宣传方式和宣传途径篇1
【关键词】献血宣传途径；献血行为
一、献血行为的相关概念
（一）无偿献血的意义
无偿献血是一种自愿的志愿行为，它是指自愿将自己的血液捐献给需要靠血液来救治的人，因为血液无法制作或替代，只能靠相同血型的人献血来进行帮助，所以，献血是为需要的人奉献爱心，是帮助需要血液的人。近半个世纪以来，国际相关组织也一直向世界各国呼吁要采用“无偿献血”的原则进行血液采集。
（二）人们对献血行为的认知
我国鼓励无偿献血的年龄是在18周岁到55周岁之间。但在实际中，我国无偿献血的主要年龄大概是在20岁到35岁之间，他们绝大多数都是学生和一些上班族。这是因为这个年龄段的人思想前卫，有社会责任意识，很容易通过宣传和教育成为献血的主要部队。而且这个年龄段的人，接受新鲜事物的能力要较其他阶段的人强，更容易理解并接受无偿献血。有人对无偿献血者的职业做过专门的调查，结果显示，学生、公职人员、自由职业人员、个体经商人员为主要的献血者。其中，例如农民工的比例只占10%左右，还有一些还达不到10%。这说明献血行为在宣传过程中并没做到位。这提醒我们，在宣传的过程中，要注重到一些文化程度不高等人群，在宣传之前进行相关的知识教育，让更多的人了解献血行为，参与到献血行动中来。
二、献血宣传途径调查
为了了解献血宣传途径对献血行为的影响，本文对某市的市民进行了问卷调查。
（一）献血宣传途径调查的材料和方法
1、献血宣传途径调查的材料。问卷调查共发放问卷2000份，收回问卷1780份，其中有效问卷1750份。同时，对有多次献血经历的人员进行邮箱回访以及在网络上对有献血经历的人发送在线问卷共计1625份，其中有效问卷1545份。
2、献血宣传途径调查的方法。由专业的调查人员通过在街头访问、献血站访问、进入单位访问以及在线发送调查问卷等方式进行了调查。调查内容是关于无偿献血的规定、血液知识、献血常识、用血的相关规定及了解献血行为的渠道等。
（二）献血宣传途径的调查结果
1、不同途径了解无偿献血行为。调查结果表明，相比之下，通过电视、广播、及资料宣传这几种宣传途径所了解的人数较多，其中，通过“电视”了解的人数占总比重的32%，通过“广播”了解的人数占总比重的29%，通过“资料宣传”了解的人数占总比重的23%。另外，“网络宣传”占总人数的16%，“学校、单位及一些宣传讲座”占总人数的19%，“报纸期刊”占总人数的11%，其他渠道占总人数的7%。
2、在献过血的人群中对宣传途径的了解。献血人群通过哪些途径了解到献血行为，就说明哪些宣传途径更易被人们接受，这就表现出了宣传途径对献血行为的影响力。根据调查，资料宣传、广播、电视、学校、单位及一些宣传讲座的宣传渠道有利于对人们参与献血活动，提供了积极意义。
三、献血宣传途径对献血行为的影响
献血宣传的目的在于希望可以有更多的人加入到无偿献血的活动当中来。通过对献血宣传途径对献血行为的影响进行分析后发现，“电视”、“广播”、“资料的宣传”以及在“学校、单位及一些宣传讲座”这些宣传渠道中可以获得更明确、更直观的有关无偿献血行为的法律法规及相关的知识问题，这些相比较其他宣传渠道而言，更易提高人们对无偿献血的理解，进而促使人们参与到无偿献血的活动中。这就说明，只有人们的对献血行为的关注度越高，对献血知识的理解越多、越全面，参与献血活动的可能性就会更大。
这次的调查为日后进行献血宣传的制定和实施起到了导向的作用，在未来的献血宣传中不仅要注重表面的宣传，更要注重在细节上与人们进行互动和沟通，使人们更好地了解献血的意义和重要性。
四、结论
献血，对于献血者来说，是一件微不足道的小事，可对许多躺在病床上等待救助的病人来说，是一件决定生死的大事。现如今献血宣传途径多种多样，但无论是怎样的宣传方式，都会对献血行为产生不同的影响，都会让越来越多的人慢慢认识无偿献血、了解无偿献血，进而做到去献血，以此来帮助更多需要帮助的人。
宣传方式和宣传途径篇2
关键词：水电厂；基层党建宣传；途径
基层党建宣传工作在企业党建工作的开展中扮演着重要的角色，基层党建宣传工作是维护党的建设和维持社会和谐稳定的基础，随着社会的发展，政策和经济的进一步完善，企业基层党建宣传工作也要与时俱进，因此，找出一条既符合社会现状又扎根于水电厂发展的党建宣传工作的有效途径，是十分必要的。
一、基层党建宣传的必要性
找到一条适合于水电厂的党建宣传工作的有效途径，有助于企业的基层党建宣传工作，基层党建工作的顺利进行，有利于企业管理层清楚地知道基层党建宣传工作的进度及服务方式；有助于创造和谐发展的企业文化，有效的党建宣传工作，有利于水电厂内部员工的政治思想水平，提高自身综合素质，保障党的工作的顺利开展，推进党风的宣传，使水电厂充斥着优秀的企业文化氛围，此外，还有利于企业内部基层党建宣传工作水平的大幅度改善，在宣传工作推进时，发现了存在的一系列问题，针对出现的问题在继续加强宣传的基础上，找出问题的源头并采取有效合理的解决方案，促进水电厂党建宣传工作的开展。
二、基层党建宣传存在的问题
水电厂自基层党建宣传工作开展以来，企业各部门的党建工作均取得了一定成效，提高了电厂工作人员政治思想水平的提高，在某些范围促进了水电厂的发展。但是长期以来，水电厂的基层党建宣传工作的一些问题也浮出水面，主要包括四个方面：一是水电厂党建宣传工作过程中重视度不足。公司也设立了思想政治工作部，但是监管、重视力度不够，造成了员工对开展基层党建宣传工作的不重视。二是水电厂内部的基层党建宣传工作中宣传思想陈旧、缺乏创新，采用传统模式开展工作，对于出现的新问题，缺乏针对性及时效性。三是在水电厂中，公司党委及各党支部欠缺党建宣传意识。公司党员领导干部积极性不高，水电厂的基层党建宣传工作虽形成了良好的网络平台，但对于平台中的宣传文体无创新性，且对维持平台的沟通怠慢不主动，宣传工作开展的比较困难。
三、基层党建宣传途径
为解决水电厂基层党建宣传工作存在的一系列问题，使企业更好更快的发展，提升基层党建宣传工作要从几下几点着手。
（一）增强管理部门的监管重视力度
由于公司内的基层党建宣传工作管理部门在监督管理等方面不重视，监管力度不足，导致基层员工对党建宣传的认识严重缺乏，增强管理部门的监管重视力度，提高政治思想水平，为公司基层党建宣传工作平稳发展铺路，使员工在认识了解重视基层党建宣传工作时有路可循，有利于宣传任务的切实下达，使员工认识到基层党建宣传工作的重要性，落实宣传工作的进展，履行自身应尽的义务，提高基层党建宣传工作的效果。
（二）创新党建工作宣传模式
随着水电厂的稳步健康发展，传统的基层党建宣传工作模式已不能紧跟企业发展的步伐，造成宣传工作进展缓慢，且在企业不断更新改革的过程中，员工的思想水平没有随之增强。因此，企业领导小组要加强自身对基层党建宣传工作的重视度，起带头作用。积极改变传统的宣传模式，对基层党建宣传工作模式进行创新，找到一条适合企业宣传工作开展促进发展的有效途径，加强水电厂员工的政治思想水平，完善基层党建宣传工作内容的学习、创新学习方式，对现存的问题有针对性的及时解决，提升企业软实力。
（三）制作具有创新性的宣传标语及维持平台良好的运作
由于企业内，领导对基层党建宣传工作的下达力度不够，员工对宣传党建工作知之甚少，有些员工甚至毫不知情，对于此种现象，应领导小组应该以身作则，切实向员工介绍传达党建宣传工作的必要性，并在会议室，员工休息室，施工厂房，走廊等地方安置宣传标语板，将基层党建宣传工作融入员工日常生活中，提高基层党建宣传工作的水平。
四、结论
当下的水电厂企业发展过程中，硬实力已不是评价一个企业优劣的唯一标准，在企业内部，基层党建宣传工作的进展，员工思想政治水平的高低等都影响着企业的稳健发展。提升基层党建宣传工作能力和水平是企业发展的重要保障，企业在应对不断改革的市场经济和党建宣传工作中，也要做到摒弃陈旧的传统思想模式，对现有的基层党建宣传工作模式进行有效的切实的创新，在企业内部形成一种基层党建的优良氛围，提高员工综合素质及思想政治水平，提升员工对基层党建宣传工作的重视度，并在创新中求发展，组建基层党建宣传工作部门，在创新中完善该部门的职责，转变基层党建宣传工作方式和宣传理念，最大程度上为企业的稳健发展提供良好的环境，促进企业和谐稳定的发展。
参考文献：
[1]赵白羽.基层党建工作创新的难点与解决途径[J].赤子（上中旬），2014（13）.
