加强精神文化建设篇1
关键词：企业文化促进精神文明
几年来，中国移动公司“以快促好，引领行业和价值链的共同繁荣”、“做一流企业，实现从优秀到卓越的新跨越”的豪迈气度已成为“移动人”坚定的精神追求，更是光荣使命和责任。为此，移动公司以不断加强企业文化建设为抓手，始终秉持做优秀企业公民的诚意，以诚信实践承诺，以永不自满、不断创新超越的进取心态精益求精，追求企业、社会和环境的和谐发展，为促进行业精神文明进步做出了积极地探索。
1企业履行社会责任是构建和谐社会的内在要求
履行社会责任是企业与社会良性互动的纽带。企业离不开社会，社会也离不开企业。一方面，企业通过履行社会责任影响社会、服务社会、回报社会。企业以多种形式自觉履行社会责任，包括为社会、为人民群众提供丰富的产品和服务，为经济增长和市场繁荣作贡献，为国家提供税收，构建和谐社会就有了坚实的物质基础。企业履行社会责任还有助于社会主义市场经济的发育。市场经济是市场主体在公平的市场环境下自由竞争的经济，它保护市场主体通过合法的竞争谋求最大化利润的行为，但它并不鼓励损人利己的极端利己主义行为。也就是说，企业在追求利润的同时履行社会责任有利于市场机制的不断完善。另一方面，良好的社会信誉、社会影响力能促进企业的生产经营更好更快地发展。随着社会的发展，企业的社会责任越来越成为人们衡量一个企业优劣的标准。企业怎样处理好自身与社会的关系，怎样平衡效益与就业，怎样转移经济利润和增加就业岗位，怎样在纳税之外做一些力所能及的公益事情，这些也正是衡量企业是否合格的尺度。其实，对于企业而言，赢利和社会责任并不矛盾，企业通过积极参与公益活动，能够树立起良好的企业形象。而良好的企业形象，恰恰是争取更大市场份额的资本。在消费者心中，一个对社会负责的企业，一定也会对自己的产品负责。可见，只有“取之于社会，用之于社会”的企业，才能在自身发展中与社会形成良性互动。
2精神文明建设是企业管理的重要内容
企业管理就是对企业内部人、财、物进行合理配置，使之能发挥最佳效果，做到“人尽其才，物尽其用”，从而成为市场经济中的成功者。市场经济与企业之间的各种因素的竞争，人是一个重要的变量，人的积极性、创造性和聪明才智，是市场竞争中的决定因素。企业管理必须以人为本，所以，将精神文明建设作为企业的管理内容，不但是社会精神文明建设的需要，也是市场经济对企业管理提出的必然要求。精神文明建设主要强调“人本管理”，它已不仅仅局限于对生产秩序和具体的生产行为的管理，而是促进企业加强精神文明建设，形成企业文化推动企业发展的重要因素，已经成为企业参与市场竞争的必然趋势，将精神文明建设作为企业管理的重要内容，是企业自身的需要，也是建设有中国特色的社会主义市场经济发展到今天的必然。只有将企业的精神文明建设纳入到企业管理体制之中，用灵活、高效的管理方式，创造出最好的经济效益和社会效益，才能完成一个企业对社会、对国家、对政府和对人民所承担的责任和义务。企业要发展，要提高经济效益，就必须有一支技术高、政治强、业务精、作风正、素质好的职工队伍，才能够生产合格的企业产品，才能够树立起良好的企业形象，使企业在买方市场中占据有利位置。而培养高素质的职工队伍，就必须加强企业的精神文明建设，密切企业与职工之间的关系。在外延，精神文明建设为企业提供了良好的发展环境。古人云：“聚人而成家，聚家而成国”。员工对企业的信心和挚爱是企业发展不可替代的潜动力。随着社会的进步，人们逐步意识到，有了“大家”，才有“小家”；只有“大家”的繁荣富强，才有“小家”的幸福安康。当每名员工把企业的发展愿景与自己的个人追求融为一体时，当员工个人素质和合作精神不断增强时，企业才能获得巨大的成功和发展。
3企业文化是企业精神文明建设的坚实根基
企业管理中，员工工作的动力在物质层面体现的是收入与福利；在精神层面，是成长的空间与工作成就感。人才的基本需求理论和实践证明：人才的物质满足是暂时的，而精神上的满足才是持久的。因此，企业推崇“以人为本”的人性化管理理念，即为员工铺设了尊重、信任、成长的平台，以满足员工“工作不怕累，就怕没有成就感”的精神层面上需求，从而激发员工热情和激情，激发组织创新能力，使企业发展充满活力。企业文化建设便缔造和产生了企业“以人为本”经营发展战略的能动效应。营造激情工作，快乐生活，健康成长”的组织环境；打造公司共同语言，突破固有界限的工作态度；树立全员“勇担责任”、“追求卓越”的意识，最终打造一支以高绩效为目标的“和谐、进取、务实、高效”、富于战斗力的团队，企业的健康发展便有了精干的储备。因此，可以说企业文化也是生产力。企业精神文明建设也就是要通过有效途径和载体服务于经济建设，为经济建设提供思想保证、精神动力和智力支持，使具有时代特征的先进思想内化为职工的思想道德意志，并转化为持久不衰的工作热情，加快企业的发展。加强企业社会责任建设，推进和谐企业发展，应该成为企业内每一位员工共同的信仰与追求，员工对于企业所倡导的企业责任文化的认同，能够激发员工个体与企业团队共命运、共发展的积极性，自觉参与到企业责任文化的建设中去。所以必须充分发挥和培育员工建设和谐企业的意识，将企业的精神文明建设大而化小，提炼凝聚成和谐企业文化建设，企业精神文明建设才会有坚实的根基。
4企业文化促进精神文明重在实效
弘扬企业文化、促进精神文明关键在落实。在企业文化建设实践中，坚持以人为本，并融入创新和精细内涵；以卓越绩效模式为统筹，融入卓越绩效模式的核心价值观，无疑是企业实现科学发展观落地的铺垫。而企业文化建设的理念、氛围、平台、机制则成为其发挥效能的重要保障。随着各种体制改革的不断深人，企业利益与职工个人利益之间的矛盾日趋突出，已成为制约企业发展的主要因素之一。鉴于此，在企业内部践行方面，大力弘扬“以人为本、人文关怀”的管理理念尤为重要。一是人文关怀，要注重员工办公环境的改善和员工身心的健康，以其潜移默化的无形的力量来调动员工工作积极性、转变员工思想观念，增强每位员工对企业文化的认知度。二是教育输入。使员工尽快了解、理解企业意图，从而在较短时间内，在企业文化核心价值观上达成共识。三是舆论导向。以员工喜闻乐见的形式抓好企业文化建设，提高员工业务能力、竞技能力和知识结构，强化广大员工对企业文化内涵的理解认知。在员工对企业文化理念基本达到认知服从后，即可进行从被动执行到主动执行的转变，一是行为激励。采取物质激励、目标激励、成就激励、情感激励等方法，满足员工物质上或精神上的需要，激发员工的积极性，使员工看到并体验到企业倡导的核心价值观不是空洞无物、脱离实际的，从而自觉调整自己的心理和行为，并真正认同企业文化。二是典型示范。企业文化的认同离不开先进典型的带动作用，榜样的力量是无穷的。让身边人、身边事震撼广大员工的思想，以此激发员工集体荣誉感，加快员工对企业文化认同接纳的步伐。三是情感交流。促进企业各级领导、员工之间以诚相待，传递积极向上健康的信息，增强企业凝聚力。使员工思想不断得到升华，并自觉调整价值取向、行为准则，向着企业倡导的文化方向发展。此外，要注重企业文化的对外宣传和辐射，树立企业良好的社会形象，以激发员工的自豪感、责任感和使命感。如通过积极参与社会公益型工程的建设，不失时机的承担社会主义建设责任；通过组织形式多样的社会性公益活动，增强员工自觉承担社会责任的意识。如“送爱心，送温暖”活动、扶贫助学活动、组织中国传统文化传播、开通农业专家咨询服务热线；与各地媒体合作，以正面宣传和热线互动等多种形式传播企业文化等。同时，强化员工规范意识。利用企业行为准则和群体规范的强制力、约束力，使员工遵守企业的规范要求，并逐步养成习惯，确保企业文化理念体系对内、对外展现方式的统一规范，营造浓厚的企业文化氛围。企业只有在扎实的基础工作和长效的企业文化建设机制上下功夫，才能为企业文化的实效性提供保证。
社会是企业的依托，企业是社会的经济细胞。企业离不开社会，社会也离不开企业。党中央提出构建社会主义和谐社会的伟大号召，这是企业为构建社会主义和谐社会贡献力量的时代机遇，也是企业应该肩负的新的历史使命。这个使命，要求我们用新的思维、新的视角审视自己，进而从理性的层面，在努力实现自身发展的同时，适应时代要求，充分发挥主观能动性，积极承担社会责任，为构建和谐社会做出自己应有的贡献。
加强精神文化建设篇2
大学精神是大学自身存在和发展中形成的具有独特气质的精神形式的文明成果,它是科学精神的时代标志和具体凝聚,是整个人类社会文明的高级形式。大学精神既深藏于“大学”之中，又游离于“大学”之外。它给大学注入了生命活力，使大学不仅仅是教学楼、图书馆、林荫道等建筑群落，也不仅仅是人才的集散地，而是人、思想、价值观念、理性思考、创新、智慧与博怀的代表。大学精神是大学生命力的源泉，是大学文化的精髓和核心所在，是对一所大学生存起决定性作用的思想导向。
随着网络传播的快速发展，互联网正以前所未有的深度和广度进入大学校园，其对广大师生的影响尤其是对思想意识的影响是深刻的、潜移默化的。互联网正改变着大学师生的学习方式、思维方式、行为模式、心理发展乃至生活方式等，从而也给大学精神的培育凝练带来了不可估量的影响。
网络文化对于培育凝练大学精神的作用
一是影响、延伸和发展了大学文化。网络文化是指以计算机技术和通信技术相融合为物质基础，以上网者为主体，以虚拟空间为传播领域，以发送和接收信息进行人际交流而形成的一种文化。
网络文化能在大学校园得到迅速发展，凭借的是计算机互联网能给高校带来便捷服务的优势，互联网改变了高校师生的学习方式、交往方式和学校事务管理模式等。现在学生不仅可以利用互联网与教师进行沟通交流、上交和接收作业，还能通过校园网络进行选课、查询成绩、缴费等。校园网络文化从大学精神文化层面上影响着大学校园文化，让大学文化得到了延伸、发展和升华。
二是在维系大学运转、强化大学办学理念、增强大学凝聚力、突出大学核心价值等方面起到了不可忽略的作用。网络文化的内涵十分丰富，一般包含几个不同层面：网络文化行为、网络文化产品、网络文化事件、网络文化精神（网络文化的一些内在特质，如自由性、开放性、平民性等）。网络文化不但具有传统大学校园文化的教育功能、导向功能和服务功能，同时还具有远程教育、网上招生与考试、网上知识竞赛等功能，不仅丰富了高校的教学方式，拓宽了高校教书育人的渠道，而且还增强了大学精神的辐射能力。
