院感科普小知识篇1
关键词：医院；科普挂图；情感化设计；视觉
在当下人们的需求变更中，人们对医疗体验和健康的要求在不断提高，打造医院视觉形象的情感化需求，从视觉形象的表象层面拓展到精神层面，无论是对医护人员还是患者都极其重要。医院科普挂图作为医学知识点的重要宣传方式，其传播性的最大特点是视觉上的直观性，科普挂图作为平面设计中宣传海报的一种，在传播知识点的同时也需要注重画面的色彩和风格是否能被患者接受，甚至是否能引起受众的注意，取得良好的宣传效果。本文通过对患者情感化的分析，结合我国医院医学科普挂图的现状，论述情感化设计如何在科普挂图中有效的应用，希望为医院在科普挂图中视觉形象方面情感化设计的建设提供一些有价值的探讨，同时希望通过情感化设计使科普知识得到更大范围的传播，来促进患者的治疗和康复的同时提高就医体验，推动医疗环境和医疗体系的发展。
1医院中医学科普挂图情感化设计的重要性
科普必须又科又普，让玄妙深奥的科学变成通俗浅易的知识，才能让人们欣然接受和不知不觉地应用。医学科普挂图的内容不仅只针对患者普及医学文化和医学知识，同时也是针对医务人员普及医学教育和宣传，在各科室走廊中针对患者普及的疾病知识中，大多数挂图要么是全文字形，让内容枯燥不堪，要么是图文并茂型，图片过于真实，给人以恐惧甚至反感。这种以知识传播为主的海报张贴在以功能为主的主导下几乎不会去关注画面给观看者留下的印象。
2情感化表达性特征
本文采用情感化设计，通俗易懂，能够更贴切受众者的情感感受。其中，文中的情感化设计不仅包含医院科普挂图系统的情感化，还包括医疗服务等无形的情感化。情感化在产品领域应用中针对用户设计的研究基础大都基于设计心理学，从心理学研究用户需求、思维、知觉、行动等方面。由此可见，对情感化设计的研究和心理学角度研究有很大关系，心理因素可导致和加剧疾病的发生和发展，相反也可预防和治疗疾病。好的医学科普知识宣传不仅能提高患者治疗疾病的效率，还可以使患者懂得疾病的预防，更有益于患者的身心健康。设计是人的设计，即满足人的生理和心理的需要以及物质和精神的需要。设计的主体是人，设计的使用者也是人，因此人是设计的中心和尺度，这种尺度既包括生理尺度，又包括心理尺度，而心理尺度的满足是通过设计人性化得以实现的。［1］医学科普挂图主要通过视觉来传达，视觉既是心理的体验，又是生理的综合体验。在医院这个环境中，视觉部分将是我们最直观的传达到身体和心理的媒介。医学科普挂图在传达知识的功能基础上，加以注重情感化设计，就能使设计在满足人的基本需求外，带来轻松和亲切的情感体验。
3情感化设计在医学科普挂图中的应用
基于医院行业的特点，医学科普挂图在传播疾病的预防和治疗知识时，不应该只注重功能性知识点的传播，还应该考虑到患者的视觉接纳程度。对于医院来说，需要关注的人群首先是病人，其次是探视陪护人员及医护人员。其中，病人又有门诊和住院之分，探视陪护人员虽健康，但也会因亲友患病而产生心理压力。因此，医学科普挂图要充分考虑到环境设施给患者和探视人员及医护人员带来的潜在影响，使用的画面直观度应在可以接受的范围内，注重画面的比例和文字的轻松易懂。3.1色彩符号情感化考究。人类在长期的生活积累中，赋予了色彩情感意义，每种色彩都具有自己的情感特征，对色彩的合理应用有助于引发接收者的情感体验。色彩通过帮助受众识别、理解，从而影响受众的感情。在色彩上，医学科普挂图的设计在色彩上首先应给受众一种亲和感，从而使患者在视觉上得到关注。3.2图像符号情感化考究。图像作为医学科普挂图视觉传达的重要部分，对其传播效果起着至关重要的作用，医谱知识中为了体现真实性，图片都过于真实，而受众难以接受画面的真实性就会抵制过于理性化的传播内容，因此医学科普挂图可以用感性化的绘图方式或以图像符号来传达内容。其次，图片所占的比例也影响着受众的感觉，疾病知识的大部分图像都比较真实和易产生不适感，而当很多图片的比例占据挂图的主要版面时，会加剧受众的不适感。此时，图片形式的传播方式可以结合绘画或漫画形式等易于接受的形式。3.3文字符号情感化考究。医学科普挂图中，文字不仅作为解说更是视觉元素的重要组成部分，作为医学科普知识的传播载体，其解释说明时应简洁明了，言简意赅地传达知识点。在词汇上，尽量考虑患者在情感上的接收能力。作为视觉要素的一部分，字体有它的情感意义和意象。一般，人看到形状尖锐、细长的东西会感到紧张，圆滑的形状则给人以安全感和容易亲近的印象。文字也会产生同样的心理作用，线条粗大和前端浑圆的文字设计易给人容易亲近和柔和可爱的印象，卡通字体和手写字体会更增加亲近感。［2］在应用文字时，对比强烈的颜色会破坏亲近感。在医学科普挂图中，文字在保证识别性的基础上应该结合背景采用与背景亮度差异较小的暖色系，使挂图呈现出柔和亲近的画面感。
4结语
医院之间发展的竞争趋势，大幅度地提高了医院的硬件设施和医疗技术、服务水平，但在当下人们的需求变更中，人们对医疗体验和健康的要求也在不断提高。打造医院视觉形象的情感化需求，从视觉形象的表象层面拓展到精神层面，无论是对医护人员还是患者都极其重要。考虑医学科普挂图的情感化，不仅能提高医学知识点的传播效率，提高患者的医谱认识，更能呵护患者和医护人员的心理。
作者:贺蔓丽单位:北方工业大学
参考文献：
院感科普小知识篇2
自新型冠状病毒感染肺炎疫情阻击战开展以来，六师医院芳草湖农场分院党总支认真学习领会重要讲话精神，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，坚决贯彻党中央、自治区、兵团、师市和芳草湖农场党委关于疫情防控的各项决策部署，在上级党委的坚强领导下，芳草湖农场医院党总支积极响应防控部署，全体党员干部、全体工作人员，全员上阵、全力以赴，积极投入到疫情防控战斗中，有力的维护了农场职工群众的身体健康和生命安全。让党旗在防控疫情斗争有第一线高高飘扬。
在新冠肺炎防控疫情这场没有硝烟的战争面前，疫情就是命令，岗位就是战位，防控就是责任。医院党总支组织广大共产党员及全院干部职工积极响应上级防控部署，主动放弃休假，全员返岗，第一时间迅速启动应急预案。
医院党总支认真学习贯彻重要讲话和指示精神，靠前站位、主动作为，不畏风险、日夜奋战，以实际行动践行初心使命，奋力扛起最危险、最艰巨的任务，充分发挥了基层党组织战斗堡垒作用和共产党员先锋模范作用。让党员责任和担当在防控疫情第一线熠熠生辉。
新冠肺炎疫情发生后，医院党总支切实发挥党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用，以迎难而上、敢于担当的精神，争分夺秒、务实工作的态度，带领全院医护人员积极投身到防疫一线，展现了基层党组织和共产党员始终把人民生命安全和身体健康放在第一位的责任担当。
党组织就是攻坚克难的“主心骨”大年初一，医院党总支书记、副院长王新平、医院院长、副书记刘素芳接到上级疫情防控的命令后，立即在全体工作人员中动员。全院党员主动要求到抗击疫情的第一线。副院长刘琪、张忠伟、王强和、朱葵在接到通知后，主动投入抗击疫情一线。第一时间组织人员成立了发热门诊。完成发热门诊改造，发热门诊和普通门诊相隔离，设置处置室、诊室、检验室、X光室等，隔离病房，观察病房，建立了医务人员、患者、污物通道，设置了缓冲间、卫生间，做好了应对疫情准备。
医院自1月22日起，张贴横幅6条，制作宣传栏6块，在芳草湖电视台播放防控新型冠状病毒感染公益广告4部，制作标识标牌24个，利用急诊楼电子大屏和门诊楼内一楼大厅收费处电子屏幕宣传新型冠状病毒感染的肺炎防控知识，每天播放10小时，累计播放时长200小时，播放内容有:①十张图说明降底冠状病毒的风险；②健康过年公益广告；③防控新型冠状病毒感染公益广告；④小科普：新型冠状病毒感染的肺炎公益广告；⑤医用外科口罩的正确佩戴方法；⑥正确洗手方法；⑦冠状病毒科普视频-新型冠状病毒感染的肺炎；⑧居家隔离怎么做？同济专家为您讲解；⑨新型冠状病毒科普知识：公众预防指南之居家观察篇；⑩新型冠状病毒科普知识：公众预防指南之家庭预防篇；11新型冠状病毒科普知识：公众预防指南之通用预防篇；12新型冠状病毒科普知识：节后上班注意什么等视频。公共卫生科在开展新型冠状病毒感染的肺炎密切接触者流行病学调查的同时，积极宣传发放“冠状病毒小科普”宣传折页500份。
对社区工作人员、民兵、路口执勤人员宣传“新型冠状病毒感染的肺炎通用预防指南-通用预防篇”知识；在开展居家隔离人员监测体温、消毒、垃圾回收工作时，向居民发放”病例密切接触的居家医学观察指南-居家观察篇”宣传单500份，“冠状病毒科普知识”宣传单4000份；在医院门卫值班室对进出人员发放“新型冠状病毒感染的肺炎通用预防指南-通用预防篇”600份，“冠状病毒小科普”宣传折页200份。
