科技创新对青少年的意义篇1
中国在进步，科技更新速度非常的快，大力提倡国民综合素质，这离不开社会科技的发展。想要提高中国在世界上的地位，就要增强我国的综合实力，提高国民的素质是很有必要的，民族的素质离不开教育，特别是青少年时期的教育，青少年教育在人的一生中起到了关键性的作用。国家在不断进步的同时也在不断的创新发展，创新也要从青少年培养开始，培养孩子们的开阔思想和创新思维能力是很重要的。对青少年良好的教育和创新决定着国家的命运，科技馆作为为大家服务的一个平台起到了不可取代的社会意义。
1青少年科技创新教育的意义
青少年肩负着国家未来建设的重任，我国目前在青少年科技创新教育方面也取得了一定的成就，中国对青少年科技创新教育的核心是学习教育。在一些大城市科技创新教育模式已经很健全，在教育设施方面和教育内容方面随着国家对青少年的重视都已经逐步完善，这些对国家和国民有利的因素吸引了很多青少年参加到科技创新教育活动中来，很好的促进了学生的创新思想教育并且提高了青少年自身的科技素质，这些对青少年来讲起到了良好的促进作用，具有现实意义，比如，在全国青少年科技创新大赛中，就有全国性的科技竞赛。青少年培养对科技创新精神和科技创新思维能力的掌握对自己来说是一项很好的事情，而且对于社会的发展来说具有很重要的意义。
2科技馆对青少年教育的重要性
中国在发展科技馆事业上已经有很多年的历程了，最近的几年由于经济的快速发展，我们青少年科技馆也有着翻天覆地的变化。我国青少年创新教育的科技馆开始走向全面发展的阶段，已经取得了一定的成绩。科技馆对青少年的科技创新教育非常的重要，开展青少年科普教育是对青少年进行素质教育的重要部分，这也是青少年健康成长的唯一途径。青少年在这个社会上生存的法宝就是教育和经济，青少年要想成为前辈的接班人，从小就要培养出探索、创新的能力。青少年正是学习科学知识的最好阶段，需要对科学知识的掌握，青少年科技馆满足了青少年的这一愿望，科技馆可以让青少年在学习创新教育的阶段起到引导和增长知识的作用，所以我们要认识到科技馆在青少年教育中的重要性。
3科技馆在青少年科技创新教育中的作用
随着科技发展，现代社会形成了一个大经济体，传统的思想已经跟不上现代社会的步伐，在青少年从小的学习中引导他们学习创新教育，引导他们参加科技活动是一个很好的方法。科技馆形式多样，可以满足不同青少年的个性和兴趣，利用科普活动在青少年中普及和传播科普知识和科学创新精神。还可以培养青少年对科学的兴趣，弥补了黑板教育模式的不足，让青少年在教室外可以学到教室内学不到的知识，激发出他们对科学的热爱，提高他们的科学素质。
3.1科技馆在科技教育中的作用
我国得以发展靠的是科技，一个国家想要科技兴国，就要从青少年开始抓起，科技馆是我国科技事业的重要部分，在青少年创新教育中，实施科学发展，让科技在实践发挥作用，把他们培养成未来的创新人才，为国家的创新技术带来更大的突破做贡献。
3.2科技馆在教育中的启迪作用
科学创新就是求知答案的过程，是求知欲的动力。要培养青少年问为什么的习惯，我国教育喜欢让学生回答一些有唯一明确答案的问题，对于那些发散思维的问题很少。科技馆通过灵活的方式，让学生做出一些根据他们内心真实想法的题目，这样可以更好启发学生散发自己的思维，培养创新的能力。科技馆更好的在启发教育方面帮助孩子，科技馆在启发教育上为青少年做出了很做的努力和贡献。
3.3科技馆培养竞争意识的作用
科技馆在开展的一些科普活动中，有青少年科技竞赛，它要求学生自己动手实践，这样可以更好的培养孩子对科技创新的主动性，通过一些实验参加实践活动丰富了他们在课堂上的学习模式。通过比赛的方式，培养他们的竞争意识，在这个竞争的环境中做到了对科学知识实践普及的效果，让他们在学到科学知识的同时具有竞争的意识。
3.4科技馆起到了青少年创新的作用
科技馆培养了很多教育科技人才，开展青少年科技创新教育是一件很大的教育工程，它是帮助青少年提高自身创新能力的重要的环境条件。科技馆是否能不断的培养创造型的人才，这关系到科技馆能否继续下去的因素，直接关系到科技馆的前途。利用可行的有限资源培养孩子的创新精神，提高创新能力，让孩子在以后的生活中具有创新能力，适应国家的发展需要。
3.5科技馆起到对青少年素质教育的作用
科技馆在青少年素质教育中起到了很大的作用。科技馆以学习对象为中心，对学习者建立了责任和义务，学习中主要根据学生自身的意识学习。调动起学生的积极性来强化教育恩师和学生之间的平等关系，这样做的好处是增强了学生的团结意识。科技馆教育除了科技知识教育以外，还有专题的科普讲座，有人文关怀主体，这样可以更好的帮助青少年学生建立自己积极向上的世界观和价值观，让青少年在社会这个大家庭里有一个很好的素养。
科技创新对青少年的意义篇2
关键词：青少年；科技创新活动
中图分类号：C913文献标识码：a文章编号：1006-3315（2013）10-046-001
我校自2008年成立科技创新活动社团至今，在青少年科技创新教育上迈出可喜一步，截止目前，社团活动成果显著。机器人和航模活动多次获得国际级、部级、省、市、县级金、银、铜奖和一、二、三等奖，科技创新大赛多次获得省、市级一、二、三等奖，社团成员多人次获得省、市级优秀科技创新标兵和优秀辅导员称号，学校被授予机器人培训实验学校和青少年航模基地，机器人工作室被评为青少年科学工作室。
这些成绩的取得，是领导的大力支持和社团成员们努力拼搏的结果，我作为社团团长兼辅导教师带领学生多次参加科技创新大赛，积累了一些经验和体会，深知好的选题是成功的一半，下面我从选题方面谈谈自己的认识。
一、选题方面经常出现的问题
1.题目超出学生的能力和认知水平。选题要符合青少年的知识层次和技术水平，如果题目过大、过深，脱离了青少年的学习生活和社会认识，青少年在不完全了解的情况下参与活动，这实际上是拔苗助长，对青少年来说是不能求甚解，哪里还谈得上创新和科学素质的提高。过大过深的选题往往是科研机构提出来的，脱离学校的青少年科技活动，这样的选题，怎么能推动青少年科技活动的发展。
2.题目创新性较差。为了参加活动而活动，随便找些生活、生产和学习中的陈旧题目，比如，家庭花卉种类的调查及分析，昆虫动物调查，害虫的防治，杂草的清除等过去经常研究的课题。科技创新要与时俱进，不能老是停留在原有水平、原有方法上，导致这种现象的原因主要是应付、生搬硬套而导致的观念陈旧，对科技创新缺乏正确的认识，有时也是科技辅导员的观念落后造成的。
3.题目科学原理不明，缺乏实用价值。科技创新要以正确的原理为依据，体现实践价值，一些理论意义和实践价值较低的选题是不可取的，例如，提高教学手段的选题，提高娱乐水平的题目等。这方面的内容大多是把人类已经研究清楚的成果，移植到教学工作中，创新价值不大，或是与生产生活的主流没有关系，不能使青少年从小就知道和理解科学技术是第一生产力的含义。
4.注重单一性研究，缺乏综合性的选题。单一学科的题目虽然也能出成果，但当前各个学科既高度分化又高度综合，而且以综合为主。许多新的学科在不同学科的交叉点上相继出现。加强相关学科的联系和渗透，将人才培养由知识型、综合型向能力型、创新型、复合型方向转化，培养青少年的综合素质和能力，已成为许多国家制定教育战略和目标的当然选择。
二、选题应遵循的原则
根据近年创新大赛评审原则和青少年科技创新活动规律来看，选题要符合以下几个原则：
1.自发性原则。真正由青少年自己从日常生活和学习中发现的问题中选择的题目，才能真正体现青少年自己的兴趣，才能真正符合青少年自身的认知水平和环境条件。
2.科学性原则。辅导教师要帮助青少年选择具备一定理论依据、事实基础和符合人类认识事物发展的基本规律的题目。如果失去了科学性，就会陷入恶性循环，研究越深入越远离正确方向。
3.创新性原则。既然是科技创新活动，研究的课题就应该具有新意、独特性和突破性。科技创新还要与时俱进，不能老是停留在原有水平、原有方法上。
4.实用性原则。即使是伟大科学家的发明创造也不能脱离生产、生活或是人类长远的发展。青少年的科技创新活动更应该具备可预见的社会效益、经济效益或是环境效益以及应用意义和推广前景。如果脱离这一原则，就成了空想或幻想，就失去了创新的本质和意义。
5.可行性原则。由于青少年的认知水平和理论基础有限，选题要符合现有环境条件，必须具备保证其正常开展并取得预期成效的现实条件。即使想法很好，但现有环境条件、经济条件或理论条件无法实现，就会成为空想或幻想。
三、学会选题的方法
要学会多种选题方法，不要拘泥于个别形式，要善于从别人想不到的地方或角度入手。
1.可以从别人的论文、著作中选题。寻找别人论文里的差错、遗漏、缺陷或未完成的问题，作为题目来完善、完整别人的研究，或是在别人研究的基础上，更深入地探寻解决问题的思路、方法和技术等问题。这种方法前提是要学习别人的成果，在理解的基础上，提出自己的看法。
2.根据自己的兴趣爱好和专长选题。兴趣是最好的老师，兴趣在科学研究中，往往表现为一个人对其有兴趣的课题百折不挠的探求。青少年如果对某一学科领域中的某一问题有浓厚兴趣，对这一方面的选题就容易产生强烈的研究欲望，寻觅、捕捉适合自己的题目，在此基础上集中精力，进行探索，容易出成果。
3.从自己熟悉的社会实践中选题。理论来自实践，社会实践是人们永恒的科研源泉。因此，青少年需要用心观察周围的事物，对平时生活、学习、社会实践等过程中出现的问题进行深入思考，不断质疑，不断探索，也可为选题指明方向。
4.从热门话题或人们普遍关注的焦点问题上选题。热门问题和焦点问题中往往容易发现问题，对它们的研究和解决往往具有良好的社会效益或经济效益等现实意义。
5.从怀疑、猜想中选题。以现实生活或学习中的疑问、猜想作为选题，包括工作中、生活中发现的问题。这其实就是学习中常用的善于发现问题的方法。质疑、猜想是青少年的天性，辅导教师要善于激发青少年的这种天性，引导其运用到学习和生活中去。一些伟大的发明创造的灵感往往是在这种情况下闪现的。比如，苹果从树上落下，常人看来司空见惯，但牛顿却从中发现规律，进而提出万有引力定律；水蒸气顶起壶盖，一般人习以为常，但瓦特能从中学会发明，创造出了蒸汽机。
科技创新对青少年的意义篇3
关键词：青少年；科技教育；要素；创新模式
当今时代是一个科学技术迅猛发展的时代，在这样的时代背景下，每一个公民都应该具备良好的科学素质，而科学素质的培养关键在教育，从这个意义上来说，培养青少年的科学素质极具现实意义。
一、关于青少年科技教育活动的开展要素分析
1.青少年科技活动的开展要以科学精神为追求
科学发展的推动力是科学精神，科学精神在青少年的科技教育活动开展中具有极大的促进作用，同时也是科技教育活动开展要实现的重要目标，科学精神主要是从事科学活动的人对于科学的态度，以及对于科学活动的理解与认识，还包括科学的习惯，以及对科学活动实施的行动自觉等等，科学精神是一种探索未知世界的强大的精神源泉，其表现为对于自然本有的科学内在规律的遵循，并形成优秀的科学研究的行动方式，科学精神是科学素质教育中重要的组成部分，培养青少年的科学精神是每一位教育工作者义不容辞的责任。
2.科学的知识与技能是科技教育活动开展的重要组成部分
科学知识与技能包含的范围是比较宽泛的，其中既有相对基础的科学知识与技能的内容，同时也有存在一定深度的内容，现代的科技内涵包罗万象，既有传统科技知识与技能的内容，也有前沿的科技内容。面对这纷繁复杂的科技活动的知识与技能的内容，青少年科技活动的开展要充分遵循青少年的年龄特点与心理特点，在科技活动的内容选择上要选择一些适合青少年科技活动的内容，只有这样才能更好地促进青少年科技活动教育的有效开展。
3.科学方法也是青少年科技教育活动开展的要素
科学的方法是搞好一切教育活动的基础，有了科学的方法作为活动的指导，科技活动的开展才能更好地实施，科学的方法贯穿于科技活动的每一个环节，好的科技方法的运用可以有效地促进青少年科技教育活动的高效实施，相反，在青少年科技活动的开展过程中，如果活动的开展不够科学，那么青少年科技活动开展的效率就会大打折扣，预期的培养目标就很难得到应有的实现。
二、要加大力气构建青少年科技活动教育实施的创新模式
1.要以学校为平台构建青少年科技活动教育的创新模式
青少年科技素质的提升其最重要的平台还是学校，因为学生接受教育的主渠道依然是学校，学校是学生学习科学知识与提升科技技能的重要窗口，而学校教育开展最重要的活动就是课堂教学，从这个意义上来说，课堂教育的实施对促进青少年科技素质的提升具有重要的作用。要通过课堂教学抓好青少年的科技活动教育的开展，就要求教师要在日常的教学中，要充分创新有利于青少年科技教育活动开展的教学模式，通过对课堂教学的模式创新，有效地促进课堂教学效率提升的同时，也会让学生掌握更多的科学知识，形成良好的科技技能，促进青少年科技素质的全面进步。
2.要以校外为平台构建青少年科技活动教育的创新模式
要在创新学校的科技教育模式的基础上，进一步挖掘校外的力量，推进青少年科技教育活动的有效开展。校外开展青少年科技教育活动的场地与途径是非常丰富的，其中图书馆就是一个重要的科技教育基地，在现代的图书馆中有大量的有关科技内容的书籍，开展科技教育的活动可以有效地利用这样的教育资源，经常组织学生到图书馆进行科技书籍的阅读活动，这样的做法对学生科技知识的丰富与科技技能的提升都有非常大的帮助；要充分利用校外的一些科技活动场所，比如，科技馆、科技主题的展馆，都是非常好的校外科技教育活动开展的场所，教师要经常组织青少年到这些科技活动的校外场馆中开展相关的科技教育活动，以全方位、多层次的校外科技活动促进学生科技素质的不断提升。
3.要充分利用现代信息传媒技术促进青少年科技活动教育的开展