宣传方式和宣传途径篇3
关键词：平行志愿高校招生宣传调查分析招生宣传策略
招生宣传是高校招生工作的重要环节，随着高校招生规模的不断扩大，高校生源的竞争日趋激烈，招生宣传工作是否到位、是否有效直接关系到生源的质量高低，而生源质量的高低又直接关系到人才培养的质量高低乃至高校能否可持续发展。随着高考改革的不断深化和完善，各省陆续推进实施平行志愿投档方式，由过去“志愿优先”调整为“分数优先”，对减少高分考生落榜、避免高校生源大小年、提高院校投档满足率起到了较好的作用，对于促进考生与学校之间的权利对等、教育公平、稳定高校生源质量等具有积极意义。然而，平行志愿的实施对地方高校来说，带来的挑战却明显大于机遇：高分一志愿考生大量减少、优质生源大批流失等都直接影响了这类学校的生源质量，并继续强化了这些学校在高等教育竞争中的弱势格局。因此，我们通过问卷调查，考察分析平行志愿背景下影响考生志愿填报的因素、信息获取的途径、易于接受的宣传方式等，并在此基础上探讨有效的招生宣传策略，为进一步提高招生宣传工作水平提供依据。
1.调查分析方法
对浙江师范大学2010级新生作网络问卷调查，发放问卷2800份，回收有效问卷2271份，有效问卷回收率为81.11%。问卷调查考生的基本情况，见表1。
表1考生基本情况构成比
2.结果与分析
2.1考生高考志愿填报影响因素重要性程度分析。见表2，调查结果显示，影响考生志愿填高校的因素按重要性程度依次为：①办学实力（76.31%）＞②毕业生就业率（69.31%）＞③专业设置（63.32%）＞④学校声誉（54.47%）＞⑤教学设施（50.11%）＞⑥校园环境（41.00%）＞⑦学校类型（40.11%）＞⑧转专业政策（33.38%）＞⑨奖助学金（29.85%）＞⑩地理位置（26.24%）。这说明考生在选择高校时重点考虑的是学校的办学实力、专业设置，以及毕业生的就业情况，不大看重转专业政策、奖助学金等。通常我们认为对高校招生影响很大的“地理位置”在本次调查中排名却相对靠后，我们认为这与调查样本有关，我们的调查对象均为被我校录取的新生，在一定程度上他们已经认可了我校所处的地理位置。实际上地理位置在考生志愿填报时也是非常重要的一个因素。以浙江省为例，从近几年投档情况看，从省会城市杭州的高校各批次投档分数线呈逐年上升的趋势并与非省会城市高校差距逐渐拉大的现象中不难看出地理位置优势对考生志愿填报的影响是非常大的。
表2考生高考志愿填报影响因素重要性程度（“非常重要”选项的比例）
2.2对考生影响最大、宣传最有效的招生宣传媒介（途径）。见表3，调查结果显示，对考生影响最大的、宣传最有效招生宣传媒介（途径）依次是：①网络（28.39%）＞②电话咨询、班主任及亲友咨询（16.92%）＞③刊物杂志（16.53%）＞④电视（13.65%）＞⑤报纸（12.78%）＞⑥现场咨询会（11.73%）。可见，网络在招生宣传中显示出了明显的优势。
表3对考生影响最大、宣传最有效的招生宣传媒介（途径）
在分项调查中，网络方面考生最关注的是学校招生网（75.61%），其次是浙江教育考试网（43.06%），这说明考生通过院校招生网获取信息的意识越来越强，招生网已经逐渐成为考生获取招生信息的最重要的途径，而浙江教育考试网作为浙江省教育考试院主办的全省官方招生信息网站，其权威性受到了考生的充分认可，而且它也是考生查询高考成绩与录取结果的唯一网络平台，对考生的影响力无疑是最广泛的。此外，电话咨询、班主任及亲友咨询方面，考生通过拨打学校招生咨询热线的比例最高；刊物杂志方面考生接触最多的是省教育考试院编的《招生计划》；电视方面以省台覆盖面最广；现场咨询会方面考生则比较倾向于学校派到各个中学的现场咨询点。
从分项分析结果来看，在招生宣传中要突出针对性，充分发挥主要途径（媒介）和同类途径（媒介）中的重点途径（媒介）的作用；尤其是要重视网络在招生宣传中的重要作用，要继续加大对招生网的投入和建设力度，为考生提供尽可能多的信息和服务；要充分利用校友资源开展招生宣传，发挥考生班主任、任课教师的引导作用；要重视电话咨询、在线答疑等点对点的招生咨询工作。
2.3考生最想从招生宣传资料中获得的各种信息。见表4，结果显示，考生最想了解的信息依次为学科专业情况（73.54%）、就业情况（73.18%）、师资力量（68.25%）、招生计划（56.72%）、学校概况（55.35%）、历年录取情况（48.61%）、校园文化（29.11%）和硕士点情况（15.54%），可见考生对专业和就业信息的需求明显高于对其它信息的需求。
表4考生最想从招生宣传资料中获得的信息
2.4考生对高校派到中学的招生宣传咨询人员的作用的评价。在5点量表中，调查考生的作答均值为3.21，处于中等偏上水平，这说明考生对派到各中学的招生宣传咨询队伍开展现场咨询还是比较认可的，对考生的志愿填报起到了一定的作用，但咨询人员的总体素质还有待进一步提高，今后要精心选拔、培训一批素质高、相对较稳定的优秀咨询人员队伍。
2.5第一志愿填报率情况。调查结果显示，随着平行志愿的深入实施，第一志愿填报我校的考生比例在逐年下降，从被访者基本信息中发现2010年我校新生第一志愿率仅为47.8%（2009年为52.4%，2008年为60%）。不难看出，平行志愿的实施，对在办学竞争中一直处于劣势的地方高校来说，生源质量受到了较大的影响。如分数高的考生往往会以较靠前的志愿冲击一些名牌大学，而将地方高校列为“稳一稳”、甚至“保一保”的院校，从而使地方高校高分考生流失、进档考生分数呈现扁平化趋势。这种趋势将在很大程度上弱化地方高校办学过程中业已树立起的品牌形象，从而影响下一年的招生。更为严峻的是，一旦这种局面得不到有效改变，平行志愿填报方式就会因“马太效应”继续强化这些学校的弱势格局。
3.平行志愿背景下高校招生宣传策略探讨
平行志愿投档办法的实施对高校（特别是地方高校）招生及招生宣传工作带来了深刻的影响与全新的挑战，因此，及时调整招生宣传策略显得尤为重要。通过本次调查分析，我们认为应该从以下几个方面调整招生宣传策略，增强招生宣传效果。
3.1整体包装策略。招生宣传工作是一项长期的系统性工程，是整个招生工作的重要组成部分，是提高学校生源质量的重要手段和基本保证，直接关系到学校生源质量、教育质量、人才质量和办学质量，直接关系到学校工作全局和全体师生员工的切身利益。全校上下必须统一思想，树立全校参与招生宣传的意识，进一步加强学校整体形象设计与宣传，通过对学校文化传统、发展成就、学科专业特色、名师名家、知名校友等宣传资源进行充分挖掘、精心策划和整体包装，正确把握考生和家长的心态，有计划、有针对性地开展招生宣传工作，进一步提升学校知名度、美誉度和品牌号召力。
3.2宣传内容策略。通过前面的调查分析，我们发现考生最关心的是学校的学科专业、就业信息、招生计划等，而我们的招生宣传材料往往不能面面俱到，因此在选择招生宣传内容时，要注意突出重点，凸显学校独特的办学理念、学科专业优势、人才培养质量特色和就业前景分析，增强宣传的说服力和感染力；同时，要从考生及家长的实际需求和困惑出发来安排设计招生宣传内容，既为家长和考生提供真实、准确、全面的政策与专业信息，又能恰当地引导考生正确评判高校和专业，以减少填报志愿的盲从性。
