有趣的健康科普小知识篇1
作者：李永敬、金苏
出版：中国轻工业出版社
定价：18.80元
本书的出版是在中国食品科学技术学会的指导下完成的，从人体微生态的角度，深入浅出地叙述了益生菌与人体健康的关系、什么是优质益生菌、如何选择高质量的含益生菌产品等，并在书末附上简单的益生菌知识问答和小测验，给大家带来有价值的益生菌知识！
该书从实用的角度出发,分四个主要章节,由两个益生菌卡通人物引领、图文并茂地描述了：(1)益生菌的概念、来源、发展和作用机制；(2)人体肠道菌群和健康的影响因素、自己如何简单判断菌群情况；(3)益生菌的健康功效,以及对各种肠道不适、成人生活习惯病、免疫力的改善情况；(4)益生菌存在于哪些食品、如何选择优质益生菌、从而获得健康生活、走向健康长寿的未来。书末还附有简单有趣的益生菌知识问答和小测验。
健康美味方便面
作者：范现国、胡小松编著
出版：中国轻工业出版社
定价：18.00元
本书是由中国食品科学技术学会组织，由相关食品加工企业参与编写的“食品安全与营养健康科普丛书”之一。食品消费，既是人类生存的第一生理需要，又是一种经济行为。当今世界，如何保证所有社会成员及时、充分地获得安全卫生、营养丰富的食品，已成为首要的人权。食品加工生产安全保障和关注营养健康状况是衡量一个国家经济与社会发展水平的主要标志之一。
躲不开的食品添加剂——院士、教授告诉你食品添加剂背后的那些事
作者：孙宝国主编
出版：化学工业出版社
定价：25.00元
2008年“三聚氰胺”事件引起了中国公众对食品的深切疑虑，食品安全问题开始受到空前重视，食品添加剂更是受到广泛质疑。但是，正如2011年4月18日总理痛斥近年来祸害百姓的毒奶粉、瘦肉精时所说“这些恶性的食品安全事件足以表明，诚信的缺失、道德的滑坡已经到了何等严重的地步”，食品安全问题屡禁不止有其深刻的社会原因。
益生菌与健肠长寿
作者：赵景阳、何国庆、
任发政编著
出版：中国轻工业出版社
定价：18.00元
本书作为食品安全与营养健康科普书，为使广大消费者以及从事益生菌的科研教学、益生菌工业、乳品工业、食品工业、医药工业的技术人员、学生和其他有关人员正确地认识、理解益生菌以及消费益生菌产品提供重要的参考价值。本书第一部分主要介绍了微生物、乳酸菌及益生菌的定义、益生菌的安全性及其在保健食品中的应用。第二部分介绍了益生菌及其产品的饮用效果。第三部分总结了针对益生菌与健康专家座谈会中的记录。
每天知道多一点——为什么月亮会改变形状?
作者：[英]奥玛 编著；
张伊娜译
出版：科学普及出版社
定价：9.90元
这本书将太阳系的一些知识通过生动有趣的图片、简单通俗的语言浅显易懂的讲解出来，激发了孩子关于太空方面的兴趣。他会看着图片，兴高采烈地告诉我这是水星，这是金星，晚上还会用望远镜观察星星，说长大要当宇航员。兴趣是最好的老师，一本好书就是要引发孩子的兴趣。孩子喜欢，做家长的就开心！
有趣的数学探险
作者：[英]克莱姆森
（Clemson，w.），
[英]克莱姆森
（Clemson，D.）编著，
晓文译
出版：科学普及出版社
定价：77.40元
《有趣的数学探险》设计了一系列有趣的主题，包括海洋、月球、恐龙、动物园、救火、丛林，以全新的理念，将数学知识与当今少年儿童喜闻乐见的科普热点联系起来，带领小读者们在有趣的旅程中，走过一个又一个数学迷宫。要想解决这些数学问题，小读者需要收集各种数据和信息，还要学会利用自己的数学技能，同时还能学到相关的科普知识。
彩色图解当代科技丛书生命科学
作者：高潮、甘华鸣主编
出版：科学普及出版社
定价：36.00元
本书是一套内容与形式俱佳的高级科普读物，其内容丰富，信息充足，重点突出，详略得当，抓住了“前沿”、“新进展”和“新成果”；其体系严谨，条理清楚，语言精炼，表达准确，做到了用科学的语言叙述科学；全书图文并重，形象直观，尽量采用了准确简明的图表等非文字语言符号的表述形式，并在每一页文字都配置相应的一页彩图，作为前面文字的背景、佐证和辅助说明。该书可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。
中国科普文选（第二辑）——生命探秘
作者：马博华主编
出版：科学普及出版社
有趣的健康科普小知识篇2
为继续推进“科学饮食 健康生活”2012年青少年科学调查体验活动的深入开展，将科普知识讲座覆盖到全省范围内的中小学校，我省青少年科技活动中心及《奇奇爱科学》杂志社继9月、10月开展公益知识讲座进校园活动之后，又陆续在省内各市、地区中小学校积极组织开展。此次活动持续时间之久、覆盖面之广都是同类活动少有比拟的。
截止11月初，“科学饮食健康生活”主题活动知识讲座又陆续在湖州凤凰小学、湖州飞英小学、湖州长兴县实验小学、湖州织里镇轧村小学、湖州月河小学，萧山瓜沥镇第二小学，衢州江山一都江小学、衢州江山城东小学、衢州江山文溪学校、衢州江山城南小学，衢州开化县天地外国语学校、衢州开化县城关镇北门小学、衢州开化县城关镇中心小学，杭州余杭双林小学，宁波海曙区段塘学校、宁波海曙区中心小学、宁波鄞州区宋诏桥小学等省内各中小学校成功举办。这些“手拉手”学校均最大程度上配合此次调查体验活动的展开，学生反映积极热烈，互动问答环节更是争先恐后、主动参与，活动现场也是气氛活跃、妙趣恒生。
