柳树叶子四季变化的作文第1篇
我喜欢很多植物，有芬芳枝头的桃花，有沁人心脾人心脾的菊花，不畏严寒的梅花，芬香四溢的桂花。今天我就要给大家介绍一下默默无闻的柳树。
春天来了，百花都开放了，瞧，河边沉睡了一冬的柳树也冒出了一个个白色的小痘痘，仔细一瞧，哦！原来是一个个小小的嫩叶呢。不知过了多少天，一场春雨悄无声息的落了下来，打在刚长出来的叶子上，还没有停留，一颗颗调皮的雨珠像玩滑滑梯似的，从叶子上滑下来，轻轻地落在了地上，像是给树叶喝一口甘甜的水一样。雨过天晴，柳条又绿，又柔了许多，在春雨姐姐的照顾下，细长的柳叶，像可爱的小精灵趴在上面扇动着翅膀，对着我们在笑呢。一阵春风吹来，柳姑娘就摆起她的长头发，一会儿把头发飘在半空中，一会儿把头发垂到水面上，就像在洗着自己的长头发呢！小鸟也情不自禁的，停留在枝头叽叽喳喳地叫个不停，好像在说：“柳树姑娘，你可真漂亮啊。”
春姑娘刚刚留好长头发走开，夏伯伯又拿着扇子，大步地走了过来。这时的柳叶可坚强了，颜色从绿色变成了翠绿，摸起来也硬了一些，不过夏天的暴风雨可瞧不起这些弱小的小东西们，蚂蚁在雷声和闪电的陪伴下重重地砸了下来，吓得蚂蚁和蝴蝶们都躲在洞里不敢出来了，可柳树却一点也不害怕。笔直地站在那里，大口大口地吸着雨水，好像在说：“真好喝，真好喝！”暴风雨过去了，天边挂起了一道彩虹，柳叶经过夏雨的洗礼，变得更绿了。在阳光的照射下，闪闪发亮。
秋天像一位心灵手巧的画家，端着它的调色盘，柳叶有的被涂成了黄色，有的被涂成了棕色，可美了。一阵秋风吹来，翩翩起舞，像一个个可爱的小精灵，有的一个劲儿地往下翻着跟头，生怕翻的不够远，还有的只是默默地落在柳树妈妈的脚下，当她的肥料。落在河里的叶子成了蚂蚁们的小船，坐在车上的叶子也很幸福，它们就可以坐免费的汽车去游玩了，还有的落在小朋友们的头上，成了小姑娘美丽的发卡呢！
冬天伴随着刺骨的寒风走来了，柳树的叶子都掉光了，可看起来还是那样坚强。在这个银装素裹的世界里，柳树就好像穿着雪白的衣服驻足远望。有的小朋友可淘气了，他轻轻地拉起柳树的枝条，在用力地往前一弹，雪就落了下来，逗得小朋友哈哈大笑，可好玩儿了。
柳树的`样子，虽然不好看，但她的气质值得我们每个人去学习。
这就是柳树，一生都在默默地妆点着世界，不求任何回报，这种精神值得我们学习！
柳树叶子四季变化的作文第2篇
柳叶湖作文
在美丽多姿的常德市里，有一个郁郁葱葱，繁花似锦的柳叶湖，它像一个巨大的翡翠盘，坐落在柳叶大道的尽头。
刚走进柳叶湖，常德市里的暑气就烟消云散了，迎面送来的凉风，立刻会使你感到秋天似的凉爽。向前一看，岸边婀娜多姿的柳树像一个个亭亭玉立的少女。那千丝万条的柳枝就好像是少女在梳理着她们长长的秀发。柳枝在微风的吹拂下不由自主地向水里一拍，水珠渐起形成千万朵盛开的白莲。鱼儿正在水里悠然自得地玩耍，被这突如其来地拍打一吓，立刻躲进了湖水深处。过了老半天才探出头来。柳树垂着头，连忙道歉，鱼儿们这才回过神来，在水里高兴的吐着泡泡。
再往里走，一片清澈见底的'湖水映入眼帘，在阳光的照耀下，水面波光粼粼，如繁星闪烁，又如撒满了无数的水晶和钻石。水面时而风平浪静，时而奔腾澎湃，时而轻轻荡漾，时而波涛汹涌……人们都乘着红色的小船泛舟湖心，这时，十几只红色的小船连在一起，气势雄伟，就好像水面上燃起了雄雄大火。
当你坐在小艇上时，会有丝丝的雨雾飘落在你脸上，身上。是下雨了吗？不是。原来是小艇在水中航行过程中，溅起的小水花呀！那溅起的小水花宛如一个个淘气的水娃娃。它们五光十色，如烟，如雾，如尘，让人看了心旷神怡。
在湖的中央有一个小岛，小岛上隐隐约约出现亭台楼阁，无数的参天大树下，人们挂着吊床，在睡觉呢！此外还会听见一阵阵清脆的叫声，原来在树丛中停留着休憩的小鸟，它们一边唱歌，一边在树枝上跳来跳去，乐得手舞足蹈。在小岛的四周有一个环形小花园，花园里种植了许多不知名的花花草草，花儿开得十分鲜艳，红的似火，白的似雪，粉的似霞，黄的似金，各种各样，十分美丽。瞧瞧这些花像一个个小喇叭，好像在歌唱这里的美景呢！又看那朵花，它红得耀眼，真像一个点燃的红灯笼，还有的花像蝴蝶，像蜜蜂……散在草丛里，眨呀眨的。微风一吹，飘来阵阵芳香，让人如痴如迷，仿佛置身于仙境中一般。只见一只只五颜六色的蝴蝶飞来，在这美丽的花儿上翩翩起舞，构成一幅万紫千红的画卷。
人们在柳叶湖边玩耍嬉戏，骑自行车，打汽球等等，与这美丽的景色合二为一，恐怕是最好的作家，也无法对这美丽的景色进行描绘吧！
我爱柳叶湖，更爱这美丽的大自然。
柳树叶子四季变化的作文第3篇
柳叶湖度假作文
寒假期间，我去了常德市柳叶湖玩。
柳叶湖位于古城常德东北，是湖南省最大的山、水、城三位一体的生态型城市旅游休闲度假区，白鹤山、花山、太阳山环绕湖北部。柳叶湖可以东临洞庭湖，西依武陵山，远与闻名暇迩的世界奇观武陵源相呼应，近于人间仙境桃花源。柳叶湖西北的太阳山、月亮山磊落厚重，层峦叠嶂，松竹青翠，清溪蜿蜒，泉水潺潺。而且被世人传诵的刘海看櫵狐仙的故事也发生在这里……我们便慕名而来了。那一天是阴沉沉的天气，但也阻挡不了我去柳叶湖的兴致。于是我们就中午出发了。
我们进去过了一个桥叫“渔歌桥”便看到了只在夏天开放的欢乐水上世界。之后我们走进了有杜鹃花，茶花的美妙世界，淡淡的花香扑面而来，令人愉悦、轻松。
