低碳环保宣传篇1
1、编织爱心，保护环境。
2、树立“低碳”理念创建绿色家园。
3、小草正睡觉，请你勿打扰。
4、让绿色的希望从校园萌芽！
5、幸福就是天蓝、山青、水绿。
6、2.低碳生活，从我做起。
7、树木拥有绿色，地球才有脉搏。
8、拯救地球，一起动手。
9、保护学校环境，共创学生圣地！
10、如果没有树木，世界将会暗淡无光。
11、绿色是我们的家园。
12、选择低碳选择人生。
13、节能是一种美德环保是一种时尚。
14、人人都来爱护它，世界才会更美妙。
15、当你不要我时，请把我送回家。
16、注意了，每个人都看见你在这里的一举一动。（走廊）
17、心动不如行动，去怨不如去干。
18、把绿色带入校园！
19、4.节能低碳从现在做起，从我做起，从点滴做起。
20、轻轻地我走了，正如我轻轻地来。（图书馆）
21、只要给予一些爱，就能给你带来郁郁葱葱的绿荫。
22、垃圾筒——我不想“失业”！
23、别在绿色消失时，我们才去后悔。
24、保护环境，少说多做，让校园成为绿色的殿堂。
25、为了地球的明天请奉献您的一小时。
26、小草给我一片绿，我给小草一份爱。
27、花草是我的朋友，请多一份爱护！
28、心中有情，脚下留情。
29、人类只有好好地对待大自然，大自然才能无限地回报人类。
30、踏破青毡可惜，多行数步何妨。
31、多一份绿色，多一份健康。
32、绿色生活，从节约每一滴水，每一度电开始。
33、绿色是地球的本色。
34、绿色校园，绿色生活。
35、除了足迹，什么都不能遗留；除了回忆，什么都不要拎走。
36、善待地球就是善待自己。
37、学会做人，学会学习，保护自然。
38、芳草依依，大家怜惜。
39、青青小草有生命，请君足下留情。
40、创建绿色校园，从你我做起。
41、节能低碳意义大，行动落实靠大家，关灯节水多步行，绿水青天笑脸迎。
42、天是蓝的，草是绿的，心是纯粹的。
43、爱花、爱草、爱树、爱校园。
44、手上留情花自香，脚下留意草如茵。
45、请及时关闭教室的灯！
46、花木有情报春晖，同学爱护喜心扉。
47、绿色——永恒的美；学校——永远的家。
48、做节约能源资源表率，建节约型机关。
49、9.节能低碳，科学发展。
50、少一串脚印，多一份绿意。
51、少一个脚印，多一个生命。
52、保护环境系各人，美化校园靠大家。
53、我很怕羞，请别碰我！
54、绿色明亮了我们的眼睛，是为了让我们看清足下绿的生命。
55、低碳生活三件宝：“双轮（自行车），双腿，环保袋”。
56、环境好，生活就好。
57、小草青青，脚下留情。
58、鲜花还需绿叶扶，学校更需同学护！
59、轻轻抬起你的小脚，我在你的脚下微笑。
60、你挥一挥袖，不带走一片云彩。我动一动手，不留下任何纸屑。
61、7.推广节水型用水器具和设备，提高用水效益。
62、我爱花，我爱草，我爱青青小树苗。
63、人人参与环境保护，个个争当绿色天使。
64、花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝。
65、见垃圾，弯个腰，争做绿色小使者。
66、创造绿色时尚，拥抱绿色生活。
67、保护绿色摇篮，你行，我能！
68、水清自然甜，水浑人人厌。
69、建设绿色校园，增强环保意识。
70、我选择，我喜欢，我环保，我健康。
71、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
72、请您足下绕一绕，草儿向您笑一笑。
73、用爱心呵护每一片绿色。
74、没有地球的健康就没有人类的健康。
75、10.节能低碳珍惜资源，减排爱护环境。
76、多走路，少坐车，加强锻炼，身体棒！
77、环保从点滴做起！
78、花香阵阵，鸟鸣声声。琅琅书声，浓浓情深。
79、小草对您微微笑，请您把路让一让。
80、绿色奥运应从绿色校园开始！
81、追求美好生活，应先拥抱绿色！
82、多一声谢谢，多一个朋友，多一声抱歉，多一份宽容。
83、花儿以花香回报我们，我们只需脚下留情。
84、学校是我家，人人都爱它。
85、环境就是你的“脸”，要好好爱护。
86、30.不要浪费，凡事适度，低碳生活。
87、6使用节能低碳产品，倡导绿色消费。
88、倡导低碳生活让地球不再叹息。
89、让花儿含笑，让草儿传情，让心儿绽放。
90、请让我们的校园永远充满绿色。
91、追求绿色时尚，拥抱绿色生活。
92、保护树木，就是保护自己。
93、保护环境，从我做起。
94、茵茵绿草地，脚下请留情。
95、让绿色的旋律环绕每一个生命！
96、享受低碳生活，不再被oUt。
97、当绿色褪去，就意味着人类走向命运的低谷。
98、问坛哪得绿如许，为有大家来爱护！
99、学校是我家，美化靠大家。
100、小小一口痰，细菌千千万。
101、绕行三五步，留得芳草绿。
102、喝洁净的水，呼吸新鲜的空气，这需要您每时每刻爱护环境！
103、劝君多走几步路，莫把草坪当马路。
104、一草一木皆生命，一枝一叶总关情。
105、红花绿草满园栽，风送花香碟时来。
106、爱无限，绿无边……
107、让校园成为绿色殿堂！
108、走一走，看一看，花红柳绿美无限。
109、少一个脚印，多一份芳香。
110、理想校园——绿色、生机、健康、希望。
111、花草树木都是宝，没它我就不行了。
112、绿色——生命之源。
113、请让我们的腰杆永远挺直！
114、你来绕一绕，我来笑一笑。
115、手下留情花更艳，脚下留情草更翠。
116、使用手提袋，低碳生活从我做起！
117、保护环境=保护自己。
118、小花小草传芳香，请你把路绕一绕。
119、环境你我他，绿色靠大家。
120、有了您的真心呵护，学校才会更加美丽！
121、痰吐在地，辱写在心。
122、给我一片绿，还你一片荫。
123、你珍惜我的生命，我还你一片绿荫。
124、草儿绿、花儿香，环境优美人健康！
125、美我校园重在每一举动。
126、节约好比燕衔泥，浪费犹如河缺口，能源连着你我他，低碳生活靠大家。
127、请您爱护绿色，绿是生命之源。
128、推进绿色办公，促进资源节约。
129、它失去了保护，我们就失去了健康。
130、节约用水，否则最后一滴水将是你的眼泪！
131、不要让绿色从身边消失。
132、踏破青毡可惜，多行数步无妨。
133、少用一杯水，少用一度电，低碳生活不遥远！
134、保护环境，少说多做。
135、低碳让生活更时尚节约让生活更美丽。
136、美化生活，净化心灵。
137、节能，有限资源无限循环。
138、地球是我家，绿化靠大家。()
139、小草青青，花香飘飘；青草鲜花，应当爱惜。
低碳环保宣传篇2
二十世纪六，七十年代，随着各国环境保护的深入，环境问题已成为重大社会问题。而气候变化造成的环境危机是人类长期面临的严峻挑战。在以气候变暖为主要特征的气候变化背景下，世界各国都面临着极为严峻的气候和生态环境问题。20xx年世界环境日的主题改为：“改变传统观念，推行低碳经济”。20xx年12月7日—18日召开的哥本哈根世界气候大会，192个国家的环境部长和其他官员们就未来应对气候变化的全球行动签署新的协议。2xx年3月5日召开的两会，低碳也成为会议的热门话题。这些都提醒着全世界注意地球状况和减低碳排放量。但在现实生活中人们的减碳意识还不强，对有关减碳方面的环保常识知之甚少。例如：塑料袋和一次性筷子仍有很大的消费市场、大量的纸张只是单面使用等，可见宣传和推广减碳行动，提倡低碳生活势在必行。