芳草湖农场高度重视新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，自开展疫情防控宣传工作以来，共制作宣传横幅600条，分别悬挂于各个街道、小区。通过电子屏宣传疫情防控知识25种。分别在24个小区设置音响24台，每天循环播放新型冠状病毒感染的肺炎防控科普知识。动用移动音箱16架，在每个街道、小区流动，利用广播的形式不间断宣传新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控相关知识。社区工作人员、公安、卫生监督、公共卫生科走入公共区域、居民家中进行防控知识的张贴。共计发放宣传单149520份。
医院通过组织骨干力量和网络学习等方式，围绕每一版新型冠状病毒肺炎诊疗方案，从病原学特点、流行病学特点、护理业务等方面对医护人员进行全面培训，积极开展疫情演练，建立了预检分诊流程和发热门诊工作预案，有效提高应对疫情的能力。面对疫情，全院党员干部职工毫不退缩，在医院发出倡议书后，纷纷主动请缨参战，在最短的时间内成立新型冠状病毒感染肺炎防治领导小组，毅然决然地投入到工作中，为抗击疫情提供坚强的医疗技术保障。整整一个多月在院党总支的带领下，没有一个医务人员有怨言或者临阵退缩。
“白衣战士”们没有豪言壮语、没有慷慨陈词，只有一句句“我服从安排”，在万家团圆的时候坚定地选择“大爱”，舍小家、顾大家，参与疫情防控，用实际行动践行群众生命健康安全就是职责所在的责任与担当。
疫情“阻击战”争分夺秒，一名又一名党员医务工作者放弃假期坚守岗位，用行动诠释了白衣使者平凡中见伟大的光辉形象。医院的四位120救护车司机，自年三十晚投入到疫情防控工作中，直至三月九日，期间他们没有回过一次家，吃住在医院，每天承担着接、送、转病人、隔离点、检查站等重点区域发放消毒液和疫情防控用品，随叫随到，随时保持精神高度紧张，他们没有一句怨言。
共产党员在践行初心使命中诠释铮铮誓言。疫情就是命令，防控就是责任。医院全体共产党员及工作人员按照党组织要求，临危不惧、主动投身一线，担当作为。第三党支部书记、副院长、工会主席张忠伟、医务办主任丁军在得知新湖出现疫情，且医务工作人员紧张，医院要派人员前去新湖农场医院支援疫情防控工作时，他们不顾疫区感染的风险，第一时间向院党总支请缨，坚决要求到疫区参战。
张忠伟表示：“疫情就是命令，时间就是生命，防控就是责任，面对突如其来的新型冠状病毒感染的肺炎疫情，我们必须勇敢的投入到这场防控斗争中去，这就是工作，更是责任”。
医院党总支书记、副院长王新平在慰问一线医务人员们时含泪说道：“我知道你们辛苦了，我代表领导班子对你们的辛苦表示感谢，我也能理解你们的辛苦，理解你们想回家的心情，一个多月了，我也想回家呀！我母亲年前刚刚去世，家里八十多岁的老父亲一个人在家，女儿的孩子还小，所有的事情都是爱人一个人在默默地承担，他们多希望我能回去看看呀，可是……”
医院院长、副书记刘素芳说：“父母年龄都大了，年前计划兄弟们都回来了，我这个做哥哥的也让这一大家人好好地聚一聚，让年迈的父母开心开心，女儿在外地上大学，一年就回来这一次，本想着这次过年可以好好地关心关心女儿和女儿好好聚聚，从疫情开始，从接到命令那一刻我就吃住在单位，单位有任何事情我都是随叫随到。真觉得好愧对父母、兄弟和孩子”。
自古忠孝不能两全，为了这个大家庭他们只能舍小家、顾大家。团结和带领全院工作人员，以身作则勇挑重担，用自己的行动诠释了一名共产党员的初心和使命，更用自己医者仁心彰显了责任与担当。
疫情期间随处都可以看院领导忙碌的身影，每天忙完各项工作后，他们都要定期的参加集中隔离点符合解除条件隔离人员研判会及发热患者专家组研判会。特别是医疗研判组对于发热患者每日研判后，对每天预检分诊点及发热门诊工作进行总结时，对于存在的问题时，不论是设施问题还是流程问题还是工作人员责任心问题，他们均对各项问题进行逐条梳理，对各项工作再细化、再培训、再要求、再督导。加班加点成了他们的家常便饭。经常忙碌至深夜。第二天，天还没有亮就又投入到了新的工作中。在整个疫情期间，他们把投身防控疫情第一线作为践行初心使命、体现责任担当的试金石和磨刀石，把党的政治优势、组织优势、密切联系群众优势转化为疫情防控的强大政治优势，做到,哪里有任务哪里就有党组织坚强有力的工作、哪里就有党员当先锋作表率。他们总是鼓励工作人员们，只要我们大家齐心协力，共赴难关，坚守工作岗位，干群团结，心往一处想，劲往一处使，拧成一股绳，一定会无坚不摧，无往不胜，我们一定能打赢这场没有硝烟的战役。
在抗击新冠肺炎疫情面前，芳草湖农场医院全体党员及全院工作人员在院党总支正确领导下，用实际行动诠释了共产党人的使命担当。
院感科普小知识篇3
冰雪严寒，这位耄耋老者不在温暖的家中好好休息，反而来到孩子们中间普及科学知识，他的行为引起了很多家长的好奇。大家不打听不知道，一打听不免大吃一惊――原来这位老者竟是我国著名物理化学家、中科院院士沙国河。他不仅在科研领域成就卓著，硕果累累，填补了多项国内空白，而且是在中小学设立“院士科普工作站”的科学家首倡者。
一切以国家需要为重
沙国河1934年出生在四川成都，1957年毕业于北京石油学院。他毕业时正是我国石油产品最为短缺之际，为了尽快解决油荒，新中国第一个石油研究机构――中国科学院大连石油研究所（现中科院大连化学物理研究所）在大连成立。作为石油学院的毕业生，沙国河认为应“急国家之所急，到祖国最需要的地方去”，他积极报名，来到了大连。
从此他的科研生涯总是随着国家的需要不断变化，时刻体现着“以国家需要为己任”的精神。沙国河首先被安排攻克“水煤气合成石油”这一最紧要的课题。沙国河很快取得可喜进展。就在这时大庆油田投产，沙国河从人工合成石油研究转向高能燃料合成（即火箭推进剂）、气相爆轰波及高温快速反应动力学的研究。他研制出我国第一台化学激波管，完成了氯化碘的高温气相分解反应力学研究，使我国在这一领域的科研水平向前迈出了至关重要的一大步，受到国家有关领导和我国著名力学家钱学森的高度赞扬。
此后沙国河屡屡在祖国最需要的时候临危受命，跨越学科领域接受研究任务：从“激波管化学动力学”到“新型微波吸收材料”；从“化学激光、激光化学”到“分子反应动力学”……无论科研内容如何多变，他“一切以国家需要为重”的信念始终不变，总是“干一行、爱一行、钻一行、精一行”，潜心研究，硕果累累。他曾12次出席在国内外召开的国际学术会议，并10次在大会上作主题发言；他曾在国内外著名学术杂志上近百篇，获得“何梁何利基金科学与技术进步奖”等国家省部级科研大奖多项，1997年当选为中科院院士，2008年被全球化学领域最权威的学术机构英国皇家化学学会选为会士……
科普从娃娃抓起
沙国河一直认为科学研究是一个无止境的事业，一个国家科学水平的高低，不仅要看现在，更要看未来，因此必须从娃娃抓起，及时培养出一代又一代科技人才。他常说：“我们科学的未来寄托在孩子身上。让他们对科学产生兴趣，不断激发他们的创造性，增强他们的动手能力，是每一个科学家的责任。我们要建设科技强国，必须有一大批创新型科技人才，而创新型科技人才的培养就得从小抓起。”
正是基于这种认识，60岁以后科研任务不那么重了，他便决定把休息时间用到青少年科普教育上，走进中小学为孩子们举办科普讲座。很多同事、好友、学生知道了他这个决定后，纷纷劝阻他。一次沙国河参加完一个学术座谈会后，几个同事对他说：“你堂堂一位中科院院士、博士生导师，怎么能跑的中小学给小孩子们讲课呢？那不有损你的形象吗。”听了大家的劝说，沙国河哈哈一笑回答：“我知道你们都是一番好意，我谢谢大家。咱们都是搞自然科学研究的，都非常清楚，自然科学研究很枯燥，必须有了浓厚兴趣才能热爱它，才能愿意从事它，才能出成果，而这一切，兴趣是第一位的。现在我们国家正处在高速发展时期，需要大量科技人才，因此只有从娃娃抓起，激发起孩子们热爱自然科学的兴趣，将来才能培养出更多更好的科技兴国人才。所以我觉得加强青少年科普知识教育意义非常重大，别说戴着这院士、博导头衔进中小学校园给孩子们讲课没什么，即便有人产生误解，或者说三道四，我也不在乎。”沙国河的话情真意切，同事们顿生敬意。
身为一名老科学家，沙国河清楚，小孩子感性认识强，给他们讲自然科学知识，光干巴巴地说是不行的，必须配以一些科学小实验，才能抓住他们的眼球，吸引住他们。于是准备工作一开始，他马上东跑西颠到市场买回材料，根据青少年知识水平有针对性进行的小发明，然后亲自动手，又是锯，又是锉，精心制作实验教具，先后做出了激光器、高压静电除尘器、平面形“马德堡半球”，以及光纤传输激光、高压放电、静电除尘、磁悬浮、遥控飞碟等大大小小共二十多件实验装置。
培养科学的接班人
一切准备就绪，沙国河主动找到大连市科协表明心愿，立即得到大力支持，不久在科协的安排下沙国河走进中小学校园。每当他带一大堆“稀奇古怪”的东西来到孩子们中间时，原本平静的课堂立即变得生动活泼起来，他的每一个“精彩表演”都能紧紧吸引住孩子们的眼球，勾起他们探奇的心理和了解奥秘的兴趣。沙国河还让孩子们自己动手做实验，亲身感受科学的奥秘。很多中小学生说：“通过沙爷爷的讲解和试验，我知道了激光的特点、激光的作用，知道了电是什么，知道了大气压是怎样产生的，真正感受到科学的魅力。”沙国河在给孩子们讲科学知识的同时，更注重培养孩子们热爱科学的信念，经常通过讲“马德堡半球实验”的来历等一些经典故事，对孩子们进行热爱科学的启蒙教育。