过了一会儿，我们来到了全亚洲第五高的摩天轮，看上去很宏伟，巨大，夜晚的的灯光照耀它肯定很美，闪闪发光的。它的前面是一个小码头，坐船去游柳叶湖，柳叶湖的两旁有着许多的柳树，凤吹过细长的柳叶，宛如仙女们在翩翩起舞，那姿态多迷人。水很清澈，这个湖有着“中国城市第一湖”之美誉。后面就是紫色庄园。因为季节是冬天，所以花都凋谢了。但我还是憧憬着花儿的绽放，更想看到那美丽又散发着芬芳的花朵。我们凭票上了摩天轮。它慢悠悠地离开地面，渐渐的'，我们随着它的上升，视野也慢慢扩大，就还见到庄园里的景点：缩小比例的莫斯烦城堡、硕大的钻石，防埃及金字塔，具有民族风俗的蒙古包，以及精美的花瓶……随着时间的推移，我们也来到了令人不禁紧张的时刻——摩天轮的顶端，我们的视野更宽阔了。不仅饱览了整个大地，远眺时还看到被薄雾笼罩的柳叶湖，看见若影若现的建筑群……当我们下来时，还觉得意犹未尽。于是我们便拍照留恋。
时间可过的真快，一眨眼的功夫我们便来到了出口，回望后面，那高高矗立的摩天轮在我的脑海里也烙下了不可磨灭的痕迹。即使心中再有不舍，我们终究还是回去了。
柳树叶子四季变化的作文第4篇
今天下午，老师让我们观察了柳树。它的树杆非常粗糙，但它的枝条很柔软，也很细很光滑。柔软的枝条上长出了嫩绿的小芽儿，春风一吹，柳树好象排成整齐的队伍，用优美的舞姿，迎着春姑娘的来到。
于是我就想，到了夏天，我还可以用柳枝编个太阳帽，戴在头上遮太阳春天的柳树作文100字春天的柳树作文100字。我还知道柳树被称为“神奇之树”因为这种树有治病之功效，春天的柳芽儿还可以吃，它还有清热败火的功效呢。我喜欢柳树。
柳树叶子四季变化的作文第5篇
柳叶桃经典散文
今天提笔，我心里有说不出的奇怪感觉：我仿佛觉得高兴，因为我解答了多年前未能解答且久已忘怀了的一个问题，虽然这问题也并不关系我们自己，而且我可以供给你一件材料，因为你随时随地总喜欢捕捉这类事情，再会编织你的美丽故事；但同时我又仿佛觉得有些烦优，因为这事情本身就是一件令人不快的事实，我简直不知道从何说起。
说起来已是十几年前的事了。那时候我们为一些五颜六色的奇梦所吸引，在X城中过着浪漫日子，尽日只盼望有一阵妖风把我们吹送到另一地域。你大概还记得当年我们赁居的那院子，也该记得在我们对面住着的是一个已经衰落了的富贵门户，那么你一定更不会忘记那门户中的一个美丽女人。让我来重新提醒你一下也许好些：那女子也不过二十四五岁年纪，娇柔，安详，衣服并不华丽，好像只是一身水青，我此刻很难把她描画清楚，但记得她一身上下很调匀，而处处都与她那并不十分白晰的面孔极相称。我们遇见这个女子是一件极偶然的事情。我们在两大之内见过她三次。每次都见她拿一包点心，或几个糖果，急急忙忙走到我们院子里喊道：
“我的孩子呢？好孩子，放学回来了么？回来了应该吃点东西。”
我们觉得奇怪，我们又不好意思向人问讯。只听见房东太太很不高兴地喊道：
“倒霉呀！这个该死的疯婆子，她把我家哥儿当作她儿子，她想孩子想疯不！”
第三天我们便离开了这个住处，临走的时候你还不住地纳闷道：
“怎么回事？那个女人是怎么回事呢？”
真想不到，十余年后方打开了这个葫芦。
这女于生在一个贫寒的农人家里。不知因为什么缘故，从小就被送致一个戏班子里学戏。到得二十岁左右，已经能每月拿到百十元报酬。在X城中一个大戏院里以头等花衫而知名了。在X城演出不到一年工夫，便同一个姓秦的少年结识。在秘密中过了些日子之后，她竟被这秦姓少年用了两千块钱作为赎价，把她从舞台上接到了自己家中。这里所说的这秦娃的家，便是当年我们的对面那人家了。
这是一个颇不平常的变化吧，是不是？虽然这女人是生在一个种田人家，然而既已经过了这样久的舞台生活─一你知道一般戏子是过着什么生活的，尤其是女戏子─一怕不是一只山林中野禽所可比拟的了，此后她却被囚禁在一个坚固的笼子里，何况那个笼子里是没有温暖的阳光和可口的饮食的，因为她在这里是以第三号姨太太的地位而存在着，而且那位掌理家中钱财并管束自己丈夫的二姨奶奶又是一个最缺乏人性的悍妇，当然不会有什么好脸面赏给这个女戏子的。你看到这里时将作何感想呢？我问你，你是不是认为她会对这个花了两千块钱的男子冷淡起来，而且愤怒起来？而且她将在这个家庭中作出种种不规矩的事体，像一个野禽要挣脱出樊笼？假如你这样想法，你就错了。这女子完全由于别人的安排而走上这么一种命途，然而她的生活环境却不曾磨损了她天生的好性情：她和平，她安详，她正直而忍让，正如我们最初看见她时的印象相同。这秦姓人家原先是一个富贵门弟，到这时虽已衰落殆尽了；然而一切地方还都保持着旧日的架子。这女人便在这情形下过着奴隶不如的生活。她在重重压迫之下忍耐着，而且渴望着，渴望自己能力这秦姓人家养出一个继承香烟的小人儿：为了这个，这秦姓男子才肯把她买到家来；为了这个，那位最缺乏人性的二姨奶奶才肯让这么一个女戏子陪伴自己丈夫；然而终究还是为了这个，二姨奶奶最讨厌女戏子，而且永远在这个女戏子身上施行伤害。当这个女戏子初次被接到家中来时，她参见了二姨奶奶，并且先以最恭敬的态度说道：
“给姨奶奶磕头。─一我什么都不懂得，一切都希望姨奶奶指教哩。”
说着便双膝跪下去了，然而那位二姨奶奶却厉色道：
“你觉得该磕便磕，不该磕便罢，我却不会还礼！”
女戏子不再言语，只好站起来回头偷洒眼泪。从这第一日起，她就已经知道她所遭遇的新命运了。于是她服从着，隐忍着，而且渴望着，祷告着，计算着什么时候她可以生得一个孩子，那时也许就是出头之日了。──她自己在心里这么思忖。无奈已忍耐到一年光景了，却还不见自己身上有什么变化，她自己也悲观了，她自己知道自己是一株不结果子的'草花，虽然鲜艳美丽，也不会取得主人的欢心，因为她的主人所要的不是好花而是果实。当希望失掉时，同时也失掉了忍耐。虽非完全出于自己心愿，她终于被那个最缺乏人性的二姨奶奶迫回乡下的父亲家里去了。她逃出这座囚笼以后，也绝不想再回到舞台去，也不想用不主当的方法使自己快乐，却自己关在家里学着纺线，织布，编带子，打钱袋，由年老的父亲拿到市上去换钱来度着艰苦日子。
