艺术教育行业报告篇1
齐鲁师范学院位于山水秀美的济南。学校前身是创建于1948年的山东教育学院。2010年，经教育部、山东省人民政府批准，改建为齐鲁师范学院。学校是具有法人代表资格的公办全日制普通本科师范学校，由山东省人民政府举办，山东省教育厅主管。学校国标代码是14276。
先进的教学设施
学校占地面积近1300亩，有历下、章丘两个校区。历下校区位于山东省济南市历下区历山路36号，章丘校区位于山东省济南市章丘大学园区文博路2号。校园环境优美。校舍建筑总面积26万平方米，教学科研仪器设备总值8400余万元，各类实验室、多媒体教室、语音室等270多个，建有多功能体育馆、田径场、足球场等现代化体育设施;现有馆藏纸质图书104万册，电子文献数据库41个，中外文期刊1425种，并建有图书馆局域网，拥有快捷便利的电子检索系统。设有4所附属学校、60多处实习基地。
鲜明的办学特色
学校现有26个普通本科专业，27个普通专科专业。其中，16个专业分别被评为“省级品牌专业”、“省级特色专业”和“省级示范专业”，11门课程被评为“省级精品课程”，7项教学成果被评为“省部级优秀教学改革成果”，1个教学单位被授予“全国教育系统先进集体”，2个教学团队被评为“省级教学团队”。在66年的办学实践中，学校在教师教育方面积累了丰厚的师资优势、网络技术优势和科研优势，成为我省教师教育领域的品牌，形成了以教师教育为办学特色，师范专业与非师范专业协调发展的普通学历本专科教育体系。
优秀的师资队伍
现有教职工759人，专任教师554人，具有副高以上职称的263人,硕士学位以上者442人。学校注重“名师工程”建设，有终身享受国务院特殊津贴专家4人，“富民兴鲁”劳动奖章获得者2人，山东省有突出贡献的中青年专家1人，全国优秀教师、山东省教学名师、优秀教师、师德标兵、中青年学术骨干等20余人，在山东大学、山东师范大学、曲阜师范大学等高校兼职硕士研究生导师、博士生导师18人，形成了一支素质优秀、教育教学经验丰富的师资队伍。
科学的办学宗旨
学校全面贯彻党和国家的教育方针，坚持以育人为本，遵循教育规律和人才成长规律，深化人才培养模式改革，着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，促进学生全面发展。
欢迎广大考生报考我校!
二、招生专业介绍
美术学院联系电话：0531-86401387
美术学院成立于2010年，由成立于1993年的美术系发展而来。现有教职工51名，专任教师43名，其中，教授5名，副教授7名，硕士生导师6名。省级优秀教师1名，校级中青年学科带头人培养对象1名，现有博士3名，具有硕士研究生学位的教师47名，专职辅导员8名。学院下设中国画系、油画系、艺术设计系、书法系、基础教学部以及数字艺术设计中心、陶瓷艺术研究所、视觉影像工作室、版画与印刷设计工作室、美术馆、“鲁窑”陶瓷艺术实训基地等。另外，近年来美术学院积极寻求广泛的海外国际合作办学，现已和韩国平泽大学国际交流学院、美术与设计学院，日本冲绳艺术大学绘画与设计学院，台湾玄奘大学艺术设计学院结为友好院系，进行了多层次合作，已经初步签定了专升本、交换生和自费留学生的合作项目。美术学院首任院长由国画家李广平教授担任。
本科：美术学(师范类)
入校后分专业方向：中国画专业方向、油画专业方向，艺术设计专业方向。
中国画专业方向专业简介：中国画专业的教学以中国画的基础理论和基础实践为本，倡导学习、领悟中国意象美学的审美内涵;立足传统、紧跟时代、吞吐古今、形成了临摹、写生、创作紧密结合的教学特色，开拓中国人文美学的新境界。经过四年系统的学习国画艺术的基本理论以及相关的美术知识、熟练掌握国画专业表现技能技巧;具备中国画独立创作能力和美术学科研究的能力;具备从事中、高级艺术专业机构教育和科研创作能力;有较高的水平参与社会美术教育活动，有能力参与社会公共环境艺术及校园文化艺术环境建设;并为以后的发展打下较为厚实的基础。
主要课程：工笔花鸟、工笔人物、写意花鸟、写意人物、国画山水、山水画创作、人体写生、人物画创作、绘画与陶瓷艺术。
就业方向：在美术创作部门从事国画创作工作，在各级各类学校从事教学工作，艺术馆、文化馆(站)、从事美术创作或美术普及工作，在出版社和报刊杂志社从事美术编辑工作，也可在有关部门、企事业单位从事有关宣传工作。
油画专业方向介绍：本专业方向培养具有中国文化素养和当代艺术理念，系统掌握油画的艺术理论、西方传统油画语言，在油画创作能力培养过程中，注重油画本体语言与材质上的传承与创意，在学习欧洲油画历史中已形成特有材质的表现中，感受揭示中国社会当代现实生命意义中细致入微的共性。油画专业力求培养具备相当专业水准进行创作和研究，并能从事国际艺术市场管理，进行文化艺术交流的高级人才。能够从事油画艺术创作、教学及其他美术工作，并具有多维创造能力的复合型油画专业人才。
主要课程：油画肖像、油画半身像、油画全身像、油画人体、油画风景写生、油画人物与空间综合表现、油画人体与空间表现、油画创作、综合艺术理论、现代艺术思潮、当代艺术前沿。
就业方向：培养能在国际艺术市场管理，进行文化艺术交流的高级人才;在报社、杂志社、电视台、出版社;文化艺术部门、学校、科研以及美术设计公司等企事业单位从事油画艺术创作、教学、研究、美术设计、宣传、管理等方面工作。
艺术设计专业方向介绍:培养学生具有坚实的设计基础知识、先进的设计理念、敏锐的艺术感悟力、严谨的逻辑分析力、熟练的设计表现能力，掌握和运用设计的基本原理和相关软件，有一定的独立进行专业创作的能力;具有中国文化底蕴和国际视野，能够从事艺术设计及其相关领域的设计、研究和教学的高级艺术设计的应用型高级专门人才;有较高的水平参与社会美术教育活动，有能力参与社会公共环境艺术及校园文化艺术环境建设，具有对造型艺术进行自觉学习，研究、开拓发展的能力和水平，并为以后的在专业与学历发展打下较为厚实的基础。
主要课程：标志设计、广告概论、广告创意、广告策划、广告摄影、陶艺、影视摄像、影视后期制作、影视广告制作、包装设计、Vi设计、印刷设计与制作。
就业方向：报社、杂志社、电视台、广播电台、出版社等新闻出版单位的广告部门，企事业单位广告部门，中外广告公司，市场调查与咨询行业等;能够从事新媒体艺术、广告设计及其相关领域的设计与制作;能够胜任在大、中、艺术设计公司，企事业单位的设计、策划以及文化管理工作，独立建设艺术设计工作室等。
本科：书法学(师范类)
专业简介：本专业围绕书法理论和书法实践这一教学主线，系统地学习书法艺术、汉语言文学及历史文献整理的相关理论和实践知识。通过四年的学习，使学生在纵向能掌握中国传统文化及历代书法的传承脉络，在横向能了解现代社会人文精神和书法创作状况。提倡继承创新、张扬个性。培养学生既具有良好的道德品质和较高的文化修养，又具有扎实的书法功底、符合时代精神的书法创作能力。使学生具备书法创作、书法教学、理论研究和汉语言文学等领域综合素质的专业人才。
主要课程：楷、行、隶、篆、草、篆刻等书体的临摹与创作转换，现当代书法艺术鉴赏，碑帖鉴赏，中国历代书法理论，中国书法史，书法美学，专业考察，毕业创作。艺术概论，美术简史，中国画基础，平面构成。中国文化史，历史文献学，古代汉语，大学语文，古文字学，古典诗词鉴赏，写作。
就业方向：有了坚实的书法创作与理论基础，毕业生可以从事专业书法创作，或继续深造，更深入地研究书法艺术;本学院为师范类院校，毕业生在大、中专院校，中、小学从事书法教学、书法理论研究有较为优越的条件;也可以从事汉语言文学教育和教学研究工作;毕业生还适应于各级、各类文化部门，新闻出版及企事业单位从事书法艺术相关工作和文秘工作。
专科：美术教育(师范类)
专业简介：培养具有一定美术基础理论，基本知识和基本技能，适应基础教育事业发展和社会文化、经济发展需要的技术性人才。有较宽的专业知识面，具备美术教师的教学能力、语言表达能力、美术动手能力和自学能力，具备教育理论知识和美术教育教学能力;并能运用教育理论参与教学改革和教学科研;懂得教育教学规律并善于理论联系实际;具开拓性、开创新教学局面，勤于学习，勇于创新，敢于向传统的教育观念挑战，能总结和不断创造出新的教学经验。能胜任中小学美术教学管理工作以及文化艺术工作和艺术设计工作。
主要课程：素描静物、素描人物、国画花鸟、国画人物、国画山水，油画静物、油画人物、艺术设计、美术概论、中外美术史。
就业方向：本专业主要为中小学美术教学、科研、新闻出版、编辑、艺术管理和博物馆等方面输送专业人才;在企事业单位、专业美术团体、设计公司、个人工作室从事科研、宣传、管理及设计工作。
专科：视觉传播设计与制作
专业简介：视觉传播设计与制作专业是我院专科教学的主要专业之一，自1997年招生，经过十余年的专业发展，已形成相对稳定的招生规模和成熟的专科层次教学专业，是我院比较有特色的应用型人才培养专业。该专业主要培养平面广告设计与传媒方向的应用型人才。通过学习专业基本知识，系统掌握艺术设计专业的基本理论、基本知识、基本技能和基本艺术设计的方法、技巧，并具有科学的设计思维和分析问题解决问题的能力;熟悉掌握本专业所必需的艺术设计法规、规律及发展动态，并熟练利用手绘、计算机等工具制作广告、标志、书籍、影像等作品。通过贴近于实际应用的教学案例，让学生了解平面广告设计流程及内容，掌握平面设计领域中各种设计项目的设计规律与表现技法，让学生熟练使用多种平面设计软件(如photoshop、illustrator、CorelDRaw、inDesign等)，使学生具备可以完成平面广告设计任务的能力。综合能力的培养是本专业的特点，学生通过专业知识技能的训练和专业文化理论的学习，不仅能够担任专业设计人才，同时还具备一定的市场调研、艺术策划、展示协作、项目开发、业务谈判、团队管理的综合能力。
主要课程：版式设计、装饰绘画、摄影、广告设计、书籍设计、包装设计、Vi设计与各设计软件、美术概论，影视制作、现代广告设计概论、pop广告手绘技法、图形创意、形象设计、海报招贴设计、(Vi)设计、平面设计软件应用(photoshop、illustrator)、indesign排版应用、3DSmaX三维效果表现、印刷工艺。
就业方向：本专业毕业生能够从事艺术设计及其相关领域的设计;有较高的水平参与社会美术活动，有能力参与社会公共环境艺术及校园文化艺术环境建设，能够胜任在大、中、小艺术设计公司，企事业单位的设计、策划以及文化管理工作，独立承担艺术设计工作室等。同时可以在报社、杂志社、电视台、广播电台、出版社等新闻出版单位的广告策划部门，企事业单位广告宣传部门，可参与市场调查与咨询行业等。能够从事新媒体艺术、广告设计及其相关领域的设计与制作。
音乐学院联系电话：0531-66778275
音乐学院的前身系1998年创建的音乐系，在学院的不懈努力和社会音乐界专家、教授的关心支持下迅速发展，办学规模不断扩大，于2011年1月更名为齐鲁师范学院音乐学院。
学院下设声乐、键盘、器乐、舞蹈、理论等5个教研室。目前学院设有音乐学、舞蹈学两个全日制普通本科专业和音乐教育、音乐表演两个全日制普通专科专业。学院现有教职工52人，专任教师47人，其中教授7人，副教授7人，讲师33人，具有副高以上职称的教师比例为33%，具有博士学位的1人，具有硕士学位的38人，约占教师总数的81%。我院7名教授先后被曲阜师范大学聘为硕士研究生指导教师，形成了一支结构合理、学历层次较高，教学与科研能力较强的教师队伍。多名教师在国家及省部级技能、学术论文比赛中获一、二、三等奖项若干，所教学生在国家及省级各类大型比赛中获一、二、三等奖项若干。近年来出版的专著、教材共11部，、省厅级课题共20余项，在音乐类核心期刊、省级音乐类期刊发表专业论文近百篇。
多年来，学院以“提高办学质量，培养高素质综合人才”为目标，遵循“以培养知识与掌握实践能力相结合”的教学原则，着力于“一专多能”和学生人格与素质的综合培养，教学管理严格，教学质量优良，毕业生就业率在同类高校中名列前茅，为全省各地的高、中、小学及文化事业单位培养了大批的优秀教师，还培养了一批文化艺术管理和音乐辅导人才，成为我省音乐师资培养的重要基地之一。
本科：音乐学(师范类)
专业介绍：通过学习，使学生具有较高的文化素质和系统、扎实的本专业基本理论知识和熟练的专业技能，具备教学、表演以及专业辅导的综合能力，掌握现代教育技术和基本技能，具有现代教育理念、教学和科研能力的应用型人才。
主要课程：音乐理论基础、视唱练耳、和声学、歌曲写作与改编、复调、配器、曲式与作品分析、中外音乐史与作品鉴赏、民族民间音乐、教育学、心理学、中小学音乐教材教法、艺术概论等理论课程，声乐、钢琴、器乐、舞蹈、合唱指挥、舞蹈编导等技能课程。
就业方向：1、中、小学音乐教师岗位以及以音乐教学为主的幼儿教师教学岗位。2、演艺团体、音像、出版、文化建设等对口岗位以及报纸、电台、电视台等媒体的对口岗位。3、工矿企事业单位以及社区的文化、宣传、艺术辅导岗位。
本科：舞蹈学
专业介绍：通过学习，使学生具有较高的文化素质和系统、扎实的本专业基本理论知识和熟练的专业技能，具备教学、表演以及专业辅导的综合能力，掌握现代教育技术和基本技能，具有现代教育理念、基本教学能力和一定的教育科研能力的应用型人才。
主要课程：芭蕾舞基础训练、中国古典舞、中国民族民间舞、现代舞、舞蹈编导、舞蹈理论基础、中外舞蹈史与欣赏、舞蹈艺术概论、剧目与艺术实践、国际标准舞、舞蹈解剖学、化妆、中小学及幼教活动课、幼儿舞蹈编导、舞蹈考级、舞蹈教学法等。
就业方向：1、中、小学舞蹈教师岗位以及以舞蹈教学为主的幼儿教师教学岗位。2、演艺团体、文化建设、出版等对口岗位以及电台、电视台等媒体的对口岗位。3、工矿企事业单位以及社区的文化、宣传、艺术辅导岗位。
专科：音乐教育(师范类)
专业介绍：通过学习，使学生具有较高的文化素质和系统、扎实的本专业基本理论知识和熟练的专业技能，具备表演能力和专业辅导、课外辅导的能力，掌握现代教育技术和基本技能，具有现代教育理念、基本教学能力和一定的教育科研能力的应用型人才，能胜任小学、幼儿园音乐教学工作的专业教师以及各行业所需的艺术辅导人才。
主要课程：音乐理论基础、视唱练耳、和声学、歌曲写作与改编、合唱指挥、中外音乐史与作品鉴赏、舞蹈编导、声乐、钢琴、器乐、教育学、心理学、中小学音乐教材教法、艺术概论等。
就业方向：1、义务教育阶段的中小学、幼儿园及各类音乐学校的专业教师。2、工矿企事业单位、乡镇、社区及基层文化馆(站)的艺术辅导。
专科：音乐表演
专业介绍：通过学习，使学生熟练掌握音乐表演专业的基础知识和基本技能，具有较强的工作能力，使学生成为能够在基层各级企事业单位、文艺团体等从事音乐表演及艺术服务工作的应用型人才。
主要课程：专业课(声乐、钢琴、器乐、舞蹈等)、音乐理论基础、视唱练耳、和声学、歌曲写作与改编、合唱指挥、中外音乐史与作品鉴赏、舞蹈编导、艺术概论等。
就业方向：1、基层专业文艺团体。2、工矿企事业单位、乡镇、社区及基层文化馆(站)的艺术辅导。
三、山东省艺术类专业招生计划及考试信息四、省外艺术类专业招生计划及考试信息
五、山东省专科专业拟招生计划
本简章所列专业计划为拟招生计划，学校将依据上级部门计划批复和生源情况作适当调整，具体招生计划以省级招生主管部门公布为准。
