方法应用到企业财务人员的身上并且取得良好的效果，还需要进一步研究和实践。这正是本文研究的出发点。
作者:王克军单位:临朐县财政局
企业财务战略培训篇4
十八届三中全会为我国的职业教育改革指明了方向，会议确定了加快发展现代职业教育的任务措施。总理指出：“提升人才培养质量需要大力推动专业设置与专业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程‘三对接’，积极进行学历证书和职业资格证书‘双证书’制度，做到学以致用。”
财务管理专业学生的人才培养目标为围绕实践能力强、综合素质高、发展潜力大，培养系统掌握管理学、经济学相关理论知识，掌握财务、金融管理方法，具备分析和解决财务问题的专业能力，能够在各类企事业单位、证券和金融机构从事财务管理与咨询、财务分析、证券投资、会计核算等工作的财务管理应用型专门人才。
为了更好地落实总理提出的“三对接”与“双证书”制度，培养符合社会需求的复合型管理类人才，必须加强对财务管理专业学生实践能力，积极探索适合专业培养目标需要的、以职业能力培养为主线的、体现高职本科教育特色的财务管理专业实践教学模式。
二、VBSe实训平台对财务管理专业学生实践教学的影响
1.VBSe实训平台简介
管理类学科跨专业综合实训平台（VBSe）是在仿真的、复杂的、动态的商业社会环境、部门机构环境中，以真实的工作任务模拟、真实的角色人物和相应高仿真的办公设备及文档资料等来训练学生的专业业务处理能力、交际沟通能力、组织协调能力、创新能力，综合运用多种管理分析工具及模拟技术，将理论知识和操作技能融为一体，实现教与学的有机结合，形成教师与学生的良性互动，完成知识到技能的转化，完成培养学生与企业无缝对接的实战技能的专业综合实训平台。该平台为财务管理专业学生提供了丰富而实际的财务管理业务，从公司的组建、运营以及经营成果的分配等过程均贯穿着财务思维和理财活动，这为财务管理专业学生提升专业实践能力起到重要作用，为本专业学生“锻炼思维，实践智慧，提高素质”奠定了坚实的基础。
2.基于岗位胜任能力模型的财务管理专业核心竞争能力分析
（1）财务管理专业学生的岗位胜任能力
岗位胜任能力素质模型指的是担任某一特定任务角色所需要具备的胜任力的总和，它是胜任力的结构形式。财务管理的专业素质要求从业者在掌握财务管理专业基础知识和基本技能的基础上，以企业价值最大化理财目标，组织好企业的投资、筹资、资金运营与利润分配等各环节的财活动，处理好与股东、客户、供应商、债权人、债务人等的财务关系。财务管理的核心素质要求从业者具备良好的职业道德操守和对工作的强烈责任感以及自我学习的能力。财务管理的综合素质要求从业者具备积极的心态，良好的写作能力、组织与协调能力、人际交往能力与团队合作能力，成为一个实践能力强，综合素质高、全面发展的经管类综合人才。
（2）财务管理专业学生的核心竞争能力分析
通过对近三年来用人单位对财务管理专业学生的要求来看，财务管理专业学生在就业市场上的核心竞争能力主要体现在专业能力和综合能力两方面。专业能力为掌握财务管理、会计的基本理论和基本方法，了解管理学、经济学以及本专业的理论前沿和发展趋势，具备分析和解决财会与金融问题等方面的工作能力。综合能力为具备较强的语言与文字表达能力和人际沟通能力；具备较强的英语听、说、读、写、译能力和熟练应用计算机的能力，并能进行业务处理；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究能力；接受实践教学的系统训练，具有良好的职业精神，较强的实践能力和创新能力。
3.VBSe实训平台对财务管理实践教学的促进作用
通过以上对财务管理专业岗位胜任能力和就业核心竞争能力的分析，我们发现在财务管理实训教学过程中，VBSe实训平台对培养学生的专业能力和综合素质起到了非常重要的促进作用。
基于VBSe平台的财务管理实践教学是以学生职业能力为导向而构建的，以分小组建立公司而进行企业运营活动的经管类综合课程。由于企业的运营过程中离不开资金的支持，该平台为财务管理专业学生提供了全面而真实的经济业务，学生针对不同的企业（如制造业、供应商、物流商、外贸公司、银行等）进行融资、投资、资金运营、利润分配等财务管理活动。学生在学习财务管理专业理论课程的基础上，通过利用该平台的财务管理实践操作，提升了学生的财务管理专业素质与核心素质。另外，VBSe实训平台作为校内专业综合实训平台，弥补了财务管理专业学生在校外实习与见习过程中，较少接触到财务管理专业核心业务，实践能力得不到真正的提升等缺点，为学生将来就业奠定了坚实的基础。
三、基于VBSe实训平台的财务管理实践教学体系的构建
1.财务管理专业实践教学的设计
VBSe实训平台的引入打破了传统财务管理教学模式，真正做到了“将企业搬进课堂”，将实际业务和理论知识紧密结合，实现了课程内容与职业标准的无缝对接。财务管理专业实践教学的设计如下：
（1）基于“准职业人”标准的财务管理实践教学
所谓“准职业人”标准是指用人单位对员工在岗位胜任能力方面的标准，它包括知识、技能、态度、经验等层面。在互联网思维和大数据的背景之下，用人单位对经管类专业毕业学生的“准职业人”标准更加严格，相对于培养理论与实践相结合的高职本科来说是机会与挑战并存。从云南省就业市场对高职本科经管类专业学生“准职业人”标准可以看出用人单位青睐于道德素质高，知识覆盖全面，实践能力强的全面发展的学生，而基于VBSe平台的财务管理专业的实践教学对学生提升学生的道德素质、知识水平、实践能力有较大的促进作用，所以财务管理专业实践教学紧扣“准职业人”标准进行实践教学。以工作项目与任务为中心组织课程内容，以企业现实的财务管理活动为主，体现基于职业岗位分析和具体工作过程的课程设计理念，实施“教、学、做”相结合的课程教学新模式。围绕企业的真实财务活动将本课程设计为财务管理基础和财务管理实务两大主线。获得对财务管理工作的理性认识，并能够将理论知识运用于实践。
（2）采用“模拟公司制”进行实践教学
首先，在班级授课过程中以小组为单位划分模拟公司，要求学生以“准职业人”的标准要求自己，包括遵守上班秩序、衣着职业装上课、小组成员的个人绩效和公司财务绩效有密切关系、期末的考核依据小组成员的贡献大小进行考核等；其次，为了使模拟公司的业务和授课内容有机结合在一起，财务管理实践教学中的每一次作业如财务管理目标、财务管理环境、财务风险与收益、资本结构、企业筹资、企业投资、营运资金管理等都是公司的业务，；最后，每个小组的成员除了自己遵守“职业人”标准以外，还需要对本小组其他成员遵守“职业人”标准进行相互比分，教师根据每个小组成员的表现酌情增减分数。