活动一如既往以一讲一刊为互动形式辅以知识调查问卷。“科学饮食健康生活”为主的知识讲座配合《奇奇爱科学》科普杂志主人公奇奇、小怪、琦琦的“现身讲解”，将我们饮食当中的小知识呈现得淋漓尽致，比如对质量标识的认知，对零食背后小标签的关注，对日常饮食结构的分类了解，对奶制品、豆制品的推选，还有对食物摄取多样化的讲解，更有对不良饮食习惯的劝告，对油炸烧烤无证商贩的痛斥等等。同时也向积极参与本次活动的师生赠送了荣获中华人民共和国新闻出版总署向全国少年儿童推荐的优秀少儿报刊《奇奇爱科学》杂志，受到了各个学校师生的欢迎和关注，对于参与活动问答环节表现优异的学生也赠送了我们精美的活动纪念品。
“科学饮食健康生活”主题活动以班级、学校为单位，以讲座、知识问卷、互动问答、科普电影、趣味实验、科技征文、摄影绘画等为主要形式，将继续在全省范围内深入展开，活动时间也将持续到12月份。接下来杭州、宁波、衢州、温州、台州、绍兴、湖州、丽水等地还将会有学校陆续参与进来。
省青少年科技活动中心与《奇奇爱科学》杂志社作为活动承办方，力求此次青少年调查体验活动能得到更多学校的关注和配合，将科普知识送达覆盖至全省中小学校，提高我省的健康饮食知识教育和科技文化生活水平。
有趣的健康科普小知识篇3
学习、实践，健康随之而来
退休之前，杨福娣就患有高血压，血压曾高达200/110毫米汞柱。那时候，杨福娣对高血压了解还不多，降压药吃吃停停，血压降下来一点、自我感觉好一点，就经常想不起来吃药。为了治疗高血压，她“跟过风”，花了上万元买营养品、保健品，结果血压仍然居高不下。退休后，杨福娣加入了小区的高血压自我管理小组并担任组长。通过培训和学习，她了解了很多高血压防治知识，在医生的指导下通过饮食控制、药物调整、科学锻炼等，血压得到了有效控制，自我保健的信心大增。
从那以后，养生保健类的图书、报刊和电视节目成了杨福娣的“至爱”，儿女们也非常支持，给她买来了《黄帝内经》、人体穴位模型等专业工具和养生保健科普书刊。在不断的学习中，杨福娣的健康知识得到了极大丰富，并一一落实到实际生活中，如：坚持使用控盐勺、控油壶，并做好盐、油使用情况记录；养成良好的膳食习惯，清淡饮食，荤素合理搭配，膳食均衡多样，不吃不洁食品；坚持锻炼……在她的鼓励和督促下，老伴于2008年成功戒烟，饮酒改白酒为少量黄酒。如今，每年体检，老两口的各项指标都挺好。
儿女们虽然和老两口不住在一起，但关心孝敬老人，常回家看看，常带老人出去旅游。杨福娣和老伴儿对儿孙也是关爱有加，她说：“我们现在身心健康，儿女孝顺，家庭幸福，晚年生活很精彩！”
传播、推广，期望更多人获得健康
掌握健康知识后，杨福娣在自身和家庭获得健康的同时，积极帮助小组其他成员，向他们传授健康自我管理的知识和技巧，希望大家都能获得健康。
在高血压自我管理小组的活动中，她把平时学到和积累的关于食疗、高血压防治、健康生活的小常识分门别类制作成宣传单，复印好发给每个组员，使参加活动的组员每次都能有所收获。
除了自我管理小组的活动，杨福娣还满怀热情地投入其他社区健康公益事业，利用各种机会传授健康知识。她组织的“常青藤高血压俱乐部”活动形式多样、内容丰富，吸引了很多居民；她加入“平安志愿者”活动，每周巡逻半天，利用这个机会发放健康小报，和居民进行经验交流；她参加“塘桥街道温馨热线”，通过电话和居民交流；她利用单位退管委的工作机会，将社区健康知识和健康生活理念传播到普陀和闸北等区；她还参加社区合唱队、健身舞队、老年健身功队、乒乓操队等娱乐健身活动，在活动中以自身的健康收获影响他人。
创新、调查，提高居民参与度接受度
杨福娣不但积极主动参与各项健康促进活动，还会动脑筋想办法，让居民愿意参加活动并真正享受到活动带来的健康。
为了全面了解参与健康自我管理小组的成员的详细情况，并根据兴趣爱好安排他们感兴趣的活动，在专业人员的配合下，杨福娣设计出了“塘桥社区居民健康状况及兴趣爱好调查”，通过活动的机会让居民填写，为以后开展有效的活动方式打下基础。
街道和居家健康服务社在社区健康自我管理小组居民中发放了计步器，但他们是否使用并发挥作用也是杨福娣关心的问题。于是，她设计了“计步器使用情况调查表”，以了解使用情况及不使用的原因，同时鼓励和促进居民参与行走锻炼活动，真正发挥计步器的作用，使居民真正收获健康。
有趣的健康科普小知识篇4
一、健全组织机构，凝聚各方合力。为了更好地开展社区科普工作，我们把科普工作列入社区建设工作的重要内容。Xx社区成立了以社区书记为组长，社区工作人员为成员的领导工作小组；设立了科普工作活动室，完善工作管理规章制度，将工作分解到各个成员，使科普工作目标明确、组织有序、责任到人；组建了134人的科普宣传志愿队伍，招募志愿者4182人。利用周末、节假日，积极宣传科普知识，为引领社区科学文化新风尚做好保障。
二、夯实工作基础，提供坚实保障。一是经费保障。Xx社区为保障科学普及工作顺利开展，设立了38000元的社会科普学普及工作专项经费；二是强化阵地建设。社区综合文化中心拥有1000平方米，内含党员教育、科普教育、市民教育、未成年人活动中心、普法教育、宣传文化七大功能室，为居民提供更好地学习环境；在小区内设计安装了宣传栏，定期更换版面内容，宣传科普知识，内容贴近生活，丰富多彩，寓教于乐。
三、创新学习渠道，打造特色教育。Xx社区为使科普教育活动丰富多彩，积极打造“社区科普活动室”。科普活动室内配有电脑、投影仪、音响、空调等设备，针对社区居民的实际情况和需求，在活动室开展环保课堂、健康教育课堂、法律课堂和科技课堂。通过开始有关环保、健康、法律、科技等方面的讲座，使居民收到不同形式的科普教育。
