安全教育要点篇1
,为迎接建国六十周年和第*届亚运会创造良好的治安环境。
一、利用配合社会治安综合治理大平台，创造良好学校及周边安全环境
（一）加强综合协调，开展专项整治。进一步落实学校及周边治安综合治理工作领导责任制、部门目标管理责任制、责任追究制。完善政府统一领导、部门分工监管、学校履行主体责任、社会积极参与的齐抓共管工作机制，加强综合协调，密切沟通联系。年内，按照中央综治委学校及周边治安综合治理工作领导小组部署，组织开展学校及周边治安秩序专项整治行动，联合执法、共同参与，着力整治学校及周边治安秩序混乱的地区和突出治安问题，坚决防止黑帮团伙、犯罪分子侵入侵校园、伤害学生事件的发生。继续积极配合有关部门，对清理整治校园及周边出租房、饮食店、交通、消防，以及网吧、歌舞厅、录像厅、游戏室等娱乐场所。
（二）开展课题研究，强化督促检查。发挥*市教育学会高等学校保卫工作学专业委员会和中小学校安全教育与安全管理工作专业委员会作用，针对中小学校安全管理中的现实问题，加强中小学校安全管理方面的研究。将明确学校安全管理中出现的重点问题、难点问题和热点问题，组织专业研究人员以课题的形式进行学校安全管理的专项研究，总结经验和探索规律，提供破解学校安全保卫工作难题的思路。加强督促指导贯彻实施《中小学幼儿园安全管理办法》、《广东省学校消防安全标准化管理规定》和《学校消防安全标准化管理工作标准》。协助做好《*市学校安全条例》地方立法工作。
（三）发挥技术优势，完善管理手段。继续完善*市学校安全工作信息化管理系统，做好*市学校安全管理网站和校园反网、禁毒教育网的维护工作，完善学校安全管理平台以及学校安全信息系统。建设我市学校安全管理网络会议系统。完成中小学校灾害性天气预警系统试点区的设备发放、安装、调试工作。指导学校应用现代安全防范技术开展安全管理。
（四）深化创建活动，提高工作水平。抓好学校安全教育和安全管理的基础建设，要从基层建设抓起，以深入推进安全文明校园创建活动为抓手，，继续做好考评命名工作,并加强管理，做好复评工作，总结和宣传创建工作中的的典型经验。
二、开展矛盾隐患大排查，全力维护教育系统稳定
（一五）组织开展大排查活动。按照中央综治委学校及周边治安综合治理工作领导小组工作要求，把影响学校及周边治安的各种矛盾问题和苗头隐患全部纳入工作范围，在教职工队伍维稳、毕业生就业、学校管理、学生心理健康、学校安全管理、有关教育政策落实、民办教育机构管理、敌对势力宗教势力政治渗透、学校周边治安环境等方面全面开展排查，规范排查方法，强化落实化解措施，着力排查化解、化解整治影响学校及周边治安的矛盾问题问题。
（二六）强化应急管理体系建设。督促指导各区、县级市级教育行政部门和学校针对按照确保迎接建国六十周年和迎接第*届亚运会维稳工作工作的要求，制定有关应急预案。继续做好应急管理示范学校建设工作，。加强情况信息沟通，稳妥处理教育系统发生的突发事件。
（三七）扎实开展对敌政治斗争。继续做好三方面工作：一是防范敌对势力的渗透破坏活动；二是加强重大危险源监控和重大安全隐患整治工作，防范校园恐怖活动发生，；三是防范“”等组织对学坏校的破坏活动工作。
三、以开展学校消防安全标准化管理活动活动重点，切实加强学校内部安全管理
（一八）开展学校消防安全标准化管理活动。以贯彻落实省公安消防总队、省教育厅制定的《广东省学校消防安全标准化管理规定》和《学校消防安全标准化管理工作标准》为重点，开展学校消防安全标准化管理活动，规范学校消防安全管理行为，建立消防安全自查、火灾隐患自除、消防责任自负工作机制，严密组织，抓好对学校施行消防安全标准化管理的情况检查考核以及达标评定。
（二九）加强对学校校园网的管理。继续加强校园网和学校上网场所的管理，查找漏洞，严禁利用校园网登录反动、色情、网站，严肃处理严肃处理传播和接受传播各种有害信息的行为。积极组织开展文明上网宣传教育，增强学生上网的法制意识、责任意识、政治意识和安全意识，自觉抵制不良信息,不浏览色情、网站，不参与网络和传播不良信息。
（三十）继续开展接送学生对学校校车辆的整治。发挥校车管理系统的对作用，进一步规范校车管理，严肃处理经常违章校车。配合公交交警部门继续开展对校车专项整治，严肃处理违章校车
（四十一）加强学校的校园卫生安全管理。配合卫生、食品质量安全管理部门，加强学校的饮食卫生、疾病防治和校舍、宿舍等各方面的卫生安全管理，严防学校安全事故发生。
四、加强安全骨干队伍建设，深化学校安全宣传教育
（一十二）继续开展安全管理骨干培训。开办全市安全管理专题培训，探索中小学校长、教师培训工作计划中增加安全管理方面内容，拓展相关培训资源，改进培训方式和方法，提高培训的实效，提升校长和教师的安全管理能力。
安全教育要点篇2
一、总体要求
以党的十、十八届三中全会和全国、全省、全市安全生产工作会议精神为指导，以《决定》（安委〔2012〕10号）为依据，紧紧围绕经济发展中心工作，深入贯彻落实科学发展观，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，以提高生产经营单位从业人员的安全素质，减少各类事故的发生为目标，以提高全员安全意识和从业人员的安全操作技能为着力点，牢固树立以人为本、科学发展安全发展理念。坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，全面加强安全生产宣传教育培训工作，把握正确的舆论导向，整合社会资源，拓展宣传教育培训平台，完善安全生产宣传教育培训体系，努力营造全民关注安全的浓厚氛围，着力构建“大宣传、大教育”的工作格局，促进全区安全生产形势持续稳定好转，确保“美丽共同缔造”安全有序。
二、工作目标
2014年全区安全生产宣教培训工作以“强化红线意识，促进安全发展”为主题，广泛开展安全生产宣传教育行动，着力增强全社会安全发展意识。要基本形成适应我区安全生产工作要求的安全培训体系和工作机制；实现全区安全生产培训标准化管理；培训面和培训力度明显加大，生产经营单位从业人员的安全素质和自我保护意识明显增强，安全培训工作步入良好持续发展的轨道。
三、宣传教育培训内容
（一）大力宣传安全生产决策部署及法律法规
1、加强决策部署宣传。大力宣传2014年国家、省、市安全生产工作会议精神，推动各级、各部门、各单位贯彻落实会议精神；大力宣传国家、省、市关于加强安全生产的一系列重要指示精神和决策部署，强化全社会安全发展理念，进一步增强红线意识和底线思维。
2、加强法律法规宣传。结合“六五”普法，扩大普法渠道，深入宣传《安全生产法》、《突发事件应对法》、《生产安全事故报告和调查处理条例》、《危险化学品安全管理条例》等法律法规，大力普及安全法律知识，推动全社会学法、知法、守法，强化全社会的安全法制意识。