网络文化的自由性有利于大学形成自由而兼容的文化精神。网络空间的自由性为大学师生的个性化发展提供了一个广阔的空间。互联网允许各种规模和各种类型的局域网采用各自的协议和设计各自的用户环境，从技术上就决定了网络的兼容共存原则；技术层面的兼容性又保证了文化形态的兼容性，如对不同的个人观点和个人选择的兼容，对不同种族和国家、不同文化和语言的兼容，对不同媒介的兼容等。
网络文化的开放性有利于大学形成开放的文化氛围。网络时代的特点决定了要对信息和知识实行封闭和垄断几乎是不可能的。网络文化的开放和共享不仅包括了网站、图书馆、学术文献等信息资源的开放和共享，还包括所有人智慧的开放和共享。同时，开放的文化氛围还将有利于培养大学生的开放意识和世界胸怀。
网络文化的平民性有利于培育大学生的独立与平等意识。在互联网中，信息传播方式是即时、交互、隐匿、开放的，网络用户的社会角色发生了变化，受教育者的学生身份与教育者的权威、师长等身份有可能同时被消解，人人只有一个共同身份——网民。网络以无中心的平行性、散发性网络构架，实现了网民之间的交流平等、不同民族和不同文化之间的交流平等、授众与受众之间地位平等，让大学生从对权威的盲从中走出来，甚至随时都可以对权威表示质疑和批判。信息网络的自组、自治模式，正在进一步培育独立与平等的价值观。
三是网络传播对大学精神培育也带来一些不利影响。互联网在带来方便的同时，使得“学术诚信”受到挑战。现在网络上很多资源都是共享的，可以很方便地从网络上获取信息和知识。很多学生在写论文时不再专心致志地查看专著、文献，而是搜索网络上的共享资源，直接通过复制、粘贴，拷贝他人的文章或观点，久而久之，学生没有了自己的思想，也不再愿意动脑筋。这不仅导致学生创新能力逐渐丧失，而且在很大程度上影响到高校学术的发展。有部分学生沉溺于网络游戏，茶饭不思、睡眠不足、生活节奏混乱，不仅对身体健康造成不良影响，而且还荒废了学习。另外，网络信息鱼龙混杂，色情、暴力等垃圾信息到处泛滥，很多学生对网络信息缺乏鉴别力和免疫力，无意或有意地浏览那些不健康的网站和信息，这对他们人生观、价值观的形成将产生很大的负面影响。
加强校园网络文化建设，进一步培育凝练大学精神
党的十七届六中全会指出，加强网上思想文化阵地建设，是社会主义文化建设的迫切任务。要认真贯彻积极利用、科学发展、依法管理、确保安全的方针，加强和改进网络文化建设和管理，加强网上舆论引导，唱响网上思想文化主旋律。实施网络内容建设工程，推动优秀传统文化瑰宝和当代文化精品网络传播，制作适合互联网和手机等新兴媒体传播的精品佳作，鼓励网民创作格调健康的网络文化作品。加强对社交网络和即时通信工具等的引导和管理，规范网上信息传播秩序，培育文明理性的网络环境。高校作为国民教育体系中的高端和龙头，具有引领社会风尚的功能，应当在构建“健康向上的网络文化”和“现代传播体系”中发挥更为特殊的作用。
加强精神文化建设篇3
关键词：企业文化精神文明科学发展观以人为本
企业文化与精神文明是辩证统一的关系。企业文化是在社会经济发展到一定程度才形成的，属于是企业经营管理中的文化理念，所以是企业的无形资产。在我国，对于企业文化的认识也是随着经济的快速发展而引进了国外的企业文化理论。对于一个企业来讲，企业文化是最宝贵的财富，其是企业管理中的一种激励机制，可以充分地调动企业员工的积极性，以提高员工对于企业的使命感和责任感。精神文明建设则是中国的本土文化，其与企业文化有机结合，成为推进现代企业管理中最为重要的两项因素。在精神文明建设当中，企业文化是重要的一份子，并成为推动精神文明建设的必要手段。
一、企业的思想政治工作与文化建设的关系
企业的思想政治工作与文化建设之间既存在着共性，也存在着差异。
1.企业的思想政治工作与文化建设之间的共性
从两者之间所存在的共性上来看，企业的思想政治工作与文化建设在同一思想的指导之下，有共同的研究对象，并且相互之间的内容都是相通的。
企业的思想政治工作与文化建设是在“以人为本”的思想引导下进行的。无论是思想政治工作，还是文化建设，其目标都是要提高企业的经济效益，以实现企业的可持续发展，所以两者的研究对象都是企业的全体员工。在对企业员工进行思想政治工作的时候，要做到尊重员工，以使员工发挥主人翁意识，提高企业责任感。企业最大程度地满足员工的需求，可以充分地调动员工的工作积极性，发挥主观能动性。企业要迅速发展，就要提升企业员工的整体素质，从思想上加以引导，以促进企业良性发展。
2.企业的思想政治工作与文化建设之间的差异
企业的思想政治工作与文化建设虽然具有共性，但是也存在差异，主要体现在归属的范畴不同和体现的内涵不同。
（1）范畴不同
企业的思想政治工作是要对员工的政治思想进行引导教育，让员工充分体会中国特色社会主义理论体系的内涵，以提高员工政治思想觉悟。所以，企业的思想政治工作属于是政治范畴。
文化建设，主要倾向于企业的文化理念。通过文化建设，为企业营造一个健康和谐的文化氛围，激励企业员工积极向上的工作态度，使企业员工潜移默化中提高整体素质。
（2）内涵不同
企业的思想政治工作更倾向于思想的引导，作为中国共产党的优良传统，思想政治工作对于推动社会主义市场经济的发展发挥了巨大的作用。对于价值观的确立，则要划归到文化建设当中来，优秀的文化建设是企业发展的动力，推动企业在实践中充分地发挥创新精神，以在企业管理中取得更突出的进展。
二、将思想政治工作和企业文化进行融合的策略
通过加强企业的思想政治工作，可以将企业的精神文明环境塑造起来，并感染者企业的每一位员工。企业文化是要在企业中营造一个健康向上的氛围，使员工增强企业责任感的同时，具有良好的自我控制能力。将思想政治工作和企业文化有效融合，对于推动企业的向前发展是非常必要的。
1.坚持科学发展观下的精神文明建设
科学的发展观，虽然是在近代的资本主义工业发展过程中形成了，但是经历了社会的发展和时代的变迁，其深刻的内涵已经发生了变化。现代意义的科学发展观是建立在以人为本基础上的全面的社会发展，而不仅仅是强调经济增长这一个方面。要坚持科学的发展观，就首先要加强精神文明建设，只有这样，才能够使社会达到高度文明的状态。要建立科学发展观，精神文明建设是其中最本质的一项指标。社会要进步，既要加强物质文明建设，也不可以忽视精神文明建设。社会主义的精神文明建设与科学发展观中的以人为本是相一致的，所强调的都是人文生态价值取向。在企业当中，要加强精神文明建设，就要促进人的发展。将企业员工的潜力不断地挖掘出来，通过在道德上的提升，激发起员工对于企业的情感，并实现企业发展的目标。
2.坚持以人为本的原则
在现代的企业管理当中，以人为本是全新的管理思想。企业要发展，在建立科学的管理机制的同时，对于员工的培养和教育成为了促进企业发展的一项重要因素。随着世界经济的快速发展，中国的市场经济也呈现出多元化的态势，企业要在市场上立足，就要参与到激烈的人才竞争中。企业要将管理观念转移到“以人为本”，作为一种软管理，其主要强调的是对人的尊重，要以最大限度地满足人的需求为前提，增强员工对于企业的信任度。营造一个良好的企业环境，使员工体会到在这里工作不仅仅是为了谋生，而且还充满乐趣，从而形成了带有企业文化色彩的人文软环境。
3.政工干部要提高自身的综合素质
在企业中，政工干部的重要职责是做好员工的思想政治工作。随着市场经济的多样化发展，政工干部也需要提高综合素质，以应对各种新的形式。要做好别人的思想政治工作，就首先从提高自己的思想觉悟做起。政工干部要努力提高政治理论水平，学习政治指导思想的同时，还要结合实际，在工作中不断地总结经验，并提高自己的业务水平。政工干部所涉猎的知识面要逐渐地扩展，并且提高语言和文字的表达能力，做到学以致用，做到以理服人，提高解决实际问题的水平。
4.建设合理的文化精神建设制度
进入到新的历史时期，文化精神建设已经逐步落实到位，并成为推动企业发展的重要力量。将文化精神划归到企业管理范畴，使其制度化，不但可以改进企业的作风，而且还能够有效地强化企业的职业道德。以思想政治工作为基础，加强文化精神建设，可以使管理人员建立正确的世界观、人生观和价值观。
5.采取活动加强企业文化和精神文明建设的渗透
在塑造企业和谐氛围的过程中，精神文明建设在其中起到了非常重要作用。为了使企业文化和精神文明建设深入人心，并渗入到每一位员工的意识中去，形成一种思想观念，就要采取各种活动以加深员工对于企业文化和精神文明的理解力和认知能力。组织宣传活动，让员工随处可见企业文化理念的标识。为了加强对于精神文明的高度重视，可以采取各个部门评比的办法，以各种荣誉称号来激发员工们都积极意识，并以荣誉单位为表率，加强员工自身综合素质的培养。
结论：
进入到知识经济时代，文化成为了社会发展的主题。企业，作为市场经济中的主体，在文化的带动下向前发展，使文化已经成为了企业的无形资产。对于企业来讲，文化内涵是非常广泛的，除了企业文化之外，精神文明建设也是重要的文化理念。在当前形势下，企业文化成为了提高企业职工凝聚力和激发责任意识的一种激励机制。加强企业文化与精神文明建设，成为了推动企业向前发展的内在动力。
参考文献：
[1]高玲玲.加强精神文明建设打造特色企业文化[J].产业与科技论坛，2012.11（07）.
加强精神文化建设篇4
abstract：theconstructionofcampusspiritualculturehasimportantsignificancetoimproveschoolcorecompetitiveness.therefore，theproblemofhowtostrengthentheconstructionofcampusspiritualcultureinhighervocationalcollegeshasattractedmoreandmoreattention.thepurposeofthispaperistoprovideeffectivetheorybasisandpracticemodetopromotebetterandfasterdevelopmentofhighervocationalcolleges.
