机关干部教育培训计划篇1
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，紧紧围绕区委、区政府“一xx三”的思路目标和工作提升年活动建设要求，着眼于全面提高党员干部队伍的思想政治素质和业务素质，及时全面地了解党和国家相关政策和法规，提高驾驭工作的能力，为推动全区司法行政工作更好更快发展提供高素质的人才队伍。
二、学习内容
根据机关实际情况，本着系统性、原则性和灵活性相结合和“实际、实用、实效”的原则，重点安排党性党风、政治理论、政策法规等方面的学习内容，引导和帮助政法干警不断提高自身综合素质，掌握做好新形势下群众工作的特点、方法和手段，不断提高群众工作的本领。各科、室、处、中心要根据本部门特点有目的、有计划、有选择地安排学习内容，切实保证学习效果。
1、政治理论学习
以即将召开的党的十八大会议精神学习为重点，围绕区委、区政府“一xx三”思路举措和工作提升年活动，立足解决实际问题，增强培训针对性和时效性，引导和帮助党员干部树立正确的世界观、权力观、事业观，改进思想作风和工作作风，提升工作水平。
2、法律法规学习
结合工作实际和当前热点问题，主要学习《律师法》，《公证法》，《法律援助条例》，《社区矫正实施办法》，《人民调解法》，《物权法》，《劳动合同法》，《婚姻法》，《继承法》，《民法通则》，《民事诉讼法》，《合同法》等等以及其它基本法律制度和涉及当前工作热点的基本法律制度和规定。
机关干部教育培训计划篇2
【关键词】大规模培训干部学时制管理自主选学激励约束机制
一、前言
近年来，中央从全面推进新时期党的建设新的伟大工程、加强党的执政能力建设和先进性建设的战略高度，对当前和今后一个时期的干部教育培训工作做出了一系列部署。2014年2月水利部结合水利工作实际，制定了《2014-2017年水利干部教育培训规划》。结合中央和水利部有关要求，笔者对近年来海委干部培训工作进行总结回顾，并提出下一步工作思路和措施。
二、近年来海委开展干部教育培训工作情况介绍
为落实中央和水利部关于做好新一轮大规模培训干部任务，海委以加强干部队伍能力建设为目标，紧紧围绕海委中心工作，大力实施人才强委战略，积极开展干部教育培训，一手抓政治理论教育，一手抓知识更新和岗位业务培训，统筹兼顾，努力创新培训内容，改进培训方法，提高培训质量，干部教育培训工作取得了良好成效，干部素质得到了有效提升。
（一）主要经验和做法
1.严格施行教育培训学时制管理
根据水利部干部教育培训学时制管理暂行办法，2011年制定下发了《关于实施海委干部教育培训学时制管理的通知》，对学时要求、培训形式、学时计算标准及审核登记程序等作了明确规定，并提出了有关要求，使学时制的施行有据可依。同时，建立了人事部门、干部所在单位（部门）和干部本人共同分担培训学时任务的工作制度，充分调动了各方面参与培训的积极性，人均培训学时和培训达标率逐年上升。
2.大力推进干部自主选学
按照水利部推行干部自主选学的要求，2012年8月制定印发了《海委干部自主选学方案》，自主选学工作在海委得到迅速推进。为拓宽干部自主选学渠道，在海委大力推广应用中国水利教育培训网，鼓励职工利用网络优质资源进行选学，目前全委注册学员609人。另外，根据部人事司统一部署，自2013年起组织海委全体部管干部参加中国干部网络学习网上学习。同时，定期购买自主选学书目供广大干部借阅选学。通过大力推进干部自主选学，既能完成培训学时任务，又能很好的满足干部个性化的培训需求，干部培训热情普遍高涨。
3.落实干部教育培训激励约束机制
按照水利部进一步完善干部教育培训激励约束机制的意见，海委积极推进教育培训与干部上岗、任职、专业技术职务评聘、年度考核评优评先“四个结合”。
4.切实加强培训日常管理
加强培训班计划管理，增强培训的针对性。按需施教，由计划培训转变为按需培训。围绕海委中心工作，制定各类干部培训班的培训重点。同时做好培训班计划落实、培训登记、培训质量评估以及培训班档案备案等日常管理工作。
（二）存在的问题和建议
海委干部教育培训工作虽然取得了一定成绩，但仍然面临着一些问题和困难，制约了工作的进一步深入。
一是培训经费不足，制约培训效果。由于受经费不足的制约一些基层单位难以开展正常的干部教育培训工作，不同程度的存在着培训层次和培训质量不高的问题，影响了培训效果。
二是存在重计划，轻落实的现象。个别部门（单位）存在年度培训计划落实不到位的情况，部分干部职工在开展自主选学过程中也存在不能按照个人年度自主选学计划完成选学任务的问题，培训监督检查机制有待于进一步完善。
针对上述存在的问题，下一步应该注重加强以下方面工作进而保证干部教育培训工作的深入开展。
一是加大教育培训经费投入。将干部教育培训经费列入年度财政预算，保证工作需要。特别是加大基层干部教育培训经费投入力度，建议对经费不足的基层单位给予适当的政策倾斜和补贴。
二是成立联合检查组加大对干部教育培训工作的监督检查力度。成立由人事部门牵头，多部门参与的联合检查组定期对各部门（单位）落实大规模培训干部、年度培训计划、自主选学以及干部教育培训激励约束机制等相关情况进行监督检查、统计通报，推动干部教育培训工作深入开展。
三、全面落实大规模培训干部工作的思路和具体措施
（一）工作思路
按照《2014-2017年水利干部教育培训规划》要求，紧紧围绕海委“4+1”工作格局，以坚定理想信念、增强履行岗位职责本领、提高科学发展能力为重点，以创新培训机制为动力，更新培训理念，拓宽培训渠道，完善培训内容，改进培训方式，认真落实年度培训计划，全面推动干部自主选学工作，不断健全和完善海委干部教育培训体制机制。
（二）具体措施
一是建立健全管理体制。切实加强对干部教育培训工作的领导。各级人事部门要强化指导、管理职能，充分发挥业务部门组织开展专业培训的积极作用，切实加强整体规划、宏观指导、协调服务、督促检查和制度规范。要统筹安排培训任务，提高培训计划的科学性，切实解决有的干部重复培训、有的干部多年不训和重要岗位干部调训难的问题。要理顺管理关系，进一步明确人事部门与业务部门、干部教育培训机构的职责分工，调动各方面支持和参与干部教育培训工作的积极性。
二是推进重点培训工程。重点抓好领导干部培训工程、公务员培训工程、专业技术人员培训工程、基层人才培训工程和后备干部培训工程五大工程。
机关干部教育培训计划篇3
一、指导思想和工作原则
1．“十五”期间，教育干部培训工作的指导思想是：
以邓小平理论为指导，认真落实同志“三个代表”的重要思想，以建设高素质、专业化教育干部队伍和为深化教育改革全面推进素质教育服务为目标，以改革创新为动力，以健全培训制度和提高培训质量为主线，以教育行政机关和各级各类学校主要领导干部为培训重点，逐步形成与教育事业发展相适应、符合干部成长规律的分层次、分类别、多形式、重实效、充满活力的教育干部培训新格局和新机制，努力培养造就一支具有较高政治理论素养和开拓创新精神，掌握现代科学文化和管理知识，懂教育、善管理，作风优良的高素质、专业化的教育干部队伍。
2．教育干部培训的工作原则是：
－－统筹规划，突出重点，分类指导。对教育干部培训工作进行整体规划，统筹协调。在全面推进教育干部培训的基础上，着重抓好县级及其以上教育行政机关主要领导干部、高等学校领导及其后备干部、中小学校长和中等职业学校校长的培训工作。根据各级各类干部的不同情况和需求，分别制定有针对性的培训计划，实施分类指导。
－－理论联系实际，按需施教，注重实效。根据经济和社会发展以及教育事业发展的需要，按照不同类别和层次岗位的要求，进行有针对性的培训。特别要围绕教育改革和发展面临的新情况、新问题，把理论学习、总结经验、研讨问题与改进工作紧密结合起来，不断增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性，切实提高干部分析、解决实际问题的能力。
－－培训和使用结合。逐步建立干部任职资格培训制度和在职定期进修的制度。干部参加培训、学习和运用理论指导实践的情况，要作为干部选拔和使用的重要依据。
－－坚持改革创新。以“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”为指导，按照新时期干部成长规律和培训工作的特点，改革干部培训模式、内容、方法，加强培训的针对性和实效性。充分利用现代远程教育手段，努力提高干部培训的现代化、信息化水平。
二、主要目标和内容
3．“十五”期间，教育干部培训工作的主要目标是：
按照不同工作岗位对干部在思想政治、职业道德、领导素质、业务能力等方面的要求，采取灵活多样的方式，分类分层施训，提高各级各类教育干部的政治、业务素质、道德修养和组织实施素质教育的能力，建设布局合理、分工协作、开放高效的教育干部培训网络，编制符合需要、内容规范实用的教育干部培训教材，逐步建立和完善灵活有效的干部培训制度。
