大学思想政治工作总结篇1
XX年,中共中央发出了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,明确指出大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。加强和改进大学生思想政治教育，具有重大而深远的战略意义。
在党中央的领导、号召和院团委的积极支持下,我系为进一步认真学习、研究、领会、贯彻中央、省、院有关大学生思想政治工作的文件和精神，全面学习我系大学生思想政治工作的成功经验和有效方法，科学分析目前大学生思想政治工作的现状、存在的问题、面临的形势和任务，利用一切可以利用的渠道来加强我系大学生的思想政治工作，三年来我系通过开展一系列的活动切实加强和改进大学生思想政治教育，收到了显著效果，取得了不小的成绩。
我系具体的工作如下：
第一、三年来我系坚持不懈地用党的重要思想武装教育学生，紧密结合我系工作、学习、生活中的热点、重点、难点问题，把中央的《加强大学生思想政治教育的意见》认真的贯彻到实处，将其融入学校及我系开展丰富多彩的思想教育活动之中，组织专家和教师对我系学生思想道德修养情况进行系统研究，开设了一系列相关讲座及宣传工作。如《一堂生动感人的思想政治教育课》——首批“支援西部”志愿者我系99级毕业生郑玉兰回母校作报告；《思政教育实际出发》——关于“加强和改进大学生思想政治教育”讲座等。极大地提高了我系学生的思想政治修养。
第二、我系还充分发挥我系系刊编辑部、学生干部及各班委的影响力和宣传功能，加大力度加强思想政治教育，努力为加强思想政治教育工作的实践提供科学的理论知识和服务。在XX年中，我系结合纪念邓小平同志诞辰100周年之机，认真组织开展邓小平理论和“三个代表”重要思想理论研究，在系刊《火花》设置理论学习专题，不断把学习、宣传、贯彻邓小平理论和“三个代表”重要思想高潮引向深入，推向前进。并积极配合团中央关于加强团员意识教育活动，《政法在线》刊物出版团知识理论专辑，为全系同学提供学习平台。进一步增强大学生的思想政治素养。
第三、我系开设“学习弘扬传统民族美德”的讲座，纪念抗战胜利征文及运用《政法在线》、《火花》、班级宣传等渠道，开展民族精神宣传活动，增强学生的社会责任感与民族自豪感。通过各种渠道各种方式，加强学生的爱国主义精神，使学生深入认识党的当前的历史任务和先前的革命形势，弘扬民族精神培养民族情感，加强精神方面的建设用科学的理想信念观教育指导学生。努力树立学生正确的世界观、人生观、价值观。同时，我系在XX年即新中国成立55周年及XX年的纪念抗战胜利60周年等重大节日、重大事件，深入推动爱国主义教育，积极配合党中央加强大学生的思想政治的修养。
第四、在XX寒假、XX年暑假，我系根据省委宣传部、省委教育厅、团省委决定组织全系学生进行“爱祖国、爱福建”寒假社会实践活动，引导学生在寒假期间通过社会实践和亲身体验，去认识社会、了解社会，都来为家乡的建设献言献计、尽心出力，激发学生为建设海峡西岸经济区、建设自己美好家园而努力学习、奋发成才。在实践过程中，我系师生都得到了切实的锻炼，并且在思想信念方面也有了十足的提高。
第五、我系学生思想道德修养的提高还集中表现在学生的专业课及思想品德课等所取得的成绩和学生干部的素质及工作方面。我系在学生工作方面具有一套制度化、规范化、程序化的体系。目前我系系级学生干部b类以上99人。学生干部大多具有较强的责任感与积极性，在师生配合、学生干部间的协调工作中都作出了较好的成绩，并在四大组织间开展经常性的例会，进行各部门的工作总结、工作交流及工作计划汇报，从而达到了工作有反馈、工作有头绪、工作有效率的目的，使我系的团学工作更好地展开。
第六、我系目前有学生党支部一个，学生党员43人，其中02级25人，03级人18人，正式党员7人。同时还建立健全监督机制，及时处理师生反映的问题；XX年暑假“三下乡”社会实践——“服务和谐社会，锻造火红青春”活动中，我系20名学生参与实践，在活动中充分展示了我系学生的良好精神面貌，产生了广泛的影响，受到了普遍的好评，使我系学生真正实现了增知识、作贡献、长才干。从党员入手，加强大学生的思想政治的素养，体现我系学生的思想道德修养的提高。
第七，我系在加强大学生的思想政治工作还体现在我系学生组织的工作规范的准则中：
1、值班制度
值班人员由系学生干部组成，主要负责在活动室值班，检查每天学生及学生干部的行为表现，发现问题，及时汇报，并要保证活动室的清洁卫生及财产安全。学生干部应每周至少三次到活动室签到，带头佩带团徽，起到领头兵的作用。值班制度的实施，把行为规范教育真正落到了实处，将思想素质的修养充分落实，让学生干部以身作责，起到带头作用。
2、反馈评价，矫正强化
反馈分正反馈和负反馈。正反馈是对良好行为养成和良好思想政治素质的评定，给学生以信心，从而产生新的良好行为动机。如：我系在加强督导评估中，建立了较为完善的表彰奖励机制，“三好学生”、“优秀干事”、“先进班集体”、“优秀团干”、“入党积极分子”等给学生以鼓励。负反馈是对不良习惯的评定，它用来调节、控制不良行为，对广大学生起到警示作用。
同时，在学院的各种赛事中都能见到我系学生的身影，我系学生在院系各项赛事中都取得了较好的名次。如在04—XX年的“两赛”，我系学生积极参与，政法系获得总体分第二名的好成绩等。这些都是我系学生思想道德修养、精神文明及行为规范的建设中的闪光点，都充分体现了在党中央和院团委的领导下，我系思想政治工作的光辉成就。
但是，我们不得不承认，我系在加强学生思想政治道德修养方面还存在着一些不足的地方，如：有的学生仍然心理素质不高、承受能力不足等。接下来我们也一定会改正近年来工作过程中的不妥和缺陷，努力吸取经验和教训，积极贯彻党的号召和院团委的指示，将加强大学生思想政治教育工作做到实处，真真正正地提高大学生的思想政治素质。
大学思想政治工作总结篇2
【关键词】思政评估学生工作成功经验存在的问题
中图分类号：G4文献标识码：aDoi：10.3969/j.issn.1672-0407.2013.11.176
吉林省教育厅对我校进行的“普通高等学校大学生思想政治教育工作评估”工作已经圆满结束，我校独具特色的大学生思想政治教育工作获得了评估专家组的一致好评，这次评估是省教育厅对我校学生工作的一次综合检验和全面指导，我校要认真总结以往学生工作的成功经验，认真听取和落实省教育厅评估专家组的意见和建议，明确今后的工作思路，坚持“两、三、三”的思想政治工作模式，在已经取得成绩的基础上进一步探寻我校学生工作的新方向。
一、我校迎接思政评估工作的基本过程
1.文件落实和调研学习阶段。这一阶段我校主要落实了教育厅2010年7号文件精神，对评估重点部门进行工作部署，按照《吉林省普通高等学校大学生思想政治教育工作测评体系》的要求对我校思想政治教育工作全面总结和提炼。这一阶段，学校制定了思政教育专项评估工作的方案，召开了相关部门会议，对评估工作进行了沟通。按照迎评工作的总体部署积极开展工作，认真落实方案，全方位总结思政工作成果。学校领导还专门带领迎评工作领导小组成员前往吉林建工学院、长春中医药大学等高校做迎评专项调研和观摩考察，学习了兄弟院校开展思想政治教育的工作经验，制定了《长春汽车高专思想政治教育评估体系分解表》，将指标任务具体分解到各相关部门，为下一步迎接思政教育专项评估做好了充分的准备。
2.迎评工作正式启动和材料准备完成阶段。在这一阶段，召开了全校迎接思想政治教育工作评估动员大会，正式成立了以校长兼党委书记魏崴同志为组长的迎评工作领导小组，根据迎接评估的需要，又设立了迎评工作组，工作组下设材料、宣传、座谈会和问卷等七个小组。学校明确提出，迎评工作要以教育厅《吉林省普通高等学校大学生思想政治教育工作测评体系》为依据，各项指标均按优秀标准提出要求并进行建设整改，在此基础上，总结和创建学校思想政治教育工作的优势和特色，进一步推动我校“两、三、三”的思想政治工作模式。学校要求各部门要精心做好迎接评估准备工作，校、院两级领导和各职能部门负责人要高度重视、密切配合。按照评估指标体系要求收集整理各项评估材料，检查各方面工作状况，明确缺陷和不足，通过认真自查和借鉴兄弟院校经验，明确了思想政治教育工作组织领导、主体队伍、课堂主渠道、日常思想政治教育主阵地、条件保障和育人环境以及思政工作特色等工作重点和评建目标，据此将任务责任落实到各工作小组、各相关部门和具体责任人。进行迎评工作总动员，思想政治教育迎评工作提升到学校层面，学校各党政部门和广大师生员工都参与到迎评工作中来。在学校领导统一指挥下，迎评工作组进一步完善了评估工作方案和评估工作日程安排表。
