计算机网络科学与技术篇1
1、计算机科学与技术专业主要培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级科学技术人才。主干学科有算法、数据结构、操作系统、编译原理、计算机组成原理、计算机体系结构、计算机网络等。
2、网络工程是指按计划进行的以工程化的思想、方式、方法，设计、研发和解决网络系统问题的工程。培养掌握网络工程的基本理论与方法以及计算机技术和网络技术等方面的知识，能运用所学知识与技能去分析和解决相关的实际问题，可在信息产业以及其他国民经济部门从事各类网络系统和计算机通信系统研究、教学、设计、开发等工作的高级网络科技人才。主干学科是计算机科学与技术。交叉学科是信息与通信工程。
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计算机网络科学与技术篇2
【关键词】网络专业；教学改革；课程体系
我国现行的计算机网络专业课程教学办法，大多数以传统教学模式为基础，进行较小幅度的新技术应用和新型专业技术培养，因此具有一定的局限性。目前来看，我国应用型计算机网络专业课程的设置主要有：数据通信技术、计算机网络技术、局域网组网技术、计算机安全技术、tCp/ip、通信编程技术、web数据电子技术和网络安全技术等课程。
一、对现行的计算机网络工程专业课程体系的分析
对于传统本科教育来讲，其具有一定的科学性和合理性，本科学生的文化素质相对较高，对新型技术知识的适应能力较强，对于这类教学目标，我国大多培养的是学生毕业后能够进入政府机关、企事业单位和科研部门从事相对高端的计算机网络技术、计算机语言开发和管理维护工作，或在高校从事网络工程的教学与技术研究工作。但对于新办本科教育来讲，现有模式具有一定的缺陷。
随着计算机技术的高速发展及各种新型数字信息技术的丰富，计算机网络专业已成为计算机技术的一个分支，而软件开发技术在当今也不再是硬件技术的附庸产业，软件开发技术已独立发展成为计算机技术的一项小分支。因此，传统的计算机网络专业课程以无法满足现代计算机技术的发展和社会人才的需求。
我们应当看到，现行的网络专业技术课程较陈旧，教学内容往往与现行社会普遍使用的计算机系统、软件开发环境相比更为落后，同时，教学课程在计划和安排上存在内容重复与重叠现象。以编程和开发环境课程为例，教学中所开设的编程课程虽然种类较多，但大部分内容较为相似，尤其在开发环境和计算机语言课程上，看似种类繁多，实则类同。再例如，web数据库与电子信息技术，其中web数据库只是编程技术中的一小部分，但如果专门开设课程学习web数据库开发，往往忽略了整个编程，最终使学生只能学到编程技术的一点皮毛，对以后的工作和应用也没有实际意义。
数据通信与计算机网络课程包含了内容非常多，而系统集成和tCp/ip的课程内容多数是数据通信与计算机网络上过的，造成“旧菜重炒”，开设的课程虽然很多，但是每门课程都只是学了一些基本的知识，深度不够。因此，这样的课程设置泛而不专，不能体现“一专多能”的作用。学生在校学到的计算机知识广而不精，毕业生面对社会择业时很难马上适应工作，而用人单位显然不愿意录用没有专长的学生。
二、课程设置中必须明确培养目标
应用型的计算机网络专业现行的课程，与相应的研究型本科专业课程设计相比，存在比较尴尬的地方，培养的学生理论基础不如研究型的学生，实际应用能力不如高职高专，近年来，网络工程技术类应用发展迅速，社会对这几个方面人才的需求也较大，但是，本科“具有计算机网络应用与维护能力的应用型人才”的培养目标定位太含糊，在四年的学习时间里，学生很难把几个应用方向的应用技术都掌握，造成计算机专业教学效果并不理想，因此对应用型本科计算机课程体系进行改革迫在眉睫。
为顺应时展和新型计算机网络专业技术的不断普及，在教学内容与课程设置上的改革迫在眉睫。首先应明确教学目的，包括培养技术的方向和定位，可以根据需要对计算机网络专业进行分类。从不同方向制定科学的、系统的独立专业，使学生能学到全面的计算机网络技术知识；同时学生还能根据自己的兴趣爱好，选择自己特长的学科或技术作为今后的重点发展方向。
三、课程设置必须突出“一专”
计算机网络专业的教学计划，几乎每年都要调整，但总体而言，没有实质性的突破。很多高校网络课程的一些老教师为了提高学生的综合能力，尝试在三年级开设综合作业课程，旨在培养学生的综合应用能力。综合作业的课程主要以任务驱动及实例教学为主。通过学习和模仿，制作出一个相对完整的、能够完成一定操作的程序（或应用软件）。这种尝试，在提高学生的动手能力及学生的学习兴趣方面虽收到一定的效果，但改革力度是不够的。
四、课程设置对策
建立切实可行、符合本校特色的教学计划、培养方案和课程体系是计算机学科教学与学科建设的基础，教学内容和课程结构体系要瞄准人才培养目标，通过现代教育技术手段浓缩课时，科学合理地整合课程，构建合理的知识结构。
对应用型科来说，网络课程体系结构应分为：基础类、组网类、管理类、网络应用开发类，学完后毕业生应能考过网络工程师和CCna或CCnp，可以开发web应用程序，开设课程课时要足够多，数据通信与计算机网络这门课程应包含的内容应该是网络工程师考试的内容，可以把一些课程合并，网络架构主要网络的基本架构的实现及管理的内容，网络安全主要是密码学及应用，web应用开发内容脚本编写和web编程。CCna课程学完后，学生能通过CCna考试。
实验内容分为组网类和管理类，组网类的实验包含：路由器和交换机的基本配置实验、交换机实验（VLan，Vtp，生成树）、路由器实验（静态、Rip，oSpF、aCL、nat），广域网协议基本实验包含：网络架构的实验（aD活动目录，DnDHCp，数字证书、远程访问RaS、iaS、ipSec，网络检视）。
对于应用开发类，布置大作业，期末可以已实训的方式，参照一些成功经验的做法，24个学时在机房由老师指导。课外辅导，应成立学生学习兴趣小组，分成两个方向，组网类及管理类的小组和应用开发类的小组。分别由指导老师指导，并给学生下达课题或大作业。可以定期举办各种类型网络技能比赛。
六、存在的问题
师资水平直接影响教学质量，而这一问题在应用型本科计算机网络工程教育中更加突出。应用型本科网络工程专业教育中应以培养学生的动手能力为目标，这个目标应该是明确的，比如，三维设计，其培养目标就是让学生成为一名计算机绘图员或设计师，要实现这个目标，教师在三维设计方面，自己首先要达到绘图员或设计师的水平，否则就无法保}正教学质量。但在高校上计算机网络课程的教师中，大部分是从学校到学校的教师，没有实践经验，有实践经验的教师太少了，这一事实直接影响了教学质量。因此，选择有实践经验的教师作为主讲教师，才能保证教学质量，提高学生的动手操作能力。
七、结束语
计算机网络科学与技术篇3
关键词：高校;计算机教育;计算机科学技术
计算机的快速发展使得计算机技术在社会生产生活中得到了广泛的应用，高校人才培养过程中还需要满足社会需要，使得培养出的计算机应用人才能够具备较强的专业知识和实践能力。高校计算机教育中要充分发挥计算机科学技术，强化学生的知识储备，这种学生实践能力的提升。在教学过程中总结相关经验，形成良好的计算机教育模式，能够更好地培养计算机人才。
1高校计算机教育中计算机科学技术应用的意义
1.1打破时空的限制