社区与肥城市左丘明研究院联合开展三期“君子讲堂”，更好地传承了弘扬和传承左丘明“君子文化”，讲师们从君子之邑的由来讲起，包含对弘扬优秀传统文化及传承好家风的重视、何为家风家德家训、如何学习古圣先贤的智慧解决当下人们的困惑，深入浅出地给大家讲解肥城君子家风形成与核心内容，肥城乡贤传承家风家风的感人故事，在新时代传承好家风，共建和谐幸福家园等方面，既有深厚的传统历史文化知识，又有鲜活生动的生活案例，图文并茂，语言生动。
同时，社区利用节假日组织了开展了“新迎春送祝福”笔墨浓情送祝福活动、“庆六一亲子阅读”、“关爱未成年人”心理咨询讲座服务活动、“传承文明·共同成长”诗歌诵读活动、“共创文明城、普法进社区”普法大讲堂、“关爱生命，关爱胸痛”为主题的胸痛知识进社区及“护士与糖尿病”糖尿病知识宣传等健康知识普及、台球比赛、文明小志愿者表彰活动及文艺表演等科普文艺演出和健身活动，增强了居民对科普知识的兴趣和乐趣，也加深了居民之间的感情，更有利余社区工作的开展。
四、贴近生活实际，积极服务群众。经过积极争取、认真筹备，xx社区成为“肥城市妈妈小屋示范点”，同时设有妇女之家活动阵地、妇女维权站、妇女就业服务站、社区家长学校、四点半课后服务活动站等场所，在“三八”节、“六一”节、母亲节等重大节点，围绕妇女、儿童权益维护、健康生活等主题，积极组织妇女参与社区活动；为了让老人跟上时代的步伐，共享“文明城市”的发展成果，增强老人的幸福感和获得感，桃都社区开展助老服务走进桃都社区活动，为辖区老年居民讲解智能手机使用、开展老年健康知识讲座。
有趣的健康科普小知识篇5
一、工作开展情况
一是多形式科普宣传。为了让科学知识和科学精神深入人心，XX街道辖区内各社区通过横幅、宣传栏、电子显示屏、小喇叭、院坝会等形式大力宣传“吸烟的危害”、“保护环境，人人有责”“饮食与健康”“远离邪教”等相关知识，并引导群众积极参加科学健身活动，让他们了解与生活息息相关的科学知识，远离旧习陋习，养成健康的生活习惯。本年度，XX街道制作科普横幅共120余条，利用电子显示屏科普宣传共100余次，院坝会播放科普视频共53次；
二是搭建科普平台。为了让群众保持学习科普知识的热情和形成良好的科学意识形态，XX街道20个社区建设了社区便民服务中心、青少年之家、健康服务中心等学习场所，社区不断完善各类设施，设置科普图书室，补充科普类图书，并定期组织科普知识讲座，讲解社会主义核心价值观，宣传《民法典》，防范老年疾病，防灾减灾等知识，为群众提供了学习、交流、展示的平台；
三是开展青少年科普活动。XX社区青少年之家与黑龙江研究生西部志愿者支教团组建科普宣传小组，旨在培养青少年的创新精神和实践能力。志愿者把端午节、中秋节、重阳节等中国传统节日与保护环境、远离毒品、疫情防控、十四五精神等内容巧妙融合，在科普相关知识的同时，带领青少年去河岸捡拾垃圾、动手变废为宝、宣传十四五精神，寓教于乐。本年度，XX街道各社区共组织87场青少年科普活动，2000余人次，浓厚了科普氛围，培养了青少年学习科学，科学实践的兴趣。
二、存在问题
一是科普方式缺乏创新。科普宣传的形式多为讲座，大多部分科普工作仍停留在对科普知识的简单了解、对科学技术的简单运用以及对科普对象的单向传播,群众积极性尚缺；
二是科普内容缺乏针对性。随着科学理念的转变和经济的快速发展，群众的需求也日益变化，科普内容除了区上所要求的，社区很少主动对科普理论、工作任务、主要特征，主要矛盾等进行深入研究。
三、工作建议
一是积极了解群众需求。XX街道将针对不同社区、不同人群、不同阶段、不同时期进行深入调研,认真研究社区的科普工作规律，把分散的、零乱的科普信息和内容加以整合，汇集和筛选，形成指导性强、针对性强的科普内容和工作重点，从而确保社区科普的有效性、针对性和实用性，扎实推进社区科普工作；
有趣的健康科普小知识篇6
关键词：手机报 科技传播 现状 对策
手机报科技传播发展的背景
工信部数据显示，截至2010年8月底，我国手机用户总数累计已达8.23亿户。手机作为一种媒体终端给人们日常获取信息提供了具有移动性的更加便捷的渠道。手机报是依托手机媒介，由内容提供商、技术服务商、终端商和运营商等联手搭建的信息传播平台，用户可通过手机浏览新闻及其他信息。手机报是现阶段手机媒体中发展时间最长、用户最广的形式。随着手机用户数量的与日俱增，在信息数字化浪潮与媒体融合的趋势下，手机报作为一种新媒体在我国已进入了迅猛发展的阶段。
我国公众对科技有关的信息感兴趣的比例比较高。中国科协中国科普研究所于2009年11月至2010年5月开展的第八次中国公民科学素养抽样调查显示：我国公民最感兴趣的科技信息是医学与健康，感兴趣公民的比例高达82.66%，其他依次为：经济学与社会发展(40.90%)、环境科学与污染治理(37.13%)、计算机与网络(29.92%)、军事与国防(29.79%)，公民对人文学科(历史、文学、宗教等)感兴趣的比例为16.81%。①
调查显示，我国公众对通过手机媒体获取科学知识及信息需求的意愿巨大。2010年2月，笔者参与了中国科学院网络信息中心在中国科技馆组织的关于手机科普的调查，对在中国科技馆参观者进行的随机问卷调查数据显示，304份有效问卷中，有83.9%的调查对象愿意通过手机获取科学知识；未通过手机上网的用户中，有80.8%的调查对象愿意通过手机获取科学知识。
在为手机用户提供时政、社会、体育等新闻资讯的同时，进行科技传播也成为手机报重要的功能之一。