随着科学技术的不断进步，近些年来，信息技术在教学中的广泛应用对推进教育的有效实施具有重要的作用，青少年的科技教育活动的开展，也可以以多媒体信息技术为媒介，开展相关的科技教育活动，可以充分的利用网络资源，进行青少年科技活动的广泛开展，这可以大大促进青少年科技教育活动的实施，推进教育活动实效性的开展。
4.要以科技教育队伍建设模式的创新促进青少年科技教育活动的开展
科技辅导员素质的好坏直接关系到科技辅导工作的开展，科技辅导员教师要在具有丰富的科技知识的同时，还要有丰富的科技辅导经验，要具备科技辅导工作实施所必需的实践技能，要善于创新科技辅导工作的方法，在实际的工作开展中，要与时俱进，不断更新原有的知识与技能，以适应新时期科技活动教育的开展工作，教师不仅要具备良好的科学素质，还要具备科学精神，只有这样，从事青少年科技教育活动的教师才能够胜任青少年科技活动教育工作。要建设一支高素质的从事青少年科技教育活动培养工作的教师队伍，就要不断创新教师队伍建设的模式，改进现有的教师培养的方式，推进教师队伍素质的全面提升，以适应现阶段科技教育的需要，促进青少年科技教育活动的开展。
青少年科技教育活动的开展，对促进青少年科技素质的提升具有重要的作用。现阶段我国青少年科技教育活动的开展，虽然取得了许多的成果，但是依然有许多不尽如人意的地方。本文对如何推进青少年科技教育活动的有效实施，展开了尝试性的探讨，希望通过本文的研究能对相关工作的开展有一个良好的借鉴。
科技创新对青少年的意义篇4
现在，我代表共青团**县第十七届委员会向大会做工作报告，请予审议。
本次大会是在全县上下实施“十一五”规划开局之年的新形势下召开的。大会的主题是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻学习党的十六大、十六届六中全会、团的十五大和县第十次党代会精神，紧紧围绕全县“十一五”时期的奋斗目标和主要任务，全面落实科学发展观，扎实工作，开拓创新，为新时期新形势下进一步做好青年工作，贡献青春、智慧和力量。
一、四年来我县共青团工作的回顾
**年10月县第十七次团代会召开以来的四年，是跨世纪一代**青年在全县三个文明建设的伟大实践中建功立业成才的四年，是我县共青团工作在新形势下取得新发展的四年。四年来，共青团**县委在县委和团市委的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，坚持服务大局、服务社会、服务青年的工作方针，团结带领广大团员青年艰苦奋斗，开拓进取，扎实工作，为我县全面建设小康社会做出了积极的贡献。
（一）四年来，我们着眼于坚定青年的理想信念，始终用科学的理论武装全团，创新教育载体与活动形式，有效地构筑了青年积极向上的强大精神支柱。
1.加强青少年的政治理论和思想道德教育。我们一是坚持用邓小平理论和“三个代表”重要思想教育青年、凝聚青年。充分利用业余党校、团校等阵地，以团干部和优秀青年为重点，通过举办“三个代表”重要思想学习研讨会、“新时期青年干部如何提高自身素质、加强执政能力建设”的研讨活动、十六大精神专题辅导、团干部理论培训班等形式，坚持不懈地开展了理论学习活动，有效地指导了共青团工作实践、引领青年成长。二是深入开展保持共产党员先进性教育活动，教育青年党员立足正面教育和自我教育，有效提高了青年党员的素质、促进了团的工作。2005年底至今年3月，我们在全县团员青年中深入开展了增强共青团员意识主题教育活动，建立完善了团员教育的长效机制。其中县人民医院团总支获省级“增强团员意识主题教育活动先进集体”荣誉称号。三是按照《公民道德建设实施纲要》和《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的意见》要求，帮助广大青少年提高道德素养，树立正确的世界观、人生观和价值观。积极在全县团员青年中开展创建文明县城活动、“青年文明社区道德建设行动”和“团员青年关爱社区未成年人”等多种富有成效的主题教育活动，在全县广大团员青年、社区青少年中弘扬道德新风，努力提高青少年的道德素质。继续深化“新世纪我能行”、“青年志愿者宣誓仪式”、“除陋习、树新风”等活动，使“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献“的基本道德规范成为全县广大青少年的自觉行动。
2.拓展载体，创新形式，以大型活动实施青少年素质教育工程。一是深化主题活动。围绕“雏鹰争章”、“手拉手”和“创红领巾示范学校”等主题活动，全面推行体验教育。在全县中小学生中开展“新世纪青少年雏鹰争章达标”活动，广大青少年通过争章达标大大增强了“自强、自理、自学、自护、自律”的能力，同时也增强了集体荣誉感。以“同体验，共成长”为主题，深化城乡少年“手拉手”活动，我们在杨林乡山下小学举行了启动仪式，组织县城、建制镇4所小学与贫困村的4所小学结为友好学校，近300名少先队员结为互助互学对子。在红领巾示范学校创建活动中，**镇城关一校被评为省级“红领巾示范学校”。二是细化常规活动。我们每年在“3.5”、“5.4”、“6.1”、“7.1”等特殊日子组织各中小学校举办各类庆祝纪念活动，在青少年中开展（青少年）爱党、爱国、爱社会主义教育活动。2005年5月底我们成功组织了**县中国电信宽带无限杯“星星火炬”青少年儿童才艺展示大赛，共有各乡镇、机关、学校的188个节目、300余名选手参加了预赛、决赛两个阶段的比赛，最后共选拔舞蹈《立》、歌曲《歌唱我的祖国》等22个节目、30余名选手赴省参加比赛，其中舞蹈《立》获省少儿舞蹈类一等奖，并在全国“星星火炬”比赛中获特金奖。大赛的成功主办，既加强了未成年人思想道德建设，也丰富了全县人民的业余文化生活。三是广泛开展了社会主义荣辱观教育，全县各级团队组织以报告会、座谈会、征文比赛、演讲比赛等活动为载体，组织青少年认真学习社会主义荣辱观的时代背景、重要意义和丰富内涵，在青少年中大力倡导“八荣八耻”，大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义的基本道德规范，促进良好的社会风气的形成和发展。2006年4月28日，在雪峰广场举行“知荣明耻，从我做起”万人签名活动，两万多名学生和干部群众纷纷签上了自己的名字，以此来表达自己的决心，使社会主义荣辱观在广大青少年中生根开花。
3.强化法制政策教育，积极预防青少年违法犯罪。我们加大了普法教育工作力度，深入开展了“6.26”禁毒日宣传教育活动，为全县中小学校配备了法制副校长，开设法制课堂。全面启动“为了明天——预防青少年违法犯罪工程”，在全县中小学校中开展了“中小学生远离网吧”活动，并下发了《青少年网络文明公约》，组织学生进行遵约宣誓，启动了“绿色网吧”创建活动。通过开展校园拒绝、青少年反签名、书画展和演讲赛等系列活动，旗帜鲜明地同组织作斗争，提高了广大青少年的政治觉悟和鉴别是非的能力，青少年的社会责任感和历史使命感普遍增强。
（二）四年来，我们着眼于服务全县经济社会发展，始终坚持围绕中心工作，带领青年投身经济社会发展大潮，充分展现了青年生力军作用。
1.服务社会主义新农村建设，大力推进农业科技进步。我们以全县“工业化、城镇化、农业产业化”建设为契机，紧紧围绕推进农业产业结构调整和加快农业产业化进程，按照“抓项目、建基地、强基础”的思想，大力实施青年农民科技培训工程，为每个乡镇配备了一台影碟机和一套农村实用技术光盘，在相关部门的积极配合下，四年来，共有800余名青年农民被培养成为“农村青年星火带头人”和“青年农业产业化带头人”。在引导农村青年学科技、懂科技、用科技和进行农业科技推广、加快农业科技成果转化中发挥示范带头作用；同时注重引导农村青年积极发展各类青年技术协会、市场中介服务组织和青年专业经济合作组织，提高农村的组织化程度。积极帮助青年农产品经纪人提高市场开发能力，拓宽经营信息渠道，开拓国内外农产品市场。
2.服务企业改革和发展，深入开展了青工创新创效等活动。引导青年职工立足岗位，锐意创新，为建立现代化企业制度、提高经济效益发挥积极的作用。我们以县委“民营为主、工业强县”战略为指针，根据企业发展的实际需要，开展以企业青年职工为主体，以市场为导向，以创新为手段，以创效为目的的群众性实践活动。以部分企业为试点，深入贯彻《**县企业青工创新创效活动试点实施方案》，建立行业青年创新项目储备库，实行项目化运作，为企业创造更高的经济效益提供服务。同时，我们积极投身建整扶贫和“双联”等中心工作，在办公经费极度紧张的情况下，多种渠道筹措扶贫款和物资，联系农业、卫生、科技等单位提供相应服务，倾注满腔热情，扎实有效地开展工作，取得了一定的成效。
3.服务帮助下岗青工再创业，深入开展“工岗快递”行动。我们充分利用社会力量，大力开展岗位培训，通过举办技能培训班，有计划、有步骤、有针对性地提高我县青年职工的职业道德素养、科学文化素质、生产劳动技能和创新创造才能。在我们的直接协调下，与县和烽电脑学校联合建立了下岗青工培训基地，先后开展电脑技能培训班5期，免费培训300余名青工；还在县就业培训中心免费为下岗青工举办了五期500人的计算机、电焊培训班，为当地青年脱贫致富提供了平台。大力开展劳务输出培训，以市场人才需求为导向，通过与各种职业技术学校联合，抓住“工岗快递”机遇，开展“订单式”培训，搭建青年培训就业“零成本”平台，实现劳务输出600多人。
（三）四年来，我们着眼于服务社会、服务青年的宗旨，以构建和谐社会为目标，推动青年志愿者服务。
1.青年志愿者行动蓬勃开展。我们将青年志愿者行动作为各项工作的重中之重，贯穿于团的各项工作始终，截至目前，全县共有各级青年志愿者服务队112支，注册青年志愿者2850人，积极有效地开展了各项工作。一是积极投身党的中心工作。2003年，在抗击“非典”工作中，我们发挥青年志愿者组织网络健全的优势，宣传防治“非典”的科学知识和公共卫生知识，共计发放挂图1000余份，各种宣传资料10200份；各级志愿者组织广泛发动社会各届人士，募得20000余元购买相关“非典”防治药物，免费发放到农村。在“四民”活动中，青年志愿者每年都坚持开展“科技、文化、卫生”三下乡活动及“情系‘四民’献爱心”等主题活动，如县卫生局团委共组织了县人民医院、县中医院、县红十字医院的青年志愿者服务队分18批次派出精干医务人员，自带药品，深入村组开展巡回义诊，为2000余名缺医少药的农民群众义务诊疗，并赠送了价值45000余元的日常药品。在集中整治计划生育工作中，为促进团员青年带头实行计划生育，树立新的婚育观念，我们向全县广大团员青年发出1500份倡议书。青年志愿者们将倡议书张贴到各街道、居委会和各村组院落，大力宣传计划生育国策，提倡广大青年自觉实行晚婚晚育，以求实现婚育新风与社会主义新农村建设同行的目标。二是广泛开展社会公益活动。我们将每年的三月份作为青年志愿者服务月，开展“弘扬雷锋精神，参与志愿服务”行动，组织各乡镇团委、县直单位团组织、学校团组织的青年志愿者们在县城和各建制镇开展清扫街道、免费修理、法律援助等活动。三是大力推动扶贫帮困志愿服务。在开展“青年文明号1+1+1”工程中，我们重点为特困家庭和特困学生开展服务，每个青年志愿者服务队有选择地救助1个特困家庭或1名特困学生，全县共结对成功150余对，各服队选派1名有能力的青年志愿者代表服务队与受助对象协议长期跟踪救助，运用各种资源，通过各种切实可行的手段，直到救助者彻底脱贫或毕业为止。在条件成熟的中小学校，统一组织各青年志愿者服务队在每学期的开学期间，开展大规模的“献爱心、助校友”活动，据不完全统计，四年来全县各级中学团队组织共筹款30余万元，帮助了6200余名品学兼优家境贫寒的学生继续学业。
2.青年文明号创建活动规范深入。我们一是开展了“青年文明号信用建设示范行动”。重点在县城桔城路开展了信用建设示范路活动，提出打造“诚信青年文明号”，以诚信、文明服务为宗旨，树立“诚信青年文明号”品牌。目前，桔城路上有省级青年文明号2个，市级青年文明号5个，县级青年文明号7个。二是开通了监督热线电话，组织专门力量对全县所有省、市、县三级“青年文明号”进行了复查认定，加强对“青年文明号”工作的监督力度。三是建立和完善了青年文明号动态考核机制和淘汰机制，不断提高青年文明号的社会信誉度，提高青年的信用意识。如县卫生局、交通局等窗口行业的团组织，通过深化“青年文明号服务卡助万家”活动，突出服务创新；县电信公司、移动公司团组织从青年文明服务入手，突出管理创新等。全县现有省级青年文明号2家，市级青年文明号26家，县级青年文明号56家。
3.希望工程助学行动成绩显著。一是加强与省、市青基会联系，通过他们获得台湾“明伦爱心基金会”捐款25万元，修建了一所楼高三层、建筑面积达732平方米的花古乡平南“明伦爱心小学”。四年来，争取“芙蓉学子”助学行动、希望工程“圆梦大学”行动、“移动富民惠农”助学行动助学资金共8.6万元，资助了56名贫困大学、高中学生；市希望工程资助162人次，金额近2万元。二是积极联系各单位，采取多种形式，资助一批大中小学特困生。如每年与中国移动**分公司联系，利用“5.17中国电信日”的契机，在县城开展了面向广大移动客户的募捐活动，五年来，共计资助达150人次，累计资金达2万元。三是争取社会各界人士对教育的支持、关心。通过外出打工人士介绍，台湾企业家陈文华实地考察后，在**县山门镇双溪村捐款35万元兴建了占地700平方米的“立而翔”小学，解决了双溪村学生上学难的问题。
（四）四年来，我们着眼于增强共青团的凝聚力、战斗力、影响力，坚持党建带团建，不断加强团的组织建设，团的各项事业稳步推进。