高校计算机教育中应用计算机科学技术，能够使人们的工作生活有丰富的储存空间，中央处理技术能够帮助人们处理工作生活中的复杂信息，高校教育能够将复杂的教育教学资源储存起来。使用计算机科学技术能够使学生有好的平台查找信息，在计算机网络平台中，学生可以获得丰富的网络学习资源，有助于学生学习能力以及效果的提升。利用计算机网络人们可以将优秀的作品上传到网络信息平台中，学生、教师等可以快速在网络上查找相关资料，供学生欣赏、学习。应用计算机网络技术能够使教师与学生及时沟通，相比于传统的计算机教学，使用计算机科学技术能够突破时空的限制[1]，教师和学生不会再被限制在课堂中学习，教学活动更加灵活。建立高效网络图书馆，学生可以登录网络图书馆，使学生更加便利的阅读、获取知识，使用计算机科学技术，还能够实现跨国交流，使得学生的视野得以拓宽。
1.2便利师生的交流互动
传统计算机教学，教师和学生只能在课堂中学习，教师与学生的沟通也都是在课堂上进行的，课堂教学的40多分钟时间，教师需要完成教学任务，留下的师生互动时间并不多，沟通的效果也不理想。教师与学生课下的互动也不多，不利于教师与学生情感的交流，计算机教学的效果也会受到影响，对于学生学习能力培养也是极为不利的。在高校计算机教育中应用计算机科学技术，能够扩大师生的交流范围，教学不再局限于课堂上，教师与学生可以通过网络建立沟通渠道，不仅能够进行文字交流，还能够通过网络视频与学生进行面对面交流[2]，能够避免双方交流的时空限制，提高教师与学生之间的交流次数，帮助学生解决学习过程中的问题。强化教师与学生间的沟通，使学生与教师能够彼此更加了解，进一步优化计算机教学效果。
1.3提高学生学习的自由性
应用计算机科学技术能够提高学生学习中的自由性。传统计算机教学中，学生是通过教师讲解或书本等形式学习计算机知识，学生不能选择所要学习的内容以及模式，在学习过程中处于被动地位。传统的教师教学模式是灌输式的，不利于学生学习积极性的提升。高校计算机教育中，应用计算机科学技术能够使学生更加自主、自由，学生可以通过网络资源获取相应的学习内容，不会受到教材的限制，能够使学生的知识面得以扩宽，提高学生学习的积极性，能够真正吸收知识。教师也可以利用网络资源开展教学，使得教学内容更加丰富，优化教学效果。
2高校计算机教育中计算机科学技术的应用
2.1将计算机作为工具开展教学
高校计算机教育中，计算机可以作为辅的工具进行教学，应用计算机能够帮助教师获得更多的教学资源，采用科学的教学管理方式，提高计算机教学的效果，使得教学水平得到大幅度提升。计算机可以作为辅的工具开展教学，为学生提供丰富的教学资源，让学生快速的完成学习任务，顺利实现高校计算机教学目标，强化学生的计算机学习效果。计算机中有很多软件，如文字、图片、视频处理软件等，还有些比较专业的视频制作、声音处理软件等[3]。学生查找资料、在线学习等都需要有专门的软件作为依据。因此可以充分发挥计算机的辅助作用，让学生更好地体会计算机教学的趣味性。教师教学过程中还可以使用计算机工具对教学活动效果进行检验，充分发挥计算机软件作用，使教学活动检验中体现教师教学模式与教学效果，计算机教学中将计算机考级制度作为考核的重要标准。
2.2应用多媒体计算机交互技术
如今高校计算机网络不断形成优化，校园网络知识库也日渐完善，高校计算机教学与管理更加便捷。高校计算机教育中应用计算机科学技术有助于强化学生的实践能力，将计算机知识内容能够更好地呈现给学生，教师也可以结合学生的表现以及实践能力对学生进行针对性的指导，更好地监督学生的学习情况，进一步优化计算机教学效果。应用计算机网络有助于教师与学生的交流，通过计算机交互技术进行教学，优化计算机教学的效果。2.3应用远程通信、网络技术在高校计算机教育中使用远程通信网络技术能够更好地优化教学效果，使得学生的计算机应用能力能够在计算机教育中得到充分的发挥。在高校计算机教育中，将远程通信、网络技术等作为基础和前提，充分发挥计算机网络的交互以及分布性特点，实现计算机的远程教育，进一步丰富服务方式。使用远程通信以及网络技术进行计算机教学已经获得了良好的效果，当前各国学者也在积极研究探索远程教育模式，充分发挥其优势作用。以往的高校计算机教学中交互性是极为必要的，也就是过教师与学生之间的互动交流。使用多媒体教学能够在计算机教学中观看图片、视频等[4]，此外教师可以充分发挥计算机网络文字以及语音传输等功能的作用开展教学，使计算机教学活动更加生动、趣味，使得教学效果得以优化。计算机教学能够更加灵活，学生的学习过程中能够更加自由，教师将制作好的教学视频上传到网络上，学生可以根据自己的时间情况合理安排自己的学习，使计算机教学更加人性化。
3结语
总而言之，如今计算机科学技术快速发展，在高校计算机教育中应用计算机科学技术具有积极的意义，能够将不同的教学模式和内容提供给学生，提高学生的计算机学习积极性，顺利教育改革需要，满足社会对人才的需要。计算机教育课程也逐渐实现现代化的发展，教师在计算机课堂教学中积极探索，采用针对性的教育方法，使学生成长为综合性的人才，能够为未来社会发展提供动力支持。
作者:张欣澍单位:上海建桥学院
参考文献
[1]高芳健.计算机科学技术在高校计算机教育中的应用[J].信息与电脑:理论版,2016(10):210-212.
[2]孙业飞.计算机科学技术在高校计算机教育中的应用[J].电子技术与软件工程,2016(18):186.
计算机网络科学与技术篇4
【关键词】计算机科学技术现状发展方向趋势
从第一台计算机问世算起，计算机已经经历了60多年的发展，且其在缩小性、运算速度、开发成本上均取得了十分明显的进步。随着社会科学技术的不断发展和人们日益加快的生活节奏，使得计算机的应用逐渐迈入多元化，无论是在工业领域、教育领域、军事领域，还是社会生活各个方面、国民经济各个部门均设计计算机科学技术的应用。因此，对于计算机科学与技术的发展趋势作出分析论述，来对于未来发展有一个整体的方向把握就显得十分必要，对于我国社会主义现代化建设稳步发展具有积极的现实意义。
一、计算机科学与技术发展现状概述
当前，计算机的应用趋于普及，在实际问题的解决中，人们对于计算机的运用越来越多，计算机开始成为一种支柱性力量，影响着社会生活的方方面面。同时，计算机应用的综合化、专门化特点也逐渐凸显，如智能化家用电器的应用，在很大程度上为人们的生活提供了便利，促进了某些经济政策的发展。此外，以使用人群不同需求为依据，各种笔记本、台式机不断诞生、更新及改造。可以说，当下的计算机与技术发展是一个欣欣向荣的局面。
二、计算机科学与技术发展的大方向
如图1所示，为世界第一台计算机。从第一台计算机诞生至今，计算机科学与技术取得了日新月异的发展，为世人所瞩目。结合其发展现状来看，计算机科学与技术的发展主要着眼于以下三个大方向。
2.1更加高效
随着计算机科学与技术的发展，计算机的稳定性和速度必将进一步提升。就英特尔开发研制的微处理器来看，晶体管的集成已超过10亿以上。这也就意味着一台计算机课使用并处理更多的处理器。具体来讲，即包括：计算机之间的联系更加高效，使处理机间的通信更加高效。计算机管理更加高效，实现其间的协调配合。
2.2更加广泛
计算机科学与技术在未来的发展更加广泛，从而逐渐将网络化渗透到各个领域。可以想象，若干年后，也许学生的书本都被计算机所代替，计算机的价格将十分便宜，甚至会出现一次性的计算机。归结来讲，未来的计算机科学与技术在使用的便利性和频率上将会不断提高，从而同人们的生活更加密不可分。
2.3更加深入
计算机科学与技术的深入发展主要指的是人工智能。在对人工智能的不断研究中，人机交流将更加快捷、灵活、方便。且同时对于百年储存器研发也是计算机科学与技术发展的一个方向。可以说，伴随着计算机科学与技术的深入发展，计算机将进一步拓宽现有功能领域，来实现更为优秀、全面的现实应用。
三、计算机科学与技术的具体发展趋势分析
3.1出现高性能的新型计算机
