民宿实践报告总结篇1
1、本课题核心关键词的概念界定；本课题国内外研究现状述评；本课题预期成果及其理论意义和应用价值。（附参考文献）
寄宿制学校可追溯到斯巴达克的学校和英国的14世纪英国公学，“公学”（publicschool）是不折不扣的私立学校、贵族学校，实行寄宿制，校园里的生活是紧张、艰苦甚至是刻板的。学生不仅在学业上，而且在生活细节的各个方面都受到的极严格的训练。二十世纪50年代以来，俄罗斯、欧美陆续开办了寄宿制理科高中，培养了大批英才。但由于我国在二十世纪九十年代中期以前开办的寄宿制高中基本是空白，因此对国外寄宿高中的介绍极少，研究的触角也还很少伸到寄宿制学校方面。
改革开放以来，我国的教育研究蓬勃开展，各级各类学校开展了大量的改革和研究。1998年以来，上海已有11所寄宿制高中建成并投入使用，大连有二所寄宿制高中建成使用，国内一些民办学校也有寄宿制中学的建立。但是，查阅近十年来的各方面的文献材料，只有上海的《教育发展研究》中有少量几篇有关寄宿制高中的学生管理的文章，如王厥轩的《上海现代化寄宿制高中对青少年学生成长的几点启示》、张来春的《寄宿制高中学生课外时间安排利用情况现状的调查分析》等；上网查阅的结果，也主要集中在介绍或总结上海的11所寄宿制高中的办学情况，如周卫、梅仲荪所写的《上海现代化寄宿制高中办学思路的建议》、上海市进才中学的《寄宿制校学生自主管理模式的思考与实践》。从所查阅到的资料来看，研究范围较窄，以学校为单位，以新世纪社会发展为背景，综合性的、在理论和实践结合意义上的新型寄宿制学校创建的研究还很缺乏，还存在着许多研究上的空白。在《中国教育大事记》（1949-1999年）和《全国科学“十五”规划要点和课题指南》等书中也没有有关创建寄宿制学校的资料。况且至目前为止，全国还没有出现象我校那样达到粤教基[20**]9号文件中要求的示范性高中的60个班，3000人的规模。因此，在我省示范高中的建设中和全国千所示范高中的建设中如何管理寄宿制中学，如何让寄宿制中学可持续发展，如何创建和管理好一所达到**省“1521”工程标准的示范高中，在理论上急需指导，在实践上也迫切需要进行探索。
本课题的选定基于教育的发展和本校的现状及发展
1.社会的发展对教育的发展提出了新的要求，广大教育研究者和社会各界知名人士，在高等教育趋向大众化的背景下，提出了创办优质高中的思路，出现了创建新型寄宿型学校的提法。
2.深圳经济发展很快，深圳市民经济生活及工作方式、生活方式的改变带来了对子女教育要求的提高，这对深圳教育提出了更高要求。近几年来，深圳教育结构在不断作出调整以适应这种要求。我市将陆续在**、盐田等区创建寄宿制高中，因此我校的实践和理论研究对市寄宿制高中的建设具有极为现实的借鉴意义。
3.上海、大连虽有或正在兴建新型寄宿制高中，但规模达不到粤教基［20**］9号文件有关示范性普通高中的标准，在新型寄宿制高中的创建、管理方面也才刚刚起步，许多理论问题和实践中出现的问题还没有找到有效的解决方法，需要进行深入的探讨
4.我校创建于**年，是**区直属重点学校，经过几年的艰苦努力，取得了极为显著的办学效益和社会效益。1999年被评为区一级学校，2000年被评为深圳市一级学校；2001年跨入“**省一级学校”行列。目前，我校正在争创全国千所示范高中。
由于我校办学业绩突出，获得了**区委、区政府的高度评价。区委、区政府已明确要求全力支持我校争创全国千所示范性学校，并首期投资一个多亿，创建了一个面积达到15.8万m2、总建筑面积近8万平方米、拥有60个班额，3000学生的新校舍，是目前深圳市校园面积和建筑面积最大的全寄宿制高中。新学校的硬件建设、师资队伍建设等许多方面都达到和超过了粵教基［20**］号文件关于启动“1521”工程，建设示范性普通高中的标准。20**年8月，我校高中顺利迁入这所新建的国内一流水平的全寄宿制高中。目前，我校创建和办学的实践迫切需要有新型寄宿制示范高中的理论和实践指导。
5.我校建校七年多来，除个别住在学校附近的学生是走读外，高中学生基本上以寄宿为主，在实践中初步探索了一套如何进行寄宿制学校建设和管理的方法，同时，也证明了寄宿制的方式是教育教学高质量的保证。
由于对寄宿制高中如何建设和管理好的研究上基本上是一片空白，我校的预期成果——通过对寄宿制示范高中教育教学管理模式的研究，带动对新型寄宿制高中的硬件建设及管理，教学理念、教学模式、课程建设、教学方法的改革、德育模式的改革和确立，校园文化的建设等方面的研究，对今后如何创建一所寄宿制高中示范学校在办学理念、教学模式、办学机制等方面都有重大的理论意义。在教学管理、德育管理等方面也有重要的、普遍的理论意义和实践意义，尤其对我市即将建设的几所市寄宿制中学有重要的参考和借鉴意义。
2、本课题的重要观点；课题研究的重点和基本内容，本课题的创新之处。
（一）本课题的重要观点：
1．全寄宿制示范高中建设首先体现的是时代对大教育的要求，规模硬件的达标，为学
校以后的发展打下了坚实的基础。
2．全寄宿制高中要追求一种新的学校秩序，要让社会参与学校的经营管理，要寻求一种处于传
统高中与现代大学之间的最佳切合点，充分体现管理的开放性、民主性、选择性、针对性。
3．要通过创建更有利于学生的全面发展和终身发展的教育教学模式，弘扬受教育者的主体性，
促进学生主体性发展，重点发展学生的自主能力、自律能力、自治能力，培养学生的创新品质和创新能力。
4．全寄宿制示范高中建设不仅仅是要规模硬件达标，学校管理、教学、科研和后勤保障、校园文化更要在原有的基础上创新，要有更新的育人观、更高的教学质量，更鲜明的办学特色，来凸现寄宿制高中的示范作用。
5.全寄宿制高中的德育更需要弘扬中华民族的传统美德，更需要集体主义精神，更需要培养学
生与人共处、与人协作的能力。
（二）本课题研究的重点和基本内容：
1．寄宿制示范高中的学生自主、自律、自理管理模式研究。
2．寄宿制示范高中的教学理念、教学模式、课程建设、教学方法、教学管理、教学评价的研究。
3．寄宿制示范高中的科学化、社会化后勤管理问题。
4．新型寄宿制示范高中学生的群体关系研究。
5．寄宿制示范高中的校园文化和教育教学场馆、实验室和运动场所等硬件的建设和管理研究。
6．寄宿制示范高中在网络状态下的教与学的研究。
7．寄宿制示范高中的评价方式。
（三）本课题的创新之处：
1.本课题的研究既有理论意义，更是一种教育教学改革的实践。如何创建一个高质量、现代化、特色明、国际性的超大型寄宿制学校的研究和实践可填补在寄宿制示范高中研究中的空白。
2．力求建构出一种学校的新的办学模式和校园秩序，寻求传统高中与现代大学之间的最佳切合点，以适应学生的继续发展需要。
3.摸索出一套适合寄宿制高中学生学习的最佳教与学的方式。
4.如何在特区这一复杂的环境下，最大限度的发挥寄宿高中这一高效能教育资源的优势，在德育教育如培养学生的自立、自律、自治能力，培养学生的集体主义观念，培养学生正确的人际交往能力等方面都有所创新。
5.学生宿舍、食堂、运动场和学习场所以及其它一些硬件的建设和和管理方面有所创新。
6.教师的学生观、教学观、育人观等方面都可能会有所创新。
3、课题研究的基本过程；要解决的主要问题及其途径、方法。（可加页）
课题研究的基本过程：
1．准备阶段（20**.2-20**.8）：成果形式为考察报告和行动方案。
（1）收集资料、到上海等地的寄宿制学校考察，座谈研讨、对本课题进行进一步的论证；
（2）确定子课题，培训教师。
（3）制定具体实施方案。
2．课题实施阶段（20**.8-20**.8）：成果形式为阶段性报告、案例、论文。
（1）通过对学生、教师、家长、社区问卷调查和访谈，了解和分析全寄宿制对学生的日常生活、学习状态、人际关系、心理素质等方面的影响。
（2）制定、调整行动策略。
（3）分专题、分阶段实践，并全面收集、整理资料。
3．课题总结阶段（20**.8-2005.8）：最后成果形式为实验报告、论文集、教育随笔集、教育案例集。
（1）全面收集、整理资料，形成有全寄宿制高色的课程体系、教育教学管理模式、后勤管理模式。
（2）完成课题论文或结题报告的撰写，请专家评审，进行成果论证、结题。
本课题要解决的主要问题及其途径、方法：
1．对全寄宿制示范高中的管理队伍、教师队伍的建设问题，可通过理论学习，参观考察，座谈研讨，参加继续教育等方式优化原有队伍，并在此基础上面向全国招聘教育管理、教学骨干等方面的人才。
2.对全寄宿制示范高中的学生自立、自律、自理管理模式研究，可通过考察省内外知名大学和上海地区寄宿制高中的做法，包括借鉴国外寄宿制学校的成功经验，结合我校学生实际来建立富有实效性的模式。
3.对全寄宿制示范高中的教学模式、课程建设、教学方法、教学评价和教学管理的研究，主要通过理论学习，座谈研讨，请教专家实践探索等方法解决。
民宿实践报告总结篇2
1．巩固和运用所学的基础理论，专业知识和基本技能，获得有关中等学校教育、教学工作的充分与全面锻炼，培养教育和教学上的独立工作以及团队合作的能力。
2．在中学教育、教学工作的时间中向优秀教师学习，认识人民教师的光荣职责、树立和巩固忠诚人民教育事业的思想。
3．通过实习，全面检查我们的教学技能和专业知识的掌握程度，及时发现问题，采取改进措施，以促进我们的教学能力。
二、教育实习时间安排
我们的教育实习时间为八周，自2009年9月20日至11月15日。我们把时间分为四个阶段：
1．准备阶段（6月下旬至9月20日，课余时间）
（1）实习队召开全体成员会议，选定正副队长，落实正副队长的职责。及大家相互认识交流。
（3）了解学校情况，准备踩点要了解的问题。
（4）准备调研方案。
（5）讨论在实习期间有可能举办的活动，并落实各队员的主要责积。
（6）踩点完毕，开例会，向队员说明学校祥细情况和注意事项。后勤副队长安排宿舍，按"自由组合，合理分配，服从安排"的原则分配宿舍人员，按"自愿，明主"原则选出舍长。舍长按队规灵活安排舍务。
（6）由后勤副队长做好财务和交通安排。
（7）初定9月19日出发。
2．见习阶段（9月20日至9月25日）
（1）9月19日，全实习队于中午到校，后勤副队长同舍长协助安排队员购买日用品、安排食宿，各宿舍开展清洁卫生工作，教学副队长带同学熟悉办公室和试讲地点。
（2）晚上分别请实习学校领导、科组老师、班主任介绍学校、科组、班级的基本情况，请优秀老师介绍教育、教学的好经验，了解实习学校各项工作和各种规章制度。
（3）9月21日早上，队员跟随原班主任、组长到班与学生见面，并从即日起参加班级活动，了解学生思想、学习情况，在原班主任指导下指定班主任工作计划。
（4）听原科任老师的课，参加科组教研活动。
（5）在原科任老师指导下进行备课、预讲。
（6）准备班会内容。
3．实习阶段（9月28日至11月6日）
（1）上好试教课，同组实习生或全组队员可互相听课，做好听课记录，开好评议会，认真总结经验，做好互相学习、互相帮助。
（2）继续认真备课，写教案，预讲，做好课前准备工作。
（3）及时批改作业，了解教学效果，加强个别学生的辅导。
（4）做好班主任日常工作，按计划开展各项活动。
（5）国庆假期开展调查研究和教育科研工作，收集整理资料，为做好总结作准备。
4．总结阶段（11月9日至11月15日）
（1）每个队员写工作总结和个人鉴定。
（2）队长收集每位队员的总结或专题报告，调查报告等材料，写好实习队工作总结，回校后三天内将实习队的总结以及推荐两篇写得较好的专题总结或调查报告交教务处教育实践科。
民宿实践报告总结篇3
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，立足“三个坚持”，按照“重心下移、超前介入、细化管理、创新载体”的工作思路。在校党总支和校长室的领导下，牢固树立“以诚为先，以人为本，以德传德，以心育心。”的育人理念，深入贯彻落实《****中央国务院关于进一步加强改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，牢固确立“转化一个后进生与培养一个优秀生同等重要”的观念，坚持“服务育人”，大力营造有利于青少年健康成长的“绿色”育人环境。确保全年学生违法罪率为零，义务教育阶段学生辍学率为零，学校安全事故率为零。进一步完善德育内容、创新德育工作方式和方法，准确把握德育工作的规律性，体现德育工作的时代性，增强德育工作的实效性。逐渐形成德育特色。
二、具体工作
(一)认真开展学习，实现德育观念的转变