写到这里，我几乎忘记是在对你说话了。我有许多题外话要对你说，现在就拣要紧的顺便在这儿说了吧，免得回头又要忘掉。假如你想把这件事编成一篇小说──如果这材料有编成小说故可能──你必须想一种种方法把许多空白填补起来，必须设法使它结构严密。我的意思是说，我这里所写的不过是一个简单的报告，而且有些事情是我所不能完全知道的，有些情节，就连那个告诉我这事情的人也不甚清楚，我把这些都留给你的想象去安排好了。我缺乏想象，而且我也不应当胡乱去揣度，更不必向你专瞎说。譬如这个女戏子─一我还忘记告诉你，这女人在那姓秦的家里是被人当面呼作“女戏子”的，除却那个姓秦的男子自己─一譬如她回到乡下的父亲家里的详细情形，以及她在父亲家里度过两年之后又如何回到了秦姓家里等经过，我都没有方法很确实地告诉你。但我愿意给你一些提示，也许对你有些好处。那个当面向我告诉这事情的人谈到这里时也只是说：
“多奇怪！她回到父亲家里竟是非常安静，她在艰苦忍耐中度日子，她把外人的嗤笑当作听不见。再说那位二姨奶奶和无主张的少爷呢，时间在他们性情上给了不少变化，他们没有儿子，他们还在盼着。了姨奶奶当初最恨女戏子，时间也逐渐减少了她的厌恨。当然，少爷私心里是不能不思念那个女戏子的，而且他们又不能不想到那女戏子是两千块钱的交易品。种种原因的凑合，隔不到两年工夫，女戏子又被接到X城的家里来了。你猜怎样？你想她回来之后人家怎样看待她？”我被三番两次地追问着。“二姨奶奶肯允许把女戏子接回来已经是天大的怪事了，接了来而又施以伤害而且比从前更伤害得厉害，仿佛是为了给以要命的伤害而才再接回来似的，才真是更可怪的事情呢！像二姨奶奶那样人真无理可讲！”
柳树叶子四季变化的作文第6篇
这是一节公开课，上完之后，我对这节课进行了深刻的反思，发现这节课教学中既有值得肯定的地方，也有需要改进的地方。
值得肯定的地方：
1、字词掌握得很扎实。先让学生自主学习，借助工具书，扫清字词障碍；教师在此基础上出示本课重点字词，要求学生正确拼写，不仅了解了学生的掌握情况，也起到了复习巩固的作用。
2、赏析语言很到位。这篇课文重难点是指导学生品味语言，体会“乐”中所蕴含的“苦中带涩”的滋味。针对重难点，我先出示范例，教给学生赏析语言的方法，然后让学生自己去赏析，有了个人的独立见解后再以小组的方式交流，最后全班交流。在学生站起来赏析时，我注意及时指导。
3、采用了多种学习方式，如：朗读、自主探究、合作学习等方式。
4、注重对学生学法的指导。赏析语言时先出示范例，然后教给学生赏析语言的方法，让学生懂得如何着手去赏析语言。
需要改进的地方：
1、给学生自主学习的时间不够。课堂上为了节省时间，留给学生自主思考的时间较少，有些流于形式。
2、各环节之间过渡性语言不够自然、流畅。
3、教师讲解较多。为了让学生更好地理解文章内容，我在上课时讲得较多、较细，在一定程度上限制了学生思维的发展。
在今后的教学中，我要努力打造开放而有活力的语文课堂，力求突出学生的主体地位，重视学生学习能力的培养，重视学生语言能力、思维品质的训练，使语文教学真正达到教师快乐，学生快乐的崇高境界。
柳树叶子四季变化的作文第7篇
柳叶蜡梅
拉丁学名：C
科属：蜡梅科蜡梅属
形态特征：半绿灌木，高达
假果椭圆形，长2
生态习性:性喜阳光及肥沃壤土，耐乾燥，忌积水地。生于山地疏林下或林缘阳处。分布于陕西、江苏、安徽、浙江、江西、福建、湖北、湖南、广西、贵州、云南等地。
园林用途:寒冬开花，清香四溢，适宜庭院栽植。
柳树叶子四季变化的作文第8篇
珍爱生活
宋学孟乐
[唐]贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦(tāo)。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
再别康桥
轻轻的.我走了，
正如我轻轻的来；
我轻轻的招手，
作别西天的云彩。
那河畔的金柳，
是夕阳中的新娘；
波光里的艳影，
在我的心头荡漾。
柳树叶子四季变化的作文第9篇
游柳叶湖作文
游柳叶湖
早就听说柳叶湖很美.怀着欣喜,带着幻想,我来到了柳叶湖.我站在柳叶湖畔,俯首望去,云蒸霞蔚,青山含翠,水以平静的姿态卧在柳叶湖畔,卧在迷蒙的水雾下,河岸旁绿柳成行的默立其旁,白鹭翩飞于湖面,偶尔沾一下水面,只见水花一圈圈荡漾开去……沿着水泥大道走,四周绿树成荫,树旁是青翠的草滩,草滩上开着不知名的野花,点缀其中,草滩旁有花,有草,有树,有盆景,还有供人休息的长椅,一派生机,鸟语花香,你知道吗?雨后清新的空气,伴着泥土的深沉,再加点着桂花淡雅的香气,还有那不知名的花,草,木的`香,混在一起,闭上眼,我仿佛悦然走进古代,进入那”拈花微笑”的仙竟,这是大自然的味道,甜滋滋的……
我继续行走,我发现在一派生机之后,有一种更有灵气的东西:水
远远望去,渺茫的湖水安静地躺在那里,清风徐来,水波不兴.我越走越近,盈盈湖水在我脚边荡漾,却又缓缓离去.像慈母拍打将睡未睡的婴儿,又像在追逐嬉戏的孩子,一排接着一排地向我涌来,又嬉笑着返回去,这样周而复始,永远充满活力.
我难以抗拒这莫大的诱惑,情不自禁的将手放入水中,顿时,一丝凉意向我扑来,让我神清气爽.用手拍打湖面,任凭水花阵阵.
雨后的柳叶湖,带着一丝神秘感,总看见缭绕的烟雾,在上面飘绕不绝,散发着她特有的魅力,让你觉得,她不止是水,是诗句中淡妆浓抹总相宜的西子;是红楼梦中,玲珑秀美的林妹妹;是金庸笔下,那个沉鱼落燕,闭月羞花,不食人间烟火的神仙姐姐.
我无法抗拒水的魅力,就像花儿无法抗拒雨露,小草无法拒绝阳光,也像我无法拒绝柳叶湖讲给我美丽的传说.
<>这一动人的传说,是流传我国四大爱情故事之一,相传隋唐年间,花山脚下柳叶湖畔,有樵夫刘海哥与花山狐仙的爱情故事.
柳叶湖畔的文人景观,是它出名的原因之一.自然也就少不了先贤的足迹.
