初中命题作文篇1
四季轮回，万物生长。生命的气息覆盖整个世界。人类在这个文明社会中生活，每天都做着同样的事情，没有丝毫改变，直到生命的最后一刻才停止。不知为什么，人们总是不知道珍惜，总是随意挥霍，直到最后一刻，这里给大家分享一些关于中学生初一话题作文生命600字,供大家学习。
中学生初一话题作文生命600字1交通文明——生命畅想曲的按钮。因此，在我们的生活中，人人都应该遵守交通规则，注意交通文明。特别是我们小学生，更应该从小学起，从小做起。否则的话，将会给家庭、给社会带来不堪设想的后果。读完《交通安全教育读本》这本书后，我深深地体会到了这一点。
书中有这样一个故事：小陈、小胡和小孙是三个小球迷。一天放学，他们一边走一边谈论着“世界杯足球赛”的精彩场面。谈着谈着，他们就学着球星的样子手舞足蹈起来。小孙是学校足球队的队员，每天带着球上学。这时候，他忍不住把球拿出来比试，不料“砰”的一脚，把球踢到了马路中间。小孙这下可急了，不顾一切地奔到了马路中间去捡球。正巧，一辆汽车过来，小孙倒在了血泊之中……由于抢救及时，总算脱离了危险，但是一条左腿却被截去了一半，小孙成了残疾。
为什么会出现这桩事故?就是因为我们交通文明的意识淡薄，以至于造成了这场惨剧。孩子从此永远失去了站立的机会，带来了生活中诸多的不便，少了孩子那份纯真的欢笑。父母从此又增添了一份艰辛、一份酸楚……一个幸福、美满、完整的家庭就被交通事故这一枚无形的利箭射得支离破碎。但人们并未从这一桩桩事故中吸取教训，悲剧仍然在我们的身边继续上演……
今年10月的一天早晨，我们学校五(2)班的徐佳一在上学的路上被摩托车撞倒，手脚都是伤，满嘴都是鲜血，当面的一颗牙齿被撞断，经杭州的专家诊断：永远也接不上了。而造成这一事故的主要原因就是驾驶者和行人交通文明意识淡薄。在所有的交通事故中，大多的事故都是由此造成的。
血的事实告诉我们：遵守交通规则是至关重要的，它是生命安全的防护线。特别是我们小学生，不要在马路上嬉戏玩耍，候车时不要相互拥挤，过马路时要走人行道或斑马线，上学戴上小黄帽……
人的生命是无价的，为了图一时之快，以生命作为代价，那是决不值得的。同学们，我们应该从中吸取教训，以此为戒，为了身边每一个爱我们的人;为了家庭的幸福;为了社会的安定，珍爱自己的生命。
中学生初一话题作文生命600字2人的生命是最宝贵的，每个人的生命只有一次，我们都要珍爱自己的生命。但在现实生活中，人们往往因为自己的疏忽，不注意安全，不把安全放在第一位，而丢掉了自己的性命，还害了别人，这样的事情举不胜举。
记得有一次上街，在一个十字路口，我看到一面的绿灯刚停，正是亮黄灯的时候，这时的车子可真乱，因为两面的车辆都在争这两秒钟的黄灯，一面的车子还没过去，对面的车子已经迫不及待的过来了，一不小心，血淋淋的惨案就有可能发生了。“红灯停，绿灯行，看到黄灯等一等。”这个恐怕连小朋友都知道吧!为什么人们就不能记住我们的交通规则呢?为什么一定要抢这两秒钟呢?
“宁等三分，不要抢一秒”这句话应该时常挂在嘴边啊。
有的时候明明知道某种行为是错的，可偏偏还要去做，所以说每件事情说起来容易，做起来就难，要想做好就更难，遵守交通规则也一样。关键在于自己怎样去做，去维护准则，坚持原则。我们要时时刻刻想到国家和人民的利益，其实珍爱自己的生命，不就是爱护国家的财富吗?一旦有交通事故发生，损失的不就是国家的财产吗?因为我们每个人的生命，不光是自己的，同时也是国家的财富啊。
作为国家公民，作为祖国建设的接班人，我们要好好好学习交通规则，从小养成良好的行路习惯，例如，走路的时候，要靠右边走，过马路的时候，要看看来回有没有车子，等确定了以后再走，走的时候不要东张西望，骑车的时候，不要速度太快，不要盯车盯的太紧，前后车子要保持一定的距离，这样，一旦有紧急情况，就容易采取紧急情况，避免交通事故的发生。
现在，我们全社会形成了浓厚的“交通安全”的宣传氛围，为了我们自己，为了我们的家人，也为了我们的社会，我们每一个人都要好了学习交通规则，并且学以致用。但愿每一个车辆驾驶员、每一个中小学生、每一个运输企业业主、每一个进城务工人员、每一个公路沿线居民、每一个交通参与者都受到深刻的交通安全教育，达到减少道路交通死亡事故和死亡人数的目标。
“珍爱生命，安全第一”，让我们每一个人都来遵守交通规则吧!
