学校安全工作细则篇1
第一章总则
第一条为加强学校安全工作，促使学校安全工作管理规范化、制度化，确保师生平安，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》和相关法律、法规及有关规定，结合学校实际，特制定本细则。第二条学校安全应坚持“安全第一、预防为主”的工作方针，按照高度重视、落实责任、突出重点、严格监管、不断整改、注重教育的工作思路，把保障学校和师生安全作为学校工作的第一要务，抓紧抓实，防止各类安全事故发生。
第三条学校的校舍、场地及其它教育教学设施和生活设施应符合安全标准。教育行政部门应当加强此项工作的管理，指导学校积极采取预防措施，督促落实各项设施符合安全标准。
第四条学校应当对师生进行经常性的安全教育。
强化学生的安全教育。针对学生的年龄、性别及身心发展特点，开展提高学生认知能力和法律行为能力的安全教育。应开展系列安全教育演练活动，增强学生对安全隐患的预见和解除能力，提高学生自救、自卫、自护的能力。
注重教师的师德教育。坚持开展“树师风、扬师德、铸师魂”教育活动，引导教师自觉执行师德规范，增强关爱学生的责任感，建立和保持和谐的师生关系。禁止以在校中小学生为对象进行有偿家教；禁止歧视差生；禁止向学生家长索要财物、吃请或变相索要财物；禁止侮辱学生、体罚打骂或变相体罚学生；禁止乱发资料、乱办班、乱收费，保障学生的身心健康。
加强师生国家安全教育，提高国家安全意识。
大力开展各种形式的安全教育，形成人人讲安全、人人注意安全的氛围。
第二章安全常规管理
第五条学校应加强对安全工作的领导，建立安全工作领导机构和工作机制，把安全工作纳入学校工作的总体安排，定期研究安全工作；将安全工作与教学等工作同布置、同落实、同总结、同考评。强化安全目标管理工作，实行安全工作目标责任制，逐级落实安全工作责任制。学校校长是安全工作第一责任人，对学校安全工作负总责；学校分管领导为第二责任人，具体抓安全工作并负直接领导责任；安全工作干部负具体组织实施安全工作的责任。要形成“安全工作人人有责”的格局，所有教职员工都要对与己职责相关的安全工作负责。
第六条学校应加强班级安全管理工作。班主任应对本班学生安全负责，各任课教师应主动配合班主任，做好班级的安全管理及学生安全教育工作；各班应设立学生安全委员，并充分发挥其在班级安全管理中的作用。要加强学生参加校内集体活动的组织与管理。要加强对学生春季预防流行疾病、夏季游泳、冬季防火等具有季节性特点的安全教育，并制定有效的防范措施。
第七条学校要加强接送学生的安全管理，有效防范各种安全事故。
要做好中、小学生上学、放学的安全组织工作。
第八条学校应建立安全防范网络，实行24小时值班和进出校门登记制，保证安全信息渠道畅通，发现情况及时报告并处理；节假日及寒暑假，应实行领导带班制，由学校干部或教师值班。
第九条学校应实行安全隐患检查、登记、整改、销号制度。定期对消防、卫生、校舍（墙）及教育教学设施、器材、药品等进行检查，对发现的隐患逐个登记造册，并在规定期限内整改、消除隐患后销号。
第十条学校应建立重、特大安全事故预案制度，制定重、特大安全事故应急处理预案，并组织有关人员熟悉预案，明确任务和处置措施。
第十一条学校应加强对安全工作的档案管理。建立学校安全工作档案，完善安全工作台帐及档案制度建设。
第十二条学校应站在维护社会稳定的高度及时化解和消除矛盾。应做好矛盾排查工作，完善矛盾排查的信息渠道，及时了解矛盾的最新信息，建立矛盾排查机制，对各种矛盾进行分类处理。要由专人负责做好矛盾化解工作；对容易引发正常教学秩序和社会稳定的突出矛盾，学校应成立专班，拿出解决矛盾的具体措施及方案，积极做好化解工作，并将进展情况及时向上级部门报告。
第三章消防安全
第十三条学校应适时组织师生开展消防专业知识培训，通过授课、参观、报告、知识竞赛等形式，在师生中普及消防常识，增强消防意识和自防自救的能力。
第十四条学校应抓好教学楼、图书室、实验室、微机室等公共场所的消防安全检查工作，发现火灾隐患应及时整改，对于一时不能整改的重大火灾隐患，应及时上报。易燃易爆危险物品应严格管理，实行定点限量存放，专人看管，其贮存场所应符合防火防爆要求。
第十五条学校消防设施设备应符合消防技术规范要求，教学楼、校舍等公共场所的安全散通道及出口必须畅通，且设置符合要求的安全出口和疏散指示标志，严禁在通道或安全出口上设置栅栏门并上锁。
第十六条严禁乱接乱拉电线，严禁在教室、办公室、宿舍内生火取暖或擅自动火施工。
第十七条学校应制订切实可行的消防安全制度和操作规程，并使师生自觉遵守。制订灭火、应急疏散预案，每年组织师生开展灭火和应急疏散演练。
第十八条加强校办工厂和门点的消防安全工作，确保责任、制度、措施、奖惩四落实。
第四章卫生安全
第十九条学校须认真执行《学校卫生工作条例》，按规定设置医务（卫生）室，有条件的学校设立心理健康教育及个案咨询室，配备卫生工作人员，保健教师及心理教师，建立学生健康管理制度，抓好健康教育、心理教育及卫生防疫等各项工作。
第二十条学校应对学生体质状况进行监测，定期组织学生体检，掌握学生体质健康状况，建立学生健康档案。
第二十一条学校医务（卫生）室所购药品和医疗器械，必须符合国家质量标准，严禁使用不符合质量标准的药品和器材。
应妥善管理医疗器械，做好用具和药品的消毒工作。
第二十二条学校应加强食堂及小卖部管理，谨防饮食安全事故发生（详见《学校饮食卫生安全工作规范》）；应注重校园环境建设及管理，为学生提供干净、整洁、协调、温馨的学习环境。
第二十三条学校应建立卫生制度，认真做好计划免疫和疾病防治工作。
寄宿制学校应加强学生住宿的教育及管理，养成衣、食、住、行等方面的良好卫生习惯。
学校严禁在教室内吸烟，幼儿园内严禁吸烟。
第二十四条学校应根据季节特点，做好冬季流感传播、夏季蚊蝇传播等疾病的防治工作，要特别重视做好预防非典型肺炎的工作，控制传染源，切断传播途径。一旦发现患传染病的学生，要果断采取措施，及时救治学生，并立即向上级部门和卫生部门报告，与家长联系，控制疾病蔓延。
第二十五条学校应重视学生的饮水卫生，解决好学生在校的饮水问题，严禁不符合卫生标准的饮用水入校。
第五章校舍安全
第二十六条学校应定期排查学校教学用房、师生公共生活用房、围墙的安全隐患，及时对安全隐患部位进行修复。
第二十七条在进行校舍维修、危改和新建校舍建设时，有关安全部分的设计、施工必须符合国家现行建筑设计、施工规范和强制性条文的要求，确保使用安全。
第二十八条学校建设项目开工之前，校方须与施工单位签定安全施工责任书，明确安全责任。施工区与教学区必须隔开，且实行全封闭管理。学校无关人员不得随意进入施工区，禁止学生进入施工区。
第二十九条建设工程必须经勘察、设计、施工、监理等部门验收合格，并交质检部门备案后，才能投入使用。严禁未验收或验收不合格的建设项目投入使用。
第三十条学校的教学楼房要按房管规定实施管理，严禁改变用途（不准设小卖部、办工厂或出租）或结构；学校非教学校舍原则上不能对外租赁，确因学校需要租赁的校舍，须经安全监管部门审核（无安全隐患，且相关手续完备），上级主管部门审批；校办工厂不能租赁后再转租转包。
第三十一条校园内不能种植有毒、有刺等容易伤害学生的植物。
第三十二条校园周边300米内如有生产有毒、有害物质的工厂和容易造成重大安全事故的加油站、煤气站等设施，应积极主动向上级主管部门和有关部门反映，采取有效措施及时解决。
第六章设备设施安全
第三十三条学校的一切设备、设施必须安全可靠。所有教学仪器设备设施要按照规定，落实防潮、防尘、防热、防虫、防锈、防磁、防碰、防变质、防挥发的安全措施，并有可行的应急预案。