楚国诗人屈原曾在里泛舟吟唱，郎周司马刘禹锡在柳叶湖畔送客赋诗，写下了“晴空一鹤排上云，便引诗情到碧霄”的田园诗境。出生在柳叶湖畔闻名中外的清代画家……
这些神话传说和人文景观，让柳叶湖畔更加神秘，更加动人。
回睛远去作文，一幅带有江南特色，淡雅迷人的仙境画，坦露在我流连忘返的视线里。
虽然我离开了，但树柳成行的思恋，白鹭翩飞的记忆，清静恬雅的碧波想念，将留在我心里，记在我心上••••••
柳树叶子四季变化的作文第10篇
教学目标：
1、从理解“苦”与“乐”来让学生感念生活。
2、结合课文的语句，体会字里行间的思想感情。
教学设计：
一、导入
教师活动学生活动
1、请描绘一下你所能想到的艰苦的生活。（捋槐树叶、地瓜叶子，榆树皮,挖观音土、草根充饥，爬树好就是这样被逼出来的啊。）互相合作，交流感受。（从衣食住行角度来谈）
2、柳叶儿是什么？能用具体的语言描绘一下它吗？学生具体描绘：注意抓住事物的特点进行描绘。
3、就是这我们江南随处可见的柳叶儿，文人墨客们“又是吟诗，又是作画，又是感叹它的多情，又是赞赏它的多姿”，请从你的积累中回忆出写柳的诗句。回顾积累，再现，增强知识储备。
二、教学
教师活动学生活动
柳树叶子四季变化的作文第11篇
柳树在春天新吐鲜绿，在夏天风枝招展，在秋天万叶齐落，在冬天迎风骨立。在春天你没有花儿的芬芳，在夏天你没有杨树的招摇，在秋天你没有果树的荣耀，在冬天你没有松柏的刚铮铁骨，但你有你的美丽一一了解自我。
春天，本来压抑了一冬天的你，应该是努力生长的时候，但你知道，这个季节不属于你，只有在夏季，你才用尽力气，努力的向上。在秋季，为了来年的苏醒，你的美丽的叶片脱落了，在冬天，为了枝条的安稳，你任风吹，任雪压，为的是来年的丰收。
我们又何尝不把自己当作柳呢？
我们自大，我们虚荣，我们浮夸，我们任性，我们自私，为什么有这么多，因为我们不了解自己，了解了自己，我们就会知道，我们现在没有自大的本钱，没有虚荣的目的，没有浮夸的意义，没有任性的结果，没有自私的本性。也许我们能为自己辩解：“我家有钱，我说的是事实”，事实，什么是事实，用家中的钱？是你的吗？有资格？有也应该是你的父母。
柳即使在他的夏天，也不会招摇，因为招摇就没有时间生长，我们在考得好时，总会不知所以肓目自大，都不知道自已姓什么了，开始四处招摇，这时我们应该看看我们的柳树。
柳在秋天失去了他的叶子，那是自愿的，我们也应该自愿地去失去一些什么，在这时，应该失去的是享受，失去的是安逸，也只有失去这些，我们才有可能在某天笑傲另一个阶段。
我们的冬季不是人生的冬季，而是柳的冬季的内涵——随风。我们的风是老师，风吹到哪，我们就要来走到哪里。我们不随风，但我们一定要随书，书就是雪，不要失去被风吹被雪压的机会，因为我们的目的是来年。
柳给我的很多，身边的很多事，很多物，但我唯独对柳感触很多，不只外表，是内涵，柳也许是不完美的，但在我心中它是完美的，因为它让我感悟到：了解自我的意义。
柳树叶子四季变化的作文第12篇
柳叶儿课文原文
又是柳叶儿抽芽的季节了。
每当看到那一片片打着细卷儿，在暖和的阳光里慢慢舒展的柳叶儿时，我总忍不住要伸手去摘一片来，放在嘴里嚼着，慢慢品尝一番那苦中略带些涩的滋味儿。
柳叶儿救过我的命。
那一年春天，地里的野菜吃光了，前一年的干地瓜秧吃光了，榆树皮吃光了，大家又抢柳叶儿……那一年，我八岁。
柳叶，自然在嫩的时候最好吃，老了，便又苦又硬，难以下咽。柳叶儿一长出来，便长得风快，能够吃的日子，只有那么七八天，至多十几天。
那些天，全家最乐的是我。
柳叶儿，是要抢的。低处的，几天就被大人们抢光了。他们在长杆上绑一把镰刀，咔嚓咔嚓把树枝全割下来，一抱一抱运回家去，柳叶儿捋下来吃，树枝儿烧火。高处的，大人没办法，这正好有了我的用武之地。
我的淘气，本来就是出了名的。从小就喜欢上树爬高来逞能。谁说这树太高，没人能爬上去，我就两脚一甩，鞋飞出去，猴一样“噌噌”地一直爬到最高点，爬到底下人越是不让上、越是嚷着危险的那根枝上去，抱住树枝，哗哗地摇，摇得我自己的身子随着树枝弹过来，摆过去，摇得底下人一个劲地喊叫，一片惊慌，才得意洋洋地溜下树来。便是家里人知道，挨一顿骂，或是挨一巴掌，嘴里哇哇地哭，心里却是美滋滋的。
我和三叔每天都是在太阳出来之前，露珠儿还在树叶儿上的时候，就去抢树叶儿的。近处的抢完了，就往远处。
天蒙蒙亮，眼睛还没有睁开，早春的空气里是一片湿润润的清凉。我和三叔一高一矮；一前一后，踩着村边的小道，一直走到村南那飘着一团淡淡晨雾的小河边。河水缓缓地流着，平静得连一个泡沫都没有，只有远处的小石桥下，偶尔传来一两声“哗啦哗啦”的水响。三叔先找到一棵树，大概认为值得上吧，就叫我过去。我走过去仰头看看，一下甩脱了鞋。．脚丫子猛地踩到冰凉的硬地上，牙齿都咯嘣嘣响。我赶紧把裤带勒紧，手上吐口唾沫，抱住树干，缓一缓劲，便飕飕地爬上去。衣服扣子开了，肚皮蹭着了树干，凉飕飕的。树上的露珠滴进脖子，滚下去，通身又是一阵阴凉。
我从上而折了树枝往下扔，三叔仰着头在下边捡，一会儿便折下来一大抱。这时候，太阳出来了，老远老远淡青色的天边上，兀地跳出半轮鲜红，那红光便立刻远远地罩过来，像要把人化了进去。我看痴了，三叔便仰头问我：“你看什么?”我说：“一个大樱桃，鲜红鲜红，全是肉做的。”
柳枝儿抱回家来．奶奶便把柳叶儿捋进盒里、筐里，然后烧一锅开水煮，煮好之后，又捞进凉水里泡。往往要泡一两天，换三五次水，再攥干了剁碎，放上葱花、盐，做菜糊糊粥吃，有时候还会抓上一小把黑豆，喝两口粥，吃到一个豆儿，满心里香得不行。
最好吃的当然是用它来包菜包子，里面还要再放一勺油。做这样的饭，全家便只允许我一个放开了吃。于是我拼了命直吃到肚子圆鼓溜溜的，薄薄的一层肚皮几乎撑得透明。每当这时，奶奶便不放我出去乱跑，她担心我一个跟头摔倒，那纸一般的肚皮被弄破，里面的肠子会淌出来。
多亏了那些树叶，吃光了一茬，长出来一茬，再吃光了一茬，再长出来一茬……那年月，有多少老百姓都是靠着这些树叶活下来的！
对于柳，人们又是吟诗，又是作画，又是感叹它的多情，又是赞赏它的多姿。我却总忍不住要摘一片下来嚼嚼。而且，我想告诉人们，它味苦，微涩，但能救人，如果你没东西吃，它能够让你活下去。
柳叶儿课文赏析
1、引导：阅读就像旅游，除了去观览沿途美景，还要探究其美在何处，为什么美。欣赏一篇美文，我们除了像上步一样去捕捉表层的信息，还应从表现手法、表达方式、语言运用等多个角度去进行品赏！
2、示范：让我们尝试从描写和语言运用的角度来品析本文的写作艺术，并进一步鉴赏主旨。如：“那一年春天，地里的野菜吃光了，前一年的干地瓜秧吃光了，榆树皮吃光了，大家又抢柳叶儿……”三个“吃光了”反复强调，显示饥饿的程度，揭示抢摘柳叶儿的原因。“又抢”二字证明摘柳叶乃是无奈之下的选择。
3、分成四人小组，合作找出你认为描写优秀或精彩的句、段，先动情地读一读，再赏一赏，最后说说它“好”在何处？（学生交流）可结合课后探究?练习二。
（1）第8段中，写爬高的一连串动词：“甩、飞、爬、抱、摇、摆、溜”写出“我”的淘气，也为了下文爬高摘柳叶打下基础。
（2）第10段中用“湿润、清凉”四个词展现周围环境的静谧，富有诗情画意，为抢摘柳叶增添乐趣。而“冰凉、咯嘣嘣、凉飕飕、滴进、阴凉”等词则写出了抢摘柳叶子的苦涩滋味。
（3）第11段中，把一个太阳比作“一个大樱桃，去年鲜红鲜红的。”写出极端饥饿，流露出苦涩之味。
（4）第12段中，描写品尝柳叶儿的情形：“抓上一小把黑豆，喝上几口粥，吃到了一个豆儿，满心里香得不行。”用夸张的笔法写出了“柳叶儿”的美好滋味，可见当时生活是多么艰难。
（5）第13段说“于是我拼了命直吃到肚子圆鼓溜溜的，薄薄的一层肚皮几乎撑得透明。……那纸一般的肚皮被弄破，里面的肠子会淌出来。”极言其饿，侧写生活的苦涩。
柳树叶子四季变化的作文第13篇
不论何时，只要有风来找它，它便会履行它的义务，为风起舞，给人一种朝气勃勃的感觉，但也是最有用的东西.晴天的柳树，散发著阳光的气息，我感到很有诗意，一种自然界中最常见，但它并不嫌弃，好一棵无私的柳树呀！一生不停地工作，为风拌舞；平淡的湖面，在柳枝的倒影的映衬下，完全没有引人注目的地方，伤心地哭泣著，但也不忘为风作伴舞.我真希望能变成一棵柳树.在风的吹动下，柳枝徐徐飘荡，便爱上了柳树.风，这些白花随风飘落，被人称作＂柳絮＂，增加了无限风致，看见一棵柳树，它身上有很多小小的白雪，近看之下，我和家人一同去到一个小湖旁边，正准备划船的时候，因为它的任劳任怨的精神令我佩服从前的我对柳树不太喜欢，因为它太平凡，从无怨言.柳树的工作，只是随风飘扬，但这是很高尚的工作，虽然多数时间都是别人的陪衬品.在某年春天的时候，给人一种说不出的神秘感.柳树和风简直是天生一对，笼罩着团团烟雾；阴天的柳树，原来是一朵朵小小的白花；雨天的柳树...
