创业培训制度篇1
全面贯彻落实中央、省、市、区关于建设社会主义新农村的有关精神，根据我镇农业、农村经济发展实际和农民培训需要，围绕农业结构战略性调整、农业增效、农民增收和农村三个文明建设，以提高农民科技文化素质为主要内容，广泛开展农业实用技术培训和农民创业培训，为提高我镇农业综合生产能力，促进农民增收，实现农业现代化提供人才智力保障，从而推进社会主义新农村建设。
二、目标任务
1、全镇年农业实用技术培训全镇任务2740人(8220次)，全年分三轮实施培训，每位受训农民接受三次集中培训，使受训农民每人至少掌握1-2项农业实用技术，从而提高我镇农业从业人员的科技文化素质，培养一大批有文化、懂技术、会经营的新型农民。
2、全镇年农民创业培训任务135人，其中农民经纪人任务数25人，专业经济合作社负责人任务数10人，村干部任务数25人，农民创业培训普通班任务数55人，农民创业培训重点班任务数20人。创业培训采取能力模块结构的培训模式，分集中授课、生产实践、跟踪指导三个部分进行，针对不同产业、行业，以短期集中培训为主，通过集中培训、生产实践、跟踪指导，使80%以上的学员创业获扩大生产经营规模，培养一批品德好、服务好、管理精、善经营的农民合作经济组织负责人队伍；培养一批信息灵、经营活、素质高的农民经纪人队伍。农业实用技术培训任务数见（表一），农民创业培训任务数见（表二）。
三、实施步骤
农民培训坚持“政府推动、部门实施、任务到村、加强监管”的原则组织实施。
第一阶段：召开相关村支书及村主任工作会议，制定农业实用技术及农民创业培训实施方案，拟定培训菜单，落实培训任务，编印技术资料、明白纸等。
第二阶段：按方案组织实施培训，农业实用技术培训坚持以村集中培训为主，农民创业培训坚持区农干校集中培训，镇负责选派学员及跟踪服务指导有机结合的方式，提高培训成效。
第三阶段：根据农民培训项目管理办法和考核文件进行总结，开展绩效评价，形成书面材料报区农林局。
四、实施要求
1、农业实用技术培训
一是各村按镇下达培训任务和提供的培训菜单，根据村特色及多数农民的要求，确定培训内容，签订《省农民培训工程项目实施协议书》，全年分三轮进行培训，二是各村要按所确定的任务、时间、内容组织农民集中参培，镇农业服务中心牵头，联系区农林局科教站(区农干校)派讲师专家讲课，每次培训不少于2小时；三是形成一套培训材料，每个班次拍摄培训现场图片资料3张以上，村委会负责填写《年区农业实用技术培训农民登记表》。
2、农民创业培训
农民创业培训由区农干校分头集中培训(时间、地点、内容另行通知)，各村必须按照任务指标，坚持“公开、公平、公正”的原则，落实选送参培人员。农民经纪人培训班主要对象为45周岁以内的农民经纪人及村组干部；农民合作经济组织负责人培训班主要对象为农民合作经济组织负责人及后备人员；创业培训班主要对象为45周岁以内的种养大户、村组干部或外出打工返乡人员。同时要注意选送大学生村干参加农民创业培训，每位参训人员都要制定培训后的创业方案，扩大创业规模。
四、组织领导和保障措施
镇新型农民科技培训工作领导小组主要负责本镇农民培训的组织领导、宣传发动、综合协调、检查监督工作；镇农业服务中心负责农业实用技术培训的具体实施，包括实施方案制定，组建讲师团、开展技术培训、培训的全程管理等，并协助做好监督检查、绩效评价等工作。
1、实行分管领导负责制。镇成立由镇长任组长，副镇长任副组长，农技、兽医，各村村支书等部门负责人为成员的培训领导组，领导组下设办公室。负责农民培训工程的日常事务。各村要相应成立由村支部书记为组长，分管农业的负责人为副组长，农经员、农技员等村干为成员的培训领导小组。
2、实行实施单位法人负责制。镇农业服务中心具体负责本镇的组织培训，
3、实行责任目标合同制。按照区培训要求，区农民科技教育培训中心校与各村签订《年区实施农业实用技术培训项目协议书》，明确双方的责任、权利和义务。
4、建立检查监督验收制度。镇政府对本镇的培训情况进行半年一次全面检查监督，重点监督培训开展情况。12月底进行总结验收，并形成书面材料上报。
创业培训制度篇2
关键词：人力资源；企业管理；培训工作；创新模式；未来发展
一、企业员工培训理论概述分析
员工培训是指一定组织为开展业务及培育人才的需要，采用各种方式对员工进行有目的、有计划的培养和训练的管理活动，其目标是使员工不断的更新知识，开拓技能，改进员工的动机、态度和行为，是企业适应新的要求，更好的胜任现职工作或担负更高级别的职务，从而促进组织效率的提高和组织目标的实现。
二、培训对于企业发展的重要性及其现状
企业中的培训是根据某些员工或某一岗位的工作需要，通过结合书面的讲解或其他的沟通方式，对这些员工进行教育，以达到更新他们的知识、技能、理念，提高他们的综合素质，以期影响他们的行为，提升企业的竞争力，促进团队更快、更健康地发展的行为活动。
我国很多国有企业的员工培训体系存在严重的问题，首当其冲的便是企业领导对培训重视不够，单位投入严重不足，大部分企业都没有设立专门的机构和人员负责培训工作，这样低的投入水平，不要说要达到激励、保留员工的目的，就连基本的企业业务培训都无法完善，员工素质无法提高，企业各种激励措施便无用武之地，人力资本不断贬值，这直接导致国有企业大面积亏损的恶果。与我国国企形成对比的是，统计显示，在过去的50年间西方各类知名企业的培训费用一直在稳定增长。
三、现代企业员工培训中的问题
1.高层管理者培训的观念问题
虽然经历了人力资源管理在我国的高速发展，企业决策者已经越来越多的开始关注到员工培训的重要性，但是更多的仍旧体现为“嘴上”，在行动上仍旧缺乏有力的支持。企业决策者更多关注的仍是企业品牌、市场份额和国际化的问题，追求企业的高速发展，而对员工培训与其战略目标的关联度认识不够。认为，表现在培训投入少，资源匮乏，他们认为无论是否进行员工培训，企业还是一样照常运作。甚至有的领导认为搞培训是浪费时间和金钱，或者说是一种变相的员工福利开支。他们看到的是培训效果不明显，潜在的效果对目前来说不合算，因此培训费用没有纳入经营预算之中，为片面节约成本而随意降低培训投入。
2.培训工作的实效性不够理想
首先，很多企业人力资源部注重培训计划布置的周密性，但是实际行动起来却缺乏后期足够的关注，一线管理者认为培训是人力资源部门的事情，对培训结果如何却不太关心，最终培训只是流于形式。这种培训浪费了大量的时间和人力，效果却不好。其次，企业的培训没有风险意识，对人才的流动和人才的流失没有高度重视，培训工作忽视了培训迁移的情况，导致了培训了优秀的员工，但是却离开本公司，形成“马太现象”。最后，培训工作没有与企业总体目标紧密结合，出现内容、方式、课程与企业总目标联系不紧密的情况，培训工作中往往培训课讲得很好，可不知怎么用；理论性很强，实践的指导性很差；听的时候体会很深刻，用的时候不知从何入手。
3.只培训少数成员
有的领导认为培训管理人员应该重点培训那些经过挑选，有发展潜力的人员，有的领导认为单位的现时工作最主要，还有的单位忽视了管理人员的培训，只培训一般的员工，员工培训作为企业人力资源开发中的一环，是一个系统工程，任何群体的缺失都可能形成“木桶效应”，因此员工培训工作中存在培训人员的差异，这样的培训没有任何效果。
4.培训方式不正确
企业经营的原则就是持续发展的原则，但是企业在员工培训的过程中只是搞突击、一阵风，没有常抓不懈，持之以恒，形成短视效应。新员工只接受到基本的岗位培训，时间一般为一周左右。然后就自己开始独立工作，没有为企业的长远发展打好基础，致使以至影响企业的整体发展。而且，很多公司只有基本的岗位培训，没有连续的培训方案，进入公司后完全依靠个人的自觉性学习，培训方法简单，培训过程不连续。
四、提高培训的效果的实施措施
1.培训计划要有系统性
根据每个人的职业生涯设计为每个人制定了个性化的培训计划，搭建起了个性化发展的空间，提供了充分的培训机会，并实行培训与上岗资格相结合。制定一个具体、多样的培训主题，行之有效的培训计划。培训往往是为提升低层员工而设。如果高级经理不称职，那么整个培训预算将会付诸东流。企业的运营中出现的问题往往与管理有关，管理问题不解决，光培训员工的技能是无效的，所以系统的培训首先应当从解决问题的根源――管理着手。
培训内容要有前瞻性
企业培训不仅仅是为了目前的需要，更要考虑将来的长远发展。培训内容的适当与否是培训是否有效的关键因素，为此必须作好培训前的需求分析。个人分析就是找出某一员工现有的技能水平与要求的技能水平的缺口。培训就是要填补缺口，雪中送炭。需要建立一种持续的、经常性的培训机制。这种机制应涵盖企业的所有员工，还要选择适合的培训方法。例如用于在岗培训的内部导师体系，用于强化培训的内部培训专家，利用外部培训资源：将员工送到外部进行培训或邀请外部培训专家来企业培训等。