学习的主要内容有江总书记“三个代表”重要思想、国务院办公厅《****中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，《中学德育大纲》、****中央《公民道德建设实施纲要》。班主任和课任老师要重点深入学习《中学德育大纲》、《德育报》、《中国教育报》、《班主任》等报刊杂志的相关文章，丰富知识，提高理论修养，不断适应德育现代化的要求。班主任要充分核心作用、协调作用、领头作用，要认真研究学情，研究教情，形成人际关系和谐的班级育人群体。全体教师要切实提高德育工作的主动性、针对性和有效性，要围绕“三个坚持”：坚持“课程育人”，全体全体教师要在自己的教学过程中有机地渗透思想品德教育;坚持“服务育人”，牢固确立“以生为本，人文关怀”服务理念，真正体现一切为了学生，一切为了教师，一切为了教学的服务宗旨。教师上课实行“四带进三允许”即要把微笑、关爱、信心和鼓励带进教室。上课允许学生提问，允许学生出错，允许学生保留自己看法;坚持“活动育人”。结合青少年思想教育的实际、结合教育改革和发展的新形势新任务、结合德育工作实例交流探讨，牢牢把握“三零”底线工作。“细”当头，“严”当关，“爱”为主，“情”为坚。
(二)实施育人活动工程，提高实际效果
1.德育实践要围绕爱国主义教育，以中华民族传统美德和革命传统教育为重点，弘扬和培养以爱国主义为核心的民族精神，引导学生认识中华民族的历史和传统，树立民族自尊心、自信心、自豪感和责任感;从确立远大志向做起，树立和培育青少年学生正确的理想信念。定期组织全校师生观看优秀爱国主义影片，开展以爱国主义为主题的大型活动。抓住每年的各种重大节日、重要时事的教育契机，适时而有针对性地对学生进行思想政治教育。
2.德育实践以法制教育为行动指南。
要让学生学法知法守法护法，准备开展以下活动：(1)举办交通安全、法制教育报告会。请有关专家就交通规则、《预防青少年犯罪法》、《未成年人保护法》的法律法规进行集中学习辅导，使学生增强交通安全意识，学会自我保护，进一步养成遵纪守法的好习惯，做遵纪守法的好公民。(2)对家长进行一次法制教育，增强法制教育的针对性和实效性。(3)开好一次法制教育的主题班会(4)分析一次青少年犯罪案例(5)进行一次法教育征文比赛。
3.德育实践要围绕集体主义教育和诚信教育的核心内容展开;德育实践要按照“小细实严”的道德基础建设策略;以全员参与，渗透到每一位学生心中为基点来开展多种多样的德育实践活动：以班为单位开展“常规管理月”活动、开展有益于学生健康成长的科技、文化、艺术、体育和社团活动。时时刻刻，事事处处把德育教育围绕集体主义教育落到实处。发挥集体的力量开展“南丰中学爱心助学”活动，正常运作“爱心助学”基金会，通过一定的方式对生活困难，学习后进或遭遇意外事故的学生我们积极给予“三多”，即在情感上多一份爱心，在学习上多一份关注，在经济上多一份扶持。让学生感觉到集体的温暖，同时也教育了其他学生，让其了解到了集体的力量。在活动中大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范，进一步开展以“诚信”为核心的为人之德的教育、以“自我完善”为核心的生存之道教育、以“责任”为核心的为事之德的教育。
4.深化日常管理，提升内涵。
继续认真办好“三校三基地”(法制学校、家长学校、团校;德育基地、劳动基地、社会实践基地)，加强安全教育，使学生进一步树立遵纪守法意识和自我安全保护意识，预防违法乱纪行为。继续抓好“共青团监督岗”，巩固“共青团绿化地”建设成果。锻炼和培养学生自我管理、自我教育、自我约束、自我监督、自我服务的能力。丰富学生生活，搞好板报画廊宣传，增强校园文化氛围。学校每日常规管理。正常运作“三岗”;组织“做一个优秀的中学生”“王岭骄傲”等系列活动，通过征文、演讲、文艺演出等活动形式，让学生懂得并明确“优秀的中学生”的内涵是什么，王岭中学的学生应该具有什么样的道德修养、思想品质以及行为习惯，增强学生为母校争光的豪情壮志。将优秀学生代表事迹在橱窗中展出，使学生见贤思齐，学有榜样，砥砺人生，完善自我。
(三)实施以德养身工程，抓好基础文明
健全管理网络是关键，以校长室为核心，形成德育处、教导处、总务处、团委、工会扇形展开的管理网络。在校长室领导下，充分发挥德育处、教导处、团委、少先队、年级组、教研组和心理咨询室的育人功能，充分发挥德育基地，家长学校各个支点的育人功能，充分发挥标兵学生，三好学生的榜样作用，严格执行德育管理制度，本学期要提高德育工作要求(班主任手册、班级常规执行、寄宿生管理、班会课的内容和质量、各项教育活动的开展和效果在原有的基础上均要上升一个台阶)。本学期德育处将加大检查的频度和力度，特别加强常规管理的检查力度，对检查中发现的问题及时进行纠正和改进。切实执行班主任例会制度、德育工作研讨制度、心理健康教育制度、日常行为规范检查制度、寄宿生管理制度、共青团监督岗制度、德育资料管理制度、特殊学生管理制度，继续推行和完善对班主任的德育工作的考察、考核、评定制度。德育基础工作面广、量大，千头万绪，本学期德育处计划狠抓常规管理，班主任要培养学生养成良好的文明礼仪习惯，遇见老师要主动打招呼(这将与班主任考核挂钩)培养并增强学生的劳动观念，培养学生热爱劳动的好思想好习惯，树立“校园是我家，美化靠大家”的校园卫生意识。形成班级卫生、校园卫生“事事有人做，人人有事做”的好风尚。加强师德师风建设、校园文化建设、德育课程、法制安全教育，实实在在提高学生的思想素质。继续把常规管理和班主任队伍管理作为德育工作的重点和突破口。深化常规管理先进班级和示范班级班级和星级宿舍的创建评比活动。
班主任管理方面：强化班主任队伍建设，不断提高班主任队伍素质。坚持“一个好的班主任，就有一个好的班集体”原则，认真选拔有管理能力，责任心强的中青年骨干教师担任班主任，形成良好的班级人际关系，形成优秀的班级文化。进一步强化副班主任在班级管理中的作用，明确工作职责，补位及时，在干中学，在学中干，能尽快胜任班主任工作。
严格执行班会课检查制度，德育处每月要坚持听3—5节班会，及时评价和反馈，抓好班会课主阵地，通过学科课程、活动课程、环境课程等多种形式，培养学生正确的人生观、世界观、价值观，教育学生自尊、自爱、自强、自主、自信，组织师生学习《王岭中学学生一日常规要求》、《王岭中学风纪规范》、《班集体建设目标》、《流动红旗评比制度》、《班集体评估方案》、《寄宿生条例》、《王岭中学奖惩条例》等，逐条落实，及时公布、总结，激励先进，鞭策后进，共同提高。
(四)抓文化氛围入手，实施校园文化工程
(1)通过自讲、自演、自学、自教、自娱、自乐等自我教育活动来提高学生智能型知识文化水平;(2)通过参加一次演讲、观看一场电影、听取一个报告等形式来提高学生素质型心理文化水平;(3)通过阅读名着、征文比赛等形式来提高学生情感型审美文化水平;(4)在加强校园文化建设的同时，以礼仪为重点深化“文明礼仪伴我行”主题教育实践活动，将青少年学生文明礼貌十字用语宣传落实到每个学生。重点放在班风建设这一块，要促进学生自主管理意识，让每一个学生主动参与创建优秀班集体之中，让其深深体会到自己是班集体中的一员，牢固树立做任何事都要学会想一想这样做会不会给班级体抹黑，会不会给班级体荣誉带来影响的观点。通过全体学生对班风的解读、制作等一系列的活动来让它成为全班学生行动的指南，成为学生自我教育的强大精神动力，同时影响学生的行为习惯，培养学生的能力。(5)继续办好校园科技文化艺术节和体育运动会，丰富内涵，提高品位，融知识性与趣味性为一体、科学性和创造性为一体的目标，激励学生，教育学生，塑造学生，力争使艺术节和体育运动会成为高水平、高品位的德育活动。同时开展多种形式的文化、艺术、体育活动，活跃气氛，丰富生活，开拓眼界。(6)协同政府有关部门，加强对校园周边地区环境的整治，为营造有利于青少年健康成长的“绿色”育人环境提供有力保障。
三、工作安排
九月份工作重点：规范学生行为、爱心助学、民族精神宣传教育
1.德育处人员会议;
2.全体班主任会议;
3.学生报到、卫生大扫除及寄宿生安排;
4.高一年级开学典礼及入学教育;
5.宿管工作人员会议;
6.高一、高二寄宿生会议;
7.完成年级工作、班主任工作计划;
8.学生一日行为规范督查;
9.贫困生、特长生、特殊体质生调查、建档;
10.尊师重教活动;
11.第一期黑板报评比;
12.班主任培训;
13.主题班会观摩;
14.学生干部会议;
15.迎国庆、校庆革命歌曲校歌大合唱比赛;
16.新老班主任拜师结
对及副班主任配备工作。
十月份工作重点：节俭教育
1.国庆节系列活动和爱国主义教育;
2.节俭教育活动;
3.年级组长、班主任会议;
4.公布9月份综合考评情况;
5.高一年级发展红十字会员;
6.第二期黑板报评比;;
7.班主任培训;
8.班会课听课调研;
9.寄宿生座谈会;
十一月份工作重点：法制教育
1.年级组长、班主任会议;
2.公布十月份综合考评情况;
3.期中考试考风考纪教育;
4.法制教育系列活动;
5.主题班会课听课调研;
6.小报评比;
7.检查班主任工作手册;
8.各年级家长会、家长理事会;
9.助学金发放;
10.第三次黑板报评比;
11.高二年级社会实践;
13.班主任培训。
十二月份工作重点：感恩教育
1.年级组长、班主任会议;
2.公布十一月份综合考评情况;
3.班主任培训;
4.心理健康教育;
5.校园歌手比赛;
6.第四次黑板报评比;
7.寄宿生座谈会;
8.感恩教育活动;
9.迎新活动;
10.班会课听课调研;
11.班主任工作调查。
一月份工作重点：处室材料归档、社区教育
1.年级组长、班主任会议;
2.公布12月份综合考评情况;
3.落实学期结束工作;
4.班主任工作手册检查;
5.班级工作交流和互评;
6.期末考试考风、考纪教育;
7.处室材料整理、归档;
8.各类表彰;
民宿实践报告总结篇4
主办单位：中国劳动关系学院爱心社
团队名称：中国劳动关系学院“心之旅”义务支教队
活动宗旨：深入农村基层，了解和支援农村教育，尽我们的最大努力提升孩子们的知识能力和确立孩子们的价值观及人生观。
活动主题：受锻炼，长才干，做贡献。
活动内容：奔赴重庆彭水县普子镇石坝村小学开展为期十天的义务支教活动。
一、活动的宗旨与意义：
活动的宗旨：深入农村基层，了解和支援农村教育，尽我们的最大努力提升孩子们的知识能力和确立孩子们的价值观及人生观。
活动的意义：（1）以自己的实际行动，响应教育部的支持农村教育工作。
（2）促进农村教育的发展，给基层教育注入新的血液。
（3）大学生深入基层，了解农村，感受生活，锻炼自己的身心。
（4）扩大中国劳动关系学院的社会影响力，树立当代大学生的形象。
二、地区接洽工作
现在我们已经同重庆彭水县普子镇石坝村村委会取得联系，他们经过协商同意我们去帮助那里的孩子们。当地村民都渴望大学生，他们淳朴、热情、好客。我们乘火车去，并已经查好了具体的路线，我们的接洽工作已经初步成熟。
三、组织管理工作：
本次活动关系重大，任务也很艰巨，这次活动代表我校的形象，也代表着当代大学生的时代风貌。故本次活动我们将严格遵守国家相关法律，学校的相关规定，尊重当地的风俗民情。以自己实际行动，建立一套行之有效的管理办法，以有利于开展各项教学工作，发挥骨干的带头作用。初步定lilu同学为本次活动的主要负责人，负责整个活动的组织管理及日常的教学管理工作、生活方面的管理工作。tangli同学负责同学们及孩子们的思想教育工作，在各个方面起带头表率作用。zhagnzhenwei同学负责主要教学计划和日常策划工作。huhuiting同学负责日常财务管理与计划工作。同时我们还有一位后勤保障人员，由lishaobiao同学负责。每位成员都有权利对支教期间的事务工作进行监督管理。有重大事情需由大家共同表决决定。
四、财务管理工作：
（1）本次活动为义务教学活动，经费主要来源于学校拨款和共同筹款。若学校不能负担，则由我们大家共同负担。
（2）经费主要用于支教成员的前期准备费用以及基本的教学用品费用。
（3）本次活动的财务管理制度采取“财务主管负责，主要负责人审批，全体成员监督”的管理办法。
（4）本次活动由财务主管提出财务计划，全体成员审批后，方可动用经费，主管定期向全体支教成员汇报，公开帐目表，本次活动完毕之后，将所用帐目全校公布。
（5）本次活动我们务必本着“公正公开，节约高效，规范合理”的原则进行。
五、财务预算：
本次活动的费用主要用于医疗费，生活必须品，交通费用，食宿费用等.
