体育教研组教学工作计划篇1
1、加强组内建设，统一思想，目的明确。
根据组内情况协同好组内关系，统一组内教师思想，目的明确。让大家明确教师是一份良心工作，作为一名体育教师首先要做好三件事：①扎扎实实地上好每一节体育课，在课中求质量。②带好一支训练有素的运动队，争取出成绩。③平时抓住教育点滴，多动笔，积累经验，向科研型教师发展。
2、开展丰富多彩的群众性体育活动，提高学生体育锻炼的兴趣。
每学期开学第一周组织实施晨跑计划，加强晨练纪律检查，协同政教处加大晨练三项检查力度，任何班级，任何个人，非特殊情况不得请假，使晨练活动常规化，规范化。第二周筹备并成功举办了我校第一届运动会。选拔了一批运动尖子，并通过艰苦训练，在市运会上取得好成绩。第十三周组织了七八年级班级拔河比赛，旨在丰富学生的课外体育活动。24个班24场比赛，场场精彩激烈，这也充分调动了学生参与体育活动的积极性，丰富了我校学生的课余生活。体育教师在组织好业余运动队训练，学生比赛的同时，积极引导学生参加体育锻炼，确保学生在校有一小时的体育活动时间。
3、运动队训练与竞赛工作长期有序进行。
学校共组织了三支校运动队（田径、男子篮球
女子篮球、），每学期开学初，我们认真制定了训练计划和措施，加强运动队的训练与管理工作，做到有分工，有合作，充分利用业余时间进行训练，绝大多数学生的训练成绩都有较大幅度的提高，教师们训练认真，抓重点、抓提高；并且我们的工作还力争取得广大教师和家长的大力支持，使我校的田径训练工作能够得以顺利进行，并取得可喜成绩。开学至今，我组教师不计报酬，认真带好各自的运动队，训练认真负责，因为我们知道这是我们应该做的，只求尽到自己的心，自己的力。
4、主要成绩：
校田径队获20XX年义乌市中小学生田径运动会团体第4名，单项获奖达四十二人次；20XX年义乌市中小学传统校篮球比赛男子第四名,女子第七名；取得篮球竞赛成绩的突破。
20XX年肖小龙老师的《初中体育自主教学案例》义乌市三等奖，《捕鱼》游戏案例义乌市二等奖，并荣获义乌市第十届体育学科三级评优一等奖
20XX年任志荣老师论文《义乌城区中学排球运动开展情况的调查与分析》荣获三等奖
体育教研组教学工作计划篇2
一、教育、教学工作
1、组织老师认真学习新的教学指导文件，要求每位教师认真备好、上好每一节体育课，确保完成本期的教学任务；
2、能充分发挥自我的创新精神，摸索出一条适合自己并行之有效、具有一定特色的教学之路；
3、克服困难，因材施教。进一步深入探索并实施新的教学理念，贯彻实施课改精神。坚决杜绝体罚及变相体罚学生的现象；
4、精心、充分的准备，认真对待、上好组内安排的教学教研课。积极推荐好教师、好课向全区进行展示，推广学校的名校特色教育效应；
5、积极参加上级部门组织安排的教研活动及各项培训，及时了解最新的教育教学动态。
二、群体工作
1、制定本学期体育健康标准实施方案，制定相应的体育活动安排表，督促全体学生积极参与锻炼。并筹划、组织好全体学生的体育健康标准测试工作，并做好成绩的登记、计算及统计上报。
2、抓好学校三操和校本课程活动，逐步形成为本校的两大特色群体活动。
三、体育业余训练、竞赛工作
1、各位体育老师分工合作，各司其职。认真制定本人所负责项目的选材、训练及竞赛计划。选好材，抓好各队的常年系统训练工作，备战市区的各项竞赛。
2、积极准备，加强训练，为学校培养一批具有专项运动能力的人才。
3、强化学校优势体育竞赛项目的开发，积极参加市教育局组织的各项比赛，并力争取得优异成绩。
四、体育器材维护与保养
1、体育器材由体育组长牵头，安排组员轮流定期进行管理维护；
2、每位老师负责本年级各班体育活动器材的发放、回收；
3、定期向全体学生宣传爱护体育器材的实施办法；
4、定期对体育器材进行维护、清点、补充，并尽量减少器材不必要的损耗与流失；
5、安排老师定期清扫体育器材室，保持室内清洁；
五、工作重点
一、教研活动
1、体育组每星期组织组内听课每人2节。
2、每周六上午组织组内教研活动一次，总结本周工作和布置下周工作重点。并邀请相关领导参加。
3、积极参加市教育局组织的各项教研活动，即使向学校领导汇报活动内容。
4、尽量多去市兄弟学校观摩学习，提高全组教研水平。同时也希望领导多给予我们和兄弟学校交流的机会。
二、校内活动组织
9月，校广播操比赛
10月，校金色年华体育节
11月，校拔河比赛
体育教研组教学工作计划篇3
“没有教师发展，就难有学生发展”。校本研修是教师发展重要平台，教研组活动是校本研修的基本载体，教研组长综合素质直接影响校本研修的有效性。体育教研组研修活动质量不如其他学科，受质疑的声音不断。笔者作为负责体育教师培训工作的师训员，一直思考如何寻求一个平台，作为提高体育教研组研修活动有效性的突破口。思考后认为教研组长是关键因素之一，决定组建教研组长培训班。
二、组织与实施
根据校本研修存在的问题，结合体育教研组长培训需求调查结果分析，设计培训项目，组建温州市首期中小学体育教研组组长策划专题研修班。培训历时一年，分四次集训，共计90学时。
1.确定适宜的培训目标
根据体育教研组长培训需求分析，结合体育教研组功能和研修实际，确定以下三项培训目标。第一，开拓视野。以策划理念和实践结合为主线，帮助体育组长转变观念，更新知识，准确把握新课程中的问题和研修主题结合，培养一批有策划理论水平、有学科知识的“前瞻性”的体育组长。第二，创意研修。以教研组交流与研修活动实践为形式，帮助体育教研组长进一步加强教研组建设，创新设计活动，丰富研修方法，开发组员潜能，确保每一次教研组研修活动的质量，培养一批具有组织和策划能力的“思辨型”体育组长骨干。第三，拓宽技能。以组长论坛与策划能力训练为基础，提高策划研修活动的能力和观课评课的能力，培养一批有研修活动实施能力、教学评价能力的“全能型”体育组长。