中学生初一话题作文生命600字3有人说，生命是一条奔流不息的小河，坚强乐观地奔向大海;有人说，生命是一朵美丽的花，散发着清香，生命就是一座彩虹，丰富多彩，生命，带领我们不断前行，即使有再多的困难，也永不言弃，越挫越勇。
就像石缝中的小草，在温暖阳光的呵护下，显得生机勃勃，它那瘦弱但却碧绿的叶片舒展开来，宛如一只只飞舞的蝴蝶，尽情享受着属于自己的小天地。它虽不及松的高大，比不上牡丹的华丽，没有玫瑰的高贵，但他却拥有着比它们更难得可贵的精神和品质，尽管是在吮吸不到多少养分的石缝里，尽管是在那及其艰苦的条件下，但它仍旧那样活泼，那样积极向上，它是那样的坚强，那样的伟大，那样的让人敬佩。
生命像一面镜子，我们若是对它皱眉，它只会回我们以皱眉，我们若是对它微笑，它同样会回我们以微笑。许多人在为生命而奋斗时，往往会遇到很多的困难，要是能以乐观向上的精神去对待生命，生命会变的更加精彩，更加绚丽多姿。要是以消极颓废的态度对待它，它只会变得更加黯淡，更加坎坷。我们要用乐观积极的态度去对待生命，去对待生命中的每一件事。
生命像一缕温暖的阳光，在寒冷的冬天给予我们温暖，为我们提供前进的力量。在饥寒交迫给予我们慰藉，满足我们心灵的祈求。在遇到艰难险阻时给予我们希望，鼓舞我们努力奋斗。我们要有坚强的意志去对待生命，对待生命中的每一件事。
中学生初一话题作文生命600字4生命，一个多么深奥的词，一个成功人士也许会认为生命就像是天空中绽开的五彩缤纷的礼花;一个失败者也许会认为生命就像是一朵凋谢的花儿，终究还会自信地开放。我们每一个人的生命是公平的，没有多少之分，你生命的主人是自己，就看你是否能掌握自己所拥有的生命。
一个个因交通事故而失去生命，妻离子散，家破人亡的事例，让我们痛不欲生。现在科技提高了，家家户户都有自行车、电瓶车、甚至私家车。在去年，我们舟山市的交通事故就有480起，致至死亡的有36人，受伤的有146人，经济损失50多万。
一个年仅8岁的小巍海和两个比他大几岁的哥哥在马路边玩，正巧一辆大卡车开了过来，两个大哥哥老远儿就看见了，于是他们跑到了马路对面。小巍海看见哥哥们跑了过去，他就跟着跑过去，正当小巍海跑到马路中央时，那辆大卡车已经离小巍海很近了。那辆大卡车原先只限载三吨，而它现在竟然载了8吨的水泥，对于一个成年人来说。
如果大卡车什么也不装，出会把人轧得粉身碎骨，面目全非;而对于一个将将8岁的孩子，怎么承受得住呢?卡车轧过了小巍海的胸膛，勒骨穿过了他的心脏，才刚刚8岁的小巍海就这样当场死亡。卡车怎么这样无情，去撞一个年幼的孩子?小巍海又是那样的无知，干嘛要去横穿马路呢?这件事晴天霹雳，催人泪下，令人同情。由此，我想到了身边的每一个人。
在上学期的综合实践活动中，我们是《沈四小学生遵守交通规则》的课题研究小组。我们学校地处十字路口，这是交通繁忙的地段。我们在同学们上学的高峰期，在十字路口旁的红绿灯处记录了遵守与不遵守交通规则的人数，发现不遵守交通规则的同学太多了。有一次，一位妈妈带着一位同学，开着车闯红灯，孩子大声喊叫：“妈妈，红灯!快停下来。”可那位妈妈像没听见一样仍然一如既往，这时正好没有来往的车辆，要是有，不是又要出现那凄惨的一幕吗!我真替那些不遵守交通规则的人们所担心啊!
有些人，等人生的最后时刻才明白生命的可贵;等死神擦肩而过时，才会去珍惜生命。同学们，生命只有一次，有了生命才有了资本，让我们一起来珍惜生命吧!
中学生初一话题作文生命600字5每个人的生活都有自己的调，而每个人的选择也有所不同。有的人选择高调，有的人选择中调，有的人选择低调，这么多元化的格调，而生命又如何定调呢?
最近新闻里常常会有这么一字眼：“炫富”、“高调行善”。炫富的郭美美借着一个生日会来炫耀，展现了所有最近以为高贵的东西，无疑是哗众取乐的手段，高调地炫富，赢取观众眼球。而高调行善的陈光标在一次捐款的过程中，还让记者拍下过程。我无所否认这是做了件好事，但你让爱心捐者情何以堪呢?如此高调地为自己的生命抹彩。在我的眼里，不过只是一种博取众乐的行为。生命定的调太高，只怕奇虎难下吧?
我倒是欣赏给自己的生命抹上淡淡朦胧的人。面对诺贝尔文学奖的殊荣，面对陈光标的别墅诱惑，莫言依然坚守自己的信念，坚持自己的写作之路。获得如此高的荣誉，可以说是能高调地出现在观众眼前，莫言却在一阵的赞许中保持心中的那片花园，真的是难能可贵啊!
美国第一位宇航员，也是登月球第一人的阿姆斯特朗在成功登上月球后返回陆地时，一位记者问他对于自己的脚印将永留在月球上有何感想，而他却幽默地回答说：“我希望未来有人上去把我的脚印擦掉。”他并没有发表自己多么自豪、多么兴奋的讲辞，只是淡淡的说出这样的一句谦言。这使我深深地感受到，生命不在于有多么的光辉和灿烂，或者是轰烈，只要你给自己的生命定了调，一切都会随着你的调。
我为自己的生命定了一个中调，就如莫言和阿姆斯特朗一样，有一番辉煌的成就，为社会造就出自己的一份贡献与力量，然后一如既往地贡献，默默地付出，既不会居高难下，也不会过于平淡无光。
初中命题作文篇2
不忘初心使命争当出彩先锋。我们共产党人无论走多远，都不能忘记来时的路;无论取得多么辉煌的成绩，都不要忘记自己的初心。这里给大家分享一些关于2020不忘初心使命争当出彩先锋心得体会，供大家参考。
2020不忘初心使命争当出彩先锋心得体会
不忘初心，牢记使命，是做一名合格共产党员的起点，是做好党的事业的必然要求。确立这样的主题，就是要向全国人民郑重宣示，中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。学习之后，我认为应该从以下几个方面严格要求自己，创造性地做好本职工作。
不忘初心，砥砺前行争做新时代优秀基层党员
“不忘初心，牢记使命”主题教育工作会议在全国各地陆续召开，会议要求，全面学习贯彻在“不忘初心，牢记使命”主题教育工作会议上的重要讲话精神，牢记中国共产党人的初心和使命。让社会各界尤其是广大党员干部深受启发、深感振奋，按照守初心、担使命、找差距、抓落实的总要求，把主题教育同改革发展稳定各项任务结合起来，确保主题教育取得扎扎实实的成效。作为一名基层党员，要不忘初心使命，砥砺前行。
一、抓好政治理论学习，增强宗旨意识。作为一名基层党员，首先必须要有政治上的坚定性，有良好的思想作风和道德品质，要全面系统地学习党章党规、学习系列讲话精神，坚定不移地贯彻执行党的路线、方针、政策，始终在政治上、理想上、行动上与党中央保持一致;牢固树立共产主义的理想信念，自觉有效地贯彻执行党的政策方针。要多关心国际国内大事，关心时事政治，不断加强自身修养，提高理论水平，提高思想觉悟，提高工作能力和业务水平。树立良好的学习风气，在工作中发挥先锋模范作用。
二、加强业务知识学习，努力提升综合素质。一是要加强专业知识学习，努力钻研业务，不断提高专业技能;二是积极参加党组织开展的各项活动，不断开阔视野，拓宽知识面，更好的开展基层工作。
三、严格自律，带头遵守各项规章制度。在当前复杂多变的新形势下，一定要自觉抵御各种腐朽思想的侵蚀，从思想上筑起廉洁自律的防线，处处约束自己，严格遵守党章党规，遵守上级部门的各项规章制度。