3.3宣传对象策略。招生宣传的主要对象首先是广大考生，但我们也不能忽视对他们志愿填报有着重要影响的父母、亲友、班主任及任课老师等。实践表明，中学教师（特别是班主任）在学生填报志愿时往往起着导向作用。我们可以在各中学聘请部分校长或教师担任学校招生宣传联络员，通过他们把学校招生信息传播给考生。平时要加强与中学的联系，建立生源基地，通过“送优秀学子报告会进中学”、向中学寄发喜报等形式，让中学领导和师生更多地了解高校，从而吸引更多的考生报考。
3.4宣传媒介策略。要充分利用传播媒介的宣传作用，按照全面性和重点性相结合的原则重点选择媒体进行招生宣传，深入分析各种媒介的优势、特点和覆盖面，深入分析招生宣传的目的和目标受众的需求，合理选择媒介，从而实现最佳的宣传效果。通过调查发现，网络以其随时访问、双向交互、多媒体展示等优点在招生宣传中显示出了明显的优势，已经成为招生宣传的理想工具，要重点加强以招生网为主要平台、QQ、飞信、微博等新兴媒体为有效补充的全方位、立体化招生宣传平台。另外，省教育考试院下发的招生计划书籍（考生人手一册）也是考生认识和了解高校的主要途径之一，因此，要进一步加强以各省市发行的招生杂志为媒体进行宣传的力度。
3.5宣传时机策略。目前招生宣传工作最大的弊端，就是绝大部分高校都集中在高考前后很短一段时间内向考生传递大量的招生信息。事实上，面临决定一生重大转折的高考，考生本来压力就很大，密集的招生宣传材料不仅增加了考生的心理压力，而且很容易使考生、家长陷入“数据过剩、信息危机”的矛盾当中，宣传效果十分有限。因此，要把招生宣传融入到日常工作之中，真正做到“全员、全过程”。在时机策略选择上，要坚持常规宣传、重点时机宣传与节假日宣传相结合的原则。平时要通过各种传播媒体积极宣传学校，扩大学校的社会影响度、知名度；临近高考前一两个月是招生宣传的“黄金时期”，应集中人力做好宣传。高考后，填报志愿前，是做好招生宣传工作的最后冲刺时期，通过组织“教师+优秀学生骨干”百人咨询团赴各中学开展招生宣传咨询，学校开通招生咨询电话等全力做好招生宣传咨询工作；此外，通过五一、暑假、国庆、寒假等假期组织生源回母校开展招生宣传活动，让考生、考生家长及考生所在中学真切感受到学校独特的文化氛围与魅力所在。
3.6宣传队伍策略。招生宣传是一项政策性强、涉及面广的舆论性工作，招生宣传人员的素质和水平直接影响着招生宣传的效果，因此必须建立一支高素质、相对稳定、覆盖面广、专兼职结合的招生宣传队伍。要把那些人脉广、责任心强、乐于奉献的教工吸收到招生宣传队伍中来，固定区域，长期地与相关中学进行联系；要充分发挥校友（尤其是知名校友）的辐射影响效应，通过他们在社会、行业中的影响来开展招生宣传；还要充分利用优秀在校生资源，让他们回到母校“现身说法”开展招生宣传。此外，要通过各种形式对他们进行专门的培训与指导，使他们准确掌握招生信息和学校各专业的相关情况，熟悉招生政策和志愿填报技巧，以精深的专业知识和良好的自我形象做好招生宣传工作。
参考文献：
［1］桑东平，姚丰华.生源竞争与高校招生宣传工作原则及策略研究［J］.安徽农业大学学报（社会科学版），2003，（7）.
［2］周宗诚，周宏弟，雷静.关于进一步改进我校招生宣传工作的调查研究［J］.黄冈师范学院学报，2009，（4）.
［3］袁晖，程石，许旷宇，雷军.川北医学院招生宣传工作的调查与分析［J］.川北医学院学报，2009，（2）.
［4］朱毅峰.平行志愿背景下地方高校招生宣传策略探讨［J］.浙江师范大学学报（社会科学版），2009，（2）.
［5］陈天云.高校招生宣传实施策略初探［J］.管理观察，2008，（6）.
宣传方式和宣传途径篇4
用户的信息行为主要取决于用户的信息需求心理。用户的信息需求心理主要受三方面因素的影响：一是宣传对信息用户对图书馆认知度的影响作用；二是人们在已有接受信息服务中累积的经验对信息用户下一次信息行为的影响；三是信息用户的个性化心理因素。因此只有针对用户的信息需求心理的影响因素，采取有效的营销手段，才能实现提高高校图书馆在用户心目中的地位的营销目标。本文认为，实现高校图书馆的营销目标，应在以下三个方面着手。
1、宣传目标的实现――用户对图书馆认知度的提高
用户的信息心理首先是认知过程。当用户接触某一信息或某一信息作用于用户时，用户便会产生认知信息的过程，用户对信息的认识必然影响其情绪、意志和行为；同时依据“最省力法则”用户在选择获取信息的方式时，首先是从其所熟悉的方式中进行选择。由此可见用户对图书馆的认知度是影响其是否通过图书馆来解决信息需求的重要因素。因此用户对图书馆的“认识度”就是图书馆宣传工作的首要目标，要实现该目标应从下列两方面着手：
1.1提高图书馆的知名度
桑代克学习理论的练习律指出“任何刺激与反应的联结一经练习运用，其联结必然牢固。其他条件相等的情况下，疏于运用的则联结的力量逐渐减弱，勤于练习则联结的力量逐渐增大；不用的时间越长，联结力量减弱幅度越大；练习的时间越长，联结的保持力越大。”[3]因此长期、反复的宣传刺激可强化图书馆在全体用户中的印象，使图书馆成为用户优先选择的解决信息需求途径之一。
1.2提高用户对图书馆价值的认知度
仅仅提高了用户对图书馆的认知度还不足以使用户选择图书馆，因此高校图书馆宣传的高层次目标就是提高用户对图书馆价值的认知度。为实现这一目标，有必要针对图书馆的特色服务项目及特定用户进行专项宣传。
在进行宣传时不论是进行基础性的宣传还是专项宣传，都应注意采用灵活多样的宣传形式，如开展专项的讲座、开设微博、在学校主页中信息等，以更好地引起用户的注意，只有在有效的注意下，宣传才会是有效的；同时深入不同的用户群体中，及时了解用户的信息需求，针对不同的宣传对象和内容应采有针对性的宣传形式，以保证宣传的效果。
2、加强服务，提高服务质量――“口碑”的有效建立、有效维护
我们把信息活动中已经具有较多信息消费经验的用户称为老用户，实际上，老用户往往可以凭借其累积的经验，对自已身边的用户的同类信息行为产生刺激与带动作用，会产生特有的“口碑”效应，并往往可以收到奇效。因此，图书馆在营销活动中除常规的方式外，应把“老用户口碑”作为一种有效的营销渠道。
桑代克学习理论的效果律指出“刺激和反应之间的联结可因导致满意的结果而加强.也可因导致烦恼的结果而减弱。在实验中他进一步发现，赏和罚的效果并不相等，赏比罚更有效。”因此“老用户口碑”营销的关键是提供优质的服务，加强对老用户的正向刺激，使用户在图书馆获得优质服务，能够及时有效地获取所需信息，即满意的结果，提高用户的有益经验的累积，这可加强图书馆与用户信息需求间的联系，形成正向激励作用，促进用户在今后的信息活动中优先、主动选择图书馆，维护用户的忠诚度，并实现“老用户口碑”效应。
为实现这一目标，图书馆需要通过提高工作人员的素质，加强服务，从整体上提高服务能力和质量，并且要深化服务，从简单的信息提供向深层次的知识服务转变，只有这样才能使用户在图书馆获得优质服务，得到有益的经验累积，实现“口碑”的有效建立、有效维护。