3.最后备战和接受评估阶段。为了做好最后阶段的准备工作和专家组进校评估当天的工作，工作组连续召开多次专门会议研究部署各项工作，到评估专家组进校之前，主要落实了以下工作：评估专家考察路线的勘测和预演，材料的最后自查，会场布置等。2013年4月14日上午，吉林省教育厅评估专家组莅临我校，对思想政治教育工作进行全面评估。我校依次顺利完成了评估工作汇报会、座谈会、思想政治教育工作实地考察和评估档案材料检查等各个评估环节，最后专家组对我校的思想政治教育工作的各个方面都给予了高度评价。至此，我校的思想政治教育迎评工作圆满结束。
二、迎评促建工作取得的成绩与经验
1.学校领导的高度重视是思想政治教育取得进步的根本前提。我校思想政治教育和迎评促建工作一直受到学校领导的高度重视和亲切关怀。从动员、准备和思政队伍建设，到迎评促建工作方案的制定实施，每一步都是在学校领导的高度重视和亲切关怀下得以顺利进行的。正是在学校领导的高度重视和直接指挥下，才有了全校上下对思想政治教育评估工作的高度重视和积极支持，才取得了思想政治教育和迎评促建工作的上述所有成绩。这一点，作为思想政治教育评估的核心指标，不仅得到了专家组的高度评价和赞扬，也是全体思想政治教育参与者的切身体会。
2.全校上下积极支持通力合作是思想政治教育的基本保障。思想政治教育是关系到学校整体教育事业发展的重要方面，它的发展进步也需要全校上下的共同努力。在为时三十多天的思想政治教育迎评促建工作当中，如果没有学校各相关部门和广大师生员工的积极支持和全力配合，是不可能取得如此进步和优异成绩的。评估工作的顺利开展和圆满完成充分体现了我校各级领导和广大师生的高度责任感与奉献精神，并进一步增强了我校师生的凝聚力和战斗力。在评估期间，我校的中层干部、广大思想政治教育工作者和学生对思想政治教育工作的高度热情给评估专家留下了深刻的印象，并给予高度赞扬。今后我校思想政治教育工作顺利发展和再次争取下一轮评估的优秀成绩，仍然需要继续依靠全校上下的积极支持与通力合作。
3.迎评促建工作极大提高了我校思想政治教育水平。在以评促建的大背景下，我校严格按照中央16号文件的要求，对思想政治教育工作进行了全面的总结和提升，思想政治教育水平全面提高。主要体现在：第一，全面提高了全校上下对思想政治教育的了解和重视程度，思想政治教育成为全校师生员工关心重视的话题，广大思想政治教育工作者的地位大大提升。这一点极其有利于进一步改进提高我校思想政治教育水平。第二，在评估工作推动下，在学校为思想政治教育提供的优越条件支撑下，全体思想政治教育工作者积极努力开展教学科研工作，为全面提高了我校思想政治教育的教学科研水平播下种子。第三，凝练、增强了我校思想政治教育工作的特色和亮点。“两、三、三”的思想政治工作模式得到深刻体现，并得到评估专家组的认可与赞扬。第四，思想政治教育师资队伍建设大大加强。在学校领导和人事部等相关单位的大力支持下，学校引进多名硕士研究生作为思政课教师和专职辅导员，思政课教师和专职辅导员的培训进修也得到了重视和加强。第五，通过迎评促建工作，学校在教学、科研和行政管理各方面加强了制度化、规范化建设，补充完善了一系列切实可行的规章制度。通过评估，梳理了我校思想政治教育教学、科研、学科和师资队伍建设等方面存在的问题，为今后进一步加强思想政治教育明确了方向。
三、我校思想政治教育目前存在的主要问题及今后工作的思路
此次思想政治教育工作专项评估是对我校思想政治教育工作的一次全面检验。我们应以此次评估为契机，认真总结经验，充分吸取专家组的反馈意见，在已有成绩的基础上，继续加大思想政治教育工作力度，进一步加强思想政治教育师资队伍建设和思想政治教育各方面工作的制度化建设，进一步完善保障思想政治教育工作持续发展进步的长效机制，让思想政治教育工作为我校进一步实现办学目标、培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人做出更大的贡献。具体分为以下几个方面：
1.需要进一步强化校企融合下思想政治教育工作者的科研意识。校企融合的办学模式体现了职业教育新的价值取向，同时也对思想政治教育工作者在教育理念和科研水平提出了更高的要求。近年来，我校思想政治教育工作者的科研工作虽然有很大进步，但与专业课教师相比仍然比较落后，尤其是缺少标志性的科研项目和科研成果。其中原因，除了思想政治教育工作者任务比较繁重这一客观原因以外，主要是思政工作者的科研意识相对薄弱并且起步晚、整体实力不强。因此，今后的目标是：第一，要努力通过规章制度和激励机制强化全体思政工作者的科研意识，努力调动他们参与科研工作的积极性和创造性，力争实现思政工作者科研工作水平的全面提高。第二，加强科研工作的组织引导，努力凝练形成特色鲜明的重点研究方向，大力加强思想政治教育建设。
2.围绕学生工作需要，大力加强师资队伍建设。师资队伍建设是学科建设的基础和前提。目前，我校思想政治教育师资队伍建设还很不完善，主要表现在整体力量不足、整体素质还不够高，内部结构、层次还需要进一步优高。今后五年要继续按照中央和省有关思想政治教育师资队伍建设的规范和要求，努力构建高水平人才脱颖而出的机制，进一步建立完善各项人才培养引进和管理制度，积极鼓励引导思政工作者外出进修和攻读博士学位，从而建成一支数量足、力量强、水平高的师资队伍，为全面提高我校思想政治教育科研水平和学科建设水平提供坚实的基础。另外，还要发挥我校校企融合的强大优势，借助企业的力量加强我校的思政队伍建设，通过建立完善的企业辅导员工作机制，逐步细化企业辅导员的工作准则和考核标准，提升企业辅导员的专业素养，实现企业辅导员的专职化，进而增强我校大学生思想政治教育团队的战斗力，实现全员、全过程、全方位育人的根本目标。
大学思想政治工作总结篇3
关键词：民办院校；思想政治工作队伍；内涵建设
中图分类号：G648.7文献标志码：a文章编号：1002-2589（2015）11-0261-02
民办院校作为我国高等教育的有机组成部分，与公办院校一样，承担着为社会主义现代化事业培养合格建设者和可靠接班人的重任。建设一支坚强有力、独具特色并因此而能适应民办院校发展的思想政治工作队伍，是做好民办院校思想政治工作的重要前提。然而由于民办院校的领导体制、管理模式等方面具有一定的特殊性，加之发展时间短，基础相对薄弱等原因，其思想政治工作队伍目前的状况还不尽如人意，尚不能满足民办院校快速发展的需要。如何通过加强队伍内涵建设，探索出一条具有民办院校特色并切实可行的思想政治工作队伍建设之路，是目前民办院校急待解决的问题。
一、民办院校思想政治工作队伍建设的基本现状
随着我国高等教育改革发展的步伐逐步成熟和完善，大部分民办院校建立了一支以党委书记为领导的包括党团干部、辅导员、思想政治理论课教师、学生干部在内的思想政治工作队伍，在加强学生管理，提高民办院校大学生思想政治素质方面起到了积极作用。但由于观念、资金、办学机制等原因，民办院校的思想政治工作队伍建设还存在一些问题。
（一）数量相对不足
一是专职党团干部偏少。《中共中央组织部中共教育部党组关于加强民办院校党的建设工作的若干意见》中，在对民办院校除院系及以下党组织负责人外，还要求“院系党组织应至少配备1名专职组织员”。对于这一标准，目前大部分民办院校没有做到。二是辅导员人数不足。很少民办院校能够达到教育部规定的1：200比例，大部分都是一名辅导员带300到400名学生，有的学校甚至达到1：450，不但远没有符合教育部标准，而且事实上也没有精力完成细致的学生思想政治工作任务。三是思想政治理论课教师人数偏少。目前很少有民办院校思政课教师数量能够达到教育部规定的1：300标准，有的民办院校甚至根本没有专职思政课教师，课程均由外校兼职人员完成。数量不足自然就没有足够的力量去完成思想政治工作任务。
（二）结构不尽合理
民办院校思想政治工作队伍主要由两部分组成。一是公办院校退休人员，一般都是65岁左右；另一部分是最近几年毕业的年轻人，一般都在30岁左右。四五十岁的中年力量极少，断层现象严重，形成明显的“哑铃式”结构。职称结构上，70%以上属于初级职称，中级和高级职称比例偏少；性别结构不合理，女性教师占大多数。
（三）个体素质良莠不齐
有的思想政治工作者不注重理论学习，精神不振，工作得过且过，思想落后于时代，对掌握运用新的科技手段缺乏积极性，工作中习惯于陈旧的思维定式和工作方法，不注意研究新形势下出现的新情况、新问题，不注意提高实际工作的效果，工作针对性不强；许多民办高校思想政治工作者理论研究的水平较低，具有针对性的、因时因地制宜的理论研究更少。
（四）发展机制有待完善