医疗费用：（主要用于支教成员工作中中暑，头疼，感冒等）
50元*6人＝300元
生活必须品费用：50元*6人=300元
交通费：
602元*6人＝3612元（往返，见附表）
食宿费：
100元*6人＝600元
其他费用：
10元*6人＝60元
总计：4872元
六、食宿问题：
经过支教小组讨论，我们决定以这样的方法解决支教期间的食宿问题：（1）小组六人分成2组，待到达目的地再做安排。（2）每组成员到固定一户农家解决食宿问题，活动前期交付一定的食宿费用。
七、住宿费：
我们已经同当地有关部门联系好了，他们表示大力支持本次活动．当地村委会同意解决住宿问题，他们也承诺会保障我们的安全等。
八、教学计划：
本次教学对象主要是小学1--3年级的同学，教学科目主要集中在农村教育贫乏的科目：英语、社会科学、音乐、艺术、体育以及和多媒体有关的知识。还会教给一些实用和趣味的知识、生活中的知识以及和他们兴趣爱好相关联的知识。我们的主旨是全面提高农村孩子的素质教育，培育他们合格人格及广泛的兴趣爱好，使他们健康的成长，最终促进他们的德智体全面的发展。在教学活动当中，我们会为孩子们组织一些体育活动，学习竞赛，文艺表演等活动，丰富他们的课余生活。
每一位支教成员负责一到两门课程，课前需要做出完整的教学计划以及备课，支教成员将本着严肃认真的态度为每一位孩子上好每一节课。同时我们还要走访当地农村家庭，询问他们对教育的理解，对教育的看法以及对自己孩子学习的建议，我们期盼着他们对我们进行监督，提出教学建议甚至批评。
每一位支教成员要本着严肃认真的态度进行教学，要以自己的热情，汗水与无私的奉献对待每一位农村孩子，做到无愧于心。
平时我们支教成员的注重自己形象：讲礼貌，讲文明，讲卫生，衣着整洁，举止得体。树立大学生的良好形象，反映我们中国劳动关系学院的光辉形象。
九、安全保障工作
安全问题是本次活动的第一要务，安全问题关系到本次活动的成功与否。因此我们将把安全工作放在重要位置来抓。我们主要保护支教成员、农村受支教孩子的安全问题。具体办法如下：（1）支教小组事先查好具体路线（见附表），在路途中支教成员相互相照顾互相帮助，每个成员不得单独行动，如有急事须向小组报告，组织同意后在同伴陪同下方可行动，并随时保持联系。
（2）支教成员严格遵守有关法律规定和学校相关要求，遵守当地有关规定以及尊重当地风俗民情。
（3）支教成员提高自身的安全意识，提高安全保护能力。
（4）支教成员爱护学生，在教学过程以及课外活动中努力保护他们的人身安全。
（5）我们将同当地派出所取得联系，有紧急情况（如有社会上的不法分子扰乱教学等）向派出所请求帮忙，由专人负责处理。
十、本次活动的教学理念：
以我们的实际行动来帮助孩子们学到一些真正有用的知识，提升他们的综合素质能力，把现代化的理念传播于农村，转变教学理念和方法，使全民参与教育活动，努力构建农村孩子合格健康的人格，做一个全面发展的人。
民宿实践报告总结篇5
去年10月，团广东省委书记陈东率队走进东莞长安镇开展新生代产业工人专题调研，其中重要一环就是在工业园区参与流水线作业，这拉开了广东团干部沉下身子与青年人面对面的序幕。随后，全省近万名团干部走出机关，到生产一线装配零件、到林场果园栽树种果、到员工宿舍夜话人生、到大学教室共同听课、到网络社区拍砖灌水，实现了团干部与青年真正意义上的面对面交流，手把手谈心，深入到广大青年群体中间话政策、话发展、话民生、话幸福。
他们的工作餐肉少菜多
包括加班，他们每天工作11小时，工作餐菜多肉少，通过两进三同，东莞市清溪镇团镇委书记林均瑜对工厂一线工人的现状有了更直观和详尽的了解，以后开展服务青年工作，千万不能闭门造车。他对此颇有感触。
东莞市清溪镇有超过30万的新莞人，其中60%以上是青年，这就要求团工作应该更进一步向新莞人青年延伸，才能服务大多数。林均瑜称，进企业开展三同，有利于准确把握一线员工的诉求，这是落实从群众中来，到群众中去的群众路线，将为党政部门开展青年工作提出建设性意见。
起初，工人们并不买账，很多人觉得这是作秀而冷淡旁观，但是工作组按既定计划开展工作，第一天参观厂区，了解企业生产经营情况，参加岗前培训;中间3天为生产线劳动体验;最后一天为座谈交流，分别与不同年龄段员工、不同层级管理人员座谈，详细掌握了解员工的所思所想和迫切需求，探讨服务和引导新莞人青年员工的方法和经验，研究企业团建中存在的突出问题。工人们渐渐被他们的真诚而感动，开始主动接近他们。这是我们此行最大的收获、最大的快乐。林均瑜说。
工人们会向工作组抱怨工作餐菜多肉少，向他们诉说每天11个小时工作的艰辛，会发牢骚说觉得自己过得不太幸福，也会焦虑地提到不知道自己的户口怎么解决。青年员工把团干部当作自己人看待，真实想法和心里话不再隐藏。
在获得了工人们的信任和亲近之后，为年轻的工人们服务的举措也在尝试性出台。比如在华晖公司，总经理希望我们将员工在座谈中反映的一些真实意见向政府相关部门反馈，通过团组织架起一座沟通的桥梁;同时，镇团委也准备和公司一起努力，争取将关心下一代基金会分会(总部在香港)设在东莞，为青年工作和团工作提供帮助。
目前调研组已完成2篇调研报告，并收到13篇个人心得体会。林均瑜表示未来他们将通过总结，更好地找到切入点，探索出今后开展两进三同的制度化模型，并抓住主要矛盾适当解决一些实际问题。
宿舍里来了团委书记
我以为这是一个形式化的活动。肇庆学院音乐学院的一位同学直言不讳地表达了自己的担忧。在他看来，两进三同，党团干部与学生同住宿舍只具备一种象征意义。但12天之后，这位同学说，跟老师相处的这段时间来完全改变了我当初的想法。
这12天发生了什么?入住学生宿舍自上而下全面展开，校团委书记李颂国也包含其中，入住后他以朋友的身份与舍友们同学习、同劳动、同生活，谈自己的经历，谈读书，谈他们感兴趣的事情，一起去绿道骑行，完全融进了学生的宿舍。电子信息与机电工程学院团委书记李晓旭与舍友们报名参加了学校雅居宿舍设计大赛，为在比赛中获得奖项，李老师和三个学生舍友一起去买装饰材料，一起折纸鹤、画星星、叠饰花、挂彩带、贴墙纸，把整件宿舍弄得像家一样温馨、漂亮。
民宿实践报告总结篇6
关键词：安全管理专业；课堂教学；安全隐患；案例教学法
安全管理专业的学生因为没有社会生产实践经验，学习专业知识，如《hse管理》《安全评价方法》等课程会有很大的难度，充分运用案例教学法，组织学生对案例进行调查、阅读、思考、分析、讨论和交流等活动，这种“做中学”的教学形式，不仅能加深学生对基本原理和概念的理解，同时能够有效帮助学生提高学习能力，提高分析问题和解决问题的能力。
案例教学准备
一个好的案例是将部分真实生活、事件所处的情境及工作环境引入课堂，能够使学生身临其境，对事件有深切了解，会判断，会运用课本的理论知识去处理事件，案例可成为理论到实践的桥梁，成为教师和学生对知识进行分析和学习的工具。
案例的选取案例必须是真实的。安全生产是企业生产经营活动的基本保障，安全管理专业学生在校就要树立“安全第一”的理念。真实的案例才能使学生对安全的政策方针有深切的认识，对作业场所的危险有感知力、注意力和解决问题的能力以及付诸实践热情。例如，选取胡锦涛总书记参加中共中央政治局第30次会议作为案例，在课程第一章节进行案例教学分析，胡总书记讲话中有关“人的生命是最宝贵的，我国是社会主义国家，我们的发展不能以牺牲精神文明为代价，不能以牺牲生态环境为代价，更不能以牺牲人的生命为代价”等内容，使学生不仅对“h”、“s”、“e”的基本概念以及三者的关系有了充分的认识，同时，对我国生产安全的严峻形势充分了解，树立了“以人为本”的安全管理理念。www.133229.Com学生们都能认识到，经济的发展离不开安全生产，在经济发展中要最大限度地促进人文环境和生态环境的协调发展，走可持续发展之路。真实的案例还会使安全专业的学生深深体会到安全管理的工作重点是危险预知预测，不仅仅是消灭死亡事故和伤害事故，还要发现、掌握并解决潜藏在工厂和作业中的危险乃至潜藏在每一个劳动者日常生活中的所有危险（问题）。大舜号沉船事故、江西萍乡烟花爆竹特大爆炸事故、重庆天然气井喷事故以及松花江特大环境污染事故等案例都能强化学生的安全意识，世界著名公司的成功案例如杜邦公司、壳牌石油集团公司都是很好的教学案例。
案例的描述案例所描述的事件都是客观真实的，在描述的过程中，不能对它进行分析和评论，不能人为加入自己的观点和看法，这样由案例的真实性直接导入案例教学的真实性，学生根据自己所学的知识，得出自己的结论。案例描述目的是为了进行充分的讨论，案例应该包含大量的信息和细节，这样有利于从不同的角度、多个知识点进行分析、评论，有利于教学知识点的掌握，同时还能引发持有不同观点的学生进行主动的分析和解读。如胡锦涛总书记在中共中央政治局第30次会议“三个不能”讲话精神作为案例描述的重点就达到了很好的教学目的。学生不仅对知识点的概念有认识，同时对本专业职业特性也有认识，还能增强学生的责任感，提高职业素养，实现教学的知识目标和能力目标。
案例教学的实施
在实施中，案例教学大致可分成案例引入、案例讨论、概括总结三个基本环节。