六、专业合格证的发放
学校将根据招生计划、报考人数和省级招生主管部门规定的比例，按照考生的专业考试成绩从高到低发放艺术类专业合格证。考试及评卷结束后在我校招生网站(qlnu.edu.cn)公布考生成绩，合格考生于4月底前网上下载、打印《齐鲁师范学院2016年艺术类专业考试合格证》，学校不再单独寄发。专业考试不合格者，不另行通知。
七、录取原则
山东省艺术类专业录取原则：1、音乐学(师范类)、舞蹈学本科专业需获得我校专业考试合格证，美术类(师范类)本科专业需过山东省统考本科线才有资格报考我校相应的专业。按文化课成绩投档，进档考生按专业成绩从高分到低分录取。专业成绩相同时，优先录取文化成绩高者。2、音乐类专科专业承认含我校在内的普通本科院校相同或相近专业合格证，按投档考生的文化成绩从高分到低分录取。美术类专科专业需过山东省统考专科线才有资格报考。按文化成绩投档，进档考生按专业成绩从高分到低分录取，专业成绩相同时，优先录取文化成绩高者。
江苏省的美术学(师范类)专业录取原则：获得我校专业考试合格证(有省级统考的，须首先获得省级统考合格证)，进档考生按专业成绩从高分到低分录取。专业名次平行时，优先录取高考文化成绩高者。
河北省的音乐学(师范类)、江苏省的音乐学(师范类)专业录取原则：承认考生所在省相应专业统考成绩，进档考生按省统考成绩由高分到低分录取。统考成绩相同时，优先录取高考文化成绩高者。
八、收费标准
学费标准：执行山东省物价局规定的学费标准，艺术类本、专科专业均为每生每学年8000元。
九、附则
(一)考生报名费、考试费、往返路费、食宿一律自理。
(二)参加我校校考并获得我校专业合格证的考生填报高考本科志愿时可填报我校相应的艺术类本科专业。
(三)新生入学后学校按山东省教育招生考试院有关规定进行资格审查，凡不符合条件或有舞弊行为者，取消入学资格。
(四)学校有关艺术专业考试的最新信息将及时在我校招生信息网公布，请考生注意浏览查询。
(五)本简章未尽事宜，按上级和学校有关规定执行，以上内容如有变动，以我校招生办公室网站公告为准。
十、联系方式
校址：山东省章丘市大学园区文博路2号
招办电话(传真)：0531-66778290，66778291
招办咨询QQ：407305574
监督电话：0531-66778366
艺术教育行业报告篇2
【关键词】美术教育专业；硕士研究生；学习守候点
[中图分类号]G64[文献标识码]a
艺术学科的研究生培养教育应该是有特色内涵的。2014年6月9日，笔者扶桑花（1）坐在北京师范大学田家炳艺术楼608教室，在泽园人戴胜鸟（2）・王斐、戴胜鸟・吕海洋、紫罗兰花（3）・马琦和旁听访问学者严富华的见证中迎来本学期的最后一次课。时值炎热的夏天，这次课是“温度”非常高的一次课，它把这个学期梁玖教授给笔者讲授的《美术学科研究方法论》带到了一个最高点，同时也迎来笔者进入泽园、开始经历导师要求的“知识学问、智慧学问、人生学问”的规格教育的一个转折点。课程开始，依然是进行导师规定命题的“报告”环节。此次报告的命题是“自由报告”，具体要求是：“1.无要求；2.结课。”其实，想在这堂课的报告中说的话真的很多，但是，导师的教育是有规格的，自己的每次报告是要“有主题、有专业、有事象、有观点、有结论、有深度、有亲和力”等规格因素的，这些都是以往报告的相关要求因素丛。因此，笔者选择以《配合调焦与主动调焦》为主题，做了报告，报告后导师给予逐一评价，最后建议充实为文，故而有了此主题――《“研一”美术教育专业学生应该守候的六个关键词》之讨论，试图揭示和强调美术教育学专业“一年级”研究生应该守候的一个主题、一个观点和六个关键词。事实上，扶桑花作为一名“研一”的学生，在整个学年中，一直可以见证泽园园丁在持续忙碌的状态下，作为一名教育家的教育者给我们这些学习美术教育专业学生的一个个实在榜样！
一、应诉求由配合调焦到主动聚焦的学生状态之转变
由配合调焦到主动聚焦，这个主题说的是笔者自己从刚刚进入泽园到现在的一个自己的状态之变化。由此，也得出一个“学习论”的观点――一年级的研究生应该自觉追求由配合调焦到主动聚焦的学习思想与行为的转变。
开始之所以说是配合调焦，是因为在刚刚进入泽园时，笔者不会像现在一样主动去诉求应该做的事，还是以一种跟随、配合的状态来出场，不管是在课程的学习上，还是活动的参与上，基本是在配合的状态下对自己的状态进行调整。但是，随着在泽园的时间的增长和接受润泽教育时间的增加，笔者主动去聚焦专业和主动聚焦泽园学术进行活动的意识都在慢慢地增加。这个想法的出现，也一定要感谢泽园人对笔者的帮助和老师对笔者的引导。
在研究生学习的整个过程中，我们都要有主动聚焦的状态，主动聚焦自己的专业阅读和自己导师主导的校内外学术活动。这在“研一”这个整个研究生学习时段中处于黄金基础的阶段尤为重要。主动聚焦，所要诉求的是积极主动的态度、聚焦目标的清晰度及动作敏锐度的多重锻炼。
二、构建多维度，寻求自己的学术生长模式
基于由配合调焦到主动聚焦的美术教育专业“研一”学生状态之变化而产生的相应观点是――应构建多维度，寻求自己的学术生长。
“生长”一词，给人一种植物性的动态感和生命的永恒感。它比“成长”等词更能体现“长”的动作。此外，这种植物感，也通常被人们赋予一种生机勃勃、生生不息的意义。学术生长，指的便是使我们在研究生阶段所经历的学术事项、所生发的学术思想、所体悟的学术精神有这种植物感的永动前进。寻求学术生长，是每一位研究生从开始研究生阶段学习的第一天，就应该做的。
我们现在的电影已经从2D丰富到了3D，这说起来虽仅仅是一个维度的增加，可是，它为我们带来的视觉震撼却是我们意想不到的。现在，部分影院还推出4D影院的体验活动。相信随着时间的推移，更多维度的概念会出现在我们的电影产业中。同样的，我们对于学术的关注也要呈现出一种多维的状态。这种多维所表现的是学术的空间立体化生长，其对立面则是平面式的学术。所谓平面式的学术，是人们经常容易对学术做出的误读。有些人认为研究生阶段就是搞学术，搞学术就是多看书。如果你这样想，那么你的研究生生涯可能注定充满遗憾。因为你已在无形之中将“学术”压成了薄薄的一页纸，夹进了那些被你认为很重要的书里。读书固然重要，但作为一个接受过高等教育，并继续接受国家培养的研究生而言，尤其是对于艺术学独立为门类的当下，这种认识的平面化对于个人学术成长和学科的建设都是遗憾的。研究生阶段的学术，也需要如电影一般，每增加一个维度就会给人们带来超出预期的惊喜。因此要多维度地寻求学术生长，不仅要突出维度的空间立体性，还要突出寻求的主动性和寻求具有植物性动态感及生命永恒感的学术生长。本文想从下面的六个关键词来展示多维度寻求学术生长的模式构建法。需要提示的是，“研一”的美术教育学专业研究生可以运用此模式面对专业、面对导师、面对学术以及面对自己所处的环境等。
第一个关键词是规格。规格，并不是简单的“要求”，这里是指作为美术教育学专业研究生一年级应具有的规范、格局和气象。作为泽园2013级“美术教育研究”硕士研究生中的扶桑花，笔者从一入泽园就收到了梁玖教授赠予的一册《扶桑花――2013级“美术教育研究”硕士研究生入门学习之道理》，其中包括“扶桑花”硕士研究生入学告知、“美术教育”硕士研究生入学报告书、“美术教育”硕士研究生入门阅读文献三大部分内容。其中第一部分“扶桑花”硕士研究生入学告知中包括：题为《不只是个人的秋天》的入园欢迎与学业期望；2013级“美术教育研究”研究生之道；扶桑花修业之规格要求。
这本入学之“道理”让笔者在进入泽园的第一时间就欣赏到了“美术教育研究”专业硕士研究生的课业规格、学术规格、人生规格，并在接受研究生教育伊始就接受了规格教育。在这之后，按照“美术教育”硕士研究生入学报告书之规格要求，笔者独立完成了一本《扶桑叙――2013级“美术教育研究”研究生扶桑花・柴天磊入学报告》。这是笔者亲身参与的一种对规格教育“教”“学”并进的双重体验。以之为开端，此后的所有学术活动，比如说“研一”上半学期的《美术原理》课程、《“泽园行”学术报告会》，“研一”下半学期的《“风开花”泽园师生艺术创作展》、“风开花”泽园师生艺术创作展评价报告会和泽园硕士生丁香花（4）・杨洁、丁香花・薛琳、丁香花・郭玲敏的硕士学位开题报告；沙枣树（5）・杨梦琬的博士学位论文开题报告；山杏叶（6）・王阳文的博士后学术研究开题报告和硕士生杜鹃花（7）・潘婵的硕士学位论文答辩会，等等，这些活动都展现出了学术研究各个阶段不同的规格和气象，都可以从不同的细节中体现出“规格”二字。这一切也让笔者理解“规格”不只是简单等同于“要求”。
在研究生学习的第一年了解研究生阶段本专业的规格是必需的。如果忽略了对规格的重视，那么研究生阶段的学习和之后硕士学位论文的撰写可能就很困难了，而达到硕士研究生的基本要求并顺利毕业更是不可能完成的。如果到了硕士学位论文答辩的时候，才意识到论文写作需要遵循基本的规范；在硕士毕业时还不知道一个美术作品展的前言所需要包含的内容；还不能清楚地表述自己所关注的专业的现状、可提升空间、核心期刊等内容，那么，我们的研究生学习就离处于多维度寻求学术生长模式的第一维“规格”相距甚远了！因此，在第一维度，同时也在开始研究生学习的第一时间强调规格的重要性，是首要且必要的。
第二个关键词是意识。意识即我们的头脑对于事实与事项的觉察和发现。规格和意识是笔者在研究生一年级的学习中复现率最高的两个词，所以把它们排在前边。“意识”在“研一”上学期梁玖教授讲授的《美术原理》课程中经常被提到，第一次提出是在《美术原理》的第一堂课上：“美术原理的课程目的是：形成原理意识和方法；有助于产生自己思想的方法；对绘画方法的归纳和提炼；本次课程的目的是确立‘原理’意识；学术思想形成原理意识；对于‘学科惯性’的思考。”（8）在明晰规格之后，首先要有意识。有了意识，事情就有了得以延伸的触点，才能让学术出现具有植物性动态感和生命的永恒感的生长。
作为中国当下一名美术教育学研究专业的硕士研究生，在入学伊始，需要帮助自己树立如下诸多意识。
第一，要有中国艺术学之大意识。“2011年2月13日国务院学位委员会将原作为文学门类中的一级学科的‘艺术学’升格为了独立学科门类――在中国科学划分中成为第13个门类：‘艺术学’。此后，‘美术学’成为了一个独立的‘一级学科’。”（9）在这样的情况下，作为美术教育研究专业的研究生，有责任心怀祖国艺术学之建设，并将其作为激励自己经营学术生涯的中坚动力。
第二，是要树立当下意识。将自己的专业知识与当下问题紧密联系，有助于理解所学内容，并能够促进学习者对当下问题进行关注和思考。
第三，“本土化”意识。在进行学术研究时，不应盲目挪用国外学者的思想和观点，一定要站在中国本土的角度客观对待这些思想和观点，认真思考其观点的缘起是否可以用于自己的文章中作为理论支撑，并努力发掘和树立基于中国本土原料的理论，形成真正接地气、行得通、立得住的中国艺术理论体系。
第四，规格觉醒意识。这一点中的规格已在上文有所表述，所要强调的是规格的“觉醒”意识。对于学术规范与学术合法性的缺乏，应引起每一位学术研究者的重视。大家需要立刻从对学术规范的含混理解中迅速反省，认识自身之不足，并迅速矫正。
第五，非饱和全面意识。我们要分清艺术的相对稳定性和艺术的饱和性。尤其是在当下，艺术学门类中需要构建和完善的内容绝对可以说是“非饱和”的。要以“非饱和”的慎谦态度和全面的客观视野审视自己当下的研究领域。
第六，自觉塑造人生大气象之意识。人生之大气象，是需要在树立其意识后不断修为的。这是知识学问、智慧学问、人生学问之必须与助力。
以上六种意识是对由第二维度“意识”所生发出的所有意识的统领。“研一”美术教育研究专业的学习者需在心中首先稳固以上六种意识，这是其他学术意识得以生长的沃土。
第三个关键词是焦点关注。这在学习者感知自己从配合调焦到主动聚焦的过程中得以体现。通过回忆第一个学期的课程状态、翻看《美术原理》的笔记和最后总结的报告，笔者发现自己所关注的内容从一开始的不能实行焦点关注，到后来逐渐形成焦点关注的方法，直至现在对很多事情，甚至是生活当中可能看上去和我们专业没什么关系的事情，都能和自己的专业进行一定的联系，并且把这些联系收集起来。其实这些事情的背后，都说明了焦点关注这个意识的存在。这个意识又再一次验证了第二个关键词――“意识”的必要性。先树立需要建立焦点关注的意识，再在生活中的每一个时刻践行。
当你具有在美术教育研究范围内的专业关注焦点时，你眼中秋天的落叶可能就不只是生命凋零的凄悲，而是如刀锋般插入泥土滋润生灵的精神，从而看到别样景致，探求绮丽学术，领略瑰丽人生。如果缺失了焦点关注，那么问题就会接踵而至。首先出现的问题是生活的情趣会减弱，其次，更严重的是学术关注的涣散，最糟糕的是由焦点关注缺失导致的无规格、无意识、无守候、无专业的“四无”学术状态。
和焦点关注同样重要的第四个关键词就是注意力分配。注意力分配即指学术研究者分配在学术上的时间和力度。这是建立在前三个关键词基础上的又一维度。明晰规范、树立焦点关注的意识，重要的是本维度强调焦点关注的时间和强度，二者缺一不可。如果没有时间上的注意力分配，焦点关注的强度也不能够达到主动聚焦的状态。如果没有单位时间内一定强度的注意力分配，所关注的聚焦则不够专深。
第五个关键词是学术探炼。笔者觉得从进入泽园到现在，一直在做的是对学术的探索和锻炼。这种探炼与我们平时说的学术训练、学术练习是不同的。因为，学术探炼强调的是自己的独立探索与历练，需要自己先去践行探索，然后再去向导师和同门请教，最终进行互相沟通。以学术探炼式的方式进行研究生这一阶段以及今后的学习和研究，是更能让自己学到一些内容的。学术道路的不易，在于遇到困难时的独立面对与执着探炼，这种行为所需的意志，需要从研究生学习开始就努力探炼。
第六个关键词是多维评价。评价在某些学术活动中，也可称为批评。客观评价和学术批评，是自我完善和学术进步的不可或缺的两件事。之所以说是多维评价，是因其“多维”体现在参与到学术活动中时，不仅会对自己的行为在学术活动之后进行评价，还会对自己行为的成果进行评价，同时还有对在集体合作的环境下自我状态的评价、整合活动的状态及参与活动的每一位的状态进行评价。在这种评价的过程当中，我们会逐渐发现有很多可以继续去提升的层面。
总结下来，规格、意识、焦点关注、注意力分配、学术探炼和多维评价之间是相互联系且有一定的相关性的。它们构成了一个学术需要层次图。在这个金字塔构造的图形中，处于基础部分的是规格，顶端的则是多维评价。这说明后边的每一维度都需要前边的若干维度为其做强有力的支撑。同时，六个维度又是一个环形，首尾相连，相互影响，从任何一个环节入手，都可以生长到其他维度。
另外，这六个关键词是可以构成大小两个系统的。大的系统是上文介绍的六个关键词组成的六维度寻求自己学术生长的模式构建法。小的系统由规格、意识、多维评价构成。小的系统所体现的是，如果我们做任何事情都努力做到有意识、有规格、有多维评价，如果我们在进行在学术探求和训练中有特别的焦点关注、有特别的注意力分配，那么我们一定会有所收获。这六个关键词构建出的一大一小两个系统，形成了多维度寻求学术生长的模式构建法。
注释：
（1）扶桑花，是导师梁玖教授以其“规格教育法则”给笔者命的泽园名字。所谓“泽园”，即“梁门”。因为，梁玖教授的教育思想是“润泽教育”，故大家称“梁门”为“泽园”。