4．教育干部培训工作的主要内容是：
－－组织和引导各级各类教育干部深入学习和掌握邓小平理论以及党的各项方针政策，认真学习、深刻理解和自觉实践“三个代表”的重要思想，进行全心全意为人民服务的宗旨和党的优良传统作风的教育，反腐倡廉的教育，艰苦奋斗、自觉奉献的教育，社会主义道德和中华民族的优良传统教育等等，提高干部的思想政治素质和道德修养，树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定社会主义和共产主义信念，增强贯彻执行党的路线、方针和政策的自觉性和坚定性。
－－强化教育干部的专业知识与能力的培训。要在学习社会主义市场经济理论、精神文明和法制建设理论基础上，重视现代教育科学理论，特别是现代教育管理知识和教育政策法规的学习，还要学习和掌握计算机及其他履行岗位职责必备的知识和技能。要把学习理论知识与研究解决实际问题结合起来，围绕教育改革和发展中的重点和难点问题，开展专题研究和讨论，努力使广大干部精通本行业务，提高工作水平和创新能力。适应干部成长和社会发展的要求，还要学习科技、历史、文学艺术等方面的基本知识，以开阔视野、陶冶情操，全面提高自身综合素质。
三、主要任务
5．加强教育行政领导干部的培训。
要适应教育改革和发展以及政府职能转变的需要，围绕建设廉洁、勤政、务实、高效的教育行政机关和高素质、专业化教育行政干部队伍的目标，进行有针对性的培训。要争取在5年时间内使县级以上（含县级）教育行政部门主要领导干部普遍参加一次专题研修培训。省级教育行政部门领导、地（市、州、盟）教育行政部门领导（含副职）和县教育局局长（教委主任）的培训任务由国家高级教育行政学院承担。上述范围之外的其他教育行政干部的培训，由省级教育行政部门按照分级分类培训的原则进行统筹规划，并组织实施。
6．坚持和落实高校领导干部进修制度。
要适应高等教育改革和发展的需要，按照培养社会主义政治家、教育家的要求，抓好高校领导干部培训工作。高校领导干部在任期内至少应到中央党校、国家高级教育行政学院或相关的省级培训机构脱产进修一次。国家高级教育行政学院“高校领导干部进修班”主要招收教育部直属高校和进入“211工程”的普通本科高校现职副校级以上领导干部与普通本科高校现职正校级领导干部。教育部直属高校和进入“211工程”的普通本科高校领导干部由我部实行计划调训。未纳入中央党校和国家高级教育行政学院调训计划的其他普通高校和成人高校的校级领导干部，由省、自治区、直辖市高校干部主管部门统筹规划并组织培训。
7．加大对高校中青年干部的培训力度。
高校校级后备干部在上岗前，都应选派到国家高级教育行政学院或相关的省级培训机构参加三个月以上的脱产培训。因特殊原因，经上级干部主管部门批准先上岗的干部，要安排他们参加就近一期的培训。国家高级教育行政学院主要招收教育部直属高等学校推荐的高校中青年干部和拟在近期上岗的普通本科院校校级后备干部。各省、自治区、直辖市高校干部主管部门对所属高等学校推荐的高校中青年干部要统筹安排进行培训。
8．积极开展高校管理干部分岗专题培训。
根据高等学校改革发展和提高学校管理水平的需要，各高等学校要按照高校管理干部岗位职责要求，有重点、有计划、多渠道、多形式地对管理人员进行有针对性的培训。管理干部培训分为：对拟上岗人员的岗前培训、根据专项工作需要进行的专门业务培训和在职管理人员以更新知识为主要内容的培训。
9．巩固和完善中小学校长、中等职业学校校长培训和持证上岗制度。
各级教育行政部门要按照《面向21世纪教育振兴行动计划》《中小学校长培训规定》，认真制定并精心组织实施本地区中小学校长和中等职业学校校长培训规划。校长培训的主要目标是提高校长全面贯彻教育方针，全面实施素质教育的能力和水平。要面向实际，分层施训。对新任校长或拟任校长要进行任职资格培训，做到持证上岗。对取得“校长任职资格培训合格证书”的校长必须安排参加国家规定学时的提高培训。在全员培训的基础上，要采取得力措施，加强对骨干校长的培训。教育部中学校长培训中心和教育部小学校长培训中心主要分别承担中、小学校长高级研修培训任务。中央广播电视大学要利用卫星电视教育频道、VBi数据广播和计算机网络等现代教育技术，切实有效地开发、建设远程教育资源，为中小学校长培训提供相应的多种媒体教材、教学信息和学习支持服务。
10．大力支持西部地区教育干部培训。
实施西部大开发战略，是党中央、国务院作出的重大决策。各地要高度重视，充分认识西部大开发战略的重要意义。东部较发达地区要按照对口支援关系，采取代培代训、挂职学习、经验交流、信息共享等多种形式，加强与西部地区干部培训的交流与合作。要组织专家学者在西部举办形势、政策、知识讲座。要为西部地区的教育领导干部和中小学骨干校长到经济较发达地区参加培训、考察提供便利条件。
四、保障措施
11．加强对教育干部培训工作的领导。
各级党委教育工作部门、各级人民政府教育行政部门和学校在制订工作计划和确定重大项目时，要把干部培训作为重要内容，同步考虑，统筹安排。要切实加强领导，管好干部培训工作的方向、政策等重大问题，重视教育培训机构及其领导班子和干部培训工作者队伍建设。主要负责同志要把干部培训作为一项重要工作，列入议事日程，还要带头参加培训，作学习表率。干部培训工作和干部学习情况，应列为考核教育主管部门和学校党政领导班子工作业绩的基本内容之一。
12．建立教育领导干部脱产培训考核制度。
根据中组部、《关于建立县级以上党政领导干部理论学习考核制度的若干意见》（中组发\[2000\]16号）精神，对安排进行脱产培训的干部，学习结束时，都要进行必要的考核，并由承担培训任务的机构作出写实性的书面鉴定。学习一个月以上的，还应根据不同层次、不同班次和课程内容的要求，相应采取闭卷、开卷考试或撰写论文、学结、工作案例等方式进行考试。干部学习鉴定和考试成绩应记入学员学习登记表，存入本人档案。
13．抓好教育干部培训基地建设和改革工作。
要对干部培训基地实行资格认定制度，采取优胜劣汰机制，建立开放高效的干部培训系统，提高培训质量和办学效益。教育部重点建设国家高级教育行政学院、教育部中学校长培训中心和教育部小学校长培训中心。各省（自治区、直辖市）党委教育工作部门和教育行政部门要根据干部培训规划确定的任务，建立布局合理、分工明确、优势互补的教育干部培训基地的网络体系。要确保各级培训机构具备培训所必需的教学基本设施和培训手段，以及能够适应干部培训教学与科研需要的专兼结合的师资队伍。要充分发挥现有干部培训基地的作用，提倡联合办学。同时要鼓励有条件的高等学校参与教育干部培训。要集中人力、物力、财力，重点建设若干具有现代化教学设施，拥有较强教学能力，对其他干部培训基地起辐射作用，适应新世纪干部培训需要的干部培训基地。要选择确定一批办学方向正、教育质量和管理水平高、改革有特色和成效的学校作为干部培训考察实习基地。
14．加强教育干部培训课程与教材建设。
教育部分类制订全国教育干部培训课程开发指南，组织开发和推荐一批示范性课程及基础性教材。各地也可根据实际需要，本着“少而精”、“管用”的原则，组织编写有关教材，但要避免重复，确保质量。教育干部培训课程教材建设要反映社会经济和教育改革发展动态，着眼于提高干部的政治、业务素质和组织实施素质教育的能力。课程建设要特别注重现实需要，力求关注长远发展，努力体现科学性、先进性、针对性，做到统一性和灵活性相结合。教材建设要满足干部不同学习方式的需要，加强电子教材、多媒体辅助教学软件教材、网上教材等多种类型教材的开发，树立精品意识，确保质量。
15．建设高素质干训教师队伍。
根据干部培训任务的需要，组建专兼结合、结构合理、素质优良的干训教师队伍。加强对干训专职教师的培养。要创造条件，保证教师继续学习，及时更新知识。同时要引导他们深入实际，调查研究，了解教育改革和发展实践中的新鲜经验和理论研究的最新动态。必须特别重视对中青年教研骨干和学术带头人的培养，要采取挂职锻炼、进修深造、承担重大科研课题、加强与党政及企事业单位的交流、合作等方式，不断提高教师的政治素质、业务能力和教学水平。还要从具有一定的理论功底和丰富实践经验的党政领导干部以及企事业单位的专家学者中选聘兼职教师。按照规模适当、结构合理、素质优良、专兼结合、动态管理的原则，建立干部培训师资库，使师资优化配置，发挥更大作用。
16．推进干部培训信息化和教学手段现代化建设。
要适应信息化的趋势，不断更新培训观念，变革培训方式。继续运用电化教育设施和计算机等多媒体手段开展教学。积极利用互联网拓展培训空间，节约培训成本，改进培训管理，提高培训效率。积极发挥现代远程教育手段在干部培训中的作用。
17．建立干部培训质量评估体系。