随着硅芯片技术的不断成熟，硅技术也在开发方面表现出巨大的潜力。国际上，对于量子计算机、纳米计算机、光子计算机的研究被纷纷提到日程上来。第一，量子计算机。如图2所示是硅芯片上16个量子位的光学图，可以说，硅芯片技术是量子计算机发展的基础。量子计算机是在遵循量子力学规律的基础上的物理装置，能够进行逻辑运算、高速数学运算及量子信息的储存与处理。相比于传统计算机，量子计算机在计算速度、数据存储方面均有着大幅度的提升。且在安全性、安保体系等方面，量子计算机具有着传统计算机难以比拟的优势。第二，纳米计算机。同量子计算机一样，纳米计算机的实现也是以硅芯片技术为支持的。所谓纳米计算机，就是运用纳米技术来制作计算机芯片，从而出体积极小的内存芯片，仅相当于人头发丝直径的千分之一。该类型计算机在计算时只存在非常小的能量消耗，甚至可以忽略，且相比于现有计算机，纳米计算机的性能要高出许多，总体包括造价低、体积小、性能好、存量大等。第三，光子计算机。其是以光子来进行数据的计算、传输及存储的，是传统计算机基础上光子对电子的更替，即由导线互联向光互联的转变。光子计算机的出现是计算机硬件结构的巨大变革，光硬件将取代电子硬件，且在运算方式上，也成为光运算。就光子计算机原理来看，不同数据用不同波长的光进行代表，实现了对计算量大、复杂度高任务的快速处理。
3.2出现智能化超级计算机
超级计算机的突出特点就是智能化，其设计结构十分独，通过新平行处理技术的采用，实现了计算机系统中对多个数据、多条指令的同时处理与执行。上述这一特点的存在，使得超级计算机在运算速度上要大大高于普通计算机。同时，一般情况来讲，超级计算机中大量处理器的运行时并行的，其能够轻易完成普通服务器或计算机需要大量时间完成或无法完成的计算。在尖端技术领域当中，运用超级计算机可进行模型推演或数据分析，只需通过计算机运行就可对一些实验进行模拟。此外，因超级计算机的性能同人类大脑十分接近，故在人们生活领域当中，超级计算机能够为人们的工作、生活提供诸多便利。如在动画制作中，运行超级计算机来达到绚丽夺目的视觉效果等。
3.3网络发展更进一步
计算机网络的发展大致可以划分为三个主要阶段：第一阶段是从1968年到1986年的aRpanet阶段，这是美国的研究以及试用阶段；第二阶段是从1986年到1995年的nSF网络阶段，该阶段是美国互联网科研应用阶段，计算机联网以及互联标准化问题得以解决，开放式系统互联参考模式被提出；第三阶段是从1995年开始至今的计算机网络商业化发展阶段，这也是国际化联网快速高速发展的阶段，网络的影响波及全球。要对计算机网络进行规划与设计，首先要明确网络的分类方式。在此，笔者详细介绍两种网络分类方式：第一种，以网络地理位置为划分标准，可以将网络分为局域网、城域网以及广域网，其中，局域网和广域网是重点，局域网是其他两种网络类型的基础，广域网最具代表性的就是internet。第二种，按照网络拓扑结构，可以分为星型网络、环形网络以及总线型网络，此外的树型网、簇星型网等类型网络都是建立在以上拓扑结构基础之上的。
四、结语
计算机科学与技术的未来，是一个更加高效、更加广泛、更加深入的发展趋势，随着具体计算机科学技术的不断涌现，人们的生活也必将随之改变。且我们有理由相信，保持当前计算机科学技术上升的良好势头，上述内容所提到的具体科学技术必将得以实现，从而更好地服务于社会经济、文明发展。
参考文献
[1]蔡钦，浅析计算机科学技术的发展[J]，计算机光盘软件与应用.2010（6）
计算机网络科学与技术篇5
关键词：电子信息工程；计算机；网络科技
电子信息工程在社会发展中的作用越来越突出，发挥着重要的作用。计算机网络科技的运用促进了电子信息工程发展的效果提升。实现了电子信息工程建设的创新发展。现代电子技术与网络科技的结合应用为电子信息工程的发展提供了有利的条件。我国对于电子信息工程中计算机网络科技的运用还存在一定的问题，需要重视电子信息与计算机网路科技的结合研究，这样才能够保证我国电子信息工程建设现代化发展。
一、电子信息工程突出特点
电子信息工程具有复杂性特点，是对信息进行系统处理控制的分析技术，计算机网络科技的应用能够更加明显的突出信息通讯传输性特点。电子信息工程能够更加广泛的推动各行业的发展，在技术的应用上具有综合性。利用电子信息工程能够更加便捷快速的进行信息资源的传输，利用无线电磁波能够传递更多的信息。电子信息工程是在现代科学技术发展的前提下不断的创新应用，发展速度快速。无线网络是电子信息工程最为突出的发展项目。
二、计算机网络科技
计算机网络科技是电子信息工程主要的推动力，主要是利用通信技术与计算机技术进行结合发展起来的。实现了计算机联合应用资源共享。在电子信息工程建设的过程中终端机、光纤等的利用将无线网络通信变成现实。计算机网络科技在资源共享、信息传递等方面都为电子信息的管理提供了便利条件。在计算机网络科技的基础上发展了电子信息工程。并且电子信息工程与计算机网络科技在无线通讯等领域有着广泛的合作应用。共同构成了现代网络通讯系统。为人们生活质量水平的提升发挥着重要的作用，为工作的开展提供了便利条件，能够对资源信息进行集中式传递。电子信息工程的开展需要以计算机网络科技为指导基础，充分的发挥计算机网络科技的影响作用。不断的扩大电子信息工程的用途。强化电子信息工程作用需要进一步的提升计算机网络科技的研究水平。
三、计算机网络技术的应用
电子信息工程在设备的应用上需要发挥计算机网络科技的作用，对于设备参数质量等方面进行设定检测。计算机网络科技能够为设备设定提供依据。设备开发中计算机网络技术的应用主要体现在以下2方面：①通讯干线。当前许多局域网欠缺统一的信息系统，因此，通信就必须依靠整个计算机网络系统。②通讯传播。信息工程中的新设备需要依靠计算机网络实现。电子信息工程的复杂性特点需要对工程建设总体质量进行系统化分析，这样才能够实现信息资源的有效应用。计算机网络科技在电子信息工程技术的维护上能够实现独立系统运转，为电子信息工程开展维护工作提供技术设备支持。这样能够保证系统工程质量，提升系统应用的根本需要标准。电子信息工程主要涉及通讯行业，在计算机网络科技的影响下，能够将通讯行业的信息数字化处理，进一步的推动信息的传播。计算机网络科技是电子信息工程发展基础，能够为电子信息工程构建中转站，实现信息资源的互相交流共享。通过应用计算机网络科技将信息传递转换为现实无线通讯，在通讯领域得到了实践证明。四、计算机网络技术在电子信息工程中的应用计算机网络科技在电子信息工程的应用上具有广泛性特点。计算机网络科技能够促进信息资源的开发，充分的发挥互联网在电子信息工程中的作用。电子信息工程对于计算机网络科技的依赖水平不断的提升。随着计算机网络科技应用能力的加强，互联网功能在电子信息工程运行中得到明确的凸显。电子信息工程更加注重计算机网络科技的应用。在电子信息工程开发的过程中需要按照计算机网络科技要求对数据进行及时的传输，并且根据设备分层标准进行设计。这样电子信息工程在互联网的应用过程中能够更加直接快速的对信息资源进行处理，这样能够使用户得到全新的体验。计算机网络科技能够为电子信息工程提供最为专业的安全指导，通过计算机网络科技建立的防火墙将会对电子信息工程进行防护，保证用户应用的安全效果。同时计算机网络科技能够及时的发现电子信息工程存在的问题，对于电子信息工程漏洞进行自动修复，并且能够将信息进行备份，这样就能够避免恶意破坏下产生的资源丢失。随着科学技术水平的不断提升，人们获取信息资源的渠道更加的便捷，在应用信息资源效率提升的同时，计算机网络安全越来越受到人们的关注。通过电子信息工程与计算机网络科技的联合应用，使人们获取信息资源的水平越来越高，更加有助于双方进行的交流与信息处理。大大的缩短了信息获取的时间，同时还能够保证信息资源质量。计算机网络科技在电子信息工程中的应用能够提升资源获取的安全性。计算机网络科技的应用发展能够提升电子信息工程的工作效率，充分的发挥电子信息工程的功能，使人们充分的享受到计算机网络科技的优势，更加快速的信息，使人们能够及时的引用信息。拓宽信息传输渠道保证信息的准确性将会更加广泛的使人们获取信息，更加高效的对信息进行处理，在一定程度上能够推动国民经济水平的提升。