一是培训机制不健全。目前大多数民办院校没有形成为思想政治工作者提供深造、进修的固定机制，相关意识不够，随意性较强。二是待遇有待提高。以辅导员为例，目前民办院校辅导员的综合收入水平和同级专业技术人员的综合收入水平相比明显偏低；同时由于缺乏相关的保障机制，辅导员的职称普遍不高，许多民办院校辅导员由于科研成果不多，职务晋升很困难。
二、加强民办院校思想政治工作队伍内涵建设的具体方略
民办院校思想政治工作及其队伍建设要想取得成效，并以此推动民办院校走可持续发展之路，使我国民办院校办出特色，充满生机和活力，就必须高度重视民办院校思想政治工作队伍的内涵建设，形成“人员精干、素质优良、专业配套、结构合理、专兼结合、相对稳定”的民办院校思想政治工作队伍。
（一）加强思想道德建设
第一，加强奉献精神教育。由于与公办院校相比，院校环境的相对特殊和大学生思想的相对复杂，民办院校思想政治工作者的工作量较大，工作内容比较繁细，责任更加重大。针对这种情况，民办院校要有意识、有计划地加强对思想政治工作者进行理想教育、价值观教育，培养他们爱岗敬业、勇于奉献的精神，激励他们在培养和教育学生的过程中实现自身价值，体会思想政治工作的崇高使命感和光荣感。
第二，加强政治理论教育。民办院校要针对本校思想政治工作的具体情况，结合新形势发展的需要，有计划地对思想政治工作者进行学习培训活动。要通过组织培训班、举办专题讲座及研讨会等多种形式的活动，提高思想政治教育工作者的政策理论水平和工作能力，提升高校思想政治工作队伍整体素质与水平，在民办院校思想政治工作队伍中，确保树立坚持马克思主义在意识形态领域的主导地位的观念；树立中国特色社会主义共同理想；树立以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的理念。
（二）加强院校机制建设
第一，齐抓共管的合力机制。民办院校要在认真贯彻落实党中央16号文件精神，进一步完善党委统一领导、党政群齐抓共管、专兼职队伍相互结合、全校紧密配合、学生自我教育的领导体制和工作机制，把思政工作与教科研有机结合起来，把政工队伍建设与师资队伍建设有机结合起来，形成全校上下各项事业共同推进的合力。
第二，实施思想政治工作者准入机制。要充分考虑到民办院校思想政治工作的特点，严格把好“入口关”。要坚持德才兼备的原则，选拔政治素质优、思想作风好、学历层次高、组织管理能力强、了解民办院校学生特点的人员做专职思想政治工作；要扩大队伍来源，尽可能面向兄弟高校和教师队伍中选拔相关专业的优秀毕业生，在人员选拔上注重学缘交叉，以此提升工作创新能力。
第三，加强培训机制。民办院校还要制定相关政策，定期选派思想政治工作者外出进修培训、考察学习，参加学术性会议，开阔眼界，以拓宽民办院校思想政治工作者的视野；要把思想政治工作者的培养、培训纳入学校人才培养、培训总体规划，并在挂职锻炼、社会考察等方面给予倾斜；要组织思想政治工作者在职攻读相关专业硕士、博士学位，不断提高其学历层次。
第四，完善评优奖励制度。对思想政治工作者的考核、评估，不仅是他们晋升的依据，也是总结经验、发现问题、奖励先进、鞭策后进所必不可少的手段，完善的考评制度可以调动这支队伍的工作积极性，保持队伍的相对稳定性。要建立“多劳多得、优劳优酬”的分配制度和实行以促进全面发展为根本目的的评价制度；要将思想政治工作人员表彰奖励纳人到各级教师、教育工作者表彰奖励体系之中，按一定比例评选，统一表彰；要树立一批辅导员、班主任先进典型，宣传他们的先进事迹，充分肯定辅导员、班主任在大学生思想政治教育中的贡献；在津贴评定上，针对这支队伍工作的特殊性，单独制定评定标准，适当提高待遇。
（三）加强个体素质建设
第一，培训学习，打牢工作基础。一方面，民办院校要把培养和提高思想政治工作者素质放在突出的位置。要从实际需要出发，制定相关政策，选派思想政治工作者外出进修、考察培训、学术交流等，拓宽民办院校思想政治工作者的视野；要组织思想政治工作者在职攻读相关专业的硕士、博士学位，不断提高其学历层次。另一方面，民办院校思想政治工作者本身也要通过学习加强自身素质的养成与提高。除了要掌握人文社会科学、自然科学的基本常识外，还要在民办院校思想政治工作的基本理论和业务实践方面下功夫。
第二，注重应用，在实践中提高能力。民办院校由于学生来源面广、结构复杂，其世界观、人生观、价值观受到社会各方面的影响表现更为明显，因此其思想政治工作者必须深入实际，了解和掌握具有民办院校特点的大学生思想形成动因和社会环境，从而增强思想政治工作的针对性。一方面，民办院校要结合思想政治工作特点，安排专职人员分阶段、批次，选择不同地域、行业，有针对性地开展实践调研和挂职活动，不断了解社会，了解学生，增强思想政治工作的针对性和实效性；了解现代高等教育中出现的新情况、新问题，学习新时期思想政治工作的好做法。另一方面，作为思想政治工作者，还可以通过实践活动，与学生成为知心朋友，平等交流，以此深刻了解他们的思想活动和心理变化，通过真诚的沟通，更好地掌握学生的情况，提高思想政治工作队伍的沟通技能和组织协调能力。
大学思想政治工作总结篇4
第一条为加强和规范本局思想政治工作，培养一支政治合格、业务过硬、作风优良、纪律严明、文明稽查、能打硬仗的公务员队伍，根据《全国税务系统思想政治工作暂行条例》和《自治区国税局基层建设纲要》，制定本制度。
第二条思想政治工作是稽查工作的可靠保证，是调动稽查人员全心全意为纳税人服务和依法行政的根本性措施。加强思想政治工作是稽查局和各科（室）领导的重要职责和任务。
第三条本局思想政治工作要以马克思列宁主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针；以《全国税务系统思想政治工作暂行条例》为依据，坚持党的基本路线和党的实事求是的思想路线，坚持以人为本，把握导向；围绕中心、突出重点；面向群众、服务税收。
第二章任务、对象和内容
第四条思想政治工作的根本任务是：教育和引导全体税务干部振奋精神，增强信心，树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观，提高政治素质，充分发挥主观能动性，立足岗位为税收事业做贡献。
第五条思想政治工作的对象是：本局全体干部、职工、临时工。
第六条思想政治工作的主要内容是；系统性的政治理论教育和经常性的思想政治工作。
第七条系统性的思想政治理论教育主要指基础性政治理论、形势任务、职业道德和法规纪律教育四个方面，具体包括：
一、马克思主义基本理论教育；二、建设有中国特色社会主义理论教育；三、世界观、人生观、价值观、权力观教育；四、形势和政策教育；五、爱国主义、集体主义和社会主义教育；六、中华民族传统美德教育；七、社会公共道德教育；八、税务职业道德教育；九、以党风廉政建设为重点的税务规章制度教育；十、民主与法制教育等。
第八条思想政治工作主要内容：
一、领导班子自身建设中的思想工作；二、稽查管理过程中的思想工作；三、生活和实际工作中的思想工作；六、学先进、树典型和促使后进转化工作中的思想工作；七、其它工作中的思想工作。
第三章方针、原则、方法
第九条思想政治工作是坚持正面教育为主，积极疏导为辅的方针。
第十条思想政治工作的原则：围绕税务稽查工作实际，坚持理论灌输与自我教育相结合，做到尊重人、关心人和理解人。
第十一条思想政治工作的基本方法：一、解决思想问题与解决实际问题相结合；二、耐心说服与严格组织相结合；三、关心体贴、以情感人；四、对症下药，因人施教；五、树立榜样，典型示范；六、寓教于文，寓教于乐；七、民主协商，互相交流；八、抓住苗头，预防为主；九、耐心细致，循序渐进；十、发动群众，互相帮助；十一、启发引导与表扬批评相结合；十二、单位教育、社会教育和家庭教育相结合；十三、物质奖励与精神鼓励相结合；十四、身教与言教相结合等。
第十二条思想政治工作的主要方式：一、理论灌输；二、学习讨论、报告演讲；四、谈心走访；五、现身说法；六、表扬批评；七、正反对比；八、思想交流；九、参观访问；十、其他形式。
第四章基本制度
第十三条思想政治工作的基本制度主要包括：
一、思想政治工作责任制。按照科(室)领导职责范围，明确业务管理职责和思想政治工作职责，使“一岗两责”落到实处，促进业务工作与思想政治工作协调发展。
二、政治学习制度。坚持每周星期五学习日制度；每月不少于4次，做到理论学习年有计划，月有安排，季有考核，年有总结。
三、民主生活会制度。每半年召开一次民主生活会，总结经验、交流思想，开展批评与自我批评，解决思想问题。
四、思想政治工作会议制度。本局和科(室)每季度要召开一次思想工作专门会议，分析人员思想状况，布置任务，交流经验，总结工作；熟悉掌握本科(室)人员的家庭情况和思想变化，开展经常性的谈心活动和思想教育工作。