（2）泽园2013级招收的高级访问学者，由导师梁玖教授命名“戴胜鸟”。
（3）北京师范大学艺术与传媒学院2012级钢琴演奏专业硕士研究生马琦，泽园园丁梁玖教授命名为“紫罗兰花”。
（4）丁香花：北京师范大学艺术与传媒学院2012级美术教育研究专业硕士，泽园・丁香花，导师梁玖教授命名。
（5）沙枣树：北京师范大学艺术与传媒学院2011级美术教育研究专业博士，泽园・沙枣树，导师梁玖教授命名。
（6）山杏叶：北京师范大学艺术与传媒学院2013级美术教育研究专业博士后，泽园・山杏叶，导师梁玖教授命名。
（7）杜鹃花：北京师范大学艺术与传媒学院2011级美术教育研究专业硕士，泽园・杜鹃花，导师梁玖教授命名。
艺术教育行业报告篇3
以新时代文艺思想和2018年在视察青岛时作出的“办好一次会，搞活一座城”、建设现代化国际大都市等重要指示精神为根本遵循，以《国家“十三五”时期文化发展改革规划纲要》为指引，围绕青岛发展的全新定位、战略规划，配合青岛国际时尚城建设，依托青岛特殊的区位优势、得天独厚的自然景观和历史人文资源，通过创办国际青年艺术节、举办艺术创作和时尚产业发展高端论坛、组织艺术创作精品和艺术产业周边产品展览展示等形式，搭建艺术和时尚产业高质量发展交流平台，促进我国艺术和时尚产业加快发展。中国（青岛）艺博会在充分吸收深圳文博会经验的基础上，将突出自身鲜明特色和独特品牌定位，注重市场机制创新、组织形式创新、展会内容创新、展示手段创新，加强展会质量管控，立足精品高端，不断扩大和提升公众参与度和品牌影响力，打造具有国际影响力的知名艺术盛会，实现“南有深圳文博会、北有青岛艺博会”的战略格局。
青岛正在全面建设开放、现代、活力、时尚的国际大都市，通过艺博会的举办，促进全球艺术和时尚产业发展优质要素资源与青岛发展需求紧密对接，充分展示青岛经济发展、科技创新、人才资源等方面的特殊优势和“山、海、岛、城、文、史”独特的城市魅力，讲好“开放、现代、活力、时尚”的青岛故事，助力青岛“搞活一座城”，加快建设青春之岛、时尚之都。
今年恰逢五四运动100周年，青岛与五四运动具有特殊的历史渊源，深入贯彻在纪念五四运动100周年大会上的讲话精神，通过举办青年艺术节，激励青年人传承五四精神，将个人梦融入国家梦、民族梦，让青春年华在为国家、为人民奉献中焕发绚丽光彩。
艺博会将充分体现四个要素：一是战略性。办成落户青岛可持续、永不落幕的盛会，为打造活力城市、时尚之都提供强力支撑；二是开放性。具备国际视野和世界影响，展示青岛面向世界开放发展的气度；三是应用性。搭建艺术和时尚产业国际交流平台，实现产业对接、人才招引、产品交易等良性发展，构建艺术与时尚产业健康可持续发展的良好环境，促进青岛时尚产业快速发展。四是创新性。创新展会运行机制、组织形式和展示方式，加大前沿技术手段应用，推动高新技术与艺博会跨界融合发展，推动艺博会高质量和可持续发展。
艺博会将注重两个结合：一是与人民精神文化需求相结合。以人民为中心，顺应民意，关注民生，引导群众积极参与艺术实践活动，提高全民文化素质，树立“时尚之都”的良好形象。二是促进艺术创造与现代制造业相结合。顺应文化经济一体化的潮流，把“时尚之都”和“品牌之都”紧密衔接，促进时尚产业与先进制造业的融合发展。吸引海尔、青啤、利群等知名企业和名牌产品深度参与艺博会，形成战略合作。
二、艺博会名称及主题
名 称：2019中国（青岛）艺术博览会
英文名称：2019China(Qingdao)artexpo
主 题：开放、现代、活力、时尚
三、艺博会时间和地点
（一）艺博会时间：2019年10月26-28日
（二）艺博会地点：青岛国际会展中心
（三）艺术节时间：2019年10月24-28日
（四）艺术节地点：青岛大剧院等
四、艺博会组织架构
指导单位：国家文化和旅游部
国家教育部
国家广播电视总局
主办单位：中共青岛市委
青岛市人民政府
中国艺术职业教育学会
承办单位：青岛市委宣传部
青岛市教育局
青岛市文化和旅游局
青岛市崂山区人民政府
中国艺术职业教育学会艺术装备专业委员会
执行单位：中科华展国际会展有限公司
协办单位：山东省文学艺术界联合会
青岛市文学艺术界联合会
青岛市社会科学界联合会
青岛市艺术学校
青岛酒店管理职业技术学院
支持单位：国家艺术基金
中国艺术研究院
中国艺术科技研究所
工信部工业文化发展中心
中国国际青年交流中心
中国文艺评论家协会
中国职业技术教育学会
中国音乐家协会
中国舞蹈家协会
中国演艺设备技术协会
中国音像与数字出版协会
中国舞台美术学会
中国录音师协会
中国数字文化集团有限公司
中国对外文化集团有限公司
中国艺术院校大学生协同创新中心
媒体支持：中央电视台、中国教育电视台、北京卫视、
山东卫视、青岛电视台、人民网、新华网、
光明网、中新网、央视网、中国教育报、
中国文化报、中国艺术报、《艺术市场》杂志、
《艺术教育》杂志、腾讯、百度、搜狐、新浪、
今日头条、爱奇艺等
五、艺博会主要内容
艺博会主要包括青岛（国际）青年艺术节、艺术创作和时尚产业发展高端论坛、艺术创作精品和艺术产业周边产品展览展示等内容。
（一）青岛（国际）青年艺术节
本届青岛（国际）青年艺术节主要分为国际青年艺术交流展示、全国艺术院校大学生展演、青岛（国际）青年艺术节颁奖盛典等板块。
1、国际青年艺术交流展示活动。以“海洋、文明、青春、梦想”为主题，邀请国外青年艺术家、艺术团体进行交流演出，让海内外青年艺术家和青岛市民充分感受多元文化的碰撞与交融，促进国际间青少年的文化、艺术、思想交流和相互了解。
2、全国艺术院校大学生展演。以“青春与祖国同行”为主题，组织全国艺术院校大学生优秀艺术作品展演，展示大学生高雅健康的审美追求，展现当代大学生奋发向上的精神风貌。
艺术节期间，还将举办国际青年艺术嘉年华、1919艺术周、“青春之岛”主题创意艺术灯光秀等活动，丰富市民及游客文化艺术体验。
艺术节将创新观演和参与方式，充分利用5G、VR等高新技术手段，与抖音等新媒体紧密合作，向全世界传播，展现青岛国际化海洋文化名城的独特风貌和时尚魅力。
（二）高端论坛
本届艺博会同期举办多场高规格论坛，包括主旨论坛和平行论坛，将邀请国内外著名专家学者和文化艺术界专业人士、政府代表、产业界权威人士等5000余人参会。主要包括：
1、2019“海洋文明视野下的艺术创造与交流”国际高端论坛。主旨发言人有文艺评论家仲呈祥、文化学者余秋雨、文化学者冯骥才、国学专家王杰、著名编导赖声川等；
2、2019“时尚与文化创意”国际论坛暨“中国时尚产业发展蓝皮书”研讨会。主旨发言人有英国经济学家、“世界创意经济之父”约翰霍金斯(JohnHowkins)、法国高级时装工会前主席迪迪埃·戈巴克（DidierGrumbach）、格莱美主席尼尔·珀特劳(neilportnow)、财经作家吴晓波、美学专家叶朗等。
（三）展览
本次展览将注重突出时尚元素，加强展示理念、展示内容、展示方式和展示技术等方面的创新，积极营造展览氛围的艺术感、时代感、动态感、科技感，提升生动、趣味的交互式体验，为观众带来创意时尚与艺术美感。展览共规划为7个展区，预计展出面积为室内60000平方米、户外20000平方米，参展单位2000余家，到场参观人员达15万人次，行业媒体300余家。
1、序展-时尚青岛
本次序展以“时尚青岛”为主题，通过展示青岛的时尚产业、时尚地标、时尚文化、时尚生活，充分反映青岛的时尚特色，叫响青岛的国际时尚城市品牌。
2、艺术教育成果展示与交流区
展示建国70年来全国艺术院校在学科建设、教学科研、人才培养、国际合作交流等方面取得的发展改革成果；早教机构、艺考机构、美育教育及艺术特长培训机构品牌和特色课程等；搭建艺术教育国际交流合作平台，组织国内外艺术院校、文化企业和艺术培训机构等开展专业建设、人才交流等合作洽谈。
3、艺术教育器材与演艺装备展区
展示音乐、舞蹈、美术、戏剧、影视等艺术教育领域教学用具、设施、器材、服装、道具等；数字化教学设备、教育信息化技术产品等；悬浮式全息投影、空中成像、裸眼3D、4D动感及弧幕影院、虚拟现实展示、超4K高清及LeD屏等；音响及周边设备、灯光设备、数字功放设备、激光设备、舞台设备及系统、舞台机械、视听及传送设备等。
4、艺术科技互动体验展区
展示VR、aR、mR等新媒体、多媒体、音视频系统集成产品，云计算遥控、多平台流媒体播出等最新技术及应用、舞台科技与专业视听设备、数字图文信息技术、互联网+艺术教育等。
5、专业乐器展示交易区
展示和销售琴类、管类、弦类、打击乐器；乐器配件和加工机械、乐谱和音乐书籍等。
6、艺术品与工艺美术品展区
展示绘画、书法、摄影、雕塑等艺术作品；陶瓷工艺品、刺绣编织工艺品、当代工艺品、民间工艺品和珠宝首饰等。
7、文化艺术创意和设计服务展区
展示推介相关单位、企业、高校师生、创意团体及个人等的优秀文化艺术创意和设计作品，促进文化艺术创意设计成果的市场化和产业化；艺术类院校大学生毕业作品，并提供创新创业展区和就业交流区，邀请创投基金和投资机构、文化艺术企业为学生创业项目进行对接，搭建艺术类大学生的艺术作品知识产权市场转化平台。
六、艺博会宣传推广
（一）举行新闻会
根据艺博会筹备和组织工作进展情况，适时召开新闻会，邀请国家及省、市媒体，介绍艺博会组织情况、艺博会特色、参展企业和主要活动，扩大艺博会影响力。
（二）自媒体宣传
通过艺博会官方网站、微信平台刊载艺博会信息。设计、制作广告宣传折页、观众参观券，向相关行业的专业人士发出参展参会邀请。
启动艺博会官方微信，修改更新艺博会官方网站，设计广告宣传折页、观众参观券和艺博会logo。安排专人撰写艺博会宣传软文、参展企业信息、艺术教育行业新闻报道，定期通过网站和微信进行，并建立艺博会官网在线报名平台接受观众预登记。
（三）大众媒体宣传
（1）电视媒体：中央电视台、北京电视台、中国教育电视台、新华网络电视台；
（2）报纸：光明日报、中国教育报、中国文化报、中国艺术报、北京日报、北京晚报、北京晨报、新京报等；
（3）网络及直播媒体：北京时间、今日头条、爱奇艺、腾讯天天快报、百度视频、北京时间、央视网视频、中国网视频、中新网视频、腾讯、爱奇艺、VR直播等；
（4）其他自媒体：百度百家号、凤凰号、今日头条、搜狐自媒体、一点资讯、网易自媒体、封面新闻等。
（四）行业组织推广
通过行业组织渠道进行艺博会宣传推广，将精准用户导向艺博会网站或公众号，扩大艺博会宣传推广渠道。
七、艺博会招展工作组织
（一）参展对象
由于本届艺博会参展行业门类较多，将根据主题展览划分的13个展区确定参展对象，在另行制订的艺博会招展工作方案中进一步梳理和明确。
（二）招展方式
由于本届艺博会参展行业专业门类丰富、构成复杂，且展演（青岛国际青年艺术节）活动专业性较强、组织工作难度大，因此，在招展工作的组织方式方面，将采取组委会执行机构自主招展与委托相关行业协会或专业机构招展相结合的方式进行。为确保招展工作高效率、高质量完成，艺博会组委会执行机构将加强对委托招展工作的督促管理。
（三）艺博会市场化开发工作
1、商业赞助。为满足市场化需求，便于业界借助艺博会的影响力扩大品牌宣传及新闻公关，提升品牌形象，艺博会将设立商业赞助方案，吸引有实力、有意向的大客户全程参与赞助或冠名活动。
2、广告招商。积极动员参展单位在艺博会现场进行广告投放，如拱门、道旗、广告牌等，在获得部分广告收入的同时，较好地营造艺博会现场气氛。
八、艺博会观众邀请与组织
（一）邀请范围及对象
1、全国相关艺术高校、职业院校、中小学和幼儿园等教育机构负责人和教学管理人员；
2、各省市区县教育装备行政主管部门、各大院校设备管理部门等负责人和技术人员；
3、艺术教育装备器材和教学用品、演艺装备等行业的生产企业、品牌商、渠道经销商、国际贸易采购商等有关人员；
4、艺术科技研发和生产企业、信息化装备和软件研发企业等单位有关人员；
5、艺术研究院所、艺术院团等单位负责人和工作人员，相关行业协会、学会等社会组织有关负责人和工作人员；
6、非遗技艺传承人和非遗技艺推广机构人员；
7、工艺美术品企业相关负责人和设计研发人员；
8、文化艺术创意和设计服务相关单位、企业、高校师生、创意团体及个人；
9、国外艺术院校、文化艺术教育企业和艺术类培训机构等相关人员；
10、文化艺术创投基金、文化产业投资机构和投融资专业服务机构；
11、艺术教育从业者、文化传媒行业从业者、关注艺术教育发展的社会各界人士及艺术爱好者。
（二）邀请方式
1、政府有关部门、行业协会、学会邀请
由政府有关部门发文（函）定向邀请；邀请青岛本地的政府机关、教育系统、相关企业参观展会；委托国内外相关协会、学会、商会等，组织会员单位参展参观，组团进行艺博会现场观摩、项目洽谈等。
计划5-9月份招展招商组领导带队拜访各地区相关协会、学会、商会等社会组织，为后续招商及观众组织提前沟通与对接。
2、通过全国展会推介邀请
由组委会赴国内外参加相关展会，进行现场招商和观众组织，针对全国业内人士做深度推介邀请。通过相关会议及展会，进行推介和集中发放邀请请柬、宣传资料和门票。
3、通过专业媒体邀请
充分利用专业期刊、广播电视媒体专业频道、专业网络媒体等，结合艺博会官网、微信公众平台和其他自媒体，针对目标客户群体精准推送展会相关信息，进行参观邀请，通过专业刊物随刊寄发等形式发放专业观众邀请函。
4、电话邀约
整理上届艺博会参展及参观企业数据库，有针对性的进行邀约，做好登记及后续通知等服务工作。广泛收集整理和艺博会相关参展对象信息，安排专职的市场宣传专员，通过电话邀约登记，积累专业观众资源。
5、重点拜访
对国内重点院校、院团、行业组织、企业等单位登门拜访，重点邀约。对有采购需求的重点客户安排专人服务，协助参展商邀请目标客户，以组团形式参观和对接洽谈。
九、艺博会筹备工作进度安排
（一）工作准备阶段（4月10日—5月15日）
1、制定艺博会实施方案；
2、讨论确定艺博会组织架构和艺博会具体实施方案；
3、讨论确定艺博会经费预算，并协调确定经费来源；
4、协调确定艺博会商业赞助和广告招商方案。
（二）集中招展工作（5月16日—9月10日）
（三）冲刺调整阶段（9月11日—10月20日）
（四）现场服务阶段（10月21日—10月28日）
（五）会后总结工作（10月29日—11月25日）
十、艺博会预算安排
待本方案经领导审定后，将按照具体实施方案制订和上报详细可行的艺博会经费预算。
艺术教育行业报告篇4
艺术类包括美术类、音乐类、舞蹈类、编导类、播音主持类、书法类、表演类等，符合2016年河北省普通高等学校招生报名条件者均可按艺术类报名，报名办法按照《河北省教育考试院关于做好2016年河北省普通高校招生报名工作的通知》（冀教考普[2015]26号）执行。
二、招生计划
2016年河北省普通高校艺术类专业招生计划不分文科、理科，按综合分类别编列。具体见省教育考试院公布的2016年普通高等学校招生计划。
三、专业考试
所有报考艺术类专业的考生均须按要求参加相应的专业考试。专业考试分两种形式：一是河北省内高校联合组织的专业考试（简称：联考），二是招生院校单独组织的专业考试（简称：校考）。
（一）联考
河北省对美术类、音乐类、舞蹈类专业实行联考。
1.美术类专业联考
⑴考试科目和分值（满分为300分）