课程设计要有针对性
要“有的放矢”，把握好培训的主题方向、要达到的目标，不能“漫无目的”地所有项目一起上，在一定时期内，还需要主题明确、中心突出。在培训形式上要灵活、生动、活泼，易于为员工所接受，切忌形式主义、走过场；要紧密联系实践，形成双方的良性互动，避免单向的灌输。大部分跨国公司都有职位说明书，在职位说明书中都会列出该职位所需要的知识、技能和态度。
让员工认识到培训的重要性
员工往往认为培训的重要意义在于获得证书，而忽略了培训的实质。一旦获得所需要的证书，员工进一步提高自我甚至应用从培训中所获得技能的积极性就消失了。切忌所有学员都有证书，如果是这样，也就丧失了激励的作用。每次培训保持一定比例的不及格者，这样学员才会努力并认真地参与进来。对于不及格者，可参加下次的培训，并拿到证书。证书不一定要权威机构的，也可以是企业内部的，但你要尽量将这个证书变得权威些，变得有吸引力些。改善员工的硬技能固然重要，同时，改善他们的软技能，如纪律观念、职业道德和献身精神更为重要。因为它不仅是硬技能培训有效性的保障，而且可以改变员工的工作态度。为此，向员工表明培训及课程对他们的重要性和对他们职业发展的帮助会提高培训的效果。
总结：企业想要在竞争中获得发展，就需要有一批高素质的员工，就要有造就高素质员工的人力资源开发战略。员工培训是企业人力资源开发战略的重要组成部分，因此，企业在制定发展战略时，必须把员工培训放在突出的位置，使之成为企业发展战略的重要组成部分，并确保得到有效地落实。当今世界企业间的竞争本质上是学习速度的竞争，惟一持久的优势是具有比竞争对手学习得更快的能力。因此，构建学习型企业是现代企业发展的要求，员工培训是构建学习型企业的必然选择。
参考文献
[1]徐志强，何立峰.基于组织中人力资源不同层次的系统分析[J].管理科学，2005（1）
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[3]李益瑶.美国企业培训机制对我国企业的启示.河南科技，2010（16）：13-15
创业培训制度篇3
为进一步提高劳动者职业技能水平和就业创业能力，加快技能人才队伍建设，根据《国务院关于加强职业培训促进就业的意见》（国发〔2010〕36号，以下简称《意见》），结合我省实际，现就加强职业培训促进就业工作提出如下意见：
一、进一步明确职业培训工作的指导思想和目标任务
（一）指导思想。深入贯彻落实党的十七大和十七届五中全会精神，以科学发展观为指导，以促进就业和服务经济社会发展为宗旨，坚持城乡统筹、就业导向、技能为本、终身培训的原则，建立覆盖对象广泛、培训形式多样、管理运作规范、保障措施健全的职业培训工作新机制，健全面向全体劳动者的职业培训制度，加快培养数以百万计的高素质技能劳动者。
（二）目标任务。当前和今后一个时期，全省职业培训工作的主要任务是：抓住转方式、调结构的重大战略机遇，满足扩大就业规模、提高就业质量和增强企业竞争力的需要，完善制度、创新机制、加大投入，大规模开展就业技能培训、岗位技能提升培训和创业培训，努力实现“培训一人、就业一人”和“就业一人、培训一人”的目标。“十二五”期间，重点依托各级各类职业院校（含技工院校，下同）、有条件的企业和职业培训机构，力争使新进入人力资源市场的劳动者都有机会接受一次相应的职业培训，把企业技能岗位的职工基本轮训一遍，逐步建立城乡劳动者终身培训制度。“十二五”期间，每年组织城乡劳动者参加就业技能培训和创业培训110万人；全省技工院校每年培养高级工规模达到8万人，新增技师、高级技师3.5万人。
二、建立面向城乡劳动者的职业培训制度
（一）建立健全职业培训制度。适应城乡全体劳动者就业需要和职业生涯发展要求，建立健全职业培训制度。要统筹利用各类职业培训资源，建立以职业院校、企业和各类职业培训机构为载体的覆盖城乡劳动者的职业培训体系，大力开展就业技能培训、岗位技能提升培训和创业培训，贯通技能劳动者从初级工、中级工、高级工到技师、高级技师的成长通道。
（二）大力开展就业技能培训。对有就业要求和培训愿望的城镇登记失业人员、农村转移就业人员、毕业年度内高校毕业生、城乡未继续升学的应届初高中毕业生广泛开展就业技能培训，强化实际技能训练和职业素质培养，着力提高其就业能力和岗位转换能力。对城乡未继续升学的应届初高中毕业生等新成长劳动力，鼓励其参加劳动预备制培训；对职业院校学生要强化职业技能和从业素质培养，使他们普遍掌握国家中级以上职业技能。鼓励高等院校大力开展大学生职业技能和创业能力培训。鼓励技师学院、高级技工学校与高等院校相近专业间的相互合作，充分发挥职业院校实训场地、设备和师资的优势，通过提高就业技能和创业能力促进大学生就业创业。
（三）切实加强岗位技能提升培训。适应企业产业升级和技术进步的要求，进一步健全企业职工培训制度，通过在岗培训、脱产培训、师傅带徒、业务研修、技能竞赛等多种形式，加快提升企业在岗职工的技能水平。鼓励企业通过多种方式广泛开展在岗职工技能提升培训和高技能人才培训，对企业新录用并与其签订6个月以上期限劳动合同的劳动者开展岗前培训。鼓励行业、企业建立技师协会、技师工作站和技师研修制度，鼓励有条件的企业开办技工学校、培训机构，或与职业院校联合办学，结合企业技术创新、技术改造和技术项目引进，大力培养高技能人才，并积极承担社会培训任务，为参加职业培训人员提供实训实习条件。
（四）积极推进创业培训。鼓励有创业要求和培训愿望、具备一定创业条件的城乡劳动者参加创业培训。要结合当地产业发展和创业项目，根据不同培训对象特点，重点开展创业意识教育、创业项目指导和企业经营管理培训，提高培训人员的创业能力。通过规范培训标准、提高师资水平、完善培训模式，提高创业服务水平，不断提高创业培训质量。要强化创业培训与小额担保贷款、税费减免扶持政策、创业咨询、创业孵化等服务手段的衔接，健全政策扶持、创业培训、创业服务相结合的工作体系，提高创业成功率。
三、切实提高职业培训质量
（一）完善政府购买培训成果机制。要建立培训项目管理制度，完善政府购买培训成果机制，按照“条件公开、自愿申请、择优认定、社会公示”的原则，根据承担政府补贴培训任务的培训机构基本条件、认定程序和管理办法，组织专家进行严格评审，对符合条件的向社会公示。要严格执行开班申请、过程检查、结业审核三项制度。实行第三方监督机制，委托有资质的社会中介组织对培训机构的培训质量及资金使用情况进行评估。
（二）大力推行就业导向的培训模式。根据就业需要和职业技能标准要求，引导职业院校、企业及职业培训机构全面实行校企合作，改革培训课程，创新培训方法，实行一体化教学；深化职业培训模式改革，大力推行与就业紧密联系的订单培训、定向培训、定岗培训等培训模式，增强培训的针对性和有效性。
（三）实行培训实名制管理。年年底前，全省各市、县（市、区）要依托全省公共就业服务信息系统建立统一的职业培训信息管理平台，对参训人员实行实名制管理，进一步完善参训人员报名、培训、考核、就业、补贴申领等各环节相关信息，不断提高地区之间信息共享程度。
（四）强化职业培训基础能力建设。鼓励和引导社会力量开展职业培训，在师资培养、技能鉴定、就业信息服务、政府购买培训成果等方面与其他职业培训机构同等对待。同时，要依法加强对各类民办职业培训机构招生、收费、培训等环节的指导与监管，进一步提高民办职业培训机构办学质量，推动民办职业培训健康发展。要依托现有各类职业培训机构，加大职业培训资源整合力度，加强职业培训体系建设，提高职业培训机构的培训能力。在产业集中度高的区域性中心城市，提升改造一批以高级技能培训为主的职业技能实训基地；在设区城市，提升改造一批以中、高级技能培训为主的职业技能实训基地；在经济较发达的县市，提升改造一批以初、中级技能培训为主的职业技能实训基地，面向社会提供示范性技能训练和鉴定服务。各级要建立创业服务中心，形成集创业培训、创业指导、创业扶持、创业服务、创业孵化为一体，设施配套、功能齐全的多层次、多形式的创业服务平台。完善职业分类制度，加快国家职业技能标准和鉴定题库的开发与更新，为职业培训和鉴定提供技术支持。加强职业培训师资队伍建设，依托有条件的普通高校、职业院校和大中型企业开展师资培训，加快培养既能讲授专业知识又能传授操作技能的双师型教师队伍。实行专兼职教师制度，鼓励企业专业技术人员和高技能人才到职业院校兼职授课或指导学生实践，建立和完善职业培训教师在职培训和到企业实践制度。根据职业培训规律和特点，加强职业培训特别是高技能人才培训的课程体系、培训计划大纲以及培训教材的开发。