柳树叶子四季变化的作文第14篇
柳叶的四季作文
春天来了，冰雪消融，河水发出“哗哗”的声音。河岸边的柳树长出新的叶子，看上去小小的，叶子翠绿翠绿的，非常可爱。风一吹，柳树的枝条开始摇来摇去，在风中跳起了欢快的舞蹈。不知不觉，柳叶在春风的陪伴中慢慢长大了。
夏天来了，烈日炎炎。柳树长得更茂盛了，柳条也多了很多。比春天的叶子更加翠绿，也比春天的叶子变长了，好像枝条更加长了。一切都变得更加朝气蓬勃了。虽然烈日当空照，但是有河水的陪伴，它们觉得凉爽了好多，当偶尔吹来阵阵热风的时候，它们也还是热情地跳起舞来。
秋天来了，秋高气爽。柳树的叶子有的变黄了，有的还是翠绿的。无奈，秋风一起，树叶全部飘落下来，柳树的枝条变得光秃秃的，它显得那么孤独，那么凄凉。
冬天来了，下起了鹅毛大雪。雪重重地压在柳树的枝条上，看上去好像给柳树的穿上了件雪白的衣服，又好像在和柳树玩耍。有积雪的陪伴，柳树应该没有那么孤独了吧！
此刻柳树想念它的孩子——柳叶了。叶子的梦想是“出去玩”。到了秋天，它们就都纷纷扬扬落下来，离开了妈妈去探险。它们也许有的`已经随着河流飘向很远很远的地方；有的不舍得走远，轻轻地落在树妈妈的身边；有几片树叶随着风儿吹到了不远的教室里，落到了小女孩的书本上，于是小女孩把它当成书签。就这样都被主人爱惜着、呵护着，被视为珍宝，并且叶子还可以跟着主人学习书本知识。叶子在书本里看书、学习。从此过上美好的生活。
老师评语：在描写柳叶的四季时，用上了大量的成语，同时使用了比喻和拟人的修辞手法，结尾处大胆展开想象，写出柳叶的梦想，树叶被当作书签被疼惜，被保护，非常有创意。
柳树叶子四季变化的作文第15篇
回想起老师讲《柳叶儿》，心中忽而抽搐了一下，我不禁慨叹，我们的生活是多么的美好。可是我们却又多么浪费手中的食物。回想起无数个面包被扔进垃圾桶，我不禁低下了头。
想起当时人们，根本无法维持生活。他们挖野菜、扒树皮、摘果子、抢柳叶……人民正陷入水深火热的生活当中。柳叶，本来就苦，还要泡，再切碎，煮成糊状，可想而知，那根本难以下咽的食物竟养活了许多条生命。柳叶给与了他们生命，他们懂得珍惜，可现在的人们却只会浪费。()
现在，有的人丰衣足食，竟毫不犹豫地扔掉一块蛋糕，随意倒掉一碗豆浆。那碗豆浆在当时的人们眼里，简直就是人间极品阿！同学们在倒掉食物的时候，是否想过中国现在又有多少人在忍着饥饿的折磨；他可曾想过那一些食物能救活一条条的生命；他曾想过那美好的生活来之不易。
人们，现在越来越浪费。浪费的水资源、电资源、食物……数不胜数。开着的水龙头，水“哗”、“哗”地流着，路过的人竟“视而不见”；开着的电灯、电风扇白白地浪费电，看到的人竟无动于衷；比较难看的食物，竟毫不犹豫地扔进垃圾桶；家电，有点陈旧就全部扔掉，换上跟上潮流的。他们这一行为，造成了极大的浪费。
如今虽说祖国已基本解决温饱问题，但仍有恒多贫困山区，吃不饱、穿不暖，度日如年地生活着。现在全国仍未达到小康，节约――这传统美德就没有了，那岂不是中国人最大的悲哀。
“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”如果我们连节约都不会，又怎么配做炎黄子孙呢？我们应该从小做起，节约每一件物品，爱护每一件物品，把我们的节约精神发扬下去。
节约乃中华民族的传统美德，希望各位能及时改掉浪费的习惯，做一名节约的好公民。
柳树叶子四季变化的作文第16篇
柳叶儿高中作文
记得，初中时我们学过宋学孟的《柳叶儿》里面的几句话真美：有是柳叶抽芽的季节了。开篇点题，既直白，有明了，可以说为柳叶的知音。
这个星期六的回家，我们遇到了平时不在意的柳树，看着嫩绿的柳叶我和朋友都忍不住摘了一片慢慢放入嘴中，轻轻的咀嚼着。也许是出于走了很长时间路，口渴了的原因，我口中的柳叶是苦中带甘的，没有宋学孟那时代的柳叶是即苦又涩的感觉，与宋学孟笔下那靠柳叶来度过一个一个的春秋感受无缘，我有点儿遗憾。 对于柳人们又吟诗，又作画，还有感叹它的多情，赞赏它的多姿。而我，则想品它的味道。初嚼柳叶是非常苦的，它会毫不留情的让你从头苦到心，但只要你继续慢慢的一直嚼，你会发现，其实咀嚼柳叶，就像友谊一样，既甘甜又苦口。所以友谊和柳叶一样，都是先苦后甜的，它需要你长时间的品味它，发现它，包容它让你觉得苦的地方，这样才能建立起深厚的友谊平台，才不至于被风浪所击溃。 如果你怀疑柳叶有这样的意义，你不妨闭目，相像一下现在的你因为天气太热而在柳树下乘凉的.感觉，这时的你有没有觉得，一个你很要好的朋友正在抚摸着你，耐心的倾听着你向她所诉说的烦恼，时而，会有一阵风吹过，那是你的朋友正在帮你解决你的烦恼，你一定要听好。柳叶就这样一直把你们的友情延续下去，只到永远。
现在的我多么希望我能有一棵柳树啊，那是，我将用它的叶子及它细嫩的枝条，编织成一顶顶友谊之帽，带在每一个需要它的头上，让每一个孤独的人不在孤独，每一个寒冷的人变得温暖，也让每一个感觉很热的人，感觉到凉爽。
柳树叶子四季变化的作文第17篇
久闻柳叶湖是“生态乐园，水上天堂”。为了一睹柳叶湖的风采，我、妈妈和许多朋友一起乘车来到了美丽的柳叶湖。
车驶入柳叶湖风景区，映入眼帘的是一行行排列在道路两旁的柳树，柳树的主干非常粗大，表明它的年纪已经很大了。它的枝条长长的、细细的，像一条条鞭子。它的叶子很小、很嫩，浅绿浅绿的，像一双双娇嫩的小手抚摸着风姑娘。看，它正在微风中翩翩起舞，站在道路两旁欢迎我们呢！
下了车，我们走在石子路上，微风习习，道路两旁花园锦簇、姹紫嫣红，各种各样的花，在花盆里争奇斗艳，纷纷展示它们的'美。其中，有一种金黄色的花特别惹我喜欢。一打听，原来，这种花叫“蝴蝶花”，它们就像一只只蝴蝶展翅飞翔。
来到柳叶湖怎能不到湖面上游一回呢？于是，我们乘上了一种名为“水上自行车”的小船，欣赏柳叶湖的美。说它是“水上自行车”也并不过分，它浮在水面上，就像踩自行车一样，全靠船上的两个人用脚踩踏板，踩的速度越快，般行驶的速度也就越快。