2.财务管理专业实践教学内容
（1）基于企业内部环境仿真环境下的财务管理技能实践教学
在VBSe平台设置下，学生以小组为单位组建公司，分别设置总经理、财务总监、销售总监、生产总监、研发总监、财务会计等岗位，在企业环境、人员配置、管理模式、企业文化等方面与现实企业设置基本一致。财务管理专业的学生身临其境地依据公司的战略制定相关的财务战略，处理与经济活动相关的财务活动。基于企业内部环境仿真环境下的财务管理技能实践教学内容主要分为八个模块，以企业运营流程为主线，对资金运营全过程进行注重对财务管理技能的培养。
具体财务管理技能的实践内容主要为：①财务战略制定：在企业组建公司后，要求依据企业战略制定财务战略，撰写财务战略报告，并在企业资金运营过程中执行该财务战略；②财务规划与预算：在企业运营之前，编制财务预算报表，每一期运营结束后进行，编制预算执行情况表，并对超出预算过多部分进行分析与总结，撰写报告；③筹集经营资金：要求撰写筹资方案，依据筹资方案进行筹资，对所采取的筹资的优缺点进行评价；④投资项目管理：要求从财务管理方面对投资项目的可行性进行分析并选择适当的投资项目和投资方式；⑤应收账款管理：制定应收账款管理制度，并在企业运营管理过程中执行应收账款管理办法，并对应收账款管理的结果进行评价；⑥成本费用控制与管理：要求生产成本、相关费用进行控制与管理，要求每一期结束后对成本费用的使用情况进行分析总结，为更好地进行下一期的成本控制奠定基础；⑦业绩评价：运用合理的业绩评价方法对企业的业绩进行分析和评价；⑧结算经营成果：制定企业的经营成果分配方案，如制定股利政策等。
（2）基于企业外部商业社会全仿真情境下的财务思维训练的实践教学
在VBSe平台设置了企业外部商业社会的全仿真情境，如政府（工商局、税务局、财政局、管委会等）、银行以及供应商、制造商、物流商、外贸商等同类竞争者，不同的经济主体之间存在不同的经济关系，各企业在这样一个高仿真商业社会下进行博弈。财务管理专业的学生在这样复杂多变的财务管理外部环境中，需要随机应变地根据不同情况和不同企业迅速进行财务决策，同时需要和不同的经济主体进行沟通，这样的实践教学充分发挥了学生的主观能动性，通过VBSe平台提供的企业模拟运营的过程中，学生获得了获得对财务活动、资金流运转的全面认识，体会财务管理内容的主要模块和相关流程，帮助学生掌握应对在现实中可能碰到的各种管理问题的有效办法，在失败中吸取教训，在成功中领悟真谛，培养学生的战略思维、管理能力及团队精神。
3.财务管理专业实践教学方法
VBSe平台提供载体，使课堂组织体现“做中学、学中做、团队学、赛中学”的特点，课程开始时就进行学习小组的划分（每组6人），整个教学过程都以小组为单位进行。秉持“以学生为本”的理念，教学过程充分体现以教师引导，学生为主体的教学方式，使教学由“知识灌输型”转变为融合“教、学、做”为一体的互动式教学，使学生成为学习的真正主体，以提高学生的学习兴趣和主观能动性。通过情景模拟、角色体验、案例分析、实训操作、视频观摩等多种手段，使学生体验仿真理财情景，强调学生做中学、学中做，注重对学生实际操作能力的训练。
四、基于VBSe实训平台的财务管理实践教学效果反馈
企业财务战略培训篇5
【关键词】差异化战略；技术创新；平衡计分卡
随着我国市场总体上由卖方市场转向买方市场，尤其我国加入世界贸易组织后，国内企业面临着巨大的竞争压力，如何在激烈竞争中生存发展成为国内各类企业面临的紧迫问题。竞争的压力迫使越来越多的国内企业注重长远利益的战略管理，因为战略相对于企业来说，犹如在汪洋大海中行驶的一条船上的指南针，只有明确了战略的企业才能将船驶向胜利的彼岸。
一、实施差异化战略，取得持久竞争优势
在2007年党的十七大上，党中央明确提出要提高自主创新能力，把我国建设成创新型国家，这对国内企业提出了注重以创新为核心的产品差异化战略的要求。但据调查，国内企业中特别是中小企业使用最多的是低成本战略，即利用本土化优势降低企业价值链成本，取得相对于竞争对手的低成本优势。但低成本战略具有很大的局限性，如资源浪费严重、盈利能力低下、产品内销不畅、过度依赖出口但对外出口面临着欧美等国越来越残酷的反倾销指控，这使低成本战略薄利多销的营销模式受到极大限制。而降低成本的方法也相对简单，容易被竞争对手模仿降低成本，因此低成本优势难以持久维持。从竞争优势的持久性来看，主要应采用以技术创新为核心的差异化战略，这种战略成功实施后将提高生产要素的使用效率，从根本上提高企业的核心竞争力，使企业获得比竞争对手更长久的竞争优势。技术创新也是改变我国过去单纯靠增加生产要素投入数量带动经济增长的粗放式增长方式的重要手段。
二、差异化战略的特点
根据战略大师波特的相关理论，企业最基本的战略主要有两种，即低成本战略（又称成本差异化战略）和差异化战略（又称产品或服务差异化战略），产品差异化战略指将公司提供的产品或服务标新立异，形成一些在全产业范围内具有独特性的东西。差异化可以使企业获得溢价，如果实现的溢价超出了为经营歧异性而追加的成本，差异化就会给企业带来理想的效益。
波特认为，差异化来源于企业的价值链，主要来源于企业价值链上的各种具体活动和这些活动影响买方的方式，此外，差异化还来源于企业所有价值活动之间的协调，而不仅仅取决于企业营销部门。从差异化战略的内部来源来看，差异化战略主要来自于产品和服务的独特性，特别对生产性企业来说，差异化战略的核心就是产品差异化，即通过生产企业所在产业中其它企业所没有的独特产品，形成独家经营的市场。实现差异化的具体方法和途经很多，但技术进步特别是作为技术进步源泉的技术创新是最根本的途经（项喜章，1996）。技术创新一般是指新技术（新的产品和生产方法）在生产等领域的成功应用，或对现有技术要素（劳动工具、劳动对象、劳动者和科学管理）进行新的组合，以形成新的生产能力，主要包括新产品和新工艺的引入以及企业产品和工艺方面显著的技术变化。本文探讨的重点是产品差异化战略下平衡计分卡指标体系的构建。
三、平衡计分卡：战略管理的重要工具