结束语:
电子信息工程建设的开展需要充分的利用计算机网络科技，为电子信息工程水平的提升提供技术支持。本文对电子信息工程中计算机网络科技的应用情况进行分析，明确电子信息工程的主要特点，突出电子信息工程与计算机网络科技之间的关系。电子信息工程随着计算机网络科技的不断创新，电子信息工程建设水平越来越高，满足社会的发展需求。为国民经济水平的提升带来全新的发展动力。
参考文献:
[1]王冲.计算机网络在电子信息工程中的应用[J].赤峰学院学报(自然科学版),2015,7,25
计算机网络科学与技术篇6
【关键词】计算机网络技术电子信息工程实践
2015年底世界互联网大会乌镇峰会在浙江召开，会议聚集了众多国家的领导人和从事互联网职业的企业家，这也说明了互联网在当前的时代有多么重要。电子信息工程是一门综合性的学科，在当前的时代背景下它最重要的核心技术之一就是计算机网络技术。随着计算机网络技术的不断发展，电子信息工程技术不断提升和进步，为人类的发展和进步起到了不可磨灭的推动作用。研究计算机网络技术在电子信息工程中的实践有利于促进电子信息工程的进一步发展，从而给人类生活带来更多的惊喜。
一、计算机网络技术及电子信息工程概述
计算机网络技术是计算机技术与通信技术相结合的重要产物，是当今人们生活中不可或缺的重要组成部分，它将每一立的计算机通过线缆或者信号连接起来，为人们沟通和交流提供了一个强大的平台，将全球都融合在了一起。计算机网络中必不可少的两个要素就是计算机和网络，当然随着时展，各种便携式数字设备开始广泛应用，现今形势下广义的计算机网络技术也包括了便携设备的网络传播和接受信息的技术。根据网络范围的划定，我们将计算机网络划分为局域网、城域网和广域网。
电子信息工程是一门综合性极强的学科。它主要的研究对象是信息的获取与处理，以及基于上述信息获取和处理所进行的电子设备与信息系统的设计和开发活动。在当前计算机网络技术背景下，电子信息工程集现代电子技术、信息技术和网络通信技术为一体。这个学科在当前被划分到了工学的领域内，所以我们可以看出其是一门非常注重实践和应用的学科。本身电子信息工程对计算机网络技术就有较大的依赖作用，随着网络技术的不断发展，电子信息工程的内涵和外延也在不断发生着变化。
二、计算机网络技术在电子信息工程中的实践
计算机网络技术在电子信息工程中的应用较为广泛，总结起来主要包括以下的几个方面：
第一，基于计算机网络技术的信息传递。计算机网络技术设计的目标之一就是进行方便快捷的信息传递，而电子信息工程本身就需要大量高效便捷的信息传递。利用计算机网络技术进行的信息传递不仅具有速度快、操作简便的特点，还具有更高的安全保障，其相较于其他的信息传递手段具有天然的优势。
第二，确保电子信息工程的安全。随着计算机技术和网络技术的发展，电子信息工程也遇到了很多安全隐患，极端情况下甚至出现恶意的攻击。网络技术中防火墙等技术能够有效保护计算机信息安全运行，促进电子信息工程的正常运行和不断发展。另外在计算机网络技术下，电子信息和电子设备能够处在不间断的监控之下，这样既能够及时地发现各种问题，又能够节省出大量的人力物力。
第三，设备开发。传统的设备开发需要的信息量较小，即便没有网络技术也能够实现。而当前的新设备涉及到了信息量巨大，如果不依靠网络这一海量的信息库，就会造成人员和时间的浪费。有了计算机网络，能够最大程度上确保新设备开发的效率和成果。具体来说，设备开发过程中离不开通讯干线和通讯传播，这都是计算机网络技术的重要内容。
第四，资源共享。网络技术既可以封闭以确保安全，也能够开放实现资源共享。基于计算机网络技术的资源共享是相关人们通过有效的协议，顺利连接到各种资源，并且实现电子设备之间的有效传输。
三、结语
通过上文的分析我们可以看出计算机网络技术在电子信息工程中占据着十分重要的地位，其对于提升电子信息工程的质量和创新能力、推动电子信息工程发展具有非常显著的作用。而计算机网络技术本身正处在发展初期，后续发展潜力巨大，这项技术的未来发展将会给电子信息工程的发展带来不可预估的美好前景，其不断发展也会让电子信息工程技术在人们生活中的应用更加便捷化、智能化而同时成本更加低廉，整个社会都会步入自动化、智能化的时代。当然，我们既应当与时俱进，也应当清醒地将技术从理论层面转化为实践，只有能够应用于人类生活的技术，才是值得发展的技术。
参考文献
[1]蔡立军.计算机网络安全技术[m].北京：中国水利水电出版社，2002.
计算机网络科学与技术篇7
【关键词】计算机网络网络；课程体系；实践能力
随着计算机技术、通信技术和电子技术的飞速发展，社会各个领域对计算机网络技术专业的技术人才需求旺盛。计算机网络技术专业的人才培育成为高等学校教育的一大热点。如何适应人才市场的需求，培养合格的计算机网络技术专门人才，成为很多学校研究的重点课题。要搞好计算机网络技术专业的教育，基本点是搞好专业的学科课程教学体系的建设。课程体系主要包括培养目标、课程设置、教学手段和方法等方面。本文围绕专业培养目标，对课程设置问题进行了研究。
一、制定科学的专业培养目标
通过对网络人才市场需求调研和对众多高职高专网络专业办学情况分析，我们发现现有的沿用本科模式的专科计算机网络专业培养模式很难适应社会对网络应用塑人才的要求。为了推动我国高职高专计算机网络教育事业的发展，为社会培养出更多高质量的应用性人才，我们应该制定科学的专业培养目标。经过有关专家和老师的多次讨论，我们对计算机网络技术专业培养目标的定位是：“培养适应社会主义市场经济和现代化建设需要，德、智、体、美诸方面全面发展，具备必要的理论基础，能够在各类企事业单位、政府机关从事计算机网络及相关系统的建设、应用、管理和维护工作，也能在it企业从事网络产品销售和技术服务工作的高等技术应用性人才。”
具体的专业培养要求如下：（1）具有扎实的马克思主义理论基础，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神。（2）掌握本专业所必须的计算机专业基础、网络与通信等理论知识，具有计算机网络的规划、组建、互连、调试技能；熟悉主流网络设备的操作，具有网络系统的日常管理、安全维护能力；熟练掌握各种主流网络操作系统、网络数据库的应用，熟悉网站的建设与管理；了解网络产品营销的基本知识，具有主流网络产品的销售能力。（3）达到国家规定的与专科学历相适应的外语水平，获得与专业相关的职业资格证书。（4）了解体育运动基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，达到国家大学生体育合格标准，身体健康。具有良好的文化修养、心理素质和一定的美学修养。
二、课程设置的原则
我们设置计算机网络技术专业的课程体系时遵循了以下原则：（1）将应用性培养贯穿教学全过程的原则。以“应用”为目的，培养学生的实践能力。建立以网络工程素质和网络软件开发及应用能力培养为主线的教学体系，理论联系实际，以应用为目的。（2）加强动手能力培养的原则。以“技术”为关键，培养学生创新精神。高等职业教育的具体培养目标，就人才类型而言，主要是技术型人才。技术型人才的发展是生产力发展、社会进步的主要标志，技术创新的竞争成为未来世界竞争的主要焦点。（3）以“人才”为根本的原则。“以人才为本”，不能用整体划一的模式、整体划一的课程、整体划一的思维方式、整体划一的原则方式方法去塑造人，鼓励学生个性发展；必须强调学生的学习责任感，自律、自控、自强。计算机网络专业更应以学生为主体、教师为主导，激发起学生的主动性、积极性和创造性，以利于创新人才的培养。（4）保持与时俱进的动态更新原则。由于计算机技术发展日新月异，而本专业课程体系中有很多计算机类课程，在教学过程中必须保持与时俱进。这就要求课程设置既要适应计算机技术的发展，又要顺应社会需求不断调整更新。这种更新不仅仅表现在课程设置上，还表现在课程内容的更新上。