五、检查考核制度。本局结合岗位目标细则，每季对各科（室）思想政治工作进行检查考核，并将考核结果进行通报。
六、表彰奖励制度。对在思想政
治工作中涌现出的先进个人、先进集体，结合半年、年终工作总结给予物质和精神奖励。七、请示报告制度。各科（室）要将思想政治工作中遇到的困难和问题，及时向本局党支部汇报，使支部能够及时掌握情况，为决策提供依据。(科)室于每年11月底向人教科作书面报告。
第十四条各科（室）应结合自己的工作实际，充分利用各种新闻媒介，进行广泛宣传，扩大思想政治教育工作阵地。
第五章组织领导
第十五条本局成立思想政治工作领导小组。组长：局长，副组长：副局长、纪检组长、总经济师；成员为各科(室)负责人。
第十六条本局思想政治工作领导小组对思想政治工作负全面责任，其主要职责是：
一、研究解决思想政治工作中遇到的问题；
二、负责领导班子和干部职工的思想政治建设；
三、发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用；
四、指导协调职能科（室）和群众团体，根据自己的职责和工作特点开展思想政治工作。
第十七条思想政治工作领导小组组长对思想政治工作负主要责任。其职责是：
一、组织研究和决定思想政治工作的重大问题；
二、深入各科(室)调查、了解情况，不断加强、改进思想政治工作；
三、统筹党政群等组织的思想政治工作。
第十八条思想政治工作领导小组副组长职责：
一、对各科（室）思想政治工作提出要求，审定计划，指导检查考核落实情况；
二、按照党支部分工，注重思想、组织、作风建设，认真落实支部的决议和措施；
三、深入实际，调查研究，抓好各科（室）思想政治工作，指导协调党、政、群组织开展工作；
四、协助组长抓好思想政治工作，使思想、政治工作逐步实现制度化、规范化、科学化。
第十九条科（室）负责人对其所在科（室）思想政治工作负责。其主要职责是；
一、根据上级有关指示、精神、决议，结合本科（室）实际，制定思想政治工作规划、制度；
二、组织进行系统化政治理论教育；
三、做好科(室)人员经常性思想政治工作；
四、建立健全各种规章制度，严格干部职工的教育和管理；
五、总结经验，及时向本局汇报思想政治工作情况。
第二十条本局共青团、工会、妇委会等群众组织，应发挥自身优势，组织开展思想政治工作。其职责是：
一、紧密结合税收工作实际，做好思想政治工作；
二、将思想政治工作贯穿于关心群众生活和解决实际问题的过程中；
三、组织开展各种健康有益的文体娱乐活动。
第二十一条思想政治工作的评估。主要以检验思想政治工作的成绩，全面考察科(室)负责人的素质为主，评估的具体方法和依据是：
一、重点抽查与全面考核相结合；
二、领导小组考核与群众评估相结合：
三、定性与定量相结合；
四、考核工作过程与考核结果相结合；
五、评估的依据为季度、半年、年终考核的平均得分。
第六章附则
大学思想政治工作总结篇5
[关键词]思想政治建设科学性政治性
一、思想政治建设的科学性
科学性亦即客观真理性,或者指合规律性。思想政治建设的科学性自然应体现思想政治工作内在的、必然的联系,反映政治与经济、政治和军事、政治与军队的发展规律,反映人的思想形成发展规律和思想政治工作规律。
思想政治建设的科学性,首先来源于指导思想的科学性。科学性是政治工作生命力的依赖。马克思主义理论不仅是思想政治工作的指导思想,而且是思想政治工作的直接理论依据,它揭示是了自然、思维和社会运动发展的总规律和总趋势,是无产阶级认识和改造世界的总的世界观和方法论,代表了最广大人民群众的利益,符合历史进步的总趋势,具有科学性的特点。
其次,思想政治建设的科学性在于思想政治建设目标的科学性。思想政治建设的目标,规定着思想政治工作的任务与内容,是做好思想政治工作的前提。马克思主义立足于人类社会发展与人的发展的内在联系,把人类的理想社会界定为每个人自由而全面发展的社会,把人的全面发展确立为社会发展的终极价值。思想政治建设的根本目标是促进人的自由全面发展,促进社会的全面进步,体现了历史发展规律性和为了全人类的解放而孜孜以求的价值导向。
再次,思想政治建设的科学性在于内容的科学性。思想政治建设的内容,是根据社会发展的要求及思想政治建设对象的思想实际而确定的,体现着思想政治建设的性质,是实现思想政治建设目标与任务的重要保证。思想政治建设目标内在规定的丰富性以及对教育对象素质发展的多方面教育的需要,决定了思想政治建设的内容也是全面的、具体的。马克思主义的政治观、世界观、人生观、价值观及最新理论成果教育,引导官兵树立正确的价值观、法纪观、金钱观、荣誉观、婚恋观;爱国主义、集体主义、社会主义教育是思想政治建设的主旋律,集中体现着精神文明的性质和方向,对社会经济、政治、文化的发展具有巨大的能动作用,它的目的是引导官兵树立建设有中国特色社会主义共同理想和信念等等,以上这些内容的教育是建立在对人的思想品德形成规律的科学认识基础之上的,思想政治建设遵循人们思想品德形成的基本规律,有领导有组织地通过各种有效方法帮助人们消除消极影响,纠正错误认识,树立正确的世界观和方法论。
思想政治建设的内容还包括党在各个历史时期思想政治工作实践中所产生、形成、并经过实践检验正确的一系列基本经验、方针、原则。
最后,思想政治工作的科学性在于方法的科学性。思想政治工作方法的科学性是指根据形势变化和时代要求,有针对性地、创造性地运用灵活多变的方法进行思想政治工作,调动人的积极性、主动性和创造性,方法是理论向实践转化的桥梁。思想政治工作方法是以马克思主义为指导,是广大思想政治工作者和人民群众在实践中总结、概括出来的,反映了人的思想行为活动的特点和规律以及思想政治建设的规律,并经过长时间的检验,证明是科学的。另外,思想政治建设方法,它借鉴了自然科学、社会科学和思维科学中的许多知识和方法,这些学科知识和方法的借鉴和吸收,进一步增强了思想政治建设方法的科学性。
二、政治性与科学性的区别与联系
马克思主义认为:“统治阶级的思想在每一时代都是占统治地位的思想。”思想政治工作作为上层建筑的一部分,它必然是建立在一定的经济基础之上,反映统治阶级的根本意志,为统治阶级的利益服务的,具有鲜明的政治性。政治性即意识形态性、阶级性、党性、革命性,是政治工作的根本属性,反映阶级在军队的政治思想和政治制度。政治性的核心问题,是举什么旗和听谁指挥、为谁打仗的问题。1996年3月,同志深刻阐明了思想政治工作在新时期的政治性内涵。他指出:“我们讲的政治,是马克思主义的政治,是建设有中国特色社会主义的政治。”“我们讲政治,也绝不是简单重复一些政治口号,不是搞空头政治,而是像邓小平同志早就讲过的那样,要使政治同经济、政治同各项业务紧密结合在一起,保证经济工作和其他各项工作沿着正确的方向更好更有秩序地进行。”
政治性与科学性是有区别的。前者具有一定的主观性和相对性,后者具有客观性和普适性;二者又是可以统一起来的。列宁在谈到马克思主义理论时说道:“这一理论对世界各国社会主义者所具有的不可遏止的吸引力,就在于它把严格的和高度的科学性(它是社会科学的最新成就)同革命性结合起来,并且不仅仅是因为学说的创始人兼有学者和革命家的品质而偶然地结合起来,而是把二者内在地和不可分割地结合在这个理论本身中。”马克思主义理论体系中的各门社会科学都应该体现政治性和科学性的完美结合,思想政治建设更是如此。
思想政治工作的政治性与科学性在本质上是一致的、统一的。政治性规定着方向和属性,科学性必须服务和体现政治性。政治工作只有坚持科学性原则,思想政治工作才能更准确地坚持政治性原则,更好地为党的奋斗目标服务,为社会主义社会的稳定和发展服务,从而达到政治目标。恩格斯曾说过一句话:“科学越是毫无顾忌和大公无私,它就越符合工人的利益和愿望。”反过来可以说,科学越符合无产阶级的根本利益,它就越彻底,越具有真理性。
思想政治工作政治性与科学性的高度统一,要求我们摒弃那种只讲政治不讲科学,或只讲科学不讲政治的片面做法。必须坚持两者在根本目的上相一致的原则,坚持两者在实际内容上相补益的原则,始终以科学的理论武装官兵、指导实践,以讲政治的要求更好地把握科学性,以讲科学的要求更好地体现政治性,使两者在不断赋予政治工作优良传统以新的时代内涵中密切配合,在增强政治工作时代感和影响力中相互作用;必须坚持两者在实践运行上相兼容的原则,始终紧贴时展、紧贴使命任务、紧贴官兵实际,在弘扬主旋律中把政治工作各个具体实践环节科学贯通起来,在增强政治工作吸引力和亲和力的过程中实现政治目的。
参考文献:
[1]马克思恩格斯选集(第1卷)[m].北京:人民出版社,1995.98.