第三十四条实验室有害、有毒化学药品须设专柜，由专人管理，学校实验教学在使用有害有毒药品时，必须在教师的指导下，按规范操作，防止伤害事故发生。
第三十五条必须经常（特别是灾害性天气后）对学校电路及电器设备进行检查，在第一时间内修复损坏或者老化电线、电器设备，做到安全可靠，运转正常。
第三十六条学校锅炉必须购买合格产品，安装后需经有关部门验收合格方可使用，并定期进行检查审验，锅炉操作工作人员必须持证上岗，且严格按规定操作。
第三十七条学校高层建筑（相对周边建筑的高度）、计算机网络中心及其他重要设施设备（特别是雷区），应安装防雷设施，3至5年须对防雷设施检测一次，确保学校楼房、电器设施及师生安全。
第七章集体活动安全
第三十八条学校组织学生、教师参加文艺体育、社会实践以及参观、考察、春游等外出集体活动，要向上级教育行政部门报批。组织活动的单位必须向上级呈送书面报告及活动安全预案（包括活动内容、活动时间、活动人数、安全保障措施等），经上级主管部门审批同意后，方可组织。
第三十九条学校组织的校外集体活动，应目的明确、安排周密。行前应对学生进行安全教育；制定安全工作预案，在可预见的范围内采取必要的防范措施；请当地交管部门认定使用交通工具的安全性能，并按交通工具核载人数，安排师生乘车。
第四十条未经教育行政部门批准，不得组织学生参加商业性庆典、演出等与教育教学无关的社会活动。
第四十一条组织学生校外集体活动，要按“谁审批、谁组织、谁负责”的原则，实行安全责任制。
第八章体育活动安全
第四十二条学校体育场地和器材应当符合卫生和安全要求，运动项目和运动强度应当适合学生的生理承受能力和体质健康状况，防止发生伤害事故。
第四十三条学校应当制定体育场地、器材、设备的管理制度，并由专人负责管理。定期对体育器材、设备进行检查、养护和维修，对达到使用年限的必须及时更换。
第四十四条学校应加强对运动会、体育课教学活动和体育课训练活动的组织，做到安全、有序。对一些可能发生伤害事故的运动项目，应有保护性措施。学校不能让有特异体质或疾病的学生参加不适宜的体育锻炼。
第九章网络安全
第四十五条学校应加强计算机网络系统的安全防范与管理。将学校计算机与网络的管理纳入学校安全工作范畴；配备专业技术人员实行网络运行监控；定期做好服务器和终端机的病毒清除工作，定时对杀毒软件进行升级。在教学和工作中应对不良网站进行监控和屏闭，如发现不良网站信息侵入，立即下线。在上网过程中，发现“__功”分子的反动宣传时，应做好记载，并立即向上级部门汇报，控制不良信息散发传播。实行计算机网络系统建设申报制。
第四十六条学校应加强现代信息及计算机网络安全教育。开展计算机网络工作人员和计算机操作人员的保密法和保密程序培训，提高保密管理水平，杜绝泄密事件的发生。强化学生网络安全教育，增强学生网络安全意识，培养学生自觉抵御不良信息的能力。
第四十七条学校师生在网络安全规范上应做到：不在网上传输信息；不故意制作、传播计算机病毒；不通过非正当手段侵入服务器及各工作站；不利用网络资源损害国家、损害集体、损害他人的违法信息；不浏览、反动网站以及一些非法信息。
第十章安全检查与隐患整改
第四十八条安全检查和隐患整改坚持“以防为主，防治结合”的原则，检查应做到横到边、纵到底，不留死角。
第四十九条检查应做到常规检查与突击检查相结合，采取“抽查”、“互查”、“自查”等多种形式（具体要求见第十一条）。
第五十条对校办工厂、出租场地、经营门点，应作为重点进行仔细检查（用火、用电、用油、用气是否规范；管理是否符合要求；防范制度是否健全等）。对不符合条件存在安全隐患的工厂或门点要采取坚决措施，立即整改，整改不到位的责令停业（在租赁合同中应有具体条款体现）。
第十一章事故的报告和处理
第五十一条发生安全事故，第一责任人要在第一时间内，到现场负责领导和指挥。首先做好人、财、物的抢救和疏散工作；第二，组织人员保护现场；第三，做好上报工作。上报的时间界限为：发生安全事故，6小时内口头上报，24小时内形成书面材料上报；发生重大安全事故3小时之内口头上报，6小时之内形成书面材料上报；发生特大安全事故应立即报上级主管部门及政府有关部门。
第五十二条学校应当建立食物中毒或其他食源性疾患等突发事件的应急处理机制。已造成食物中毒或怀疑是食物中毒的，应采取下列措施：一是立即停止生产经营活动，并向教育部门和卫生部门报告；二是协助卫生机构救治病人；三是保留造成食物中毒或者可能导致食物中毒的食品及其原料、工具、设备和现场；四是配合卫生部门进行调查，按卫生部门的要求如实提供有关材料和样品；五是落实卫生部门要求采取的其他措施，把事态控制在最小范围。
第五十三条发生治安事件（行凶者闯入学校闹事，殴打师生）时，一是要组织人员做好稳定工作，不要激化矛盾，防止事态的扩大；二是要立即向当地派出所报案；三是如有人员受伤，要及时将受伤人员送医院救治，同时做法医鉴定；四是控制肇事者，及时摸清对方的姓名、单位、住址等情况，协助公安部门破案。
第五十四条出现爆炸、房屋坍塌等意外事故时，一是要组织人员抢救，将受伤人员及时送医院治疗；二是注意疏散和转移有关人员，防止更大伤亡；三是立即报告教育主管部门。
第五十五条出现紧急的、突发的、无法预见的事件，一是要头脑冷静，控制局面，防止事态进一步扩大；二是及时向教育主管部门报告；三是教育主管部门要积极做好可能出现的新闻单位采访人员的工作，防止发生负面效应。
第十二章奖励与责任追究
第五十六条表彰和奖励。每年底或年初，根据《武汉市各级各类学校安全工作检查评估参考标准》组织学校安全工作评估，召开安全工作会，总结布置学校安全工作。对安全工作先进集体和先进个人给予表彰。
第五十七条实行安全工作“一票否决制”。对发生安全责任事故或重大安全事故的学校或单位，取消其各类评先的资格；对发生重大安全责任事故的区，取消其教育先进区的评选资格（详见《武汉市教育局关于教育系统安全工作“一票否决”规定》）。
学校安全工作细则篇2
本人所在部门：
一、本人在履行岗位职责前，向学校和所在部门郑重保证如下：
1、本人能认真学习了国家有关安全的法律、法规，电力集团公司《安全生产工作规定》和《安全生产工作奖惩规定》。
2、本人能认真学习学校制定的《省电力技工学校安全生产工作奖惩细则》、《省电力技工学校习惯性违章处罚考核管理办法》、《省电力技工学校安全生产工作细则》、《省电力技工学校交通运输及交通安全管理制度》等相关安全制度并熟悉学校的安全生产目标。
本人谨以赤诚之心,在此立此宣言：结婚之后，工资奖金全交，剩菜剩饭全包，家务杂活全干，一切以太太的话为最高宗旨，遵循2条原则：第一条，老婆永远是对的;第二条，如果老婆错了，请参照第一条。
3、本人能清楚并掌握本岗位职责范围内的办公设备、办公室门窗、办公区域防护设施、消防设施的安全要求，工作人员的安全要求。
4、本人原意遵守学校制定安全制度、实施细则，自觉接受学校相关安全制度、实施细则的约束。
5、本人力争做到“我不伤害自己，我不伤害他人，我不被他人伤害，我保护他人不受伤害”和“在我身边无事故，我在岗位无差错”。
摆正安全位置，履行安全责任。安全为天，责任如山。有你、有我、有他，有我们共同的安全责任“浇灌”，我们才能够撑起安全生产的一片蓝天。
二、如违反相关安全制度、实施细则，给学校造成经济损失或信誉损害的，愿按学校管理制度接受处置。
三、以上保证请所在部门和学校监督。