色彩（100分）：考试时间150分钟。考试范围：人物头像、静物写生或人物头像、静物、风景默写。
素描（100分）：考试时间180分钟。人物头像、石膏像、静物等写生或默写。
速写（100分）：考试时间30分钟。考试范围：人物（单体或组合）动态或静态写生、慢写或默写等。
⑵考生报考以下对美术技能有专业考核要求且符合教育部艺术类专业设置规定的专业均应参加美术类专业联考。
本科专业：美术学、绘画、雕塑、摄影、艺术设计学、视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装与服饰设计、公共艺术、工艺美术、数字媒体艺术、中国画、动画、戏剧影视美术设计。
专科专业：艺术设计、产品造型设计、视觉传达艺术设计、电脑艺术设计、人物形象设计、装潢艺术设计、美术、舞台艺术设计、装饰艺术设计、雕塑艺术设计、珠宝首饰工艺及鉴定、雕刻艺术与家具设计、旅游工艺品设计与制作、广告设计与制作、多媒体设计与制作、应用艺术设计、陶瓷艺术设计、广告与会展、艺术设计类、影视动画、影视广告、电视摄像、摄影、摄影摄像技术、影视多媒体技术、环境艺术设计、服装设计、纺织品装饰艺术设计、美术教育等专业。
其中摄影、动画、戏剧影视美术设计等本科专业是否按美术类专业招生以招生院校公布为准。
2.音乐类专业联考
⑴考试科目和分值（满分为200分）
专项（150分，分声乐、器乐，考生根据自己专长任选一门作为专项参加考试）、乐理（15分）、音乐素质（听音15分，视唱20分）；
⑵考生报考以下对声乐或器乐专项技能有专业考核要求且符合教育部艺术类专业设置规定的专业均应参加音乐类专业联考。
本科专业：音乐学、作曲与作曲技术理论、音乐表演、录音艺术等专业。
专科专业：音乐表演、乐器维修技术、钢琴调律、钢琴伴奏、音像技术、作曲技术等专业。
其中录音艺术等本科专业是否按音乐类专业招生以招生院校公布为准。
3.舞蹈类专业联考
⑴考试科目和分值（满分为200分）
专项（150分）、即兴舞蹈（30分）、节奏（20分）。
⑵考生报考以下对舞蹈专项技能有专业考核要求且符合教育部艺术类专业设置规定的专业均应参加舞蹈类专业联考。
本科专业：舞蹈学、舞蹈编导、舞蹈表演。
专科专业：舞蹈表演。
4.专业考试安排
⑴缴费办法
2015年12月16日至19日，考生凭《报考证》上14位考生号到河北省内中国建设银行任意储蓄网点交纳专业考试费（美术100元，音乐、舞蹈200元），缴费学校代码为7100426，请领取并保留银行代收费凭证（含有生僻字的考生姓名，银行系统可能无法识别，收费凭证上的考生号正确即可），逾期未缴费考生视为自动放弃专业考试。建设银行咨询电话：0311-80786406。
⑵下载《准考证》
美术类考生2015年12月23日至25日，音乐类、舞蹈类考生2016年1月13日至16日，登录河北师范大学招生信息网（网址：zsjy.hebtu.edu.cn/zsw/）“通知公告”栏目下载本人《准考证》。
⑶考试时间、地点
美术类：2015年12月26日上午色彩，下午速写和素描。考生持《报考证》、《准考证》和《身份证》，按《准考证》规定的时间、地点参加专业考试。
音乐类、舞蹈类：2016年1月17日音乐类考生进行乐理、听音考试，音乐类考生的其他考试项目和舞蹈类考生所有考试项目的考试时间、地点及考试要求详见《准考证》。
⑷河北师范大学咨询电话0311-80786666。
（二）校考
1.独立设置的本科艺术院校和本科一、二批次高校的艺术类本科专业，联考未涉及的艺术类本、专科专业，经我省招生委员会批准后，可组织校考。其中我省联考涉及到的艺术类专业，招生院校须在我省专业联考合格（美术类本科专业须我省美术类专业联考本科合格）的考生范围内组织校考。
2.对于可授予艺术学学士学位的艺术教育、服装设计与工程、风景园林、文化产业管理等4个非艺术学门类专业，招生院校若有专业要求，由招生院校单独组织校考，我省不统一组织专业联考。
3.对于我省联考类别涉及到的艺术类专业，如学校有特殊选拔要求，不需要我省相应类别专业联考合格直接使用校考成绩的，须经省招生委员会批准同意后方可向社会公布。
4.经批准在河北省设立校考点的院校，其专业考试统一安排在石家庄信息工程职业学院进行。按教育部规定，考试时间从2016年2月14日开始。
5.如果考生报考的院校（专业）在河北省设点进行专业考试，则考生只有在河北考点参加考试的成绩有效，对在其他考点参加考试的成绩不予承认。
6.招生院校组织校考的专业，其考试时间、地点，由招生院校负责公布，考生可直接向招生院校咨询。
（三）专业考试成绩有关规定
1.所有艺术类专科专业（中央美术学院动画专业、中央戏剧学院影视表演、人物形象设计专业除外）、独立学院和民办院校艺术类本科专业及省内院校的艺术类本科专业，属联考类别涉及到的，录取时必须使用河北省专业联考成绩。省外院校的艺术类本科专业，属河北省联考类别涉及到的，鼓励录取时使用河北省专业联考成绩。
2.院校进行校考的艺术类专业，录取时，对于我省联考涉及到的，须在相应类别联考合格（美术类本科专业须我省美术类专业联考本科合格）基础上采用院校校考成绩；对于我省联考涉及不到的，直接采用院校校考成绩。
3.2016年1月17日前公布美术类专业联考成绩并确定专业联考合格标准；2016年2月4日前公布音乐类和舞蹈类专业联考成绩并确定专业联考合格标准。届时美术类、音乐类、舞蹈类考生登录河北师范大学招生信息网（网址：zsjy.hebtu.edu.cn/zsw/）查询联考成绩。为增加考生考试成绩的区分度，2016年我省将艺术联考的成绩保留整数后一位小数。
4.校考专业合格标准由院校根据各专业的特点和要求自行确定，校考专业成绩由院校负责通知考生。
5.按教育部规定，高等学校按美术类本科专业要求招生的，考生美术类专业联考的最低合格要求为3门科目总成绩不低于180分。
四、文化考试
按艺术类报名的考生，应参加全国普通高校招生文化课统一考试，艺术文考生的考试科目为语文、数学（文）、外语和文科综合，艺术理考生的考试科目为语文、数学（理）、外语和理科综合。语文、数学、外语满分均为150分，文科综合和理科综合满分均为300分，四科成绩均计入总分。
五、填报志愿
艺术类专业考生填报志愿分批次进行。
各批艺术类校考专业设一志愿和二志愿，二志愿我省不统一组织志愿征集，由缺额院校进行志愿征集，一志愿和院校征集的二志愿均不实行平行志愿投档。
艺术类联考专业志愿设置以《河北省招生委员会关于做好河北省2016年普通高等学校招生工作的通知》为准。
六、录取
⒈报考艺术类专业考生须相应专业考试合格。
⒉报考独立设置本科艺术院校的艺术类本科专业，专业分数线和文化考试录取控制分数线由招生院校按教育部规定自行划定。报考独立设置的本科艺术院校艺术类专科专业及其他高校所有艺术类专业的考生，其文化成绩必须达到我省相应批次录取控制分数线。
⒊投档规则
⑴使用河北省联考成绩录取的艺术类专业
在思想政治品德考核合格和身体条件符合要求、专业和文化成绩均达到录取控制分数线的情况下，一般按专业成绩从高分到低分，依据考生所报志愿顺序投档。
投档比例由招生院校提出。对实行平行志愿投档的批次，按国家规定的投档比例进行投档；对不实行平行志愿投档的批次，录取规则与我省投档规则不同的，投档比例可不受招生计划120%的限制。
录取规则由招生院校根据学校实际制定并向社会公布。录取时，省教育考试院按照我省投档规则向招生院校投档后，招生院校在投档生源范围内按照事先向社会公布的录取规则进行录取。
⑵使用校考成绩录取的艺术类专业
将校考合格且经我省备案，文化考试成绩达到我省相应批次控制分数线的考生（独立设置本科艺术院校艺术类本科专业为院校确定的控制线），全部投档给考生报考院校，由院校择优录取。其中报考我省联考涉及到的校考专业还须相应类别的专业联考合格（美术类本科专业须我省美术类专业联考本科合格）。
按教育部规定，对于可授予艺术学学士学位的艺术教育、服装设计与工程、风景园林、文化产业管理等4个非艺术学门类专业，高考文化成绩要求不得低于本校非艺术类专业所在批次最低控制分数线，其中独立设置的本科艺术院校对上述专业的高考文化成绩要求不得低于河北省本科第二批次录取控制分数线。
具体投档录取时间及相关要求按河北省有关文件执行。
七、违规处理
艺术类专业考试是国家教育考试的组成部分，违规行为按以下处理：
1.对在河北省艺术类专业联考中被认定为违规的考生及工作人员，省教育考试院将严格按照《国家教育考试违规处理办法》（教育部令第33号）和教育部有关规定进行处理，并将考生违规事实记入其高考诚信电子档案。
2.对学校组织的艺术类专业校考中被认定为违规的考生及工作人员，有关招生学校须严格按照《国家教育考试违规处理办法》（教育部令第33号）和教育部有关规定进行处理，并将处理结果报河北省教育考试院。省教育考试院负责将考生违规事实记入其高考诚信电子档案。
八、其他
1.编导类、播音主持类、表演类、书法学、体育舞蹈、健美操等专业（方向），我省不统一组织专业联考，由招生院校单独组织校考，招生简章由招生院校公布。
艺术教育行业报告篇5
关键词：艺术设计类；专业外语；教学改革
艺术设计制作业作为国家文化创意产业的核心支柱，在国际商务交往、促进影视传媒和会展业发展、丰富社会生活、推动经济发展中占有极其重要的位置。随着全球经济的快速发展，面对国际广告和设计业的激烈市场竞争，加强广告和设计企业经营管理模式的创新、加速艺术设计专业英语技能培养已成为当前亟待解决的问题之一。
党的十以来，党中央对教育工作做出系列重要部署，要求不断加强高等教育内涵式发展，持续深化教育领域综合改革。尤其2014年，国务院常务会议明确提出要“引导一批普通本科高校向应用技术型高校转型”以来，教育部加快推进地方本科院校转型发展工作，进一步多措并举支持地方本科高校转型发展。在这样的战略背景下，国内各大艺术院校都对教学改革提出新设想，实施新举措。在外语教学中，大都已实施或正在积极推进教学改革，应“更好对接职业岗位要求和职业发展需求”（《关于地方本科高校转型发展的指导意见（征求意见稿）》），在提高学生的语言应用能力、凸显艺术院校的办学特色和办学定位、适应艺术院校学苗特点和学生的外语学习意愿、切实提高各专业学生的外语应用能力、满足艺术类不同专业对外语的需求等方面发挥更加积极作用。国家教育部最新颁布的《大学英语课程教学要求（试行）》更是明确提出大学英语教学目标为“培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中，能用英语有效地进行口头和书面信息交流。”社会的需要是培养人才的目标，外语不仅是人们交流和沟通的工具，更应是参与国际竞争的武器。有调查数据显示，用人单位对语言技能重要性的排序是：听（71.4%）、读（64.3%）、说（61%）（转引自蔡基刚，2003）。如何快速提高艺术设计专业英语教学水平，为产业培养及输送既有创意又有实际操作能力的复合型人才，是教育工作者应探索和承担的重要使命。
1艺术设计专业外语课程改革主要内容
教学思想上依据教育部人才培养质量工程和大学英语教学改革的相关精神，以建构主义、多元智能、现代信息技术等国内外教育理论为支撑，确立外语教学为学生现阶段应用能力培养和未来专业发展服务的原则，改变在教学效果上片面追求通过率的观点，克服过分依赖传统教学大纲、考试大纲的教学观念。
教学过程中要深入了解艺术设计专业的学生在学习心理成长过程中的独特变化规律，改变以往课堂教学中采用的与学生心理发展不相适应的教学手段，探索能够在课堂教学中调动学生学习积极性的教学方法，营造生动活泼的动态教学模式，从而提高外语教学效率。
教学内容上结合学生就业实际需求，介绍设计方法、设计流程、设计材料、设计技术、产品设计、环境设计、平面设计、动画设计、服装设计、印刷与装订工艺等艺术设计英语基本知识，并注重通过强化训练提高应用技能与能力培养。将与艺术设计专业相关的文章或片段（尤其注意视频、音频等流体资料的收集和整理）作为英语课堂教学内容材料，补充到教学中，实现教学资源时代化、无限化：这些资料可以取自教育网站、报纸杂志、教科书、软件库、电影、电视广播、学习课件，以及国内外著名的相关专业文献，著作、国际会议上提交的论文等。增加听读材料的丰富性，培养学生实际英语表达、交流能力，在巩固基本语法的同时，进而扩大学生专业词汇量，增强学生阅读外语原版文献材料的能力，为他们的专业发展提供更多的参考资料来源，增加听读材料的丰富性，培养学生实际英语表达、跨文化交流能力，在巩固基本语法的同时，进而扩大学生本专业的词汇量，增强学生阅读本专业外语原版文献材料的能力，为他们的专业发展提供更多的参考资料来源。制定个性化的大学英语教学大纲，构建“基础英语+后续英语（专业英语+eSp+双语）”的大学英语课程体系。除了大学英语基础课程（精读、听力、口语、写作）外，增强后续英语课程体系（专业英语+eSp+双语）的设计与开发，旨在实现由单一语言文化教学目标向语言文化、学科专业知识与技能并重的多元教学目标转化。
教学体系上灵活运用学导式、讨论式等多种启发式教学方法，有效调动学生学习积极性，营造生动活泼的动态教学模式，以多媒体课件、立体化教材、网上资源、录像机、投影仪、语言实验室等电教设备为载体，建立参与式、互动式、仿真式的教学方法体系。将传统教学手段和现代教育技术手段有机结合，并通过在公共外语的常规教学中增加专业性外语辅助内容的教学方式，促进学生专业知识的学习和外语教学自身质量的提高。创建“课内课外+校园社会”的语言学习与实践拓展模式，充分利用第二课堂教学，让学生在课外学以致用。
考核标准上要着重检测学生的语言基础和实际应用能力。要求他们能大致听懂题材熟悉、内容广泛的语音材料，掌握其中心大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度，并能进行分析、推理、判断和综合概括。可以比较自如流畅地表达思想，语音基本正确、语调自然。
2艺术专业外语教学实施细则
改变原有公共外语必修两学年的教学计划，只在大学一年级进行必修公共基础外语课程的学习（4课时/周），考试合格的学生可获得8学分；大学二年级开始必修与学生所学专业相关的专业外语（a），该课程的性质为专业基础课，为期一学期（2课时/周），考试合格的学生可获得2学分；二年级下学期――四年级毕业，共计5学期，学生可选修专业外语（B）和专业外语（C），这两门课程属于专业级选修课程，各开设一学期（2课时/周），各对应两学分。全校本科学生四年学习的外语学分构成为必修公共基础外语（8学分）+必修专业外语（a，2学分）+选修专业外语（B，2学分）+选修专业外语（C，2学分）。学生毕业的最低外语学分为10学分，最高为14学分。
3结语
外语学习必须对学生的专业知识产生促进作用，使学生获得了一个了解世界的辅工具，有能力在其他民族的优秀文化艺术中吸取营养，方便快捷地了解国际上与本专业相关的最新资料和信息动态；为满足日益增长的广告设计业市场需求，培养社会急需的具有对外交流能力的广告艺术设计技能型应用专业英语人才，保障我国文化创意产业经济活动和国际广告艺术设计制作业的顺利运转，加强现代广告艺术设计从业者的专业英语培训对增强企业核心竞争力，加速推进设计制作产业化进程、提高我国广告艺术设计制作水平、更好地为我国文化创意产业服务有重要意义.