3、“差异化”营销――个性化、深层次服务
在信息社会高速发展的今天，信息量巨大，可供用户选择的相似信息获取途径十分丰富，高校图书馆如果不能提供个性化服务则很难得到用户的认可，因此高校图书馆服务应充分考虑用户的个性化需求，体现“差异化”，向用户提供个性化、深层次的服务，才能满足用户的个性化的信息需求，从而刺激用户的信息行为。
宣传方式和宣传途径篇5
【关键词】一般人群；艾滋病；知晓情况；安全套
地处桂西的百色市是一个老、少、边、山、穷的经济后发达地区，由于信息相对闭塞，当地百姓对艾滋病的了解形式过于单一，导致艾滋病知识覆盖率低。我们前期调查发现百色市靖西县一般人群艾滋病知识知晓率仅为47.30%[1]，那坡县的知晓率仅为4738%[2]。凌云县位于广西西北部，隶属百色市，是部级贫困县。为了解该县一般人群对艾滋病知识的知晓情况及安全套使用情况，以便为下一步加强宣传教育提供对策，我们利用大学生暑期“三下乡”活动到该县进行现场调查，现将结果报告如下。
对象和方法
1.调查对象本次调查的对象主要是百色市凌云县县城、伶站瑶族乡、加尤镇不同年龄、不同性别、不同职业、不同文化程度的群众。
2.调查内容问卷由百色市疾病预防控制中心提供，主要内容包括：一般情况、艾滋病相关知识及获得途径、安全套使用情况、安全套获得途径等。
3.调查方法所有参与调查人员均为右江民族医学院预防艾滋病志愿者（Vpa）活动中心的志愿者，并经过统一培训；调查员深入凌云县县城及伶站瑶族乡、加尤镇，由调查员发放问卷给群众，以自愿
为原则，采用匿名形式进行一对一的问卷调查，当场回收问卷。
4.数据处理与分析用excel2003建立数据库，进行二次录入，用SpSS13.0软件处理，计数资料数据采用百分率表示，组间比较采用χ2检验，等级分组资料的组间比较采用秩和检验，p
结果
1.不同人群特征的艾滋病知识知晓情况本次调查共发放问卷500份，回收495份，问卷回收率为9900%，有效问卷449份，有效应答率为90.71%。有效应答的449人平均年龄为（32.00±11.31）岁，最小11岁，最大74岁。结果显示，该县一般人群艾滋病的总知晓率（以答对70%以上艾滋病相关知识题目为知晓[3]）为45.21%（203/449），其中年龄、文化程度和调查地点成为该地普通群众艾滋病认知水平的主要影响因素。
2.一般人群的艾滋病知识知晓情况调查人群对艾滋病知识的知晓情况不同，在对传播途径的认知上，了解血液传播及母婴传播艾滋病的比例较高（占71.27%～80.40%），而对蚊虫叮咬不会传播艾滋病的知晓率极低，仅为36.30%。
4.安全套使用情况对于平时安全套的使用情况，普及率极低。其中20～50岁人群经常使用率相对较高，20岁以下有过的人群和50岁以上人群经常使用率及偶尔使用率极低；20～50岁人群偶尔使用率均较高，50岁以上群体在所调查人群中从未使用安全套的比例高达75.00%，偶尔使用率为1042%，而经常使用率仅为14.58%。初中或以下人群经常、偶尔使用率均相对较低，仅为13.03%和27.82%。
讨论
随着艾滋病在中国流行时间的延长，流行地域的不断扩大，受艾滋病影响的人群在不断增加，艾滋病在中国呈现一种总体低流行，部分重点地区高流行态势[4]。2010年，广西报告HiV/aiDS14644例，居全国第一[4]。凌云县位于广西西北部，云贵高原东南边缘，全县总面积2037.46平方公里，石山面积占40%，土山面积占60%，常住人口约18.59万，境内主要居住着壮、瑶、苗等少数民族。由于地处偏远山区，不利地势条件给一般人群获取艾滋病知识造成了一定的影响。调查结果显示，该县一般人群对艾滋病知识总知晓率为45.21%，与那坡县一般民众对艾滋病知识知晓情况（知晓率为47.38%）相近。调查对象对艾滋病三个主要传播途径血液传播、母婴传播及性传播认知较高，但对非传播途径的认知水平尚缺乏，其中，仅有36.30%的人认为蚊虫叮咬不会传播艾滋病。群众对艾滋病相关知识的匮乏，对艾滋病的传播途径不了解，势必阻碍了对艾滋病的预防工作。在加强艾滋病相关知识宣传教育的同时，还应重点加强对艾滋病的非传播途径的宣传[5]，尤其是对偏远农村人群。凌云县民众获取艾滋病相关知识的主要途径是电视，占56.79%，其次是报刊和宣传资料，分别占26.73%和26.06%。这些媒体往往只注重正确传播途径的宣传，这可能是居民对非传播途径知晓率低的原因[6]。或许是由城乡一般人群的知识水平、现实条件和生活习惯决定的。群众获取艾滋病知识的途径缺乏多样性，不便于记忆，从而其知晓率相对较低。若常采用一些融乐于教、群众喜闻乐见的方式进行宣教活动，通过多种渠道尤其加强免费宣传材料、报刊、学校宣传教育、网络等途径传播知识，利用一切机会开展宣传教育，以达到最佳效果，能进一步提高一般人群对艾滋病的防患意识，呼吁全民，携手抗艾。
调查数据显示，年龄、文化程度和调查地点成为凌云县普通民众对艾滋病知识认知水平的主要影响因素。年龄偏大或偏小、文化程度偏低者，其知晓率较低。由于不同地区宣传方式和力度不同，其知晓率不同。在往后的宣传活动中，若能有针对性地对这类人群进行知识宣教，有望提高艾滋病知识在一般人群中的普及率。此外，在调查过程中，我们还意识到大多数人对艾滋病相关基本知识认知度还不够深入，认知面尚存在局限性，而低认知水平和高危险行为之间有密切的联系，应进一步加大关于艾滋病信息的宣传力度，提高农村和城镇的覆盖率，从而消弱艾滋病在一般人群中的扩散。
艾滋病感染人群多样化，2000～2011年1～9月，50岁以上年龄组报告数增加明显，50～64岁年龄组人群报告数占总报告数的构成比在11年间增加7.5倍，从1.6%上升到13.6%[7]。本次关于使用安全套的普及情况调查，数据显示，安全套使用情况的主要影响因素是年龄（p
参考文献
[1]阳金桐，韦晓华，覃丽娜，等.广西靖西县一般人群艾滋病知晓率调查[J].右江民族医学院学报，2009，31（2）：257259.
[2]和敏，覃春垦，廖庆品，等.广西那坡县一般人群艾滋病知晓率调查[J].右江医学，2010，38（4）：448450.
[3]刘勇鹰，林鹏，许锐恒，等.乡镇中学生开展艾滋病性病知识同伴教育效果评估[J].中国艾滋病性病，2006，12（2）：140142.
[4]王璐，秦倩倩，丁正伟，等.2010年中国艾滋病疫情网络直报现状与分析[J].中国艾滋病性病，2011，17（3）：275278.
[5]王新伦，李雨波，武俊龙，等.城乡居民艾滋病相关知识和态度的现状调查[J].中国健康教育，2006，22（4）：260262.
[6]段建华，姜文洁，惠立升，等.城市社区居民艾滋病知识与态度调查[J].齐鲁医学杂志，2006，21（3）：235236，238.
[7]中华人民共和国卫生部，联合国艾滋病规划署，世界卫生组织.2011年中国艾滋病疫情估计[J].中国艾滋病性病，2012，18（1）：15.
[8]魏善波，陈仲丹，周旺，等.安全套使用项目对降低我国艾滋病性病传播的作用及其可行性研究[J].中国预防医学杂志，2006，7（4）：283287.