与互联网、电视、报纸等传统媒体相比，手机报用户获取信息的时间、空间成本要低廉得多，这使得科学内容更容易到达信息匮乏的人群；手机报科技传播内容不但能够满足公众工作、生活等多方面需求，而且借助手机报业已形成的产业链条，能够带动巨大的经济效益，建立起科技传播的阵地；同时从传播的源头上可以很容易地净化不健康内容，在抑制手机低俗内容，破除迷信，促进科学传播方面有重要的作用。
手机报科技传播的发展现状
手机报从正式诞生起，就开始了对科技知识和科技信息的传播。载体类型上，从综合类手机报起步，到科技类专业手机报上线；内容方面，从健康养生知识、信息传播开始，逐步扩展到地理、气象、能源、心理、农业等。
“2004年是中国手机报发展的元年，北京好易时空公司和《中国妇女报》推出全国第一家手机报《中国妇女报?彩信版》。”②《中国妇女报?彩信版》从建立起就有属于科技传播内容的医药健康信息。医学健康类知识是手机报开展科技传播最早的内容之一。
手机报开展科技传播初期，主要以地方手机报业务的兴起为代表，并带动了全国性手机报的发展。以固定栏目形式出现的科技传播内容不断增多，栏目内容主要集中在医学健康方面。2005年广州日报报业集团与广东移动合作推出《信息时报手机报》，其《食尚养生》栏目向用户推送医学健康相关的科学知识。经过2006年改版，《科技新知》成为《鲁中手机报》的固定栏目，也是迄今较早的以科技主题命名栏目的一家手机报。2006年底，全国性综合手机报开始了科技传播的实践，如《新闻早晚报》中的《学堂》栏目和《新华手机报》中的《生活百科》栏目。
2006年后，手机报科技传播实践进入了稳定发展阶段，手机报科技传播的内容开始不仅仅局限于医学健康类，除了医学健康，包含自然地理、心理、气象、生物、科技考古等内容的手机报不断增多。综合手机报中，以《健康》、《心理》、《养生》为代表的固定栏目不断出现，同时以农业、健康、地理等主题命名的科技类专业手机报也与日俱增。具有代表性的有《中国国家地理手机报》和《山西科技手机报》。
笔者于2010年11月6日对中国移动梦网首页展示的63份全国手机报和68份地方手机报内容监测分析显示，包含科技传播内容的手机报数量总共为32份，比例占中国移动手机报总数量的24.4%。17份全国手机报分别是：《新华手机报》、《新闻早晚报》、《央视手机报》、《中国青年手机报》、《中新手机报》、《家庭医学》、《健康报》、《中国国家地理》、《新前程》、《时尚指南》、《旅游卫视》、《芭莎时尚》、《周末画报》、《育儿天地》、《致富经》、《全球通专刊》、《全球通凤凰周刊》。15份地方手机报分别是：《常州手机报》、《春城手机报娱乐版》、《贵州手机报》、《江西手机报》、《鲁中手机报》、《三湘都市报》、《生活报财经》、《生活与健康》、《四川手机报》、《天天健康》、《文萃报》、《无锡手机报》、《潇湘晨报》、《新疆手机报》、《信息时报》。
手机报科技传播的问题分析
科技类内容占整个手机报内容的比重偏少。2010年11月6日，笔者对中国移动17份包含科技传播内容的全国手机报和15份包含科技传播内容的地方手机报进行了检测统计，结果显示，全国手机报中，科技栏目在总栏目中所占比例为20%，科技传播内容条数占总信息条数的比例约为4%；地方手机报中，科技栏目在总栏目中所占的比例为9%，科技传播内容条数占总信息条数的比例约为4.1%。
综合中国移动全国和地方手机报来看，科技传播的内容无论从栏目数量还是内容条数都在整个手机报栏目和内容条数中占据很小的分量，但是科技传播的内容已经被固定在手机报中的科技栏目中进行推送，今后，固化栏目和增加科技传播内容将是手机报科技传播发展的必然要求。
以医学健康内容为主，同质化现象突出。根据笔者2010年11月对中国移动手机报进行的检测统计，在131份中国移动手机报内容中，医学健康类占了整个科技传播内容的85%左右，除了医学健康内容和心理内容外，科技传播的内容并没有形成固定栏目化，地理、农业、气象主要集中在科技类专业手机报。在手机报业务的介绍语中，绝大多数都以贴近生活、服务生活为宗旨。当前占据手机报科技传播内容绝对分量的医学健康类信息，主要关注的是饮食健康、疾病预防等日常生活方面。对医学新进展和药物研制方面的新闻报道比较缺乏。某些专业类的科学知识与信息因为偏重于特定需求偏好的用户，如自然地理、天文航天、军事科技和科技考古等信息，处在尝试和探索的起步阶段而所占份额较小。
在医学健康大类中，内容又绝大多数集中在饮食健康、养生保健与医药卫生三个方面，内容方面也大同小异，特别是饮食习惯和预防感冒此类疾病的方法上，各手机报推送的内容有很多相类似之处。
多数报道信息来源不清，科学性难以保证。标明信息来源及采编负责人，是文责自负、规范传播的基本前提，对科学知识的传播更应如此。2010年11月6日，中国移动《新华手机报》《生活百科》栏目中“锅碗瓢盆都竖着放”这一科学知识的阐释结尾标注了“（生命时报）编辑：王文清”字样，说明了信息的来源和审核负责人。当前，中国移动手机报多数是与内容提供者的二次合作，相当于转载，科学知识的准确性需要内容提供者予以严格把关。而从内容调查分析情况看，超过90%的手机报的科技信息传播并没有做到如此，例如2010年11月5日中国移动手机报《生活与健康》、《知医》栏目关于弱视与视物变形的科学知识，只是阐释了弱视的病因和病症，没有专家观点，也没有来源出处。