1.团的组织建设迈上新台阶。我们一是以开展增强共青团员意识主题教育活动为契机，在所在单位党组织的领导下，本着“先进的抓巩固，一般的抓提高，落后的抓整顿”的指导思想，分类指导，因地制宜，全面规范整顿，整体推进团的基层组织建设。二是实施《全面推进“五四红旗团委”创建工作方案》和邵阳市《“红领巾”示范学校创建工作方案》，通过五四红旗团委（支部）、红领巾示范学校创建申报、评选表彰工作推动基层团队组织整体活跃，形成基层团队组织比、学、赶、超和夺“红旗”、创“示范”的活跃氛围。三是继续按照农村、非公、社区、学校团建推进方案不断扩大团组织覆盖面和影响力。成功地在县翠园实验学校、和烽电脑学校等6个单位进行了团建试点。
2.着力提高团干部和团员队伍素质。一是进一步提高团干素质。我们坚持以素质强团，提高团干队伍整体素质，加大团干部的在岗培训力度，着力提高团干的政治理论水平、业务素质、创新和服务意识。四年来，共有200人次参加了团省、市委举办的各类培训班。二是切实落实了各级团干的政治、经济待遇，部分县直副局以上单位的团委、团总支已按正股配备；按照我们联合县教育局、人事局下发的洞团联发[2004]1号《关于进一步加强全县中小学团队工作的意见》，落实了大部分学校团委、团总支负责人和少先队大队辅导员的政治、经济待遇，充分调动了团干部的工作积极性。三是坚持高标准、严要求，吸收新鲜血液，壮大团员队伍，“双推”工作卓有成效。四年来全县各级团组织新发展团员10710名，推荐建党对象326名，其中165名团员光荣地加入了中国共产党。
各位代表、同志们，四年努力探索，四年成功实践。四年来，**青少年的每一点成长进步，共青团事业的每一步发展，都离不开县委、县政府和团市委的正确领导，离不开全县各级党委、政府的热情关怀和社会各界的大力支持，也离不开全县团干部、青少年工作者和广大团员青年的努力拼搏和辛勤耕耘。在此，请允许我以大会的名义，向关心、重视、支持共青团事业的各级领导和社会各界表示衷心的感谢！向所有在共青团岗位上挥洒过青春汗水的老团干致以崇高的敬意！向努力奋斗在全县各条战线上的广大团员青年、团干部及青少年工作者表示诚挚的问候！
回顾四年来的工作，成绩值得总结，不足客观存在。我们清醒地看到：团组织的覆盖面还不够广；青年思想教育工作针对性和实效性还不够强；服务青年的方式方法还需进一步创新；团的传统组织动员方式与发展社会主义市场经济带来的新形势、新变化还不太相适应；团的基层组织设置与青年的群体分布、流动状况和活动特点还不太协调；部分领域和行业团员流失现象较为严重，基层团组织松散瘫软问题比较明显等。这些问题都需要我们在今后的工作中认真研究，积极解决。
二、今后三年共青团工作的主要任务
今后三年，**将全面落实“十一五”规划，大力实施“工业强县、开放带动、城镇聚集、可持续发展”四大发展战略，努力实现“经济发展登上新台阶，资源利用和生态环境得到新改善，体制创新实现新突破，人民生活水平得到新提高，建设和谐社会取得新进展”的总体发展目标。当代**青年的青春年华与全面建设小康社会的历史进程紧密相连，当代**青年的人生历程与建设和谐**的生动实践息息相关。时代赋予青年重任，社会寄予青年厚望。共青团组织是党的助手和后备军，是国家政权重要的社会支柱，是联系青年的桥梁和纽带，在新的历史进程中，必须始终坚持用“三个代表”重要思想和科学发展观统领全团，最大限度地凝聚青年的力量，激发青年的热情，发挥青年的作用，为全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会，促进**经济社会又快又好地发展作出新的贡献。
今后三年，**共青团工作的指导思想是：高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，牢固树立和落实科学发展观，坚持“青年为本、大局为重，学习立团、发展强团”的工作思路，求真务实、创新进取、拼搏奉献，团结带领全县广大团员青年为实现“十一五”规划努力奋斗，在建设和谐**的伟大进程中创造出新的业绩。
(一)加强思想政治教育，构筑青少年投身和谐社会建设的共同思想基础。
1.坚持用科学的理论武装青少年。始终坚持用邓小平理论和“三个代表”重要思想教育青少年，用科学发展观这一与时俱进的马克思主义理论武装青少年，用“十一五”规划的宏伟目标激励青少年，坚持抓学习、抓骨干、抓实践、抓阵地的有效做法，教育引导青少年不断坚定理想信念，构筑起强大的精神支柱。深入开展学习、团章活动，认真学习好、遵守好、贯彻好、维护好与团章。全县各级团组织要充分发挥业余团校、团课的作用，坚持经常性的理论灌输和辅导，通过读书会、宣读团、培训班、知识竞赛、实践教育等形式多样的学习教育活动，推动青少年理论武装工作向纵深发展。
2.开展以“我与祖国共奋进、我与**同发展”为主题的系列教育活动，引导广大团员青年永远跟党走、青春献祖国。通过报告会、座谈会、“两代人对话”、文艺演出、群众性文化活动等方式，引导青少年全面了解我县改革开放和现代化建设所取得的辉煌成就，不断增强广大青少年的自豪感和自信心。结合我县“十一五”规划的美好蓝图，引导广大团员青年增强建设和谐**的使命感和责任感，不断奋发有为、建功立业。
3.坚持用社会主义荣辱观塑造青少年。各级团队组织要把社会主义荣辱观作为青少年思想道德建设的核心内容，创新活动方式，教育引导广大团员青年牢固树立社会主义荣辱观。要按照社会主义荣辱观的要求，大力开展以“红领巾与光荣同行”为主题的“八荣八耻”教育活动，进一步深化手拉手、雏鹰争章、民族精神代代传等道德实践活动；广泛开展社会公德、职业道德、家庭美德教育，倡导社会主义的基本道德规范；积极利用各种思想教育资源，倡树可亲可敬可学的青少年典型，充分发挥洪战辉、文花枝等重大青年典型的示范作用，广泛开展形式多样、内容丰富的教育活动；引导青少年积极参与青年志愿者、青年文明号、青年文明社区、青年文化节等精神文明创建活动。
4.坚持用社会主义和谐观引导青少年。全县各级团组织要认真深入学习党的十六届六中全会所作出的关于建设社会主义和谐社会的决定的精神，站在战略和全局的高度，进一步增强责任感和使命感，牢牢把握构建社会主义和谐社会给共青团工作带来的机遇，把构建社会主义和谐社会的各项要求和任务落实到共青团工作的各个方面。要教育引导青年树立社会主义和谐观，把广大青少年的智慧和力量凝聚到为构建社会主义和谐社会作贡献上来。要引导广大青少年正确对认识和对待社会发展过程中出现的矛盾和问题，以积极的姿态参与社会生活，承担起自己的职业角色和社会角色，用贡献体现作为，用合作推进事业，用互助彰显责任，形成促进社会和谐的价值取向，推动“民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”的社会主义和谐社会建设。
(二)贯彻落实科学发展观，团结带领广大青年为促进**经济发展作贡献。
1.围绕建设社会主义新农村，促进广大农村青年增收成才。大力培养农村青年人才，实施新型农民科技培训、农村实用人才培训，培养一批国家、省、市级“农村青年星火带头人”，创建一批科技创业致富示范基地，进一步提高农村青年的增收致富本领。结合全县农业资源状况，组建一批农村青年产业协会，引导青年开发名特优农产品，提升农产品市场竞争能力；通过订单式培训，促进劳务输出，推动农村青年富余劳动力积极有序地向非农产业和城镇转移。
2.围绕“民营为主、工业强县”发展战略，引导青年职工自强自立，实现自我发展。以“创新与发展”、“创新与素质”为主题，以技术、管理、营销、服务创新等为主要内容，以实施青工技能振兴计划为重点，引导青年职工学习新知识新技能，立足本职岗位，为提升产业技术水平作贡献。积极探索建立青年创新创效活动有效载体，建立一批青年科技创新示范基地，引导青年职工树立科技创新意识，提高创新素质，促进青年创新成果向现实生产力转化。以开发青年人力资源为着力点，大力实施“青工技能振兴计划”，对青工进行广泛的技术业务培训，帮助青工掌握新知识、新技能、新本领，为**走新型工业化道路，发展工业经济提供人才智力支持。
3.围绕建设资源节约型、环境友好型社会，组织青少年积极参与生态环境保护和节约活动。大力推进保护母亲河行动与植绿护绿活动。以“珍惜每一滴水，爱护每一条河，创建青春绿色示范园，创建卫生文明城市”为主题，以社区、广场、校园、农村为阵地，积极开展生态文化宣传活动，大力弘扬生态文明，深入开展生态体验，深化天天环保、生态监护活动。通过组织青少年开展“节约型社会我先行”活动，引导青少年增强资源意识和节约意识，在全社会形成爱护环境、厉行节约的良好风尚。
(三)坚持以青少年为本，竭诚服务青少年成长发展。
1.依法维护广大青少年的合法权益。积极配合有关部门贯彻实施《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，切实加强青少年的法制教育，增强青少年的法律意识和法制观念；深化创建优秀“青少年维权岗”活动，加强对中小学生、流浪儿童、进城务工青年等相对弱势青少年群体的法律援助；深入实施“为了明天——预防青少年违法犯罪工程”，全面推进“未成年人零犯罪社区”创建活动，广泛开展“远离行动”，建立较为完备的青少年防毒工作体系，大力加强社区青少年法律学校建设和工作队伍建设。高度关注网络文化对青少年的影响，积极参与净化网络环境，有效防范网上负面信息对青少年的危害，配合有关部门对网吧、游戏厅进行整治，扎实推进净化青少年成长环境。
2.加大对特殊困难青少年群体的服务力度。各级团组织要时刻关心青年群众的冷暖，特别是要关心弱势青年群体、特困青年群体的生产生活和学习。要通过救济帮困、牵线搭桥以及提供资金、技术、政策、信息等服务，支持下岗青工再就业；通过拓宽希望工程募捐力度，深化“希望工程助学行动”，大力推进援建希望小学、结对扶助贫困学生等工作，继续推进实施芙蓉学子”助学行动、“圆梦大学”助学行动、“移动富民惠农”助学行动等项目，帮助贫困学子继续学业；通过深化青年志愿者行动、青年文明号“1+1+1”工程、社区志愿服务等活动，为残疾青少年、问题青少年等特殊群体提供有效的服务，帮助他们自食其力，成长成才。
3.推进青年文明创建行动。以创建卫生文明城市（城镇）为目标，在全县广大青少年特别是中小学生中深入开展“讲文明、树新风”、“弯腰行动——用我们的手捡净我们的城市”等主题教育活动，引导青少年在日常行为规范中树立文明新风尚，争做文明**人。围绕诚信主题，开展“青年文明号信用建设示范行动”，进一步动员青年文明号集体优化服务，推动社会信用体系的建立，完善“青年文明号年检评估制度”。拓展活动领域，开展整体创建，扩大活动在非公有制经济组织中的覆盖面。宣传活动理念，培育青年文明号活动文化。健全活动机制，充分发挥青年文明号在促进经济和社会发展中的积极作用。
(四)面向未来，健全和完善共青团组织体系，在自身建设上有新突破。
1.促进团建创新，增强吸引力。按照“巩固、调整、发展、创新”的工作方式，逐步探索适应新形势的团组织设置模式。农村团建要认真落实强镇带村的工作思路，重点加强乡镇团委和小城镇的建设，加强对松散瘫痪团支部的整顿。企业团建要努力适应企业所有制形式的多样化和建立现代企业制度的要求，与企业党建密切配合，健全和改善组织设置和工作机构。非公有制经济组织的团建要努力做到非公有制经济发展到哪里，团的组织就建到哪里。学校团建要在巩固原有体系的基础上，探索新的团建模式和纳入机制。社区团建要健全居委会团支部，完善青少年工作机构和组织。机关事业单位的团建要在机构改革、政府提速、管理体制变化的过程中合理调整，不断加强。
2.巩固机制建设，增强凝聚力。良好的机制是一个组织顺利运转、发挥作用、持续发展的重要保障。要着眼于经济社会发展的新要求，健全完善自我运行能力更强，团员参与程度更深，更加富有效能的运行机制。通过机制和制度建设来进一步巩固基层团组织改革与探索的成果，创新基层团组织管理理念，把机制创新与落实制度结合起来，构建基层团工作的保障机制。要坚持完善民主集中制，建立健全团情公开制度、团务公开制度、征求意见制度，把团员对团的工作和事务的知情权、参与权、监督权真正落到实处。要始终坚持个人服从组织、少数服从多数、下级服从上级的原则，在民主的基础上形成统一意志，推动团内决策的民主化、科学化、制度化。要健全社会化运行机制，一方面主动争取党委、政府在政策、资金和项目上的支持，另一方面在坚持公益性的前提下，加强与社会各界的合作，强化推进工作的物质依托。
科技创新对青少年的意义篇5
1、知识经济时代社会人才观的变革，客观上冲击并影响了青少年德育的时代价值观念。
在知识经济时代，从事各种社会活动、社会生活都要求高素质的人。他们必须具备健康的身体、优良的个性心理品质和健全的人格、良好的思想品德以及优化的智能结构。青少年是成长中人，必然要走向社会、服务社会，必然走向生活、向往美好人生。德育的基本职能之一就是要为青少年的将来生存和适应知识经济发展需要打下坚实的基础，培养他们坚强意志力、自信心、自我意识和自我完善能力、良好的行为习惯以及积极的人生价值观、世界观。在知识经济时代，知识的增殖更新加快，老化淘汰周期日益缩短，近几十年来科学新发现和技术新发明其数量比过去2000年的总和还多。据统计，人类的科技知识，十九世纪每隔50年增加一倍，二十世纪中叶是每10年增加一倍，而当前则是每3－5年就增加一倍。基础学科繁茂、相互交叉渗透，不断涌现出新的分支学科，当今学科总数已达6000多门。在这样一个知识激增的时代，世界竞争转化知识的竞争，人才的竞争、科学技术的竞争，竞争的焦点集中在科学、技术、工程等最前沿的高新技术领域。应对这样的时代，联合国二十一世纪教育委员会工作报告提出教育应当培养未来人才的四种基本学习能力摘要：熟悉世界的能力、共同生活的能力、参和合作的能力、适应和改造环境的能力。这许多方面都和人才的世界观、人生观的教育息息相关。因此，这一时代的青少年德育应赋予新的主题，要使青少年树立全心全意为人民服务的思想，意识到自己将来肩负的历史责任，正确处理好个人利益和国家利益的关系，调整自己的知识结构，发奋成才，主动适应知识经济社会的需要。主要应进行以下方面内容的教育摘要：