2.设置合适的培训内容
根据“提升策划能力”的主题，结合培训目标和体育教研组长培训需求，设计五个培训课程模块，分别是研修活动策划理论模块：具体内容有《培训方案解读》《组长与学科素养提升行动》《研修活动策划的理论与实践》《对话研修活动策划案例》《体育教学（研修）案例研究》《从实践层面谈体育课程改革与组长专业发展》。研修活动计划设计模块：具体内容有《体育教研组计划策划的思考》《主题研修活动计划策划的思考》《学期计划与主题方案整合的思考》。研修活动实践模块：具体内容有《主题研修方案研读（分六组自主研读）》《围绕“做什么？怎么做？有效吗？”讨论汇报主题研修方案》《单元教学实践研修》《同课异构教学实践研修》《小学体育单元教材“文本解读”——以跪跳起为例》。教研组长论坛模块：具体内容有《务本求实，开展体育组工作》《和谐同心，一路同行——艺术体育教研组工作思考》《小学体育技巧教材“文本解读”研修活动实施方案》《以球健体，以球启智》《与其看天，不如看地——教研组建设与思考》《做好体育工作，促进教育发展》。培训作业模块：具体内容有制定一份学期研修活动计划、策划一份主题研修活动方案、主持一次主题研修活动实践（或深度参与活动，撰写活动建议和反思）、完成一份参与培训学结。
3.采用多元培训形式
采用两种结合和两种方法的多元形式。第一种结合是集中学习和自主研修相结合。“工学矛盾”是困扰教师继续教育的难题之一，故采用集中学习和自主研修相结合的培训方式，集中学习有70学时，自主研修辅以20学时的作业驱动，具有灵活的操作性。第二种结合是理论学习与研修实践相结合。体育教研组长已经具备一定的组织、管理、沟通能力，但是策划理论和研修活动实践相结合能力比较欠缺，通过策划理论学习和研修实践相结合的培训形式，提高体育教研组长策划研修活动的能力，具有符合实际的合理性。
第一种方法是“学研训一体化”法。从体育教研组长需求出发，以“学中思、研促训、训助研”为指导，聚焦校本，结合活动，贴近课堂，整合校本研修活动、研究主题活动和训练策划管理进行培训，找准体育教研组长策划实施校本研修活动中的重难点问题，实现校本研修实践与策划培训研究的统一，体现体育学科的独特性。第二种方法是任务驱动法。人的学习需要一定的任务驱动，只要有任务，自主研修才能真正动起来。通过完成“四个一”作业任务过程中，结合“培训课程”的专业引领，有效的将学习内容结合实践予以强化、内化，提高培训的实效性。
4.组建优秀师资团队
优秀的培训师资团队是有效培训的重要保障。本方案根据培训目标和培训内容主题，设计了“隐形师资”和“显性师资”。“隐形师资”是指研读两本书，“显性师资”是聘请在省内外校本研修策划专家及教科研专家、优秀教研组组长、特色教研组团队、一线骨干教师等各方在校本研修方面有研究特色的教师组成授课师资团队，培训团队源于实践、贴近一线研修，实在、实效、实用，为有效培训提供良好保障。
5.制定合理管理制度
培训管理制度由教学管理、考勤管理和作业管理三个方面组成。第一，教学管理方面：在培训期间必须认真参加全部培训活动，完成授课老师和班主任布置的作业；师训员担任班主任，负责安排培训内容、落实研修实践、收集整理档案材料、评价考核、沟通和协调班级的日常事务。第二，考勤管理方面：集中培训期间，一般不准请假，如遇特殊情况必须持单位证明，向班主任提出书面申请；迟到或早退一次作旷课一学时计算，未履行请假手续，属旷课。对各种原因累计缺勤超过总课时的30%以上者，将取消培训资格，培训期间的考勤情况作为考核的依据之一。第三，作业管理：按要求完成“四个一”的培训作业。作业要求整洁、规范，规格要统一，如超出规定期限将不予登记评价；不得抄袭、复印、上网抄袭他人作业，违者不得参加结业考核。
6.确定弹性考核标准
培训考核内容由考勤要求、作业要求和过程表现三个部分组成，等级为优秀（20%）、良好（30%～40%分）、合格（30%～40%）、不合格（10%以下）。考勤要求：满分40分。体育教研组长必须按规定完成所有课时的学习任务，无故缺课一学时扣2分，因故请假一学时扣1分。作业要求：动态给分。必须按时完成“四个一”作业，每一个获得优秀9—10分、良好7—8分、合格6分。过程表现：满分20分。视在参加学习过程中的主动性和积极性而定，由班主任评价。经以上三项内容考核合格后予以结业。不合格者不予结业，并将培训情况以书面形式反馈给所在单位和当地教育局。
三、效果与思考
1.培养了体育教研组长的策划意识和能力
培训之后，体育教研组长们普遍认为收获了许多，特别是对“策划”这一概念有了比较深入的体会。体育教研组长们反映：在参加培训之后，有教研组活动，就想到“策划”一词，一切活动方案先行，先策划方案后组织实施，“策划”已经深入人心。
培训一直坚持把策划理论学习同策划学期研修计划和主题研修计划紧紧联系在一起，还付之于“单元递进教学”和“同课异构”的研修实践跟进，有效的提高了体育教研组长的研修活动策划和实施能力。在市校本培训调研中，一位组长的教研组研修“策划先行、实践跟进”做法受到了市局领导和专家好评，认为教研组长的“策划”意识和能力对有效开展校本研修有着非常重要意义，并指示其它学科参照学习。
2.初步形成了教研组长培训的特色雏形
第一，培训目标具体化。将有效目标明确化和具体化可以使体育教研组长易于理解、便于接受。所以，在策划实施培训方案中制定明确的培训目标至关重要，也非常关键。本项目培训目标具体，指向明确，如创意研修目标设计：以教研组交流与研修活动实践为形式，帮助体育教研组长进一步加强教研组建设，创新设计活动，丰富研修方法，开发组员潜能，确保每一次教研组研修活动的质量，培养一批具有组织和策划能力的“思辨型”体育组长骨干。目标指向中小学体育教研组长的实际需求，清晰、合理、适宜，为有效培训指明方向。