宣传方式和宣传途径篇6
关键词：新媒体;高校;当代大学生;中国梦
中图分类号：G641文献识别码：a文章编号：1001-828X（2016）027-000-01
新媒体是继报刊、广播、电视等传统媒体之后发展起来的新媒体形态，是利用数字电视、手机、电脑等终端设备通过互联网、无线通信网等渠道向用户提供信息和服务的传播形态。而当代高校大学生的理想信念教育是高校宣传中国梦教育工作的核心，所以，高校思想政治教育工作者应该主动去适应时代的要求，掌握新媒体技术，借助新媒体的优势向大学生进行中国梦宣传教育工作，借助中国梦帮助当代高校大学生树立正确的世界观、人生观及价值观，将他们打造成一个四有（有理想、有道德、有文化、有纪律）新人。
一、引言
无论是国家还是个人，都有自己的梦想。梦想是追求，是抱负，代言了美好愿景的一个词。中国梦是在参观完《复兴之路》展览后提出的。在第十二届全国人大第一次会议的闭幕会上再次对中国梦作出阐述。并指出要想实现中国梦，就必须坚持走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。中国梦作为一种理想信念，一直以来都在激励着人们克服困境，奋勇前行，它既是中国建设小康生活、民族富强、社会和谐文明以及实现中华民族伟大复兴的梦想，也是亿万华夏儿女奋斗的目标。
随着我国高校在生源方面的不断扩招、师资力量的缺乏以及当代大学生身上的特点，都给高校对大学生的思想政治教育带来到了极大的挑战。由于当代大学生的人生观及价值观的树立正处于关键时期，所以大学生在互联网时代及新媒体环境下，其思想观念和容易受到社会价值观多元化的影响。当代大学生的思想观念虽然是积极向上的，但是也有部分大学生的思想观念呈现出模糊以及价值观念出现多元化的现象。而中国梦则能够为高校大学生的思想政治教育带来清晰的理念，因为其科学内涵极为丰富，时代特征极为显著。因此，高校对对大学生进行中国梦宣传教育，以及积极探索新媒体途径，对做好中国梦的宣传教育工作都有着重要的意义。
二、高校对大学生开展中国梦宣传教育的意义
（一）加强大学生的人生观，弘扬社会主义的价值观
大学生是社会发展的关键力量，他们的人生观和思想观与国家的兴盛发展有着密切的联系。中国梦的核心价值是中华民族的灵魂，是社会发展以及实现中国梦的理论基石，而社会发展以及中国梦的实现均不不开当代大学生。其次，中国梦的内涵能够引导当代对学生树立正确的人生观和价值观，能够促进大学生为中国未来的发展和实现个人价值而努力奋斗。总而言之，中国梦宣传教育对大学生思想政治体系的构建起到了推进作用。
（二）促进高校优良的教风及学风
高等教育肩负着为国家培养实现中国梦的高素质人才的责任。中国梦之所以能够在高校里面扎根并且生长，则是因为其在一定程度上促进了高校严谨务实的教风及乐学精思的学风。高校的老师和学生作为中国梦宣传教育的主体，主体只有通过对知识不断地探索求新，在科研的过程中不断地提升自身的素质及能力，才能够为中国梦的实现贡献力量。因此，促进优良的教风和学风也是高校中国梦宣传教育工作的重要着力点之一，起到了保障党的各项事业发展后继有人的作用。
三、新媒体在拓展高校大学生中国梦宣传教育中的应用
（一）成为媒体宣传的重要途径，增强了大学生的责任意识
在新媒体出现之前，高校中国梦教育宣传的途径主要依赖于高校广播、宣传栏、报纸等传统媒介，而新媒体出现后，高校中国梦教育宣传途径发生了改变，从传统媒介转换成高校官网、高校微博、高校公众号等新媒介，以互联网、电脑、手机为载体，新媒体的开发及使用为高校中国梦宣传教育工作提供了广阔的平台和强有力的工具，为高校宣传中国梦教育以及学生获取信息提供了众多渠道。而在新媒体时代，高校的思想政治教育工作者也需要改变以往的宣传途径，要充分了解并积极学习和掌握好新媒体的使用技能，将对中国梦宣传教育朝着传播交流的方向发展。其次，在实际的教育工作中，高校思想政治教育工作者要牢牢抓住新媒体在高校中国梦宣传教育中的地位，将高校微博、高校公众号、飞信等平台做为高校进行中国梦宣传教育的重要基地，中国梦通过新媒体平台的宣传，除了在高校里面传播正能量的同时，还帮助大学生正确认识中国梦，增强了当代大学生的责任意识。
（二）创新了课堂教学，增强了中国梦的宣传效果
课堂教学不但是高校对学生进行教育教学工作的重要途径，而且也是传授给大学生知识与技能，帮助大学生形成正确的人生观、价值观、世界观的重要途径。高校可以将中国梦的宣传教育融合到所学课程课程里面，例如高校的思想政治理论课。同时，在新媒体时代，大学生对中国梦宣传教育的正确认识需要老师的正确引导。在教学方式上，老师除了课本理论讲解，还可以借助新媒体渠道，通过线上教育来帮助学生理解中国梦;在学习方式上，老师需要加强学生的主体地位，让学生通过自我学习来对自我价值的实现进行思考;在教学内容方面，老师可以多给学生讲解关于中国梦的案例，让学生真实的感受到中国梦贴近自己的生活，国家的发展与自身的人生观、价值观有着密切联系，从而激发学生为中国梦的实现而奋斗。
四、总结
总而言之，中国梦能够激励人们发奋图强，克服所有困难，是人们勇于攀登的精神动力。而在中国梦的宣传教育工作中，高校有着重要的职责，高校的思想政治教育工作者能够跟上时代的潮流，在新媒体时代下，借助新媒体的优势为中国梦的宣传，去创造开辟一些新的宣传渠道。相信通过向大学生群体宣传中国梦，那么，中国梦的实现就在不远的将来。
参考文献：
[1]袁永波，宫玉娇.新媒体时代高校中国梦宣传教育工作创新研究[J].学理论，2016（06）：232.
[2]叶汶坤，管凤贞.新媒体环境下高校“中国梦”宣传教育途径探析[J].福建医科大学学报，2014（9）：6-9.