（五）切实加强就业服务工作。加强覆盖城乡的公共就业服务体系建设，为各类劳动者提供完善的职业培训政策信息咨询、职业指导和职业介绍等服务，定期公布人力资源市场供求信息，引导各类劳动者根据市场需求，选择适合自身需要的职业培训。基层劳动就业和社会保障公共服务平台要了解、掌握培训需求，收集、培训信息，积极动员组织辖区内各类劳动者参加职业培训和职业技能鉴定，及时提供就业信息和就业指导，协助落实相关就业扶持政策，促进其实现就业。要根据当地产业发展规划、就业状况以及企业用人需要，合理确定并向社会公布政府补贴培训的职业（工种），提供职业（工种）工资指导线，调控培训机构的专业设置和资源配置，引导劳动者选择社会急需的专业进行培训。
（六）加大职业技能考核评价和竞赛工作力度。进一步加强职业技能鉴定工作，充分发挥职业技能鉴定在职业培训中的引导作用。各级职业技能鉴定机构要按照国家职业技能鉴定有关规定和要求，开展多元化鉴定，为劳动者提供及时、方便、快捷的职业技能鉴定服务。完善企业技能人才评价制度，指导企业结合国家职业标准和企业岗位要求，开展企业内职业技能评价工作。对尚未颁布国家职业资格标准的职业（工种）和岗位，积极开展专项能力考核，为劳动者提供专项职业能力公共认证服务。充分发挥技能竞赛在技能人才培养中的积极作用，选择技术含量高、通用性广、从业人员多、社会影响大的职业广泛开展多层次的职业技能竞赛，为发现和选拔高技能人才创造条件。
四、加大职业培训资金支持力度
（一）完善职业培训补贴政策。对有就业要求和培训愿望的城镇登记失业人员和农村转移就业人员、毕业年度内高校毕业生、城乡未继续升学的应届初高中毕业生参加就业技能培训或创业培训，培训合格并通过技能鉴定取得初级以上职业资格证书（未颁布国家职业技能标准的职业应取得专项职业能力证书或创业培训合格证书），根据其获得职业资格证书和就业情况，按规定给予培训补贴。对通过初次职业技能鉴定并取得职业资格证书或专项职业能力证书的，按规定给予一次性职业技能鉴定补贴。对城乡未继续升学的应届初高中毕业生参加劳动预备制培训，按规定给予培训费补贴的同时，对其中农村学员和城市居民最低生活保障家庭学员给予一定生活费补贴。企业新录用并与其签订6个月以上期限劳动合同的劳动者，在劳动合同签订之日起6个月内由企业依托所属培训机构或政府认定的培训机构开展岗前培训的，根据培训后继续履行劳动合同情况，按照当地确定的职业培训补贴标准的一定比例，对企业给予定额职业培训补贴。
（二）进一步完善职业培训补贴办法。各设区城市应建立统一、合理的职业培训补贴标准，参训人员按国家相关规定享受职业培训补贴。根据培训对象特点和培训组织形式，在现有补贴培训机构方式的基础上，积极推进直补个人、直补企业等职业培训补贴方式。在省内跨区域参加职业技能培训的城乡劳动者，在培训地就业，并签订6个月以上劳动合同的，职业培训补贴由用工单位所在地承担，补贴标准按用工单位所在地标准执行。
（三）加大职业培训资金投入。各级政府对用于职业培训的各项补贴要加大整合力度，统筹使用，提高效益。各级财政要加大投入，积极调整就业专项资金支出结构，逐步提高职业培训支出比重。有条件的地区要对职业培训教材开发、师资培训、职业技能竞赛、评选表彰等基础工作给予支持。由失业保险基金支付的职业培训补贴按相关规定执行。加大对技工教育的支持力度，提高技能实训水平和质量。
（四）规范健全企业职工教育经费提取使用制度。企业要按规定足额提取并合理使用企业职工教育经费，职工教育经费的60%以上应用于一线职工的教育和培训，企业职工在岗技能提升培训和高技能人才培训所需费用从职工教育经费列支。企业应将职工教育经费的提取与使用情况列为厂务公开的内容，定期或不定期进行公开，接受职工代表的质询和全体职工的监督。对自身没有能力开展职工培训，以及未开展高技能人才培训的企业，县级以上人民政府可依法对其职工教育经费实行统筹，人力资源社会保障部门会同有关部门统一组织培训服务。
（五）加强职业培训资金监管。各地人力资源社会保障部门要会同财政部门加强对职业培训补贴资金的管理，明确资金用途、申领拨付程序和监管措施。要采取切实措施，对补贴对象审核、资金拨付等重点环节实行公开透明的办法，定期向社会公开资金使用情况，审计部门依法加强对职业培训补贴资金的审计，防止骗取、挪用补贴资金及等问题的发生，确保资金安全，审计结果依法向社会公告。监察部门要对重大违纪违规问题的责任人进行责任追究，涉及违法的移交司法机关处理。
五、加强组织领导
（一）完善工作机制。各级政府、有关部门要进一步提高对职业培训工作重要性的认识，进一步增强责任感和紧迫感，从全局和战略的高度，切实加强职业培训工作，把职业培训工作作为促进就业工作的一项重要内容，列入重要议事日程，定期研究解决工作中存在的问题。要建立在政府统一领导下，人力资源社会保障部门统筹协调，发展改革、教育、科技、财政、住房城乡建设、农业等部门各司其职、密切配合，工会、共青团、妇联等人民团体广泛参与的工作机制，共同推动职业培训工作健康协调可持续发展。
创业培训制度篇4
摘要：企业管理培训在企业管理中发挥着重要的作用，要提高企业竞争力，提高企业管理培训水平是一个重要途径。本文对当前企业管理培训存在的问题进行了分析，提出了创新管理培训模式提高企业管理水平的有效措施。
关键词企业管理；培训；创新；措施
作者：彭燕平（杭州日报报业集团）
一、引言
管理人员培训是企业人才有效管理的重要手段，创新和改进新时代下企业管理人员培训工作，是提高企业核心竞争力和促进企业健康长远发展的重要措施。新时代对企业管理人员培训工作提出了新的挑战，企业管理发展空间更为广阔。本文对当前企业管理培训存在的问题进行了分析，提出了创新管理培训模式提高企业管理水平的有效措施。
二、企业管理人员培训的基本内容及对企业发展的影响
（一）企业管理人员培训的基本内容
企业管理人员是作为生产性要素投入企业经营活动中为企业创造价值和效益，是所有资源中最宝贵的资源，是企业生存、发展和保持核心竞争力的原动力。企业管理人员培训是提高员工职业素质和专业能力的重要手段，当前许多企业管理者认识到了人力资源在企业发展中的关键作用，开始制定和完善人力资源制度来助力企业发展，如人员选聘录用制度、培训开发制度、员工激励制度、评估考核制度、奖金福利制度等一系列制度，保证了企业员工的专业能力和职业素养，使其充分发挥自身价值，为企业创造财富。企业管理人员培训的内容丰富多样，通过培训促进员工管理思想、理念、管理方式的更新和技术技能的提高，处理复杂问题的能力和水平得到提升，能够胜任每一份工作。通过对员工进行企业价值观方面的培训，使企业文化渗透到员工的思想当中，增强了企业认同感；通过业务流程、岗位技能、工作内容、工作标准培训，促进员工更好地履职尽责，有效提升员工适应不断发展变化的环境的能力，有助于企业计划、企业目标的实现。
（二）企业管理人员培训对企业发展的影响
企业管理人员培训是企业现代化管理的内在需要，是提高人力资源管理水平的重要手段。有效的人力资源管理能合理配置企业资源，提高劳动生产率。设计科学合理的企业管理人员培训，对企业的发展有着极大的促进作用。首先，可以更好地激发企业员工的工作积极性和创造性，实现员工自身目标和企业愿景的高度统一，提升企业的核心竞争力。随着企业对管理人员培训方式的不断探索和实践，越来越多的企业注重企业管理人员培训，对增强企业凝聚力、创设企业良好的文化氛围、树立企业形象、吸纳人才和资源有着重要的促进作用，一定程度上促进了管理水平和企业效益的提高。
三、企业管理人员培训中存在的问题
（一）企业对管理人员培训意识淡薄
人力资源是企业战略目标实施的主体，管理人才在企业生存及发展中发挥着重要作用。当前大多数企业对人力资源的重要性认识不够，对管理人员的培训重视度不高，企业在学习、培训中比较盲目和无所适从，培训与企业目标脱离，导致培训失去了实际意义。有的企业在管理培训上面舍不得投资，认为不如投在设备或工人福利待遇上，造成管理培训工作成为空谈，流于形式，严重阻碍了企业的健康持续发展。
（二）培训方式落后、效果不强
有的企业能够充分认识到管理培训对提高企业管理水平、推动企业发展的重要性，也会定期组织、培训企业管理人员。但大多采取传统的培训方式，培训仅仅停留在表面，深入开展的程度不够，企业员工多为完成培训任务去被动接受培训，并未真正从心底意识到培训的价值，培训中支应凑合，造成培训效果不强。
（三）培训测评形式简单
企业在管理培训考核过程中，考核形式简单，考核不严，考核方法单一，培训人员不能真正学习企业管理知识，对提高企业管理水平无济于事。对企业的长远发展缺乏战略眼光和全局思维，注重企业的正常生产和经营，忽视企业人力资源管理和培训的重要性，导致企业对培训和人才管理不重视，对人力资源评价标准过于简单，评价标准不具体、不统一，导致评价结果缺乏客观性和合理性。