创意亮点：
1．制作宣传图标，扩大宣传力度，使图标成为江城百姓减碳的标志。
2.通过网络等形式向全院征集“减碳金点子”，将收集到的金点子通过多种媒介向社会公布。
3．进入小学，进行低碳环保知识宣传，开设“环保课堂――教你减碳”，从娃娃开始保护生态环境。
4．招募志愿者，走出校园，深入社区，宣传减碳常识，让减碳意识更加深入人心。
公益目标：
掌握基本低碳知识，培养社会公益实践的基本技能，在减碳活动中起到模范带头作用。
培养参与公益活动的积极态度和减碳意识，教授身边人日常减碳小窍门，向身边的人传播环保知识。
在校学生
认识减碳的必要性，树立正确的低碳意识，推己及人，倡导良好的低碳学习与生活状态。
社区居民
普及低碳知识，推广正确的低碳生活方式，使家庭的日常生活经济又环保。
营造本地区社会群众的低碳生活模式，促进整个城市的低碳生活的持续发展，并向其他地区推广。
活动主办方：
指导教师：
团队成员：
志愿者：
前期宣传准备：
1、开通活动博客（主要是团队成员负责），其内容主要包括：
（1）活动的简介，以及各次活动的策划、报道、图片及总结。
（2）有关全球变暖产生的负面影响（包括文字、图片、视频等）。
（3）有关低碳生活，节能减排等方面的环保知识。
2、搜集整理资料，扩大宣传力度，其主要内容包括：
（1）搜集整理低碳生活，节能减排等环保知识，制作宣传手册。
（2）征集低碳生活宣传图标，并订制成标签。
（3）制作宣传条幅及海报展板，进行前期宣传。
3、寻找政府、媒体及合作机构的支持赞助（主要参与者为团队成员）
（1）与吉林市环保局相关负责人沟通商讨，为活动提供相关数据和必要的行政支持和技术支持。
（2）联系都市110电台及新浪吉林网等媒体，对活动进行跟踪报道，扩大社会影响力。
（3）联系中国移动公司吉林分公司，为活动提供资金支持。
4、制作调查问卷（主要参与者为团队成员及学校志愿者）
（1）搜集整理低碳节能的环保知识，了解大学生的日常生活方式。
（2）通过与居委会协商，了解社区居民对低碳和节能减排等方面环保知识的了解程度以及生活中减碳方法的使用现状。
（3）根据不同人群，制作不同的科学的调查问卷。
活动概况：
活动内容
3月中旬
启动宣传活动。制定活动主题和拟定活动策划书，通过广播站、海报、条幅、学院网站，公众媒体等宣传活动，并制作宣传图标。
3月
举行该主题活动的启动仪式，并进行志愿者招募活动。并根据天气情况进行社区扫雪，清理小广告等公益活动。
4月下旬
邀请相关环境专家为我校学生进行讲座。并准备开展“低碳知识竞赛”活动，提高学生对低碳的认识。
5月上旬
草拟“网络低碳评比大赛”活动，评选出最佳环保创意奖，并在6月到地方小学进行展示，扩大宣传力度。
5月中旬
下发6月5日世界环境日活动通知并做好各方面宣传活动。对志愿者进行培训，并准备环保日活动相关事宜。
5月下旬
开展“与绿色同行”校园公益植树活动。
6月上旬
6月5日世界环境日，从校园走进小学，让环保意识从娃娃抓起，提醒我们减碳节能从小事做起，从身边做起。
6月中旬
联合出租汽车公司，进行百名司机签名、授予“低碳图标”活动，并提倡使用97#汽油，唤醒市民的环保意识。
6月
联系社区，合举办“家庭总动员低碳五颗星”评比活动，验收三个月的活动成果及整理书面总结。
8月上旬
制作宣传海报，条幅，手册，问卷。对团队成员进行集中培训，联系社区单位，进行社会实践。
整理调查问卷及社会实践总结，并对“低碳唤醒校园晨风，校园沐浴健康绿色”活动的进行整理总结。
活动具体方案：
一、低碳校园行
1、“低碳唤醒江畔晨风，校园沐浴健康绿色”启动仪式
活动时间：3月26日（星期五）
活动地点：第一教学楼门前
主办单位：口腔影像系
参与人员：口腔影像系全体师生
活动流程：
（1）主持人开场
（2）院领导讲话
（3）系领导讲话
（4）授旗仪式
前期准备：秘书部：请柬，通知，倡议书，准备笔纸
宣传部：前期的宣传工作，海报。
社会实践部：条幅，牌，安排志愿者清扫一教门前的积雪。
组织部：音箱设备，扫雪工具，桌子。
网络资源部：发新闻，宣传。
2、志愿者招募
招募时间：3月26日
招募地点：吉林医药学院（一教门前）
招募对象：吉林医药学院各院系学生（共60人）
招募流程：
（1）3月23日前张贴招募志愿者海报，包括招募要求、招募时间及地点。
（2）3月26日启动仪式现场招募志愿者，其余时间有意者联系口腔影像系社会实践部。其中对公益活动充满热情，具有一定的活动经验的同学优先。
（3）在招募期间，对参加志愿者报名的同学进行面试、筛选，并对最终确定的志愿者进行培训，同时进行工作调配。
3、“我为减碳献一策”金点子征集活动
活动目的：让同学们更能深刻地意识到作为一名现代大学生应该怎样关注健康，保护身边的环境！
活动时间：四月初
主办单位：口腔影像系团委组织部
活动流程：
本次活动分有环保创意征集、开展低碳系列活动、优秀环保创意展示三个环节。
（1）环保创意征集：面向八大院系发出“低碳生活”倡议书，并征集以生活中的点滴节约为素材，提出节能环保、循环利用的小窍门，交流“低碳生活”经验等有创意的金点子。
（2）开展低碳系列活动：组织团队将收集上来的好创意付诸行动，在学校或校外进行活动（活动中应随时采集活动图片以便活动展示）。
（3）优秀活动展示：
①将各种优秀的创意及由该创意组织的活动成果做成视频向全院同学展示（在网络资源部组织的ppt大赛上展示）。
②将活动的照片做成展板在校内展示。
经费预算：设计宣传方式的费用：约50元
获奖创意的奖品费用：约100元
总计：150元
4.“低碳你我同行，共享清新空气”知识竞赛
活动目的：通过知识竞赛的形式开展此次环保，低碳主题活动，意在增强同学们的环境保护，低碳生活的意识，培养同学们的良好素质，真正的让同学们了解低碳对我们生活的意义。
活动时间：四月末。
活动地点：第一阶梯教室
活动流程：
（1）画出孩子们的心中畅想：
开场由同学现场演唱一首关于环保的动听歌曲，歌曲期间由七个或十个小朋友现场作画，让小朋友们画出他们心中对于环保的概念，开场时大屏幕上会伴着音乐打出一条醒目的标语“请勇敢的呼吸，用我们的肺来净化空气”。
（2）环保知识大比拼：
此环节共分为两部分
①.文字题：分为几个大模块，并且每一个模块都用一种气体的名字进行命名，例如：Cono等。
②.视频题：给选手们播放有关环保低碳的视频短片，让选手在这些短片中寻找哪些做法不属于低碳生活。
（3）插播创意小广告
在紧张的知识竞赛后，会播放同学们自行拍摄的创意小广告，放松紧张情绪的同时，也可以活跃现场的气氛。
（4）今天你低碳了吗？
在规定时间内让选手们写出自己在生活中的低碳小窍门，此环节希望选手写出的小窍门对于同学们都可以达到提醒的作用，希望大家都参与到低碳生活中来。
（5）领导讲话，点评此次活动
活动分工：
秘书部：拟定活动通知、收集整理活动所需资料、邀请嘉宾、做好活动的带头作用及后期的活动总结。