宣传方式和宣传途径篇7
【中图分类号】G479R378.911
【文章编号】1000-9817(2010)07-0870-02
【关键词】结核;知识;态度;学生,医科
结核病在我国是一个严重的公共卫生问题。医学生对结核相关知识的认识水平,对我国结核病的防治工作有着重要意义。为了解医学生对结核病相关知识的认知情况,2008年对广西某中医学院学生进行了有关结核病知识和态度调查,现将调查结果报道如下。
1对象与方法
1.1对象整群选取广西某中医学院各专业一～三年级共699名学生进行问卷调查。回收有效问卷660份,有效率为94.42%。其中男生234人(35.45%),女生426人(64.55%);一年级342人(51.82%),二年级180人(27.27%),三年级138人(20.91%)。
1.2方法由经过统一培训的调查员,按照统一的调查原则进行现场调查,采用自填问卷形式,被调查学生采用不记名方式完成问卷,当场收回问卷。调查问卷参照2006年全国公众结核病防治知识信念行为调查指标定义,内容包括:调查对象一般情况、结核病常见症状和体征、结核病传播途径、控制和治疗手段以及结核病知识获得途径和相关态度等内容。计算方法:
核心信息总知晓率=正确回答核心信息条目总和问卷数×5×100%
核心信息全部知晓率=5条核心信息的正答人数调查人数×100%
单一知识知晓率=某一知识点正答人数调查人数×100%
态度持有率=持有某种态度对象人数调查人数×100%
媒介覆盖率=从某媒介获得信息人数调查人数×100%
1.3统计学分析以epiData3.0软件建立数据库,采用SpSS13.0统计软件进行数据分析。
2结果
2.1核心信息总知晓率及主要核心信息人群全部知晓率调查对象对结核病防治知识5条核心信息的总知晓率为81.0%,5条主要核心信息人群全部知晓率为39.1%。3条主要核心信息(咳嗽、咳痰2周以上应该考虑可能感染肺结核病,病人应到专业结防机构检查、治疗和管理,国家免费治疗政策)全部知晓率为41.8%,2条主要核心信息(咳嗽、咳痰2周以上应该考虑可能感染肺结核病,国家免费治疗政策)全部知晓率为44.2%。
2.2结核病症状、传染性、预防知识认知情况95.3%的学生对结核病的传染性有所了解。能正确回答“怀疑得了肺结核病应到当地防疫站或疾病预防控制中心或结核病专科医院治疗”的占86.7%;知晓肺结核病是可治愈的疾病的占93.2%,了解“治疗肺结核病有免费政策”一项者占81.5%,但知晓咳嗽、咳痰2周以上应该考虑可能感染肺结核病的仅占48.3%。
2.3对结核病的相关态度有86.5%的学生表示非常愿意了解有关预防肺结核病的卫生知识,也有70.5%的学生很愿意参加学校组织的各类宣传活动,64.9%的学生也曾经主动了解过有关肺结核病的知识。
2.4获取结核病防治知识的途径调查显示,医学生通过多种途径了解结核病相关知识,以校内宣传、展览、讲座(72.4%)以及宣传栏、墙报、黑板报(68.8%)为主要途径,其次是从报纸、杂志、书刊(66.2%)和传单、折页、宣传画(61.5%)中获取,而来自广播(22.9%)以及磁带、录像带、光盘(15.5%)等途径的相对较少;有46.8%的医学生喜欢以图画为主的宣传材料,而文字材料的认可度只有16.4%。
3讨论
结核病知识知晓率直接影响到结核病人的发现和治疗,提高结核病知识知晓率是结核病控制工作的重要组成部分[1]。医学院校学生作为未来的医务工作者,掌握结核病基本知识不仅是保护自身健康的需要,更是将来预防、治疗乃至消除结核的需要[2]。此次调查显示,广西某中医学院学生核心信息总知晓率为81.0%,达到了全国结核病防治规划目标要求(2010年达到80%),对3条主要核心信息以及2条主要核心信息全部知晓率分别为41.8%,44.2%,明显高于徐瑛等[3]的报道(9.4%,11.7%),也高于广西常住人口结核病知识知晓率(25.9%,24.9%)[4]。说明经过多年的努力,南宁市在高校中开展的结核病健康教育工作取得了一定的成绩。
在有关结核病的知识和信息中,单项知识的知晓率差别较大,大学生基本懂得怀疑得了肺结核病应到当地防疫站或疾病预防控制中心或结核病专科医院治疗、肺结核病是可治愈的疾病、国家治疗肺结核病有免费政策;但仅有48.3%的大学生知晓肺结核病的可疑症状,易引起学校结核病病例的延误诊断和治疗,应引起高度重视。同时也提示学生对结核病信息掌握不均衡,在今后的工作中要加强结核病宣传的深度,特别对5条核心信息要反复强化,突出重点,使学生比较全面地了解结核病知识。
大学生对结核病的认识态度比较端正。有86.5%的学生表示非常愿意了解有关预防肺结核病的卫生知识,70.5%的学生很愿意参加学校组织的各类宣传活动,但只有64.9%的学生曾经主动了解过有关肺结核病的知识。提示在今后的宣传工作中,要及时将结核病新知识、新进展交给学校,通过校内宣传及课堂,使学生能及时掌握国家的新政策和结核病知识,了解现代结核病控制策略,同时采取讲座、专题小组讨论、参与制作结核病宣传资料、下社区访视病人等方法,改变学生获得结核病知识途径的单一性,提高学生主动参与的积极性并建立相应的健康行为。
调查显示,大多数学生是从校内宣传和课堂中获得的结核病知识,与刘北斗等[5]的调查一致;其次是宣传栏、墙报、黑板报,有46.8%的学生认为传单、宣传画是他们获得结核病知识的主要途径。提示在今后的宣传工作中,要拓宽宣传面,采取多途径多样式的宣传活动,可适当加强使用现代传媒的方式进行宣传。此外,通过医学院校尤其是预防专业学生掌握的结核病知识,向家庭和社区辐射,可提高当地结核病防治知识的知晓率,促进不良行为的改变,对预防结核病的发病可产生较大的影响[6]。
4参考文献
[1]许丽,杨应周,谭卫国,等.深圳市大中学生结核病知识知晓率调查.中国热带医学,2006,6(9):1726-1727.
[2]FitZRoYa,oRRettmD,Simonem,etal.Knowledgeandawearenessoftuberculosisamongpre-universitystudentsintrinidad.JCommHealth,2001,26(6):479.
[3]徐瑛,李尚伦,万莹.医学生结核病知识知晓和相关态度调查.现代预防医学.2008,35(12):2256-2258.
[4]罗丹,刘飞鹰,崔哲哲,等.广西常住人口结核病防治知识知晓率现况调查.中国健康教育,2008,24(6):446-448.
[5]刘北斗,李群,徐旭卿,等.浙江省结核病特定知识知晓率调查结果分析.中国防痨杂志,2005,27(6):385-388.
宣传方式和宣传途径篇8
【摘要】目的:了解德阳市大、中、小学学生对甲型H1n1流感(简称甲流)防治相关知识、行为的现状,为大、中、小学不同学校有针对性地制定甲流防控策略提供参考。方法采用分层整群抽样的方法,在四川德阳市随机抽取部分大学、中学、小学学生，采用问卷调查法进行研究。结果大中小学生获取甲流知识的主要途径为电视、亲朋好友谈及、网站、报刊杂志等。大中小学生对甲流通过空气或飞沫传播的知晓率最高，都在90%左右；其他感染途径知晓率较低。小学生对甲流感染途径、甲流预防方式、感染甲流后的正确处理方式等的知晓率大部分低于大学生和中学生，中学生低于大学生。结论大中小学生已具备一定的防治甲流知识，但掌握不够全面，还没有完全形成良好的卫生习惯，。应加强中小学生特别是小学生的甲流防治和健康教育。
【关键词】甲型H1n1流感；大学；中学；小学
自2009年8月14日德阳市报告首例甲型H1n1流感（简称甲流）确诊病例以来，甲流疫情得到了全社会和疾病控制的高度重视。根据疫情分析结果，人群分布主要以学生为主。学校是学生聚集的场所，学生抵抗力相对较低，而人群接触密切，是甲流暴发流行的高危场所。了解大学、中学、小学不同学校学生对甲型H1n1流感的认知情况和预防行为现状，有利于为不同学校进一步制定有针对性的甲流防控策略和措施提供参考，因此德阳市疾控对全市部分大中小学生进行了本次调查。
