高考模拟作文题目及范文第1篇
最新高考作文模拟题
江苏刘国良
题目一：
阅读下面的材料，按照要求作文。
有一种落叶乔木，因树干中部膨大，像织布用的纺锤，人们称其为纺锤树。“纺锤”形树干具有强大的蓄水功能，能够让整棵树在干旱的情况下存活。
有一年，荒漠里一滴雨也没有下，纺锤树储存的水分消耗殆尽。为了维持生命，它们拼命地扩展根须，以获得更多的水分。许多根须交叉重叠，相互纠缠，争夺水分，最终拱出地面，大批的纺锤树相继死亡。有人做了一个实验，将两棵纺锤树种在与荒漠环境征候一样的大棚里，不给它们一滴水，只是控制不让它们的根须交叉，结果，两棵树都生存得非常好。对于这一自然现象，你有怎样的感悟与认识呢？选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【写作提示】
这是一道哲理型的材料作文题。纺锤树之所以能够在干旱的情况下存活，表面上看是由于它们有蓄水功能强大的“纺锤”形树干，但从材料整体看，根本原因还在于它们的根须不相互干扰，纠缠，争夺水分，避免了两败俱伤。
由此联系社会、人生，会发现：生存与发展有时候不是个人的事情，在利益、名利乃至灾难面前，如果每个人都只从自身利益出发而不考虑他人，结果只能是两败俱伤，什么都得不到。只有彼此谦让，团结一致，方能共赢。
题目二：
阅读下面的文字，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
林清玄说：“今天扫完今天的落叶，明天的树叶不会在今天掉下来。”又说：“一个人对于苦乐的看法并不是一定的，也不是永久的，许多当年深以为苦的事，现在想起来却充满了快乐。”
要求：（1）必须符合文体要求；（2）角度自选；（3）立意自定；（4）题目自拟；（5）不得抄袭，不得套作。
【写作提示】
这是一道名言感悟式的材料作文题，一般而言，名言之所以成为名言，乃是其蕴含着对人生、对生命、对社会理性睿智的认识，洋溢着启人深思的智慧。材料中林清玄的两句话，话语直白，内蕴却极其丰富。第一句中“今天扫完今天的落叶”是说今天的事情只能在今天做，懂得该做什么；“明天的树叶不会在今天掉下来”中的“树叶”带有某种象征意味，可以指理想、梦想等等，“不会在今天掉下来”意味着理想的实现需要有“今天”的积淀或铺垫，空想、幻想是虚妄的、毫无意义的。(高考作文)因此，在人生的路途上没有必要为明天烦恼，只有努力做好今天的事，“扫完今天的落叶”，才是明智的选择，才是为实现明天的梦想所做的有意义的努力。第二句话是说人们对苦乐的看法并不是一成不变的，“当年深以为苦的事，现在想起来却充满了快乐”，因此没有必要为一时的苦乐、得失而烦恼。“今天”感到痛苦或快乐的事情，其真正的价值要以长远的眼光来看。两句话的所指其实有交叉重叠之处：应该好好把握当下，努力地真实地活在今天这一刻。
本题对文体提出了要求，写作时需要注意。要有鲜明的文体意识，议论文的观点要明确，论据要有典型性和针对性，论证结构要清晰明了，论证方法要灵活多变．语言要有说服力；记叙文则要处理好叙述与抒情、议论的关系，线索清楚不模糊，情感红线不断裂，要有思想情感的提炼与升华，彰显自己独特的人生体验。
题目三：
阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
要求：选取一个角度，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。
【写作提示】
这是一幅现实感较强的漫画，能引发我们很多思考。画面上，两个对弈者为抢一个“车”而争执不下，他们为什么要争呢？可以从以下几个角度思考。
1．从下棋的全局看“车”在整个棋局中的作用是重要的，但没有“车”就意味着输吗？不一定。不是常有人喜欢拿“让你一条车”夸口吗？这样看来，决定成败的不是“车”，而是布局、策略、智慧，亦即通盘把握的能力。