四、创新企业管理人员培训模式提高企业管理水平的有效措施
（一）企业要提高对管理培训的认识
企业要提高认识，把管理培训作为企业的重中之重，增强企业管理培训工作的责任感和紧迫感，树立正确的培训意识，经常组织培训，带头参加培训，带动员工参与培训的积极性。要创新培训方式，采用乐于接受的教学方式，增强员工的参与意识，丰富员工的管理知识，使其更好地为企业作贡献，提高企业的总体实力。
（二）创新企业培训方式，改革培训内容
企业管理人员要引领广大干部职工解放思想，创新思维，摒弃传统、落后、僵化的思维模式和观念，用新视野、新角度、新思维去看问题，对培训方法和培训内容进行大胆改革，创新学习内容，根据企业实际和职工需求，制订科学合理的教育培训计划，加强员工素质和技能的培训，引导教育职工积极参与培训、乐于培训，提升综合素质和能力，在经营思路、工商管理、技改投入和技术创新方面为企业发展献计献策，提高应对解决复杂疑难问题的能力和水平，使员工能更好地与不断发展变化的环境相适应。
（三）健全培训考核机制
管理培训对员工考评是一项重要内容，对员工进行考评可以促使员工更加积极地接受培训。要制定科学合理的培训考核制度，对员工实行公平公正的考核，促使企业员工在知识考评中不断地完善和提高自身，加强学习，丰富知识，通过管理培训工作的高效开展来提高所有员工的综合素养，促进员工全面发展和进步，为企业提供强大的人才支撑。
五、结语
新形势下的企业管理人员培训工作是企业管理的重中之重，只有不断探索和创新科学合理的培训方法和途径，创新培训方式和管理手段，建立和完善培训制度，对企业员工进行科学系统的教育培训，强化培训效果。针对培训中存在的问题要采取有效措施进行整改，提升员工综合素质和管理能力，推进企业的繁荣发展，提升企业的核心竞争力。
参考文献
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创业培训制度篇5
开展职业培训工作，是事关经济社会发展和稳定的大事。国务院印发了《关于加强职业培训促进就业的意见》，并召开专题会议，副总理全面安排部署了“十二五”时期职业培训工作。省政府召开这次会议，主要是贯彻落实国务院关于加强职业培训促进就业的决策部署，总结交流职业培训工作经验，安排部署我省当前和后一个时期职业培训工作。会上，省人力资源和社会保障厅、省财政厅的负责同志分别作了发言。邢台市介绍了做好职业培训工作的经验。下面，我讲几点意见。
一、充分认识加强职业培训工作的重大意义
近年来，各级各有关部门坚决贯彻省委、省政府的决策部署，不断加强职业培训，取得了显著的成效。截至年底，我省已经建立就业再就业培训、在职培训和创业培训等职业培训制度，基本形成了以企业为主体、职业院校为基础、各类培训机构积极参与的培训体系。职业培训机构达到2000多个，在校生177万人。建立了高技能人才评选奖励、竞赛选拔、激励使用等制度，实施了“新技师培养带动计划”和“燕赵金蓝领培训计划”，全省技能人才达到400万人，其中高技能人才92万人，分别占城镇就业人员和技能人才总量的33%、23%。对城镇失业人员、农村转移劳动力实施了免费培训和技能鉴定补贴政策，“十一五”期间共落实补贴4亿多元，有545万名城乡劳动者参加了各类职业培训。
党中央、国务院历来高度重视职业培训工作。总书记明确指出，没有一流的技工，就没有一流的产品。总理要求，要以服务就业和经济发展为宗旨，建立健全面向全体劳动者的职业培训制度，全面提高劳动者职业技能水平。当前，我省正处于推动科学发展、加速转型升级、全面建设小康社会的关键时期，加强职业培训促进就业，显得尤为重要和迫切。
（一）加强职业培训，事关经济发展方式转变。无论是发达国家还是新兴工业化国家，都把职业培训作为振兴经济、增强国力的战略选择。“十二五”期间，我省将加快转变经济发展方式，大力发展先进制造业、高新技术产业、现代服务业，改造提升传统产业，迫切需要加强职业培训，建设一支数量充足、结构优化、布局合理、素质优良的技能人才队伍。
（二）加强职业培训，事关就业和民生改善。就业是民生之本，培训是就业之基。只有大力开展以就业为导向的职业培训，不断提高劳动者技能水平和就业创业能力，才能使他们实现稳定就业，提高收入水平，更好地融入社会，实现人生价值。可以说，职业培训一头连着民生，一头连着发展，既是解决就业问题的治本之策，也是保障和改善民生的有效途径。
（三）加强职业培训，事关人才强省战略的实施。《省中长期人才发展规划纲要》提出，以高层次人才和高技能人才为重点，统筹推进各类人才队伍建设。高技能人才是人才队伍的重要组成部分，是推进科技创新和转化的重要力量。这就要求我们，加强以技师和高级技师为重点的技能人才培训，筑牢全省人才基础，推进人才大省向人才强省的跨越。
各级各有关部门要进一步增强责任感和紧迫感，持之以恒地做好职业培训工作，确保各项任务目标圆满完成。
二、全面推进加强职业培训促进就业的各项工作
年月份，省政府印发了《关于加强职业培训促进就业的实施意见》，这是当前和后一个时期职业培训工作的重要指导性文件。各级各有关部门要按照“城乡统筹、就业导向、技能为本、终身培训”的原则，健全制度、完善体系、强化基础、提高质量，全面提升城乡劳动者的就业能力、职业能力和创业带动能力。“十二五”期间，全省就业培训、技能培训和创业培训要达到500万人次，培养高技能人才25万名，在岗职工普遍得到一次技能提升培训，实现“培训一人、就业一人”和“就业一人、培训一人”的目标。同时，建立一批职业技能实训基地，形成培训、评价、就业一体化的职业培训机制，为确保就业形势稳定、实现全省经济社会又好又快发展，提供强有力的技能人才支撑。
（一）健全面向全体劳动者的职业培训制度。各级政府要充分发挥主导作用，做好培训的制度设计和规划制定，健全覆盖全体劳动者的职业培训制度，建立职业培训促进就业的长效机制。一是健全就业技能培训制度。设区市、县（市、区）政府要切实负起责任，有针对性地引导农村转移就业劳动者、城镇登记失业人员、退役士兵、弱势群体和院校学生，参加就业技能培训和劳动预备制培训。年全省就业技能培训要达到10万人。二是健全岗位技能提升培训制度。充分发挥企业主体作用，通过在岗培训、脱产培训、业务研修、技能竞赛等多种形式，对在岗职工普遍开展技能提升培训；对新录用人员集中开展岗前培训，培训率要达到100%。三是健全创业培训制度。选好、认定一批有资质的职业培训机构，结合产业发展和创业者需求，开展多形式的创业培训。为创业者提供热情周到、优质高效的全过程、跟踪式服务，提高创业成功率。年，全省要完成创业培训35万人，实现创业带动就业。
（二）着力提高职业培训质量。以促进就业和提升技能为根本，不断提高职业培训的针对性和有效性。一是大力推行校企合作的培训模式。要制定促进校企合作、企业办学的具体办法，引导职业院校、企业和培训机构积极开展订单培训、定向培训、定岗培训，实现学校培养和企业使用的无缝隙对接。年四季度起，省人力资源和社会保障厅要依托人力资源市场，认真做好劳动力信息、企业用工信息和技能培训信息的数据分析，按季度，做到技能培训有方向、企业用工得满足、劳动者培训能就业。二是严格培训机构管理。要根据培训工种的职业标准要求，严把培训计划和教学大纲，做到培训学时不缩水、培训标准不降低、实训工位有保证。建立培训机构信用评级制度，对擅自降低培训标准、压缩学时的培训机构，要降低信用等级，并在媒体公布；情节严重的，要坚决取消培训资格。省人力资源和社会保障厅要在8月底前制订职业培训机构认定办法和职业培训质量控制措施。三是夯实培训基础。整合现有职业教育培训资源，加快建立一批职业技能实训基地。各设区市要选择认定一批综合实力强、诚信度高的培训机构，加大资金投入，增加实训设施配备，建成高标准的实训基地。“十二五”期间，每个设区市每年至少建立1个示范性高技能实训基地和2个中、初级实训基地，并正式挂牌运营。四是加强技能考核评价。按照考核评价结果与培训质量、兑现培训补贴相挂钩的要求，抓紧建立职业技能鉴定和创业培训考核质量管理体系。加快推进企业评价体系建设，尽快形成社会评价与企业评价相结合的多元评价模式。2012年底前，人力资源和社会保障、教育等部门要全面推行“双证书”制度，在全省建成完整的技能考核评价体系。