案例引入案例是真实的，教学案例描述的是教学实践，它以丰富的叙述形式，向人们展示包含典型行为、思想、感情在内的故事。案例的引入要讲究技巧，要在课本理论知识与工作实践之间找到切入口，使学生一边阅读案例、教材，一边思考，从案例中引出一般规律。如在安全隐患排查方法的教学中，要求学生为学生宿舍实施安全管理，以隐患作为切入口，使学生很快掌握排查方法。
案例讨论案例讨论是案例教学中心环节，通过案例教学讨论，学生针对某一情境作出具体的决定，并能将其应用到有关的实际情境之中去，培养解决问题的能力。如怎样用概括的语言准确地表述自己的观点，怎样组织充分而又有说服力的材料来证明自己的观点，反驳不同的观点时要以理服人。同时案例讨论还有利于学生积极思维，有助于学生之间的合作和互相学习。
概括总结案例讨论后，教师和学生都应对讨论做出总结。教师的总结一般包括案例本身和对案例讨论的总结等。如宿舍安全隐患排查的案例教学，学生对宿舍安全隐患、危险因素进行仔细辨识，对宿舍基本情况进行调查，包括社会环境状况、宿舍楼状况、宿舍居住一般情况、宿舍相关规定、天气情况进行五方面详尽的分析，并提出整改意见。学生把课堂上教师教的理论知识、排查安全隐患的方法恰当与完整地应用在宿舍安全管理工作中，“教”了就会，“会”了就能应用，同时这种严谨、细致、认真的工作、学习态度正是一名合格的企业安全管理工作者应该具备的基本素养。学生在案例讨论后，可以对自己阅读案例、发言准备、案例讨论情况进行总结，并进行分析整理，写出案例分析报告，如在《hse管理》、《安全评价方法》等课程结束后，整理撰写课程教学成果集，不仅是对案例的一种总结，而且是教师、学生教与学的融合结果，浓缩了教师、学生对知识的学习情感，对专业的思考，对未来的安全工作的展望。
案例教学课堂实施实录
（一）大舜号沉船事故
知识目标：会分析事故原因，对人的不安全行为和物的不安全状态所导致的事故原因有一定认识。
能力目标：安全评价概念的认识和运用能力。
1999年11月24日13时，山东烟大汽车轮渡股份有限公司经营的大舜号客货混装船，载客304人，汽车61辆，由烟台地方港出发赴大连，途中遇风浪于15时30分返航。调整航向时，船舶横风横浪行驶，船体大角度横摇。由于船载车辆系固不良，产生移位、碰撞，致使甲板起火，船机失灵，经多方施救无效，于23时38分翻沉，造成282人死亡，直接经济损失约9000万元人民币。这就是“11·24”特大海难事故。
环境因素：天气恶劣，有8、9级大风，暴雨、大浪。
管理失误：公司和地方监督部门监督不力，管理者为了经济利益，出船时明知天气恶劣还让人上船；船上车辆没有捆绑好，管理不到位，没有制定应急预案；船长未能指挥乘客逃生（利用救生圈之类的逃生工具）。
人的不安全行为：乘客明知天气恶劣还要乘船；大舜号的管理人员不顾天气恶劣，还载客出船，事故发生时，大多数乘客还在客厅内，船上指挥人员还有船长都没有及时通知他们跑到甲板上，更没有指挥他们逃生，也未能及时报警。
物的不安全状态：船在掉头，而船上的车辆没有捆绑好，发生了碰撞产生火花，车上的油又泄露了，发生了巨大的火灾。
这次大舜号事故足以说明大舜号所在这个公司缺乏安全意识，没有完善的安全管理体制，监督部门监督不力，管理不到位。在如此恶劣的天气下，他们竟然还安排船只出海，完全没有对危险源进行判别，缺乏对运营的安全评价。
（二）宿舍安全隐患排查
知识目标：学会安全隐患排查方法。
能力目标：能针对真实的工作情境完成安全检查工作。
1．学生宿舍基本情况。（1）社会环境状况：学生宿舍楼位于黄埔区石化路中段，楼下是广石化的员工饭堂，楼对面是明珠宾馆；宿舍楼在一个常有车辆来往的小斜坡上，有个保卫室在斜坡口，周围是民居和商店（以饮食居多）还有地铁、房产、化工等生产项目正日夜忙碌。（2）宿舍楼状况：宿舍楼只有一栋，呈“e”字型，分为东、西、北、中四部分，分别称作东栋、西栋、北栋、中栋。其中位于东栋和北栋的交接处、中栋、位于西栋和北栋交接处各有一条楼梯。前两者在上楼梯时右手旁有墙，后者在上楼梯时右手边只有矮围墙，对于一个1.7米的人来说还不及腰。宿舍楼共六层，在每层的三个楼梯口处设有消防栓和灭火筒。每层有宿舍17个，每个宿舍有学生4~12人不等，以平均8人记，住学生800人以上，而现在也已基本住满。（3）宿舍居住一般情况：宿舍门是一个向里开的铁门，窗户和门是通风的，厕所还算宽敞，有窗户通风，每个人都安排有一个床位和一张写字桌一把椅子一个插座，留有至少一张床供摆东西，安装有两支灯管和至少一个风扇。在这里居住的学生来自不同的地方；普高、成教、深宝蓝三种不同学历的人居住在一起，关系十分复杂。（4）宿舍相关规定：22∶30大门关闭，学生出入需批准。男女生不得串宿舍。宿舍严禁使用电炉、电饭煲、电取暖器、电热毯、电吹风等大功率电器。（5）天气情况：由于学校位于广州市黄埔区，受季风气候影响明显，分雨季和旱季，主要是潮湿和炎热。
2.从以上各方面来分析，学生的住宿生活存在以下安全隐患（并相应提出整改建议）：（1）由于宿舍楼和教学楼、生活区有一定距离，学校又无相应的配套设施，学生每天都要来回走动，经过斜坡和石化路，同学间喜欢打闹，而宿舍在一个交通相对繁忙的地段，红绿灯有时不开，开时也会因为布满灰尘看不清亮没亮，来往的车流对学生的安全出行造成威胁。整改建议：加强安全教育和管理，最好是集体行动，有条件需建一座天桥。（2）北栋和西栋交界处的楼梯右手边的围墙过于矮小，这是一条学生经常走动的通道，且在这里可以看到很漂亮的风景，同学喜欢在这里看风景聊天嬉戏，容易造成坠楼事件。整改建议：加装护栏。（3）宿舍楼的两个大门一个终年常锁，主要是为了避免外人进入，但这也在一定程度上成为了安全隐患，少了一个逃生通道；另一个大门晚上10∶30也会关门且是反锁，钥匙在保安手上。整改建议：加强门卫管理，有门就有人，有锁就有钥匙。（4）宿舍楼周围人流复杂，虽然有保安24小时看守，但不会24小时守在门口，宿舍楼里面也很复杂，即使出现什么新面孔也不会大惊小怪，盗窃行为是很可能发生的。整改建议：学生进宿舍楼要出示学生证，不能凭保安感觉，如有外来人员要进入宿舍楼需有住宿生陪同并做好出入登记；保安有事离岗时需要交待宿管或者其他人暂替其位。（5）车流穿梭、蒸汽管发动和工作、地铁施工、化工厂生产使得宿舍楼时刻发生轻微震动，相伴的声响无时无刻刺激着同学的神经，空气中更是飘散着有毒有害气体。整改建议：需请专业人士检测宿舍楼的抗震能力和架构、声响和气体排放的有害程度。建议在布告栏上列举一些有助于排毒的食物以减轻有毒有害气体的危害。
3.宿舍的安全问题及解决要点分析。（1）相对于自家的居住环境，宿舍是比较拥挤的，而宿舍门是向里开，发生火灾等事故时，人会紧张，一心想向外冲，很可能会因此而把门堵住，耽误时间。要点分析：控制宿舍人数是根本。（2）虽然明文规定不能使用大功率电器，但热水在楼下，图方便买个热水壶是很普遍的，电饭锅也不在话下。冬天在自己宿舍使用大功率的电器更普遍。宿舍属于公共住宿场所，涉及公共安全利益，使用大功率电器极易超负荷，学生宿舍供电线路、配电设施较为薄弱，加上宿舍楼本身没有接地，一旦发生触电事故后果不堪设想，所以规定不允许使用大功率电器。要点分析：首先应该解决地线问题，减少触电伤害。再者是学生观念问题，让学生明白贪一时方便所换来的可能是灾难后果。坚持查宿舍，见到一件没收一件。普及用电常识。（3）宿舍里存有许多棉被、衣服等易燃品，易着火并使火灾蔓延；用火不当，如抽烟、点蚊香等会出现明火，有火灾隐患；对于一般电器（如电脑）的灭火方法一无所知。要点分析：增强学生的防火意识，强调注意生活细节，并开展用火安全教育。（4）很多学生能与他人相处得很融洽，却很难与舍友相处，这就存在宿舍关系紧张带来的安全隐患，日久彼此会产生仇视、敌对情绪，发生不愉快的事情。要点分析：独生子女一般都比有兄弟姐妹的人在处理寝室关系上差一些。也就是说，我们虽然学会了与人交往，但是，一旦离开了社会环境，到一个相对安逸，相对放松的地方（寝室，家）之后，平常一些没有加以控制的习惯就显现出来了。首先要尊重别人的隐私，其次要有容纳意识，而距离有时是情感的添加剂。真诚、独立、包容或许是对待舍友的不二法宝。通过组织一些活动，如舍歌征集比赛，促进彼此的了解，增进友谊。
通过对宿舍很可能存在的安全隐患的分析，总体上可以看出宿舍存在最大的隐患是用火用电，周边环境对于学生的身体健康问题也存在威胁。之所以会有这些隐患，多与学生的安全意识薄弱有关。在教师对宿舍楼安全隐患提出解决意见和建议时，最重要的是要先从学生的角度出发，使学生先有安全意识，对用火用电慎之又慎，让学生时时刻刻做好心理和行动上的准备，做事时既要维护自己权利，也要尊重和保护他人的利益。
通过安全管理专业学生的案例教学课堂实录，证明案例教学为学生搭建了理论到实践的桥梁，为课堂注入活力，能使学生在“教”、“学”、“做”中圆满完成教学任务，同时培养团结合作精神，大大提高学生分析问题，解决问题的能力。
参考文献：
[1]张民杰.案例教学法[m].北京：九州出版社,2006.