四、尽职尽责，完成本职工作任务。在工作中，要按照年初制定的目标任务，抓好分解落实，积极调动全体职工工作积极性，不断创新工作方法，开拓工作思路，充分发挥主观能动性，要尽职尽责不折不扣地完成各项工作任务。
2020不忘初心使命争当出彩先锋心得体会2
为配合开展第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育，中共中央党史和文献研究院、中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组办公室联合编辑了《关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》一书，已由中央文献出版社、党建读物出版社出版，即日起在全国发行。
在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育后的又一场主题教育。中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组办公室强调，《摘编》是开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的基本教材，是学习有关论述的重要读本。作为主题教育领导小组此次“官宣”的教材，《摘编》就是要赋予共产党人坚守精神高地的力量，认真学习《摘编》，为自己的行为树标立规，方可促主题教育真正落地见效。
《摘编》促重温党史国史强党性。曾指出：“历史是最好的教科书。对我们共产党人来说，中国革命历史是最好的营养剂。”的确，党史、新中国史沉淀的是一代又一代共产党人用鲜血和生命凝结而成的智慧和力量，涵养着理想信念之钙与革命斗争精神之魂，是主题教育生动的必修课。通过学习《摘编》，重温党史、新中国史，回顾我们党如何靠忠诚经受考验、靠忠诚战胜困难、靠忠诚发展壮大，方能从中汲取经验教训，引导广大党员坚持思想建党、理论强党，不断进行自我革命，在思想上政治上行动上同以同志为核心的党中央保持高度一致。
《摘编》促对照党章党规找差距。在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上，要求各地区各部门各单位在主题教育中对照党章党规，逐一查找各种违背初心和使命的问题，并真刀真枪解决问题。党章是党的根本大法，党规是党员的第一防线，在主题教育中，对照党章党规检视自身问题，既找准找实差距不足，也明确整改提高的方向和措施，才能取得实际成效。通过学习《摘编》，掌握吃透上情、把握下情的方法，及时收集主题教育进展情况，全面了解掌握主题教育开展过程中出现的新情况、新问题，认真研究、综合分析，就能切实做好初心之事、担好使命之责。
初心使命源于中国共产党人的性质和宗旨，是我们党不断提高党的建设质量，在各种风浪考验中一往无前的重要措施。学好《摘编》，把初心和使命用行动落实到主题教育中，落实到旗帜鲜明、坚定不移地把加强党的领导贯穿工作的各环节中，方能让初心使命内化于心、外化于行、不断前进。
2020不忘初心使命争当出彩先锋心得体会3
如何传承红色基因，我有以下两点思考：
革命先烈流血牺牲到底为了什么?
小时候，我们都读过或看过《红岩》、《铁道游击队》、《洪湖赤卫队》等系列革命影片和小说，对革命英雄是无限敬仰，知道我们的幸福生活是先烈们用鲜血和生命换来的。然而今天的一些影视剧彻底颠覆了我们的传统看法。学校的教材里也慢慢淡化了这方面的教育，一些不明真相的群众常因观点不同而争吵的几欲撕裂。仅仅六十多年，革命事业的继承者就丢掉了先烈们为之奋斗的革命理想;就丢掉了先烈们光荣的灵位;就给了先烈们这样恶毒的诽谤。我们不应该反思一下吗?反思这些先烈们抛头颅洒热血到底为了什么?难道是他们自己的生活过不下去了，为了自己能过上好日子而干革命的吗?如果是为了自己，他们用的着为了革命而放弃家庭;为了革命而放弃财产;为了革命而放弃爱情;为了革命而放弃自己的生命。是什么力量使周文雍和陈铁军面带微笑走向刑场;是什么力量使江竹筠能在敌人用竹签敲进十根手指时依然坚毅如铁;是什么力量使卢德铭将军在战斗最危急关头带领战士冲上去掩护大部队转移。革命先烈之所以能做到这些是因为他们的理想是要让全中国人民都能过上没有压迫、没有剥削、人人平等自由的新生活。让人人有饭吃、有衣穿、有房住、有学上;社会不再有贵贱之分、不再有贫富之别。我想这就是革命先烈不怕流血牺牲的初衷，也是我们今天党员干部们要传承的红色基因之所在。
共产党人的初心使命是什么?
不忘初心、方得始终，在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上，指出“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，是中国共产党人的初心和使命，是激励一代代中国共产党人前仆后继英勇奋斗的根本动力”。的话高度概括了共产党人的初心使命是什么，红色基因是什么。这个初心使命在革命年代有多少共产党人为之付出了年轻的生命;在新时代，我们更应该传承好始终保持执政为民的初心，勇于自我革命的恒心和夺取伟大胜利的信心。
2020不忘初心使命争当出彩先锋心得体会4
一切生命活动都是起源于水的，水对人体、气候、地理、工程等意义重大且影响深远。“上善若水，水善利万物而不争。”喻之于人或事，拥有“若水”情怀能够孕育“水生”文化、练就“识水”本领、发挥“能动”作用、锻造“穿石”精神。
自5月31日“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议阐明总要求、目标任务、重点措施等，到9月7日第一批总结暨第二批部署会议召开，对第二批主题教育提出明确要求，全党上下同频共振，力求把主题教育实效牢牢抓在手里。
孕育“水生”文化，当有步调一致、开放包容的干劲。水文化的形成承载着人类的伟大实践，是牢牢把握立场和前进方向的精神财富。全党用新时代中国特色社会主义思想统一思想和行动，引导党员、干部不忘历史、不忘初心，原原本本通读《关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》，在深入学习和不断领悟中，弄清楚我们从哪里来、往哪里去，其思想既一脉相承又与时俱进。同时，要深入学习人民书写的历史，这部承载着无数革命先烈生命和鲜血的奋斗发展史，才能做到知史爱党、知史爱国。要知道传统文化是“传家宝”，开展主题教育就要读原文、学原著，方能悟出原理、找到差距。另外，要积极汲取古今中外优秀文化，与现代文化相适应、与当前需求相协调，从而转变为开展主题教育的远见卓识。