20世纪90年代初期，哈佛商学院教授罗伯特·卡普兰和咨询专家大卫·诺顿创立了“平衡计分卡”（Balancedscorecard，简称BSC，下同）这一全新的绩效评价方法，并将其发展成为战略管理工具。BSC由于能将战略与行动结合起来，在理论上具有极大的优越性，也受到国内外理论界的普遍认可。BSC用具有因果关系的四个维度来反应企业战略执行过程，既反映了企业的财务业绩衡量，也反映了企业财务业绩的驱动因素：顾客满意度，内部业务流程和员工满意度，BSC体系将企业战略“翻译”为具体的行动计划，从而实现业绩与业绩动因、外部与内部指标、滞后性指标与先行性指标以及企业长期目标与短期目标之间的平衡。其因果关系可以简述为：员工学习与成长——良好的内部业务流程——顾客满意——财务业绩，它反映了在知识发展的今天，员工成为了企业竞争优势的根源，只有提高员工素质和员工满意度，企业内部业务流程才能高效流畅的运转，最终增加顾客的价值，并让企业取得财务上的成功，给股东以最大的财务回报。由于BSC的战略翻译功能，企业选择不同的战略会导致不同的BSC评价指标体系，这是BSC成功实施的关键，也是妨碍国内企业实施BSC的难点。
四、差异化战略平衡计分卡指标体系构建
实施BSC需要首先明确战略主题，战略主题反映了企业的战略关键成功因素（CSF)，是实现战略目标的主要推动力，它的作用是界定战略活动的范围和主要任务。确定战略主题后将其与BSC的四个维度结合起来，就形成逻辑上具有因果关系的战略管理体系。将BSC与差异化战略结合，就是将差异化战略的战略关键成功因素（CSF）融合到BSC4个维度的战略主题中，以体现差异化战略控制的重点，并根据CSF选择适当的关键业绩指标（Kpi）。
财务成功是企业经营的最终目标，企业的经营目标也是为企业的不同利益相关者创造最大的价值。在财务指标中，美国斯腾斯特公司提出的经济附加值（eVa）能体现不同利益相关者的利益，eVa着重于企业的未来价值创造，采用eVa来衡量企业的财务目标能够鼓励企业加大研究开发费用的投资力度①，有利于差异化战略的实施。差异化战略的基本特点是突出产品为客户所看重的某一方面的特定功能和产品性能，实施差异化战略需要支付额外的成本，这种成本有时很昂贵，由此从财务角度判断差异化战略成败的标志之一是在差异化战略发挥作用的时期内实现差异化所增加的收入总和超过为此追加的成本总和。另外，差异化战略主要关注的是新技术的开发和新产品对企业的贡献，而新技术新产品开发成本昂贵，需要持续投入研究开发费用，新技术新产品开发也需要企业加大职工的培训力度，培养创新意识，增强企业的创新能力。在财务维度，卡普兰和诺顿还提出了反映企业不同生命周期财务要求的3×3矩阵，矩阵中包括收入/赢利、降低成本/提高生产力和资产利用三方面的财务指标。因此财务维度的Kpi应选择eVa、主营业务收入、研究开发费用率、培训费用率、差异化收入成本比率（计算方法如前所述）和资产利用效率等。
在顾客维度，差异化战略也关注顾客满意度，但差异化战略的顾客定位是追求商品独特性的中高档客户。因为实施差异化战略的企业强调通过技术创新给客户提供独特、对顾客来说其价值不仅仅是价格低廉的东西，这些客户愿意为了享受最新的技术进步而付出较高的代价。还要注意差异化战略成功的关键在于重视价值信息的作用，因为真正决定、影响买方行为的是感知价值，企业要让顾客切实感知差异化给其带来的价值，波特指出：“买方绝不会购买他们未认同的价值，无论这种价值多么真实。”为了迅速、及时地将产品的价值信息传递给顾客，就要加大新产品的营销力度，如广告宣传力度。因此，广告费用率即广告费用与营业收入的比率也是差异化战略的一个Kpi。另外，卡普兰和诺顿提出的顾客获利率、顾客获得率和留住率也是重要的顾客维度指标。因此，顾客维度BSC的Kpi应选择中高档顾客满意度、新产品广告费用率和顾客获利率、顾客获得率和留住率等。
创新与业务流程维度是企业差异化竞争优势的最终决定因素，也是企业核心能力的最重要体现，其目标是解决“我们擅长什么”这一类问题，它主要报告企业内部效率，关注导致企业整体绩效更好的过程、决策和行动，特别是对顾客满意度有重要影响的企业流程。由于差异化战略的关键是技术创新即将创新的成果及时反馈到市场等，因此其CSF是：加强企业的研发能力，在产品设计阶段缩短新产品的研发时间，使企业能及时对市场需求做出反应，注重适用新技术或新产品的引入，争取较多的产品专利权等；加强对新产品生产过程的现场控制以提高产品质量，增强新技术向现实生产力转化的能力，提高企业售后服务水平等。由于市场变化加快，研发能力考核的关键就是在短期内推出新产品，迅速引导并建设新市场。新产品开发时间及新产品贡献率能体现企业研发活动的速度和质量，较好地体现企业的研发能力。因此差异化战略在业务流程维度的Kpi应选择新产品研发时间、适用技术或产品引进数、新产品数量、产品专利权数量、新产品贡献率、顾客需求反应速度以及产品合格率等。
学习与成长维度是差异化战略非常重要的维度，优秀的人才、信息系统等是企业成功实施差异化战略的必要条件，该维度描述了企业的无形资产，即人力资本（员工技能、才干和知识）、信息资本（数据库、信息系统、网络和技术基础设施）和组织资本（文化、领导力、员工协调一致和知识管理）。只有通过建设创新的企业文化、培训员工的创新能力以及加强信息在公司整体之间的共享，才能提高企业的创新能力，这三者分别形成差异化战略下的企业组织资本（创新的企业氛围）、人力资本（创新的人力资源）和信息资本（创新的信息系统），为企业创新提供可靠的基础（秦杨勇，2005）。差异化战略成功的关键在于：加强员工的培训，特别是产品创新方面的知识和关键技能的培训，提高员工的创新能力；通过适当的薪酬激励和企业文化等，提高员工满意程度，培养员工的奉献精神和创新能力；建设学习型组织，开展团队学习，追求知识共享。加强信息系统的建设，如引入eRp系统，加强信息在整个公司的及时共享和沟通。因此，学习与成长维度应选择的Kpi有：员工满意度、信息共享程度、与技术相关的培训次数、企业创新文化建设计划实现数、员工合理化建议采纳数等。
以上BSC各维度选择的Kpi是企业实施差异化战略所必须重点关注的指标，它们说明了差异化战略成功的关键因素，对于企业顺利实施差异化战略有着重要的指导性作用，但企业也要根据自身实际情况选择适合本企业的指标体系。
【主要参考文献】
[1]卡普兰，阿特金森，吕长江译.高级管理会计（第三版）[m].大连：东北财经大学出版社，2007.