宣传部：制作前期的宣传工作及后期的活动成果展示。
组织部：负责活动的一切物品借用及人员分配。
社会实践部：联系经费赞助商、组织部分活动。
网络资源部：负责制作活动幻灯片及电脑的控制。
经费预算：宣传海报：10元
奖品费用：200元
各种物品的花销：50元
总计：260元
5、“低碳新生活、网络宣传我主宰”动感影集大赛
活动目的：为广大学生营造一个充满活力和健康向上的校园氛围，增强学生的环保意识，充分展示同学们的网络技术、计算机技术，丰富同学的兴趣和创新能力。特举办动感影集大赛，为此次活动的顺利进行，特制定此活动计划。
活动时间：四月末到五月中旬
参赛对象：吉林医药学院各院系学生
活动形式：以低碳为主题的动感影集大赛（可利用DV、flash、photoshop、powerpoint等技术手段），以个人或团体为单位展示并解说作品及其寓意。
活动流程：
宣传阶段：宣传时间为3月30日至4月27日止。
（1）3月26日由团委宣传部根据宣传材料制作2张海报。
（2）下发通知，征集报名，不熟悉电脑软件的同学可进行赛前培训。作品上交阶段：4月15日至4月30日。
准备阶段：各代表队搜集素材并制作作品。
比赛阶段：
（1）展示金点子活动的优秀成果
（2）各代表队展示作品并讲解寓意
（3）评委打分
（4）嘉宾颁奖
（5）领导讲话
6、“植树固碳，绿色生活”公益植树活动
活动目的：为积极配合两会对学生进行“低碳”教育，激发大学生，尤其是广大团员青年学习保护绿色的热情，增强大学生环保意识以实际行动来为绿化事业做贡献。
前期准备：面向口腔影像系的全体同学招募青年志愿者，在院团委借活动中所需要的工具，然后拟订志愿者名单，统计工具并做好记号，以便统一管理。
活动流程：
（1）活动以集体出席的形式为基础，由团队成员分组负责带领志愿者参加活动。
（2）到达目的地由相关各种人员做活动教育，指导说明，分发工具，以及对志愿者的人数进行查点、记录。
（3）活动中系团委副主书记以及部长将进行指导和监督，最后进行工作验收。
效果预计：
（1）增强保护树木重要性的意识。
（2）学会保护周围的环境。
（3）深层次的了解“低碳”重要意义。
二．减碳社区行
1、低碳生活，走进小学
活动目的：为让更多人知道“低碳生活”的益处，特别是让小学生们学会“低碳生活，保护环境”，培养小学生关注生活，提高小学生的综合素养。特走进小学，开展课堂，令儿童懂得基本环保理念。
活动时间：20xx年5月末
活动地点：丰满二实验小学
前期准备：召集志愿者先锋队；准备先锋队旗帜；制作海报与手册。
活动流程：
（1）活动宣传：由团委宣传部制作一张以动漫画形式的海报向小学生展示宣传低碳生活。
（2）活动展示：以幻灯片形式向小学生展示低碳校园行等一系列活动的优秀作品成果。
（3）活动授课：由志愿者向小学生进行低碳生活的宣传教育。
（4）互动问答：组织者向小学生进行趣味问答，与小学生进行互动。
（5）活动留念：向小学生授予“低碳小卫士”图标
活动经费：宣传海报：10元
宣传手册：30元
活动旗帜：70元
宣传图标：30元
总计：140元
2、“低碳家庭·时尚生活”家庭总动员
活动目的：大力宣传和普及低碳知识，倡导广大家庭实行低能量、低消耗、低开支、低代价的低碳生活方式，享受绿色时尚生活，引导广大家庭成员从自己做起、从家庭做起、从点滴做起，形成节约能源和保护生态环境的生活理念。
活动时间：6月中旬
活动地点：医科社区
前期准备：社区悬挂条幅，制作测评表，购买奖品，制作五颗星家庭图标。
活动内容：
（1）举行主题活动制作，家庭评奖，测评表。召集评选志愿者，一定要做到公平公正的原则。
（2）在网络媒体上开展低碳、绿色、环保家庭小创造、小发明征集·集锦活动。设活动专栏，向广大家庭征集低碳、环保、绿色的金点子、小发明、小创造，将获奖的小创造、小发明汇集成册，制作光盘，发放社区和家庭。
（3）向社区家庭宣传低碳常识
（4）评选出节能减排示范社区、为优秀低碳家庭进行评星活动。并以低碳优秀个人颁发个人优秀奖。
资金预算：条幅20元
测评表20元
奖品200元
五颗星图标60元
总计：300元
3、大学生千步行----低碳在行动
活动目的：让广大市民掌握基本的低碳知识，树立正确的低碳意识，倡导良好的低碳生活，教授身边人日常减碳小窍门，促进江城的低碳发展，呼吁人们保护地球，保护大气。
活动时间：6月5日
活动地点：世纪广场雾凇岛
前期准备：（1）制作宣传海报，制作条幅
（2）打印“低碳生活调查问卷”
（3）制作低碳宣传图标
（4）准备野鸭子的食物
（5）志愿者服务旗
活动流程：
（1）团队成员和志愿者到校外进行低碳知识宣传，并对市民进行问卷调查。
（2）邀请司机作为环保志愿者，参与到活动中，并向司机群体授予低碳图标粘贴。扩大宣传面，提醒坐车的江城人民低碳生活。
（3）步行去雾凇岛，慰问护鸟人，并给野鸭子喂食。
经费预算：宣传海报、条幅30元
调查问卷300×0.1元=30元
低碳宣传图标200元
野鸭子食物40元
总计：300元
三、“建低碳江城，大学生先行”社会实践
实践时间：7月末—8月初
实践地点：吉林市丰满区红旗街道
前期准备：（1）制作条幅，海报及调查问卷
（2）活动前调查，了解街道基本情况，联系街道领导
（3）活动前团队及志愿者动员，指导老师活动前指导。
实践流程：
（1）张贴海报、发放减碳倡议书，确定活动场地，为活动作准备。
（2）布置“环保小课堂”讲座会场。开展“环保小课堂”讲座。
（3）发放低碳知识手册，并向当地居民做问卷调查。
经费预算：
条幅、宣传海报、低碳知识手册、低碳宣传图标、礼品及各个活动的其他物品花销，预计经费为2300—3000元左右（具体花销根据活动情况而定）。
团队管理制度
1、遵守相关法律法规。
低碳环保宣传篇3
践行低碳环保三生无处不在
在启动仪式上，董事长黄金宝代表三生（中国）表达了对活动的期许与祝福，他表示，开幕式的成功举办，将为全年“低碳·健康家生活”宣教活动的顺利开展奠定良好的基础，同时也借助该活动向全社会发起全民环保最响亮的号召。黄金宝还表示，作为低碳健康生活领域的引领者和倡导者，三生（中国）将以实际行动支持“低碳·健康家生活”项目的开展，向每一个家庭传递积极乐观的生活态度，倡导自然健康的生活方式，让每一个家庭都充满自然生活力。活动现场，黄金宝也积极和大家分享自己以“爱心宣传大使”以及三生“绿领志愿者”身份践行低碳行动的点点滴滴。行动大于言语，黄金宝及三生公司的以身作则也道出了一家正在快速发展的企业与和谐社会、绿色环境的相处之道。
活动现场，随着象征低碳环保的十棵“大树”和象征健康家庭的“房子”缓缓展开，“家庭环保十大微行动”的口号随之展现在大家面前，并由此拉开了2013年度“低碳·健康家生活”宣教活动暨首届“家庭环保秀”开幕式的序幕。
随后，主协办方领导为爱心大使团的代表们佩戴绿丝巾，这—举动象征着环保责任的传递与担当。在通往环保梦想树的“健康环湖走”的环节中，在环保自行车队带领下，嘉宾和现场观众纷纷踏上了这段绿色圆梦之旅，许多现场观众积极踊跃地把载满自己环保梦想的“梦想树叶”高高挂在终点处的绿色大树上。