第二，培训内容主题化。培训需求是培训的现实起点，培训目标是预期终点，那么，培训内容就是起点和终点的连接线路，“主题化内容”指向目标才能使“线路”最短。在明确、具体化的目标指引下，本项目培训内容紧扣研修活动策划主题，设置了研修活动策划理论模块、研修活动计划设计模块、研修活动实践模块、教研组长论坛模块、“四个一”作业模块等五个课程模块。培训内容设置围绕“提升策划能力”主题，切口小、有深度、重实效，符合教研组长需求。
第三，培训形式多元化。选择适宜培训形式是体育教师有效培训重中之重，是发挥研修主体积极主动参与研修的有效手段。结合体育教师特质，本项目采用专家讲座与组长对话相结合、分主题讨论与分小组汇报交流相结合、研修活动案例研究与研修计划设计相结合、主题研修与教学实践相结合、并辅以作业驱动等多元培训形式，充分调动体育教师听、说、读、写、思、练多项参与，达到主体积极主动、深度参与的目的。
3.思考了后续培训改进的方向
第一，需加强“全方位”的“策划”培养。在交流、互动和反思中了解到，体育组长除了承担正常的教学和教研组研修工作以外，还需要承担大量学校体育相关工作，如体育活动竞赛、大课间体育活动、体育特色项目等。学校非常重视这块工作成效，对于组长策划、组织、实施以上体育活动的能力要求很高。所以，对教研组长的“策划能力”提出了更高要求和挑战，需要加强教研组长全方位的“策划”意识和能力的培养。
体育教研组教学工作计划篇4
关键词：高职院校；质量监控；保障体系
中图分类号：G717文献标志码：a文章编号：1002-2589（2014）05-0232-02
针对高职高专院校必须遵循高等职业教育的办学规律，注重突出实践教学、强化社会参与办学的特色，为进一步提高教育教学管理水平和教育教学质量，保障高职院校高技能人才培养目标的实现。高职院校结合自身特色，组建适合学院发展的质量监控与保障体系是必要的发展趋势。本文结合目前高职院校发展情况以及普遍存在的实质性问题，浅谈如何组建高职院校质量监控与保障体系。文章从目标与要求、方法与步骤、组建重点、组建内容及组织保障等监控点等展开，构建内部教育教学质量监控为主、外部教育教学环境质量保障为辅，内外部相结合的质量监控与保障体系。
一、质量监控与保障体系组建的目标与要求
（一）目标
质量监控与保障体系的建立，是保障学院办学水平和人才培养质量的重要手段，是一项全方位、全程性的质量管理系统工程，这一体系的建立与运行涉及学院教育教学工作的各个方面，带有鲜明的导向性。因此，质量监控中的各项指标体系确定必须遵循规范性、可操作性、全面性、奖惩结合等原则，克服随意性，力求该体系的制度化、标准化和规范化。高职院校可根据学院自身办学定位和人才培养目标，围绕质量控制过程，合理选择相应的指标，并协调各种保障要素，力争将影响学院办学质量的诸因素有机地协调、统一、组织起来，按照一定的程序有机运行，形成全面的质量监控机制，确保提高教育教学质量这一终极目标的实现。
（二）要求
随着高职教育人才培养模式改革的深入，学院应积极推行工学结合的人才培养模式，通过校企合作、产学结合，探索订单培养、工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式，特别是实行顶岗实习与工作过程相结合的学习模式，创新教育教学手段，提高教育教学质量。因此，学院的教育教学质量监控机制在保证对日常教育教学过程监控的基础上，需融入企业参与度、校外教育教学活动评价、现代化教学管理平台建设等主要监控内容，必须适应学院教育教学改革和人才培养模式创新的需要。
二、质量监控与保障体系组建的方法与步骤
围绕高职高专人才培养水平要求，结合学院实际情况，可由负责质量控制的部门制定学院质量控制主要监控点，各相关部门结合监控点及本部门工作内容，成立教学督导组、教学运行组、素质教育组、运行保障组、综合监控组五个质量监控工作小组，分组制定监控细则，由负责质量控制的部门组织研讨分析并汇总，进一步明确责任，初步组建出适合学院自身的质量控制体系并实施。
三、质量监控与保障体系组建的重点
着重抓住影响教育教学工作质量的主要因素加以监督、控制、调整，以实现教育教学的最优化。组建教育教学输入质量的监控计划、教育教学辅助保障质量的监控计划、教育教学运行质量的监控计划、教育教学输出质量的监控计划，围绕招生、基本办学条件、服务质量、课程、专业、师资、教科研、学团工作、顶岗实习、社会评价这十个监控点实施展开。教育教学输入质量的监控计划主要工作重心和内容围绕招生工作展开；教育教学辅助保障质量的监控计划主要工作重心和内容围绕基本办学条件、服务质量、师资和教科研四大方面展开；教育教学运行质量的监控计划主要工作重心和内容围绕课程、专业和学团工作三方面展开。教育教学输出质量的监控计划的工作重心和内容围绕顶岗实习和社会评价两方面展开。
四、质量监控与保障体系组建的内容
（一）教育教学输入质量监控计划的组建
教育教学输入质量监控主要体现在招生工作中，包含招生计划制定调整、招生宣传工作、招生计划完成效果等，主要体现在以下方面进行监控：招生之前，各部门对于投档和专业调研情况进行招生专业及录取计划调整是否合理到位；招生过程中，各部门按照要求完成招生宣传的准备是否充分，组织、实施、反馈、调研等力度是否到位；第一志愿率；新生报到率；录取新生文理科比例以及新生录取成绩、分科成绩等。
（二）教育教学辅助保障质量监控计划的组建