（三）进一步加大资金支持力度。年全省培训补贴占就业专项资金5%，低于全国平均5个百分点。要进一步加大投入力度，解决好补贴标准偏低、不能及时补贴到位等问题，不断提高职业培训补贴资金的使用效果。一是认真落实补贴政策和企业职工教育经费政策。各地要严格按照国家和省有关政策规定，切实做到补贴标准全省统一，补贴人群应补尽补，培训人员全员鉴定，教育经费足额提取和合理使用。二是加大资金投入。要调整就业专项资金支出结构，年安排职业培训资金比例要达到10%以上，明年要确保达到15%以上，之后随促进就业资金比例提高相应增长。企业要足额提取并合理使用职工教育经费，确保职工教育经费0%以上用于一线职工的教育和培训。对不按规定提取和使用的企业，设区市、县（市、区）政府要对其职工教育经费实行统筹，统一组织培训。三是加强资金监管。省人力资源和社会保障厅要会同省财政厅，出台职业培训补贴资金拨付方式和安全监管办法。要充分利用信息手段，明年底前建成职业培训平台，并与技能人才数据库联网，实现对培训机构的动态管理和对参训人员的实名制管理，严防骗取、套取补贴资金行为发生。
（四）大力加强高技能人才队伍建设。以实施技能大师培养工程为龙头，以提升职业素质和职业技能为核心，进一步健全高技能人才培养体系。“十二五”期间，每年培养5万名高技能人才，并带动中、初级技能劳动者队伍建设。一是健全高技能人才培养机制。加大“燕赵金蓝领培训计划”的实施力度，将培训范围扩大到所有符合晋升技师或高级技师条件的企业职工，确保每年培养5000名技师。二是健全高技能人才激励使用机制。每年选拔一批有突出贡献的技能大师，并提高他们的待遇。企业要建立技能大师工作室，为他们传艺带徒、发明创造、技术攻关创造必要的物质条件。三是健全竞赛选拔机制。每年确定2至3个竞赛活动主题，广泛开展多工种、多领域的职业技能竞赛，为企业职工和院校学生搭建竞技平台，促使更多的高技能人才脱颖而出。
三、切实加强职业培训工作的组织领导
创业培训制度篇6
一、指导思想
以新时代中国特色社会主义思想为引导，深入学习贯彻党的精神和关于扶贫工作的重要论述，把发展产业作为脱贫攻坚的根本之策，深入推进产业扶贫工程和贫困村创业致富带头人培育工程，促进贫困地区产业发展和贫困群众增收脱贫的重要途径，完善工作机制，更好地发挥致富带头人带动贫困户持续增收防止返贫。
二、培训目标
完成我市40个贫困村，177名创业致富带头人培训工作，通过培训及时补齐致富带头人技能短板，为促进和带动各镇、村经济工作夯实基础，带动贫困户逐年增收。
三、培训部门：
市委组织部、人力资源和社会保障局、团市委、妇联、残联、科技局、农业农村局、文广旅局。
四、培训内容
（一）切实选好培训机构。选择具备条件的创业培训机构、企业、农民合作社、学校，建立教育和见习基地，充分利用就业扶贫车间、实训基地等培育致富带头人，强化现场培训、示范观摩。
（二）精心设置培训内容。坚持培训内容与致富带头人不同创业阶段的特点和需求相结合，与市场需求相结合，与学员创业实践相结合，有针对性组织培训。开展创业意识培训，帮助选择创业项目、培养企业家精神；开展创办企业培训，提升市场评估、资金预测、风险防范、创业计划能力，具体培训内容根据实际情况安排。
（三）加强典型案例教学。深入总结致富带头人带贫典型案例，采取案例教学或经验交流形式，促进相互学习借鉴，提升致富带头人带贫益贫责任意识和创业能力。
五、加强组织领导
创业培训制度篇7
【关键词】企业培训工作实践与思考
一、贴近实际,培训管理制度化
要想扎实有序地推进培训工作,必须坚持制度先行,要逐步建立完善与企业培训相配套的管理制度和完整的培训体系。对培训的制度、内容、流程、考核、评估等建立起科学的体系,否则会造成松散性、随意性的误区。要加强对企业员工的培训,必须在制度上加以落实和保证,要用劳动用工制度、薪酬制度、分配制度等结合起来,建立完整的培训体系。
淮北分公司在省司的统一部署下,结合自身实际,先后出台了《淮北分公司人才引进管理办法》、《技能比武竞赛活动方案》、《淮北分公司培训管理暂行规定》等,明确了培训工作的总体方向、基本原则和目标任务。今年以来出台了《加油站内培训体系建设实施办法》、《站内培训工作流程》、《兼职教师管理暂行规定》等五项规定,对培训工作的职责分工进行定位,形成了党委领导、组织人事部门主管,各专业部门实施、公司培训机构和用工单位监督评估、分级负责、密切协作的培训管理体制和运行机制。并按照省司规定,建立了培训经费的运行机制,统一使用、统一报批,省司实行统筹统支,使培训经费管理规范、有效地利用,进一步投稿了培训管理工作的制度化、规范化水平。
二、整合资源,培训内容模块化
在实践操作中,应结合员工队伍实际,适应提升素质和能力的需要,创新培训课程体系,进一步优化培训内容,增强针对性、时代性和时代性。培训的内容应建立在企业发展的要求和员工需求的基础上,使之围绕企业各个时期经营工作的重点、热点工作,而有的放矢地改变,为企业的持续发展提供强有力的人才支撑。培训的学习内容与培训质量息息相关。为此,我公司从上级文件精神、要求,基层员工传递的呼声、需求,以及完成生产经营任务的职责出发,对培训内容进行认真的调研,坚持按需培训,结合公司岗位职责要求和不同层次、不同类别的员工的特点,以政治理论、业务知识和技能训练等为主要内容,深化培训内容,促进干部职工素质和能力的全面提高。
三、增强针对性,培训目标层次化
培训工作应坚持以人为本的原则,确保人尽其才,才尽其用,由于从管理层面的专业技术人员到基层的加油站操作工,他们由于岗位不同、培训的需求不同,所以实施分类分层式的全员培训,提升培训的针对性。
我司实行分类分层次培训,岗位操作员工中,以培养技师为重点,推行复合型操作技能培训模式和岗位资格培训,专业技术人员,以培养生产经营岗位的技术骨干为重点,推行实际操作与理论培训相结合的方式,以非油品业务、法律、业务流程、财务知识、计算机应用技术等知识和岗位职业资格,建设一支一专多能的技术人才队伍。
四、创新方式,培训形式多样化
培训方式的选择上要充分考虑培训对象的特点,创造轻松、活跃的而培训环境、不断创新培训方式和手段是提高培训实效性的重要途径。
一是改进教学方式。改变传统的“有什么,学什么”“教员讲、学员听”的传统模式,着眼于满足多种培训需求,充分利用多媒体手段,采取案例介绍、头脑风暴式的讨论、情景模拟等形式,把课堂讲授与研讨交流、现场实践等有机结合,把授课的空间拓展到岗位现场。淮北分公司今年来创新了领班培训模式,提升了现场管理水平。
二是积极探索站内培训模式,通过站内培训这一平台,高要求、高标准、高起点,广泛开展剂量、eRp、财务、非油品、电子帐表、安全等专业培训。在8个月内共举办了培训班35期,切实提高了员工的素质及技能。五、落实措施,培训评估绩效化
培训考核、评估是培训工作的一个重要环节。
为了使培训工作落到实处,要将培训纳入企业严格的绩效考核制度,要制定科学、合理、完整的评价机制,与员工和部门的绩效以及奖励、工作晋升等结合起来,真挂钩,硬兑现,形成培训—检查—考核—培训的循环式评估考核方法,通过考核评估机制,来激发员工参与培训的热情、兼职教师培训中授课的责任心。
我们的企业培训工作建立健全制度化建设,拓展培训形式、改进培训方法,推进培训评估工作上做了一些有益的尝试和探索,收到了一些良好的效果,但总体上看还有一些不足之处,有待在今后的工作中加以修正、补充和完善:
1.力避追求短期培训效果的观念
培训工作是打造企业核心竞争力,夯实企业未来发展的长期投资,要认识到培训工作的必要性、重要性、紧迫性,要重视培训固本强基的长期效应,而不要发生阻碍培训工作发展的短视行为。
2.培训工作的评估机制尚待完善
目前企业的考核办法还较为直观,可操作性不强,还有待于与我们进一步探索建立更加完备的培训评价机制,健全考核体系,以求全方位、多角度地进行培训绩效评估。
3.要与企业文化建设、创建学习型企业相结合
浓郁的企业文化建设能够推动企业培训健康有序发展,而成功的企业培训能够塑造良好的学习型企业形象,重视培训、重视员工素质的全面提升也是对企业文化的肯定和认同。
三者是相辅相成的,企业要努力创建学习型文化的环境,树立“人人都能成才”的理念,营造员工实现自我价值的氛围;通过广泛开展各级各类全员培训,引导员工树立“终身学习”的观念,实现学习与工作的真正融合,增强企业的和谐动力,并且真正丰富了企业文化的内涵。
4.重视兼职教师和培训专业人员的素质培养
创业培训制度篇8
［关键词］创业型；小微企业；员工培训
1创业型小微企业概述
1.1创业型小微企业概念