[2]十四大以来重要文献选编(中).北京:人民出版社,1998.1745.
大学思想政治工作总结篇6
一、要加强政治理论学习，不断完善知识结构
提高政治理论水平，是思想政治工作者的一项经常性的任务。在新时期这一点愈显突出。重视政治学习是思想政治工作者要有所作为的前提条件，它是思想政治工作者为企业发展、社会进步、提高全员水平必备的素质。只有通过政治学习，思想政治工作者的知识理论才能得以更新。
勤学是一种德，善学是一种能，好学是一种品。不学，则无以立身做事；畏学，则无以塑身成才；乱学，则无意达优成大业。企业政工干部要落实好企业思想政治工作，不仅仅需要有工作热情和干劲，更需要有处理实际工作的能力与技巧。因此，学习理应成为我们工作的第一要务。新形势下，落实好企业思想政治工作面临众多新问题、新课题、新难题，我们要深刻理解“从群众中来，到群众中去”的群众路线，成为学习的践行者，自觉主动地向实践学习，向企业基层管理人员学习，向职工群众学习，当好政策法规宣传员、企务调查员、科技兴企促进员、职工群众事务代办员、企业弱势群体救助员、远程教育操作员“六员”企业管理者，提高自身解决实际工作问题的能力。
在知识素质上，思想政治工作者面临的紧迫任务是完善知识结构，既要精通政治理论，又要掌握现代经济科学知识，熟悉党和国家的经济政策。此外，还要努力掌握与思想政治工作相关学科的知识，在政治理论学习和其他知识学习的过程中，要真正坚持理论联系实际的学风，把学与用、知与行结合起来，真正提高思想政治工作者解决实际问题的能力。
二、要增强开拓创新意识，提高工作效率
一个企业要做大做强，就不能没有创新的思维，所以，在思想政治工作方面，具有创新意识是知识经济社会对思想政治工作者提出的要求，也是新时期思想政治工作者应具备的基本素质。只有深入实际，调查研究，以敢于攻克难关的创新精神，大胆探索，勇于创新，才能形成新思想、拿出新办法、走出新路子，推动思想政治工作向前发展。思想政治工作者要对过去的工作经验和方法加以概括和总结，吸取合理成分，摒弃消极因素，继承以往行之有效的工作方法，丢弃那些和企业现实脱节的束缚思想政治工作发展的条条框框，这样思想政治工作才能富有活力。思想政治工作者只有在继承正确经验的基础上，结合新时期的企业现实，一切从实际出发，实事求是，理论联系实际，锐意进取，开拓创新，思想政治工作才能有所作为。
三、要培养高尚的情操，树立良好形象
思想政治工作者是灵魂的工程师，教育者首先要受教育。要求群众做到的，自己首先应该做到；要求群众理解的，自己首先应该理解；要求群众支持的，自己首先应该支持。只有这样，才能感染周围的群众，才能成为群众学习的榜样。古人说：其身正，不令而行。这是人格力量最高境界的体现。把握住这一规律，思想政治工作就能收到事半功倍的效果。思想政治工作者要在平时的工作和学习中严于律己，注意强化自己的人格塑造，强化职业道德修养。在新时期，思想政治工作者要树立和弘扬解放思想、实事求是的精神，紧跟时代、勇于创新的精神，知难而进、一往无前的精神，淡泊名利、无私奉献的精神。这些精神是思想政治工作者所必须具备的。
“德才兼备，以德为先”是新时期对企业党政干部的素质要求，也是我们每一位政工干部的政治责任。良好的道德修养，有助于塑造企业政工干部的形象，有助于树立政工干部较高的政治威望，增强其在职工群众中的正面影响力。有德者，“其身正，不令而行”。企业政工干部是做企业思想政治工作的，是灵魂的塑造者，是教育、引导和鼓舞企业员工改进思想、完善人格的“工程师”。特别的工作性质决定了我们应以身作则，学会做事先做人。很多时候，我们政工干部处于矛盾的最中心，虽苦口婆心的说教、殚精竭虑的思考，却不被职工群众所理解，因此，要力求以诚待人，宽以待人，与人为善。要多做换位思考，设身处地为职工群众着想。对待职工群众的不理解，要像对待自己的缺点和不足，从而达到宽容。听到职工群众的埋怨，要像听到母亲的唠叨，从而达到理解。
大学思想政治工作总结篇7
一、做好新时期企业思想政治工作必须创新工作方式
思想政治工作的方式，就是进行思想政治教育的具体途径和活动形式，它是思想政治工作方法的具体化、程序化。做好新时期思想政治工作必须紧跟形势的发展，结合企业实际情况，针对员工新的不断变化着的思想动向，选择和采取正确的方式，既要继承和借鉴传统的方式、方法，又要大胆探索和创新其途径和方式。只有这样，才能使企业思想政治工作更有针对性，更具时代特点，也可以取得事半功倍的效果。
一是拓展思想政治工作的空间，充分利用各种载体开展思想政治工作。利用现代科技，以计算机、多媒体、虚拟现实、激光技术等为媒介，开展新形式的思想政治工作。特别是要挖掘网络在思想政治工作中的巨大潜力，充分利用网络技术，扩大思想政治工作覆盖面，进而使员工的视野更加开阔，知识更为丰富，在更为喜闻乐见的气氛中受到更加深刻的思想教育，以激发出员工的工作热情和创造力。
二是借鉴先进的企业管理理念，健全和完善思想政治工作的组织体系和管理体系，创建规范化政工体系。例如借鉴iS02000、iS09001等基本原理，逐步实现思想政治工作规范化，实行岗位责任制，职责分明，落实到人。坚持程序化工作，并按照“计划、实施、考查、总结”四个环节，将思想政治工作制度化、规范化。
三是搞好上下互动，形成思想政治工作的强大合力。科室、车间、班组之间要选拔一批求知欲高，应变力强、精力充沛、技术娴熟的骨干，植根于职工群众中间，经常了解职工的所思所想，排解各种纠纷，并以身作则，影响感动大家，以形成上下呼应、左右互动、持续经常的思想政治工作力量。
二、做好新时期企业思想政治工作必须丰富工作内容
在新的历史条件下，思想政治工作的内容，必须符合企业全面发展的总体要求，紧跟企业生产经营的步伐。
一是思想政治工作必须紧紧围绕企业生产经营这个中心，为企业发展提供强大的精神动力。密切联系企业生产经营，发挥思想政治工作的激励作用，调动广大干部职工的生产积极性和能动性，实现企业经济利益最大化，为企业健康发展奠定坚实的群众基础。
二是企业思想政治工作要在不断研究新情况，解决新问题的同时，结合实际，开展有针对性的教育活动。例如我们在开展科学发展观教育的同时，开展了企业诚信教育，增强干部职工的“信用至上、诚信为本”的意识，在产品质量、价格、管理、服务等方面诚信度大大提高，增强了市场竞争力。
三、做好新时期企业思想政治工作必须提高自身素质
要做好新时期思想政治工作，不仅要创新其方式，丰富其内容，而且还必须拥有一支政治强、业务精、作风正的政工队伍。要想成为一名优秀的企业思想政治工作者，就必须从实际出发，解放思想，求实创新，努力提高在新的形势下做好思想政治工作的能力。
一是加强理论学习，不断更新和优化知识结构，提高自身修养。努力使自己成为既懂经济、善管理，又精于做思想政治工作的复合型人才。
二是要增强政治鉴别能力和政治敏锐性。当今社会，各种观点、思潮无时无刻不在潜移默化和影响着广大干部职工。这就要求我们必须保持清醒的头脑和高度的警惕，善于用马列主义、思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的立场、观点和方法观察、分析、总结问题，密切联系群众，发现问题及时解决，努力将隐患消灭于萌芽状态。
大学思想政治工作总结篇8
[关键词]大学生;思想政治教育;转变
abstract:newconceptsshouldbesetupforideologicalandpoliticaleducationtocollegestudentsinpresentsituation.Fromthecombinationoftheoreticalandpracticalpointofview,therearefivetransformations:whicharethetransformationsofvaluesfromthenarrowfieldofvisiontore-examiningtheideologicalandpoliticaleducationtocollegestudents;ofthekeyworkfromthetheoreticalachievementstotheactuallifeofcollegestudents;ofthepurposefrom“know”to“do”;oftheinstitutionsandmechanismsfromsimpleworktoestablishingandimprovingtheinteractiveopensystem;oftheresultsfromtheshorttermeffecttoeffectivenessandsustainability.inthisprocess,aninteractionoftheoreticalstudywithpracticalwork.shouldbestrengthened.
