财务需求分析篇1
财务分析，又称财务报表分析，是会计与财务管理本科专业高年级的专业核心课程，而且是企业管理、旅游管理、工程管理等其他专业本科学生的专业必修课和专业必选课，同时，应用经济学的一些专业（如金融学专业、财政学专业等）也可开设财务分析课程作为本专业的选修课，是一门对提高学生专业知识运用能力有重要作用的课程。但是，长期以来，财务分析工作一直被人们所忽视，在财务会计工作中重核算、轻分析，这限制了财务分析主体（尤其是企业管理者）应用财务分析的积极性。同时，我国现阶段各高校使用的《财务分析》教材在内容和教材结构上差异很大，相对于其他课程而言，该课程的教材建设显得不够完善和理想，不能满足教学过程和培养高素质人才的迫切需要，有必要对这方面的教学内容进行研究。
二、研究设计
（一）本文的研究对象与方法
本文研究的对象是基于企业管理角度的《财务分析》教学内容与方法，所采用的研究方法主要是问卷调查研究法。
（二）问卷的设计
通过对文献的阅读与分析，《财务分析》课程的完善应从逻辑起点、内容、方法论三个角度入手。为了了解企业实务界对上述三方面的理解与应用现状，本文研究从财务分析的应用程度、财务分析的内容和财务分析的方法与比率三个角度设计了相关问题，共计16题。
（三）问卷的发放、回收与处理
本文调查的对象主要是制造类企业从事会计相关管理工作的管理人员，问卷的填写者构成包括一般会计人员、会计主管、高层管理者。在2009年10月—2009年11月通过现场发放、邮寄、emaiL等形式，发放至相关企业，发放70份，有效问卷收回51份，回收率73%。对51份问卷结果录入eXCeL表，利用SppSS软件进行描述性统计分析，通过各问卷答案的选择频次来反映《财务管理》教学的现状。
三、研究结论分析
财务分析工作是帮助利益相关人发现企业的投资价值和管理中的问题的重要工具，但这一管理工具在企业中应用程度及问题的现状如何，决定了教师在教学中的内容及方法。
（一）财务分析在企业中的应用程度
1.对财务分析的重要性理解
通过表一可以看出，在调查的样本公司中，大多数公司都认为财务分析工作对企业很重要。这一统计结论反映了《财务分析》的教学还是要加强的，无论从教学内容和方法上都要强化学生的训练，以适应企业的需要。但是，通过表二、表三可以看出，样本公司中经常进行财务分析工作的公司只占45%，大部分公司偶尔进行财务分析工作，并且绝大部分公司（71%）没有设立专门的财务分析岗位。这一统计结论说明了财务分析工作在企业中还没有得到很好的应用，还有待于很大的发展。
2.财务分析的应用现状
通过表四、表五、表六可以看出，大部分的样本企业（81%）希望通过借助财务分析这个工具发现企业经营中存在的问题，但是真正在他们的决策中经常用到财务分析的信息的只有39%，阻碍这些公司应用财务分析信息的主要原因是他们认为分析的结论不够客观，难以适应其决策的需要。导致这一现状的主要原因固然有企业在应用上存在的一些问题，但和目前《财务分析》教学中侧重投资者的决策分析有关，从而导致了财务分析的方法和指标对企业管理者决策支持力度不够、分析结论不客观的问题。这就提示了《财务分析》的教学内容和方法要多考虑一些企业管理者的信息和决策需要，不能过于侧重投资者或债权人的决策需要。
（二）《财务分析》教学的内容
1.财务分析目标
通过表七可以看出，只有很少部分的样本公司（24%）有明确的财务分析目标，而其他公司对财务分析目标不明确。很显然，财务分析的目标不明确，使企业难以应用有针对性的财务分析方法和指标。而目前的《财务分析》教学大多以投资者和债权人的决策信息支持为目标，不重视基于企业管理者加强管理的决策信息支持，从而导致方法和指标上的偏差。
2.财务分析指标的应用
从表八、表九可以看出，样本公司比较看重成本管理、增长能力、经营活动三方面的分析，分析中采用的分析资料主要集中在行业统计数据、成本报表、非财务信息三方面。这个分析结论说明公司管理者的分析角度与投资者、债权人的分析角度有较大的差别，原因是管理者的分析重心在于发现企业在管理中存在的问题，以期望找到针对性的对策，所以在分析时关注企业内部经营和管理能力，所采用的资料也是能反映这方面问题的资料，《财务分析》教学中也应体现这一特点。
（三）《财务分析》的方法体系
1.财务分析的分析方法应用现状
从表十、表十一、表十二可知，样本公司经常采用的财务分析方法主要是比率分析法和比较分析法，所以通过简单的相关比率和简单比较来得到分析结论，是最易于掌握的方法，但对于较复杂的方法，大多数（37%）公司认为不适合企业的实际情况，在采用何种工具来处理分析数据时，大多公司选择了财务软件中的财务分析模块。这个分析数结果说明目前一些企业在财务分析时方法简单化，分析工具模式化，这种现状使财务分析的结果适用性差，难以挖掘数据背后的更多决策信息。对这个现状，《财务分析》要在教学中强化复杂方法的应用和分析工具的教学。
2.财务分析角度的现状分析
从表十三可以看出，样本公司中很少进行综合性的财务分析，而有关人力资源、设备利用、材料供应等方面来看，又多进行了一定的分析。这说明，公司对基于历史的财务分析不太重视，但对反映企业未来竞争能力的相关方面较多关注，这比较符合企业管理者的管理需求，针对这种趋向，《财务分析》教学中要突破目前教材的局限，加入反映这方面的相关分析体系。
四、完善《财务分析》课程教学的建议
综合以上有关目前财务分析工作在企业中现状分析，可以看出，基于管理者的管理需求方面的财务分析目标还很模糊，相关内容、比率、方法、工具还比较少，没有形成一个体系，因此，在教学中，有必要在目前大多数教材中所侧重的、基于外部利益相关者的财务分析内容的基础上，补充基于内部管理者的财务分析体系。
1.强化《财务分析》课程的重要性
财务分析在国外的提出已经有近百年的时间，但在我国的发展还是二十世纪90年代中期随着资本市场的发展而受到重视的。杨金昌（1994）认为“财务分析学的产生是经济发展必然结果”。目前，随着企业经营的专业化和市场化程度的增加，企业所面临的风险也随之加大，在这种情况下，对会计人才的需求也越来越高，不仅要会做账，还要能提供决策支持，不仅要具有动手能力，还要有分析能力，而这些能力的获取离不开《财务分析》课程的教学。因此，要加强《财务分析》课程在专业课程体系中的重要性，建议从以下几方面来着手：把《财务分析》课程设立为会计专业的必修课，保证较充分的课时；加强《财务分析》课程的教学资源的建设，如教材、案例、课件、题库、实训等；向用人单位介绍财务分析人才在企业中的重要作用。
2.教学中注重分析目标的确立
由于目前财务分析主体的多元化趋势明显，而大多数教材是“通用”化的教材，想涵盖所有财务分析主体的决策需要，从而导致财务分析目标的混乱，而财务分析目标的混乱导致分析方法、分析内容、分析结论应用的混乱。所以，教师在教学中应向学生明确财务分析的主体目标是什么，及不同主体之间的目标区别在哪里，哪些是共同的，哪些是不同的。从而，引导学生站在分析主体的角度上来理解和掌握财务分析的方法、指标和体系。管理者进行财务分析的主要目标是做出借款、投资、扩大生产等方面的经营决策，其具体目标有：企业运转是否正常；企业经营前景如何；企业有无潜力可挖，如何挖潜；专题分析，如监督、检查企业计划、投资方案、经营方案等的执行情况。大多数教材都是侧重投资者的财务分析目标，所以，在教学中教师应主动强调或补充反映能满足管理者进行经济管理的财务分析目标、分析指标和体系。
3.加强财务分析数据处理工具的应用教学
目前的《财务分析》教材侧重介绍财务分析的理论和方法，但财务分析工作要对大量的数据进行处理和信息挖掘，因此，如果学生不能掌握良好的数据处理工具应用，就无法实现理论到实践的过渡，从而导致学生参加工作后难以胜任财务分析工作。目前，可用于财务分析数据处理的工具比较多，较常用的有以下几类：
（1）eXCeL模板。这类分析工具利用eXCeL的功能，做好分析的比率，对于较小型的数据工作和简单的财务分析工作可以胜任。
（2）eRp软件中的财务分析模块。一些大型的管理型软件中会有专门的财务分析模块，可用于企业的财务分析。这种分析工具取数方便，直接利用财务数据，工作速度较快；但这类工具一般比较简单，模块中的相关分析方法和比率是固化，可扩展性差。
财务需求分析篇2
关键词:高职经管类学生岗位需求财务分析能力
中图分类号:G710文献标识码:a
文章编号:1004-4914(2010)08-155-02
引言
对于每一位教师,不论是教哪一学科,都意识到学生能力的培养关键是分析能力和解决问题能力的培养。任何课程的任何环节都在潜移默化地培养和训练着学生的分析能力,学生分析能力的培养贯穿于整个教学过程,它直接并很大程度地影响教学质量。由于财务岗位在企业的重要性是不言而喻的,财务知识对经管专业的大学生来讲也是重要的,而且经管类专业学生就业的岗位都或多或少与财务岗位有关系,有些甚至就是财务分析岗位。因此学生的财务分析能力自然成了学生分析能力的重要组成部分,培养经管类专业学生的财务分析能力也成了各高职院校人才培养工作的重要组成部分。
一、高职经管类专业学生财务分析能力培养现状
目前各高职院校对学生财务分析能力的培养主要有两种途径:一是开设专门的《财务分析》或《财务报表分析》课程;二是融入《财务管理》这门课程中的一个单元。
对于第一种途径而言,学生学习的财务分析内容会比较全面、系统。目前浙江的高职院校只有6所学校开设了财务报表分析和财务报告阅读等课程来培养学生的财务分析能力。但从实施的效果来看,并不理想,存在着一种不适用的现象,学生一进入企业,让其做财务分析工作,仍然不知如何下手。这主要是因为,上课时学生的训练内容与企业实际情况和实际要求脱节。对于第二种途径而言,由于多数学校财务管理课程每周只开设4节课,财务分析章节安排的时间较短,而财务分析内容又比较多,因此相关知识只能讲个皮毛,等学生进入企业后,从事会计也好,从事财务咨询也好,对于基本的财务分析报告根本不知道如何下手去分析,无法对企业的财务状况做出基本评价,而企业恰恰又需要学生掌握财务分析的技能。
因此,必须将与现有的财务分析能力培养相关的课程按照工学结合的要求进行改革,同时也应该认识到只通过一、两门课的教学是达不到理想效果的,为了更好地满足企业的实际需求,必须对学生财务分析能力的培养进行系统研究。
目前国内针对财务分析工作中出现的问题及解决措施的研究较多,关于财务分析能力的培养研究不多,即便是关于财务分析能力的培养研究也缺乏针对岗位需求进行研究。