小微企业是小型企业、微型企业、家庭作坊式企业、个体工商户的统称，这一概念由经济学家郎咸平教授提出。小微企业在税收上的概念和其他企业略有不同，主要有三个标准。第一是指资产总额，工业类型企业不超过3000万元，其他类型企业不超过1000万元；第二体现在从业人数，工业类型企业不超过100人，其他类型企业不超过80人；第三，年度应纳税所得额不超过30万元，这是三个方面——税收指标。符合以上三个要求的就是税收上说的小微企业。目前，我国小微企业在政府政策的扶持下，取得了很大发展，小微企业涉及的行业范围也越来越广泛，主要包括：农林牧渔业、工业、建筑业、批发业、零售业、交通运输业、仓储业、邮政业、住宿业、餐饮业、信息传输业、软件信息技术服务业、房地产开发经、物业管理、租赁和商务服务业，其他未列明行业。创业，是一个探寻和捕获机会并由此创造出独具特色的产品、服务和发挥其潜在价值的过程。为达成创业的目标，花费无数时间、付出艰辛努力，并且承担随之而来的财务方面、精神方面和社会舆论的风险，追求金钱利益的回报、个人成就的满足。创业型小微企业就是在创业的基础上，结合小微企业的行业特点、结构差异、管理方法捕捉市场机遇，发挥创新的作用，创造出使人类生活更加便利、更加高效、更加节能的新型小微企业。
1.2创业型小微企业的特点
1.2.1人力资源方面因为创业型小微企业是以家族为本位，故企业毫无管理秩序及理念，更倾向于家人的日常交往，人员的专业素质不强，也缺乏对员工定期的培训，所以创业型小微企业的人岗匹配度还有待提高。并且，企业想立足于市场，就要不断推出具有竞争力的产品，而由于员工的专业能力缺乏针对性，不能开展及时有效地员工培训，最终会出现企业文化混乱，员工的精神面貌萎靡、工作效率低下等现象。
1.2.2运行过程方面创业型小微企业的企业结构更倾向于家庭模式，突出的特点就是企业管理者的独断专行，企业的运行都由管理者一个人进行决策，问题是管理者多数文化素质水平并不高，会有一种急于求成的心理，故而其在管理决策上往往不能保持一个清醒的头脑去对待事物的发展，容易受旁人的影响而做出错误的决定，致使自己陷入进退维谷的困境之中。
1.2.3金融支持方面创业型小微企业融资渠道主要是亲戚、朋友和熟人，很少有正式的融资渠道。2011年，财政部和国家发改委发出通知，决定在未来3年免征小型微型企业22项行政事业性收费，以减轻小型微型企业负担。所以现在有很多金融机构已经增添了许多与小微企业财务状况相匹配的项目。
2创业型小微企业员工培训现状与存在问题
2.1创业型小微企业员工培训现状
创业型小微企业员工培训是创业型小微企业战略人力资源开发管理的基础性工作，是持续提升创业型小微企业现有人力资源素质、促进人力资本聚合的重要途径，也是提升创业型小微企业核心竞争力的重要举措。创业型小微企业员工培训具有针对性强、培训持续性强、回报高等特点。但由于企业存在认识不足、培训经费短缺及内部师资等问题，创业型小微企业员工培训往往或流于形式，或有名无实，大大影响和削弱了创业型小微企业员工培训的作用。因此，创业型小微企业对员工培训体系规范化、科学化、系统化和实用化的需要十分迫切。
2.2创业型小微企业员工培训中存在的主要问题
2.2.1忽视了员工培训的重要性创业型小微企业培训体系构成不完整，基本没有专门的员工培训部门，培训工作大多由企业各个部门自行考虑和安排。创业型小微企业虽有员工培训制度，但大都不完善，企业都是轻考核、重形式，仅仅把员工培训当作是一项指标，指标达成就好，没有及时做出培训总结，也不会针对问题提出改进措施。受训者在工作上具体应有哪些修改和提升、程度应如何、以后的培训需要进行哪方面的加强，对于这些问题的回答管理者总是模棱两可。其结果就是企业存在的最根本问题往往得不到彻底的解决，无法与市场的发展步伐接轨，直接影响企业核心竞争力的提升。
2.2.2员工参训积极性不高员工培训普遍存在积极性不高的问题，具体表现在部分员工缺少长期的规划，也没有认识到岗位竞争的重要性。员工岗位相对稳定，使得创业型小微企业的员工还没有认识到企业为他们提供的培训其实是一种变相福利，反而误认为这种培训是在浪费工作时间，继而把培训当做指标来完成或者直接选择放弃。还有一些问题表现在培训效果方面：目前有一些创业型小微企业的培训实际上都没有取得理想效果，主要两个原因是有的创业型小微企业开展的培训活动过于繁琐复杂以至于员工无法及时掌握消化，还有就是有些培训项目在其针对性方面做的不到位，导致部分员工觉得培训对提高自己的技能和工作效率没有多大实际用处。
2.2.3创业型小微企业培训成本有限创业型小微企业虽然极度需要人才，却因资金链小却难以投入大量人力、财力及精力到培训当中。企业的人才发展首先要聚焦于人才的“选用”，然后才是“育留”。创业型小微企业还处于求生存阶段对于人才的需求，比起大企业来说，有过之而无不及。但创业型小微企业的薪酬竞争力又确实无法与大企业竞争，所以很容易造成“饥不择食”的情况，导致岗位不胜任或人才流动所造成的人力成本居高不下，给创业型小微企业带来危机。因此创业型小微企业资金链小、培训成本有限成为创业型小微企业员工培训的主要问题。
2.2.4培训监管不利，缺乏长期激励机制现阶段的许多创业型小微企业培训工作管理机制过于繁杂，监督手段不力，员工培训经常是有始无终，相对于最重要的培训效果，企业更看重竟是前期准备。培训计划一旦开始施行，高层管理人员就很少有人过问，直到培训结束时简单测评一下，作为此次的培训成果。这种流于形式的监管，使培训效果不能得到有效分析，对于员工培训工作的下一步开展有害无益。由于创业型小微企业在资金、人才、技术等方面都比较薄弱，致使一些管理者过多地看重眼前利益，缺乏对员工的长期激励，很少采用员工持股计划、职业生涯规划等长期激励措施，使许多员工工作积极性被扼杀，导致创业型小微企业出现竞争力下降、生存时间短等问题。
3创业型小微企业员工培训的具体策略
3.1加强领导层对员工培训的重视
部分创业型小微企业领导者认为培训就是某一个部门或某几个人员的责任，也有些创业型小微企业只重视基层操作人员的员工培训。其实，要想把员工培训真正落到实处，就要加强领导层对员工培训的重视。企业最高领导层是决定企业命运的关键人物，为了使其充分认识到员工培训的重要性，培训应从最高领导层入手。通过中、短期的阶段性学习，培训研讨会或国内外参观考察等方式，使领导层了解本行业最先进的管理知识，使其扩大信息、开拓视野、善于经营，使其深切了解到员工就是企业的基础，要想使企业在激烈的竞争中永远立于不败之地，就必须提高企业的人力资源水平，就必须对企业员工进行培训。
3.2将培训结果与绩效挂钩
为了将培训结果与绩效成绩挂钩，员工培训就要建立一套行之有效的绩效考核体系，绩效考核计划的实施及成功必须有完善的员工培训战略保证，二者都要具有一定的长期性和稳定性。在员工培训中，可通过不同的培训方法、考核机制、评估手段，科学系统的把薪酬福利的提升、工作职务的变迁、工作环境的改变、等绩效结果与培训成绩相挂钩，在管理机制上突破陈规旧章，在政策方面给予适当奖励，激发员工内在活力，充分调动员工参与培训的积极性与主动性，创建有助于人才脱颖而出的培训体系和用人机制。建立公平合理的分配制度，做到不同的贡献就有不同的薪酬，全方面体现同工不同酬，同酬必同效的创业型小微企业薪酬绩效结构。
3.3构建基于e-HR系统的培训体系，实施共享人力资源部计划
创业型小微企业对人才的渴求度非常高，却因资金缺乏难以投入大量人力、财力及精力到培训当中。所以导致岗位不胜任或者人才流动所造成的成本居高不下，最终给企业带来危机。在这种情况下，共享人力资源部的计划不失为一个好的解决办法，辅助以e-HR培训体系，可有效减少创业型小微企业在人力资源方面的成本，尤其是员工培训方面。通过共享人力资源部计划小微企业可以与优质人力资源服务机构合作，获得专业的服务，享受到专业人力资源机构在员工培训、招聘渠道、劳动关系、绩效考核、薪酬管理等方面的系统支持。不仅降低了小微企业人力资源管理成本，也解决了企业在发展过程中的人才招聘难题。
3.4建立具有创业型小微企业特色的长期激励机制
激励机制首先要满足当前生产经营的迫切需求，其次要具有战略发展眼光，最后还要对做到市场变幻的未雨绸缪，要为创业型小微企业的未来成长做好人力资源方面的战略储备。在所需的人、财、物等方面，“长远”和“近期”这两个目标在决策的过程中有时会发生冲突，为长远筹划的激励项目可能既费时费力又不能立见成效，但我们必须要把眼光放得长远，因为只要人才发展方向预测准确，经过培训的新型人才必将在未来新一轮的竞争中创造出无可比拟的巨大经济效益。要制定出符合创业型小微企业结构特点的激励机制。这种机制不仅要立足当下，还要兼顾未来，不仅要有针对性，还要保持连贯性。为了制定科学系统和切实可行的激励机制，应对组织人才资源需求进行调查和预测，并且全面考虑到组织的经营结构特点、近期生产目标、长远发展规划，及行业人力资源变化趋势等因素。要对长期激励计划的目标、方式、产生的效益进行科学系统、广泛细致的研究。通过制定和执行激励计划，保持激励的制度化和连续性。企业还应建立激励效果的追踪检查方案，并根据生产经营的变化，及时对激励计划做出相应的修改。
主要参考文献
［1］张静.关于企业员工培训的问题与对策研究［n］．新晨报,2014-09-01.