[2]秦杨勇.平衡记分卡与绩效管理：中国企业战略制导[m].北京：中国经济出版社，2005.
[3]项喜章.企业的差别化战略及其实现途径[J].化工管理，1996，（7）.
企业财务战略培训篇6
一、财务管理制度化的创新
财务管理者在民营企业财务管理制度化的创新历程中，必然会遇到重重阻力，尤其是面对管理人员在价值观念上的强烈冲突。因此，必须引导民营企业决策层观注企业持续创造价值的能力，借鉴西方价值转移理论，使民营企业确立战略利润的观念，并对开展有效的价值管理提出具体的思路。在实践中已被证明的有效方式有：第一，有必要建立高效统一的民营企业内部控制制度。只有这种财务控制方式才能实现民营企业资金管理的高度集中，在资源配置上取长补短。第二，加强民营企业财务审计的创新。企业财务审计通常分为内部审计和外部审计两种形式。传统的财务内部审计工作往往易流于形式。强调以查账为手段，主要目的在于揭露工作人员是否有舞弊行为。民营企业内部审计创新要求审计工作在查错揪人的基础之上，实现本质的飞跃，将重点转向企业战略风险的防范和价值战略，预算目标的执行上。[2]因此，企业财务审计策略、目标、方式方法上都有极大的创新空间。第三，建立集中化管理的制度，协调统一优势资源的增值能力，保持控制权、管理权的相互稽核与监督。
二、财务管理内容的创新
现阶段，民营企业财务管理的重心包括各项资金的有效利用和财务风险的规避，它要求民营企业财务管理要建立财务风险预警系统，有效识别财务风险预兆，规避风险，并对财务风险可能带来的问题及损失进行提前预估，为风险管理提供技术支持；健全财务风险的控制及转移机制，企业经营不可避免的就是风险的来临，面对风险企业必须健全财务风险控制及转移机制，运用多元化经营、对外投资多元化等方案，实现对风险的分散与回避。而企业决策是以利润最大化为目标，有可能偏离既定的预算方案和预算目标，从而产生非预测风险。因此需要利用财务分析的数量模式权衡方案的优劣，以此实现经营决策的变化，克服传统财务管理中刚性有余，弹性不足的缺陷。
此外，知识经济的到来，也为民营企业带来了许多机遇，知识已转化为生产力，成为超过有形资产外更为有力的“知本”，这也对民营企业财务管理提出了新要求，打破传统的有形资产管理理念，将知识转变为生产力，不仅是对人力资本的重视，更有效提高了知识资本的利用效率，再度创新企业财务管理的内容。
三、财务管理信息化的创新
信息技术的飞速发展，推动了企业管理信息化的发展，从而引发了企业管理机制的变革。近十年以来，先后出现了Jit、mRp、LRp、eRp等企业管理软件。[3]尤其eRp（企业资源规划系统）正逐步进入中小企业，影响其管理决策的各个过程。eRp系统导入企业管理中，有利于建立企业信息化大平台，优化组织结构，实现管理扁平化。
企业管理信息化促进民营企业财务管理方式的变革和创新，主要包括：第一，会计电算化是民营企业财务管理信息化的基础。企业管理信息化的发展促进财务基础工作方式、方法的变革。财务数据管理，分析都有更快捷与规范统一的处理方式。第二，财务岗位的稽核，部门间资料传递发生改变。对财务管理与部门内部控制，稽核制度带来深刻变化。第三，财务资料的安生。财务资料账务处理是否使用一套账，如何保护财务信息，加强风险控制是非常重要的新课题，也是民营企业财务管理创新的重要内容之一，必须得到企业的重视。
企业财务战略培训篇7
1管理会计在中小型企业的应用概述
管理会计又称“内部报告会计”，是从传统的会计系统中分离出来，与财务会计并列，着重为企业提供决策支持、改善经营管理和提高经济效益服务。管理会计主要通过一系列专门方法，利用财务会计提供的资料及其他资料进行加工、整理和报告，使企业各级管理人员能据以对日常发生的各项经济活动进行规划与控制，并帮助决策者作出各种专门决策的一个会计分支。
1.1中小型企业管理会计的特点
与财务会计相比，管理会计有以下几个特点。一是在服务对象方面，管理会计主要是为企业自身服务，涉及公司各个层次和各个管理环节，为内部管理人员提供有效经营和最优决策的各种财务与管理信息。二是在职能定位方面，管理会计是提高效率、增加收益的重要手段，它贯穿于企业管理的全过程，既有助于解析过去，又能更好地适应控制现在和筹划未来的需要，从而提高预测与决策的科学性，属于“经营管理型会计”。三是在程序与方法应用方面，与企业规模有一定的相关性，中小型企业规模小、流程短，可灵活采用本量利分析法、平衡计分卡等方法进行管理，具有较大的可选择性。
1.2中小型企业管理会计的重要性
管理会计在中小企业的财务管理活动中正在起到越来越重要的作用。管理会计是企业管理者的强大“助力”，充分利用所掌握的信息资料，为企业开展战略规划、经营决策、业务计划、过程控制、业绩评价等管理活动提供相关信息和科学方法，能够有力促进企业管理升级，切实增强企业的价值创造力。通过有效的财务管理，可以及时发现生产经营中存在的问题，在企业遇到挑战和困难的时候，管理会计能够及时的提供信息帮助企业在激烈的市场竞争中，提高企业的市场竞争力。同时，在中小型企业中，管理会计被放在一个重要的位置上，强化了会计方面的管理，也促进了企业经济效益方面的增长。
2中小型企业管理会计应用中存在的问题
由于管理会计在我国中小型企业形成和发展的时间较短，仍然有许多缺陷和不足，比如管理会计的职能转型、信息化技术方法和实践应用等方面，还有较大的发展余地。总的来看，管理会计在实践应用方面主要存在以下几个主要问题。
2.1管理会计转型不到位
长期以来，我国中小型企业财务管理的重点是会计核算、报表管理及信息的收集反馈等财务会计的内容。一是财务系统缺乏战略思维，财务目标缺乏与战略目标的整合；二是重报告轻分析，决策支持信息系统缺乏；三是重财务轻业务，与其他生产经营业务结合不够紧密；四是传统财务业务流程的弊端日益显现，企业财务转型愈加迫切。
2.2会计信息化应用水平较低
中小型企业因规模小，资源投入少，软硬件投入普遍维持在较低水平，多数企业信息程度达不到要求，企业管理者和工作人员往往忽视信息化管理的作用，大量财务人员埋头于核算，信息化的水平不高；各个部门之间信息传递滞后，重数据、轻信息，出现信息孤岛，对信息传递过程中可能产生的风险也没有制定有效的风险防控措施，导致管理会计信息系统作用无法真正发挥。