1.基本办学条件。基本办学条件的监控主要体现在学院日常运行过程中，包含资产、校内实践基地、校外实训基地、机房多媒体语音比例、图书资料阅览室比例等。为结合学院办学目标与定位，进一步突出学院办学理念与发展建设规划，主要体现在以下方面的监控：学院办学目标与定位；学院办学理念与发展规划；学院机构设置，人员匹配情况；办学经费收入与支出结构，教学经费、专项经费、科研经费等投入与使用状况；办学资产生均占用状况；图书资料比例、更新比例；机房、多媒体教室、语音教室、阅览室座位数比例；校园网占用状况；实践实训基地数量、条件等是否符合高职院校人才培养工作评估指标的规定，是否能保证学生实际操作的学时和质量等。
2.服务质量。服务质量的监控主要体现在职能部门岗位职责与制度、计划与总结、工作作风、资产管理、安全管理、服务团队建设等。主要体现在以下方面进行监控：职能部门的机构健全，结构合理，岗位职责与制度健全与合理性；职能部门管理水平与工作效率；年度和月度工作计划与总结；教职员工队伍建设与管理、组织纪律和工作纪律；资产与财务管理；校园安全管理；校园宣传报道、网站、档案报表等管理；教职员工综合素质的提升与创新；向社会及时有效地提供相关专业技术服务状况；为社会提供培训、服务开展状况等。
3.师资队伍。师资队伍质量的监控主要包含生师比、学历职称比例、专业结构、培训进修、人才梯队建设等方面，主要体现在以下方面进行监控：生师比；学历学位比例；专业技术职务结构比例；师资专业结构；师资培训进修；专业课教师获取职业资格证书等级结构；专业课教师行业企业一线工作时间；“双师”素质、骨干教师、教学名师队伍建设；兼职教师比例；人才梯队建设等。
4.教科研。教科研质量监控主要包括教科研立项、教科研经费、教科研成果、教科研团队、教科研平台等几个方面，主要体现在以下方面进行监控：年度科研目标明确，任务具体，措施得力，专人负责；教科研课题的立项和审定批准；教科研经费支持与保障；教科研成果的展示与奖励；教科研团队建设；教科研平台建设等。
（三）教育教学运行质量监控计划的组建
教育教学运行质量监控体系是整个教育教学质量监控体系的重点，围绕“教学”与“学生”两条主线展开，包括课程质量监控、专业质量监控和学团工作质量监控三个方面。
1.课程。课程质量的监控主要体现在课程计划与标准、课程实施、课程评价、课改及优质精品课程建设、师资团队建设等，主要体现在以下方面进行监控：课程设置前期的调研考察；课程设置方案的制定；课程标准（教学大纲）的制定、审批；教材的建设与选用；师资配备；课程实施过程的检查与调整（教学规章制度的执行、教学大纲的实施、授课计划、教案、理论教学与实践教学质量、教学手段与方法改革、考核方式与试卷质量等）；课程评价及反馈体系；校企合作开发课程、精品课程、优质重点课程的建设等；
2.专业。专业质量的监控主要包括专业设置与发展目标、专业建设、专业人才培养效果、品牌特色专业建设、师资团队建设等方面。主要体现在以下方面进行监控：专业设置与产业、行业和区域经济发展的联系性；专业人才培养目标定位；专业人才培养模式；专业人才培养方案；专业建设与发展方向；工学结合的体现；理论与实践的合理配比；专业人才培养效果（学生掌握职业专门技术能力（基本技能）、职业关键能力（发展能力、应变能力）、创新能力等）；品牌专业、特色专业、央视扶持专业等建设；师资配比等。
3.学团工作。学团工作质量监控主要包含学生教育管理、学生资助管理、学团组织管理、学生宿舍管理、素质养成建设、学生管理团队建设等方面，主要体现在以下方面进行监控：学生思想教育与主题活动；学生宿舍日常管理；学生资助（评优奖惩工作、勤工助学金、奖学金、助学金等）管理；学生心理健康教育管理；学团组织工作的安排与管理；学生素质教育养成计划的建设与发展；学生业余活动（社团）方案的设定与管理；学生管理工作的辅导员团队建设和发展等方面。
（四）教育教学输出质量监控计划的组建
人才培养质量的核心是职业能力、必备知识、基本素质的养成。目前，大多数的高职院校开展工作结合的结合学习模式，教育教学输出质量的组建，可从顶岗实习及社会评价“双率一度”着手，有效监控。
1.顶岗实习。顶岗实习质量监控主要包含管理模式、顶岗实习情况、获证率、社会服务能力等方面，主要体现在以下几个方面的监控：顶岗实习管理模式、制度的健全与合理性；顶岗实习过程掌控力度；获证率；用人单位接受半年顶岗实习学生人数；顶岗实习单位接受应届毕业生就业人数；顶岗实习学生为社会服务的能力。
2.社会评价。社会评价主要包含对口就业率、高端就业率、社会满意度等方面，主要体现在以下几个方面监控：就业率及就业层次；对口就业率；高端就业率；就业质量；用人单位对毕业生评价、社会对学校综合评价。
五、质量监控与保障体系组建的支撑与保障
学院质量监控与保障体系的组建，应引起学院的高度重视。学院应专门成立“质量监控与保障工作委员会”，主任委员由院长担任，负责全面指导和管理教育教学运行中的质量监控的工作；副主任委员由分管质控副院长和分管教学副院长担任，委员包括学院各职能部门负责人和各院系负责人，负责质量监控与保障体系的各项实施工作；各院系成立“质量监控与保障工作实施小组”，负责本部门的教育教学工作全过程的监控与保障工作。在负责质量监控的办公室设置质量管理监控岗，有专门的人员负责日常监控与跟踪工作。同时，结合学院自身特点，成立学院教学督导组、教学运行组、素质教育组、运行保障组、综合监控组五个质量监控工作小组，各组结合工作重点制定本组监控细则，由负责质量管理与监控的职能部门组织研讨分析并汇总，明确责任，从而确保高职院校的质量监控和保障体系顺利组建并有效运行。
参考文献：
[1]杨娟.高职教育教学质量监控体系的构建[J].职业技术教育，2008（26）.
