数字媒体技术好处篇1
关键词：数字媒体；网络技术；电影数字化；应用随着近年来计算机、网络以及数字通信等多种不同种技术相互间的融合，，在社会发展过程中已经取得相当不错的发展。并且，随着计算机动画与虚拟现实技术的普及，使得数字制作技术较好的取代传统的电影制作的技术。由此可见，数字媒体技术在电影中具有相当重要的影响。
除此之外，数字电影还是艺术与技术相结合的一种产物。数字电影主要以其高品质的画音效果、放映质量、丰富拓展的节目资源等显著特点被世人接受与欢迎的。同时，给观众们视觉上带去一种全新的享受。一定程度上，拓宽了电影在市场上的发展空间。另外，数字化是电影百年历史上最深刻的一次技术革命，不仅如此，它还是电影技术取得更好发展的主要动力，从而使得电影运营模式发生根本性的变化，给观众营造一种视觉冲击力、听觉震撼力以及感染力的氛围等。
一、关于数字媒体的基本概述
（一）、数字媒体的基本概念
随着近年来信息化社会的快速发展，传统媒体逐渐开始发生变化，因此，数字媒体在人们的日常生活已经成为一种不可或缺的部分。由此可见，数字媒体受到人们的广泛接受，在人们的生活当中也开始被广泛应用。除此之外，数字媒体本身是一种通过计算机存储、处理以及传播的一种信息媒体。并且数字媒体通常情况下是以现代化网络作为数字化的内容作品主要的传播载体的，因此，必须不断的完善其服务的体系，同时，将其分发到终端以及用户进行消费的整个过程中。
（二）、数字媒体的基本特性
（1）、数字媒体的数字化特性
数字的媒体在过去的发展过程中，一般都是以模拟的方式进行存储和传播的，然而数字媒体却是以比特的形式通过计算机进行存储、处理和传播的。
（2）、数字媒体的交互性特性
此外，数字媒体还具有人机交互作用的基本概念。但这个在模拟的领域内是无法得到有效实现的，想要实现的难度非常的大。
（3）、数字媒体的趣味性特性
随着近年来信息化的飞速发展，互联网、数字游戏、数字电视以及移动流等不同形式的媒体为人们提供了一个更加广阔的空间，从而使得数字媒体的趣味性得到充分的体现，带给人们更多的快乐等。
（4）、数字媒体的集成性特性
媒体技术主要是将文字、图形、影响、声音以及动画等各种各样媒体进行结合的一种应用。通常情况下，数字媒体是在数字化处理的基础上建立起来的，并且目前的数字媒体能够被应用的范围与传统的媒体相比也更加的广阔，例如，计算机辅助教学与有声图书的出现等。
（5）、数字媒体的技术与艺术的融合特性
当前数字媒体传播的实现主要是依靠信息技术和人文艺术两者相融合实现的。举个简单的例子，在进行多媒体产品开发过程中，技术专家必须对其技术规划进行负责；而设计专家和艺术专家则必须对其可视内容进行负责等，以此更清楚，更深入的了解需求者的实际要求等[1]。
二、关于数字媒体技术的基本概述
数字媒具有非常广的技术范围，并且其技术大都十分新颖，同时期研究的内容相对比较深，比较广等，属于集多种学科、技术相交叉的一个发展领域，数字媒体技术的内容大体上概括为一下几个点：第一、数字声音处理的技术：其内容主要包括音频、传统技术、音频数字化的技术以及数字音频的编辑技术等。第二、数字图像、视频处理的技术：其内容主要包括数字图像的计算机表示方法、数字图像获取技术以及图像的编辑。同时，其数字视频处理技术内容主要包括数字视频以及后期特效处理等。第三、数字动画设计技术：其主内容主要包括动画的基本原理、设计基础、数字二维动画技术以及数字三维动画技术等。第四、数字媒体压缩技术：其内容主要包括数字媒体压缩技术、分类、通用数据压缩技术与标准等。第五、数字媒体传输的技术：其内容主要包括流媒体传输技术以及iptV技术等等[2]。
三、数字媒体技术在电影中的主要应用
近年来，随着我国社会经济的快速发展，数字媒体技术在电影中的应用也越来越重要。并且数字媒体技术是继有声、彩之后重要的一次技术革命。自上个世纪60年代开始，数字挺像技术已经逐渐开始被实现，随之还出现了电脑动画。除此之外，数字媒体在电视广告、音乐电视以及动画当中应用也是其进行电影创作的主要源点。除此之外，数字放映机与动画影像压缩技术的进步也推动了电影技术的发展。
另外，数字化技术已经突破部分电影制作的环节，向发行由于上映等环节过度。另一方面，数字媒体可以帮助电影实现过程中的环节制作。电影由之前用胶片存储、剪辑以及放映过的影片，在数字媒体的作用下，逐渐转换成数字摄影机拍摄，同时运用计算机对其进行剪辑，然后运用互联网的形式上传至各个影院进行播放等。显而易见，数字媒体技术在电影中的应用主要表现：（1）电影制作部分。整个电影从最开始的制作到发行一直到上映的整个过程中，是最早应用数字媒体技术的。数字电影能够消除整个过程中产生的费用，有效地提高了制作电影的效率。除此之外，利用数字影像技术能够拍摄现实中无法拍摄到得影像。直至目前，电影拍摄过程中已经开始应用高清晰度的数字摄影机进行电影拍摄、剪辑以及后期制作等工作。表现出一定的优势。（2）电影发行部分。由于数字媒体技术被电影广泛应用，电影发行的成本也逐渐降低，其先进的通讯技术为电影在全球上映奠定了良好的基础条件。通过数字化电影链进行数字发行，不仅能够有效地规避由于电影拷贝所造成画质损耗的问题，同时还延长了影片保存的时间。（3）电影上映部分。主要运用数字化影片构建进行放映。有效地的增加了影院收入[3]。
结束语：
综上所述，数字媒体技术在电影中具有十分重要的应用作用，因此，在数字媒体技术的状态形式也逐渐丰富起来，为我国的电影事业取得更广阔的发展前景奠定基础等。（作者单位：西北民族大学）
参考文献
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数字媒体技术好处篇2
关键词：数字视频技术；多媒体Cai课件；设计；制作
中图分类号：tp37文献标识码：a文章编号：1009-3044（2016）11-0188-02
随着信息网络技术的迅猛发展，数字视频在多媒体课件中的应用也越来越广泛，其与其他媒体相比具有巨大优越性，能够还原展示真实世界，提升教学客观性及真实性，提高学生对知识认识及理解。多媒体Cai课件设计与制作过程中，使用视频素材深化课件主题是其重要手段，也需要借助数字视频技术优化多媒体Cai课件的设计与制作。
1数字视频技术分析
1.1数字视频硬件技术
设计与制作多媒体Cai课件过程中，对数字视频技术在硬件方面提出了一些要求，计算机应具备相应的硬件支持，下面我们来详细分析下。1）计算机主机。计算机主机处理数字视频需要较高配置，最好选用pii/400以上的CpU，最好选用piii/500，然后传输速度是256KB以上的二级CaCHe，计算机内存应大于等于128m，确保提升计算机整体处理速度及能力。计算机主机应选用SCSi硬盘，硬盘平均存取时间要少于15ms，设置数据传输率在8000KB/s，确保系统稳定性较好。2）视频采集卡。这个硬件常常将模拟信号转化成计算机能识别的数字信号。3）显示卡。最好选用内存在8mB以上的24bit或32bit真彩色卡，确保其支持DirectDraw，并使采集信号与监视同步。4）压缩或解压缩卡。数字视频在多媒体课件制作过程中占据空间较大，而且受有限存储媒介容量制约，因此需要压缩数字视频文件[1]。5）摄像机。制作多媒体课件时，数字视频影响多来自于摄像机。
1.2数字视频捕获及压缩技术
制作多媒体Cai课件时，模拟视频信号常常从视频源获取，获取之后再将其转变成数字视频信号，也就是开展视频影像采集及编辑加工工作，其中涉及视频采集、压缩及编辑技术，下面我们将具体分析下。1）视频捕获采集技术。数字视频的捕获，应使用相应视频输入设备做好配合如摄像机、数码相机等等，另外也要使用视频捕获硬件采集卡、采集压缩卡及视频采集程序等等，其中可以使用采集卡相配套的视频采集程序，也可以使用第三方厂家所提供存储容量，视频信号不经过压缩会占用较大空间，因此要压缩视频信号。3）数字视频编辑技术[2]。多媒体Cai课件质量提高的重要环节就是对视频媒体的编辑加工，编辑采集压缩后的视频媒体，可以增强体育短跑数字视频课件感染力及表现力，实现了数字视频技术与多媒体计算机技术的有机融合，出现了一种全新编辑技术―计算机非线性编辑技术，此类技术的软件种类也比较多，较为普遍的有premiere系列，其对机器配置要求不苛刻，但是对内存要求较高。