民宿实践报告总结篇7
学生会青年节活动策划书
团总支：
为深入学习贯彻党的xx大、xx届三中、四中、五中全会精神，围绕立德树人根本任务，深入开展社会主义核心价值观宣传教育，引导广大学生为全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。根据共青团中央《深入开展“我的中国梦――奋斗的青春最美丽”的五四运动xx周年纪念活动》通知的精神，结合我校《关于培育和践行社会主义核心价值观的实施意见》及《关于组织开展社会主义核心价值观宣传教育实践活动的实施方案》，以“五四运动”xx周年为契机，引导激励广大团员青年坚定中国特色社会主义理想信念，积极培育和践行社会主义核心价值观，在全面深化改革中充分发挥生力军作用。我院现决定开展“五四青年节”系列主题活动，现就活动有关事宜通知如下：
一、活动时间
4月下旬——5月中旬
二、活动主题
筑梦路上――奋斗的青春最美丽
三、主办单位
共青团xx学院委员会
四、承办单位
各团总支、院学生会、思源理论研究会
五、主要内容
1、社会主义核心价值观主题宣传、倡议活动
通过宣传橱窗、横幅、各宿舍楼下板报、通知单以及易班、微博等多种形式广泛宣传社会主义核心价值观主题教育活动。结合“我的中国梦――奋斗的青春最美丽”的活动主题，面向全院学生发出倡议，倡导学生坚定理想信念，自觉把个人梦想融入中国梦，在为实现中国梦而不懈奋斗的伟大征程中成长成才、建功立业。
时间：5月上旬地点：教学区、生活区
承办：团委、各团总支、院学生会
2、学习社会主义核心价值观主题教育活动
通过社会主义核心价值观调研活动，提炼汇总学生对社会主义核心价值观基本认识。以“体院大讲坛”、思源理论研究会等为载体，推动核心价值观在校园中、学生中的进一步树立。组织学生代表以座谈会的形式交流互动，鼓励大家用实际行动践行社会主义核心价值观，加强宣传和引导当代青年应该承担起相应的社会责任，积极树立社会主义核心价值观，明确目标、端正态度，不断为社会主义事业而奋斗。
时间：5月上旬地点：教学区、生活区
承办：团委、各团总支、院学生会、思源理论研究会
3、“百日千里，青春酷跑”体育文化系列活动
为更好的贯彻落实党的xx届三中全会关于“强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健”的精神，配合大学生“走下网络、走出宿舍、走向操场”主题群众性课外体育锻炼活动开展。充分发挥体育院校专业优势，广泛发动学生开展各类群体性体育锻炼活动。积极倡导特色鲜明，形式多向的活动形式。把体育锻炼、学风建设、社会主义核心价值观主题教育活动紧密结合，通过体育文化知识竞赛、“上体同学们跑起来”、“绿瓦学子看我的”以及各球类联赛、杯赛等一系列体育活动，激发大学生体育锻炼热情，倡导优秀学风状态。
时间：5月地点：教学区、生活区
承办：团委、各团总支、院学生会
4、“纪念五四运动xx周年”——与青年共话社会主义核心价值观座谈会
借“五四运动”xx周年之契机，通过校领导与学生会、社团等学生代表围绕社会主义核心价值观、校园文化建设等主题进行座谈，交流不同时期团员青年理想、风采，来培养团员青年们的责任感和使命感;同时，针对学生学习、生活、工作中遇到的问题给予建议，促进学风建设、学生会、社团建设，促进我校校园文化建设。
时间：5月地点：活动中心报告厅
承办：团委、各团总支
5、五四“闪亮的青春”手绘海报比赛
以五四“闪亮的青春”为主题，海报内可包含“五四”青年、青春活力等主题元素，结合时事热点、社会动态、校园文化等方面，设计手绘海报，其成果在一餐橱窗进行展示，通过线上(易班)、线下(学院教师评委、大众学生评委)的结合进行投票评比，展示大学生校园生活的青春活力。
时间：5月地点：200号宿舍区
承办：团委、各团总支、院学生会
6、5.4“一日公益”志愿服务活动
以志愿者服务、社会实践活动为载体，培养大学生在实践能力。依托我院慈善义工队、科学商店和学生会“330工程”，开展“一日公益”实践活动，组织学生下社区，进校园，结合专业优势服务社会，践行社会主义核心价值观。
时间：4月——5月地点：赛事、活动现场
承办：团委、院学生会、慈善义工队
7、“筑梦路上――奋斗的青春最美丽”——团学干部成长经历分享活动
以纪念五四运动xx周年为契机，以团员青年为主体，以思源理论研究会、“十百千”培养工程为核心，从思想、学习等不同层面，抓住第二课堂、暑期社会实践、西部志愿者等突破口，通过分享经历、介绍经验、答疑解惑，增强团员干部的社会责任感和历史使命感，提高学生思想政治素质、坚定理想与信念，带动广大学生积极投身到对国情、社情、民情的了解和教育上来。
时间：5月上旬地点：活动中心报告厅
承办：团委、院学生会、思源理论研究会
8、“青春有梦，上体有我”主题团日活动
为进一步加强基层团组织建设，丰富组织生活内容，充分发挥基层团组织凝聚、引导、服务青年的功能，各二级学院团总支结合“筑梦路上――奋斗的青春最美丽”的活动主题，以学生团支部为单位，通过交流座谈，主题演讲，文体活动等形式开展线下团日活动。活动成果将通过微信“SUS青年”、易班平台进行线上展示交流。
时间：5月地点：xx及周边地区
承办：团委、各团总支
六、工作要求
1、高度重视，加强领导。充分认识今年“中国梦·我的梦”活动的重要意义。统一认识，围绕活动主题，在全院统一活动的基础上，结合自身的实际，精心设计方案，周密部署，力求体现亮点，将传统理论学习与社会公益实践结合起来，使本次主题教育活动真正成为践行社会主义核心价值观，倡导“包容、责任、公正、诚信”的城市文化特征，强化青年学生社会责任感的有力抓手。
民宿实践报告总结篇8
通过本次社会实践活动，我得到了很多。不管学习还是工作，我们都要做到：第一，学会坚持，坚持就会成功。第二，不畏艰难，学会克服困难，不能轻易放弃。以下是小编为大家整理的学生实践总结报告资料，提供参考，欢迎你的阅读。
学生实践总结报告一
201x年的暑假，不像其他室友那样一放假就飞奔回家，我选择了加入团队，进行社会实践。虽说以前有过一些实践，但都只是“打打酱油”，所以这是我人生中的第一次正式的暑期社会实践。
我们的团队叫做xxx，研究的主题是南京景区标志标准化问题。在队长沈玲燕同学的带领下，我们的暑期社会实践进行的很成功，当然，我们也遇到了一些困难。
开始几天，我们写好了策划，可是真正实施的时候，却发现如果按着策划一步一步走，根本就行不通，所以，我们又加班加点地修改策划，直到完全有可行性为止。后来我们开始步入正轨，从“暴走”南京各大景区到细游玄武湖和雨花台，我们搜集了很多景区标志的资料，同时，我们也向南京市民和游客进行问卷调查，回来后整理，然后发现问题。另外，为了迎接南京青奥会和庆祝建党xx周年，我们还向来自全国各地的游客们搜集祝福语。所有的这些，都让我学到了很多课堂上学不到的东西。
社会实践，要的就是我们走进社会，开始实践。这一次，我们走进了景区这个小社会，实践了影响每个游客的旅游质量的标志问题。我们发现，许多景区的标志都不够标准规范，这对于南京走向国际化城市有负面影响。因此，标志标准化，需要市民的监督，更需要政府的给力!
第一次暑期社会实践，我获益匪浅。其中的酸甜苦辣，都将是我大学生活美好的一页!
学生实践总结报告二
为期两周的社会实践结束了，这两周有辛酸有苦楚，也收获了欢乐。不是35°的高温就是可以淹没金陵古都的暴雨，要么是顶着烈日跑遍南京各大小旅游景点，要么就是冒着大雨去各个组织机构碰壁。这两周，认识了以前完全陌生的队友，这两周，在空荡荡的校园自己陪自己。
放了假的学校很安静，特别是东区，但是也很荒凉，东区的食堂关了，于是东区的孩子的午饭就是各种泡面米线。早上，挤上拥挤的公交车再转地铁，随着漫不经心的游客涌进了旅游景点，可是我们没有时间停下来漫步，我们也没有时间去观赏那美丽的风景，我们关注的都是各种景点的指示牌及标志，看多了以至于条件反射到哪都会看看这儿的标志对不对，哪错了，正确的是怎样的。
其实，来了南京上学这么久，从来没有去过南京的旅游景点，这次算是把这四年里要去的地方去遍了。
这两周很想家，特别是累了，饿了，热了，一个人的时候。原本30号考完就会收拾行李马上回家却因为社会实践留了下来。看着同学们一个个都收拾回家了，小寝空了，大寝空了，宿舍楼空了……晚上一个人躺在宿舍也会怕，也会无聊起来。
其实在团队跟大家在一起的时间还是蛮快乐的，大家一起走访一起收集对青奥的祝福，一起在肯德基吃超值午餐，一起走冤枉路，一起淋雨，一起整理资料……
晚上，因为宿舍太热睡不着，等着日出，早上有精神的去走访调查。不得不说，团队里的女生很给力，不怕苦不怕累，不会喊腿酸，没有怨言，队长也很给力，很有想法，第一次做社会实践就能想的很周到。
不管怎么说，这次的社会实践是告一段落了，还有好多东西要整理，大家一起加油吧。
学生实践总结报告三
这是我进入大学后参加的第一次社会实践活动，在整个过程中自己收获了很多。记得一开始自己犹豫了好久，但最终选择了参加了学校团队的社会实践活动，结果让我得到了曾经没有的社会经验，也让我知道了很多
六月份组成团队时，我主动打电话要求参加学姐组成的团队，学姐同意了，刚成立时有十一个人，可七月份实践时只剩五个人，有的成员由于放假等原因而放弃了实践的机会，最终只有五个人并肩作战了，中间有些环节也就不得不停止了。其实。平时我也是一个容易动摇不定的人，不过这次和学长们一起合作，机会难得，我坚持了下来。我知道要想获得什么想收获就得学会付出，并且要坚持到底，这样才能成功。
在活动前，我们进行了充分的准备工作，有关问卷调查设计就连续讨论了几天，最终将各个成员的问题和答案进行了集中讨论和优化，形成了问卷调查。其实，当时花这么多时间讨论问卷我觉得有点浪费时间，不过当调查时我突然发现认真讨论问卷是有必要的，因为有很多问题居民们并不了解。所以从这一过程中我知道做什么事都得认真对待，认真考虑。
差不多七月六号我们就开始行动了。来到园林社区居委会，社区干部热情地接待我们，并安排人员为我们带路。冒着火辣辣的太阳，我们一家挨着一家地进行了问卷调查。记得第一家是位老党员，他不但热情地接待了我们，还很认真地帮我们填好了问卷了，真实地反映了社区环境卫生等方面的问题，他还希望我们能够给上级领导传达相关问题。接下来的几天，居民们都很热情地帮我们做好了问卷。
小孩老人都那么让人容易亲近。不过我也遇到了不理我的情况，那位看都没看就示意我走开，看上去蛮自傲的，不过我还是走开了，自讨没趣。其实，社会就是这样，我们要慢慢学会适应。可能是别人正忙或心情不好，要学会多从别人的角度看问题，不能充满抱怨和不满去看这个世界，要有一个平和的心态去处理问题。对比整天呆在学校里，我们得到的是如何和同龄人相处，而走出学校，我们可以遇到形形色色的人，此时我们更应该学会与这些人相处，这样我们才能够更容易融入这个社会。
通过两天的努力，终于把问卷调查做完了，不管怎样，也收集了很多真实的情况和共同的问题，我们也有很大的成就感。在整个活动过程中，我负责想学院汇报组员的安全状况和活动的进展情况，每天必做，这也感觉到参加此次活动的意义。
接下来的工作是筹备“医疗卫生知识抢答”晚会，组长让我做主持人，那时特兴奋，第一次挑战这样的任务，给了我不少的压力和动力，所以每天都在忙着写串词开场白等台词，然后便是忙着背台词。那次晚会开展得非常顺利，狼山镇的领导也来参加了发言，居民们也积极踊跃地回答了我们的知识抢答问题，收到了意想不到的效果，很多居民还积极参加“关注农村，关注人民的健康”的签名活动。
对我来说，这样一个机会让我受益匪浅。首先，锻炼了我的口才和胆量，以前我是一个当众讲话会紧张的人，可这次没有(其实也有点)，很自信，圆满地完成了任务。第二，增强了我的自信心，让我觉得自己只要好好准备了，一定能把事情做好。再次也让我发现了自己的不足：其实做主持人，最重要的是要有良好的应玚能力，比如遇到突发情况要学会临场应对，而我没有，我只是背好了台词，并没有那种能力，以致中间有些环节打乱时我都不知道怎么做，还是学姐帮我应了过去。其次，平时要练练口才，多练习普通话，学会与观众沟通。
最后我们还帮园林社区做了一个安全感方面的的问卷调查。圆满地完成了任务。
通过本次社会实践活动，我得到了很多。不管学习还是工作，我们都要做到：第一，学会坚持，坚持就会成功。第二，不畏艰难，学会克服困难，不能轻易放弃。第三，团队组员要有团结精神，互相帮助，共进共退。第四，学会与别人合作，学会与别人交流，学会处理好与社会人的关系。最后，积极参加，主动做事，要学会勤奋，做一个积极向上充满活力的人。当然还有很多的收获，就不说了。他们充实着我，增强了我的自信心。
民宿实践报告总结篇9
2014年12月30日
2014年,市委党校领导班子全面贯彻中央和省市委重大
决策部署,扎实开展党的群众路线教育实践活动,积极履行工作职能,不断加强理论武装与业务学习,带头践行社会主义核心价值观,认真执行廉洁自律有关规定,深入落实党风廉政责任制,取得了良好的工作业绩和社会反响.