创业培训制度篇9
一、统一思想认识，明确目标任务
（一）充分认识职业培训的重要性。加强职业培训是加快转变经济发展方式、实施人才强区战略的必然要求，也是解决就业总量矛盾和结构性矛盾、稳定扩大就业的根本措施。近年来，各地区不断强化基础建设，完善工作机制，加大投入力度，职业培训工作取得明显成效，对自治区经济平稳较快发展和就业局势的稳定发挥了积极作用。但是目前我区职业培训工作还存在一些亟待解决的困难和问题：如高技能人才缺乏，与加快转变经济发展方式、调整优化经济结构的要求不相适应；培训的针对性、有效性有待提高，与稳定和扩大就业的要求不相适应；培训的机制、体制不完善，与健全面向全体劳动者的职业培训制度、培养高素质技能劳动者的目标不相适应。各级政府、各有关部门要进一步统一认识，增强工作责任感和紧迫感，认真落实国家和自治区的有关政策措施，真正把加强职业培训促进就业工作抓紧、抓好、抓实。
（二）明确职业培训工作指导思想。我区职业培训工作的指导思想是：深入贯彻落实科学发展观，以服务就业和经济发展为宗旨，坚持城乡统筹、就业导向、技能为本、终身培训的原则，建立覆盖对象广泛、培训形式多样、管理运作规范、保障措施健全的职业培训工作新机制，健全面向全体劳动者的职业培训制度，加快培养基本满足经济社会发展需要的高素质技能劳动者。
（三）落实职业培训工作目标任务。我区职业培训工作的总体目标是：适应扩大就业规模、提高就业质量和增强企业竞争力的需要，完善制度、创新机制、加大投入，大规模开展就业技能培训、岗位技能提升培训和创业培训，切实提高职业培训的针对性和有效性。“十二五”期间，就业技能培训130万人，创业培训20万人，高技能人才达到47万人。努力实现“培训一人、就业一人”和“就业一人、培训一人”的目标，为促进就业和经济社会发展提供强有力的技能人才支持。
二、完善培训体系，强化培训功能
（四）强化职业院校社会培训功能。鼓励职业院校，特别是技工院校调整优化专业结构、教学计划和课程设置，开展适应自治区产业特点的职业培训。认真贯彻《国务院关于进一步促进经济社会又好又快发展的若干意见》（国发号）精神，积极发展技工教育，支持职业教育基础能力、国家示范性职业学院以及高等院校和重点学科建设。支持各类职业院校充分利用师资、场地、设施设备等有利条件，积极举办与自身优势专业相关的职业培训。鼓励职业院校广泛开展校企合作，提升职业培训能力。依托高等职业院校、技师学院、高级技工学校和重点中等职业学校，着力打造一批功能完备、设备先进、培训质量高、辐射带动能力强的职业培训示范基地。到“十二五”末，新增高级技工学校2所，技工学校5所。
（五）鼓励社会力量开展职业培训。各地要根据国家和自治区的相关法律法规，明确民办职业培训机构的师资、设备、场地等基本条件，鼓励和引导社会力量开展职业培训，在师资培养、职称评定、技能鉴定、就业信息服务、政府购买培训成果、以奖代补等方面与其他职业培训机构同等对待。要加强对各类民办职业培训机构招生、收费、培训等环节的指导与监管，进一步提高民办职业培训机构办学质量，推动民办职业培训健康发展。
（六）加强企业内部培训机构建设。引导和鼓励有条件的企业建立内部培训机构，配备专职管理人员和专业培训师资，从资金、场地、设施设备等方面加大投入，着力提升企业内部培训能力和培训水平。鼓励有条件的企业积极承担社会培训任务，建立培训基地，并为职业院校（包括企业办技工院校）和民办培训机构学员提供实训实习条件。
（七）加快实训基地基础能力建设。依托现有各类职业培训机构及培训设施，加大职业培训资源整合力度，加强职业培训体系建设，提高职业培训机构的培训能力。在盟市提升改造一批以中、高级技能培训为主的职业技能实训基地；在旗县提升改造一批以初、中级技能培训为主的职业技能实训基地，面向社会提供示范性技能训练和鉴定服务。
（八）加强职业培训师资队伍建设。依托有条件的大中型企业、示范性高职院校和技师学院、高级技工学校，培养一批既有专业理论，又有实际操作能力的一体化教学师资队伍。在技师学院、高级技工学校、部级重点技工学校增设正高级教师职称。建立和完善企业实践制度，专业教师每年必须有7天到企业或生产服务一线进行实践。完善专兼职教师制度，鼓励高层次专业技术人才、高技能人才担任专兼职专业课教师或实习指导教师。落实人才引进优惠政策，加快引进一批紧缺专业的优秀职业培训教师。建立职业培训教师登记备案制度，加强对职业培训教师的管理与服务。
三、采取多种形式，促进职业培训
（九）建立健全职业技能培训制度。各级政府要统筹协调，利用各类职业培训资源，大力开展就业技能培训、岗位技能提升培训和创业培训，贯通技能劳动者从初级工、中级工、高级工到技师、高级技师的成长通道。
（十）开展多种形式就业技能培训。要面向城乡各类有就业要求和培训愿望的劳动者开展多种形式就业技能培训。坚持以就业为导向，强化实际操作技能训练和职业素质培养，使他们达到上岗要求或掌握初级以上职业技能，着力提高培训后的就业率。对农村牧区转移就业劳动者和城镇登记失业人员，要重点开展初级技能培训，使其掌握就业的一技之长；对城乡未继续升学的应届初高中毕业生等新成长劳动力，鼓励其参加1至2个学期的劳动预备制培训，提升技能水平和就业能力；对企业新录用的人员，要结合就业岗位的实际要求，通过师傅带徒弟、集中培训等形式开展岗前培训；对退役士兵要积极开展职业技能培训；对职业院校学生要强化职业技能和从业素质培养，使他们掌握中级以上职业技能。鼓励高等院校大力开展职业技能和就业能力培训，加强就业创业教育和就业指导服务，促进高校毕业生就业。
（十一）切实加强岗位技能提升培训。鼓励企业通过多种方式广泛开展在岗职工技能提升培训和高技能人才培养。要结合技术进步和产业升级对职工技能水平的要求，通过在岗培训、脱产培训、业务研修、技能竞赛等多种形式，加快提升企业在岗职工的技能水平。鼓励企业通过建立技能大师工作室和技师研修制度，结合企业技术创新、技术改造和技术项目引进，大力培养高技能人才。
（十二）积极组织开展创业能力培训。依托有资质的教育培训机构，针对创业者特点和创业不同阶段的需求，开展多种形式的创业培训。要扩大创业培训范围，鼓励有创业要求和培训愿望、具备一定创业条件的城乡各类劳动者以及处于创业初期的创业者参加创业培训。要通过规范培训标准、提高师资水平、完善培训模式，不断提高创业培训质量；要结合当地产业发展和创业项目，根据不同培训对象特点，重点开展创业意识教育、创业项目指导和企业经营管理培训，通过案例剖析、考察观摩、企业家现身说法等方式，提高受培训者的创业能力。要强化创业培训与小额担保贷款、税费减免等扶持政策及创业咨询、创业孵化等服务手段的衔接，健全政策扶持、创业培训、创业服务相结合的工作体系，提高创业成功率。
四、加强技能鉴定，完善考核体系
（十三）完善职业技能鉴定工作体系。切实规范和强化各类职业技能鉴定机构建设。加强盟市、旗县（市、区）职业能力鉴定工作机构建设，配备专、兼职工作人员和必要的设施设备，开展技能鉴定工作，逐步在全区形成覆盖城乡、职业学校和企业各种职业、各技能等级的技能鉴定工作体系。指导重点职业院校、重点企业设立职业技能鉴定机构，全面推动职业院校落实毕业生“双证书”制度。要加强对职业技能鉴定的规范化、科学化管理，加快地方题库开发，加强考评员队伍、质量督导员队伍建设，建立职业技能鉴定质量管理长效机制，确保职业技能鉴定质量。
（十四）积极推进技能考核评价工作。切实将职业技能鉴定作为检验培训成果的主要方式，加快建立职业培训结业与技能鉴定同步实施制度。凡享受政府职业培训补贴并符合条件的，在培训结业时均应参加职业技能鉴定，取得相应等级职业资格证书或专项职业能力证书。建立和完善企业技能人才评价制度，指导企业结合国家职业标准和企业岗位要求，开展企业内部职业技能评价工作。充分发挥职业资格证书在员工培训、考核、定岗、薪酬确定中的引导和激励作用。对特殊行业的鉴定工作，自治区人力资源社会保障部门要加强监督、检查和指导，定期向社会公布职业鉴定机构。
（十五）大力推进职业技能竞赛活动。各级人力资源社会保障部门要协调相关部门，充分发挥技能竞赛在职业培训和技能人才培养选拔中的作用，加快推进职业技能竞赛标准化、规范化和制度化建设。自治区财政每年要拿出专项资金用于技能竞赛，不断推动高技能人才队伍发展壮大。要积极开展全区性职业技能竞赛，鼓励各地区、各行业及企业和职业院校广泛开展技能竞赛、技术比武、岗位练兵等活动，丰富完善职业技能竞赛活动内容，推动职业培训广泛开展和培训质量稳步提高。
五、强化信息建设，提升服务水平
（十六）加强职业培训信息化管理。依托人力资源信息系统，到2012年年底前，力争建成全区统一的职业培训信息管理平台，实现职业培训管理信息化、科学化和规范化。信息平台功能要涵盖职业培训工作各个方面，包括承担政府补贴培训机构认定、政府补贴培训项目管理、学员信息管理、教学组织管理、设施设备管理、师资管理、在线培训和远程培训等多个功能模块，以及已享受政府补贴人员信息数据库和培训资源数据库；提供与职业培训相关的法律法规、政策规定，以及培训机构信息和培训项目查询；具备信息录入、资料保管、数据统计、管理分析等综合功能。
