摄影作品说明范文第1篇
各中小学、职业学校、民办学校、幼儿园：
今年6月份是全国统一开展的第十一个“安全生产月”。为积极参加全市、全省安全文化书画摄影展，通过优秀作品展现我区学校安全文化建设成果，经研究，决定开展安全文化书画摄影作品有奖征集活动，现将活动有关事项通知如下：
一、作品征集范围：以“学校安全”为主题,面向全区各学校(包括民办学校、幼儿园)全体师生书画摄影爱好者。
二、作品类别及要求(一)作品类别
书法(包括毛笔、硬笔、篆刻等)、绘画(包括国画、油画、漫画等)、摄影。
(二)作品要求
1.作品应紧紧围绕“以人为本，安全发展”、“关注安全，关爱生命”、“坚决不要带血的GDp和带血的企业利润，坚决守住安全生产这条红线”、“我安全，我健康，我幸福”等主题，以推动基层安全文化建设为宗旨，内容健康向上，格调高雅，创意独特，贴近生活、贴近实际、贴近群众，富有表现力和感染力。
2.毛笔书法及绘画作品，尺寸不超过6尺整纸，装裱，不装框。3.漫画和硬笔书法、篆刻作品在a3尺寸内，装裱。
4.摄影作品，应当是原作品，黑白、彩色均可(电脑合成作品不得参赛)，作品精制光面12样片，附电子文件。
三、具体要求
(一)各学校(民办学校、幼儿园)要广泛发动，认真组织，安全管理干部更要积极参与，通过活动进一步推动学校安全文化建设。
(四)参评单位要认真填写《安全文化书画摄影评比活动报送作品一览表》的各项内容及作品卡(见附表)，作品要一作一卡一并报送区教育局安全科(历山路68号黎明学校西楼2楼北首)。作品送达截止时间：20__年4月19日。
(五)“安全生产月”活动期间，市教育局将组织专家评选出济南市一、二、三等奖和优秀作品奖;获奖作品送全省安全文化书画摄影展组委会参加优秀作品评比。
电子邮箱：
附件：1.安全文化书画摄影评比活动报送作品一览表
2.作品卡
教育局安全科二一二年四月九日
摄影作品说明范文第2篇
我的外婆很好学，六十多岁的老人了，还在老年大学学摄影。外婆的卧室里挂满了她的杰作，她常为自己的摄影技术而自豪。
有一天晚上，外婆对我们说：“明天我要给别人拍个婚照，可能会晚点回来。”妈妈听了，急忙劝告：“您还是别去了吧，您这么大岁数了，走路也不方便，再说天气这么热，万一中暑了怎么办？”我也劝她：“外婆，明天我还想让你陪我出去玩呢，您就别去了吧。”可外婆执意要去，我们怎么也留不住她。
第二天早晨，我发现外婆的房间空空如也，她早就出门了。
已近黄昏，外婆终于回来了，她显得筋疲力尽，口干舌燥，什么也不说，就大口喝起了水。我们急忙问她情况如何。她喘了几口气，自豪得说：“今天我照相的那对夫妻，对我的照片特别满意，尽管外面烈日炎炎，但我却感到很快乐。”我对她说：“这全是您的认真努力，积极向上的精神换来的。”外婆听了，脸上洋溢着得意的微笑。
没过几天，照片就印出来了，夫妻俩喜滋滋得望着照片，外婆祝他们万事如意，大家都开心得笑了。
我敬佩外婆，我被她执着追求，积极向上的精神而感到了，大家要的也正是这种精神。
摄影作品说明范文第3篇
今天是开学的第一天，大家都怀着兴奋的心情，蹦蹦跳跳地上了学。
上学后，我碰到了许多有趣的事情，其中最有趣的要算是拍学生证上的照片了。
下午第二节课，老师让我们排好队伍走下楼。我想老师要带我们去做什么。我们走下楼排在六（1）班学生的后面。这时，我看到前面墙上贴着一块红布。红布前面的地上放着一只小椅子。六（1）班的学生一个接着一个坐到小椅子上去，一位老师按着照相机给他们一个又一个地拍照。
轮到我们了，同学们都叽叽喳喳地议论开了。这时，老师让我们安静，然后对我们说：“现在给你们拍照，注意衣着整洁，戴上红领巾和校徽，到椅子上坐端正，脸上要露出笑容，但是不能笑得过分，眼睛不要闭起来。”“知道了。”大家齐声回答。那位拍照的老师问我们：“你们是哪一个班级？”前面的人马上说：“我们是六（2）班有。”“噢，好。你们稍微等一下。”然后，那位老师从照相机里面取出一块磁卡，接着从包里拿出一块新磁卡装了进去，说：“现在第一个同学坐到椅子。”第一个同学就走过去拍照了。我看到上去拍照的学生在拍照的时候都呆若木鸡。我暗暗发笑，并告诉自己拍照的时候一定要自然一点。
轮到我了，我虽然是六年级的学生，而且已经暗自告诫过自己要自然，但是坐到那张椅子上还是不免有点紧张。终于拍好了，我离开座位时才松了一口气。
这一次拍学生证上的照片是我六年小学生活中的第一次。我想自己比较紧张，如果以后再有第二次、第三次，那自己一定会比较自然，照片一定会拍得比较好了。我又想到有了这一张学生证以后借书就比较方便了，不用再拿借书证了真好！
摄影作品说明范文第4篇
摄影作品的评价
好的摄影作品应当是：
“主题突出，意境传神”
“构图巧妙，主体突出”
“焦距正确，聚焦准确”
“光影合理，曝光正确”
焦距与聚焦正确：1.使用焦距正确；2.聚焦清晰光影运用正确：1.用光得当；2.曝光准确；
意境是精神，构图是核心，焦准是基础，光影是手段如：
主题突出，意境传神：
《瞧这一家子》
《大眼睛》（为希望工程拍摄的宣传摄影作品）
《猫》
《剔牙》
《原野》
《昆虫》
《傍晚港湾》
《千年枯树》
《路口》
《美景》
《公交车上》
摄影作品说明范文第5篇