3、加强工作制度宣传。宣传安全生产各项制度，重点宣传安全生产责任体系建设，推进各级政府“党政同责、一岗双责、齐抓共管”，落实行业主管部门“谁主管、谁负责”及属地管理原则，督促生产经营单位落实安全生产主体责任，坚持“管行业必须管安全、管业务必须管安全、管生产经营必须管安全”，推动各项工作有效落实。
4、加强安全知识宣传。创新宣传方式，根据不同人群、不同对象特点，采取不同的宣传方式，增强宣传教育的针对性和实效性；按照通俗易懂、形象直观、群众乐于接受的原则，认真抓好外来务工人员、青少年、驾驶员等重点人群的宣传教育，提高公众安全防范意识和自救互救技能。
（二）大力宣传安全生产各项活动
5、加强“安全生产月”集中宣传。围绕“强化红线意识，促进安全发展”主题，认真筹划，精心组织，制定切实可行的活动方案，规划好重点宣传活动；通过文艺演出、广场宣传、知识竞赛、演讲比赛等多种宣传形式和手段，推动“安全生产月”活动，强化全民安全意识；通过创新形式、创新内容、创新手段，广泛开展群众喜闻乐见、丰富多彩的活动，增强“安全生产月”效果。
6、加强典型推广宣传。积极宣传基层安全监管监察一线的先进典型，树立安全生产监管监察队伍的良好社会形象；广泛宣传监管部门和从业单位安全生产工作新成效，大力推广强化“双基”、创新监管等方面的先进经验和有效做法。
7、加强重大活动宣传。认真做好元旦、春节、两会、十一、国际马拉松赛、“9•8”投洽会等重大节庆活动期间的宣传，同时结合各个时期，如禁炮、春运、法制日、交通日等咨询工作开展宣传；加强重点行业领域专项整治、隐患排查治理、“打非治违”专项行动和标准化建设等各项活动的宣传报道，营造良好的安全生产氛围。
8、加强社会公益宣传。创新宣传方式，根据不同人群、不同对象特点，采取不同的宣传方式，增强宣传教育的针对性和实效性，全面提高全民安全意识；按照通俗易懂、形象直观、群众乐于接受的原则，认真抓好外来务工人员、青少年、驾驶员等重点人群的宣传教育，提高公众安全防范意识和自救互救技能。
（三）加大安全生产宣传教育阵地建设
9、加强安监系统政务网站建设。落实安全生产信息网站及各镇（街）子网站的维护与信息更新，发挥网络宣传平台的作用，坚持做到每天更新信息，当天信息当天更新，舆情收集应对有效，重要决策部署解读宣传到位。
10、加强新时期阵地建设。加快推进安全文化长廊、社区安全教育馆等宣传教育阵地建设，实现宣传方式由“填鸭式”向“互动式”转变。通过开辟事故警示栏、法制宣传栏等安全生产宣传专栏，推动安全生产宣传教育阵地向镇（街）、村（居）、学校和企业延伸。
11、加强与主流媒体协作。加强与党委宣传部门和主流媒体的沟通与协调，利用电台、电视、报纸、网站等媒体播放安全生产公益广告，浓厚安全生产氛围。在主流媒体开辟安全生产专栏，及时重要信息，传播安全文化，正确引导社会舆论。
12、拓宽宣传教育渠道。利用手机短信、手机报、户外LeD显示屏、楼宇终端等新兴媒体，加强安全知识宣传，不断提升群众安全生产知识水平。探索联合宣传工作机制，整合社会宣传资源，大力推进安全生产知识“进机关、进农村、进企业、进学校、进社区、进家庭”活动。
13、拓展“道德讲堂”活动。拓展以“诚信生产、文明生产、安全生产”为主题的道德讲堂活动，把讲堂活动有序向镇(街)、企业延伸。
（四）加大社会监督和舆论监督宣传
14、规范新闻制度。及时公开各级党委、人民政府（管委会）安全生产重大决策部署及重点工作进展情况，跟踪报道挂牌督办重大隐患治理情况。完善突发事故新闻报道应急协调机制，及时、主动、准确地对外权威信息，把握舆论主动权。
15、接受社会舆论监督。充分发挥工会、共青团、妇联及新闻媒体对安全生产工作的监督作用，完善来信来访、安全生产举报电话、网上举报等工作机制，鼓励社会公众和职工群众对安全生产中存在的问题和重大隐患进行舆论监督，落实举报奖励制度。
（五）加大安全文化环境建设宣传
16、加强安全文化示范企业创建宣传。充分运用各类宣传载体，采取多种形式，加大创建标准宣贯力度，提高企业对创建活动的知晓率和参与度。及时宣传推广创建工作中的好经验、好做法，充分发挥宏发电声股份有限公司典型示范带头作用，着力推动企业安全文化创建工作。
17、加强安全社区建设宣传。通过在人员密集区域悬挂横幅、发放安全手册、编制易懂易记的安全知识小口诀等方式，传播安全文化知识，提高广大居民的安全防范能力和自我保护意识，营造全社会关心、支持和参与安全社区创建工作的良好舆论声势。
18、加强安全发展示范试点城市创建宣传。大力宣传创建安全发展示范城市的重要性、指导思想、总体目标和主要任务，引导全社会关注和参与安全发展示范试点城市创建工作。配合市安委办广泛开展安全文化专题宣传，重点宣传道路交通、消防、建设、特种设备等重点行业（领域）安全常识和自救技能，提高全民安全意识，整体提升城市安全水平。
（六）加大安全生产培训工作
19、抓好《决定》的宣贯工作。认真学习、全面把握《决定》的基本精神和主要内容，充分利用互联网、报刊、电视、广播、短信等多种途径，不断拓展宣传广度和深度。
20、加强各镇（街）分管领导和安全生产监管人员教育培训工作。聘请有关专家以面授或视频讲授等形式，分期分批对区、镇（街）、村（居）安全监管人员进行业务培训。
21、加强以“三项岗位人员”和农民工为重点的安全培训。重点抓好高危行业企业主要负责人和安全生产管理人员的资格培训和复训工作，加大特种作业人员的安全技术培训力度，确保持证上岗率100%。指导协调、监督其他生产经营单位全员安全培训工作，重点抓好农民工和一线从业人员安全培训，不断提高全员安全意识。
22、开展安全生产专题（专项）培训。结合安全生产大检查、安全生产专项整治活动和我区行业特点，有计划地组织安全标准化、应急救援管理等重点项目、重点内容、重点领域安全生产专题培训，提高安全管理和防范能力，减少各类事故发生。
23、加强生产经营单位安全生产培训。督促指导生产经营单位组织开展企业主要负责人、安全管理人员和员工安全生产“三级教育”，突出抓好事故易发单位、关键岗位人员和外来务工人员的安全培训工作，增强从业人员工伤预防能力。
（七）建立健全安全生产宣传教育机制
24、加强宣传队伍建设。区设立安全生产宣传教育机构，配备专职安全生产宣传员，各相关单位及镇（街）、村（居）要有专（兼）职安全生产宣传员，形成横向到边、纵向到底的安全生产宣传网络。年度组织全区安全生产信息员培训不少于2次，进一步提高信息员搜集、采编和报送安全生产信息的能力，强化安全生产信息队伍素质。积极促成市安全协会与我区职校设置宣传培训中心，适时组织专家下基层、下企业拓展授课、咨询等服务。
25、落实宣传教育经费。各镇（街）各部门要将安全生产宣传教育经费纳入年度财政预算，拨付专项经费用于安全生产宣传教育，要专款专用，保障安全生产宣传教育和培训所需经费。
安全教育要点篇3