Keywords:collegestudent;ideologicalandpoliticaleducation;transformation
从社会历史发展的纵向和国际与社会经济的现实性和联系的广泛性、关联性出发,推进大学生思想政治教育,应该实现从传统的大学生思想政治教育到新的思想政治教育的转向,树立思想政治教育的新观念,这是大学生思想政治教育面临现代化建设的整体布局和挑战的适应和回答。为此,要从理论和实践相结合的角度,重新审视大学生思想政治教育,树立新观念,找到新思路,努力推进大学生思想政治教育,进一步加强大学生思想政治教育。
一、在价值取向上,从狭隘视野到重新审视大学生思想政治教育的转变
大学生的成长发展过程,是从无知到有知,从封闭走向开放,从个体本位走向集体本位,从关注自身到国家以至国际的演进过程。在这个身心共同发展,知识和能力共同进步,思想和政治意识逐渐成熟,学识和思想道德共同养成的阶段,对于大学生而言,确立什么样的世界观、人生观、价值观,具有重大的意义。
“人是一个特殊的个体,并且正是他的特殊性使他成为一个个体,成为一个现实的、单个的社会存在物,同样地他也是总体、观念的总体、被思考和被感知的社会的主体的自为存在,正如他在现实中既作为社会存在的直观和现实享受而存在,又作为人的生命表现的总体而存在一样。”[1]从整体角度看,大学生在大学时期所确定的方向和目标,对于整个社会的发展具有决定性意义,他们所具有的理想、信念、意志,对于他对社会的贡献和价值具有深远影响。从个体角度看,个人的价值,无论是物质意义还是精神意义上,都在于自我的把握,在于不断的发展、发现。所以,加强大学生思想政治教育,首要的是提高他们的参与热情,这在某种程度上,是大学生思想政治教育,乃至整个中国教育改革成败的关键所在。能否真正地调动大学生的积极性,发挥他们的创造性,是事关中国教育全局和中国教育改革全局的大事。因此,根本上看,尊重大学生的价值,尊重他们的个性人格修养,高扬自主、自立和自强精神,尊重他们的选择权,尤其是依据社会要求、身心发展规律和特点、兴趣、爱好,对于德育的内容、方式、途径、手段等的自由选择权,是大学生思想政治教育基本价值取向。
思想道德素质包含了政治方向、思想观念、道德水准、文明状况等各个方面,是一个包含了多个层次的具有丰富内涵的概念。对于高校而言,提高学生思想政治素质,加强学生思想政治教育,推进大学生的思想道德建设等各方面工作是相互联系、有机统一的。而思想政治素质是其中的核心内容,是灵魂。思想素质总是集中地反映一个人在思想道德素质的各个方面的基本状况,渗透在个人生活的各个方面。“加强和改进大学生思想政治教育,提高他们的思想政治素质,把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人,对于全面实施科教兴国和人才强国战略,确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地,确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标,确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人,具有重大而深远的战略意义。”[2]
二、在工作重点上,从重视理论建树到面向大学生生活实际的转变
“社会生活在本质上是实践的”,“人的本质并不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和。”[3]大学生思想政治观念等看似无形的东西,实际上不是单一的,而是复杂的;不是抽象的,而是社会的、具体的、历史的;不是一成不变的,而是随着社会的发展,特别是社会实践的发展而不断变化的。要改造和提高他们的思想政治素质,根本的出路在于加强实践。
毛泽东同志指出:“革命的或不革命的或反革命的知识分子的最后的分界,看其是否愿意并且实行和工农民众相接合。”[4]在建国初期,毛泽东多次强调知识与劳动相结合。集中起来,社会实践的教育功能主要有两个方面:导向功能——解决的是为了谁的问题,这是人生的基本价值取向的问题;激励功能——解决怎么做的问题。在社会和现实的校园生活中,大学生面对一个不同于书本知识的新的条件和环境,当他们已有的知识和观念在社会生活中遇到实践的“验金石”而被检验的时候,会有两种情况出现。如果一种理论或者是观念被检验为正确的,这些知识和观念就会得到强化,并且会不断地得到关注,建立在这种理论之上的信念也会得到不断地增强,与此相关的思想政治理论也会不断地深化;反之,大学生就会产生思想冲突和斗争,对某种理论提出质疑,逐渐产生动摇,不断地进行调整和定位。这个过程的进行和完成,从整体看,是复杂、多向和曲折的,会有反复出现。但是,从根本看,大学生的思想政治观念的确立,是在社会生活和社会实践中完成的。在这个过程中,教育者及积极的社会舆论的引导,能帮助大学生对信息进行鉴别、比较、选择,从而进一步提高其思想政治素质。
马丁?布贝尔认为,“教师只能以他的整个人、以他的全部自发性才足以对学生的整个人起着真实的影响。”“当他无意影响他们时,他的蓬勃的生气向他们倾注着,极其有力而彻底地影响着他们。”[5]对于思想政治工作而言,应该把大学生思想政治教育与学生的现实生活结合起来,把思想道德建设的意识与工作渗透到学生生活中,把抽象的道德规范的理念,变成现实中他们的学习和生活实践的信条和规则,把工作着力点放在解决他们在工作、学习、生活等方面遇到的困难方面。就是说,应该积极引导,让大学生思想政治教育介入他们现实生活世界,帮助解决工作和生活中的问题,调动和激励个人的道德修养的自主性和积极性;唤醒他们的主体性,激发他们的独立思考和创造精神,保持良好的精神状态;协调关系,化解矛盾,形成团结向上、共同前进的德育气氛,提升他们的思想境界。
三、在目的上,从“知之”到大学生“笃行”的转变
传统德育方式侧重的是单纯的“灌输”,采用的是以教师、课本、课堂为主和中心的集中式教育方式。在传统思想教育模式下,思想政治教育的对象“如同被针钉住的蝴蝶一样被钉在各自的座位上,钉在课桌旁,张开着他们所得到的乏味的、没有意义的知识的翅膀,然而这种翅膀已失去了作用。”[6]虽然灌输的方式在教育中不能被完全地替代,但是,如果过度地灌输,会造成学生实践体验和独立思考的缺乏。尤其是今天,信息革命改变了学生的生活方式和思维方式,当代青年思想活跃,创新意识强烈,勇于实践,有较强的思想独立性和自我意识。因此,当前思想政治教育要注重学生的独立思考和自我教育,思想政治教育工作者应该根据学生成长的内在需求和规律,在启发和引导的基础上,努力实现学生对思想政治工作过程的主动参与,让学生在参与中发挥主体性作用。