我在**公司工作已有近两年的时间。在这期间我主要做**的工作，**岗需要和客户接触的特点，让我懂得了客户服务的真正含义。现在我主要负责**工作，需要每天给客户打电话清理以往的未决案件，和**相比**很少和客户直接接触，而是通过打电话沟通，这不仅需要有很好的沟通能力和技巧，还要有更强的服务意识与服务精神。****年，在公司大力开展“理赔服务年”活动之际，为了能更好的做好我的工作、更好的服务保户，对我今后的工作做以下保证：
保证人保证人所在部门(盖章)
工作岗位：
学校安全工作细则篇3
（南京农业大学工学院，江苏南京210031）
摘 要：本文基于精细化管理的内涵分析的基础上，针对高校安全保卫工作存在的问题以及产生这些问题的主要原因，在高校安全保卫工作中引入了精细化管理，提出了完善制度，强化职责、狠抓落实，强化管理、建立预警机制等措施。
关键词：高校；安全保卫；精细管理
中图分类号：F275文献标志码：a文章编号：1000-8772（2014）34-0151-02
收稿日期：2014-11-10
基金项目：本文受南京农业大学工学院思政课题资助，课题代号：SZ201414
作者简介：张宁励（1962-），男，江苏南京人，助理工程师，研究方向教育管理。张文浩（1964-），江苏沭阳县人，助理研究员，研究方向教育管理。
“学校安全重于泰山”。安全保卫工作是一项长期的、细致的重要工作。安全保卫工作无小事，细节决定成败。如何抓好安全保卫上的每一件小事、每一个细节，是安全保卫人员应该深入思考的问题。应该牢固树立“预防为主，教育为重”的理念，通过实施精细化安全管理，构筑起一道道校园安全的防线，确保了校园平安、稳定、和谐。
一、精细化管理的内涵
精细化管理是一种理念，一种文化，是社会分工的精细化，以及服务质量的精细化。精细化管理是现代管理的一种革新，它是建立在常规管理的基础上，并将常规管理引向深入的基本思想和管理模式，是一种以最大限度地减少管理所占用的资源和降低管理成本为主要目标的管理方式。现代管理学认为，科学化管理有三个层次：第一个层次是规范化，第二层次是精细化，第三个层次是个性化。
精细化管理就是落实管理责任，将管理责任具体化、明确化，它要求每一个管理者都要到位、尽职。第一次就把工作做到位，工作要日清日结，每天都要对当天的情况进行检查，发现问题及时纠正，及时处理等等。20世纪90年代，精细化管理从企业管理延伸到教育领域。
二、高校安全保卫工作的现状和问题分析
目前，高校由于前期的规模扩张，大多数学校都有多个校区，其中许多分校设在城市郊区，具有面积大、范围广的特点，而随着城市化扩容的不断深入，多数高校的周边环境也在发生极大变化，为高校的安全管理带来了一些新问题。
一是网络违法难以遏制。如今互联网已和人们的生活息息相关，网络在给学生带来大量信息和方便的同时，一些不良思想和观念正在借助网络侵袭大多数在世界观、人生观和价值观都尚未成熟的青年学生；许多犯罪分子或敌对势力正是利用网络自由、网络虚拟的特性，通过网络渗透，鼓动和欺骗不明真相的学生聚集闹事，破坏社会安定。多数学生具有不理性和从众性的特点，容易被误导而参与一些非法活动。高校历来就是社会政治敏感区，群体的不理性和不成熟增加了安全保卫工作的复杂性。
二是安全环境日趋复杂。首先是高校的社会化增加了更多的安全隐患。随着高校的规模扩张和基建需要，外来人流增加，后勤的社会化服务也加剧了校园服务人员的复杂性，学校的人、财、物流通量加大，增加了安全保卫工作的潜在隐患。其次是校内治安压力不容乐观。学生的生活水准要求和生活用品档次在提升。近年来，部分学生的行李已由过去简单的被褥提包增添了许多诸如电脑、摄像机、手机等贵重物品，少数学生还开起了有档次的小轿车等消费品。这些物品相应地成为犯罪分子作案目标。其三是消防安全压力加大。一些学校的个别建筑存在安全上的设计漏洞，缺乏消防安全设施，有些建筑许多线路逐步老化，学生的个人电器用品不断增加，存在大小不一的消防隐患。其四是学校交通安全更加严峻。学校内机动、非机动车辆逐年递增，而车辆停放位置有限，尤其在新生开学，校内交通拥堵状况更为突出。以学生为赢利对象的餐饮摊点和娱乐网点等将布满学校周边，学校外路边随意摆摊设点，非法运营车辆混乱，堵塞交通，影响通行，存在着交通安全等隐患。
三是从业人员难以满足岗位要求。因大多数高校后勤服务社会化，将安全保卫工作委托给外面的物业公司来做，而物业公司要考虑投入产出比和资金回报率，其机构人员设置原则是精简高效。而学校的保卫部门是集苦、累、险于一身，是一项耗时费力、伤精劳神，充满矛盾和危险的工作，遇有“急、难、险、重”等任务时保卫人员必须首当其冲、加班加点工作，在节假日和夜间都要保持24小时值班。工作风险与待遇不匹配的情况下，安全保卫人员不安心、不尽心、流动快、人员短缺成了一大难题。
三、精细化管理在高校安全保卫工作中的应用
高校安全保卫工作实行精细化的管理不但能最大限度的降低管理成本，而且能提高效率和执行力。高校安全保卫工作精细化管理要求高校安全保卫工作的每一位员工及所有的管理者都要学会精细化管理，应用精细化管理，把管理由大事精细化到小事、由小事精细化到每一个细节，精细化到日常管理链条的每个细节上。
（一）加强制度管理，严格落实职责
精细化管理的关键是制度化、程序化。如果没有明确的规章制度加以约束，精细化管理就不可能实现。建立精细的安全管理制度是强力推进精细化安全管理并取得效益的基础。学校根据自身实际情况，科学合理的制定、完善安全保卫工作的各项规章制度。校园安全保卫工作是一项长期、复杂、艰巨的工作，要想建立起安全管理的长效机制，首先必须在提高对校园安全保卫工作的认识的基础上，组织制定好校园安全保卫制度体系。校园的一般性安全保卫制度的内容应包括：安全保卫的目的、范围、保卫内容、检查制度、评价标准、责任迫究等。突发性事件应急预案建立，内容应包括：突发性事件后果的预测、辨识、评价；应急各方的职责分配；应急处置行动的指挥与协调；应急处置中可用的人员、设备、设施、物资、经费保障和其他资源，包括社会和外部援助资源等；在发生突发性事件时保护生命、财产和环境安全的措施等。各项制度的制定和实施，使学校安全保卫工作做到有章可循、违章必究、不留盲点、不出漏洞，“没有规矩，难成方圆”，完善、规范、统一的安全制度是保证安全保卫工作的法宝。另外，制定一系列切实可行的规章制度，规范工作流程，严格界定责任，明确职责。
（二）强化管理，加强制度执行力
“精细化管理”要求落实到位。有制度不落实等于没制度，落实不坚决、不坚持，也不出效益。制度执行力低下是学校安全管理中最大的黑洞，再好的策略也只有成功执行后才能够显示出其价值。
1、严格实行责任追究制。按照层层签订的安全工作目标责任书，贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到一级抓一级，层层抓管理，人人抓落实。对发生的安全事故，实行“四不放过”的处理原则，即按照“事故原因不查清不放过，事故责任者得不到处理不放过，整改措施不落实不放过，教训不吸取不放过”，查明原因，严肃处理，保证各项工作落到实处。
2、实行安全工作不定期检查制度。除了每日、每周、每月安全工作检查和隐患排查工作外，学校实行动态安全管理模式。学校安全工作领导小组不定期检查各部门、全体教职员工对安全工作是否重视，各种规章制度是否得到有效的落实，各种设施设备是否有安全隐患，食品是否卫生等。对检查发现的问题和存在的隐患，及时整改，及时予以通报，惩戒当事人，警戒其他教职工，形成了“自查——督查——整改——强化——保持”的学校安全工作运行机制。学校安全工作不定期检查制度是我校一直坚持的行之有效的做法，对发现安全隐患，及时整改，对增强学校各部门及全体教职员工安全工作责任心等方面起到了积极作用。