按照国家、省安全生产工作部署和宣传教育工作要求，20__年，我市将进一步加强安全生产宣传教育工作。指导思想是：认真贯彻落实科学发展观，紧紧围绕继续深入开展的“安全生产双基建设年”活动，继续深化、拓展和落实安全生产“三项行动”和“三项建设”,做到“四个围绕”、搞好“三个关系”，唱响“安全发展”主旋律，推进安全文化建设，强化全民安全意识，为全面落实市政府安全生产工作任务，促进全市安全生产形势的稳定好转提供精神动力、思想保证和舆论支持。
一、宣传“安全发展”理念，强化全社会安全意识
1、坚持以人为本，广泛宣传“安全发展”理念。
重点做到“四个围绕”，即：围绕党中央、国务院一系列指示精神和国家有关法律法规，卓有成效地开展安全生产宣教工作；围绕安全知识的普及，进一步提高广大人民群众的安全意识；围绕事故调查和查处，广泛开展宣教工作，加大对事故调查中发现的事故原因和经验教训的宣传力度，用事故案例和事故教训推动安全生产工作；围绕生产企业、一线职工和安全监管监察人员自身，切实做好安全生产宣传教育工作，力求贴近群众、贴近实际、贴近生活。
2、组织开展好第九个“全国安全生产月”活动。围绕活动主题，组织“全国安全生产月”启动仪式；开展“安全发展沂蒙行”活动；举办安全生产专题讲座；组织第二届安全文艺演出；举办安全生产书画展、摄影图片展；开展“安全伴我行”演讲比赛；组织突发事件应急处置演练；开展“千人安全生产基层服务行”活动，送安全科技、安全文化下基层、下企业。
3、做好安全宣传“五进”活动。结合“千人安全生产基层服务行”活动，广泛动员千名各级各部门、大专院校、中介机构工作人员、专家学者和新闻媒体记者开展安全法规、安全文化、安全知识进机关、进企业、进社区、进校园、进村居等“五进”活动。
4、加强全员安全培训。组织县处级领导干部参加省安委会的培训，举办第二期乡镇领导干部安全生产培训班，普及特种作业和高危岗位人员的安全培训，加强生产经营单位从业人员的全员安全培训，特别是进一步扩大农民工安全培训覆盖面。
二、加强安全生产法律法规和业务工作的宣传
5、宣传党和政府的安全生产政策和安监工作新举措。继续深入宣传省委17号、市委2号文件和市委、市政府在安全生产方面的重大决策；宣传全市安全生产工作的总体要求、政策措施和年度工作进展情况。
6、继续加强安全生产法律法规和规范性文件的宣传。要深入宣传《突发事件应对法》、《作业场所职业健康监督管理暂行规定》等法律法规，重点宣传《安全生产监管监察职责和行政执法责任追究的暂行规定》（国家安全监管总局令第24号）、《山东省工业生产建设项目安全设施监督管理办法》（省政府213号令）等规章和《__市安全生产“一票否决”暂行规定》（办字121号）、《__市__市重大安全生产事故隐患治理责任追究暂行规定》（临政办发100号）和《__市生产安全事故责任追究程序暂行规定》（临监发25号）等规范性文件。
7、深入宣传安全生产责任制体系。做好《__市人民政府关于完善安全生产责任制体系的意见》（临政发51号）和市政府安委会《关于印发的通知》（临安发(）14号）两个文件的宣传，提高企业法定代表人落实安全责任和各级、各部门单位落实监管责任的意识。
8、加强安全生产应急管理宣传教育。广泛宣传安全生产应急管理工作的重要地位和作用，充分发挥“12350”安全生产举报投诉电话和各类应急演练的作用，营造有利于安全生产应急管理的良好氛围；传播安全生产应急管理先进经验、先进技术和先进文化，介绍应急救援案例，普及事故预防和应急救援知识，提高公众应对突发事件的意识和能力。
9.继续推动企业安全文化建设。加强对国家安监总局《企业安全文化建设导则》和《企业安全文化建设评价准则》两项安全标准的宣贯，制定市级安全文化示范企业标准，命名一批“市级安全文化示范企业”，结合企业“标准化”达标活动，组织企业之间的学习与交流，以全面推进我市的安全文化建设工作。
10、推进城市、村镇安全文化建设。贯彻落实国家安监总局《关于深入开展安全社区建设工作的指导意见》（安监总政法〔〕11号），总结推广外地经验，推进城市安全社区、农村安全社区和企业主导型安全社区建设，推动安全社区建设工作上水平。在城市、村镇设置固定安全标语，制作宣传挂图，举办安全生产巡回展，制作“安全文化长廊”等；依托农村和乡镇文化馆、图书馆、农家书屋等，设立安全文化书架，组织群众性安全文艺活动，提高公民的安全文化素养，让安全文化进乡村、进农家。
11、树立榜样，抓好典型宣传。总结部门、行业、企业在安全生产监督管理，特别是强化“双基”、推进创新等方面的先进经验和有效做法，宣传安监队伍的新风貌、工作新举措，宣传安全生产战线涌现的先进事迹和英模人物。
三、完善宣传工作机制，强化阵地建设
12、做好安全生产信息工作。完善安全生产新闻发言人制度，健全突发事件新闻报道机制，本着有助于事件的妥善处置、有助于维护社会稳定、有助于解决问题的原则，灵活、及时、准确地对外权威信息，加强正面宣传，把握正确的舆论导向。同时，关注外界媒体特别是互联网上有关我市安全生产的新闻报道，防止出现不实信息。
13、进一步完善安全生产宣传体系。组建__安全生产宣教中心，健全县（区）乡级安监系统安全生产通讯联络员队伍，并逐步延伸到生产经营单位和其他负有安全生产监管职责的部门，做好各级安全生产监管监察机构新闻宣传人员培训工作，巩固壮大安全生产新闻宣传主阵地，规范我市安全生产宣传工作，提升宣传报道水平。
14、依靠主流媒体，营造正面宣传舆论氛围。充分发挥主流媒体的作用，密切与主流媒体的联系，着力提高与新闻媒体打交道的能力和舆论引导能力。通过专题报道、深度报道、系列报道、跟踪报道，有针对性地开展舆论引导。鼓励各级、各部门、各单位踊跃向《中国安全生产报》、《大众日报》、《齐鲁晚报》和《__日报》、《沂蒙晚报》等媒体和国家、省、市安全生产网站投稿。提高《中国安全生产报》、《中国安全生产》杂志等报刊的订阅数量，逐步扩大阅读人群。
15.整合市局宣传资源，发挥主阵地作用。继续做好《__安全生产》创办工作，适当扩大发行范围；提高各类安全生产简报质量，及时维护市局网站，定期更新内容，带动县区网站建设、简报编发等，形成全市安全类主导宣传群，及时报道我市安全生产工作动态。
16、进一步理顺舆论监督和群众监督的渠道。宣传好安全生产举报投诉电话“12350”，受理安全生产事故、重大安全隐患、非法违法生产建设经营等方面的举报投诉；提升“行风热线”上线质量,确保“马上就办直通车”节目现场报道不低于20次,切实发挥舆论监督和社会群众监督作用。
17、做好宣传工作的综合考评。建立定期通报和年度考核表彰制度（见《__市20__年安全生产宣传工作综合考评办法》），评选安全生产宣传先进个人和优秀稿件，推出一批优秀安全文化作品，促进宣传工作迈上新台阶。
四、工作要求
18、进一步加强对安全生产宣传工作的组织领导。各县区局要根据自身的特点，切实加强领导，要明确宣传工作分管负责人、工作科室和工作人员，制定好20__年安全生产宣传教育工作方案。各县区局宣传通讯联络员要继续做好季度安全生产信息采用情况统计上报工作。