体育教研组教学工作计划篇5
教研组是管理和组织教学的基层组织，教研组长是各学科教学研究的带头人，教研组长的工作要保证本学科教学工作的正常运转，保证本学科教学质量。因此，教研组长应自觉担负起教学、教研、管理的职责；教研组长必须以身作则，言传身教，做学科的带头人，团结全组教师，关心其思想、工作、生活和健康。深入课堂，调查研究，及时处理解决问题,培养好青年教师，为树立优良的教风和组风，为提高教学质量而努力工作。
1、协助学校领导组织本科教师学习党和国家的教育方针、政策、指示：学习教育科学理论，推动教育科研的课题研究，引导教师全面贯彻党的教育方针，按照教育教学规律从事教育教学工作。组织本组政治学习，关心本组教师思想，努力加强教研组建设，提高教师的政治、思想素质。
2、根据学校教学工作计划，结合本学科特点，制定学年、学期本教研组工作计划，并组织工作计划具体实施。工作计划和工作总结，分别于开学初和休学式前一周内完成送交教务处备案。要确保每学期的教师教研活动如期开展，并及时记录每次活动的情况。教研活动要提前告知教师，要在学校告示栏内告知教研活动的具体时间、地点、教研内容和主讲人。重要的教研活动可邀请学校分管领导、教务处人员参加。
3、组织教师认真学习贯彻学科课程标准，明确本学科各年级的教学目的和任务，在参照上级教研部门制定的教学进度的基础上，根据学校和学生的实际，确定本学科各年级的教学进度、教学要求、教学规范及审查教师的教学工作计划，并经常性地检查和指导教学计划的落实。固定教研活动时间，确保教研活动正常开展。教研组要定时间、定内容、定中心发言进行教研组内的集体备课，可通过说课、上课、评课等方式对教学内容进行研究和交流；备课组则以讨论课、单元、章节的教材分析的方式（或经教研组长同意的其他方式）具体操作集体备课，做到知识点面与深度的统一、教学进度的统一、教辅资料的统一、平时测试的统一，尽量做到作业的统一。
4、认真落实教学常规，保证正常的教学秩序。教研组长应及时检查教师的备课、上课、作业批改、个别辅导等情况，协助教务处检查教案、作业。（拟定每学期期中考前一周和期末考总复习前检查一次）。协调本组教师之间的工作关系，推动教师在个人认真钻研教材基础上，抓好备课组的集体备课活动。教研组长要深入课堂，每月听课不少于4节，每次听课要有记录的评价，并及时做好反馈工作。同时，及时抓好成绩统计和上报工作，确保各类数据统计的准确率和即时性。
5、负责本学科教学、教研、教改的组织工作，并检查贯彻落实情况。组织教师进行业务进修，开展教学研究活动，确定教学研究课题，推动教学改革，积极鼓励教师撰写论文和著作。要把教学研究落到实处，切实研究教师备课、教学中产生的问题，因为这些问题贴近教学实际，有针对性。积极组织本学科教师开展公开课、研究课和示范课活动，每次课听后有研讨。每学年每位教师至少开设一节公开课，积极承担市、县的公开课。并注意教学资料的积累，不断提高业务水平及学术水平。
6、负责制定本学科课外活动计划，根据学科特点和本校实际情况开设包括研究性学习、校本课程在内的综合实践课程，并组织教师努力开展课外活动，组织好各年段课外兴趣小组，参加校、县、市级学科竞赛。要求每个教研组都要有一项课外兴趣小组项目,并做到：定计划、定负责人、定时间、定地点。努力培养学科尖子，提高本学科各年级学生的优秀率。认真研究本学科的分类指导工作，因材施教，抓好学困生的辅导工作。
7、开展专题研究、举行专题公开研究课，做好青年教师练功，创优评优活动，评选推荐组、校、市、省各组优秀青年教师。认真做好教师的考核和评估工作，总结老教师、优秀青年教师的经验，有计划地培养教师骨干和青年教师，通过师徒结对，以老带新、示范课，学习兄弟学校教学经验等方式，帮助中青年教师提高教学水平，抓好学科教师队伍建设，努力争创先进教研组。
8、重点抓好起始年级的衔接工作和毕业年级的教学工作。抓好中考、高考的教学研究，解决出现的问题，及时总结经验，提高教学质量。
9、负责本学科各年级的期中、期末考试评卷组织工作，并进行期中、期末教学质量的评估，安排好期中、期末考试的阅卷评分工作。非考试科目的教研组长要积极组织教师、学生参与校运动会、文化艺术节等工作。
体育教研组教学工作计划篇6
以《新课程标准》为动力，深入开展教育教学研究，不断提高教学效率，全面提高学生素质，使学校的体育工作越上一个新台阶。以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规，以健康第一为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推进素质教育。贯彻《小学生体制健康标准》。争创学校的体育特色，培养全面发展的学生。
二、工作目标：
1、继续深化教育科研，强化学科研讨，提高教学质量。
2、抓实传统项目，加强业余训练，提高运动质量。
三、工作重点及主要措施
1、狠抓课堂常规，提高课堂质量
本学期体育组将狠抓体育常规，提高堂课质量，根据大纲，新教材，积极组织好体育教师对新教材的理解和运用能力，使体育教师领会新课程标准的精神实质，根据新教材和学生具体情况制定好教学计划，备好室内和室外课教案。加强理论学习，提高师德水平，理论水平，教学和教科研能力。在各方面严格要求自己，做到为人师表，严守学校作息制度，不迟到，不早退。上课统一运动服装，对待学生耐心细致。建立好体育科研小组，有计划，有步骤地实施教科研，多统计数据，以论文的形式来汇总。上课多练，多讲，以达到提高学生身体素质的目的。
2、规范实施《学生体质健康标准》
严格执行课程计划，按表上足、上好体育课，认真落实两操一舞活动，课余时间让学生真正动起来，确保学生每天有一小时的活动总量。本学期，要强化学生室内广播操的训练，举行广播操和眼保健操比赛认真实施《学生体质健康标准》，确保成绩合格率达市规定指标。
3、积极开展教科研活动
根据教导处工作计划和学校关于开展教研活动的要求，本学期的体育教学的重点是提高课堂教学的效率和教师新课标的领悟和运用能力，并更好的抓好运动队的训练，在已有的训练经验上不断的总结提高和完善。在总结过程中注重训练的实用性和科学性。正常开展教科研活动，深化课堂教学改革，优化教学结构，切实提高课堂教学效率。认真学习体育理论知识和体育教学方法，注意工作经验的积累和总结，撰写教学论文，促进体育教学水平和业余训练水平的提高。上。组内教师要开展好听课、评课活动，分管体育的校行政要加强随堂听课并及时反馈意见，以促进体育教学水平不断提高。
4、抓好学校运动队的训练
我校是长跑传统项目学校，建立健全完善的校级运动队框架，是长远的事。按照体育竞赛计划表，认真抓好的训练。制定好周密而详细的计划。每天保证训练一个小时。并规范运动队训练制度，要求各班主任和学校领导的积极配合和支持。为我校能成为体育特色学校而积极努力。加强田径队训练,争取在小学生田径比赛中获得好成绩。
5、做好器材管理
有标准,有计划地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的管理制度,做到器材有借有还的制度，确保其最大的使用率和安全性。
三、活动安排
九月份
1、制订体育工作计划，召开体育教师会议，部署学期体育工作。
2、制定教学计划，备好课，认真进行体育教学工作。
3、各训练队制定训练计划，健全梯队建设。
4、一年级认真训练广播操。
十月份
1、一年级广播操验收。
2、积极搞好体育教学工作与运动队训练。
十一月份
1、做好《冬节三项赛》测试、上报工作
2、积极组队参加区毽绳比赛。
十二月份
1、积极搞好体育教学工作与运动队训练。
2、各训练队认真进行冬训。
一月份
1、考查学生体育成绩。
体育教研组教学工作计划篇7
镇远程教育工作计划一
一、基本情况
我校现有教师14人，学生210余人。有现代远程教育模式二配置。
二、指导思想
按上级主管部门有关现代信息技术教育、远程教育精神和学校工作计划、教导处工作计划为工作指导。以校本培训为基础，以学科电教、计算机辅助教学为主体，做好远程教育资源二次开发的研究和推广。为农服务工作的拓展。常规电教和现代技术多媒体教学齐头并进，推进我校教学工作的全面现代化。
三、工作目标任务
本期的工作目标是：以现代远程教育技术为主，常规电教手段为辅，充分利用远程教育资源，用现代教育手段促进我校教育教学质量的进一步提高。
本期的校本师资培训内容主要是：进一步学习使用现代远程教育设备，熟悉设备的操作方法;学习远程教育资源的选择、利用和二次开发;学习常用的课件制作方法。
四、具体措施
1、做好计算机室，多媒体室和卫星资源接收室的常规管理和维护工作，严格管理，爱护并充分利用设备，确保设备完好并正常运行。工作期间一旦出现故障，及时上报并联系来人修理。教育学生爱护设备，保持机房和多媒体教室清洁，按照要求操作和学习。
2、制定好各种计划和制度，并按计划认真开展工作，填写好各相关的记录和表册。
3、重视管理员自身的业务学习，提高管理水平。努力学习网站及课件制作和管理知识。
4、继续管理好学校因特网，并做好网站维护和日常更新的管理工作。确保学校国际互联网成为学校的一块重要的舆论宣传教育阵地。努力建设绿色网上家园!