在“家庭环保秀”环节中，整场艺术展活动分为开心环保游艺区、知识宣传区、儿童物品置换区、三生有机产品爱心赠饮区等六个各具特色的区域，通过寓教于乐的方式，来普及宣传“低碳环保”的相关知识、理念。三生活动项目负责人、同时也是志愿者的谭龙表示，行走是一种力量，三生（中国）将携手广大志愿者走向更多的城市，传递环保正能量。作为爱心大使代表，三生（中国）运营副总施光辉也表达了自己的感想，他认为现在肩膀上责任重大，以后将与广大三生志愿者同心协力，为低碳环保传递更多正能量。
作为协办方，三生（中国）对活动的热枕与支持的身影随处可见，佩戴徽章的三生志愿者忙碌在活动现场的每一个角落：在“三生加油站”里，为参与环保环湖走的观众送上饮品和加油的鼓励；在环保宣传区耐心的讲解低碳知识；在游戏区内与孩子们一起玩低碳主题游戏并悉心教导；在三生产品爱心赠饮区内为参与活动的公众提供咖啡、红茶，调制DiY健康饮品……据介绍，三生志愿者来自五湖四海，有三生员工，也有合作伙伴。“作为志愿者，我们愿意为低碳环保工程作出贡献，我们相信身体力行这些环保微行动，就能够影响更多人来一起参与，为构建和谐社会、健康环境贡献力量。”三生人发出号召。从领导到员工再到志愿者，无时无刻不体现出盘根在三生人内心深处的那一份低碳情愫。
践行低碳环保共建“美丽中国”
作为协办方的代表，黄金宝表达了其支持活动及致力于全民环保工程的坚定立场。他表示，低碳环保正是三生践行企业社会责任、实现自我价值的一部分。践行人与自然的生命连接，以尊重自然的方式，达成与自然环境的和谐发展，同样也是三生所坚持的企业可持续发展之道。作为三生（中国）的掌舵人，黄金宝的环保感悟深深影响着三生（中国）的企业发展及管理，并从成立之初就为三生（中国）的企业文化打下了深深的“绿色烙印”。
在黄金宝看来，与自然环境和谐相处，是企业可持续发展的立足之本，把环境保护作为企业责任和承诺，是在国家提出推进生态文明、建设“美丽中国”背景下企业应有的历史担当。自尊敬人，与社会、环境和谐发展，是三生坚持的发展思路——用低碳微行动，去倡导社会的大环保，三生一直在为此努力。“企业需要学会‘改变自己’。”改掉“高耗能、高污染、高排放”的增长模式，改掉“污染换发展”的错误观点，与环境和谐共处，才能在公众的信赖下获得可持续发展。“我们做健康生活产业，除了为消费者提供全面的健康服务，还应该尊重我们赖以生存的环境，为改善环境积极作为。”黄金宝郑重地说。
低碳环保宣传篇4
【社区环保工作活动总结一】
根据浒山街道办事处的有关要求，为了使我们社区成为卫生整洁、环境优美、管理科学的社区，今年以来，我们以科学发展观为指导，开拓创新，踏实工作，开展了社区绿化改造、环境保护宣传教育等一系列环保社区创建工作，不断开创社区环境保护工作的新局面，得到了广大群众的一致好评。现将主要创建工作总结如下：
一、领导重视，组织健全，环保基础网络发挥作用
为将环保工作落到实处，社区年初成立了生态环境保护工作领导小组，设立了基层环境管理人员、社区环境保护志愿者，并在社区所辖的多个小区内开展了日常环境保护管理工作，并召开多次“环保”工作会议，将“社区环境保护”工作纳入到社区的日常工作议程，较好地发挥了基层环境网络化作用。
二、绿化美化，提升社区生态环境质量
结合区域改造，社区在有关部门的大力支持下，开展了社区环境改造工作，在原有基础上结合“3.12植树节”对金山新村的绿化进行了大面积的补种，并对40多处垃圾回收箱进行了改造，使小区内垃圾进行了垃圾分类，做到了废物利用，垃圾分类处置率达到100%。
三、广泛宣传，提高居民环境保护意识
我们利用宣传栏、宣传单、黑板报等优势，实现社区标准化管理。社区组织居民代表、环保志愿者开展了多项绿色
环保活动，如“4.22世界地球日”、“6.5世界环境日”、“9、14世界清洁地球日”等环保纪念日等活动进行宣传。还利用宣传栏和横幅进行了广泛的生态环保知识宣传，主要内容涉及“节能减排”、“污染源普查”、“环保小窍门”等多方面生态环保知识，动员社区居民积极参加社区的各类公益活动，不定期的组织社区志愿者擦洗公共设施，清扫楼道卫生等。2013年我社区联合共建单位共发放环保宣传单1000余份，发动环保大扫除200余人次，环保宣传窗每季度更新一次，社区通过宣传教育使社区内居民都注意保持环境卫生，节约能源，充分地调动了广大居民自觉的环境保护意识。
四、严格监管，及时解决居民日常环境问题
为了做好每项环保卫生工作，我们社区积极行动起来不分上下班时间，与物业公司管理人员一起做到每星期对楼道卫生检查、对小区楼房住户建筑装潢垃圾及时监督清理，有些不愿配合我们工作的住户，工作人员进行耐心说服教育，使社区居民了解他们的生活环境，知道自己的环境权益，树立良好的环保道德观，从而动员全社会、关心、支持、参与和监督环保工作。
在宣传和投资改善社区生态环境外，社区成立了社区环境志愿者队伍，加强了对社区现有环境的保持，及时与居民进行沟通，解决日常环境问题，受到了广大居民的一致好评。
在生态环境保护工作中，社区工作人员得到社区居民的拥护和支持，以抓好环保管理能力建设为保障、及时解决好损害群众的切身利益，影响人民群众健康的环保热点和难点问题，使环保工作年年都有新重点、新实绩、新发展、使社区环保质量稳步提高，人民生活安居乐业，为构建文明、和谐、幸福的南孙塘打下坚实基础。
【社区环保工作活动总结二】
我社区积极响应区委、区政府的号召，于2011年5月在全社区开展了“低碳生活”为主题的生态环保活动，此次活动的开展，得到了社区领导的高度重视和支持；广居民积极行动，热情参与，使本次活动收到了较好的效果。现将活动情况总结如下：
一、确定宣传口号，加强宣传力度。
我社区围绕主题教育活动，确定了“节约能源保护资源保护环境”的宣传标语，并制作横幅，加强宣传。
二、发出低碳倡议，体验低碳生活。
社区向全体居民发出倡议，建议全社区居民体验低碳生活，从自己做起，从身边的小事做起，帮助大家树立节约环保意识。
三、开展“我的低碳生活”活动
组织全社区居民积极开展“我的低碳生活”主题活动。知识竞赛、环保创意等系列活动紧紧围绕“低碳环保”主题进行，让居民关注环境保护，自觉发现和纠正自身与他人的不良生活行为，居民纷纷晒出了自己的“低碳生活”，以达到共同学习，相互借鉴，共同提高的目的。
四、开展“我的低碳生活”创意金点子征集活动
低碳环保宣传篇5
我们经常讲：保护环境，人人有责。对环境的破坏已成为威胁人类生存的很大影响因子，改善环境已经变得刻不容缓，学校作为人类文明的传播者与创造者，要承担引领人类文明，提升公众意识的重任，这既是自身发展的需要，更是社会赋予的一份义不容辞的责任，当前学校要努力建设节约型校园，以建设“低碳校园”为目标，构建一个和谐、美丽的节约型校园。
在对学生进行环境教育时，可以让学生通过科学课程学习从而积极参与资源和环境的保护；能认识到人类是自然的一部分，既依赖于环境，又影响环境，影响其他生物的生存；要意识到物质的利用会给环境带来正面和负面的影响，人对环境负有责任；要意识到人与自然要和谐相处等。科学课中的环境保护内容侧重于环境与人的关系，特别是人类活动对环境的影响。学校应该成为低碳生活的倡导者，成为低碳理念的传播者，成为“低碳生活”方式的践行者，共同携起手来建设我们的绿色低碳生活。
一、强化宣传，大力推进低碳环保生活