2多媒体Cai课件设计与制作-从数字视频处理技术及编辑角度分析
2.1多媒体Cai课件中的数字视频获取
制作多媒体Cai课件过程中，获取数字视频的方式主要是视频采集、屏幕录像及使用现成数视频等三种方式，下面我们就来具体分析下，这三种方式在多媒体课件设计与制作过程中应用及作用，数字视频获取可以采取一个图像序列进行直观形象说明，详情如图1所示。1）采集视频。使用压缩或解压缩卡从数字摄像机或数字录像机播放的数字录像带中采集数字视频信号，采集数字视频实际上是一个压缩及回放动态图像、视频过程，但是多媒体课件制作时，涉及的数字视频文件数量较大，而计算机本身的存储媒介容量又非常有限，因此常常压缩数字视频文件，视频采集压缩常常使用专业级或广播级视频采集卡进行，最高采集分辨率通常是768×576（均方根值）paL制或720×576paL制25帧每秒，最小压缩比通常在4：1到6：1以内，数字视频被压缩之后会通过pCi接口传送到主机上，数字化视频常常以aVi文件格式进行存储[3]。比较高档的视频采集卡会将收集的数字视频数据资料实时压缩变为mpeG-1格式文件。2）屏幕录像。其利用屏幕录像软件将电脑屏幕上动态连续变化的活动画面记录下来，同时常常配合声音解说制作出多媒体数字视频，其依据录像软件不同，能够录制全屏幕、活动窗口或固定区域等等，也能将鼠标及键盘声音录制下来，然后将其保存为eXe、aVi及GiF格式，这种屏幕录像具有速度快、保真度高的优点，保存过后再实施播放、后期编制制作等等。3）使用现成数字视频。现成数字视频主要是指各种视频光盘例如VCD、S-VCD及DVD等等，各种网络视频也包含在内，例如一些流媒体格式。除此之外，还有各种体育短跑课件视频素材等等。
2.2多媒体Cai课件中的数字视频编辑
提高多媒体Cai课件质量的重要环节是对视频媒体的编辑加工，编辑经过采集压缩的视频媒体，主要涉及的编辑工作内容有剪辑、切换及制作特效等等，这样也能够显著提高数字视频课件感染力及表现力。伴随计算机信息技术及数字视频技术的融合发展，传统视频编辑技术又有了新发展新进步，出现了全新编辑技术―计算机非线性编辑技术。下面将具体介绍下这种技术及实际应用。数码视频技术与多媒体计算机技术结合产生了非线性编辑技术，其中非线性主要指的是能对视频制作素材随机访问并且不受素材存放时间限制制约。使用非线性编辑过程中，所有视频片段都会被计算机采取数字化形式记录下来，之后再存储在硬盘上，因为计算机与媒体间存在交互性，所以人们能够反复更新数字化文化及编辑视频，促使视频剪辑、切换及数字特效等一系列编辑工作更好更便捷地实施[4]。数字视频完成编辑后，实施最后一步工作，将编辑完成体育短跑视频课件在硬盘上或VCD上刻录保存。非线性编辑技术实施过程大致如下：构建编辑过程平台，拖曳数字化视频材料，使其放入过程平台，平台能够自由设定所展开信息，然后按照逐帧、逐秒方式展开，或者另选间隔时间。编辑软件中的多种手段如剪辑、重新排序及添加特效等进行调用，编辑过程中可以反复任意调整各种参数，从而方便用户控制过程，并把握好最终效果。
数字视频编辑的另一个重要环节就是压缩视频，视频压缩主要有两种方式，下面将具体介绍下。第一种是motion-JpeG压缩方式，其单独地将每一帧进行压缩通过帧内编码，用户能够随机存取压缩视频中的任意帧，也能采集到全尺寸视频源通过很小的压缩比，其编辑性非常容易，而且其品质也有显著优于其他压缩方式，这种压缩方式目前被广泛地应用于非线性编辑产品中。第二种是mpeG压缩方式，其专门对运动视频进行处理，其压缩过程中除了用到帧内编码的JpeG格式外，还使用了帧间编码，将各个帧间的冗余信息较好地消除掉了，三个部分mpeG视频、音频及系统压缩构成了这种压缩方式主要内容。制作多媒体Cai课件时，常常刻录文件成VCD进行保存，文件需要按照mpeG-1标准存储，这个标准的压缩算法是30帧/每秒，标准图像格式分辨率是350*240，以此对ntSC视频信号进行处理；paL制式视频信号则采用25帧/秒及352*288分辨率的SiF处理。这种方式的压缩比能够达到200：1，然后需要去除掉剩余的99%数据[5]。使用这种压缩算法可能会使丢失图像细节出现失真现象，压缩图像质量也可能因此降低，因此要想有较高的mpeG压缩质量，就需要使用较高质量的体育短跑视频输入图像，确保视频输入源的高质量。
3体育课多媒体Cai课件对数字视频技术的应用
体育教师对学生进行常规教学时，可以就体育运动项目中的短跑、跨栏技术制作多媒体Cai课件开展有目的辅助教学，协助学生构建短跑、跨栏完整的正确的动作概念，充分调动学生学习积极性。体育教师应体育教材课本上获取多媒体课件素材，以此为依据进进行文字脚本创作，交给专家审阅修改，使其达到准确性、科学性；然后获取一些图像图形制作成相关体育视频，借助扫描仪及photoshop6.0等进行图像图形的生成处理。然后制作音频素材，增强体育课多媒体Cai课件的画面效果、更好地烘托画面内容，让学生直观形象地学习理解体育课多媒体Cai课件中的图像、文本及各种视频中包含的体育知识及动作。
4结束语
制作多媒体Cai课件时，一项非常重要的技术就是数字视频处理技术，多媒体Cai课件质量水平与视频制作效果密切相关，要想促使体育短跑数字视频图像质量较高，硬件设备及视频源应保证高质量，还要适当降低捕获帧数，使用适当视频压缩方式来节约更多存储空间。多媒体课件设计与制作过程中，数字视频编辑使用软件最好选用adobepremiere6.0，根据体育课堂教学及多媒体课件的具体要求，科学合理地处理课件中的视频、音频、图像及文字等等，有机结合起这些并使其成为教学的信息载体，有效提高教学直观性及客观性，增强学生对知识的理解。
参考文献：
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数字媒体技术好处篇3
关键词:数字媒体专业;数字媒体技术;基础课程教学;实践教学
1研究背景
随着计算机硬件能力的大幅度提升,近20年来,图像、声音、视频等传统媒体对象纷纷进入数字化时代,而与流通这些媒体对象紧密相关的媒体行业也迎来了迅速膨胀、产值剧增的春天,被人们形象地称为第四产业――文化创意产业。迅速发展的行业需求带来了广阔的就业机会,各种培养专业技能人才的培训机构如雨后春笋般疯长。至2009年,经教育部审批开设数字媒体方向专业的高等院校及二级学院就有100多家,分属工学、文学、理学三大不同学科体系。以理工为背景的数字媒体技术学科交叉复杂,因此,面向理工科的数字媒体技术专业的专业体系以及课程体系的建设,成为近几年教育专家与领域专家共同探讨和亟待解决的问题。
经过若干年的探索与发展,数字媒体技术专业的定义和课程体系初建端倪,浙江大学数字媒体技术(Digitalmediatechnology)专业要求,本专业学生主要学习和运用数字媒体技术基本理论及专业知识,接受数字媒体的软件开发与设计制作的基本训练,具有新媒体艺术创作能力以及面向网络的、新型的数字媒体研究与开发的综合知识和技能。华中师范大学的易凌云提出,数字媒体专业的核心课程体系应由三个模块组成:基础核心课程模块、专业核心课程模块和方向核心课程模块[1]。该专业教育研究相关文献全部面
向数字媒体专业整个教学和人才培养体系,大体分为两类:一类是强调艺术类数字媒体专业的实践动手能力[2-3],另一类强调艺术和技术的结合,试图在其中找出平衡点或多样化发展途径[4-5]。没有发现把计算机技术放在首要位置的数字媒体专业相关文献。
基础课程会对学生产生积极的推动作用,也可能产生消极无趣的反作用。从数字媒体技术专业结合了艺术与信息技术两个学科的特点来看,该专业的基础课程横跨文、理两大领域,到底什么该学,什么不该学,各方都持有不同的观点。本文从基础课程建设的角度讨论面向理工科数字媒体专业的课程设置与实验体系、考核方法,建立以媒体对象为中心的认知策略,引导学生进入面向计算机学科的数字媒体技术开发与应用领域。
2基础课程框架
我国数字媒体概念的提出来源于国家“863”计划,“数字媒体是数字化的内容作品以现代网络为主要传播载体,通过完善的服务体系,分发到终端和用户进行消费的全过程[6]”。而这个数字化的内容其实就是指由计算机表达的文字、图形、图像、声音、视频影像和动画及其编码等媒体对象。数字媒体技术可解释为获取、记录、处理、传播这些对象的技术,以及与这些媒体对象相关的各种软件平台架构及硬件产品设计。