（1）加强形势和政策教育。即是要使青少年了解国际国内形势、党的路线、方针、政策，开拓视野，引导他们辩证地、历史地、全面地、客观地熟悉当前国际国内的基本形势，团结一致，增强信心、奋发向上。同时，要让青少年清醒熟悉到我国和发达国家的差距主要是科学技术的差距，使他们能把个人的前途和国家的前途联系起来，激起更强烈的学习欲望、坚定学习自信心，树立报效祖国的信念。
（2）重视青少年社会责任心的培养。青少年是祖国的栋梁，是祖国的未来。由于知识经济时代人们的社会关系日益多元化，青少年主体意识也明显增强，但其社会责任感并未实质性地随之增强，有的甚至呈现缺乏社会责任感倾向摘要：主要表现为部分青少年学生只重视个人理想、轻视社会理想；重视自我价值、轻视社会价值；重视自我责任，轻视社会责任。因此，此时期要十分重视青少年社会责任心的培养，使他们真正熟悉到每个人的学习和成长都离不开社会，熟悉到在将来我国社会主义现代化进程和知识经济运行中青少年肩负着责无旁贷的历史重任。
（3）发奋发成才教育。当前，由于知识经济社会对人的要求呈现出多方面性，导致青少年成才的思想呈现多样化趋向。这一时期对青少年进行奋发成才教育的根本任务是让青少年明白摘要：知识经济时代，祖国的建设和发展，需要数以万计的高尖科技人才，也需要数十万计的次高尖科技人才，还需要数以百万主的中高尖科技人才，同时需要数以千万计的素质较高的普通型科技人才。围绕"社会进步和国家建设需要、青少年奋发成才教育在德育教育中需要解决以下几个新问题摘要：一要从科技兴国战略高度教育青少年奋发成才。国家要发展，科技是关键，科技要振兴，关键是人才。青少年是科技事业的接班人，是未来的各级各类人才的中坚力量，科技兴国的重任将历史地落在他们肩上。因此，要教育全体青少年把爱国和学习紧密结合起来。二是注重培养青少年的创新能力，奋发成才。创新是一个民族进步的灵魂，是素质教育的本质，青少年必须富有创新精神，具备创新能力，才能成为创新型人才，青少年德育必须适应这一时代特征，以培养他们的创新意识、创新思维为先导；以优化他们心理，健全创新人格为基础；以引导他们积极参和创新实践活动为手段，以全面提高他们的创新能力，奋发成为创新型人才为目的，从而提高整个民族的知识创新、科技创新能力，以赢得二十一世纪知识经济时代激烈竞争的主动权，抢占科技制高点。三是教育青少年树立爱学习以至终身学习的思想、奋发成才。青少年时期是学习的黄金时期，要培养广大青少年爱学习的优良品质，形成良好的学习习惯。从另一层面看，在知识速猛发展更新的时代，仅靠一次性学校教育所得知识满足一生需要的时代已过去，当代青少年要树立终身教育的理念，必须努力学习新知识，不断更新知识内容和结构，把握学习技能技巧，才能适应时展的需要。
2、知识经济时代社会生活方式的变化，直接冲击青少年德育。
二十世纪九十年代以来，随着技术变革，制度创新，资本市场的快速发展，全球化在经济、政治、文化等诸多领域中的功能日益显现。全球化实际是人类从以往各个民族和国家之间彼此分隔的原始闭关自守状态走向全面交流、沟通、融合的社会变迁过程，它不仅包括经济全球化，而且还包括政治、文化、生活等各方面的全球化。这种全球化必将带来全球的大融合、大碰撞。因此，早在冷战时期美国新闻署直属的美国之音就制定了一份宣传纲领摘要：（1）宣传西方生活方式；（2）宣传社会主义是一种力图为统治世界而发动战争的侵略势力；（3）宣传社会主义没有"人权"；(4)煽动社会主义国家的民族情绪和宗教狂热；（5）动摇听众对共产党的信任；（6）报道社会主义国家存在的困难，并把这些困难解释为在社会主义条件下是不可避免的和无法消除的；（7）宣讲改良主义，抵制马克思主义，宣讲社会主义必然向资本主义演变；（8）将资本主义和时代精神、和自由、民主相等同。（纪玉祥、全球化和当代资本主义的新变化、马克思主义和实践98.6）还有，、伪科学""也乘虚而入，干尽反人类、、反科学的伤天害理之事。更为值得注重的是随着信息技术的发展，西方许多国家利用因特网向发展中国家输出其政治制度、价值观念乃至腐朽的西方文化和生活方式，它们鼓吹和宣传经济私有化、政治多党化、人权人道化、民族自治化、社会多元化。面对这些形形反动的宣传，面对西方国家对我国实行"分化"、"西化"的企谋，我们如何站在时代的前沿、理智的高度，发挥德育工作的优势，结合时代特征，敏锐而及时地做好青少年德育工作，维护社会稳定，为经济建设服务，是一件极为现实而紧迫、艰巨而重要的任务。当前，我国正全力以赴投入到建设有中国特色社会主义的伟大事业中，这是一项前无古人，后无来者的开创性的伟大事业。农村的改革需要进一步深化，现代企业制度还需进一步健全和完善，政治体制改革还相对落后于经济的发展，法制建设、住房改革、医疗改革、养老制度等在进一步系统进行完善，此时此刻，在当前改革过程中的青少年德育千万不能薄弱和乏术。
面对新形势，面对知识经济时代人们观念的变化，青少年德育教育除了要进一步加强马克思主义思想教育，邓小平理论教育、党的基本路线、方针、政策教育，法制教育，爱国主义集体主义和社会主义教育外，应着重探究新形势人文精神和科学的教育摘要：第一，防腐、防变、防"西化"、防"分化"教育。这些方面比较轻易被德育所忽视，"西化"、"分化"一开始并不就从政治制度上着手，而往往从一条新闻、一个观念、一个电视镜头，一件生活小事，一种宗教活动着手的，全方位地使人们不知不觉地被潜移默化，逐步腐蚀人们的思想，改变人们的生活习惯和生活态度，最后达到动摇我国政治制度的图谋，因此尤其值得警惕。第二，"让一部分人先富起来，最终达到共同富裕"的熟悉教育。我国改革开放二十多年，国力大大增强，人民群众的整体生活水平也大大提高，这是让巨人都瞩目的事实，但贫富的差距也确实拉大了，于是大多青少年不理解，甚至有的满腹牢骚，怨天尤人，眼睛只看到自己的利益，由嫉妒而不满，由不满产生抵触，而没有深刻地熟悉到这是社会转型期，是社会主义初级阶段的必然过程，更看不到国家或集体的发展成果，看不到整个社会的发展和进步。第三，形势教育，主要是建设有中国特色的社会主义理论和国情教育。这方面存在的主要新问题不是被忽视，而是熟悉不深，力度不够，对国家建设和发展的整体框架和发展前景熟悉不透，信心不足。第四，科学思想的教育。当前社会已经进入信息时代，知识经济已初见端倪，科学技术的发展一日千里已不是一种夸张，而是一种实实在在的事实。不了解科技的新发展，不把握新的科学技术、没有科学头脑的人必将在现实中处处碰壁，也必将对生活失去信心。青少年切不可迷信侥幸，更不能依靠歪理邪说、歪门邪道之类的东西来谋取不义之财、谋求不义之利。第五，民族文化传统和道德教育。我们的学校一贯非常重视这方面的教育，但在今天则显得尤为重要，在知识经济大发展，世界全球化，各民族的文化大融合、大兼并的历史进程中，保持我们民族几千年的思想道德和文化特色，是我们当前青少年德育所碰到的新课题。
二、知识经济时代青少年德育常规建设的思索
在知识经济时代特定的时期中，青少年德育工作必须重视其常规建设。就是依据特定的社会时展特征和要求、受教育者的身心发展规律构建科学的德育目标、德育内容、德育途径方法、德育过程、德育评价。这是提高青少年德育工作效率和效果的重要因素。
那么，知识经济时代的青少年德育常规建设是根据那些因素确定的？第一，知识经济时代中党和国家对人才培养的总目标；第二，知识经济时代中青少年儿童的身心发展的特征；第三，青少年德育工作的阶段性和继续性特征。归纳起来，当前知识经济时代青少年德育建设主要应考虑下列内容摘要：
第
一、德育目标的具体化。德育目标是德育的首要新问题，它决定着德育的任务、内容、过程、原则、方法和开工等，对整个德育过程起着指导和调控功能。正确的适当的、具体的德育目标能有效地促进德育工作的进行。知识经济时代青少年德育目标的具体化要求我们在制定德育目标时要根据我国现阶段社会主义现代化建设的要求、知识经济发展运作目前状况和不同年龄阶段青少年身心发展的特征和差异性，制定出具体、明确、符合实际、便于操作的德育目标体系。
第
二、德育内容的系统化和层次化。德育内容的层次化是指德育内容的三个方面的逻辑顺序，道德、思想、政治三个方面，道德教育是基础，思想教育是主体，政治教育是根本。在具体的德育实践中，对于不同层次的学生施以不同的教育内容。小学时期应以道德教育为主，着重于生活、伦理、道德准则和行为规范教育，结合知识经济的特征，进行科学教育；中学时期应以思想教育为主，侧重于人生观教育；大学和探究生时期应以政治教育为主，偏重于解决世界观、方法论和政治立场新问题，同时，把知识经济思想和道德教育有机联系起来。
第
三、德育途径、方法的科学化。德育途径、方法的科学化是指青少年德育所采用的方法和途径都要符合青少年身心发展的规律和政治思想品德形成的规律，能够有效地形成广大青少年的良好政治思想品德。知识经济时代青少年德育途径、方法的科学化，就是要彻底根除过去德育工作方法上过于强调统一---忽视个体差异、重共性---轻个性、不管对象---分层次一刀切的做法。
第
四、德育过程的程序化。德育过程是一个长期的、复杂的过程。德育要寓于学校工作各环节之中。因此，知识经济时代青少年德育要从他们的起居、生活、参加活动、参加学习入手，建立规范、有效的德育制度，使德育经常化。同时在具体的德育过程中也要遵守"晓之以理--动之以情--持之以恒--导之以行"的程序，确实使青少年德育的全过程规范化、程序化，切实提高德育过程的科学化水平。
第
五、德育评价的规范化。德育评价的规范化是指在科学测评的基础上对德育工作的各方面用规范的标准进行科学、客观、正确、公正的评价。德育的评价是德育工作的指挥棒，对德育工作具有导向、监督和调节功能。在当代青少年德育工作中建立一套正确的科学的德育评价方法和模式，可以有效地促进德育工作向规范化方向迈进。知识经济时代青少年德育评价要注重和传统的主观印象，个人好恶评价德育优劣和青少年政治思想品德发展水平高低的做法划清界线，要从德育观念、德育意识、德育创新、德育实效等方面评价评价青少年德育工作，要从青少年在知识时代的政治思想道德意识、观念、，政治思想道德情感、意志、政治思想道德价值判定、政治思想道德行为习惯、政治思想道德理想、信仰来评价德育实效和青少年政治思想道德发展水平的高低。
第
六、优化青少年德育环境。学校是青少年学习、生活、劳动、活动的主要场所，也是对他们进行德育教育的"德育场"，学校环境的优化对青少年政治思想道德教育和培养起着重要的主导功能。在这一方面应做到摘要：
一、校园环境美化、文明、卫生、清洁，各项设施和布置具有教育性、知识性、让青少年在整洁、美丽、富有教育意义和时代气息的环境中学习和生活；
二、加强学校德育工作队伍建设，提高青少年德育师资的整体素质，做到教书育人、服务育人、管理育人三结合，使青少年德育工作渗透到青少年的生活、学习、活动的各个方面。
三、形成正确的校园舆论。正确的校园舆论，能起到表扬、鞭策、扶正祛邪、激励进取的导向功能。
科技创新对青少年的意义篇6
现在，我代表共青团*市第二届委员会向大会作报告，请审议。
共青团*市第三次代表大会，是在全市上下认真学习贯彻党的*和市第三次党代会精神，大力推进全国统筹城乡综合配套改革试验区建设的背景下召开的青年盛会。
大会的主题是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，团结带领全市团员青年为加快建设城乡统筹发展的直辖市、在西部率先全面建成小康社会贡献力量。
一、过去五年的青春足迹和直辖十年的奋斗启示
过去的五年，是*经济社会加快发展、城乡面貌变化巨大、人民群众得到实惠最多的五年，也是*共青团紧跟党走、奋发有为、开拓进取的五年，是我们服务大局、服务青年、创业建功的五年，是团的自身建设切实加强，共青团事业创新发展的五年。五年来，在市委和团中央的正确领导下，我们坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，深入推进“富民兴渝青春行动”和后备军建设工程，大力实施青年人才计划、建功计划、文明计划，努力建一流班子、带一流队伍、创一流业绩、树一流形象，团结带领团员青年为推进富民兴渝、构建和谐*作出积极贡献，*共青团工作进入全团前列，*共青团事业整体迈入科学发展新阶段。
（一）加强青少年思想道德教育取得新成效
着力理论武装，推进青年马克思主义者培养工程，不断兴起学习实践邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的热潮，用马克思主义中国化最新成果构筑青年精神支柱。着力思想教育，大力弘扬红岩精神和三峡移民精神，在青少年中广泛开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，正确的世界观、人生观、价值观教育，社会主义荣辱观教育和青少年人文精神培育。着力文化熏陶，以“我与祖国共奋进，我与*同发展”、“建功314，建设试验区”等时代主题引领青年，举办“青春红岩”文化周、乡村青年文化节、校园之春、金色之秋、七彩之光、巴渝新童谣传唱等文化活动，青少年在红色文化中铭记使命，在创新文化中陶冶情操，在和谐社会文化中涤荡心灵，在先进文化熏陶下茁壮成长。着力实践引导，开展青春倡廉行动、大中专学生“三下乡”社会实践、少先队员雏鹰争章等实践教育活动，不断提升青少年思想道德境界。着力榜样激励，积极选树青年五四奖章、杰出青年、杰出青年企业家、杰出青年农民、十佳中学生、十佳少先队员等青少年可亲、可敬、可信、可学的时代榜样。着力阵地培育，运用现代信息技术和网络手段，加强*青少年门户网站、共青团工作网站建设，开展“绿色上网”、网络短信大赛等活动，主动占领网络思想教育新阵地。