“任何一种力求满足高度的道德要求和人的一般精神需要(即只属于人和构成人性特征的那些需要)的实践活动,就已经是艺术了。就这个意义上讲,教育学当然就成了最高级的一种艺术,因为它力求满足人类最伟大的要求——人的本性的完善。”[7]一方面,要全面加强思想政治理论课的学科建设、课程建设、教材建设和教师队伍建设,进一步推动邓小平理论和“三个代表”重要思想进教材、进课堂、进大学生头脑工作。另一方面,更要联系改革开放和社会主义现代化建设的实际,联系大学生的思想实际,把传授知识与思想教育结合起来,把系统教学与专题教育结合起来,把理论武装与实践育人结合起来,把思想政治教育融入到大学生专业学习的各个环节,渗透到教学、科研和社会服务各个方面。所有这些工作的目的,不是简单地让大学生知道一些现成的结论,而是知道这些结论的背景、原因和应用;不仅仅是让其知其然,而是让其明白之所以然;不是简单地让大学生知道事实是什么,而是给他们一个进行是非曲直评判的标准,让他们进行判断。
马克思曾经指出:“从前的一切唯物主义——包括费尔巴哈的唯物主义——的主要缺点是:对事物、现实、感性,只是从客体的或者直观的形式去理解,而不是把它们当做人的感性活动,当做实践去理解,不是从主体方面去理解。所以,结果竟是这样,和唯物主义相反,唯心主义却发展了能动的方面,但只是抽象地发展了,因为唯心主义当然是不知道真正现实的、感性的活动本身的。”[3]54正如素质教育的核心不是让学生简单地知道结论一样,加强大学生的思想政治教育,关键在于启发,让大学生有自己的眼光和思维。也只有这样,才能使得大学生在学习科学文化知识过程中,自觉加强思想道德修养,提高政治觉悟。当然,思想政治教育的主导性和受教育的主体性是德育中一对基本的矛盾,两者辩证统一,相辅相成,它们统一于思想政治教育的全过程中,两者统一的程度体现着德育的实效性,反映出了思想政治教育工作的艺术。
四、在体制和机制上,从简单工作到建立健全互动开放工作系统的转变
协同学理论认为,形成系统之间、系统各要素之间相互作用、相互协调关系,有助于形成子系统之间时间、空间、结构、功能上有序。“一方面通过竞争一方面通过合作,间接地决定自己的命运。”[8]
从大学生思想政治教育工作与其他工作的关系看,大学生思想政治教育工作是一种“渗透性”工作,是与大学生的学习和生活紧密相连的,也是与校园文明、文化、教育、治安等各方面的工作相联系的,是与其他工作共同推进、展开的。因此,大学生思想政治教育从自身的定位看,是一种与学校的整体建设相关、与其他工作相互配合的工作,是系统性的工作,也是一个社会性的系统工程。“要积极探索和建立社会实践与专业学习相结合、与服务社会相结合、与勤工助学相结合、与择业就业相结合、与创新创业相结合的管理体制。”[2]
“一切规模较大的直接社会劳动或共同劳动,都或多或少地需要指挥以协调个人的活动,并执行生产总体的运动——不同于这一总体的独立器官的运动——所产生的一种职能[9]。因此,管理是通过组织与协调人力、物力、财力、信息资源等方面要素,实现组织目标的过程。从大学生思想政治教育的运行机制看,应该对大学生思想政治教育作互动性的理解,不仅把大学生当做工作的对象,而且,从他们的实践中,积极总结和提炼新鲜的经验,倾听他们的呼声。其中,关键的是,应健全工作机制,保证领导的决策、学生的参与、工作的展开、信息的反馈、大学生沟通的畅通。要从大学生思想政治教育的整体性出发,各班级和年级在工作的计划、安排和部署中,把大学生思想政治教育作为一个系统的工作,并且,在体制上积极地进行探索,保证大学生思想政治教育的信息渠道的畅通,围绕社会热点展开工作,及时了解大学生的思想道德方面的变化,关注大学生的积极性、主动性、创造性的发挥,积极探索理论上的难点,解决思想上的疑点,扩大实践上的亮点,加强大学生思想政治教育的深度。
五、在工作成效上,从短期效应到注重实效性和可持续性的转变
“批判的武器当然不能代替武器的批判,物质力量只能用物质力量来摧毁;但是理论一经掌握群众,也会变成物质力量。理论只要说服人,就能掌握群众;而理论只要彻底,就能说服人。所谓彻底,就是抓住事物的根本。但人的根本就是人本身。”[3]9大学生思想政治教育的实效,在于大学生思想道德素质的提高,在于大学生对于学校的认同和积极参与学校建设的实践,在于形成更加健康向上的道德观念和更加高尚的、适合于现代化的思想道德观念。对大学生思想政治教育实效评价,不应该是即时性的、静止的,而应是发展和运动的,采取运动性的思维方式,立足于长远,从大学生思想政治教育的自我机制完善和良性、健康运行的目的出发,注重大学生思想政治教育的协调性、稳定性、持续性。
从实践来看,有的学校对大学生思想政治教育进行了积极的探索,取得了一定的有借鉴性的经验,是目前思想政治教育工作方面的“亮点”,但是,很多地方的“点”没有能够一直亮下去,随着时间的流逝,工作没有新的起色,在原地徘徊。造成上述状况的原因,在于工作缺乏创新,在不断的发展和变化的社会和经济环境中,在各种思想纷繁复杂、相互撞击和各种思潮相互涤荡的情形下,在人们的生活,尤其是大学生生活、思想、观念、意识发生变化的情况下,缺乏积极、主动地开展工作。因此,为了实现大学生思想政治教育的实效,就应该实现其可持续性,为了实现其可持续性,应该注意其实效性。为了实现这两方面的结合,关键是实现大学生思想政治教育的创新。实现大学生思想政治教育的创新,应该立足于大学生思想政治教育的工作实际,形成全方位、多层次、系统化的工作格局,为全面创新提供基础性条件。
在实施这五个转变中,要加强理论的探讨和工作推进的互动作用。一方面,用新的理论和研究成果促进大学生思想政治教育工作的实践;另一方面,用新的实践来促进大学生思想政治教育工作理论的不断创新和发展。并且,用卓有成效的大学生思想政治教育服务于大学生的健康全面成长。
[参考文献]
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[7]阿?德米特里耶娃.美学与伦理学[m].北京:知识出版社,1983:45.