二、基于岗位需求的财务分析能力培养研究的意义
教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高2006(16))提出了高等职业教育工学结合的人才培养模式,为高等职业教育的教学改革提出了新的课题,指明了方向。工学结合强调学校与企业的“零距离”、强化学生的生产实习和社会实践,这是职业教育培养技能型人才的最佳模式。目前,在教高16号文件的指导下,各个高职院校都在进行教学体系和课程的改革。为了使课程改革更有针对性,必须了解企业相关工作岗位的实际需求,这样才能更好地培养和提高学生针对企业岗位需求的技能。
财务岗位在企业的重要性及财务知识对当代大学生的重要性,都决定了学生的财务分析能力培养的重要性。财务分析能力是指搜集各种财务信息,借以评价单位的财务状况及其经营成果,并预测未来,提供决策依据的能力。经管类专业培养学生的财务分析能力是教学过程的必要目的,也是培养学生实践能力的重要组成部分,更重要的是工作岗位的需求。如我院财务会计系各个专业每年都开一次专家指导委员会会议,每次专家都会提到相关岗位对财务分析能力的需求,如会计专业、投资理财专业、信用管理专业及税务专业等。同时也指出学生上岗时财务分析能力的不足,如不懂得基本的财务分析步骤及要点、不能撰写简单的财务分析报告等,因此财务分析能力的培养就显得迫切而必要。为了更好地满足企业的实际需求,必须针对学生财务分析能力的培养进行系统的分析、研究。研究内容主要包括财务分析能力岗位需求、财务分析能力培养的基本内容和财务分析能力培养的主要途径。
在当前大力推行“校企合作、工学结合”的形势下,很多院校都在探索以能力为本位的课程标准建设工作,这对于培养技能型人才起着至关重要的作用,而针对财务分析能力培养的课程标准并不存在,鉴于财务分析能力对经管类专业学生的重要性,因此基于岗位需求的财务分析能力的培养研究是必然的,更是现实的要求。
三、基于岗位需求设计的财务分析能力培养的主要内容
我国著名职业教育家黄炎培先生早在上世纪30年代就在他的许多论著里提出了“教、学、做合一”,一面教、一面学,一面做,在教中学、在做中学、在学中做,学做合一,重心在“学与做”的密切结合上。这实质上反映了职业教育的教学规律。职业人才的实践能力、操作技能的培养,取决于这种教育教学模式的实施。黄炎培先生说:“只从职业学校做功夫,不能发达职业教育;只从教育界做功夫,不能发达职业教育;只从农、工、商业界做功夫,不能发达职业教育。实施这一模式的前提在于学校与企业的合一。”
1.财务分析岗位能力需求。财务分析岗位能力有多种层次,从目前企业的实际情况来看,大致分三个层次:一是一般的财务人员财务分析能力需求层次;二是财务分析专员能力需求层次;三是财务分析经理能力需求层次。
对于第一种层次,要求具备基本的财务数据分析能力和熟练的电脑操作能力。对于第二种层次,是真正的财务分析工作,难度和工作量都是很大的,是财务管理层次的会计。要求对财务数据进行评估,观察其变化趋势并了解变动原因,主要有月度分析、季度分析、半年度分析、年度分析;分析的主要内容有公司的偿债能力、资金周转情况、盈利情况、成本情况、销售情况、现金流、资产、负债、所有者权益情况等;通过期间比较,发现问题和异常,提出合理化建议;对公司收入、利润实现情况,提出增收合理化建议;负责撰写公司财务分析、财务报告、财务总结、会议资料等;负责建立健全相关业务单位的财务管理制度、规定和办法;负责相关业务单位费用支出、合同协议的财务审核;参与并指导业务单位的年度和月度预算编制和申报;对公司整体财务运行情况进行分析,做出书面报告。
对于第三种层次,财务分析经理需要根据公司要求,建立和完善财务及经营分析体系;协助收集、修订和制定公司的内部财务控制制度并监督执行;根据汇总的各业务机构及公司会计部门填报的内部报表与管理报表,分析各项报表与比率,定期编制财务分析报表。
2.财务分析能力培养的基本内容。根据财务分析岗位的能力层次,在设计财务分析能力培养内容时,既需要考虑到学生毕业后的当前需要,又需要考虑到学生的可持续发展能力的培养。首先,设计让学生大量阅读财务报告的项目,让学生计算报表中的一些合计数等,在计算过程中应用excel的公式功能进行分析计算,在阅读财务报告和计算数据的过程中,培养学生对数字的敏感性,同时分析财务报告中各个数据之间的联系。其次,设计一个让学生大量阅读完整财务分析报告的项目,这些完整的财务分析报告的阅读,有助于学生了解财务分析报告的内容、财务分析的方法等。再次,设计一些与满足企业财务分析岗位实际需要的专项项目,如财务报表项目分析、偿债能力分析(向银行贷款时需要提供)、盈利能力分析、营运能力分析、现金能力分析和发展能力分析,这些专项项目在设计时必须结合企业的实际环境,这样有助于学生在实习和工作中更快地适应工作的要求。最后,设计一个财务分析报告撰写的项目和一些拓展项目,如经营分析报告的撰写项目等,财务分析报告撰写必须熟练,对于一些拓展项目可以让学生做简单的了解。
这些项目在教学过程中,可以根据所培养学生的财务分析能力要求的层次、学生的专业和毕业以后的去向做出一定的选择。
四、基于岗位需求设计财务分析能力培养的途径
根据现在校企合作、工学结合的要求,探讨财务分析能力培养的主要途径,将原来仅靠课堂和校内实训的培养模式,转为课堂、校内实训、校内竞赛与校外企业实践相结合的方式,完成所设计的培养项目和具体任务。
1.建设仿真的实训环境,采取理论课程边讲边实训的方式。校内仿真实训环境的创造主要是通过布置项目和工作任务时的实际工作环境描述来完成。同时,为更好地完成财务分析的实训,必须改变以前只在教室的黑板上或投影上讲解财务分析的现象,必须通过引导让学生更多的依靠自己进行思考、阅读、计算和总结。
2.建设生产性实训基地,安排学生顶岗实习。建设生产性实训基地,一方面与校外基地签订协议,确定双方的合作关系,派学生到实训基地顶岗实习;另一方面与校外实训基地合作,成立校内生产性实训基地,企业的指导老师来校上课,学生在校内实训基地完成实习任务。
财务分析是信用评级公司的重要业务之一,都有大量的财务分析数据的计算和财务分析报告的撰写。可以通过与信用评级公司建立校企合作关系,为学生提供真实的财务分析业务也可以将这些业务进行一些适当的修改,让学生完成接近真实业务的任务。在校企合作过程中,企业也逐渐体会到职业教育在企业中的作用,一是有助于塑造企业文化,二是可以为培养手脑并用、知识和技能兼备的企业需要的后备人才。我国受应试教育的影响,大学普通教育的一个弱点就是重知识轻技能,我们应提倡“应知,应会”,只“知”不“会”,是不行的。三是职业教育能开创一种创新的环境,增强企业的核心能力。核心能力实际上是企业的“树根”,只有“根深”才能“叶茂”。国外也很强调培养企业的核心能力,但是核心能力的载体是人,是员工。因此,职业教育对企业的发展是很有帮助的。
3.大胆改革考核方式。针对《财务分析》或《财务报表分析》等课程,对于参加企业顶岗实习、从事财务分析工作的学生,可以依据企业对员工的考核标准,对学生进行考核管理,根据企业的评价给学生进行成绩评定。
积极组织与财务分析相关的竞赛,实现以赛促训的目的。目前浙江省的财会信息化大赛中涉及到财务分析能力的考核,浙江省“挑战杯”大赛和全国“挑战杯”大赛中的创业计划竞赛中也涉及到财务分析能力的考核,学生如果参加这样的比赛获奖,可以采取根据奖项的等级给予财务分析课程加分等方式,学校自身也可以组织相配套的院级竞赛,并给予课程相应的加分,从而激发学生学习财务分析的兴趣。
通过基于岗位需求的财务分析能力培养教学内容的学习和途径的实施,相信高职经管类学生财务分析能力会有很大的提高,同时学生分析其他的问题的能力也会有一定的进步。
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财务需求分析篇3
樊行健教授的这一系列丛书被纳入了西南财经大学“十五”、“211工程”重点学科建设项目“现代财务研究”之中，是由其及其博士生团队历时两年完成的，包括《财务经济分析论纲》、《财务经济分析国际比较研究》和《上市公司财务经济分析理论与实证》三本著作。分析这三本著作之间的关系，如果把《财务经济分析论纲》比喻成这一系列丛书的核心和基石，在系列中起到提纲挈领的作用；那么《财务经济分析国际比较研究》和《上市公司财务经济分析理论与实证》就是这一系列的两翼和深化，在系列中起到支撑衬托的作用。
《财务经济分析论纲》是樊行健教授多年来对财务经济分析学科深入思考的心血结晶，是其多年来对财务经济学科潜心研究的集大成作品。在这一本书中，樊行健教授在认真总结历史经验的基础上，吸收国外研究成果，通过在新形势下研究财务报表分析和经济活动分析的内在联系，将财务报表分析和经济活动分析有机地融合在一起，创建了具有鲜明中国特色的财务经济分析新学科。
《财务经济分析国际比较研究》是樊行健教授与其2003级博士研究生共同承担的科研课题，他们通过大量查阅文献资料，理论联系实际，试图通过对各个国家财务经济分析的概念与模式、目标与信息、组织与程序、方法与技术、内容与指标等进行比较与述评，了解财务分析学科的发展趋势，获得财务分析学科完善有益的启示，客观上为财务经济分析学科所具有的中国特色作了进一步的注解与阐述。
《上市公司财务分析理论和实证》是樊行健教授与其2004级博士研究生共同承担的科研课题，他们通过深入进行调查研究，结合中国资本市场实际，试图通过对上市公司财务经济分析理论与实务内容框架的搭建，探讨上市公司与一般企业财务经济分析的共同特征与区别之处，达到深化现行财务经济分析广度与深度的目的，以适应提高上市公司质量，促进资本市场发展的需要。这一课题成果的形成实际上是体现了财务经济分析基本原理在上市公司实践中的具体应用。
限于篇幅，无法对这三本著作一一做深入点评，在此以系列丛书中奠基之作――《财务经济分析论纲》为代表，谈谈自己的学习体会。
一、财务分析的本质内涵辨析：财务经济分析概念的创新