2.3职责不够清晰
在我国的多数企业中，管理会计的任务和职能基本上都是由财务部门承担，一些企业的企管、规划部门也在履行部分管理会计职能，没有专门的部门和人员来执行管理会计，部门之间的职责和定位不够清晰、明确。
2.4企业领导管理会计意识淡薄
多数企业领导人对管理会计的认识不够，认为是总会计师的事，自身不具备财务管理方面的素质，不会全面考虑财务人员在预测、决策、规划、控制中的作用，在一定程度上限制了管理会计在企业中的发展和应用。
2.5管理会计专业人才较少
在我国，长期以来中小型企业的会计工作偏重于财务会计，很少有企业设置专职管理会计岗位，缺少管理会计的观念，更谈不上应用管理会计技术方法参与经营管理，且财会人员整体素质不高，管理会计人才薄弱。
3中小型企业管理会计应用存在问题的改善对策
我国中小型企业在财务管理方面开拓创新意识不够，较多还停留在经验管理阶段，与企业实际情况脱节，当前形势下，企业管理会计的应用和实践应从财务转型、战略管控、流程优化和成本管理四个方面探析。
3.1建立管理会计组织体系，促进财务管理转型
我国中小型企业财务职能转型必须按照市场经济要求，改革传统会计体系，建设具备管理会计素质的人才队伍，以信息化为基础建立管理会计组织体系，全力推进管理会计体系建设。3.1.1强化组织领导，建立管理会计组织体系。为确保管理会计工作的持续推进，成立以财务部等业务部门为基础的管理会计工作组，负责主管业务系统的具体实施；以总会计师领导的财务部为执行机构，负责管理会计整体工作的组织、协调和管理，制定规划，审批实施方案，对管理会计工作提出考核意见；以一把手挂帅的管理会计领导小组为决策机构，负责审批管理会计规划方案、年度计划及奖惩意见。组织体系的确立明确职责分工，实现管理会计实施、管理等工作的统一安排，做到机构、职能、人员和责任的“四落实”，为企业管理会计工作开展提供组织保障。3.1.2建立培训考核制度，培养管理会计人才。为更好地推进管理会计建设工作，建立必要的管理会计培训考核制度。对于新实施的管理会计系统由财务部统一组织相关人员培训并纳入考核，对于已经成熟的管理会计系统，由部门按照管理会计培训手册组织培训。3.1.3强化业务管理与财务管理融合，依托信息化实现财务转型。一是依托信息化平台，构建统一核算管理体系。在信息化系统基础上拓展网上报销系统、资金集中支付平台、合同管理系统、供应链系统、销售管理系统、人力资源管理系统、固定资产管理系统等搭建财务核算与管理信息化平台，实现公司内财务核算与业务管理信息系统一体化。二是依托财务管理，再造财务业务流程。业务流程再造包括财务管理制度变革、岗位职责和操作规范更新及业务处理流程再造三个部分。业务流程再造与信息化系统建设结合进行，构建以财务管理为中心的业务管控流程体系，通过财务管控和业务流程的融合实现战略管理落地。三是依托信息化实现资金管理效益最大化。通过业务系统与信息化融合，实现集中管理资金降低运营成本，提高资金使用效率，达到资金集中管理效益和安全最大化目标。
3.2强化战略管控，发挥财务战略引擎作用
管理会计作为企业管理的重要工具，财务人员深度参与管理决策、制定计划与绩效管理，帮助管理者制定并实施组织战略。通过运用Swot分析法，以财务分析报告等提供决策支持，制定企业战略；基于平衡计分卡理论，以财务指标为原点，规划企业战略指标；战略执行考核以财务指标为终点，以财务预算、核算、决算、结算等为手段，以绩效考评为导向，建立财务成果为最终衡量指标的全员战略目标体系，保证企业战略落地；建立平衡计分卡战略管理评估与监测体系，以经济活动分析会和战略管理会议为手段，实现持续战略管理，充分发挥财务分析和决策支持的财务战略引擎作用。
3.3强化流程管理，发挥财务业务一体化管控核心作用
以信息化为支撑实现财务业务一体化管控，通过信息化与财务管理融合，打破传统职能管理的界限，注重企业内部综合协调管理，建立共享中心基础上的内控体系，推动以财务为核心，合理配置企业内部资源，强化企业管理的计划、组织、控制和协调职能。以信息化业务流程管控系统为平台，将所有业务控制分派到各业务单元，财务工作实现与业务部门高度融合，以业务共享和协同将更多的财务资源投入到提供决策制定、企业运营方向确定支持上，充分发挥依托信息化下数据共享中心财务内控流程核心作用。推动以财务为核心，实现财务供应链一体化、财务人力资源一体化、财务资产管理一体化、资金管理与经营管控一体化、成本与作业流程一体化。通过完善的“五位一体化”流程管控，堵塞监管漏洞，确保公司内控制度完整有效、执行到位，实现公司效益和效率提升。
3.4强化成本管理，发挥财务资源整合作用
成本管理是体现企业生产经营管理水平高低的一个综合指标，以财务资源整合促使企业形成以成本管理为核心要素，运用战略成本管理和作业成本管理等理念，通过从结构层面成本为项目建设提供决策支持、执行层面成本为作业成本管理落实预算导向、控制层面成本依托信息化实现精准管控等三个方面将成本的发生与控制统筹考虑，实现企业成本领先战略和差异化战略。参与企业战略管理，控制企业结构层面成本，在项目可研、设计、建设、经营等各阶段，通过参与企业战略管理，提高公用工程的使用效率，使资源效能充分利用，实现协同效益，增强公司整体抗风险能力。基于流程一体化管控，持续开展执行层面成本管理，实现财务信息和业务信息同步处理和监控，从而使企业内部流程更加优化，通过确定成本核算方式，抓取成本控制关键点，进行成本管理创新等，持续开展执行层面成本管理。基于“四算合一”成本管理，降低控制层面成本。通过整合财务预算、核算、决算、结算资源，建立“四算合一”的成本管理模式，从控制层面降低企业成本。在生产性支出和非生产性支出方面，依照“四算合一”的成本管理模式，通过强化预算、细化核算、管控决算、依规结算，实现成本管理信息准确、及时、有效，使各项成本费用得到有序管控。
4结语
中小型企业管理会计应用实践以财务职能转型为前提，以信息化建设为基础，聚焦战略管控、流程优化和成本管理，辅助企业开展战略规划、经营决策、业务计划、过程控制、业绩评价等管理活动，对支撑中小型企业战略发展、提高企业核心竞争力具有十分重要的意义。
参考文献
[1]明敏.管理会计在我国中小型企业应用中存在的问题及应对策略探析[J].现代经济信息,2017(18).