关键词：高职院校；精神文化建设；对策措施
Keywords：highervocationalcolleges；thespiritualcultureconstruction；countermeasures
中图分类号：G711文献标识码：a文章编号：1006-4311（2014）03-0255-02
0引言
校园精神文化是校园文化的核心和最高表现形式，是指学校在长期的发展过程中形成的独特气质和价值规范体系，包括学校办学使命和理念、价值取向、发展战略、大学精神、学校风貌、办学目标、道德行为等。精神文化是校园文化的核心和灵魂，它主要以思想观念的形式表现出来，它从深层次地影响着师生的理想、信仰、意志、情感、行为，其核心是学校精神。精神文化决定了校园文化的发展方向和高度。高职院校精神文化建设可以细分为校风建设、教风建设、学风建设以及学校人际关系建设四个方面。
1校风建设是核心
校风建设是精神文化建设的核心，是校园精神的主要塑造者。校风作为构成教育环境的独特的因素，体现着一个学校的精神风貌，对学生的思想品德、道德情操，行为习惯和身心素质的提高，产生直接而远大的影响。要建设良好的校风，具体可以采取如下几个措施：
1.1加强领导重视，明确建设目标高职院校要想建设优良的校风建设，其首要任务就是提高高职院校的管理者对校风建设的重视程度，要充分认识到建设优良的校风对高职院校发展的重要性，统一思想，集全校之力共同建设良好校风。同时，高职院校应该从目前的校园实际状况入手，通过分析目前校风建设的状况及存在的问题，结合当下的现实背景和本校条件，制定出一个适应高职院校自身的校风建设战略，并将该校风建设战略详细分解成各个阶段的具体目标，对应具体目标实施具体的措施，才能确保校风建设能够有序开展。
1.2加大舆论宣传，注重教育引导高职院校应当充分发挥舆论宣传队校风建设的积极作用，通过各类校园媒体加大对校风校纪的宣传，使之潜移默化地融入到学校师生的思想之中。举办一些有关校园校风建设的主题活动，使全校全体师生更加深入的了解到建设优良校风的重要性。同时还可以结合思想政治教育课程，多管齐下，促进良好校风的形成。
1.3多方联动，齐抓共管。高职院校校风建设任重道远，并不是个别部门能够独立完成的，需要教务、学工、团学、党务等多个部门联动、学校教师、行政人员、辅导员队伍共同参与，齐抓共管、相互配合才能够完成，每位教职工都要充分认识到自己是建设校风的一份子，肩负起校风建设的责任。
2教风建设是基础
教风就是教学的风气，是精神文化建设的基础，对学风的建设具有促进作用。教风是指教师在长期教育实践活动中形成的教育教学的特点、风格和作风，是教师文化知识水平、道德品质、教育技能、理论等素质的综合表现，是由学校上下共同作用、相互影响而形成的一种整体氛围，是一种软实力、软环境。要建设良好的教风，具体有以下几个途径：
2.1加强教学管理，明确教学目标教学管理是教风建设的核心，完善的教学管理制度能够促进良好教风的形成，而明确的教学目标则是教风建设的风向标。高职院校在教学管理方面要主要注重以人为本，以学生为核心，树立教书育人，管理育人，服务育人的新观念。在教学目标上，应当明确培养实践型、专业型人才的核心教学理念，强调理论与实际相结合，提高学生的综合素质，培养全面发展、专业突出的人才。
2.2完善规章制度，规范教学行为高职院校要想建设良好的教风，首先必须要完善学校的规章制度，并且要加强规章制度的执行力度，以确保规章制度的有效实施。通过完善规章制度，特别是一些教学方面的规范性文件及具体细则，把责任落实到每一位老师，尽量避免在教学工作中出现不规范的行为，才能保证校园良好教风的形成。
2.3优化师生关系，构建和谐校园良好的师生关系不仅有助于学校教育教学工作的开展也对良好教风的形成具有推动作用。因此，高职院校应当尽可能的激发教师与学生互动的积极性，引导教师多关心学生、与学生沟通，进而优化师生关系，使学生与教师的学习互动更加的紧密，形成和谐的校园氛围。
2.4注重师德培养，提高教学质量。高职院校应该认真学习和贯彻国家教育部的《关于进一步加强和改进师德建设的意见》，结合高校自身实际情况，举办有关师德建设的报告会、座谈会等活动来帮助教师提高自身师德修养水平。除此之外，高职院校可以通过建立相关监督机制，对教师的师德进行监督和考评，把教师的教风列为教风考评的重点，使其充分得到教师的重视，从而提高教学质量。
3学风建设是关键
学风是精神文化建设的关键，与教风相辅相成。优良的学风建设对学校教育教学质量的提高，对学生品格修养的形成和完善，对学生德智体美劳全面发展具有重大的意义，也是高职院校建设工作的重点。要建设良好的学风，主要有以下几个途径：
①加强宣传活动，营造良好学风。高职院校可以通过开展丰富多样的宣传活动，引导同学们形成良好的学风。加强校园的学风建设，可以利用各种校园媒体传播途径与舆论手段，大力宣传学风建设的紧迫性以及其对学校教育质量提高的重要意义。②加强师德培养，正确引导学风。学风与教风是相辅相成的，因此，高职院校在建设学风时，可以采取以教风促学风的方式，其中的关键就是教师。高职院校可以充分利用教师的主导和引导作用，为学生树立良好典范。③加强课堂管理，严格学习纪律。学校教师应加强对学生的课堂管理，做好学生平时成绩记录和课堂表现情况的考核，从而提高课堂教学质量。④严格考试纪律，营造良好考风。学校应当从严治考，促使学生严格遵循学校的考试管理制度。一方面对学生进行诚信教育，从源头上预防学生违纪行为，让学生在公平和公正的环境内考试，另一方面加大对学生违纪行为的处理力度，以示警戒。
4人际关系建设是抓手
学校人际关系是精神文化建设的重要抓手，包括学校领导与教职工之间的关系、学校领导之间的关系、教师与学生之间的关系、教师之间的关系、学生与学生之间的关系等。良好的学校人际关系有助于广大师生员工形成一个团结统一的集体，达到密切合作，更好的发挥整体效应。要建设和谐的人际关系环境，应当注重如下五个方面：
①注重领导班子成员的团结协作。高职院校的领导班子既是建设和谐校园的组织者、推动者，又是建设和谐校园的示范者、引导者，没有和谐的领导班子，就没有和谐的学校。②注重领导与教职工之间关系的和谐发展。领导班子应该创造一个健康向上的局面，才能真正赢得教师的信任，从而减少工作实施的阻力，使教师乐意接受学校分配的各项任务。③注重教师之间关系的和谐发展。要以各种途径或形式营造一种宽松、融洽、文明、健康的育人环境，倡导团结协作，培养团队精神和责任感。④注重教师与学生之间关系的和谐发展。师生之间只有建立了融洽和谐的关系，才能取得最佳的教育效果。教师要从单一的传授者转变为引导者、辅导者、组织者，要看到学生思想品质的闪光点，要让学生更多地体验到被人关注、被人爱护的温暖与幸福。⑤注重学生之间关系的和谐发展。学院应该要培养学生积极向上的人格，让学生懂得发掘和欣赏周围美的事物，明辨善恶；让学生懂得人与社会的和谐；懂得自律与管理的和谐；懂得关注身边的人，互助互爱，乐于奉献。
与此同时，校园精神文化建设需从整体和全局意识上进行构建。高职院校一定要将着眼点落在校园精神文化建设的整体架构层面，采取行之有效的对策措施，确保深层次的文化精神的一致性，为高职院校校园精神文化建设长远发展之路打好基础。
参考文献：
[1]沈国权.思想政治教育环境论[m].上海：复旦大学出版社，2007.