（二）投身经济建设主战场建立新功业
大力推进青春建功新农村行动，紧紧围绕社会主义新农村建设，引导农村青年带头学习技能、转移就业、返乡创业、发展现代农业、促进乡风文明，20多万农业产业化青年带头人活跃在广袤城乡，成为推动农村生产发展的骨干力量。大力推进青年岗位建功行动，紧紧围绕新型工业化建设，实施青工技能振兴计划，开展青工技能培训和技能比赛，培养10万余名青年岗位能手成为企业增产增效和特色园区建设的排头兵，帮扶3万多名青年创业成才，组建2万多支青年突击队成为重点工程和生产建设的生力军，打造2126个青年安全生产示范岗成为企业安全生产的稳压器。大力推进共青团助推库区发展行动，紧紧围绕三峡新库区建设，组织青年企业家、青年科技工作者、博士服务团、“三下乡”大中专学生等各界青年100余万人次到库区开展对口支援、产业扶持和智力帮扶，促进了移民迁建就业和产业发展；筹资6000余万元，建成保护母亲河行动重点生态项目82个，造林20余万亩。大力推进青少年对外交流合作，紧紧围绕开放型经济发展，积极为经贸合作牵线搭桥，组织开展海外学人归国创业*行、“中国青年企业家西部行—*经贸考察活动”、港澳、东部地区青年企业家*行等活动，促成一批合作项目落户*，签约合同和协议投资金额30多亿元；与86个国家和地区青年组织建立了友好联系，接待美国青年政治领袖代表团、法国青年精英代表团等52个国家和地区的青年代表来渝交流，先后选派57批（次）*青年出访美国、德国、日本等35个国家和地区，招募青年志愿者赴埃塞俄比亚、毛里求斯开展海外志愿服务，有效扩大*影响力。大力推进青年创新创造，紧紧围绕创新型城市建设，举办城市核心竞争力论坛、创新训练营，评选青少年科技创新奖，开展青工创新创效、科技攻关、大学生科技节、“挑战杯”大学生学术科技作品竞赛、“未来杯”中学生科技创新大赛和“创新杯”职业院校学生技能大赛，促进青年创新人才、技术、项目不断涌现。
（三）参与和谐*建设作出新贡献
深入开展青年志愿服务行动，招募4485名大学生到800多个乡镇实施志愿服务西部（*）计划，招募2万余名志愿者服务亚足杯、亚太城市市长峰会等重大赛会，招募800余万人次青少年志愿者参与各类社会事务，全市建立310个志愿者协会，1100余个服务站、队，注册青年志愿者210余万人，志愿服务成为动员团员青年共建共享和谐社会的重要载体。深入开展青年文明创建活动，创建青年文明号4098个、青年文明城镇80个、青年文明社区266个、青年文明示范岗8000余个，积极推进千万市民文明行动，推动文明风气在全社会广泛传播。深入开展青年奉献社会活动，带领团员青年在抗击非典、战胜百年大旱和大涝、平安*建设等急难险重任务中发挥突击队作用，为维护社会和谐稳定作出积极贡献。
（四）服务青少年成长发展实现新突破
奠定服务青少年成长发展的坚实基础，编制实施了第一个青少年事业发展综合性规划，为青少年健康成长提供了坚强政策保障。建设服务青少年成长发展的稳固阵地，投资1.61亿元改建市少年宫成功投用，筹资1.96亿元新建及配套维护区县青少年校外活动场所43个，建成241个城乡青年中心，市、区县、基层三级青少年校外活动阵地网络逐步形成；*青年职业技术学院成功转制为普通高校，市团校成为西部唯一的全国团干部教育培训基地。打造服务青少年成长发展的有效载体，积极实施大中学生素质拓展计划，促进青少年全面发展；深入开展进城务工青年发展计划、真情助困进万家、少先队员手拉手活动，积极为进城务工青年、下岗失业青年、农村留守儿童、家庭贫困学生等青少年群体排忧解难；深入推进希望工程，筹资近1亿元，援建希望小学310所，救助7.1万名贫困学生完成学业；配合市委组织部等成功举办两届中国*•青年人才论坛，吸引12万名青年人才参加，受众达560余万人次，大批优秀青年脱颖而出。构建服务青少年成长发展的工作网络，切实履行未成年人保护委员会、预防青少年违法犯罪工作领导小组办公室职责，推动“两法一办法”贯彻落实，实施“为了明天—预防青少年违法犯罪工程”，开展青春自护、戒除网瘾、“青春红丝带”、青少年远离等活动，打造了以12355青少年服务台为核心、以513个青少年维权岗为支撑、以1000多个青少年网站为联结的青少年维权工作载体。
（五）共青团自身建设再上新台阶
有效巩固和发展党建带团建工作格局，在市委高度重视下，专题召开党建带团建工作推进会，出台《关于加强党的后备军建设的意见》，进一步优化了团建外部环境。大力加强团的基层组织建设，深入开展五四红旗团委创建活动，完善基层团建“三级联创”机制，全市涌现了6个全国团建先进区县，9018个各级基层五四红旗团组织；大力巩固传统领域团的基层组织，加强“两新”组织等新兴领域团建工作，推广园区建团、公寓建团、产业建团等团建新模式，全市共有基层团（工）委3408个、团总支2719个、团支部40539个，团的组织覆盖面进一步扩大。切实加强团的队伍建设，以能力建设和作风建设为着力点，团干部队伍素质不断提高；以增强共青团员意识为重点，加强团员教育和管理，团员队伍不断壮大，五年新发展团员85.5万名，全市团员达135万名；加大“推优”力度，团员经“推优”入党6.5万名，团员推优入党成为发展青年党员的主渠道。促进青年组织的发展和活跃，青联、学联、青年企业家协会、青年民营企业家协会等青年组织团结凝聚各阶层各界别青年的职能得到切实履行。充分履行全团带队职责，切实加强少先队辅导员和少年儿童工作者队伍建设，加强农村基层少先队组织建设，少先队组织在引导少年儿童健康成长中充分发挥作用。
五年来，我们在继承中谋创新，在创新中求发展，创造性地确立了“科学发展、争创一流”的工作目标，“政治立团、党建带团、能力兴团、事业聚团、开门建团、产业壮团、从严治团、靠民育团”的工作理念，“重点带动、项目牵动、上下促动、区域联动、城乡互动、考核推动”的工作机制，培育了以高举旗帜跟党走，心怀感激之情，永葆进取之心，心齐、气顺、风正、劲足为主要内涵的共青团文化，创新了工作推进方式，坚持以共青团基层建设年、能力建设年、先进性建设年、创新发展年、青春建功年为主题，连年持续推进工作，实现了各项工作的创新发展和水平提升。五年来，我们先后举办全国保护母亲河大会、中国大学生校园文化节、百名中国十大杰出青年汇*等重大示范活动76次，创造了在全团具有较大影响力的大学生“校园之春”文化活动品牌、农村青年中心建设“含谷”模式、青年人才论坛、后备军建设工程等多个工作典范；先后就青少年思想教育、青年人才培养、青年文化、青年对外交流、农村青年劳动力转移、青年志愿者、团员意识教育等工作在全团、全市会议上交流工作经验56次，在《中国共青团》、《中国青年研究》、市委《工作交流》等刊物上发表理论研究文章112篇，出版了全国第一部《未成年人行为守则》、《年轻干部能力建设》、《为了明天奋飞的雏鹰》等30多部书籍，全市共青团工作呈现出朝气蓬勃、开拓进取、奋勇争先的良好发展态势。
在肯定五年取得成绩和进步的同时，我们必须清醒认识到存在的问题和不足，主要体现在：一是团组织的工作机制和运行方式还不完全适应工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展的新形势，团组织的活力和凝聚力需要进一步增强。二是团组织的服务能力还不能有效满足当代*青年成长发展的新需求，服务青年的针对性和有效性需要进一步加强。三是城乡之间、传统与新兴领域之间、体制内与体制外青年之间、现实与虚拟组织之间的动态开放的组织网络体系尚未全面构建，团的组织体系需要进一步创新和完善。四是团员、团干部的模范作用需要进一步发挥，共青团员意识需要进一步增强。着眼未来，*共青团事业任重道远。
回顾过去五年，我们深切地感受到，*共青团所取得的每一点成绩，都是市委、团中央正确领导的结果，是各级党政高度重视和社会各界大力支持的结果，是各级团组织和广大团员青年共同奋斗的结果。在此，我代表共青团*市第二届委员会，向市委、团中央、各级党政致以崇高的敬意！向关心支持共青团事业的社会各界表示衷心的感谢！向奋斗在各条战线上的广大团员青年、团干部和青少年工作者表示诚挚的问候！
过去五年的成绩，是在上一届团市委打下的坚实基础上取得的。伴随直辖十年发展步伐，传承青年运动光荣传统，肩负富民兴渝历史使命，*共青团始终与年轻直辖市同发展、共进步。直辖之初，我们负重自强，奋起直追，着力提高工作整体水平，迅速实现追赶式发展。进入新世纪，我们强化工作机制建设，实施重点带动战略，不断实现跨越式发展。迈进“十一五”进程，我们创新发展模式，坚持育人为本、争创一流，着力推动青少年事业全面、协调、可持续发展，成功迈入科学发展新阶段，*共青团站在了新的历史起点上。
直辖十年的奋斗历程，是一曲拼搏创造、激情奉献的青春之歌，是一段与时俱进、自我超越的青春之旅，更是一部开拓开放、追求发展的青春之史。直辖十年的生动实践，深刻启示我们：一是必须坚持党的领导，高举中国特色社会主义伟大旗帜，沿着党指引的正确方向前进，这是立团之本。二是必须坚持以青年为本，竭诚服务青年，积极承担、不断办好政府委托的青年事务，培养造就社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，这是强团之源。三是必须坚持以大局为先，带领青年投身经济社会建设主战场，凝聚青年投身中心工作不懈奋斗，这是兴团之要。四是必须坚持与时俱进地加强和改进团的自身建设，构建大开放、大青年、大服务、大覆盖、大团建的组织网络，巩固和扩大党执政的青年群众基础，这是壮团之基。
历经十年奋斗实践，我们成功站上新起点；承接十年宝贵经验，我们即将开启新航程。面向未来，让我们向着“加快”、“率先”的发展目标阔步前行！
二、新阶段推进*共青团事业科学发展的总体思路和目标
党的*向全党全国人民发出了高举中国特色社会主义伟大旗帜，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗的时代号召。市第三次党代会深入贯彻落实总书记关于*发展的“314”总体部署，吹响了为加快建设城乡统筹发展的直辖市、在西部率先全面建成小康社会而努力奋斗的进军号。全市人民正深入贯彻党的*和市第三次党代会精神，以建设城乡统筹发展直辖市为主线，掀开了新*建设的崭新篇章。目标昭示美好未来，发展蕴育宝贵机遇。全市各级团组织和广大团员青年一定要准确把握时代主题，坚定不移地高举中国特色社会主义伟大旗帜，自觉投身发展中国特色社会主义事业的伟大实践，勇敢承担起时代赋予的光荣使命，为*实现“加快”、“率先”发展目标贡献青春、智慧和力量！
在新阶段推进*共青团事业，必须深刻领会党的*精神，坚定不渝地贯彻落实科学发展观，把科学发展观作为统领共青团和青少年工作的根本指针和行动指南，坚持以服务发展为第一要义，坚持以青年为本，坚持全面协调可持续发展的工作理念和统筹兼顾的工作方针，坚持以改革创新精神全面加强团的自身建设，让科学发展观的真理之火在共青团事业发展和青年成长进步的道路上永放光芒。必须更加自觉地承担起党赋予的光荣责任，切实发挥好党的助手和后备军，党联系青年的桥梁纽带和国家政权的重要社会支柱职能，为党培育青年、凝聚青年、成就青年，引领青年为夺取全面建设小康社会新胜利而努力奋斗。
新阶段推进*共青团事业科学发展，就是要着力构建三大格局：
——构建有利于加强和改善党对共青团的领导，政府大力支持保障，社会各方积极参与，充分发挥共青团组织、引导、服务和维护青少年合法权益作用的新形势下党的青年群众工作新格局。
——构建建功与育人并重、活动与建设并举、区域与战线并行、事业与产业并进的新阶段共青团事业科学发展新格局。
——构建城乡青年学习成才一体化、就业创业一体化、组织保障一体化、维权服务一体化的城乡统筹基层共青团工作新格局。
新阶段推进*共青团事业科学发展，就是要努力实现三大目标：
——建设一支强大的党的后备军，未来5年全市新发展团员90万名，向党推优10万名，培训团干部2万人次，重点培养“青年马克思主义者”骨干2000名。
——凝聚一支建设统筹城乡发展直辖市的生力军，开展青年技能培训20万人次，帮助农村青年转移就业10万人次，帮助青年自主创业3万人次，培养青年岗位能手30万名，重点建设青年突击队5000支，凝聚高层次青年人才1万名，开展大中专学生“三下乡”社会实践100万人次。
——打造一批助推青年成长成才的稳固阵地，建设青年就业创业培训实践基地100个，重点建设青年中心300个、青少年工作网站500个。
通过未来五年乃至今后一段时期的不懈努力，促进*共青团组织凝聚力、群众动员力、社会贡献力、区域辐射力、全团影响力极大增强，各项工作始终走在全团前列。
新阶段推进*共青团事业科学发展，就是要大力实施三大战略：
——实施巴渝青年成长发展战略，按照总书记对青年提出的“四个新一代”的要求，培育堪当重任的新时代*青年。
——实施青春建功城乡统筹战略，团结带领团员青年投身统筹城乡发展直辖市建设，为在西部率先全面建成小康社会发挥生力军和突击队作用。
——实施党的后备军建设战略，以改革创新精神全面加强团的自身建设，有效服务全市党的固本强基战略。
百舸争流千帆竞，乘风破浪正当时。深入贯彻落实科学发展观，积极投身发展中国特色社会主义宏伟事业，广大*青年就一定能够在与祖国共奋进、与*同发展的奋斗实践中谱写永不褪色的青春华章!