一、锤炼党性,提升道德素养
过去的一年,校领导班子坚持把政治品德、职业道德、社会公德、家庭美德这“四德”建设放在班子和队伍建设的首位.为提升党校对广大教职工的凝聚力与亲和力,并让党校教职工的人格力量赢得社会的尊重和学员的信赖,校委从培养教职员工树立社会主义核心价值观以及精塑党校精神等方面入手,着力营造广大职工充满阳光心态、工作相互协作、生活相互帮助的浓厚氛围,继续保持“忠诚、团结、创新、高效”的良好校风和“笃学、善思、敏行、务实”的良好学风.
（一）坚定立场,开展爱国主义现场教育活动
为进一步坚定党员干部的理想信念,增强宗旨意识和党性观念,校委组织全体党员赴沂蒙红嫂红色教育基地与盱眙黄花塘新四军军部旧址开展爱国主义教育活动.党员们在参观革命旧址的过程中,看到了大量的历史文献、珍贵的革命文物和鲜活的新闻图片,还举行了入党宣誓仪式.通过活动,大家切身休会到了今天的幸福生活来自于革命先辈们的浴血奋斗,更加坚定了大家跟党走的决心,纷纷表示要以革命先驱为榜样,继续发扬革命精神,继承革命传统,以实际行动为党旗增光添彩.
（二）选树典型,开展全市党校系统“远学焦裕禄,近学十佳人,奉献在党校”主题演讲活动
为深入贯彻全市党的群众路线教育实践活动的系列活动,进一步提升全市党校人的职业素养,校委在全市党校系统开展了“远学焦裕禄,近学‘十佳人’,奉献在党校”主题演讲活动,来自市、县（区）党校的“全市党校系统第二届十佳党校人”代表走上舞台,结合党校工作实际,充分展示自身风采和演讲才能,以各自不同的角度和方式,分别阐述了自己对“学习焦裕禄、奉献在党校”的理解,表达了在实践活动中进一步提升自己、推动党校事业的决心,在全市党校人中掀起“见贤思齐、反复镜鉴”的“比学赶超”热潮.
（三）奉献社会,开展教职员工义务献血活动和积极参与交通文明志愿者服务
开展无偿献血活动,既是社会主义精神文明的重要标志,也是促进人与人之间相互关心友爱的坚强纽带.为了更好的奉献公益、回馈社会,校委组织开展了党校教职员工义务献血,副校长、校志愿者协会会长乔震带领包括后勤服务中心员工在内的15名教职员工参加了本次活动.义务献血活动既展示了党校良好的精神风貌,更使党校教职员工用实际行动向社会奉献一片爱心.同时,市委党校还积极响应市文明委号召,在文明城市创建过程中充分发挥交通文明志愿者的力量与风采.
（四）扶贫助困,开展“一对一”挂钩帮扶活动
为了进一步落实全市扶贫工作的总体部署和要求,帮扶困难群众和家庭,校委组织市委党校全体教职工开展“扶贫日”等系列帮扶活动,对挂钩村九里居委会的结对困难群众给予帮助.常务副校长张惠春代表市委党校重点走访慰问了多户无劳力的特困户,给每户送去现金和丝绵被、棉袄等御寒物资.同时,党校全体教职工带着现金、物资走访了各自的“一对一”帮扶户,通过进一步完善单位的帮扶计划,加大对贫困户,尤其是特困户的帮扶力度,在注重“输血”的同时更是利用项目带动贫困户增收,实现从“输血”到“造血”的转变.
二、强化学习,坚持理论武装
一年来,校领导班子始终按照建设学习型、服务型、创新型组织的要求,把理论学习放在首位,坚持用马克思主义中国化的最新理论成果武装头脑、指导实践、推动工作,不断提高理论素养和政治觉悟,提高科学决策和民主决策水平.
一是积极组织并参加校中心组学习、报告会、每周一次的业务学习、两月一次的主题读书活动等形式的集中学习.
二是积极参加省、市组织的各种干部研修班课程学习.2014年,校委班子全体成员先后参加了“全市党员领导干部系列重要讲话轮训班”和“全市党员领导干部十八届四中全会精神轮训班”,张惠春常务副校长先后参加了在京举办的全面深化改革高级研修班和全市组织人事干部党性锤炼专题班,刘后举副校长先后参加了第22期市委党校县处级干部班和第4期全省党校系统校长培训班,乔震副校长参加了全省行政学院系统行政管理高级研修班,乔震和宋周两位副校长参加了2012级省委党校在职研究生宿迁班.通过持续不断的学习,领导班子成员不仅收获了知识,更新了观念,更是扩宽了眼界、提升了水平.
三是通过自学方式,深入系统地学习了中国特色社会主义理论体系,对于中央和省、市委的有关文件精神,特别是系列重要讲话精神和党的十八届三中、四中全会精神,坚持“先学一步、多学一点,学深一些”.
四是坚持学用结合,紧紧围绕创建一流党校的奋斗目标,深入学习贯彻全国、全省党校工作会议精神,紧密结合党校近年来改革发展的生动实践,把理论学习与创先争优活动结合起来,与建设学习型党组织结合起来.通过学习,班子成员对国家和省经济社会发展的指导思想和战略目标,有了更加深刻的理解和把握,同时也深刻理解了新形势下加强和改进干部教育培训工作的重要性,增强了全心全意为广大学员和教职工服务的意识,增强了加快党校事业发展的责任感和紧迫感.
三、勤勉敬业,抓好重点工作
（一）履行工作职能
1
、干部教育
――
在坚持党性教育中强化思想引领
2014年,我校成功举办了春秋两季主体班6个班次,培训学员250人次,主动邀请市委、市政府两位主要领导先后三次登上主体班讲台,这在全省地级市党校是绝无仅有的；年初与市委组织部、宣传部联合举办系列重要讲话轮训班7期计2000余人次；结合群众路线教育实践活动,第一时间创设“市委党校群众路线教育大讲堂”,组建“市委党校群众路线教育宣讲团”,为市直、县（区）和镇（乡）等多家单位提供辅导讲座70多场次;始终坚持凸显“党校姓党”的鲜明特色,真正把领导干部在党校培训的过程变为置身“熔炉”造就金刚不坏之身的过程；加强学员理想信念党性教育,着力保持党校干部教育的鲜红底色；拓宽党校干部理论教育培训的视野,着力推动中国特色社会主义理论进课堂进教材进头脑,培育学员的政治素养和精神支柱；着力注重发挥马克思主义学习研究传播高地作用,积极研究并刊发理论文章,主动下基层宣讲十八届三中、四中精神；邀请高端师资作客“前沿课堂”,提升中国特色社会主义理论培训的权威性,扩大干部理论教育的受众面.
2
、科研资政
――
在研究成果转化中催生智库价值
2014年,我校充分彰显市情研究中心作用,加速建设宿迁智库网络平台.通过争取市委市政府支持在我校设立的宿迁市市情研究中心,是新形势下凸显党校阵地作用、发挥党校智库作用的重大举措,是党校工作“出新出彩出亮点”的一个新的着力点.市情研究中心坚持围绕中心,贴近大局,搭建决策咨询平台,彰显市情研究作用.通过精心选题,潜心调研,先后承接市主要领导交办研究课题7项,已有多项被市主要领导作肯定性批示.不断提升校刊《宿迁领导参考》质量,形成了一批对市委市政府科学决策具有参谋咨询作用的研究成果,得到了市委市政府主要领导的高度重视和充分肯定.协助市委市政府在京举行“两资”去行政化高层论坛,党校智库作用得到了进一步发挥,党校服务转型发展的能力进一步增强.
3
、异地培训
――
在异地培训热潮中铸造金字招牌
2014年我校承办对外培训班次30期共1600人次（其中省外班22期）,外培工作“专报”得到市委主要领导的批示肯定.近年来,在全国异地培训高潮迭起的背景下,我校主动参与竞争,秉持“引领潮流,彰显特色,服务发展”的培训理念,打造了独具“改革创新”特色的对外培训品牌,已初步形成了“面向中西部、辐射全国”的培训格局,实现了党校干部培训事业,尤其是对外培训事业的大步跨越.在对外培训过程上,我校始终坚持以社会效益为主、以现场教学为主、以特色专题为主和以精细管理为主的“四为主”培训特色,在培训内容上以宿迁市情为基础,聚焦宿迁改革创新的生动实践,透析宿迁跨越发展的活力源头,展示宿迁改革创新的最新成果,搭建与各地党员干部,尤其是中西部党员干部沟通交流的平台,为全国同类地区的跨越发展提供借鉴与参考.与此同时,也有效地彰显了宿迁的知名度与美誉度.
4
、优化环境
――
在最美校园建设中精塑窗口形象
2014年,我校在获得全国绿化模范单位的基础上进一步精雕细琢,结合秋季栽植对校园实施提品升级改造工程,瞄准“全省机关最美庭院、全国党校最美校园”的目标,按照“重品位、抓细节、增内涵”的思路,在校园规划过程中高度重视人性化景观设计,创造多层次的交往空间,环境上以一轴一水二亭三园四团五路为景观骨架,通过对校内现有环境资源的挖掘和分析,并巧用校外千岛湖路、骆马湖路、西环景观带和古黄河风光带的景观资源,延景纳绿,叠山理水,营造党校“有限空间、无限景致”的景观构架.按照这一构架,党校绿化由原先一般意义的以绿为主,逐步向美化、生态化、精致化方向转变.目前已建成“省内独特、市内第一”的园林式校园,其做法获得市政府主要领导批示肯定,要求在全市推广.今天的党校已成为省内外来宿培训干部挂念宿迁、留恋宿迁大地的记忆符号和精神家园,成为展示改革创新宿迁和美丽温馨宿迁的亮丽窗口.
（二）完成年度目标任务情况
完成“
办好春秋两季主体班次”、
“举办专题研修班5期以上”、
“举办一次优秀课堂教学评比”、“出刊《宿迁领导参考》4期”和
“完成市级以上课题研究6项”等五项目标任务,超额完成
“举办‘前沿课堂’及‘宿迁论坛’共4期以上”和“在市级以上刊物8篇”等两项目标任务,超额完成本年度的目标任务.