数量分布相对分散和集中，地域发展不均衡。笔者通过对26省68份中国移动地方手机报进行统计分析，东部地区手机报数量最多为32份，比例将近一半。省份上分布也相对集中，广东和浙江最多，分别是9份和6份。但是包含科技传播内容的手机报无论在东中西还是省份的分布上都是分散的，总共16份，分布于26个省，每个省平均不到1份，还有其他多省份缺乏实践，例如手机报大省浙江，包含科技传播内容数量的手机报为0。
移动运营商主导，缺乏产业发展活力。运营商以渠道优势占据主导地位始于2006年。2006年10月1日，中国移动开始把手机报作为自营业务，将其旗下与各媒体合作的手机报正式统一命名为“中国手机报”，利用自有的渠道优势，在全国范围内开展手机报业务。③移动运营商掌握着手机报的渠道、拥有庞大的用户数量、相对精准的用户资料、强有力的营销体系以及最终的计费环节，是手机报游戏规则的制定者和主导者。相比之下，内容提供商目前在整个产业链中还没有占据自己应有的地位。手机报科技传播的实践应当是内容为王取胜，但是在当前渠道为王进行营销的模式下，包含科技传播内容的手机报内容提供商，势必缺失获利的话语权和参与的积极性。
手机报科技传播发展的对策建议
均衡化发展。一是全国性手机报与地方性手机报业务的均衡发展。全国性手机报业务具有发展的庞大用户群，而地方性手机报业务更加能适应用户的需求，实现专业化窄化传播。二是地方性手机报业务地域均衡发展。日前整个手机报业务东部发展迅速，中西部发展稍落后；而相应在科学传播方面，东部发达地区也应该重视受众对科学知识的需求，以城市或农业区为中心推出科技类专业手机报或者手机报科技类栏目和内容，而西部地区则更应该关注民生和发展，科技兴农，科学生活，提高公众的科学素质。
多样化发展。当前科技传播的内容还停留在发展的初级阶段，虽然医学健康的知识在更新，但是内容很少有创新。除了医学健康内容外，与人们日常生活密切相关的气象、自然地理、科学人物、环境、能源、心理等内容同样需要受到关注。手机报内容提供商和运营商应该深入分析每个地区受众的不同需求，走市场化发展的路子。当前随着手机用户数量的增多，用户对各类信息的需求不同，需要考虑到用户生活的各个方面，凸显推送信息的实用价值。
产业化发展。手机报发展已经形成了Cp（内容提供商）+Sp（服务提供商）+移动运营商+终端商+用户的产业链模式，手机报科技传播的发展也可以借鉴手机报产业发展的思路，真正发挥科技传播过程中各环节各角色的作用。
产业化发展需要国家的政策支持。借助《文化产业振兴规划》政策，在资金投入、财政支持、人才培养和体制改革多个方面给予政策保障。手机报科技传播的实践可以在文化创意和文化传播的政策支持下获得更大的发展空间。
多元素融合。《科普法》要求“用易为公众接受的形式”普及科学精神，而不是单调地把科学知识灌输给手机报用户。手机报科技传播应该有多样化的形式和方法，多采用诙谐幽默的语言文字，或者游戏等形式，或者互动竞猜等激励方法。如《育儿天地》手机报益智小游戏栏目，通过游戏的方式传达了智力培养的科学方法。尤其值得一提的是，像科学松鼠会此类科普写作团体，就是成功实践科学传播趣味化的典范。
注释：
①中国科学技术协会官方网站：中国科普研究所《第八次中国公民科学素养调查》，http：//cast.org.cn/n35081/n35473/n35518/12451858.html
有趣的健康科普小知识篇7
一、镇党委、政府高度重视科普**
我镇党委、政府认真贯彻《科普法》，积极实施《科学素质纲要》，将科普**纳入当地经济社会发展总体规划及精神文明建设规划，制定科普**规划和年度计划，并将科普**列入本镇党政**的重要议事日程。镇成立了全民科学素质**领导小组和**机构，由镇长担任组长，分管领导和组织委员任副组长，农业、党建、教育、文体、财政、计生、共青团、妇联等办公室负责人为成员。本镇将实施《科普法》、《科学素质纲要》**纳入党政领导机关目标责任考核体系，并纳入年度**目标考核、表彰、奖励范围，定期表彰和奖励在科普**中作出突出贡献的组织和个人，并由镇长同各办公室负责人签订目标管理责任书。各有关部门把科普**列入任期目标责任的范围，有具体的任务目标和考核指标，制定有关科普培训计划和年度计划。
二、认真落实科普活动的各项**
我镇在开展科普**中，在全镇成立科普**领导小组，每村落实1名科普宣传员，2个科技示范户，各村都落实有各自的科普活动室和科普专栏。积极建设乡村图书室，吸纳社会资金为每村新购图书，村设立农村书屋，丰富村民文化生活，增长了知识水平。各项科普**有序开展。
三、广泛动员，大力开展科普宣传培训**
我镇为了进一步在全镇范围内普及科普知识，积极组织本镇科技人员利用墙报、黑板报、大小标语、印发各种科普资料、开展科普讲座等科普活动，积极地宣传有关科普知识，在全镇上下营造一个良好的科普气氛。使全镇上下认识到科普**的重要性，逐步掌握和运用科普知识，收到了令人满意的效果。今年，我镇全年对镇机关科普专栏定期更新，各村也定期更新宣传栏内容，张贴科普文章40篇；围绕“节约能源资源，保护生态环境，保障安全健康”，开展各种主题宣传教育活动，建成农村党员干部现代远程教育网络；举办乡、村干部技术讲座1次，培训60人次，农业技术讲座5次，参与群众1238人次，发放科普资料1500份；有50%以上的村干部和农民党员接受了农民技能培训；组织进行了各类从业人员的在岗培训、继续教育培训，同时积极组织开展各种形式的创业培训、安全生产、专业技能培训**等；不定期组织有关人员深入田间地头开展各种科普宣传活动，深受群众好评。部分失业、待业人员经过培训后，掌握了一定的科普知识和技巧，丰富了知识结构，增强了他们的自信心，并成功的找到新的**，在新的岗位上大胆运用科普培训得到的知识，施展自己的才华。