加强精神文化建设篇5
摘要做好离退休干部的精神文化建设工作，是全面加强党的建的新要求，也是经济社会科学发展的客观需要。当前，离退休干部精神文化建设还存在诸多问题，因此，坚持以人为本，以社会主义核心价值观为引导，对对各项精神文化制度进行完善，建立起长效常态机制，打造良好的广阔的活动平台，丰富老干部生活，发挥老干部余热。
关键词新形势离退休老干部精神文化建设
离退休干部虽然离开了工作岗位，但仍然是党员干部队伍的重要力量，也是一笔宝贵的人力资源、政治思想的财富。加强离退休干部精神文化建设，是组织工作和干部管理工作的重要组成部分，其政策性较强，涉及范围广泛，事项也较为复杂。加强离退休干部的精神文化建设，不仅有利于保障老干部权益，提高其幸福指数，也有利于将党和国家相关政策落实到位，切实维护好干部队伍与社会的稳定和谐，而且还有利于调动离退休干部继续关心经济社会各项事业，积极建议献策的积极性[1]。十以来，“四个全面”的战略部署对离退休干部精神文化建设提出了新的更高的要求，因此，新形势下的离退休干部精神文化建设工作要紧密中央方针政策与当前干部管理的要求，不断进行改进和完善，激发工作活力。
一、新形势下加强离退休老同志精神文化建设的重要意义
新形势下的离退休老干部工作，要深入学习十及十八届三中、四中、五中、六中全会精神，用的系列重要讲话精神武装头脑，指导老干部精神文化建设工作，使广大老干部自觉同以为核心的党中央保持高度一致，为全面深化改革、全面建成小康社会贡献力量、发挥作用。离退休干部是我国改革开放和社会主义现代化建设的探路者、先行军，在实现中华民族伟大复兴中国梦的进程中也是一支重要的力量。党的十以来，党中央、国务院对老干部工作提出了新的要求。当前，我国改革发展进入深水区，经济发展进入新常态，离退休干部精神文化建设也出现了许多新的问题与新的矛盾。面对这些新情况、新现象、新形势，如何进一步做好离退休干部精神文化建设，如何分析和破解各种难题，成为摆在各级党委政府面前的新课题。对此，十以来，中央历次全会精神和的系列重要讲话为问题的解决，以及离退休干部的精神文化建设提供了新的思路、新的理论、新的武器。在工作中，要牢牢把握新形势下的核心要求，解放思想，锐意改革，大力革除陈旧的、不合时宜的、不适合形势发展的理念、观点与方式方法，把握住老干部精神文化建设的规律性与主动性。
二、推动离退休干部精神文化建设科学发展的对策
（一）完善精神文化建设工作机制
首先要健全离退休干部精神文化建设的领导机制，这是保障工作顺利开展的重要保障。各级各部门要提高认识，在科学发展观指导下，将老干部工作当作事关全局、社会和谐、凝聚合力的大事要事。要进一步明确责任，将老干部精神文化建设纳入到经济社会发展中长期规划之中，作为综合考核的重要内容，确保离退休干部工作目标明确、措施得当、动力充足、机制灵活。离退休干部精神文化建设有其独特的艰巨性与复杂性，必须从内部的管理机制入手提升服务和管理的水平。这种机制要符合当地经济社会发展实际，能够有效促进老干部的身心健康水平，有效调动其建议献策的积极性与主动性，使各项工作有章可依，有法可循，有足够的动力推动工作的长期可持续发展。要健全完善老年大学、教育学习制度，满足老干部的学习需求；健全完善组织制度，成立老年党组织，确保组织生活的正常开展；健全完善经济社会发展情况以及重要事项通报制度，维护老干部的知情权；健全完善领导干部联系老干部制度、节日慰问等制度，使老干部切实感到来自组织的关怀与温暖；健全完善文体活动制度，定期组织老干部参加活动，丰富文化精神生活，等[2]。只有完善的制度体系与精神文化建设机制，才能为提高精神文化建设的科学化水平提供切实保障。
（二）强化精神文化生活的“龙头”
首先要完善老干部党组织。老干部党组织建设是基层组织建设的重要内容，也是老干部精神文化建设的“龙头”。按照中央要求，要进一步改进和加强离退休干部党组织建设，这也是老干部政治待遇的重要基础。在离退休干部党组织建设过程中，要充分结合老干部的特点，使其有利于老干部参与参加，有利于发挥作用，有利于开展教育和政治学习。要进一步优化离退休干部党组织配备，选好配强班子成员，把政治觉悟高、党性原则强、有威望、敢担当的老干部充实进班子，使老干部党组织不仅有凝聚力、战斗力，还要有足够的活力。其次要加强政治思想学习。当前，经济文化全球融合的速度加快，社会各种矛盾突显，这些因素也对老干部的思想造成了不同程度的影响。对此，要紧紧围绕形势需要，了解老干部思想变化，通过交流座谈、集中学习、组织生活等方式，认真深入地做好老干部政治思想工作，及时发现化解其思想中的矛盾与情绪，帮助其认清形势，坚定立场。政治思想工作应把虚功做实，使其既有形式上的灵活性，也有具体内容的正确性、丰富性。充分发挥离退休干部党组织的作用，利用组织的力量引导和规范老干部的思想行为。要以科学发展观的理念、理论武装老干部，让他们通过学习教育紧跟时代的节拍。通过政策学习，让离退休干部及时了解社情民意以及国家发展状况，使其认清发展形势，形成正确的判断。有的离退休干部离开工作岗位后，其生活环境、社会交往范围、生活规律等发生了巨大变化。有的健康状况不佳，有的家庭产生了变故等。这些因素极易导致其思想上的波动。因此，离退休干部工作要注重心理健康辅导，实施心理健康教育、心理问题干预、心理关怀等，使他们不仅生活无忧，也保持健康的心理[3]。
（三）创建老干部精神文化活动平台
大部分离退休干部愿意发挥余热，继续为社会做贡献。离退休干部精神文化建设工作要顺应这一愿望，充分开发离退休干部资源，引导、支持与鼓励他们继续发挥才智，为经济社会改革发展稳定服务，为其创建发挥作用的广阔平台。近年来，随着我国m入老龄化社会，离退休干部队伍不断壮大，为适应这一形势，要加强老干部活动和教育学习场所设施的建设，拓展其规模，完善其功能，突出特色，加大资金拨付力度，为老干部学习文化精神生活提供广阔的空间。要创建离退休干部的网络平台，将其打造成老干部学习教育、建议献策、发表言论的平台，并利用其交互功能，使其成为加强联系沟通的新渠道。要紧密结合离退休干部的健康状况，创建适合其年龄特征的活动平台，使其力所能及地发挥作用。引导鼓励离退休干部组建各种文体协会等团体组织，以组织为阵地开展丰富多彩的活动，如才艺学习、文艺表演、书画比赛、门球比赛等，使其晚年生活充实、快乐。
三、结语
离退休干部精神文化建设工作是党的建设工作和精神文明建设的重要组成部分。在新时期，老干部工作面临诸多新问题、新考验、新矛盾，对此，应在响应中央号召，对过去工作中不符合形势发展的理念与方法进行改进，把握离退休干部精神文化建设工作的规律，为老干部营造良好的生活环境，打造发挥作用的平台，丰富其精神文化生活内容，使其既能安度晚年，又精神生活充实，还能有效发挥作用。
参考文献：
[1]曹长元.推进离退休干部文化养老建设的思考[J].西南科技大学学报（哲学社会科学版），2013，30（5）：91-94.
加强精神文化建设篇6
关键词：班级文化物质文化制度文化精神文化
一、创造班级物质文化――不仅仅是吸引，更是引导
班级物质文化建设即班级环境建设，高雅、生动、形象的班级物质文化，对学生具有潜移默化的教育影响力和感染力，给人以启迪教育。为此，我们要积极对班级物质文化进行建设，充分发挥班级文化的育人功能，在“润物细无声”中感染与激励学生。
1.精心设计，合理布局。
根据小学生的年龄和心理特点，在内容方面，可以力求知识性、趣味性、艺术性。如提醒孩子及时增减衣服的“天气预报”；展示学生书画艺术的“露一手”；争先争优的“星星擂台赛”；评选“读书三士”――“小学士”、“小硕士”、“小博士”，授予读书纪念章的活动等。让孩子们充分体验参与的喜悦，享受成功的乐趣。在硬件方面，如摆马蹄形、圆形、椭圆形的桌椅等，也是不错的创意，别小看了创意与阵地，其可为增强学习效果起到不小的作用。
2.自立自主，全员参与。
教室是班级全体成员生活和学习的主要场所，是学生自己的天地。班主任应该充分调动每位同学的积极性，鼓励学生创造性地设计、布置、改善教室环境，力争使一种温馨的文化呈现特色化，让班级环境成为学生表现创造力、体现个性化的舞台。可以由全班师生共同设计“班级竞争项目”，共同组建“班级图书角”，共同开辟“班级兴趣栏”，共同建设“班级博客”，共同拟定“班级公约”等。
3.卫生整洁，促进文明。
教室卫生是班级物质文化的环境基础，整洁、清新的教室让人感觉舒服、愉悦，影响学生的心理健康、学习效果和文明行为习惯的养成等。我们可以设计如“文明袋”，即上面印有“你丢弃的是垃圾，我捡起的是品质”的塑料袋，学生将其统一挂在课桌的一侧，以保持室内外的清洁。
在创新的物质文化面前，不仅让学生喜欢自己的班集体，更让学生深深依赖这个“家”。他们被吸引着，更重要的是他们被引导在健康成长的道路上快乐地前进着。
二、创新班级制度文化――不仅仅是约束，更是自主
俗话说：“没有规矩，不成方圆。”班级制度文化是班级文化的内在机制，体现着班级管理的基本要求。班级制度文化的建设，为学生提供了评定品格行为的内在尺度和准则，保障着班级目标的实现，我们在制定班规时要赋予其文化色彩，使其具有浓厚的人文气息。
1.给学生自主选举权和评价权。
班干部是学生、班主任之间的桥梁，是各项集体活动的策划者、指导者、组织者，班委会的产生应得到班级全体成员的认可。因此，教给学生选举权和评价权，给学生充分民主尤为重要。
2.给学生班规的制定权。
班规是建立自主教育的标杆，能真正起到引导、调整、完善学生行为规范的作用。因此，教师应引导学生在班委会的合作下，全体学生共同制定班规，使它成为集体意志的体现、规范自己言行的准绳。如值日班长制度、红领巾监督制度、班级博客管理制度、班级行为规范评比准则等。按照这样的方式，从学习到作息，从生活到活动，它都能够引导学生将自己的生活步入正轨，进入良性循环。
3.给学生民主的考核权。
作为班级重要的管理制度，“民主量化考核”应本着民主的原则，依据班规实行品行量化考核并实行奖励，真正做到把管理自己、教育自己的权利还给学生。这样，无论在课间还是课堂，在学习和行为上，对各种值得表扬或者进步者，都可以用“谁的表扬信最多”、“集章行动”等每周进行考核和奖励，每月评选“美丽学生”，期末评选“十佳美丽学生”，并张榜公布。
三、丰富班级精神文化――不仅仅是熏陶，更是陶冶
班级的精神文化是班级文化的核心和灵魂，它主要指班级成员认同的价值观、道德观、行为方式、人际关系、集体舆论，以及各种认同意识表现出的文化形态，是班级文化的最高境界。
1.开展各种活动，增强班集体的凝聚力。
开展丰富多彩的活动是班级凝聚力形成的主要形式，学生通过各种集体活动积极竞争，互相促进，增进彼此的友谊，升华集体的感情。在集体活动中，要充分调动每个学生的积极主动性，集中大家的智慧一起探讨。在班级管理中，知人善任，通过各种角色设置，使每个学生在集体中都有一定的职务，如“花木小组长”、“修理小组长”、“环保小组长”、“用水小组长”、“学习小组长”、“路队小组长”、“班容小组长”等，让大家轮流担任，让每位学生都有事可做，激发每个同学的学习和工作热情，组织团结、积极、奋发向上的班干部队伍，增强班级凝聚力。
2.注意言传身教，营造良好的人际氛围。
轻松、愉快的人际氛围使班内精神环境大大改善，学生在这种精神状态下会产生较好的教育效果。教师不仅是施教者，更多的是引领者，因此，教师要注意自己的言传身教，用自己良好的行为影响学生：一个温暖的微笑，一个善意的举措，都能给学生传递不小的正能量。学生之间是互相感染、互相促动的，这也是学生的自我教育。另外，我们要帮学生建立良好的同学关系，建立学生良好的心理环境，提升学生的心理素质。