练就“识水”本领，当有抢抓机遇、只争朝夕的闯劲。不论顺境逆境，我们党是在斗争中诞生、发展、壮大的。要在改革发展的大海中去挑战“暗礁”“旋涡”，就必须练就“识水”本领，去面对可能反弹的旧问题和出现的新问题。一方面，要填补斗争本领不足，既有破、又有立，积极投身主题教育中，决不能有“停一停、歇一歇”的思想。当前面对的“四大考验”“四种危险”依然复杂严峻，如果还是出现“新办法不会用”“老办法不管用”，主题教育必然不会达到实实在在的成效。另一方面，要克服本领恐慌，拿出壮士断腕、刮骨疗毒的勇气和“敢叫日月换新天”的气魄，解决“不愿、不敢、不想、不去”的落后形势。更要居安思危，牢固树立忧患意识，做敢于斗争、善于斗争的干部，要动真碰硬、不达目的誓不罢休。
发挥“能动”作用，当有容清激浊、砥砺前行的拼劲。水是可以推动事物前进，具有“能动性”，正如在开展主题教育的过程中，既能容清，也可激浊。水是“所及者生，似仁”。要学习先进典型，点赞奋斗者，扩大示范培训的辐射力和影响力，感染自己，特别是要边实践边总结，结合实际在解难题上树标杆、转作风上作表率、落实处上当先锋。另外，在召开民主(组织)生活会特别是检视问题、开展批评与自我批评时，要避免“蜻蜓点水”式的点到即止，要使“红脸出汗”成为常态，也应做到思想上不回避、言语上不避讳，把“杂质”“毒瘤”摆出来，把问题找实、把根源找深，才能清干净。对此，正面宣传和“三个以案”警示教育同步进行，推动党员干部能见贤思齐、对照自省，做实学习教育和检视整改。
锻造“穿石”精神，当有持续发力、久久为功的韧劲。在第一批主题教育全面评估时，力求破除形式主义，坚决抵制急功近利、好大喜功的“政绩工程”“形象工程”。如果出现一些好的思路但没有一以贯之地抓好执行，就是“攻坚力”不够、“向心力”不足。由此，要以更实作风啃最硬骨头，更强韧劲“涉险滩”，把初心变没变、使命牢不牢，要由人民群众和实践来检验。其实，无论是防范化解重大风险，还是精准脱贫、污染防治，从来都不可能一蹴而就，这就要坚定“滴水穿石”的执着，保持“久久为功”的定力，不动摇、不松劲。主题教育要把抓自身与抓基层相结合，集中精力“瞄准眼”、统筹安排“发好力”，学做结合、查改贯通，把党员干部的“烈火”激情和实际行动转化为攻坚克难、干事创业的“硕果”。
第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育已全面展开，巩固和深化主题教育成果，全体党员、干部当有“若水”情怀，真正把要求落实落细，方能善始善终、善作善成、行稳致远。
2020不忘初心使命争当出彩先锋心得体会5
重温英烈事迹，感悟初心使命。近日，中共中央党史和文献研究院与中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组办公室联合编写了《见证初心和使命的“十一书”》，作为全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的生动教材。
在艰苦卓绝的革命征途中，无数革命英烈为了人民幸福和民族复兴，抛头颅、洒热血，用生命和鲜血铸就了共产党人的信念与忠诚，践行了共产党人的初心与使命。该书以“宣誓书”“绝命书”“请战书”等震撼人心的“十一书”为线索，选录了11位革命英烈为革命事业不惧流血牺牲、以身许党的感人故事。其中，寻淮洲烈士“北上抗日”“消灭敌人”的“请战书”、王尔琢烈士“革命不成功，立誓不回家”的“托孤书”、陈毅安烈士“如果牺牲了，就会托人捎回一封无字家书”的“无字书”、夏明翰烈士“杀了夏明翰，还有后来人”的“就义书”、左权烈士“决心与华北人民共艰苦，共生死”的“决心书”，真实、生动地展现了5位湘籍革命英烈荡气回肠、可歌可泣的革命事迹，以及对理想信念矢志不渝的赤诚，读来给人以力量、思索和启迪，激发“忠诚担当为民”的使命感和责任感。
通过对《见证初心和使命的“十一书”》的学习，思想上受到了洗礼，行动上受到了激励，作为一名党员领导干部，必须从三个方面来武装自身。一是强化意识、维护核心。不断强化“四个意识”，深刻理解“四个意识”的重要内涵和要求，把政治任务放到首位，党政军民学，东西南北中，党是领导一切的，要把做到“两个维护”落实到实处，我们做的所有工作都要紧紧围绕党的现阶段任务和最高理想来展开，时时刻刻在思想上、政治上、认识上同党中央保持高度一致。二是守住教育初心、永葆奋斗精神。一切向前走，都不能忘记走过的路;走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。如今人民生活水平不断提高，但是我们永远不能忘记革命前辈的奉献精神，要把这种革命奉献精神带到工作中来，用这种精神时刻激励着我们前行。三是担当作为、狠抓实干。担当作为、狠抓实干是对党和人民最好的回馈，使命呼唤担当，担当创造未来。我们机电学院教师干部要铭记共产党员的政治身份，铭记勇承重载的橡胶品格，在学习中找差距、抓落实，在实际工作中抓成效。
初中命题作文篇3
[内容]
为了了解中学作文教学的现状，改进作文教学，提高学生作文水平，最近，我们对作文教学的诸多方面作了一次问卷调查。调查的班级有8个，共410人。其中初中4个班，204人；高中4个班，206人。8个班既有城市中学的，也有农村中学的；既有重点中学的，也有一般中学的，因此具有一定的代表性和说服力。调查内容包括作文题材、命题形式、表达方式、作文指导和讲评、课外练笔等方面，几乎涉及到作文教学的各个环节和层面。下面结合调查的结果加以分析、探讨。
一、关于作文题材
题材是写作者摄入文章用以表达自己的思想情感的材料。了解学生熟悉哪些题材领域，了解他们作文材料的来源，对我们的命题及作文指导具有重要意义。学生所熟悉的题材领域从总体上来说依次是校园生活、社会生活、家庭生活。这里有两点值得注意：一是从校园生活、社会生活到家庭生活，高中的人数呈递减的趋势，而初中则反之，呈递增趋势。可以说高中生的生活视野比初中生要广阔一些。二是中学生对社会生活的关注和兴趣。社会生活的急剧变化，再加上电视、广播、报纸、杂志等信息传播手段的多样化和形象性，使学生对社会生活表现出了极大的热情，从中获取了丰富的知识。为了具体地了解中学生对社会生活关注的焦点，我们设计了一个简答题：“在社会生活中（包括新闻媒介所报道的），你最关注哪一方面的事情？”回答当然是五花八门的，但比较多地集中在重大新闻、热门话题（包括《焦点访谈》中的内容）、世界体育赛事、国际军事冲突等，可见当代中学生兴趣广泛，视野开阔，思维活跃，有强烈的参与意识。由此我们可以引导学生开展对社会热点问题的思考和评论，如《向“下海”的老师进一言》、《闲话“追星族”》、《我看学校招收“自费生”》、《我为东亚残疾人运动会欢呼》和《小山智丽（即何智丽）该不该挨骂》等。
学生作文题材取自自身生活经历的为数最多，而虚构的也不在少数。学生的虚构不宜一概否定，但不合情理的生编硬造毫无疑问要加以反对。学生写作时生编硬造往往是教师随心所欲的“命题”逼出来的。以取自书刊的间接材料作为作文题材，高中生人数超过初中生一倍，可见高中生的阅读面更广，吸摄力更强。在作文指导中，我们应多引导、多鼓励学生去写自身的生活经历和情感体验，写出真情实感。
二、关于命题形式
命题形式指教师命题与自由命题、命题作文与供料作文。