3、落实安全工作“一票否决”制度。学校把安全工作与教师业绩评价、年度考核直接挂钩，班级发生重大安全事故的，取消其当年评先、评优资格。扣除其当年班主任费。
（三）建立预警机制，防患于未然。预警机制是指能灵敏、准确地告示危险前兆，并能及时提供警示，使学校能采取有关措施的一种制度，其作用在于超前反馈、及时布置、防风险于未然，最大限度地降低由于事故发生对生命造成的侵害、对财产造成的损失。完善的事故预警机制是建立在预警系统基础之上，而预警系统主要由预警分析系统和预控对策系统两部分组成。其中预警分析系统主要包括监测系统、预警信息系统、预警评价指标体系系统、预测评价系统等组成。预警分析完成的主要功能是通过各种监测手段获得有关信息和运行数据，并对数据进行加工处理分析，通过适当的评价方法，对未来的趋势做出初步判断。当判断结果满足预警准则要求时，就触动报警系统，报警系统根据事先设定的报警级别发出事故报警。预控对策系统可针对不同报警级别实施相应的对策措施。防范是基础，打击是手段，打击为防范创造条件和环境，经常性的预防可防患于未然。为保证保卫工作有前瞻性，必须善于及时了解，及时分析，研究新形势、新情况和新问题。建立灵敏的、高效的预警机制，并进行不断的修正。通过对学生进行安全知识讲座、每年的消防演练、不定期的安全大检查、和学生经常沟通，了解学生思想动向、在学生中发展线人、对重点人口的监控等等措施及时了解和发现倾向性、苗头性和一触即发性的问题，及早化解和处理各种矛盾，避免事态扩大和矛盾激化，牢牢掌握工作的主动权，把问题解决在萌芽状态。做到“发现要早，化解要好、处置要妥当”的总要求。
总之，通过实施精细化安全管理，充分体现了全员参与意识，通过不断攻克安全保卫工作难关，提升实质内涵，从细微入手，精心策划，周密考虑，实施科学化保卫安全管理，不断抓规建制，加强考核、总结，通过这样的精细化管理，学校的安全工作一定能提高到一个新的水平。
参考文献：
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学校安全工作细则篇4
盐窝镇虎滩中学
2019年2月21日
尊敬的各位领导：
大家好！
近年来,我校在县教育局和盐窝镇教办的正确领导下，坚持以党的十八大精神为指导思想，以确保校园安全为目的，始终把安全工作放在学校工作的突出位置。学校从增强师生安全意识、强化学校安全管理入手，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过明确责任，落实措施，努力营造了一个安全、文明、健康的育人环境，从而维护了学校正常的的教育教学秩序，现将有关工作报告如下：
一、加强组织领导，落实安全工作责任制
我校安全工作的指导思想及总体目标是以树立安全意识为主线，以强化层层管理责任制为核心，以落实具体措施为重点，及时全面排查、清理和整顿校园内安全隐患，努力创建一个管理有序、防控有力、整改迅速、环境安定、校风良好的安全文明校园，确保学校在良好的教育教学秩序及生活秩序中稳步发展。
为确保安全工作的正常开展，学校制定了《安全工作实施细则》，落实了层层负责、一职双岗的安全工作责任制，学校领导与各处室负责人、部门负责人与教职工层层签订了《安全工作目标责任书》，加强了有关人员的安全工作责任心，真正使学校安全工作落到了实处，杜绝了责任事故的发生。并成立了安全工作领导小组，由校长挂帅，统一指挥，协调各处室工作的开展，第一时间传达贯彻落实上级有关部门关于安全工作的指示、任务和要求。
我校各处室具体分工如下：
安保处：负责学校安全的日常管理工作；负责做好安全隐患排查记录；负责年终的安全教育工作考评；负责学生安全教育工作有关资料的收集、整理和保存。
政教处：负责学校安全教育的宣传工作；班级安全文化建设工作；负责督促检查各班日常安全教育工作；和安全演练工作。
教导处：配合政教处做好学生的安全教育工作；负责督促图书阅览室、电教室、多媒体室、各实验室、微机教室等有关人员经常性的检查教学设施、器材、药品的使用安全情况，负责处理与教学有关的其它安全工作。
总务处：负责对教学设备不定期进行安全检查，维修和更换；
负责对师生活动场所的公共设施、器材设备进行经常性检查、维修，及时排除安全隐患；负责制定学校财产安全保护的有关规章制度；负责餐厅的食品卫生安全工作。
班主任与科任教师在安保处的直接领导下，全面抓好学生的安全教育，正确引导和教育学生树立强烈的安全意识，增强安全观念,既注意身体安全，更要注意心理安全，保证身心得到安全健康发展。主要职责：一是利用晨会、两操、主题班会等,加强对学生的安全教育；二是利用板报、专栏、小报等多种形式加强安全知识的宣传；三是加强安全纪律考勤和保持经常性的与家长的联系，及时了解掌握每日学生的活动情况，与家长相互配合共同做好学生安全教育工作；四是做好学生心理安全教育咨询，及时向学生提供心理安全信息，加强心理安全教育指导；五是负责本班学生伤害事件的报告。凡发生重大的危及学生人身安全的事件都应在第一时间向学校报告。科任教师协助班主任老师做好学生的安全教育工作，加强与班主任老师联系；加强当堂学生的考勤，对于无故缺课的要及时报告班主任。
我校坚持“谁主管、谁负责，谁带队、谁负责，谁主办、谁负责，谁检查、谁负责，谁验收、谁负责”的原则，将校园安全工作与各处室、班级和教职工评优选先相挂钩，实行安全责任事故一票否决制，真正确保了各项安全工作落在实处。
二、强化安全教育，树立安全意识
我校始终认为，学校安全工作的重点是及时消除隐患，加强全校师生的安全教育，防患于未然。为此我们提出要树立六种意识、开展“六防”教育、克服四种心理、坚持“四不放过”、营造“四讲”氛围。
树立六种意识：即“大于天”意识、“责任”意识、“忧患”意识、“第一”意识、“防范”意识、“共管”意识；
开展“六防”教育，即防盗、防火、防震、防溺水、防触电、防交通事故教育活动。学校确定每学期第一周为“安全教育宣传周”，在师生报到之前，学校安全工作领导小组成员先行到校，对教室、功能室、办公室、餐厅、师生厕所、电教室、实验室等所有师生活动场所的安全隐患予以排查，为教学工作的正常开展奠定了坚实的基础。在学校安全管理中，一是多层次开展安全隐患排查不间断，安全管理走在问题前，解决安全隐患问题不打折扣。在每次学生放假后到校之前，学校的安全自查必须进行，隐患问题必须解决；随时关注天气变化，提前做好防滑、防冻、防雷击、防洪水等方面准备工作；在平时的安全管理工作中，坚持日巡查制度，值班领导和教师每天早上、中午在值班领导带领下，对全校各个部位进行检查，对检查的情况进行记载，对发现的问题及时进行解决。班主任、教研组长、各室负责人对本部门负责，每天检查安全情况，并及时汇报。每天的值班教师课间分布在楼梯、走廊、操场等部位进行检查，指导学生活动，指挥学生上、下楼梯。通过坚持日巡查制度，及时发现、解决了安全工作中存在的问题，杜绝了隐患。二是找准安全管理工作的突破口，狠抓安全细节管理。细节，就是不经意处。我们认为，安全工作无小事，处处须谨慎，在安全工作中做得再细也不为过。在安全管理中，我们力求做到全、细、实，要脚勤，眼勤，耳勤，嘴勤，手勤，脑勤，心勤，不放过每一个管理的细节问题，善于发现事故苗头，要求教师清醒认识到安全工作是一项强制性、反复性的工作，有关的要求我们必须做到，使学校的安全工作逐步达到精细化管理的要求。三是定期举行各种宣传教育活动，如安全知识竞赛、演讲比赛、作文比赛、安全教育讲座、安全教育图片展览等活动，通过学习《中小学生消防安全常识》，观看宣传挂图、教育图片展，学生掌握了防火、防震、逃生等常识。学校为了强化师生的应急自救能力，专门制定了《虎滩中学应急疏散预案及实施细则》，每学期都不定时开展疏散演练活动和消防演练。通过以上活动的开展，师生的安全意识和自救能力进一步得到了提升。寒暑假，我们也不放松学生的安全教育，每学期放假前夕，我们都印发致学生家长公开信，让家长注意配合学校对自己的孩子进行安全教育，严防学生人身伤亡事故的发生，确保学生“一个都不能少”。