根据以上对专业的定义和理解,数字媒体技术专业的课程应该包括对媒体对象的认识、媒体相关软件的熟悉、媒体相关硬件的了解、媒体相关技术的学习。在这四个方面中,对媒体对象的认识是最基础也是最基本的。俗话说“知其然,知其所以然”,只有深刻理解事物本身,才能更好地掌握事物的表象。因此,我们的基础课程必须围绕认识媒体对象来展开。通过开设不同的基础课程,采用多种方式,让学生来认识媒体对象,如图1所示。
图1数字媒体专业基础课程设置
如图1所示,首先,数字媒体是以计算机为载体的,因此本专业与计算机专业密切相关,而计算机专业的基础课也应成为数字专业的重要基础课程。计算机专业经过几十年的发展,使得计算机基础课程已经非常成熟,教学内容以偏软件类的基础知识为重,如计算机导论、离散数学等。另一方面,现代计算机就是多媒体计算机,对现代计算机的了解其实也包含了对媒体相关硬件知识的掌握。
之后,基础课程的设置必须围绕从不同角度全方位认识媒体对象,以媒体对象为学习中心,进而扩展到如何获取、处理、使用、存储媒体对象等一系列问题。根据数字媒体是现代信息技术与传统艺术的有机结合的理论,我们必须从艺术角度和信息数字化角度来认识媒体,媒体艺术概论课程可以综合形象地反映传统媒体艺术的特征与理论;而对各种媒体工具软件的学习,可以让学生深入了解经数字化后,每一种媒体在计算机中的特点与操纵方式。作为这两门课的前续课程,数字媒体导论将为该专业的知识结构、层次要求、历史发展、未来展望描绘蓝图,如同任何一个专业的导论课程一样,它将带领新生领略该专业的美好全貌,让学生对媒体对象及今后要学习的相关技术产生一个总体认识;而程序设计课程作为计算机软件类专业的基础课程,以双重身份作为数字媒体专业的基础,为学生今后研究使用媒体相关技术打下编程的基础,同时,程序语言的逻辑性也可使学生对媒体对象有更深一步的逻辑化认识,如离散、循环等。
在基础课程结束后,专业方向课集中在两个方面,一方面是对媒体技术的深入学习和实践,几乎所有媒体对象都有专属的方向与课程,如图像媒体对应数字图像处理、图形媒体对应计算机图形学;另一方面是对编程能力的不断加强和现代软件技术的学习,可以开设如数据结构、数据库系统、软件工程等软件方向的课程。可见,本文提出的这些基础课程都是专业方向课必需的先修课程。
3以了解媒体对象为中心的课程建设
1)数字媒体导论。
数字媒体导论课程的开设是为了从理论上讲述各种数字媒体对象的特点,从历史角度介绍数字媒体的发展,引入与数字媒体相关的软硬件技术纵览,从宏观上给学生们带来本专业的知识总括、结构分析,犹如打开一幅广阔的画卷,轻轻勾勒出山水边界。因此该课程的主要目的是引发学生对本专业的浓厚兴趣。由于数字媒体正属于高速发展时期,而与之相关联的三大产业――通讯、娱乐、传媒等新生事物层出不穷,可展示度极高,会极大满足学生的好奇心与求知欲,因此教师可在课堂上采用多种方式教学。笔者曾在毕业班的媒体技术第一节课展示了一个界面友好、内容丰富的多媒体毕业纪念册,下课立刻被一群学生围住,他们希望在毕业时也为班级留下这么一个美好回忆。对于这个充满着声色光电的专业来说,媒体本身的魅力无非是最好的教育方式,比起老师的循循善诱、高调理论,多媒体更容易让学生产生兴趣,并为之付出努力。
2)媒体艺术概论。
文献[7]指出,艺术素养在数字媒体专业的培养中是非常重要的。近年来,在计算机创作手法已经普及的情况下,教育回归传统艺术理论的呼声日益响亮,因为数字媒体带来的只是工具的变化,其艺术中心却依然稳固。对于侧重于数字媒体技术的理工科专业学生来说,笔者认为艺术素养并不是凌驾于其他素养之上的重点,况且艺术素养也不可能在短时间内造就。但是媒体艺术概论却是一门必不可少的基础课程,它需要浓缩艺术专业有关各种媒体艺术的基础,如色彩、构图、动画组成等。学习这些,有助于学生从一个形象的角度去认识媒体对象,了解艺术创作人员对媒体技术的渴求,理解各种媒体软件的交互方式。比如颜色在数字化过程中可以表现成多种形式――RGB形式、HSi形式等,这些都来源于色彩的艺术理论,而配色理论同样有助于学生研究高级的媒体技术,如可视化技术。或多或少地了解艺术理论,才可能“创作”数字媒体作品。媒体艺术概论这门课程,如同在画卷上蒙上了特殊的材料,为以后的泼墨挥毫埋下别致花纹的伏笔。在作者设想的课程体系中,媒体艺术概论将是基础课中唯一一门涉及到艺术专业的课程。
3)媒体工具软件。
数字媒体工具软件的了解和掌握是创作数字媒体作品的必要条件。随着媒体技术的发展,相应的创作软件和修饰软件也越来越多。数字媒体工具软件学习的最终目的,并不是要求学生熟练掌握这些软件,而是通过几种媒体典型软件,让学生认识计算机中该媒体的操作与处理方式。形象的操作会加深学生对媒体对象的理解,成功的作品会激励学生在该领域的进一步探索,交互方式和过程会为学生设计媒体软件提供灵感。媒体工具软件课程在我们的画卷上清晰地分割出了绘图区域,让媒体技术的学习有了模板、参照物。图像媒体的photoshop软件、音视频媒体的premiere软件、动画媒体的Flash、三维图形媒体的3DSmaX软件等,都是使用很广泛的典型软件产品,也都是使学生领会这些媒体对象的最佳平台。我们的专业目标,并不是培养一个艺术性的创作人才,而是一个知识面广、熟悉媒体特性、能够与艺术家沟通,使用计算机语言操纵媒体对象的复合人才。为了达到这一目标,教师的授课重点是根据媒体对象特点理解软件操作行为,通过软件操作行为重新审视媒体对象特点。从这一课程开始,多种媒体对象出现了明显差异,可能会有学生因为个人爱好而特别进入到对某一种对象的学习和研究之中。
4)程序设计基础。
最后,数字媒体专业是艺术与技术的完美结合。学习程序设计语言和方法,进而学会使用计算机语言操控媒体对象,是本专业的根本目标。在已有线条勾勒和区域划分的广阔画卷上,程序语言教会学生如何使用中锋、偏锋、藏锋、露锋等技法来绘制精彩图案。由于媒体处理程序必须涉及复杂输入输出操作,一般需要学习操作系统提供的GUi元素或其他媒体驱动。因此与计算机专业或其他专业的第一门语言课不同,除了教授基本语法和程序设计基本原理以外,本专业教学还需要加入一些如何在某操作系统(如windows中)中对媒体对象进行简单操控的学习,这样才能使学生从逻辑上进一步认识媒体对象,也为以后类似计算机图形学、数字图像处理等专业方向课的实践奠定良好的基础。
从根本上说,计算机程序从最初仅能对数字的处理,逐渐转变为面向多种数字媒体信息的处理,进化到面向对象理论,都是与媒体技术的发展密不可分的,而程序设计的理念和逻辑思维方式也是一脉相承的。我们可以在传授程序语法、结构的事例别使用媒体对象作为实例,比如在讲解二维数组的时候将图像媒体作为操作对象,介绍结构的时候用色彩作为示例。
根据以上对基础课程的分析,本文设想了如表1所示的数字媒体方向的基础课程学时与主题内容。计算机软件类的其他基础课程可与计算机科学与技术学科一致,本文不作深入探讨。
4以操纵媒体对象为目标的实验环节
各类院校数字媒体专业虽然办学特色不一,但是在专业建设过程中都不约而同地认识到数字媒体专业是实践性很强的学科,在课程设置上要加强实验[8]。在基础课程中,学生多方位认识了各种媒体对象后,需要通过实验加深印象和增进理解。实验的开设必须围绕清晰认识媒体,熟练操纵媒体对象的目标进行设计。针对每门课程的特点,基于综合运用的思想,本文设想了验证性个体实验和创造性综合实验两大主要实践方式。
1)验证性个体实验。
对媒体对象的认识主要依靠验证性实验。比如图形和图像的区别,可以用很简单的方式进行实验。分别在windows的画图板和word中画两个实心圆,放大同样倍数后,观察边缘处的变化,图形和图像的放大失真区别就显而易见了,如图2所示。在此基础上进一步讨论,两者的存储和绘制方式决定了它们的这个重要区别。
图2图形和图像的区别实验
在进入专业的初期,建议教师用形象的实验使学生深入理解教学中难以说明的概念和定义。虽然都只是简单的范例,但将会对整个专业的学习产生潜移默化的积极影响。完成图形、图像区别实验后,在专业课上再进行图形、图像文件格式以及绘制技术的介绍,就不会那么晦涩难懂了。