三、培育堪当重任的新时代*青年
培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人是共青团的根本任务。我们要切实把培育青年成长发展作为第一目标，把满足青年成长发展需求作为第一信号，把服务青年成长发展作为第一要务，把推动青年成长进步作为第一绩效，大力实施巴渝青年成长发展战略，使广大青年学有所进、才有所用、业有所成、困有所助、权有所护，成长为堪当重任的新时代*青年。
（一）充分发挥引导作用，导航青年发展方向
坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果导航青年成长发展是共青团的首要政治任务。要深入开展中国特色社会主义理论体系学习活动，用中国特色社会主义理论体系武装全团、教育青年，不断增强广大青年贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。深入开展社会主义核心价值体系教育，用中国特色社会主义共同理想凝聚青少年，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞青少年，用社会主义荣辱观引导青少年，增强社会主义意识形态对青少年的吸引力和凝聚力，引导青少年树立正确的世界观、人生观和价值观，构筑起青少年共同奋斗的思想基础。深入推进青年马克思主义者培养工程，充分发挥各级团校、学生骨干红岩菁英学校、青年理论学习社团的辐射带动作用，以大学生骨干、团干部、青年知识分子等青年群体为重点，培育一大批青年马克思主义者。深入创新青少年思想道德教育的方式，采取传统方法和现代技术相结合的方法，积极探索引领青年思潮的有效途径，尊重青少年主体地位，更加注重人文关怀和心理疏导，动员社会各方力量共同做好青少年思想道德教育工作。
（二）充分发挥服务作用，增强青年发展能力
竭诚服务青年是共青团一切工作的出发点和落脚点。要着力提升青少年综合素质，深入实施大中学生素质拓展计划、青年职业生涯导航计划、青少年科技创新行动、心理阳光工程，积极构建整体性、系统化的青少年素质拓展体系，帮助青少年学习新知识、掌握新技能，努力实现城乡青年学习成才一体化。着力推动青年就业创业，深化青年创业行动，围绕大中专学校毕业生、进城务工青年等重点群体开展就业创业服务，加强就业创业培训，搭建就业创业平台，拓展就业创业渠道，帮助青年转变就业创业观念，增强就业创业技能，提高青年就业创业成功率，努力实现城乡青年就业创业一体化。着力满足青年差异化需求，整合团内外各类资源，结合不同地域、不同行业、不同阶层、不同年龄青少年学习、生活、工作和娱乐的实际，进行多元化、多样化、多向化的成长发展规划，满足青少年全方位、多层次、个性化的成长发展需求。
（三）充分发挥组织作用，拓宽青年发展渠道
拓展青年发展渠道是帮助青年实践成才的关键。要创新青年参与平台，找准社会发展需要和青年发展愿望的结合点，创建系统化活动平台，为青年组装各尽其能、各展所长的“流水线”，创建基地化实践平台，为青年构筑实践锻炼、岗位成才的“孵化器”，创建信息化网络平台，为青年打造参与社会管理、公共服务的“快车道”。创新青年人才举荐方式，拓展青年典型培养选树渠道，发挥青年榜样示范作用，注重发现、培养基层和生产一线的优秀青年典型，注重选树青年身边富有吸引力、感染力、影响力的优秀青年榜样，举办好青年人才论坛，广泛开展青年五四奖章、十大杰出青年等各类青年典型评选表彰活动，形成各类青年人才百花齐放、脱颖而出的生动局面，促进*成为青年群英汇聚的人才高地。创新青年价值实现途径，积极探索建立与政府和社会接轨的青年贡献与成就评价机制，推动各类技能竞赛的表彰激励机制与职业资格认证互认，为青年实现自身价值、赢得社会认可、实现更大发展创造条件。
（四）充分发挥维权作用，优化青年发展环境
维护青少年合法权益是共青团服务大局、服务青少年、促进社会和谐的重要举措。要切实健全青少年维权工作网络，履行好未成年人保护委员会、预防青少年违法犯罪工作领导小组办公室职能，协调有关部门坚决打击侵害青少年权益的违法行为，逐步形成以市青少年维权服务中心为龙头，以区县青少年维权服务站为纽带，以青少年维权岗为依托的维权工作网络。切实强化青少年维权手段，进一步加强12355青少年服务台建设，完善机制，探索建立前台受理、后台处理、中枢管理、相互关联和呼应的服务链，努力形成信息共享、服务联网、覆盖城乡的公益性、综合平台。切实健全完善科学有效的青少年利益协调机制、诉求表达机制、矛盾调处机制和权益保障机制，着力构建覆盖城乡，面向全体青少年的维权工作体系。切实加强特殊青少年群体维权工作，着力解决进城务工青年及其子女、贫困大学生、农村留守儿童、失足青少年等青少年群体最关心、最直接、最现实的利益问题，帮助他们平等地享有接受义务教育、劳动就业、社会保障等权利。积极参与、切实推动涉及青少年的地方法规、公共政策的制定和落实，不断推进“两法一办法”的贯彻实施，形成全社会共同关心维护青少年权益的良好环境。
成长不惧风雨，发展永不停步。只要我们切实履行好培育青年的职责，新时代的*青年必将堪当重任，成长为全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的有生力量！
四、引领团员青年在全面建设小康社会中创造新的业绩
未来五年，是*实现“加快”和“率先”的关键时期，是建设全国统筹城乡综合配套改革试验区的重要阶段。全市各级团组织必须紧紧围绕建设城乡统筹发展直辖市这条主线，大力实施青春建功城乡统筹战略，团结带领青年在全面建设小康社会中发挥生力军和突击队作用。
（一）实施青年经济贡献计划，引领青年投身经济建设新创造
投身创新型城市建设。要培养青年创新意识，着眼于提升自主创新能力和城市核心竞争力，大力提倡敢为人先、敢于创新、支持创新、保护创新的精神，鼓励青年围绕全市重点行业、领域和科技发展前沿创新。搭建青年创新平台，开展青年科技创新论坛、壮大青年科技创新基金，推动一批青年科技领军人才和青年科学家脱颖而出，使创新智慧竞相迸发，创新人才大量涌现。
投身社会主义新农村建设。要紧紧围绕推进“三百”工程，开展青年技能培训，培育青年劳务中介组织、壮大青年劳务经纪人队伍，引导农村青年劳动力带头转移，为实现全市农村青壮年富余劳动力应转尽转发挥积极作用。大力培养农业产业化带头人、科技兴农带头人等农村青年能人，带头发展现代农业，促进农业产业结构调整。大力倡导健康文明的生活方式和积极向上的学习理念，引导农村青年学习科学文化知识、现代农业技术，帮助他们掌握市场信息和致富项目，努力培育一大批有文化、懂技术、会经营的新型青年农民。
投身经济发展方式转变。要努力培养一支高素质的青年技能人才大军，深入实施青工技能振兴计划，广泛开展青工技能大赛，积极引导青工学习新知识新技能，运用现代信息技术改造传统产业，提升产业技术水平，助推新型工业化。深入推进青年创新创效活动，引导青年职工带头开展技术、管理、营销和服务创新，促进老工业基地加快调整改造步伐。深入开展青年突击队立功竞赛和青年安全示范岗活动，发挥青年典型群体在城乡生产建设中的示范带动作用。积极促进循环经济发展，广泛开展节能减排青年行动，引导青年带头创新和运用节能降耗技术，充分发挥青年在转变经济发展方式中的积极作用，服务经济又好又快发展。
投身生态文明建设。要围绕增强经济社会可持续发展能力，广泛开展生态宣传，传播环保理念，弘扬生态文化，培养生态道德，促进人与自然和谐相处的理念成为青少年自觉遵循的价值观和全社会的共识。深入开展生态实践，开展节约资源活动，引导青少年从小事做起，养成爱护生态环境的良好习惯，推动全社会形成厉行节约的良好风尚。动员青年积极参与生态工程建设，深入推进保护母亲河行动，广泛开展共青林、青年林、生态林等植绿护绿活动，共同建设绿色家园。
（二）实施青年民主参与计划，引领青年投身社会主义民主政治建设新实践
增强青年政治文明意识。要引导青年坚定不移地走中国特色社会主义民主政治发展道路，正确参与社会主义政治文明建设。培养青年的民主意识，引导青年积极参与国家政治和社会生活，牢固树立按程序和规则办事的观念。培养青年的法律意识，通过青少年法制学校、模拟法庭等法制教育形式，增强青少年法制观念，帮助青少年学习法律知识，自觉遵守法律，学会依法办事。培养青年的公民意识，通过开展公民道德实施纲要教育、18岁成人仪式等活动，引导青少年树立正确的权利义务观念，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念。
拓宽青年民主参与渠道。要充分发挥青年在管理国家和社会事务中的民主参与、民主监督作用，积极参与有关青少年的法律法规和公共政策制定，反映青少年组织和青少年群众的意见和建议。充分发挥青联组织联系广泛的优势，团结凝聚各族各界青年，共同形成推动民主政治建设的强大合力。进一步发挥好青年人大代表、政协委员的作用，反映青少年的呼声和诉求。深化青春倡廉行动，加强青少年廉洁教育，发挥青少年在廉政建设中的监督作用。
组织青年参与基层民主实践。要积极支持青年参与厂务、政务、村务和校务公开等基层民主实践，探索青年参与社会管理的方式和途径，支持青年参加职代会、社区居委会、农村村委会和学生会等自治组织，参与基层民主管理，推动社会自治功能不断完善。积极引导青年在实践中规范参与意识和行为，提高参与能力，正确行使民利，促进基层民主健康发展。
（三）实施青年人文塑造计划，引领青年投身社会主义文化建设新高潮
传承中华文化。要在青少年中继承和弘扬中华民族优秀传统文化，坚持民族性，体现开放性，突出时代性，取其精华，去其糟粕，使之与当代社会相适应、与现代文明相协调、与青年特点相结合。积极开展青少年参与保护和传承传统文化遗产的活动，不断增强青少年对中华传统文化的认同感、归属感。积极开展青少年对外文化交流，吸收各国优秀文明成果，在推动中华文化走向世界，增强中华文化的国际影响力中发挥积极作用。
建设和谐文化。要广泛开展社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德教育，引导青年自觉履行法定义务、公民责任和家庭责任。围绕建设学习型社会和打造书香*，广泛开展青少年读书活动，在青少年中营造浓厚的学习氛围。深入开展文化服务活动，努力丰富农村、偏远地区和进城务工青年的精神文化生活。积极参与城市精神塑造，培育和弘扬以“自强不息、开拓开放”为主要内容的*人文精神，引领青少年与全市人民一道，共同塑造继承历史、展现当今、面向未来的城市精神，提升城市软实力。
活跃青年文化。要以富有时代特色的青年文化活动和节庆活动为牵引，深入开展校园文化节、乡村青年文化节、社区青年文化节等活动，塑造富有青春气息、*特色的青年文化。要积极培育健康向上的青年时尚文化，使青年在追求时尚、创造时尚的过程中引领健康文明的生活方式。适应信息化发展新要求，积极开展网络文明行动，推动建设充满活力、健康有益的青少年网络文化。积极拓展青年文化活动领域，丰富青年文化活动形式，不断满足基层青年的文化需求。
打造文化活动载体。要积极推动青少年文化设施建设，加强青少年校外活动中心、青少年爱国主义教育基地、青少年网站和青少年报刊等宣传文化活动阵地建设。积极组织创作和推广青少年文化精品，选树“青年文化名人（新人）”和青年文化示范群体，发现培养优秀青年文化人才，发挥青年文化名人的社会影响和积极作用。加强青年文化社团建设，形成有影响力的工作平台，培养和凝聚一批青年文化艺术人才和文化经营管理人才。
（四）实施青年和谐促进计划，引领青年投身社会建设新发展
深入开展和谐创建活动。要广泛开展青年文明号、青年文明城镇、青年文明社区创建活动，引导青年加强自身修养，提高文明素养，积极投身文明团队、和谐家园建设。在青少年中广泛开展千万市民文明行动，“迎奥运、讲文明、树新风”活动，培养文明生活习惯，形成知荣辱、讲正气、促和谐的良好风尚，推动形成和睦相处的人际关系、和谐有序的社会氛围，构筑共建共享和谐社会的共同理想和精神支柱。
大力开展志愿服务。要大力弘扬志愿服务精神，广泛宣传志愿服务理念，深入实施大学生志愿服务计划，广泛开展社区志愿服务、奥运志愿服务、节会志愿服务、“三下乡”志愿服务等品牌志愿服务活动。广泛动员青少年志愿参与防灾减灾、义务献血、捐髓、助残、防艾、禁毒、敬老、社区矫正及关爱“空巢老人”和“留守儿童”等公益性活动，促进社会和谐。发挥好*市志愿服务工作指导中心的作用，壮大志愿者队伍，完善志愿服务体系，推动建立与政府公共服务、市场服务相衔接的社会志愿服务体系。
积极参与社会管理。要适应政府职能转变，主动承担政府委托的青少年事务，协助政府管理好青少年事务，贯彻实施好*市青少年事业发展“十一五”规划。密切关注青少年生存和发展状况，关注青年民生和思想动态，建立青少年发展指标体系，完善青年舆情汇集和分析机制。引导青少年参与城市公共管理，促进城市管理水平提高。组织青年投身平安*建设，积极参与社会治安综合治理，努力维护社会稳定。
主动参与社会公益事业。要大力倡导“诚信友爱、互帮互助”的公益理念，提升青少年的公益意识，引导激励更多青少年参与社会公益事业。深入开展希望工程、爱心捐赠、手拉手、真情助困进万家等公益活动，切实帮扶弱势和困难青少年群体。实施青少年公益项目示范工程，拓宽青少年公益资金募集渠道，更加有效地调动、整合社会资源服务公益事业。
（五）实施青年改革探索计划，引领青年投身统筹城乡综合配套改革新试验
引导青年带头参与支持改革试验。要引导青年进一步解放思想、转变观念，充分发挥青年人敢闯敢试、敢于创新的特点和优势，引领青年拥护改革、大胆创新、大胆实践，勇立改革潮头，始终走在统筹城乡改革试验的前列。着力营造有利于青年干事创业、探索创新的良好氛围，深入开展统筹城乡改革试验宣传活动，广泛宣传统筹城乡综合配套改革的新政策、新要求，鼓励青年带头支持户籍管理、社会保障、土地流转、劳动就业等方面的改革实践。
打造服务进城务工青年的新平台。要探索建立共青团服务城乡青年的公共事务平台、工作互动平台、活动参与平台和信息网络平台，促进公共行政资源、社会资源和共青团组织资源的有效整合。以促进农村青年转移就业、服务进城务工青年为突破口，探索共青团服务青年的新载体，深入开展城乡青年中心功能再造、共青团区域化服务网络打造和国有企业及“两新”组织青年服务平台建设试点和推广工作，帮助进城务工青年解决就业创业、恋爱婚姻、子女入学、社会保障、职业培训、医疗卫生、权益维护等问题，促进他们尽快融入城市生活，享有平等的公共服务，成为*新市民。
拓展服务开放型经济的新领域。要围绕建设内陆开放型经济，加强与市外共青团和青年组织的协作，建立完善培训学习、挂职锻炼、友好援助、人才引进等工作机制，举办区域性青年高层论坛、贸易洽谈会，开展劳务、环保等领域的青少年项目协作。推进与港澳台地区、海外青年和青年组织在经贸、科技、教育、文化等多领域的交流与合作。实施青年志愿服务海外计划，广泛开展青年项目的国际合作，积极引进外援项目，服务和促进开放型经济的发展。
探索共青团服务统筹城乡发展的新机制。要紧紧围绕构建“一圈两翼”区域发展新格局，着力构建“四个一体化”的城乡统筹基层共青团工作新格局。探索建立城乡青年对口帮扶、结对共建的新模式，加强“一圈”与“两翼”共青团与青年间的联系和协作，逐步建立城乡共青团工作统筹规划、项目联动、资源整合、人才互进、信息共享的长效机制，促进城乡共青团工作、人才、信息、项目、资源的良性互动。