克服四种心理，即“凑合”心理、侥幸心理、麻痹心理、粗疏心理；
坚持“四不放过”，即问题原因不查清不放过、问题责任不明确不放过、问题处理无结果不放过、整改措施不落实不放过。甚至提出了对安全工作要小题大做，保持对安全工作的高度敏感性；
营造“四讲”氛围，即利用横幅标语、校园广播、班级黑板报、主题班会等多种形式进行广泛宣传，营造了一个“人人讲安全，处处讲安全、时时讲安全、事事讲安全”的浓厚氛围。
通过这些丰富多采的安全教育活动，师生的安全防范和自我保护意识得到极大提高，保证了学校教育教学秩序的稳定和教育教学工作的顺利开展。
三、采取切实措施，创建“平安校园”
学校认真落实“人防、技防、物防”三位一体的防范措施，坚持“从细微处着眼，从最小处抓起”的原则，加大安全工作人力、物力的投入，学校严防细查、速改快整，在经费十分困难的情况下，挤出资金3万多元，加装校园高清摄像头20个，覆盖了学校所有师生活动场所及办公地点。在师生活动重要场所安装应急灯6盏、人员疏散标志9副、新购消防器材10具、维修消防器材5具，更新防盗窗4处，加固护栏1处、维修体育活动器械8处。此外，在以技术防范为主要手段的同时，加强人防安全，严格值班制度和夜间值班巡逻制度，完善各类突发事件应急预案和节假日领导带班制度。确保了学校师生财产和生命安全，促进了学校各项工作持续、稳定地发展。
四、建立各种报告制度，加强安全流程管理
1.建立安全工作报告制度和安全整改通知书制度。制定了《学校安全隐患上报与处理程序》，在全校各班级、各处室设立了安全检查员，要求每天对各自范围内的学生动态、教学生活设施、设备进行检查、记录，并向班主任和各部门责任人汇报，最后上报校长；然后由校长签署处理意见，限期整改；在校园各区域配备、完善消防设施，专人负责，定期检查，使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落，每一个时段。
学校详细制订了安全事故抢险救灾应急预案，对重大突发事件、火灾事故、食物中毒事件的报警程序、处置措施、注意事项等细节做了具体的安排和部署。
2.严格值勤值班制度。进一步完善了《学校安全检查制度》，实行了领导干部带班制度，对学生入校、放学、在校安全，实行全方位、无间隙监控。严格校规校纪，对违反纪律的学生要严肃帮教、处理，严禁体罚和变相体罚学生。
总之，各项制度的制定和实施，严明了学校安全工作领导责任制和责任追究制，使学校安全工作做到了有章可循、违章必究、不留盲点、不出漏洞。
五、加强学生常规管理，抓好学生安全教育。
一是严格门卫制度,加强值勤值班,严格校规校纪，要求学生进入校园必须佩戴学生证，不能骑车，每天早中晚学生进出校门时均有值班教师在校门口进行检查。
二是加强课间管理，课间、中午及晚自习前安排一名值日教师到各班巡视，杜绝学生在课余时间滋生事端。
三是加强交通安全法规教育，经常性的进行交通安全常识讲座，教育全体师生注意交通安全。
四是加强食品卫生管理，经常进行检查，杜绝食物中毒的事故发生。学校饮食卫生安全方面，学校认真贯彻《中华人民共和国食品卫生法》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》等饮食工作的法规、政策，主动聘请卫生防疫部门专业监督，建立防控机制，严防食物中毒事件的发生。
学生食堂具体要求：
（1）建立健全饮食卫生安全工作制度和操作规程，分工负责，明确责任，落实到人。由原料到成品实行“四不”（采购人员不买腐烂变质原料，保管人员不收腐烂变质原料，加工人员不用腐烂变质原料，服务人员不买腐烂变质食品）；成品食品存放采取“四隔离”（生与熟隔离，成品与半成品隔离，食品与其他物品隔离，食品与天然水隔离）；用具实行“四过关”（过洗关，过刷关，过冲关，过消毒关）；环境卫生采取“四定”（定人，定物，定时间，定质量）；个人卫生做到“四勤”（勤洗手剪指甲，勤洗澡理发，勤洗衣服被褥，勤洗换工作服、帽）。厨房和餐厅卫生做到：无灰尘、无蛛网、油垢、无苍蝇、无鼠害。
学校安全工作细则篇5
制度是行为的准则，科学合理的制度是顺利开展工作的准绳，是学校精细化管理的保障。
1.提炼制度，凝聚精细化智慧。我学区学校在制度的制定、实施、完善等环节方面处处都体现人文理念，遵循“因事而发―民主讨论―修订成稿―试行完善―依时增删”的程序，让制度的制定变成“师生的参与―反思自省―纠错整改”的过程，这样自然而然的会得到师生的广泛认同和自觉的遵从。（1）德育工作系列化。学校制定《学生综合素质考评办法》、《班集体考核细则》、《学生住宿管理章程》，落实学生日常规范，培养良好习惯。把难以量化的德百工作，设法加以量化、系列化。（2）教学工作主题化。我学区学校制定《教学常规管理细则》，明确教育教学的常规要求。（3）安全管理经常化。建立系列安全管理制度，将门卫制度、校园管理制度、教师值日制度、食宿管理制度，疾病预防报告制度、校舍安全检查制度、重大事故应急救援预案等制度汇编成册。
2.健全精细化管理的领导组织。加强组织领导建设，协调配合促进管理精细化。安全组负责学校安全精细化管理，由分管副校长、班主任、路队长组成；教学常规的精细化管理由教导处负责，由教导主任、教研组长组成；总务处负责学校的美化、绿化、亮化的精细化管理；政教处负责学校德育、校园文化建设、精神文明评比的精细化管理；教研组负责学校教科研、校本培训的精细化管理；宿管会负责学生住校的精细化管理。学校的各项工作实行“谁分管的谁负责”、“谁的岗位谁负责”、“谁的班级谁负责”、“谁的课堂谁负责”、“谁的宿舍谁负责”的岗位工作责任制。
二、以务实作风保障学校精细化管理的实施
作为学校，实行精细化管理，首先使全体师生在思想上得到转变，认识实施精细化管理的必要性和重要性，以及在教育教学中实施精细化管理的现实意义。坚持开展“两个会、两交流、两总结”活动，为精细化管理提供思想保证。“两个会”即开好每周的领导班子成员会，安排部署本周学校的工作重点；开好每周的教师会，组织教师进行政治学习，提高教师的政治觉悟和理论水平。“两交流”即学期初学校中层领导、班主任、教师兼职计划交流会和每学期的学校德育工作交流会；“两总结”即做好周评比、月小结和期中、期末的总评总结。使教师开展工作心中有思路、肩上有任务、行动有方向、经验有推广、自己有创新、他人有学头、工作有比头、落实有检查、结果有评价。
三、以人文关怀丰富学校精细化管理的内涵
1.“以人为本”推行人性化和精细化管理。要在努力加强教师教育思想建设的同时，运用多种激励方式，如目标激励、荣誉激励、情感激励、环境激励、物质激励等，努力为广大教师创造：人人参与竞争，人人机遇均等，人人心情舒畅，人人都能发挥最大潜能的工作环境。
2.必须要文明施教，关心、善待、尊重、赏识每一个学生，让他们健康成长。要求教师因材施教，建立平等、民主、互信、和谐的师生关系，要求教师走下讲台讲课、蹲下身子与学生谈心，培养学生健全完善的人格。
3.要积极开展家校联谊活动，建立学校――家庭――社会三位一体的管理模式。学校每学期都必须定期召开家长会，积极宣传国家的教育方针和政策，及时向家长反映学生在校的学习情况、生活和德育表现，建立和谐良好的家校关系，共同为学生的发展出主意、想办法，力求赢得社会和家长的广泛支持。
四、食宿管理规范化，人性化
学校安全工作细则篇6
全矿领导：
你们好!