3.传承经典文化，陶冶良好的道德情操。
传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深，通过读经典，学生开阔了视野，提高了人文素养，陶冶了良好的情操。在班内，我们进行每节课前诵读一段经典，还展开“经典诵读比赛”、“我与经典同行”等手抄报班级活动。这些传统美德将根植于学生的心灵深处，使学生思想教育、人格塑造和习惯养成中受到了熏陶、陶冶了情操。
班级是学生彰显个性、实现发展的重要基地，是培育学生成长的一方沃土。班级文化是一门潜在的课程，它有着无形的教育力量，激发他们的自主性、自尊心和自豪感。让我们充实班级文化建设，共筑精神家园。
参考文献：
加强精神文化建设篇7
论文摘要：社会主义精神文明是社会主义社会的重要特征．是社会主义现代化建设的重要目标的重要保证。江泽民同志在社会主义现代化建设中．不仅继承了邓小平理论中关于精神文明建设的丰硕成果，并且不断地加以创新发展，提出了社会主义精神文明建设是一项系统工程的思想；同时，进一步探索了社会主义精神文明建设的规律。
社会主义精神文明是社会主义的重要特征，是现代化建设的重要目标和重要保证。党的十三届四中全会以来，江泽民作为第三代中央领导集体的核心。在领导全党和全国人民继续推进改革开放和现代化建设的进程中，对社会主义精神文明建设作出了一系列重要论述，创新和发展了邓小平的社会主义精神文明建设理论。
一、江泽民提出了社会主义精神文明建设是一项系统工程的思想
作为党的第三代中央领导集体的核心，江泽民坚持了邓小平关于社会主义精神文明建设战略地位的思想，认真总结历史经验，在新的实践中一再地加以强调，并予以新的发展。2002年，在中央党校省部级干部进修班毕业典礼上的讲话中，他强调指出：“我们必须在发展社会主义经济、政治的同时。加强社会主义精神文明建设，大力发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，不断丰富人们的精神世界，不断增强人们的精神力量。”不难看出，江泽民在坚持邓小平关于社会主义精神文明建设战略地位思想的同时。进一步从社会的协调发展和全面进步的角度，从提高文化力、增强综合国力的视角，从社会主义事业兴旺发达和民族振兴的高度，认识和把握社会主义精神文明建设的战略地位。反复强调把社会主义精神文明建设提到更加突出地位的紧迫性与重要性。
江泽民不仅坚持了邓小平关于社会主义精神文明建设战略地位的思想。而且明确提出了社会主义精神文明建设是一项系统工程的思想。并对这个工程的子系统及其各自的具体内容，也都作出进一步的说明，从而使我们党对精神文明建设的认识更为完善、充实和具体化。
在思想政治建设方面，江泽民坚持和发展了邓小平关于“老祖宗不能丢”的思想，进一步强调要学习马列主义、毛泽东思想，特别强调要用邓小平理论这一当代中国的马克思主义武装全党，教育人民；坚持和发展了邓小平关于教育人民树立社会主义、共产主义理想的思想，从社会主义初级阶段的实际情况出发，把在全社会形成共同理想和精神支柱作为社会主义精神文明建设的根本；坚持和发展了邓小平关于发扬爱国主义精神，提高民族自尊心和自信心的思想，更高地举起了爱国主义的旗帜，把爱国主义教育与集体主义、社会主义教育统一起来；坚持和发展了邓小平关于国家越发展，越要提倡艰苦创业精神的思想，从新时期伟大创业实践中概括出64字的新时期创业精神(即解放思想、实事求是，积极探索、勇于创新。艰苦奋斗、知难而进，学习外国、自强不息，谦虚谨慎、不骄不躁，同心同德、顾全大局，勤俭节约、清正廉洁，励精图治、无私奉献)，并要求全民族在新的实践中大力弘扬这种创业精神；坚持和发展了邓小平关于加强思想政治工作的思想，认真吸取“十年最大的失误是教育”、“思想政治工作薄弱了”的深刻教训，强调“思想政治工作是我们党的优良传统和政治优势，是精神文明建设一项基础性工作和搞好两个文明建设的基本保证，在新形势下只能加强，不能削弱”，不但提出“越是改革开放，越要加强思想政治工作”的重要观点，而且进一步提出加强和改进思想政治工作的一系列政策主张和重要举措。坚持和发展邓小平关于加强道德观教育的思想，提出社会主义道德建设要以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，开展社会公德、职业道德、家庭美德教育，在全社会形成团结互助、平等友爱、共同前进的人际关系。
在文化教育事业方面，江泽民坚持和发展邓小平关于大力发展教育科学事业的思想，把发展教育和科学作为文化建设的基础工程，要求切实把教育摆在优先发展的战略地位，进一步强化了科教兴国战略，力求使科教兴国真正成为全民族的共识和实际行动；坚持和发展了邓小平关于科学技术是第一生产力的思想，在充分肯定科学技术对于物质文明建设重要作用的同时，提出“科学技术是精神文明建设的重要基石”的新论断，要求全党和全社会面对知识经济已见端倪的现实，都要高度重视知识创新、人才开发的重大作用；坚持和发展邓小平关于繁荣文学艺术事业，提高文学艺术水平的思想，把发展文学艺术等事业作为文化建设的重要内容，要求坚持“二为”方向，贯彻“双百”方针，弘扬主旋律，提倡多样化，创作出更多思想性和艺术性统一的优秀作品；坚持和发展邓小平关于新闻出版要紧密结合中心任务，宣传党的主张的思想，强调新闻出版工作必须坚持党性原则，牢牢把握正确的舆论导向，建立健全管理机制，着力提高出版物质量。
在社会主义新人塑造方面，江泽民坚持和发展了邓小平关于培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人的思想，把培育适应社会主义现代化要求的一代又一代“四有”公民作为社会主义精神文明建设的根本目标和我国文化建设长期而艰巨的任务；坚持和发展邓小平关于特别要教育好青少年的思想，把加强青少年思想道德教育视为关系国家命运的大事，要求全面贯彻党的教育方针，加强学校德育工作，特别希望全国各界青年坚持“四个统一”(即学习文化与加强思想修养的统一，学习书本知识与投身社会实践的统一，实现自身价值与服务祖国人民的统一，树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一)。
在党的领导方面，邓小平同志认为，要搞好社会主义精神文明建设，关键在于加强和改善党的领导。对于如何加强和改善党的领导，邓小平同志提出了许多宝贵思想，为新的历史时期加强党的建设指明了正确方向。江泽民创新和发展邓小平关于精神文明建设关键在党的思想，不仅进一步阐明了党在社会主义精神文明建设中不可替代的领导地位和作用，而且提出了如何进一步加强和改善党对精神文明建设领导的新思想、新举措。江泽民提出搞好精神文明建设关键在党，必须全党重视，全党动手，各级党委特别是党政主要领导必须亲自抓。强调领导干部务必牢固树立“两手抓，两手都要硬”的思想。强调反对腐败是关系党和国家生死存亡的严重政治斗争。一手抓改革开放，一手抓反腐败斗争，是我们的重要方针。反腐败斗争，要贯穿于整个改革开放和现代化建设的全过程。越是发展商品经济和社会主义市场经济，越是要坚持和加强反腐败的斗争。各级领导班子要加强廉政建设，特别是各级领导干部要从自身做起。强调要加强党的宣传思想工作，宣传思想工作只能加强，不能削弱。强调领导干部“一定要讲政治”。这里所说的政治，包括政治方向、政治立场、政治观点、政治纪律、政治鉴别力、政治敏锐性，核心是坚持正确的政治方向、政治立场。我们讲的政治，是马克思主义的政治，是建设有中国特色社会主义的政治，社会主义现代化是我们当前最大的政治。讲政治不是简单地重复一些政治口号，而是要与实际工作紧密地有机地结合起来，把它落到实处。江泽民在坚持邓小平关于精神文明建设重要思想的基础上，对社会主义精神文明建设的系统工程作出的更为全面、更为深入的思考和论述，使人们更加明确了社会主义精神文明建设的目标、任务和努力方向。
二、不断认识和把握社会主义精神文明建设的规律
邓小平同志把社会主义精神文明建设的目标确定为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，就是抓住了根本。社会主义精神文明的建设非一日之功，而是要经过一个逐步积累、逐步发展、由量变到质变的过程。社会主义精神文明的维系要靠全社会共同努力，通过多种渠道，采取各种手段，形成综合效应。在各种维系精神文明的手段中，邓小平同志尤其强调教育和法律这两种手段。他还对社会主义精神文明建设规律作出了积极的探索。江泽民在邓小平探索的基础上，明确提出认识和探索社会主义精神文明建设规律的任务，从许多方面深入而具体地认识和掌握了社会主义精神文明建设规律。
1、正确认识社会主义精神文明和物质文明相互作用规律。对此，邓小平同志明确阐述了两个观点，即社会主义精神文明发展要以物质文明发展为基础；物质文明发展离不开社会主义精神文明的推动和保障作用。因此，他一再主张，两手抓，两手都要硬。根据邓小平的这些基本观点．江泽民，一方面强调了物质文明的基础性作用，明确提出建设社会主义精神文明要有物质保障。另一方面强调了精神文明的反作用，明确提出越是集中力量发展经济，越是加快改革开放的步伐，就越需要社会主义精神文明建设提供强大的精神动力和智力支持，以保证物质文明建设的顺利进行。江泽民指出，建设中国特色社会主义缺了哪一手都不行，物质文明和精神文明，缺了哪一个文明的发展都不成其为中国特色社会主义。
2、正确认识社会主义精神文明在马克思主义指导下发展的规律。社会主义精神文明建设必须有一个正确的指导思想。邓小平同志坚定地认为，这个指导思想只能是马克思列宁主义、毛泽东思想。根据邓小平的这一思想，党的十二届六中全会《决议》明确指出，坚持以马列主义、毛泽东思想为指导，是我国社会主义现代化事业的根本，也是社会主义精神文明建设的根本。江泽民毫不动摇地坚持了邓小平关于社会主义精神文明建设指导思想的观点，并予以进一步的发挥和发展。江泽民在多次讲话中明确指出，社会主义精神文明建设要以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导。党的十六大则将党的重大理论创新成果——“三个代表”重要思想确立为中国共产党的指导思想，而这一重要思想正是马克思主义同中国实际相结合的最新成果。把“三个代表”写在党的旗帜上，使社会主义精神文明建设的指导思想更加明确、更加充实，也更加科学。
3、正确认识社会主义精神文明继承发扬优良传统又充分体现时代精神、立足本国又面向世界的发展规律。江泽民多次指出，要积极吸收我国历史文化和外国文化中的一切优秀成果，坚决摒弃一切封建的、资本主义的文化糟粕和精神垃圾。当前在这个问题上，要特别注意反对那种全盘否定中国传统文化的民族虚无主义和崇洋媚外的思想。他特别强调指出，我们讲继承、讲借鉴，目的是通过继承和借鉴，使民族传统文化、外来文化的精华，同我们党领导人民在长期革命和建设中形成的优良传统和革命精神有机地结合在一起，并在新的实践基础上不断创新，建设和发展中国特色社会主义文化。21世纪的文化创新，必须是20世纪即已在中国存在的中国优秀文化传统、外来的优秀文化传统、中国化了的马克思主义文化传统这三者之间的创造整合。只有促进三大传统的良性互动，才能更好地开掘我们的文化资源，寻找新的价值领域，建立并丰富中国特色社会主义文化体系的宝库。中国文化一定能以博大的胸怀迎接汹涌澎湃的现代化和经济全球化的潮流，走向相互联系日益紧密的世界。大力发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的、科学的、大众的社会主义文化，将成为我们党在21世纪社会主义文化建设的新目标。