另一方面,媒体相关编辑创作软件的学习也主要靠操作实验。很多数字媒体技术的研究人员并不重视已经出现的所研究媒体的相关软件,这对于继续深入研究媒体并没有什么好处。在学习专业初期,训练学生使用已有软件操纵媒体对象,了解世界上媒体技术的最新成果并跟踪,同样会对专业素养的形成产生积极影响。通过使用成熟软件,对这些媒体对象进行表面上的操纵,也可以启发学生逆向思维这些操纵使用了什么技术、计算机如何实现等问题。
验证性实验还表现在大量的程序设计训练上。因为数字媒体的复杂与庞大,相关程序可能比其他计算机程序难度都要大,所以更需加强对程序设计的实验建设,锻炼学生写程序的能力。有关程序设计的相关实验教学已经探讨了很多年,一样适用于本专业。在学生习惯编程处理传统程序设计媒体对象――数字与文字以后,可以加入一些简单的对其他媒体的编程训练,比如图像的显示、声音的播放,这一点突破可能会吸引刚进入专业的学生的目光,奠定良好的开端。
2)创造性综合实验。
一般来说,现在高校教育鼓励在实验环节中增加创造性实验的部分,认为脱离了课本上的示例、根据题目设计作品或者编制程序为创造性实验。本文将创造性实验的范畴扩大,认为必须是在验证性个体实验的基础上,综合若干个实验的知识和操作方法,完成一个完整的数字媒体作品,才算是创造性实验。
教师可以鼓励学生将若干验证性实验的创作结果作为最后创造性实验的使用数据。比如可以在媒体软件实验中处理最后的创造性综合实验――多媒体同学录的素材;又比如可以在图像显示实验的基础上,结合图像软件的操作练习编制程序,模仿其中的某些简单操作,作为创造性综合实验。在数字媒体技术专业基础课程的实验环节中,创造性实验应该是一条绳索,把原本都是从各个角度理解、学习媒体对象的课程再次统一到一条线路上来,使学生分散学习,统一理解。如图3所示,这种具有分散、统一关系的课程实验设计为更深层次地学习各种媒体技术打下良好的基础。
图3课程实验的分散与统一关系
5以运用媒体对象为检测的考核方式
文献[9]建议使用多维考核方式,对学生的主动学习能力、团队合作能力、语言表达能力、收集材料能力等重要职业能力进行考核。为了检验学生在基础课程学习和实验环节中对媒体对象的认识和理解程度,必须考核学生在各种情况下运用媒体对象、设计方案并实施的能力。在实验环节中,学生运用媒体的能力得以展现,所以实验成绩应该成为考核的一个重要组成部分。另外,在学习过程中和课程结束时,也需要创造条件,让学生运用媒体对象,从而检验学生的学习效果。
由于现代信息技术的发展,数字媒体的应用无处不在。因此,在学习过程中营造环境,考察学生运用媒体对象表达思想的能力是完全可行的。对教师布置的任务,如自我学习、收集资料等,最终都可以通过媒体展现(最简单的如ppt),并在课堂中互相交流。教师也可在课程开始前提出一个有关媒体运用的大作业,如设计某种汽车的数字媒体宣传节目(媒体软件)、一份个人简历的包装方案(媒体导论)、一个媒体数据的管理软件(程序设计)等,建议学生开展团队合
作,最后团队提交设计方案和作品,评价体系由教师评分、自我评分与团队间评分构成。在学习初期,由于学习的内容比较少,这种大作业是有一定难度的,表现内容和方式都不会很丰富。但在四年的专业学习后,作为毕业设计重新规划设计完成这样的大作业,四年所学就显而易见了。
6结语
在各大高校都纷纷开设数字媒体专业的今天,跟该方向有一些联系的学科都开始了新专业规划。但其实数字媒体专业的开设时间并不长,专业设置和规划也无规范,特别是数字媒体技术专业更无从参考。笔者所在的计算机学院并没有启动该专业,只是以专业方向模块方式探索该方向课程体系的可行性与实用性。本文对一个专业最重要的奠基石――专业基础课程建设进行了讨论,分别从基础课程体系结构、内容、方法,实验环节建设,考核体系设置等方面表达了自己的观点,提出以媒体对象为课程中心的教学思想,希望对理工科数字媒体技术专业的课程体系建设起到一定参考作用,为该专业的教学研究添砖加瓦。
参考文献:
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DiscussiononFoundationCoursesofDigitalmultimediamajorFacedtoengineeringorScienceCollege
LiLin,LUQiang,LiUXiao-ping
(Computerapplicationtechnologyinstitute,SchoolofComputer&information,HefeiUniversityoftechnology,Hefei230009,China)
数字媒体技术好处篇4
21世纪是数字信息的时代，数字媒体产业也被认为是数字信息时代最具发展潜力的阳光产业，国家政府也对这一新兴的融科技、文化、艺术为一体的产业给予大力扶持。巨大的市场需求刺激着许多与数字媒体相关产业和领域的变革与发展。在教育领域，国内各大高校都纷纷结合各自的优势背景和特色，开设和创办与数字媒体相关的学科和专业，数字媒体技术专业和数字媒体艺术专业在这样的背景和发展趋势之下应运而生。
1数字媒体技术专业发展现状
数字媒体技术专业是一个宽口径，以技术为主，艺术为辅，技术与艺术相结合的跨学科新专业。数字媒体技术专业的毕业生需要掌握信息领域的基础理论与方法，具备数字媒体制作、传输与处理的专业知识和技能，并具有一定的艺术修养，能综合运用所学知识与技能去分析和解决实际问题。因此，数字媒体技术主要依托于计算机信息技术，数字技术，网络技术等工科性质的技术，而将艺术修养，人文知识素养置于附属、辅助位置，从而导致学生综合知识素养的缺失，缺乏创意与内涵。另外，数字媒体技术专业对学生计算机技术方面的培养也不如计算机科学技术、软件工程等专业那样严谨，造成学生文化艺术不如文科或艺术专业的学生，计算机技术也比不上计算机专业的学生，毕业时往往难以顺利就业。
2数字媒体艺术的发展现状
艺术媒介的变化和基于数字手段的内容整合，使得以数字科技、艺术设计和新媒体研究相统一的新型教育模式成为数字媒体艺术教育的指导思想。所以数字媒体艺术专业是集数字媒体技术应用与艺术创作为一体的专业，是培养具有扎实的数字技术应用基础和艺术理论基础，掌握数字技术在影视艺术领域、网络多媒体艺术领域中的应用原理、基本知识和技能，能在影视艺术、网络多媒体艺术领域中进行创作实践的应用性人才。可以看出，数字媒体艺术专业要求具备数字技术应用的能力，包括相关的数字艺术设计软件的应用，网络技术的应用等。同时也比较注重艺术理论的学习和艺术修养的陶冶。但是，有艺术专长的学生对于相关技术的学习难以精进，对相关技术软件的使用也局限于表面，因此即使有好的创意在运用数字技术表现时会受到一定的束缚，作品的展现形式不能完全符合于本人的创意和思想。
3数字媒体技术与数字媒体艺术的融合
3.1科技、艺术与文化
在古代，技术与艺术都指的是在劳动生产中的技能，随着社会的发展，社会分工越来越细，科技与艺术才逐渐分化。但随着数字高科技时代的到来，科技与艺术又有了共同生长的土壤，依托于现代数字科技与计算机技术的数字媒体技术更是与新兴数字艺术的发展密不可分。同时，数字艺术只有依赖于先进的数字技术才能取得更加长远的发展，其艺术创作形式和风格才会趋于更加成熟与完美。
不论是科技还是艺术，都是人类文明的一种表现形式，是人类社会生活的一种写照。因此，我认为科技与艺术的灵魂都根植于人类社会所积累的宝贵财富―文化之中。最高的科技，一定需要人文思想作为基本指针，才会避免人类全面彻底物化的危机或毁灭的末路。因此，在数字高科技摇篮中诞生的数字媒体技术与数字媒体艺术在培养学生时应注重文化的熏陶，加强学生的人文知识素养。
3.2未来发展的必然趋势
数字产业经过几年的发展，已经有一定的规模，但还远不能满足社会的需求。数字产业需求的是具有过硬的计算机技术，同时又具备一定艺术创意的复合型人才。因此，数字媒体技术与数字媒体艺术的融合在长远来看有利于培养市场所需求的人才。此外，人们对数字媒体产品也越来越挑剔，数字媒体作品的创意层次和品位要求也越来越高，这些都在考验着作品设计与创作人才。一件作品好不好，关键看创意好不好，创意在于赋予作品什么样的灵魂与思想，只有灵魂思想饱满充实的作品才会被人们所认可，而一件作品的灵魂其实就是一种文化精粹的体现。既然现代的数字艺术根植于文化而又借助于数字技术得到展现，那么在数字媒体艺术与数字媒体技术逐渐融合发展的过程中加之于文化的滋养，以赋予其鲜活的思想与灵魂又未尝不可呢。