经过几天的摄影实习，我明白了很多，自然界中很多优美、生动的形象，只要是通过丰富的光影、引人的情调，就可以从平凡的物体中揭示出一种隐含着静中似动、栩栩如生、意味深长的情景，使人看后兴奋、愉悦、联想，享受到一种别样的乐趣
在摄影的过程中，我体会到“世上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”，古话说“十步之内，必有芳草”，身边的美在不起眼处就可以发现，只要合理运用，通过自己的细心观察，充分发掘被摄物体的美点，把其转化成为创造性的画面形象，就可以得到很美的照片；平时不怎么引人注目的景色，只要有特定的条件都可以变得很漂亮；摄影者可以通过一些无生命的物体有机地安排和组合在一起，在静态中加入个人意图和技法来表达一定的含义，赋予一定的形式感和艺术气息的摄影。摄影注重的是艺术性，好的摄影作品必须要高雅的艺术情趣做铺垫，这样才会得到摄影爱好者的共鸣。
大自然的一切物体都是我，作为一名摄影者可选择的题材内容，万物皆有灵性，而人作为万物之灵长，宇宙之精华，对自然界的物体虽说不能有生杀夺予的权利，但是和平的友好交流还是可以进行的；一切景物皆可以由摄影者自由选取和重新组合，只要是自然界的物体都是景物摄影的对象。但是要想拍摄出一幅优秀的摄影作品应该有鲜明的主题。对于拍摄的任何一件物体，不管多诱人，都要估计一下它在这幅作品中起什么作用，整幅作品的目的是什么。不然乱无目的地胡拍，好的作品会很少，浪费电量。
在摄影实习过程中，我运用了课堂上所学的知识并结合实际从以下三个方面进行了拍摄训练：1。构图方法
2。主体选择和主题的确定
3。对光线的运用以及拍摄中的技巧和方法
通过这次摄影实习，我学到了很多知识，懂得理论一定得和实际结合，认识到了实践的重要性，一定时期的拍摄让我明白了摄影是一门不容小视的学科，它是艺术与技术结合的产物，没有艺术的眼观和思维不能拍出好的作品，但同时也需要掌握一定的拍摄技巧来做后盾。只有两者结合，再加上一双善于发现美的眼睛，才能真正拍出好的作品。
摄影作品说明范文第6篇
小明的生日到了，爸爸送他一部崭新的大照相机，他可喜欢这份礼物了，从里到外翻来覆去仔细地看了好久，爱不释手.
这天，小明抱着照相机，还在脖子上系了一圈一头连着照相机的绳子，真生怕一不小心把照相机搞坏了，他一边哼着自编的欢乐小曲儿，一边悠闲地散着步，还一边张望着周围有没有什么美景好让他记录下来。
突然，小明被一阵笑声吸引住了，他便情不自禁向笑声传来的地方瞅去，原来是他的小伙伴小红和小力正在玩着游戏呢！小明想：我要给他俩拍张照片，回去带给爸爸看，让他瞧我这个“新手”拍照技术有多好！于是小明想也没想，便学着大人的样子，睁一只眼闭一只眼，“啪”地一下按下了快门。小红和小力发现了小明在偷拍他们玩耍时的情景，都想看一看。小明说：“这样吧，我们一起去洗照片，到时候，你们就能看见我拍照技术有多牛了，哈哈！”小红和小力将信将疑，但出于好奇，还是和小明一起走向照相馆。
“照片洗好了！”随着工作人员话音刚落，小红和小力就吵了起来，“我要看！”“我也要看！”当他俩看到照片时，都哈哈大笑起来，笑点超低的小力甚至还说：“小明，你拍得...好好玩，我...我笑得肚...子都疼了...哈哈！”，小明十分好奇，忍不住凑过去看了一眼，照片是歪的，还很模糊不清，照片中隐隐约约地看到小红的小脚丫与小力的一双脏手，小明不好意思地笑了。他涨红了小脸，挠着后脑勺说：“看来，我还得多多练习才能拍出好照片呢！”小明仿佛下定了决心一样，坚定地说。“是呀是呀！”小红小力也连连附和道。大家相互望了望，都会心的笑了。
摄影作品说明范文第7篇
一个人可以被毁灭，但不能被打败。——题记
我们的成长，是一条漫长的道路，是一次次的挫折与失败，但也是在一次次挫折之后，我们走向成熟。
小时候我是一个不大喜欢读书的女孩，因为读书，让我不知不觉的成为了一个小书迷。我喜欢读各种各样的图书，每天晚上做完作业，都会看书。一个星期一个星期三个星期四，星期六星期日星期天也不例外，我也经常在图书馆里看书，看书看到精疲力尽时，我才会停下来休息一会儿，我的书柜里放满了书，我经常去看书，我经常在看书时，会被书中内容吸引住，忘记了时间，但我的脑海里一直浮现着书里的故事，我一有空就去看书。因此，我经常在书店看书，我的作文也经常被老师表扬，每次都是我的好伙伴们来帮助。我在读书中学习了许多知识，我学了许多的知识。读书是一种快乐，读书是一种幸福，在读书中，我们可以学习到知识、获得乐趣，我们在读书中成长。
读书可以给我带来无穷无尽的乐趣、知识的无穷无尽，读书是我成长中必不可少的一种快乐，读书给我带来快乐，让我知道了什么才是真正的快乐。
摄影作品说明范文第8篇
今天，我们学校举行了一场活动。活动的名字叫做“我们的节日”。
一开始，同学们都兴高采烈地走上了舞台，有的同学在拍照。有的同学在拍照。我也在旁边，我们都拍了自拍的照片。最有意思的还要数我们班同学的拍照了。
我们班同学的拍照技术可真是一流的。有的同学把手举得高高的，手里还跟着拍照的同学，手里还跟着拍照的同学，就像真的拍照一样。有的同学的手拍得都红了。还有的同学拍着照片，就像真的照相一样，真好玩!我们班同学拍完后，有的同学还在拍照。有点同学的手都红了。我们拍完照，就回到教室上课了。
下课的时候，我们还参加了“我们的节日”的活动。我们还去了操场拍过照片，还去了游泳馆游泳。
今天，我们的活动可真开心呀!