宜将青春化凯歌，共创伟业正当时。我们一定要牢牢把握发展机遇，切实增强责任感和紧迫感，动员和带领广大团员青年投身城乡统筹发展直辖市建设，为在西部率先全面建成小康社会作出新贡献，创造新业绩。
五、以改革创新精神全面加强团的自身建设
与时俱进地加强和改进团的建设是团组织保持生机与活力的永恒课题。各级团组织必须紧紧围绕巩固和扩大党执政的青年群众基础，坚持党建带团建的基本原则，按照实施固本强基战略的总体要求，以永葆先进性为目标，以加强能力建设为核心，以扩大有效覆盖为基础，以提高队伍素质为关键，以制度建设为保障，大力实施党的后备军建设战略，努力把共青团建设成为政治坚定、组织巩固、青年信任、充满活力的党的得力助手和可靠后备军。
（一）着力扩大覆盖面、增强凝聚力，构建城乡互联、动态开放的青年组织体系
共青团的活力在基层、关键在基层、发展在基层。要深入实施基层团建基础工程，进一步巩固完善农村、企业、学校、机关事业单位团的基层组织，夯实传统领域团的组织基础。大力加强社区、开发区、产业园区、“两新”组织等新兴领域团的建设，创新团的组织设置，推行联合建团、挂靠建团、网上建团等建团形式，进一步扩大团组织覆盖面。深化创建五四红旗团委活动，大力推进“三级联创”活动，完善基层团建整体推进机制。发挥共青团组织在青联、学联组织中的核心作用，推动青联组织在爱国主义和社会主义旗帜引领下，最大程度地凝聚和服务青年人才，指导和帮助学联强化自身功能，更好地引导和服务学生。坚持全团带队，把少先队建设纳入团的建设总体格局，加强少先队组织规范化建设。加强对各类青年社团、自组织和网络虚拟组织的联系与引导，进一步延伸团的工作手臂。要适应城乡统筹发展要求，努力构建以团组织为核心，青联、学联、少先队、青年中心以及各类青年社团组织为延伸，同心多层、多点多圈、城乡互联和动态开放的群众化、社会化青年组织体系。
（二）着力提高素质、增强战斗力，建设素质优良、数量宏大的团员队伍
坚持先进性和群众性的统一，是加强团员队伍建设的关键。要坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装团员、用团章的要求规范团员，使广大团员成为中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、科学发展观的忠实执行者、社会主义荣辱观的自觉实践者、社会和谐的积极促进者。着力巩固和深化增强团员意识主题教育活动成果，建立健全团员教育、管理和服务的长效机制，进一步增强团员的政治意识、组织意识和模范意识。创新团员管理方式，按照“证档分离、交叉覆盖、动态管理”的原则，加强流动团员管理。做好经常性团员发展工作，着力把团员培养成能人，把青年能人发展为团员，注重在学生和生产一线青年中发展团员，加大在新兴领域、新兴阶层的优秀青年中发展团员力度。加强“推优”入党工作，为党源源不断地输送新鲜血液。
（三）着力提升能力、增强创造力，建设党放心、青年满意的团干部队伍
团干部是共青团工作的骨干力量。要按照“忠诚党的事业、热爱团的岗位、竭诚服务青年”的要求，遵循“高进、严管、优出”的原则，加强团干部队伍建设。加强团的领导机关和领导班子建设，提高把握大局、服务青年、开拓创新、统筹协调和和谐干事的能力，建设求真务实、坚强团结、开拓创新的领导班子。加强教育培训，实施大规模培训团干部计划，发挥各级团校作用，对团干部进行经常性的理论和业务培训，使团干部不断提高知识水平、拓宽工作视野、提升领导能力。引导团干部进一步增强公仆意识、责任意识、节俭意识，做勤于学习、善于创造、甘于奉献的表率。协助党组织做好团干部选拔、配备和管理工作，创新团干部选拔方式，通过团干部轮岗竞岗、上挂下派、横向交流、外派任职为团干部成长创造条件，切实加大团干部转岗交流力度，积极向党政部门和社会各方面举荐、输送团干部。
（四）着力健全机制、增强内在活力，进一步扩大和发扬团内民主
团内民主是共青团增强内在活力的重要保证。要坚持民主集中制，健全团的各级领导班子议事规则，营造团结协作、民主决策的良好氛围。不断改进“三会两制一课”制度，结合实际创新团的组织生活内容和方式，使团的组织生活成为完善团内民主、增强团员意识的有效途径。坚持问计于青年、问计于基层，进一步建立健全青年听证、专家论证制度，提高决策的透明度和科学化水平。尊重团员主体地位，逐步试行团代表任期制度和提案制度。大力推行团情团务公开制度，确保团员青年对团的工作的知情权、参与权、表达权与监督权。建立完善团组织、团代表与团员青年联系制度，畅通团员青年反映诉求、利益表达和评价团的工作的渠道，保障团员民利的充分实现。
（五）着力锤炼作风、继承和发扬党的优良传统，加强团的作风建设
加强和改进作风建设是新时期共青团的一项重要而紧迫的任务。要大兴勤奋学习之风，树立终身学习的理念，切实把学习成果转化为谋划工作的思路、促进工作的措施、开展工作的本领。大兴调查研究之风，健全完善基层联系点制度，建立深入了解团情、充分反映团员声音、广泛汇集团员智慧的工作决策制度。大兴求真务实之风，改进学风和文风，精简会议和文件，反对形式主义、和短期行为。大兴竭诚服务之风，把青年赞成不赞成、满意不满意，作为检验工作业绩的重要依据。大兴艰苦奋斗之风，始终保持奋发进取的精神状态，鼓励团干部到基层和艰苦地区锻炼成长。大兴勤政廉洁之风，加强党性锻炼和廉政教育，坚决抵制腐朽没落思想观念和生活方式的侵蚀。
科技创新对青少年的意义篇7
青少年科技创新校外培养模式
我国确立到2020年建成创新型国家，使科技发展成为经济社会发展的有力支撑，在创新型国家建设的诸要素中，高素质科技人才对建设创新型国家有着举足轻重的作用。而青少年是人才的储备力量，是发展的助推之星，因此，探索并做好高层次创新型青少年科技人才的培养、开发和管理，促进青少年科技人才的健康成长和发展显得尤为重要和迫切。
一、成熟、完善、科学的培养模式对青少年成才具有重要意义
面对日新月异的科学技术革命，青少年要适应这一新经济时代，就必须从小具有科学精神、科学思想、科学知识，具有在未知道路上勇敢探索的潜力和能力，而一个人的创新意识、创新思维和创新能力不是从天上掉下来的，而是在一个激励创新的社会环境中耳濡目染逐渐培育起来的。一套成熟、完善、科学的培养模式正是为青少年营造创新环境的最直接、最有效的手段。
二、借鉴、学习国外先进的培养模式，助推我国青少年成才
科技的优势能够转变成国家发展的竞争优势，是各国争夺的战略重点。科学作为技术的源泉和先导，作为现代文明的基石，他的发展已成为全社会关注的焦点之一。西方发达国家有着雄厚的经济基础，他们早就走在了探索青少年成才培养模式的道路上，他们利用一切可能的手段，不断尝试新的方式，探索出了一套形式多样，内容丰富、做法独到、效果明显的校外培养模式。例如，成立各类青少年科学俱乐部、将研究人员请到学校与同学们进行面对面的交流、建立各类科学营地、举办科技竞赛及博览会、与教授共同参与到科学研究中，等等。
1.各类青少年科学俱乐部。从国外的情况看，青少年科学俱乐部可以由不同类型的机构作为发起者，但俱乐部的组织及活动形式大致相同，一般都由学校教师或科技人员担任科技辅导员，组织青少年成员参加科学实验、科学竞赛、科技问题辩论、野外考察、夏令营等丰富多彩的活动。
2.研究人员到学校。安排研究人员到中小学校开展活动已成为许多国家加强中小学科学教育的首选方式。美欧国家的著名科学家，包括诺贝尔奖获得者，经常被邀请到中小学校与学生见面，与学生一起畅谈科学问题。一般性的科技人员，通常被有组织地安排到中小学指导学生进行各种科技活动。
3.科学营地。最有名的科学营地要数美国国家青少年科学基金会举办的国家青少年科学营地（nYSC），迄今已有36年的历史。它的参加者都是经各州州长指定的专门委员会挑选的，参加者不仅要学习好，对科技兴趣浓厚，而且要担任过学校或社区组织的领导职务。nYSC不仅举办科学讲座，而且还请有关专家为学生讲解伦理、风险评估、司法制度等社会、经济、政治问题，培养未来优秀科学家及科学界领导者的多方面的素质。
4.科技竟赛及博览会。科技竞赛及博览会是激发青少年科技兴趣、支持和鼓励青少年科技创新及创造力的绝好形式。美国的两项赛事影响最大：美国科学人才选拔赛（StS）和国际中学生科学工程博览会（iSeF），每年，科学服务社都要在全美范围内通过研究项目竞赛和学业成绩考察方式选拔40名在科技方面具有特殊才能的高中生，为他们提供奖学金，送他们上优秀的大学，激励他们从事科技职业。
5.科学研究活动。培养青少年科学兴趣和能力的有效途径之一是让他们直接参与或从事科学研究活动。美国从20世纪70年代起一直实施“学生—科学家合作伙伴关系”。这种学生—科学家合作伙伴关系对科学家和学生都有好处。对科学家而言，让散布在全国乃至世界各地的学生收集有关地理环境和物种变迁的数据再合适不过了。学生们也因为能参加真正的研究项目，能与科学家接触和交流而感到新鲜有趣。
三、探索适合我国青少年科技人才成长的校外培养模式
通过对西方发达国家校外培养模式的研究与学习，笔者受到很大启发，然而由于国情不同，我们也不能将国外的成功经验直接照搬套用。我国是一个发展中国家，人口基数大、地区发展不平衡、教育资源有限等条件限制了我们全面性、大范围普及、培养所有青少年成才的意愿。
1.举办高品质科技竞赛。科技竞赛作为激发青少年科技兴趣、选拔青少年科技人才的最有效方式，目前已在我国有成熟的发展模式。青少年科技创新大赛、“小小科学家”奖励活动等高品质的赛事一直以来都受到了广大青少年及家长的认可和青睐。今后，我们还应继续开展更多类似的赛事，在传统的基础上不断改进比赛环节，增设比赛项目，完善比赛细节。通过多样化的赛事选拔出多领域的科技英才。
2.建立青少年优秀人才数据库。通过建立青少年优秀人才数据库为每年在国内、国际比赛中表现突出的同学形成获奖学生的相关基础数据档案和获奖学生的后续成长信息档案，对科技后备人才进行集中跟踪管理。
3.开展青少年系列科学营活动。为通过青少年优秀人才数据库选拔出的同学通过“以补代奖”的方式开办各类青少年科学营。例如，集训类科学营，通过聘请各学科的专家教授、骨干教师为同学们进行集中训练辅导，提升其创新创意、动手实践的能力；拓展类科学营，通过设计有效的游戏竞赛模式，让同学们在克服困境中建立自信，在团队竞赛中与人合作，在学习过程中积累能力；军事类科学营：通过带领同学们参观军事院所，培养同学们立志报效国家的爱国主义情怀；学科类科学营，通过参观院士实验室、国家重点实验室、举办各学科专题报告会等方式为同学们传授科学知识。
4.开展青少年科技教育合作交流项目。组织我们的学生到发达国家、发达地区去感受异域文化，在扩展知识面的同时，增强对世界的感受，亲身体验各国各族人民生活习惯、文化价值观的差异。国际交流的开展，相信会让我们的孩子在为我国五千年的历史感到骄傲的同时，变得更爱国、更成熟、更有为祖国发展壮大贡献力量的信心与决心。
青少年科技创新人才是一个国家发展的源动力，作为科技教育工作者的我们，必当全力以赴、潜心研究青少年科技创新人才的成长规律，不断探索适合我国青少年成长的校外培养模式，为我国青少年科技创新人才全面、健康的成长出自己最大的光和热。
参考文献：
［1］杨英.借鉴国外科技教育经验发展青少年科普事业［J］.科技通报，2009，（04）.
［2］张社争.西方四国素质教育及其对我们的启示［J］；教育探索，2007，（02）.
［3］李晓华.推进素质教育培养创新精神［J］.青海师范大学学报，2005，（01）.
科技创新对青少年的意义篇8
在青少年的培育过程中，对其进行科普教育是非常有必要的。而今人们提出在农业科普基地内来推行青少年科普教育工作，寄以希望利用科研基地的研究成果，来深入化的对学生进行科普教育。以最优的来对青少年的科学精神、创新、思维能力进行培养，为全面提升青少年的素质教育奠定下一个良好的基础。而为了有效的达到这一目的，人们首先应提升自身的认知，对于在科普基地内进行青少年科普教育的意义、作用进行深入的了解。从而恰当的、科学的来完成青少年科普教育，为其的日后发展树立正确的价值观、世界观。
一、农业科研基地内进行青少年科普教育推进的作用
（一）农业科研基地
农业科研基地是我国农业科技创新的源头，同时也担负着向人民进行农业科普教育的任务。于其内拥有大量的人才、科研成果、科技信息，进而为青少年亲近自然提供了有利的环境支撑。
（二）青少年科普教育
所谓的青少年科普教育，是对创新人才进行培养的重要方法。在其教育培养下，将更有利于青少年的健康成长。同时，其也是一项促进我国科技持续化发展的重要性、基础工作。
（三）农业科研基地内进行青少年科普教育工作的作用
农业与人们的日常生活、生产有着紧密的关联性，同时也是我国基础性产业。而农业科技则是农业生产发展的主要推动力，所以培养青少年了解并掌握农业科学知识便显得尤为重要了。而于新时代下于农业科研基地内来进行青少年科普知识的推进，可促使青少年近距离的了解农业生产、感悟并鉴赏农业知识内涵，为培养青少年的创造精神、思维能力、科学意志的形成等多方面都具有积极的作用。
二、农业科研基地内进行青少年科普教育工作的现状
当前，在我国于各类科技馆、科技示范机构内都开展了青少年科普教育工作。这表明，当前我国农业科研基地内的青少年科普教育工作得到了广泛的重视。相关部门也积极的给予了配合，并开展了青少年农业科普实践教育。相关培训机构，还根据农业发展的趋势，不断的来对科普基地进行建设，以完善内在的功能，以为青少年科普工作的科学化、高效化发展提供有利的支持。但是即便如此，在当前的农业科研基地青少年科普教育工作的进行中依然存有各类问题，有待人们去进一步解决。
三、农业科研基地内进行青少年科普教育工作中所存在的问题
（一）思想认识方面
在当前，虽然有关部门大力宣传推广农业科研基地内的青少年科普工作。但是一些家长及学生依然未能认识到其的重要性，而是一再的追求考试成绩，而忽视了对孩子进行综合素质培养。该情况的存在极为不利于此项工作的开展，是急待解决的一个问题。
（二）方法措施方面
由于人们思想认识的不到位，进而对此项工作带来了影响。从而也未深入的来探方法，以促进农业基地青少年科普教育的完成。就更谈不上工作有规划性，相应的事后考察、教育的科学性都将受到影响。这种呆板的教学方法，将严重影响到该项工作的进行效果。
四、农业科研基地内进行青少年科普教育工作的作用
（一）开展多元化的科普教学方法
为了确保此项工作的效果，相关人员应积极的进行方法探讨，进而来为学生进行多样式的科普活动。在这一过程中，要充分的来利用基地内的设施，以此为基础来灵活的开展青少年科普教育活动。以吸引青少年来积极的主动的参与到农业科研基地青少年科普教育工作活动中来，将各式各样的科普活动呈现在青少年的面前，为青少年科普教育工作的高效完成奠定下一个良好的基础。
（二）提升认识，完善科普合作机制
相关工作者应加大农业基地青少年科普教育的推广，将其的意义进行传播，以达到提升大家认识的作用。同时还应强化与学校的合作，将精心设计的科普活动最大限度的应用到教育活动中来，从而将其的教育作用充分的发挥出来，以达到全面提升学生综合素质的目的。
五、结语
科技创新对青少年的意义篇9