（三）落实全面深化改革措施
一是校委代表市委市政府邀请全国政协委员、中央党校党建教研部主任、著名党建专家王长江教授一行7人,于7月4日―6日莅宿开展资质资格去行政化改革专题调研,就宿迁破题的“两资”去行政化改革的背景意义、学理依据、推进路径等相关问题进行了深入交流.包括张惠春常务副校长在内的我校课题组成员全程参加了调研.
二是校委协助市政府赴京筹备了“宿迁资格资质去行政化改革”专家咨询会.本次会议于9月26日召开,邀请到北大、清华、人大、中央党校、国家行政学院等院校的专家学者围绕资格资质去行政化这一主题,就宿迁乃至在全国大力推进新一轮的行政审批制度改革进行了探讨和交流,对我市进一步深化行政审批制度改革提供了高端的咨询服务.
（四）师资队伍建设情况
一是加强业务培训.着力提升教师业务水平,先后选送4名教研人员参加省委党校举办的第三期全省党校系统骨干教师进修班,组织近40名全市党校系统骨干教师赴宁参加东南大学马克思主义专题师资研修班,多次邀请中央党校、省委党校、南京大学等上级党校和知名高校的专家学者为全市党校教师传道授业.
二是改革周讲学制度.坚持开展业务学习并进行改革,更加突出实战演练和对某一专题的深度挖掘,进一步加强对授课专题的审核与指导,开展集体备课和课后点评相结合等创新举措.
三是组织读书学习活动.以“每周一讲”、“半月一映”、“两月一书”活动为载体、先后举办《之江新语》、《幸福的方法》读书学习活动,组织教研人员撰写学习心得,并开展小组讨论,消化理解.
四是加速人才引进培养.通过公务员招考,引进3名硕士研究生壮大师资队伍；先后召开了市委党校青年教师“季季谈”活动和全市党校系统青年教师培养工程座谈会,并出台了《青年教师培养工程实施方案》,有效地帮助年轻教师融入环境、加速成长.
（五）严守政治纪律和政治规矩情况
校委始终牢固树立红线意识,坚定理想信念,加强党性锤炼,利用会议、学习等活动第一时间向全体教职员工传达中央、省委和市委的重要文件和讲话精神,始终同以同志为总书记的党中央保持高度一致.不断夯实全面从严管党治党的政治责任,旗帜鲜明地与违反党的政治纪律问题作斗争,坚决维护中央权威和全党团结统一.通过加强自身修养和道德建设,落实好“三严三实”要求,始终做到言行一致、表里如一,坚决不当“两面人”.校委成员在工作和生活中坚持从我做起、从具体事做起,坚守党纪国法不逾越、执行党的纪律无例外,确保党的政治纪律和市委决策部署落地生根、取得实效.
（六）党的群众路线教育实践活动深化整改情况
校委根据中央、省委和市委部署要求及《宿迁市党的群众路线教育实践活动整改落实、建章立制环节实施办法》,结合党校工作实际,主动学习中央和省、市级层面出台的制度.认真贯彻中央八项规定精神,贯彻《党政机关厉行节约反对浪费条例》和党员干部直接联系群众、加强基层服务型党组织建设,规范公务接待、办公用房和会议费、差旅费、培训费、因公临时出国经费等管理,加强公务支出和公款消费审计等制度规定.认真贯彻省委十项规定精神,进一步落实好第一批活动中出台的10个即知即改制度规定、“1+10”改进作风长效机制文件.认真贯彻市委改进工作作风有关规定要求.
按照于法周延、于事简便原则,建立健全具体、可量化、操作性强的密切联系群众、转变工作作风制度.深入基层调研,广泛听取意见.根据前两环节查摆出来的问题,市委党校结合本单位实际,由5位校委分别牵头,深入调研,修订出台了《完善校委会议事规则》、《加强和改进校委中心组学习意见》、《改革主体班教学实施办法》、《中青年教师培养实施办法》、《改进目标绩效管理考核办法》、《反对“四风”勤俭办校若干规定》、《推进党校思想库建设意见》、《县区党校业务指导意见》、《加强调查研究,密切联系群众的若干规定》等9项制度建设.通过建章立制,巩固和扩大群众路线教育活动的成果.
（七）单位主要负责人抓党建工作情况
一是坚决履行“第一责任人”责任,建立健全市委党校党建工作责任制,明确校机关党委和支部的工作职责,并把责任分解到每位党委委员和支委会成员.
二是坚持校委中心组学习制度、“三会一课”制度,并于今年10月制定出台了《关于加强校委中心组学习的意见》,校领导带头走上讲台,发挥示范作用,常务副校长张惠春率先为全校党员作了题为《同志的“群众工作观”是坚持群众路线、做好群众工作的强大思想武器》的专题讲座.
三是围绕中心工作,发挥党组织的示范引领作用.坚持把党校党建工作放到全市工作大局中去思考、谋划和推进,围绕十八大和十八届三中、四中全会精神,组织宣讲活动.立足自身优势,率先主动作为,在教育实践活动中,我校在第一时间创立“大讲堂”,组建“宣讲团”,为市、县、乡镇等多个部门、多家单位提供专题辅导70余场次,有效地助推了全市面上教育实践活动的开展.
四是坚持党校姓党,切实加强党性教育.注重从源头抓起,从领导做起,开设“党性教育现场课”,组织校全体党员赴淮安廉政教育基地、沂蒙红嫂红色教育基地、华东烈士纪念馆接受教育,净化灵魂,提升境界.
五是发挥培训班中党组织的作用,在干部教育培训中凸显党性教育.在主体班和研究生班中设置临时党支部,制定专门的活动方案和活动计划,开展“六个一”活动,即上好一系列党的基础理论课、开展一次学员下基层活动、组织一次警示教育活动、进行一次革命传统教育、组织一次党性分析活动、撰写一份党性分析材料,让受训学员在党校受训期间进一步锤炼作风,强化党性修养.
六是经过与中央党校党建教研部的积极联系,正式成为“中共中央党校宿迁党建联系点”.这标志着宿迁已成为中央党校开展教学科研的重要基地,“宿迁做法”将以案例形式进入中央党校教学和科研视野.
四、自觉学法,严格遵章守纪
2014年,校领导班子依法履职、自觉学法用法守法,通过完善校内管理制度、深入开展学法讲法等活动,不断提高法律意识和法律素质.全年未发生一起因领导决策失误、渎职给国家造成重大经济损失的事件；未出现一件因出台与宪法、法律、法规相抵触的文件、规定导致严重侵犯公民利益,造成恶劣影响的事件；未发生一起领导班子成员违法违纪而受处理的案件.同时,为深入贯彻学习党的十八届四中全会精神,用科学理论指导实践,推进宿迁法治建设,市委党校还结合自身工作实际,采取了一系列行之有效的措施.
（一）召开理论学习会.举办全市党校系统学习党的十八届四中全会精神理论学习会.校委组织全市党校系统教研人员围绕十八届四中全会精神、治国理政理念并结合宿迁实际,撰写理论文章,对当前法治建设的热点、难点问题进行深入剖析和论述,并在学习会上进行交流探讨.
（二）举办干部培训班.和市委组织部、市委宣传部联手分批开展学习贯彻党的十八届四中全会精神集中培训工作.邀请相关领导及专家就“同志系列重要讲话精神”、“坚持依法治国”、“推进依法行政”、“建设法治政府”、“法治思维及依法办事能力建设”等内容进行专题辅导,帮助各级干部进一步加深对全会精神和系列重要讲话精神的认识和理解；开展交流研讨、工作调研等活动,促进各级干部学用结合、学以致用,努力把学习成果转化为思想成果、工作成果、发展成果.
五、拒腐防变,加强廉政建设
一年来,我校的党风廉政建设工作在市委市政府及市纪委的准确领导下,认真学习贯彻中央、省市委相关会议精神,坚持从严治党、从严治校的方针,紧紧依靠广大教职工,不断完善具有党校特色的党风廉政责任体系,努力打造风清气正的党校发展环境.
（一）加强领导,统一思想,不断增强党风廉政建设的整体合力
一是加强组织领导,端正舆论导向.校委始终把健全组织作为落实党风廉政建设责任制的一项基础性工作来抓.一是成立宿迁市委党校党风廉政建设责任制领导小组,常务副校长张惠春任组长,履行“第一责任人”责任,领导小组由校机关党委纪检委员牵头,具体负责党风廉政建设责任制落实的组织、协调、考核、督查等工作,在组织领导上保证反腐倡廉工作有人抓、有人管、有人负责,在全校形成了党政齐抓共管、纪检组织协调、处室各负其责的党风廉政建设责任制领导体制.二是充分发挥宿迁党校网站的舆论导向作用,大力宣传加强党风廉政建设责任制的重大意义,利用校报、校园公开栏等多种形式宣传勤政廉政事迹,总结宣传落实党风廉政建设责任制工作的新经验、新措施、新方法,探讨反腐倡廉工作面临的新形势、新问题、新任务,积极营造浓厚的工作氛围.
二是统一思想认识,筑牢廉政基础.校委一致认为,要确保党风廉政建设工作落实到位,必须首先解决好领导干部的思想认识问题,党校人要站在讲政治、讲大局、促进党校事业健康发展的战略高度,充分认识加强党风廉政建设的重要性和必要性,始终把党风廉政建设作为大事、要事来抓.一是在年初部署党校全年工作的同时,安排部署党风廉政建设工作,做到了与教学、科研、行政后勤等工作一同研究、一同部署.二是校委利用多种形式和场合、不失时机地宣讲正反两方面典型,对廉政问题经常讲、反复讲,找原因、说危害,教育教职工从身边人、身边事中吸取教训,做到警钟长鸣,心中筑起道德和法纪两道防线.三是根据市纪委要求,年初制定了纪检监察工作计划和工作重点,用于指导我校党风廉政建设,积极谋划工作思路和举措,确保工作有突破、出实效.四是结合各类学习教育活动、每周业务学习和全体教职工大会等平台,专题研究党风廉政建设,切实提高了党员领导干部对抓好党风廉政建设责任制工作的思想认识和行动自觉.
三是抓好责任分解,促使责任到位.校委根据市委部署的党风廉政建设责任制的各项工作任务,研究制定了2014年校党风廉政建设责任目标分解方案及领导干部党风廉政建设责任制目标.规定“一把手”对党风廉政建设工作负总责,认真履行好“第一责任人”的职责.领导班子其他成员实施“一岗双责”,做到了“千斤重担大家挑、人人肩上有目标”.按照责任目标分解方案,专项责任目标还分解到相关处室,明确了岗位职责,使党风廉政建设责任制工作有方案、有措施、有落实、有检查.
（二）建章立制,强化监督,进一步从源头上加强党风廉政责任制建设
一是加强制度建设.如上所述,我校结合党的群众路线教育实践活动,先后制定和完善了《完善校委会议事规则》、《加强和改进校委中心组学习意见》、《反对“四风”勤俭办校若干规定》、《加强调查研究,密切联系群众的若干规定》等一系列制度,确保党风廉政建设责任制工作的有效落实,并为建立长效机制打下了坚实的基础.
二是加大管理力度.继续严格执行各项规定,在完善规范、强化管理、严肃制度上下功夫,坚决,执行民主理财制度,车辆、接待等实行统一扎口管理,从严从紧确保财务支出无跑冒滴漏.
三是拓宽监督渠道.建立了以校机关党委牵头的党内监督、以教职工为主体的民主监督,通过定期对学员的问卷测评,形成了多渠道、多层次的监督体制,维护了党校的良好形象.
（三）突出重点,全面推进,党风廉政建设落到实处
一是坚持重大事项集体讨论和民主集中制.结合教育实践活动整改落实、建章立制环节相关工作,我校于10月份研究制定出台了《中共宿迁市委党校校委会议事规则》,规范了议事规则和程序,校委研究问题时严格按照议事规则办,事先充分调查研究,广泛听取教职工意见,做到重大决策、重要人事任免、大额资金使用等全部由集体讨论决定,保证了决策的民主性、科学性、公开性.