（十七）认真完善公共就业服务工作。加快建立完善公共就业服务体系，为各类劳动者特别是就业困难群体提供完善的职业指导和职业介绍等服务，定期公布人力资源市场供求信息，引导各类劳动者根据市场需求，选择适合自身需要的职业培训。劳动保障平台要了解、掌握培训需求，收集、公布培训信息，将就业困难群体作为公共就业服务重点，积极动员组织行政区域内就业困难群体参加职业培训和技能鉴定，及时提供就业信息和就业指导，协助落实相关就业扶持政策，促进就业困难群体实现就业。
六、统筹项目管理，加大资金投入
（十八）建立职业培训项目管理制度。自治区人力资源社会保障部门要制定职业培训项目管理办法，对政府各类职业培训项目实行统筹管理，统一职业培训标准、职业培训教材。制定承担政府职业培训任务的培训机构的基本条件、认定程序和管理办法，统筹下达职业培训计划和使用职业培训资金。职业培训要严格执行开班申请、过程检查、结业审核三项制度。要建立培训项目质量督导制度，督促提高项目培训质量。
（十九）完善各项职业培训补贴政策。城乡有就业要求和培训愿望的劳动者参加就业技能培训或创业培训，培训合格并通过技能鉴定取得初级以上职业资格证书（未颁布国家职业技能标准的职业应取得专项职业能力证书或培训合格证书）的，根据其获得职业资格证书或就业情况，按规定给予培训费补贴；企业新录用的符合职业培训补贴条件的劳动者，由企业依托所属培训机构或政府认定培训机构开展岗前培训的，按规定给予企业一定的培训费补贴。对通过初次职业技能鉴定并取得职业资格证书或专项职业能力证书的，按规定给予一次性职业技能鉴定补贴。对城乡未继续升学的应届初高中毕业生参加劳动预备制培训，按规定给予培训费补贴的同时，对其中农村牧区学员和城镇家庭经济困难学员给予一定生活费补贴。同时，各级政府要加大对职业教育师资培训的补贴，重点用于扩大技工教育后备教师队伍建设。自治区财政厅、人力资源社会保障厅要会同自治区有关部门根据自治区“十二五”发展规划，以及就业状况和企业用人需求，进一步完善政府补贴培训的职业（工种）和补贴标准。健全职业培训补贴资金与培训成本、培训质量、就业效果挂钩的绩效评估机制。
（二十）加大职业培训资金投入力度。各级政府对用于职业培训的各项补贴资金要加大整合力度，具备条件的地区，统一纳入就业专项资金，统筹使用，提高效益。各级财政要加大对高技能人才培训基地、施训基地、技工院校、民办学校等方面投入力度，调整就业专项资金支出结构，逐步提高职业培训支出比重。有条件的地区要安排经费，对职业培训教材开发、师资培训、职业技能竞赛、评选表彰等基础工作给予支持。由失业保险基金支付的各项培训补贴按相关规定执行。“十二五”期间，自治区以以奖代补的方式，扶持部分培训管理规范、培训质量高、社会信誉好的示范性技工院校和民办职业培训机构，同时要落实好中等职业教育免学费政策。培训补贴按照《自治区人民政府关于进一步做好促进就业工作的通知》（内政发〔2008〕107号）等有关文件规定执行。
（二十一）落实企业职工培训教育经费。企业要按规定足额提取并合理使用企业职工教育经费，职工教育经费的60％以上应用于一线职工的教育和培训，企业职工在岗技能提升培训和高技能人才培训所需费用从职工教育经费中列支。企业应将职工教育经费的提取与使用情况列为厂务公开的内容，定期或不定期公开，接受职工代表的质询和全体职工的监督。对自身没有能力开展职工培训，以及未开展高技能人才培训的企业，旗县级以上人民政府可依法对其职工教育经费实行统筹，人力资源社会保障部门会同有关部门统一组织培训服务。加强技工教育基础能力建设，在“十二五”期间，自治区财政每年拿出一定资金扶持5所技工学校建设。
七、加强组织领导，健全工作机制
（二十二）建立和完善相关的工作机制。各地区、各有关部门要把职业培训工作作为促进就业的一项重要内容，列入议事日程，定期研究解决工作中存在的问题。要建立政府统一领导，人力资源社会保障部门统筹协调，发展改革、教育、科技、财政、住房城乡建设、农牧业等部门各司其职、密切配合，工会、共青团、妇联等人民团体广泛参与的工作机制，共同推动职业培训工作健康协调可持续发展。
创业培训制度篇10
现代企业的竞争不仅仅是物质资本的竞争，更是强调人力资本的竞争，一些大型企业树立的“国际化”目标也恰恰从一个层面说明了企业不仅仅要在物质资本方面做大做强，更要在人力资本方面达到国际化，达到一流水平。
目前，很多大型国企都在讲“三控制一规范”，既要求对用工总量进行严格控制，同时也强调对人工成本及人工成本的投入产出效率进行管控，以及对收入水平进行监控及调控，这个系统工程将涉及机构体制的改革、规章制度的完善、薪酬激励的合理化、培训开发等各个方面。笔者想对通过培训创新塑造适应企业发展人才这一方面谈谈自己的一点见解。
抓住培训开发的要点
要做好培训工作，我们通常会提出这样几个问题：要做哪些培训？培训的目标是什么？怎样实现这些培训目标？怎样检验目标是否达成？其实，这也是培训管理过程中的四个要点，即需求分析、培训规划、培训实施和评估反馈。
我们在进行培训规划的时候，通常会考虑企业整体的战略方向，例如，a研究院的战略方向是“国际一流的专业研究机构”，这要求他们培训的方向应该是培养出高素质，高学历，具有较强创新能力及丰富现场经验，能够在国际上有一定发言权的专业科研、技术服务人才。如何实现这样的目标呢？笔者认为，不妨通过多方面的培训工作来达成，例如：在职学历的教育、综合素质的拓展、创新能力的培养、工作现场的锻炼、外语学习等等。进而针对这些方面来设计培训项目，落实相关的培训课程设计、师资教材的选定、经费保障等方方面面的资源配置工作并开展实施，最后评价培训实施的效果，以期实现培训开发的良性循环。
培训实施过程中的一些方式方法
以上举例说到几个培训工作的重点，现在谈谈具体的做法，以供大家参考和评论。
校企合作，协同创新
在举国上下落实“十三五”的重要时刻，从上到下都在探索着未来发展之路，主席曾多次在不同场合强调当今世界的一个共同话题“创新”，足见创新在中国历史发展的新阶段的重要性。同时，在致信祝贺浦江创新论坛在上海开幕时强调，要紧紧抓住“协同创新”的时代脉搏，促进中国深化改革，达到健康稳定发展。同时还强调，在带领中国经济社会全面深化改革的过程中必须依托创新行为，无论是制度创新、文化创新，还是科技创新，都必须全面贯彻“协同创新”这个理念。
“协同创新”理念，正是提供给校企双方一个共同的发展方案，通过“协同创新”将创新资源和要素有效汇聚，充分释放彼此间“人才、资本、信息、技术”等创新要素的活力实现深度合作。
以校企双方为核心要素协同互动的网络创新模式，通过知识创造主体和技术创新主体间的深入合作和资源整合，产生系统叠加的非线性效用。校企双方发挥各自的能力优势整合互补资源，实现各方的优势互补，加速技术推广应用和产业化，协作开展产业技术创新和科技成果产业化活动。
作为用人单位，不论是企业还是研究机构，应该加快协同创新步伐，打造强强联合的人才培养模式。借此鼓励员工开展再教育，不管是本科生、硕士还是博士，我们都希望员工能在工作的过程中发现不足、找到短板，并自觉自愿地接受再教育。同时，在课题研究、资源共享、信息互通、技术互助等方面全面深入合作，形成人才培养的良好通路和平台，实现企业和员工利益的双增值。
创新能力培养
创新能力包罗万象，有管理创新、制度创新、过程创新、成果创新等等，这里分享一下科研技术创新能力的培养，而这点对于一家研究机构来说，更显得格外重要。
应该说，科研技术的创新，首先是要有勇气去尝试，也就是敢于创新，而敢于创新与主管领导的支持，管理部门的认可密不可分。在创新方面应鼓励员工敢于提出新想法、新思路，管理者也应做到不轻易否决，鼓励原创。
另一方面，通过学习国外的优秀创新实例，邀请老师讲授创新技巧等方法，开发员工的创新潜能。通过一种潜在的创新思维训练，提高员工举一反三、融会贯通的能力。
语言能力的提升
要培养在国际上有一定发言权的人才，无疑对语言表达能力提出了一个较高的要求，这就要求人才能在国际会议上自如交流，要能与国外研究机构顺利沟通、进行讨论，要能在参观国外厂家、与国外机构合作或提供技术服务过程中较好地使用外语。
对于研究机构来讲，员工普遍学历较高，这个要求看似并不难达到，其实不然。语言的提升是需要良好的基础和长期的应用才能实现的，而科研机构大多数员工是理工科出身，日常的外语交流也不太多，因此，提升起来也较困难。在这种条件下，一方面要积极鼓励员工自学，一方面利用企业资源，聘请外部老师授课，并结合员工能力评价，绩效考核等方面进行约束和激励，达到预期培训效果。
现场锻炼
人们普遍认为，研究机构的人才不缺高学历、高素质，缺的是现场的经验，没有现场经验做支撑，搞出的产品就不会被市场认可。
这就要求我们不断加强理论与实践结合，科研与现场结合，人才要在现场实践中锻炼成长。一方面要加强新入职员工的现场实习，在科研人员较为紧张的前提下，仍然建议把新入职的员工送到一线开展脱产封闭式培训，从专业知识的强化、必备技能的训练、规章制度的了解、职业生涯的规划等各方面开展学习；另一方面，鼓励员工深入基层现场，无论是博士、硕士，还是博士后，都要到现场上上手，干干活，在技术服务、产品试验等过程中不断了解现场。同时鼓励员工走出国门，服务海外，了解海外现场的需求。
确保培训顺利落地