坐在小船上，我看见湖面上波光粼粼，像一幅巨大又美丽的图画镶嵌在这块土地上。我忍不住将手伸进了湖中，虽然是二月天，但水一点也不冰，水是那样的绿，像可以流动的翡翠一样。没有一点污染，我真想把这水带回家，让这没有污染的水净化家乡的脏水，正当我们对这清澈的湖水啧啧称奇时，我们碰到了与我们一同前往的张叔叔。我们这条船坐着吴小鹂一家，不知是谁提出来要对歌，吴小鹂自告奋勇来打头阵，唱了一首《看星》，张叔叔也鼓起劲头使劲地唱了起来。唱着唱，坐着熟人的两条船也到齐了，我们又提议：“喂，我们来比赛划船吧！”大家异口同声地说：“好”。我们卖力地划了起来，“哈哈，我们先走一步了，快追上我们啊！”大家才恍然大悟，赶紧使劲划。吴小鹂特别激动，说：“加油，那条船快超过我们了，加油啊！”终于，我们胜利了。在胜利的同时，我看了看天，晚霞布满了天空，我知道，这代表着我们就要离开这可爱的柳叶湖了，我舍不得你，迷人的柳叶湖！充满生机与活力的柳叶湖！
柳树叶子四季变化的作文第18篇
一年四季变化不同，而四季中的树，也不同。
美丽的树修饰着季节的美！春天的柳树，有许多新的柳枝，柳叶宝宝，为了让宝宝更喜欢柳树，柳树就换了一身绿衣裳。
微风吹过，柳树在微风中跳了欢快的舞蹈，在那跳得十分高兴。
柳树跳累，在湖边甩着长长的秀发，伸进水里洗洗头发。
夏天的芭蕉叶巨大无比，可以当小船，可以做成雨衣，可以做成伞，可以做成大扇子，如果大胆的话，可以做成降落伞。
这么巨大的芭蕉叶，一看到就会令人想到《西游记》里的铁扇公主手上的芭蕉扇。
秋天的枫叶火红火红的，像喝醉的人的脸色，像在欢迎我们我们的到来，很兴奋，在远处看，枫叶像团火，仔细一看，又像小孩的手掌。
枫叶很小，差不多有小孩子的手掌那么大，又像金鱼的尾巴。
看到这么火红火红、巴掌大的枫叶，我就想到了一首诗《枫桥夜泊》。
冬天的松树是多么坚强，在冬天，其它植物都黄了，有你在那傲霜斗雪，你那坚忍不拔的精神值得我们学习。
你身上的刺啊，一不留神，就被扎出血来了，我想，你长那么多的尖刺，是为了保护后代吧，或者是为自己少用水资源吧。
不论哪一种树的树叶都会落下的，这叫“落叶归根”。
一年四季，都有它不同的代表者，树也是如此，才能把每个季节都装饰的那么美！...
柳树叶子四季变化的作文第19篇
柳叶儿的解释作文
柳叶儿
每当看到那一片片打着细卷儿，在暖和的阳光里慢慢舒展的柳叶儿时，我总忍不住要伸手去摘一片来，放在嘴里嚼着，慢慢品尝一番那苦中略带些涩的滋味儿。
我和三叔一高一矮；一前一后，踩着村边的小道，一直走到村南那飘着一团淡淡晨雾的小河边。河水缓缓地流着，平静得连一个泡沫都没有，只有远处的小石桥下，偶尔传来一两声“哗啦哗啦”的水响。
（问题）？“踩”，“飘”，“流”，“传”这几个字，在文中起到了什么作用？
解答：衬托作用，表现出清晨的村庄那种静。那种美，那种自然，那种早表现出我与三叔为吃在清凉的早晨辛苦寻觅的过程。
这时候，太阳出来了，老远老远淡青色的天边上，兀地跳出半轮鲜红，那红光便远远地立刻的罩过来，像要把人化了进去。我看痴了，三叔便仰头问我：“你看什么？”我说：“一个大樱桃，鲜红鲜红，全是肉做的。”
（问题）？：为什么说太阳像一个大樱桃，鲜红鲜红，全是肉做的？
最好吃的当然是用它来包菜包子，里面还要再放一勺油。做这样的饭，全家便只允许我一个放开了吃。于是我拼了命直吃到肚子圆鼓溜溜的，薄薄的一层肚皮几乎撑得透明。每当这时，奶奶便不放我出去乱跑，她担心我一个跟头摔倒，那纸一般的肚皮被弄破，里面的肠子会淌出来。
（问题）？：为什么说做这样的饭，全家便只允许放我吃呢？，还有为什么我拼了命的狂吃？，把肚子吃的圆鼓鼓的。薄薄的一层肚皮几乎撑得透明。每当这时，奶奶便不放我出去乱跑，她担心我一个跟头摔倒，那纸一般的肚皮被弄破，里面的肠子会淌出来。
柳树叶子四季变化的作文第20篇
教学目标：
1．辨别形近字，掌握多音字及常用词语。
2．熟读课文，特别是描写生动的语段。
3．品位含义深刻、饱含感情的语句，体会“乐”和“苦中带涩”的思想内涵，珍惜今天的幸福生活。
教学重点和难点：
1．辨别掌握形近字、多音字。
2．学习本文生动描写的方法。
3．体会“乐”和“苦中带涩”的思想内涵。
教学过程设计：
一、导入
二、读课文，学习生字，注意形近字、多音字。请学生把自己找到的多音字写到黑板上，同学们根据多音字的不同读音分别组词。
三、学生再读课文，设计相关思考题。
设计方法：
1．根据你对课文内容、语句的理解，设计思考题，引发同学深入思考。
2．提出不理解的语句、词语。
四、教师组织同学就提出的主要问题进行讨论。
1．文中两次写“我”总要摘下柳叶儿放在嘴里嚼，为什么？
2．那些天，全家最乐的是“我”，“我”为什么乐？
3．抢柳叶儿、吃柳叶儿的段落描写中，还可以品出什么味道？
4．下面语句中画线词语的含义：
①“吃到一个豆儿，满心里香得不行”。
②“最好吃的当然是用它（柳叶儿）来包菜包子，里面还要再放一勺油。”……“于是我拼了命直吃到肚子圆鼓溜溜的薄薄的一层肚皮几乎撑得透明。”
五、放声朗读
爬树、拾柳叶儿时的晨景、日出的描写、吃柳叶儿的描写等
六、再讨论
过去人们吃柳叶儿、吃野菜是生活所迫，今天人们的餐桌上也有柳叶儿和各种野菜，根本的不同在哪里？
讨论之后练笔：从吃树叶、吃野菜谈起（写出自己的看法及感悟）
七、练笔交流
教案点评：
本教学设计充分调动学生自主探究的学习积极性，学生可把自己阅读的感悟直接与同学、老师交流，同学之间互相补充，共同提高，充分体现学生是学习的主体，通过讨论练笔，更深入地领会文章内涵。
柳树叶子四季变化的作文第21篇
那时那柳叶作文
我好想像一朵花儿，倾吐出沁人的花香，迷倒众人，可我的花却那么渺小，丑陋……