低碳校园就是在校园生活中引入低碳生活，提高师生的低碳意识，加强宣传，才能循序渐进在校园内把低碳生活推进到师生生活中。学校可充分利用班会、墙报、广播、LeD墙幕等宣传阵地进行低碳生活宣传。例如利用LeD墙幕滚动宣传低碳生活标语：
1.少用纸巾，重拾手帕，保护森林，低碳生活；
2.重复使用纸张，双面打印，保护森林；
3.下课要关灯、关风扇、关投影，到室外活动一下，换自己的健康；
4.在校用餐，不要浪费粮食；
5.购买简单包装的商品，选购绿色产品、绿色食物，倡导绿色消费；
6.少用一次性制品（木筷、纸杯、纸巾等），减少垃圾，进行垃圾分类，回收资源；
7.参加植树造林活动，在家中，多养几盆花，争做绿色文明使者；
8.自备水壶，少喝瓶装水；洗澡时用淋浴方式，并使用节水型浴头；尽量节约自来水。
LeD墙幕可以建在校门，这样滚动宣传低碳环保生活标语既教育了学生，又教育了家长和社区居民，把宣传的力度和覆盖面尽量从校园扩展到社区，以求增强我校的低碳生活宣传力度。除此之外，在学生的日常生活中，我们还应该注重对学生的低碳思想教育，引导学生学会旧物利用，让学生树立“低碳从小事做起”的意识，让每个学生对环境保护都有“危机感”，自觉培养自身的节约意识与环保意识，让有限的资源延长寿命，节约使用不可再生能源，主动了解节能环保对国家及个人的意义。
二、利用校本资源，渗透低碳环保教育
学校应该多给学生提供一些节约环保的有意义的活动及课程，例如：
（一）开展低碳环保活动
1.每年植树节期间，组织学生开展“携手共创绿色低碳环保明天”的植树活动。在校园内外种上红领巾树和红领巾林，既能绿化、美化校园，又能搞好校园周边环境，而且强化学生的低碳环保意识。
2.为了纠正学生的浪费行为，可以组织开展“爱我校园，爱我班级”主题班会，教育学生从小事做起，节约每一滴水，每一度电。学校设立节约监督员，在吃早餐、午餐时提醒学生吃多少就装多少饭，不要浪费。在洗水槽旁，提醒学生按科学老师所教的方法进行洗餐具，节约了用水，还可以把学生的低碳行为纳入学校和谐班级评比，以评比促进行为的转变。
（二）设置低碳环保课程
学校要真正推行低碳校园建设，只注重宣传和口头教育是不够的，必须针对低碳环保课程进行大胆创新，设置校本课程，通过课堂教学，渗透低碳教育思想。学校可以根据课程课时数的多少和课程内容，有机地把地方课程和综合实践课程相结合，灵活运用课时，保证学生有充分的学习、探究时间，同时丰富综合实践课程。把综合实践课和特色课相结合，把低碳校园建设教学内容融入综合实践中去，整合了课时资源，盘活了特色课程。
三、以专题活动为突破口，把低碳环保教育引向深入
学校除了是教书育人的地方，同时也是生产垃圾较多的地方，不仅给环卫部门进行垃圾填埋工作增加了压力，更有甚者会污染土地资源和地下水，简单的焚烧又会污染大气，造成的危害很多。为了能减轻环卫工人的负担和减少垃圾对环境的危害，学校可以将垃圾进行分类处理。垃圾本身就是“放错了地方的资源”，垃圾分类首先要将垃圾分类投放，同时通过回收成为新的再生资源。要想做到这些首先要让学生了解、认识垃圾分类、回收起到节约资源和环保的作用；了解有关的垃圾分类知识和如何操作。其次是分类垃圾的设置，对分类出来的垃圾进行处理，做到每日专人负责，老师进行监督和指导工作；同时回收垃圾所得到的收入可积累起来，用于班级日常使用，为学校的低碳环保创建了可持续性发展的平台，也可以通过教师的言传身教，给学生起到了“低碳”潜移默化的模范作用。
四、在学科教学中渗透低碳环保教育
学科教育的教材中蕴藏着大量低碳环保教育的素材。那么如何挖掘教材中的低碳资源呢？首先，学校需要要求各学科教师在教学中灵活运用进行教学资源，促使学生形成良好的低碳生活意识。其次，教师必须坚持课堂教学渗透这块主阵地，通过形式多样、丰富多彩的教学活动，有针对、有计划、有步骤地实施低碳环保教育思想渗透。在课堂教学评价中，教导处要求把“低碳环保教育”列入课堂评价表中，作为课堂教学效率高低的一项重要指标。通过教学、德育、安全这关系学校办学三大板块工作，全面实施低碳校园建设工作，形成以“教”促“建”这一工作思路，为低碳校园健身夯实基础。
五、以“师”为先锋，以“师”为表率，坚持低碳生活
根据小学生的心理和生理特点，他们还处于一个学习、模仿的阶段，在学校的学习生活里，教师是学生最常接触的学习榜样，因此，在低碳建设过程中，教师应该以师为范，做学生低碳行为的表率，勇于承担低碳校园建设的先锋。例如，教师办公室空调夏天不能调低于26摄氏度；每张纸都双面打印或书写（能用电子文档的尽量不用纸质材料）；垃圾要分类投放；保持办公室地面、墙体、桌面整洁和空气清新；不能在校园吸烟；上下班多拼车，多骑自行车，多坐公交车，多爬楼梯，为节能减排出力。
六、结束语
低碳环保宣传篇6
一、活动主题
2018年全国节能宣传周活动主题为“节能降耗保卫蓝天”。全国低碳日活动主题是“提升气候变化意识，强化低碳行动度”。
二、活动时间
节能宣传周活动时间为6月11日至17日。
低碳日活动时间为6月13日。
三、活动安排
（一）全面做好节能宣传周主题教育活动
广泛开展节能低碳、生态文明、绿色发展等为主要内容的主题教育和贴近实际、形式灵活多样、效果明显突出的节能减排宣传教育活动，普及生态文明法律法规及科学知识，培育生态文明意识和节能减排从我做起的责任意识。具体分工如下：
1.开展节约用水、用电、节能宣传教育活动。
2.召开主题会议，举行节能宣传仪式，向全体人员发出宣传倡议。
3.通过局网站节能宣传周、全国低碳日宣传标语，以及通过QQ群、微信群节能宣传周、全国低碳日相关信息。
（二）加强节约养成教育。
通过积极宣传和大力培育节能文化，普及节能知识，培养全体人员勤俭节约的消费模式和生活习惯，倡导低碳出行、垃圾分类、资源综合利用等，以节粮节水节电等为重点，号召大家在日常工作、学习、生活中养成勤俭节约、合理消费、低碳环保的行为习惯，不断增强节约节俭、节能低碳的认知认同，杜绝“长明灯、长流水和待机空耗”等浪费现象，努力形成“勤俭节约人人尽责、节能减排人人担当、绿色环保人人作为、生态文明人人参与”的社会新风尚。
（三）开展好“低碳日”体验活动
6月13日“全国低碳日”当天，倡议全体人员积极采用停开空调和关闭公共区域照明等方式进行能源紧缺体验，并通过减少办公设备待机能耗和一次性办公用品消耗，乘坐公共交通工具、骑自行车或步行上下班等形式，以绿色低碳的办公模式、出行方式支持节能减排。
四、有关要求
（一）要充分认识开展节能宣传活动的重要意义，结合各自工作实际，创新性地开展形式多样的节能宣传活动，确保活动顺利实施和深入开展，确保活动取得良好的效果。
低碳环保宣传篇7
【关键词】低碳经济；低碳旅游；实现机制
一、低碳旅游的概念理解
（一）低碳旅游概念的提出背景
根据世界旅游组织2008年出版的《气候变化与旅游业：应对全球挑战》的研究报告显示，以2005年为例，整个旅游发展中的Co2排放量达到了13亿吨，而整个旅游部门由人为因素引起的全球气候变暖贡献率上就占到了5%-14%，由此可见，仅仅控制人为因素产生的碳排放量就能对实现低碳旅游产生不容小觑的贡献。作为全球战略性支柱产业，低碳旅游同样是旅游业响应《国际气候变化框架公约》中提倡的运用低碳理念、发展低碳经济的华丽转型。