参考文献：
[1]王蔷.课堂教学研究的意义与方法[J].北京师范大学学报（社科版专刊），2000：34-43.
[2]王文科.教育研究法[m].台北：五南图书出版公司.
[3]张建伟.反思――改进教师行为的新思路[J].北京师范大学学报，1997（4）.
艺术教育行业报告篇6
天津工业大学为教育部批准可参照独立设置本科艺术院校招生办法执行的普通高校。
天津工业大学是中央与地方共建、以地方管理为主的公办全日制普通高等院校，是天津市重点建设的以工为主，工理结合，工、理、文、管、经、法协调发展的多科性大学。学校下设14个学院，目前共有博士和硕士研究生、本科生、高职生等全日制在校生两万七千余人。学校现有2个一级学科博士点、14个二级学科博士点、17个一级学科硕士点、71个二级学科硕士点、4个专业硕士及15个工程硕士授予领域，49个本科专业，具有重点学科和省部级重点学科，还有天津市的“重中之重”学科、重点发展学科和重点建设学科，有国家教育部重点实验室、天津市重点实验室、天津市工程技术中心和天津市技术推广中心，还设有博士后流动站。2003年在教育部组织的本科教学水平评估中获得优秀。2009年度被教育部评为“全国毕业生就业典型经验高校”。
二、艺术类专业及专业方向
天津工业大学艺术类专业从1984年开办至今已有二十余年的办学历史，在社会上享有较高的知名度，培养了大批艺术与技术相结合的高级人才。现设有艺术设计（下设四个专业方向）、广告学、工业设计、动画、表演（下设两个专业方向）和广播电视编导（下设三个专业方向）六个本科专业，设计艺术学、艺术专业硕士、工业设计工程三个硕士点。
（一）艺术设计专业
本专业下设四个专业方向：服装艺术设计、视觉传达设计、环境艺术设计、公共艺术设计。入校后分专业方向（根据考生入校后的志愿选择，按文化课考试成绩排序）。
1．服装艺术设计方向培养从事服装设计的高级专门人才。本专业方向开设的专业课程有：中西服饰史论、服装设计原理、服装设计、服装结构设计、服装材料学、服装画技法、成衣制作工艺、立体裁剪等。
2．视觉传达设计方向培养从事产品包装设计、书装设计与广告艺术设计的高级专门人才。本专业方向开设的专业课程有：图形创意、包装设计、标志设计、招贴设计、CiS设计、平面广告设计、展示设计、广告摄影等。
3．环境艺术设计方向培养从事景观设计、室内设计、家具设计的高级专门人才。本专业方向开设的专业课程有：中外建筑史、建筑制图与识图、设计表现技法、环艺模型设计、室内设计、家具设计、陈设设计、景观设计、园林设计、公共设施设计等。
4．公共艺术设计方向培养从事公共设施设计、公共环境装饰设计、饰品设计的高级专门人才。本专业方向开设的专业课程有：公共艺术设计、装饰雕塑、纤维艺术、漆艺、锻铜、陶艺、装置艺术研究等。
（二）广告学专业
广告学专业培养具备广告学理论与设计技能，从事广告策划、广告创意和设计制作的高级专门人才。本专业开设的专业课程有：艺术概论、艺术设计史、传播学、平面造型基础、色彩学、计算机技术基础、广告策划、广告学、广告心理学、广告摄影、广告创意、广告设计。
（三）工业设计专业
工业设计专业培养具备工业设计的基础理论与知识，并具有设计创新及实际应用能力的高级专门人才。本专业开设的专业课程有：设计素描、色彩基础、透视学、平面构成、色彩构成、立体构成、设计表达、产品形态学、模型制作、造型材料与工艺、产品造型设计、图形创意设计、招贴设计、字体设计、Ci设计、印刷设计、网页设计、环境艺术设计、展示设计、人机工程学、价值工程学、设计心理学、设计方法学、计算机辅助设计、计算机三维设计等。
（四）动画专业
动画专业培养三维动画、二维动画、定格动画创意与制作的高级专门人才。本专业在天津市大学软件学院（坐落在天津工业大学新校区内）办学，采用与国内外知名动漫企业合作办学，并在大学软件学院或企业实习、实践的全新模式。这种模式将为学生提供良好的教学环境和实践平台，提高学生的创新和实践能力，实现了学生培养与社会需求的有效对接。本专业开设的专业课程有：动画制片、动画编剧、动画分镜与故事板、动画声音、动画角色设计、动画场景设计、表演基础、定格动画、原画、动画技法、视听语言、三维动画建模、三维动画特效、游戏设计、动画后期数字合成、动画后期非线性编辑。
（五）表演专业
1.服装表演与营销方向培养服装表演、编导与策划、市场营销的高级专门人才。本专业方向开设的专业课程有：服饰美学、服装流行趋势预测、妆饰及形象设计、形体训练、舞蹈基础、服装表演、服装表演组织与策划、服装卖场设计、服装零售学、服装对外贸易实务、商务公关实务等。
2.服装表演与策划方向培养服饰及时尚产品展示、组织与策划、影视广告表演等高级专门人才。本专业方向开设的专业课程有：服饰美学、基础色彩、服装表演、妆饰及形象设计、镜前造型、人物造型设计、形体训练、舞蹈基础、广告策划与创意、服装表演组织与策划、时装广告摄影等。
（六）广播电视编导专业
本专业下设三个专业方向：新媒体创意、数字媒体（国际传播）、文艺编导方向。
1．新媒体创意方向本专业方向着眼于媒体发展的产业前沿，为电视传媒机构、文化创意产业培养并输送综合素质高、专业技能强的电视节目编导人才和文化创意产业工作人员。根据学校和学院卓越人才培养计划，本专业学生入学一年后，将选拔优秀学生，组成“优秀传媒人才培养实验班”，单独安排教师授课，与国内知名传媒技术公司合作，实行校企联合的培养模式，培养从事对数字媒体资产进行专业化的储存、管理、挖掘和再利用的媒体资产管理人才。
本专业开设的专业课程有：传播学、电视艺术概论、戏剧艺术概论、中国戏曲、影视作品分析、视听语言、电视节目制作、色彩学、摄影技术、照明技术、电视节目策划、纪录片创作、广播电视节目主持等。
2.数字媒体（国际传播）方向本专业方向培养具备国际化的视野，较高人文、艺术素质，具有较强创意能力，系统掌握数字媒体艺术理论和数字媒体应用技术，能在数字影视制作领域中，将创意与数字媒体技术良好地结合起来进行数字影视特效创作、数字影视节目制作的高级复合型人才。
本专业方向与国外高校高水平广播电视传媒专业合作，学生入学后在天津工业大学修读课程中引进韩国优质数字媒体专业核心课程，并增加韩国语课程。在国内修读两年后，可申请免试参加国际交流项目，赴韩国青云大学修读两年，学业期满，毕业设计与毕业论文通过答辩后可获得两校分别颁发的毕业证、学位证，同时可免试申请在韩国攻读硕士学位。
本专业开设的专业课程有：韩国语听说、韩国语读写电视纪录片制作实务、电子新闻采集（enG）制作实务、数字化后期制作实务、广播电视节目编排、电视（演播室）节目制作实务、编辑系统基础与应用、电视导演基础、影视化妆与服装、aViD影视后期制作实务、电视剧制作实务、信息社会和新媒体基础、广播产业前沿、数字媒体管理、网络传播等。
3.文艺编导方向本专业方向面向电视台、电台、文化传媒及其它影视制作机构，培养具有较高综合素质、文化修养和音乐鉴赏能力，具备有声艺术形式的音乐策划、创作、编辑、配乐、合成、剪辑等多方面的专业知识与技能，能够从事影视艺术类节目、综合类文艺演出的音乐策划和设计等方面专业人才。
本专业方向开设的主要课程有：广播电视概论、广播电视技术基础、影视作品分析、广播电视文艺、影视配乐、文艺节目策划与主持、电视音乐节目创作、艺术概论、经典歌剧鉴赏、交响乐赏析、戏剧鉴赏、音乐美学等。
三、招生计划
艺术类招生计划995名（文理兼收）。
动画专业以各省公布的招生计划为准，其它专业面向全国招生，不作分省计划。
专业专业方向学制层次招生人数所属学院
艺术设计服装艺术设计方向四年本科450名艺术与服装学院
视觉传达设计方向四年本科
环境艺术设计方向四年本科
公共艺术设计方向四年本科
广告学四年本科100名
动画四年本科150名计算机科学与软件学院
工业设计四年本科40名机械电子学院
表演服装表演与营销方向四年本科50（男10、女40）艺术与服装学院
服装表演与策划方向四年本科25（只招女生）
广播电视编导新媒体创意方向四年本科120名人文与法学院
数字媒体（国际传播）方向四年本科30名
文艺编导方向四年本科30名
注：报考动画专业的考生，省专业统考合格即可报考，不需参加我校组织的专业考试。
四、美术类专业报考须知
（一）报考条件
1．符合2012年全国普通高等学校招生考试报名条件及专业体检要求。
2．热爱艺术事业，有一定的美术基础和设计能力。
3．无色盲、色弱，身体健康。
（二）专业考试地点及时间
序号报名时间考试时间考点地址
11月9、10日1月11日中原工学院郑州市中原中路41号
21月16、17日1月18日福建师范大学福州市仓山区上山路32号
31月30、31日2月1日浙江理工大学杭州市下沙高教园区2号大街5号
42月10、11日2月13日湖北省教育考试院标准化考场武汉汉口江汉区杨汊湖小区常青路
52月10、11日2月13日潍坊市招生办山东潍坊奎文区虞河路418号
62月10、11日2月13日太原师范学院太原市南内环街189号
72月10、11日2月13日石家庄信息工程职业学院(南校区)石家庄高新区信工路18号
82月11、12日2月13日兰州五十三中(原铁三中)甘肃兰州市和政东街284号
92月11、12日2月13日安徽艺术职业学院合肥市经济开发区大学城丹霞路8号
102月11、12日2月13日鲁迅美术学院附中沈阳市大东区望花中街146号
112月11、12日2月13日湖南师范大学美术学院湖南长沙市岳麓区麓山南路
122月11、12日2月13日黑龙江东方学院哈尔滨南岗区学府路331号
132月11、12日2月13日南昌大学江西南昌市南京东路235号
142月11、12日2月13日无锡市湖滨中学江苏无锡市建业路17号
152月24、25日2月26日天津工业大学天津市西青区宾水西道399号
注：考生所在省市有我校考点的，只允许在该省市我校设置的考点考试，不允许到其他考点考试；考生只允许参加一次美术类专业考试，如参加两次或两次以上，则以分数最低的一次作为专业考试成绩。
（三）报名方法
1．报名时间及方式：一律在各考点报名时间内现场报名。
2．报名手续：
(1)考生携带身份证和考生所在省级招办统一编制的考生号。
(2)交一寸近期正面免冠同一底版照片两张。（请自行贴在准考证及准考证存根指定位置处）
(3)用黑色水笔详细填涂机读报名表及准考证。
(4)报名考试费：150元。
（四）专业考试
1．考试科目四门：素描、速写、色彩和综合测试，满分为260分，其中素描占100分，速写占60分，色彩占100分，均为默写；综合测试为笔试简答题，只做参考，不计入总分。
报考我校艺术设计专业的考生，需在测试时填报专业方向，作为入校后分专业方向的依据之一。
2．考试时，考生务必持身份证和准考证入场，并自备画具。
3．四月十五日前，所有参加专业考试的考生可上网直接查询成绩，网址为：zsb.tjpu.edu.cn。专业合格的考生将收到专业合格通知单（请保存，备查）。
4．专业合格通知单的发放原则一般是按1：4（招生计划：专业合格人数）的比例发放。
（五）录取原则
1．艺术设计、广告学、工业设计专业录取原则
遵照2012年教育部及各省艺术类招生文件有关录取规定，结合我校实际情况录取。
(1)各省、市、自治区组织的美术类统考本科同批次成绩合格；
(2)参加我校组织的专业课考试，成绩合格；
(3)文化课成绩达到我校规定分数线；
(4)英语成绩达到我校规定分数线；
(5)不分文理以文化课成绩（高考实考分）排名录取。
注：我校的公共外语课程均为英语，非英语语种考生慎重填报。
2．动画专业录取原则
遵照2012年教育部及各省艺术类招生文件有关录取规定，结合我校实际情况录取。
(1)各省、市、自治区组织的美术类统考本科同批次成绩合格；
(2)文化课成绩达到各省规定分数线；
(3)英语成绩达到我校规定分数线；
(4)不分文理以综合分=文化课成绩（高考实考分）+专业课成绩，排名录取；
(5)动画专业只录取有专业志愿的考生。
注：1．艺术类平行志愿投档的省市按照各省规定执行。
2．我校的公共外语课程均为英语，非英语语种考生慎重填报。
（六）入学、复查
艺术设计、广告学、工业设计专业新生入学一个月内，我校对新生进行专业课复试，如发现复试不合格或弄虚作假者，将取消其入学资格。
五、表演类考生报考须知
（一）服装表演与营销方向考生报考须知
1．报考条件
（1）符合2012年全国普通高等学校招生考试报名条件及专业体检要求。
（2）年龄不超过二十二周岁（1990年9月1日后出生）的未婚青年。
（3）女性身高在1.74米（含）以上，男性身高在1.82米以上，符合服装模特基本条件。
2．专业考试地点及时间
类型报名时间考试时间考点地址
初试2月11日2月12日天津工业大学天津市西青区宾水西道399号艺术与服装学院楼
复试2月13日
3．报名方法
（1）报名方式：一律在考点报名时间内接受考生本人面报。面报时将进行形体测量及照相，请考生自备泳装。报名地点：天津工业大学招生办公室（行政中心123室）。
（2）报名手续：
a考生携带身份证和考生所在省级招办统一编制的考生号。
b交一寸近期正面免冠同一底版照片两张。（请自行贴在准考证及准考证存根指定位置处）
c用黑色水笔详细填涂机读报名表及准考证。
d报名考试费：初试150元，复试150元。
e参加复试考生缴纳报名费时，将复试自选舞蹈或健美操音乐（mp3格式）复制到指定计算机。
4．考试内容
初试（1）形体测试：测定身高、体重、三围尺寸（请自备泳装）。
（2）形体展示（指定音乐走台，请自备泳装）。
复试（1）模特技巧（步态、转身、造型、乐感等）。
艺术教育行业报告篇7
一、招生专业介绍
动画
天津市品牌建设专业