大学思想政治工作总结篇9
关键词：转变；基层思想政治工作
随着油田改革的不断深入，各种深层次的积累问题、新问题不断凸现。在新形势面前，我们不仅要继承和发扬我党思想政治工作的优良传统，而且要探索符合基层职工群众思想实际的富有成效的新方法、新渠道、新载体，提高基层单位思想政治工作的科学性、针对性和有效性，推动基层各项工作顺利开展。下面，根据我单位思想政治工作实践，就实施四个转变，做好基层思想政治工作谈几点认识。
一、坚持“两面向、三到位”，工作思路由输送式向交流式转变
基层思想政治工作担负着向基层单位职工群众灌输马列主义，宣传贯彻党的路线方针政策，帮助职工群众提高政治觉悟，树立正确的世界观、人生观、价值观的重要任务。因此新形势下我们的思想政治工作的思路必须适应新形势的需求，适时调整。
近年来，我们针对基层思想政治工作的新形势、新任务，坚持“生产经营活动到哪里，思想政治工作就延伸到哪里”的工作方针，在工作实践中实施“两个面向、三个到位、四个转变”的基层思想政治工作思路，即：面向职工、面向生产；思想政治工作到一线、形势任务教育到班组、政策宣传到职工；由单一说教式向典型引导式转变，由号召式向激励式转变，由“我讲你听，我打你通”的单一灌输模式，向“共同参与、双向交流、相互提高”的模式转变，由会议传达会议，文件传达文件，向与职工面对面教育转变。例如针对各项上级指示、方针政策、工作部署，必须在传达动员、过程实施、工作总结的三个阶段，与职工群众面对面交流、学习。这种方式易于营造和谐亲切气氛，在交流、沟通过程中，能不断在新的层次上与广大职工群众达成共识，使思想工作更加富有成效。
二、切实解决实际问题，工作内容由空向实转变
基层思想政治工作需要讲大道理，但归根到底是要围绕生产经营中心任务、增加职工待遇福利、稳定基层队伍这个大局，从关注基层职工群众切实利益为出发点，把抽象的大道理变成具体的、平实的、感性的小道理，使群众感到亲切实在、易于接受。
近年来在基层思想政治工作方法上，我们要求各基层支部积极做好三个结合。首先是思想政治工作与生产经营具体工作相结合，使思想政治工作贯穿于各项工作的各个环节，成为推动各项工作的强大精神动力。其次，思想政治工作要与解决难点、热点问题结合起来，岗位变化、收入差距，“劳”与“酬”不符等一些具体问题是最容易引起职工思想波动的事，思想政治工作要瞅准时机，摸清“病”情，对“症”下药，才能达到良好的效果。第三是解决思想问题与解决实际问题相结合，深入到工作一线去了解和关心职工群众的学习、工作、身体等，切实帮助他们解决一些实际问题。例如试井支部认真抓好基层民主管理，做到分配方案公开、工资奖金分配，评先树模、材料消耗等张榜公布，让全队职工充分行使主人翁的权利。这样做大家都感到舒心、放心、安心，工作起来也更热心。
三、继承传统不断创新，工作手段由被动向主动转变
目前干部职工的思想活跃、加上各种热点难点问题不断出现，决定了基层思想政治工作不能靠老办法、老经验，必须在继承传统的基础上，实现方式方法的不断创新。
近年来，我们从职工“上访”向思想政治工作者下访拓展，变被动为主动，“因地制宜、因人制宜、因事制宜、因时制宜”地做好思想政治工作。要求基层干部多深入群众调查研究，例如规定月度干部跟班劳动制度，准确把握不同文化层次职工的思想脉搏，做到心中有数，有的放矢地做好教育引导工作。二是善于把握工作主动权，真正发挥思想政治工作的先导作用和减震器功效。近几年，随着改革的不断深入和利益关系的调整，部分干部职工的心态发生了变化，针对这种新情况、新问题，要求坚持用邓小平理论武装干部职工的头脑，及时给干部职工解释疑惑，消除思想障碍，使干部职工增强信心和对改革发展的心理承受能力。三是善于总结运用榜样力量，增强正面感召力。通过大力开展评选表彰活动，树立了一批体现当代职工精神风貌的群体形象，这些典型来自于职工群众之中，有坚实的群众基础，易于为人们所接受，远比一般的讲道理更具生动性、鲜明性，有较强的说服力、感染力和号召力，对于弘扬社会正气，帮助广大职工确立正确的荣辱观有良好的效果。
四、立足制度化、规范化，工作机制由从传统管理向科学管理转变
思想政治工作制度是进行思想政治工作必须遵守的规则和程序，是思想政治工作内在规律的反映和要求。当前，由于基层生产任务繁重，思想政治工作如果没有强有力的机制作保障，势必会影响思想政治工作的效果。
大学思想政治工作总结篇10
开展思想政治工作对企业的重要意义
（一）开展思想政治工作，有助于树立正确的企业文化
在新的发展机遇与挑战面前，很多企业忽视了企业文化的重要性。如果一个企业在自身发展过程中，不关注甚至是忽略企业文化的发展，那么企业文化自然会出现很大的空白与缺口，可以这样说，没有企业文化，企业便得不到长期稳定的发展。那么，有效的开展企业思想政治工作，将十分有助于企业树立正确的企业文化，实现企业的长期稳定快速发展。
（二）开展思想政治工作，有利于维持社会稳定
上文中提到，开展思想政治工作有助于树立正确的企业文化，保障企业的长期稳定快速发展。同时，企业作为我国经济和就业的强有力的一部分，企业的长久的发展就保障了人民群众的就业问题。在新的形势下，就业问题和国家的长治久安是息息相关的，所以企业积极的开展思想政治工作，保障了就业的问题，避免了不安定的因素，维持了社会的稳定。不仅如此，思想政治工作很重要的一项内容就是要培养广大人民群众正确的利益观，让广大群众能够有效的调节各种利益关系或矛盾。
思想政治工作在企业开展过程中存在的问题分析
改革开放以来，随着现代化建设的不断深入，我们企业的在开展思想政治工作时取得了不错的成绩，但不能否认的是仍然存在着一些问题：
（一）思想政治意识淡薄
员工思想政治意识淡薄主要是因为，当前思想政治工作的开展遇到了以下两个方面的挑战。一是企业思想政治工作的成果被许多社会中存在的消极因素给抵消调了，如拜金主义、享乐主义、少数领导干部的行为等等，使企业思想政治工作的作用难以有效发挥。正是这些消极因素冲击着人们的世界观、人生观、价值观，使企业思想政治工作者苦口婆心的教育前功尽弃。二是思想政治工作的成效不象物质奖励那样直接、现实、功效快，它具有间接性、潜在性、积累性等特点，所以通常会让人们对思想政治工作的作用产生错觉，认为思想政治工作的用处不大。因此，出现了思想政治意识淡薄的现象。
（二）思想政治工作表现形式空洞无力
我们发现，一些企业的思想政治工作形式过于简单，内容比较单调，通常情况下，企业组织的思想政治学习都是摆花架子作表面文章，得不到员工们的响应，导致的结果就是上面念，下边听，吸烟，瞌睡现象比比皆是。如此缺乏针对性的座谈讨论和谈心沟通，开展工作流于形式，那么工作成效自然就不明显，甚至是反其道而行。导致这种现象的产生主要有以下两个原因：一是企业的思想政治工作者缺乏思想政治工作基本知识和技能，不善于做思想政治工作，做不好思想政治工作；二是思想政治工作者表率作用不突出，说服力不强，很难让员工信服。
（三）思想政治工作考评总结不到位
企业对思想政治工作考评总结不到位，主要表现在：一是制度落实考核不到位，思想政治工作纵然有条条框框的规定，但是针对这些规定我们执行的怎样呢，落实的如何呢，道不出个所以然来。尤其是个别企业负责人不重视思想政治工作人员的劳动，收入低、奖金少、待遇差。政工经费不落实，甚至没有会计科目这一项。二是思想闪光点总结不到位，不善于发现和总结先进人物的思想闪光点，往往选拔的先进人物只看经济效益，工作业绩，忽视了思想觉悟，很难让广大群众信服。
（四）思想政治工作者的专业素质老化
思想政治工作者的专业素质老化问题是在很多企业中都存在的。因长期得不到相关培训，使一些企业政工干部知识老化，素质弱化，导致企业思想政治工作的改进和创新缺乏内在动力。在新的市场经济条件下，要求企业思想政治工作者不单单要有过硬的专业知识，还应是懂政治，懂经济、懂市场、懂科学、懂管理的复合型人才。转
针对上述问题提出的改进措施
（一）制定措施，不断增强员工的思想政治意识
企业开展思想政治工作，员工的思想政治意识很重要。历史责任和现实任务都要求我们必须不断加强和改善思想政治工作。但是，企业做好思想政治工作仅仅停留在文件上和会议中止步不前是不行的，而是必须要真正落实到各项具体工作中去，并抓出实效。要求广大群众要认清形势，振奋精神，增强责任感和历史使命感。
（二）思想政治工作形式多样化
建议企业选用优秀的、工作表现突出的思想政治工作者，有针对性的对员工进行思想政治教育，形式要多样化，可开展座谈讨论或谈心活动等，务必将思想政治工作融入到员工的实际工作、实际生活中去。把那些党性强、知识层次高且年富力强的同志充实到思想政治工作岗位，改变目前思想政治工作岗位人员年龄偏大、知识层次偏低的状况。在选拔任用上把对群众有感情、善于做群众工作作为一条重要标准。
（三）坚持长效管理机制
坚持有效管理机制，一要对现有的思想政治工作制度进一步完善。用科学发展观对现有制度进行重新审视，对不符合科学发展观要求的部分予以废止，对符合科学发展观要求的进行完善，针对新情况、新问题，需要及时对制度体系进行修订完善。特别是随着企业改制不断深化，思想政治工作制度也要适时创新，要达到用特色社会主义理论教育人、塑造人的目的。二要坚持党群一体化考评制度，确保思想政治工作落到实处。
（四）建立高素质的思想政治工作者队伍
在新世纪，要想通过思想政治工作者的有效工作，达到凝聚企业员工人心，激发员工工作热情，从而保证企业快速、稳定发展的目的，我们必须进一步提高企业思想政治工作者的素质，建立高素质的思想政治工作者队伍，以适应新的形势。同时要求企业的思想政治工作者在学识上成为“有真本事”的“复合型”人才，即懂政治，懂经济、懂市场、懂科学、懂管理。坚持在书本中学习，在实践中学习，通过专题理论学习、党校集中培训、党课教育等多种形式，努力提高自己的政治觉悟、工作技能和业务水平等。
结束语