更名通知篇1
公司名称变更通知函怎么写
一、公司名称变更说明
由于公司发展需要，现将XXXX公司名称从20XX年XX月XX日变更登记为XXXX公司。
二、公司业务说明
公司更名后，业务主体和法律关系不变，届时原公司的所有业务由名称变更后新名称公司统一经营，原签订的合同继续有效，原有的业务关系和服务承诺保持不变。
三、公司的其他说明
即日起，公司所有对内及对外文件、资料、开据发票，账号，税号等全部使用新公司名称。
公司名称变更通知函范文1致：XX有限公司
由于公司发展需要，XX名称从XX年XX月XX日变更登记为XX，届时原公司XX的业务由XX有限公司继续经营，原公司签订的合同继续有效。即日起，公司所有对内及对外文件、资料、开据发票，账号，税号等全部使用新公司名称。
公司更名后，业务主体和法律关系不变，
原签订的合同继续有效，原有的业务关系和服务承诺保持不变。因公司名称变更给您带来的不便，我们深表歉意!
衷心感谢您一贯的支持和关怀，我们将一如既往地和您保持愉快的合作关系，并希望继续得到您的关心和支持!
特此通知!
XX有限公司
XX年XX月XX日
公司名称变更通知函范文2
致：有限公司
由于公司发展需要，北京有限公司名称从20xx年10月9日变更登记为北京有限公司，届时原公司北京有限公司的业务由北京有限公司继续经营，原公司签订的合同继续有效。即日起，公司所有对内及对外文件、资料、开据发票，账号，税号等全部使用新公司名称。公司更名后，业务主体和法律关系不变，原签订的合同继续有效，原有的业务关系和服务承诺保持不变。
因公司名称变更给您带来的不便，我们深表歉意!衷心感谢您一贯的支持和关怀，我们将一如既往地和您保持愉快的合作关系，并希望继续得到您的关心和支持!
特此通知!
北京有限公司
20xx年11月12日
公司名称变更通知函范文3
尊敬的各位客户：
由于公司增资扩股，扩大经营，我司名称进行了变更，即将中山市澳美电子科技有限公司变更为中山市恒一电子科技有限公司，届时中山市澳美电子科技有限公司的各项业务由中山市恒一电子科技有限公司继续经营，公司更名后，业务主体和法律关系不变，原签订的合同继续有效，原有的业务关系和服务承诺保持不变。
特此通知!
因公司名称变更给您带来的不便，我们深表歉意!祝
商祺!
原公司：中山市澳美电子科技有限公司
更名通知篇2
【关键词】微博名人传播效果
一、微博名人的分类
1、微博中活跃的现实名人
微博中活跃的现实名人，是微博名人中人数最多的类型。这类人群之所以成为微博名人，首先是基于现实中的公众人物身份，为公众所知；其次现实中的名人以公众人物的身份通过加V进行名人认证，凭借现实的知名度吸引公众的关注。这类微博名人主要包括娱乐明星、时尚名流、媒体人士、政府官员等。
2、微博原生名人
微博原生名人主要是指通过微博这一社交平台为公众所知晓的名人类型。这类名人在网下的现实中并不为人所知，至少在成为微博名人之前不为公众广泛知晓。他们通过自身的言论、观点的表达，或是通过自身具有显著性的事件和故事，被微博用户广泛关注，成为从微博上诞生的原生名人。微博原生名人主要以热心社会公益人士、特定领域专家学者以及微博新闻人物等为主。
二、微博名人的传播角色扮演
微博名人在微博上扮演信息源、意见领袖、社会动员发起者等三种传角色。
1、作为新闻报道对象与信息传播中介的微博名人
从微博名人的构成可以看出，微博名人往往是行业精英、专业人士或是新闻当事人，有广泛的信息来源，甚至本身就是新闻的报道对象本身。
他们中有许多人作为现实社会中的公众人物，是新闻报道的对象，还有一些微博名人如媒体人、公益人士等或是新闻活动的参与者，其本身成为新闻报道的对象和内容。
同时，微博名人能比普通公众更及时地掌握信息，作为中介将信息在微博上进行二次传播。
2、作为意见领袖的微博名人
微博名人有比草根公众更强的权威性和影响力，他们的意见能对网络舆论产生较大的影响。正如人民日报社社长张研农所说，微博女王姚晨一条微博言论影响的人数，是人民日报发行量的7倍。可看出，微博名人凭借其影响力，在网络中扮演着意见领袖的角色，具有强大的舆论引导能力。
3、作为社会动员发起者的微博名人
微博名人还在一些社会活动中扮演着发起者和动员者的角色。他们扮演社会动员的发起者的主要条件基于以下三点：第一，微博名人往往比普通网民有更强的社会责任感和维护自身公众形象的诉求；第二，微博名人较普通网民有更强的社会号召力；第三，微博名人有较强的信息收集能力与专业判断力。
三、微博名人传播效果
1、作为新闻报道对象和信息中介的微博名人
（1）有效的网络议程设置。麦克库姆和肖在提出“议程设置”理论时认为：“大众传播具有一种为公众设置议事日程的功能，传媒的新闻报道和信息传达活动以赋予各种议程不同程度的显著性的方式，影响着人们对周围世界的大事及其重要性的判断。”①
微博名人作为新闻报道对象和信息中介，能够通过自身的新闻制造和作为信息中介进行新闻筛选，发出微博，来为公众选择关注的内容。被微博名人强调的信息和内容，容易成为一个时期内社会关注的重点。
议程设置不仅意味着微博名人能影响公众关注何种信息，同时还意味着能影响公众对信息的解读和看法。因为作为信息传播中介的微博名人，在传播信息时，必然带有自身的倾向性，至少从选择何种信息作为传播内容，就已经包含了作者的倾向。事实上，微博用户在转发微博的同时，会附加自己的看法，对于阅读有较强的引导和提示作用。吴英案中，吴英以“非法集资罪”二审被判处死刑后，一批法律界微博名人最先提出异议，呼吁免除吴英死刑。随后章诒和、韩志国等一批知识分子也开始关注。由此，微博名人成功地在微博上设置议程，引起对案件的大讨论。
网络议程设置的影响是辩证的。一方面微博名人为网络公众提示关注的方向和内容，这些内容一般是社会新近发生的重要新闻，或是值得社会成员群策群力的焦点信息。另一方面微博名人往往处于自身的兴趣、利益和立场，选择自己感兴趣或符合自身利益的信息进行传播，由此进行的议程设置极易造成社会认知偏颇和对其他重要信息的遮蔽。
（2）谣言大规模扩散的爆发地。微博名人容易成为虚假信息的二级传播者，并成为网络谣言大规模扩散的爆发地。而因社会形象和社会责任对其的制约，名人较少原生的虚假新闻。
微博名人之所以容易成为虚假信息的二级传播者，主要是由于大多微博名人并不是专业新闻从业者，媒介素养有限，并缺少核实的途径，因此容易误传网络上一些不实信息。微博名人与微博普通用户传播虚假新闻的传播效果有很大不同。名人由于有拥有大量微博粉丝，影响的人群规模较大。且由于微博名人较强的权威性和公信力，让其他粉丝和用户容易信以为真，继续转发，因而从名人微博开始，网络谣言大规模扩散，成为谣言扩散的爆发地。
例如微博女王姚晨转发一位航海者海上求救的讯息而遭网友质疑她“传谣”，后来证实的确是谣言，对此人民网上有评论文章写道：“‘姚晨微博’烦恼源于有能力救人却无精力核实。”②这是对微博名人在传播信息、履行社会责任与引发谣言之间困境的一个诠释。
2、作为网络意见领袖的微博名人
（1）弥合知识鸿沟。知识鸿沟指在获得更多信息和获得更少信息的人群之间的系统性的差异。③
该假说认为，社会经济地位高者通常比经济地位低者更快获得信息，因此大众媒介传送的信息越多，这两者之间的知识鸿沟也就有扩大的趋势。
但微博的广泛运用，对于知识鸿沟更多的起到的是一种弥合、填补作用。而在微博上发挥弥合知识鸿沟作用的，主要是微博名人。
更名通知篇3
关键词：动物名词动用隐、转喻以知规律
中图分类号：G62文献标识码：a文章编号：1672-3791（2015）02（c）-0220-02
1名词动用的涵义
在对英语词汇进行教学的过程中，会发现很多的词汇可以根据规律进行归类掌握，也有一些词汇是一词多义，有时在词汇不发生任何变形的状态下也会具有更深的引申意义或多种意义，这其中就包括名词动用的形式。因此教师应对这部分名词动用的词汇进行总结归纳，得出规律性的结论，并对同学们多进行一些这方面的练习，让他们学会并运用这部分知识，对句型或英语短文的阅读理解都大有裨益。所谓名词动用是指通过对某一类的英语词汇进行联想与想像，找出名词与引申义的相似性就是隐喻，也可转化为转喻。在认知领域下的隐喻和转喻不单单是一种修辞手段，而是人们对某一类词汇的更深一层次的思维模式和思维方式的转变。
2隐喻与转喻的基本认知原理
认知语言学家认为，各种词类转换都是基于共同的概念结构，其不同之处于各自强调概念结构的不同方面。名词强调事物，即某一组相联系的具体事物；动词着重强调世界的存在、运动与联系；描述事物发生的过程与状态等等。名词动用的过程既包含隐喻化的思维过程，也包含转喻化的思维过程。