俗话说，过去的奢侈品是今天的必需品，那么今天的奢侈品也将成为明天的必需品。在计算机发展之初，只有专业人士才能较好的掌握使用，但在今天，计算机已经成为人们工作学习和生活中的日常用品了。因此，随着社会的发展，数字媒体技艺在作品创作，娱乐视听等各方面的发展将会越来越普遍化，运用新媒体进行创作的人将不再局限于艺术家，任何一个行业的人都有可能，所以说跨学科跨领域人才的培养是社会发展的必然趋势。那么数字媒体技术与数字媒体艺术的融合在于更加有利于培养未来社会所需的跨学科的复合型人才，而且，许多杰出的艺术家，科学家等都是跨领域跨学科的人才，比如日本著名动画大师宫崎骏就拥有经济政治学的背景。
总之，我认为从长远来看，数字媒体技术与数字媒体艺术的发展趋势是不断吸收和借鉴双方各自的优势和特色，相互促进，相互转化的逐渐融合的过程。
4数字媒体技艺的人才培养
数字媒体技术专业与数字媒体艺术专业目前在学生培养方面存在一种文化涵养缺失问题。艺术创作的内容来自于我们日常的生活之中，而人们在日常生活中所积累起来的财富构成了我们博大精深的文化。缺失了文化的底蕴，即使再精湛的艺术，运用再好的技术，创作出的也不过是缺少灵魂的作品。因此，在数字媒体技艺的人才培养中应重视文化修养。
另外，数字媒体技艺是在交叉学科数字媒体技术与数字媒体艺术的基础上的再次交叉，在人才培养过程中，要尽量避免学生的知识分离化现象。在教学指导中，要根据学生的特点区别对待，因材施教，避免陷入培养“被复合型”人才的误区。
最后，由于缺少实践，许多毕业生实践动手能力欠缺，在就业时往往不能满足用人单位的需要。因此数字媒体技艺的人才培养应注重实践，可以创建教学、科研、生产相结合的工作室，以及数字人才培养创新工作室以锻炼学生的实践能力。
数字媒体技术好处篇5
关键词:多媒体技术；网页设计；应用
中图分类号:tp37文献标识码:a
多媒体技术是利用数字通信技术和计算机交互式综合技术，将文本、图形、图像、视频和音频等多种媒体信息进行综合处理的产物。它已经遍布教育、广告、娱乐、旅游等各个行业，起着重要的作用。现如今网页设计使用的素材很多都是属于多媒体技术的范畴，例如FLaSH影片、FLaSH动画和网上电影等。使用多媒体技术设计网页可以使网站生动，产生视觉的冲击，吸引浏览者。网页中使用多媒体技术时进行优化，能够有效的提高人们浏览网页时的速度。
1网页中主要使用的多媒体技术
1.1图形图像处理技术
图形、图像是比较重要的多媒体信息，也是网页中最经常使用的元素。通过以下五步：获取图像、处理图像、输出图像、图像数据压缩和图像存储介质最终可生成二维、三维图像。获取图像一般通过数码采集或图像扫描技术获取。处理图像有很多方法，例如使用图像处理软件photoshop，根据需要可以对图形图像进行剪裁、亮度、对比度、柔化等处理，最后选择合适的图像文件格式进行输出。常见的图像文件格式有：Bmp、JpeG、GiF、tiFF等，目前大多数浏览器支持JpeG和GiF文件格式。网页设计时使用丰富多彩的图像使网站图文并茂，构建了视觉效果。
1.2动画处理技术
多媒体动画是构成多媒体的重要内容之一，也是网页设计时不可缺少的元素。动画是根据人眼视觉暂留的特性，在不同的时间有不同的位置，连贯起来，就会形成我们所看到的动画。多媒体动画采用的是数字处理方式，可以产生多种多样的输出形式。常见的格式有GiF格式、SwF格式、FLiC格式和Java格式等，应用最广泛的多媒体动画类型是GiF格式动画和SwF格式动画，由于Flas是矢量的，既可保证动画显示的完美效果而又体积小，因而能在互联网上得到广泛的应用。Java是一种编程语言。用它编写的applet小程序可以跨平台执行，适合制作网上交互性强的游戏以及手机动画，发展前景十分广阔。
1.3数字音频处理技术
目前，网上流行的音频文件主要有miDi、waV、mp3等格式。数字音频技术在多媒体技术中属于运用较成熟的技术，在网页设计中出现得也比较早。网页中使用的数学音频资源获取方法有很多，可以购买数学音频光盘，音频素材库，还可以通过网络下载音频资源或者录制音频，使用音频编辑软件编辑声音文件。数字音频技术具备了传统音频模拟方式所没有的特点，在网页表现力上实现了较好的音响效果。声音是信息的重要载体，将音频与视频配合好，会提高整体效果。
1.4视频处理技术
可以从VCD光盘、数字摄像机和对模拟视频采集获取视频。视频是流特性业务，数据量很大。例如，数字电视图像中的SiF格式、ntSC制式、彩色、4∶4∶4采样，每帧的数据量为2028Kb，每秒的数据流量可达60.8mb；CCiR格式、paL制式、4∶4∶4采样的彩的数据流量可达148.8mbps。未压缩的视频在internet上传输的效果是无法容忍的，而且会很容易地将internet资源吞没，造成网络拥塞甚至崩溃。因此，网页设计中对视频处理的一个关键环节就是视频压缩。
2多媒体技术在网页设计中的应用
2.1动画、视频设计
对于很多网站而言，经常会涉及到一些动画或者是视频之类的内容，设计的合理，那么视频或者是动画就能够很好的突出主题，这样网页浏览者在视觉上和心理上都会有空间联系和层次丰富的感觉，从而产生愉悦的感受。FLaSH动画以其体积小、传输快、成本低和其强大的交互功能，已成为网页设计中不可或缺的组成部分。Flash特别适用于创建通过internet提供的内容，因为它们是以数学公式而不是大型数据集来表示，需要的内存和存储空间与位图图形相比小很多。Flash可以包含简单的动画、视频内容、复杂演示文稿、应用程序以及介于它们之间的任何内容。甚至，通过FLaSH进行网页设计并建站和FLaSH电子画册的应用，开创了多媒体效果的网页或整个多媒体网站的潮流。
2.2图形、图像的版式设计
网页制作时图像数量的选择要少而精。在应用具体的图形、图像时需要周密、精心地筛选，尽量保证网页中所有的图形、图像都有统一的图片处理效果，然后在网页中选定最佳的位置选择合适、协调的色调。将图形文字化和文字图形化是两种特殊的视觉表现形式，将文字以一种有意的图形处理，排列在版式中时，文字本身也就转化成一种特殊的图形。而图形文字化则是将文字用图形的形式处理，以达到一种需要特殊强调的表现效果。将图文有机结合，形式统一，创意新颖的设计。
2.3多媒体元素的选择要和网页的整体风格一致
设计网页时，一定要围绕建设主题，按照视觉心理规律将主题主动地传递给观赏者。设计是为主题服务的，也就是说，既要美观，又要实现网站功能。完成网站功能是设计的最终目的。
2.4准确把握多媒体技术与艺术设计的结合
随着多媒体技术的不断发展，网络传输速度和硬件技术不断提高，艺术在创作过程中受技术的限制程度不断降低。因此，艺术与技术将会更好地结合，实现理想的效果。多媒体技术的发展将推动网站建设提升到更高的层次，而多媒体技术在网站上的应用也必将成为未来的发展方向，有着广阔的发展前景。
2.5避免网页中对多媒体元素的运用过多网页中的图片与文字分布应该错落有致，图片、文字等的颜色要与网页的主色调保持一致，网页的重点内容要放在合适位置以保证醒目。
2.6避免多媒体元素格式选择错误
网页中的动画内容则不宜使用太多，要结合网页设计的实际需要。也不能选择不合适的格式导致多媒体元素文件太大难以载入。图片、音频、视频等元素的格式决定着浏览者的客户端打开网页的速度，因此其选择在网页设计中十分重要。
结语
用户可以通过网站在任何时间、任何地点接发信息，多媒体信息的传递从此不再受时间和空间的限制。在互联网上，通过信息交互，依靠多媒体的多种技术可以向全世界展示自己，使自身的特点及优势得以多角度、更广泛的认知。网络媒体已逐渐形成独特的制作手法和风格，如果注意优化图像和多媒体在网页中的设计，就能更有效地提高客户浏览网页时的显示速度。多媒体技术迅速兴起、蓬勃发展，其应用已遍及国民经济与社会生活的各个角落，正在对人类的生产方式、工作方式乃至生活方式带来巨大的变革。
参考文献
[1]鼓波.多媒体技术教程[m].北京：机械工业出版社，2010（03）.