我好想像一只雏鹰，在空中展翅翱翔，凌驾万物。可空中却是那么寒冷，刺骨……
我曾想过，有付出就会有回报。于是，我开始拼搏……
日复一日，我的努力将要得到体现――期末考试！这似乎是我展现成果的舞台。我要成功，要从拼搏之树上撷取果实，享受成功的喜悦。我迫不及待的进入了考场……
黎明咬破夜的唇，将那抹血迹留于天际。时间从我的耳边悄悄地去了，我迎来拿成绩单的一天。我早早地起床，便与父亲一同去了学校，因为正值秋季，路上落满了枯了的柳叶，风一吹，卷起一片，仿佛千万只蝴蝶在空中飞舞。经过曲折的路，我走进梦想的教室，拿到了成绩。结果，我考的一塌糊涂。于是，我哭了……
下午，我独自倚在杨柳旁，若有所思。一片柳叶打着旋儿从树上掉了下来，像一只断翅的蝴蝶，静静地落在我的脚边。我捡起柳叶，枯黄色的叶片，枯黄色的茎，如此的丑陋、渺小。这不就像我一样吗？我不禁悲伤起来。父亲迈着稳健的步伐走来，拍了拍我身上的泥土，便一同坐在我的'旁边，他看着我手中的柳叶，似乎在想什么。我们默然相对，半天没有说一句话。过了一会儿，父亲开口道：“这柳叶太太弱小了，风一吹，便从树上落了下来。”我见状，低语道：“嗯，就像我一样。”他并没有发火，只是站了起来，拍了拍我身上的泥土，指着树说：“可是他使树活了下来。树叶是树的一部分，树为了活下来，只好吸走养分，你明白吗？”我抬起头来，似乎明白了什么，说：“这么说树没死，叶子还可以长出来？”他转过身来，嘴角边挂着一丝微笑，眼中放出一种奇异的光。他拍了拍我的肩膀，在我耳边轻轻地说道：“和你一样。”随后便转身离去。父亲走后，我想了很多：一时的失败并不意味着什么，整个人生的道路才是最重要的。我要像柳树一样，虽身陷险境，却总能找到出去的路。
望着夕阳，我坚信：未来的我一定比这夕阳更灿烂！
柳树叶子四季变化的作文第22篇
让我们感到无限的快乐。
柳树不仅给我们带来美的感受，而且浑身都是宝。
柳树木质轻，干燥后不变形；柳条可以编篮子，柳树已经长出了嫩芽儿。
那翠绿的叶子一块块打磨的很薄的碧玉、又好似一只只小巧灵珑的玉蝴蝶。
生活中有许多像柳树这样的人，身残志坚自学成才的张海迪。
我也要做一棵柳树。
它浑身都是宝，默默奉献。
”柳树适应能力非常强，无论是天南还是地北，无论是肥沃还是贫瘠；无论是干燥还是水灾，无论是天寒地冻还是骄阳似火，它什么都不怕。
柳树青枝绿叶，美化环境，优美极了，远远望去。
”柳树装点了春天，装点了我们的生活，它从不挑剔，柳树的各个部分，给人带来美的享受，无限遐想，坚持无偿献血的郭明义用自已演出挣的钱，资助183名贫困儿童返回校园。
柳树把自已的全部献给了人类；柳枝可以当柴烧，无心插柳柳成阴，让自已的身性变的有意义。
让人不由得想起“碧绿妆成一树高；夏天，柳树巨大的树冠可以供人乘凉、休息，它顽强地成长着，而不是接取、柳根可发除疲明目、消热；柳叶、柳皮。
有一句古话说的好：“有心栽花花不成；柳树不退缩，也不是在于索取，从不需要人们的修枝剪叶，环境恶劣；柳树的一生在于付出，在于给予，需要的很少很少，万条垂下绿丝绦。
早春二月，冰雪刚刚融化，柳树的根深深的扎到泥土里，可以防止水土流失，在天空中、在雨雾中轻盈极了，可以做家具，令人眼前一亮，生动极了我喜欢月季，因为它美丽芳香；我喜欢荷花，因为它出淤泥而不染；我喜欢梅花，因为它凌寒独秀；但我更喜欢柳树，尽管它看起来弱不禁风，好像一团团淡绿色的去烟，那千万条柔嫩的枝条...
柳树叶子四季变化的作文第23篇
《柳叶儿》教案
学习目标：
二、认识过去的童年，了解时代的变迁，珍惜今天来之不易的生活，憧憬美好的明天。
学习时数：1课时
学习内容和步骤：
一、课前学习：
1.查字词典；把文中的重点词语及注音解释抄写在积累本上。
2.向长辈了解他们的童年生活。
3.试着尝尝过去人们吃的食物，诸如野菜、柳叶儿等等。
二、课堂学习
（一）浏览课文，整体感知。
1.展示预习成果。
(1)向大家介绍你所积累的生字、词语。
(2)交流你所了解到的长辈的童年生活趣事等。
2.速读全文，用一句话概括文章内容。
（明确这篇叙事散文是以“柳叶儿”为线索，叙写“我”在饥荒岁月里的.童年趣事。）
柳树叶子四季变化的作文第24篇
柳叶柔情初中作文
我曾去过几次柳叶湖，然而每一次的美景给我的感受都令我回味无穷！我最爱那里柔美的柳树，以及闪烁着点点星光的湖面，像是无数颗金子在落入湖中闪闪发光……
清晨，呼吸着柳叶湖干净的空气，随着鸟鸣漫步在柳叶树下。一排排柳树在白砖石路旁摆弄着细柔的柳枝，翠绿的衣裳令人耳目一新！阵阵微风吹来，柳树扬起枝条翩翩起舞，像一群温柔的少女。轻柔的扭动着纤细的枝条…这时，湖面上仿佛飘着一层紫色的薄沙，给柳叶湖更增几分妩媚。远处的天边是紫沙的末端，渐渐的淡化，在上空形成一片柔魅的暇红，令人目眩……湖面上渐渐出现几只小船，在水中缓缓前行，划破了湖面的宁静。在紫色的薄沙中，这仿佛是一幅美丽奇妙的画卷，让人不觉沉醉在这清晨的柔美之中！
走在白石板路上，整个躯体都被自然的风紧紧的.环绕，却没有一丝寒冷，多了几分妩媚与温柔！在白板砖的左边有对称整齐的石花坛，右侧则有矮石柱栏杆，石柱与石柱之间用铁链连接，下面则是晶莹透彻的湖水，湖面倒映着岸上的美景。一阵微风吹来，在水面上泛起点点星光，水中倒影也被调皮的微风化为波光粼粼！只待风停，湖面又恢复平静。我沿途欣赏美景，走着走着竟不知了方向，只见前面有几根排列整齐的白色圆柱，上端呈方形且雕有精致的花纹，两旁栽有各色各异的鲜花，更有嫩绿的柳条做点缀，真让人有种误闯仙界“南天门”的诧异！
我继续前行，又来到一处恰似古时的景观！湖边的护栏换成了好像宫廷中的石栏。后面有一个做工精细，装有小灯的亭子。四根柱子用红漆漆成，内为白色，亭子的上方是由瓦片盖成，四周还有弯弯的檐角，让人感受到了浓郁的古代气息！而亭子后方，还有一座宏伟三层阁楼，但却精巧细致，屋檐边有无数根排列整齐的红色小柱，并装满了小灯。阁楼的四周还有白色的宫廷栏杆围绕。而亭子与阁楼之间，还有长廊相连。没有了先前的柔美与自然，而是庄严与肃静，显示着贵气！让人有种仿佛陷身古代，重温历史的感觉！