财务分析的概念究竟如何界定？财务分析等同于财务报表分析或者财务报告分析？如果不是，这三者之间究竟存在什么样的区别？这不仅是财务分析学科不可回避的一个重要理论问题，同时也具有重要的现实意义。尽管从一般意义而言，人们并不在意财务分析、财务报表分析及财务报告分析的区别，如目前出版的关于这方面的书名就是这样五花八门，说明上述概念的本质是相同或相近的。然而仔细斟酌，它们又有所区别：财务报表分析的对象是财务报表；财务报告分析的对象是财务报告；财务分析的对象是财务活动。显然，财务报表与财务报告的区别是清楚的，因此，财务报表分析和财务报告分析的内涵是明确的。但是，财务报表、财务报告和财务活动之间的关系决定了区别财务分析与财务报表分析和财务报告分析的复杂性。可见，对财务分析概念进行辨析是财务分析学科建立与发展的关键所在。樊行健教授通过回顾我国财务分析学科的发展历程，比较财务分析西方模式和东方模式的异同，融合经济活动分析和财务报表分析，创造性地提出了财务经济分析概念，使人们对于财务分析的本质内涵有了一个清晰的了解。
追本溯源，我国的财务分析学科发展最早源于企业经济活动分析课程，这一课程是沿袭前苏联财务分析模式建立起来的，这一模式也可称之为东方财务分析模式。企业经济活动分析曾经是我国会计专业的主干课程之一，但随着社会主义市场经济体制的建立与发展，由于其传统的理论与实务已不在适应新形势的要求，存在着内容陈旧过时、分析方法单调弊病，因此成为了改革的热点所在。在这一过程中，有人提出了“取消论”和“替代论”。理所当然这两种模式都遭到大多数人的反对，作为折中，许多高等院校在暂停开设经济活动分析课程的同时，大都以“财务报表分析”课程取而代之。众所周知，财务报表分析起源于美国，传播于西方，因此可称之为西方财务分析模式。问题在于，财务报表分析就是财务分析的全部吗？
在樊行健教授看来，无论是经济活动分析还是财务报表分析，无论是东方财务分析模式还是西方财务分析模式，都是各有利弊，不能以偏概全；更重要的是，这两门课程或者其分别反映的两种分析模式存在相互弥补的特性，完全可以实现相互融合。传统的经济活动分析包括生产分析、成本分析和财务分析两部分（这里的财务分析主要是针对财务报表所提供的会计核算资料展开分析）。它所代表的东方财务分析模式的优点是“内容全面，能对整个生产经营过程展开分析”；其缺点是“各部分互相孤立，彼此分离，是一种重点不突出的板块式结构”。财务报表分析所代表的西方财务分析模式是以财务报表及会计核算资料为依据，以财务状况分析和财务成果分析为主要内容，其优点是“突出了财务能力分析和现金流量分析”，其不足之处是“没有与生产经营过程相联系，不能对财务指标做因素分析”。因此，这两种模式完全可以取长补短、相互交融的。
基于此，樊行健教授提出了财务经济分析这一全新概念。一方面，以财务分析为主；另一方面，把生产分析和成本分析作为影响财务指标变动的原因来展开分析。这样，形式上保留了经济活动分析的内容，实质上则是变板块式结构为渗透式结构，突出了财务分析的重要地位。为了突出以财务分析为中心，并体现财务活动与整个企业经济活动的紧密联系，樊行健教授将两者合并称为财务经济分析，并指出它是以经济核算信息为起点，以财务资金分析和财务能力分析为中心，并运用专门方法和指标体系评价生产经营过程诸要素对财务活动的影响，借以考核企业过去的业绩，评估目前财务状况和预测未来发展趋势。
无论是经济活动分析还是财务报表分析，都无法反映财务分析的本质与全部内涵；无论是东方财务分析模式还是西方财务分析模式，都无法完全适应我国目前的实际情况。“财务经济分析”概念的提出是一种有益的探索，其理论意义在于探讨财务分析学科内容与方法上的继续和发展的关系，既吸收了经济活动分析的长处，又发展了财务报表分析的内涵；既反映了经济活动分析与财务报表分析的融合，又促进东方财务分析模式与西方财务分析模式的协调。
二、财务分析的学科地位界定：财务经济分析学科的创立
关于财务分析的学科定位问题一直存在较大争议，有人将其划归会计学，有人将其划为财务管理，还有人将其划为金融学、统计学等。财务分析之所以定位较难是因为它是一个与上述学科都相关的一个边缘性学科，这从另一个方面也说明财务分析应该外在于上述学科而独立存在。樊行健教授根据学科发展的沿革，指出经济活动分析与会计学、财务管理等其他学科存在区别，是作为一门独立的学科而存在的。
作为一门独立的学科，必须具有独特的研究对象，否则难以建立本学科的理论框架。樊行健教授认为财务经济分析的研究对象与会计学、财务学等学科存在根本区别。根据财务经济分析的本质内涵，其研究对象可以概括为“诸因素影响下的财务活动过程及其结果”。所谓财务活动过程及其结果，集中表现为企业财务状况。反映企业财务状况本身好坏的任务直接由会计核算和财务管理完成，而揭示财务状况好坏的原因则由财务经济分析来进行。因此财务经济分析的研究对象强调的并不是财务活动本身，而是各种因素（主要是生产经营因素）影响财务活动形成过程及其结果。
作为一名财务分析理论工作者，我是认同将财务分析学科作为一门独立性、边缘性的学科的。这一判断还可以从研究财务分析学科与会计学、财务学等其他学科的关系得出。实际上，在研究会计学与财务学等学科的关系中，涉及到会计学的发展如何满足关财务学科发展的信息需求；财务学科发展如何有效利用会计信息的问题。这是因为，一方面毕竟会计学并不是单纯满足某一信息使用者的需求，因此，会计提供的信息往往需要分析与转换而成为信息需求者的有用信息；另一方面，财务学、经济学、管理学等相关学科的复杂性也不能要求会计学者完全或直接掌握其会计信息的需求，对相关学科决策需求的分析，转换为会计信息的需求，也是会计学发展所需要的。在会计学与相关学科关系的信息转换中，财务分析起着重要的作用。财务分析就是根据相关学科或人们对会计信息的需求，将标准的会计信息分析转换为决策与管理所需要的信息；同时，财务分析又根据相关学科理论与实务所需求的信息，分析转换为会计应该提供的信息。可见，财务分析在会计学与财务学关系发展中体现的是一种桥梁的地位，发挥的是中介的作用。这说明财务分析学科具有独立性、综合性与边缘性特征。
从财务分析在会计学与相关学科关系中的地位与作用看，随着会计学科地位的提升，随着相关学科对会计学信息需求范围、数量与质量要求的提高，财务分析学将在分析主体、分析对象、分析内容和学科地位上有进一步的扩展与提升。财务分析不仅要满足投资者、债权人等外部信息需求者的需要，而且要满足管理者、员工等内部信息需求者的需要；不仅要满足管理学理论与实务发展的需要，而且要满足经济学理论与实务发展的需要；财务分析不仅是一门独立的边缘性学科，而且将成为一个独立于会计学和财务学等的专业方向。
樊行健教授在著作中还指出，由于经济活动分析、财务报表分析都与会计学、财务学等学科具有深刻的渊源和密切的关系，因此由经济活动分析与财务报表分析交融结合起来的财务经济分析应该同时属于会计学和财务学两个学科体系。这是符合财务经济分析的发展规律的，也是符合财务经济分析的现实情况的。但是也应该看到，随着会计学科地位的提升，随着相关学科对会计学信息需求范围、数量与质量要求的提高，财务分析将在分析主体、分析对象、分析内容和学科地位上有进一步地扩展与提升。财务分析不仅要满足投资者、债权人等外部信息需求者的需要，而且要满足管理者、员工等内部信息需求者的需要；不仅要满足管理学理论与实务发展的需要，而且要满足经济学理论与实务发展的需要；财务分析不仅是一门独立的边缘性学科，而且将成为一个独立于会计学和财务学等的专业方向。
三、财务分析的内容框架建立：经济活动分析与财务报表分析的整合
作为一门独立的学科，应该具有自身的内容框架体系。这是学科的核心所在。樊行健教授在其著作中对财务经济分析这一新学科的内容框架进行了探讨。樊行健教授指出财务经济分析内容框架可以分为原理、实务和拓展三个层次，这三个层次依次递进。原理主要介绍财务经济分析的基本理论、基本方法、基本内容；财务经济分析的实务主要是指财务经济分析的分析内容与分析方法；拓展实际上是针对财务分析殊业务或特殊情况所进行的分析，如通货膨胀情况下的财务分析和基于合并报表的财务分析。
从财务经济分析的本质内涵出发，由于财务经济分析是基于经济活动分析与财务报表分析的整合，因此在探讨其实务部分的内容框架时，需要将上述两门课程取长补短，相互结合。一方面以财务分析为主，另一方面把生产分析和成本分析作为影响财务指标的原因来展开分析。这样，在形式上保留了经济活动分析的三大部分内容，但实质上是变原来的板块结构为现在的渗透结构，突出了财务分析的主角地位。
进一步地讲，财务经济分析实务内容框架应该建立在对传统经济活动分析与财务报表分析扬弃的基础之上，也就是说，应该“展其二者之长，去其二者之短”。财务经济分析突出财务分析，强调对财务报表和财务能力的分析与评价，无疑从研究深度对经济活动分析进行了挖掘；与此同时，财务经济分析要求联系生产经营指标和经济活动过程展开分析，并要求对财务指标的完成情况进行因素分析，实际上是从研究广度上对财务分析进行了拓宽。
遵循这一思路，樊行健教授的财务经济分析实务的内容框架大致如下：以经济核算信息为起点，主要是以资产负债表和利润表为分析依据；其次进行的是财务报表分析，包括财务状况分析和财务成果分析，前者着重通过资产负债表分析反映企业偿债能力的强弱，后者通过利润表分析表明企业盈利能力的高低；而要分析影响财务状况及其结果变动的深层次原因，需要单独进行成本效益分析；在以上对外对内分析的基础上，最后应形成财务经济分析的综合评价部分，即充分运用财务比率指标体系，并通过它们之间的关系，说明财务状况与生产经营活动之间彼此影响、相互依存的关系，以体现财务经济分析的整体性。可见，樊行健教授所建立的财务经济分析内容框架还是具有鲜明的逻辑性，将经济活动分析和财务报表分析有机地结合起来了，而没有简单的拼凑和叠加。
财务分析的产生和发展与社会经济环境及由此产生的理论与实践的发展是一脉相承的。我国的财务分析从企业经济活动分析演变而来，在近十几年的发展历程中，财务分析的理论、实践及学科建设经历了各种各样的挑战。可喜的是，我们看到财务分析始终在不断地发展、不断地改革、不断地创新、不断地完善。任何一个方向、专业或学科都要经历从无到有、由弱而强的发展过程，任何一个学科的发展过程都需要人们的不懈努力。樊行健教授的新著为财务分析学科发展做出了重要的贡献。
应当指出，财务分析学科或专业方向的建立还存在许多值得探讨的问题，如关于是否需要用财务经济分析这一概念取代财务分析，财务分析能否包含财务报表分析和经济活动分析，财务分析实务是将财务报表分析与经济活动分析融合为一体，还是将为外部财务报告使用者服务的财务分析和为内部管理者服务的财务分析分开，财务分析学科应归属于会计学科、财务学科还是其他学科等等，这些都需要热衷于财务分析的学者和实务工作者去不断探索，不断完善。