在这一思维转化过程中，通常会出现不同程度的语义增值，也就是说名词动用后，出现了不同程度上的概念外延、内涵的变化，源名词衍生了强调过程和状态的动词义，而转换生成的动词也保留了源名词所指实体或意向的保留意义，这不仅能够激活人们脑海中源名词的意象，也增加了源名词所不具有的过程和状态意义，而作为已有知识的意象有助于人们更好地理解名词动用所蕴含的意义。名词动用的最大优势在于它能够快速唤起人们记忆中某类名词所特有的动作意象，使源名词在其原有语义的基础上衍生出状态、动作、手段等多种动词词义，增强了语言表达的效果，提高了表达技巧，使语言表达更加的生动形象。
从认知角度看，隐喻既是提高语言技能的一种修辞手法，也是人类一种思维模式和行为方式。转喻即人们用一事物来指代另一相关的事物，一个通过其他事件的关系对另一事件进行认知的过程。英语动物名词的动用是借用动物的性格、行为特征和外形特征来指代人或事物的一些行为或者特征，简单来说就是一种用事物指代某种关系的转喻过程，同时也是用事物形容动作的隐喻过程。
3隐、转喻的思维过程
3.1名词动用的隐喻化思维过程
隐喻存在的基础是相似性，而隐喻中的相似性就是指本体与喻体之间具有某种类似或相仿的特征或特性，人们在理解语句含义时，通常会把源名词的意象与动词充当谓语所描述的过程进行类比，而这种类比正是基于两词义的概念相似性。本体向喻体映射，本体的意义提供理解喻体意义的心理路径，读者从而找到理解喻体意义的参照点。在心理抽象的过程中，本体的知识结构的一部分映现于喻体，被映现的部分就是一个关联点，隐喻思维就此产生。这种转化使我们头脑中形成一种意象，使抽象的事物具体化、形象化。因此，名词动用现象体现了隐喻思维过程，这个隐喻化的思维过程往往是以已知指代未知，以简单指代复杂，以熟悉指代生疏，以具体指代抽象，让人类能够用语言重新构造自己的体验、感受、经历，就可以用更加经济的方式进行交流和认知现实世界。
3.2名词动用的转喻化思维过程
名词动用是一种特殊的映射和激活过程，这种思维过程反映了人类基本的转喻认知模式。转喻中的本体和喻体之间的映射是在同一个域中进行，本体和喻体是一种替代关系，即通过某事物的突出特征来辨认该事物，事物与事物之间具有邻近性关系特征。转喻的本质即突出易分辨，易感知的重要的部分来代替整体，或是用整体代替部分。动物名词动用主要是以方式转指动作而产生转喻关系。它是人根据经验建立的概念与概念之间的相对固定的关联模式，“动物名-动物习性-动物行为”的模式来呈现的。在这一过程中，动物名词原有的指称意义降低，以其典型特征或者性情特征，来表述动作描写行为的特征增强。
4从英语动物名词动用的语言实例看隐、转喻
英语中广泛存在的动物名词动用现象是隐、转喻思维过程的典型体现。在形形的动物世界中，各种动物的行为、习性千差万别。在描述事件时，为突显所描述的过程和状态，常见动物的特有行为习性经常被借来形象地指代人或其他事物的动作，一些动物名词由此被转用为动词。动物名词动用的隐喻表达，取源名词的意象和目标动词所描述的动作过程之间相似之处，建立关联点，或“形似”，或“神似”，或两者兼具。从而在读者脑海中构成逼真的形象、生动有趣的画面。动物名词动用的概念转喻表达，通过把事件中具有典型行为方式意象的动物名词，转化为突出行为方式的动词，进而转指动作，形象地再现该行为方式，更具有表现力。
（一）英语动物名词动用的隐喻实例例如：
thechildmusthavepiggedoutduringtheChristmas.
圣诞夜孩子们大吃特吃。
pig（猪）的联想意义是“好吃懒动”，作动词时正是取其“贪吃”特性而产生新词义――吃得太多。
theboyapeshisfatherateverystep.
孩子紧跟着他父亲学。
ape（猿）也同样取其“善模仿”的特性，使概念化的名词物相化了，便有了具体行为。
（二）动物名词动用现象的转喻举例如下：
Littletomismonkeyingroundwiththeremotecontrolforfun.
小汤姆正在胡乱摆弄着遥控器找乐子。
monkey是一种聪明、顽皮的动物，喜欢恶作剧和捣蛋。monkey用作动词，猴子的“调皮”习性被用以转喻小汤姆的“捣蛋”行为，即“像猴子一样胡乱摆弄”。
5英语课堂教学中采用何种方法使同学们更易于理解并掌握英语动物名词
5.1情境导入法
英语动物名词动用虽然是英语词汇中的一个分类部分，但如何让同学们更好地掌握与理解英语动物名词动用的知识内容，是英语教师课堂教学前需要精心准备的重要环节。前面已经对英语动物名词动用的基本思想理念及理论基础作了详细探讨，那么如何让同学们在课堂学习就能很好的把握住这部分内容呢？首先教师要明确教学目标及教学重点和难点，再根据教学目标及教学内容精心设计课堂教学环节，尤其是教学内容的课堂导入环节。在新课程改革的要求下，在课堂内容导入环节一般采用情境导入法，即根据教学内容设置一些与教学内容相关的情境，让同学们能够很快地进入到教学内容的学习状态之中，迅速调动起学生们的学习积极性与学习热情。如教师可以把要讲授的英语动物名词编排成一个有趣的小故事，首先唤起同学们求知求思的学习欲望及兴趣，这一教学环节看似简单，其实则需要教师们精心设计与准备才能达到教学目的。例如前面提到的monkey一词，老师在教授这一动物名词时可以编排成一个有关猴子的英语故事，让同学们通过听故事来进入到学习状态之中，把课堂气氛活跃起来。然后再告诉同学们monkey一词英语表面意义就是猴子，一种动物，也是一个名词，接下来再提出问题让同学们进行思考，这就是下一教学环节设置疑问法。
5.2设置疑问法
在教学英语动物名词动用的教学内容时，也可通过对教学内容设置疑问的方法来让同学们充分理解与掌握英语动物名词动用的知识。还用monkey一词举例，教师可以给同学们提出一个问题，那就是monkey一词虽然表面意义是猴子，但它的引申意义是什么及如果名词动用后的意义又是什么呢？哪位同学可以举出monkey一词名词动用的例子。在提出问题后为了活跃课堂气氛，教师可以把同学们分成若干学习小组进行讨论，然后由每一小组派出代表回答问题，这样的教学过程不但可以充分调动起同学们的学习积极性，而且可以培养同学们团队合作的精神，并能让每一位同学都各抒己见，大胆发言，充分发挥想像力并发表自己的见解，这样不但可以锻炼同学们集中思考问题的能力，还可以培养同学们的语言交际能力等。
5.3多媒体引入法
在教学某些内容时，尤其是教授英语动物名词动用的这部分内容时，完全可以引入多媒体这一教学方式，把有关动物的名词制作成课件，以生动形象逼真的画面来吸引同学们学习这部分内容，使他们对英语学习产生足够的兴趣，并通过这些多媒体技术的引入而更加牢固地掌握好名词动用的知识内容。
综上所述，通过对以上英语动物名词动用的理论分析及语言实例的探讨分析可见，英语动物名词动用这一语言现象实质是一种认知思维过程。一方面，它属于概念转喻，是以事物为参照点来确定目标体的关系特征的认知过程；另一方面，隐喻思维也起着重要的作用，其具体化、事物化的特征尤为显著。通过研究发现，不论是动物名词动用的隐喻还是转喻，都已成为了英语教学内容的的一个重要分支，尤其是在进行句型意义理解及短文阅读理解的过程中都很常见，因此对这部分内容的掌握不可轻视与忽略。这一点对于幼儿教学中也尤为重要，孩子们对于动物名词耳熟能详，再加上把这些动物名词动用不但可以丰富孩子们的想像力而且可以开拓他们的思维，进而培养他们的创新能力，而且这种形式也便于孩子们接受。让幼师在未来的教学中，传授给孩子们生动形象的语言，让语言课活跃起来。
另外，教师在教学英语动物名词动用的内容时，最重要的是要以启发和诱思的形式及通过情境教学让同学们充分发挥自己的想象力，结合生活实际对英语动物名词的隐喻进行联想与转换思路，这样做的目的可以使学生充分体会到学习英语的乐趣及了解英语词汇广阔而丰富的语言内涵，在学习英语词汇的过程中不断挖掘自己的潜能，发挥创新精神和创造力。英语词汇中动物名词动用这部分内容虽然所占教学内容不多，但是它在英语短文阅读理解中却发挥着重要的作用，只有学生们认识到这一点的重要性后，才能更加深入地研究、探讨并学习好这部分基础知识内容，为以后学习更多的其它英语词汇打好坚实地基础。掌握好英语词汇意义是学好英语的重要基础和保障，也是提高英语素养的重要途径。
英语课程的设置其最终目的不但是要培养学生们的各种能力，更重要的是要提高他们的英语素养和语言交际能力，而这些能力的培养是需要通过学生们不断地学习与强化自己的英语语言词汇来实现的，没有记忆牢固而准确地词汇作为基础是不可能掌握好英语这门学科的，所以无论教师还是学生都要高度重视英语词汇这部分内容的学习，在学习的过程中可以把英语词汇分成若干类别来进行记忆和学习，这样理解并掌握起来就会相对容易些。
参考文献
[1]Lakoff，G.&Johnson，m.metaphorsweLiveby[m].Chicago：UniversityofChicagopress，1980：97-99.