4、正确认识社会主叉精神文明建设以立为本、重在建设的规律。社会主义精神文明重在建设是邓小平的一贯思想，他对此作出过许多论述。。他强调，抓精神文明建设，要从具体事情抓起。他还总结以往的经验教训，提出不能认为只要破字当头，立就在其中了。江泽民坚持运用并创造性地发展了这一思想。反复强调，从中央到基层的各级党组织，都必须贯彻重在建设的方针。并且指出，重在建设就是着眼于创新和发展；立足于引导和教育；着力于探索规律，建立机制。
三、江泽民社会主义精神文明建设思想的主要内容
江泽民在党的十六大报告中强调指出：“在当代中国，发展先进文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，以不断丰富人们的精神世界，增强人们的精神力量。”他提出要把社会主义精神文明建设提到更加突出的地位上来，表现在他对社会主义精神文明建设内容的系统思考和全面论述上。
1、江泽民强调建设社会主义精神文明，关系到21世纪宏图的全面实现，关于到中国特色社会主义事业的兴旺发达，关系到党和国家的前途命运，关系到中华民族自尊、自信、自强地屹立于世界民族之林。全党必须从这样的高度来认识精神文明建设的重大意义。精神文明建设的战略地位和重大意义，要经常讲，反复讲。两个文明建设缺少任何一个方面，都不成其为中国特色社会主义。指出“发展是硬道理”，内涵是全面的，物质文明的发展要搞好，精神文明的发展也要搞好，这才是真正坚持“发展是硬道理”。提出必须把社会主义精神文明建设提到更加突出的地位。要把物质文明建设和精神文明建设作为统一的奋斗目标，始终不渝地坚持两手抓，两手都要硬。任何情况下，都不能以牺牲精神文明为代价去换取经济的一时发展。强调建设中国特色的社会主义，什么时候都必须把物质文明和精神文明作为统一的奋斗目标，做到坚持“两个文明”一起抓，既促进经济的发展，又促进社会的全面进步，这是社会主义的本质要求。经济越发展，物质生活水平越提高，越要加强精神文明建设。
2、江泽民强调弘扬和培育中华民族复兴的强大精神支柱。党的十六大报告指出：“面对世界范围各种思想文化的相互激荡，必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育全过程，纳入精神文明建设全过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。”②这样高度重视和精辟阐述民族精神，把弘扬民族精神作为战略任务提出来，在党的文件中是第一次。中华民族是一个伟大的文化民发展社会主义文化。发展社会主义文化，必须继承和发扬一切优秀的文化，必须充分体现时代精神和创造精神，必须具有世界眼光，这就决定了中国的文化建设要面向现代化、面向世界、面向未来。
3、江泽民强调持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针，弘扬主旋律、提倡多样化。坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。在坚持四项基本原则的前提下，鼓励不同学术观点、艺术流派的争鸣和切磋，提倡同志式的批评与反批评，鼓励创造勇于探索、勇于创新的良好氛围。
4、江泽民强调：“必须尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，这要作为党和国家的一项重大方针在全社会认真贯彻。”①重视科技和教育，发展科技和教育，必须尊重知识、尊重人才、尊重劳动。百年大计，教育为本。他将教育创新提到了与理论创新、制度创新、科技创新同样重要的高度，认为教育是一个民族最根本的事业，是社会主义物质文明和精神文明建设极为重要的基础工程。教育系统是精神文明的重要阵地，应该为全社会的精神文明建设发挥带头、示范和辐射的作用。在教育改革和发展中始终把坚定正确的政治方向放在首位。提出科学技术的发展，是生产力发展的重要推动力量，是综合国力的重要构成因素，也是人类文明和社会进步的重要标志。全党同志，特别是各级领导干部要牢固树立科学技术是第一生产力的思想。创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。
5、江泽民提出精神文明重在建设，重在加强管理。应当高度重视理论建设，加强理论队伍建设。建设包括管理，管理促进建设。要一手抓繁荣，一手抓管理，促进文化市场健康发展。对那些错误东西不能不管不问。在大的是非面前，宣传思想文化部门要坚持原则，提倡什么、允许什么，限制什么、反对什么，必须旗帜鲜明。江泽民还强调我们一方面要大胆学习和借鉴外国的一切好东西，一方面又要坚决抵制腐朽的东西，抵制资本主义封建主义腐朽思想的侵蚀；强调在思想文化教育部门和所有从事精神产品的生产或传播的企事业单位，都必须把社会效益摆在首位，在这个前提下讲求经济效益，实现社会效益和经济效益的正确结合。他还提出精神文明建设要同经济发展战略相适应，纳入国民经济和社会发展的总体规划，随着财政收入的增长，相应地增加投入，在财力上给予支持，为宣传思想工作和精神文明建设提供必需的物质保障。
精神文明重在建设，就要深入持久地开展群众性精神文明创建活动，要求深入持久地开展文明家庭、文明单位和军民共建、警民共建等群众性活动，搞好社区文化、村镇文化、企业文化、校园文化的建设。把精神文明建设落实到城乡基层。要运用日益发展的大众传媒和各种文化设施，开展健康有益、积极向上、形式活泼、为群众喜闻乐见的活动，吸引群众广泛参与，在参与中受教育。
6、江泽民提出全面建设小康社会，不仅应当有繁荣的经济，也应当有繁荣的文化，要大力发展社会主义文化，必须坚持以人为本，加快文化建设，不仅满足人民群众日益增长的多层次精神文化需求，推动人的全面发展。
坚持以人为本，加快文化建设，首要的一条是牢牢把握先进文化的前进方向。发展先进文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，以不断丰富人们的精神世界，增强人们的精神力量。坚持先进文化的前进方向，就是要坚持和巩固马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想在意识形态领域的指导地位。用“三个代表”重要思想统领社会主义文化建设。坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针，弘扬主旋律，提倡多样化。马克思主义深刻地揭示了人类社会历史发展的客观规律。是当代最科学、最先进、最革命的理论，它既以先进文化为基础。又是一切先进文化的旗帜。邓小平理论和“三个代表”重要思想是当代中国的马克思主义，是中国人民进行社会主义革命和建设的指导思想，也是当代中国先进文化的宝贵结晶和伟大代表。如果动摇或放弃马克思主义的指导地位，全党和全国人民就会失去共同的思想准则；如果在意识形态领域搞指导思想上的多元化，就会导致思想混乱和社会动荡。坚持马克思主义指导地位不动摇，是我们党在2l世纪坚持代表中国先进文化的先进方向，创造性地进行社会主义文化建设的根本政治保证。
加强精神文化建设篇8
【关键词】体育院校；精神文明工作；重要性
体育院校是培养体育教育人才、传播体育科学文化知识的摇篮，是提高全民族思想道德素质的基地之一，是社会主义精神文明建设的重要阵地。体育院校精神文明建设工作抓得好坏，将直接影响到我国体育人才的素质培养，因此，各体育院校要积极参与社会主义精神文明建设，组织广大师生认真学习党中央相关文件精神，认清精神文明建设所面临的形势，明确在新形势下加强社会主义精神文明建设的紧迫性和重要性，明确体育院校精神文明建设工作的重要性，加大工作力度，充分发挥体育院校在精神文明建设中的重要作用。
1体育院校加强精神文明建设工作是贯彻落实国家有关方针政策的必然要求
精神文明是人类在改造客观世界和主观世界的过程中所取得的精神成果的总和，是人类智慧、道德的进步状态。主要表现为两个方面：一是科学文化方面，包括社会的文化、知识、智慧的状况，教育、科学、文化、艺术、卫生、体育等项事业的发展规模和发展水平。二是思想道德方面，包括社会的政治思想、道德面貌、社会风尚和人们的世界观、理想、情操、觉悟、信念以及组织性、纪律性的状况。精神文明的主要作用是为物质文明的发展提供思想保证、精神动力及政治保障，法律保障和智力支持。
改革开放以来，我国出台了一系列加强社会主义精神文明建设方面的政策和法规：
1986年9月28日，中国共产党第十二届中央委员会第六次全体会议通过了《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》，明确指出：“以马克思主义为指导的社会主义精神文明是社会主义社会的重要特征。在社会主义时期，物质文明为精神文明的发展提供物质条件和实践经验，精神文明又为物质文明的发展提供精神动力和智力支持，为它的正确发展方向提供有力的思想保证。社会主义精神文明建设，是关系社会主义兴衰成败的大事。”提出：“社会主义精神文明建设的根本任务，是适应社会主义现代化建设的需要，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质。”〔1〕
1996年10月10日，中国共产党第十四届中央委员会第六次全体会议通过了《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》，主要是“根椐全面实现我国国民经济和社会发展‘九五’计划和2010年远景目标的要求，分析了社会主义精神文明建设面临的形势，总结了经验和教训”，提出“加强社会主义精神文明建设是一项重大战略任务”，“物质文明是基础，经济建设这个中心必须牢牢把握，毫不动摇，但是精神文明搞不好，物质文明也要受破坏，甚至社会也会变质”，“在发展社会主义市场经济和对外开放条件下建设社会主义精神文明，是中国共产党人和中国人民一项艰巨的历史使命”。提出社会主义精神文明总的指导思想是：“根据党在社会主义初级阶段的历史任务，根据建国以来特别是改革开放以来的历史经验，我国社会主义精神文明建设，必须以马克思列宁主义、思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导，坚持党的基本路线和基本方针，加强思想道德建设，发展教育科学文化，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，团结和动员各族人民把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。这是精神文明建设总的指导思想，也是精神文明建设总的要求。”要“深入持久开展群众性精神文明创建活动”“为加强协调，中央成立精神文明建设指导委员会。各省、自治区、直辖市可建立相应的机构。”〔2〕
1997年4月21日，中共中央发出《关于成立中央精神文明建设指导委员会的通知》。《通知》指出，根据党的十四届六中全会通过的《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》，中央决定成立中央精神文明建设指导委员会。中央精神文明建设指导委员会是党中央指导全国精神文明建设工作的议事机构，主要职责是：督促检查各地区、各部门贯彻落实党的十四届六中全会精神和中央关于精神文明建设方面的有关问题，总结推广交流先进经验〔3〕。随后，各省、自治区、直辖市、县（区、市）也相继成立了精神文明建设指导委员会，作为指导本地精神文明建设工作的主要机构。各高等学校也结合自身情况，成立了精神文明建设指导委员会，或明确相关部门具体抓好精神文明建设工作的落实。