我矿是高瓦斯矿井，吸取过去的教训，新的一年即将来临，为了更好的工作，保证全班安全的情况下,做到以人为本，安全第一，从身边事做起，做到点子上。以“安全第一，预防为主”为方针，做到三不伤害。我保证做到以下几点：
一、不伤害自己：
工作前首先自己要穿工作服戴安全帽.过轨道时注意车辆。
二、不伤害别人：
工作时不违章操作，不让非工作人员进入工作现场，以免伤害他人。
三、不被他人伤害：
工作时要戴好安全帽，预防施工时掉下东西砸伤自己，不听别人乱指挥，不违章作业。
为了实现上述目标，在工作中，我一定具体做到：
1、严格按规定执行安全注意事项和工作任务。进入工作现场时，首先要考虑到自己的安全，要戴好安全帽，防止因他人疏忽而伤害自己，认真检查监控设备是否存在安全隐患。
本人力争做到“我不伤害自己，我不伤害他人，我不被他人伤害，我保护他人不受伤害”和“在我身边无事故，我在岗位无差错”。
2、在安全上要有超前防范意识，要预想可能造成事故或异常的不安全因素。
3、熟悉设备，工作时思想集中。
4、几个人同时进行各项工作时，要相互呼应，协同作业。
5、对用人单位提供的劳动保护、安全用具，要用自己熟悉的办法进行测试，测试不合格或有疑问者在问题未搞清楚前不使用。
6、设备检修时要严格执行检修工艺规程。
7、带领全班在安全的情况下，搞好瓦斯监控、人员定位及智能放炮。
8、熟练掌握技能，积极参加各类工作学习，在最短时间内，让人人都会，全班都懂。
9、为实现xxxx年试生产目标，我带领全班严格执行各项管理规定，做到：安全第一、技术第一、标准第一、质量第一的安全监测监控。
以上是我的安全保证书，有不到之处，还望领导多多指教。
保证人：xxx
xxxx-xx-xx
工作安全保证书(二)
一、本人在履行岗位职责前，向学校和所在部门郑重保证如下：
1、本人能认真学习了国家有关安全的法律、法规，电力集团公司《安全生产工作规定》和《安全生产工作奖惩规定》。
利用家长会等有利时机，搞好对学生家长的交通安全宣传教育，同时请家长配合做好学生的交通安全教育。
2、本人能认真学习学校制定的《省电力技工学校安全生产工作奖惩细则》、《省电力技工学校习惯性违章处罚考核管理办法》、《省电力技工学校安全生产工作细则》、《省电力技工学校交通运输及交通安全管理制度》等相关安全制度并熟悉学校的安全生产目标。
3、本人能清楚并掌握本岗位职责范围内的办公设备、办公室门窗、办公区域防护设施、消防设施的安全要求，工作人员的安全要求。
4、本人原意遵守学校制定安全制度、实施细则，自觉接受学校相关安全制度、实施细则的约束。
五炎热天气，雨水比较多，常常会出现一些，漏水，漏电，塌方等诸多问题，对一些不安全因素存在的比较多，加强防范，出现问题及时反馈上级领导，
5、本人力争做到“我不伤害自己，我不伤害他人，我不被他人伤害，我保护他人不受伤害”和“在我身边无事故，我在岗位无差错”。
二、如违反相关安全制度、实施细则，给学校造成经济损失或信誉损害的，愿按学校管理制度接受处置。
三、以上保证请所在部门和学校监督。
保证人保证人所在部门(盖章)
不玩火，不携带火柴、打火机等火种或汽油、爆竹等易燃易爆物品进入校园、树林、果园、操场、草坪等容易出危险的地方，不放火烧荒。不随意焚烧废纸杂物。
为贯彻实施《中华人民共和国消防法》、《中华人民共和国安全生产法》，落实消防安全责任制，加强我厂消防安全工作，预防重特大安全事故的发生，确保广大员工生命财产安全，由我厂与各车间签订此责任保证书：
生病或有急事应做好请假手续，住宿生有事不在校就寝时，需经班主任和宿舍管理员的同意，并把请假条上交宿舍管理员和班主任老师。
工作岗位：
学校安全工作细则篇7
一、学校领导安全工作常放心中。
开学第一天，郦重光校长就在工作会议上指出：“学校的主导工作是教育，而教育的前提条件是师生有一个稳定、安全、平静的教学教育环境。教师安全、学生安全、财产安全是我们工作的基本点，是关系到学校稳定发展的大事。因此，安全工作是教育工作的先导和，是我们必须做好的一项工作。”为此，学校成立以郦重光校长为组长，寿泉均老师为副组长，政教处、团支部、班主任为组员的创安领导小组。建立党政工团齐抓共管的治安网络。
二、安全工作“硬件建设”和“制度建设”并重。
（1）硬件建设。结合“四防“要求，学校重建围墙，设立传达室，添置消防设备，拆除危房，并由总务处和政教处负责，在学期初对学生寝室、学生食堂、学生课桌登、门窗的玻璃作了检查，消除安全隐范。由于外地人员的大量流入，从许多方面给安全工作带来了诸多不稳定的因素，学校还为保安人员添置了必要的设备。
（2）制度建设。经过几年的积累，学校已拥有一套完整的保安制度和奖罚制度。学校加强了内部信息建设，建立上下一线的治安网络。学校已拥有《江藻镇中治安年度保卫计划》《江藻镇中治安工作考核细则》《江藻镇中违反治安条理处罚条例》《三项竞赛细则》等制度。安全工作做到“有章可循”“有法可依”。
三、层签订责任书，责任到人。
为了进一步落实“谁主管、谁负责”的原则，切实加强学校内部治安工作，学校和保安机构、保安机构和每位保安人员，政教处和每位班主任教师都是层层签订责任书。学校对此项工作进行定期、不定期检查。对成绩显著者给予奖励，对工作不负责者，实施一票否决，取消当年评先进的资格。
四、具有一支责任心强的保安队伍
针对学校人多，活动场地拥挤，进出校门的学生家长、外地民工多，人口杂这一实际问题，学校组织了一支由青年教师为主的保安队伍，添置设备，训练人员，做到应急及时。学期初，附近村出现外地人员流串作案，为防范于末然，学校进行24小时值班制。早上5：30至晚10：00，由值周老师负责学校安全和正常教育秩序，晚10：00至凌晨5：30分，由值夜人员维护学校安全。由于各线尽心尽力，学校教学环境安定，教学秩序良好。
五、传达室、各重点保卫场所专人负责。
学校聘请谢培太师傅为学校传达室管理员，24小时不离岗。对进出校门的学生家长、外地人员一律进行登记，并禁止校外人员带危险物品进学校。对电脑室、生化实验室、物理实验室等有贵重物品的场所实行专人负责。学校定期抽查各室各点的工作情况。
六、治安工作“常抓不懈”“巨细无遗”。
学校安全工作细则篇8
一、教师队伍建设
为了加强全体教师的思想政治工作和思想道德建设,规范办学行为，结合学校的现状和学校教育教学的工作实际，进行了多种师德建设活动。开学初学校组织全体教师认真学习《中小学教师职业道德规范》和《xx五小教师行为十不准》，并做好学习笔记。教师职业道德规范的宣传，营造了浓厚的学习氛围。通过家长会议和学生的谈话调查了解到教师的师德整体状况良好，师德情况纳入教师考评当中。因此极少有乱办班、乱收费、体罚学生，越级上访事件。
二、制定教师考核细则
本学期为激励教师工作竞争机制，奖优罚劣，提高教师的工作积极性学校研究制订了《xx五小教师考核细则》、《班主任工作考核细则》。
三、德育工作
学校认真贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,积极开展行为规范养成教育和德育实践活动，开展了一系列活动。
1、开展养成教育
少先队大队部全校性的开展了学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《xx五小一日常规》活动，本次活动中各年级抽查各3名学生进行测试，效果明显。还举行了学生个人卫生情况检查，促进了学生良好行为习惯的形成。
2、注重安全教育
为进一步深入加强我校学生的安全教育工作，大力降低各类伤亡事故的发生率，切实做好安全教育工作。学校成立安全领导小组，制定各项安全工作制度，签订安全工作责任状，开展校舍安全排查。各班出了一期有关安全知识的板报，进行了有关安全方面的主题班会。学校通过校讯通、集会向家长、学生进行各种安全知识教育。9月份学校组织开展了防溺水师生签名活动；11月份联合交警大队对校外接送学生车辆进行整顿并悬挂宣传画对学生进行交通安全教育；12月份开展了消防安全疏散演练，疏散时间仅用了1分30秒。另外学校还大力加强家校联系，通过校讯通、家长会，成立家长学校等形式加强与家长的沟通，通过这些活动，学生们的安全自我保护意识得到了进一步的提高。
3、有针对性的进行少先队活动
为了进一步落实和加强对未成年人的道德教育，对学生进行爱国主义教育，以国庆节为契机，9月30日学校组织了一次“诵红色经典抒爱国情怀”的活动。通过本次活动培养了同学们爱祖国、爱家乡、爱人民的高尚品质。12月1日国际防艾滋病日，我校在六年级举行了一场防艾知识讲座。为进一步在广大学生中进行感恩教育，12月17日我校特邀团中央爱心讲师团教授专家来校进行感恩教育演讲，此次活动在广大的师生、家长中引起强烈反响。
学校安全工作细则篇9
一、自评工作的组织实施
1、成立自评领导小组：组长：xx
副组长：xx
组员：xx
2、自评报告小组人员分工：
组长xx全面负责自查自评工作的组织安排，督促检查，召集有关会议，汇总自评有关情况；
副组长xx负责教务工作的自查自评；
副组长xx负责思想政治品德教育的自查自评工作；xx负责总务后勤工作的自查自评；xx负责自评报告的草拟工作；xx负责各种档案资料的汇总归类整理。
3、自查自评工作安排及进程：
第一阶段：学习有关文件，进行宣传发动，统一全体师生思想认识，成立学校区自评领导小组，并进行分工。