喜欢自由命题的学生比喜爱教师命题的多，占被调查人数的66.6%。究其原因，一是自由命题在选材、立意、谋篇、表达等方面有更大的自由度和更多的灵活性，符合青少年自由、活泼的天性；二是有些教师命题或脱离学生生活，或过俗过滥，限制过死，以致倒了学生的胃口。适当地让学生做一些自由命题作文，即古人所倡导的“放”或“先放后收”，是一条契合学生写作心理的成功经验，值得我们汲取。欧阳修主张“作文之体，初欲奔放”，谢枋也认为“凡学文，初要胆大，终要小心”。刘国正先生也提倡让学生多写“放胆文”，即让学生自己拟题自由作文，想写什么就写什么，想怎样写就怎样写。当然，完全“放”长期“放”是不行的，可将教师命题与学生自由命题结合起来，间隔反复，形成螺旋形上升。而教师的命题一定要切合学生的生活、情感实际，点燃他们写作的欲望。
喜爱命题作文的同学略多于喜爱材料作文的同学。从具体的调查材料来看，初中学生喜爱命题作文的更多一些，而高中学生在两者之间没有太大的差别。这与初中段较多地训练命题作文，而到了高中段适当地增加了材料作文所造成的学生的思维定势有一定的关系。
三、关于文体和表达方式
初中命题作文篇4
01、开展“不忘初心牢记使命”主题教育，根本任务是深入学习贯彻____________________，锤炼忠诚干净担当的______，团结带领________为实现伟大梦想共同奋斗。
开展“不忘初心牢记使命”主题教育，根本任务是深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想，锤炼忠诚干净担当的政治品格，团结带领全国各族人民为实现伟大梦想共同奋斗。
02、“不忘初心牢记使命”主题教育要贯彻____、____、____、____的总要求。
“不忘初心牢记使命”主题教育要贯彻守初心、担使命、找差距、抓落实的总要求。
03、中国共产党人的初心和使命是什么?
为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，是中国共产党人的初心和使命。
04、我们党始终立于不败之地的根本保证是什么?
与人民心心相印、与人民同甘共苦、与人民团结奋斗，是我们党始终立于不败之地的根本保证。
05、“五位一体”总体布局包括______建设、______建设、______建设、______建设、______建设。
“五位一体”总体布局：经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态建设。
06、“四个全面”战略布局是：
“四个全面”战略布局：全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。
07、请说出中国“两个一百年”奋斗目标?
“两个一百年”奋斗目标：在中国共产党成立100年时全面建成小康社会，在新中国成立100年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
08、党的“六大纪律”包括哪些?
党的“六大纪律”：政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律。
09、请说出“二十字好干部标准”?
“二十字好干部标准”：信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁。
10、将力戒______主义、______主义作为“不忘初心牢记使命”主题教育重要内容，教育引导党员干部牢记党的______，坚持______的思想路线，树立正确政绩观，真抓实干，转变作风。
将力戒形式主义、官僚主义作为“不忘初心牢记使命”主题教育重要内容，教育引导党员干部牢记党的宗旨，坚持实事求是的思想路线，树立正确政绩观，真抓实干，转变作风。
应知应会小问答
01、“不忘初心牢记使命”主题教育要达到______有收获、______受洗礼、______敢担当、______解难题、______作表率的目标。
“不忘初心牢记使命”主题教育要达到理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率的目标。
02、开展“不忘初心牢记使命”主题教育就是要坚持______、理论建党，推动全党深入学习贯彻________________________思想。
开展“不忘初心牢记使命”主题教育就是要坚持思想建党、理论建党，推动全党深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想。
03、开展“不忘初心牢记使命”主题教育就是要贯彻新时代党的建设总要求，______、______、______、______，同一切影响党的______、弱化党的______的问题作坚决斗争，努力把我们党建设得更加坚强有力。
开展“不忘初心牢记使命”主题教育就是要贯彻新时代党的建设总要求，自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，同一切影响党的先进性、弱化党的纯洁性的问题作坚决斗争，努力把我们党建设得更加坚强有力。
04、开展“不忘初心牢记使命”主题教育就是要教育引导全党同志牢记党的宗旨，坚持以______为中心，把______和______深深根植于思想中、具体落实到行动上，不断巩固党的执政的______和______。
开展“不忘初心牢记使命”主题教育就是要教育引导全党同志牢记党的宗旨，坚持以人民为中心，把群众观点和群众路线深深根植于思想中、具体落实到行动上，不断巩固党的执政的阶级基础和群众基础。
05、开展“不忘初心牢记使命”主题教育就是要教育引导全党同志勇担______，焕发______的精气神。
开展“不忘初心牢记使命”主题教育就是要教育引导全党同志勇担职责使命，焕发干事创业的精气神。
06、______________________________是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义，是党和国家必须长期坚持的指导思想。
新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义，是党和国家必须长期坚持的指导思想。
07、“五位一体”的总体布局是一个有机整体，其中经济建设是______，政治建设是______，文化建设是______，社会建设是______，生态文明建设是______。
“五位一体”的总体布局是一个有机整体，其中经济建设是根本，政治建设是保证，文化建设是灵魂，社会建设是条件，生态文明建设是基础。
08、2016年8月视察青海时提出了“四个扎扎实实”重大要求：扎扎实实推进_________发展，扎扎实实推进__________，扎扎实实__________，扎扎实实__________。
2016年8月视察青海时提出了“四个扎扎实实”重大要求：扎扎实实推进经济持续健康发展，扎扎实实推进生态环境保护，扎扎实实保障和改善民生，扎扎实实加强和规范党内政治生活。