摄影作品说明范文第9篇
社团周主题：感受摄影的魅力
开展活动：摄影展和摄影知识讲座
开展时间：4月19日—4月23日
关于摄影展：
因为社员们都十分积极地交上了自己满意的作品,我社四天之内共收来了一百五十张左右的作品,因为超过预期数量，不得不优中选优,精心筛选后才展出。并且在准备展厅的过程中,我也看到了社员们的热情,为社团不计回报的付出,我很感谢他们。摄影展展出的都是社员们最独家最优秀的作品,也都是社员们最真实、最优秀的摄影成果。因为此时正处于百花齐放的春天,所以大部分社员展出的都是关于樱花、郁金香等贴近春暖花开主题的作品，让同学们身临其境感受到了踏青的魅力。
部分优秀展品：
0817陈碧莎《圣雪山茶》
0812袁柳诚《嬉影》
关于摄影讲座：
听讲座的人虽然没有很多很热闹,但的的确确都是真心热爱摄影的同学。这次讲座目的主要是传授大家关于摄影构图和采光的相关专业知识与技巧,而梁老师也会认真不乏幽默地提醒在爱好摄影的同时要注意自身安全,对于摄影最开始并不要求技术与设备的档次,最重要的还是对摄影是否有热情,有兴趣。并且老师也展示了许多他自己十分优秀的作品,用实例来告诉我们他领悟到的摄影的技巧。还细心地让同学们自由提出在摄影方面的疑问,很好的进行了与台下的互动。让听讲的同学们受益匪浅。
总结：这次的社团周难免会有些缺憾和不足，但整体来说还是进行的十分顺利。虽然会遇到一些困难，但我们社员却依旧积极为社团出力。我希望在接下来的日子里，摄影社能继续努力地前进下去。
摄影作品说明范文第10篇
一、活动主题：
^v^我和春天有约^v^
二、活动时间：
20xx年x月x日——20xx年x月xx日（交作品时间）
三、主办单位：
泉州经贸职业技术学院校报记者团
四、策划承办单位：
校报记者团摄影部
五、活动对象：
全院有摄影兴趣的同学
六、参赛方式：
摄影作品征集
七、活动目的：
为了丰富校园文化生活，为了更好的体现感恩之心。为了提高当代大学生的情感修养、道德情操，本摄影为大学生提供展现自我价值的平台，促进同学之间的交流以及提高同学们的课外知识，为学生生活增添活气。
八、作品要求：
①所拍照片内容以校内景色为主，扣紧^v^春天^v^这个主题，可以是精巧古朴的教学楼以及校园里各个美丽的角落，也可以是迷人的花海。
②拍摄角度自由把握。
③照片可以是单照也可以是组照。如果是组照参赛，则一组作品控制在3—5张，组照作品可以是不同角度的同处景色，也可以是相关联的多处景观。
④另付与内容相关的照片介绍，不限字数，可以是由画面联想到的美丽诗句，也可以是你选择拍摄此处景物的初衷。
⑤条件允许的话请大家用单反机或专业相机、卡片机（市面上常见数码相机）拍摄，或是有效像素在500万以上的手机。
⑦照片不得通过电脑修饰，照片以（Raw或者JpG）格式，并发于我记者团邮箱。
九、评奖标准及评审团队
由学院摄影老师以及校外专业人员、摄影部成员，针对作品的清晰度、角度、内容等方面进行评选。
十、奖项设置
本次大赛设置一、二、三等奖和优秀奖。
一等奖1名（加1。5学分、奖杯一个以及奖状一张）。
二等奖3名（各加1学分、奖状一张）。
三等奖6名（各加0。5学分、奖状一张）。
优秀奖若干名（颁发奖状）。
注：加分以学院政策为主
获奖的照片将于20xx年x月xx日——20xx年x月xx日在宣传栏处悬挂式的方式晒照片。
十一、活动预算
1、宣传所用：
主题横幅一条￥50
电脑喷绘海报￥50
手绘海报5张纸张￥20。
2、筹备所需：白色展板3个，桌子若干，留言本两本，水笔适量，横幅胶带一个￥20。
3、奖品费用￥100其中包含奖杯一个，奖状50张（大张的10张，小张的40张）。
4、机动费用￥100
5、总预算340元。
十二、活动流程
1、前期准备：
（1）宣传工作：由宣传部负责绘制海报并张贴于校道及宿舍区的摄影爱好同学积极参与工作。
（3）安排相关同学布置场地。
（4）进行展前准备，将所需备齐。
2、展览过程
（1）进行摄影展时安排摄影部成员轮流坐岗。
（2）组织同学有序的参观作品，保证作品不受损坏。
（3）参展人员可相互交流，提上宝贵意见。
3、后期准备
1）展览结束后，由摄影部成员组织整理场地。
2）将出展作品整合收起。
3）对本次摄影展的效果总结
十三、工作安排
（1）由本部门成员负责整理参展图片。活动场地的布置，活动结束后的整理工作。负责活动所需物品的搬运。负责组织活动现场的秩序。本次活动的宣传工作。