第二阶段：对照《xx省初中素质教育评估细则》、《xx市素质教育示范校评估检查的通知》自查资料，归类整理档案。
第三阶段：对照《xx省初中素质教育评估细则》、《xx市素质教育示范校评估检查的通知》自评赋分，草拟自评报告。
第四阶段：向全体教职工公布自评结果。反馈自查自评信息，研讨改革措施，审定自评报告。
二、总体自评赋分及档次确定
自评分：98分
自评等级：优秀
在细则a1办学思想方面：我们能做到办学方向正确，办学理念合理，办学目标明确，依法办学。
在细则的a2制度与建设方面：在制度建设上，我们得到了学校行政楼各部门的支持，已经初步完善了我们的各项制度：我们采取年部负责制，所有工作做实在年部；在校务公开这一项上，能做到大事要召开教职工代表大会，任何大事都做到公开公示，领导能深入教学第一线，对教师进行客观评课，得到全体教师的好评；关于我们的活动场地，教室，食品等，都是由政府出资进行采购，全是新的，全是最好水平的，可以说我们自己在这里生活觉得很幸福！！在后勤上我们的得到了政府的大量投资，得到学校工程部的大力支持，我们校园可以骄傲的说是美丽的，我们卫生保健室可以说是一流的；在安全管理上，我们得到了校安全办的大力支持，没有发生过任何安全事故，也没出现过体罚或变相体罚学生的行为。
在细则a3规范办学方面：我们做到了规范办学，一切一切都按国家或是上级指示付出做，不做任何违背上级精神的事情，不乱收费，不乱补课，考试不排傍，不开重点班，不占学生休息日，不推荐学生任何课外材料，对学生进行安全疏散演习；严格执行教育部门规定的作息时间。
在细则a4德育方面：我们有德育的长远规划，也有德育的近期目标，已经形成了一个家庭社会家庭三结合的社会网络，我们有校区德育小组，由校区副书记任德育小组的组长，专门来牵头做校区的德育工作，同时也得到了学校党委的大力支持，当然也离不开学校邢校长的指导也帮助。我们开设全了所有科目，并把思想品德课作为一个德育的重要基地来看重，同时我们还与附近的消防支队、及xx龙山烈士陵园等签定了德育基地的协议，他们负责提供基地，我们利用基地对觉得进行德育教育！！
在细则a5课堂教学方面：能按教育部规定开全开足课程，严格按课程标准上课，教学过程中重视与技能、过程理性认识和情感、态度、价值观三维目标的教学，并在进行轰轰烈烈的课改，我们的《新五步教学模式》已小有成效。受到学生家长的一致好评。我闪也改变了对教学的评价，我们不在以评教师讲的精彩与否中来评课，我们要看学生真的有多少人在思考在学习，是不是学生有方方面面能力在上升，教师是不是在为学生的长远而教学，是否在注重学生的全面成长与发展，教师是否有自己个人的小科研课题！！
在a6的办学成效方面：学生基本可以达到德育大纲要求，言行可以说绝大多数学生都可以达到《中学生守则》及《中学生日常行为规范》的要求。能够遵守法律，自尊自强自爱自律，在学生上也小有成效，学生养成了喜欢学生的好习惯，形成了不同层次的学习能力，观察能力，动手动力等，喜欢的内容也更宽泛，真是可以说德智体美全面发展，体育质量合格率达标（95%以上），六病防治率达标（80%以上），近视眼新发率达标（年1%以下）。在业绩上，我们取得了好多好多的方面成绩，我们上学期向县高中输送了322名新生；我们在市县篮球赛上取得第一名的好成绩，我们在县运动会上也到也了第一名好成绩，我们大课间操在县里成为免检单位，我们在市里的道德演讲会上我们学生取得了第三名垫子成绩。我们的多次代表县迎接市、省检查。每次都以良好的成绩受到上级领导好评。在社会上取得了了良好口碑，我们很知足，因金杯银杯不如百姓的口碑！！
三、校区基本情况：
xxxxxx
校区领导班子时时反思，认真研究思考我校区现状以及未来发展的方向，确立了“办对人民负责的教育，办人民信赖的教育，办人民满意的教育”的目标，狠抓教育教学管理，向管理要质量，向45分钟要效益。
四、校区自查自评概况
（一）我校区严格遵守国家教育法律法规，依法办学，促进教育教学工作的健康稳步发展。加大力度宣传义务教育法，进一步巩固两基和普九成果，让每一位学生充分享受平等的受教育的权利，关心、爱护、善待贫困生和问题生，保证进得来留得住，不流失的办学水准。我们每年能为学生提供免费吃饭人数达：100人左右。
我校区始终依据上级精神，不分快慢班、重点班，不办复读班，并注重后进生的转化工作。注重减轻学生负担，对学生作业实行量化管理，不加重学生课业负担，保证学生节假日休息时间，不举办任何收费补习班，不购买上级教育部门审定以外的任何教学用书、学习辅导资料，对学生不进行题海战，考试不排队，不纯粹以考试成绩论学生优劣，不放弃任何一个教育对象，认真贯彻素质教育的方针，培养综合性素质人才。我们经常在校区内做调查问卷。，有时也开家长会进行调查，学生及家长都认为我们教师在这方面做得很好。
我校区严格按照国家的教育法规和方针政策依法办学。规范教育收费行为，严格执行义务教育阶段不收杂费、学费等费用的规定，我校区没有发生任何违规收费案例，广大教师能自觉抵制经销商的利益诱惑，（其中有一次有一家长向县里举报原7.18班班主任罗威教师多收费，经我们调查根本没有此事，最后还了教师一个清白，在校区这段时光里仅此一次）不为蝇头小利而加重学生的负担，侵害学生的权利；认真执行《义务教育法》和《未成年人保护法》，教育广大教师关心爱护学生，杜绝任何体罚和变相休罚学生的行为；按照国家课程标准，开齐上足各类课程，保证学生全面健康的发展。
（二）健全组织机构，严格校区管理
我xx校区不断优化内部管理，根据校区规模，实行了年部负责制，成立了党支部、团支委、教务处、综合办公室、政教处、教研组、理化生管理员、信息部、特色办、图书管理办等。各机构管理人员既分工明确，合作有致，做到人人尽职尽责其能。
校区校长及各级领导能不断加强自身业务修养，通过培训、自学，内强素质，外塑形象，规范办学，科学管理。
健全各种管理制度。我校区自成立以来，立足本校区实际，制定和完善了一系列切实可行的规章制度和教学工作考核办法，规范了师生的思想行为（本学期经学校督学与校长等人起草了教师考核方案，班主任考核方案，这是为了更新充实制度，这项制度我们用得很好，现已直到一定的良性作用）。校区工作做到了有章可循、有据可依，有力推进了校区的教学工作，激发了教师的工作热情。校区还通过领导轮流值班，教师配合管理，增强了教师参与管理校区的意识。
（三）加强了教师队伍建设，努力提升师资质量。
坚持“人才强校区”的意识，不断加强教师队伍建设。
1、我校区将教师道德建设作为教师队伍建设的重要内容。党员教师能充分发挥表率作用，在教育教学工作中，为普通教师树立了榜样。开展学生评教活动，通过召开学生座谈会，了解教师在教育教学过程中的行为，并及时反馈给教师，表扬先进人物，（象张超、王翠英、杨敬、李媛等我们就常在会上表扬，让全体教师向他们学习）总结存在的问题，提出改进建议。
2、加强对教师的培训和管理。校区领导班子成员率先积极参加教育理论学习、业务进修和学历提高，不断更新观念，掌握现代教育理论、教育法律法规、管理知识，提高校区及各部门的管理水平。全体教师积极参加高层次的学历进修和新课程的教师培训。认真抓好教师的管理，制定了考核实施办法和教学实绩奖励办法。
（四）注重教育教学过程管理，努力提升教学质量。
把教学过程管理作为改进提高我校区教学质量的重点来抓，切实地把管理措施落实到的每个环节上，在“严、细、实”的工作作风上大做文章。
1、坚持集体备课制度，严格集体备课要求，讲究备课实效，不搞形式主义。要求每个教师必须做到事前有备课准备，备课时有中心发言人，有详细的讨论、研究、发言记录，有评议的结果。
2、坚持听课、评课制度。凡是xx校区的教师，无论年龄大小，每人都按要求上一堂校区内公开课。上课的教师课前精心备课，教研组同志出谋划策，上课时，全体教研组成员认真听课，课后大家共同研讨、探究。领导班子成员听课每月都在14节以上（分管教学的校区副校长和教导主任听课每循环不得少于20节，其他领导每循环10节以上），教师互相听课每循环不得少于10节，较好地完成了既定的任务。
3、坚持教育教学工作检查制度化。成立有校区以来，对教师的备课簿、听课记录、学生作业、作业批改记录、家访记录等进行认真检查，每次检查都做好了详实的记载，并当面交换意见，在全体教师会议上，做认真的总结，表扬先进，指出存在的问题，并将检查结果纳入学期和学年度考核中。
4、重视学科教研工作。我校区鼓励教师积极参加各种教研活动，并成立了专门科研室，现有市级科研课题3个，分别是《向学科教材挖掘写作素材》、《中华传统美德的研究————弟子规》、《互相评课促进教师教学能力提高》同时还积极参与学校一个省级科研课题《新五步教学模式初探》的研究，此间我校区积极撰写教育教学论文和教学有关教辅资料，一年里教师共撰写并和教辅资料数65篇。
（五）坚持以人为本，抓好对学生的管理。
组织教师认真学习了《中共中央和国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《xx省中长期教育改革和发展规划纲要（XX——2020）》，认识到了未成年人思想道德建设的重要意义。要求广大教师切实转变传统的教育观念和教育方式，尊重每一位学生，平等对待每一位学生，建立和谐友好的师生关系。
1、加强对学生的爱国主义教育、中华民族优良传统教育、正确的人生观和世界观教育。