转贴于
三、建立与专业培养目标相适应的课程体系
在制定专业教学课程体系时，按照真正体现以技术应用能力和基本素质培养为主线的要求，构建理论课程体系和实践教学体系。同时，理论课程体系和实践教学体系有机结合，共同构成教学计划的四大模块——公共课模块、基础课模块、专业技能模块、创新教育模块。每个模块都设必修课和选修课。在课程的设置上，按照“必须、够用、实用”和突出学生职业能力培养的原则，围绕“计算机应用能力”、“网络组建管理维护能力”和“网站建设管理维护能力”设置课程。其中，在“计算机应用能力”模块中开设了“计算机应用基础”、“数据库技术与应用”、“面向对象程序设计”、“多媒体技术”等课程；在“网络组建管理与维护能力”模块中开设了“计算机网络技术”、“网络操作系统”、“计算机网络规划与设计”、“网络管理”、“网络安全与维护”等课程；在“网站建设管理与维护能力”模块中开设了“网页设计与网络编程”、“SQL数据库开发与应用”等课程。选修课分为公共选修课和专业选修课。学生根据自己的兴趣、发展方向和接受能力自主选择相应课程，既能使学生的个性得到发展，也能使学生毕业后直接上岗，实现与相应职业岗位的“零距离”无缝连接。
（一）公共课模块
分为公共必修课和公共选修课，其中公共必修课有大学英语、高等数学、邓小平理论、马克思主义哲学、思想道德品德修养、法律基础、计算机应用基础、数据库技术与应用等课程。公共选修课有市场营销、FLaSH动画设计、管理学、英语口语等课程。
（二）基础课模块
包括计算机电路基础、高级语言程序设计、数据结构、面向对象程序设计、计算机网络技术、计算机通信技（下转第198页）（上接第186页）术、计算机组成原理等课程。
（三）专业技能模块
包括计算机网络规划与设计、网页设计与网络编程、网络操作系统、网络安全与维护、网络管理、JaVa程序设计等课程。
（四）创新教育模块
主要以计算机网络最新技术为内容进行创新教育。此外，在制定教学计划中适当地安排各部分课程的学时比例，以突出应用性为主。各专业模块课以职业岗位所需的理论知识为主，本着够用的原则，安排的学时数可少些，门数尽可能多、范围要广些、内容要新。坚持专业教学课程体系必须针对职业岗位，由职业岗位对人才的知识、能力、素质的具体要求进行倒排的方法，建立相应的理论课程体系和实践教学体系，坚持理论教学和实践教学的1：1比例。
参考文献
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计算机网络科学与技术篇8
摘要：随着我国信息化建设从横向规模发展转变为纵向深度应用发展，社会对各种类型网络技术人才在数量和质量上的需求也正在发生变化。为了适应这些变化，本文分析了网络工程专业人才的需求，提出了3个专业方向和6种专业能力，并围绕各专业方向的专业能力培养，给出了一个示范性的网络工程专业课程体系。
关键词：网络工程专业；专业方向；专业能力；示范课程体系
一、研究背景
网络工程专业是在计算机科学与技术、通信工程等专业交叉、融合的基础上发展起来的新专业。从1998年网络工程专业被教育部列入本科专业目录以来，至今全国已有近300所高校设置了该专业，为社会培养了大批网络专业技术人才。
随着我国信息化建设从横向规模发展转变为纵向深度应用发展，社会对各种类型的网络技术人才在数量和质量上的需求也正在发生变化。主要表现为：
1.不断扩展的互联网应用需求，不断涌现的新信息技术对网络体系结构的适用性、网络协议性能与服务质量、网络应用的可靠性与安全性等提出了新的挑战，科研院所需要高层次的关于网络理论与技术的科学研究后备人才。
2.网络设备制造企业和网络应用开发企业迅速崛起，网络相关软硬件产品更新换代以及产品系列化、企业规模化等，需要大量的网络软硬件系统研发人才。
3.不断涌现的新企事业单位网络系统规划设计、建设与施工需求，大量原有的企事业单位网络系统扩容、升级与改造需求，需要大量的网络系统规划设计、信息系统集成、网络软硬件产品安装与调试等组网工程技术人才。
4.政府、军队及企事业单位对网络与信息系统应用的不断深入，网络系统已成为各单位的一种基础性设施，急需大量的网络与信息系统管理、维护及安全保障人才。
5.各行各业的网络应用如雨后春笋般地发展，产生了一系列新岗位、新职业需求。
为了适应上述应用需求，一方面，作为一个跨学科、实用性强、服务面广的专业，网络工程专业的内涵、人才培养目标需要不断丰富和发展。首先，在专业内涵方面，需要涵盖局域网、城域网、广域网、互联网、无线网络与移动通信、物联网、社交网络以及空间网络等多个领域的理论基础、技术原理和工程方法等内容；其次，在人才培养目标方面，需要培养包括网络软硬件系统设计与开发、网络工程规划设计与施工、网络系统管理与维护等多层次的专业人才。另一方面，从培养规模来看，网络工程无疑已是一个较大规模的专业，而且未来有更大的发展空间。人们不禁会问，网络工程专业具有哪些专业方向？每个专业方向需要掌握哪些专业知识？具有哪些专业能力？将来可就业于哪些工作岗位？为此，我们必须思考网络工程专业应该具有什么样的知识体系？应该包括哪些核心知识单元？各专业方向需要开设哪些核心专业课程和专业扩展课程？应该进行哪些实践环节的训练？网络工程专业与计算机科学与技术、信息安全、通信工程、物联网工程等相关专业差异与特色何在？本科、专科与培训机构之间的培养定位又各是什么？
本文将围绕网络工程专业人才培养目标、专业方向、专业能力和专业课程体系等问题进行探讨。
二、人才培养目标
必须根据网络技术的发展和社会需求，面向网络工程的整个生命周期，适时调整网络工程专业人才培养目标，使之覆盖网络设备的设计与开发、网络协议的设计与开发、网络工程规划设计与实施、网络应用系统开发以及网络系统的管理与安全等方面。
因此，网络工程专业的人才培养目标定义为：培养德、智、体全面发展，具有深厚的数学和自然科学基础知识，扎实的专业基础知识，较强的网络工程专业能力，能从事网络设备和网络协议研发、网络应用系统开发、组网工程的规划设计与实施、网络系统的管理与维护、网络安全保障等技术工作，具有一定的工程管理能力和良好的职业道德与团队协作精神的中、高级网络技术人才。
三、专业方向设置
为了满足调整后的网络工程专业人才培养目标需求，可在网络工程专业设立“网络设计、组网工程、网络管理与网络安全”3个专业方向。覆盖网络工程生命周期中的网络产品设计与开发、组网工程建设、网络系统管理与维护3个阶段，如图1所示。
图1网络工程专业方向
各专业方向的内涵如下：
1.网络设计。包括网络理论与网络体系结构研究、网络硬件系统设计与研发、网络协议分析与新协议研发、基于网络的通用服务系统设计与研发、基于行业的网络应用系统设计与研发、网络应用新技术与新型网络计算模式的研究等内容。
该方向侧重于科学研究型人才的培养。毕业生适合到网络技术相关的科研院所、网络设备生产厂家、网络软件开发公司与网络服务公司、高等院校等单位从事网络相关理论与技术研究，网络设备、网络协议、网络应用系统等的分析、设计、开发以及教育、教学和人才培养等工作。
2.组网工程。包括网络系统需求分析、网络系统结构设计与规划、组网方案设计与论证、网络软硬件产品安装与配置、局域网络系统、广域网系统和互联网系统集成、多层构架的网络应用系统集成、跨平台多数据源的数据集成、网络系统测试与验收等内容。