（二）低碳旅游的概念
低碳旅游就是借用低碳经济的理念，以低能耗、低污染为基础的绿色旅游。它要求通过吃、住、行、游、购、娱的每一个环节都融入“创新”、“节能”、“环保”、“全面”的元素并依赖于旅游生产和旅游消费的低碳化来得以体现并实现。
1.旅游生产低碳化
从旅游生产者的角度考虑，低碳旅游是指强调运用低碳技术建设“低碳旅游吸引物”、建构“低碳旅游社区”、营造“低碳旅游体验环境”以获得更高的旅游体验质量和更大的旅游经济、社会、环境效益。
2.旅游消费低碳化
从旅游消费者的角度来考虑，低碳旅游是通过倡导个人通过出行中携带环保行李，减少一次性产品的消费，住有环保标志的酒店，选择二氧化碳排放较低的交通方式等“低碳消费方式”使旅游者参加新颖的低碳旅游活动来表达对其赖以生存环境的友好与保护。
二、发展低碳旅游的必要性
低碳旅游是响应低碳经济而产生的新理念，也是旅游业发展到一定阶段的必然选择，同时大力推行低碳旅游也是提高旅游产品吸引力，保护旅游环境，从而实现可持续旅游发展的必经途径。
（一）低碳旅游是响应低碳经济的一次产业升级
2009年哥本哈根会议以后，“低碳”便开始受到了各界的广泛关注，全球226个国家和地区开始正式选择低碳经济模式。向来被称为“无烟工业”的旅游业也随着旅游经济的不断发展和旅游资源的过度开发产生了“超标碳排放”的旅游经济行为，使得发展低碳旅游经济模式陷入不能止步不前的环节。
（二）低碳旅游是减少传统旅游享受模式给旅游环境带来的危害的长远措施
传统的观念把除日常开支后还有盈余进行旅游活动当成一种奢侈消费，那些有能力进行旅游活动的“达官贵人”、暴发户等有钱人士往往为了中国人特有的面子以下榻豪华酒店、乘坐豪华轿车、品尝“山珍海味”等当作消遣来彰显其经济富有和社会地位甚至是权力。
然而如此高碳旅游活动的开展不仅加速了名胜古迹自然风化和磨损的速度，也使旅游地生态环境遭受着巨大的威胁。敦煌石窟内雕塑、壁画的加速变质；旅游区内随处可见的一次性餐具、矿泉水瓶等；因追求品尝“野味”、“野炊”使当地的野生动物和植物遭受劫难都是生态环境遭到破坏的具体表现。显而易见：低碳旅游对实现旅游环境共享充当着主导者的角色，为了让下一代人也能看到旅游环境的本真模样，每一代人都应具有强烈低碳旅游意识来参与低碳旅游活动。
（三）低碳旅游是提高旅游产品吸引力的最佳选择
全球气候变暖带来的极端天气变化是每个人都能亲身感受到的，在权衡短暂的利益与长远的生存时，大家都会倾向于选择在体验旅游环境的同时又能以微薄之举做力所能力能及的事情来保护旅游环境的这种一举两得低碳旅游产品。低碳旅游产品在保护旅游环境的同时又提高了旅游产品的吸引力，有意识的保护环境会使旅游者产生自豪感，未来旅游者偏好也将会由低碳旅游主导。
（四）发展低碳旅游是实现可持续发展旅游的必经途径
20世纪80年代，可持续旅游思想因可持续发展经济的兴起而被引入旅游业。可持续旅游的实现需要通过各种旅游食宿，旅游交通、旅游观光、旅游购物、旅游娱乐等各要素的低碳化发展来实现旅游体验质量的提升和旅游发展模式的改变，即以低碳为核心的低碳旅游是实现可持续旅游的发展目标必经路径。
三、低碳旅游的实施路径
低碳旅游的实施路径主要靠政府、旅游企业、旅游者三方的通力合作来开发。政府在整个低碳旅游机制的构建工作中始终处于宏观调控的地位；旅游企业则是低碳旅游产品的生产者和宣传者；旅游者是低碳旅游中的核心角色，政府的低碳旅游措施和旅游企业的低碳旅游产品是否有效都依赖于旅游者的消费行为。
（一）政府加大低碳旅游的扶持制度
2009年通过的《国务院关于加快发展旅游业的意见》，低碳旅游就是国家为配合低碳经济发展而进行旅游产业结构调整的一个信号。政府应完善积对极采取低碳发展模式的旅游企业而给予财政补贴和税收减免的激励政策：加大对不采用低碳经济发展模式的旅游企业征收环境保护和设施设备维护费的惩罚力度；推进对于高碳排放的旅游企业征收碳税、污染税的“碳税制度”的实施；开发并组织义工旅行来鼓励旅游者自愿加入植树造林的“碳补偿”活动。
（二）加大低碳旅游的教育宣传力度
1.对旅游者的教育宣传
对于旅游者的教育宣传最直接、最有效的手段就是寓教于学，导游人员在旅游活动开始前就应进行低碳旅游的宣传和低碳旅游方式介绍及注意事项，在景区内，随处都可见而且摆放人性化的垃圾桶不仅使游客们感到了方便，同时可以唤起游客的低碳意识；景区内提醒游客们保护环境的各类具有新意的标语也使游客对低碳旅游的实施起到了提示作用。
2.对低碳旅游经营、管理、服务人员的教育宣传
低碳旅游的经营管理者必须有一定的学位要求以保证管理从业人员的专业水平及素养。从事低碳旅游的外联、计调、导游、司机等接待班子都必须具有丰富的低碳旅游相关知识、经验，而且能对游客进行宣传讲解。定期的教育宣传可以防止低人员素质抵消旅游资源的优势，最终影响旅游目的地的核心竞争力。
3.对领导干部的教育宣传
对领导干部的低碳教育，首先要增强他们环境保护的使命感和责任感，其次要提高他们环境保护的政策法规水平和科学决策能力。达到这一目的的最有效最快捷的方法就是对各级领导干部进行有针对性的提高低碳旅游意识、决策力和执行力的培训。
（三）提高旅游者的低碳意识
旅游者是最重要的旅游参与者之一，其旅游意愿、消费偏好、旅游行为等对低碳旅游的实现具有至关重要作用。作为旅游企业而言，更应该通过与相关部门的合作，利用广告、营销推广、公共关系等多种手段与途径宣传低碳旅游产品，对广大消费者进行低碳旅游的宣传教育，提高旅游者的低碳意识并注重低碳旅游者的培养。
（四）树立低碳旅游的“品牌效应”
就像人们提到运动品牌就会想到阿迪耐克一样，在人们提及低碳旅游时就能立刻联想到这些打造出来的具有标志性的低碳旅游企业并产生进行低碳旅游活动的需求。
1.建立具有标志性的低碳旅游景区
具有标志性的旅游景区建设不仅可以发挥低碳品牌的乘数效应，还能扩大旅游需求，改善旅游市场。旅游景区可在门票上设计提示语句，对宣传栏、游览景区缩略图以及路线、标语等进行趣味设计，吸引游客注意的同时又具备警示作用。如此低碳旅游景区的开发不仅扩大了低碳旅游的需求，而且对旅游业的长期发展产生了极大的拉动作用。
2.建立具有标志性的低碳酒店
低碳酒店的建立需要全面引进节能减排技术，使用低碳化和高效率的建筑材料和建筑设备，挖掘低碳环保特色并塑造低碳酒店品牌。例如通过利用高效率水泵和节能灯具、对于连续居住的游客建议不要每天更换传单被套等方式以节约酒店水电的使用而间接的减少大量的碳排放量。
（五）向旅游者推行低碳旅游方式
旅游企业应加大各类低碳旅游产品的开发并组织低碳旅游的公益广告和宣传片在广场、地铁站、公交车站等人员密集的地方播放，用具体简单的低碳旅游方式来引导民众了解低碳旅游，例如积极倡导徒步旅游、自行车旅游；努力推行在景区内提供电动车、公共交通等以减少大量私家车带来的超标碳排放，青岛崂山风景区是实施此低碳旅游方式的典型代表。推行低碳旅游方式的同时还应注意强调招徕游客的同时承担的低碳环保责任，从而实现旅游资源与自然环境的和谐统一。
参考文献
[1]周荣华，郭凌.低碳旅游：实现生态旅游的一种有效路径[J].改革与战略，2012，28（6）.