作者单位：东北财经大学会计学院/内部控制与风险管理研究中心
财务需求分析篇4
一、财务分析综述
财务分析，顾名思义也就是对单位现有财务状况的评价分析，主要作用是将有关的财务会计信息数据等转变成能够直接指导管理层进行科学决策的的会计信息。财务分析方法分类较多，较为常用的主要有杜邦分析法、沃尔评价法、经济增加值、平衡计分卡等多种评价分析方法。对于医院等公益事业单位来说，由于经营运转并不是单纯以盈利作为目的，需要同时兼顾医院的经济效益和社会效益，因此在医院的财务分析方面，需要按照新医院财务和会计制度，对医院的财务数据、卫生资源、外部环境等进行更加全面的分析，确保为医院决策制定提供更加科学合理的依据。
二、医院财务分析中存在的问题
（一）医院的财务分析内容不够全面
现阶段医院的财务报告与分析方面，重点是对医院的预算管理情况、收支结构状况、成本控制管理、资产运营、结余管理以及风险控制等方面的评价分析，数据来源主要是依据医院的负债以及收支表，对于现金流量有关的数据信息关注不够，不能完全准确地反映医院的经营实际状况。
（二）财务分析的深度有待拓展
现阶段医院的财务分析方面经常还是停留在现有关财务指标的表面分析上，而没有结合医院经营环境的变化以及医疗业务活动特殊性，深入的分析各项财务指标变化背后的原因，没有充分发挥好财务分析找寻财务管理问题的功能，不利于指导财务管理决策开展。
（三）医院财务分析指标不够均衡
当前很多医院的财务分析指标往往存在着过度关注经济效益指标的问题，非常重视对医院的盈利状况、资产运营状况的评价分析，财务指标居多，而非财务指标非常少，特别是对医院服务质量、效率以及医疗科研创新等方面的分析研究不够。
三、改进提升医院财务分析的措施
（一）充分明确医院财务分析体系构建的基本要求
对于医院等公益性的事业单位而言，应该遵循科学的要求构建财务分析体系。首先，应该坚持适应性的原则，财务分析体系应该基于医院发展的内外部环境变化、国家政策要求、医院自身经济效益和社会效益提升实际需要等要求构建财务分析体系。其次，坚持科学性的原则，在财务分析方面把社会效益和经济效益、财务指标与非财务指标、静态分析与动态分析、横向比较与纵向比较相结合等原则，建立全面科学的财务分析体系。第三，财务分析应该坚持可操作性的原则，确保财务分析需要的有关数据易于获取、便于统计，能够真正发挥评价经营状况、指导决策的作用。
（二）提高医院财务分析体系构建水平
在医院财务分析体系构建方面，关键是财务分析指标的选择必须科学合理，应该按照经济效益和社会效益双重需求选择财务分析指标。在经济效益指标方面，重点是净资产结余率、总资产周转率、业务收支结余率、权益乘数等财务指标，以及平均住院日、病床使用率、病床周转次数、每职工平均门急诊人次等非财?罩副辍U夥矫妫?还应该增强现金流量分析，反映医院的支付能力、偿债能力以及现金周转水平等，对医院的营运能力进行评价与改进。在体现医院公益属性的社会效益指标方面，主要是对患者满意度、门急诊患者次均医疗费用、出院者次均医疗费用、药品收入占医疗收入百分比、卫生材料收入占医疗收入百分比等一系列指标。通过选择准确全面的财务分析评价指标，对医院的日常管理、财务经营、公益服务等方方面面都进行更加准确客观的反映，进一步提升医院的财务分析水平，为指导医院决策管理提供科学的依据。
（三）强化财务分析结果的运用
首先，在医院的财务分析方面，应该进一步健全完善财务信息公开以及共享制度，对有关的财务分析信息在一定范围内进行公开，满足决策管理部门对于医院经营状况的信息需求。同时，将有关的综合财务信息公开，这也有利于接受外部监督，及时总结分析医院在内部管理中存在的问题，促进改进提升医院的管理。其次，应该注重将财务分析结果用于指导医院的财务管理决策，通过财务分析准确的掌握医院的财务环境，特别是医院的固定资产管理、科研投入产出、成本控制管理、资金运营、现金流量等方面的实际情况，指导医院的科学财务决策。
财务需求分析篇5
1 前言
企业财务分析是指企业根据信息使用的目的不同，从财务角度入手，比照目标和标杆指标，对企业生产、经营和财务活动进行专业分析，揭示活动结果与目标的差异，探求产生差异的驱动因素，提出可供选择的解决方案的过程。因企业运行环境变化快，需求、目标导向及分析方法的多元化，以及多部门多层次人员参与等因素，导致有些企业财务分析存在这样或那样的问题。本文提出了十个常见的问题，希望对企业的财务分析工作有所启发。
2 企业财务分析存在的十个常见问题
问题一:重会计核算，轻财务分析。
目前，我国仍处于经济转轨期。一方面，由于市场和自身的原因，有些投资者的投资决策和管理人员的管理决策很少依靠财务信息支持，造成使用者对财务信息的需求不足;另一方面，由于企业会计准则和制度调整频繁，为了跟上变化，大部分企业的财会人员没能处理好企业会计核算反映调整与财会工作服务经营管理两者之间的关系，把大量时间和精力花费在学习新准则、新制度以及调整核算体系和会计信息系统上，很少有时间进行财务分析，从而也难以通过财务分析为企业决策者提供有效的财务信息产品。在会计核算按照国家强制提供的标准照章处理，企业对财务分析的需求和供给都不足的情况下，大部分企业仍存在重会计核算，轻财务分析的现象。
问题二:找不准需求，不知为谁服务。
在现实中，有些企业财务人员因不了解或不全了解相关各方对财会工作的需求程度，导致其不清楚财会工作为谁服务，反映在财务分析上则表现为:不清楚应为谁提供财务分析产品，应该提供哪些产品。
这些企业的财务部门不习惯与业务单位进行对接，习惯以总部为据点运营，将本部门定位为居高临下的总部职能部门，不清楚财务分析的“客户”，不愿意为业务部门提供个性化的财务需求。财务分析一种模式走天下、只出一种财务分析产品，财务分析报告专业晦涩，让人看不懂。
问题三:定位不清，作用不明。
有些企业对财务分析的定位和作用认识不清，片面地重视企业财务分析，分析得很细，分析结果提示的问题也很到位，然而分析完后却到此为止，没有下文。他们错将财务分析当作战略执行分析的核心，而不是战略与战略行动方案。这样一来，导致财务分析发现的问题越来越多，财务分析的作用似乎也越来越大，但企业仍在走老路，战略执行或偏离目标，或困难重重。
问题四:只检查过去，不指导未来。
受管理者控制性思维习惯的影响，有些企业习惯于对过去已完成、不变化、有结果的活动进行财务分析和检查，而不能够基于过去，结合当前，着眼未来进行分析和沟通。不服务于未来的财务分析，只会发现过去的问题和满足于已取得的成绩。
在信息的收集与处理上，这些企业的财务分析以内部的、静态的的信息为主材料，很少采用外部竞争者提供的动态环境信息，从而使财务分析结果无法为企业战略的动态调整提供指导和帮助，那么沿着这条路走下去是阳光大道还是荆棘丛丛就不得而知了。
问题五:找不到标杆，不知优劣。
由于没有战略、或战略不清晰，或战略没有转化为可执行的标准，有些企业对外不清晰行业竞争情况，不找或找不到外部标杆，不分析或分析不出自身的优势与劣势，看不到机遇与威胁。对内，缺乏走向战略目标的明确的行军路线和阶段目标，走到哪算哪，甚至不清楚企业走到了哪一阶段。
找不到外部标杆的结果是习惯于自我比较，习惯于与本企业的计划比，与过去同期比，是计划和过去存在问题还是当前存在问题，不得而知。没有正确的比较就没有真正动力，就不能找准正确的方向，找不准方向就不知企业存亡。
问题六:不考虑风险，或过于保守。
有些企业缺乏风险意识，决策不进行风险分析，过去运气比较好，胆子大，财务分析从不考虑或很少考虑风险，对分析结果不进行风险调整，把偶然的成功当成决策系统的必然成功，导致企业决策层夸大自身能力，喜欢冲击小概率事件，看不到前方万丈深渊，直到风险变损失时，企业已陷入万劫不复，难以重生的境地。
由于缺乏对风险的正确认识，有些企业惧怕风险，或缺乏风险管理制度和风险责任制度，要么视风险为洪水猛兽，要么但求无过，对存在风险的业务一律回避，满足于赚取微薄的利润，看不到风险中蕴藏的机会，错失发展良机，以致落后遭致淘汰。
问题七:不计资金成本，影响效率。
有些企业财大气粗，摊子很大，特别是一些垄断企业，项目分析与内部核算不计资金占用成本，企业内占用大量资金的业务单元明为贡献实为包袱。这类企业有时为了做大，并购了大量不计资金成本的微利企业，其结果是股东投资回报不断受到侵蚀而企业却浑然不知。这些企业虽长年盈利，净资产回报率却大大低于市场利率，占用股东和社会的大量资源低效运转。
问题八:重财务指标，轻非财务指标。
货币计量假设虽然为财会工作提供了处理企业信息的便利，但也容易使一些企业只重视结果而不顾过程。有些企业重财务指标分析，轻非财务指标分析;分析的过程是从大结果到小结果;只出数字结果，而不清楚数字内涵，始终找不到产生结果的驱动因素，更没有涉及解决问题的行动方案。
以价值为管理基础的企业，倾向于降低成本和强化资产结构等较易达的的目标，常忽略外部众多难以用货币计量的不可控因素的影响，遗漏一些非货币性的外部战略性信息，对威胁与机遇的反应较慢;对内仅以财务指标评价，否决事关企业长远发展的具有核心竞争力的新业务。
问题九:习惯使用静态分析，缺乏动态分析。
有些企业习惯于用静态的思维、静态的企业发展战略、静态的市场环境、静态的生产经营计划和静态的员工需求与能力对企业进行静态的分析。这些企业很少关注外部和内部的变化，很少动态地去修正和完善企业的战略规划，很少调整行动方案。从而难以做到与时消息，与时偕行，与时俱进。
问题十:不解剖整体，个体分析不足。
有些大企业、大集团规模越做越大，财务越分析越来越宏观，出现了重视整体分析，轻视个体分析的一锅煮现象。他们没有像解剖麻雀一样对企业各分部中心、各业务流程、各作业单元分别进行财务分析，因此也就分析不出个体的战略贡献，从而难以挖掘和培育企业核心竞争力;对分部中心的分析不客观，不到位，就会造成低效率挤占战略单位和高效分部资源的现象，而企业整体资源配置的低效，最终将影响企业整体效益。
财务需求分析篇6
[关键词]财务分析 会计分析
财务分析与会计分析两者都是企业为加强经济管理，保障管理决策的科学性和有效性，保证会计信息准确性而采用的重要手段和方法。在一个企业，两者必须都能够得到应用，才能真正发挥其分析管理得失的职能作用。然而，现实中存在着将两者混为一谈、相互替代的做法，存在着只有财务分析、会计核算而没有会计分析或者重视会计分析而轻视财务分析的观念，产生这样的做法和观念的根本原因，是对两者的作用和同时存在于经济管理过程中的重要性必要性认识不足。笔者试就企业应当坚持财务分析与会计分析并重的必要性及如何运用谈点浅见，以供商榷。