09、为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，是中国共产党人的_________和_________。
为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，是中国共产党人的初心和使命。
10、“五四战略”：四个______、四个______、四化______、四个_______、四种_______。
“五四战略”：四个扎扎实实、四个转变、四化同步、四个更加、四种本领。
11、“一优两高”：坚持_________优先、推动______发展、创造_________生活。
“一优两高”：坚持生态保护优先、推动高质量发展、创造高品质生活。
12、增强党内政治生活的“四性”：_____性、_____性、_____性、_____性。
增强党内政治生活的“四性”：政治性、时代性、原则性、战斗性。
13、“五大理念”：
“五大理念”：创新、协调、绿色、开放、共享。
14、合格党员标准“四讲四有”：讲政治、有_____，讲规矩、有_____，讲道德、有_____，讲奉献、有_____。
合格党员标准“四讲四有”：讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为。
15、“四大考验”：_____考验、__________考验、__________考验、__________考验。
“四大考验”：执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验。
16
“四大危险”：_____的危险、_____的危险、_____的危险、_____的危险。
“四大危险”：精神懈怠的危险、能力不足的危险、脱离群众的危险、消极腐败的危险。
17、“两个维护”：坚决维护党中央的核心、_______的核心地位，坚决维护以__________为核心的党中央权威和集中统一领导。
“两个维护”：坚决维护党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护以同志为核心的党中央权威和集中统一领导。
18、“四个自信”：_____自信、_____自信、_____自信、_____自信。
“四个自信”：道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
19、“四个意识”：_____意识、_____意识、_____意识、_____意识。
“四个意识”：政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。
20、与人民心心相印、与人民同甘共苦、与人民团结奋斗，是我们党始终立于不败之地的_____。
初中命题作文篇5
尊敬的各位领导、同志们：
根据会议安排，按照“守初心、担使命、找差距、抓落实”的要求，结合土地勘测规划工作实际做主题发言，不当之处敬请批评指正。
一、铭记初心，不忘初心
行程万里，不忘初心。今年是伟大祖国70周年华诞，在这个重要的时间节点，党中央部署开展“不忘初心、牢记使命”主题教育正当其时。站在中国共产党建党百年和世界百年未有之大变局的历史交汇时刻，提出“不忘初心、牢记使命”这一奋斗主题，是以同志为核心的党中央统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想作出的重大部署，对统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有重大而深远的意义。2015年7月1日，在给原国家测绘第一大地测量队六位老队员、老党员的回信中提出“不忘初心，方得始终”。从庆祝中国共产党成立95周年大会上向全党发出“不忘初心，继续前进”的伟大号召，到党的将“不忘初心，牢记使命”写入大会主题，“不忘初心”成为了新时代中国共产党人奋斗的永恒主题。
作为自然资源系统的一名党员，初心到底是什么？回首人生，儿时的初心是一个极简单朴素的愿望，就是要靠知识改变命运，走出山沟，看看外面的世界；大学时期，学习测绘工程专业的我常常听得国测一大队等测绘前被战珠峰、测荒漠，用脚丈量祖国的每一寸山河的英雄事迹，测绘前辈的“热爱祖国、忠诚事业、艰苦奋斗、无私奉献”的精神深深扎根我的内心，那时的初心就是靠过硬的专业本领赢得工作岗位，用坚守和执着奉献测绘事业；参加工作以后，我的初心变得更加明朗和坚定，就是要“忠诚一辈子、奉献一辈子”，立足岗位拼奋斗，殚精竭虑干事业，为自然资源工作贡献自己的力量，随着工作生活的沉淀，共产党员“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”的初心已深深镌刻在我的理想信念中。有了初心信仰，再艰苦的条件也能忍受，再恶劣的环境也能适应，为着这一远大而坚定的目标砥砺前行。今天的不忘初心，就是不忘记出发时的本心和理想，坦然面对各种环境，用自己的人生去实现曾经的愿望和梦想，坚持不懈、持之以恒、善始善终。
二、践行使命、不辱使命
使命就是责任，使命更是担当。牢记使命就是要肩负起对党忠诚、为国奉献、为民造福的政治责任；肩负起时不我待、只争朝夕、勇立潮头的历史担当；肩负起埋头苦干、真抓实干、吃苦耐劳的责任担当。对于新时代的自然资源人，切实履行“两统一”新职责，统筹资源的开发利用、保护、整治与修复是时代赋予我们的新使命和新担当，作为自然资源管理的基础性工作，自然资源调查监测更是要秉承山水林田湖草是生命共同体的整体观系统观，高质量推进基础调查，及时开展资源专项监测，构建统一的自然资源调查监测新体系，更好地服务支持经济社会发展和生态文明建设。
铭记初心容易，但践行使命不易，就当前的本职工作而言，要守住第三次全国国土调查“宁要数据真实性，不要虚假的前后一致性”这一初心，践行关岭调查工作“数据真实准确”的使命，以强烈的责任担当、使命担当和高度的政治自觉把三调工作高质量的完成，为我县自然资源管理打下坚实基础，奋力开创自然资源调查监测的新局面。总书记说：我将无我，不负人民，这正是共产党人对践行使命的最高境界，我们将以此为榜样。立足本职工作岗位，用深挚的为民情怀，鞠躬尽瘁的奉献精神，攻坚克难，奋发有为，扎扎实实做好本职工作，不忘初心，不辱使命。
三、围绕中心、服务大局
不忘初心，方能砥砺作为；践行使命，努力再创佳绩。通过此次集中学习，我更加深刻理解了开展本次教育活动的重大意义，作为局党支部委员和土地勘测规划所负责人，在下一步的工作中，我将严格按照“守初心、担使命、找差距、抓落实”的总要求，紧紧围绕“理想信念、宗旨性质、担当作为、党性修养”进一步夯实工作实行基础。
初中命题作文篇6
学习内容
9月29日
“不忘初心、牢记使命”主题教育专题学习一：学习中共中央关于开展“不忘初心、牢记使命”主题教育工作重要文件精神；指导“不忘初心、牢记使命”主题教育工作重要讲话精神（含在中央和国家机关党的建设工作会议上的讲话精神、在中共中央政治局第十五次集中学习时的讲话精神、《县以上党和国家机关党员领导干部民主生活会若干规定》等）。