19、继续加强安全生产宣传教育工作制度建设。建立安全生产信息和新闻宣传工作联络员制度、投稿数量及稿件采用情况通报制度、考核激励制度，培养和造就一支专兼职相结合、热爱宣传工作、有较强事业心和文化素质的宣传骨干队伍，确保安全生产宣传工作顺利开展。
20、不断创新安全生产宣传工作机制。定期召开各有关单位、新闻媒体参加的安全生产宣传会议，通报和部署安全生产宣传工作；建立与各有关部门联系协调机制，借助主流媒体做好安全生产宣传工作；做好乡镇以及相关企业安全生产宣传工作的指导，共同推进安全生产宣传工作；拓宽舆论宣传渠道，培育其他社会宣传力量，提高宣传报道质量，努力形成自己的特色。
附件：20__年安全生产宣传教育工作计划安排表
二〇一〇年一月二十九日
附件：
20__年安全生产宣传教育工作计划安排表
序号
计划内容
工作要求
完成
时间
牵头部门
1
组织好重要会议、重要活动、重点工作的宣传报道，争取广播电视、报刊刊发公益广告，做好专访、专谈。
及时宣传报道，把握舆论导向
全年
市局办公室、协会宣教中心
2
组织好安全生产法律法规和规范性文件的宣传报道，争取广播电视、报刊报导，做好专访、专谈。
及时宣传报道
全年
法规科、协会宣教中心
3
向《中国安全生产报》、《__安全生产》、《__日报》、《齐鲁晚报》、《沂蒙晚报》等报刊及市政府网和国家省市局网站、简报投稿。
宣传报道我市安全生产工作动态、做好《__安全生产》编辑出版
全年
各科室、协会宣教中心
4
制定并印发《__市20__年安全生产宣传教育工作要点》
明确任务目标、工作计划、措施及要求
1月
法规科、协会宣教中心
5
召开全市宣教工作会议
总结工作，部署20__年工作，表彰奖励，千人安全基层服务行启动
2月
法规科、协会宣教中心
6
季度安全生产情况
每季度通报安全生产控制指标完成情况
全年
信息科技科、协会宣教中心
7
组织“行风热线”、“马上就办直通车”节目
配合节目及时报道安全生产违法行为的查处和隐患治理
全年
各科室、支队、各县区局
8
安全生产应急管理宣传教育
提升应急管理意识，增强应急管理能力
全年
应急指挥中心、各县区局
9
部署第九个“安全生产月”活动（含咨询日）
策划好、精心组织好、活动效果好
5月
办公室、法规科、各县区局
市领导动员署名文章
发出“安全生产月”活动总动员
5月底
办公室
“安全发展沂蒙行”采访报道活动
确定路线，结合“五进”行动送安全知识、安全科技、安全文化
5-6月
相关科室、各县区局
组织“进机关”、“进企业”、“进社区”、“进校园”等5进活动
专家讲座，党校培训，“安康杯”竞赛、安全讲座
6月
相关科室、各县区局、相关部门
组织文艺演出
重点企业专场演出
4-6
月
相关科室、各县区局、企业
开展应急演练
突出综合性、针对性、操作性，化工、矿山、人员密集场所
6-10月
应急指挥中心、各县区局、企业
组织安全生产书画展、摄影图片展
宣传安全文化、安全理念；突出安全生产现场，用图片记录瞬间
6月
法规科、各县区局、企业
安全生产伴我行演讲比赛
宣传身边的人身边的事
6月
法规科、各县区局
10
组织“安全生产责任落实年”为主体的征文活动
提高全社会安全生产意识
6-11月
法规科、宣教中心
11
组织“创建安全文化示范企业”活动的宣传报道
活跃企业安全文化氛围，争创各级安全文化示范企业
7-9月
法规科、各县区局、企业
12
安全生产宣传教育培训工作年终检查考评
按照考评办法和标准
安全教育要点篇4
一、提高全员对大学生安全教育的认识，举全校之力，形成齐抓共管的氛围
经过多年安全教育工作实践，使我们充分认识到高校中针对大学生的安全教育，绝不是仅仅依靠几个单位和部门就能解决完成的，需要学校乃至社会有关单位和部门相互支持、密切配合、齐抓共管，才能收到预期的较为理想的效果。学校要有校园安全管理、大学生安全教育领导机构，统领全校的安全教育工作，明确分工、落实责任。宣传部、团委、学工处、保卫处、教务处、网络中心、公寓管理部门、心理咨询中心、后勤服务、各个学院，形成一个安全教育网络，各负其责，通力合作，齐抓共管。为学校的和谐稳定，为学生的安全和成长，积极努力工作。
二、建立长效机制，使大学生安全教育走向规范化、制度化
当前全国高校的大学生安全教育，还远未达到有计划、有目标、规范化教育的层次。安全教育是维护大学生安全的一项基础教育，是学生素质教育的一部分，是人才保障的根本教育，应该始终贯穿于人才培养的全过程。需要进行长期、艰苦的努力，决不能一蹴而就，更不能在新生入学或发生问题之后搞几次安全教育就一劳永逸、万事大吉。避免安全教育采取头痛医头、脚痛医脚的权宜之计，克服平时不重视，发生问题才进行教育的实用主义。大学生安全教育应该建立长效机制，纳入正常的教育教学计划，明确严格规范的教学内容，多学科、全方位、有针对性地实施安全教育。建立严格的考核制度，纳入学生的综合考评成绩。只有这样，才能把大学生安全教育落到实处，避免形式主义。
三、突出重点，注重实效
加强大学生的安全教育，既要全面，又要抓住重点，做到点面结合，以点带面，注重教育的实效性。一是教育内容的选择上，要以学生身边极易发生、极易受到伤害的安全隐患为重点，加强防盗窃、防诈骗、防抢劫、防伤害以及交通安全、消防安全、网络安全、就业安全等方面的安全知识教育。增强大学生的安全防范意识和自我保护技能，减少和避免学生人身财产受到伤害。二是抓好关键节点、重要时段的安全教育。大学校园安全有其独自的特点和规律，每年的重点时段都是治安案件、民事纠纷高发期，这包括新生入学前后、节假日及周末，寒暑假前后、毕业前夕等。针对这些特点，要把预防和教育工作前移，搞好专题教育，加强安全检查，力争做到未雨绸缪、防患未然。三是抓好重点人物的教育。如有心理障碍、性格孤僻；纪律观念差、经常违反校规校纪的学生，要特别关注，提供必要的帮助和教育。帮助他们调整好心态，引导他们养成积极向上的心理素质，遵纪守法的自律意识，防止发生因严重违法违纪或因心理问题而诱发的安全事故。
四、结合发生在校园及学生周边的典型案例，采取多种形式进行生动直观的安全教育
1.课堂教育。
在课堂教学中，要用典型案例教育学生：作为受害人，会给自己带来不必要的人身伤害及财产损失；作为责任人，则要赔偿受害人的一切损失，承担受害人的各种费用，同时受到国家法律的制裁。典型案例对当事人的教训是惨痛的，对其他人的教育也是深刻的。
2.实践教育。
在课堂教学之外，还应组织大学生进行形式多样的实践活动。可针对典型案例，组织学生进行辩论演讲比赛。聘请校外专家举办专题讲座。经常与消防部门合作组织学生进行灭火逃生实战演练。开设模拟法庭，旁听法庭庭审等。通过这些实践活动，不失时机地进行安全教育，提高学生的法律意识，增强安全防范能力。
3.平时教育。