（2）新闻部负责对活动现场的拍摄以及新闻采集的报道。
十四、报名方式
报名同学可将整理完的资料发送到校报的邮箱：
邮箱地址：
注：本次大赛获奖的照片将有机会在后期的^v^泉州高校摄影展^v^代表学校作品在各校展出。
摄影作品说明范文第11篇
一、活动主题：
“我和春天有约”
二、活动时间：
20xx年11月7日——20xx年12月17日(交作品时间)
三、主办单位：
泉州经贸职业技术学院校报记者团
四、策划承办单位：
校报记者团摄影部
五、活动对象：
全院有摄影兴趣的同学
六、参赛方式：
摄影作品征集
七、活动目的：
为了丰富校园文化生活，为了更好的体现感恩之心。为了提高当代大学生的情感修养、道德情操，本摄影为大学生提供展现自我价值的平台，促进同学之间的交流以及提高同学们的课外知识，为学生生活增添活气。
八、作品要求：
①所拍照片内容以校内景色为主，扣紧“春天”这个主题，可以是精巧古朴的教学楼以及校园里各个美丽的角落，也可以是迷人的花海。
②拍摄角度自由把握。
③照片可以是单照也可以是组照。如果是组照参赛，则一组作品控制在3-5张，组照作品可以是不同角度的同处景色，也可以是相关联的多处景观。
④另付与内容相关的照片介绍，不限字数，可以是由画面联想到的美丽诗句，也可以是你选择拍摄此处景物的初衷。
⑤条件允许的话请大家用单反机或专业相机、卡片机(市面上常见数码相机)拍摄，或是有效像素在500万以上的手机。
⑦照片不得通过电脑修饰，照片以(.Raw或者.JpG)格式，并发于我记者团邮箱。
九、评奖标准及评审团队
由学院摄影老师以及校外专业人员、摄影部成员，针对作品的清晰度、角度、内容等方面进行评选。
十、奖项设置
本次大赛设置一、二、三等奖和优秀奖；
一等奖1名(加学分、奖杯一个以及奖状一张)；
二等奖3名(各加1学分、奖状一张)；
三等奖6名(各加学分、奖状一张)；
优秀奖若干名(颁发奖状)。
注：加分以学院政策为主
获奖的照片将于20xx年5月22日——20xx年5月25日在宣传栏处悬挂式的方式晒照片。
十一、活动预算
1.宣传所用：主题横幅一条￥50
电脑喷绘海报￥50
手绘海报5张纸张￥20；
2.筹备所需：白色展板3个，桌子若干，留言本两本，水笔适量，横幅胶带一个￥20；
3.奖品费用￥100其中包含奖杯一个，奖状50张(大张的10张，小张的40张)；
4.机动费用￥100
5.总预算340元。
十二、活动流程
1.前期准备：
(1)宣传工作：由宣传部负责绘制海报并张贴于校道及宿舍区的摄影爱好同学积极参与工作。
(3)安排相关同学布置场地。
(4)进行展前准备,将所需备齐。
2.展览过程
(1)进行摄影展时安排摄影部成员轮流坐岗。
(2)组织同学有序的参观作品，保证作品不受损坏。
(3)参展人员可相互交流，提上宝贵意见。
3.后期准备
1)展览结束后，由摄影部成员组织整理场地。
2)将出展作品整合收起。
3)对本次摄影展的效果总结
十三、工作安排
(1)由本部门成员负责整理参展图片；活动场地的布置，活动结束后的整理工作；负责活动所需物品的搬运；负责组织活动现场的秩序；本次活动的宣传工作。
(2)新闻部负责对活动现场的拍摄以及新闻采集的报道。
十四、报名方式
报名同学可将整理完的资料发送到校报的邮箱：
邮箱地址：
注：本次大赛获奖的照片将有机会在后期的“泉州高校摄影展”代表学校作品在各校展出。
摄影作品说明范文第12篇
各中小学、职业学校、民办学校、幼儿园：
今年6月份是全国统一开展的第十一个“安全生产月”。为积极参加全市、全省安全文化书画摄影展，通过优秀作品展现我区学校安全文化建设成果，经研究，决定开展安全文化书画摄影作品有奖征集活动，现将活动有关事项通知如下：
一、作品征集范围：以“学校安全”为主题,面向全区各学校(包括民办学校、幼儿园)全体师生书画摄影爱好者。
二、作品类别及要求(一)作品类别
书法(包括毛笔、硬笔、篆刻等)、绘画(包括国画、油画、漫画等)、摄影。
(二)作品要求
1.作品应紧紧围绕“以人为本，安全发展”、“关注安全，关爱生命”、“坚决不要带血的GDp和带血的企业利润，坚决守住安全生产这条红线”、“我安全，我健康，我幸福”等主题，以推动基层安全文化建设为宗旨，内容健康向上，格调高雅，创意独特，贴近生活、贴近实际、贴近群众，富有表现力和感染力。