企业财务战略培训篇8
一、领导重视，组织严密。
此次培训得到了集团领导的高度重视。公司各位领导先后到场对学员进行了培训和指导。集团公司梁董事长在20__年7月16日上午举行的开学典礼上，亲自介绍了集团公司的概况、企业精神文化、服务理念和企业的发展目标，使新员工领略到了公司未来发展的宏伟蓝图，对新招聘的大学生给予了很大的鼓励和支持，并且提出了很多的希望和要求。
二、精心部署，效果突出。
这次岗前培训工作做了精心的安排和部署。新招聘的37名员工被统一安排住宿在煤乡酒店，我处工作人员精心管理，在培训学习的过程中采取劳逸结合、理论和实践相结合的科学的学习方法，使大家更精准地接受知识信息。合理的课程安排：其间集团公司财务管理处刘文处长、战略研发处段德虎处长、企业管理处许书谱副处长、科贝律师事务所两位律师、山西大学容和平教授以及我处的同志们分别给新员工讲解了财务管理模式、人与企业的关系、企业发展战略规划、公司法、合同法等与企业相关法律知识、山西省经济现状、公司规章制度等内容，同时还安排到潞安矿务局进行了实地考察和学习其先进的企业管理理念、管理模式以及丰富多彩的企业文化和服务意识，理论与实践相结合，取得了预期效果。
三、成绩显著，合理实施。
此次培训的老师都是各处室的处长以及科贝律师事务所的律师以及山西大学教授，水平比较高，能够将所讲的内容深入浅出的用通俗语言表述出来，让学员容易理解，而且对学员提出的问题均给出很好的解答，让他们有很多的收获。
企业财务战略培训篇9
(一)企业缺乏健全的财务管理模式
（1）企业缺乏健全的经济制度。
科学合理的财务制度和监管机制是企业发展的必备因素。在我国，部分企业不会利用固定资金，具有随意性，在不经特定审批部门的准许下私自动用资金，这种做法是违背公开性、透明性的原则的，而且会打乱资金原有的规划方向，导致企业在真正需要资金的时候得不到供应，发生资金链断裂的情况，直接对企业的经济效益产生负面的影响。此外，监督机构的设立也是极其有必要的，因为其可以随时随地监测到企业资金的流动方向、支出数目，财务管理中不乏有独吞资金、谋取私利的情况，而合理的监督机构可以保证资金运用的公开和透明，使得财务管理工作在阳光下开展与进行。
（2）财务管理人员素质不高，管理意识淡薄。
前面已经提及，我国的很多中小企业都是个体经营，而为了减少不必要的投入，增加对工作人员的可信赖性，企业的亲近成为财务人员的首选。而在这些人员当中，所谓的会计人员通常都是无证上岗，缺乏足够的会计专业知识，实践经验几乎为零，社会责任感也不强，而且，把会计工作单纯地理解为算账，其做法存在众多不合理之处，使得企业内部的管理工作没有秩序可言。低下的个人素质和淡薄的财务意识使得企业的经济效益急剧下降。
(二)企业缺乏市场化理念技术创新
在当今社会，作为企业的负责人、管理者，当务之急就是要分析和研究企业核心竞争力对企业发展发挥着怎样的作用，需要考虑怎样通过提高技术水平增强企业的核心竞争力。经济学家熊波特最早提出了技术创新理论，成为企业发展和经济发展的主要理论基础。此后，技术创新理论研究不断投入到实际的应用当中，技术创新实践的指导作用得到了最大程度上的发挥。要想加强企业的经济管理就必须对企业进行市场化理念的技术创新。
二、市场经济下企业经济管理模式规范化策略
(一)树立战略意识，防范经营战略
思想是行动的基础和先导，要想做好战略管理，先进的战略管理意识首先要树立在企业管理人员的头脑当中，并不断地对其加强培训和教育，以便于巩固战略经营理念，增强战略意识，让每一个人更加充分的认识到为甚么要实施战略管理以及实施战略管理的重要意义所在。此在，建立明确的奖惩制度也是很有必要的，这样做可以激发员工的积极性和创造力。
(二)完善企业经济管理制度
完善的制度是一个企业健康发展的最好保障。因此,必须建立和完善企业的经济管理制度。只有这样才能更加明确的分配工作、划分职责,更好对企业经济和财务工作进行管理,避免在工作时相互推卸责任、消极怠工的现象出现,从而提高企业经济效率,更好发展。
(三)加强工作人员自身素质的提高
人才是技术创新中最为活跃的因素，在一定程度上可以说决定着企业经济成效的高低甚至说决定着企业的未来。所以应该把对人才的培养重视起来，以下几方面是主要措施：第一，加强与大学和科研机构的联系，保证人才的来源稳定，以各种渠道吸引人才，给予其优厚的待遇；第二，建立多个专门的人才培训和教育机构，聘请专业的人员对企业的相关人员进行培训和教育，使企业内部的学习氛围变得浓厚，同时为培训提供足够的费用，给予雄厚的资金支持；第三，建立健全企业内部的奖惩制度，以便于把人才的积极性和创造性发挥到最大程度。
(四)建立健全财务的监督机制
建立健全中小企业的财务监督机制是当务之急。企业内部的各个机构、各个人员应该把财务工作重视起来，发挥和实现资金的最大功效。作为公司资产的重要组成部分，固定资产需要受到高度重视，企业有必要设置能力较高的人员进行管理，这样一来，就可以和会计相互影响、相互制约。此外，企业的内控制度需要得到明确，对各项工作要有明确、细致的分工，加强信息安全性的保障，促进企业的良好与健康发展。
（五）加强技术创新的市场化观念。
在摸清市场需求和消费者心理的基础上研究与开发出科技含量较高的产品，就能够使得企业在市场上占据一席之地，依靠技术创新实现可观的收入，在激烈的竞争中更加稳定的立足市场。所以，企业必须加强技术创新，做到技术的市场化，做到为了市场、为了消费者而进行技术创新。企业要想走科技创新的道路，必须把这种市场观念作为必备观念和知道理论。
三、结语
企业财务战略培训篇10
摘要：国家一带一路战略规划的出台，为河南经济发展提供新的机遇。经济的发展需要大量的管理会计人才，又恰逢财政部关于全面推进管理会计体系建设的指导意见颁布，河南高校管理会计人才培养的重要性日益彰显。本文阐述了河南省管理会计人才培养的现状，指出河南省高校在管理会计人才培养方面存在的问题，并针对存在的问题，尝试提出改善河南高校管理会计人才培养的措施。