时下一些讲座成为有些人赚钱的工具。而沙国河给青少年上科普课，从不收一分钱。沙国河对这种方法心知肚明，可却从不为其所动，即便有人找上门来请他去讲课，只要不是通过研究所正常渠道介绍来的，他一概不去，把科研以外的全部精力都投到了青少年科普教育上。于是一些人笑他“跟钱有仇”，有些人劝他“两者兼顾”。对于前者，沙国河不予理睬，对于后者，沙国河真诚相告：“孩子们天生有好奇心和创新精神，只要经过启迪、引导、开发，他们就会对科学产生浓厚的兴趣，长大后就有可能成为我们科学事业的接班人。一个人挣钱是有数的，但如果为国家培养出一个科学家，那可是无价的啊。”
院感科普小知识篇4
我认为科学知识传播和科学研究同等重要，科学传播是科学家的责任，是科学家不应该推托的一种义务。
国务院总理提出要让中国形成“大众创业，万众创新”的新局面，通过创业和创新，为中国经济提质增效打造不熄的引擎，顺利应对经济新常态带来的挑战。而“大众创业，万众创新”就更加需要大众科学素养来作为支撑。因此，我们要像重视科技创新一样重视公民科学素质建设，为科技创新发展夯实坚实的基础。
对于一个科学家来说，承担着一种历史使命、国家责任。除了科学研究，专注于自己的研究任务之外，对整个国民科学素质的提升同样负有不可推卸的责任。科学家不要把自己关闭在与世隔绝的“象牙塔”里，把科学当成你欣赏的花瓶，而要让更多的公众理解，改变他们的生活，改变他们的未来，这也是科学家的责任。科学工作者需要通过科普活动为公众传播科学知识、科学思想、科学方法、科学道德，以提高全民科学素质。
多年来，我一直在呼吁我国要从观念和制度上真正开始重视科普。2005年开始，平均每年我都要完成四五十场科普讲座。科普讲座不仅要传播科学知识，唤起大众理解科学、热爱科学，尤其是唤起孩子和年轻人对未知世界的兴趣和追索，更重要的是传播一种国家的需要和对国家的忠诚，传播一种科学的思想、灵魂和道德。我乐意从事让公众理解科学的事情，做科普报告、写科普作品是科学家义不容辞的责任。
我们需要教育下一代，让他们具有科学精神、科学思想和科学方法，有益于提高他们的素质。国家提倡全民科学素质行动，就是为了提高国民整体素质，对于青少年来说各种文化、科学、教育和道德知识是不可或缺的，这将有益于他们树立正确的世界观，具有认识世界、改造世界的能力。
一直以来，我国的科普状态是口头上喊得响亮，但实际成效却非常小。原因首先是我们还没有充分认识到科学传播对于民族未来发展的重大意义、对提高公众科学素质的重要性。在科技界，科普往往被看作在科研上没前途的人才去做的，在一些有成就的科学家看来，科普是小儿科，做了丢人。
就中国的科研经费来说，无论是国家的重大专项、重大工程项目、“863”计划、“973”计划，还是重大基金研究项目，都没有科普的经费，这真是很遗憾的事情。航天是最能激发公众兴趣的科技领域，希望全社会都能重视和加强这方面的科学普及工作，这是提高全民素质的重要内容之一。
一次，我在提交一个科研项目时，申请将科研经费拿出3%，用来把研究成果做成光盘和科普书，扩大科研成果意义的传播，但却没被通过。写科普书不算科研成果，在中国做科普是很艰难的。
欧美国家的科研项目却不同，甚至美国总统讲航天计划时，都要在最后加上一句，要激励青少年探索宇宙的憧憬。欧美国家非常重视科普，很多特别优秀的科学家会去写科普作品，并将这看作神圣的责任。而我们很多好的科普作品都是翻译自国外的。而且，我们更偏重实用的知识，基础性和根本性的科学内容太少了。
要改变国内科普的现状，我认为先要从观念上扭转。我们所做的科研工程，到底有什么意义，在科学技术上能带来什么进步，必须向公众交代清楚，而不只是公布圆满成功就结束了。我们花的钱是老百姓的，研究成果也必须要让公众知道，也只有这样他们才会继续支持。所以月球探测，我坚持一定要培养一支科普队伍，把科研成果向公众传播。
除了观念的改变外，制度上的改进也是必须的。能不能规定每个研究项目都要拿出一部分经费来做科普？对于这个问题，我已经呼吁了十多年了。
科普的内容也应该有针对性。比如，我觉得现在有两大类问题就严重缺乏科普，一类是国家的重大方针决策需要科普来充实，如“一带一路”；另一类就是全国争论的焦点问题，比如转基因食品、雾霾等，现在都还是公说公有理、婆说婆有理。对于这些问题，不应该去指责提出质疑的人，而是应该积极面对公众，科学家组织起来把问题弄清楚，然后对公众解释明白，这样才能正确地引导公众。我认为这是科学家的社会责任。
值得高兴的是，经过多年的努力，3月18日，中国科学院宣布与中国科学技术部联合《关于加强中国科学院科普工作的若干意见》，将通过开放科研设施、创作科普产品等举措推广科普，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供科学文化支撑。过去我们对科普工作提的意见和建议，《意见》都有了明确的回答，我感到很欣慰。（责任编辑/朱江）
《关于加强中国科学院科普工作的若干意见》
说了啥？
《意见》指出，中国科学院和科学技术部将实施“高端科研资源科普化”计划，促进中国科学院丰富的科研资源转化为科普设施、科普产品、科普人才；推进“‘科学与中国’科学教育”计划，使中国科学院丰富的科普资源服务于面向公众的科学教育，促进科教融合；建设科普工作国家队，引领中国科普工作发展。
《意见》提出四方面的措施。首先是增强科研设施的科普功能，要求中国科学院所属科研院所、大学、公共支撑单位充分发挥适宜开放的重大科技基础设施、天文台、植物园、标本馆、博物馆、野外台站、实验室、图书馆等科研设施的科普功能，在保证科研工作需要的前提下，增加开放时间，改善科普展示场馆（厅），丰富互动参与内容。
其次是大力推进创作图书、文章、视频、展品、教具等科普产品，鼓励科研人员针对社会热点和公众疑惑及时撰写科普文章，鼓励翻译国外科普图书和科普文章。还将组织相关单位开展战略性先导科技专项、重大科技基础设施、前沿科学等代表中国科技前沿进展和反映中国科学院科研优势与特色的科普视频创作。
第三是积极开展科普活动，中国科学院各专业科普组织将结合社会需求，继续组织好“名园名花展”、“名馆精品展”系列天文科普活动等，拓展专题展览、专题报告、科普论坛等系列活动。在重大科普活动方面则包括科技活动周、文化科技卫生三下乡、科普日等全国性科普活动及公众科学日、科技创新年度巡展等全院性科普活动。
院感科普小知识篇5
（一）影院上座率高，观众爆满，成了开馆效应
一座科普场馆和特效影院的建设，通常需要三到四年的时间，场馆及影院的开放，是公众期待已久的事。公众期待着早日进场参观，认识科普场馆和特效影院，探索其中的科技奥秘，观看和感受特效电影。因此，观众的流量具有很强的开馆效应，散客络绎不绝，团体应接不暇，影院观众经常出现爆满的现象，在节假日或者特殊活动日，甚至出现供不应求、需要加场的局面。观众在观看电影的过程中，可以观赏生动的画面，感受震撼的音响，体验各种惊奇的特效，仿佛身临其境，因而感到非常好奇和有趣，并且在较长一段里对特效电影保持较高的观看热情。
（二）重视技术能力的培养和提高
开馆初期，为了使影院尽快进入良好的运行状态，影院运营者非常重视对放映员技术能力的培养和提高，放映员必须经过一段时间的专业技术培训和严格的业务考核，熟练掌握了放映操作技术，才可以上岗。由于新的影院设备刚刚投入使用，仍然需要通过现场实操训练和经历一些常见故障的处理，才能做到训练有素，沉着应对，对设备性能熟练掌握。
（三）重视场务接待服务水平的提升
为了给观众提供专业、优质的服务，影院运营者对场务接待服务人员如检票员、售票员等进行系统的业务知识培训和服务礼仪训练，推行严谨的管理模式和“以人为本”的服务理念，场务接待服务人员的服务质量才能得到有力的保证。礼貌热情的服务能够给观众带来如沐春风的愉悦感，及时准确地给观众提供各种咨询能够获得观众较高的满意度，观众对影院留下良好的印象，因而经常来影院观看电影，体验特效。
二、特效科普影院运营后的存在问题
（一）影院观众呈下降的趋势
据统计，经过多年运营，大部分特效科普影院的观众流量呈下降的趋势。究其原因，主要有四个方面：一是宣传不到位，造成公众对影院的功能作用认识不足、对影院经常更新放映的电影和开展的活动信息缺乏及时和应有的了解。二是影院所放映的电影不受观众的喜欢，大部分观众不喜欢单调枯燥、过于抽象或过于刺激的电影。三是影院管理不善，造成设备状况差，人员服务水平低下，观众因此感到不满，不愿继续来看电影。四是当今社会学习、休闲和娱乐的方式日趋多元化，公众特别是青少年学生更喜爱新潮、前卫的学习和娱乐方式，不同的喜好将他们分流到了不同的学习场所。
（二）影片更新困难较大。