5、按时接收现代远程教育卫星ip资源，及时整理和制作光盘，及时在周前会和校园网上预告。
镇远程教育工作计划二
家庭是社会的细胞，家庭教育是基础教育，又是终身教育，它对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用。一个人的思想、品德、行为习惯、意志性格的形成都离不开家庭。家长的素质直接影响到孩子，家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用。社区家长学校，以提高了全体家长科学教子的自觉性和积极性;传播科学育儿的理念和方法为目的，开展家庭教育。现计划如下：
一、指导思想
社区家长学校工作以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“解放思想、实事求是、与时俱进、优化家教”为主题，以落实家庭教育目标为主线，以提高家长素质为重点，与学校教育、社会教育紧密配合，形成合力，努力提高家长科学教子的能力和水平，培养“四有”新人。
二、主要任务
帮助家长树立正确的家教观，提高家长对家庭教育知识的掌握程度;加强家庭与社区的联系;向广大家长宣传党和国家的教育方针、政策和法规;帮助家长树立正确的家庭教育思想和观念，掌握科学的教育方法和技能;向家长介绍不同年龄儿童及青少年生理、心理发展特点及营养常识、教育方法;指导家长为儿童及青少年身心健康发展创造良好的成长环境。
三、教学目的
通过向家长讲授儿童教育学、心理学、卫生学、营养学等有关家庭教育知识，介绍现代教育理含，提高家长的自身素质和家庭教育水平，提高家长对孩子进行家庭教育的自觉性、计划性和科学性，把孩子培养成为德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人。
四、教学内容
1.以社区家庭教育指导中心为阵地，深入开展社区家庭教育。
2.在成立家庭教育讲师团的基础上，对辖区内0—18岁儿童、青少年家长及与教育孩子有关的家庭成员开展教育活动。
3.授课方式可以采取集中上课、座谈、邀请教子有方的家长交流经验等灵活多样的方式。
4.春季集中授课不少于二次;秋季集中授课不少于二次。
镇远程教育工作计划三
一、指导思想
本学期，我校教导处工作将紧紧围绕学校的工作目标，立足我校教学工作实际，以常规管理为抓手，以新课程改革为中心，以教学质量为生命，以开展扎实有效的教研活动为主渠道，以解决新课程中的热点和难点问题为突破口，通过多种形式引领教师进一步更新教育观念，提升实施新课程的能力，积极探索现代化背景下教学管理、教学研究的新方法、新模式，全面开创我校教育教学工作的新局面。
二、工作目标
1、以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点。
2、继续规范教学常规管理制度，关注过程，加强教育教学管理的实效。
3、积极开展校本教研活动,重视教研活动的组织与开展,做到教研活动主题化。
4、加强质量监控，加强日常教学常规监控，促进教学质量的提升。
5、认真做好各年级家长会的组织活动。
6、继续以一人一课的形式开出一节教研课,关注教师的业务成长。
7、继续加强艺术、科技教学，着力培养学生的创新精神和审美能力，进一步提高学生的综合素质。
三、工作措施
（一）规范教学行为,加强教学常规管理，提高课堂教学效率。
1、优化备课。
（1）继续完善集体备课制度。利用教研活动时间，组织好集体备课活动，采用专题讨论、了解学科知识之间的联系等形式互相交流共同探讨。做到备课内容要有具体的活动计划、活动内容、详细的记录，每个单元要求至少有1课形成教学案例。
（2）个人备课必须认真钻研教材，针对学生的实际情况，做到备教材、备学生、备教法、备练习设计辅导。力争做到目标有效、环节有效、活动有效、指导有效、训练有效。每位教师必须根据教学情况进行教学反思，教研组活动中及时组织教师进行交流。
2、优化课堂教学。
（1）深化课改理念，强化校本培训。通过听报告、集体学习、自学、随笔、外出学习、骨干教师做教学经验介绍等形式，树立全新理念，融入实践。
（2）开展校内研讨活动,形成有效的课堂教学模式,以及征集相关案例提高教师的教学水平。
（3）学校行政继续深入课堂随堂听课。行政进行随堂听课并撰写评课意见。教研组教师要做到经常互相听课、评课取长补短，在本学科的基础上鼓励教师跨学科、跨年级听课，认真作好记录并开展评课。
（4）加强平时的集体备课，在此基础上每人上好一堂校内研讨课（第20周前完成）。组内实践课，教研组成员必须到位，共同参与。课后必须进行评课，且有记录。本学期教师的教研课要做好录照，评课时，结合录像进行细致点评。
3、优化作业布置批改。
抓好学生作业质量,特别注重培养学生良好的作业习惯。老师作业布置精当适量,注重分层，布置的作业自己先做。书写格式要求统一、规范,保持清洁和齐全。教师批改及时、认真。学生作业有错要及时批改，字迹端正。各科作业特别是语文、数学、英语作业要协调好。
4、优化学生转化。
各任课教师做好培优补差工作,建立潜质生、优秀生档案。每位教师开学初制定切实可行的潜质生转化计划，计划要有针对性的措施、记录和总结。学科教师加强所负责的潜质生家长的联系，与家长携手，努力在原有的基础上提高潜质生的成绩。
5、优化教学质量。
⑴重视日常教学质量监控工作，教师根据单元重难点及学生平时学习的薄弱环节，帮助学生对知识点进行梳理归纳。在教研组长的组织下，以教研活动为时间，由组员轮流进行每单元一次的试卷分析。