在课堂教学和实践活动之外，还要把一部分注意力放在平时教育，注重安全教育的经常性和连续性。大学生安全知识匮乏、防范意识差是导致各类事故及案件发生的一个主要原因。因此，要及时抓住发生在身边的典型案件和安全事故进行教育，不断提高大学生的安全防范意识，减少针对学生的各类安全事件的发生。
4.宣传教育。
安全教育要点篇5
一、指导思想
坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的四中全会精神，全面落实关于应急管理重要论述精神，树牢安全发展理念，压实安全责任，完善公民安全教育系统，坚持社会共治，坚持群众观点和群众路线，拓展人民群众参与公共安全治理的有效途径，加强公益宣传，普及安全知识，培育安全文化，从安全价值、安全伦理、安全认同、安全意愿、安全意识、安全知识与安全技能等方面，以安全生产清单制管理为抓手，扎实推进安全宣传进校园工作，引导广大师生强化风险防范、安全应急意识和自救互救能力，实现校园安全主体责任落实、学校教职工安全技能提升、学生安全知识提高，积极营造良好氛围，坚持带动全社会参与，达到学校安全教育总体目标。
二、宣传重点
各中小学校、幼儿园要充分认识推进安全宣传进校园工作在服务教育系统发展、提升学校安全管理水平方面的重要作用。重点要做好以下几个方面的宣传工作：
1.思想理论教育方面。重点做好安全发展理念的宣传教育，大力宣传关于应急管理重要论述和党中央、国务院的决策部署，牢固树立安全发展理念，弘扬生命至上、安全第一的总体思路。
2.安全发展意识方面。重点做好学校安全管理和自然灾害防治形势的宣传教育，引导广大师生科学理性认识灾害事故，增强师生的安全意识，提升自救自护能力。
3.安全管理工作思路方面。一是重点做好安全管理、防灾减灾救灾和应急救援等工作举措的宣传教育，推进工作理念、制度机制、方法手段创新运用，强化安全自觉，深化共治理念；二是重点做好相关制度标准、安全生产清单制管理的宣传教育，积极宣传教育行政部门履行行业监管职责，学校落实主体责任。落实好学校教职工安全责任以及安全权利、义务，做到层层推进，不留死角。不断提高广大师生安全法治意识、法治水平和法治素养；三是重点做好安全知识的宣传教育，普及与广大师生息息相关的风险防范、隐患排查、应急处置和自救自护等安全常识，营造良好安全舆论氛围，夯实学校安全基础。
三、任务措施
进一步推动安全教育纳入教育体系，将安全教育课列入教学计划，实现安全教育人员、教材、课时、培训、演练五落实。加强课堂教育与社会实践相结合，积极落实安全教育内容，强化学生和教职工的安全意识，做到安全教育从早抓起、从小抓起。推动建立学校与相关部门的共建协作，普及生活安全、交通安全、消防安全等方面的知识，使广大师生做到能应急、懂避险、能自救、会互救。
1.积极开展安全宣传教育工作。各中小学校、幼儿园要落实《中小学公共安全教育指导纲要》，积极开发学校安全教育资源，不断推广典型教育活动，推动安全宣传教育内容纳入学校教育教学计划，全市中小学校、幼儿园要保证学生每学期接受不少于8课时安全教育，鼓励中学和中等职业学校开设安全选修课或知识讲座。
2.加强校园安全风险防控体系建设。各中小学校、幼儿园要开展安全隐患自查自改工作，定期组织开展学校安全隐患检查。指导学校建立事故灾害处置预案和部门协调机制，健全学校安全事故报告制度。按照教育部要求，中小学校每月开展一次、幼儿园每学期开展一次以防火灾、防地震、防踩踏为背景的应急疏散演练活动，使用校车的学校每学期开展一次校车应急疏散演练，寄宿制学校每学期开展一次夜间住宿生应急疏散演练。积极将安全宣传教育纳入平安校园创建工作，坚持常抓不懈。
3.发挥好校园安全教育平台作用。全市各中小学校幼儿园要积极整合各类教育资源，结合季节特点，春秋两季重点开展防火安全教育、夏季重点开展防溺水、防食物中毒安全教育、冬季重点开展防交通事故安全教育，利用“全国中小学生安全教育日”“全国防灾减灾日”“安全生产月”“全国禁毒教育日”和“消防安全教育日”等节点，开展专题安全知识教育活动，积极利用校园宣传栏、电子屏幕、校刊校报、黑板报、校园网和“两微一端”等平台设立安全专栏，积极发挥校园安全教育“主阵地”作用，不断强化广大师生安全意识。
4.持续开展各类安全教育活动。继续丰富校园安全教育“第二课堂”，结合实际开展安全宣传教育专题活动。利用班团（队）会、国旗下讲话、知识竞赛、安全讲座等方式，创新安全教育模式；不定期组织开展“小手牵大手”“把安全带回家”“致家长一封信”等活动，组织学生家长共同参与到安全常识的学习中去，积极做到“教育一个学生、带动一个家庭、影响整个社会”的总体目标。
5.积极开展安全教育实践活动。各中小学校、幼儿园要加大与社区、企业、部队和社会机构的联系，共享安全教育资源，利用好安全教育体验基地，不断拓展校外教育校外实践领域，让学生将课堂上所学的安全知识转化为安全能力。
四、工作要求
1.加强组织领导。各中小学校、幼儿园要充分认识安全宣传进校园活动的重要意义，切实做到有组织、有方案、有行动。做好各项工作保障，确保工作落实，增强安全宣传进校园的针对性和实效性。
安全教育要点篇6
论文摘要：安全是家庭幸福,社会稳定的前提。搞好安全工作是法律的要求，也是每个正直、真诚人的本分工作。当前，大学生安全防范意识薄弱，中学在安全防范教育和管理方面也存在诸多问题。要遵循一定原则，采取多种措施，切实开展安全教育，普及安全知识，提高学生自我保护和安全防范能力。
“安全”，是个既熟悉又模糊的词。在很多时候，总因忙忙碌碌于繁杂的日常工作和琐碎的家务事中，从未认真仔细地思考过。“安全”尽管是年年讲、月月讲、天天挂在嘴边的永不过时的话题，但还是停留在过去一些狭隘的思维认识上。“重视安全”是一种态度、是一种责任、更是一种境界。
1．学校实施安全教育的必要
随着人们生活水平的提高，中学生的生活空间大大扩展，交流领域也不断拓宽。在校期间，他们除了进行正常的学习、生活外，还需要走出学校参加各种的社会实践活动。在这种情况下，如果缺乏必要的社会生活知识，尤其是安全知识，势必会导致各种安全问题的发生。因此，加强中学生的安全教育，增强安全意识和自我防范能力，已迫在眉睫，刻不容缓。
2．学校实施安全教育的主要途径
加强学生安全教育，既是时代的呼唤，也是素质教育发展的必然要求。为此，我们应采取以下几个方面的途径：
2.1强化教育的阵地，拓宽教育的途径
加强学生安全教育，首先要强化教育的阵地，拓宽教育的途径，更新教育的手段。一是要发挥思想政治教育阵地作用，利用学校思想政治教育的工作体系和优势，根据实际情况和需要因人因事有针对性地进行安全教育；二是要发挥课堂教学的优势，在有关课程和教学环节中由任课教师结合课程内容，适时对学生进行安全教育和法制教育；三是要发挥计算机网络教育的优势，在学校网络上安全教育的信息，分析典型案例，进行安全知识的宣传教育；四是发挥心理咨询的优势，开展心理健康普查，了解学生心理动态，把安全教育与心理咨询结合起来，有目的、有针对性地做好安全防范教育。