1 坚持财务分析与会计分析并重的必要性
1.1 两者作者不同，要求企业在管理过程中必须同时给予充分的重视和应用
财务分析，亦称财务报表分析，是运用财务报表的有关数据对企业过去的财务状况、经营成果及未来前景进行的分析评价。不论是静态的资产负债表，还是动态的损益表与现金流量表，它们所提供的有关财务状况和经营成果的信息都是历史性的描述。财务分析也可以说是为了解一个企业经营业绩和财务状况的真实面目，从晦涩的会计程序中将会计数据背后的经济涵义挖掘出来，为投资者和债权人提供决策基础的一种技术方法。
会计分析，是在既定的会计准则之下，对已通过会计核算方法加工处理的会计数据进行的一种梳理，借以发现会计政策、会计方法选择的恰当性与失当性，以作出更为合理的选择的一种技术方法。由于会计系统只是有选择地反映经济活动，而且它对一项经济活动的确认会有一段时间的滞后，再加上会计准则自身的不完善性以及管理者有选择会计方法的自由，使得会计数据、财务报告不可避免地会有许多不恰当的地方。可见，若只通过一种方法分析是难以揭示多方面问题的，难以全面改善经营管理。
1.2 两者分析有差别，要求企业必须做到兼顾使用，相得益彰
财务分析与会计分析存在着明显的差别，具体表现在：
1.2.1 分析的侧重点不同。财务分析侧重于企业经营风险和收益性；会计分析侧重于会计数据的真实性、完整性和会计信息的相关性。
1.2.2 分析的主体不同。从分析的实践来看，财务分析的主体除了企业自身财务人员外，还包括与企业存在利害关系的一切外部主体；会计分析的主体多数情况下是企业会计人员，当然企业外部人员也可以对企业进行会计分析。
1.2.3 分析的方法不同。财务发析在分析影响财务状况的总体指标的同时，还要进行内部某一层次指标的分析。并根据分析的结论提出改善经营管理活动的具体措施。会计分析主要根据人为假设，分析个别会计数据及它们之间的联系，一般情况下不会根据分析结论而对财务会计报告提供者提出相应具体要求。
1.2.4 影响分析质量的因素不同。财务分析主要受到企业外部市场环境和分析者自身素质的影响，会计分析主要受要会计准则、公允揭示的要求及分析者的职业判断能力的影响。
两者之间存在的差别决定了它们之间存在着相互影响和相互作用，这种相互影响和作用伴随着人们对财务、会计信息的需求量不断增加而表现得越来越明显。因此，现实生活中正确进行财务分析与会计分析，对财务报告作出正确评估和判断，为决策者提供正确的决策依据，是避免失误、防范经营风险的重要举措，两者必须得到同等对待。
1.3 不同的分析效果，要求企业财务分析与会计分析相结合
财务分析是以企业财务报告反映的财务指标为主要依据，它可以采用比较分析法说明财务信息之间的数量关系与数量差异，为进一步的分析指明方向。可以采用趋势分析法，以揭示财务状况和经营成果的变化及其原因、性质，为预测未来提供参考依据；可以采用因素分析法，以分析几个相关因素对某一财务指标的影响程度，确定加强管理和调整管理指标的重点。总之通过运用上述财务分析方法，可以确定影响企业经济学发展的主要经济指标或因素，反映企业的偿债能力、劳动能力和盈利能力。
而通过会计分析可以发现影响企业决策的关键因素。企业的行业特点自身的竞争策略决定了其成功的关键因素和主要风险，在每个行业、每种情况下，会计分析客观上要求分析人员必须确定某企业用于控制经营理念的会计测量方法，实施测量方法的政策以及其中包括哪些主要数据信息。这就使得在会计分析中，确定评价企业用于测定关键因素、风险的政策和相关数据信息是必须进行的一个环节，是肯定能够发现影响企业决策的关键因素的。
2 如何正确而有效地应用财务分析和会计分析
随着互联网在财务会计中应用愈加广泛，金融衍生工具飞速发展，这些对传统的财务分析与会计分析手段提出了巨大挑战，使得两者分析方法存在的共同缺陷与不足日渐明显。主要表现在：
(1)无法满足信息使用者的不同需求
随着社会经济的日益复杂，企业财务环境的变化致使信息使用者对财务报告提出了与传统工业经济条件下完全不同的新需求。信息使用者要求拓展信息披露的内容。在信息的质量上强调信息的相关性、一致性与及时性。
(2)无法满足信息的时效性需求
信息的最大特点就在于时效性。现行的财务分析与会计分析多数是事后分析，因此，现行的财务与会计分析体系已跟不上现代社会的发展步伐。
(3)无法反映非货币信息
由于现有会计报表主要是反映以货币计量的历史成本数据，在会计报表中绝大多数是有形资产的信息，而对大量无形资产的信息无法体现，从而大大削弱了会计信息决策的有用性，也影响了财务、会计分析的质量。
(4)无法满足信息的可靠性需求
现有企业会计报表的局限性还表现在会计人员对会计报表信息可靠性的影响。由于转账和配比带有主观性，加上个别会计报表是提供给企业的投资者和债权人使用的，从企业的管理层到财会人员都希望会计报表能够反映企业良好的经营业绩，会计人员带着这种心态来编制会计报表，就使得会计报表可能带有粉饰的色彩。
鉴于存在上述不足，为适应知识经济时代决策对财务信息的需要，公正披露会计信息，提高工作效率，财务、会计分析方法的更新与完善已刻不容缓。笔者认为应从以下几方面人手：
(1)延深分析范围。从分析企业生产、管理环境人手，变事后分析为事前、事中、事后分析的全程化分析管理。
(2)拓展分析目标。在主张利润最大化或经济效益最大化的前提下进行财务与会计分析的同时，注重分析环保效果最优化和社会效益最大化。
财务需求分析篇7
关键词：财务管理课程定位教学内容改革
目前高职财务管理课程存在定位不准、内容实操性差、教学与实际差距大等问题。为此，笔者发放问卷，主要调查企业财会机构设置及财务管理工作开展情况、财务管理岗位设置、人员要求等内容。结果显示，大部分高职毕业生就业于中小企业，绝大多数企业仅设置专人进行财务管理工作，由会计、会计主管和财务经理承担大部分工作，工作内容中以成本控制、营运管理、财务预算和分析居多。基于此，本文认为，高职财务管理课程应作为职业发展核心课面向中小企业的初中级管理人员;重构教学内容模块，将重点向营运资金部分倾斜;使用真实案例，重点培养财务思路和excel运用技巧，使学生真正学以致用。
一、高职财务管理课程现状分析
（一）面向大型企业，面向中层以上财务管理人员。当前高职财务管理课程的教学体系与本科基本无异，以风险价值观念为主线，以开展专门财务管理工作的大中型企业为主体，以完善的资本市场为背景，讲解中级以上财务管理人员所需的知识，侧重对外的资本运作部分，仅比本科降低了知识难度而已。但实际上，高职毕业生就业后很难达到如此职业高度，就业方向以中小型民营企业为主，而他们真正亟需的财务管理知识在学校却没有被系统强调。如此一来，学生毕业后能否运用所学的知识来解决实际问题值得怀疑。
（二）内容上重视理论完整性，弱化实践应用性。财务管理教学内容，为勾勒出系统的资金运作体系，以企业筹资、投资、营运、分配为模块，强调理论完整性，但弱化了实践应用性。其实，仅有少数企业全面系统地开展财务管理工作，大部分企业只开展部分工作，中小企业尤为如此。而高职学生一方面在学习前期未进入过财务管理工作“现场”，缺乏实践经验，对教师所讲财务管理实例并不一定真正理解和消化;另一方面在学习后期带着“大而空”的理论知识进入职场，缺乏企业所需细致且具体的财务技能。
（三）知识内容多运用数学模型。财务管理使用西方理论体系，课程本身含有较多数学知识;运用数学模型分析问题、理性决策，也是财务管理本身特色。加之教学内容重视理论体系，课程中就会包含很多数学模型，而高职学生数学基础普遍薄弱。所以面对财务管理课程，学生大多存在畏难情绪，学习积极性差;教师也会因为学生难以调动而缺乏教学激情和改革动力。
（四）教学案例缺乏，实训多为简化的模拟练习。财务管理教学实践环节少，且多为课内实训、校内实训。课内实训基本停留在教师授课时的例证，再通过布置复习思考题和练习题来巩固课堂所学知识。而校内实训，多采用各类软件实训平台，大部分财务管理软件只是一些习题的集合，仅需要学生运用书本上的方法对所给的数据进行简单演算，并没有案例分析或模拟财务管理实践全程教学，不能发挥提高学生实践能力的作用。
（五）教学人员缺乏财务管理实践，只能照本宣科。高校部分专业教师是从学校到学校，以前基本没有理财工作经验。由于实践经验的缺乏，课堂教学只能以教材为中心，以理论讲授为主，导致理论脱离实际，使学生面对实际问题束手无策。不仅如此，由于财务管理工作的复杂性和持续性，使得一些教师即使短期下企业顶岗实习，也无法真正接触到财务管理工作，无法提高相关技能。
二、企业问卷调查分析
针对目前财务管理课程现状，为了解企业财务管理现状及需求，提高财务管理课程教学的实践性和操作性，进一步改进财务管理教学，笔者进行了问卷调查，以反映市场需求。
（一）调查情况概述。本次调查主要依托毕业生就业单位，配合网上问卷，不分企业类型，对广东省内的企业财务管理岗位和人才需求进行调研。此次共发放问卷156份，回收问卷117份，其中有效问卷106份。问卷填写人员主要为企业中级以上财务管理人员，问题内容包括企业基本情况、财会机构设置及财务管理工作开展情况、财务管理岗位设置、财务管理人员要求、如何看待高职毕业生及校企合作意愿五个方面。
（二）调查结果统计分析。
1.企业基本情况统计。调查结果显示，参与调查的企业有60家是有限责任公司，占总数的56.6%;56家是制造业企业，占总数的52.83%;500人以下的中小公司36家，占67.92%，其中包括20人以下的微型企业。
2.企业财会部门设置及财务管理开展情况分析。部门设置方面，80家企业（占比75.47%）没有区分财务部与会计部，但设置专人从事财务管理工作;18家企业（占比16.98%）分设财务部和会计部;8家企业（占比7.55%）财务与会计同属一个部门，且无专设财务管理人员。
企业开展最多的财务管理工作是成本费用控制，占86.8%;最少的是投资，占26.4%。其他的财务管理工作包括：营运资金管理、财务预算、财务分析，各占81.1%;税收筹划，占75.5%;利润分配决策、内部审计，各占50.9%;财务制度设计，占47.2%;筹融资，占28.3%。