⑵继续做好教导处质量监控工作，并不断加以完善，以便教师不断调整教学策略。认真组织质量监控常规工作，帮助教师及时了解学生学习状态及个人教学水平。开展年段教学质量捆绑式的评估，既重视个体竞争又加强合作、沟通与协调，以团体的智慧促进个体教学质量的提高，以切实提高整体教学质量。
（二）抓好教研组建设,务实校本教研活动，促进教研一体化。
1、教研组、备课组活动要定时间、定地点、定内容、定主讲，保证每周至少一小时的教研活动时间。每次教研组活动必须确定主题、明确主讲。
2、开展校内研讨活动,形成有效的课堂教学模式,以及征集相关案例并开展评比活动。
3、加强教师间的课堂教学交流,开展组内听课、评课活动。要求记录齐全,有评课,期末上交记录本。
4、不断加强合作教研。积极向兄弟学校学习，开展合作教研，能使两所不同的学校教学研究方面互相借鉴，教学资源方面互相利用。
5、教研组长认真参加每一次组长会议，做好记录，努力提高自己的思想、文化、业务水平和工作能力，充分发挥组长的核心作用，营造团结协作的教研氛围。
（三）从学生的需要入手，积极开展各类活动，促进学生素质全面提高
1、以社团活动为着眼点，发展兴趣特长。本学期，学校继续利用课余时间成立多个社团，安排固定时间，由专业教师任指导师。
2、加强课外阅读，营造书香校园。教师应倡导“书香为伴”的思想，提高业务素质。学生应倡导“与好书交朋友”的思想，养成读书好习惯。
（四）其他工作
1、认真做好学生的学籍工作。做好学生名册、学生手册等有关学籍管理表册，让转学手续完备。
2、配合校长室教科研工作，使之与教学工作紧紧结合，真正做到向科研要质量。
3、做好创建省科普示范学校的资料收集，校园环境建设工作。
4、做好个别学科教学能手选拔工作。
四、具体安排
九月份：
1．制订各学科教研活动计划和个人教学工作计划。
2.期初教学工作巡查。
3．校本研修活动。
4．做好新生统筹工作和学籍录入工作
5．新教材培训工作
十月份：
1．组织教学观摩活动。
2．开展读书活动。
3．家长学校活动。
4.校本研修活动
十一月份：
1．期中练习分析工作。
2．学校语数教师解题能力大比武
3.校本研修活动
4.“校园科技节”系列活动
十二月份：
1．各班优秀作业展览。
2.校本研修活动。
3.教学常规检查
元月份：
1．结束新课，制订复习计划。
2．期末教学质量检测。
体育教研组教学工作计划篇8
上一学期我校的教学教研工作在各级领导的关心、支持和全体教师的不懈努力下画上了圆满句号。一个紧张、充实的新学期悄然而至。新学期新起点，为使我校教学教研工作更能扎实有效的开展，制定以下教学教研工作计划：
一指导思想
以会议精神为指导思想，全面贯彻教育方针，落实国务院《关于基础教育改革发展的决定》精神，积极推进基础教育课程改革，以教研科研为主要途径，狠抓教学常规，加强过程管理。把素质教育思想真正落实到教育教学实践中，全面提高学校教育教学质量。
二、基本情况分析
我校现有教学班七个，近百人。养成教育以现特色，学生的行为习惯趋于规范，但受一些不良社会风气的影响，学生的学习兴趣，学生的素质有待进一步的培养和提高。通过上学期的努力，学生的良好行为习惯逐渐养成。通过一些艺体活动，让学生找到了在学校学习生活的乐趣，学生与人合作，特别是学习上合作精神得到了培养和提高。目前，我校全体教师精诚团结，爱岗敬业，无私奉献的精神已成风格。但由于我校地处边远山区学生少，教师少，教师的教科研意识薄弱，新的教育教学技能有待进一步提高。
三、主要任务目标
1、组织各教研组结合学校实际制定切实可行的教研组计划，各计划紧紧围绕学校教研计划。结合本学科特点、教师特点，创造性的制定任务目标、方法措施，并做好各项计划的审核工作。
2、进一步加大教科研力度，走科研兴校之路。做到各教研组都有课题。按照学校制定教科研规划，我们将根据规划目标逐步实施。
3、深入课堂教学，强化过程管理。抓好备课、上课环节、提高课堂效率，向四十分钟要质量；培养学生的创新精神和动手实践能力。
4、教师人人能坚持使用普通话教学，学习探索适用的教学技巧。
5、各位教师积极总结教法，注意捕捉新思想、新观念，发现新教法，积极撰写教学论文。
6、坚持校本培训，狠抓教师自我培训，加强学习，不断提高教师的业务素养和教学能力。
四、采取的方法措施
1、依法治教，强化内部管理。认真领会国家新颁布的课程标准。严格按规定开足课程开齐课时，严格按课表上课。
2、规范备、上、批、辅、考、评的各个环节，狠抓教学常规的落实。加强备课环节，做到备《课标》，备教法，备媒体，备板书，备作业设计。做到先备课，再上课。杜绝照搬教案现象。要求备课做到环节齐全：有教材分析、学情分析、有情感目标、认知目标、能力目标、有教学重难点、有课时划分、教学过程教学小结、板书设计、课后有教学反思等环节。
3、认真组织全体教师学习各科课程标准，努力转变教育观念。本学期，我校将充分利用业务学习时间继续组织全体教师共同观看学习一些教育名家的课堂实录，观后写体会反思。
4、继续深化教育教学改革，优化教学过程。在全体教师明确了新课程标准之后，要求教师将情感教育的理念体现在课程标准之中。重视对学生学习过程与方法、情感态度和价值观的培养，引导学生主动参与，亲身实践，独立思考，合作探究。从而实现学习方式的转变。
5、注重教师业务素养的提高，理顺“减负”与”增效”的关系。坚持定期组织教师学习业务知识，让先进的教育思想、教学方法及时来到教师身边，不断给教师充电、加压。尽量给教师提供网络学习条件，不断提高教师业务素质。