2.毛笔书法及绘画作品，尺寸不超过6尺整纸，装裱，不装框。3.漫画和硬笔书法、篆刻作品在a3尺寸内，装裱。
4.摄影作品，应当是原作品，黑白、彩色均可(电脑合成作品不得参赛)，作品精制光面12样片，附电子文件。
三、具体要求
(一)各学校(民办学校、幼儿园)要广泛发动，认真组织，安全管理干部更要积极参与，通过活动进一步推动学校安全文化建设。
(四)参评单位要认真填写《安全文化书画摄影评比活动报送作品一览表》的各项内容及作品卡(见附表)，作品要一作一卡一并报送区教育局安全科(历山路68号黎明学校西楼2楼北首)。作品送达截止时间：2012年4月19日。
(五)“安全生产月”活动期间，市教育局将组织专家评选出济南市一、二、三等奖和优秀作品奖;获奖作品送全省安全文化书画摄影展组委会参加优秀作品评比。
电子邮箱：aqk3645@
附件：1.安全文化书画摄影评比活动报送作品一览表
2.作品卡
教育局安全科二一二年四月九日
摄影作品说明范文第13篇
书画贺年展，翰墨迎新春。为了贯彻落实十八大精神，弘扬国粹，为构建和谐昌江营造热烈的节日氛围，“唱响做亮”昌江文化艺术，推进昌江书画摄影艺术的繁荣，值新春来临之际，特举办此次书画摄影展览，以志庆贺。
本次展览收到书画摄影作品X件，其中书法作品X幅，美术作品X幅，摄影作品X幅。这些作品形式多样，立意新颖，其中不乏主题突出、艺术特色鲜明的佳作，是我县书画摄影艺术创作的全面展示，集中反映了广大人民群众的精神风貌。
其书法作品或以魏晋而书，或以唐楷畅怀，或笔走龙蛇行云流水，或挥洒泼墨气势磅礴；其美术作品或以皴擦写意，或以工笔白描，或彩绘丹青抒以心画，或色染蓝宣钩以情怀；其摄影作品或以纪实人物，或以自然风光，或拍摄名胜记录神美，或按下快门永恒瞬间。
写胸臆，泼翰墨丹青于华章，化妙境，洒绿色情怀在笔端，让我们用更加厚重、更加芬芳、更加传神的笔墨去描绘昌江人民的幸福家园！
摄影作品说明范文第14篇
不知从何时起，我爱上了摄影。
起初，我是十分讨厌摄影的。每次面对父母手中朝向我的镜头，我总会躲闪。每次只有折腾一番，我才会极其不情愿地配合拍摄。然后，就会语重心长地告诉我，拍下我的生活轨迹其实就是为了留个纪念。但是，我在心中却默默反抗：记忆留在心中不就够了吗？然而，更加令我不快的是父母居然还把这些照片一张不漏地发表在空间和圈。这样带来的直接结果就是别人一靠过来，就会问我去某某地玩得开不开心。对于一个不是健谈的人来说简直就是一种煎熬。
但是，当我真正地拿起相机后，我就开始改变了我曾经的看法。眼前所见的一切，无论什么情景，只要我轻轻地按下快门，就能够把它们收入一块五英尺的屏幕，并且保存下来，很神奇，不是吗？拍摄过程中，那种表面的安静和内心的激动，都是我平常生活的写照。而拍摄下来的，都是精心挑选的、无声的、寂静的美，而这些都是我所挚爱的。
刚开始接触摄影时，我都喜欢用微距来拍摄一些不为平常人所注意的美丽的细节。那时的我觉得摄影就如佛语中的“一花一世界，一叶一菩提”，我坚信我痴迷的那些细小东西里面一定隐藏着另一个奇妙、神秘的世界。虽然我不能趴到地上，使劲地把脑袋贴在地面上就为了看一朵比指甲还小的花，但是我可以通过使用相机的调焦、缩放来代替我这么做。于是，相机就充当了我观察这个世界的多种方式之一。
然而，在微观世界漫游久了，我开始觉得索然无味：天下的花儿都是一个样子，有什么好看、好拍的？我抬头望向远方，猛然发现夕阳照耀下的云朵是那么灿烂，岱色的远山被蒙上了一层淡淡的橙色。此时，太阳也没那么耀眼，可以清楚地看见由黄到红的渐变和阳光穿透云层射出的一道道光束……
父母见我有这般嗜好，一有空就带我参加各种活动。在旅途中，我也见过不少摄影师，有的年轻力壮，有的白发苍苍；有的全副武装，有的装备简陋……无论他们是出于什么目的，取景框后面那专注的眼神却从未改变。而拍摄下来的，无论喧闹还是寂静，都是值得收藏、细细品味的。而我，也领悟到：父母拍摄关于我的一点一滴也是如此，在他们眼里，我的一举一动都弥足珍贵，足以牵动他们的心弦。
摄影让我感受到了许多奇妙的东西。它不仅使我更加感受到世界的美丽，也让我彻底明白了：世界上不缺少美，缺少的发现美的眼睛。
摄影作品说明范文第15篇
评论摄影作品主要有三：
一是实事求是，一分为二。二是注重作品内涵，突出摄影技艺。三是区分对象，分别对待。欣赏摄影作品：主题、情感、简洁。
这张摄影作品也存在着我们摄影人通常说的“线条”，在摄影构图中线条的运用确实能增添美感。但是，这幅作品的平行线条显然与《醉美深秋》的S形线条不能相提并论的。