2．从两人争抢的情形看他们为什么会争抢？好胜心太强，不能礼让他人，背离了下棋只是娱乐的目的。因此从这一角度，联系现实，可谈竞争与人情的关系，个人利益与礼敬他人的关系，做人要厚道要懂得谦让等。走错了的一方要有“大丈夫落子无悔”的洒脱，得势的一方则要有容许别人悔棋的雅量。
3．从两人争抢的原因分析他们之所以如此，是因为缺乏严格的游戏规则意识，即便是不以输赢为目的，也应该有一个“君子协定”，这样才能让双方自觉接受规则的约束，以保证娱乐的正常进行。由此延伸开去，可谈社会应该有一套严格的游戏规则，人人都自觉接受约束。
题目四：
唐代诗人韩愈有一首《春雪》诗：“新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。”有人说，这是一首极具浪漫色彩的小诗，道出了感知自然的惊喜情怀；有人说，这是一首饶有情趣的作品，写出了人们细微的内心世界，激发人们生活的信心；还有人说，这是一首感伤之作，试图让自己的心绪在困厄中解脱出来…．
请你根据对这首诗的理解，写一篇文章。
要求：①自拟题目，自定角度。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。
【写作提示】
这是一道诗意解读型的材料作文题。
写这样的题目，首先要准确把握诗意。“新年都未有芳华，二月初惊见草芽。”是说新年已至，春天的'脚步近了，但自然界还没有芬芳的鲜花。“二月初惊见草芽”，是说二月刚见草芽。“初”带有春来过晚、花开太迟的遗憾和惋惜的情绪，而“惊”却又让人感到新奇、惊讶、惊喜，终于能从草芽上看到了春的讯息。三四两句别开生面，对白雪进行人格化的描写，说人们还能等待迟来的春色，从草芽中看到春天的身影，但白雪却等不及了，因而“穿庭树”，纷纷扬扬，飞舞出一片“杨花”，装点出了一派春色，使初春原先的冷寂变得热闹，生机盎然。
高考模拟作文题目及范文第2篇
六月的阳光隐藏着它的威力，微风抚过的凉意意在减缓高考学生纷乱的情绪、驱走他们的烦恼。距离高考的最后几天，同学们都摩拳擦掌、进入最后的冲刺阶段，这个阶段有的学子因为紧张突然觉得什么也记不住了，以致晚上有的无法成眠，有的即便睡着了很快又会从梦中醒来。
高考，牵着了学子父母的心，填满了父母所有的牵绊。
参加过高考的人有二类：一类是通过了高考、走完了大学的一系列课程、走上了后来的工作岗位，他们回忆高考，是苦涩过后的甜美，犹如嚼橄榄的味道，是战地黄花别样香的自豪；另一类是高考的落榜者，他们回忆高考是怅然的、心情是惶惑的、因为那是他们曾经没有越过的坎，那是他们曾经的痛！
没有参加过高考的人，高考对他们有些神秘，高考是他们的新鲜。
高考前的高三，是黑色的，尝到的是枯燥，得到的是失望；高三是金色的，经历的是充实，收获的是希望。高三的心情是复杂的，高三的生活是多彩的，高三的感觉是独特的，高三的思考是深入的。高三要脱一层皮，掉十斤肉，时时充满了枯燥、紧张、疲惫和无奈。高三，让你酸甜苦辣都尝遍。高三的作业多如牛毛。高三的考试是家常便饭，考试的失败，生活的失落，在高三里显得频繁至恐。大考小考经历了无数，却在高三是变得那么重要，因为每一次都是对自己的评定。考过之后，有人痛心，有人欣喜，狭小的教室不知要重复上演多少次这样的悲剧啊！
高中的生活是奋斗的生活，拼搏恰是高中生活的主旋律。华而不实不属于高中，悠闲自在不属于高中，怨天尤人不属于高中。高中需要靠自信心战胜心理的障碍，要善于变压力为动力，方能立于不败之地。人在高中，意味着要经历一段‘孕育着光明的黎明前的黑暗’，天上不会掉下馅饼，只有付出了艰辛，洒下了汗水，成功之花才会对你微笑。