制订对干部培训管理部门和承担干部培训任务的培训基地的工作评估标准，建立干部培训质量评估制度。要从培训需求调查分析、培训目标的确定、培训计划的制定、培训的教学设计、培训内容和方式的选择、培训师资的选聘、培训过程的管理、培训效果的评估、培训条件的创造等环节上加强对干部培训基地的监督和培训质量的检查。
18．保证干部培训经费投入。
中共中央《**年－**年全国干部教育培训规划》提出，“各级财政部门要将干部教育培训经费列入预算，保证干部教育培训任务的完成。对重要培训项目，要给予重点保证。”各级人民政府教育行政部门和高等学校要根据干部培训任务的需要，设立干部培训专款。要积极探索改革干部教育培训经费的拨款方式，使培训经费的使用与培训机构的业绩挂钩。要加强干部教育培训经费管理，不断提高干部培训经费的使用效益。培训干部不得以营利为目的。要严格按照加强干部培训管理的规定，坚决制止乱办班、乱收费、乱发证的不正之风。
19．强化激励和约束机制。
要严格执行《党政领导干部选拔任用工作暂行条例》和领导干部在职学习制度的规定，制定学习计划，加大调训力度，保证领导干部参加学习，把经过培训作为选用干部必须具备的资格。对于没有参加过规定培训的人员，原则上不得予以提拔，对于因工作急需而被提拔的，必须安排参加近期培训。按照干部管理权限和职责分工，分级建立干部学习培训档案，及时掌握干部学习状况和培训需求，为干部使用和有计划地开展培训服务。要通过组织理论研讨和经验交流、表彰先进单位和个人等多种形式，推动和指导教育干部培训工作的开展。
干部参加组织上安排的培训，在学习期间，其职务不受影响，工资、待遇、福利不变。
机关干部教育培训计划篇4
一、指导思想和总体目标
“十五”期间我市干部教育培训工作的指导思想是：以马列主义、思想、邓小平理论和同志“三个代表”重要思想为指导，坚持干部教育培训工作为全面贯彻党的基本路线服务的方针，以适应我市现代化建设对干部素质的要求为基本导向，以提高干部思想政治素质和党性修养为重点，全面开展政治理论、业务能力、工作技能和科学知识培训，突出培养干部的世界眼光、战略思维、创新思维和实践能力，加快高素质干部队伍建设。
根据上述指导思想，“十五”期间我市干部教育培训工作要在以下几方面取得新的进展和明显成效：
——县局级领导干部在任期内、市级机关处级干部在五年内进行一次脱产理论进修，干部的思想政治素质和理论水平有新的提高，理论联系实际的马克思主义学风得到加强，运用理论指导工作、解决实际问题的能力进一步增强。
——适应经济发展要求的高层次领导人才和紧缺专业人才培训进一步加强，干部的文化程度和业务能力进一步提高，领导班子的专业知识结构更趋合理。通过几年的努力，争取市级机关局级党政领导班子中至少有一名大学本科以上学历的干部；换届时，县局级有大学本科以上学历的干部占有相当比例。
——以党校培训为主渠道，行政学院、社会主义学院、高等院校培训和国外培训相结合、各具特色、优势互补的干部培训网络基本形成，师资、教材、现代教学手段等教育资源得到有效配置，教育培训质量有新的提高。
——干部教育培训领导和管理体制进一步规范，分级管理，分类培训，计划调训与自主参训相结合的干部教育培训运行机制逐步完善，干部教育培训的激励和约束机制得到强化和落实。
二、任务和要求
（一）干部教育培训的主要任务。
深化政治理论学习。坚持不懈地组织和引导广大干部特别是各级领导干部认真学习努力掌握马列主义、思想基本原理，用邓小平理论特别是《同志在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》精神武装头脑，深入系统地理解和把握“三个代表”重要思想的深刻内涵、时代特点、科学体系和精神实质，始终保持思想的先进性，进一步提高运用科学理论解决改革开放和社会主义现代化建中现实问题的能力和水平。
坚持开展党性党风和思想道德教育。经常进行理想信念、宗旨观念、群众路线、民主集中制、艰苦奋斗、廉洁自律等党的优良传统作风教育，使广大干部自觉树立正确的世界观、人生观、价值观，培育良好的道德品质，在提高全市人民思想政治素质方面发挥表率作用。
抓好干部的业务素质培训。大力开展干部的任职培训、岗位培训、业务培训，积极组织干部学习社会主义市场经济知识、法律知识、现代管理知识、现代科技知识以及国防、统战理论等方面知识，重视加强经济管理、城市管理、公共行政管理和外语，信息技术知识的学习培训，不断更新知识结构，提高专业知识水平和创新能力，加快培养各类专业人才和高素质领导人才。
继续推进干部的学历教育。有计划、有重点地开展干部的大学本科和研究生学历教育，提高学历层次。积极探索干部终身教育机制，制定相关政策和激励干部特别是年轻干部得用业余时间补知识，组织和引导干部学习历史、文学、艺术等方面的知识，开阔视野，陶冶情操，全面提高自身素质。
（二）干部教育培训的具体要求。
1、政领导干部培训。坚持县局级领导干部每5年不少于3个月的脱产进修制度。在现职岗位上未经过系统培训或离上次培训间隔超过5年的县局级领导干部，都要安排参加系统培训。市委每年安排200名左右县局级领导干部参加市委党校、市行政学院的理论进修、更新知识培训和岗位任职能力培训，每年安排一期新提任市管领导干部党性党风教育培训。通过各种途径，组织县局级领导干部深入学习马列主义、思想基本原理，全面准确地把握邓小平理论科学体系和精神实质，重点学好同志的一系列重要论述，特别是关于“三个代表”的重要思想，提高基本理论素养；同时，组织县局级领导干部广泛学习行政管理、法律法规、领导科学、外语、信息技术等各类知识，提高领导现代化建设的能力和水平。
进一步完善领导干部学习制度。坚持党委中心组织每年不少于12天的集中学习研讨制度，讲求实效，提高质量；坚持领导干部经常性的在职自学制度，加强管理，搞好组织和督导工作。
在安排好县局级领导干部学习培训的同时，市委党校每年培训50名左右乡镇、街道党政主要领导干部，纳入市级主体班次培训计划。
2、中青年干部培训。加强对中青年干部的政治理论教育和党性教育。针对中青年干部的特点，采取多种教育培训形式，着力解决中青年干部缺乏马克思主义理论的系统学习，缺乏对党的历史和优良传统的深入了解，缺乏严格的党内生活锻炼的问题，全面提高中青年干部的思想政治素质。市委党校每年举办一期中青年干部培训班，培训45名左右干部。大力培训懂经济、会管理，掌握现代科学技术，适应世界经济挑战的复合型、外向型高层次中青年干部。“十五”期间，加大选派中青年干部赴国外培训工作的力度，每年选送一批40周岁以下的中青年干部到国外大学进行中长期的学习进修。继续与国内有关高校联合举办各类紧缺急需专业研究生培训班，每年有重点地选派一批有培养发展前途的中青年干部到国内重点高校学习深造，并积极创造条件，鼓励中青年干部在职攻读硕士、博士学位。
坚持理论培训与实践锻炼相结合，有针对性地组织中青年干部进行实践锻炼。“十五”期间，每年选派一批中青年干部到基层和艰苦地区挂职锻炼，一批中青年领导干部到发达地区挂职锻炼，一批县（市）区优秀中青年干部到市级机关挂职锻炼，培养中青年干部艰苦奋斗的优良作风，强化宗旨意识，提高解决实际问题和驾驭复杂局面的能力。五年培养锻炼500人。
3、市级机关处级干部培训。坚持学用一致、按需施教、讲求实效的原则，加强市级机关处级干部教育培训，并纳入全市干部培训的主体班次计划。进一步改进和完善培训内容，在组织处级干部系统学习基本理论，提高理论素养和思想政治素质的同时，突出管理素质培训，提高处级干部参与和执行决策的能力，具有理性务实的思维方法和锐意开拓的精神。“十五”期间，市级机关党工委每年安排2期理论进修班，培训200名左右处级干部。认真落实处级职务公务员的任职培训，市行政学院每年举办一期新任处级干部培训班。
市级机关各部门也应从各自的实际出发，根据工作需要和岗位特点，有计划地开展处级干部的教育培训。
4、国家公务员和党群机关等工作人员培训。认真执行国空公务员培训的有关规定，围绕建设廉洁、勤政、务实、高效政府和高素质、专业化公务员队伍的目标，积极开展国家公务员的政治理论培训以及更新知识、提高工作技能和业务能力的培训。“十五”期间，全市逐步开办电子政务（商务）、wto知识、行政法规、创新能力等公共课程培训，每个公务员每年参加培训的时间不少于10天。
在公务员中积极开展公共行政管理本拉和研究生学历、硕士学位教育，不断提高公务员的学历层次。积极开展办公信息化、自动化和外语等方面的技能培训和达标活动，增强公务员的对外交往能力和机关工作效率。通过努力，县以上党政机关干部都掌握办公自动化和网络应用等方面的知识；45周岁以下的干部都通过计算机应用能力等级考核。党的机关、人大机关、政协机关、群众团体和派机关的工作人员，也要根据各自的工作特点，完善培训制度，努力提高素质。