培养具有较高文化素养和审美水平，掌握二维动画、三维动画及影视后期基础知识和基本理论，具备二维动画绘制、原画设计、漫画和插画创作、三维动画创作、影视特效和后期合成制作技能，能够从事动画、影视、广告、会展、视觉传达、公共艺术、多媒体等工作的“一体化”职教师资或应用型高级专门人才。开设的核心课程有动画概论、动画运动规律、动画表演、原画设计、三维动画软件基础、视听语言、声音设计基础、角色动画、三维动画创作、动画创作、影视后期综合创作等。毕业生可选择到中、高等职业院校、动画培训机构从事动画专业的教学和管理工作，或到电视台、电影制片厂、游戏制作公司、动画生产公司从事设计、开发与制作等工作。
授予学位：艺术学学士。
视觉传达设计
广告设计与制作方向
培养掌握广告设计基本知识、基本理论、基本方法，掌握艺术教育的基本理论和方法，具备计算机辅助艺术设计的基本技能和包装设计、广告设计、企业形象设计、书籍设计、网页设计、界面设计的能力，能够从事广告策划、方案设计、项目实施和设计教育等相关工作的“一体化”职教师资或应用型高级专门人才。开设的核心课程有艺术概论、中外美术史、世界现代设计史、素描、色彩、平面构成、色彩构成、材料构成、计算机辅助设计、Vi设计、书籍设计、包装设计、广告策划与设计、平面广告设计、网络广告设计、动态广告设计等。毕业生可选择到中、高等职业院校、培训机构从事艺术设计专业的教学及管理工作，或进入企事业单位从事企业品牌策划、企业产品印刷与包装设计、媒体编辑、广告策划与设计等工作。
授予学位：艺术学学士。
会展设计与制作方向
培养具备坚实的会展艺术设计专业能力、较强的会展设计基础技能和必要的会展设计与施工能力，能够从事本专业教学工作的“一体化”职教师资，或从事会展设计、会展配套设计制作、会展策划等相关工作的应用型高级专门人才。开设的核心课程有广告与传播学、模型制作表达、空间设计基础、特装展位设计、专卖店展示设计、导视系统设计、文化空间展陈设计、概念展示空间设计、技术实习、职业教育学等。毕业生可选择到中、高等职业院校、培训机构从事艺术设计专业的教学及管理工作，或进入企事业单位从事企业会展策划与设计、博物馆、展馆等策划与设计等工作。
授予学位：艺术学学士。
产品设计阿
产品设计与制作方向
培养具备扎实的产品设计理论、产品设计表达及产品设计项目实施的技术和专业知识，能够从事产品设计专业教学、产品外观设计、新产品研发等相关工作的“一体化”职教师资或应用型高级专门人才。开设的核心课程有工业设计概论、中外美术史、世界现代设计史、速写、素描、色彩、透视学、平面构成、色彩构成、材料构成、摄影基础、产品设计效果图、计算机辅助设计、产品设计心理学、艺术设计思维、产品造型设计、模型制作、工程制图、产品材料与工艺、人机工程学、市场调研、产品开发设计、产品专题设计等。毕业生可选择到中、高等职业院校、培训机构从事艺术设计专业的教学和管理工作，或进入企事业单位产品研发部门、设计类公司从事产品研发、设计等工作。
授予学位：艺术学学士。
珠宝首饰设计与制作方向
培养具备扎实的珠宝首饰设计理论、珠宝首饰设计表达、及珠宝首饰加工技术与技能等专业知识，能够从事珠宝首饰设计专业教学、珠宝首饰设计与加工等相关工作的“一体化”职教师资或应用型高级专门人才。开设的核心课程有：工艺美术史、世界现代设计史、速写、素描、色彩、透视学、构成艺术、摄影基础、国画、工程制图、计算机辅助设计、珠宝首饰材料与工艺、珠宝首饰造型设计、珠宝首饰加工与制作、珠宝首饰市场调研、珠宝首饰营销、珠宝首饰专题设计等。毕业生可选择到中、高等职业院校、培训机构从事珠宝首饰设计专业的教学和管理工作，或进入企事业单位、设计类公司从事珠宝首饰设计与加工、珠宝首饰研究与开发等相关工作。
授予学位：艺术学学士。
二、招生计划
专业名称
科类
层次
学制
学费
计划
招生省份
动画
文理兼收
本科
四年
15000
56
天津、河北、山西、黑龙江、江苏、河南
视觉传达设计
文理兼收
本科
四年
12000
37
产品设计
文理兼收
本科
四年
12000
37
根据教育部有关文件要求，参照艺术类专业考试后合格考生分布情况编制分省招生计划，计划编制时间及要求按教育部有关文件办法执行。
三、报名条件及要求
1.报名条件
(1)符合本省普通高等学校2016年招生工作规定的报名条件;
(2)具有一定的绘画基础、创作和设计能力;
(3)身体健康，无色盲、色弱;
(4)取得本省美术类统考合格证。
2.报名须知
(1)报名所需材料：身份证、省统考合格证和所在省级招办规定的证件，河北省考生另行准备以上证件复印件、近期一寸同底片正面免冠照片三张。
(2)报名时间及办法
1)报名时间详见《天津职业技术师范大学2016年艺术类专业考试地点与时间安排表》，查询网址：zb.tute.edu.cn/。
2)考生只可参加一次我校组织的专业考试。考生若参加两次及以上专业考试，以考试时间最早的一次作为专业考试成绩。
(3)部分省份规定本省考生不得在外省考点参加专业考试，请考生按本省级招办有关规定参加专业考试，以免因为违反本省规定导致成绩无效。
四、专业考试科目及要求
1.考试科目及分值：
考试科目
考试时间
分值
速写（默写）
30分钟
100分
素描（默写）
150分钟
100分
色彩（默写）
150分钟
100分
综合素质测试
10分钟
不计入总分
2.考生应在考试前一天到指定地点了解有关事项。
3.进入考场必须携带身份证、准考证和考生所在省级招生部门要求的证件。
4.考生自备画具，素描考试含10分钟试卷收发时间。
5.2016年4月5日后，所有参加我校专业考试的考生可以通过网站查询自己的成绩(网址：zb.tute.edu.cn/)，或通过扫描关注“天职师大招办”微信公众号查询，我校不再另行发放纸质合格证。
五、录取原则
依据教育部颁布的本年度招生工作规定，按照公平、公正、公开的原则，根据各省(直辖市、自治区)招生办提供的报考我校的考生名单，在德、智、体全面考核合格的基础上择优录取。
1.我校只录取通过我校艺术类专业考试和省统考、体检合格、文化课成绩达到本省(直辖市、自治区)规定的艺术类本科控制分数线且英语成绩达到50分(含50分)(江苏省考生须达到40分，含40分)的考生。院校志愿录取以志愿优先为原则，即按考生填报的院校志愿顺序，先录取第一志愿报考我校的考生，只有当各省(直辖市、自治区)公布的同批次最低控制线上第一志愿报考我校的合格人数少于招生计划时，才录取第二志愿报考我校的考生，依次类推。
2.专业志愿录取以分数优先为原则。专业考试成绩适用于动画、视觉传达设计、产品设计3个专业，专业考试成绩与文化课成绩(含数学成绩)按5：5的比例计算综合分，按综合分从高分到低分排队(不分文理科，不分专业)，依次按照考生填报的专业志愿顺序录取。如考生综合分未达到第一专业志愿录取分数，即看是否达到第二专业志愿录取分数。在考生所报专业志愿未被录取情况下，对服从专业调剂者，可调到未录满专业;对不服从调剂者，作退档处理。专业志愿不设分数级差。综合分计算方法如下：
非江苏省考生：综合分=专业考试成绩×2.5×50%+文化课成绩×50%
江苏省考生：综合分=专业考试成绩×2.5×50%+(文化课成绩×750/440)×50%
注：在计算综合分时，将专业考试成绩和文化课成绩折合为满分750分，计算结果保留小数点后两位。考生文化课成绩按高考原始分数计算(文、理科均含数学成绩，不含政策照顾分)。
3.我校的公共外语课程为英语，请非英语语种考生慎重报考。
六、复查
1.新生凭专业考试准考证和录取通知书办理入学报到手续，上述材料缺一不可，请考生妥善保存。
2.新生报到后，我校将对新生进行专业复试、德智体全面复查，如发现不符合报考条件和手续、舞弊及弄虚作假、专业复试不合格者，将取消其入学资格，退回原单位或原地区。
七、附则
本简章自公布之日起开始执行。本简章由天津职业技术师范大学招生办公室负责解释，本简章未涉及到的有关政策按教育部有关政策执行。
八、联系方式
艺术教育行业报告篇8
一、高职广告设计专业面对的新招生环境
（一）受各类因素影响，高职广告设计专业的生源数量和生源质量呈下降趋势
根据教育部数据可知，自2009年以来，全国高考人数经历了5个下降年头，2013年全国高考人数跌至912万人。虽然最新统计的2014年数据显示经过5年连续高考人数下降后出现首次上升，但上升的人数只比2013年高3%，为939万人。从全国各大高校特别是高职院校的招生统计表中，可以清晰地看到生源危机依旧存在，安徽省也不例外。伴随着整体招生的萎缩，安徽各高职院校的广告设计专业招生人数一年比一年少。如何应对棘手的生源危机，减少高考招生缺额成为了高职广告设计专业生存和提高竞争力的焦点。以下因素导致高职生源数量减少和生源质量下降：由于上个世纪80年代实行了有效的计划生育政策，新生儿出生率得到控制，导致现在适龄高中生数量减少；面对生源数量下降的新招生环境，全国高校普遍采取提高录取率的方法，以期招到更多的新生，2013年出现了创历史新高的76%的高考录取率;相比本科院校，高职院校在招生上更加处于弱势地位，完不成招生计划屡见不鲜；导致普通高中在校生减少的另一个原因则是中职院校的扩招和分流，特别是农村考生的分流；同时社会和家长的思想观念保守，认为只有学习差考不上本科的学生才上高职，拒绝报考高职院校，导致学生被录取但是不到学校报到的现象频频出现；此外还受国家政策、学校之间“同源竞争”、经济发展波动等因素影响，造成目前高职院校总体生源数量下降的窘境。面对日益稀缺的生源,为了谋求学校和专业的长远发展，高职院校纷纷降分录取。以高职广告设计专业为例，有的考生考前仅学习几个月的美术就可以参加艺考并被录取，这直接导致生源质量的下降，给高职广告设计专业教师的教学、辅导员的管理工作、学校整体素质的提升摆出了巨大的难题。
（二）应对生源危机，部分高职广告设计专业率先招收文理科考生
作为现代艺术设计教育体系中的一门重要核心专业，近30年来的发展成果令人瞩目，不仅在全国几百所高校中开设该专业，且部分高校取得了不错的办学效果。过去，接受过美术教育的学生占高职院校广告设计专业学生的比重很大，随着生源危机的加重，广告行业和经济社会对广告人才需求的变化，生源多元化的趋势在很多高职院校中蔓延开来，很多院校从原来单一的艺术类招生转为文理科招生或综合招生。在新招生环境下出现非艺术类生源对于高职教学工作者来说，既是机遇更是挑战。从过去的教学管理经验中，我们可知，艺术类生源虽然有一定的专业基础优势，但是理论知识薄弱、学习缺乏主动性，主要表现在不能胜任广告文案和策划相关工作。而非艺术类生源则表现出不同的问题，或者无美术基础、审美层次，动手能力较弱，但相对有着更加坚实的理论基础且学习主动性较高。目前，一些大胆、勇于突破的高职广告设计专业开始尝试文理科招生，一定程度上降低了招生缺额的现状。如何针对文理科生源的特点，改革原先的人才培养模式，培养出掌握一定的必须的专业理论基础，又具备较好广告岗位实践能力的高级应用型技能人才，将是高职教育工作者们需长期面对并努力解决的一个重要问题。
（三）专业设计同质化严重，导致互相抢占生源，竞争日趋白热化
改革开放松开了束缚在广告行业身上的枷锁，自1979年以来，我国广告经营额年增长速度惊人。2013年调查数据显示，我国广告业年经营额为5019.7万元、广告公司44.5万家、广告从业人员262.2万人。2014年某网络调查报告也将广告设计专业列为十个最具“钱力”专业之一，广告设计专业在全国300多所高校中开设，向社会输送了大批的人才。由于高校办学缺乏特色，专业人才培养模式、课程设置、教学方式等趋于雷同，缺乏向社会输送具有特定技能优势、综合实践能力较强的广告人才办学能力，仅有极少数高职院校能从激烈的竞争中谋得生存和发展。尽管不少高职院校广告设计专业转为文理科招生，但由于受内外因的影响，招生人数难以迅速提升。于是，一些高职院校为了抢占生源，采取“有偿”招生、恶性竞争等不当招生手段，不但不利于解决生源问题，反而影响高职院校在社会和家长心中积极正面形象的树立。要想在残酷的招生大战中抢占一席之地，高职广告设计专业必须转变观念，深入剖析，走特色和优质建设之路。
二、高职广告设计专业发展对策
（一）针对生源特点，改革人才培养模式
2012年国家工商总局组织编制了《广告产业发展“十二五”规划》。规划指出，广告业的发展水平已经成为衡量一个国家或地区市场经济发展程度、科技进步水平、综合经济实力和社会文化质量的重要标志。大力发展广告业，对于加强我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设，特别是对于加快经济发展方式转变，具有重要的现实意义。规划重点强调了广告人才培养的重要性，国家和高职院校要认清形势，审时度势，加大对广告设计专业人才的培养力度，针对文理科生源改革人才培养模式，增加对学校软硬件的资金投入。目前广告设计与制作专业的人才培养还沿用以往艺术类生源的人才培养方案，培养目标与培养对象不匹配、不科学。针对非艺术类生源学生的水平和特点，应该修订专业人才培养目标，制定符合非艺术类生源知识能力结构的人才培养模式，塑造适应新形势发展需要的高级技能型、应用型广告人才。
（二）更新广告设计教育理念，紧贴市场和行业需求
面对越来越严峻的生源危机，如果还秉持着过去老旧的教育理念，显然是会被社会和考生所抛弃的。高职广告设计专业想要在招生竞争中抢占一席之地，就必须上至学院领导，下至专业教师，充分把握现代职业教育理念，要以学生为教育主体，透彻掌握现代广告设计专业先进教学理念的精神与内涵。随着国内外社会经济的不断发展，高职广告设计专业的教育必须紧贴市场、行业对人才的需求，坚持以就业为导向的教育理念。调查研究当今社会和广告行业对广告人才的能力素质要求，通过深化校企合作、工学结合等教学手段，培养具有较好职业道德和专业素质能力的，能在广告公司、文化传播集团或企业广告部门等从事广告文案与策划、广告设计与制作、企业品牌形象设计等工作的优秀广告人才。
（三）加强专业内涵建设，强化办学特色