组网工程方向侧重于工程型人才的培养。毕业生适合到系统集成公司、网络服务公司、电信运营公司等从事网络系统规划、设计与集成及it领域技术支持与市场拓展等工作。
3.网络管理与网络安全。包括网络管理与网络安全协议及相关技术研究、网络管理与网络安全需求分析、方案设计与系统部署、网络故障分析与维护、网络性能测试、评估与优化、网络安全策略制订与实施等内容。
网络管理与网络安全方向侧重于应用型人才的培养。毕业生适合到政府、军队、企事业单位从事办公自动化网络的管理、维护、安全保障与信息化建设决策支持等工作。
通过专业方向的划分，调整网络专业人才培养结构，使研究型、工程型和应用型人才协调发展。形成以研发、工程、应用人才队伍为主体，管理、市场及服务人才队伍规模适度的人才体系。
根据上述专业方向的分工，不同类型的学校可以充分发挥本校师资队伍的水平和学生的特长，设置具有自身特色的培养目标。例如，有的可以侧重于培养与网络技术的研究、网络新产品与网络新应用系统的设计与开发等相关的科学研究与系统设计型人才，有的可以侧重于培养与网络应用系统的设计与开发、网络组网工程的实施等相关的工程型人才，有的可以侧重于培养与网络系统的使用、网络系统的管理与维护技术、网络系统安全防护等相关的应用型人才。
四、专业能力构成
综合不同专业方向、不同类型人才培养目标和用人单位对网络工程专业人才的能力需求以及网络工程生命周期各环节的技术要求，我们将网络工程人才专业能力归纳为“网络硬件设备研究与设计、网络协议分析与设计、网络应用系统设计与开发、网络工程规划设计与实施、网络系统管理与维护、网络系统安全保障”6个方面。
1.网络硬件设备研究与设计能力。熟悉网络设备与系统的体系结构和物理层、链路层的工作原理，掌握网络交换机、路由器、防火墙等网络硬件系统的设计与开发方法，具有初步的网络硬件新技术、新产品的研究与设计等方面的能力。
2.网络协议分析与设计能力。熟悉网络协议体系结构，掌握包括局域网协议、广域网协议、tCp/ip、网络安全协议、网络管理协议及其他网络应用协议等的工作原理，具有初步的协议分析与设计、协议实现、协议测试与验证等方面的能力。
3.网络应用系统设计与开发能力。熟悉客户机/服务器、浏览器/服务器、p2p等网络计算与服务模型，掌握软件设计、开发与测试的基本知识与方法，掌握web服务技术、以网络为中心的计算技术（如网格计算、网络存储、云计算技术等）、网络多媒体技术以及套接字api、.net、J2ee等主流的网络程序设计技术，具有初步的网络应用系统设计与开发方面的能力。
4.网络工程规划设计与实施能力。熟悉网络设备与系统的体系结构与工作原理，掌握主流网络设备与系统的安装、配置与使用方法，具有网络拓扑结构设计、网络路由设计、子网、VLan与ip地址规划与设计、网络可靠性方案与安全性方案的设计与部署、网络服务部署、综合布线方案设计、网络施工方案设计以及网络测试与验收方案设计等方面的能力。
5.网络系统管理与维护能力。熟悉常见网络设备与系统的工作原理，掌握主流网络管理模型和网络管理系统功能与结构，掌握网络设备与系统的配置管理、故障管理、性能管理、安全管理、计费管理、网络性能评价与优化等技术与方法，具有初步的网络与信息系统的管理与维护能力。
6.网络系统安全保障能力。熟悉信息安全基本理论和常见的网络安全产品的工作原理，掌握主流网络安全产品如防火墙系统、入侵检测系统、漏洞扫描系统、病毒防杀系统的安装配置方法和使用方法，具有从事网络系统安全策略与措施制订、安全系统部署、安全事故预防、监测、跟踪、管理与恢复等方面的能力，具有初步的网络安全系统的设计与开发能力。
各专业方向应具有的专业能力和典型的工作岗位如下表所示。
专业方向、能力与岗位对应表
专业方向专业能力典型工作岗位
网络设计网络硬件设备研究与设计能力网络硬件工程师、网络设备测试工程师等
网络协议分析与设计能力网络协议分析师、网络协议测试工程师等
网络应用系统设计与开发能力网络软件工程师、网站设计师等
组网工程网络工程规划与设计能力网络规划师、网络架构工程师等
网络工程建设与系统集成能力网络组网工程师、系统集成工程师等
网络管理与网络安全网络系统管理与维护能力网络管理员、网站设计与维护工程师等
网络系统安全保障能力网络安全评估、安全管理与维护工程师等
五、课程体系设计
在设计网络工程专业的课程体系时，既要充分考虑对计算机、通信等相关专业的基础知识的继承性，同时还要考虑与这些专业的差异性，以体现网络工程专业人才培养的特色。
围绕网络工程专业3个方向和6种能力的培养，我们设计了如图2所示的示范课程体系。该体系由专业基础课程、专业核心课程、专业扩展课程和专业实践课程组成。
1.专业基础课程。首先，由于网络系统仍然是一个特殊的计算机系统，网络系统的基本原理、硬件与软件体系结构等与一般的计算机系统一脉相承，所以，网络
图2网络工程专业示范课程体系
工程专业的基础课程应继承计算机科学与技术的基本理论和基本原理。其次，数据通信是网络的基本功能，通信技术是网络工程专业区别于计算机科学与技术专业的重要标志，所以网络工程专业课程体系必须涵盖通信工程的基本理论和基本原理。最后，电子技术是计算机科学与技术和网络工程等专业硬件系统基础，所以，网络工程专业课程体系也必须继承电子技术的基本理论和基本原理。综上所述，专业基础课程必须包涵电子技术基础、通信技术基础、计算技术基础和计算机系统基础等多个学科基础，以体现该专业多学科交叉综合的需求。
2.专业核心课程。作为3个专业方向都必须修学的知识，必须覆盖网络领域的基本原理、基本方法和基本技术，为各方向的深入学习和能力培养奠定扎实的专业基础。专业核心课程由5门课程组成，覆盖了计算机网络基本原理、网络应用系统开发方法、组网与系统集成基本技能、网络管理和网络安全基本原理等内容。
3.专业扩展课程。为了加强各专业方向的核心能力培养，对每个专业方向设计了一组扩展课程。其中，网络设计方向的学生需要具备的核心能力是网络系统的设计与研发能力，必须熟练掌握网络路由与交换技术、嵌入式技术、计算机系统体系结构、网络协议设计与分析和软件工程等相关原理与技术。组网工程方向的学生需要具备的核心能力是网络系统集成能力，必须熟悉Linux操作系统、传感器与物联网技术、项目管理技术等相关原理与技术。网络管理与网络安全方向的学生需要具备的核心能力是网络故障维护、网络性能分析、网络安全防护等能力，必须掌握网络测试与性能评价、网络故障诊断与维护、信息安全基础等相关原理与方法。
4.专业实践课程。为了使学生加深对所学原理的理解和掌握，培养综合运用所学知识解决实际问题的能力和创新的能力，在实践环节中可包括以下5个层次的实验与训练：（1）网络原理验证类实验；（2）网络设备与网络系统操作配置类实验；（3）网络应用系统设计类实验；（4）专业方向综合课程设计与学科竞赛、创新实验计划；（5）毕业实习和毕业设计训练。
参考文献：
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计算机网络科学与技术篇9
【关键词】高校计算机网络实验室布局建设
随着第三次科技革命的发展，计算机信息技术不断提高，网络也逐渐地进入了人们的视野中，使人们不断地了解并充分利用网络，现在网络已经与人们的生活和工作息息相关。计算机网络是一门理论性和实践性很强的学科，计算机网络实验室可以减少学生对计算机知识所产生的枯燥情绪和厌恶感，因此，计算机网络实验室对高校的发展具有重要的意义。
1高校计算机网络实验室建设的要求