大型特效影院（如imaX影院、iweRKS影院等）的影片拍摄或制作的技术难度大，我国尚无这类影片的拍摄技术和制作能力，须从国外引进，租片成本偏高，且影片进口工作十分复杂和繁琐，多方面的原因造成影片更新困难较大。4D类特效影院，国内外都有比较丰富的片源，但是，由于没有统一的4D影院建设标准，不同的4D影院建设商提供各具特色的非标准化影院设备，其控制系统和播放系统各不相同，相应地，影片格式也各有不同，一方面造成影院可选择放映的影片很少，另一方面造成影片的利用率很低。
（三）影院设备维护成本高，设备陈旧老化给观众带来体验的不适感。
影院的各种特效设备以及动感座椅，只要维护保养得好，一般在三至五年内能保持良好的运行状态。五年以后，由于频繁运转，设备变得陈旧老化，故障易发频发，观众体验特效电影的舒适感逐渐降低。而影院的维护成本大大增加，政府财政的支持又显得捉襟见肘，造成恶性循环。
三、创新特效科普影院运营和管理模式，充分发挥科普影院的功能作用。
要做好特效科普影院的运营和管理工作，应在影院软硬件建设、完善现场服务、影片挑选与更新、影院和影片的宣传推广、举办各种与电影相关的专题活动、加强影院同行交流、培养科研能力等方面下功夫。
（一）完善管理，搞好特效科普影院的软硬件建设。
搞好特效科普影院的软硬件建设，是影院正常运行的前提和基础。首先要制订放映员操作规程、影院应急预案、影院工作日志、接待服务行为规范等一系列规章制度，并有效地执行和实施。要保证设备处于良好的运行状态，不能单纯依赖影院供应商，影院运营者必须培养一批业务能力强的放映技术员和设备维护队伍，做好放映系统设备的日常维护保养和定期大修工作，尽量减少故障的发生，遇到故障发生时能够自行高效处理和快速解决。影院供应商提供的售后服务和紧急维修，通常远水难救近火，只能作为备用。
（二）定期更新影片，为公众提供丰富优质的科普电影学习资源。
通过观众意见调查发现，观众对特效形式的科普电影很感兴趣，对影片的更新、影片内容和影院运营管理提出了很多好建议。绝大部分观众喜欢内容生动有趣、画面精美、图像清晰、音响震撼而不刺耳、特效富有情境感、动感激烈而不生硬的影片，喜欢既有知识性、教育性又有趣味性和娱乐性的影片，如太空、海洋、地球生物、科学探险、考古、励志等题材的科普电影。
（三）重视宣传推广，提高公众对特效影院和科普电影的知晓度和参与度。
如果把一个科普场馆比作一所公众科普学校，那么一座科普影院就是一个科普课堂。科普工作者不仅要引导公众进入科普场馆参观科普影院，感受特效电影的魅力，而且要引导和培养观众养成习惯，经常性地去科普影院观看每一部新引进的特效科普电影。因此，在引进每一部新电影之前，要制订一个切实可行的宣传方案，为公众提供全面的电影资讯。宣传的方式主要有：
1、媒体公关
（1）利用科普场馆官方网站、官方微博、公众微信号和当地主流网站进行宣传。
（2）通过电视、广播及报刊等进行宣传。
2、户外宣传
在科普场馆和影院的出入口设立影院指示牌、电影海报专栏，对影院和影片进行宣传，在建筑物墙上张贴或悬挂巨幅海报，方便观众对电影信息的了解。
3、资料宣传
制作电影宣传单张，摆放在售票处、游客中心、影院出入口等的宣传架上，供观众取阅。
4、参加区域旅游产业博览会
通过参加旅游展会、发放宣传资料，推广科普电影教育资源，打造科普旅游品牌，提高特效科普影院的知名度和美誉度。
（四）开展各种促销活动，提高观众人数和影院上座率。
1、团体促销
青少年学生、企业员工、旅游团体等是团体促销的主要对象。预先与他们联络，向他们发放宣传资料，介绍引进的新电影，并布置做好他们来科普场馆观看电影的组织、接待和服务工作，做好一条龙服务。
2、开展优惠和赠送礼品促销活动
优惠的方式有多种，一是对团体实行优惠，如团体早场电影免费优惠，买科普影院电影票送展厅门票等；二是对个人实行优惠，有节假日优惠，套票优惠，每月设展厅免费日，有些科技馆推出了会员制、年卡制等，降低观众的学习成本。给邀请对象派发与电影有关的小礼品，也是有效的促销和推广方式。如东莞科技馆在2014年春节时放映《同一生命》时举行了电影首映式，向邀请对象赠送了与电影相关的礼品如印有《同一生命》动物的t恤衫等，春节期间还举行了购买电影票赠送礼品的促销活动，节日气氛特别好，观众人数和门票收入相应地提高了，取得了很好的社会效益和经济效益。
3、推行网络团购促销
与品牌团购网站合作，开展网络团购，既是促进销售的一种好方式，又是宣传推广的好渠道，可以收到一举两得的效果。但本方式的缺点是门票收入结算比较麻烦，因为科普场馆大都是政府财政拨款单位，无论实行周结或月结，工作量都很大，还经常出现结算不清的问题。
（五）举办科普电影专题活动。
利用科普影院和每次引进的电影资源，举办科普电影专题活动，能够大大提高科普场馆和特效影院的知名度及新电影的传播速度。
1、举办电影首映礼
在新电影开始公映之际，举办电影首映观摩活动，对宣传电影有很大的帮助。如东莞科技馆在引进《宇宙电梯》等电影时，分别举行了首映礼，邀请文教系统、新闻媒体、旅行社及科普电影爱好者等代表参加，让他们成为第一批观看、了解和认识新映电影的观众，使他们有先睹为快的自豪感，并借助他们传播新电影的放映消息，达到广而告之、吸引更多社会公众前来观看电影的效果。
2、将科普电影和与电影相关的专题展览结合起来。
利用新电影引进的良好契机，结合贴近公众生活的社会热点话题，策划专题展览，对宣传和推广新电影、提高公众观看科普电影的兴趣、增加公众获取科普知识的深度和广度有较大的帮助。东莞科技馆在这方面做了很多有益的尝试。在2012年引进球幕电影《宇宙电梯》时，正逢我国神州八号与天宫一号成功对接、美国载人航天五十周年纪念的大好形势，因此，本馆策划了电影与展览相结合的《飞向太空》大型专题系列活动，图文并茂地展示我国航空航天科技成果之《中国太空之旅》、《宇宙电梯》知识点集锦及《美国载人航天五十年图片展》，同时还举办了《太空与科技》专题讲座、《天宫》科技课、航空航天知识有奖问答等一系列丰富多彩的活动，公众参与度大大提高，取得了很好的社会效果。这些电影专题活动的开展，一方面，宣传了电影，让观众既观看了电影，又参观了与电影相关的展览，在电影里获得的知识和信息通过图文并茂的展览得到了补充和延伸，公众的科学素质在这种潜移默化的过程中得到了提高；另一方面，大大提高了特效科普影院和科技场馆在社会上的知名度和影响力。
（六）举办科普影院和科普电影专业交流活动。
开展影院专业交流和科研活动，加强科普影院同行之间的交流，同时促进国内国际特效科普电影行业交流，是科普影院运营和管理的升华。对进一步发挥科普影院的功能作用、提升科普影院的社会地位起到很好的促进作用。交流活动主要包括：
1、专业研讨。
聚集特效科普影院同行，组织专业研讨会，互相交流学习，切磋技术难题，探讨运营和管理实践中遇到的各种普遍性或个别性问题，同行集思广益，寻找有效解决问题的方式方法。
2、搭建选片平台。
为特效电影发行商展示新电影、为科普影院运营者观摩和寻找电影资源、挑选新影片，搭建信息交流、供需合作的平台。
3、抱团发展。
提高特效科普影院整体软实力，共同推动特效科普影院的建设和发展，提升科普影院在国内国际科普教育发展中的地位和作用。
(七)创新开源节流方式，同类格式科普影院联合起来共同选片和租片。
选片租片是科普影院持续运营过程中的一个重要课题。创新开源节流方式，同类格式科普影院联合起来共同选片和租片，可以降低影院运营成本，提高资金使用效率，减少政府财政压力，同时节省人力物力，免除多次或重复进口影片所带来的影片报审、免税申请及清关等一系列复杂繁琐的工作。使用进口影片的科普影院推行这一做法，效果和效益尤其明显。870格式球幕影院开展过多轮联合选片和租片工作，是实施资源共享的成功范例。共同选片并不复杂，应该不成问题。但是，无论是共同租片，抑或交换影片，有两个非常重要的问题值得关注，一是进口影片由属地海关监管，不能流出监管范围；二是国家电影管理相关部门规定影片只能在申报单位放映。这些问题需要从国家政策层面来解决，必须得到海关总署和国家广电总局的支持，对科普场馆使用的科普影视作品进口和使用实行倾斜政策，保证科普影院共同选片和租片的工作在符合国家相关法规的前提下进行。鼓励科普影院开源节流，用政府有限的资金成本为公众提供更多更好的科普影视教育资源，提高科普电影教育资源使用效率。
四、结语
院感科普小知识篇6
【关键词】医院感染；现状；对策
doi：10.3969/j.issn.1004-7484（s）.2014.03.650文章编号：1004-7484（2014）-03-1705-01
随着医学的发展及医疗技术的进步，医院发生感染的问题也日益突出，可严重影响治疗和护理的治疗，若发生医院感染，不仅影响医院的名声，也增加了患者的痛苦及经济负担，并严重威胁患者的生命健康，故非常有必要对医院的感染进行预防和控制，并进行医院感染管理。目前医院感染管理已成为医院管理的重要组成部分，加强医院感染管理，不仅可有效缩短患者治疗和住院时间，减轻患者经济负担，也可以维护医务人员的生命安全，改善医院形象。
1医院管理的现状