这幅作品还是不错的，主要问题是构图时画面过于拥挤，没有一点空间；同时，整幅作品缺少
一个亮丽的闪光点，也就是我们常说的“焦点”。
我们都知道绘画中有一种叫“留白”的技艺，一幅画中一定要给欣赏它的人留一点空白之处，让视觉上有一个过渡、停顿、回味的过程。另外，一幅画一定在欣赏者的黄金视点上要有一个值得叫好之处，将欣赏者的视线收拢，寻找到一个趣味点。
当然，这幅作品还有一个不成功之处，就是画面右上角的太阳光斑没有形成一条链状，单独的一个光斑反而破坏了画面的美感。
作品的对分式构图给于我们视觉上一种平稳的感觉，虽然因此有一些平淡，却平铺直白告诉了我们岁月的风貌，沉淀了我们的思绪。
摄影作品说明范文第16篇
每一个人的喜好不同，如果有一千个人，就会有一千种喜好。有的人喜爱书法，有的喜爱游泳，有的喜爱画画。而我却喜爱摄影。我感觉摄影是一件神圣的事，它需要一双会发现美的眼睛，去发现大自然最美的一面。我第一次摄影是给妹妹拍照，那时，我拿起相机就有一种自豪感，因为我可以向摄相师一样，让妹妹摆各种各样的动作。
有时候，我为了拍妹妹生气时的样子，还把她惹哭了，不过还真达到我要的效果。只见妹妹把嘴一撅，眼睛狠狠的瞪着我，好像要吃了我。现在，我几天不拿相机，手就痒痒。不过想起上次的事，也忍不住大笑。这次，我发现了一位朋友，她愿意配和我，那就是云。有一天，她穿着橙色的纱衣等着我，我连忙拿起相机，为她拍照。她还跳舞，我把她最美丽的舞资全部拍了下来。从此，我学会了欣赏，尤其是很少能看见的东西。那时我才知道，原来大自然是值得欣赏的，如果你置身于大自然中，你会忘了时间，忘了所有的烦恼。我喜爱摄影，因为是它给了我从未有过的快乐。
摄影作品说明范文第17篇
翻开相册，打开了我记忆的匣子……
早晨，一缕缕温暖的阳光透过窗子照射进来，恰好照在了我的身上。可此时的我依然趴在床上呼呼大睡，只听见大家说：“新年到了！新年到了！”才把我从睡梦中惊醒过来，我立即朝楼下奔去了，我赤着脚向厨房奔去，只见妈妈早已将丰盛的早餐做好了，我开心的坐了下来，尽情的享受这顿丰盛的早餐……这时，只听妈妈说：“今天是春节！不然咱们一起去游乐园玩！好吗？”我和妹妹都十分赞同。但是爸爸却说：“那一年一度才举行的烟花盛典该怎么办呢？”大家顿时安静了。这时，妹妹说：“那很好办呀！我们可以先去游乐园！然后再去烟花盛典那里去看烟火呀！”大家就十分赞同。
于是，我们便早早的出发了。来到游乐园，我们看见了许多好玩的游乐设施，都不知道选哪个了。这时，妹妹拉着我的手向着一个方向奔去，说：“姐姐！我们来玩旋转木马吧！”我开心的说：“好呀！好呀！”于是我们就坐了上去，妹妹坐在一匹塑料白马上，而我坐在一个南瓜车里，开始转咯……我和妹妹都十分激动。接着，我们竟跳跃到一个想象空间了……
我突然发现自己已变成了一位美丽的公主：头戴皇冠，身穿美丽的裙子……我正坐在南瓜车里，尽情观赏着那一栋栋美丽而坚固的城堡，这时，我突然看见有一个身穿金色铠甲的骑士回头一看，我不禁笑了起来，原来那个骑士就是我的妹妹。她说：“姐！你看！我多么的帅气！”我只得忍住笑微微点头。突然，我们又穿越回来了……这时爸爸焦急的说：“快点！烟花盛典就快要开始了！”正陶醉在那番美景的我和妹妹立即惊醒，急忙跟着爸爸跑了出来。
来到烟花盛典那，那场面可谓是人山人海啊！大家都为了来看这一年一度的烟花盛典，都纷纷从四面八方聚集在此。烟花开始放了，这时，爸爸拿起了相机，随着“咔嚓”一声，那绚丽的烟花与我们的灿烂微笑都定格在相片中……
直到现在，回想起那天我依然忍俊不禁，那一幕幕快乐的场面至今萦绕在脑海中……
摄影作品说明范文第18篇
艺术摄影作品的评价标准
艺术摄影作品与新闻摄影作品、商业摄影作品一样，都是摄影作品的子概念。艺术摄影作品的价值取向，主要在于如何通过艺术形象感动（或感染）受众，引起受众由形象思维获得审美享受的因素方面。具体来说，艺术摄影作品的主要价值体现于审美追求和创新追求这两个向度上的成熟程度。也正因为如此，艺术摄影作品在摄制方面可以没有任何限制。凡是能够表现画面审美情趣，体现创新意图的拍摄特技、暗房特技或电脑制作特技，都可以运用。
艺术摄影作品的价值取向，在不能兼顾的时候，可以忽视摄影作品的记录性，也可以忽视摄影作品直接或潜在的商业要求。艺术摄影作品的价值取向，决定了艺术摄影以美为目标。