5、企业经营管理者培训。有计划地安排市委管理的国有控股或参股企业领导人员，参加市委党校的理论培训；继续开展工商管理培训，积极鼓励国有控股或参股企业的优秀中青年企业经营管理人员在职攻读工商管理硕士研究生；每年组织一批市属国有企业、国有控股企业及规模较大的民营企业中高层经营管理人员到经济发达国家进行短期或中长期学习进修。引导企业积极开展自主培训，提高经营管理人员的整体素质。
6、专业技术人员培训。进一步完善专业技术人员培训的制度，全面推动专业技术人员的继续教育。“十五”期间，专业技术人员每年脱产接受教育的时间累计不少于10天。在全面提高专业技术人员队伍素质的同时，对专业技术人员积极开展以新知识、新理论、新技术、新工艺为主要内容的培训，重点抓好高新技术领域专业技术骨干和专业人才的培训，抓紧紧缺人才的培养，并为学科、学术带头人和中青年专业技术骨干到国内外学习深造提供条件，努力培养造就一支应用型、复合型、外向型的专业技术人才队伍。
7、基层干部培训。以乡镇、街道为重点，采取多种形式搞好基层干部的教育培训，重点抓好理想信念、党性党风党纪教育、群众路线教育、政策法规教育和唯物主义无神论教育。进一步落实乡镇干部素质教育培训三年计划，确保在2002年前对全市乡镇干部普遍轮训一遍。
按照干部培训的职责分工，充分发挥各职能部门的作用，认真抓好非中共产党员干部、妇女干部、政法系统干部和基层干部的培训。
三、主要措施
1、坚持从严治教，落实干部教育培训管理的各项制度。严格实行干部培训的申报审批和计划管理制度。坚持干部培训主体班次每年年初一次性下达调训计划、各级各部门统筹安排、统一确定调训各单的做法，增强调训的计划性和严肃性，避免多头抽调和重复培训。
加强干部培训的组织管理和学员的考核、鉴定工作。坚持点各调训和领导干部定期脱产进修学习制度，有计划地安排各级领导干部到相应的党校、行政学院等培训基地培训。坚持从严治教的方针，加强教学和学员管理，严格组织生活，严肃校纪校规，健全考试考核制度。党政领导干部和中青年干部培训等主体班次，坚持组织部派人跟班制度，确定高标准、严要求完成培训任务。
建立健全干部学习期间的考试考核制度，制定和完善党校、干部培训院校主体班次学员考试考核的规定。结合我市实际，制定县局级党政领导干部政治政论水平任职资格考试制度，对拟任县局级党政领导干部职务的干部实行资格考试。严格干部培训与使用相结合制度，把经过培训作为选用干部必须具备的资格，严格执行先培训后上岗，先培训后任职，未培训暂缓提拔的规定。进一步完善干部学习档案制度，及时记载干部在职培训的时间、内容和考核情况，学员在校期间的学习态度、考试成绩、廉洁自律和党性修养等情况，作为干部使用的重要依据。
2、加强干部培训基地建设，积极推进干部教育培训改革。进一步加强和改进党校工作，发挥党校的主渠道作用。各级党委要切实加强对党校工作的领导，及时研究和解决党校改革和发展的重大问题，市、县两组党校要加强对干部教育培训需求的调研，合理安排培训项目和教学内容，逐步形成新的适合不同层次培训对象的课程体系和教材体系，增强培训的针对性。学习运用现代教育培训的教学方法和手段，采用电化教育和多媒体手段，大力推进干部教育信息化、网络化建设，积极探索远程教育。发扬理论联系实际的学风，紧密结合我市实际，加强对党的建设以及我市经济和社会发展重大问题的研究，不断提高教学质量，深化教学改革，加大学科建设、科研建设、师资队伍建设和教学现代化建设。
行政学院和社会主义学院要坚持正确的办学方针，坚持理论联系实际的办学原则，紧密联系我市经济和社会发展的实际和公务员队伍的素质状况，合理确定和完善班次设置和教学计划，逐步形成适应政府工作需要的公务员培训教学体系，其他各类干部院校、干部培训中心要坚持正确的办学方向，认真落实好所承担的干部理论和业务培训任务。进一步明确职责分工，加强干部培训的生源组织、内容安排、教材编审、师资力量等方面的协调和沟通，逐步在全市范围内形成统一的干部培训体系。拓展干部培训基地，在搞好党校、行政学院和其他干部培训常规基地的同时，积极探索在国内外重点高校、著名大学建立高层次领导人才和紧缺人才培训基地。
3、加强师资队伍建设，努力提高教学水平。适应新形势的要求，逐步建立起一支规模适当、结构合理、素质优良、忠诚于干部教育培训事业的高素质师资队伍。采取挂职锻炼、进修深造、承担重大科研课题等途径，进一步优化教师队伍的专业结构和知识结构，提高教师的学历层次，加快培养中青年教研骨干和学术带头人，大力提高教师的思想政治素质、业务能力和教学水平。逐步实行教师资格制度，建立和完善教师职务聘任制，引入竞争机制，加强对师资队伍的业务考核。
充分发挥社会界优秀人才的作用，构建高层次、多学科、以党校、干校和高校教师、科研单位专家、学者和领导干部、企业家等组成的专兼结合的“师资库”，努力适应社会主义市场经济和广大干部的培训需要。
4、确保干部教育培训费用的投入，严格培训经费管理。各级党委、政府要把干部教育经费列入各级财政年度计划，作为专项经费列支。对计划外新增的重大培训项目，由财政专项拨款解决。
加强对干部培训收费情况的审批、检查和管理，提高经费的使用效率。对经申报批准，由市干部教育领导小组统一下达的干部培训主体班次和其他干部调训班次，市财政在经费上予以保证。对未列入主体班次和调训计划、以干部为主要对象的各种非指令性培训班、进修班，有关法规、政策没有明确要求的，原则上不得进行培训，确属必需，培训所需经费由主办单位解决，不得向参加培训对象收费。
5、加强领导，进一步完善干部教育培训的工作机制。各级党委、政府在制订经济、社会发展计划和确定重大建设项目的同时，要把干部教育培训作为重要内容，同步规划，统筹安排。
坚持在市干部教育培训领导小组领导下，由市委组织部主管，市级机关部门分工负责，县（市）区分级管理的干部教育培训工作体制，加强协调和沟通，定期研究解决干部教育培训工作的重大问题。市委组织部负责制定全市干部教育培训规划，组织市委管理干部、部分优秀中青年干部以及乡镇、街道党政主要领导干部的培训；会同市干部教育培训工作领导小组成员单位指导、协调、检查县（市）区和市直各单位的干部教育培训工作。市委宣传部负责干部的理论学习，抓好党委中心组的学习，落实干部政治理论学习的有关教材，并组织宣传文化系统干部的培训。市委统战部负责规划和组织统一战线党内外两支队伍的培训。市直机关党工委负责规划和组织市级机关处级干部的理论培训。市人事局负责制定国家公务员培训和专业技术人员继续教育的规划、政策和措施，并进行指导。企业经营管理人员的培训，由市级机关有关委员负责规划和组织。市教委负责全市干部国民学历教育的管理。市财政局负责制定干部教育培训经费的有关政策，落实干部教育培训经费。
机关干部教育培训计划篇5
一、指导思想和原则
按照建设马克恩主义学习型政党和大规模培训干部、大幅度提高干部素质的要求，以提高推动科学发展、促进社会和谐能力为重点，有针对性地开展基层干部科学发展主题培训，为进一步夯实执政基础、推动枝江跨越式发展、加快建设“两市一级”提供思想、能力和知识保证。
实施行动计划的基本原则是：坚持围绕中心、服务大局；坚持以人为本、按需培训；坚持分级负责、上下结合、统筹协调；坚持因地制宜、分类实施；坚持学用一致、注重实效。
二、目标任务
通过实施“行动计划”，实现行动计划人人参与，培训
资源人人共享，基本理论人人知晓，能力素质人人提升。全市培训目标是：年，基层干部参加科学发展主题培训实现全覆盖，其中年培训40%左右，2012年培训60%左右。基层干部两年合计参加培训所获学时达到160个以上，其中，参加各级党校脱产培训、集中轮训以及公务员主管部门组织的公务员知识更新培训，一般不少于20学时（3天左右）。可以通过参加在线学习、流动课堂、单位组织的“学习日”等在职学习，缓解工学矛盾，补充达到规定学时，我局将按分配名额和规定学时及内容参训。
三、对象范围
“行动计划’’培训对象包括：商务局机关所有工作人员、商务执法大队工作人员。
四、培训主体
（一）市委党校。负责抓好基层干部主体班培训、短期集中轮训、专题研讨班培训，负责为全市基层干部培训提供师资、场地、专题等教学资源服务，开展送教下基层，组建“送学下乡宣讲队”。
（二）市人力资源和社会保障局。按照职责分工，围绕科学发展主题，抓好公务员知识更新培训和初任培训，会同有关行业主管部门统一组织开展专业技术人员继续教育公需科目的培训。
五、内容方式
（一）培训内容
结合我局实际情况，根据不同类别、不同层级、不同岗位干部特点，大力推行干部自主选学、菜单式教学，坚持“干什么学什么、缺什么补什么”，研究确定具体培训内容，制定具体的教学计划，切实增强培训的统筹性、针对性和实效性。主要围绕以下五个基本单元展开：以加快转变经济发展方式为重点的推动科学发展能力培训；以加强和创新社会管理为重点的促进社会和谐能力培训；以党史党风党纪为重点的党性教育；以职业操守为重点的道德品行教育；知识更新与能力提升。（见附件1）
（二）培训方式