更名通知篇4
[关键词]名著影片；赏析；大学英语；教学
一、引言
当今世界正处在现代化信息时代，随着科学技术日益进步，外语教学中已开始更多地使用电影、电视、计算机等现代化技术手段。随着英文电影在我国的普及，人们在家里可随时享受高质量的影视作品。而现在的学生和老师对英文名著都略有所知，对英文名著影片也甚是喜爱，使得英文名著影片已经在不知不觉中走进大学英语课堂，而且成为大学英语教学的补充。据研究表明，在大学英语的教学过程中，影视教学正成为一种主要的教学辅助手段。英文影片由于其语言所具有的自发性、无准备性、句式多变、直观性、语感强等特点，为学生提供了真实的语言材料。英文影片对于加强大学生文化教学，提高学生听力水平具有现实意义，但是由于很多教师思想上不够重视，教师对教学方法的改进不是很积极，英文影片并没有在教学实践中取得它应有的效果。本文通过在大学英语教学中适当通过多媒体播放英文名著影片，对大学英语教学的改进提出一些设想，以期做出有益的探索。
二、现行大学英语教学的特点
《大学英语课程要求》指出：大学英语的教学目的是培养学生英语综合应用能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面信息交流，同时增强自主学习能力、提高综合文化素养，以适应我国经济发展和国际交流的需求。也就是说现行的大学英语教学要摒弃过分注重分析、注重体系完整的教学思想，转为强调综合能力的培养，注重培养学生的创新意识和运用能力。而近年来由于高校扩大招生，学生的特点是英语底子薄，文化基础较弱。大部分学生在中学不太重视英语文化背景知识的学习，导致一些学生在理论和抽象思维上的欠缺。但他们的社会交际能力、活动组织能力和实际工作能力较强，对实用性的东西较感兴趣。他们更喜欢直观、生动的现代化教学手段，如在多媒体、语音室运用的各种音像材料教学。
三、英文名著影碟的特征
近年来国内许多出版社为了辅助大学英语教材更好地使用。陆续不断地发行了许多英文名著影碟，给大学英语教学带来了极大的辅助作用。这些影碟直观、生动。它们结合声音、图像和一定的故事情节，传达了完整的意思，吸引了学生的注意力，为学生提供了逼真的视听环境。通过这种直观生动的视听组合可培养学生的听说能力，提高教学效率。而且这些英文名著影碟设计比较灵活、实用，它们可以根据学生和老师的需要选择和截取材料，并可以通过老师的反复操作加深学生对所学语言材料的印象和理解。通过这些影视作品还可让学生更好地了解英语国家的文化和社会背景。
四、英文名著影片赏析在大学英语教学中的渗透
1 通过英文名著影片赏析激发并培养学生对英语的学习兴趣
爱因斯坦曾说过：兴趣是最好的老师。兴趣是学习的动力。它是人们爱好某种活动或力求认识某种事物，探索某种事理的倾向。在学生学习的整个过程当中，兴趣及其他非智力因素始终发挥着动力、定向、引导、维持和强化等一系列相互联系的作用。近年来由于高校扩招，对现在的大学生而言，要培养他们对英语的兴趣是不大容易的。他们的文化基础较薄弱，对英语学习较被动，积极性也较低。传统的学习方法让他们中的大多数人认为英语是一门很枯燥的学科，所学的范围也只是停留在书本上有限的词句，他们往往是为了学习而学习。而对于一些英文名著他们在中小学时都略有所知，因此在大学英语课堂中适当地进行英文名著影片赏析渗透，利用多媒体播放英文名著影片，使他们摆脱单调的书本知识，融入到故事情节当中，与主角同悲同喜，对培养他们的感情有着举足轻重的作用。例如学生们都比较熟悉的名著《简・爱》，讲述的是一个伟大女性的爱情故事。名著影片展现了简从困苦的童年到遇见罗切斯特并产生爱情的伟大历程，并通过人物感情的刻画和精彩的对白，原汁原味地展现了简的坚强与自信。毫无疑问，学生对故事情节及人物刻画的兴趣远远超过语言本身，那么，英语教师可以通过学生对故事情节的兴趣将其带入一个真实的环境中，间接地培养他们对语言的兴趣。学生在这种环境中不知不觉地捕捉语言信息，情感得到激发，想象和联想得以启迪，从而使他们进入作品意境，促进对语言的接受。在这个过程当中，教师可以首先通过名著赏析让学生对影视作品产生兴趣，然后再结合观看的内容给学生讲述相关的语言点，慢慢培养他们对英语的学习兴趣，提高英语水平。
2 通过英文名著影片赏析渗透英美文化
在传统的英语教学中，教师往往比较重视语言的外在形式和语法结构，而忽视了语言的社会环境，特别是语言的文化差异，致使学生英语交际能力很差。所以，跨文化意识的培养，是外语教学的一个重要组成部分。英文名著影片是一种文化载体，是不同时代生活的浓缩与升华，是文化沟通的桥梁，是一个国家和民族社会文化、生活方式、生活习惯、人文、历史及思维方式的最直观、最生动的综合反映。它包括了社会生活的方方面面，是一个国家和民族的一面镜子。通过英文名著影片赏析可以帮助学生更直观、更深刻地了解、理解英语民族方方面面的背景知识。这是我们在一般的课堂教学中所不能达到的。要全面深刻地理解语言，必须了解其中蕴含的历史文化背景。英文名著影片赏析可使学生在学习语言的同时深入了解英美文化，而且通过播放声像并茂的名著影片使学生始终处在一个英美文化环境中，各种感官受到刺激；再通过教师的点拨、赏析，学生就可以在真实环境中潜移默化地学会使用并巩固语言知识。它所展示的文化背景知识具体、全面、真实，这对培养学生的交叉文化意识起到了积极的作用，也为学生全面掌握和灵活运用英语奠定基础。通过观看英文名著影片中的人物表情、手势、说话的场景，引导学生了解英语民族文化、民族心理因素和行为。也可通过名著向学生介绍所学语言国家的社会状况、生活情景、文化教育、生活方式、地理历史、风景地貌、民俗风情与价值观等。例如，《乱世佳人》可把学生带到了美国南北战争的硝烟中；《尼克松》则使学生了解美国的政治生活；《毕业生》则能使学生真切地体验到美国父母与孩子之间的代沟问题以及了解美国大学生的心理情感世界，而且会在内心产生共鸣；《鲁滨孙漂流记》则使学生可以真切地认识到资本主义原始积累时期新兴资产阶级的精神面貌；《傲慢与偏见》，则让学生了解了不同的性格可促成不同的婚姻。通过观看英文名著影片，学生犹如进入时间隧道，置身于欧美国家不同的历史时期和地域，真实、感性地了解到不同文化背景下的社会政治制度、伦理道德、风土人情，以及不同年龄、职业、阶层人们的思想生活方式。因此，观看赏析英文名著影视作品不仅是学生扩大英语语言输入量的重要渠道，而且是增进对英语国家的文化和社会风俗习惯了解的一个窗口。
3 通过英文名著影片赏析培养学生的语感和直接理解能力，提升语言的综合运用能力
在大学英语教学中适当播放英文名著影片，通过赏析，为学生营造一种最有利于语言“习得”的条件，提供更为丰富而直观的言语刺激。在这种环境下，学生可以了解东西方在语言、文化、思维方式和价值观念等方面存在的差异。逐步培养出语言的直接理解能力、模仿能力、使用能力，最终上升到真正意义上的语言交际能力。通过欣赏英文名著影片，学生可以在轻松愉快的环境中不自觉地接触英语本土化的语言，熟悉各种英文表达、句型句式，增强语感。教师可以充分利用英文名著影碟资源，如选取名著影片中精彩的人物对话让学生进行角色跟读、模仿，也可以就整部影片或某一精彩片段进行剧情介绍、剧情分析、片断描述、片断评述、配音模仿等教学活动，使学生在浓厚的英文环境中自主、自发地开口模拟练习，在轻松愉快的氛围中逐步提高语言综合运用能力。现代英语教学理论重视和强调语境化教学。一个具体的语境会使学生联想到具体的语言，帮助他们正确全面地掌握语言知识，促进灵活使用语言的能力。英文名著影片所提供的语言信息丰富，其作用相当于为学生深刻理解、切实掌握、进而灵活运用英语创造了非常有利的语言环境，为改进英语教学奠定了基础。
4 赏析通过英文名著影片，拓宽学生的知识面，了解世界
在大学英语教学中渗透英文名著影片赏析为学生了解英美国家的文化、历史、社会、文学、宗教、伦理、民俗风情等提供更直观、更形象、更便捷、更全面、更易于消化吸收的资源。一部名著就是一扇了解世界的窗口，学生在直接感悟语言的同时领略到语言赖以生存的不同社会、多元文化，了解不同民族之间的差异，开阔视野，提高综合人文素养。如名著《威尼斯商人》《三个火》《乱世佳人》《红字》等，在大学英语课堂中适时通过多媒体手段赏析这些英文名著影片犹如在解读一部部文学作品，以一种有别于常规的阅读方式，接触、认识、理解、体会文学作品的思想内涵和作者的创作意图，拓宽学生的知识面，了解世界的文化背景知识。