1.1医院感染问题未受到足够的重视在我国医院感染问题未受到足够的重视，我国医院开展医院感染防治、监控等起步较晚，虽然这部分相关工作已经起步，但与发达国家仍不小差距，有些基层医院甚至还没有开展医院感染，有关感染的防控研究还是一片空白。发生以上情况主要原因可能为①一些医院的领导对医院感染管理本身就重视不够；②大多数医院没有开展这项研究的专项经费，没有条件开展急需而重要的医院感染防控科研课题；③卫生行政部门缺乏与此相关的科研激励机制以及与之配套的政策法规；④医院感染专职人员学历层次普遍偏低，本身科研能力薄弱。
1.2缺乏医院感染管理知识医院各类工作人员对医院感染管理缺乏一定的系统的知识，而且多数医院管理人员及医务人员对新的感染管理信息一无所知，也不重视感染管理继续教育，如对透析液的检测，有的医院采样仍采透析液的入口和出口处。全国感染管理培训基地和省感染管理委员会早已对此进行纠正，应该采取透析用水和进入透析器前的透析液。有些医务人员和管理人员缺乏学习积极性，对《医院感染诊断标准》掌握不够，也无兴趣学习，认为对自己不重要。
1.3监管不到位一般来说多数医院感染管理科人员相对较少，工作量较大，因此平时监督、检查的力度不够，甚至有携带情况发生。有些医院供应室和临床上物品的消毒方法不正确，也对此事不够重视，甚至有违反《医院感染管理办法》及《医院感染管理规范》的情况发生，如剪刀、刀片应用高压蒸汽灭菌，但有些医院仍用戊二醛浸泡。内镜的清洗，消毒处理不符合规范，未严格按相关管理条例进行。有些医院贪图方便，使消毒、灭菌时间减少，灭菌未完全后就结束工作。
1.4工作环境不佳有一些医院，如基层医院由于设备和资金的落后和不足，普通病房和重症监护病房的免洗手消毒液，空气消毒设备，多酶洗液，精密仪器及低温等离子灭菌器的消毒灭菌等一般难以达到国家要求和标准。从各地环境卫生学监测，无菌物品的生物监测，各种消毒剂的细菌学监测等结果来看，各地基层医院的执行情况也是参差不齐。
2对策
2.1健全医院感染监控网根据医院感染管理规范，健全由医院，院感科及各科室组成的三级监控网，成立医院感染管理委员会，主要由一名院领导负责医院感染管理；定期召开医院感染控制会议，在会中提出医院感染管理的突出问题和解决方案；成立医院感染控制相关科室，主要负责医院感染管理的日常工作，科室工作人员定期检查各反馈医院感染工作情况，以将医院感染发生降低到最小；建立各科室感染监测小组，主要由一名科室领导人负责，明确领导人和成员职责和工作内容，负责并及时反馈科室感染工作情况。
2.2加强医院感染管理知识的培训感染管理人员需不断加强理论知识的学习，医院领导需安排感染管理控制人员参加各类医院感染管理培训班和学术交流活动，以及时学习和了解国内外最新感染控制信息，使医院的感染控制跟上形势的发展和要求，以避免造成医院感染管理工作滞后。而且医院感染管理控制人员需将所学知识和信息及时传达和反馈至全院管理人员和各类医务人员，以普及医院感染管理知识，使大家了解预防与控制医院感染工作的重要性。定期组织医院各类医务人员，工作人员和领导进行感染管理知识培训，如抗菌药物的使用，标准预防知识，手卫生规范，消毒隔离技术，医疗废物管理，消毒灭菌进展等，形成人人都具有感染管理的概念，并能熟练运用感染管理技能。
2.3制定规章制度医院应组织全体工作人员学习有关医院感染的法律法规和技术规范，并根据其要求和结合医院实际情况，制定相应的切实可行的感染管理细则，如消毒隔离制度，感染病例监测，报告制度。医院感染暴发及突发公共卫生事件监测，消毒灭菌监测与质量改进制度，手卫生制度，报告制度，消毒药械管理制度，抗菌药物合理使用制度等。根据规章制度，医院感染管理科室需深入临床进行强化和监督以强化感染管理知识，加强监督，指导与管理，使其预防与控制工作落到实处，以提高医疗质量，保障患者和医务人员的安全。
2.4其它医院还需要严格落实无菌操作规程，规范医疗废物管理，规范使用抗生素，及时反馈调查结果等
3总结
医院感染管理已成为医院管理的重要组成部分，加强医院感染管理，不仅可有效缩短患者治疗和住院时间，减轻患者经济负担，也可以维护医务人员的生命安全，改善医院形象。但医院感染管理仍存在不少问题，如医院感染问题未受到足够的重视，缺乏医院感染管理知识，监管不到位及工作环境不佳等。因此需进行相应的管理和控制如健全医院感染监控网，加强医院感染管理知识的培训及制定规章制度等以加强医院感染管理。
参考文献
[1]王书会，吴守彩.我国医院感染管理现状分析[J].中国实用护理杂志，2006，22（10）：53-55.
院感科普小知识篇7
关键词：思政；普通动物学；德育；水产养殖
思政课程与课程思政的有机结合、同向同行、相互配合、相互支撑，有利于实现立德与树人、育人与育才的有机结合、辩证统一。江苏农牧科技职业学院积极响应中央要求，2018年起就要求专业课程建设必须加入思政元素。江苏农牧科技职业学院自2003年开设水产养殖专业以来，就把普通动物学作为水产养殖技术专业的一门必修课。如何使思政元素有机融入到普通动物学的课程教学过程中，更好帮助当代大学生树立科学世界观、人生观、价值观，是非常值得探索的一项课题。本文将普通动物学的部分内容与思政元素相结合，把社会主义核心价值观培养与课程学习紧密联系在一起，以提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质和文化素养，让学生成为德才兼备全面发展的人才。
一、绪论部分——引经据典，实施思政教育
普通动物学展示了人类认知动物世界的历程，是无数动物学家和生物学家对动物世界的总结和提炼。其中，绪论是这门课程的概要，具有让学生了解课程内容、课程意义与重要性的作用。教师在讲解这部分内容时，可以向学生讲述各种正面事例。如，当讲述动物学发展简史时，可以顺势介绍明朝的著名科学家李时珍，简要介绍他用了27年时间编著《本草纲目》。期间，李时珍以身试药，尝遍百草的事迹能让学生明白实践出真知的道理。在讲述孟德尔遗传定律时，教师可以简要讲述遗传学之父孟德尔在做出了奠基性突破后，虽终生没有被当时主流学术界认可，却依旧坚持真理的科研精神。孟德尔的事迹可以让学生体会到伟大的科学家是如何淡泊名利、一心科研的。讲到哺乳动物，教师可以向学生介绍我国著名动物育种专家熊远著院士。除了介绍他在科研领域取得的重大成就，还可简要介绍熊远著院士治学严谨、为人师表、甘为人梯的精神，并讲述他以此精神培养了一大批学科带头人，为中国动物遗传育种学科的发展和人才培养作出了卓越贡献，在学术界享有崇高声誉。这些讲述可以让学生感受到科学家们追求真理、严谨治学的求实精神，勇攀高峰、敢为人先的创新精神，淡泊名利、潜心研究的奉献精神。他们探索世界的精神和造福人类的情怀能够深深震撼学生的内心，有利于提高课程思政和专业知识的教学效果。
二、原生动物门——讲述抗疟药青蒿素的研发，增强学生的民族自豪感
原生动物源于生活，又能影响生活。任课教师要努力提高思政水平，从思政的角度来观察分析周边生活，努力挖掘富含思政元素的原生动物的生活案例，并在此基础上开展教学工作，让学生在学习原生动物门知识的过程中树立讲究卫生的生活理念。当课程内容介绍到原生动物门孢子纲——间日疟原虫时，就不得不提到我国本土首位诺贝尔医学奖获得者——药学家屠呦呦教授。教师简要介绍其团队如何创制出新型抗疟药青蒿素和双氢青蒿素[1-2]，并讲述屠呦呦教授团队抗疟药研发的艰难过程以及药物成功研制的重大意义，告诉同学们屠呦呦教授获得诺贝尔奖是我国科技实力、综合国力和国际竞争力被世界认可的标志。同时，讲述疟疾为什么让人谈之色变，此疾病为何能够影响人类历史的进程。由此可见，原生动物虽然微小，但跟人类关系非常密切，研究小小的原生动物也能为国家和人类做出巨大贡献。生活中还有很多既包含思政元素又融合原生动物知识的生活案例。任课教师需要认真观察思考，在传授专业知识的同时导入思政元素，增强学生的民族自豪感，培养学生的学习热情，使之树立良好的“三观”。
三、节肢动物门——通过虾蟹育种研发的事例，培养学生的科研精神
节肢动物门是动物界中最大的一个类群。其中，我们研究比较深入的就是甲壳动物中的虾蟹。众所周知，虾蟹类不但经济价值高、而且营养丰富，在我国水产养殖业中占据重要地位，是我国人民非常喜爱的动物蛋白来源。对虾的营养价值高、口感好，深受大众喜爱。对虾属于海洋水产珍品，但由于其野生资源有限，长期以来一直难以满足人民群众的需要。因此，对虾人工养殖技术能否实现显得尤为重要。讲述到对虾结构的时候，可以顺势介绍赵法箴院士的科研事迹。教师可介绍他如何长期致力于对虾繁育技术和对虾养成技术的科学研究，以为对虾的全人工繁育技术和对虾养成技术提供坚实的理论依据。同时，讲述赵法箴院士科研成果的重要意义：不仅推动了中国对虾养殖事业的大力发展，而且对海区放流虾苗的增殖资源具有重要意义，为中国成为世界第一养虾大国奠定了坚实的基础。还要告诉学生，赵法箴院士能做出科研成果，离不开其对对虾基础知识的熟练掌握，所谓地基不牢，地动山摇。这样，既能促进学生对对虾知识的掌握，又能促进学生对从事科研的认可。讲述河蟹结构时，教师可以给学生介绍一位已故科学家——王武教授。简要讲述王武教授如何解决了中华绒螯蟹育苗和养殖的技术难题，以为中华绒螯蟹大规模养殖奠定坚实基础。同时教导学生，其人生信条中的决心、节俭、勤劳、谦虚、热情，对于我们当代大学生还有很大学习价值。上述案例中两位水产专家努力工作和攻坚克难的精神会深深地震撼学生的内心。总之，这些恒农兴邦案例能够强化学生的科技兴农、创新兴农的意识，有利于培养其科研精神。