[2]蔡萌，汪宇明.低碳旅游：一种新的旅游发展方式[J].旅游学刊，2010，25（1）：13-17.
低碳环保宣传篇8
2016学校节能宣传周活动总结一
根据上级通知安排，结合我校实际情况，我校于2016年6月12日至18日开展了以节能领跑、低碳创新为主题的节能宣传周活动。本次活动结合相关文件精神和本校实际，对今年的节能型社会宣传教育活动进行了总体部署，使节能宣传既形成了一定的声势，又取得了较好的效果。现将活动总结如下：
一、统一思想、提高认识、认真组织落实。
我校成立了秦洪才为组长，副校长为副组长，各分校负责人为组员的节能减排工作小组。大家统一思想，以提高能源利用效率、减少污染物排放为核心，强化全校师生的节能环保意识，建立了严格的管理制度，实行有效的激励政策，积极营造节约型校园。
二、认真开展节能减排教育。
在学校教育教学中充实丰富节能、环保教育内容，将节能、节水、节粮、节材等教育内容，以灵活多样的形式，纳入学校教育活动中，真正落实节能环保进校园、进课堂。教育全体教职工及学生在日常工作和生活中，每个人都应该危机意识、节约意识与环保意识，真正节能环保对及个人的意义.
三、采取措施，落实行动
一是开展了一次以节能领跑、低碳创新为主题的班、队会活动。为加强对此次活动的宣传教育工作，我校针对学生心理特点，开展了节能领跑、低碳创新的主题教育活动。活动中，同学们以讲节能小故事、讲演比赛、交流会等形式广泛宣传珍惜自然资源、促进生态平衡的重要意义。
二是开展了一次节能减排科普知识讲座。本校通过举办了一期以《怎样节约能源》为主要内容的环保科普知识讲座。全校学生听取了讲座。通过听讲座，树立全体师生自觉爱护水电设施、节约一滴水、一度电的意识。要求在人离开时要及时关水、关电、关电器，杜绝长明灯、长流水现象。在公共场所自觉养成人走灯关、水关，节约用水用电的良好习惯。
三是开展了一次面向全体师生的倡议活动。学校在学校升国旗仪式上向全体师生发出倡议：呼吁全体师生共同来关心人类的能源问题，树立正确的人生观、资源观、环境观以及可持续发展观念。
四是举办一次节能征文活动。这次活动以倡导低碳生活、共建绿色家园、节约水电粮，从我做起，从身边做起。为主题,突出节能活动的背景、意义，鼓励和培养学生的节能意识，做到能源连着你我他，节约能源靠大家。
经过全体师生的共同努力，我校的倡导低碳生活、共建绿色家园节能宣传周活动取得了较好的效果，孩子们的节能环保意识增强了，节能环保的行动也多了。今后学校将更坚定的走科学发展、节能环保路线，更好的完成节能工作。
2016学校节能宣传周活动总结二
为切实贯彻落实《xx省教育厅办公室关于开展2016年节能宣传周和低碳日活动的通知》精神，进一步强化全校师生的节能低碳环保意识，营造良好的校园节能氛围，我校在节能宣传周和全国低碳日活动中注重活动实效，把每一个活动都落到实处。现将活动情况小结如下：
1、开展了五个一活动。
在节能周活动中学校少年队首先利用校园广播向全校师生发出节能低碳的倡议;6月10日，各班认真开展了一次有关节能减排的主题班会;少先队举行了一次携手节能低碳，共建碧水蓝天学生手抄报评比活动;各班收看一节节能减排知识专题讲座。通过上述活动的开展，将节能减排理念深入人心，增强了师生的资源忧患意识和节约意识，培养了学生珍惜资源、合理用能的行为习惯。
2、开展了低碳日能源紧缺体验活动。
6月10日是全国低碳日，当天全校各班及各办公室同时停用用电设备两小时，以实际行动支持节能减排。
通过上述活动的开展，真正将节能减排的理念深入人心，增强了师生的资源忧患意识和节约意识，培养了学生珍惜资源、合理用能的行为习惯。
3、开展了低碳节能进班级、进课堂、进生活系列宣传活动。
(1)开展了一次面向全校师生的节能倡议活动。
在6月9日升旗仪式上，学校向全体教师和学生发出倡议，要
求低碳节能从我做起，从小事做起，从现在做起，节约一滴水、一粒米、节约一度电，自觉树立低碳理念、践行低碳生活。注重引导学生以实际行动来节约用电、节约用水、节省粮食、节省日常用品、节省纸张。
(2)在中高年级开展一次低碳节能为主题的调查活动。
(3)在校园内利用黑板报和宣传标语开展低碳节能知识宣传。
为低碳节能周创造了良好的宣传舆论氛围，利用学校各班级的黑板报组织学生进行了一期低碳节能知识的板报宣传，提高了学生的节能意识，丰富了节能知识;发挥校园广播站的作用，介绍低碳节能的意义、做法，扩大了宣传的影响面和广泛性。
(4)组织各班发挥主观能动性，举行了形式多样的主题教育班会。
6月13日的主题班会课上，有些班组织学生进行演讲、有些班让学生介绍低碳节能的好做法，有些班组织学生亲手制作环保袋.各班八仙过海,丰富了低碳教育的形式,提高了教育的实效。
(5)将低碳节能纳入班级管理评比，强化外在监督。
低碳环保宣传篇9
发展低碳农业不仅是我国农业可持续发展的需要，也是当前社会发展的需要，其意义主要有：一是减少对环境的污染。低碳农业要求人们在尊重生态环境的基础上，进行各项农业活动的操作，进而实现对环境的保护；二是降低碳的排放量。实行低碳农业，会增加农业生产的技术含量，提高化肥使用效率，减少污染。并且会大大提高废物的利用率，从而减少碳的排放，达到低碳的目的；三是实现碳的循环利用率。低碳农业主张农民在田地中不再燃烧秸秆，而是将其作为肥料进行有效的利用。在饲养家禽方面也可以将其作为肥料等进行使用，不仅可以减少资源的浪费，实现对环境的保护，对于提高人们的经济效益，促进低碳农业的发展都有积极的作用[1]。
2低碳农业发展与财政税收支持路径
低碳农业不仅是我国农业可持续发展的需要，而且也是当前社会发展的需要，做好低碳农业发展与财政税收支持路径的探索是非常必要的，笔者认为应该从以下几个方面入手。
2.1加大宣传力度
要想实现我国低碳农业的发展，需要改变人们的传统思想观念，通过对低碳农业的学习，明确低碳农业的重要性，从而推动低碳农业的发展与落实。所以需要政府财政部门加大对低碳农业宣传资金方面的投入力度，为低碳农业的宣传打下坚实的物质基础。为此，相关工作人员可以通过以下几种方式，加强对低碳农业的宣传：一是通过拉条幅、制作宣传小册子等方式，加强对低碳农业的宣传。同时政府财政部门需要给予足够的资金支持，进而为其工作的顺利开展创造有利条件；二是通过开讲座等方式，加强农民对低碳农业的认识。政府部门可以通过聘请技术人员等方式，为农民进行技术培训，从而帮助农民进行科学的种植，合理进行农业活动，降低碳的排放量；三是发挥媒体作用。相关工作人员还可以在电视媒体、网络等影响范围较大的平台进行宣传，从而扩大影响范围，让更多的人认识与了解低碳农业，实现对农民的正确引导。
2.2通过财政手段吸引人们从事低碳农业