数字媒体技术好处篇6
1.1多媒体技术概述
多媒体技术是建立在计算机交互综合技术和数字通信技术之上的技术，囊括了视频、音频、动画、文字等方面。多媒体技术具有以下特征：一是虚拟性。多媒体技术是建立在计算机技术之上的，可以通过计算机模拟一些虚拟的东西。二是公众性。多媒体面对的受众是广大的浏览者，它必须满足观众的需求，常见的多媒体表现方式有互联网、电视、电影等。三是传达性。多媒体作为一种传播媒介，其目的是让人们增强对某些事物的认知，多媒体技术是通过视频或音频传达其要表达的意思。四是时效性。多媒体的传播内容倾向于选择当前较为流行的东西，这些东西的共同点是在短时间内观众数量大。
1.2多媒体发展中面临的问题
我国多媒体技术的发展时间不长，但速度较快，一些优秀的多媒体作品涌现出来，为我国的多媒体发展贡献了重要力量。然而在发展过程中，还是存在着一些问题，如在网站设计中，多媒体的应用效果不佳，主要是设计人员的思路与当前迅速更新换代的多媒体发展形势不相符合；另一方面，设计师的设计理念与客户的要求不一致，导致设计出来的产品要么就是不符合多媒体的设计理念，要么就是达不到客户的要求，最后的设计成品往往是不伦不类，不利于多媒体技术应用的发展。
2多媒体技术对网站设计的意义
设计是一种将主观作用于客观通过客观表现出来以达到一定的主观目的为核心的活动。可以说，设计是主客观的结合，在设计过程中，设计者既受主观因素影响，又受到社会经济环境的制约。多媒体技术是一种囊括了视频、音频、动画、文字等方面的数字处理技术，对于网站设计而言，多媒体技术的意义主要体现在以下几点：一是多媒体技术能够增加网站设计的吸引力。吸引力是网站的核心，网站的成败决定因素就是网站能够吸引浏览者的数量，多媒体技术通过对视频、音频、动画等元素进行合理编排，能够起到良好的视听效果，对浏览者的吸引力较大。二是多媒体技术是现代网站设计的要求。互联网技术发展到今天，早已突破了传统的设计形式，在内容方面，人们对网站的要求越来越高，同时，网站设计还向着个性化和人性化的方向发展，多媒体技术的应用，满足了网站设计的要求。
3多媒体技术的应用
3.1图像处理技术
应用图像是网站中最常见的内容之一，正因为有了图片才使得网站的内容变得更加丰富，可以说，任何网站的设计都离不开图片。如在新闻网站中，有了图片的配合能够使新闻更具有说服力；在购物网站中，图片能够使顾客对商品的信息更为了解；不仅如此，图片还可以缓解人们在浏览了大量文字造成的视觉疲劳，从审美属性来讲，图片还具有一定的审美功能。因此，运用多媒体对图像进行裁剪、拼接、美化等处理，将图像合理的插入到网站之中，能够起到显著的效果。
3.2音频处理技术
应用随着互联网技术的发展，网站之中的音频技术早已普及。音频数字化和音频软件技术的开发使得这一切成为可能，数字化的音频技术使人们下载、剪切、上传变得十分容易，而音频软件技术使得对音频的快捷处理成为可能。多媒体技术对音频进行处理之后将之插入到网站之中，浏览者在浏览网页时还能够听到背景音乐，能够使浏览者感到新奇的同时又得到了放松，极大增强了网站的吸引力。
3.3动画处理技术
应用动画处理技术是多媒体技术之中的最常用技术之一，动画处理一般需要用到多媒体技术之中的触发器相关技术，通过设定预定的动画效果来实现。通过将图片、文字等内容转变成动画，在增强了内容丰富性的同时还能够吸引人们的注意力。在网站设计中，动画处理能够起到很好的效果，如网站中需要加载某企业或是产品的运作模式，而图片和音频等皆不能达到很好的效果，视频则加载速度太慢，运用动画可以很好解决这一难题。动画不仅能够动态展示运作流程，由于其没有声音能够更好地将浏览者的注意力吸引到图片之中，从而起到良好的传播效果。
3.4视频处理技术
应用视频是现代网站的必备元素之一，与音频和图片不同，视频是将视觉和听觉综合在一起的元素，与单纯的图片相比，视频有着声音的优势；与单纯的声音相比，视频有着画面的优势。因此，在现代网站设计中，视频是最常用的设计之一。几乎所有的网站都在介绍某项产品中有着视频的成分，通过视频全方位的展示，浏览者能够更加清晰地了解某项产品的详细信息，通过视频的广告也更容易被浏览者所记住。
4结语
数字媒体技术好处篇7
【关键词】数字媒体技术艺术创作影响
一、引言
数字媒体技术作为新时代的产物，为社会生活交流提供了更为丰富的传播平台，在艺术设计创作中，为艺术设计提供了新的发展模式，使艺术创作获得更加持久的生命力。通过数字媒体技术与艺术创作紧密的结合，创新了艺术创作形式，缩短了传统的艺术观念与商品之间的距离，增强了艺术的亲和力。
二、数字媒体技术的含义
数字媒体技术是以信息科学为主导，将信息传播技术应用于媒体、教育、娱乐、广告等多个行业的信息媒体技术。数字媒体技术结合了计算机图形学，网络技术、通信技术、媒体交互、数字音频处理技术等多项技术，通过网络通信技术以及计算机完成对文字、图像、音频等信息的处理，将分散单一的信息组合转换成具备一定观赏性的艺术作品进行传播，是一种兼具操作和实践的应用技术。
三、数字媒体技术的特点及现状
数字媒体技术是现代化的信息技术，相比于传统的信息传播技术，数字媒体技术以网络和计算机为平台，操作更为方便，由于减少了传统传播下手工制作的步骤，在很大程度上提高了工作效率。网络传播的便捷高效性，使得数字媒体技术在信息传播中的交互性更高，使得信息资源实现网络共享的最大化。数字媒体技术也是一种能够呈现模拟画面，构建虚拟世界的技术，这让很多现实生活中无法达成的设想、构思，能够获得一个具象化的途径。数字媒体技术还是一门具备较强综合性的技术，能够将图形、音频等元素结合起来，创造出多彩的数字影像。
四、数字媒体技术的发展
互联网技术促使艺术作品突破旧有的单一传播渠道，以一种更好的形式被大众所接受，要保持数字媒体技术的发展，不仅需要更为国际化的平台作为支撑，还需要打造好本土化的文化内涵。不再是单纯的抄袭，艺术创作者应该发挥文化产业的特点，同时提高自身艺术修养，创造出富有内涵的艺术作品，不能是简单的利用数字媒体技术将艺术创作变成流水线上平凡的产品。
五、数字媒体技术对艺术创作的影响
1、丰富艺术形式，拓宽表现形式。传统技术下的艺术创作，很多虚幻、天马行空的艺术概念受限于传统技术而无法得到实现，随着数字媒体技术的不断成熟发展，这些在过去看似虚无缥缈的想法达以实现。在电影中，各种现实与虚幻，空间和时间的折叠，都能够借助计算机，通过数字媒体技术，融合更多的艺术效果，创造出意想不到的场景。
数字媒体带来的多媒体影像处理技术，打破过去受限的表现形式，运用计算机程序将虚幻的场景、角色同现实有序的结合起来，能够更为直观的营造出虚幻的意境。虚拟设计实现的可能性，大大拓宽了艺术创作者的创作思维，能够更加自由的完成各种不受束缚的艺术创作，这无疑增强了艺术作品的设计感和可观赏性。
2、提高艺术创作的效率。艺术创作是个漫长的过程，但随着数字媒体技术的不断成熟完善以及计算机技术的不断发展，原先冗长的人力输出逐渐被计算机取代，数字媒体技术也在不断缩短工作周期。原先需要一整个大团队耗时完成的任务，在现在有了数字媒体技术加入后，可能小团队且耗时不多便能得到解决。
3、增加艺术传播的互动性。艺术的传播在过去存在单一、不灵便的缺点，数字媒体技术有效的改变了这种传统的媒介传播形式，增强了艺术创作的互动性，使艺术创作成为一种可以实现人机交互，可以与受众进行互动的一种艺术形态。数字媒体技术使艺术创作者能够利用数字化的语言形式与观众进行互动交流，通过网络技术实现不受空间限制的双向交流，这都有助于现代艺术的传播和推广。