在1994年互联网正式进入中国市场后，并得到了快速的发展，互联网和计算机技术的推广和运用，不断改变了人们传统的工作方式，还与整个社会的发展运行状况密切相关。计算机技术发展最快的领域是网络技术，具体表现在两个方面，一方面表现在中国互联网的基础设备方面；另一方面也表现在互联网的用户在不断增加和社会上每个行业的发展对互联网技术的依赖和投入，在党的十六大报告上面明确提出了要“以信息化带动工业化，以工业化促进信息化”的方针，高等院校的重要战略目标包括对学生的网络技术教育和人才培养，计算机网络实验室的建设是培养信息化人才的重要平台，也是网络教育的关键环节，同时也是检测高校计算机教学质量的重要标志。计算机网络实验室对高校的计算机专业的学生来说，具有重要的意义，既可以丰富他们的专业理论知识，也可以积累充足的实践操作经验，高校在m行计算机网络实验室建设时要达到以下要求：
1.1计算机网络实验室内部的规划要科学
只有科学、合理的规划才可以提高实验室空间的利用率，建设计算机网络实验室要达到一些要求，笔者在具体介绍，首先，要具有计算机网络的专业教学的实验室功能，提高学生的实际操作能力；其次，要满足对于多样层次和类型的人才培养需要；最后，能够达到计算机教师对网络技术的开发和系统管理的要求。计算机网络实验是内部要具有，交换机、防火墙、路由器、无线网和计算机等硬件设备，实验室的设备要齐全多样化，可以满足实验的需要，通过对实验室的科学布局可以实现这样的需求。
1.2实验室要高效管理
经过调查研究发现，实验室管理包括设备管理和实验教学管理两个方面，管理人员在工作时，要采用专人专管的管理方式，明确管理人员的职责，专职管理人员要对实验室的使用情况和实验设备的消耗情况进行如实的登记和保存，并定时对设备进行清理和保养，科学的安排网络实验室的使用次数，并且每次在实验完成后，管理人员不仅要打扫表面的卫生工作，而且还要及时保养设备，保证计算机网络实验室可以长期保持良好的运行状态。
1.3实验室内要采取安全防范措施
计算机网络实验室和其他的实验室不同，必须在网络畅通的环境下才可以正常工作，所以计算机网络实验室的安全防范不仅包括物理层面上的安全保护，而且还包括网络病毒的查除、网络不良信息的传播等抽象层面的危害。一般情况下，我们可以采取一些措施来预防此危害的发生，比如，在网络安全运行的情况下对电脑上的软件采用智能化的方法备份、加强对学生的教育，提高对不良信息的抵抗能力，还可以使用保护卡对计算机网络进行保护。
2计算机网络实验室建设的目的和原则
在计算机网络实验室建设之前，学校要要制定一定的目标，但是目标设置要合理，使其在学校总投入资金的范围内，一般情况下，计算机网络实验室建设要实现两方面的目标，有方面实验室的环境和功能要多样化，多功能实验室不仅能够让学生学习到丰富的理论知识而且还能够对计算机设备的构件、功能有足够的了解，学会使用计算机的正确方法，并可以在掌握丰富理论知识的基础上，自己动手进行简单的网络设计、管理和使用等操作，从而提高了学生动手和操作能力，积累了实践经验；另一方面，实验室要可以满足教师从事网络开发的需求，计算机网络实验室要具有当前社会主导的计算机网络技术和实验装备，扩展能力要强，从而增强网络系统的模拟实验功能，经过实验装备和实验内容的不断更新和扩展，计算机网络实验室可以研究国家中最先进的网络技术的动态，还可以给教师的网络实验提供一个全面的实验平台，从而提高教师的综合素质和整个学校的计算机教学能力以及科研水平。
计算机网络实验室的建设要遵守一定的原则，例如，网络系统要有稳定性、网络具有安全性、标准性、和可扩展性，下面笔者来详细介绍这些原则：
2.1稳定性
应用系统正常运行的基础是网络系统要具有稳定性，信号和网速都要稳定在一定的水平上，在实验室的网络设计中要选择可靠性高的网络产品，保证硬件的质量，科学设计网络架构，制定出有效的网络备份方略，提高网络故障自我修复的能力，保证系统正常工作，在高负荷的状况下网络还可以有较强的吸收能力和较高的工作效率，降低延迟率。提高整体的计算机网络实验室的稳定性，保证教师和学生的正常实验和研究项目顺利进行。
2.2安全性
要规划统一的重要网的安全方法，保证整体网络平台的安全性，可以利用每个业务的子网进行分隔，全网要制定统一的ip地址，依据不同的业务和需求来分割成不同的子网系统，提高系统的安全性，预防人为的恶性损害系统，要集中对网络的监管和测试，分来管理，但是宽带的资源进行统一分配，采用高级的网络管理平台和技术，要可以对设施、端口进行有效的管理，对网络流量进行准确的统计和分析，能够提供障碍自动报警系统，增强系统的安全系数，能够利用远程技术对整个系统进行监控，具有一定的安全管理功能，例如：对aaa功能、路由验证功能、Ca、等安全功能的支持。
2.3计算机网络实验室建设的标准性
表现在通讯协议和网络接口要达到国际的规定标准，保证国际上通用标准的网络协议、国际标准的大型动态路由协议在实验室也正常使用，要保证实验室的网络和其他网络之间能够连接顺畅，且可以相互沟通，共享资源，提高实验室的规范性，同时也可以镶入不同厂商的设施、技术和网络产品及资源，在实验室的网络中，即便有很多的网络同时存在，也要采取统一的管理标准，可以把不同的网络系统有效的融合在一起，使整个业务高效的整合在一起和使所有的数据都可以集中在一起，方便对信息进行处理和保存。
2.4网络实验室要具有一定的可扩展性
依据未来的业务更新和增加，网络可以有效的扩展和升级，但不损害原来的设备，最大限度的减少对原来的网络架构和设备的改变及调整，方便添加新设备和新的使用者，也可以随时和不同类型的功用网连接，能够随着系统的升级和完善，实验室可以不断的扩展和扩充，有效保证现有投资的效益，并可以不断引进新的投资项目，保证实验室在完成正常的实验项目的前提下，还可以有更多的外来收益。
2.5要提高计算机网络实验室建设的先进性
大学既拥有国家最前沿的学科建设项目，同时也使先进技术的研究场所，所以网络实验室的配置要是最先进的网络设施，利于教师和学生进行教学活动和实践操作，在实验室能够进行最先进的网络技术研究和开发，所以网络实验室的设备和网络设计方案的技术都要是最先进的，能够跟上国际网络技术发展的步伐，同时还要依据当前计算机网络和通信技术发展的最新情况，开发出一些高水平和高质量的网络技术，同时也要可以进行先进的通讯实验。
3结语
我国的计算机网络发展水平在不断的提高并迅速的前进，高校建设计算机网j实验室不仅可以改进自己的办学条件和办学水平，而且还可以提升计算机专业的教学质量和科学研究水平，增加科研成果，最重要的是还有利于培养高素质的计算机网络专业人才，使他们既具有扎实的专业理论知识也拥有丰富的实验操作经验，但是在实际的计算机网络实验室建设过程中还具有一定的技术障碍，不利于网络实验室的建设，它的发展进程是一个长期缓慢的过程，所以高校的计算机网络实验室建设一定要坚持稳定性、安全性、扩展性、标准性和先进性的原则，坚持不懈的探索发展道路，加快计算机网络实验室建设的脚步。笔者上述的观点和建议，希望对以后高校网络实验室的建设有一定的借鉴价值。
参考文献
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作者简介
张媛（1986-），女，辽宁省沈阳市人。学士本科（工学学士）。现为沈阳医学院教育技术中心助理实验师。主要研究方向为计算机网络组建与维护。
计算机网络科学与技术篇10
关键词：计算机技术；通信网络；安全性；防护策略；安全隐患
计算机技术的不断进步与发展，在很大程度上提升了生产效率，改变了人们的生活方式。虽然计算机技术的不断进步以及计算机在人们生产生活中所扮演的角色，强化了人们对计算机的依赖性，但反过来，计算机在人们生产生活中的不断深化，一旦计算机存在安全风险，对于人们的生产生活的负面影响也是巨大的。在当前，计算机通信网络安全隐患多发，加强计算机网络安全的防护管理具有非常重要的现实意义。