通过财政手段鼓励人们从事低碳农业的方法有：一是完善农村的基础设施建设，为人们提供更加便利的生活，促进农村文化、教育、社保等事业的进步与发展，推动农村的公共服务；二是结合当地实际情况，鼓励发展潜力较大的产业，并且通过减免税收、进行相关的补贴等方式，在帮助农民增加经济效益的基础上，推动低碳农业的发展；三是对低碳农业提供保险。农民在实行低碳农业的过程中，势必会担心其风险，建立低碳农业的保险，可以有效减少农民的风险，为农民实行低碳农业提供保障，进而推动低碳农业的有效开展。
2.3加大农业的预算与支出，优化产业结构
我国是农业大国，因此农业的发展状况，对于国家的稳定与经济的发展都有重要影响。但当前我国涉农的财政投入，缺少一定的合理性，因此需要对其进行调整，进而使其结构更加合理化，进一步推动低碳农业的发展。为此，相关工作人员需要做到：一是加强财政在农业技术和基础设施方面的投入，可以有效提高农民的生产量，并且对于农民进行规范的农田操作等也有重要的影响；二是缩减对机构经费的投入，增加对农业保护的投入。工作效率的高低不在于人员的多少，而是要看其工作效率。因此，政府财政在投入的过程中，应减少对机构的投入，而是要加大在科研、生态基础工程等方面的投入，进而为农业的发展提供保障[2]。
2.4实行农业的规模化、产业化
对农业进行统一管理，可以有效提升农业的发展水平，并且对于低碳农业的宣传发展也具有重要影响。为此，相关部门及工作人员，应该在保证生态平衡的前提下，结合当地的实际情况，对农业进行统一的规划与管理，从而使农业发展更加科学化和规模化。在此过程中财政部门可以通过对农业的补贴等发挥其杠杆的作用，促进农业的平衡、健康发展，进而在实现经济发展的同时，做到对环境的保护，促进生态环境的可持续发展。
3结语
低碳环保宣传篇10
摘要：生命是绿色组成的，绿色带给我们快乐，让我们幸福生活，可是在广袤的农村大地这绿色正在大片地消失，如今为了我们自己和社会的生态文明建设，我们必须加紧探讨倡导低碳生活方式以及加强农村生态文明建设的新举措。
关键词：低碳生活方式；农村；生态文明建设
作为农业大国，建设农村生态文明是建设和谐新农村的基础和保障，是“三农”科学发展的方向和必然要求。而目前，我国农村生态文明的建设比较薄弱，形势严峻，推进农村生态文明建设是一项综合性、长远性、科学性的系统工程，需要多方面的发展推进。要强化农民生态文明理念，培养农民的生态文明素质；加强农村生态文化建设，积极培育新农村文明乡风；积极推进农村生态环境建设，提高农民生活质量；研发“低碳技术”，推进“低碳农业”的发展；更需要从生活小事做起，引导农民养成“低碳生活方式”。
一、充分发挥媒体宣传作用，强化农民环保节能意识
低碳生活方式的养成，关键的是强化农民的环保节能意识。加强对农村广大群众的宣传和教育，既要将低碳生活方式的知识生活化、通俗化，让农民看得懂，易接受。同时以农民喜闻乐见的方式，充分利用互联网、手机短信、电视、广播、横幅、标语和村务公开栏等各种载体，进行多层次、全方位的宣传教育，引导人们树立“低碳生活方式”观念，养成环保节能生活方式。
第一，广播、电视媒体的大力宣传
低碳生活是一种新的生活方式，也是一种自然而然地节约身边各种资源的习惯。针对当前农民缺乏低碳生活理念及低碳生活水平低的现实，通过适当途径，强化农民对低碳生活方式的认识，是农村生态文明建设的重要举措。据调查广播、电视是目前农民获取信息的主要手段。因此，利用广播、电视开展“低碳三农”特色栏目，通过介绍“低碳经济”、“低碳农业”、“低碳生活方式”、“低碳”公益广告、生态村庄等方面题材，帮助农民解决“低碳农业”技术难题的同时，还能拓宽农民的视角，使农民意识到“低碳生活方式”就是从若干个环节来改变生活细节，进而养成低碳思维方式和低碳生活方式。
第二，手机短信的适时提醒
当今社会手机已经全方位地渗透到村民的生活之中。手机短信作为手机的一种服务功能，已成为人们进行沟通的重要方式。短信传播凭借其信息传递便捷、广泛的交互性、内容形式丰富及资费相对低廉等优越性，成为开展农村生态文明教育和农村生态文明建设的重要途径。例如，村委会可充分利用手机短信平台，抓住重大事件、重大节日、纪念日这些最佳时段和机会，对村民开展环保节能教育；通过开展“低碳农业”、“低碳技术”等交流活动，使村民积极发展低碳农业、利用低碳技术；通过移动“短信”对村民及时低碳农业的相关信息，进行节约、环保、“低碳’，理念的引导。
第三，镇村干部的宣传
关注和了解国家关于社会主义新农村的相关政策已经成为广大农民茶余饭后最为关心的话题，但目前只有近60%的农民通过电视、报刊等途径了解党的政策，还有为数不少的农民了解党的政策还靠乡邻互相告知，说明我们镇村干部在政策宣传上还不到位。乡镇机构改革之后，提高各级干部为农民服务本领成为当务之急，而首当其冲的是要当好政策宣传员、讲解员。要通过采取发放资料、深入农户、建设宣传栏、手机短信等多种形式，切实把党的一系列环保政策宣传到千家万户，让广大农民知道最近一两年乃至今后一段时间，国家对于生态农业、低碳消费的一系列政策，切实焕发出广大农民开发低碳农业的热情。特别是要发挥好大学生村官的作用，他们精力充沛、接受新鲜事物快、方法多，可以起到“低碳生活方式”宣传的领头羊作用。
第四，网络媒体的普及应用
网络媒体比传统媒体具有快捷性、开放性、交互性、超容量、多媒体等优势，使得它成为“低碳生活方式”在农村推广的重要媒体。随着我国网络的普及尤其是农村网络的普及和网民的壮大，网络媒体对低碳生活的宣传作用也将会越来越明显。
二、加强“低碳技术”的研发和推广，促进农村生态文明
建设
生物质能源是以农林等有机废弃物以及利用边际上地种植的能源植物为主要原料进行能源生产的一种新兴能源，是仅次于煤炭、石油和天然气的世界第四大能源。生物质能利用的低碳技术研发，为农村生态文明建设提供技术支撑。我国是农业大国，农作物秸秆产量大、分布广、种类多，长期以来一直是农民生活和农业发展的宝贵资源。因此，加快农作物秸秆综合利用技术的研究和推广，对于稳定农业生态平衡、缓解资源约束、减轻环境压力具有十分重要的意义。
首先，加强秸秆生物质能利用技术和设备的研发
当前，中国生物质能利用的重点是沼气、生物质发电和生物质液体燃料等方面，沼气利用技术、生物质发电技术、生物质液体燃料技术等有较大突破。因此，根据农村发展的实际，因地制宜，围绕秸秆综合利用的关键技术，在政府的引导和扶持下，发挥市场的导向作用，通过高等院校、科研中位和企业的强强联合，大力发展利用秸秆沼气、秸秆固化成型燃料等先进技术，提高秸秆清洁能源在农村能源结构中的比例，优化农业结构，促进循环农业、生态农业和农村生态文明建设。
其次，加快秸秆综合利用技术的利用和推广
通过秸秆综合利用的宣传、引导及典型样本、示范工程等活动，帮助农民逐步形成节约能源资源和保护生态环境的生产方式和能源消费模式新理念，提高农民对秸秆综合利用的主动性和积极性。充分发挥基层服务组织的作用，加快秸秆生物质能的产业化和商品化，促进相关技术、机械设备在本地区的推广和应用。充分发挥龙头企业的带动作用，加速秸秆综合利用的产业化发展，扩大其综合利用规模。