4、创新艺术创作。数字媒体技术融合了多领域多学科的技术内容，现代艺术创作应用数字媒体技术就是将艺术表现形式与电子信息技术、互联网技术、多媒体技术等有效的结合起来，既体现了艺术感，又变现了现代科学技术的创新与发展。艺术创作中数字媒体技术的应用，改变了过去传统的艺术形式之间相互独立的情况，突破了不同艺术类别之间的界限，将多种多样的艺术形式结合在一起，结合各种艺术形式的优点，创作出一种多元化的艺术新形态。
5、对艺术创作的挑战。数字媒体技术的发展为艺术创作带来新的契机，但同时也存在两面性，在运用数字媒体技术进行艺术创作时，面对数字媒体技术的可移植性与艺术创作的原创性之间的矛盾，数字媒体技术世界化与艺术创作本土化的矛盾，技术的刻板与艺术感性的矛盾，都需要在创作过程中做出合理的调整，集众家之所长，融入文化内涵，最终达成艺术创作的新高度。
六、结言
科技的发展，使得科学技术越来越多的渗透到工作生活的方方面面。数字媒体技术无疑对促进艺术创作的突破和发展起到了重要的作用，是艺术作品具备自身的艺术性的同时，结合了商品属性。归根到底，艺术作品的商品性无法替代其自身的艺术性，艺术性作为艺术作品的作品属性，对于艺术创作者来说，与时俱进，运用最新技术帮助作品创作无可厚非，但只有深入研究以及了解了艺术的本质之后，才能够自由驾驭，使得科学技术真正为艺术创作服务。
参考文献
[1]洪勤学，阮如艳.浅谈数字艺术对艺术设计的影响[J].景德镇高专学报，2010（02）
数字媒体技术好处篇8
关键词：数字媒体艺术；平面设计；广告招贴；关系
1数字媒体艺术的定义
数字艺术是一个以技术与艺术相结合的学科，技术为主、艺术为辅的新兴专业，目标是培养出具有良好的科学素养以及美术修养、既懂技术又懂艺术、能利用计算机新的媒体设计工具进行艺术作品的设计和创作的复合型应用设计人才，通过新媒体技术更好地去实现设计师的想法和方案。在科学技术高速发展的今天，数字媒体艺术顺应了时代的发展，由以前传统的广播、电视、电影快速地向数字音频、数字视频、数字电影方向发展，与日益普及的电脑动画、虚拟现实等构成了新一代的数字传播媒体。
2平面设计的定义
平面设计是把“视觉”艺术当做设计师和大众们重要的沟通和表现的方式。通过结把图片和文字的结合，再用字体排印、视觉艺术、版面等方面的专业技巧，来传达出设计师的想法或讯息的视觉表现。平面设计一般是指设计时的过程，以及最后的完成品。
第一，经过软件处理一些已经是数字化的图片的过程。
第二，它是电脑技术、数字技术和艺术创意相结合的综合设计。
平面设计目前最为常见的设计项目可以可归为这十大类：网页设计、包装设计、Dm广告设计、海报设计、平面媒体广告设计、pop广告设计、样本设计、书籍设计、刊物设计、Vi设计。
3数字媒体艺术和平面设计之间的关系
以前传统的平面设计就只要是平面的一个载体，在有了各自的设计理念之后，不断的发展和延伸，由此出现了更多新的载体，也就是大家现在熟知的数字媒体艺术。不难发现，数字媒体艺术是顺应时代潮流设计而生的，同时也是为培养设计人才而服务的，平面设计当然也包含在其中。稍有不同的是，平面设计更注重“视觉”所传达出的信息，而数字媒体艺术更加注重的是技术与艺术的结合，但无论怎样，这两门都使属于艺术设计的延伸学科。它们之间肯定存在着某种关联，我们来简单地分析一下。
一方面，数字媒体艺术与平面设计相互联系、密不可分。一直以来，各行各业的艺术形式都离不开媒体，特别是当代。从某种意义上来说，艺术史就是媒体不断进化而来的历史，媒体进化的同时又不断地促进了人们观念、语言形式和视觉表现的变化。平面设计是电脑技术、数字技术、美术知识和艺术创意相结合的综合内容，这与数字媒体艺术所包含的美术修养和艺术风格恰恰是不谋而合，学习数字媒体艺术的过程中，可以培养较好的美术鉴赏能力和一定的美术设计能力，从而培育出从事平面设计、数字化园林景观设计等方面的专业技术人才。由此可见，两者之间联系是非常紧密的。
另一方面，数字媒体艺术又与平面设计交融、互相渗透。数字媒体是从视觉传达设计即平面设计中衍生出来的一个学科，它在一定程度上继承了平面设计，也发展和丰富了平面设计的内容，数字媒体艺术同时也为平面设计注入了新的特征。虽然互联网一开始不是为艺术创作而发明的技术，但随着它的发展逐渐演变为艺术家进行艺术创作的工具。然而数字媒体艺术是科技发展的产物，是科学技术、现代媒体与艺术的结合体，它所呈现出的互动性、虚拟性、综合性、娱乐性和商业性等特征推动了平面设计的新发展。
3.1互动性
互动性是数字媒体艺术独具的艺术特征，它表现为让观众参与进来，激发了我们的各个器官感受。让他们真正参与、享受和体会艺术，拉近了艺术与生活、艺术与大众的距离。数字媒体也是技术家，把以往的一切艺术形式包括绘画、文学、设计等都纳入其中，所有的艺术形式都可以通过数字媒体艺术的方式得以体现。当然平面设计也不例外。互动性作为数字媒体艺术的主要特征之一，打破了多年来传统的设计模式，是设计中人性化的最佳体现。
3.2虚拟性
数字媒体艺术在平面媒体设计中的又一表现特征为虚拟性。在平面设计中数字媒体艺术的虚拟性将改变传统的艺术品的设计方式，即不需要笔和纸等实体工具。传统的设计会受到诸多因素的限制，但是在数字媒体面前这些问题不再是问题，可以让更多的人了解设计，走近艺术，使设计者可以更加随心所欲地去设计，通过数字艺术的方式达到了传统平面设计所达不到的冲击力和效果，这正是其艺术特征的表现。
3.3综合性
数字媒体艺术的综合性主要表现在两个方面，一方面是形式多样化，另一方面则是人的感官多重性。数字媒体艺术通过数字化处理可以把声音、图像、文字、动画、电影、视频等不同的艺术形式转化为统一的数字语言，艺术家可以随意选择两种以上艺术形式进行处理，使艺术设计不仅仅停留在视觉上，还可以享受听觉、触觉等感官器官带来的丰富世界。因此，数字媒体艺术的制作和传播过程就带有了综合性的特点。
3.4娱乐性和商业性
数字媒体艺术的人人参与性质决定它具有娱乐性和商业性的特征，艺术从少数化走向平民化。人们日常生活离不开设计，像报纸杂志、网络上面的美图是最典型的例子。
由于在早期时代，社会生产力水平还不太高，个人或团体对社会成员的宣传方式多是以张贴海报的形式进行，为了达到既可以传达设计师的目的，又可以尽可能吸引人们目光，还可以有效传达信息的功能，招贴设计则应运而生。招贴设计作为视觉传达的分支之一，其最主要的作用就是传达信息。而随着互联网的普及，使得数字媒体艺术的平民化特征更加的明显，数字媒体作为平面设计新的载体和延展，对平面设计的各个设计项目种类也有深厚的影响。
笔者觉得广告不仅体现了宣传商品的作用，而且也符合了当前年轻人的时尚心理，进一步促进商品销售。带给受众一定的迷惑性和趣味性，达到宣传商品的目的。
总之，招贴的形式与内容多种多样，而且还随着时代与科技、经济等的进步而不断发展，比如近年来出现的新媒体广告与新的营销方式。
总的来说，数字媒体艺术在设计领域中的应用十分广泛，平面设计从诞生至现在，它所具有的经济功能和文化先导的双重属性始终没有变味。不论是设计潮流的变化还是应用技术的革新，乃至社会思潮的涌现，我们总能够从平面设计的过程中看到数字媒体的影子，它的出现也让平面设计焕然一新。两者之间相互影响，交融贯通，共同发展，必将为新媒体和新艺术形式在人类历史文化长廊中增添新的色彩，注入新的活力不断地推动艺术的发展。
参考文献：
[1]翟坤.数字媒体艺术与平面设计的关系研究[J].剑南文学：经典教苑，2013（7）.
[2]付海菊.设计学下数字媒体艺术专业创建研究[J].现代装饰：理论，2012（12）.