按照“形式多样，灵活机动，方便快捷’’的要求，以集中轮训为主，其他形式充分利用，相互补充，实现培训形式多元化。主要采取以下几种形式：
1、脱产培训。
（1）主体班培训。参加市委科局级干部、股级干部、中青年干部等主体培训班，培训内容突出科学发展主题，年和2012年，市委党校安排8个主体班，培训干部360人左右，我局将按分配名额参训。
（2）公务员知识更新培训。参加科级以下公务员公共科目知识更新培训和新录用公务员初任培训。其中，年下半年，市人社局举办全市公务员更新知识培训班，培训1500人左右，我局将按分配名额参训。
（3）参加事业单位专业技术骨干培训。由市人社局会同有关行业主管部门统一组织开展专业技术人员继续教育公需科目的培训，确保培训全覆盖，我局将按分配名额参训。
2、机关“学习日”。坚持和完善机关每周四“理论学习日”制度，把科学发展相关专题纳入学习内容，做好学时登记和管理。并请党校骨干教师到我局授课。
3、远程教育。充分发挥各级干部（公务员）网络在线平台、党员干部远程教育资源，开展机关干部远程教学和在线学习。
4、专家讲坛。围绕科学发展主题，邀请知名专家学者为我局干部职工授课，注重各种层次的理论学习资源实现共享。
六、组织管理
1、加强实施“行动计划’’的统筹协调。局党组负责全局科学发展主题培训行动计划工作的统筹规划和组织实施。局成立教育培训工作领导小组，组长由同志担任，副组长由分管局长担任，成员由相关科室负责人组成，各负其职，协调配合做好相关工作。机关所有干部职工要配合搞好集中轮训期间学员的调训，处理好工学矛盾，确保培训任务的完成。
机关干部教育培训计划篇6
推进树立和落实科学发展观，推进构建社会主义和谐社会，推进党的执政能力建设，推进*经济社会跨越发展，必须提高干部队伍的素质和能力，培养造就一支高素质的干部队伍。建立健全干部教育培训工作机制，就是要从机制上确保包括党政干部、企业经营管理者、专业技术人员和其他战线干部在内的干部教育培训工作的顺利开展，使之与选人用人公正机制、反腐倡廉工作机制相衔接、相配套，做到育人与选人、管人有机结合，更好地加强我县干部队伍建设。根据中央下发的《干部教育培训工作条例(试行)》、《中华人民共和国公务员法》和省、市、县委的有关要求，以及有关干部教育培训工作政策法规的规定，现就建立健全干部教育培训工作机制提出如下意见：
一、建立健全干部教育培训工作机制的指导思想、基本原则、目标要求
1、指导思想
建立健全干部教育培训工作机制，必须坚持以马克思列宁主义、思想、邓小平理论和“*”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，围绕全县工作大局，牢固树立大教育、大培训的观念，以增强执政意识、提高执政能力为重点，以提高培训质量和成效为出发点和落脚点，以改革创新为动力，联系实际创新路，加强培训求实效，进一步健全和完善干部教育培训的各项制度，形成管理科学、充满活力的干部教育培训工作新格局，不断增强教育培训工作的针对性和实效性，全面提高干部队伍的素质和能力，推动学习型干部、学习型社会建设，为*经济和社会的跨越发展提供思想政治保证、人才保证和智力支持。
2、基本原则
建立健全干部教育培训工作机制，必须坚持以人为本、按需施教的原则，从干部的实际出发，设置培训内容，选择培训方式，增强培训的针对性和实效性；坚持质量第一、注重实效的原则，实现干部教育培训规模、质量与效益的统一，把能力培养贯穿于干部教育培训的全过程；坚持与时俱进、改革创新的原则，以观念创新为先导，推进干部教育培训的理论创新、制度创新和管理创新；坚持全面规划、重点突破的原则，加强统筹规划，突出重点，搞好试点，及时总结经验，逐步完善，推进干部教育培训工作走上科学化、制度化、规范化的轨道。
3、目标要求
通过建立健全干部教育培训工作机制，达到以下要求：
----形成科学规范、运转有序的工作格局。加强对干部教育培训工作有关问题的研究，着力建立起一整套与社会主义市场经济体制相适应的科学规范、系统严密、管用有效、可操作性强的制度体系，使干部教育培训工作有章可循，更好地形成多层次、多渠道、多形式的干部教育培训工作新格局。
----推进干部教育培训工作的改革创新。紧紧围绕加强党的执政能力建设和先进性建设，拓宽培训思路，更新培训内容，改进培训方式，整合培训资源，优化培训队伍，以更好地体现时代性，把握规律性，富于创造性，立足于解决干部教育培训工作的热点、难点问题，不断提高干部教育培训工作的整体水平。
----创建学习型干部、学习型社会。充分调动广大干部学习培训的积极性、主动性和创造性，鼓励和支持干部参加多种形式的学习培训，在干部队伍中营造浓厚的学习氛围，从而影响、带动和促进全社会的学习，推动学习型干部和学习型社会的建设。
----为*经济和社会跨越发展提供有力保证。通过机制创新，使干部教育培训工作更好地服务大局，培养一大批我县政治、经济、文化、社会发展急需的各类人才，以适应*经济建设的需要；不断增强教育培训的针对性，最大限度地满足广大干部的培训需求，使每个参加学习培训干部的素质和能力都能得到明显的提高，从而为各级党组织选人用人储备更多的优秀人才。
二、建立健全干部教育培训的宏观管理机制
4、健全干部教育培训工作管理体制。全县干部教育培训工作由县委干部培训领导小组统一领导，县委组织部具体负责，县镇有关部门分工负责，分级管理的体制。县委组织部作为干部教育培训的职能部门，要切实履行好“整体规划、宏观指导、协调服务、督促检查和制度规范”的职责。宣传、统战、人事、教育、卫生、发改委、农办、党校等有关工作部门也要按照职责分工，负责相关的干部教育培训工作，指导本系统的业务培训。
5、建立健全干部教育培训工作责任制。各镇党委、县级机关各部门要认真贯彻执行党和国家干部教育培训工作的方针政策，把干部教育培训工作纳入本单位“十一五”规划，作为领导班子和领导干部政绩考核的重要内容。党政“一把手”是干部教育培训工作的第一责任人，要定期听取汇报，及时研究解决工作中的新问题，带头参加学习培训。干部所在单位要切实负起责任，按照干部管理权限，组织实施好本单位的干部教育培训工作。
6、健全和完善干部培训领导小组的工作制度。各镇党委、县级机关、教育、卫生、农业等人数较多的系统部门要健立干部培训领导小组，进一步强化职能，建立健全各项工作制度，定期召开1-2次会议，研究干部教育培训的政策、改革措施和重要部署，及时通报情况，做好沟通、协调工作。凡是涉及干部教育培训工作的重大决策，必须提交领导小组讨论决定。
7、建立干部教育培训市场管理制度。建立干部教育培训机构准入制度，培训机构承担干部教育培训任务，必须获得干部教育培训管理部门的资质认可。培育和规范干部教育培训市场，实行干部教育培训项目管理制度，对部分培训项目可采取直接委托、招投标等方式确定培训机构，加强项目实施的管理，提高培训绩效；鼓励符合条件的社会化培训机构之间进行公开、平等、有序竞争，优化服务，提高质量，防止乱办班、乱收费、乱发证等现象的发生。
8、建立健全干部教育培训的调研督查制度。各镇、各部门要围绕新形势对干部队伍提出的新要求，以及干部教育培训工作出现的热点、难点问题，开展经常性调研督查，了解掌握干部的需求，检查督促工作，准确把握发展趋势，科学制定干部教育培训规划和年度工作计划。县委党校、县行政干校和其他教育培训机构都要通过召开座谈会、问卷调查等形式，及时掌握参加培训干部的需求。
三、建立健全干部教育培训的组织参训机制
9、实行多渠道、多类型的培训方式。各镇、各部门要根据“十一五”时期经济社会发展需要，按照加强党的执政能力建设和党的先进性建设的要求，针对岗位职责要求和不同层次、类别干部的特点，综合运用组织调训与自主选学、脱产培训与在职自学、境内培训与境外培训等方式，坚持把理论武装放在首位，组织干部参加以政治理论、政策法规、业务知识、文化素养和技能训练等为基本内容的教育培训，注重对党政干部特别是领导干部进行提高履行岗位职责能力的培训。干部应当根据不同情况参加在职期间的各类岗位培训、晋升领导职务的任职培训、从事专项工作的专门业务培训、新录(聘)用的初任培训及其他培训。
10、坚持和完善有计划的组织调训制度。各镇、各部门应根据加强领导班子建设的需要和干部队伍的实际情况，科学合理地制定干部脱产培训计划，严肃调训纪律，按照干部管理权限抽调干部参加脱产培训。干部所在单位要按照计划完成调训任务，被抽调干部必须服从组织调训，确因特殊原因不能参训的，由所在单位向下达调训任务的部门作出说明，无故不参加培训或本人拒绝调训，要进行通报批评并追究单位主要领导和当事人的责任。
11、实行干部调训计划申报制度。各镇、各部门举办培训班，于当年1月底前，将办班方案报县委干部培训领导小组办公室，经县委干部培训领导小组审核同意后统一下达调训计划。未经审核同意的培训班不得举办，各单位有权提倡调训，切实防止乱办班、乱收费现象。