黑格尔说：^v^熟知的东西所以不是真正知道了的东西，正因为它们是熟知的。^v^要问什么东西是美的，人人都可以做出回答；要问美是什么，人们就困惑了。艺术摄影作品的评价标准正是这样一种东西，如果问大家哪一张艺术摄影作品好看，谁都能说出来。要是问根据什么标准来判断艺术摄影作品的好坏，要回答清楚就难了。
艺术摄影作品的评价标准，曾经众说纷纭。上个世纪80年代，张绍先在《论摄影艺术的本质》一文中，把形象性、审美性、摄影性、可塑性、逼真性这五性在作品中的统一程度，看作评价标准。丁遵新在《摄影美的演替》中，说：^v^一是求美，二是求新，三是力求形式多样。^v^陈晓琦、于德水、宋聚岭合写的《试论摄影艺术创作与欣赏信息传递的同构关系》，把艺术形象与认识表象的同构关系的贴切、
摄影作品说明范文第19篇
生活像个万花筒，五彩缤纷。在这样一个美丽的世界当中，我有着一个非凡的伙伴——照相机。它和我一起记录万千世界和生活中的点滴。
我喜欢摄影。记得在四年级的时候，家里买了一台照相机，当时的我，一听到家里买了照相机，一蹦三尺高，就情不自禁地哼着歌，拿着照相机飞一船地跑到公园，东瞧瞧，西瞅瞅，看看有没有什么漂亮的景物。今天的公园可真美啦！我心想。蓝蓝的天空、青青的绿草、高大的樟树……当时的我，那个激动啊，见到什么就拍什么。当摄影师可是我最大的梦想啊！“咔嚓”、“咔嚓”。一声声清脆的声音，真悦耳啊！伴随着一声声的“咔嚓”声，我竟不知不觉把整个公园绕了一周！
空中没有一丝云，头顶上一轮烈日，没有一点风，一切树木都无精打采地、懒洋洋地站在那里。
我到大樟树下坐了下来，才发现今天有多么热：火辣的太阳烘烤着大地，硕大的汗珠从我脸颊滚落……
在树下，我津津有味地翻着我拍摄的照片，心里颇有成就感，好像一股股甜滋滋的凉风，掠过我的心头。我也在心里暗暗下定决心，我一定要好好努力，努力当个摄影师！咦？怎么有点痒？我看了看我的手臂，啊！手臂上竟有只小蚂蚁。我小心翼翼地把小蚂蚁抓到了我的食指上，然后把小蚂蚁放回了地上。当然，我也不会放过一草一木，一虫一蚁。我急忙调好了照相机，对着小蚂蚁“咔嚓”拍了一张。哈哈。拍好后，抬起头准备想回家吃午饭，居然看见大樟树旁边有个蚁穴，成千上百的蚂蚁都朝着一个方向走去！这使我来了兴趣。我握紧了照相机，好奇地跟着蚂蚁……
这些蚂蚁排成一个很长的队伍，所以我并不怕会跟丢，在跟蚂蚁的途中，我更像只忙碌的蜜蜂，拍拍这里，看看那的里，还要跟着蚂蚁队伍。蚂蚁的队伍挺长的，从公园搬到了一个花坛中，大概有70米左右吧。在跟着蚂蚁的途中，我竟有了一个奇思妙想——让蚂蚁让模特。哈哈，这真是一个大胆的想法。虽然有点难，不过我还是自信地找到了离开群体的两只蚂蚁。我蹲到了地上，把照相机的倍数慢慢放大起来，渐渐的，我越来越不可思议，一只“巨蚁”出现在眼前，天呐！那么可爱，那么渺小的蚂蚁放大起来竟会有点可怕……
摄影真的是个有趣的东西，它让我们看见了一个更精彩的世界。摄影真让我着迷！
摄影作品说明范文第20篇
在我眼前，摆着我从出生六个月是到现在的照片。
瞧，这张照片上的胖娃娃，那依稀有几根毛发的头上戴着一个绯红色的太阳帽，又白又净得脸上嵌着一对明亮的大眼睛。他正对着我甜甜的笑，样子可爱极了。这就是六个月的我。
我和姐姐正在争论，我穿得个红色的小肚兜，姐姐穿着一个短裤。我说；‘你也不穿一上衣’。姐姐说；‘你也不穿一裤子。’我俩一直在争论这件事。
最有趣的是我四岁时的照片。那时正是大夏天，我刚从乡下的奶奶回家，被火热的太阳烤得黑不溜秋的，穿的花背心和小红裤，实实在在是个山里的娃。爸爸妈妈拉我去照相，我不乐意，小嘴撅得像只小喇叭花，脸拉得长长的，两条浓浓的眉毛几乎拧到了一块，大概里边全是气吧。
紧挨着的第三张照片是我十岁时照的。我的爸爸妈妈去参加叔叔的婚礼，新婶子拿着照相机给我照了一张照片。嘿，甭提有多威风了，我站在花边池上，左手叉着腰，一身合体的公主裙映衬着红扑扑的脸蛋，身后是宽阔的马路，汽车来来往往的穿梭着。婶婶用的是仰视的镜头，把我的形象照的又高又大，连我自己也不敢相信，那时我才十岁呀。
今年我十二岁了。我面前的照片把我12年来的变化清清楚楚的记录下来。我喜欢我的照片，也喜欢我自己。
摄影作品说明范文第21篇
初夏将至，微热习来，懒懒地靠在摇椅上，透过窗看着一缕阳光照射在照片上。
走近，是两张略显泛黄的照片，静静的凝望着，时间在那一刻定格。
看着毕业照，心里就像打翻了五味瓶，百感交集。