四、鱼纲——以我国渔业取得重要成就为例，激发学生从事科研的热情
鱼类是脊椎动物中种类最多的一支，是人类重要的蛋白质来源。随着生活水平的提高，人们对鱼类蛋白需求愈加旺盛。众所周知，在常见动物蛋白来源中，鱼类蛋白最容易被人体吸收利用。经过60多年的发展，我国水产品供给能力大幅度提高，使人民消费需求持续得到满足。我国连续23年成为世界第一渔业大国，已经将“渔业饭碗”牢牢端在自己手上。而这些举世瞩目的成就得益于我国众多水产科技人员的辛勤劳动。提起渔业养殖，就必须介绍我国著名鱼类生理学家和养殖学家——林浩然院士。对此，教师可向学生简要介绍林浩然院士取得的科研成就：他与加拿大学者彼得教授合作，阐明鱼类促性腺激素的合成与分泌受神经内分泌双重调节的作用机理，并将该理论应用于鱼类人工繁殖，研发出使用多巴胺受体拮抗剂和促性腺激素释放激素诱导鱼类产卵的新技术——国际上定名为林彼方法[3－4]。当讲解到鱼类繁殖系统，还可以顺势介绍一下我国的四大家鱼全人工繁殖之父——钟麟教授。曾经，人们只能靠野外捕捞天然鱼苗进行人工养殖，由于钟麟教授的重要科研成果，才有了我国水产业的快速发展。上述水产专家取得的重要科研成果，直接服务于我国的渔业生产，极大提高了生产效率，为推动“三农”工作高质量发展做出了重要贡献。这些既能激发学生以后从事科学研究的热情，又能增强学生的民族自豪感。
五、通过课程与德育结合，引导学生形成正确的人生观、世界观和价值观
在讲课过程中，教师要将普通动物学的发展史与爱国主义教育有机结合，紧抓知识讲授的同时，强调家国情怀，弘扬爱国主义精神，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，使大学生认识到自己必须担负的时代使命和时代责任，努力为实现中国梦而奋斗。此外，教师要厚德垂范，以身作则，在教学过程中注重自己的一言一行，做好榜样示范作用，从而潜移默化感染学生，让学生形成高尚的品格。在实践课程中，尽量采取小组互助模式，让几个学生一起完成实验，这有助于培养学生团队合作精神和奉献精神。而在实验过程中，要严格要求学生遵守实验室管理条例，实事求是，从而使学生在课堂学习中不知不觉践行社会主义核心价值观。作为一所高等职业技术院校，江苏农牧科技职业学院要求教师在教书育人的过程中，着重培育学生的爱岗敬业精神和责任担当意识。为此，教师要充分挖掘普通动物学课程教学中的思政元素，将之潜移默化移植到教学课堂中。这不仅能有效突出该课程的知识育人功能，还有利于提高专业教师的德育意识和担当水平。结语综上所述，把思政元素融入专业课程教育是进行思政教育的重要途径，能够更好地立德树人。结合普通动物学的特点，尤其是水生动物种类繁多、很多品种研究并不深入等情况，打好普通动物学这个“地基”，才能让学生为自己的后续学习奠定坚实基础，进而为水产养殖业的发展和乡村振兴做出应有的贡献。而且，也只有将思政和专业结合起来，才能培养出“德才兼备”的社会主义接班人。当然，要讲好教学中的课程思政，还需要在以后的教研过程中不断总结和完善，进一步挖掘和提炼与课程相关的思政元素，使普通动物学的课程教学与思政教育同向同行，形成协同效应。
参考文献：
[1]刘莉莉,张雪梅,刘琳玉,等.“屠呦呦发现青蒿素”蕴含的教育价值[J].中学生物教学,2021(32):56-58.
[2]黎润红,张大庆.青蒿素:从中国传统药方到全球抗疟良药[J].中国科学院院刊,2019,34(09):1046-1057.
[3]陈曦,江月.植林于江海造福百姓存浩然正气为祖国立功——记鱼类生理学及鱼类养殖学专家、中国工程院院士林浩然[J].中国高新科技,2019(03):4-6.
院感科普小知识篇8
关键词：职业教育科普教育科学素养高等职业院校本色
课题：本文为广州市科学技术协会科普计划项目立项课题《校园与社区卫生健康科普宣传活动计划》的阶段性成果；项目编号为：20130402；主持人：王傅。
一、实施科普教育的意义
当今社会以信息控制为主导，以科学技术产业兴起为特征，被称为“第三次工业革命”（JeremyRifkin，2007）。在这个时代，国家之间的竞争已从原来的产品竞争、加工竞争和结构竞争，转向了科学技术的竞争和国民素质的竞争。
科学技术竞争既需要“高精尖”，也离不开广泛的群众基础。自20世纪下半叶起，国民的科学技术素质越来越受到各国政府和社会的重视。1985年，美国国家科学促进会制定了面向未来70多年，致力于提高全体美国人科学素质的长远计划，即“2061计划”。该计划提出了到2061年美国公民人人具有科学素质的目标。2003年，欧盟实施了“欧洲研究区”和“科学与社会”两大战略计划。其中，“科学与社会”是一项促进科技进步、提高公民素质、推动科学与社会融洽的长远战略。我国对科普事业同样相当重视，2002年，国家颁布了《中华人民共和国科学技术普及法》；2006年，又制定了提高全民科学素质的纲领性文件即《全民科学素质行动计划纲要》。在该纲要中明确指出，“提升素质――提高公民科学素质是《科学素质纲要》的出发点和落脚点。通过实施《科学素质纲要》，推动形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”
科普（science&technologypopularization），全称科学技术普及（有学者认为应改成科学传播，吴国盛，2000；刘华杰；2000），国外又称之为大众科学（sciencepopularization），即普及科学技术知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神、树立科学道德，以提高全民科学技术素质。科普从本质上说就是一种教育活动。在科普的诸多功能中，科普的教育功能是第一位的。它是提高公众科学文化素质，促进人的社会化和人的全面发展的社会活动，广泛存在于人类社会生活之中。对于公众而言，科普的意义重大，因为非专业人士往往很难将科学研究与大量的常见江湖骗术和伪科学区分开（丹尼尔・t・威廉厄姆Danieltwillingham，2012），需要普及教育。因此，科普教育不仅是一项重要的国民素质塑造工程，而且是深化教育改革，全面推进素质教育的迫切要求，具有深远的历史意义和现实意义。
我国公民的科学素养水平明显提升，但与世界先进国家相比仍有差距。据统计，2010年的调查显示，目前我国公民科学素养水平（3.27%）相当于日本（1991年为3%）、加拿大（1989年为4%）和欧盟（1992年为5%）等主要发达国家和地区在20世纪80年代末的水平。社会上仍然存在大量与科技进步和现代文明相悖的现象，比如：迷信气功大师或者神棍道长、日本地震导致中国抢盐事件、活熊取胆事件等等。凡此种种，都可以看出即使到今天，科学并未完全战胜迷信。甚至有人说在中国，迷信从未被击败（钮卫星，2005）。我国的科普教育仍然任重而道远。
尽管我国公民科普素质亟待提高，但高等教育作为科普教育主渠道却没有发挥应有的作用。从我国公民获取科技信息的渠道来看，高等教育起到的作用微乎其微。2010年，我国公民获取科技信息的渠道，由高到低依次为：电视（87.5%）、报纸（59.1%）、与人交谈（43.0%）、互联网（26.6%）、广播（24.6%）、一般杂志（12.2%）、图书（11.9%）和科学期刊（10.5%）。与2005年的6.4%相比，公民利用互联网获取科技信息的比例提高了20.2个百分点。可见，在提高公民科技素质的社会大环境中，高等学校明显“缺位”。
高职院校实施的是高等职业教育。职业教育与普通教育不同，它倡导“能力本位”“行动导向”，其课程也是基于工作过程的，“课程不再是普遍理论的复制而是特定的个人的事情”。因此在高职院校的科普教育中，也不能照抄照搬本科教育的方式，必须保持职业教育的本色。
二、高职科普教育应坚持保持职业教育本色的原则
联合国教科文组织1997年推出的“国际教育分类”，将高等教育分为两种教育：普通高等教育和职业技术教育。普通高等教育面向“理论基础、研究准备、进入需要高技术要求专门化”，又称为5a教育，与之相应的是基于知识储备的课程。而面向“实际的、技术的、职业的”，即“定向于某个特定职业的”高等职业教育，又称为5B教育，与之相应的是基于知识应用的课程。
可见，高度专业化的高深学问的研究和普及工作应该由普通高等教育去完成，职业教育不应该“越俎代庖”，与此同时，“实际的、技术的、职业的”学问的普及工作则应该由高等职业教育去完成，普通教育不能取而代之。因此，高职院校的科普教育，应该保持自己的本色，其教育原则体现如下。