5 通过英文名著影片赏析，创造性使用大学英语教材
现行的大学英语教材选用的内容涉及各个领域，有人物介绍、风土乡情、生活常识、科学知识、文学作品等，与传统的听说教材相比虽然增加了“视”的内容，但是为了达到教学内容的要求，覆盖面太广，造成它的语言比较简单和单一，而英文名著影碟作为教学辅助材料，其优点就是它本身是说故事，语言丰富多彩，更贴近生活，再加之其题材广泛，教师可以根据教学内容来寻找合适的素材，剪接适合教学需要的片断。通过英文名著赏析丰富教学内容及教学手段，创造性使用教材，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率。
更名通知篇5
网络购物的蓬勃发展给品牌带来了无限商机。然而，本应坐享电子商务乘风快车的品牌权利人，发现市场蛋糕正被互联网领域层出不穷的各类侵权行为蚕食――假冒产品蔓延的电商网站、冒充品牌线上工厂店的山寨网站、充斥着假货宣传广告的社交媒体、提供侵权赞助商广告服务的搜索引擎等。日前，全国人大常委会执法检查组提交的一份消费者权益保护情况报告就尖锐指出，中国网上售卖的商品中，超过40%属于假货或者品质低劣产品。该消息随即被国外各大主流媒体迅速报道。但是，假货的泛滥成灾不单是中国消费者的网购之殇，更是品牌的形象之痛。
互联网因其特殊属性，滋生了新的知识产权侵权类型，并成为侵权人的新避风港。互联网络，具有开放、虚拟、无边的内在属性。开放性，使得侵权人的准入门槛和运营成本极低，即低侵权成本;虚拟性，令侵权人可以自如隐藏身份，而权利人追踪侵权人和定位线下侵权源头则困难重重;无边性，扩散了侵权行为的范围和损害，令确定侵权行为的管辖地并请求执法极为不易。以上种种，导致权利人在互联网实施知识产权保护的成本高、难度大、成功率低。因此，如何有效制止网络侵权，成为权利人关心的重点。笔者将在下文介绍实务中最常遇见的几类网络侵权现象，以及可通过何种途径有效制止此类侵权行为。
“通知-移除”程序
根据中华人民共和国《侵权责任法》的规定，网络用户利用网络服务实施侵权行为的，被侵权人有权通知网络服务提供者采取删除、屏蔽、断开链接等必要措施。因此，针对网络侵权频发的电商网站、社交媒体、搜索引擎、独立网站等，权利人可根据该条法律规定适用“通知-移除”程序，向各平台的网络服务提供商发出侵权通知，要求其删除、屏蔽或断开相关侵权链接。目前，电商网站如淘宝网、社交媒体如微信、搜索引擎如百度等，均设有相应的在线侵权举报渠道。
目前，各大电商网站是网络侵权的重灾区，充斥着大量的假冒商品和其它侵权产品。稍为乐观的是，随着国家对互联网领域知识产权保护的重视，电商平台正在逐渐建立和完善其知识产权保护机制，并将“通知-移除”程序公开化、规范化、流程化。从实践效果上看，“通知-移除”程序执行的时效性和成功率尚算可以，一般不复杂的侵权纠纷均可得到有效处理。以下将以淘宝网和微信的知识产权保护政策和程序作为示例说明。
作为全球最大的网络拍卖平台，淘宝网近年来因为知识产权保护不力而饱受批评。为解决这一问题，淘宝网上线了知识产权投诉平台。权利人在该投诉平台注册相关身份信息和知识产权权利信息后，即可通过该平台在线举报涉嫌侵权的商品或店铺。一般来说，如在淘宝网上搜索到侵权商品，权利人可通过告知淘宝网被侵害的知识产权权利、侵权理由、侵权证据来发起投诉。如投诉成立，淘宝网一般会在自投诉之日起两个星期内删除侵权商品。淘宝网也不断修改其知识产权规则，希望通过对侵权人的处罚来达到遏制侵权的目的。譬如，淘宝网今年上半年开始对售假卖家实施“三振出局”的处罚措施，即同一卖家因同一知识产权权利被投诉成立达三次，该卖家账号即被永久关闭;而之前，卖家需要受到多次投诉并被累计扣除四十八分才可能会被关闭店铺（每件商品扣两分）。
拥有6.5亿月活跃用户、蕴含着巨大的经济驱动力的微信，亦成为了侵权人瞄准的阵地。侵权人通过设立公众号吸引微信用户关注，继而关联到个人号在朋友圈兜售假冒商品。针对以上侵权行为，权利人可以通过微信公众平台等渠道举报未授权的公众号和其它朋友圈侵权内容。微信将视侵权情况对公众号实行删除账号、限制功能等处罚措施。
淘宝网和微信也相继推出了一些专门保护项目并邀请优质品牌参与，意在探索更深度的知识产权保护模式。例如，淘宝网的诚信机制项目为具有良好投诉记录的权利人开设了绿色通道，包括缩短投诉处理时间（从公示的十到十二个工作日缩短至一到三个工作日）、简化举证要求、专员服务等。微信则开发了“110”品牌维权在线平台，支持微信用户举报公众号、个人号的售假行为，并将售假线索直接移交给权利人。该维权平台为权利人在微信上创建了一个收集用户售假线索的渠道，有助于权利人作相关信息分析和策略规划。
第三方支付工具
目前，网络上涌现了大量实际运营于中国的英文网站，假冒知名品牌的官方网站、折扣店或工厂店，面向海外消费者出售服饰、鞋类、包包等假冒商品，严重影响了品牌形象。面对这些跨境电商网站，除利用传统的“通知-移除”程序请求网络服务提供商提供协助外，权利人亦可以尝试利用网站使用的第三方支付工具的知识产权保护政策，打击这些侵权网站。
跨境电商网站多数使用国际通行的paypal、westernUnion（西联汇款）、信用卡等支付工具接收买家货款。鉴于这些国际第三方支付工具或信用卡组织的独立性，以及它们较为完善的知识产权保护政策，第三方支付工具可以成为网络侵权的维权利器。以paypal为例，paypal是最被广泛使用的跨境交易在线工具，其知识产权侵权在线投诉机制较为完善，响应速度亦相当飞快。如发现paypal商户存在侵权行为，权利人可在投诉表中说明侵权行为，并附上证据后在线提交。paypal收到投诉后将展开调查，并通知被投诉商户进行整改;如商户未能在规定时限内停止侵权行为，paypal将根据其政策采取进一步行动。
近年来，许多知名品牌还开始利用第三方支付工具获得损害赔偿金。例如，权利人可在美国提讼，并随即向法院申请紧急冻结账号令和紧急禁令。如侵权人未能在规定时限内应诉，且一旦法院判定侵权成立，该些支付账号将被永久冻结，账号内资金则将被清零并划拨给权利人作为赔偿金。今年年初，《新京报》等多家国内媒体就相继报道大量的paypal中国商户因境外诉讼等原因被冻结账户。遭冻结或清零的中国商户超过五千人，保守估计涉及账户金额超过五千万美元。
传统的“通知-移除”程序在威慑力方面具有一定程度的局限性。例如，即使网站因为侵权而遭到网络服务提供商关闭，侵权人亦可即刻寻找新的服务商替代，低成本迅速恢复网站并重新运营。而第三方支付工具由于扼住了侵权人的经济命脉，可以协助司法机关冻结账户资金乃至执行划扣被冻结资金，因此该维权手段对侵权商户而言更具有威胁性。概而言之，第三方支付工具作为新型的“通知-移除”维权手段可以发挥更大的保护效果，包括更快地迫使侵权人停止侵权，以及有利于权利人从侵权人处获得赔偿金。
域名争议解决程序
随着互联网的广泛应用，权利人急需利用与自身品牌相匹配的域名作宣传推广，以及开拓电子商务业务渠道。然而权利人面临的另一个网络侵权重灾区是域名抢注，即第三方抢先注册了侵害权利人商标、企业字号等合法权益的域名。域名的稀缺性及其蕴涵的巨大商业价值，是抢注人和权利人之间发生域名争夺战的根本原因。域名抢注行为侵害外国品牌的现象尤为常见。部分外国品牌因为业务尚未拓展至中国，因而没有在中国对相关域名进行防御性注册。待需要相应域名设立网站服务中国市场时，外国权利人才意识到域名已经被他人抢先注册。
一般而言，域名注册通行“先到先得”原则，即按照“先申请先注册”的原则予以注册和保护。但是，为了防止域名的注册或使用侵害他人的合法权益，各域名注册管理机构制定了相应的域名争议解决办法，以解决各类域名争端。因此，权利人可以利用域名争议解决办法，维护自身权益。以“.Cn”、“.中国”域名为例，其域名注册管理机构――中国互联网络信息中心（CnniC）为此制定了《中国互联网络信息中心域名争议解决办法》及相关程序规则。任何人认为他人已注册的域名与其合法权益发生冲突的，均可以向中国互联网络信息中心指定的争议解决机构提起投诉，如中国国际经济贸易仲裁委员会网上争议解决中心暨域名争议解决中心和香港国际仲裁中心。救济方式包括注销域名或者将域名转归权利人所有。