12、推行干部自主选学办法。认真执行组织部下发的《*县关于干部学习培训实行学分制管理的实施意见》，必修、选修规范学分累计。鼓励干部在完成必要的组织调训任务的同时，根据自身的实际，自主选择培训时间、方式和内容，参加各种学习考试或各种短期专题培训，通过学分累计，达到培训要求。县委党校、县行政干校和各类干部教育培训机构要积极为干部自主择训设置培训模块和课程菜单，让干部有选择地参加培训。
13、完善干部在职学习制度。各镇党委和县级机关各部门要不断健全和完善各级党委(组)学习中心组的学习制度，保证学习时间，突出学习重点，提高学习质量。鼓励干部结合本岗位工作或个人发展需要，利用业余时间参加学习培训，并计算学时、学分。干部所在单位要对干部在职自学提出具体要求，提供必要的条件。
四、建立健全干部教育培训的资源配置机制
14、优化整合干部教育培训机构。以县委党校、县行政干校等干部教育培训专门机构为主，以其它社会培训机构为补充，建立布局合理、分工明确、特色鲜明、优势互补、竞争有序的干部教育培训机构体系。充分发挥县委党校、县行政干校在干部教育培训中的主渠道作用，同时，要发挥好各部门干部培训机构在开展干部岗位业务培训中的作用，充分利用国内外一些名牌大学和培训机构的资源优势。鼓励和支持县委党校、县行政干校和各部门干部培训中心实行资源共享。对一些办学条件较好的，具有相对优势的干部教育培训机构，在政策上扶持，财力上倾斜，使其能够更好地承担干部教育培训任务；对不具备办学能力和条件的干部教育培训机构予以调整、整顿。
15、加强干部教育培训专门机构的建设。要加强县委党校、县行政干校的领导班子建设，改善基础设施和办学条件。要贯彻党和国家的干部教育培训方针政策，按照各自职能，根据培训需求，深化教学改革，创新培训内容，改进培训方式，科学设置培训班次和学制，完善学科结构与课程设计，综合运用讲授式、研究式、案例式、模拟式、体验式等教学方法，提高教学水平。同时，不断深化人事制度、管理制度和分配制度改革，努力提高管理水平。
16、健全专职教师的培养和管理制度。县委党校、县行政干校和各部门要采取举办培训班、挂职锻炼、进修学习深造、深入基层调研等形式，及时更新专职教师的知识结构，不断提高师资队伍的教学水平，努力为党校教师参加进修学习提供必要的经费支持；逐步建立师资队伍考核评价体系，按照核定的编制、岗位和职责，坚持公开、平等、竞争、择优的原则，在教师队伍中推行全员聘任制；支持干部教育培训专门机构实行授课专题招投标办法，鼓励优秀教师竞标授课。
17、建立干部教育培训师资库。坚持“精干、高效”的原则，建立由高层次、多学科师资组成的师资库，选聘县内外干部培训机构、高等院校的专家教授，具有丰富实践经验和较高理论水平的党政领导干部、高级企业经营管理人才等作为师资库师资。制定师资库管理和使用办法，对师资实行开放式、滚动式管理。干部教育培训机构可根据干部培训的实际，有选择地从中聘请师资授课。
18、完善网络培训资源共享办法。县委党校、县行政干校要充分利用现代网络信息技术，主动与中央党校和国家行政干部学院远程教学网络对接，推广网络培训、远程教育、电化教育。广泛运用广播、电视和信息网络等现代化教学手段，推行社会化培训。建立全县干部在线学习培训平台，鼓励干部参加在线学习。
19、加强干部教育培训教材建设。加强干部教育培训教材编写的指导，严格按照省市干部培训教材建设规划和教材大纲，针对不同类别干部教育培训的需要，编写具有*地方特色的干部培训教材，及时选用其他优秀干部培训教材。
五、建立健全干部教育培训的质量评估机制
20、建立干部教育培训专门机构的质量评估制度。制定科学合理的评估指标体系和体现公平、突出实效、便于操作的评估办法。由县委组织部门牵头，有关部门协同组成评估小组，每3-5年对县委党校、县行政干校和其他干部教育培训机构进行一次质量评估，评估内容包括：办学方针、办学规模、教学质量、组织管理、师资队伍、基础设施、经费保障等方面。组织人事部门要充分运用评估结果，对干部教育培训专门机构的建设和发展提出指导性意见。各类干部教育培训机构应当根据评估结果，改进教育培训工作。
21、实行培训项目质量评估制度。干部培训项目的组织单位要采取直接组织评估或者由评估小组进行评估等形式，对培训项目质量进行评估。评估内容包含：培训计划、培训内容、培训方式、教学水平、培训效果。评估可采用学员座谈、问卷调查、专家评定等方式，对培训项目进行定量和定性的评估。评估结果将作为选择干部教育培训机构承担培训项目的重要依据，实行优胜劣汰。
22、积极探索受训干部素质和能力的测评办法。采取科学的测评手段，对干部参加培训前、后的素质、能力变化情况进行测评，及时了解干部参加培训的成效，着重了解工作实绩和群众的评价，以此作为评估干部教育培训成效的依据之一。
六、建立健全干部教育培训的激励约束机制
23、健全和完善干部教育培训考核制度。干部教育培训考核，应区分不同的教育培训方式，分类实施。组织调训和干部自主选学的考核，由组织人事部门或干部教育培训机构实施；干部在职自学的考核，由干部所在单位实施；境外培训的考核，由主办单位或者干部所在单位实施。在对干部进行年度考核、届中、换届考核时，都要将干部特别是领导干部参加学习培训的情况，列入考核内容，重点了解考核对象的学习态度和表现，掌握政治理论、政策法规、业务知识、文化知识和技能的程度及其解决实际问题的能力等，并作为干部考核定级、评优评先、职务职级晋升的重要依据之一。干部因故未按规定参加教育培训或未达到教育培训要求的，应当及时补训；对无正当理由不参加教育培训的，给予批评教育直至组织处理；干部弄虚作假获取学历或者学位的，按照有关规定严肃处理。
24、全面推行拟提任科级领导干部理论水平任职资格考试制度。根据《*县领导干部理论水平任职资格考试暂行办法》，对拟提任副科级以上领导干部进行理论水平任职资格考试，主要考查干部运用理论分析和解决问题的能力。凡考试成绩合格者，由县委组织部发给任职资格证书，证书有效期3年。取得任职资格证书的，方可作为副科级后备干部和提拔使用的人选。
25、实行干部培训的登记管理制度。各级组织人事部门要按照干部管理权限，建立和完善干部教育培训档案，如实在有关干部学习培训登记证书中，记载干部参加教育培训情况和考核结果。建立干部教育培训信息系统，及时输入干部参加教育培训的有关信息，每年底进行一次统计分析，定期通报情况，表彰先进，推广典型。
26、坚持干部培训与使用相结合。通过多种渠道，加强各级党政领导干部和各类人才的教育培训工作。参加培训的干部要自觉把所学的理论和知识运用到实际工作中，不断提高工作水平。严格执行《党政领导干部选拔任用工作条例》和《党政领导干部考核工作暂行规定》等有关规定，凡提任副科级以上领导职务的，应当通过县委党校、县行政干校或者经组织(人事)部门认可的其他培训机构5年内累计3个月以上的培训，确因特殊情况在提任前未达到培训要求的，应当在提任1年内完成培训。其他干部参加脱产教育培训的时间，根据有关规定和工作需要确定，一般每年累计不少于12天。组织人事部门和干部教育培训机构对认真参加学习培训、表现突出、成效明显的干部，应向学员所在单位推荐，提出使用建议。
27、严格学员在校学习管理制度。县委党校、县行政干校等干部教育培训机构，要根据县委和干部教育培训主管部门的要求，健全和完善相应的学员管理制度，严肃校规校纪，加强教学的组织与管理。同时强化干部培训的学籍档案管理，对干部在参加教育培训期间的学习表现情况，要如实记载，并及时反馈给干部培训主管部门和学员所在单位。对学习成绩优异的学员，给予表彰奖励；对在参加教育培训期间违反有关规定和纪律的学员，视情节轻重，给予批评教育直至纪律处分。
七、建立健全干部教育培训的经费保障机制
28、建立干部教育培训专项经费制度。县委、县政府将根据干部教育和人才培训需要，将干部教育培训经费列入年度财政预算。各有关单位应加强干部教育培训经费的管理，优先保证重点培训项目支出，确保专款专用。
29、建立单位和个人出资培训制度。党政机关和事业单位要在财政部门核定的公用经费中，按规定提取职工的教育经费，统筹用于干部教育培训。企业单位要按照有关规定提取专项教育培训经费。对干部参加各种培训或学历教育所需的费用，可由单位和个人按比例共同承担。
30、鼓励和支持社会捐资。按照自愿的原则，进一步拓宽筹资渠道，努力增加筹资的总量，更好地服务我县干部教育培训工作。根据捐资人意愿，捐资的形式可以多样，可统一集中运作和管理，也可以捐资者名义建立基金会或项目资金。
八、确保干部教育培训工作机制的有效运转
31、加强领导和指导。建立健全干部教育培训工作机制，是贯彻落实中央颁布的《干部教育条例》的重要举措。各镇党委和县级机关各部门要以高度的责任感，把贯彻执行《干部教育条例》和《建立健全干部教育培训工作机制的若干意见》作为当前和今后一段时期的重要任务来抓，切实摆上重要议事日程，认真研究，作出部署，并做好舆论宣传工作，营造浓厚的工作氛围。