我们普遍认为，财务管理工作开展的细致程度会影响到企业财会部门的设置。为了研究二者的关联，本文以企业开展的财务管理工作为自变量X，企业财会部门设置为因变量Y，进行交叉分析。得到的结果显示，当企业开展了专项、定期的筹融资工作时，分设财务部和会计部的比例是最高的，达总数的46.67%;接着便是开展投资工作的企业，分设财务部和会计部的比重也较高。其他财务管理工作的开展则对部门设置影响不明显。
3.企业财务管理岗位设置分析。在企业的财会岗位中，从事财务管理工作较多的三个是：会计（69.81%）、会计主管（62.26%）、财务经理（62.26%）。由于企业财会部门设置不同，岗位分工也会不同。所以，在对企业从事财务管理工作的岗位进行分析时，本文采用了交叉分析的方法。以部门设置为自变量X，岗位分工为因变量Y进行交叉分析，分析结果表明，除财务经理、会计主管和会计外，其他人员承担财务管理工作的程度随着部门设置的不同而发生变化。即，当企业分设财务部和会计部时，除以上三者外，承担财务管理工作较多的是税务会计（纳税筹划工作）和资金主管（投融资工作）。企业只设立了单一的财会部门，但设置专人负责财务管理时，则会由会计助理承担更多的财务管理基本工作。值得一提的是，此类企业中，有5家在选择财务管理岗位时，勾选了“其他”项目，且均详细填为“出纳”岗。这是由部门设置简单、分工笼统所造成。企业既不分设部门，也不设专人的，则基本没有财务管理工作，企业的财会岗位基本上只集中于两个：对内的记账员和对外的报税员。这一分析结果，与上面的分析结果一致，表明企业一旦开展了定期、专门的投融资工作，就容易设置专门的财务部门，并由专门的资金主管负责投融资工作。其他方面的财务管理工作则大多与会计工作融合，由会计人员兼任。
4.企业对财务管理人员要求分析。调查结果显示，企业在聘用财务管理人员时，半数要求最低学历为本科（52.83%）;其次是大专（37.74%）。企业聘用财务人员，初步筛选时首要考虑的因素排名前三位的是：学历学位、会计相关专业（86.79%）;熟练使用财务软件和办公自动化软件（81.13%）;有会计从业资格证（79.25%）。然后是有相关工作经验（75.47%），账务处理能力强（69.81%），善于沟通、团队合作能力强（69.81%），英语水平好（9.43%）。
在对企业要求从业者具备哪些财务管理知识的调查中发现（见图1），92.45%的被访企业认为从业者需要具备资产管理知识。除此之外，企业更重视筹资成本和财务预算分析方面的知识。只有35.85%的企业认为财务管理人员需要具备投资预测知识。这些数据是与企业开展的财务管理工作内容相符的。
在对财务管理人员专业能力的要求方面，企业表现出统一的态度：重视数据分析能力、撰写财务报告的能力、预测未来财务状况的能力和搜集筛选信息的能力（见表1）。
5.企业对高职毕业生看法及校企合作意愿统计。虽然近年录用过高职毕业生的企业占被访总数的64.15%，但半数以上的企业（54.72%）认为高职毕业生暂不具备从事财务管理工作的能力，还需从会计基础工作做起。在被问到高职学生不具备或不完全具备工作能力的原因时，企业的回答是：专业知识薄弱（79.25%）和缺乏实际解决问题的能力（62.26%）是最主要原因;接下来便是学历较低的问题（35.58%）。其他原因还有：缺乏沟通协调能力（28.3%），眼高手低、责任心不强（28.3%），书面及口头表达能力差（24.53%）。
值得庆幸的是，绝大多数的企业愿意或可能接受高职学生实习或观摩（占98.11%），同时也有88.68%的企业表达了与职业院校进行校企合作的意愿。但是这只能说是企业良好的态度，现实中如何深入开展财务类专业及课程的校企合作，仍是亟需解决却十分棘手的问题。
根据调查问卷显示，大多数企业财务部门与会计部门是合并的。在此情况下，主要进行的财务管理工作是成本费用控制、营运资金管理、财务预算、财务分析;由会计、财务主管/经理、财务助理、出纳共同承担;要求财务管理人员具备的知识主要是资产管理、筹资成本控制、财务预算和分析。通过调查结果分析可以看出，财务管理课程的教学重点应是营运资产管理、筹资成本分析、财务分析和财务预算;而利润分配与投资可作为发展知识讲解。
三、高职财务管理课程改革建议及措施
（一）将其定位于职业发展核心课，而非基础核心课。调查显示，大多初入职场的高职毕业生，亟需的技能仍是基本的账务核算、税务申报能力，用到的财务管理技能并不多。但是，不同于中职教学，高等职业教育不能只教授学生最基本的工作技能，还需要引导学生有职业发展的眼光和能力，那么财务管理就是会计学生职场发展不可或缺的一环。相应的，与财务会计等基础核心课不同，财务管理课程的教学内容，应更偏向于财务理念的传授、财务眼光的培养和财务分析能力的取得，应将其作为核心课。
（二）侧重中小型企业，针对中层及以下财务人员。高职毕业生大多就业于中小企业，从事基础的核算工作;在积累一定经验后，会进入职业上升期，进入初中层管理岗位，从而拥有更多选择和更大发展。面对有如此职业发展轨迹的学生，教学目标要从面向大中型企业的财务管理人员，调整为中小型企业的中层及以下财务人员。同时，教学中还可结合全国会计专业技术中级职称考试大纲的要求将一些操作性强、实用性强的内容引入教学。这样可进一步增加所学知识的实用性，帮助学生职业晋升，满足社会对财会应用型人才知识面的要求。
（三）分析岗位工作内容，整合课程，重构教学模块。财务管理课程之前的教学，主要按照企业财务活动逻辑顺序，重点讲解筹资、投资、营运、分配活动，略讲财务预算和财务分析。但通过企业调查发现，大多数中小企业要求财务管理人员具备的财务管理知识是资产管理、筹资成本控制、财务预算和分析。传统教学中投资、利润分配这两个重点部分，在被调查的企业中并未被作为工作的要点。所以，应调整财务管理课程教学，将重点向营运资产管理、筹资成本分析、财务分析和财务预算倾斜。
调查中，企业开展最多的财务管理工作是成本费用控制，而且有52.83%的企业是制造业企业。这就需要整合以往的管理会计与财务管理课程，如变动成本法是管理会计学的知识，也是财务管理众多决策的依据;资金需求量预测不仅是财务管理的要点，也是管理会计中预测会计的内容;而责任会计也同时出现在管理会计和财务管理的知识点中。
（四）课堂多讲分析思路、excel应用，少讲数学公式、模型。财务管理课程本身具有数学公式多、理论模型多的特点。面对突出实践的教学目的和数学知识薄弱的高职学生，教学过程要轻公式、重应用;轻模型、重思维。如资金时间价值，可略讲或不讲p、F、a的计算公式及推倒，重点讲明p、F、a的概念及生活中的应用，教给学生如何使用普通计算器、科学计算器、网络上的复利计算器解决问题。在这里必须提到，应着重培养学生利用excel建立财务模型、解决财务计算、分析财务问题、形成财务报告的能力。财务管理模型甚多，教学时不应以教学单个模型为目的，而应以分析模型思路为主，让学生理解为什么会有这样的模型，学会用财务的思维分析问题。只有这样，才能举一反三，在实践中解决问题。
（五）使用真实资料、真实案例。案例教学是一种比较有效的教学形式。现实中都会发生企业资产管理、投融资成功或失败案例，在学生学习和掌握了一定的理论知识的基础上，通过剖析案例，让学生把所学的理论知识运用到企业的实践活动。首先，由教师根据教学内容、重点、难点、目的引入真实案例;然后，案例在课堂上由学生讨论，教师引导、提示、总结。笔者认为，可在财务管理课程结束后，专门安排案例分析实训，采用完善的案例教学法，透彻分析一两个案例，使学生完成从理论到实践的飞跃。但需注意的是，务必要解决真实案例的复杂性与学生理解能力有限的矛盾。企业真实的财务管理案例通常内容复杂，牵扯面广;而高职学生的知识功底和分析能力有限。如何挑选典型案例，并引导学生从中挑选有效信息、利用知识分析案例、做出结论，是财务管理教师要解决的问题。
（六）深度校企合作，将企业财务人员引入课堂。教师要培养出符合企业需求的学生，自身首先要符合企业需求。为此，一方面，可以通过有计划地安排专业教师到企业进行中长期的实践锻炼，提高其实践工作能力。另一方面，定期组织教师下企业进行短期访谈，及时将社会的需求引入教学。再一方面，可通过聘请一批社会知名度高、实践经验丰富的企业业务专家作为兼职教师。兼职教师以各种形式全程参与专业改革、教学、专题讲座，开阔学生视野，扩大学生的知识面。这样才能形成一支过硬的专兼结合的教师队伍，大大提高财务管理师资的实践水平。X
参考文献：
财务需求分析篇8
（京能集团财务有限公司，北京市100022）
摘 要：财务公司作为实现企业集团资金集中管理的主要模式之一，其在经营方式上与银行一样，也是在吸收存款的基础上开展信贷、存放同业等基本业务，本文从财务公司产生的背景分析入手，描述了企业集团财务公司出现的原因。通过对财务公司功能转变、产品丰富、利率市场化和提升盈利能力四个方面的需求入手，分析并得出了进行结算资金趋势化分析的必要性。但是目前财务公司结算资金分析尚存在一些不足之处，这在一定程度上影响了资金的运用效率和流动性。为了解决这一问题，文章从财务公司资金来源计算公式入手，指出结算资金趋势化分析对公司资金来源分析有着举足轻重的作用，同时为了加强对结算资金的直观认识，文章还首次提出了结算资金的计算公式，并由此推导出结算资金趋势化分析应该从三方面入手，包括建立吸收存款分析机制、建立结算备付金率机制、建立存款准备金机制。为了保证结算资金趋势化分析工作能够得到落实，本文的最后还提出了要建立内控制度，将结算资金趋势化分析工作从制度层面进行规范，同时通过采取日常稽核和专项稽核措施，保证结算资金趋势化分析工作能够准确、可靠、及时，为全面分析财务公司资金来源提供支持。
关键词：企业集团；财务公司；结算；资金；趋势；分析
中图分类号：F271文献标志码：a文章编号：1000-8772（2014）31-0123-03
收稿日期：2014-09-22
作者简介：熊涛（1982-），男，中级会计师，主要研究方向企业资金管理、成本管理。
按照《企业集团财务公司管理办法》的规定，财务公司是以加强企业集团资金集中管理和提高企业集团资金使用效率为目的，因此做好企业集团资金管理工作是财务公司存在的根本。财务公司的经营范围包括存款、贷款、同业操作、委托存贷款、财务顾问、债券承销、金融股权投资、保险经纪等，其中存贷款和同业操作是财务公司的主要业务，也是其利润的主要来源。资金是企业的血液，对于属于金融业的财务公司来说更是如此，建立结算资金趋势分析机制，提高资金趋势分析的准确性、可靠性、及时性，为资金投资方案提供足够的决策依据，是财务公司改革创新的落脚点之一。