域名争议解决程序具有专业、高效的特点。域名投诉提交后，相关争议将由专家组审查，并作出裁定。专家组一般由学者、律师等知识产权领域的专家组成，专业性有所保障。再者，域名争议解决程序十分高效快捷，一般而言，权利人可在自投诉书提交之日起六十天内收到裁决书。
该程序更为显著的特征，是裁决结果的可预测性，以及裁决执行的确定性。因为可以参考并援引专家组过去作出的裁决先例，权利人在相当大的程度上可以预测争议的裁决结果。同时，裁决的执行具有保障性。基于和域名注册人之间的注册协议，注册商无需域名注册人协助，即可单方面执行裁决并完成域名的注销或转移，过程十分高效、便利。
域名争议解决程序主要解决因为域名恶意抢注行为而引起的民事权益纠纷，意在为争议双方提供一种便捷、高效及低成本的替代性争议解决机制，减少司法诉讼。当然，权利人亦可以通过诉讼途径解决域名争端。然而，考虑到诉讼可能耗费的时间更长、资源更多，且证据要求高，域名争议解决程序仍是权利人应当优先考虑的救济途径。
网络维权策略
更名通知篇6
按照预先的承诺，本刊的《美馔佳肴》栏目，从本期“国宴菜肴选萃”开始，将陆续向广大读者介绍全国各省、市的传统地方名菜，暂定每期刊发一个省(市)的8～10个菜肴。为照顾不同的读者群，所选菜肴繁简兼顾、甜成杂陈、荤素相间、烹法各异。旨在为广大读者提供一些有益的借鉴，丰富烹调知识，提高生活质量，促进烹技交融，开拓创新思路。
多少年来，众多食客饕徒欲品尝天下美味，怎奈囊中羞涩，只能望饭店酒楼而却步。如今，虽说生活水平提高了，但若光顾饭馆酒楼，动辄几十元、数百元，甚至上千元，一般家庭亦很难招架得起。好在现在社会物质也丰富了，公休假日也增多了，再借助本刊介绍的名菜烹法，或亲友聚会，或知己相逢，购得原料，照本烹制，既可展示厨艺，亦能节省钱财，还可获得亲朋赞许，一举数得，何乐而不为呢’此其一也。
再者，青年厨师、厨工因地域和条件的限制，不能系统而全面地学习中华烹饪之精华，有的只知本地风味，而“不知有汉，无论魏晋”，有的虽知佳肴其名，但不懂配伍、技法。本刊提供的各地传统名莱，虽只冰山一角，但亦可粗略了解各省、市饮食习俗之渊源、形成发展及特色，窥知各地名菜之一斑。更重要的是，通过学习这些名菜佳肴的烹调技法，相互融汇贯通，再应用现代餐饮理念来加以改革创新，一定会促进中华餐饮烹饪事业的更大发展。
总而言之，我们今天重温这些地方传统名莱，一则可以开拓视野，丰富知识，增长才干，提高厨艺；二则可以通过这些传统名菜的工艺展现，进一步促进各地厨技烹艺的交流与融通，创制出更多、更好的中华名肴；三则可应用现代餐饮理念和科学发展观来重新审视这些传统名莱，可以去粗取精，趋利避害，达到与时俱进、开拓创新的目的，让我们的生活更加美好，饮食更加有益于强身健体。
当然，由于我们学识水平和篇幅的限制，所选菜谱，不一定准确和全面，敬请广大读者把你们读后的感受或是意见和要求，通过信函、电话、网上等形式告诉我们，以便更好地为广大读者服务。
更名通知篇7
目前中国的化妆品企业所处的竞争环境，可以简单的用四个字概括“内忧外患”。所谓内忧指在国内的化妆品市场上，欧莱雅、资生堂等洋品牌占据了中高端部分，难以企及；中低端的大众市场上则品牌众多，各品牌力量均衡，竞争激烈。外患是因为化妆品成为市场新热点，其相对于其他行业的高利润也吸引着外来资本的介入，比如五粮液开始进入化妆品市场，推出互美和丝姿两个大众化品牌的洗护发产品，使原本就够激烈的竞争更趋白热化。
市场竞争环境的恶化使得各品牌纷纷各施所长，寻求市场突破。雅倩的多品牌策略；舒蕾的终端策略；隆力奇、立志美丽通过央视的大力度大众传播策略等。以“小豆豆不见了”而为消费者知晓的姗拉娜却走了完全不同的道路。
姗拉娜的品牌授权策略
品牌授权是国际流行的商业经营方式，它的基本原理在于：一个强大的品牌能够唤起消费者的联想，也可以让消费者对其产品种类感到潜在需求。为了利用这种价值，品牌的拥有者授权它的名称、标识或者其他关于品牌的特征给被授权人，用在他的产品或服务上。姗拉娜则巧妙借助这样的方式建立了自己的竞争优势，也给化妆品行业带来了新的营销观念。
1、获得品牌授权
2004年3月1日，中国营销传播网转载广州日报消息（姗拉娜取得“史努比”在华化妆品牌惟一使用权），珠海姗拉娜化妆品有限公司与美国统一专栏联合供稿公司正式签订特许协议，取得著名卡通品牌SnoopY（史努比）在中国区域内化妆品的唯一经营权。
姗拉娜的这种经营方式属于品牌授权经营模式中的卡通造型授权，是利用当红的卡通影片的卡通造型——包括人物、背景插画等——应用于产品、包装或直接生产制作等与卡通影片相关之物品、模型，藉由观众对于卡通形象的喜好进而诱发其消费及收集相关产品的意愿。
SnoopY（史努比）是美国著名卡通画家查理·舒兹（Charlesm.Schulz）先生创作的著名卡通形象。从1950年开始，在持续50年的时间里，全球共有75个国家、3亿多读者在2500多家不同的报纸上看到了1万8千多套SnoopY（史努比）的漫画。通过漫画和卡通片的传播，SnoopY（史努比）成为风靡世界的著名卡通人物，并为广大中国观众知晓、喜爱。
SnoopY（史努比）的知名度和可信度能够为姗拉娜提供了一个可以预测需求的、安全的并且可以阻止竞争对手进入的市场，是一种强有力的获得竞争优势的方式。对于授权者美国统一专栏联合供稿公司而言，无须做大量的对设备和人员的投资的就进入了巨大的中国化妆品市场。
2、授权商品开发
取得SnoopY的授权，获得其知名度的优势只是第一步，系列授权产品的设计、开发是姗拉娜的一项重要工作。授权产品并不仅仅是把SnoopY（史努比）的图案印在姗拉娜的产品上这样简单。首先授权商对被授权商的商品种类开发则有着严格的规定，美国统一专栏联合供稿公司授权姗拉娜在中国大陆地区经营开发的有沐浴粉、护肤霜/膏、乳液、润肤油、爽身粉、沐浴露、泡沐浴、洗面奶、啫喱水、护手霜、洗手液、驱蚊水、润唇膏、洗发露、香皂、湿纸巾、面霜等十七大类。
其次是要根据品牌的特点和目标消费群体开发相关系列产品。SnoopY（史努比）的品牌特色是富有底蕴的文化特色以及世界性的知名度，在国际上它的授权产品有0-4岁婴儿装；浴巾、挂毯等家用纺织品；卡通钟表、体育用品、主题电脑、手机促销、流行食品饮料促销、特色机车、主题公园等。在国际知名品牌和针对中国消费者皮肤特性及需求取向的双重前提下，姗拉娜在限定的十七个大类的基础上将推出婴幼儿、儿童、青少年系列300多种产品，其中首推的是SnoopY（史努比）青少年系列化妆品，定位为15-30岁城市年轻人的中档个人洗护产品，首次上市产品将达数十余款，并将陆续推出儿童护肤品，婴幼儿秋冬护肤品。
3、授权商品的分销
由于SnoopY（史努比）品牌已经具有了极高的人气和知名度，在完成产品开发后，通过分销网络快速进入目标市场就是姗拉娜第二个重要的工作了。
对于授权商品来说，在分销渠道的选择上主要有三种取向：一是他们以前分销未授权商品的渠道；二是品牌授权商的品牌授权专卖店或者专柜；三是新建渠道。
姗拉娜在SnoopY（史努比）化妆品在分销渠道上采取的是以城市为单位的独家制，并对商的资格做了较为严格的规定，如日化行业区域性销售达5年以上，良好的信誉和雄厚的资金实力，广泛的网络资源，良好的储运和物流能力等。与SnoopY（史努比）的国际形象和知名度对应，姗拉娜还设计了丰富眩目的终端展示。
SnoopY（史努比）对于姗拉娜的意义
1、借助知名卡通品牌形象，建立快速的消费者认知
化妆品企业要在市场上建立自我品牌、拥有高知名度，传统的做法是洒下重金、猛打广告，从隆力奇、立志美丽中标央视可见一斑。在正常情况下使消费者熟悉一个新品牌名称花费是很大的。