高职院校要想在激烈的生源大战中谋求发展，必须转变思路，不能片面追求数量，而应通过加强学院和专业的内涵建设，强化办学特色，进而从根本上提高学校竞争力，从质量上提升专业吸引力。同时，围绕以学生为本的教育理念，高职广告设计专业教师要坦然面对文理科学生，尽管他们之前未曾受过专业的美术训练，但是他们在高中阶段的知识储备和学习主动性上要比艺术类学生强。因此，教师要树立信心，了解文理科学生，面向市场，改善教学条件，努力构建因人而异、因地制宜的教学体系，谋求内涵发展之路。
（四）有效利用媒介、开展招生宣传工作
在生源数量和质量都在下降的现实背景下，高职广告设计专业自身的宣传工作不容小觑。在学校的支持和配合下，广告设计专业全体师生要立足本专业，从多角度、全方位和独特视角来展开宣传工作。教师利用自身的传播优势，可以制作符合本校广告设计专业特色的宣传海报、视频、招生手册等，合理合时地在各类传统和新媒体上，切实有效地让专业信息传达到考生和家长心里，帮助他们认知学校和专业优势。其次，可以利用在校学生、优秀毕业生甚至是企业来进行口碑宣传，用他们的实际行动和事迹来证明学校和专业的实力。总之，招生宣传的手段和途径是灵活多样的，宣传工作不仅是学校招生就业办的工作，更是全体教师包括辅导员共同的责任。只有上下团结一致，目标明确，加强与媒体和企业的沟通协作，才能提高专业知名度和美誉度，为专业的长久发展带来机会。
（五）开拓招生市场，提高毕业生就业质量
面对招生环境的变化，高职广告设计专业除了优化人才培养模式、更新教育理念、加强专业内涵建设、做好招生宣传工作之外，还需开拓招生市场，提高就业质量，为高职广告设计专业的发展谋求新的市场。第一，要加大农村学生的招生比例。以安徽省各高校为例，农村学生占在校生比例的一半以上，由于经济、家庭、高中教育资源等问题，很多农村学生选择报考高职。尽管比例较大，但仍有不少农村高中生迫于观念、经济等原因，被高职录取而不报到。所以，要做好农村学生的宣传沟通工作，服务新农村建设和城镇化发展，增加招收农村学生的比例；第二，要加大对开设广告类专业中职院校的宣传力度，寻求长期的招生合作，互利共赢；第三，积极应对国家高等教育招生制度的改革，特别是要利用好“自主招生”政策，强化学校和专业自身建设，吸引更多的考生前来报考。同时，还应当审时度势，将目光放长远，立足现实，做好现有学生的教育工作，提高学生就业率的同时提高就业质量，实现就业、招生的良性循环。
三、结语
艺术教育行业报告篇9
天津工业大学为教育部批准可参照独立设置本科艺术院校招生办法执行的普通高校。
天津工业大学是中央与地方共建、以地方管理为主的公办全日制普通高等院校，是天津市重点建设的以工为主，工理结合，工、理、文、管、经、法协调发展的多科性大学。学校下设14个学院，目前共有博士和硕士研究生、本科生、高职生等全日制在校生两万七千余人。学校现有2个一级学科博士点、14个二级学科博士点、17个一级学科硕士点、71个二级学科硕士点、4个专业硕士及15个工程硕士授予领域，49个本科专业，具有重点学科和省部级重点学科，还有天津市的“重中之重”学科、重点发展学科和重点建设学科，有国家教育部重点实验室、天津市重点实验室、天津市工程技术中心和天津市技术推广中心，还设有博士后流动站。2003年在教育部组织的本科教学水平评估中获得优秀。2009年度被教育部评为“全国毕业生就业典型经验高校”。
二、艺术类专业及专业方向
天津工业大学艺术类专业从1984年开办至今已有二十余年的办学历史，在社会上享有较高的知名度，培养了大批艺术与技术相结合的高级人才。现设有艺术设计（下设四个专业方向）、广告学、工业设计、动画、表演（下设两个专业方向）和广播电视编导（下设三个专业方向）六个本科专业，设计艺术学、艺术专业硕士、工业设计工程三个硕士点。
（一）艺术设计专业
本专业下设四个专业方向：服装艺术设计、视觉传达设计、环境艺术设计、公共艺术设计。入校后分专业方向（根据考生入校后的志愿选择，按文化课考试成绩排序）。
1．服装艺术设计方向培养从事服装设计的高级专门人才。本专业方向开设的专业课程有：中西服饰史论、服装设计原理、服装设计、服装结构设计、服装材料学、服装画技法、成衣制作工艺、立体裁剪等。
2．视觉传达设计方向培养从事产品包装设计、书装设计与广告艺术设计的高级专门人才。本专业方向开设的专业课程有：图形创意、包装设计、标志设计、招贴设计、CiS设计、平面广告设计、展示设计、广告摄影等。
3．环境艺术设计方向培养从事景观设计、室内设计、家具设计的高级专门人才。本专业方向开设的专业课程有：中外建筑史、建筑制图与识图、设计表现技法、环艺模型设计、室内设计、家具设计、陈设设计、景观设计、园林设计、公共设施设计等。
4．公共艺术设计方向培养从事公共设施设计、公共环境装饰设计、饰品设计的高级专门人才。本专业方向开设的专业课程有：公共艺术设计、装饰雕塑、纤维艺术、漆艺、锻铜、陶艺、装置艺术研究等。
（二）广告学专业
广告学专业培养具备广告学理论与设计技能，从事广告策划、广告创意和设计制作的高级专门人才。本专业开设的专业课程有：艺术概论、艺术设计史、传播学、平面造型基础、色彩学、计算机技术基础、广告策划、广告学、广告心理学、广告摄影、广告创意、广告设计。
（三）工业设计专业
工业设计专业培养具备工业设计的基础理论与知识，并具有设计创新及实际应用能力的高级专门人才。本专业开设的专业课程有：设计素描、色彩基础、透视学、平面构成、色彩构成、立体构成、设计表达、产品形态学、模型制作、造型材料与工艺、产品造型设计、图形创意设计、招贴设计、字体设计、Ci设计、印刷设计、网页设计、环境艺术设计、展示设计、人机工程学、价值工程学、设计心理学、设计方法学、计算机辅助设计、计算机三维设计等。
（四）动画专业
动画专业培养三维动画、二维动画、定格动画创意与制作的高级专门人才。本专业在天津市大学软件学院（坐落在天津工业大学新校区内）办学，采用与国内外知名动漫企业合作办学，并在大学软件学院或企业实习、实践的全新模式。这种模式将为学生提供良好的教学环境和实践平台，提高学生的创新和实践能力，实现了学生培养与社会需求的有效对接。本专业开设的专业课程有：动画制片、动画编剧、动画分镜与故事板、动画声音、动画角色设计、动画场景设计、表演基础、定格动画、原画、动画技法、视听语言、三维动画建模、三维动画特效、游戏设计、动画后期数字合成、动画后期非线性编辑。
（五）表演专业
1.服装表演与营销方向培养服装表演、编导与策划、市场营销的高级专门人才。本专业方向开设的专业课程有：服饰美学、服装流行趋势预测、妆饰及形象设计、形体训练、舞蹈基础、服装表演、服装表演组织与策划、服装卖场设计、服装零售学、服装对外贸易实务、商务公关实务等。
2.服装表演与策划方向培养服饰及时尚产品展示、组织与策划、影视广告表演等高级专门人才。本专业方向开设的专业课程有：服饰美学、基础色彩、服装表演、妆饰及形象设计、镜前造型、人物造型设计、形体训练、舞蹈基础、广告策划与创意、服装表演组织与策划、时装广告摄影等。
（六）广播电视编导专业
本专业下设三个专业方向：新媒体创意、数字媒体（国际传播）、文艺编导方向。
1．新媒体创意方向本专业方向着眼于媒体发展的产业前沿，为电视传媒机构、文化创意产业培养并输送综合素质高、专业技能强的电视节目编导人才和文化创意产业工作人员。根据学校和学院卓越人才培养计划，本专业学生入学一年后，将选拔优秀学生，组成“优秀传媒人才培养实验班”，单独安排教师授课，与国内知名传媒技术公司合作，实行校企联合的培养模式，培养从事对数字媒体资产进行专业化的储存、管理、挖掘和再利用的媒体资产管理人才。
本专业开设的专业课程有：传播学、电视艺术概论、戏剧艺术概论、中国戏曲、影视作品分析、视听语言、电视节目制作、色彩学、摄影技术、照明技术、电视节目策划、纪录片创作、广播电视节目主持等。
2.数字媒体（国际传播）方向本专业方向培养具备国际化的视野，较高人文、艺术素质，具有较强创意能力，系统掌握数字媒体艺术理论和数字媒体应用技术，能在数字影视制作领域中，将创意与数字媒体技术良好地结合起来进行数字影视特效创作、数字影视节目制作的高级复合型人才。
本专业方向与国外高校高水平广播电视传媒专业合作，学生入学后在天津工业大学修读课程中引进韩国优质数字媒体专业核心课程，并增加韩国语课程。在国内修读两年后，可申请免试参加国际交流项目，赴韩国青云大学修读两年，学业期满，毕业设计与毕业论文通过答辩后可获得两校分别颁发的毕业证、学位证，同时可免试申请在韩国攻读硕士学位。
本专业开设的专业课程有：韩国语听说、韩国语读写电视纪录片制作实务、电子新闻采集（enG）制作实务、数字化后期制作实务、广播电视节目编排、电视（演播室）节目制作实务、编辑系统基础与应用、电视导演基础、影视化妆与服装、aViD影视后期制作实务、电视剧制作实务、信息社会和新媒体基础、广播产业前沿、数字媒体管理、网络传播等。
3.文艺编导方向本专业方向面向电视台、电台、文化传媒及其它影视制作机构，培养具有较高综合素质、文化修养和音乐鉴赏能力，具备有声艺术形式的音乐策划、创作、编辑、配乐、合成、剪辑等多方面的专业知识与技能，能够从事影视艺术类节目、综合类文艺演出的音乐策划和设计等方面专业人才。
本专业方向开设的主要课程有：广播电视概论、广播电视技术基础、影视作品分析、广播电视文艺、影视配乐、文艺节目策划与主持、电视音乐节目创作、艺术概论、经典歌剧鉴赏、交响乐赏析、戏剧鉴赏、音乐美学等。
三、招生计划
艺术类招生计划995名（文理兼收）。
动画专业以各省公布的招生计划为准，其它专业面向全国招生，不作分省计划。
专业
专业方向
学制
层次
招生人数
所属学院
艺术设计
服装艺术设计方向
四年
本科
450名
艺术与服装学院
视觉传达设计方向
四年
本科
环境艺术设计方向
四年
本科
公共艺术设计方向
四年
本科
广告学
四年
本科
100名
动画
四年
本科
150名
计算机科学与软件学院
工业设计
四年
本科
40名
机械电子学院
表演
服装表演与营销方向
四年
本科
50（男10、女40）
艺术与服装学院
服装表演与策划方向
四年
本科
25（只招女生）
广播电视编导
新媒体创意方向
四年
本科
120名
人文与法学院
数字媒体（国际传播）方向
四年
本科
30名
文艺编导方向
四年
本科
30名
注：报考动画专业的考生，省专业统考合格即可报考，不需参加我校组织的专业考试。
四、美术类专业报考须知
（一）报考条件
1．符合2012年全国普通高等学校招生考试报名条件及专业体检要求。
2．热爱艺术事业，有一定的美术基础和设计能力。
3．无色盲、色弱，身体健康。
（二）专业考试地点及时间
考生所在省市有我校考点的，只允许在该省市我校设置的考点考试，不允许到其他考点考试；考生只允许参加一次美术类专业考试，如参加两次或两次以上，则以分数最低的一次作为专业考试成绩。
（三）报名方法
1．报名时间及方式：一律在各考点报名时间内现场报名。
2．报名手续：
(1)考生携带身份证和考生所在省级招办统一编制的考生号。
(2)交一寸近期正面免冠同一底版照片两张。（请自行贴在准考证及准考证存根指定位置处）
(3)用黑色水笔详细填涂机读报名表及准考证。
(4)报名考试费：150元。
（四）专业考试
1．考试科目四门：素描、速写、色彩和综合测试，满分为260分，其中素描占100分，速写占60分，色彩占100分，均为默写；综合测试为笔试简答题，只做参考，不计入总分。
报考我校艺术设计专业的考生，需在测试时填报专业方向，作为入校后分专业方向的依据之一。
2．考试时，考生务必持身份证和准考证入场，并自备画具。
3．四月十五日前，所有参加专业考试的考生可上网直接查询成绩，网址为：zsb.tjpu.edu.cn。专业合格的考生将收到专业合格通知单（请保存，备查）。
4．专业合格通知单的发放原则一般是按1：4（招生计划：专业合格人数）的比例发放。
（五）录取原则
1．艺术设计、广告学、工业设计专业录取原则
遵照2012年教育部及各省艺术类招生文件有关录取规定，结合我校实际情况录取。
(1)各省、市、自治区组织的美术类统考本科同批次成绩合格；
(2)参加我校组织的专业课考试，成绩合格；
(3)文化课成绩达到我校规定分数线；
(4)英语成绩达到我校规定分数线；
(5)不分文理以文化课成绩（高考实考分）排名录取。
注：我校的公共外语课程均为英语，非英语语种考生慎重填报。
2．动画专业录取原则
遵照2012年教育部及各省艺术类招生文件有关录取规定，结合我校实际情况录取。
(1)各省、市、自治区组织的美术类统考本科同批次成绩合格；
(2)文化课成绩达到各省规定分数线；
(3)英语成绩达到我校规定分数线；
(4)不分文理以综合分=文化课成绩（高考实考分）+专业课成绩，排名录取；
(5)动画专业只录取有专业志愿的考生。
注：1．艺术类平行志愿投档的省市按照各省规定执行。
2．我校的公共外语课程均为英语，非英语语种考生慎重填报。
（六）入学、复查
艺术设计、广告学、工业设计专业新生入学一个月内，我校对新生进行专业课复试，如发现复试不合格或弄虚作假者，将取消其入学资格。
五、表演类考生报考须知
（一）服装表演与营销方向考生报考须知
1．报考条件
（1）符合2012年全国普通高等学校招生考试报名条件及专业体检要求。
（2）年龄不超过二十二周岁（1990年9月1日后出生）的未婚青年。
（3）女性身高在1.74米（含）以上，男性身高在1.82米以上，符合服装模特基本条件。
2．专业考试地点及时间
类型
报名时间
考试时间
考点
地址
初试
2月11日
2月12日
天津工业大学
天津市西青区宾水西道399号
艺术与服装学院楼
复试
2月13日
3．报名方法
（1）报名方式：一律在考点报名时间内接受考生本人面报。面报时将进行形体测量及照相，请考生自备泳装。报名地点：天津工业大学招生办公室（行政中心123室）。