一、财务公司产生的背景
企业集团在国民经济中，发挥着特殊重要的作用，对于产业结构调整、技术进步、效益提高，以至增加社会就业、提高人民生活水平等社会目标有着极其深远的战略意义。企业集团通常由若干个分、子公司构成，这些分、子公司分别承担了集团的主业与辅业，由于行业间存在着不同的经济周期、成熟产业与新兴产业的发展也存在着较大的不平衡，致使集团内的经济体存在着不同的现金状况，难免出现存贷双高的局面。为了有效的化解这一矛盾，财务公司这一运作模式便应运而生。财务公司在经营过程中，立足企业集团、服务企业集团，在与外部金融机构紧密合作的基础上，通过提供内部化的金融服务，提高企业集团资金集约化水平和内部资金运营效率，降低外部债务规模和资金成本，及时弥补外部金融机构的不足，为企业集团提供了高效和全方位的金融服务。用市场化方式平衡集团内资金余缺，同时兼顾金融行业的投融资优势，有效为集团及集团内成员单位服务是财务公司的职责所在。
二、财务公司结算资金趋势化分析的必要性
随着企业集团的做大做强，财务公司归集的资金量也将逐年增加，在经营规模和风控水平不断提升的基础上，财务公司被允许经营的范围也越来越广。众所周知，金融业是经营资金和风险的行业，结算资金作为财务公司除注册资本以外最重要的资金来源，对其进行趋势分析便显得十分必要。
1、功能转变。财务公司在成立之初，主要目的是为解决集团范围内“存贷双高”的情况，在一定程度上盘活集团资金，降低财务费用。但是随着财务公司行业的不断发展，尤其是2006年新修订的《企业集团财务公司管理办法》颁布后，财务公司被允许经营的业务也越来越多，不少企业都将财务公司的内部融资平台，转变为外部融资、投资平台。定位的转变，使得财务公司的功能和作用更加重要，也使得财务公司需要更精确的做好结算资金趋势化分析，以应对对外投资的资金压力。
2、产品丰富。财务公司在实现功能转变后，意味着经营品种将越来越丰富，不同产品的风险和利润里有着较大的差异，如何将不同的产品进行配比，需要财务公司做好资金结算趋势化分析，以配比不同期间的、不同收益、不同风险的产品。
3、利率市场化。在2013年全国两会上，央行周小川行长提出在两年内实现存款利率市场化，这标志着金融业市场化改革的全面完成，给金融业带来极其深远的影响。利率市场化之后，迫于竞争压力，金融机构的存贷差预计将逐步缩小，盈利空间将进一步收窄，银行业竞争也更加剧烈，为此，提前做好结算资金趋势化分析是应对利率市场化，做好流动性安排的有力保障。
4、盈利能力。随着财务公司的不断发展，财务公司所经营的业务也不仅仅局限于集团范围内，在一定条件下，其可以广泛参与诸如银行间同业市场的本外币交易、对金融机构的股权投资、有价证券投资等，越来越多的集团已不满足财务公司实现单一内部融资功能，而是希望财务公司发挥金融牌照优势，在金融市场上获取更多的外部利益，这就需要财务公司做好结算资金趋势化分析，实现量入为出。
三、财务公司结算资金趋势分析的不足之处
财务公司做好结算资金的趋势分析，可以有效提高资金的运用效率和流动性安全，但是目前结算资金趋势分析尚存在如下不足之处：
1、信息不准确。结算资金的趋势分析很大程度上依赖于吸收存款变化的分析，而成员单位资金管理水平不一，其资金预测不准确将直接导致财务公司结算资金预测不准确。
2、信息不全面。成员单位资金管理人员，难以了解和掌握高层的资金运作，尤其是由集团主导的资金调度信息，具体包括注资、委贷、重组等重大事项，基层财务人员难以全面掌握事项的进度，导致结算资金预测不准确。
3、及时性难以保证。市场行情瞬息万变，成员单位为了抓住市场机遇，临时性的大额资金需求能否及时传递给财务公司，使其能提前应对，否则将对财务公司的流动性安全带来巨大挑战。
四、财务公司结算资金趋势分析的做法
1、公式分析
财务公司的资金来源，其计算公式为：
资金来源=结算资金+资本金+以前年度实现利润+同业拆入资金
从公式中可以看出，在资金来源的各个项目中，资本金和以前年度实现利润在一定时期内固定不变的，其运作的可行性已经得到了最大释放，而同业拆入资金由于其市场化属性，资金成本远高于其他类型，仅能作为弥补流动性的补充使用，公式中，结算资金是财务公司最大的资金来源，应用也最为广泛，但也是流动性风险最高的项目。结算资金的金额，可以通过以下公式计算：
结算资金=吸收存款*（1-备付率）-存放央行
存放央行=吸收存款*存款准备金率
公式显示，结算资金的多少主要取决于吸收存款、备付率、存款准备金三个因素，因此做好结算资金趋势化分析，可以从提高这三个变量的预测准确度入手。
2、具体措施
2.1吸收存款
（1）建立资金预算机制。财务公司应该建立至少以周为单位的资金预算机制，该机制需要由财务公司相关部门、成员单位共同完成资金预算。具体的预算项目和分工如下：
由于信贷和资金部门的预算项目，不是本文讨论的重点，在此不进行详细说明，而来源于成员单位的结算部门资金计划是本部分讨论的重点。在每周资金预算机制中，结算部门需要详细了解成员单位下周的资金流入、流出计划，并且需要明确具体的发生日，以及用途，这样一方面可以将资金流量变化情况精确到日，便于财务公司做好每日资金调度，另一方面，可以通过收支款项的用途辨别该款项是否用于财务公司信贷业务，如果是，结算部门可以将这部分信息反馈给相关部门，以便进行核对。按照资金预算机制，结算部门根据成员单位资金流的情况，进行吸收存款趋势分析，进而得出结算资金的趋势。
（2）人员配备与培训。财务公司与成员单位要扩大参与资金预算编制的人员范围，使掌握更多资金信息的人员参与资金预算编制，这样可以有效避免财务人员闭门造车，完善公司重大信贷、重组、合同履行等方面的信息资源，提高资金预算的准确性，同时，要加强财务人员培训，使其熟悉资金预算科目的使用和了解资金预算信息来源，提高预算编制的准确性和及时性。
（3）建立信息化填报、收集系统。由于资金预算需要实现每周上报，因此方便、快捷的信息化系统是保证资金预算体系得以运行的有效保障，为此，财务公司结算部门要提出科学合理的信息化编报需求，由公司信息化部门予以实施、上线，使成员单位能够在统一的平台上，规范化的进行资金预算科目的填报。财务公司在规定的时间内，登陆系统接收成员单位资金预算，对于无法进行网上填报的单位信息，应该进行手工补录，最后进行数据汇总，并形成资金趋势分析素材。
2.2建立结算备付金率制度。结算备付金是财务公司通过对成员单位存款的历史变动情况，总结、分析、测算出的财务公司应该留存的结算头寸。通过对历史数据分析，可以发现结算备付金通常与吸收存款金额存在着一定的比例关系，这个比例就是结算备付金率，实际操作中，众多财务公司都是采取结算备付金率制度，即：结算备付金=吸收存款金额*结算备付金率，这个比例的大小跟财务公司吸收存款规模、成员单位存款稳定程度、成员单位资金预测准确程度以及大额存款单位所占比例有直接关系。通常，吸收存款规模越大，所需要的结算备付率相对越低，而成员单位存款稳定程度越高，所需要的结算备付率也越低，成员单位资金预测准确程度越高，其所需要的结算准备金率也越低，成员单位存款较为平均，存款并未集中在极少数成员单位上，所需要的结算备付率也越低，以上，反之亦然。实现结算资金趋势化分析后，财务公司可以合理调整备付率区间，在保障流动性的基础上，准备更多资金用于开展各项业务。
2.3存款准备金。根据中国人民银行《中国人民银行关于加强金融机构备付金管理的通知》（银发[1995]163号）通知的要求，财务公司作为非银行金融机构，需要按照吸收存款的一定比例缴纳存款准备金。存款准备金作为结算资金的减少因素，其金额变化应该纳入结算资金趋势化分析，同时，财务公司也应该及时关注央行的有关政策信息，及时做好由于存款准备金率的变化而造成结算资金的变化。另外，存款准备金作为监管机构强制征收的款项，财务公司要设置专人核算准备金，一方面，避免误算、误报，影响公司信誉，另一方面，也为结算资金趋势化分析做好数据支持。
五、财务公司结算资金趋势分析的内控制度
财务公司结算资金趋势化分析可以有效提高资金来源分析的准确性和及时性，通过对结算资金计算公式的分解，提出了结算自己趋势化分析的解决思路和具体措施，但是再好的流程设计也需要有强有力的制度保障和事后监督，因此，为了保证结算资金趋势化分析工作的正常开展，提高分析的准确性、及时性，需要从完善相关的制度设计入手，并且建立相应稽核机制。
1、制度保证。通过上文对结算资金趋势化分析，财务公司需要在以下制度中设置有利于结算资金趋势化分析的条款：吸收存款制度、资金预算制度、备付率制度、信息化建设制度、存款准备金制度、和稽核制度。这些制度在保证结算资金趋势化分析过程中各司其职，如，吸收存款制度要明确定期和通知存款支取，尤其是提前支取的要求，以便财务公司及时掌握定期资金的非常规变化；资金预算制度要求明确参与编制预算的部门、预算编制的科目和时间要求等内容，使结算资金趋势化分析工作纳入全面资金预算体系，保证此项工作的顺利开展；备付率制度要求财务公司要建立备付率测算方法和采用标准，避免随意性；信息化建设制度要求建建立信息化需求上报、开发配合和上线实施的流程，资金预算系统的开发实施应该按照该流程执行；存款准备金制度需要明确计算部门、缴纳部门，并且缴纳过程要经过内部审批流程，存款准备金的金额要能够顺畅的向结算资金趋势化分析部门；稽核制度则需要将结算资金趋势化分析工作纳入稽核范围，以便检验该项工作有效性、合规性。
2、业务稽核。财务公司稽核部门要在日常稽核过程中，检查结算资金趋势化分析的有效性、合规性，同时，还要适度增加对结算资金趋势化分析的专项稽核，从各方面检验结算资金趋势化分析的开展情况，指出过程中存在的不足，并且提出需要改进的地方。业务稽核是制度执行的最后一道屏障，财务公司要通过业务稽核持续检验结算资金趋势化分析的执行过程，使结算资金趋势化分析能够切实为财务公司合理测算资金来源服务。
六、结论及建议
通过对财务公司产生背景的分析，引出财务公司在新的发展机遇和发展要求面前，迫切需要提升结算资金趋势化分析能力和水平，以满足财务公司投资资金分析的需求。但是由于目前财务公司在结算资金分析方面还有一些不足之处，尚待解决，为此，笔者在总结结算资金计算公式的基础上，提出了三个方面的解决措施，并且在文章的最后提出了应该建立和完善的内控制度，以保障这些措施能够顺利实施，最终实现准确、可靠、及时地进行结算资金趋势化分析，为财务公司资金来源分析提供支持。对于既有内部信贷业务，又有对外投融资需求的财务公司而言，本文提供了结算资金趋势化分析的方法和思路，希望能与同行业一起交流，同时，也欢迎对财务公司结算资金管理有兴趣的专家学者对本文进行批评指正。