2.2安全教育要突出重点，注重教育效果
加强学生安全教育，既要全面展开，又要有重点地进行，做到点面结合，以点带面。一是抓重点人的安全教育。如对经常违反校纪校规的学生，要进行重点教育，防止因严重违反校纪校规造成安全事故。要做好这项工作，不能满足于形式，更不能只往下灌输，而要讲效果，要能打动人心，让受教育者内心接受，做到入耳、入脑，入心。二是抓重点场所的安全教育。如对防火、防爆有一定要求的实验室，要教育学生严格遵守实验操作规程，防止意外事故发生。三是抓重点时期的安全教育。重点时期是指易发生安全事故的特殊时期，在中学应重点抓好以下几个时期的安全教育：一要加强新生入学时的安全教育。新生刚跨入大学校门时，由于对校园及周边环境情况不熟悉，缺乏安全防范知识，不懂得如何自我保护，最容易发生各类安全事故。因此，切实加强新生入学安全教育，增强新生的自我防范意识，这对于他们以后的学校生活，乃至以后人生道路上都将会产生深远的影响。二要加强节假日期间安全教育。节假日期间学生思想容易放松，易发生财物被盗、火灾、食物中毒、溺水、车祸等事故。因而在此期间特别要强调安全问题，防止各类事故发生。
2.3加强学生的安全意识教育，并提高学生的自我保护意识。
利用班会、少先队活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲解和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的安全知识和技能教育。利用学校广播、黑板报、文化橱窗等宣传工具及举行主题班会、讲座等形式开展丰富多彩的安全教育。具体做法如下：
2.3.1纪律：上学、放学不在路上逗留，及时到校或回家。中午、下午放学时排队出校门，当课老师或班主任要将学生送出校门。下午放学后，学校将在半小时后清校，教育学生认真打扫卫生，按时离校。
2.3.2集会：（包括广播操进出场等）上下楼梯靠边走（课间、平时上下楼梯靠右行），静齐快，不奔跑、不推搡。队伍行进中如遇鞋脱、鞋带散等意外要整理时，教育学生需出列，待整理完毕后再回归队伍。集会、集合须班主任、辅导员带队，值周教师维持秩序，防止楼梯口、过道等地拥挤。
2.3.3课间活动：不跳楼梯，不从高处往下跳，不爬栏杆，不滑扶手，不做有危险的活动。上下楼梯不奔跑，开展体育活动、课间游戏要到一楼天井或运动场。同学间开展室内活动要适当，不拿剪刀、钢笔、教棒、三角尺等坚硬物品做游戏。上厕所要避开高峰，大同学要照顾小同学。雨天路滑要小心，同学之间不推搡。
2.3.4体育活动：不开展有危险的活动，剧烈活动前要做好准备活动。除不能在教学楼上开展体育活动外，更不能在二楼以上做集体跳跃运动，以防共震生险。运动中发生损伤要尽快送校医室救治，并汇报教师。
2.3.5卫生不吃不洁食物（如无证摊上的油炸品等），不喝生水，提倡自带开水。不围抢校外人员散发的宣传品、广告纸、优惠券等。打扫卫生时不要爬高或擦没有护栏易生危险的玻璃窗。
2.3.6用电安全：教给学生预防角电的知识。不湿手开关电器，拨插插座。发现有电器损外及时报告班主任和总务处。
2.3.7校外活动：活动前教师要堪察路线，精心组织、落实带队教师职责。培养学生听从指挥、遵守纪律的习惯。
2.3.8交通安全：未满12周岁儿童不能骑车上学。已满12周岁儿童确要骑车上学的，必须向学校打报告，并留校备案。教给学生必要的交通安全知识。注意上下学行路安全，年小路远学生建议家长护送。做好乘公交车上下学学生的安全教育，教给学生乘车知识、上下公交车方法。
2.3.9消防安全：不玩火，不乱放烟花爆竹。出现火情及时报警，讲清为什么未成年人不能救火的原因。
2.3.10自护知识：上学期间遇陌生人寻找，应及时向班主任汇报，中途离校要征得班主任或相关任课教师同意，不擅自旷课或早退。校外遭遇抢劫要智斗，先保证人身安全。发生危险（比如落水、受伤等）要喊大人帮助。发生事故不隐瞒，及时向家长报告。不玩危险玩具（如仿真子弹枪，皮弹弓等），更不能将危险玩具带入校内。下雨天上下学注意安全，不在教室内、走廊上、楼梯过道上撑伞，以免拥挤而戳伤身体（眼睛、脸面等）。
是否开展安全教育，是衡量一所学校教育是否以人为本的重要标志之一；是否具备一定的安全知识，是衡量一个学生素质是否全面的重要标志之一。学校应将安全教育纳入学校教育体系之中，充分发挥教育的安全功能，提高学生的综合素质，增强其安全防范及自我保护意识和能力，做到与时代要求相结合、与学生需求相结合、与自身建设发展相结合，为我国教育事业的健康顺利发展、为社会培养素质全面的人才作出应有的贡献。
参考文献
[1] 王建国.加强安全教育增强安全意识[j].山东行政学院、山东省经济管理干部学院学报，2004
安全教育要点篇7
一、上半年安全教育的总结
一是做到了早发动、早部署，把干部职工的思想统一到了安全目标上来。年初，安全教育领导小组明确提出了“树立一个思想，突出一个重点，抓住两个关键，发挥三个作用，强化四项监督，达到三化要求”的总体思路，制定了全年安全教育工作意见。在此基础上，紧紧抓住集团公司、矿1、2号文下发的有利时机，采取多种形式进行了大张旗鼓的广泛宣传发动，通过召开各类动员会，进行讲形式、讲任务、讲措施、讲要求，把职工的思想统一到安全生产上来，为实现首季安全生产奠定了基础。
二是较好地发挥了职能部门的作用，开展了形式多样、富有成效的安全教育活动。在安全教育工作中充分发挥了各自的优势和作用。矿纪委在井下生产区队党支部和党员中开展了“一学、二反、四保证”和“党员无违章、身边无事故”活动，充分调动了一线党员抓好安全生产的积极性，加固了安全生产防线；矿工会把维护职工的生命安全作为突出重点来抓，组织职工利用多种形式学习新版《煤矿安全规程》和《山东省实施〈煤炭法〉办法》，并举办了安全漫画展；女工委始终坚持井口送温暖活动和跟踪帮教不断线；矿团委围绕安全生产奋斗目标充分发挥青岗的监督检查作用，开展“双创、六夺、争百佳”、“庆五四、献厚礼、保安全、促效益”活动，坚持做倒了一季一个安全主题实践活动。各职能部门通过协调配合、精心组织、严格考核，收到了较好的效果，起到了正面引导的积极作用。
三是突出重点抓关键，注重了在安全教育的薄弱环节上下工夫。在教育对象上，坚持了以关键人物为重点，抓了工长（班组长）、安监员、群监员、青岗员和“三违”人员的安全思想教育。一方面坚持工长例会制度进行教育，严格考核。一方面加强培训，不断提高业务素质。始终坚持了每月19号定期举办“三违”人员学习班，收到较好效果。在教育的环节上，能够重点抓好薄弱时间、薄弱地点、零星岗点的安全教育，加强现场监督检查。同时，进一步加强了干部作风、劳动纪律的监督检查，确保了一线干部自觉抓好安全生产的良好精神状态。
安全教育要点篇8
关键词：大学生；素质教育；安全意识
一、当代大学生安全意识现状