四、积极开展科普宣传周、宣传日活动
在今年的科普宣传周、宣传日活动中，我镇科普部门精心组织，积极争取镇党委、政府的支持。在镇科普活动中，多次组织科普**人员带上挂图到全镇中小学开展“科普知识进校园”活动，让学生利用课余的时间观看科普知识，从小培养热爱科学、学科学知识、用科学知识的良好习惯。科普挂图展活动内容丰富、涉及面广，包括防震知识、卫生知识、农业知识、电子信息知识等内容，使学生从中学到了许多书本上没有的知识，真真正正增长了见识，开阔了视野，提高了对科学知识的兴趣。
我镇科协还组织了农业服务中心、林业站、文化站、卫生院、计生站等部门人员联合到各村义务开展“节约能源资源，保护生态环境，保护生态环境，保障安全健康”的知识宣传，**组人员深入28个村，通过多种内容丰富的形式，向当地农民群众提供面对面、心连心般热情周到的卫生保健服务，各村村民积极参与并给予好评。卫生科普**组在活动开展过程中，给农民群众免费发放健康科普资料500余份，并开展了健康体检和健康知识问卷调查；通过展示图文并茂的宣传展板、挂图，生动形象地对卫生保健知识进行介绍；由专家进行健康知识讲座，讲解疾病发病原因和防治措施，并开展免费咨询，做到有问必答。同时，我们还相应进行了卫生知识图片展，通过开展一系列活动，普及了卫生疾病和预防保健知识，对当地村民的健康水平和生活质量的提高起到了积极的促进作用。
五、进一步完善科普服务体系
我镇成立了科普**领导小组，并设有农业科普**组、卫生科普**组、科普信息**组，同时任有各级科普宣传员。体系内各部门分工明确，各司其职，协调运作，做了一系列富有成效的**，引进和推广了一批经济效益好的科学种养项目。
总之，我镇的科普**，在镇党委、政府的正确领导下，各项**取得了显著的效果。下半年，我镇将继续抓好各项科普**，促进全镇经济建设和社会的全面进步。
有趣的健康科普小知识篇8
莒县城阳实验学校以“人本和谐、尊重个性，为师生阳光幸福的新生活而教育”为办学理念，从学生发展的需求，结合《山东省教育厅体育、艺术“2+1”实施方案》，从面向全体学生的教育需求出发，研发设计了面向全体学生的艺术教育、体育、科技教育、生活教育、心理健康教育和环境教育六个方面的校本课程，统称“阳光六育”。多年来，学校追求“阳光六育”每一项简单的教学目标的落实，以尊重学生、保护学生、成就学生和发展学生为目的，循序渐进，帮助每个学生健康成长，体味生命成长的乐趣，享受生命成长的过程。不追名利浮华，坚持返璞归真，一步一个脚印，取得了实实在在的成效。
第一，艺术教育培养学生“审美”之美。
艺术教育就是引导学生参与艺术体验，发挥艺术潜能，发展个性化的艺术追求，积淀人文艺术素养。学校制定了“1+1”的艺术教育策略，第一个“l”指每名学生学会一种乐器，另一个“1”是指每名学生学会制作一件陶艺，实现音乐和美术相结合。为此，学校还开设了五门艺术选修课，组建了合唱团、舞蹈队和管乐队，将陶艺作为美术必修课，要求每人制作出一件心仪的陶艺作品。陶艺课程有专职教师，并在七年级开设四节必修课。学校还为学生开设了素描、扎染、书法等校本选修课程，满足学生不同的艺术兴趣需求。
第二，体育塑造学生“运动”之美。
体育要以每一名学生的终身运动和健康为目的，遵循群体性、普及性、多样性的原则。我校实施“1+X”体育模式，“1”要求每一名学生都学会踢毽子，“X”指培养一项或多项自己喜爱的体育运动。学校拥有标准的室外场地，5月至l0月的体育课中开设踢毽子、跳绳、足球课程，每周3节体育课中拿出两节连堂，进行普及教育，我校还开设了多门体育校本选修课，组建多个运动队，实施“X”选修培养模式。经过一段时间的努力，学校先后被评为“日照市体育运动示范学校”“山东省健康示范学校”“全国足球项目特色示范学校”。
第三，科技教育引领“创新”之美。
科技教育的目的是通过普及科技知识，辅导学生创作科技作品，进而培养学生的科普知识和创新意识，引导学生初步形成动手实践的能力。我校参加全省创新联盟学校，并拥有比较先进的机器人设计实验室，建成了校园科技馆和两间通用技术实验室，构成科技教育的基地。学校在小学开设机器人兴趣研究选修课，在初中开设科技选修课，每年五月，学校隆重举办“校园科技节”，进一步激发学生的科技梦。物理、化学、生物、地理、信息技术、通用技术等学科推出创新小科技小制作、环保小发明、信息工程设计等，语文、英语、政治、地理、生物教师指导学生撰写社会调查、科普作文、科普作品读后感；语文、历史、地理教师指导学生编辑科普知识手抄报；体育老师举行定向越野、无线电测向等比赛；美术教师指导学生绘制科技幻想画、电脑绘画、动漫；音乐教师指导排演科技幻想短剧。
第四，生活教育体味“劳动”之美。
生活教育就是培养学生良好的生活习惯，指导其掌握基本的生活技能，引导他们形成积极的生活态度和正确的生活价值观。学生生活指导教师手把手传递生活技能，让每一名同学学会洗衣叠被、穿针引线、炒菜做饭。每学期的烹调必修课、劳动必修课，都成为了孩子最喜欢、最难忘的精彩舞台。一年一度丰富多彩的宿舍文化节、温馨的寝室设计大赛、富有挑战性的生活技能大赛、让人垂涎三尺的美食DiY、创意无限的摄影大赛、插图比赛，给了学生展示自己的平台，使学生更加热爱生活，热爱学校。
第五，健康教育成就“生命”之美。