9月30日
“不忘初心、牢记使命”主题教育专题学习二：学习《国资委党委关于委管中央企业开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的实施方案》；国资委党委书记、主任郝鹏在国资委党委管理领导班子的中央企业“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会上的讲话精神。
10月1日
集中观看阅兵式
安全生产与风险防控专题：论总体国家安全观、在省部级主要领导干部坚持底线思维着力防范化解重大风险专题研讨班开班式上发表重要讲话、关于安全生产重要论述摘编、安全生产相关制度文件。
10月8日
改革发展专题：《关于全面深化改革论述摘编》、关于国有企业改革发展党建论述摘编、国有企业改革“1+n”制度体系；十八大以来视察中交集团所属单位、承建项目的重要讲话和指示批示精神。
研讨主题：“不忘初心、牢记使命”主题教育的重大意义
10月10日
学习党章党规专题:《中国共产党章程》、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党重大事项请示报告条例》、中央列出违反八项规定清单80条的具体内容、《关于在“不忘初心、牢记使命”主题教育中加强爱国主义教育、弘扬爱国主义精神的通知》。
10月11日
党史及新中国史专题：《关于在“不忘初心、牢记使命”主题教育中加强爱国主义教育、弘扬爱国主义精神的通知》、在十八届中共中央政治局第七次集体学习时的讲话、论党史、论新中国史；《中国共产党的九十年》部分章节、《新中国发展面对面》部分章节。
作风建设专题：关于贯彻落实重要指示精神集中整治形式主义、官僚主义的工作意见、关于防治形式主义官僚主义的若干措施；中交二航局党委书记、董事长由瑞凯同志在公司工作作风整顿活动动员大会上的讲话、中交二航局关于开展工作作风整顿活动的实施方案。
初中命题作文篇7
一、学习时间
9月16日至11月30日
二、学习方式
自学为主，读原著、学原文、悟原理
三、学习内容
1、《关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》（10月31日之前完成学习）
2、《新时代中国特色社会主义思想学习纲要》（10月31日之前完成学习）
3、《中国共产党党章》
4、在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议、中央政治局第十五次集体学习、中央和国家机关党的建设工作会议、在内蒙古考察并指导开展“不忘初心、牢记使命”主题教育时和中央党校（国家行政学院）中青年干部培训班开班式上的重要讲话
5、在深入推进东北振兴座谈会上的重要讲话和对我省重要讲话重要指示批示精神
初中命题作文篇8
一、集中学习内容及体会
（一）专题党课学习。从2019年8月下旬，按照县委主题教育工作要求，开展了一系列的主题教育准备工作，8月20日党委书记结合工作实际，为我们上了一堂《不忘初心，牢记使命，全面推进我县经济转型发展》的主题党课，从经济转型发展的现状、经济发展中存在的主要问题以及下一步推动经济发展的总体思路三方面入手，结合主题教育的主要内容进行了讲解。不仅让我对“不忘初心，牢记使命”有了新的认识，更让我对全局经济工作有了一些了解，作为个人，我们就是要立足本职工作，敢于担当，将共产党员的初心和使命转化为干事创业的信心和勇气。党委班子成员就自身分管工作分别于9月16日、9月24日为机关全体党员和下属事业单位支部成员讲授了专题党课，重温了视察**重要讲话精神，将视察**重要讲话精神与我局的工作相结合，持续推进简政放权，优化营商环境；积极协助做好企业环保攻坚，持续推进绿色发展；继续做好软弱涣散党组织结对帮扶，加强农村基层党的建设。
（二）集中学习研讨。党委班子成员结合学习成果及结合各自的分管工作，围绕政治意识，理想信念、党性修养、廉洁自律等方面，对学习收获、存在问题及下一步整改方向进行了交流。通过交流研讨，我在学习、工作上都得到一个大的提升，对初心和使命有了更深层的理解，对于一个基层年轻干部，要牢牢把握“守初心、担使命、找差距、抓落实”总体要求,在工作中踏实努力，完成好交办的各项工作，在工作中实现自身的价值。
二、自学内容及体会
利用“不忘初心，牢记使命”主题教育的契机，运用网络学习、书本学习等线上线下相结合的方式，对《新时代中国特色社会主义思想学习纲要》及《关于“不忘初心，牢记使命”论述摘编》进行了自学。从中国共产党人的初心和使命到新时代中国特色社会主义思想，从政治建设到经济、文化、法治、生态文明等相关内容，从坚定理想信念到加强学习，深入调查研究，将新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵加以呈现，《摘编》中最后一章是“新时代要有新气象，更要有新作为”，党的报告指出：中国特色社会主义进入了新时代，我国已经从温饱不足到总体小康，已经从物质文化追求到民主、法治、公平、正义、安全、环境等多方面的追求。从仅仅要求生产力的发展，到坚决打好防范和化解重大风险、精准脱贫、污染防治三大攻坚战，这就是新时代，不再是单纯的一方面的追求，而是对美好生活的追求，全方位的发展。
初中命题作文篇9
按照《中国移动通信集团吉林有限公司长春分公司党委关于开展“不忘初心、牢记使命”主题教育实施方案》要求，XX党支部召开支委会，结合工作实际，研究审议部署主题教育工作。制定XX“不忘初心、牢记使命”主题教育工作推进计划。
二、任务推进计划
（一）学习研讨计划
1、9月中旬，支部全体党员要针对《新时代中国特色社会主义思想学习纲要》一书开展一次自学。
2、9月底前，召开支部党员大会，以“守初心、担使命、找差距、抓落实”为主题进行学习研讨，党员要积极参与发言。
3、9月以党的报告和党章、最新重要讲话文章、在全国国有企业党建工作会议、全国组织工作会议和“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会等会议上的重要讲话为主题召开党员大会，开展一次集中学习。
4、10月集中学习内容暂定以《新时代中国特色社会主义思想学习纲要》、关于信息通信行业、国企改革发展和本地区工作的重要讲话和指示精神等内容为主题。
5、11月暂定以《中国共产党党章》、《中国共产党纪律处分条例》、谈学习党史国史、在“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来的部分重要讲话、考察的讲话原文和信息稿，重要批示指示精神，以及《求是》杂志近期刊载的重要讲话及摘选等内容为主题开展集中学习。
（二）参加调查研究