利用每循环的国旗下的讲话，教育学生热爱家乡、热爱祖国、孝敬长辈、关爱同学、讲求诚信，教育学生遵守校规校纪、法律法规。充分利用感恩教育专题讲座、班会课、走廊板报等教育阵地，形成了一股素质教育合力，增强学生思想教育收到很好的实效。
2、培养学生的自我管理能力。以党支部和团支部牵头，校区组建了日常行为规范检查组，由学生会成员承担，每天检查各班的清洁卫生、广播操、眼保健操等，打出分数，并每天在值周揭示板上公布。
3、做好对后进学生的跟踪督促教育工作。教务处、政教处针对各班的情况，将一些特别调皮捣蛋的学生集中起来进行思想教育，从《日常行为规范》、《中学生守则》入手，规范、强化他们的行为。加强与他们家长密切配合，发现问题及时处理，有效扼制了一些打架斗殴事件的发生，时刻关注后进生的思想动向和日常行为。
4、更加关注留守学生的情况，经常向他们伸出温暖的手，专为他们开活，让他们感觉学校就是家！！（如成立留守学生社团，尽可能满足他们的需要，让他们的才华也得以展示）。
（六）强化校区园安全工作，切实保障师生的安全。
牢固树立“校区安全无小事，安全工作重于泰山”的意识，抓好以“师生安全法制教育、食堂卫生安全、消防安全、内部治安、校区园周边治安、矛盾纠纷排查”等为重点的创建“和谐校园和平安校园”的工作。全体教师人人参与，校区校长和年部负责人签定安全责任状，年部负责人与所有班主任和各部门负责人签定安全责任书，建立了治安防控网络，并成立安全巡视小组（宠军、李凤革、宋长春、刘忠财等）；完善了食堂卫生制度，加强了食品卫生管理；加强对后进生的转化和教育，有效控制了在校区学生违法犯罪、季节性传染病的流行和学生在校区活动安全事故等事件的发生，制定了切实可行的安全事故应急预案，保障了师生的安全。
（七）严格财务制度，改善办学条件。
严格执行学校财务制度，按学校要求去做，买物品先申请，待批复后才能进行购买；或进行申请进行政府采购，校区从未发生乱收费乱花费现象。
五、存在问题及对策
分析我们教师现阶段存在的问题，主要还是师资问题。
尽管我们加大了师资的培养力度，也取得了很大的成效，但是，师资问题，还是我校区的一个主要问题。
1、来自12所学校的教师区域文化背景不同，工作思想水准不同。
2、学校除了上课以外的工作很多，有食堂的，有超市的，有工程部的，有舍务的教师，这样带来了工作量上的不对等，对教师的心里也产生或多或少的反响。
3、教师自身素质现状在一定程度上影响素质教育的深入实施。
3、解决问题的思考：
1、继续加大教师思想培养力度，出台一个科学的计算工作量的办法，并实行工作量不足一票不绝制，和多劳多得的绩效制。
2、进一步加强教师队伍建设，提高教师自身素质。
3、进一步加强教育教学管理，提高教师课堂教学水平，重点是把握课程改革这一主题，转变教育教学观念，增强科研意识，加大教科研力度，向科研与课堂要质量、要成效，切实提高教学质量。
4、抓好学生思想道德建设和良好习惯养成。
学校安全工作细则篇10
1、加强校园文化建设，积极营造健康向上的育人氛围，
2、加强主题班会活动的开展，及时发现和纠正学生在学习生活中出现的新问题，培养学生高尚的道德品质；
3、狠抓“两个习惯养成教育”，培养学生良好的行为和学习习惯。现把本学期德育工作回顾如下：
一、具体做法；
（一）、加强德育队伍建设，提高德育工作质量。
发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，德育处具体抓，实行校长室—德育处—班主任三级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。加强了德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期1－2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。通过开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高。完善班主任评比方案，加强班级精细化管理，促进班主任工作管理的规范化。做好班主任评优争先工作，进一步提高班主任工作的积极性。
（二）、加强校园文化建设，优化育人环境。
1、思想汇报专题我们以教室文化、寝室文化建设为重点，全面提升校园文化的内涵，积极营造健康向上的育人氛围。
2、精心布置宣传阵地。加强对班级文化阵地的指导管理，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
3、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
4、大力推进“书香校园”进程，以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的文化环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、校园公示栏等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，每天中午广播站定时播音，已形成我校的特色。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。
5、本学期我校组织全体学生全面开展中华经典诵读活动，通过《三字经》、《弟子规》及神话故事、寓言故事等活动，培养了学生持之以恒，百折不挠的意志和毅力；培养了读书兴趣和习惯，积累语言，提高表达能力；开发学生的智力潜能，提高注意力；使同学们变的举止文雅，远离低俗，升华自己。
（三）、加强主题班会活动的实施，范文写作培养学生良好的道德品质。
1、我校主题班会在每周一下午统一时间、统一主题、统一要求，确保主题班会的针对性和实效性，过校内交流和校外取经等多种方式，不断加强主题班会活动的培训和交流力度，使主题班会课真正成为培养学生道德品质的渠道。
2、爱国主义教育。继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。
3、安全法制教育。加强安全知识的宣讲教育。抓好学生校内、校外的安全工作，层层签定安全责任书，规范制度，落实好各种措施。此项工作运行良好，本期以来未发生任何安全事故。
4、文明礼貌教育。我校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼貌教育，以班级教育、自我教育为主，少先队和值日教师为阵地，督促并帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。
（四）、加强“两个习惯”养成教育，全面培养学生良好的学习和生活习惯。
1、我们在“五规范、三培养”督察的基础上，结合我校的实际情况制定出台了《范里小学学生违纪细则》和《学生违纪处理办法》来加强对班级、范文top100学生的管理，通过值日领导、值日组长、值日教师每天三个时间段的巡查，发现问题及时做好记录，并通报学校公示栏。一周一汇总，一周一评比。以次来加强班主任对本班学生的管理。逐步使学生养成良好的学习和生活规范，从而培养学生健康、向上、乐观的性格，努力打造书香校园、阳光校园、和谐校园。
2、丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《范里小学学生违纪细则》，坚持每天课间操下后的十分钟的养成教育。同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等来规范自己的行为。
5、学校以《班级精细化管理》方案为抓手，细化目标，落实责任。依据《班级精细化管理》用创新的精神制定学校各项管理细则，积极构建长效机制。同时，强化督导检查，切实把《精细化管理》的各项规定和考核标准落实到实处。
（五）、切实发挥学校、家校、社会三位一体的德育网络功能。
1、办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动，家长参与率达70％以上。同时，坚持通过校信通联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了管理水平。
2、我校非常重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。
二、存在的问题；
1、全员育人方面，教师重视程度有待提高。
2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。
3、需更加注重学生的习惯养成教育，促进学生全面和谐健康的发展。
三、今后工作设想；
1、进一步加强师班主任队伍建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人。
2、继续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育氛围。树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《小学生日常行为规范》和《学生违纪细则》各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。