1对象和方法
采用分层整群抽样的方法,在德阳市随机抽取3所大学、5所中学、5所小学。大学1-3年级各随机整群抽取2个班，中学初一、初二、高一、高二各年级随机整群抽取2个班，小学4-6年级各随机整群抽取2个班为调查对象。
自我设计调查问卷,问卷主要内容包括：甲流知识获取的途径、甲流防治相关知识(甲流感染途径、预防措施、处理措施等)的知晓情况、态度(对感染甲流的担心等)和卫生行为(采取各种预防措施、患病就医行为等)。
调查由经过培训的人员统一实施。以班为单位发放调查问卷，学生自我填写。调查表由专人负责验收。采用epiData3.0建立数据库，录入数据，并对所有原始数据进行逻辑查错和复核。运用SpSS11.5统计软件包对数据进行统计分析。
2结果
2．1一般情况:共发放调查问卷4356份,收回4356份,问卷回收率为100.0%。回收问卷中有效问卷为4352份，有效应答率为99.9%。其中大学生821人，中学生2076人，小学生1455人。
2．2甲流知识获取途径:99.0%的学生听说过甲型H1n1流感（大学生中有98.8%，中学生99.2%，小学生98.9%）。
从表1可见，学生获取甲流知识的途径以电视为主（80.8%）,其次是亲朋好友谈及（18.2%），第三为网站（14.6%）。从大中小学生前三位听说途径的比较来看，第一位途径均为电视，电视获取途径的率为大学生>小学生>中学生（分别为86.8%、83.8%、76.3%），率的差异有显著性意义（p小学生（分别为24.3%、16.2%）；中学生第三位途径为网站（20.4%），小学生第三位途径为报刊杂志（10.1%）。结果表明大中小学生前三位途径的率虽有所差异，但主要途径均为电视等大众宣传媒体，这说明大众宣传媒体在甲流宣传方面起到了非常重要和关键的作用。
2．3甲流相关知识知晓率:从甲流感染途径的知晓率来看，大中小学生均为病人咳嗽、打喷嚏后通过空气或飞沫传播的知晓率最高，都在90%左右；接触被病毒感染的环境和物品、与病人近距离接触知晓率偏低，均在75%以下。这三种途径的知晓率小学生均低于大学生和中学生，差异有显著性意义（p
从甲流预防措施来看，大中学生经常使用肥皂和流水洗手、常开窗通风换气、避免去人群拥挤、通风不畅的场所的知晓率均在90%以上，小学生稍低，在86%左右（p
从正确的洗手时间知晓率看，中学生最低（61.7%），小学生最高（83.4%），大学生介于二者之间（75.6%）。对发热咳嗽等症状的正确处理方式，93.0%的学生知道应立刻带好口罩去医院看病，中学生知晓率（91.9%）稍低于大学生（94.2%）和小学生（94.1%）（p
感染甲流后的正确处理方式，及时治疗的知晓率较高，大学生>中学生>小学生（知晓率分别为92.6%，88.8%，85.8%，p中学生>小学生，差异均具有显著性（p
2．4担心自己会感染上甲型H1n1流感的情况关于是否担心自己会感染上甲流，中小学生分别有52.4%和57.0%的比较担心自己会感染，而大学生比较担心的只有19.2%；小学生中还有20.7%的很担心自己会感染。大中小学生担心程度的构成比存在显著性差异（p
2．5甲流防治相关卫生行为调查结果:就洗手行为来看，大中学生进食或处理食物前和便后的洗手率较高，均在90%以上，小学生偏低，便后洗手率只有79.1%。触摸过公共对象如电梯扶手、升降机按钮及门柄后的洗手率不高，大中学生高于小学生（大中小学生分别为74.8%、74.0%、70.5%，p
就咳嗽或打喷嚏时的行为来看，用纸巾或手绢掩盖、用手捂住，然后洗手、避开人群咳嗽打喷嚏的行为大学生均多于中小学生(p
会不会因出现甲型H1n1流感疫情而减少去人多的场所活动，76.5%的大学生选择会减少，小学生72.6%，中学生只有61.1%；选择不会的大学生有19.0%，中学生30.4%，小学生21.9%；不知道的大学生有4.5%，中学生8.4%，小学生5.5%。大中小学生差异具有显著性（X2=87.257，p
3讨论
甲型H1n1流感是一种新型的呼吸道传染病，具有较强的传染性，可通过近距离飞沫和接触传播，人群普遍易感［1,2］。学校是人群高度密集的场所，学生正处于生长发育中，身体发育还没有完全成熟，抗病能力较弱，各类传染病尤其是呼吸道传染病容易在校园内发生和传播。一旦疫情爆发，将严重威胁学生身体健康和生命安全，对学校、家庭和社会造成较大影响。
校园防控甲流，搞好宣传教育工作，提高学生的防范意识最重要。本次调查结果表明，大中小学生获取甲流知识的前三位途径的率虽有所差异，但主要途径均为电视、亲朋好友谈及、网站、报刊杂志等。辽宁省丹东市对大学生的调查发现［3］，大学生有关甲流基本知识和预防措施的主要来源,依次为电视、网络、广播、同学之间传闻、报纸、杂志、讲座及宣传单。广东省疾病预防控制中心晁斌等人对学生家长的调查发现［4］，甲流知识的知晓途径以电视为主,其次是报纸、互联网。这说明大众宣传媒体和人际交流在甲流宣传方面起到了非常重要和关键的作用，要充分加以正面利用。
让广大学生正确认识甲流的主要传播途径，防治的相关知识，养成良好个人卫生习惯，对甲流的防控是很有利的。从本次调查结果来看，大中小学生对病人咳嗽、打喷嚏后通过空气或飞沫传播的感染途径知晓率较高，但对直接接触和间接接触感染知晓稍差，应加强甲流感染途径的全面宣传。从甲流预防措施来看，大中学生经常使用肥皂和流水洗手、常开窗通风换气、避免去人群拥挤、通风不畅的场所的知晓率较高，但文明咳嗽的知晓率较低。大部分学生知道感染甲流后应及时治疗，但多休息和大量喝水、将自己的症状告诉家人和朋友、尽量避免与他人接触、不去人员密集的地方、必要出行应戴口罩这几种处理方式的知晓率较低。当手被呼吸道分泌物污染时，如打喷嚏及咳嗽后的洗手率，大中小学生均不到10%。这些结果表明，大中小学生已具备一定的防治甲流知识，但掌握不够全面，还没有完全形成良好的卫生习惯，还需要进一步教育。任永献等对邯郸市小学生调查也发现［5］，学生对甲型H1n1流感的主要临床症状、预防措施的知晓率较高，但在其传播途径上有一定误解。辽宁省丹东市对大学生的调查也发现［3］，大学生对甲型H1n1流感基本知识有一定程度的认知,但仍需要健康教育进一步加强这些知识的宣传。丹东市大学生咳嗽打喷嚏用纸巾遮掩口鼻、避免用手接触口鼻的行为形成率也较低，应加强健康知识和技能的宣传教育。
从大中小学生比较来看，小学生对多种感染途径的知晓率低于大学生和中学生，关于甲流预防方式的知晓率也低于大中学生，感染甲流后的正确处理方式，小学生知晓率也偏低；而中学生的多项甲流防治相关知识知晓率虽高于小学生，但低于大学生。这说明应加强中小学生的甲流健康教育，尤其是小学生。大中小学生处于不同的发育阶段，学习和思维特点有所不同，接受能力不一样，应当注意选择适合中小学生的教育方式，提高健康教育的效果。
本次调查还发现，有超过50%的中小学生担心自己会感染上甲流，小学生比中学生更担心。所以在甲流宣传时，要让学生懂得甲流可防、可控、可治，避免产生不必要的恐慌，减少中小学生尤其是小学生不必要的心理负担。任永献等对邯郸市小学生调查也发现［5］，甲型H1n1流感的到来给同学们的日常生活和学习习惯带来了比较大的影响，48.45%的同学比较担心自己会感染上甲型H1n1流感，有相当多的中小学生对甲型H1n1流感预后情况不了解，存在恐惧心理，这表明我们在甲型H1n1流感防治知识的宣传还不全面。
参考文献
［1］wHo.influenza-likeillnessintheUnitedStatesandmexicoeB/oL.2009-04-24..
［2］卫生部办公厅.甲型H1n1流感诊疗方案［m］.3版.北京:卫生部办公厅,2009.