这是张不完整，不完美的毕业照，因为小学的六年，我与他们只相处了一年，其它的五年里没有可以保存回忆的照片，只有一半的伙伴，而另一半的挚友早已不熟络了，自然而然地就会怀旧。一点一滴，一起玩耍，一起陪伴，一起学习的美好时光，那段最天真最有活力的时间段，我们管它叫做童年，正如日出，环绕四周的是一片浅玫瑰色的晨曦。
现在的我，有了新的伙伴，在这还没尽情享受青春魅力，彼此又要离别。只是她，走的有点太突然。
初中的“全家福”里，有一个她。
相识两年的同桌，或多或少都相互了解对方。她，善良，品学兼优，乐于助人，这一刻，她的种种好排山倒海地涌来，如同阳光射穿心情。可她并没有随我们一起风雨兼程备战中考，只因走的太突然。照片上的你依旧笑得那么灿烂，不会随照片的褪色而褪去，就像光芒不会随时间的流失而黯淡。
每一段记忆，都有一个密码，只要时间，地点，人物组合正确，无论尘封多久，那人那景都将在遗忘中重新拾起，如同阳光般温暖。
心情，照片与阳光相搅拌，好像一种很柔软的东西，经常因自然界的风花雪月或是人间的阴晴冷暖，剧烈波动着，蛛丝般震撼飘荡，无所依傍，哪里用得上锻造这样充满金属音响的词呢?
那段属于我们的回忆，已经住在心底，一直都会记起，我们在一起的雨季。
眼前仿佛又重现那年那缕阳光，耳边又似乎萦绕起那欢笑声。
阳光将忧伤与温暖过滤一遍，染绿我的夏天。
摄影作品说明范文第22篇
如何欣赏和点评摄影作品
评片的关键要素很多，而且各要素错综复杂，无法完全割裂，但看事物的着眼点是要有主次的，如何从众多要素中取舍最需要注意的要素？
这就是：主题、情感、简洁
以下分别说明。
一、主题
任何一幅作品，首先要有一个主题。主题必须明确，没有明确的主题，片子画质再好、技巧再高超，也仍然是无病呻吟的废片。
没有主题的片子就等于没有灵魂。主题就是灵魂，它决定了作品的生命。
如果是对于有特定主题要求的摄影活动，则主题必须与举办的主题要求基本结合。因此，给学生评奖就不可按记者的标准来要求其主题的表现。
主题必须突出。主题的突出主要涉及一个表现形式的问题。在画面中占据面积大的，不一定就是突出；相反，通过衬托、环境渲染等手法，主题可能依附于一个占画面面积极小的一个主体上。因此，大而无当并不就等于突出了主题。要处理好主题与主体的关系。主体是表现主题的重要元素，但并非全部。比如一幅画面中只有一只船或一只鸟，这只船或鸟作为画面唯一的主体和元素，醒目、突出，但并不能说明这幅画面有明确的主题——除了标本式记录，还能够说明什么呢？当然摄影可能是先有照片后有主题，再经过后期处理后转化为作品。因此，主题与主体的相辅相成，也是照相与摄影艺术的典型分别之一。
摄影作品说明范文第23篇
it'sveryimportanttobekindtoourenvironment.wehaveonlyoneearth.atleastwedon'tfindanyhabitableplanetsanywhereelse.
ourenvironmentisalsoverybeautiful.photographyisagoodwaytostimulatepeople'sappreciationofourenvironment.whenbirdschirp,butterflieslandonflowers,andgrassisdecoratedwithshiningmorningdew,alltheseareworthcatchingBeautifullandscapewepresentaseriesofphotographybasedworksofartthatinstillinustheaweandcuriosityofnature,hopingthatouraudiencewillbeinspiredbywhattheyseeandtakeactionstoprotecttheenvironmentintheirdailylives.
中文翻译：
善待我们的环境是非常重要的我们只有一个地球，至少我们在其他地方没有发现任何可居住的行星我们的环境也非常美丽摄影是一个很好的方式来激发人们对我们环境的欣赏当鸟儿啁啾时，蝴蝶在花上降落时，当草地被闪亮的晨露装饰时，所有这些都是值得捕捉的美丽景观我们展示了一系列以摄影为基础的艺术作品，这些作品向我们灌输了对大自然的敬畏和好奇希望我们的观众能够从他们所看到的东西中得到启发，并在日常生活中采取行动保护环境。