积极按照公司“不忘初心、牢记使命”主题教育调查研究工作方案的部署要求，参与公司党委统一组织的调查研究工作，提供工作支撑，积极提出解决问题、改时工作思路和办法措施，对调研发现的问题，牵头做好本部门相关问题的推进落实工作，切实提升党建的引领能力，发挥好支部的战斗堡垒作用。
（三）讲好专题党课计划
1、暂定于9月18日，由支部书记在支部大会上开展以“打铁必需自身硬——树起新时代合格党员的旗帜与标杆”专题的党课。
2、暂定于11月22日召开支部党员大会，支部书记在学习调研基础上，聚焦“不忘初心、牢记使命”主题讲专题党课。
（四）征求意见建议计划
对照新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署，对照党章党规、对照初心使命，查摆自身不足，查找工作短板，深刻检视剖析。初步定于2019年10月，通过采取集中座谈、调研、谈心谈话等多种方式，广泛听取各方面意见建议，并对征求到的意见进行梳理。根据征求到的意见建议，联系思想工作实际，认真对照剖析，列出问题清单，深挖问题根源，找到关键所在，能改的立行立改，需要长期解决的，研究制定整改措施，明确努力方向。
（五）开展专项整治计划
XX党支部将按照公司党委“不忘初心、牢记使命”主题教育专项整治组的部署安排，结合实际，有针对性地列出需要整治的突出问题，集中精力开展专项治理，加强对本专业、本条线整改工作的督促检查。
（六）召开专题组织生活会、开展民主评议党员工作
暂定11月22日前，支部召开专题组织生活会、开展民主评议党员工作。
（七）自选动作计划
结合部门实际，在认真落实6项规定动作的基础上，围绕“不忘初心、牢记使命”主题，暂定于10月中旬开展朗读大赛。
初中命题作文篇10
关键词：生命伦理学；人教版生物学教材；课程呈现形式；教育内容
一、初中生物课本中的生命伦理内容
初中生物学课程比较全面地讲述了生物学各领域的基本概念和基础知识，而其教育的对象初中生是首次接触这门课程以及相关的生物学实验和观点。初中生正处于身心快速变化以及人格塑造形成期，因此在介绍理论知识的同时必须要广泛地渗透生命伦理教育，这样才能使学生感知生物世界神奇的同时感受生命的神圣，进而建立正确的生命观、世界观。现将人教版生物学教材中涉及的生命伦理教育的议题及出现次数统计如下：
1生态伦理
愈演愈烈的环境问题必须要引起人们足够的重视，要从初中生开始加强其环保意识。本教材涉及的生命伦理问题较多包括：生物多样性、保护生物圈、爱护植物、节约资源等。旨在给学生贯穿可持续发展的思想，为我国在工业和环境的双赢打下坚实的基础。
2遗传伦理
人类已经可以利用基因工程根据自己的愿望改造生物的性状，甚至培养出自然界中并不存在的物种；利用细胞工程让恐龙死而复生不再是遥不可及的问题。可人类对基因表达调控的了解还很有限，不能把握重组生物对环境和人类健康的可能影响，随之而来的就是伦理问题。遗传伦理涉及的议题有两大部分：克隆伦理和基因产品安全。
3人口及生育
人口问题是制约我国社会和经济发展的关键因素，也是全世界都必须要面临的重要难题。人类迫切地需要用生殖技术控制人口数量和提高人口质量，于是平衡人口与资源环境粮食的关系，计划生育等生育伦理因生殖技术的发展而产生。
4关爱生命及医学伦理
此议题主要内容包括关爱生命、关爱他人、关注食品安全、关爱残疾人、器官捐献、禁止产前胎儿性别鉴定。
5生物科学技术伦理
教师在生物学教学中对学生进行生命伦理观教育时，应该把握好以下方面：尊重生命和尊重生命的价值；对学生进行生命法律法规教育；实验室生命伦理要尽量避免活体实验、正确运用生命科学技术，其遵旨是“科学技术应为人类造福”
二、初中生物课本中生命伦理内容汇总
综合以上的统计内容，汇总结果如表1所示人教版初中生物课本中生命伦理教育内容出现次数按从多到少的顺序依次是：生态伦理、关爱生命及医学伦理、生物科学技术伦理、遗传伦理、人口及生育。这一方面体现了二十一世纪人类所面临的伦理问题主要集中在：和关爱生命伦理，另一方面也要求生物教师在进行生物知识传授的过程中要贯穿伦理教育，使学生爱护环境，增强环保意识；热爱生命，敬畏生命，关心他人；正确的认识和应用生物技术为人类造福。
三、生命伦理内容的呈现方式
人教版初中生物课本中的生命伦理道德教育的内容多样，其呈现形式更是多种多样，这样有助于教师教学形式的多样性，使学生在接受生命伦理教育时不会感到枯燥和乏味。人教版初中生物课本中的生命伦理教育的呈现形式有：
1.正文叙述通过正文叙述，使学生获取生命科学知识，了解生命的本质，修正错误概念，端正自己的认识。
2.活动探究性的学习和身体力行的参加让学生在这个过程中不断地思考并获得亲身的感悟，会使他们对生命伦理的认识逐步趋于规范和理性。如“绿化校园的设计活动”。
3.课外阅读作为正文的补充，课外阅读可以极大地拓宽了学生的视野，更新了学生的观念。课外阅读内容涉及的知识广泛有利于学生生命伦理观的建构。同时也提供了一些学生感兴趣的内容，以提高学生对生命本质的认识和理解。
4.警示语警示语贯穿教材始终，内容涉及自己的安全、同学的安全、动物的生存、环境的保护等；以特殊的警示语给学生以警示，使学生的印象更加深刻。如“刀片锋利，注意安全！”。
5.练习“练习”能够引发学生对生命伦理的思考，促使学生在将理伦运用于实际，在解决问题的过程中提高对生命伦理道德的认识。”如“人猿同祖，人类应当怎样对待珍稀、濒危的现存猿类呢？”
6.其他呈现方式：插图、讨论、数据、资料分析。这些课程呈现形式很大地丰富了人教版初中生物课本的生命伦理教育的课程呈现形式。“拟定保护当地生态环境的计划”。
四、对初中生生命伦理教育的几点建议
1.切实地加强素质教育。要加强给学生减负的力度，让学生有足够的时间去“玩“。作为教师可以灵活地布置作业，比如，设计环保板报等；学校要给学生足够的娱乐场所和活动器具，让学生有时间全面地发展兴趣爱好.
2.明确生命伦理教育的对象的特点。现在的初中学生年龄呈现低龄化，学生的心理不成熟，以及现在社会中形形的诱惑，使他们很难分辨是非和好坏。对他们进行生命伦理学教育是必不可少的，但教育的难度也相对较大，在这一点上教师要有心理准备。
3.通过此研究结果可把握住人教版初中生物学教材中的生命伦理教育的内容的重点是生态伦理和生命医学伦理，应加强这两方面的教育。
4.虽然生命伦理教育的课程呈现形式多样，但却更侧重传统的正文叙述和练习题，应该增加初中生更感兴趣、更乐于接受并且能充分调动其主观能动性和动手能力的课程呈现形式，比如：课外实践、调查、设计、计划、讨论。
5.加强教师对课程的再建设，教师的教学内容和方式主要是依据教材，但教材也不能保证时放之四海而皆准，也要根据当地的教育情况、学生的知识结构和接受能力而有所改进。而这个任务就只能落在了解当地教育情况和学生情况的教师身上，因此加强教师对课程的再建设能力也是非常必需的。
参考文献：
[1]秦敬民.关于生命伦理学的认识与思考[J].
[2]胡桂平.在中学生物学教学中构建生命伦理观[J].生物学教学，2003，4（28）：38-39.
[3]陈灿军，许小主.生命伦理教育面临的困境及其对策研究[J].邵阳学院，2007，6（4）：151-153.