二是坚持民主生活会制度.今年7月份,在校委高度重视并积极筹备的基础上,组织召开了专题民主生活会.会上,班子成员聚焦“四风”查摆问题,坦坦荡荡真批实评,实实在在揭短亮丑,触及思想,触及灵魂,解决问题,增进团结.同时还认为,要长期坚持民主生活会制度,定期开展批评与自我批评,不断增强领导班子的凝聚力和战斗力.
三是瞄准问题切实整改到位.校党员干部深入学习同志重要讲话精神、十八大、十八届三中全会、四中全会精神,撰写理论文章,用理论武装头脑,用理论指导行动；多次深入基层、走进挂钩帮扶困难户家中走访慰问,深入群众,多接地气；严格执行中央和省、市委关于廉洁从政、办公用房等相关规定,采取座谈交流、基层调研等多种方式,强化即知即改、立行立改,重实践、见行动,务求取得实效.坚持作风建设不动摇,进一步强化宗旨观念和服务意识,以更加务实清廉的作风接受群众检验,赢得群众满意.
民宿实践报告总结篇10
关键词：宿迁；产业转移；和谐管理
基金项目：2012年江苏省高等学校大学生实践创新训练计划立项项目
中图分类号：F127文献标识码：a
原标题：基于和谐管理的江苏欠发达地区承接产业转移研究
收录日期：2013年8月4日
一、研究背景
2013年2月8日，中国统计学会了《地区发展与民生指数（DLi）报告》，江苏综合发展水平首次跃居全国各省区首位。然而，江苏区域经济发展中不平衡、不协调、不可持续的问题依然比较突出，特别是江苏欠发达地区（主要指苏北地区）面临的困难和挑战依然较多。江苏区域经济发展的差距如果长期得不到有效缓解与控制，将会影响到江苏“十二五”规划的实施以及江苏总体经济的和谐发展，并进一步阻碍东部沿海发达省份整体现代化发展进程。国家“十二五”规划纲要明确指出要优化格局，实施区域发展总体战略和主体功能区战略，构筑区域经济优势互补，促进区域协调发展。江苏省2013年政府工作报告中也将“更高层次促进区域协调”列为工作重点。这些纲领性文件使得加快苏北振兴步伐这一目标在江苏经济发展战略规划中处于更加突出的地位。
事实上，区域经济发展最终都要落实在区域产业经济活动上。要推进苏北地区产业结构进行调整并加快经济发展方式的转变，必须寻找优化其生产力空间布局、形成合理产业分工体系的有效途径。当前，苏南产业正在从整体上进行着一场升级换代式的革命，产业转移成为必然。而苏北地区资源丰富，要素成本较低，市场潜力较大，因此可以依靠这些优势加快承接其他较发达地区的产业转移。作为苏北开展经贸合作的重要平台和载体，2012年第六届苏北投资贸易洽谈会项目集中签约重大项目共计50个，签约金额291.43亿元。其中，产业转移类项目39个，合计金额278.55亿元人民币、1.7亿美元；科技合作类项目11个，合计2.17亿元。上述事实说明，面对新形势新任务，苏北要在更高水平上集聚各类发展资源，更大力度承接先进产业转移，努力推动苏北实现跨越发展，进一步缩小与苏南经济的差距，这也是建设和谐江苏的关键所在。
二、主要概念界定
（一）产业转移。百度百科（2013）认为：产业转移是发生在不同经济发展水平的区域之间的一种重要的经济现象，是指在市场经济条件下，发达区域的部分企业顺应区域比较优势的变化，通过跨区域直接投资，把部分产业的生产转移到发展中区域进行，从而在产业的空间分布上表现出该产业由发达区域向发展中区域转移的现象。但事实上，人们对产业转移的内涵并没有达成一致的表述，产业转移的概念还可作更广义的理解。为便于研究，本文所指的产业转移是指发达地区将某些产业转移到欠发达地区的一种经济现象。
（二）江苏欠发达地区。欠发达地区是指那些受历史及现实因素制约而长期形成的经济欠发达地区的通称，本文所称的江苏欠发达地区主要指苏北地区。经过相关部门调查研究和数据对比发现，江苏欠发达地区的主要表现为：地区经济实力薄弱，财政收入较少，人均GDp低，吸引外资难度较大，经济发展内在动力和活力存在不足等。宿迁是江苏省建地级市最晚的城市，也是江苏经济基础最弱的地方之一，为便于研究，本文所指的江苏欠发达地区是以宿迁为例的。
三、宿迁承接产业转移现状及机遇
（一）宿迁承接产业转移现状。江苏省委、省政府自2001年开始实施区域共同发展战略，确定苏州与宿迁南北挂钩合作。两市挂钩合作以来，在苏州各级政府的积极帮助下，宿迁抢抓机遇，主动承接，南北产业转移工作取得了显著成效。十多年来，宿迁共承接苏州各类转移项目509个，总投资515亿元，实际引资金额173亿元，累计实现税收近11亿元，带动就业近20万人。面对当前复杂多变的宏观经济环境，宿迁经济社会保持持续快速协调发展的良好势头，经济增长的后发优势明显，经济运行质态提升。2012年完成地区生产总值1，506.7亿元；实现财政总收入达333.3亿元，增长20.7%；公共财政预算收入158.1亿元，增长30.7%；实际到账外资超过5亿美元，增长166%；固定资产投资、贷款余额双双超过千亿元，分别增长26.3%和31.9%，8项主要经济指标增幅位居全省首位。
（二）宿迁承接产业转移的机遇。面对日益增加的成本和市场压力，我国新一轮的区域产业转移速度明显加快，国际和国内发达地区产业正加速转换升级，欠发达地区承接产业转移正面临着难得的机遇。2010年出台的《江苏省委省政府关于实现宿迁发展更大突破的若干意见》中，明确将宿迁作为全省唯一的区域协调发展综合改革试点市。“在不违背国家政策法规的前提下，允许和鼓励苏北地区特别是宿迁市采取更加灵活的政策措施、更加灵活的管理制度、更加灵活的改革举措加快发展”。为此，宿迁积极创造“创业最宽松、社会最文明、人居最安全”和“低交易成本、低生活成本、低行政成本、低社会成本”的“三最四低”的软环境，形成了富集生产要素的“洼地效应”。另外，与宿迁南北挂钩的苏州在向宿迁的产业转移方面给予了极大帮助，把共建工业园区作为两市结对帮扶的载体，帮助宿迁实施招商引资和园区管理。这些都为宿迁承接产业转移提供了有利条件。
四、宿迁承接产业转移存在的主要问题
（一）产业转移集中于劳动密集型、传统型项目，产业结构调整不足。宿迁承接的产业转移主要集中于劳动密集型产业、加工制造业和资源型加工业，承接转移的项目集中于加工业。从近年来宿迁在苏北投资贸易洽谈会上引进的项目种类及数量看，工业的比例明显高于其他产业，科技含量还不够高。而过分偏重产业链低端工业，不仅会限制当地产业的升级及转型，而且易对当地环境带来破坏，从长期来看更会限制当地经济的可持续发展。
（二）原有经济基础薄弱，受制约因素偏多。由于宿迁经济较为落后，基础较为薄弱，导致其市场化改革进程滞缓，企业生产效率低下。在资金方面，相比苏南地区，宿迁各地区的资本配置和流动显著缓慢，投资总量规模偏小，发展资金短缺，这导致了资金对经济长期增长的支持能力不足，使当地经济发展受到限制。另外，在市场因素方面，宿迁城镇化水平较低，居民收入偏低，市场较为狭小，购买力不足，这也给经济的长期发展形成了阻碍。
（三）劳动力质量较低，缺乏人才。宿迁虽然劳动力丰富，但大部分属于较低端的低素质劳动力，缺乏拥有专业技术的高素质人才，更加缺乏研究性人才。尤其当地教育事业发展不足，高等院校较少，高端人才流失现象严重，这为当地劳动力素质的提升带来了很大的限制。这也间接使得当地企业缺乏创新动力，延滞了当地社会经济发展的步伐。
（四）相对优势并不明显，面临激烈的区域竞争。虽然宿迁在承接产业转移方面有一定的优势，但相对优势并不明显，产业从转出地向转入地转移要综合多方面的因素和考虑，逐步进行。而现今区域间的竞争越发激烈，来自苏北其他四市以及其他具有区位优势的地区和国家的压力也使得宿迁在承接产业转移时面临更大的竞争，并不存在绝对优势，较难在竞争中取胜。
五、基于和谐管理的宿迁承接产业转移对策建议
基于和谐管理理论，在将地区产业转移的发展作为分析对象的时候，也应该从和与谐两个方面来考虑。以宿迁承接产业转移为例，在谐的方面，要深入分析先进省市区或国外有代表性的、可借鉴的促进产业转移的典型案例，注重借鉴和学习其先进做法和经验等；在和的方面，要注重产业转移发展的自发演化特征，也即在新的、复杂和不确定的状况下，注重其自身的创新和发展，比如激励产业转移所需的各类专业技术人才发挥聪明才智为发展贡献力量等。针对宿迁承接产业转移存在的问题，建议采取以下措施：
（一）加快产业升级及结构调整，培养支柱产业。在积极承接产业转移时，要注重宿迁本区域产业体系的发展，在承接产业转移前应当从企业、行业、产业三个层面上做好产业规划，制定科学的产业政策。在产业选择上，既要依靠区位优势引进劳动密集型产业以迅速提升经济，更要积极发展高新技术产业，鼓励产业与技术同步转移。应借鉴广东肇庆高新区从破败农场蜕变为部级高新区的经验，树立“提升比转移更重要”的理念。在承接产业转移时，应做好当地的产业结构调整与升级，尤其要加大力度培养本区域的支柱产业，使其成为宿迁的优势产业，这也有助于提升宿迁的核心竞争力。
（二）拓宽承接产业的区域范围，争取金融更大支持。借鉴盐城与上海共建盐沪合作开发区的做法，宿迁应树立“泛区域”意识，主动融入长三角，依托长三角经济发达地区的产业资源，承接其产业转移，促进自身经济快速发展。要进一步放开视野，拓宽渠道，利用多种平台多层次地加强与发达地区的产业合作。应当深化宿迁的区位优势，积极发挥当地企业作用，加强跨地区企业间的产业转移与合作，提升自身的竞争力，使宿迁在承接产业转移时能在与其他地区的竞争中脱颖而出。同时，要积极争取省政府明确支持宿迁进一步强化金融改革试点，鼓励国有商业银行在宿机构扩大对宿迁融资规模。可以在政府的引导下进一步开放市场，积极引入“三外”资金，做好利用外资的规划。
（三）大力创造和谐的投资环境，拓宽人才引入和培养渠道。首先应当积极发挥政府在政策、体制、资金、技术等方面的主导作用，使转入产业能有序地“转”。通过制度和政策上的保障，构建和谐的投资环境，并与苏南等地区政府加强合作与交流，增强产业联动，引入优质的发展项目。要探索建立共建园区选派干部前后衔接与滚动发展良性循环机制，进一步提高选派干部的经济待遇等相关待遇；针对人才匮乏的困局，一方面可以通过柔性引进等方式鼓励高素质人才的加入；另一方面也要加大职业教育的发展力度，同时加大劳动力的培训，发展当地教育事业。
（四）走可持续发展道路，创建和谐的生态环境。走可持续发展道路，不仅要做到经济可持续，更要强调社会可持续与环境可持续发展。在承接产业转移的过程中应当制定严格的准入制度，限制那些可能对宿迁当地生态环境造成严重破坏的项目，绝不能以牺牲环境为代价，谋求经济的片面增长。在发展经济的同时，更要推进“生态宿迁”建设，创建和谐的生态环境。
主要参考文献：
[1]席酉民，韩巍，葛京等.和谐管理理论研究[m].西安交通大学出版社，2006.
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