心育是提高学生心理素质，促进其身心健康成长的教育。我校以班主任、心理教师为心育骨干，以学校“怡心苑”为心育教育基地，提供个体咨询宣泄室、档案室、团体咨询室、团体辅导宣泄室等多个专用室。学校坚持对新生进行心理普查，及早发现学生的心理隐患，提醒家长和教师早干预、早治疗。面向其他年级开设心理健康讲座，针对毕业班还有专题心理教育活动。
第六，环境教育培养“发现”之美。
环境教育就是以校园环境之美潜移默化地去影响人、教育人。校园环境的自然之美，满足生命成长的自然需求；校园环境的文化之美，满足生命生长的文化需求。这就是环境教育功能。在我校，文苑长廊、科技长廊、艺术长廊培养师生的文化、科学、艺术素养，读校训、唱校歌、举校旗、带校徽，时时处处教育学生爱国爱校。学校各楼层上，出自《论语》《孟子》《老子》的警句名言和国学经典时时刻刻影响和教育着每一个人。
有趣的健康科普小知识篇9
人各有心，心各有见，智者乐水，仁者乐山。纵观人的成长轨迹，客观物象影响着人的个性心里，同样人的心里活动也是通过人的言行举止溢于言表。在中小学生中开展心理健康教育，及时有效的抓住学生心理活动的外在表象，给以正确的引导，以前车之鉴，导以后车之轮，使广大中小学生从小养成活泼开朗的性格，在面对学习、考试、升学、择业上，与家人、老师、同学的和睦相处中，适应学习生活环境，正确面对意外突发事件等诸方面，能有正确的心态，会直面接受，冷静处理，正确对待。
一、改变观念，重视心理健康教育
从马家爵事件到高中生弑父，从小学生投毒报复，到十几名中学生集体联名自杀，在我们身边越来越多的问题学生不断涌现。一组组触目惊心的数字，一幕幕骇人听闻的事件，不得不令我们从事教育工作的教师反思，今天的教育怎么啦？今天的学生怎么啦？我们呼唤的素质教育何时才能克服“小天子”主义的弊端，真正落到实处，让每个学生全面健康的成长呢？那种单纯只注重学生发展的时代已经不适应现代的教育需要关注全体学生，关注学生全面发展已日益重要。特别是关注学生的身心健康刻不容缓。相对于产品生产而言，人才的培养：有才有德，是优质产品；有德无才是劣质品；而有才无德是危险品，而那些有心理障碍的学生就是危险品，随时随地，一触即发。健康的心态是健康人格的重要标志，心里健康教育成为现代学校教育中的重要组成部分，是学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。
二、普及心理健康知识
普及心理健康知识是两个层面的内容：一是教师要具备一定的心理健康知识，二是给学生普及心理健康知识。
正人者须先正己，育人者须先自育。作为教师，首先要有一个健康的心态，其次适量阅读有关心理健康知识，特别是山东教育学院，苗教授的九年义务教育1-9年级，各个年级段对学生开展什么样的教育和活动，培养什么样的心里品质，非常值得学习和借鉴。再次，在学生中定期开展心理知识讲座，普及心理健康的科学常识，帮助学生掌握一般的心理健康常识，培养良好的心里素质。正视差异，一龙生九种，种种有不同，人是有差异的，智商在70-130这个范围内都是正常儿童，专家特别指出70到80之间的学起数学来就会很难。然而70到130之间的悬殊接近六十，这是科学啊！一些糟粕学者，专家提出所谓的“没有学不好的学生，只有不会教的老师”纯属无稽之谈。教会学生一些健康常识，如面对考试紧张的学生，你让他知道，紧张是正常的反应，如果不紧张，那才是不正常，一个正常的人应该是有喜则喜，当悲则悲，这些都是人的共性，属于人体机能的正常反应。关键是掌控克服这种紧张情绪的方法，适当调整自己的情绪，如做深呼吸，做意识上的推桌运动等缓解紧张情绪。
三、正视学生成长过程中的不良行为
在人的成长过程中，在不同的时期，不同的年龄段，总会有一些不良行为的出现，特别是在机体发育，生活环境的改变过程中更容易显现出来。
在小学阶段，总会有一些学生出现偷盗行为。其实无非就是拿一些别人的学习用品之类的事，这与家庭和社会影响有一定关系，更多的是取决于学生在这种行为中得到刺激，甚至成功偷盗后会享受成功的喜悦。像小学高年级和初中生存在吸烟、酗酒，甚至打群架的现象，还有早恋的情况，造成这种现象的出现，有家庭社会的影响。同时，是学生在青春期发育阶段，机体转型带来的影响。他们是在迷惘之中寻找一种刺激，因此要正视这些问题，纠正这些问题，开展必要的青春期心理健康教育，使学生明白什么该做，什么不该做，做了这些事会有什么后果，晓之以理，动之以情，导之以行。如面对一份初一学生的情书，首先不管不问肯定是不对的，同时也不要盲目去夸大，虚张声势。从学生青春期的发展来看，对异性向往充满神秘感，是正常的心理活动。反而没有这种行为才是不正常的，然而有的老师就出现了过激行为，通知家长，更甚让其当着全班同学们去念，结果会怎么样呢？一方面有可能适得其反；另一方面会给学生带来心理压力。不妨这样，我们可以找他谈心，首先告诉他，你的这封信很有真情实感，老师读了也深受感动，老师也和你一样从你们这个年龄走过来，也有这样的想法，只是没有这样做，学生一看，呀，老师也和我们一样，他就会把你当朋友，把真实的想法说给你，你说还有什么问题解决不了呢！
四、心理教育的学科渗透
任何一门学科独立的进行，都显得苍白无力，并且心理健康教育又是一门全新的学科，它需要很强的专业能力，从某种意义上说，它比小学其他科目教学难度都大，国外对心理工作者有很严格的条件规定。必须经过专门培训，考核持证上岗，也就是说，心理教育必须接受过专业训练，专业化程度相当高。但在目前学生的教育工作多数靠班主任完成，但许多班主任工作琐碎繁重，很难深入贯彻，全面推进。因心理健康教育，必须遵循小学生身心发展的规律和年龄特征，以提高学生的心理素质为基点，把心理健康教育渗透到其他学科中，全方位的进行心理健康教育。