参考文献：
[1]王丽萍.企业集团财务风险管理探讨[J].新经济.2014（29）
[2]齐馨.论国有企业集团财务管理中存在的问题及对策[J].财经界（学术版）.2014（18）
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[5]叶霁.论集团财务公司的金融风险及其管理[J].中国商贸.2014（25）
财务需求分析篇9
关键词：新政府；会计制度；应用
一、新政府出台会计新制度的原因
（一）新政府出台会计制度中存在的问题
依照政府出台的会计制度，需要以有效的核算为标准，其中包含财政总预算、会计制度、行业单位制度、财政会计制度等不完善的财务体制内容。通过有效的运行成本分析，明确会计标准准则。按照政府实际的情况，做好资产负债管控分析。准确的判断客观反映的具体情况，明确具体的成本管控，分析其中存在的不利因素，绩效评价管理不足的问题。分析缺乏统一规范的会计标准体系问题，提高财务报告数据信息的准确性和完整性。
（二）新政府会计制度出台是必然结果
依照我国新政府财政报告的具体情况，依照报告信息内容，以有效性和准确性进行编制，需要组建健全的政府会计核算标准管理体系，逐步推行政府会计发展建设管理要求。按照建设制度的财政报告制度标准，加强综合财务报告的分析，明确改革数据和路线内容。制定有效的政府财政编制办法，建立其完善的新政府会计制度是必然趋势。
（三）新政府会计制度的创新和应用
依照现行制度新政府会计制度的实际变化，构建符合财务会计预算管控的标准，明确会计核算模式，不区分行政单位和事业单位，不区分各行业会计制度的管理标准。随意引入全债制度，强化财政会计的综合功能性，增强会计科目的分析，逐步扩大政府财政资产的核算分析。依照政府财政预算的情况，制定有效的负债核算范围。按照预算会计核算的内容进行必要的调整和优化，完善预算功能化管理分析。通过有效的整合建设，落实财务人员的综合会计审核，分析报表结构调整和优化分析，完善报表体系和结构内容。
二、新政府会计制度改革条件下需要研究的工作内容
以切实的提升点为标准，重点分析政府会计制度认识管理过程，充分重视创新研究的基本条件，按照优化需求完善各个部门内容，做好计划分析，认真组织整体政府会计制度标准，建立完善的新政府会计制度管理控制标准，建立领导小组，加强政府制度工作的落实。依照财产、资产、基建、科研、人才、合同、信息等多项数据内容，实施有效的业务管理分析，落实领导小组的重点管控标准和管理思路。按照需求加强有效的宣传培训教育，明确营造的管控环境，提高产业财务建设内容，严格遵照政府会计制度进行宣传培训，努力落实营造有效的环境和条件，开展符合财政资产、基建、科研实施的多层次建设全方位管理培训，把握政府会计制度改革内涵，分析具体要求，切实掌握有效实施的操作重点，开展有效的财务准则学习制度管控，依照相关部门的相关规定，实施有效的检验要素分析，及时调整落实财务业务的工作理念，加强沟通，建立符合会计队伍建设的制度标准，组建有计划制度改革办法，明确主管部门相关的规定，实施有效的经验操作分析。通过有效新政府财务会计业务的分析，加强必要的沟通，建立完善的财务综合管理制度，明确计划操作模式，制定高素质的财务会计管理模式。采用有效实施的制度方式，综合新政府实际实施的操作方案，认真梳理清单，做好有效工作任务管理标准，落实操作模式。按照资产管理、债务管理、会计财务管理、合同管理、信息化建设等模式，不断加强综合设计实施的操作管理水平，落实各个部门的协同操作管理，明确政府会计制度整体操作，逐步明确协同实施的操作管理，做好各项基础设施的建设。通过资产核算分析，明确新政府资产部门需要完善的资产管控清单。按照清理核算和归类统计标准水平，做好固定资产、库存物资管理、投资数据管理过程，实施必要的折旧分析，及时做好摊销分配，明确权益的供需管理要求。按照固定资产的总量水平进行分析，明确固定资产的清单时间管理，及时处理分摊费用，明确权益内容。依照固定资产的总量比例水平，做好固定资产的清理，明确时间和难度标准。以有效的明确标准账务水平进行分析，做好财政补充，明确固定资产的折旧分配，加强规定处理。按照清理数据分析进行账款项目的判断，做好资产往来的清理和账龄分析，明确统计准备的具体内容。按照债权债务的相关性，准确的分析实际规定程序化管理的具体核销，对资金债务的分析，明确债务的质量。通过规范化的合同分析，做好合同管理，明确合同清理规范要求，按照实际合同进行建立，明确收入合同的收入权责标准，依照支出类别做好合同数据的分配，依照具体进度，明确权责制度的账务分析，提高清理建设会计的账务服务内容。按照建设管理和账务财务的实际建设会计账务要求，加强对建设项目的实施，落实财务决算，明确固定资产的收账分配。通过资金存储操作的余额清理，加强对资产资金类目的清理，建立台账。
三、新政府会计制度改革应用发展的提升
按照有效的新政府会计制度改革，依照政府要求进行领导，明确资产、财务、科研、人事、合同建设的标准要求，明确业务部门的组织关系，做好组织培训，不断提升财务业务的综合管理水平。组建必要的资产管理培训，依照制度和课件要求，加强自学化管控，制定有效的培训课件内容，结合实际要求实施有效的研讨分析，明确具体的交流管理形式。积极开展有效的制度化实施操作，明确制定符合实际综合发展的建设要求，通过软件和硬件的供应商操作，力求提升切实可行性的研究实施操作方案。
四、结语
综上所述，新政府会计制度应用分析过程中，需要明确政府操作管理的基本要求，按照实际需求加强综合新政府的制度应用，落实操作标准和操作制度，不断提升新政府会计制度的优化建设。
参考文献
［1］于佳明,王汉国.《政府会计制度》在高等学校的影响及实施［J］.绿色财会,2018（4）.
财务需求分析篇10
关键词：医院；财务分析；提升
公立医院作为公益事业单位体系的重要机构，对于社会医疗卫生服务具有至关重要的影响，近年来，随着我国医疗卫生体制改革的深化发展，公立医院的经营发展面临的压力越来越大，迫切要求应该进一步提升医院的财务管理工作水平。这也要求公立医院在自身的内部管理过程中，应该高度重视财务分析的重要作用，通过科学的财务分析对医院的财务运行状况进行衡量评价，及时总结分析医院财务管理和经营管理方面的问题，进而指导医院财务管理决策，促进提高医院的整体管理水平。
一、财务分析综述
财务分析，顾名思义也就是对单位现有财务状况的评价分析，主要作用是将有关的财务会计信息数据等转变成能够直接指导管理层进行科学决策的的会计信息。财务分析方法分类较多，较为常用的主要有杜邦分析法、沃尔评价法、经济增加值、平衡计分卡等多种评价分析方法。对于医院等公益事业单位来说，由于经营运转并不是单纯以盈利作为目的，需要同时兼顾医院的经济效益和社会效益，因此在医院的财务分析方面，需要按照新医院财务和会计制度，对医院的财务数据、卫生资源、外部环境等进行更加全面的分析，确保为医院决策制定提供更加科学合理的依据。
二、医院财务分析中存在的问题
(一)医院的财务分析内容不够全面
现阶段医院的财务报告与分析方面，重点是对医院的预算管理情况、收支结构状况、成本控制管理、资产运营、结余管理以及风险控制等方面的评价分析，数据来源主要是依据医院的负债以及收支表，对于现金流量有关的数据信息关注不够，不能完全准确地反映医院的经营实际状况。
(二)财务分析的深度有待拓展
现阶段医院的财务分析方面经常还是停留在现有关财务指标的表面分析上，而没有结合医院经营环境的变化以及医疗业务活动特殊性，深入的分析各项财务指标变化背后的原因，没有充分发挥好财务分析找寻财务管理问题的功能，不利于指导财务管理决策开展。
(三)医院财务分析指标不够均衡
当前很多医院的财务分析指标往往存在着过度关注经济效益指标的问题，非常重视对医院的盈利状况、资产运营状况的评价分析，财务指标居多，而非财务指标非常少，特别是对医院服务质量、效率以及医疗科研创新等方面的分析研究不够。
三、改进提升医院财务分析的措施
(一)充分明确医院财务分析体系构建的基本要求
对于医院等公益性的事业单位而言，应该遵循科学的要求构建财务分析体系。首先，应该坚持适应性的原则，财务分析体系应该基于医院发展的内外部环境变化、国家政策要求、医院自身经济效益和社会效益提升实际需要等要求构建财务分析体系。其次，坚持科学性的原则，在财务分析方面把社会效益和经济效益、财务指标与非财务指标、静态分析与动态分析、横向比较与纵向比较相结合等原则，建立全面科学的财务分析体系。第三，财务分析应该坚持可操作性的原则，确保财务分析需要的有关数据易于获取、便于统计，能够真正发挥评价经营状况、指导决策的作用。
(二)提高医院财务分析体系构建水平
在医院财务分析体系构建方面，关键是财务分析指标的选择必须科学合理，应该按照经济效益和社会效益双重需求选择财务分析指标。在经济效益指标方面，重点是净资产结余率、总资产周转率、业务收支结余率、权益乘数等财务指标，以及平均住院日、病床使用率、病床周转次数、每职工平均门急诊人次等非财务指标。这方面，还应该增强现金流量分析，反映医院的支付能力、偿债能力以及现金周转水平等，对医院的营运能力进行评价与改进。在体现医院公益属性的社会效益指标方面，主要是对患者满意度、门急诊患者次均医疗费用、出院者次均医疗费用、药品收入占医疗收入百分比、卫生材料收入占医疗收入百分比等一系列指标。通过选择准确全面的财务分析评价指标，对医院的日常管理、财务经营、公益服务等方方面面都进行更加准确客观的反映，进一步提升医院的财务分析水平，为指导医院决策管理提供科学的依据。
(三)强化财务分析结果的运用
首先，在医院的财务分析方面，应该进一步健全完善财务信息公开以及共享制度，对有关的财务分析信息在一定范围内进行公开，满足决策管理部门对于医院经营状况的信息需求。同时，将有关的综合财务信息公开，这也有利于接受外部监督，及时总结分析医院在内部管理中存在的问题，促进改进提升医院的管理。其次，应该注重将财务分析结果用于指导医院的财务管理决策，通过财务分析准确的掌握医院的财务环境，特别是医院的固定资产管理、科研投入产出、成本控制管理、资金运营、现金流量等方面的实际情况，指导医院的科学财务决策。