SnoopY（史努比）品牌经过半个世纪的市场运作，已经在全球范围内产生了巨大的SnoopY（史努比）品牌效应，具有深厚的文化内涵和潜在的巨大商业价值。姗拉娜公司在引进SnoopY（史努比）品牌后，立刻可以搭上该品牌知名度的顺风车，SnoopY（史努比）可以让姗拉娜推出的新产品获得消费者即刻的认知和较容易的接受，从而可以节约大量的广告费，降低营销成本。商品的销售状况也与市场对SnoopY（史努比）品牌的支持度而成正比反应。
2、赋予产品故事性，增加购买诱因
品牌的基本功能是产生识别，使企业的产品同竞争对手的区别开来。SnoopY（史努比）的知名度已经作到了这一点。同时品牌又并不仅仅是一个代号，品牌凭借其背后的故事、典故、代表人物的造型来形成品牌个性和联想。品牌可以赋予产品生命力，让原本具有功能性的普通商品产生个性和显现品牌特色，塑造消费者对品牌商品的联想，从而刺激销量的增加。例如一个有白雪公主图像的杯子，消费者看到的不仅仅是杯子的实用性，还有而是故事及品牌。
SnoopY（史努比）赋予其产品的意义也正在于此。消费者会由于对SnoopY（史努比）形象的喜爱而产生购买其代表的产品的意愿。从这个角度来说，作为风靡世界的知名卡通形象，SnoopY（史努比）不仅可以让让其代表的姗拉娜的产品迅速进入市场，更重要的是为姗拉娜提供了一个对品牌形象已经熟悉且喜爱的消费群，是竞争对手难以模仿的。（史努比）
3、快速建立分销网络
知名品牌会比不知名品牌更容易进入分销渠道，作为知名的卡通形象，SnoopY更容易获得零售商（销售渠道）即时的兴趣及接纳，姗拉娜的SnoopY（史努比）系列产品从而可以迅速进入分销渠道网络，更广泛的与消费者接触。而且由于消费者希望分销商与零售商经营这样的知名品牌，这加强了公司对渠道的谈判能力。毕竟SnoopY（史努比）独有的品牌内涵，不是经销商选择其他具有同样功能性的产品可以替代的。
4、提高企业的利润水平
因为同样的产品，结合著名的品牌可以带来比原来高的价格和高的销售额；消费者面对自己喜爱的知名品牌的产品，也愿意付出比一般产品更高的价格，从而可以给企业带来更多的利润。
5、由品牌授权者的推广活动直接得益。
作为品牌授权者，也就是SnoopY品牌的拥有者为了维持品牌的地位和知名度必须不断的培育品牌角色，提醒消费者这些品牌的存在。一般会通过书籍、卡通片的发行；做联合促销；建立主题乐园等方式来推广。这些品牌推广活动会直接给姗拉娜带来更好的销售业绩。姗拉娜可以省去大量的品牌维护费用。
姗拉娜品牌授权经营需要关注的问题
1、知识产权保护问题
盗版行为在国内市场是屡见不鲜了，以国内著名的卡通品牌蓝猫为例，市场上每销售一件正版的蓝猫食品，就会有上百件假冒、侵权的产品售出。特别是象SnooY（史努比）这样的知名的卡通形象，盗版问题更是屡见不鲜，而且劣质的盗版产品对品牌形象的危害是巨大的。这也是姗拉娜在经营中要重点关注的问题。
2、引进品牌与自有品牌的关系
通过授权的方式引进知名品牌并不意味着放弃自有品牌，运用知名品牌授权带动自有品牌走向新的商业道路是最终的目标。
姗拉娜可以凭借SnoopY（史努比）的知名度和良好的品牌形象、经营理念，以较低的成本，较快的速度，较低的风险，使自身产品进入市场并被市场接受，使企业及产品快速的走向成功。同时依托SnoopY（史努比）的形象，借鉴其成功的品牌管理理念和经营方式，利用SnoopY（史努比）品牌创造的效益和价值发展壮大自己，并学习并复制其成功之处在自己的品牌上。这将是一条品牌运作的捷径。
更名通知篇8
高中地理知识涉及的知识面广，结合了理性知识和感性知识，包括很多专有名词的概念。比如，高中地理中经常有西风漂流与南极环流、厄尔尼诺现象与拉尼娜现象、人口迁移与人口流动、恒星与行星等这样类似的概念名词。只是从概念的表面意思来看，有的学生也许可以推测出大致的意思，但是一旦再出现一个类似的名词概念时，由于都是抽象化的名词，已经超出了学生的现有理解能力，就会给学生造成极大的学习压力，并且这些概念名词又是贯穿整个高中地理知识体系的，是地理课程的基础，所以这些概念名词无法掌握的话，将影响后续地理课程的学习，进而影响整个地理课程的教学质量。传统的教学方法是教师通过让学生对这些知识死记硬背，在以后课程讲解中，就会慢慢理解。这样的背诵方法虽然暂时记住了名词概念，但是并不能在遇到同样的名词概念时及时调动已经记忆的地理知识，反而给学生的地理学习造成了极大的学习负担，不利于培养学生独立思考和解决问题的能力。在将地理比较法引入地理课堂之后，比如在讲：“西风漂流与南极环流”时，老师可以先分别对这两个概念进行讲解，再让同学们自己对这两个名词概念进行区别，找出两者的相同点和不同点，通过对两者之间的区别进行对比，可以加深对相关知识的理解，进而在脑海中形成：“西风漂流和南极环流在本质上都是风海流，但是二者最主要的区别是方向不同，前者的方向是从西向东移动，后者刚好与前者相反”，这样的理解记忆更方便学生对知识进一步梳理，形成清晰的知识系统。
2图形对比法
图形对比法具有更直观的教学特点，在高中地理课本中经常有大量的地理位置图表，但是随着多媒体技术的广泛应用，越来越多的图形可以从网络上进行直接下载，也可以选取适合课程内容的视频影片，将地理环境以及地理现象以视频或者丰富多彩的图片展示出来，相当对于景致的课本图表来说，更有视觉冲击力和事实说服力，使学生对地理课程更加感兴趣，在欣赏多姿多彩的地理风景时也能联系课本知识，有效吸收更多的地理知识。比如，在学习：“农业的区位选择”这一节地理内容时，虽然课本中带有相关插图，但是对于泰国湄南河平原和澳大利亚牧场的真实环境，并不是一幅简单的图片就能表现出来的，所以教师可以采用从网上下载的有关泰国湄南河平原和澳大利亚牧场的介绍短片，通过在课堂的短片播放，不仅可以激发学生的学习兴趣，还能更好并且全方位的展示出有关泰国湄南河平原和澳大利亚牧场环境的介绍，同学们在观看完短片介绍后，教师可以提问：“人们为什么会选择泰国湄南河平原种植水稻？这块区域的优势有哪些？”结合课本知识和视频了解，就会有同学回答：“泰国湄南河平原位于北半球，地形旷阔，不仅温度适宜，而且夏季雨水丰富，用来种植水稻是十分合理的选择”，老师对其回答予以肯定，然后接着提问：“那么澳大利亚牧场不适合种植水稻呢？”。学生回答：“因为澳大利亚牧场属于亚热带草原气候，更适合放牧业的发展”。教师紧接着可以讲这两个地带的不同地理优势进行总结，丰富学生头脑中的知识体系。通过图形对比方法将更适合对整体环境的介绍和了解，使学生在观看图片和视频的同时，已经在脑海产生了有关地理知识的差异对比，可以培养学生的独立思考和自主探究的能力。
3同类对比法
由于地理知识结构复杂，在地理知识的后续学习中可能牵涉到之前的知识，这就需要地理教师利用同类比较法，通过将本节知识与之前的类似知识点作对比，找出其中的相同点和不同点，帮助学生回顾之前的地理知识，加深知识的理解记忆。比如，当学到“北美温带气候环境”这一节知识时，应该顺便提问学生：“我们之前学习过的亚洲气候特征都有哪些呢？”。帮助学生将北美温带气候与亚洲气候的做一下对比，亚洲气候是典型的赤道多雨气候，而北美洲属于西海岸温带海洋气候，但是两者的相似点就是均为大陆性气候等相关知识的梳理。通过这样的同类对比，将更有利于同学们的知识稳固，也可以培养学生的发散性思维。
4结束语
更名通知篇9
［关键词］电影命名；认知语言学；电影片名；中国电影
中国电影已经走过百年的发展历程，涌现出数以千计的优秀作品，成为一种广受大众欢迎的艺术形式。经典的电影让人印象深刻，出色的片名更是让人念念不忘、回味无穷。本文拟用认知语言学的相关理论对电影命名进行初步探析，从中领略中国电影命名艺术的意蕴和情趣。
一、范畴与原型之于中国电影命名的“直观达意”
中国电影市场正处于蓬勃发展的上升期，层出不穷、五花八门的新片名让人眼花缭乱，大脑为了更好地认知它们，必须采取行之有效的方式加以理解和归纳，而范畴和原型理论作为认知语言学最基本的组成部分，对中国电影命名的认知研究具有重要的指导意义。
(一)范畴理论与片名定类