［3］晁斌,孙立梅,崔利伟等.广州市幼儿园及小学学生家长甲型H1n1流感防治相关知识、态度及行为调查.华南预防医学,2010,36（1）:39-41
［4］任永献,张海秀,石永星等.邯郸市小学生甲型H1n1流感认知状况调查.中国健康教育,2010,26（4）:289-291
宣传方式和宣传途径篇9
【关键词】娱乐场所；艾滋病；健康教育干预；效果分析
【中图分类号】R194【文献标识码】a【文章编号】1004-7484（2013）02-0657-01
艾滋病是一种获得性免疫缺陷综合征，被认为是一种行为性传染病，其传播途径主要为血液途径、性途径、母婴途径三种。目前艾滋病尚无有效治疗手段，行为干预显得尤为重要。娱乐场所种类多，艾滋病三种传播途径中血液途径、性途径均存在，尤其以性途径为主。娱乐场所从业人员大部分是农村富余劳动力，这类人群大部分年青力壮，处于性旺盛时期，多为临时工，流动性强，因此宣汉县把娱乐场所从业人员艾滋病干预作为艾滋病防治工作的重点人群，于2010年对该县县城及周边娱乐场所从业人员开展了艾滋病健康教育干预工作，并对相关干预信息进行总结汇总，为修文县下一步的艾滋病防治工作提供依据。
1对象和方法
1.1对象
因宣汉县服务范围较小，人口较少，娱乐场所也较少，因此本次干预对象为县城及周边娱乐场所（酒店、发廊、旅社、洗浴业、酒吧、K拉oK厅、夜总会等）所有从业人员。
1.2方法
制定娱乐场所健康教育干预方案，在干预前制定统一的问卷开展基线调查。然后对县城及周边娱乐场所开展一系列健康教育干预活动，并作干预后问卷调查。基线调查和干预后调查均由经过培训的专业人员进行。将娱乐场所按从业人员人数分为100人以上，70-100人，30-70人，30人以下四种级别，每种级别各调查50人。调查对象年龄在20-50岁之间。
1.3健康教育形式
宣汉县对娱乐场所从业人员开展了形式多样的健康教育干预活动。一是发放艾滋病宣传小折页、宣传册和宣传单；二是组织从业人员艾滋病防治知识专题讲座；三是张贴宣传画和悬挂宣传标语；四是对从业人员开展咨询与检测活动。干预的核心信息是艾滋病的传播途径、安全套的使用情况、日常生活中不传播和传播艾滋病的相关行为、对艾滋病人和感染者的态度、目前艾滋病防治相关政策等。
2结果
2.1艾滋病健康教育核心信息知晓率干预前调查200人，计4200项次，知晓项次为2223项，知晓率为52.9%；干预后调查200人，调查项次为4200项次，知晓项次为3845项次，知晓率为91.5%。见表一。
2.2不同规模的娱乐场所从业人员知晓率干预前后分别调查200人，干预前100人以上知晓率为52%，70-100人知晓率为53.5%，30-70人的知晓率为55.6%，30人以下的知晓率为50.6%。干预后不同规模的娱乐场所从业人员知晓情况均有不同程度的提高，尤其是30人以下和100人以上的娱乐场所提高的率最高。见表2。
2.3娱乐场所不同从业年限健康教育信息调查不同从业年限的工作人员对艾滋病防治相关信息的知晓情况分别为3年以上，干预前为81.3%，2-3年的58.2%，1-2年的40.9%，1年以下的46.8%。干预后不同从业年限的均有不同程度的提高，但差异不明显。见表3。
3讨论
娱乐场所是艾滋病三种传播途径中性传播的主要场所之一，做好娱乐场所艾滋病干预工作在艾滋病防治工作中非常重要。目前没有特效药物治疗和控制艾滋病，又不能象其它一些传染病可通过接种疫苗来预防。艾滋病是一种行为性疾病，只有改变相关高危行为，才能控制艾滋病疫情。本次干预活动主要是采取以健康教育干预活动为载体，同时发放安全套、HiV筛查等综合措施。
通过问卷调查，艾滋病的核心信息在干预前、后分别调查200人，6条核心信息，计4200项次。从业人员对安全套相关知识、艾滋病的传播途径等信息知晓情况较好，干预后对这两条信息知晓情况提高较多；干预后对艾滋病病人和艾滋病感染者的还报有歧视态度，并没有从根本上改变对艾滋病病人和艾滋病感染者的态度，对艾滋病防治相关政策了解不多。
不同规模的娱乐场所从业人员在干预前对艾滋病核心信息的了解，基本上无差异，干预后规模稍大和规模稍小的娱乐场所其知晓率提高较多，可能是因规模稍大的娱乐场所管理较规范，在进行健康教育干预活动时，人员好集中。且规模稍大的娱乐场所职工待遇较好，人员相对较固定，因此其率提高较好。较小的娱乐场所，多半是业主自已及亲人在经营，人员也相对固定，因此其知晓率也较高。
宣传方式和宣传途径篇10
自XX年来，星火燎原行动已五赴恩施市盛家坝乡，开展了以暑期支教、社会调查、文艺汇演为主要形式的社会实践活动。我们了解到那里大多家庭都是隔代教育，留守儿童所占比例很大，家庭教育普遍缺失，造成了孩子精神世界的匮乏。因此，为了能够给予恩施贫困山区的孩子长期的帮助，也为了让我们大学生意识到自身肩负的社会责任，我们团队发起了“彩虹桥项目”。但是，彩虹桥项目在校少被人知，因此，我们决定展开宣传活动。
二、宣传目的
为恩施贫困儿童寻找资助人，或以个人或以寝室或以班级为单位参与彩虹桥项目的“手拉手，交朋友”资助行动。发动、团结更多有爱心的同学关爱社会弱势群体，弘扬“无穷的远方、无数的人们都与我有关”的责任理念。
三、宣传时间：xx年5月5日—5月7日（前期宣传）
xx年5月8日—6月20日（后期宣传）
四、宣传地点：一粟堂、三清园、九华厅、寝室
五、宣传实施
前期宣传由全体星火队员通过各种途径宣传彩虹桥项目的理念，有资助意向的同学在宣传点登记个人的详细信息与意见；后期宣传由彩虹桥项目组有针对性的到一些寝室（比如文明寝室或熟悉的寝室）进行宣传并做好相关记录。宣传、登记工作结束后，彩虹桥项目组负责整理所有资助人信息登记表，并和登记的同学取得联系，以确定他们的最终意向，进而和他们保持长期联系。具体实施细则由彩虹桥项目组负责。
1、宣传方式
²宣传板、海报、学校网站、锐捷、bbs、广播台:借此途径广泛传播彩虹桥项目的理念。
²发送书签：书签素材以星火元素为主，彩虹桥元素为辅。初步拟印四套，分支教、社调、文艺、“彩虹桥”，共计一千张，是否再印视实际情况而定。
²qq群:发动全体星火人，通过相互转告让朋友、老队员及所在班级、寝室了解并宣传彩虹桥项目。
²宣讲会:宣讲会是一个多方位让经院学子了解星火、了解山区贫困儿童的途径。考虑到存在困难，可以进行短暂的宣讲，比如在人流量多的地方放录制的宣讲视频，或者在周五晚放电影之前的几分钟直接进行宣讲。
²进寝室或班级：直接进行宣传，便于详细介绍彩虹桥项目。
2、前期准备工作及人员安排
ø宣传板和海报的设计制作：刘仁军、吴永佩负责借到3块宣传板，陈梦洁、李程程等（待定，暂定四人）于5月1日之前完成宣传板和海报的设计与制作；齐文负责打印35张海报。
ø书签制作：葛洪雨等（待定，暂定2人）负责，于5月1日之前完成制作；
ø登记表制作：李程程负责，于4月30日之前完成；
ø彩虹桥项目相关资料的打印：李程程、叶美玲负责，于5月1日之前完成，包括项目策划、宣传稿及资助人信息登记表；
ø校园网站和广播台：成思、齐文负责写宣传稿，游必康于5月5日之前联系好记者；陈丹霞、钱慧芬于5月5日—7日，为资助人以及此次宣传活动点歌；
ø锐捷和bbs：游必康、余沛泽负责，于5月3日联系好锐捷负责人及bbs版主；宣传稿同上。
ø宣讲会素材(幻灯片或视频)制作:葛洪雨、舒雪琴、李程程负责，于5月4日之前完成制作；
3、宣传流程
1)于5月1日—7日通过各种方式（宣传板的摆放、海报的张贴、学校网站、锐捷、bbs、广播台、qq群）对彩虹桥项目进行宣传。
2)于5月5日—7日上午11：00—13：00、下午17：00—18：45在各大食堂赠送书签，向前来咨询的同学进行讲解，并做好相关信息登记。传播中心负责拍摄宣传照片与图片采集工作并协调记者的采访报道工作。
3)由余沛泽于7日（周五）晚放电影之前的几分钟进行简短宣讲。
4、后期工作
a)于5月8—9日由彩虹桥项目组统计有资助意向的同学的名单，并与他们取得联系，以进行后续工作。
b)暑期实践业务分块后，开展后期宣传，由彩虹桥项目组有针对性的到一些寝室（比如文明寝室或熟悉的寝室）进行宣传并做好相关记录。
c)活动总结并处理未完成任务。
六、经费预算
宣传活动的各项费用根据实际情况进行具体、周密的计算后，由齐文用清晰明了的形式列出。包括书签、宣传海报等费用。
七、注意事项
1、宣传准备工作可根据实际情况，灵活进行协调。参与人员的最终确定由李程程负责。陈梦洁负责督促，保证各项工作及时完成。
2、宣传点所需物品提前清点好，包括宣传板、书签、彩虹桥项目策划、海报、宣传稿、
资助人信息登记表、笔、进山的相册等，并记录好书签赠送数量。
3、执行人员统一穿社服，严格执行时间安排；向前来咨询的同学进行讲解时，注意个人言行举止并统一口径，态度和善、耐心，维护星火良好形象。