高考，是大学招生的手段；高考，是十二年寒暑交替苦读的学子进入大学深造的独木桥；高考，是个人人生的分水岭。今天，虽然读书不是唯一的出路，但是：提干要文凭，升职要文凭，进入国家机关工作要文凭，登大雅之堂要文凭，评论一个人的品味和素质也是看文凭……是这些制度、是这些潜规则把高考镀上了一层严峻的色彩，岂不令人胆寒！因为如此：端着高文凭的最后庸才不少，低文凭最后人才多多，因为人生是长跑，靠的是持久的意志！
高考，有人中榜就会有人落榜，这就是现实的残忍。从独木桥上挤过去的人、在会心一笑的同时、也体味到了快乐在这里被赋予了生命的极致意义；而被挤下水中的人，多少年的汗，挥洒在一堆作业里，却随水东流……当初被挤下水中的人，有的平凡，有的平庸，有的复读参加来年的高考，有的自学了大学的课程，有的知耻而后勇，有的另辟蹊径，有的越挫越勇、成了大器。因此，从长远来看，高考只是过程，不是结局。走进大社会，人生无处不是高考，大考小考无处不在。从某种意义来看：工作是高考，爱情是高考，家庭是高考……只有工作越做越能干，爱情用真情拥有了甜蜜，用爱心和赤诚把家庭温暖的和谐加幸福，这才是真正高考的成功者。
高考模拟作文题目及范文第3篇
高考作文模拟题之三
（本资料材料主要来源为《知音》杂志“知音精品屋”栏目）
题目十五
完美不是曲高和寡，它是一种合力作用下的丰富，山因水而伟岸，花因叶而动人，水墨因留空白而空灵，美是一种不带偏见的尝试与接纳。年轻时，我们总是容易流于一味地追求完美，其实人生的完美往往是由许多看上去不够完美的东西组成的。不完美使得完美有了生命力，孤立的单纯的完美往往会因脆弱而夭折。
请以“完美”为话题写一篇文章，自拟题目，文体不限，不低于800字。
题目分析：美的思考与追求是一个永恒的话题，人类生命的起点不一定是逻辑的起点，但一定是美的起点。古往今来，美学家有不同的关于美的论述，但至今仍然不能对美进行科学的界定，也许美与科学是互相排斥的。完美是什么，完美是一种追求？一种理想？抑或是一种理性的幻影？“年轻时，我们总是容易流于一味地追求完美，”为什么？因为有偏见，因为不懂得接纳。
写作思路：
审材料：
议论提示：完美是一种合力作用下的丰富，是一种不带偏见的尝试与接纳。是一种和谐的相互关系。不是曲高和寡，不是孤芳自赏，不是孤立的单纯的永恒不变的。
审要求：
话题：“完美”这个题目很大，范围很广，写作时要注意缩小范围，有一个集中的主题或论点，不能泛泛而谈。此外，材料由议论组成，含义丰富，不能不加选择地统统引述。
立意：不能空洞地去谈美的.意义，这对中学生来说是心有余而力不足的，应把它具体化，情感化，生活化，结合中学生的实际，抓住“不带偏见”“尝试”“接纳”来立意。
文体：可写议论文、记叙文、散文。
拟题示例：
完美就在前方
完美不是苛求
一个三好学生的沉沦
喔，你原来是“丑小鸭”
题目十六
如果我们去摸一个袋子，第一次，我们从中摸出一个红玻璃球，第二次，第三次，第四次，第五次我们还是摸出了红玻璃球，于是，我们会想，这个袋子里装的是红玻璃球，可是，当我们继续摸到第六次时，摸出了一个白玻璃球，那么，我们会认为，这个袋子里装的是一些玻璃球罢了。可是，当我们继续摸，又摸出了一个小木球，我们又会想，这里面装的是一些球吧，可是，如果我们再继续摸下去，……我们在一个有限的范围里，得出了一定的类似概念以后，往往会形成一定的思维定势，并且在一定的范围里似乎它是没有错的，可是如果跳出了这个范围，我们面对的是如此浩瀚的世界，你又如何能探尽这个世界？――著名数学家华罗庚的这段话，告诉了我们一个深刻的道理，必须打破思维定势。
以“必须打破思维定势”为题写一篇800字左右的议论文。
题目分析：这是一则关于思维革命的经典论述。客观世界的多样性、复杂性要求我们的思维不能定势。思维一旦定势，思维就失去了意义。
写作思路：
审材料：
主体材料：这是一个例子，具体地说明了思维不能定势的道理，是为后面的议论
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