“范畴”是认知语言学中一个非常重要的术语，它“是反映事物本质属性和普遍联系的基本概念，是人类理性思维的逻辑形式”①。在认知过程中，人出于本能，会采取简单而有效的方式对客观事物加以记忆和存储，并根据事物的相似性进一步解析和分类。电影的认知世界亦是如此，人们根据不同的认知出发点，诸如电影的主题内容、艺术风格、受众群体等，把具有内在相似性的影片划为同一类型。目前中国电影类型的主流划分标准是参照人们对电影内容题材的认知，分为爱情片、动作片、喜剧片、惊悚片、科幻片、战争片等。
然而电影是一门影像为主的综合艺术，很难像绘画、雕塑那样供人们直观的选择性欣赏，片名作为电影内容题材和观众情感心理之间的第一接触点，无疑起着非常重要的导视作用，电影如果以内容题材命名就能让观众直接获取相应的认知信息：如《倾城之恋》《天若有情》《全城热恋》《恋爱通告》《爱情呼叫转移》等，片名中显而易见的“爱”“情”“恋”等字眼，很容易激活观众的“爱情片是以表现爱情为核心的影片类型”这一认知经验；又如《英雄本色》《东方三侠》《功夫之王》《精武风云》《大武生》等，片名彰显了“英雄”“武打”“功夫”等元素，很容易激活观众的“动作片是以强烈紧张的惊险动作和视听张力为核心的影片类型”这一认知经验等，从而根据自己的喜好和需要加以选择。
(二)原型效应与片名显旨
片名作为一部电影的画龙点睛之笔，不仅能有效凸显影片的内容题材，还能准确传达影片的主旨信息，这主要依赖于命名时充分发挥片名的原型效应。
认知语言学认为，范畴内部的不同成员根据各自具备的相关范畴的特征多少，表现为不同的典型性，原型显然是最具典型性的成员，也是人们进行范畴化的认知参照点。参照原型理论，一部电影可以视作一个“范畴”，它的剧情内容无论如何包罗万象、纷繁复杂，都必须依托于剧本的原始创作，而人物、事件和时空是电影剧本的三大基本要素，具有类似“原型”的地位和作用，电影如果直接围绕这些要素命名，观众就能很好地利用原型效应加以认知。
如直接选取影片主人公命名：《孔子》《花木兰》《叶问》《梅兰芳》《》等，这些影片显然以刻画人物形象为主题，且多为历史名人、伟人或英雄，有一定人缘和影响力，情节内容大多围绕主人公的生平事迹而展开，观众透过片名很容易激活相关的认知经验。
又如直接选取影片中发生的事件命名：《南京大屠杀》《开国大典》《唐山大地震》《秋菊打官司》《杜拉拉升职记》等，观众通过对片名的认知基本能够把握影片叙述的中心话题和焦点事件，以之为参照点再联想到种种历史事实或生活现象。
再如直接选取与影片相关的时间或地点命名：《公元2000》《失恋33天》《温故1942》《太行山上》《南京！南京！》《夜?上海》等，这些时间、地点大多具有特殊的、重要的历史和现实意义，观众通过对片名的认知可以获取相应的信息，激发对影片进一步了解和探知的兴趣。
二、隐喻与转喻之于中国电影命名的“含蓄传情”
在认知语言学看来，电影命名是一个充满创造力、生命力和感染力的认知过程，要给片名融入特定的“情感”和“意味”，使之具象化并拥有艺术生命，必须依赖于隐喻和转喻认知机制的运作。
(一)隐喻认知机制下的电影命名
隐喻作为最重要的认知机制之一，是建立在相似性的基础上进行词义扩大的过程，由一个认知域投射到另一个认知域，从而产生新的语言意义。认知语言学突破了传统语言学对隐喻的理解和研究，认为它不仅仅是一种修辞现象，也是一种认知现象，是人们认知、表述和理解客观事物的重要模式，电影当然也不例外。
《流年似水》《花样年华》《岁月神偷》《生命如歌》《出水芙蓉》《游龙戏凤》……细品这些片名，个个精巧有趣，令人浮想联翩，虽未直入主题，若即若离之感更耐人寻味。
以《花样年华》为例，“花”本属于植物学的认知领域，因其品种繁多、五彩缤纷，被人们赋予了繁华、美丽等意味，而青春年华同样富有美好、浪漫的色彩，人们对“花”的认知投射到时间的认知领域，有了“花样年华”的比喻。以此作为片名，不禁让人联想到最美时光的一场邂逅，对自由和爱情的渴求，于是有了无拘无束的绽放，然而花开易败、韶华易逝，最终留不住、空唏嘘，叹为观止的意境怎能不引人入胜。
(二)转喻认知机制下的电影命名
转喻和隐喻常常交织在一起，你中有我，我中有你。认知语言学认为，转喻与“接近”(proximity)和“凸显”(salience)有一定的类似性，在认知某一事物时，它同时具有很多属性，人们会不自觉地把注意力放在一些较为突出的、易于记忆和理解的属性(即凸显属性)上。随着转喻机制的运作，词语的转喻义逐渐成为词义的一部分，慢慢固定下来，成为约定俗成的表达，这对人们认知电影片名有着非常重要的积极意义。
《红十字作证》《大辫子的诱惑》《决战紫禁之巅》《大墙无言》《龙门飞甲》《金陵十三钗》……没有一目了然的直接，这些片名乍看起来有点让观众摸不着头脑，但仔细揣摩又不难发现其中的妙趣玄机，成功营造了悬而未解的氛围，其中的意味深长观众在片中自见分晓。以2012年贺岁档的两部大片为例。
先看《龙门飞甲》，“龙门”的本义是指一处地名，由于徐克导演的前作《新龙门客栈》广为观众熟知，借助转喻机制，人们很容易把两部电影联系起来，而“甲”的本义是指古代用皮革或金属叶片制成的衣服，因常用于战斗且具保护功能，人们认知时抓住其凸显特征，用“甲”转喻代指武器或兵士，由此不难推测这是一部剧情上和《新龙门客栈》有着连贯性和后续性、充斥着刀光剑影、激战打斗场面不断的武侠大片。
再看《金陵十三钗》，“金陵”原是钟山的名称，因其海拔高度在南京众山中雄居第一，人们用它转喻代指南京，而“钗”原指珠翠和金银合制而成的发钿，古为女性专用，人们习惯用它转喻代指女性饰物或女性，由此不难推测这是一部发生在南京且与南京有着深厚历史渊源、主要从13位传奇女子的角度切入、表达主题与女性有关的史诗大片。
三、省力与求好之于中国电影命名的“雅俗共赏”
时代的进步发展，生活节奏的加快，反映到语言系统中，就要求人们以最快的速度在一定时间内传递最准确最精密的信息量，即认知的省力原则和求好原则，这与电影命名要求片名既要通俗易懂，又要高雅别致不谋而合。
(一)省力原则与电影命名通俗化
人类的言语行为总是力求以最少的耗费取得最理想的效果，意即人类行为总是遵循着一种可称为“省力原则”的内在逻辑，这个原则贯彻到对片名的认知行为中就是所谓电影命名的通俗易懂。
电影命名通俗化，要求从观众的认知水平出发，立足于大众的文化诉求和审美取向，尽可能采用观众熟悉的、亲切的、生活化的语言表达形式。例如，电影《有话好好说》用平实质朴却又融情于理的口语化词语命名，给观众以朴实、亲切之感，很容易拉近心理距离、激发审美愉悦。类似简单明了、生动活泼的片名还很多，诸如《手机》《桃花运》《不见不散》《瞧这一家子》《没事偷着乐》《心急吃不了热豆腐》等。
通俗不是庸俗，更不是低俗。随着市场经济的日益深化，部分制片商一味追求高额利润，以致不惜降低影片的品味，用媚俗的片名招徕观众，如《人肉叉烧包》《风流》《杀杀人、跳跳舞》《特工》《泡妞专家》等。
(二)求好原则与电影命名高雅化
认知的求好原则是由Kochen和Hastings于1988年在合著的《认知科学的进化》一文中提出，它本质上要求语言的表达要精确、丰富、有价值。根据求好原则，观众的认知水平不断提高，认知结构逐步完善，对电影片名的认知也要求更加内涵丰富、格调高雅。
电影命名高雅化，要求利用语言内在的节奏和韵律，发挥其意象化、抒情性的功效，使片名富有艺术的表现力。例如电影《云水谣》，透过片名展现给观众一幅“举头望青云，云遥遥；低头观海潮，水涛涛”的美丽画卷，充满浓浓的诗情画意，很容易泛起观众的情感共鸣。
高雅不是附庸风雅，更不是故作高深，有的片名创作者一味追求艺术化的处理效果，故意选用一些似是而非、生僻深奥的词汇，诸如《无穷动》《杀破狼》《太阳有耳》《雪花秘扇》《花吃了那女孩》。这些片名的表述模糊含混，令观众不知所云，不仅失去了诗意和韵味，还严重影响看片的热情，让观众望“名”却步。
四、结语
综上所述，电影命名是一门充满想象力和创造力的认知艺术，准确把握观众的认知心理能对片名创作产生积极影响。从认知语言学的视角探析中国电影命名，丰富和拓展了对电影命名的研究，符合观众认知规律、契合观众认知心理的片名才能更好地展现中国电影命名艺术的魅力。
注释：
①文旭、江晓红：《范畴化：语言中的认知》，《外语教学》，2001年第4期。
［参考文献］
［1］文旭，江晓红.范畴化：语言中的认知［J］.外语教学，2001(04).