6、完善机制，营造教科研氛围。
7坚持开展教研活动，以教研带动质量。本学期我们将加强教学督导，开展两次全校性的教研活动，一次青年教师说课活动。各教研组每月开展一次组内教研活动。在常规教学中坚持“严、实、高、细、新、活”的管理方针，落实各项教科研活动。
8、围绕各项工作计划，开展集体备课、课前说课活动、听评课活动。
9、加强教学常规的落实力度。做到六有：有布置、有检查、有记载、有总结通报、有兑现、有整改意见。
10、加强毕业班的教学管理。做到领导深入，强化管理吧，统一思想，统一部署，共同提高。杜绝各自为阵，相互拆台现象。学校要准确掌握情况，及时反馈，及时指导，注重各学科成绩的实质性提高。
五、教学教研活动安排
九月份：
1、组织学生报名入学。
2、各教研组、班主任、科任教师完成教学教研工作计划。
3、启动小学数学教研活动（张建堂汇报课）。
4、启动小学语文教研活动（ 汇报课）。
十月份：
1、组织第一学月考试。
2、第一学月教学检查、总结、通报。
3、各教研组内教研活动。（教学公开课）
4、组织相关教师参加片区校际联谊。
5、第一次校本培训。
十一月份：
1、各教研组内教研活动。
2、第二学月教学检查、总结、通报。
3、半期质量检测及分析总结。
4、第二次校本培训。
十二月份：
1、各教研组内教研活动。
2、第三学月教学检查及情况总结、通报。
3、各年级各科结束新课，制定期末复习计划，复习迎考。
4、组织期末考前摸底考试。
5、第三次校本培训。
体育教研组教学工作计划篇9
根据新课标精神，根据我校工作计划，制定体育组工作计划。严格按照小学体育教学常规实施细则；以课程改革为指导，解放思想、转变观念，努力提高教师教育教学水平，注重学生创新意识、自学能力与实践能力的培养。开展教学研讨，从而不断促进教师自身业务素质，树立正确的学校体育教学观，提高教学质量。
二、主要目标
1、集体备课怎样开展：体育组按照个人初备-集体研讨-修正教案-重点跟踪-课后交流的程序进行。首先，备课组长确定好集体备课计划表，主要包括备课内容、主备人、辅备人、主持人等。在后面的一周里由备课教师熟悉教材，自我初备，下次集体备课时集体交流，集体交流后形成集体备课教案，
2、开展好教研活动：
（1）根据课程改革精神，认真组织体育教师学习，全面了解领悟课改精神，实行新课程标准，组织上好体育课。
（2）积极的向学生宣传学校体育活动的重要性，并有计划有组织的开展学校课外体育活动，让学生和教师在课外活动时间里都能动起来达到体育锻炼的效果。使学生和老师都能处在有张有弛的学习与工作状态中。
（3）组织研讨学校运动队的组建与训练，促进校运动队制度的完善与训练的高效性。
（4）继续加强小学校园舞的开展，抓好校广播操的训练质量。严抓进退场队列队形，加强全校师生对广播操的认识态度。
5）继续抓好体育课堂常规教学工作。培养学生的运动兴趣，增强学生对体育运动习惯对自身发展重要性的认识。
（6）组织教师开展优质课达标活动及听课评课活动。
（7）充分做好各项运动队工作，制定训练计划，抓好训练，作好比赛前的训练工作。
三、开展好业务学习和网上教研活动
本学期体育组业务学习以“引领教师专业成长”为目标，在专业性学习、主题性学习、研讨性学习三个方面着手学习。新晨
体育专业性学习由谭延伟老师负责，主要学习体育专业方面理论和最新专业信息。
主题性学习由徐世伟老师负责，主要学习如何提高课余体育训练水平，提高二课堂活动效果。
研讨性学习由体育组教学能手谭延伟和邓伟老师负责，主要学习如何提高体育教学质量等。
开展好网上教研活动，成立网上教研小组，定期登陆教师论坛平台，提高远程教育的应用。'
四、具体工作安排
1、九月份完成训练队的选拔和组建工作（乒乓球队和速滑队），制定好各项体育计划。
2、十月份协助政教处和大队部开展校“园吉尼斯”活动。
3、十一月份体育创新课堂教学活动，组内互相听课。冰场浇制工作。
4、十二月份加强速滑队训练工作，准备参加分局冰上运动会。
体育教研组教学工作计划篇10
一、指导思想
以楚雄州小学体育名师工作室计划为前提，结合小学体育学科的本质特点，遵循学生身心发展规律，以工作室为基地，搭建交流学习平台，以课堂研究为统领，聚焦课堂，与时俱进地丰富和拓展工作组活动内容，有计划按步骤循序渐进地开展一系列围绕研究方向的教学和研究活动，充分发挥团队功能，实现工作组学员和其他一线体育教师共同发展、可持续发展和特色发展。
二、研究方向及定位
研究方向：从实际情况和学员的构成情况出发，确定以小学体育教学、小学体育课堂教学研究为核心；逐步拓展到群体活动和课余训练。
工作组定位：专业引领，团队作战；服务学校，提升区域；共同发展，成为名师。
三、工作要点
（一）理论学习
1、以自修为主，集中学习为辅。以读书为载体，提升本组各学员的专业素养，在教师专业化成长的道路上做出典范。
2、每学期组织一次元谋县小学体育名师工作室课堂教学研讨活动。
3、协助县教研室组织一次元谋县小学体育教师教育教学课堂技能大赛。
4、听取关专家作专题讲座。
5、外出观摩交流学习。
（二）通过课堂教学研究，进一步促进工作组学员的专业成长和专业化发展，并更好地发挥传、帮、带的作用。
（三）以体育学科教学评优系列活动为着力点，积极组织本组学员参与公开课、展示课、学科优质课等系列评优展示活动；不断提升工作组学员的专业素养和专业能力。
（四）积极组织本组学员参与小学体育教师教学设计、教学案例、课堂教学研究成果、课堂竞赛活动。
（五）积极参与工作室计划中组织的各项活动。