1计算机通信网络安全概述
在计算机中，特别是在通信网络中，造成计算机网络安全隐患的原因是多方面的，既有系统本身的问题、硬件自身的弊端，又与网络信息安全息息相关。那么计算机通信网络安全的主要定义是什么呢？计算机一般包括两个部分：一个是计算机的基础部分，也叫终端部分，是计算机的硬件设备，如显示屏、主机、硬盘等；另一个是计算机的网络部分，如操作系统、计算机网络连接等。前者是后者的基础，后者是前者发挥作用的保障。计算机网络安全隐患是指计算机在应用的过程中，由于操作系统的因素、网络中不良信息的入侵、计算机硬件设备的故障等，使计算机通信网络存在严重的安全风险，影响计算机用户的信息安全和数据安全。特别是在当前计算机通信网络安全问题突发的情况下，人们对于计算机通信网络的安全非常重视，一些针对计算机网络安全的防护措施和技术不断出台，这些技术在具体的运用过程中，主要是防范不良信息的入侵，防范用户数据或密码的遗失或被恶意篡改等。从网络的运行环节来分，网络安全有设备安全、数据传输安全、用户识别安全等方面。
2影响计算机通信网络安全的主要因素
计算机通信网络在运行的过程中，对其存在安全隐患的因素是多方面的，既有设备自身的原因，如计算机防火墙设备的失效，同时还有网络方面的原因，如人为的恶意攻击、恶意篡改等。
2.1系统本身的局限性
无论是最初的计算机系统，还是当今高级的计算机运行系统，都是由技术员来开发设计的。在这些运行系统的设计过程中，为了确保系统不会被修改，往往在系统中设置了一个类似于门的缺口，这一方面是确实为系统修缮、维护提供了方便，但同时也给系统自身的安全带来了严重的隐患。计算机操作系统的安全隐患是多方面的：首先，由于计算机运行系统在运行的过程中具有一定的广域性，这是运行系统本身的属性，只有网络的开放性才能综合性地提升计算机运行系统的性能。但由于在广泛的空间内进行信息或数据的传输与共享，一些不安全的或者恶意的信息或数据同样藏匿其中，这就对计算机系统的安全性产生了严重的威胁。计算机运行系统在高效快速庞大的信息存储与运算的过程中，很难快速而有效地甄别不良信息，很难在第一时间内隔离恶意数据，这给计算机系统带来了很大的安全隐患。其次，网络防火墙技术等网络安全软件技术自身的局限性。在计算机网络运行过程中，很多网络安全技术往往都是在系统遭遇破坏或者病毒肆虐的背景下产生的，也就是说计算机中的很多网络安全技术存在明显的滞后性，同时一些安全软件本身也存在着一定的漏洞和缺陷，这就为网络安全风险的产生创造了条件。最后，系统对网络不安全因素的甄别存在局限性，一些被包装后的病毒很容易入侵系统，给系统带来严重的影响。
2.2信号屏蔽处理不科学
计算机通信网络是需要向外扩散或者对外进行信息传输的，只有这样才能发挥通信网络的真正作用。不同的用户在利用计算机进行作业时，往往利用信道来实现数据或信息的互通传输。但由于现阶段的计算机通信网络中缺乏必要的信号屏蔽技术，使得用户的信息在传输的过程中，很容易造成信息丢失或被恶意修改，影响用户的信息安全。在当今时代下，信息是具有价值的，特别是对于一些涉及到国家、政府、企业生存与发展的关键信息，在传输的过程中，如果不进行科学的防护，很容易遭受难以逆转的损失。但我国现阶段的计算机屏蔽技术相对落后，对于传输中的信息的保护力度不够，很容易被一些不法分子利用某种设备进行信息的窃取。
2.3网络终端的不安全因素
在计算机通信网络中，为了防范外部人士的非法入侵，某个局域网往往设置了严格的登录密码，这在一定程度上能够有效地保障计算机网络的安全，防止不法分子的非法入侵。但最近多发的计算机通信网络安全事件基本都有一个共同的属性，内部人士采用合法的渠道进入网络系统，以达成非法的目的。很多犯罪集团以高回报为诱饵来引导一些内部人士进行网络信息的窃取或破坏，给计算机通信网络的安全带来了严重的安全隐患。当然还有不少网络黑客本着不良目的，非法获取ip地址，入侵用户的邮箱等私密地带，窃取用户的隐私，甚至窃取用户的财产，给计算机用户带来了最直接的威胁。此外，当前我国针对网络安全防范的相关制度并不健全，针对网络犯罪的打击力度并不大，这些都给网络安全带来了最直接的挑战。
3提升计算机网络安全的防护策略
计算机网络安全的重要性是毋庸置疑的，只有保障计算机通信网络的安全，才能有效地发挥其功能，有效保障用户的信息安全。因此，在实践中，应该采取科学有效的措施来提升计算机网络的安全性能。
3.1不断优化计算机系统的相关性能
计算机操作系统是计算机网络的主要载体，如果计算机系统本身存在着严重的安全隐患，那么又如何保障计算机网络的安全呢？因此，为提升计算机网络的整体安全性能，应该采取必要的措施来优化计算机系统的安全性。在计算机系统进行设计的过程中，要兼顾其安全风险，不能像跷跷板一样，一头重一头轻，而应该像挑水的扁担一样，两边保持平衡，只有这样才能从根本上来规避计算机网络安全风险。计算机网络系统在设计的阶段，要兼顾计算机数据的安全等级，根据计算机数据的不同属性采用针对性的安全防范措施，以此来提升计算机的整体安全。不断完善计算机通信协议和通信软件系统，尽可能地规避计算机软件系统漏洞。对于计算机系统本身存在的设计缺陷，要在检验的过程中采取及时的措施进行弥补。此外，在计算机通信网络的具体应用中，还应该随时更新计算机网络防范技术，不断结合新情况和新问题来提升计算机系统的防范级别。
3.2不断提升计算机信号屏蔽技术的水平
在计算机信号传输的过程中，信号的传输安全是非常关键的，特别是对于一些保密级别较高的信号，如果在传输的过程中未采取有效的级别较高的屏蔽技术，很有可能会造成信号的丢失或者被窃取。因此，在计算机通信网络的运行过程中，应该加强信号屏蔽技术的运用，不断根据信号窃取的实际情况来更新屏蔽技术，不断提升屏蔽技术的运用范围，从整体上来提升计算机的运行安全。此外，还应该不断提升计算机网络安全策略，对于需要进入网络系统进行访问的人，要采取科学的措施加强入网的检测，采取严格的访问设置，不断提升准入机制，避免不法分子随意入侵网络，给通信网络带来安全风险。同时针对通信网络中很多可以共享的信息，要采用科学的授权机制，通过科学有效的授权手段来加强信息的筛选与安全，特别是对于一些存在知识产权保护的网络信息，采用这种手段是一种非常直接、非常有效的防范手段。
3.3不断提升计算机网络安全技术的等级
在计算机网络中，由于计算机网络本身的特性，使得计算机中的信息具有共享等特点，为了提升信息在共享当中的安全性能，需要采用科学的加密手段。一些没有权利利用信息或者没有权限浏览信息的用户，是无法顺利地进行信息的预览或复制的。这种方式可以在很大程度上来保障原有信息的安全，同时对于一些存在安全风险的网站或者ip要加强网络监管与追踪，一旦其存在安全隐患，要进行科学的设置，以此来避免它们二次入侵。当然，为有效地保障计算机通信网络的安全，还需要采用科学的安全技术。采用防火墙技术，通过设置科学的防火墙，可以使得某些陌生网络连接在进入网络时，需要科学的连接才能被允许进入，提升网络连接的安全性。信息认证技术是一种基于用户信息的认证准入技术，用户在进入网络时，需要严格的认证检验，从源头上可以保障计算机通信安全。信息对抗技术是基于计算机中不安全行为的一种自动抵御技术，一旦发现某些特性的不安全行为正在发生作用时，这种技术可以及时进行抵御和对抗。
4结语
计算机通信网络的属性决定了其安全隐患的多发，为提升其安全性，保障用户的信息安全，确保计算机的安全运行，需要采取科学有效的措施，不断优化计算机操作系统的安全性能，不断提升信号屏蔽技术的等级，不断提升计算机安全风险防范技术的作用。
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