［2］陈晓云，等.作为文化的影像——中国当代电影文化阐释［m］.北京：中国广播电视出版社，1999.
更名通知篇10
研究生入党积极分子思想汇报
敬爱的党组织：
时光荏苒，大一的时候，我就积极主动地向党组织递交了我的入党申请书，大三的时候有幸进入党校培训班学习党的理论知识。回想起来，至今我仍记忆犹新。现在，我已是一名研一的学生了，在这所大学学习了五年。在此期间，我从未放弃过学习党的理论知识，并时常关注党和国家的事情，对党有了更进一步的的认识，也正是因为通过学习和关注我们的党，让我更加确定中国是一个优秀的集体。通过学习更坚定了我请求加入中国共产党的决心，坚定了我的信念。
作为一名入党积极分子，我严格要求自己，每日三省吾身，未入党的门，先做党的人!我知道只有在思想上入党，才能在行动上入党，思想是行动的前提和关键。我不断的在审视自己和党员之间的差距。在工作上，我严格要求自己，除了学习处理常规工作外，我还不断学习专业技巧，我还向做得比较好的同学学习、比较，发现自己身上的不足，努力做的更好，因为学生的天职就是学习，如果学习都搞不好，何谈其它呢，学习上自然不能放松丝毫，大学四年连续三年拿到奖学金，可以说学习上取得了显著成绩。
除了应对紧张的学习之外，我还深知自己是一名入党积极分子，因此，学习党的基本知识，掌握更多的理论也是这段时间必须做的事。这期间，我观看了许多关于党的电视剧《红娘子》《亮剑》等，使我进一步端正了自己的入党动机，也对党的历史有了更清晰的认识，对党的性质、党的奋斗目标、党的纪律等有了更深刻的了解，(思想汇报)并更加坚定了我的入党信念。
在学习期间，我始终抱着认真的态度参加每一次学习和讨论，悉心聆听了党校领导和老师的精彩报告，深入学习了党的报告，都让我受益匪浅。尽管培训尚不能让我在最深刻、最高度的层次上去领会和感受其中的要旨，但足以让我在端正入党动机上受到了一次洗礼，对党的理解上得到了一次升华，从而更加坚定了我申请加入党组织的信心和决心。作为一名入党积极分子，我深知要成为一名合格党员，必须具备三个基本条件：
(1)要牢固地树立党的信念;
(2)要全心全意为人民服务;
(3)要做劳动人民普通一员，在政治、经济和社会生活中和中国人民群众一律平等，不谋私利，不搞特权。
要符合以上条件，至少必须在思想上、生活上、组织上和作风上对自己提出更高的要求，只有自觉履行规定的各项义务，行使党的各项权利，才能充分发挥自己的先锋模范作用，真正做一名合格的党员。
作为一名入党积极分子和党员培养对象，自知与党员还有一定的差距，离党员的标准还有一定的距离，但这将成为我前进的动力，必将通过自己的实际行动争取早日入党，为党的事业贡献我微薄的力量!但我不会止步不前，我要在今后的学习和生活中提高自己的觉悟，使自己尽快的向党组织靠拢。在活动中，尽力展现自己的才华，取得进步决不高傲，以谦卑的心态去面对事物，辩证地看待解决问题。同时，我也要积极的汲取新知识，扩大自己的知识面，透过现象看本质。相信在以后的学习中我对党的认识会更加深刻，尽管那是一个漫长的过程，但是我坚定的为党坚守阵地，高举中国旗帜，为党的事业奋斗，为实现共产主义而奋斗。
作为一名研究生，我将坚持督促和完善自己，及时的端正自己的行为与态度，使自己不断地向党组织靠拢，争取早日成为一名优秀的中国共产党员，谨以此作为思想汇报，请党组织在实践验我。
此致
敬礼
汇报人：××
20xx年xx月xx日
研究生入党积极分子思想汇报
敬爱的党组织：
时光荏苒，日月如梭。转眼间我的研究生生活已经持续了三个月，三个月的学习生活其实并不算很长，但是我收获颇多。下面我向党组织简单汇报一下我近期的状况：
首先，在学习上，我秉承了以往努力学习，奋发向上的精神风貌，一如既往谦虚刻苦的学习科学文化知识。作为一名研究生，我已经历了十多年漫长的求学生涯，也许对我来说，研究生阶段是我求学道路上的最后一站，所以，我觉得这一年的课堂学习显得更加珍贵，更加值得珍惜。虽然研究生毕业之后面临强大的就业压力，实践能力在当下尤为重要，但是第一学年课堂基础理论知识的学习依然必不可少，只有拥有了深厚的理论知识，才能在第二学年的实践中游刃有余。所以我依然紧跟课堂教学。在课堂上，我认真听课、做笔记。课下认真完成老师布置的作业，不懂的地方及时与同学老师交流。
当然，除了学习专业知识外，我也不忘充实自己其他方面的知识。虽然我是一名理科生，但是我觉得生活当中是不能缺少文学的，否则生活会如一潭死水，或一张白纸，尽显单调枯燥。所以，在空闲时间，我会看一些文学书籍，提高自己的文学素养。我也会写一些文字，慰藉自己的心灵，充实自己的头脑。在学习书本知识之余，我还参加了研究生数学建模竞赛，取得了国家二等奖，这对我来说是一个极大的鼓舞，增强了我学习的热情和积极性，也更懂得了如何把所学的知识运用到实际建模当中。理论知识本来就是为解决实际问题服务的，通过对实际问题的解决，更显知识的凝聚力和向心力。
其次，在生活上，我尽我所能帮助同学、朋友，热爱集体，与大家团结互助，体现自己存在的价值。我也常常锻炼身体，我明白，有了好的身体，将来才能更好的为祖国为人民做贡献。我时刻谨记的教导：身体是革命的本钱。在圆运动会拉开帷幕时，我积极参加了院运会，虽然没能取得好名次，但是依然很开心。我会继续遵循的教导，提高自身的身体素质，使自己拥有强健的体魄。
当然，作为一名有文化有素质的知识青年，我也时常看报纸，看新闻，了解国内国际最新动态。在当今世界，国际竞争日趋激烈，综合国力的竞争就是科技的竞争，人才的竞争。多看报纸新闻，有助于了解全局，把握整体态势，也有助于更好的承担自己肩负的富民强国的责任和历史使命。
再次，在工作上，作为一名学生助理，我明白，我的职责就是协助办公室的老师们做好各项工作，我积极认真的完成老师交给我的各项任务。同时，我也不忘积累经验，为以后踏入工作岗位做好铺垫。
最后，作为一名入党积极分子，我时刻以一名党员的标准严格要求自己，争取做到身为入党心先入党。我时刻牢记党的性质：始终代表中国先进生产力的发展要求;代表中国先进文化的前进方向;代表中国最广大人民的根本利益。按照党的要求，我深入学习了马列主义、思想、邓小平理论、xxxx重要思想，以及xxxx行动指南。我知道，光是这些还远远不够，我还需要学习更多的党的理论知识。关于为什么要入党这个问题，我曾慎重考虑过，我觉得作为一个知识青年，必须积极响应党的号召，踊跃加入党组织，才能更好的行使党的职责和使命为人民服务。况且，我自身还有存在很多的缺点和不足，只有加入党组织，在党的引导和严格要求之下，才能不断完善自己。
此致
敬礼