1.定位在技术推广而非高深学问传播上
科普的内容包括普及科学技术知识和技能，科学方法、科学思想、科学精神和科学道德。在这“五科”之中，高等职业院校应该发挥自己的优势条件，扬长避短，选择自己擅长的“实际的、技术的、职业的”内容。高职院校从事的是职业教育，自己擅长的也是职业教育。因此在科普教育中，也要注意自己的职业教育定位，也要打出自己的职业教育特色，不能盲目尾随普通高等院校，拾人牙慧。在科普教育中，二者的分工与比较见下表。
表普通高等教育和高等职业教育在科普教育中定位的比较
科普教育内容普通高等教育高等职业教育
科学技术知识和技能侧重于“高精尖”科学技术知识侧重于职业技术知识、技能和素质
科学方法科学方法的研究和教学并重侧重于运用科学方法解决职业问题
科学思想科学思想的争鸣和传授并重侧重于运用科学思想解决实际问题
科学精神科学精神的分析和体会并重侧重于运用科学精神解决技术问题
科学道德科学道德的探讨和践行并重侧重于运用科学道德完善职业操守
总体而言，高等职业教育应该将自己的科普教育定位在实际的职业技术或技能的应用普及上，而不是高精尖科学技术的传播上。
2.从实际出发的原则
从实际出发是辩证唯物主义的观点。对于高职院校来说，其科普教育应立足于如下的实际。
（1）立足于高职院校学生的实际。学生到底需要什么知识，应该立足于调查研究。调查研究主要在三个方面：一是学生的需求；二是社会发展要求学生应该掌握多少科普知识和技能；三是学生的实际能力如何，即考虑学生的年龄和身心特点，以及可接受度等等。
（2）立足于高职院校自身办学实际。自然科学技术的普及，是面向社会的。从幼儿开始，各种不同年龄、不同职业的人，构成了广泛的科普对象。社会对于需求的现状是高职院校开展科普服务的风向标，但不能“社会需要什么，我们提供什么”。因为社会的科普需求是复杂的，不同人群和不同地域需求都不同，但是一个学校的技术力量是有限的，其技术特色是需要时间积淀的，而科普工作要想开展得好，高职院校必须做自己最擅长的专项，而不能追求“高大全”。在这里，应该是两者双向“交融”，即“社会需要什么，高职院校最能提供什么”，才是高职院校在科普教育中应该提供的服务。
3.行动导向的原则
行动导向是以行动或工作任务为导向的一种职业教育教学指导思想，其教学方式和方法以学生为主体，如“项目教学法”“案例研究法”等等。行动导向教学是根据完成某一职业工作活动所需要的行动和行动所产生和维持所需要的环境条件以及从业者的内在调节机制来设计、实施和评价职业教育的教学活动。其目的在于促进学习者的能力发展，其核心在于把行动过程和学习过程相统一，倡导通过行动来学习和为了行动而学习，从此，学科知识的系统性和完整性不再是判断职业教育教学是否有效、适当的标准。
4.实用且够用的原则
我们常说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”（唐・韩愈），以此来说明学无止境的道理。但对于高职教育的受教者来说，让他们追求“无止境的见识”（endlesshorizon）却不是明智之举，这样会让他们花费很多的时间在他们不擅长的事情上，结果是得不偿失。因此，高职教育培养的是高级应用型人才，应该贯彻实用且够用的原则，不要追求“学无止境”。否则就像庄子所说的，“吾生也有涯，而知也无涯，以有涯随无涯，殆已”（《庄子・养生主》）。如果学生“殆已”，精力和时间都浪费了，该学习的又没有学到，那才是真正的误人子弟。
5.注重学生身份的双重性的原则
职业教育中的学生身份是双重的。高职院校科普教育离不开学生的主动参与，同样是双重身份，即学生既是主体，又是客体；既是受教育者，又是教育者传播与被传播者。在校内，对学生开办科普讲座、科技竞赛、科技创作、科技征文等活动，在这过程中学生是受教育者。为培养学生的科普技能而要求学生参与科普实践，学生通过自我创作科普宜传小册子、举办科普晚会、组织科普游园等活动，将科学精神、科学知识传播到广大群众中去，在这过程中，学生不单单自己增长了才干，而且发挥了科普工作者的作用，充当了教育者的角色。因此，高职院校在科普教育中应该教导学生掌握科普教育的本领，即起到科普教育“示范”的作用。
6.重视交流的原则
知识分子往往有孤往精神。但孤往不等于孤立和单干，否则不利于科技进步。茅以升曾说，“我国古代科学技术在世界上历来是领先的，如赵州桥结构、圆周率数值等等都比外国早达千年以上。只是到15世纪以后，才比欧洲逐步落后下来。原因虽多，其中之一是缺乏交流与普及，所有的成果，大都是个人单干所取得的”（茅以升，1978）。不过，中国古代手工业者倒是比较重视交流，有交流学习切磋技艺的传统，正如韩愈所言，“巫医乐师百工之人，不耻相师”（韩愈《师说》）。高职院校在进行科普教育时，同样要发挥这一优良传统，重视高职院校与其他机构的交流，重点的机构有政府科技部门、普通高等学校、科研院所、科技类行业协会、科技场馆、中小学等等。还要重视和一些最需要接收科普教育的群体的交流，如青少年群体、老年人群体、失业群体、妇女群体、复转军人群体、农民工群体等。
三、具体措施
高职院校在贯彻了以上六条原则后，其科普教育将打上职业教育的烙印，更具有实用性和价值性，对学生的科学素养和职业生涯会有重大影响。至于具体措施，则因各高职院校而异，以下的具体措施可以作为参考。
1.成立科普教育领导小组，让科普教育常态化
高职院校要成立科普教育领导小组，小组最好由一个主管教学的副院长负责，但是具体的工作，则希望这位领导发挥“治大国若烹小鲜”的作风，尽量少干预，注重结果导向，只对结果负责。在组长被确定之后，组员安排则应该包括以下几个方面的成员：一是教师代表。选择对科普教育感兴趣的热心教师担任教师代表。二是学生代表。选择对科普教育感兴趣的积极分子担任学生代表。三是校外代表。主要是企业代表。高职院校注重校企合作，与企业开展一定广度和深度的合作，是当前高职院校人才培养的办学特点与共同追求。离开了企业的职业教育将是无源之水，无本之木。在科普教育上，同样应该选择科技企业代表加入。
为保证工作效率，小组成员不宜太多或太少。因此，建议科普教育领导小组成员以5～7人为宜。在领导小组成立后，应当建立科普教育各项制度、工作职责、组织原则等。通过这些，力求做到教师、学生和社会人士达成共识、形成合力并依制度办事，使之成为常态。
2.定期举办科普活动，吸引高职院校教师和大学生参与
组织学生开展科普活动，让学生动脑、动手，培养学生的科技素养，以期使他们未来能成为有技术素养的劳动力。这样通过举办活动来实施教育，是“行动导向”教育思想的体现，也能锻炼学生对于小型会议会展的组织能力。在活动中，学校应提供相应的场所、经费和奖励，鼓励教师和学生加入到科普创作和实施的队伍中来，多写高质量的科普作品。
3.丰富科普教育载体，注重趣味性和实用性
科普教育的书籍和教材要有实用性和趣味性。同时，要注重立体教材的开发，利用现代化教学手段，利用网络优势，搞非线性的电子教材、立体教材、超文本结构的教材。由学生设计在教室或校园开设科普教育宣传栏，定期更换内容，宣传科普知识、展示学生科普作品、表扬科普活动先进的人和事等。
参考文献：
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院感科普小知识篇9
以人为本创新管理理念
作为一名护士长，蒋小英注重以人为本的管理方式，她待人坦诚常与护士们推心置腹地交流，是科室同事们的知心朋友。
在生活上，蒋小英主动关心爱护年轻的医生、护士，耐心地倾听她们诉说自己内心的烦恼，尽自己最大努力为其排忧解难。一位几经情感波折的护士说“蒋护士长的肩膀是一个温暖的依靠，每次靠在她的肩膀上大哭一次便好了。”一位青年医生曾因无执照而一度消极对待工作，蒋小英了解情况后与他促膝长谈，指出其动手能力强、抢救效率高等业务优势，使他客观地认识自己，正确的对待境遇，从那以后，常迟到的他每天提前15分钟到科室，工作充满激情。业余时间蒋小英还经常组织大家聚餐、外出旅行，增进同事之间的了解和交流，增加了团队的向心力和凝聚力。
在工作上，蒋小英对每个护士进行正确定位，充分挖掘每个人的潜力，发挥优势，扬长避短；批评讲究艺术，分配上公平合理，交往上爱而不宠，远而不疏；在具体工作安排上打破论资排辈的框框，根据每个护士的优势充分调动她们的工作积极性和创造性，让工作能力强、善于沟通、理论基础好的护士担任组长护士；让记忆好，语言表达能力强的参加护理知识竞赛；让有表演才华的参与汇演展示科室风采……不仅每个护士的潜能得到充分发挥，也为科室争得了荣誉，同时培养了她们参与意识与竞争意识，形成科内你追我赶、积极向上的良好氛围。
严宽结合的工作环境，使得同事们一个个笑容可掬，神采奕奕，相处得轻松、自在、和谐融洽。她所工作过的普外科、新生儿科已成了最有战斗力的集体，业务量逐年上升，效益逐步提高，多次被医院评为“文明科室”、“巾帼文明岗”。
勤学苦练终成业务尖兵