（一）大学生安全意识低。从大学生自身内因来分析，他们生理发育基本成熟但心理成熟滞后，个性趋向定型，但可塑性大。具有人生观不明确、做事麻痹大意、法制观念淡薄、遇事欠思考、社交需求强烈，但经验不足等特点。这些决定了大学生必然面临诸多安全问题的困惑。
（二）大学生安全防范能力差。当前，许多大学生不但表现为安全意识低，而且缺乏安全防范能力。很多学生不知道教学楼和宿舍的灭火器在哪里，不知道如何使用灭火器，甚至在寝室中使用过“热得快”等大功率违章电器等，并在遇到安全事故时表现为不沉着、不冷静。
（三）大学生安全意识教育滞后。目前，一些高校对大学生安全教育的认识滞后于形势的发展，不能深刻地认识加强大学生安全教育与培养高素质合格人才的关系。当前，许多高校对在校学生的安全教育不重视或重视不够，领导机制不健全，在进行必要的安全教育时也没有统一的规划和计划，最终致使大学生安全教育流于形式。
二、影响大学生安全意识的因素
（一）社会历史条件对大学生安全意识的影响。在一定的社会历史条件之下，大学生的安全意识必定受到当时社会历史条件的限制。只有社会发展到一定的时期，大学生才会有相应的安全意识。如安全意识中的智力因素，是人类在生产劳动中不断认识、总结、积累所得。随着社会的进步，知识的沉淀和积累，大学生的安全认识水平越高，就无形中提高了人的安全意识。历史事实也证明，随着人类社会文明的不断发展，科技的日新月异，人类的安全意识水平也在不断提高。
（二）经济条件对大学生安全意识的影响。经济条件，即大学生生活的物质基础所在。物质财富一直是一个国家富强、繁荣的象征，也一直是人们所追求的主要目标。经济水平决定着安全意识发展水平，大学生的安全意识不可能超出他们所在社会的经济条件。但当大学生的经济达到一定水平，大学生就会自发地对安全提出更高的要求，对风险高的工作可能就会很慎重。目前，我国的经济实力还不够强大，虽然人们的生活水平相对过去有了明显的改善，但还是比较落后，大学生的安全意识受到制约。
（三）个人层面上的影响因素。这主要体现在大学生由于性格、年龄、文化程度、生活阅历等的差异，对危险发生的可能性和后果、对安全的重要性认识等有较大的差别。一般是随着年龄的增加，文化程度的提高。人们对于安全的认识比较深刻、透彻，安全意识相对来说要强一些。
三、提高大学生安全意识的对策
（一）内涵中培养大学生安全意识。教育应从内涵中培养大学生安全意识涉及的内容非常广泛，可以包括安全防范意识、校规校纪意识、法律法规意识、网络安全意识、消防安全意识、心理健康意识、交际交友安全意识等。开展安全意识教育应与高校的一切教育活动相联系，应与学校的思想政治教育、道德教育、民主法制教育、校纪校规教育、心理健康教育等相结合，确保安全教育落到实处，发挥实效。
（二）教育应突出重点，提高教育实效。加强学生安全意识教育，既要全面展开，更要有重点地进行，做到点面结合，以点带面。一是抓对重点人的安全意识教育。要因生制宜进行区别教育，防止因严重违反校纪校规造成安全事故；二是抓对重点场所的安全意识教育。如对防火、防爆有一定要求的实验室等场所，要教育学生严格遵守实验操作规程，防止意外事故发生。因此，在对大学生的安全意识教育中除了要将相关知识传达至学生，更要加强学生的安全知识应用。
（三）教育形式应多样。目前，大部分高校开展的安全知识教育形式单一，除安全知识讲座外，几乎没有其他的形式和内容，安全教育没有形成系统化和多元化。这跟高校大力倡导加强安全教育、增强学生安全意识是极不相称的。学校各部门要牢固树立培养学生安全意识人人有责的思想观念，找准切入点，积极开展安全实践活动，充分融入安全知识教育的内容。如安全手抄报比赛、安全板报、安全网站、安全短信等。学校还应当把“安全教育”列为一门必修课或选修课，从而为学生的安全知识教育和安全意识的培养提供有力的保障。
主要参考文献：
[1]鲍彩娟.加强高校大学生安全教育的思考[j].现代商贸工业，2009.6.
[2]韦庆辛.新时期加强和改进大学生安全教育的实践与探索[j].中国安全科学学报，2009.
[3]彭智勇.学生安全事故案例选编[m].重庆：重庆大学出版社，2008.
[4]周阿亚.大学生安全教程[m].南京：江苏大学出版社，2008.
安全教育要点篇9
想要做好安全工作就应先认真分析和研究安全工作的性质、特点和工作方法，只这样才能做到有的放矢，避免走弯路。学校安全工作的内在特点决定了工作方法的特殊性，它不同于教学工作有章可循，可以按部就班的操作。安全工作的内涵是促使学生身心健康成长，而外延则相当广泛并且随着社会的发展，人民生活水平的日益提高，安全的外延还在不断地扩大。因此安全教育不能只借助常规的教学手段，不能只进行生硬的知识灌输、记忆来促进学生安全防御能力的提高，必须从安全的角度分析学生的群体性特点和个体差异、不断吸收国外的先进管理经验，开阔个人视野，研究安全教育的规律和安全工作的不确定性，借鉴吸收先进理念，最大限度的保护学生的人身安全，提高学生的心理素质和安全防范能力。
学校安全教育要人性化
人性化就是以人为本。以人为本是安全教育的出发点和落脚点，它决定了学校安全教育的性质。学校安全教育的重点是保障学生的人身安全，要做到这一点必须研究保障对象。小学生生性好动、好奇心强而防备心理素质差这是易受伤害的根本原因，清晰地了掌握学生的安全意识有那些不足，了解学生储备安全知识的多寡，调查学生易受到哪些伤害，研究他们的心理是否健康，并从这几个方面做为切入点讲解知识、体验情境并内化为自己的安全防范素质。学生有的勇敢无畏，有的胆小怕事，有的遇事犹豫不决，有的面对危险从容不迫，了解学生真实的心理状况才能有的放矢。以人为本就要在措施上体现学生上述的多样性，这是做好安全工作的前提。
学校安全教育要精细化
安全教育大略可分为交通安全、消防安全、自然灾害、网络安全、集体活动、社会行为、人身侵害、家庭生活安全和学校安全。为了便于教育和实际操作还要细分，例如学校安全又可分为实验课安全、体育课安全、课外活动安全、住校生安全等。安全教育这种包括繁杂的特点决定了教育管理者必须头脑清晰、思考周密、指导恰当、要求严格。另外由于地域的不同，天气的原因，外界的干扰使本来繁杂的工作更加复杂，稍有疏忽便会导致危险性和不确定性大增。
细节决定成败，用在学校安全工作上是再合适不过的。无论做了多少工作，只要一个细节问题考虑不周所造成的后果是不可想象的。这种工作的性质就要求责任管理者除了练就一双火眼金睛外还要像水银泻地般的周密思考。只有这样才能做到防患于未然，才能确保万无一失。
学校安全教育要层次化。
小学六年是学生各个方面变化最大的六年，针对这种实际情况我们的安全教育不能搞一刀切，不能只有一种表述，只有一个要求，不能只有一种对待。根据学生的年龄特点，可以把一二年级作为一个梯队，三四年级作为一个梯队，五六年级作为一个梯队。进行符合他们的认知水平、理解能力，有针对性、有目的性的教育。一二年级根据他们的活动范围小、认知水平低的特点应多强制要求，并多召开家长会加强对家长安全知识和安全意识的教育。三四年级学生已有一定的认知能力和安全知识，对他们应着重提高对危险的敏锐性和预见力。五六年级学生在强化已有知识的基础上作好低年级学生的表率。