关键词：管理会计人才培养问题措施
一、河南省高校管理会计人才培养现状
根据河南省教育厅官方资料显示，截至2015年5月，河南省共有普通高等学校129所，其中本科院校52所（含8所独立学院），高职高专院校77所；民办普通高等学校37所。这些高校几乎均开设了会计专业，为河南省的经济建设输送了大量的会计人才。但是这些会计人才中真正能担负起管理会计职责的人员却极为稀有。相对于财务会计，管理会计在我国的认知度和影响力相对较弱。据有关数据显示，国内企业超过85%的财务人士担任财务会计（核算会计）职位，他们80%以上的时间用于记录与核算，充当着“账房先生”的角色，大多数还没有成为真正意义上的管理会计师。河南省乃至我国在管理会计人才队伍建设方面远远跟不上社会发展需要，管理会计人才队伍无论是数量层面，还是质量层面都与社会需求之间存在较大的差距，这种情况对于经济社会的健康发展带来了诸多的负面影响，管理会计人才的培养问题迫在眉睫。
二、大力培养河南省管理会计人才的原因
（一）经济发展转型需要
2012年11月，国务院正式批复《中原经济区规划》，形成以郑汴洛市区为核心、中原城市群为支撑、涵盖河南全省延及周边地区的经济区域。中原经济区的建成，力争使河南省成为国家重要的粮食生产和现代农业基地，全国工业化、城镇化、信息化和农业现代化协调发展示范区，全国重要的经济增长板块，全国区域协调发展的战略支点和重要的现代综合交通枢纽。2013年，国家主席提出了一带一路的国家经济发展战略，2015年3月，国家发改委、外交部、商务部联合《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》，郑州被规划为中心线上的多节点城市，形成了以郑州为中心，辐射整个河南地区的经济发展地带。一带一路的战略规划将在交通设施的联通扩建，贸易、投资领域的扩宽，推动新型产业的发展与合作等领域为河南的经济发展再次带来机遇。人才是兴国之本、富民之基、发展之源，经济的高速发展需要大量的管理会计人才。
（二）会计改革发展需要
2014年，被会计界誉为管理会计“元年”。2014年1月29日，财政部网站首次刊登了《关于征求意见的函》，就全面推进管理会计体系广泛征求意见。这标志着财政部已将管理会计列入今后会计改革发展的重点方向，着手加强管理会计制度建设，加快管理会计人才培养。2月20日，财政部部长楼继伟在中国总会计师协会第五次全国会员代表大会上讲话指出：“将加快培育我国管理会计人才，为打造中国经济‘升级版’服务”。而打造中国会计工作“升级版”的重点就在于大力培育和发展管理会计。4月9日，响应财政部号召，对外经贸大学与美国管理会计师协会（ima）联合了国内40余所知名院校会计教育专家，发起成立了国内首个专业化管理会计教育指导委员会――ima美国管理会计师协会（中国）教育指导委员会。11月14日，财政部正式出台《关于全面推进管理会计体系建设的指导意见》。《指导意见》作为我国管理会计体系建设的纲领性文件，开启了会计改革与发展的新篇章，管理会计将迎来发展机遇期，同样也为管理会计的人才培养带来了机遇和挑战。
（三）企业发展的需要
随着我国扩大对外开放和实施“走出去”战略，我国企业必须与国外企业同台竞技，不仅面临来自市场、技术等方面的竞争和冲击，更面临管理战略和模式方面的挑战。随着中原经济区和郑州航空港经济综合实验区的建设、一带一路战略构想的实施，河南省经济进入一个新的发展期。抓住机遇，乘势而上，不断提升竞争能力，实现可持续发展，已成为企业的迫切现实需要和必然选择。在此背景下，企业只有加快发展方式转变，充分挖掘管理潜力，才能实现自身持续发展，企业对管理会计人才的渴求程度日益迫切。虽然企业可以引入一些熟悉国际市场、成本管理、资本运作、预算管理、风险管控、战略规划，信息技术等，能够深入参与和支持单位决策制定的管理会计人才，但是河南省各高校也应该着手培养了解本地区经济发展状况的管理会计人才。
三、河南省高校管理会计人才培养存在的问题
（一）培养目标不明确，课程设置不系统
管理会计师在企业管理中应承担领导者、组织者、顾问、规划与整合专家等多重角色。目前，管理会计人才培养依然采用的是传统财务会计人才的培养体制，结果导致人才培养与社会需求之间的脱节，影响到了管理会计人才培养。
河南省各高校在进行管理会计人才培养时仍是以财务会计为核心，以基础会计（初级会计学）、中级财务会计（财务会计学）、高级财务会计（高级会计学）三门课程为主线。通常，基础会计设置3―5课时/周，中级财务会计设置4―8课时/周，高级财务会计设置3―4课时/周，占据主要地位。而管理会计教学局限于开设一门管理会计学，设置2―3课时/周，没有形成系统的管理会计教学课程。在各高校现有的课程体系中，财务管理、成本会计等课程与管理会计内容有交叉，这本是一个管理会计与其他学科融会贯通的机会，但在实际授课时往往受到课时的限制，常将涉及管理会计的教学内容删除，更加弱化了管理会计的课程内容。
（二）匮乏的教材与师资
河南省高校进行管理会计授课时，使用管理会计教材基本架构大同小异，主要包括变动成本法、本-量-利分析、经营预测、经营决策、全面预算、标准成本法、作业成本法、业绩考核与评价等内容。这些内容主要是从西方引进的管理会计理论，没有很好地与我国经济和企业实际情况相融合，也没有纳入现代管理会计发展的体系内容。
相对于财务会计等专业核心课程，各高校在管理会计教学上的师资力量也明显薄弱。不少高校忽视管理会计教学人才的培养，管理会计课程被边缘化。管理会计课程课时少，甚至有些高校将管理会计作为选修课或不开设该课程，导致教师不愿意钻研管理会计的教学内容、方法和教学规律，没有提升管理会计教学效果的积极性。由于管理会计内容主要是从西方引进的，未像财务会计那样在企业实践中应用较多，很多教授管理会计的教师并无管理会计方面的实践经验，造成教师授课难度加大，从而在一定程度上影响了教师对该课程的教学工作。