可以看出，党中央对精神文明建设工作重要性的认识是逐步深入的，有经验有教训。随着1997年全国上下各级精神文明建设指导委员会及办公室的设立，我国的精神文明建设工作取得了积极可喜的成绩。体育院校作为培养高级体育人才的场所，加强和重视精神文明建设工作是贯彻落实党和国家相关政策的具体体现。
2体育院校加强精神文明建设工作的重要性分析
2.1加强精神文明建设，深入持久地开展爱国主义和社会主义教育是体育院校一项重要工作
《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》（1996年）提出：“各级各类学校都要全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，加强德育工作，努力培养德智体等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。”“国家兴亡、匹夫有责”。爱国主义历来是我国人民团结奋斗的一面旗帜，是学校教育的一项重要内容，要使青年学生明白：只有把个人的理想和国家的前途命运相结合，才能成就一番大的事业。要通过中国近代史、现代史、中共党史和基本国情教育等的开展，让广大体育院校的学生明白：只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国的道理，坚定建设有中国特色社会主义的坚强信念；乐于为社会主义现代化建设贡献青春和活力。
2.2加强精神文明建设，是体育院校落实国家中长期教育改革和发展规划纲要的重要举措
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出：“坚持德育为先。立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。加强马克思主义中国化最新成果教育，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观；加强理想信念教育和道德教育，坚定学生对中国共产党领导、社会主义制度的信念和信心；加强以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育；加强社会主义荣辱观教育，培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质。”〔4〕德育是体育院校精神文明建设的重要内容和方面，加强精神文明建设工作有利于加强德育教育，是贯彻和落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的重要举措。
2.3加强精神文明建设，有利于加强体育院校师资队伍建设，提高教师的思想道德素质
百年大计，教育为本。教学大计，教师为本。教师是科学文化知识的传授者，是思想道德的教育者，是人类灵魂的工程师；通过加强体育院校精神文明建设，开展师德师风教育，组织各种形式的学习教育活动，坚持开展社会主义核心价值体系教育，积极倡导与践行社会主义荣辱观，积极开展“道德讲堂”、模范评选、结对帮扶、志愿服务、文明礼仪、送温暖、献爱心等活动，有利于提高教师思想道德素质，有利于建设一支忠于党的教育事业、教育思想正确、道德情操高尚、学识知识渊博的教师队伍，从而为培育“四有”新人打下良好的师资基础。
2.4加强精神文明建设，有利于提高体育院校学生素质，培养全面发展的合格人才
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出，高等教育要“提高人才培养质量。牢固确立人才培养在高校工作中的中心地位，着力培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质专门人才和拔尖创新人才”。〔5〕有德无才难干成事，有才无德则会危害社会，故德才兼备是当前社会对优秀人才的一致要求。通过加强体育院校精神文明建设，坚持社会主义办学方向，加强德育工作，帮助大学生树立远大理想和正确的世界观、人生观、价值观，陶冶情操，杜绝不良习俗，有利于提高学生素质全面发展，为培养全面发展的合格人才服务。
2.5加强精神文明建设，有利于体育院校坚持正确的舆论导向，抵制不良思想侵蚀
随着社会主义市场经济的深入发展和对外开放的逐步深入，我国社会思想更加多样、社会价值更加多元、社会思潮更加多变，领域道德失范、拜金主义、享乐主义、个人主义滋长，封建迷信活动和黄赌毒等丑恶现象沉渣泛起，假冒伪劣、欺诈行为成为社会公害。在这种条件下，在体育院校加强精神文明建设，有利于弘扬正气，坚持正确的舆论导向，抵制不良思想侵蚀，促进青年学生的健康发展。
2.6加强精神文明建设，有利于弘扬体育精神，充分发挥竞体成绩的鼓舞作用
体育院校是传授知识、研究相关科学、训练高水平运动人才、培养社会体育活动高素质组织人员的高等学府，其师生经常参加国内外的各种比赛，往往成为特定环境中精神文明的窗口。通过加强精神文明建设，提高师生文明素质，有利于弘扬竞技体育的拼搏、超越、团结精神，增强凝聚力，鼓舞人民群众更加齐心协力地投身于社会主义现代化建设。
3体育院校创新精神文明建设工作的必要性分析
在当前经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化的新形势下，在社会构成和经济利益多元化，思想大活跃、观念大碰撞、文化大交融的时代背景下，体育院校精神文明建设取得了积极成效，但受不良社会风气的影响和冲击，高校不再是一片净土。部分教师职业道德意识淡薄，工作敷衍了事，甚至一味追求享乐，心浮气躁；部分学生学习意识不强，缺乏志向和动力，整天浑浑噩噩，经常旷课，沉溺于网络游戏，存在作业抄袭、考试作弊等不良现象；同时，随着科技的发展进步，新手段、新技术不断涌现，对老的工作方法提出了挑战；故在当前条件下，不断创新精神文明建设工作方式方法非常必要，具有深刻的现实意义。
3.1创新精神文明建设工作，是确保体育院校社会主义办学方向的需要
高校的根本任务是培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人，这就要求我们培养的人才不仅应具有扎实的专业知识和技能，而且要有较高的思想政治素质。不断创新体育院校精神文明建设工作，有利于形成正确的舆论导向，牢固确立马克思主义的指导地位，使中国特色社会主义理论、社会主义核心价值观和党的路线、方针、政策深入人心；有利于用科学的理论武装师生，解决好培养什么人的问题，有利于全面贯彻党的教育方针，牢牢把握社会主义办学方向。
3.2创新精神文明建设工作，是体育院校适应社会科技不断发展进步的需要
随着社会的不断发展进步，科技进步日新月异，当今社会已成为信息社会。博客、微博、论坛、QQ等新的媒体和传播方式层出不穷，面对这些新事物的出现，原有的工作方法显然难以适应；必须不断创新工作的方式和手段，采取有效措施，及时参与到新媒体、新途径的传播方式之中，占领舆论阵地的制高点，把握宣传舆论的主动权，传播正能量，打造新品牌。
3.3创新和加强精神文明建设工作，是促进体育院校事业发展的需要
通过不断创新和加强精神文明建设工作，及时引导和把握师生思想动态，营造风清气正的舆论氛围和环境，有利于把全校师生员工的思想和行动统一到学校党委、行政的决策部署上来，以有利于凝心聚气，攻坚克难，为本校发展目标的顺利实现提供强大的精神动力，有利于促进体育院校的健康科学发展。
4结论
体育院校是培养高素质的体育教育人才和运动人才、传播体育科学文化知识的摇篮，体育院校加强精神文明建设工作是贯彻落实党和国家不断加强精神文明建设工作有关方针政策的必然要求，在体育院校加强精神文明建设工作有着重要的现实意义，在当前社会不断发展变化的形势下，体育院校不断创新精神文明建设工作，是确保社会主义办学方向的需要，是适应社会科技不断发展进步的需要，也是促进体育院校自身不断发展的需要。
参考文献
〔1〕中国共产党第十二届中央委员会第六次全体会议中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议〔C〕中国共产党第十二届中央委员会第六次全体会议，北京：1986928
〔2〕中国共产党第十四届中央委员会第六次全体会议中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议〔C〕中国共产党第十四届中央委员会第六次全体会议，北京：19961010
〔3〕中共中央关于成立中央精神文明建设指导委员会的通知（中委[1997]53号）〔C〕北京：1997421
〔4〕〔5〕《教育规划纲要》工作小组办公室（国家十二五）教育规划纲要辅导读本〔m〕北京：教育科学出版社，201011：1-68
〔6〕李江体育院校精神文明建设的实践与探索〔J〕南京体育学院学报，19999：13（3）：135—137
〔7〕廖济忠对提升高校精神文明建设水平的思考〔J〕学校党建与思想教育，20031：41-43
加强精神文化建设篇9
关键词:城市杜区;道德建设;传统文化
处于建设社会主义和谐社会的重要时期,其特征正如十七大报告指出的“社会主义文化更加繁荣,同时人民精神文化需求日趋旺盛,人们思想活动的独立性、选择性、差异性明显增强”,为此,加强城市社区道德建设十分必要。
2000年《中共中央办公厅、国务院办公厅转发民政部关于在全国推进城市社区建设的通知》中指出:“大力推进城市社区建设,是新形势下坚持党的群众路线、做好群众工作和加强基层政权建设的重要内容,是面向新世纪我国城市现代化建设的重要途径。”城市社区道德建设是城市社区建设的重要内容之一。2001年10月中共中央印发了《公民道德建设实施纲要》,纲要明确指出:“坚持继承优良传统与弘扬时代精神相结合,要继承中华民族几千年形成的传统美德,发扬我们党领导人民在长期革命斗争与建设实践中形成的优良传统道德,积极借鉴世界各国道德建设的成功经验和先进文明成果,在全社会大力宣传和弘扬解放思想、实事求是,与时俱进、勇于创新,知难而进、一往无前,艰苦奋斗、务求实效,淡泊名利、无私奉献的时代精神,使公民道德建设既体现优良传统,又反映时代特点,始终充满生机与活力。”
1加强我国城市社区道德建设的必要性
1.1创建新时期现代化社区的需要
《民政部关于在全国推进城市社区建设的意见》中提出了坚持政府指导和社会共同参与相结合努力建设管理有序、服务完善、环境优美、治安良好、生活便利、人际关系和谐的新型现代化社区,在城市化进程中,社会主义经济体制、民主政治体制和其他体制的变革势必对城市社区的生活带来影响:经济交往方式的改变使城市居民内在联系增强,城市居民间的交往机会也增多,交往需求增强,这就要求城市社区必须加强建设,以适应这一变化,社区办社会的方式使社区承担的社会职能越来越多,社区居民对社区的依赖性在增强。无论是城市社区优美环境的创造、完善服务的实现,还是和谐的人际关系都需要道德的维系,都需要加强城市社区道德建设。
1.2解决转型时期我国城市出现的伦理问题的需要
我国正从传统文明走向现代文明,经历着从传统社会向现代社会的转变,在这个转变过程中,人们的道德观念出现了新的变化,并出现了一些伦理问题。这主要表现在两个方面:①个人本位问题,随着城市经济的发展,个体的自主地位增强,为追求自身的利益,自私自利、损人利己的现象较为普遍。②人际关系功科化,作为市场经济建设的阵地,经济领域内通行的等价交换原则被扩展到社会生活,导致城市居民间人际关系的功利化,人际关系功利化会引发诸多道德问题,如奉献精神,互帮互助的精神的弱化乃至消失,人与人之间的感情淡漠等问题。这些问题的解决有赖于城市社区道德的建设。加强社区道德建设有助于人们处理好道德与经济的关系,处理好人与社会的关系、人与人之间的关系,激起人们从事社区文明建设的积极性和创造性,提高社区居民群众的精神境界和文化修养,从而推动社区发展。