学海行舟，蒋小英的求知永无止境。20*年，年近40岁的她从工作10年的普外科调任新生儿科任护士长，面对全新的集体和陌生的专科，她没有彷徨，迅速进入新的工作角色。蒋小英利用休息时间跟着医生查房，不耻下问，参加培训讲座，业务很快娴熟起来。在精通新生儿科专业护理学知识的同时，她还钻研了人文科学、社会伦理学、临床医学、心理学、管理学等，经常组织本科室护士进行业务学习，传授新知识、技术，提高科室整体业务水平。
创新护理理念，蒋小英还不忘登记患儿的生日并派专人管理，生日当天及时送上生日卡及美好的祝愿，出院时送上温馨的出院卡，其上附有出院后的注意事项并留有科室及经治医生的电话号码，以方便其咨询和联系。出院后一周内进行随访，随访率全院最高；善于总结经验，蒋小英把临床护理实践经验记录成册，由她撰写的论文《白内障手术的护理》在中华行为医学《健康心理学》上发表；《新生儿破伤风的护理》在《当代护士》第五届全国学术交流全上宣读；《耻骨上经膀胱前列腺摘除术的护理》在**市护理学术交流会上获得一等奖。
美丽心灵折射护理人生
作为一名护士，蒋小英以关爱病人健康，减轻患者痛苦为已任。一天晚上她来到病房巡视，发现一位肝胆管结石手术后病人“t”管引流袋内引出鲜红色液体并呕吐大量鲜血，病人呈休克状态，紧急情况下，她凭着多年工作经验判断，患者可能是消化道大出血，事不宜迟，她立即通知医生到院会诊，冷静地带领护士配合医生做好抢救工作，由于抢救及时，病人转危为安。
在普外科时，医院接诊了一位被歹徒打劫的新疆人，当时他遍体鳞伤，浑身是血，身上钱物被洗劫一空，送到医院时已面色苍白、手脚冰凉、神志不清、脉搏细数、血压测不到。蒋小英以最快的速度为病人输上氧，建立了静脉通道，经过一系列处理病情稳定后，她又端来温水，细心为病人擦去满身血迹，洗尽头上污垢，送开水，买饭菜，打电话及时通知病人的家属，护理工作体贴入微。病人的姐姐赶到医院时，感动得热泪盈眶，拉着蒋小英的手说：“您就象咱们的亲姐妹一样，我弟弟千里之外遇上你这位大好人，也是不幸中的大幸了”。
**冰灾期间，市三医院新生儿科室里有40多个新生儿，其中还有许多危重儿，由于停电，蒋小英立刻指挥有序转诊患儿。为了保证患儿不受风寒，她组织全科室护士打着手电筒为他们取暖，口对口为危重新生儿进行人工呼吸，婴儿从口鼻喷出的血，粘在她的口鼻和脸上，她全然没有顾及。
院感科普小知识篇10
“健康是人全面发展的基础，关系千家万户幸福。”这是十七大报告中有关健康的表述，也是第一次从党的指导纲领中明确健康的地位。它反映了党和政府把保护和促进人们的健康作为重要的民生工程来抓，同时也反映出，人们的健康幸福不但是社会进步、经济发展的最终目标，也是社会进步和经济发展的重要条件。
一直以来，医院是健康教育与健康促进的重要场所。健康教育是精神文明创建工作的一项重要内容，不仅关系到广大职工的身体健康，也关系到各项工作的正常开展。为了不断提高职工的健康意识，养成文明的生活、科学饮食习惯，不断提高健康水平和生活质量，根据上级主管部门的要求和我院的实际情况，现制定2011年医院健康促进工作计划如下。
一、加强领导健全机构
1、在主管院长的领导下，发挥健康促进委员会的作用，落实各项健康政策，加大管理力度，通过各职能部门的积极配合，动员全院职工积极参与，在全院上下努力营造一个促进健康的良好环境，使广大职工及就诊、住院病人不断增加健康知识，掌握更多的健康的技能，建立有益于健康的生活方式。
2、制定2011—2013年医院健康促进工作规划；把落实《中国公民健康素养》及医务人员控烟为重点，结合公共卫生的大环境、关注健康与食品安全等方面的热点话题，掌握传染病的流行防控动态，明确健康教育健康促进工作的重点任务。
3、调整、落实健康教育宣传网络，充分调动宣传网络人员的积极性，配合临床医疗工作，有针对性地开展健康教育健康促进活动。
4、依托工会开展文娱、体育活动，推动职工参与体育锻炼的自觉性，通过健康讲座提高职工健康知识和健康意识，促进健康干预活动的开展。
5、积极参与社区健康促进工作，传播健康知识，普及预防疾病知识，构建和谐社区，做到人人重视健康，人人讲健康，人人都有健康的体魄。
6、制定健康教育经费的使用计划，争取院领导对健康教育健康促进工作的支持，落实必要的健康教育活动经费。
二、提高思想认识，保证日常的工作开展
（一）日常工作
1、保证健康教育健康促进工作每季度有计划，有小结，有条有理工作规范。
2、做好年初健康教育宣传员的调整工作，做到院、科领导重视、积极参与，宣传员落实、各负其责。充分发挥健康教育网络的作用，层层深入，科室合作，推动健康促进工作的开展。
3、依据《北京市健康促进医院工作考核标准》、《东城区2011年健康教育与健康促进工作要点》进一步完善院内门诊、病区健康促进考核标准，将健康促进工作纳入医疗管理规划中，加强医疗部门及行政管理部门对健康促进工作的参与指导、监督和管理力度。
4、定期召开健康促进委员会及健康教育宣传员会议，利用院周会有效地向全院职工传达健康促进的新信息。
年度内召开两次健康促进工作委员会会议。
每季度召开健康教育宣传员工作例会。
5、积极参加市、区健教所举办的各项培训活动，按时参加例会。
（二）门诊、病区工作
1、有计划地完成全年各大型宣传日的院、内外宣传咨询活动，大力倡导及普及卫生知识，倡导人们采纳科学、文明、健康的生活方式，营造有益健康的环境。全年完成不少于16个卫生宣传日的宣传，及时总结，按时上报活动统计报表。
2、依靠各科宣传员做好门诊病人的日常宣传教育工作，门诊各科有针对性地向病人发放健康教育处方。护士、医生在病人候诊和治疗时适时进行专科疾病知识的指导。
妇产科每周为孕妇播放两次《孕产期保健知识》录像。
3、门诊大厅的电子显示屏定时播放卫生科普知识。候诊区通过电视传媒播放健康知识。
4、继续做好门诊35岁首诊患者测量血压工作，定期进行检查。
5、病区开展多种形式的健康教育工作。每周进行一次健康宣教小广播向住院病人宣传健康知识，每月举行一次病人工休座谈会。宣传专栏、健康知识园地为病人提供与本病区疾病相关的健康知识、健康行为等内容的宣教材料。护士、医生向病人传播健康知识，力求宣传内容通俗易懂，提高宣教质量，宣教覆盖率100%。
6、根据病人住院期间的不同阶段有针对性地开展健康教育工作。各病区认真做好病人的入院宣教和出院指导，使病人尽快适应病区环境，减轻病人对医院的陌生感和恐惧感，减轻心理负担，清楚了解疾病恢复期的注意事项，降低疾病复发率，提高病人对医院的满意度。
7、手术室继续做好手术病人术前、术后访视宣教工作，减轻病人术前的焦虑心情，指导术后病人的恢复。
8、做好健康教育总结资料的收集工作，各种健康宣教记录完整。
9、及时与《健康提示栏》承办单位（健康杂志社）沟通，结合形势，针对科室特点，定期更换院内健康教育宣传专栏内容。
（三）社区工作
配合社区在辖区居民中开展健康教育传播、指导，通过卫生宣传日、传染病流行趋势、突发公共卫生事件适时开展居民健康教育讲座、宣传咨询，普及传染病及慢病知识，提高居民防控疾病的知识水平和自我保健的健康意识。
三、以健康管理为主题，深入细致地开展活动
1、年度内计划举办两次全院性、纳入学分管理的健康教育讲座。
时间
内容
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单位
职称
2、继续开展《中国公民健康素养》的学习，普及“健康素养66条”，针对职工中存在的不良生活方式，开展多种形式的行为干预活动，逐步提高医务人员健康促进观念，强化个人健康技能，充分发挥职工的潜力，以达到身心健康的目的。
3、在有关业务部门的指导下，继续在掌握常见病、传染病，困扰人类健康的“四大杀手”（脑血管病、心血管病、恶性肿瘤、糖尿病）和预防艾滋病的基本知识和技能上下功夫，开展健康促进活动，提高职工自我预防能力，扎扎实实做好健康教育工作。2011年健康促进工作要达到：活动参与率＞95%；知识知晓率＞85%；体育锻炼参与率＞70%，健康行为形成率＞85%。
4、继续做好职工控烟工作，加强对患者及家属控烟知识的宣传，控制烟草危害与成瘾行为，保持无烟医院的称号。
5、每季度对门诊、病房病人进行健康知识、健康需求及对宣传教育的满意度调查。
四、做好宣传培训，鼓励医务人员撰写健教论文
1、把健康促进的科研纳入医院整体的科研工作中，制定医院对健康促进科研工作的奖励机制，鼓励更多的医务人员参与到健康促进的科研工作中，进一步调动医务人员撰写科普知识文稿的积极性。
2、开展不同层面的健康教育与健康促进的研讨，鼓励医务人员、健康教育宣传员参与健康教育论文的撰写。
在新的一年里继续开展健康促进医院的建设，进一步贯彻落实《北京市健康教育与健康促进工作规划纲要实施方案》；围绕《中国公民健康素养——基本知识与技能66条》、无烟医院、健康促进医院的创建工作开展活动，把医院健康教育和健康促进工作推上新台阶。
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