学校安全教育要条块化。
学校对于安全教育应每月制定不同的安全教育主题。在固定时间对学生进行安全知识的深化和强化教育，避免出现各自为政、目标不清、讲述不全、挖掘不深的弊病。
学校安全教育要多样化。
学校安全教育，可采用安全知识竞赛、有奖竞答、案例讲解、安全演习、观看记录片、出黑板报、出手抄报、悬挂安全警示牌、记安全日记、与家长手拉手活动增强教育效果，提高教育质量。多样的形式既符合小学生形象思维能力强的特点，又避免了因形式单一导致学生日久生厌的情况发生。
学校安全教育要机动化。
这是由安全的不确定性决定的，新情况的出现有时是忽然的、没有征兆的，安全管理者就要机动灵活，反应机敏才能及时应对危险提高保护能力，达到预期目的。
学校安全教育要社会化。
安全教育要点篇10
1.体育课不能承受之重
在新的课程体系下，体育课的设计是以“健康第一”为指导思想的，虽然我国中学阶段的体育课已经更名为“体育与健康课”，但事实上体育课并不能承担所有健康教育的内容。体育与健康课，在很大程度来说，还是体育为健康的课。近年来，我国中小学生体质下降，学校体育课应承担不可推卸的责任，但学生体质的下降是多因素的合力，仅仅是将体育课更名为“体育与健康课”，并重新设定一系列的教学内容，也并不能扭转这个局势。健康教育与安全教育有很多相交相融的领域，根据安全教育的指导思想以及安全教育的内容，在“健康”指导思想下设计的体育课成为进行安全教育的一种最佳选择，这是无可厚非的。关于这一点，应清楚地认识到，在体育课中渗透安全教育是体育的责任和义务，但体育课并不能承担所有的安全教育内容。因此在体育课中实施的安全教育，不是体育与安全教育，不能偏离体育课的主旨，应是体育为安全的教育、安全为健康的教育。
2.体育课程自身的安全问题
在体育课中实施安全教育，首先关注的应是体育课过程中自身的安全问题。学校体育安全是学校安全的重要组成部分。目前，关于学校体育伤害事故的论述较多，绝大部分论述是从法学角度切入的，主要关注了伤害事故发生后各方的权责问题。少部分研究关注了学校体育伤害事故发生的原因，并提出预防的建议。从法理角度分析体育课程中产生的安全问题，不是我们考察的主要对象。体育课自身带给学生伤害的原因及预防，才是我们剖析的重点。体育课中带给学生的伤害主要有两类，一类是难以预见的伤害，一类是可预见的伤害。难以预见类的伤害与体育运动的基本性质有关，即对身体的要求以及它的对抗性、竞争性，由此产生的伤害事故多属于偶发性事件，难以预防。可预见类伤害事故的发生是学校和教师的安全意识不够、教师工作的程序不够规范、责任心不强等导致的，因此其事故责任应由学校和教师负责，而这种事故通常是可以避免的。
3.以体育课为载体的安全教育
除了体育课自身所蕴含的安全教育，体育课能否提供安全教育的其他内容，答案是肯定的。其原因有：①“健康第一”指导思想下的体育课内容与安全教育内容有很多交融的地方，可以就此方面深入挖掘，合理设计。②体育课学科特征对学生发展的要求与安全教育在规避危险时对人的要求有很多的统一性。主要表现在如下方面：基本体能要求、技能要求、应急救护能力、团队协作能力、心理承受力（对恐惧的抑制，理性的分析危机）。
二、体育课程中实施安全教育的注意事项
1.不能破坏体育实践类课程的学科特征正如上文所述，体育课程不能承受之重——体育课不能承担所有的安全教育内容，也不能一味地迎合安全教育。在体育课中渗透安全教育，首要的就是不能破坏体育实践类课程自身的学科特征。体育实践类课程其中最重要的是从事身体练习。从事身体练习，它是从两个方面表现出来的，“其一是学习并掌握运动技能；其二是承受一定的运动负荷，前者反映的是课程的‘技艺性’，后者反映的是课程的‘自然性’”。根据体育实践类课程的特征，要求在体育课中渗透安全教育的时候，不能将安全教育内容作为一个独立的部分来开设，不能将体育课完全替换为安全知识讲座，而只能是也必须是将安全教育知识融入到体育课中，学生在体育锻炼中理解经过设计的安全教育知识。
2.教材内容的选择
既要不违背体育实践类课程的学科特征，又要将安全教育知识传授给学生，这就给教师在教材内容的选择、设计、开发上提出了更高的要求。当然，这一精神完全符合当前课程改革理念，即要求教师参与到课程建设中来，开发创造出有特色的学校体育课。教材内容合理开发的首要步骤，是应当找出与体育课有相当密切关系的安全教育内容。根据《中小学公共安全教育指导纲要》中对安全教育内容的分类，“公共安全教育的主要内容包括预防和应对社会安全、公共卫生、意外伤害、网络、信息安全、自然灾害以及影响学生安全的其他事故或事件六个模块。重点是帮助和引导学生了解基本的保护个体生命安全和维护社会公共安全的知识和法律法规，树立和强化安全意识……了解保障安全的方法并掌握一定的技能”。联系体育课教材，进行初步的研究发现适合在体育课中实施的安全教育内容集中在社会安全、意外伤害、自然灾害、应急救护四个方面。内容只是与体育课联系较为紧密，但要真正在体育实践课中教学，还需要教师开动脑筋，将上述内容教材化。结合各项体育运动的特点，将上述内容通过设计、改造、整合等办法，在教学中采用，这就是素材的教材化，是从教材内容选择到教材内容实施的阶段。
3.科学的设计
除了体育课自身的安全工作通过引导、规范等措施努力解决外，其余的安全知识和技能应通过科学的设计，以体育课为载体来完成。根据安全教育内容，结合体育课的特点，进行内容选择后，再经过教材化处理，方能在体育教学中实施。但事实上，不同学龄阶段的儿童的身心发展特征不同，知识和技能学习的侧重点不同，因此教材内容必须经过科学的设计和组织实施。小学阶段以情境教学设计为主。将大量有关的安全知识通过游戏情境化处理，培养学生防范危险的意识，懂得遵守公共安全的一些基本要求。如以课题单元为主设计的体育课“小小消防员”“森林动物过马路”等。中学阶段在巩固安全意识的基础上，培养学生逃避灾害的体能、技能和心理素质，掌握一些简单的自救和求助逃生知识。初中的体育教学项目应经过适应性改造，提升太过简化的内容，使竞技项目降低难度而具有亚竞技性质。如同样是消防知识和技能掌握的体育课，课题名称“消防英雄大比拼”、组合短距离跑、攀爬楼梯、运水（运沙）灭火、救护等科目，计算个人和小组成绩，提高学生的学习兴趣。高中阶段在学生体能、技能和心理要求更高的基础上，要求学生具有积极主动对危及安全的各种因素进行分析的能力，从而更为主动地规避危险，提高生存生活质量。为达到这一目标，高中阶段较多采用模块式教学，一个模块是相关内容的若干个单元。如野外生存模块，可以设置攀爬单元、泅渡单元、紧急救护单元、定向运动单元等。
三、结束语