（三）实践教学环节缺失
管理会计是一门应用性很强的学科，实践教学是高校管理会计人才培养过程中最为薄弱的一个环节。虽然近几年随着各高校对实践教学的重视，在会计专业实践教学中投入了大量的资金，建设了设施比较完善的会计核算模拟实验室、会计电算化实验室、eRp实验室、纳税模拟实验室、审计模拟实验室等。但是鲜有学校建设管理会计实训室，针对管理会计基本不开设相关的实训课。即使开设了实践环节，也往往是以课堂上做些预测、决策等案例分析题作为实训内容。除了没有接受实训软件的操作培训外，学生还缺少企业实岗实习的机会。管理会计实践教学的内容和学时不足，将造成学生的管理会计实际操作能力弱，到岗后不能很好地为企业提供管理会计方面的服务。
四、改善河南省高校培养管理会计人才的措施
（一）明确培养目标，调整课程设置
管理会计作为会计的一个重要分支，是未来会计发展的基本方向。管理会计人才的培养是建立管理会计人才队伍的基本途径。各高等院校可以采用问卷调查和企业访谈的方式，在充分调查研究的基础上，按照社会、企业对管理会计人才能力的需求，设定合理正确的培养目标与方向。例如：高校确定的培养目标是单纯管理会计师，还是管理会计师与注册会计师并重的人才。根据培养目标，设计相关课程，推动形成有特色管理会计课程体系，使其由从属于财务会计转向独立的管理会计学科体系。
适当压缩现有课程的课时，如基础会计、中级财务会计、高级财务会计；辅以成本会计学、财务管理学、管理信息系统、管理学、会计信息化系统、公司战略、经济学、企业绩效评价、企业风险管理与内部控制、统计学、市场营销学等相关专业课；以课外讲座的方式给学生补充国内及河南省经济发展的情况。以培养出既掌握扎实财务知识，了解国内及省内经济发展形势，又具有一定数据分析能力，能够给企业发展战略制定提供更多的会计决策信息的管理会计人才。
（二）进行管理会计教学团队的建设，编撰适合经济新常态下的管理会计教材
2014年5月在河南省考察时提出中国经济要适应“新常态”的重要观点。经济新常态背景下，突出了对管理会计（规划、决策、控制、业绩评价）的需求。为了培养适应中国国情及河南省情的管理会计人才，应由省内的教育部门牵头，组建由行业实务专家、职教专家和课程组教师共同进行管理会计课程的开发，探索和完善管理会计教学内容与教学方法，打造专业精湛、联系实际的管理会计师资队伍和研究团队。在教材的编写方面，突出管理会计在经营模式转变中提供预测支持流程设计、成本管控、风险控制、绩效考核等方面的内容，提供适合经济新常态下的管理会计人才培养的教材及资料。
（三）改革管理会计的教学模式，突出案例教学
国外管理会计在发展过程中，历来强调案例的重要示范作用，如，美国管理会计师协会的管理会计公告中，就包含了系列案例。因此，案例教学应该是管理会计人才培养过程中一个重要的教学方法。在管理会计的教学过程中，应突出案例教学，帮助学生更好地理解和掌握应用管理会计，提高学生对于实际管理会计工作的理解能力以及遇到突发问题的解决能力等。
为了配合案例教学，在编撰管理会计教材时，要大量搜集实践经验，将其提炼成若干管理会计案例，配套建立管理会计案例库或者制作管理会计成功实践案例集。案例库或案例集以典型性和广泛性相结合的原则，将国内外管理会计经验总结提炼，列示如何运用管理会计应用指引的实例示范，为教师教学提供素材，为学生提供直观的参考借鉴。这是管理会计体系人才培养区别于财务会计人才培养的一大特色。
（四）增加实践能力，强化实践教学环节
1.加大管理会计实践课课时。河南省各高校应加大管理会计的实践课课时，实践活动最好在管理会计理论学习的那个学期就进行，不要放在最后一学期，因为此时大部分学生被找工作、考研、出国等事困扰，无心实践。实践时，要尽量结合管理会计的基本理论和方法，可以按管理会计的工作环节安排实践课，模拟企业管理会计实务。实习实践的导师也要认真挑选，最好选择有企业实务经验的教师担任；如果缺乏，可以让企业的会计师等有经验的会计人员担任指导教师。实践教材方面，可以自编实训教材或实践手册，也可以利用现有的管理会计优质的实践教材。
2.建立管理会计实训室。实训室是高校教师进行教学和科研活动的重要基地，是增强学生实践能力和综合竞争能力的重要基地。尽管各高校已经建立eRp等系列会计专业实验室，但是缺乏针对管理会计实践实训的实验室。因此，各高校还应建立专门的管理会计实训室，购入专门的管理会计实训软件，为培养管理会计人才提供更好的实践教学活动。
3.校外建设校企结合的管理会计实践培训基地。学生具备了管理会计知识和进行案例分析培训、校内模拟实训以后，毕竟还处于纸上谈兵阶段，真正用起来如何？遇到具体实际问题又会作如何反应？会不会手忙脚乱？校内实践结束后，各高校还应安排学生到企业中去，将课堂上所学的知识与企业具体的经营实践结合起来，用课堂上所学的知识去解决具体实际经营管理中遇到的管理会计问题，用理论去指导实践，再用实践来发展理论，使理论知识与实际经营形成一个良性的循环。
河南省相关部门应出面协调，选择部分重点领域（如郑州航空港区）与河南省一带一路战略规划对接，促进校企合作，与相应的企业联手，建立管理会计学生实习就业基地。河南管理会计人才实践培训基地的设立，可以促进管理会计人才培养模式改革、适应河南省区域经济结构战略调整和企业发展的需求，为高校学生提供实践培训机会，使高校培养的管理会计学生更好地满足单位实际需要的同时，也为单位提供大量潜在管理会计人才，帮助单位提升管理会计工作水平，实现管理会计人才供需双赢，为管理会计人才培养奠定坚实的基础。
参考文献：
[1]张琳.管理会计人才队伍建设路径探析[J].管理观察，2014，（12）.