数字媒体技术好处篇9
关键词网络数字化；广播电视技术；应用
中D分类号G2文献标识码a文章编号1674-6708（2017）179-0026-02
随着社会经济的快速发展，网络数字化的发展趋势越来越快，传统广播电视媒体在网络数字化的影响下，其原有的发展模式与传播方式都发生相应的变化，使得传统广播电视的效益得到迅猛提升，并且在维护起来也有较大的优势。基于网络数字化广播电视在当前信息传输中的巨大优势，相信在未来将呈现更广阔的发展空间。
1网络数字化广播电视技术概述
网络数字化广播电视技术的核心是互联网科技，在该技术体系中，核心部分是借助互联网构建的网络服务器[1]。具体的组成包括广播电视需要传输的信号，并且信息之间还存在一定的联系，形成相应的界面，而用户也可以自主作出选择，用户的选择与服务器的智能化运转相联系，为用户提供定制化的信息服务。通过网络数字化，用户选择与获取信息的时间更快，操作起来也更加简便，用户摆脱了以往需要繁琐操作才能获取信息的落后方式，借助鼠标，通过轻点几下页面就能够进行节目的观看。并且在服务器的管理终端，还有用户喜好的收集与整理功能，通过统计用户平常观看节目的情况，由服务器定期向用户推送节目。在该服务器中，还有供使用者进行视频制作的工具，可以将各个节目的视频进行压缩处理，将其上传到客户端，供用户进行浏览。此外，网络数字化广播台的高度自动化及程序化也是该技术非常突出的特点。
2网络数字化广播电视技术的特点及优势
1）信息的共享度高，传输效率快。互联网汇聚了来自四面八方的信息，并且通过互联网的信息汇总，将其综合到相应的平台中，在一定程度上实现了资源的共享，相比传统广播电视而言，其优势将更加突出[2]。并且利用互联网构建的服务器在信息传输上还具有高效率的特点，达到提高信息传输效率。相关的广播电视节目制作人员能够使用计算机编辑信息，并且使区域的分工更加明确，并使广播电视节目的制作质量与传输效率大大提升。
2）提高编辑的效率。传统广播电视节目的制作人员往往需要花费大量的时间用于视频的剪辑与后期处理。而网络数字化广播电视节目制作上，节目编辑人员只需通过互联网将收集到的信息进行编辑处理，然后向制作处传输制作完成的节目即可，并且节目可供选择的样式多种多样。这大大提高了广播电视节目的传输容量与传输速度，提高重要信息传输的时效性。在传统广播电视的播出中，图像清晰度与传输效率往往呈反比关系，而借助网络数字化，则能够大大提高电视节目播出的质量，降低节目传输过程中受电磁场、人为操作失误造成的节目质量下降的情况，有效提升用户的观看体验。
3网络数字化广播电视技术应用现状及前景
1）网络数字化广播电视技术应用现状。网络数字化与广播电视的融合在十几年前就开始发展，并且在长期的技术磨合中逐渐使该技术步入正轨，受我国网络数字化技术应用刚起步的影响，在信号的传输与发射上有待进一步提升。
在技术的应用功能上，包括广播电视视频信号的数字化及音频数字化。网络数字化广播电视相比传统的广播电视而言，在抗外界干扰能力上较强[3]。而在音频数字化发展上，为了给受众良好的视听享受，数字视频与数字音频的发展速度相一致，为了实现动态视频的展示，声音信号实现数字化，通过音频与图像信号频率取值的一致性，真正达到声画同步。
网络数字化广播电视技术满足了当前人们对各种信息的需求，为人们的工作、学习、生活提供更大的便利。为了进一步提升与完善广播电视技术，当前需要处理以下两个方面的问题：第一，要解决好网络问题。推广网络数字化广播电视，需要解决好基础的网络问题。网络数字化信息技术的发展潜力是非常巨大的，但是在功能的开发上，还有很长的路要走，目前需要关注的重心是不断改善宽带网络ip，加快网络的建设，提高网络传输速度[4]。在传输材料的选择上，目前广播电视网络专用的线路为光纤网，然而鉴于光纤网建设成本较高，因此为了提高广播电视的播放效率，应降低运行成本，通过网络ip技术与广播电视技术相结合，实现信息传输的高效，并且还为广播电视媒体的发展提供了更加广阔的发展空间。第二，应解决好信息源问题。在信息爆炸的时代背景下，我国传统广播电视要想追赶时展的脚步，就应形成信息与网络资源互补的局面。在当前新媒体快速发展的形式下，传统媒体面临越来越大的生存压力，然而传统媒体的影响力却是新媒体无法媲美的，为了加快两者的发展，应促进传统媒体与新媒体的融合。互联网技术的快速发展能够不断拓宽传统媒体的功能，使广播电视行业的业务组成逐渐延展到基本业务、增值业务与拓展业务共存的局面。而基本业务主要是广播电视平常工作的组成部分，拓展业务与增值业务可以通过网络媒体环境进行运营，从而实现网络媒体与传统媒体的有机结合，充分发挥广播电视等传统媒体的优势，进而使网络数字化技术给广播电视技术的革新与发展带来更大帮助。
2）网络数字化广播电视技术的应用前景。互联网时代下，网络数字化必将得到快速的发展，因此势必会带动传统的广播电视行业的发展，从而扩大传统媒体的影响力。根据当前人们对信息的个性化要求，网络数字化广播电视的传输形式必然会呈现多元化发展的局面，并且在发展过程中也会不断的改进节目的制作方式以及节目的编制方法，从提高节目的传输效率与传输质量出发，提升用户的观感。因此在未来的发展中，网络数字化与广播电视也应追赶时展的脚步，不断提升传输水平与传输质量，并且还要在发展过程中不断的开发更加广阔的市场，注重用户市场的引导，结合市场与用户的需求，对网络数字化广播电视技术进行改进与优化，只有这样才能真正促进我国传媒行业的可持续发展。
4结论
总之，在当前信息技术发展的背景下，网络数字化广播电视技术的普及已经不可逆转。在这种发展趋势下，传统媒体一定要充分意识到自身的优势与劣势，在发展过程中应积极与网络媒体合作，将受众范围、信息传输速度、传输质量不断提升，有效利用资源。并且在未来的发展中，还应实现传统媒体与网络媒体的优势互补，从而促进我国网络数字化广播电视的发展。
参考文献
[1]苗娱宁.浅析网络数字化时代广播电视技术的发展[J].科技传播，2016（24）：27-28.
[2]孙本望.网络数字化背景下广播电视技术维护工作探究[J].视听，2016（8）：216-217.
数字媒体技术好处篇10
数字媒体技术作为新时代的产物，为社会生活交流提供了更为丰富的传播平台，在艺术设计创作中，为艺术设计提供了新的发展模式，使艺术创作获得更加持久的生命力。通过数字媒体技术与艺术创作紧密的结合，创新了艺术创作形式，缩短了传统的艺术观念与商品之间的距离，增强了艺术的亲和力。
二、数字媒体技术的含义
数字媒体技术是以信息科学为主导，将信息传播技术应用于媒体、教育、娱乐、广告等多个行业的信息媒体技术。数字媒体技术结合了计算机图形学，网络技术、通信技术、媒体交互、数字音频处理技术等多项技术，通过网络通信技术以及计算机完成对文字、图像、音频等信息的处理，将分散单一的信息组合转换成具备一定观赏性的艺术作品进行传播，是一种兼具操作和实践的应用技术。
三、数字媒体技术的特点及现状
数字媒体技术是现代化的信息技术，相比于传统的信息传播技术，数字媒体技术以网络和计算机为平台，操作更为方便，由于减少了传统传播下手工制作的步骤，在很大程度上提高了工作效率。网络传播的便捷高效性，使得数字媒体技术在信息传播中的交互性更高，使得信息资源实现网络共享的最大化。数字媒体技术也是一种能够呈现模拟画面，构建虚拟世界的技术，这让很多现实生活中无法达成的设想、构思，能够获得一个具象化的途径。数字媒体技术还是一门具备较强综合性的技术，能够将图形、音频等元素结合起来，创造出多彩的数字影像。
四、数字媒体技术的发展
互联网技术促使艺术作品突破旧有的单一传播渠道，以一种更好的形式被大众所接受，要保持数字媒体技术的发展，不仅需要更为国际化的平台作为支撑，还需要打造好本土化的文化内涵。不再是单纯的抄袭，艺术创作者应该发挥文化产业的特点，同时提高自身艺术修养，创造出富有内涵的艺术作品，不能是简单的利用数字媒体技术将艺术创作变成流水线上平凡的产品。
五、数字媒体技术对艺术创作的影响
1、丰富艺术形式，拓宽表现形式。
传统技术下的艺术创作，很多虚幻、天马行空的艺术概念受限于传统技术而无法得到实现，随着数字媒体技术的不断成熟发展，这些在过去看似虚无缥缈的想法达以实现。在电影中，各种现实与虚幻，空间和时间的折叠，都能够借助计算机，通过数字媒体技术，融合更多的艺术效果，创造出意想不到的场景。数字媒体带来的多媒体影像处理技术，打破过去受限的表现形式，运用计算机程序将虚幻的场景、角色同现实有序的结合起来，能够更为直观的营造出虚幻的意境。虚拟设计实现的可能性，大大拓宽了艺术创作者的创作思维，能够更加自由的完成各种不受束缚的艺术创作，这无疑增强了艺术作品的设计感和可观赏性。
2、提高艺术创作的效率。
艺术创作是个漫长的过程，但随着数字媒体技术的不断成熟完善以及计算机技术的不断发展，原先冗长的人力输出逐渐被计算机取代，数字媒体技术也在不断缩短工作周期。原先需要一整个大团队耗时完成的任务，在现在有了数字媒体技术加入后，可能小团队且耗时不多便能得到解决。
3、增加艺术传播的互动性。
艺术的传播在过去存在单一、不灵便的缺点，数字媒体技术有效的改变了这种传统的媒介传播形式，增强了艺术创作的互动性，使艺术创作成为一种可以实现人机交互，可以与受众进行互动的一种艺术形态。数字媒体技术使艺术创作者能够利用数字化的语言形式与观众进行互动交流，通过网络技术实现不受空间限制的双向交流，这都有助于现代艺术的传播和推广。
4、创新艺术创作。
数字媒体技术融合了多领域多学科的技术内容，现代艺术创作应用数字媒体技术就是将艺术表现形式与电子信息技术、互联网技术、多媒体技术等有效的结合起来，既体现了艺术感，又变现了现代科学技术的创新与发展。艺术创作中数字媒体技术的应用，改变了过去传统的艺术形式之间相互独立的情况，突破了不同艺术类别之间的界限，将多种多样的艺术形式结合在一起，结合各种艺术形式的优点，创作出一种多元化的艺术新形态。
5、对艺术创作的挑战。
数字媒体技术的发展为艺术创作带来新的契机，但同时也存在两面性，在运用数字媒体技术进行艺术创作时，面对数字媒体技术的可移植性与艺术创作的原创性之间的矛盾，数字媒体技术世界化与艺术创作本土化的矛盾，技术的刻板与艺术感性的矛盾，都需要在创作过程中做出合理的调整，集众家之所长，融入文化内涵，最终达成艺术创作的新高度。
六、结言