（2）报名手续：
a考生携带身份证和考生所在省级招办统一编制的考生号。
b交一寸近期正面免冠同一底版照片两张。（请自行贴在准考证及准考证存根指定位置处）
c用黑色水笔详细填涂机读报名表及准考证。
d报名考试费：初试150元，复试150元。
e参加复试考生缴纳报名费时，将复试自选舞蹈或健美操音乐（mp3格式）复制到指定计算机。
4．考试内容
初试（1）形体测试：测定身高、体重、三围尺寸（请自备泳装）。
（2）形体展示（指定音乐走台，请自备泳装）。
复试（1）模特技巧（步态、转身、造型、乐感等）。
（2）自选舞蹈或健美操（自备音乐及道具，时间不超过三分钟）。
（3）口试（语言表达能力和综合素质测试）。
5．录取原则
遵照2012年教育部及各省艺术类招生文件有关录取规定，结合我校实际情况录取。
（1）有服装表演统考的省市，统考必须合格；
（2）参加我校组织的专业课考试，成绩合格；
（3）文化课成绩达到我校规定分数线；
（4）分男、女，按照全国专业名次从高到低录取。
注：我校的公共外语课程均为英语，非英语语种考生慎重填报。
（二）服装表演与策划方向考生报考须知
1．报考条件
（1）符合2012年全国普通高等学校招生考试报名条件及专业体检要求。
（2）年龄不超过二十二周岁（1990年9月1日后出生）的未婚女青年。
（3）身高在1.65米~1.74米(含)之间，符合该专业基本条件。
2．专业考试地点及时间
类型
报名时间
考试时间
考点
地址
初试
2月8日
2月9日
天津工业大学
天津市西青区宾水西道399号
艺术与服装学院楼
复试
2月10日
3．报名方法
（1）报名方式：一律在考点报名时间内接受考生本人面报。面报时将进行形体测量及照相，请考生自备泳装。报名地点：天津工业大学招生办公室（行政中心123室）。
（2）报名手续：
a考生携带身份证和考生所在省级招办统一编制的考生号。
b交一寸近期正面免冠同一底版照片两张。（请自行贴在准考证及准考证存根指定位置处）
c用黑色水笔详细填涂机读报名表及准考证。
d报名考试费：初试150元，复试150元。
e参加复试考生缴纳报名费时，将复试自选舞蹈或健美操音乐（mp3格式）复制到指定计算机。
4．考试内容
初试（1）形体：测量身高、体重、三围尺寸、肢体比例等，泳装展示（请自备泳装）。
（2）口试（语言表达能力和综合素质测试）。
复试（1）形体与形象（指定音乐走台，请自备泳装）。
（2）韵律与协调（自选舞蹈或健美操，自备音乐和道具，时间不超过三分钟）。
（3）灵感与创作（按抽签命题中指定道具和主题要求，做出6组不同造型）。
5．录取原则
遵照2012年教育部及各省艺术类招生文件有关录取规定，结合我校实际情况录取。
（1）有服装表演统考的省市，统考必须合格；
（2）参加我校组织的专业课考试，成绩合格；
（3）文化课成绩达到我校规定分数线；
（4）按照全国专业名次从高到低录取。
注：我校的公共外语课程均为英语，非英语语种考生慎重填报。
六、广播电视编导专业报考须知
（一）报考条件
符合2012年全国普通高等学校招生考试报名条件及专业体检要求。
（二）新媒体创意方向、数字媒体（国际传播）方向专业考试地点及时间
报名时间
考试时间
考点
地址
1月9、10日
1月11日
中原工学院
郑州市中原中路41号
2月10、11日
2月13日
潍坊市招生办
山东潍坊奎文区虞河路418号
2月11、12日
2月13日
石家庄信息工程职业学院（北校区）
石家庄高新区湘江道39号
2月23、24日
2月25日
天津工业大学
天津市西青区宾水西道399号
注：山东、河北、河南考生必须在当地考点报考。
（三）文艺编导方向考试时间及地点
类型
报名时间
考试时间
考点
地址
初试
2月17日
2月18日
天津工业大学
天津市西青区宾水西道399号
复试
2月19日
报名地点：天津工业大学招生办公室（行政中心123室）。
（四）报名方法
1．报名时间及方式：一律在各考点报名时间内现场报名。
2．报名手续：
（1）考生携带身份证和考生所在省级招办统一编制考生号。
（2）交一寸近期正面免冠同一底版照片两张。（请贴在准考证及准考证存根指定位置）
（3）用黑色水笔详细填涂机读报名表及准考证。
（4）报名考试费：150元（文艺编导方向初试、复试报名费均为150元）。
（五）考试内容
1．新媒体创意方向
（考试时间180分钟，总分200分，均为笔试，考生须自带2B铅笔）
（1）文学基本知识(占总分20%)；
（2）广播电视艺术常识(占总分20%)；
（3）命题编讲故事(占总分30%)；
（4）电视节目与电视文化现象评论（提供相关文字材料，书面评论，占总分30%）。
2．数字媒体（国际传播）方向
（考试时间180分钟，总分200分，均为笔试，考生须自带2B铅笔）
考试内容与新媒体创意方向相同。
3．文艺编导方向
初试：（总分100分）
文艺编导方向须具有一定音乐或器乐基础，考生可在管乐、民乐、声乐、舞蹈、键盘等项目中任选一项或多项参加初试，除钢琴、打击乐外需自带乐器，考生须准备两首应试曲目。
（1）考生进行6分钟以内的自备作品表演。
（2）器乐需进行视奏、声乐需进行视唱，舞蹈需进行即兴表演和基本功测试。
（3）声乐、舞蹈考试均为无现场伴奏表演（考生可自带U盘或光盘）。
复试：（考试时间120分钟，总分100分，笔试）
（1）命题编讲故事（占总分50%）
（2）电视文艺现象评论（占总分50%）
（六）其他
1.参考书目：毕磊箐，《艺术知识与文学常识（第2版）》，南京师范大学出版社，2009年版。
2.电视节目与电视文化现象评论，重在考察考生对某一类型的电视节目与电视文化现象的认知、分析、解读能力。
3.文艺编导方向初试、复试均在天津工业大学校内进行，不设省外考点。
4.新媒体创意方向与数字媒体方向笔试内容相同，高考录取时分专业方向录取。
（七）录取原则
遵照2012年教育部及各省艺术类招生文件有关录取规定，结合我校实际情况录取。
1．有广播电视编导统考的省市，统考必须合格；
2．参加我校组织的专业课考试，成绩合格；
3．文化课成绩达到我校规定分数线；
4．语文成绩达到我校规定分数线；
5．不分文理以文化课成绩（高考实考分）排名录取。
注：我校的公共外语课程均为英语，非英语语种考生慎重填报。
七、学费
艺术设计、工业设计、广告学、广播电视编导专业为8000元／年·生，动画专业为11500元／年·生，表演专业学费为10000元／年·生。其中广播电视编导专业新生要求自备（或到校后购买）笔记本电脑一部，高清DV摄像机或有摄像功能的单反照相机一部，共预计价值12000元左右。（学费以当年天津市物价部门批准的标准执行）
八、联系方式
天津工业大学校址：天津市西青区宾水西道399号
邮编：300387电话：022-83955227
网址：zsb.tjpu.edu.cn
艺术教育行业报告篇10
重庆第二师范学院是一所教育部批准成立、由重庆市教委主管的公办普通本科高等院校。学校始建于1954年，有南山、学府大道两个校区。美术系位于学府大道校区，轨道交通、公交干道汇集于此，航空、水路、公运、铁路等多种交通出行方式可供选择。美术系现有教师45人，其中高级职称25人、硕士及以上学历学位24人，有重庆市名师1人、市优秀女园丁1人、市优秀教育管理工作者1人;同时，在四川美术学院、美国马里兰州大学以及法国、韩国等聘有客座教授。现开设有美术学、美术学(中国画与数字艺术)、美术学(插画与三维动画)、公共艺术、视觉传达设计、视觉传达设计(空间艺术)、视觉传达设计(时尚艺术)、美术学(应用美术)、艺术设计等专业及方向，现有在校学生1472人(其中，先后赴韩国交换学习学生22人，赴中国台湾交换学习学生4人)。
美术系专业教育教学设施设备充裕，师资力量雄厚。有专业教学场地面积15400平方米、实验实训室近2000平方米;有专业图书、画册、期刊、光盘和软件共计4000余册(件);有校外实训、实习、就业基地30余个;现有市(校)级教学团队共5个、精品课程共6门，承担了教改项目共25项，获教学成果奖共11项;有学术研究、科研创新团队共2个，承担了市(校)级科研项目共近50项;教师的作品和论文参加市级以上展览和公开发表近700幅(篇)，获省(部)级及以上奖励近100项，教学论文等获得省(部)级以上奖励20余项;教师申请国家专利10余项，主编(著)教材、作品专著60本(部)，其中《高等院校艺术设计专业丛书》被全国20余所高校选用，共出版10万余册。
美术系学生作品在众多省(部)级及以上专业竞赛活动中屡获佳绩。学生参加教育部“全国大学生艺术作品展演”、“优秀毕业设计作品展”、“全国大学生广告艺术节”、“中国环境艺术设计学年奖”、“中国美协‘未来之星’大奖赛”、“重庆•长江杯国际工业设计大赛”、“重庆•中国西部工业设计明日之星作品大赛”等赛事，获奖共近60项、省(部)级奖200余项;同时，美术系每年都要举办“学生作品年度展”、“毕业作品展”、“学生社团作品展”等专业赛事，并组织学生参加重庆市高校服装专业优秀毕业作品联合展演活动，中央二台、人民网、中国教育网、搜狐网、新浪网、凤凰网、重庆电视台、《重庆日报》等几十家主流媒体先后进行了报道。
美术系学生工作以“抓常规、浓学风、重规范、强素质、促就业、创品牌”为主线开展工作。一方面，积极围绕专业教学，着力培养学生专业思想和艺术素养，提升学生专业水平，夯实学生就业核心竞争力;另一方面，正确引导学生争做有孝道、有理想、有理论、有理念、有理智的美术学子，促进学生情商培养和提升，拓展学生综合素质，打造学生就业综合竞争力。相当部分毕业生已成为广告公司、室内装饰公司的设计总监、项目经理和业务骨干，有的成为了基础教育行业专家并多次在全国和市级美术教学竞赛中获奖。近几年来，先后有数十名学生考取中国美术学院、四川美术学院、重庆大学、西南大学等高校的硕士研究生。
二、2016年拟招生专业介绍
公共艺术[本科非师范]
培养目标：本专业主要培养德、智、体、美全面发展，具备艺术设计基本理论和基本知识，掌握公共艺术设计的基本方法和实践技能，能对室内外空间进行装饰艺术设计的高素质应用型人才。
主干课程：造型基础、设计色彩、构成基础、建筑基础、数码图形处理(3dsmax、cad、photoshop)建筑制图与测绘、手绘效果图技法表现、工程概预算、工程材料与工艺、公共空间艺术设计、公共设施设计、餐饮空间设计、陈设设计、展示空间设计、住宅空间设计、公共景观设计、办公空间设计、装饰雕塑、3d场景漫游、设计概论等。
就业岗位：毕业生可到建筑和规划部门、各类设计院所、专业设计机构等从事公共空间、商业空间、住宅空间以及园林景观等设计工作，也能从事相关领域的施工管理工作。
美术学[本科非师范]
培养目标：本专业主要培养德、智、体、美全面发展，具备美术学专业的基本理论和基本知识，掌握艺术创作和美术教育的高素质应用型人才。
主干课程：中国美术史、外国美术史、艺术概论、透视与解剖学、素描人物、色彩人物、色彩风景、雕塑、传统油画语言、油画风景、素描人体、油画人体、具象写实绘画语言、表现主义绘画语言、超现实主义绘画语言、照相写实绘画语言、综合材料、综合创意、当代艺术思潮、工笔花鸟、工笔人物、写意花鸟、写意山水、中国古代造型艺术考察等。选修教师教育方向课程：中小学美术教学论、课堂教学技能、美术教师公招应试技巧等。
就业岗位：毕业生能够从事美术创作、美术教育、美术编辑、艺术机构管理，以及美术宣传和区域文化创意产业的开发等工作。
视觉传达设计[本科非师范]
培养目标：本专业主要培养德、智、体、美全面发展，具备视觉传达设计专业的基本理论和基本知识，掌握视觉传达设计的基本方法和实践技能的高素质应用型人才。
主干课程：造型基础、设计色彩、设计构成、电脑辅助设计、图形创意、版式设计、商业摄影、插画设计、网页与界面设计、标志设计、Vi设计、包装设计、平面广告设计、影视动态广告设计、型录设计、书籍设计、文化海报设计、设计概论、世界平面设计史等。
就业岗位：毕业生能够从事广告策划与设计、印刷品设计、包装设计、企业形象设计、商场商品陈列设计、网页及新媒体设计、商业摄影及设计管理等工作。
视觉传达设计(时尚艺术)[本科非师范]
培养目标：本专业主要培养德、智、体、美全面发展，具备视觉传达设计(时尚艺术设计方向)的基本理论和基本知识，掌握服装与服饰设计的基本方法和实践技能的高素质应用型人才。
主干课程：造型基础、设计色彩、设计构成、计算机辅助设计、服装工艺、服装效果图表现技法、服装设计思维训练、成衣设计、立体裁剪、服装材料与面料再造、创意服装设计、时尚摄影、针织装设计、化妆造型、服装展示设计、平面纸样结构、服饰配件设计与制作、服装设计概论等。
就业岗位：毕业生具备设计造型能力、市场分析能力、组织与协调能力，能够适应服装服饰艺术设计行业发展的需要，从事服装、服饰品的设计、制作和营销等工作，也能在相关时尚设计领域从事设计、制作与管理等工作。
三、2016年录取规则
1.考生体检必须符合教育部、卫生部、中国残疾人联合会制定的《普通高等学校招生体检工作指导意见》的规定。
2.重庆市考生认可重庆市统考成绩，其它省(自治区)考生认可我校组织的美术专业校考成绩。
3.按综合成绩(综合成绩=文化成绩÷文化成绩总分×30+专业成绩÷专业成绩总分×70)排序，德智体美全面衡量，择优录取。
四、2016年招生计划(暂定)
专业名称
重庆
三校生
美术本科（非师范）招生计划
备注
重庆
江西
山东
陕西
山西
福建
广西
美术学
37
8-10
大一下期末可申请转专业；重庆三校生限招服装设计与工艺类专业。
视觉传达设计
80
10-15
15-20
7-10
15-20
8-10
公共艺术
81
10-15
15-20
15-20
7-10
7-10
视觉传达设计
（时尚艺术）
10
27
8-10