而当傍晚时分，太阳从空中缓缓下降，整个柳叶湖弥漫着橘红色的温和，远处的天渐渐为橙色，上空仿佛被湖水稀释一般又化为浅红色，霞光又为她披上一层紫衣，这样层层相间，连太阳见了都舍不得离去，但夜色渐渐要将他笼罩，他只好缓缓降落，也不忘贪心的带走美丽的霞光。天空中仿佛飘下了一层黑色的薄沙，将整个湖面覆盖，在空中飞舞。此时的湖面显得有几丝朦胧，像害羞的少女，散发着独特的魅力！
此时的天，已经为深蓝色，柳叶湖变得宁静，而又在下一秒，柳叶大道的灯全部亮了起来，驱散了黑暗，把护栏和地面照的晶莹透明，变得十分华丽！路旁的柳树下也藏着绿色的射灯，照在柳树上更显几分妖娆！远处的亭子与阁楼上的小灯也一起点亮，在显示着辉煌与威严，夜色中透出几分神秘。顿时，整个柳叶湖变得光彩四射，妩媚动人，让我沉浸在夜色的静谧之中……
那一丝丝地微风吹来，扰碎了湖中月亮的笑脸……
柳树叶子四季变化的作文第25篇
学习目标：
1、有感情的朗读课文，体会本文“乐”和“苦中带涩”的思想感情的内涵，珍惜今天生活的幸福。
2、品读文中的精彩句子，并体会从中饱含的感情。
3、能与其他类似文章进行比较阅读。
课前学习：
1、读准字音，弄清字意。
2、熟练朗读课文。品味语言。
3、阅读张洁的《挖荠菜》、刘绍棠的《榆钱饭》、李治修的《挂在墙上的童年》。
4、积累绘柳的古典诗句。
教学步骤：
一、导入语：
谚语中说“五九六九，隔河看柳”。柳是春的使者。在古典诗词中有很多绘柳的绝句。(学生交流)作为文人笔下的爱物，宋学孟在苦难的岁月里，也与柳叶儿结下了一段不解之缘。
二、速读课文，创设问题情境。
1、结合课文描写的内容，说说你认为柳叶儿好吃吗?
2、为什么在柳叶儿抽芽的时候，全家最乐的人是我?为什么我会感到“乐”?
柳树叶子四季变化的作文第26篇
柳叶湖之旅作文
柳叶湖，我早就听说过，但从来没有去过，所以我做梦都想去。星期五，我终于如愿以偿地来到了常德市-柳叶湖。
柳叶湖位于常德市东北，总规划面积为1388平方公里，是目前全国最大的城市湖泊之一。柳叶湖水域面积大约为杭州西湖的3倍。且湖水洁净，透明度可达200厘米左右，清洁度为全国城市湖泊之冠。听到这里，我不惊叹起来。
一到柳叶湖，我就东转转西转转。首先，老师把我们带入了游乐区，我一进去，看见别的班的同学正在玩呢！我马上跑过去，在那里畅玩了一会儿，突然，我眼睛一亮，看见不远处有一种上来下去的车子。我马上又放下了手中的娱乐，奔向了另一种娱乐，我和赵翔在同一辆车子上，呼吸着新鲜的空气看着旁边的.美丽地风景，我小小的心，充满了乐趣！然后，老师当然就带我们去照相。我一边走，一边吃着自己带来的美食！在这一路上，我看见了一位美丽地新娘和一位帅气地新郎正在照婚纱照，这时，张航说：“我要跟新娘一起照相！”这句话，把大家笑得直在地上打滚，他还站在那说：“怎么了！怎么了！”让我们笑得更加厉害了！
中午来临了，老师带着我们去大酒店吃了一顿饱饭后，上了车，一路上说说笑笑地回到了张家界！
精彩地一天就这样拉下了帷幕！
柳树叶子四季变化的作文第27篇
一、学习目标：
1、学习字词
2、从理解“苦”与“乐”来让学生感念生活。
3、、结合课文的语句，体会字里行间的思想感情。
二、情景创设：
(一)、教师活动学生活动
1、请描绘一下你所能想到的艰苦的生活。(捋槐树叶、地瓜叶子，榆树皮,挖观音土、草根充饥，爬树好就是这样被逼出来的啊。)互相合作，交流感受。(从衣食住行角度来谈)
2、柳叶儿是什么?能用具体的语言描绘一下它吗?学生具体描绘。
注意抓住事物的特点进行描绘。
3、这就是我们常见的柳叶儿，文人墨客们“又是吟诗，又是作画，又是感叹它的多情，
赞赏它的多姿”，请从你的积累中回忆出写柳的诗句。回顾积累，再现，增强知识储备。(二)、导入：
柳树叶子四季变化的作文第28篇
我家的小区里有几棵美丽的柳树，我每天都会去和它谈谈心事。
春天的时候，柳树抽出了嫩绿的新芽，看上去像一位亭亭玉立的小姐一样。
有时，柳树还会在小河边照着镜子，看着自己那随风飘摆的头发，还有时候，柳树把自己的头发轻轻地放入小河里，仿佛再梳洗着自己美丽的头发呢！夏天的时候，它那长长的柳枝在为我们挡住强烈的光。
我有时候在柳树下看看书，还和它谈谈心里的小秘密，我和它好像一对好朋友。
秋天的时候，它的叶子慢慢枯黄了，它不像菊花那样，在秋天的时候竞相开放。
可是在我心目中它仍然是很美的，满天飘舞的叶子仿佛下雨一样，那黄色的叶子好像一只只黄蝴蝶，在半空中飞舞，美丽极了！冬天的时候，柳树变得光秃秃的，可它还是那么美，特别是大雪飘落在枝头，它就像一位白雪公主，在雪天中放声歌唱，同时又像披上了一件雪白的大衣。
柳树春天是一位美丽的小姐，夏天是我的朋友，秋天是一只黄蝴蝶，冬天是白雪公主。
我爱美丽的柳树！...
柳树叶子四季变化的作文第29篇
挑选到美味的食物能够让食物的营养价值得到保障，其中柳叶是我们最常吃的一种，所以平时在购买的时候一定要挑选好，但是很多人对方法的选择方法不是特别的了解，下面一起看一下什么样的柳叶好！
柳叶鱼形态特征：下颌明显突出于上颌。侧线鳞170～220。背鳍软条10～14，臀鳍鳍条17～24。脂鳍延长而成长方形，长度可达背鳍长之1/2。雄鱼臀鳍稍呈弧形。体侧有二条状突带，一条由鳃孔至尾柄，另一条则是由胸鳍至腹鳍，并延长至臀鳍。体背侧暗褐色，腹面银白色。鳃盖上常散布一些黑色小斑点。
上面就是对什么样的柳叶好的介绍，通过了解以后希望对很多喜欢吃柳叶的朋友能够带来一定的帮助，这样就能够买到自己更加可口和美味的食物了，另外在挑选食物的时候一定不能只看外观。