32、加强督促检查。各镇党委和县级机关各部门特别是“一把手”要进一步增强责任感，带头贯彻落实好《干部教育条例》和《建立健全干部教育培训工作机制的若干意见》精神，一级带一级，一级抓一级，层层抓落实。各级组织人事部门要会同有关部门对《建立健全干部教育培训工作机制的若干意见》执行情况进行及时检查，发现存在问题，总结推广经验，确保《建立健全干部教育培训工作机制的若干意见》提出的各项措施落到实处。
机关干部教育培训计划篇7
检察院教育培训工作总结
今年以来，我院以争创学习型检察院和学习型检察官活动为载体，继续加大对干警的教育培训力度。教育培训工作取得了一定的成绩，现将此项工作总结如下：
一、根据区、州两院的安排，结合市委的有关要求，我院制定了党组中心组的学习计划以及全院的政治理论学习计划，并根据《2003年至2007年的培训计划》制定了《2005年度培训计划》，培训计划从岗位培训、学历教育、司法考试资格教育等三个方面做了安排，具体工作实行检察长负责制，在建立、健全教育培训机构以及加大教育培训工作的人、财、物投入等关键环节，采取行之有效的措施，制定方案，全力落实我院培训工作的各项任务和要求。我院政工部门也相应建立干部培训档案，如实记载干部培训次数、培训时间、培训成绩和鉴定，并以此作为提拨、使用干部的重要依据。同时，经党组会议研究，出台和调整了教（请登陆政法秘书网）育培训激励机制：
1、对获得本科以上学历证书的干警报销80%的学费。
2、对获得计算机等级证书的干警报销培训费、报名费、差旅费。
3、对通过全国统一司法考试的干警报销辅导费、报名费和差旅费；对目前已任检察官职务，又通过全国统一司法考试的干警，给予1000元的奖金。（条件是通过司法考试后必须在本院工作五年以上）。
二、根据州院的要求和我院的培训计划，我院认真组织了政治理论培训、公文写作培训、计算机知识培训等，为提高干警综合素质、实现办公自动化打下了良好的基础。在组织干警集中学习的基础上，鼓励干警提高学历，自学业务，为干警参加学习及有关专业考试提供复习时间，创造便利条件，力争在5年内使我院本科以上学历的干警达60%。对于已经获得本科学历的干警，鼓励、支持他们参加研究生学历的深造以及全国统一司法考试，不断强化专业素质，更新知识结构。
三、我院按照年初计划，加大对干警的培训力度，及时选派干警参加区、州、市举办的各类专业技能培训，提高干警的综合素质。今年我院加大培训力度，举办政治理论培训班两期、业务培训班两期、公文写作培训班一期、计算机知识培训班一期。
机关干部教育培训计划篇8
一、着力开展财政业务培训工作
按照市财政局2012年财政工作要点精神，重点围绕财政收支管理、财政强农惠农富农、民生工程、财税体制改革、财政科学化精细化管理、社会保障、财政绩效评价和财政监督等内容，着力开展财政业务培训工作。全年计划举办各类财政业务培训班28期4000余人次（具体培训计划见附表）。
二、着力推进财政支农政策培训。
把开展农村财会人员培训工作作为宣传贯彻落实财政政策、营造财政改革发展良好氛围的重要手段和途径，作为全方位、立体式宣传财政政策的重要组成部分，切实在听得懂、学得会、用得上上下功夫。全年计划培训农村财会人员503人次（具体培训计划见附表）。
三、着力抓好干部岗位培训工作
1.着重抓好财税金融知识培训班。会同市委组织部举办1期财税金融知识培训班，培训对象为市局机关全体干部、各市县财政局股（室）负责人、财政所长。通过培训使学员了解熟悉新形势下财税金融工作基本知识，准确把握当前财税金融政策的新内涵、新取向，进一步提高指导和管理经济工作的能力和水平。
2.突出抓好财政科级干部业务素质提升培训班。紧紧围绕财政中心工作，全年举办1期财政科级干部业务素质提升培训班，培训对象主要是局机关、各县（市、区）财政局科级以上干部。培训班以能力建设为核心，突出政策理论水平的提高和公共管理、组织协调能力的培养，内容主要为公共财政改革理论与实践、财政预算的科学化精细化管理、领导管理科学等。
3.组织开展青年干部教育培训。结合机关干部结构情况，为加强对青年干部的教育培养，进一步提高青年干部适应岗位工作能力，举办1期青年干部培训班。培训对象为局机关近年新进的青年干部，培训内容主要包括理论培训、素质拓展等。
四、着力推进干部日常学习工作
1.精心组织干部网络培训。进一步加强干部网络培训组织领导，规范网络培训行为，督促落实任务完成，确保网络培训效果。组织开展2012年干部网络培训评选活动，将评选结果与年度绩效考核挂钩。
2.全面推行学分制考核工作。认真贯彻落实《省干部教育培训考核管理办法（试行）》，全面推行学分制考核工作，进一步细化学分制考核项目和依据，规范考核内容和程序，建立健全学分制考核信息管理库。
3.确保完成各类调学任务。对省厅、市委组织部培训计划内人员，采取逐人安排、点名调学的方法，确保各类调学任务的完成。近五年内未参加过外出培训人员优先安排。
五、着力完善教育培训管理机制工作
1．进一步完善干部教育培训考核激励机制。建立以《省财政厅干部教育培训学分制考核管理办法（试行）》为基础，以学分制考核为核心的干部教育培训考核激励机制，切实把培训与干部的考核、选拔、晋升相结合。
机关干部教育培训计划篇9
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的**大精神，紧紧围绕市委、市政府的工作部署，以大规模培训干部为载体，以全面提高我市干部队伍政治素质、领导水平和工作能力为目标，以提高干部创新能力为重点，进一步解放思想，开拓创新，多层次、多渠道、大规模开展干部教育培训，为我市经济和社会各项事业的健康发展提供坚强的组织保证和智力支持。
二、培训对象和培训任务
全员培训对象是全市党政机关、企事业单位在职干部。按分工负责、分级管理、分类培训的原则，由市委组织部主管全市干部教育培训工作，在市委的领导下，对全市干部教育培训统一规划，并按照干部管理权限，负责组织全市党政机关副科级以上领导干部，正科级事业单位正、副科级领导干部，副科级事业单位正、副职干部的培训班，镇（街道）副科级以上领导干部和青年后备干部以及村“两委”主要班子成员的培训；市委宣传部负责指导干部理论学习，负责各级党委（党组）理论学习的组织实施和考核；市委政法委负责政法系统干部的培训；市人事局负责制定国家公务员培训的规划和年度计划并组织实施，负责综合管理全市专业技术人员的继续教育；市经贸局负责企业干部的培训以及指导全市企业经营管理人员的培训；市教育局负责干部国民学历教育的综合管理和中小学教师的教育培训；各镇、市直各部门、各单位、各系统按照全市培训计划的统一要求，结合实际制定干部全员培训计划，认真落实各级各类干部的培训，并负责指导、组织实施本镇、本部门、本系统、本单位干部的培训。同时，积极对民营企业的创业人员、技术人员以及个体户、私营企业主开展培训。要努力形成在党委统一领导下，组织部门牵头，各部门积极参与，相互配合并整体形成合力的大规模培训干部工作格局。
三、培训内容
突出理论武装，抓好干部履行岗位职责所需要的各种理论知识和业务技能的培训，紧紧围绕执政兴国第一要务和加强党的执政能力建设以及全面建设小康社会要求来丰富、构建创新教育培训内容。一是抓好思想政治教育和党性教育，特别要学习好**大、**届三中全会精神和“三个代表”重要思想，围绕立党为公、执政为民这个本质要求，重点学习关于中国特色社会主义的思想路线、发展道路、根本任务、改革开放和执政党建设等专题，增强贯彻“三个代表”重要思想的的自觉性和坚定性；二是抓好岗位知识更新和业务知识培训，帮助干部掌握新知识、新技能和新本领，尤其要围绕加快我市全面建设小康社会奋斗目标和“振兴工业、服务工业”大会战工作任务，积极开展市场经济、新型工业化、城镇化、信息化和农业现代化等专题知识的培训，提高干部的知识水平，使广大干部的知识水平和工作能力不断适应社会主义市场经济发展的要求；三是法律法规知识培训，加强宪法、行政法规、市场经济法律法规及wto规划知识学习，坚持学法与用法相结合，强化依法行政意识，全面提升各级干部依法行政的能力和水平；四是加强对各级各类干部以创新能力为核心，以胜任本职工作为目标的相关能力的培养，并对“三支队伍”提出重点不同的培训目标。
四、培训方式和培训要求
创新培训形式，不断开拓新的培训渠道，坚持脱产培训与在职学习相结合，发挥各级党校、行政干校和培训中心等干部培训主阵地的作用，改善办学条件，挖掘培训潜力，深化教学改革，提高教学水平和培训质量。有针对性地举办专题研讨班、短期强化培训班，采取脱产培训、报告会、中心组学习专题讲座、个人自学、“每月一活动”轮训、座谈研讨、双休日专题辅导班等形式，满足不同类别、不同层次干部的培训需求。积极推进干部教育培训信息化、网络化建设，充分利用广播、电视和信息网络等，加强远程教学和社会化教育，推进培训手段的现代化，拓宽培训渠道，并利用各种培训资源，采取灵活多样的培训方式，适应大规模培训干部的需要。