2009年党委工作意见2009年，是新一届党委、政府工作的开局之年，也是全面落实科学发展观，加快构建和谐丰都的关键之年。在新的一年里，我们要继续高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，认真贯彻落实科学发展观，因地制宜、量力而行，立足基层、注重实效，创新管理、强化措施，使关心下一代工作有新的突破、再上新台阶。一、调整充实领导班子，建立健全网络体系由于党委、政府换届，各级党政班子成员都发生了一些变化，关工委也要及时调整充实。今年4月底前各级关工委都要调整充实，未建立关工委的社区和村要及时建立关工委组织。为加强领导，便于工作，乡镇关工委顾问一般由乡镇党委书记、乡镇长、退休和退居二线的老同志担任；主任一般由宣传委员担任，常务副主任由一名德高望重、身体较好、热心做青少年工作的退休干部担任，委员由乡镇有关部门负责人和政府工作人员组成。除常务副主任主持日常工作外，还要确定一名工作人员。二、突出工作重点，团结友爱共建和谐关心下一代工作是构建社会主义和谐社会的一个重要组成部分，是一项重要的基础性工作。关工委要立足于共同构建社会主义和谐社会，一是组织青少年认真学习中央《关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，帮助青少年了解建设一个民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会主义和谐社会的含义，在全县中小学开展“构建和谐学校、共建和谐社会”主题教育活动，积极引导广大中小学生为建设和谐校园、构建和谐社会而刻苦学习、遵纪守法，从我做起、从现在做起。二是构建代际和谐、家庭和谐，组织开展“老少共建”、“老少共育”、“老少共读一本书”和保护自然环境、爱护动植物等活动。三是发挥老同志对青少年一代传承、引导、关爱和保护的作用，促使青少年一代爱老、敬老和学老，努力营造老少两代和谐相处的良好氛围，促进和谐社会建设。三、深入开展“中华魂”读书活动，切实搞好社会主义荣辱观教育今年“中华魂”读书活动的主题是“知荣明耻、从我做起”。开展“中华魂”读书活动，其目的是以社会主义荣辱观为指导，加强和
改进未成年思想道德建设，全面推进素质教育，努力培养中国特色社会主义事业靠接班人，具有极其重要的意义。各级关工委要加强领导、精心策划，积极组织、营造气氛，狠抓载体、重视实践。通过举办讲座、班团队会、文娱活动、知识竞赛、征文和演讲等宣传活动，以及大张旗鼓地宣传表彰一批树立社会主义荣辱观的可亲可敬、可信可学的先进典型，把学习教育活动搞得轰轰烈烈、扎扎实实。四、进一步开展争创“最佳小公民、最佳关爱者”活动免费公文网版权所有开展争创“最佳小公民、最佳关爱者”活动，是对青少年进行社会主义荣辱观教育的重要载体，此项活动自2009年开展以来，取得了良好的成效。各级关工委一定要按照县委的要求，把这项活动长期开展下去。要认真总结过去工作的经验教训，采取多种形式，在学生中开展争创“最佳小公民”活动，在教育工作者、家长及社会人士中开展争创“最佳关爱者”活动，形成学校、家庭、社会三结合的育人环境，使活动更加深入扎实，力争创出特色、创出水平、创出成效，今年底将对争创活动进行一次大展示，表彰一批最佳关爱者、最佳小公民。五、开展社会主义新农村建设教育，为培养新型农民作出贡献青年是新农村建设的主力军。要对青少年进行社会主义新农村建设的教育，在青少年学生中广泛开展热爱家乡、热爱农村，扎根农村的思想教育，鼓励参与新农村建设，成为建设新农村的主力军。组织科技人员送科技下乡，向青年农民及青少年学生传授农业实用技术，普及科普知识。坚持开展各种形式的科技服务活动，举办农村实用技术培训班，发放科技资料，培养青年致富典型，现场实地传授技术，动员外出打工青年返乡办企业、搞种养殖业，切实帮助农村青年科技致富。六、部门联动，为青少年健康成长办实事做好事关心下一代工作涉及的部门很多。关工委要充分发挥联络协调的纽带作用，与有关部门配合，积极为青少年健康成长办好事做实事。要与公安、文化等部门联动，做好网吧、电子游戏室义务监督工作，建设绿色网站、健康网站；与妇联、教育等部门配合，加强家长学校建设，特别是要注重对单身家庭子女、留守儿童的家庭教育；与团委、妇联、教育等部门配合，关爱贫困学生、残疾儿童和辍学失学青少年，帮助他们解决实际困难，开展扶贫、济困、助学活动，建立长效机制；与政法各部门配合，搞好法制教育，着力培养青少年的法制意识，促进学法、守法。七、充分发挥“五老”队伍在关工委
工作中的独特作用老干部、老党员、老战士、老教师、老科技人员是特殊群体，是宝贵的人才资源。要充分发挥他们在政治、经验、威望、时间和亲情等方面的优势，共同做好关心下一代工作。一是动员他们参与到关心下一代工作队伍中来，根据特长和技能，安排他们做一些力所能及的工作，或作关工委成员，或作校外辅导员，或作家长学校教师，或作社区德育教师，或作科技宣传指员，或作“四团一队”成员。二是关心和支持他们的工作，及时帮助他们解决工作中面临的矛盾、困难和问题，提供必要的经费、交通工具等工作条件。三是对涌现出的先进集体和个人予以表彰。八、深入调查研究，有针对性地做好关心下一代工作开展调查研究，是关心下一代工作能够不断创新和发展的动力和源泉。今年要加大调研工作力度，有的放矢地开展工作。要紧紧围绕青少年的特点以及他们成长过程中面临的难点热点问题开展调查研究，撰写调研报告，给党委政府及教育部门决策和开展工作提供依据。各乡镇关工委除了完成县关工委统一的调研课题外，还要根据本乡镇实际，写出一至二篇高质量的调研报告。九、争取党政领导的重视和支持关工委是党和政府与青少年之间、职能部门与社会之间联系的桥梁和纽带，是党和政府在青少年教育方面的参谋和助手。关工委要经常向党委政府汇报工作，争取党政领导和支持，使之把关工委工作纳入重要议事日程，统一部署、统一检查、统一考核，解决关工委工作中的困难和问题。同时，要按照市委[2009]152号文件精神，对乡镇主持日常工作的退休同志给予适当的工作补贴。免费公文网版权所有十、建立健全长效机制，全面提升关工委工作水平基层关工委具有领导人员多、具体人员少、涉及面广的特点，为此，必须建立必要的规章制度，使关工委工作得以有序开展。要建立健全五个制度：一是年初有计划年终有总结的制度；二是例会制度，每季度或半年召开一次关工委全委会；三是调查研究制度；四是信息通报制度；五是总结表彰制度
科技创新对青少年的意义篇10
[关键词]网络文化青少年思维方式负面影响
网络虚拟技术促使社会文化经历一场巨大的文化变迁，催生出一种全新的文化形态——网络文化。青少年作为网络重要的消费者，这种文化改变着他们的生存环境、生活方式甚至思维方式。在新的历史条件下，通过研究网络时代青少年思维方式，实现思维方式的变革仍然是中国融入网络化世界需要解决的首要问题。
一、思维认知结构中认知方式的偏离
网络媒体所提供的信息是全方位、多元化的，但是，网络信息会把部分虚拟的价值取向转化为现实取向，深刻地影响着青少年感知、认知世界的方式。二十世纪中期，海德格尔就预见了思维方式在信息技术影响下的革命性改变。他说到：“也许历史与传统将平稳地顺应信息检索系统，因为这些系统将作为一种资源以满足按控制论方式组织起来的人类的必然的计划需求。问题是思想是否也将在信息处理业中走完它的道路。”p168这是因为“信息高速公路将会通往许多不同的目的地”。
网络技术对青少年认知思维的影响主要表现为世界观的偏离。青少年在网络文化的熏陶中，会受诸多重复、过时、零散、虚假、色情信息和数据的干扰，使他们的注意力过于分散在花哨的媒体呈现方式上，而忽略了对传统文化地领会和掌握，忽视了世界的本来面目以及事物的根源和本质。具体表现为片面地认识世界，愤世嫉俗，注重单纯的物质与超功利的追求，思维认知变得浅显而无意义。数字化生存之父尼葛洛庞蒂将因特网称为“地球上最肮脏的地方”。片面地认识世界，必然使青少年迷失在冗杂的信息漩涡中和整个世界观的偏离，并在潜移默化中直接影响其现实价值观念、行为方式。
此外，青少年处于价值观、人生观形成的关键时期，网络的复杂性使青少年通过网络媒体获得的价值认知出现偏差。他们忽视责任和义务、蔑视和排斥权威、忽视人生真正的目标和价值追求，行为方式表现出不规范性和无约束性。青少年是国家的接班人，应加强青少年对相关信息的正确筛选，对问题本质的客观把握，对问题解法的有效搜寻提出更严峻的考验。
二、思维价值目标中人本与技术的失衡
高新技术在促进青少年思维方式质量提高的同时，也在一定程度上混淆了思维价值目标。思维价值目标应该是借助于网络技术，以人为本，激励人们的思维热情，在对客观世界的价值理解和评价中建构一个有意义和不断发展的世界。但是相反地，主体性的部分丧失和主体能力的退化，行动和创造的能力也遭到了削弱，思维价值目标表现出人本与技术的失衡。一些学者忧虑地指出：“更可怕的也许是人们经不住这些优点的诱惑而一脚踏进机器思维布下的陷阱，把更多的思维活动交给机器去完成，而自己却疏于锻炼，最后导致人类思维能力的停滞甚至下降，成为这一场人机竞争的失败者。”
流行于青少年口头的一句话是“有问题，找百度”，这句话深刻体现了当今青少年把机器作为思维的主体，忽视了人的主观能动性和首创精神，从而导致思维方式越来越机器化，人性内涵逐渐丧失。有学者说的好：“通常人们所说的‘机器思维’，只不过是说，人类借助电脑来模拟和复制人脑的某些功能而已，而模拟毕竟是模拟，而非模本。把人这一认识主体的‘模本’—大脑的属性，硬是归之于电脑这一模拟物体，那自然是不妥当的。”p52_53
思维依赖性和惰性以及人文性的缺失是网络环境下的直接产物，所以利用高新技术促进思维方式发展的同时又保持人类思维方式的人文性，必定是未来思维方式发展面临和解决的重要问题。思维方式过度对技术依赖而导致的后果，也从人文社会科学方面给人类敲向了警钟，因此我们绝对不能掉以轻心。
三、思维方法应用时创新与机械的矛盾
网络时代思维方法是指在网络空间中，主体的思维运行所遵循的一系列逻辑与非逻辑规则，是主体通向客体、把握客体的本质和规律必不可少的手段和工具。有什么样的世界观就有什么样的方法论。由于青少年思维方式呈现出思维认知方式的偏离和思维价值目标人本与技术的失衡，网络环境下青少年的思维方法也表现为缺乏创新性和多维性，思维方法变得单一和机械性。这具体表现在：
首先，甘为信息所奴役的心态阻碍了灵感的实现，不健全的选择机制影响了青少年对创造性产品的有效筛选。“互联网有可能造成大学生创新思维能力的退化。互联网有尽可能囊括人类所需要的一切知识和信息的倾向，无所不能的互联网将窒息大学生的创新思维”；“互联网信息处理系统把人的选择充分简化，越来越多的工作转化为符号的选择与点击。人的社会生活世界越来越为这些人为的符号象征世界所消融，这势必造成大学生的文字能力、语言能力、创新思维能力的退化。”
其次，没有实际价值的创新在虚拟世界中不断进行单纯的复制，缺乏以实践为基础的想象和独创。迈·海姆曾经从客观角度评价到：“网络虚拟世界应当激发想象力，而不是去重复世界。但反思应该是哲学式的，而非重复式的。”
再次，只看不想，粗浅阅读、看多记少的自我化学习，使思维方法呈现单一，机械化的趋势。长期网上漫游，他们的思维出现波动性、跳跃性，思维方法也会失去系统性、严密性和逻辑性。可见，网络在为大学生创造性产品的实现提供信息和技术保障的同时，其固有的特征对创造性思维的发展设下了种种陷阱。
四、解决网络文化背景下青少年思维方式存在问题的方法与创新路径：
（1）塑造批判性思维，培养独立思考的能力
青少年有一定的批判和识别意识，但这绝不意味着网络环境下质疑精神和批判思维的培养就可忽视。针对网络文化对大学生思维认知方式的负面影响，基于网络环境的特征及认知过程的规律，解决这一问题的具体路径有：师生合作，实现对青少年认知过程的有效监控和合理调整，塑造青少年质疑精神和批判性思维。有批判的思维方式，人们才有可能自觉地反思思想，反思实践，反思现实生存状态，思维方式的变革才能成为可能。
教师在教学中放下“教师权威”，主动与学生建立平等交往的师生关系，“使学生敢于质疑，心理的“安全”与“自由”是学生质疑的必要条件。要营造民主、和谐的课堂氛围”p24_25面对问题，学习主体应大胆质疑、积极提问，不能仅满足于“既定”结论，更不能半途而废，应独立探究知识背后的深层内容；在学习情境中，学习主体还可以针对原有概念和科学概念的差异，造成认知冲突，使教师和学习主体意识的矛盾激化，从而在矛盾冲突中不断地发现问题，进而提出疑问。
总的来说，作为教师，要培养大学生的网络质疑能力；作为学生，要有独立思考、批判怀疑的精神，能有效的从中辨别和选择真正对自己有意义的部分。这样才能使青少年实现对研究对象总体性把握，将片面、零散的知识清晰化、条理化、深刻化。
（2）虚拟与现实的统一，培养网络主体素养
“虚拟社会空间一方面拓展了人类的生存空间，使人们的生存有可能同时保持多个维度和层面；另一方面，引导人们进入奇妙的拟像世界之中，到处游走去挖掘”针对青少年思维价值目标中人本与技术失衡这一问题，应该注重虚拟思维与现实思维的统一，培养青少年网络主体素养。学校或者家庭，应重视对青少年网上学习和生活的指导，多一些人文关怀，关注其情感发展，帮助青少年把注意力从网络中分散和转移到现实中有益健康的活动，尽可能的满足学生的交往需要、娱乐需要，使其摆脱学习和生活的压力，形成积极和愉悦的心态，从而弱化和降低青少年对虚拟世界的过于依赖和沉溺，有效引导其需要满足后的场域转移。
外部环境和条件无论多么丰富和优越，最关键的还是青少年要关注自身的行为意识，做到自主学习、自我监控，认识自己的需求及其包涵的信息对自己的意义，提高自身的媒介素养。如创造性地利用网络进行信息处理的能力；对网络使用进行自我管理的能力；利用网络进行社会互动、共享信息的能力；构建合理、科学的网络认知和网络使用意识的能力等。可以说，良好的网络素养，对于促进大学生的健康发展，增强其创新能力，提高解决问题能力，丰富想象力，从而实现认知能力的切实提高具有不可代替的重要意义。
（3）创新性和多维性思维方法的有效运用
电脑的技术程序代替了创造者的准备、构思、酝酿、豁朗等创造过程，使创造性产品的“独特性”这一首要标志缺失。由此应塑造青少年创新型和多元型思维方法，在实践中不断创新，激发灵感的迸发。
首先，青少年是有着内在需要和动机的积极行动者，主动调控自已的情绪，培养自身积极、乐观的心态，陶冶创造性人格，摆脱对网络的依赖，才能将网络环境对其创造性的负效应减至最小化。
其次，教师应通过创设具有创造性的问题情景，鼓励学生参与实践。创新源于实践，创新也最终需经受实践的检验。而网络媒介恰恰弱化了个体实践的意愿。家庭或学校，应提供和开放更多健康、文明的休闲、娱乐和学习技能的场所，帮助青少年积极参与现实中有益健康的活动，使他们在实践中不断反思，不断创新，使创新的源泉永不枯竭。
与此同时，要想有高层次的理论成果和重大的科学技术发明创造，当前应当提倡多元化思维，以拓展青少年思维的深度和广度，从而推动科学技术实现跨越式发展。僵化、凝固化的思维方法会堵塞创造与发明，阻碍科学理论的建树。要想有高层次的理论成果和高端的发明创造，只有用多角度，多层次的思维方法清理自己思想脉络中思维特性的缺陷，改进、丰富、升华和超越思想精华，才能在更广阔的思维空间里，获得划时代的科学理论建树和有重大影响的科学技术发明和创造。
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