五、培养兴趣，乐于交往
一个兴趣广泛乐于交往的人，总会在生活中找到自己的乐趣，来更好的享受生活。培养学生爱读书的习惯，虽然我们不再迷信书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，然而书籍是人类进步的阶梯。古时候有行万里路，读万卷书之说。打篮球可以锻炼团队精神，打乒乓球，可以锻炼人的注意力，像书法，绘画，音乐，摄影等艺术活动，既可培养艺术修养，又可以陶冶人的情操。一个乐于交往的人往往是性格活泼开朗的人，而有心理障碍的多不是这种群体。有朋友的，有知心朋友的遇事总可与朋友交心，走过那道坎，解了心结，一切即可解决了。
六、联系家长，得到家长的支持
有趣的健康科普小知识篇10
【关键词】小学体育；教学；探讨
【中图分类号】G648.6【文章标识码】B【文章编号】1326-3587（2012）09-0012-01
体育课程对全面培养青少年身心发展具有特殊的作用，随着时代的发展和社会的进步，现代体育课程中的一些问题也日益表现出来：教育观念滞后，课程目标与教学内容、教学手法不完全一致；学生的健康教育和思想教育的任务落不到实处；教学内容存在着“难、繁、偏、旧”的现实；教学方法单调枯燥，课程管理强调统一，知识性不强等等。因此，为了基础体育课程建设的需要，体育课程改革把“提高学生的健康水平，促进学生全面和谐地发展，为培养社会主义现代化建设需要的高素质劳动者服务”作为总目标。在学校体育改革中，必须牢固树立健康第一的指导思想，面向全体学生，全面提高学生素质；必须坚持学校体育的主要目标，充分发挥学校体育的健身功能，开展切实有效的体育教学与课外体育活动，努力提高学生的体质健康教学与身心全面发展，使学生学会体育的基础知识和基本技能，养成终身锻炼的习惯；培养学生良好的思想品德和健全的体格；发展学生个性，培养学生的创新意识。
一、贯彻“课程标准”必须做好教学工作
1、要认真做好中小学体育教学新课程标准和教材的试验工作。结合试验工作，进一步促进教学思想和观念的转变，积极推进学校体育教学改革和器材改革。要认真研究并积极推进体育教育专业课程改革，从而适应基础教育改革和发展人才的需求。
2、加强学生课外体育的改革步伐，扎实推动全国中小学课外活动园地的建设。积极推进学校体育运动会的改革，把学校运动会真正变成为广大学生乐于参加的体育会。在总结十多年来学校体育课训练经验的基础上，研究制定符合时代要求和我国学校体育实际的体育课余训练方法，加快体教结合的步伐，鼓励并推动学校体育为国家竞技体育多做贡献。
3、加大学校体育评价的改革力度。按照《国务院关于基础教育改革和发展的决定》要求，认真研究制定《学校体育健康标准》试行方案，并在全国实行。坚持初中毕业生升学体育考试内容和方法的改革，体育考试改革要坚持有利于全面地、科学地评价学生身体状况，有利于减轻学生负担，方便学生考试。
4、加强体育师资培养工作，尽快建立一支符合素质教育要求，满足体育教学需求的高素质的体育教师队伍，根据目前学校体育师资的现状认真研究对策，并加大研究生的培养力度。
5、要始终把农村学校体育工作作为工作重点，制定切实能够推动农村学校体育发展的政策，重点解决学校体育教师不足的问题，进一步提高农村学校体育课的开课率。
6、加强学校体育科学研究，进一步提高科研水平。另外，教师应坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。体育与健康课程要以促进学生身体心理和社会适应能力整体健康水平的提高目标，构建技能、认知、情感、行为等领域并行推进的课程结构，融合体育、生理、心理卫生保健、环境、社会、安全、营养等诸多学科领域的有关知识，真正关注学生的健康意识、锻炼习惯和卫生习惯的养成，增进学生健康贯穿于课程实施的全过程。
7、激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识。学校体育是终身体育的基础，运动兴趣和习惯是促进学生学习和终身坚持锻炼的前提。无论是教学内容的选择还是教学方法的更新，都应十分关注学生自觉、积极地进行体育锻炼。因此，在体育教学中，重视学生的运动兴趣是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证。
8、以发展学生为中心，重视学生的主体地位。一切为了孩子，为了孩子一切。体育与健康课程关注的核心是满足学生的需要和重视学生的情感体验，促进全面发展的社会主义新人的成长。从课程设计到评价的各个环节，教师要始终把学生主动、全面的发展放在中心地位。在注意发挥教学活动中教师主导作用的同时特别强调学生学习主体地位的体现，以充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。关注个体差异与不同需求确保每一个学生受益。体育与健康课程要充分注意学生在身体条件、兴趣爱好运动技能等方面的个体差异，根据这种差异性确定学习目标和评价方法，并提出相应的教学建议，从而保证绝大多数学生能完成课程学习目标，使每个学生都能够体验到学习和成功的乐趣，以满足自我发展的需要。
二、贯彻“课程标准”教学内容改革是关键
开展学校体育，在新课程标准下，教学内容的选择要符合以下要求：符合学生身心发展、年龄和性别特征；运动形式活泼，能激发学习兴趣；具有健身性、知识性和科学性；对增强体能，增进健康有较强的实效性；简单易行。