在职干部的全员培训，既要突出重点，又要兼顾一般，把培训对象分为重点培训和普及培训两类进行培训。对达到一定级别、担任一定职务的党政机关干部和企事业单位担任中层以上的领导职务或中级职称以上专业技术人员及业务骨干实施重点培训。其中，突出抓好副科级以上领导干部和优秀青年后备干部的培训，抓好换届后新领导班子成员的培训。对党政机关、企事业单位一般在职干部以及初级专业技术人员等对象实施普及培训。各部门、各单位要按照干部管理权限，准确掌握所管辖的在职干部的数量，确定重点培训和普及培训的对象。企事业单位经营管理者及专业技术人员的培训在其上级主管部门的指导下，根据各自的实际情况，分阶段、有计划地开展培训工作。
按照统一领导、分级负责、分类培训的原则，各单位、各部门一定要因地制宜，采取各种培训方式搞好本部门、本单位的培训。重点培训主要通过举办党校主体班、院校进修班、专题研讨班、国外培训班和学历班等类型班次，也可以通过领导干部双休日前沿知识讲座及组织中央党校远程教学听课等方法进行培训。普及培训可结合实际，举办各种短期业务提高班、技能培训班、专题研讨班，以及邀请专家举办各类专业知识讲座和辅导报告进行培训。要求县处以上党政领导干部任期内必须参加不少于3个月时间的脱产培训，其他在职干部每年参加不少于12天的脱产培训，5年脱产培训时间不少于2个月。
各部门、各单位组织的培训，要根据本计划要求，在培训内容、培训时间等方面一定要增加学习**大、**届三中全会精神和“三个代表”重要思想等理论武装方面的内容，政治理论培训要占培训时间的1/3。
五、主要措施
1、加强组织领导，确保大规模培训干部任务落实。实施在职干部全员培训，大幅度提高我市干部队伍素质，是深入学习贯彻**大、**届三中全会精神和“三个代表”重要思想的重大举措，是加强党的执政能力建设的迫切要求，是加快我市全面建设小康社会的必由之路。各级党委、政府要站在战略和全局的高度，切实把干部教育培训作为一项基础性的战略任务摆上重要议程，树立大教育、大培训的观念，放开视野看教育，集中力量抓培训，统筹安排、精心组织。各镇、各部门、各单位党政主要领导既是干部教育的第一参训人，也是第一责任人，既要带头参加培训，又要积极支持安排好干部参加学习培训。主要领导亲自抓，分管领导具体抓，一级抓一级，层层抓落实，确保五年内全体在职干部普遍轮训一遍的任务落到实处。同时，要建立健全干部培训工作领导机构，加强统一领导和宏观指导，强化工作职责，采取积极措施，做好本部门、本单位五年内的培训规划和年度计划，把五年内在职干部轮训一遍的任务层层分解落实到位，按照干部管理权限和分工负责、分级管理、分类培训的原则抓好干部培训工作。
2、加强干部教育培训基地建设，整合教育培训资源，构建干部教育培训体系。充分发挥各级党校在干部教育培训中的主渠道作用，加强其他培训渠道建设，并根据《中共中央关于面向21世纪加强和改进党校工作的决定》要求，切实加强党校建设，不断深化教学改革，提高教学质量，有效地完成大规模培训干部的各项任务。同时，要强化对农广校、培训中心的宏观管理，不断改善办学条件，适应我市经济发展需要，增强教育培训的针对性。各镇党委要加强对镇党校的组织领导，加大对党校硬件设施和电化教育设备的投入力度，加强本镇干部教育培训基地建设，发挥主阵地作用。
市委党校要着眼于培养高素质的领导干部，提高领导干部的理论基础、远大眼光、战略思维和党性修养，办好重点培训班。其中，市委党校主要培训副科级以上干部、青年后备干部及村“两委”主要班子成员。各系统、各部门、各行业的党校、培训中心等培训机构负责本系统、本部门、本行业的干部知识更新和业务培训，并进一步拓宽干部教育培训渠道，优化整合教育资源。充分利用高等院校师资、设施等资源优势，采用联办或其他形式，联系高等院校在北流设立教学点或教学班，建立各类干部专业培训教育基地，搞好各方面急需、紧缺人才的培训工作，形成全党动手、全社会参与，多层次、多渠道、大规模的干部培训工作格局，构建我市干部教育培训体系。
3、充分利用现代教学资源及手段，探索干部教育培训新路子。积极采用数字信息技术和网络技术及多媒体手段开展教学，充分利用中央党校北流B级网站等各种现代教学资源，开展远程教学和社会化教学，探索新时期干部教育培训的新路子。根据社会发展的需要，加大对党校投入力度，尽快建立起中央党校北流B级网站，完成中央党校远程教学网的布站工作，并以网站、多媒体、宽带网、远程教学网等为培训载体，进一步加快党校教学手段现代化建设，拓宽干部教育培训的渠道，推动干部教育培训工作上水平上台阶。各镇、各部门、各单位要充分利用信息馆、闭路电视、宽带网和科技情报站等，进一步拓宽干部教育培训渠道。
4、加强干部教育培训师资队伍建设，创新教学方法和培训手段。按照“规模适当、结构合理、素质优良、动态管理、专兼结合、优势互补”的原则，加强对现有干部教育师资队伍的培训和管理，通过选派教师到重点高校进修，到东部沿海发达地区学习，提高现有师资队伍的思想政治素质和教学业务水平。并按照专兼结合，采取多形式，多渠道选聘兼职教师，特别要加大从党政机关、高等院校中选聘客座教授的力度，加大各级党校与其它培训机构之间选派兼职教师的力度，建立干部培训师资库。同时，积极推进教学改革，根据不同层次、不同岗位干部的特点，制定不同的教学方案，采取不同的教学方法。运用启发式教学、情景模拟、案例分析、对策研究、双向交流等方法，避免“满堂灌”，提高学员参与程度，促进教学之间交流与互动，增强培训的吸引力。要采用现代培训方法，提供研讨式、互动式、体验式教学，突出专题教学和案例教学，且通过调整学制、规模、精选内容、教材、改进培训方式，提高培训质量。
机关干部教育培训计划篇10
深入贯彻落实科学发展观，按照中央、省、市、县关于建设马克思主义学习型政党和大规模培训干部、大幅度提高干部素质的要求，以推动科学发展、促进社会和谐为重点，有针对性地开展基层干部科学发展主题培训行动，为我县经济跨越发展和社会和谐稳定提供坚强保证。
二、目标任务
通过实施“科学发展主题培训行动计划”，实现基层干部得到普训；促进科学发展观在基层的树立和落实，着力增强科学发展理念；培养守信念、重品行、有本领的高素质基层干部队伍。
三、主要内容
（一）培训对象。
主要包括：主要县局领导干部、县局机关、直属分局（队）及各工商所负责人，其次是在职干部、职工。
（二）培训内容。
紧紧围绕“十二五”规划主题，突出抓好以马克思列宁主义、思想和中国特色社会主义理论体系特别是科学发展观为重点的社会主义核心价值体系教育，以党的路线方针政策和国情形势教育为重点的全局观念和大局意识教育，以宗旨意识和公仆意识为重点的思想作风和工作作风教育，以提高法治意识和依法办事能力为重点的法律法规培训，以社会管理创新为重点的促进社会和谐稳定能力培训，以提升业务知识和工作技能为重点的履行岗位职责能力培训，以党史党风党纪为重点的党性教育，以职业操守为重点的道德品行教育。
（三）培训方式。
根据不同类别、不同岗位基层干部特点，研究确定具体培训内容，主要采用分类培训方式，实行组织调训与干部选学、集中培训与经常性教育、实体培训与网络培训相结合。在培训时间安排上更加灵活，在步骤设计上更加科学，在内容方式上更加适合基层，在工作要求上更加切合实际，切实增强培训的针对性、实践性。
一是积极组织基层干部参加上级组织部门调训，大力推进点名调训，每年培训10人左右。
二是开展异地培训，以组织赴等对口支援地区培训为主，每年培训5人左右。
三是参加县委党校的开展集中培训。主要对象是副科级以上领导干部及科级后备干部的培训。
四是充分利用网络教学资源和中央党校远程教学C级网站，开展干部网上自主选学和远程教学。
五是以县局中心组理论学习和机关干部集中学习。
六是本单位组织开展培训。
重点围绕加快转变经济发展方式、科学发展观基本理论、加强和创新社会管理、服务经济社会发展能力、党风党纪、公务员道德规范与修养、依法行政、基层群众工作方法等内容举办一类全员培训、一类是专题培训，每期培训时间为1-2天左右，全年计划培训4次。由县局督察队制定培训计划，负责组织实施。
实施行动计划分启动实施、全面推进和评估总结三个阶段开展。
（一）启动实施阶段。
制定具体培训计划，多方宣传，广泛动员，由相关部门按照职责分工，具体开展培训工作。
（二）全面推进阶段。
按照具体培训计划，安排组织培训活动。
（三）评估总结阶段。
2013年底对总体目标落实情况进行一次全面总结，对实施情况进行自查自检，针对薄弱环节和突出问题提出解决办法。2013年以后各个年度，分别制定年度基层干部培训计划，研究解决实施“科学发展主题培训行动计划”过程中存在的问题，建立实施“科学发展主题培训行动计划”的长效机制。
四、工作要求