总之,城市社区道德建设是促进社区整合,社区团结的重要手段,是城市社区建设向前发展的基本前提,是增强城市社区建设凝聚力和吸引力的基础,是城市社区文明建设的关键。
2运用传统文化加强我国城市社区道德建设的可能性
我国城市社区的特征使运用传统文化加强城市社区道德建设成为可能。
(1)城市社区的地域性为运用传统文化加强城市社区的道德建设提供了可能,“城市社区就是由一定地域范围内的城市居民连同他们的社会活动、社会关系、组织制度、社会文化和社会心理等方面构成的社会共同体。”城市社区作为城市社区居民生活的场所,社区办社会的方式使居民对社区的依赖性增强,城市社区居民基于相近地域间的天然联系为加强城市社区道德建设提供了可能性。
(2)我国城市社区发展的自发方式使运用传统文化加强城市社区道德建设成为可能。城市社区发展的自发方式主要是指“基于自身商品经济的文化传统、地理区位和自然资源条件,在外部经济与社会发展方式的影响下,经过自身经济与社会结构的不断分化和整合,逐渐地依靠自身发展的惯性,推动和促进城市化和工业化社会过程的方式。”自发方式是我国大部分的城市社区的发展方式。以自发方式发展的社区基于自身的文化传统、地理区位和自然资源逐步形成的,我国城市社区在其形成过程中逐渐形成了自己的社区文化,但是中国传统文化是我国城市社区道德建设汲取营养的土壤。
3运用传统文化加强我国城市社区道德建设的建议
十七大报告中指出:“弘扬中华文化,建设中华民族共有精神家园,中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力,要全面认识中国传统文化,取其精华,去其糟粕,使之与当代社会相适应、与现代文明相协调,保持民族性,体现时代性,”努力探索发掘和研究民族文化的丰富内涵为社区建设服务,是摆在我们面前的一项重要任务。运用传统文化加强社区道德建设就是要结合传统文化的基本精神、基本特征及价值取向加强城市社区道德建设。
3.1中国传统文化的基本精神对于加强城市道德建设的意义
中国传统文化是在中国几千年的历史过程中逐渐形成的,中国传统文化对中华民族性格的塑造,对中国人的道德境界、理想人格的培养,对中国家庭、社会的稳定以及中华民族的延续、发展都发挥过重要的作用。文化精神是被本民族大多数成员所认同的、在民族文化中占主导地位的、贯穿于民族发展过程中的基本思想、基本观念。中国传统文化的基本精神在《中国文化概论》一书中被归纳为“刚健有为、自强不息的精神”,“人本主义精神”,“天人合一精神”以及“礼治精神”。
3.1.1“刚健有为”的精神对于城市社区道德建设的意义
《易经·乾卦象传》上说“天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物。”自强不息、刚健有为的精神一直是中华民族奋发向上、蓬勃发展的动力。这种精神在全民族的历史创造活动中发挥着积极的作用,中华民族之所以拥有五千年的文明史,之所以有改革开放以来的高速发展,与这一精神是分不开的。刚健有为、自强不息的精神对于个人人生价值的实现也有着积极的意义,社区是社会的基因,我们建设社区的目的之一,也就是创造良好的环境,激发人们的创造力,在城市社区道德建设中激发了这种精神,弘扬发挥这种精神,才能建设一个富于创造性的社区。
3.1.2“以人为本”的精神对于加强城市社区道德建设的意义
中国传统文化的“以人为本”包括“以民为本”“重人伦远鬼神”“肯定个体的心性向善”这三个方面。以民为贵的的重民思想是中国传统人本主义的重要体现,“重人伦远鬼神”则体现出中国传统文化重现世、重生活、重人伦的基本生命态度,“肯定个体的心性向善”在中国传统文化中具体表现为注重人的修养,从个人与家庭、宗族、国家的关系上来肯定个体心性的完善。
城市社区道德建设中,这些基本精神是建设良好环境与和睦的人际关系的思想基础,缺少了我们传统中的这些基本精神,中国人就不能称其为中国人,民族文化的这些精髓已为我们打上了深刻的烙印。
3.2传统文化的基本特征对于加强城市社区道德建设的意义
传统文化的基本特征可以归结为“重伦理,倡导道德至上”、“重和谐与融合”、“重实际、追求稳定”、“重理性与人文教养”。
3.2.1重伦理、崇道德的特征有助于加强城市社区道德建设
中国传统文化是一种伦理型文化,也被称作崇德型文化,孟子曰:“天下之国在本,国之本在家。”(《孟子,离娄上》)这句话概括出我国传统社会的实质——家国同构。家族是中国人生活的重要场所,也是封建统治者建立统治秩序的基础。在家国同构这种宗法观念的影响下,重视家庭成员之间的人伦关系成为个体最重要的任务。“崇德”也就是中国传统要求人要以德行修养为安身立命之本,重视道德自觉和人格完美,强调道德在社会、人生中的地位和作用,这种以道德为本位的文化重视个人对家庭的职责和对社会的义务,它有利于建立和谐的人际关系,有利于家庭的稳定,有利于社会的和谐。
3.2.2重人文教养的特征有助于加强城市社区道德建设
在中国历史上,维系社会伦理道德,调节个人心里平衡的力量来源于中国传统文化所强调的个体的自我反省、自我约束和自我完善,个体的自我反省、自我约束和自我完善又是来源于以礼乐精神为核心的人文教养,通过道德教育、礼乐熏陶,从而培养出人格理想和人生境界。
3.3传统文化的价值取向对于加强社区道德建设的意义
“中国传统文化的价值取向,表现为中国传统文化系统中的价值系统,主要体现为价值判断,它对传统文化的发展具有指导作用。”传统中国文化的价值取向可以概括为“以修身,齐家、治国、平天下的积极进取”的价值取向,“以伦理道德为人际关系和社会秩序的纽带”、“以物质与精神关系中的重义轻利”,“尚古倾向和平均主义”。
3.3.1“以修身、齐家、治国、平天下积极进取的价值取向”有助于加强社区道德建设
直接提出修身、齐家、治国平天下的是《札记·大学》:“古之欲明明德于天下者,先治其国,欲治其国者,先齐齐家;欲齐其家者,先修其身,欲修其身者,先诚其意,欲诚其意者,先致其知;致知在格物。”格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下这八目影响了中国一批又一批的知识分子。它表现出中国传统知识分子的对人生的积极进取精神。这种价值取向强调个体的自我约束、自我激励和自我塑造,有利于塑造和谐完美的精神个性,有利于形成正确的自我认知,有利于维持人际间的和谐关系,有利于形成社会发展的整体合力。
3.3.2“以伦理道
德为人际关系和社会秩序的纽带”对于加强社区道德建设的意义
中国传统道德是建立在血缘与宗法关系基础上的,这就使家庭伦理道德成为中国传统社会道德的重要内容。这主要表现在对“孝”的推崇,家族中心的价值取向的最大特点是对“孝”的张扬,对“孝”的及其家族中心的观念强调,它赞成中华民族尊老敬老、讲求孝道的社会风尚,重视家庭成员之间的和谐,有利于家庭和社会的稳定。
加强精神文化建设篇10
建设有中国特色的社会主义，作为一项前无古人的宏伟大业，既需要有发达的物质文明，同时需要有高度的社会主义精神文明。社会主义精神文明是建设有中国特色社会主义的重要内涵和重要动力，它关系到我们能否把一个经济持续发展、社会全面进步、充满生机和希望的社会主义中国带入21世纪，并顺利实现2010年的远景目标及整个社会主义现代化大业。因此，必须大力加强社会主义精神文明建设。
加强社会主义精神文明建设，必须以邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导，全面贯彻党的基本路线和基本方针，以经济建设为中心，以提高全体人民的思想道德和科学文化素质为目标，坚持实事求是，有序推进。
人民代表大会作为国家权力机关，对加强社会主义精神文明建设负有重要使命和责任。这项工作的侧重点是加强民主法制建设，以长展社会主义民主法制来促进社会主义精神文明建设。
（一）加强社会主义民主法制建设是实现社会主义精神文明建设目标的重要手段和基本条件
社会主义民主法制建设是社会主义精神文明建设的重要组成部分。它与社会主义精神文明建设相互依存，相互促进。它是社会主义精神文明建设和整个社会主义现代化建设顺利进行的基本条件和重要保证。没有健全的社会主义民主和法制，就没有成功的社会主义精神文明建设。
1、社会主义精神文明建设的广泛参与性需要由民主法制来保证。
社会主义精神文明建设既是以全体人民为对象，也是以全体人民为主体。社会主义民主越发展，人民群众对精神文明建设的参与越广泛，精神文明建设就越全面，越有效，也就越能体现社会主义精神文明建设的性质。要使人民群众广泛参与精神文明建设，只靠党和政府的号召不行，只靠群众本身的参与热情也不行，还必须有社会主义民主法制。社会主义的民主法制是保障人民群众当家作主，实现人民群众历史主体性的重要保证。它赋予人民群众对社会生活的广泛参与权利，并要求每个公民切实履行自己对社会生活的参与义务。这种权利和义务既是以国家意志的形式为依据的，又是以国家意志为保证来贯彻执行的。它不以领导人的改变而变更，也不以领导人个人看法的变化而变化。因此，社会主义民主法制越发展、越健全，人民群众在社会主义精神文明建设中的主体性越可靠，社会主义精神文明建设就越能成为人民群众广泛参加的持久活动。
2、社会主义精神文明建设的有序性需要由法制来规范。
社会主义精神文明建设是社会主义现代化建设总体工程中的一个子系统，同时它本身又是一个高度复杂的系统工程。社会主义精神文明建设能否有序和有效地开展起来，一方面需要处理好它的外部关系，另一方面又需要处理好它的内部关系。而处理好这些关系，必须在党的基本理论和基本路线的指导下，辩证地认识问题和处理问题。但是，单纯地依靠人们的理智在工作中具体地把握还不够。只有把对这些关系的把握和处理纳入法制轨道，社会主义精神文明建设才能最大限度地避免“打乱仗”，合乎其内在规律地稳定有序地向前推进。例如：精神文明建设的统一性与特殊性；它与物质文明建设的关系；在精神文明建设过程中，软件与硬件建设的关系，普及与提高的关系；思想道德建设中坚持优秀传统与改革创新的关系等等，我们过去把握得不够好，造成了文化资源和物质资源的大量浪费。产生这个问题的重要原因，是对这些问题的把握和处理还没有实行民主和法制，工作的随意性很大。所以，精神文明建设要加强，要使这项工作活而有序，必须加强民主和法制，把民主法制引入精神文明建设领域。
3、社会主义精神文明建设的实效性需要民主法制来强化。
社会主义精神文明建设是全体人民主动地学习和适应新的生产方式和生活方式的长期历史过程。它既是一种教育活动，也是一种制度化、习俗化过程。通过制度化、习俗化，社会主义精神文明的普遍性要求和教育成果不断转化为人们的社会行为和习惯。作为制度化过程，它首先是社会主义法制建设。通过社会主义法制建设，社会主义精神文明的基本原则和一般性要求成为国家意志，被强制性地贯彻到人们的社会活动当中，并带动整个制度化、习俗化过程的深入。不依靠民主和法制，国家意志就不能对社会主义精神文明建设发挥全面的支持作用，精神文明建设就很难深入人们行为方式和道德标准变革的领域，教育成果就很难得到巩固。一个无法可依、有法不依的社会，肯定是一个思想滑坡、政治腐败、道德秩序混乱的社会。而要建设一个思想活跃、政治清明、道德秩序井然的社会，首先必须形成依法治国的局面。
总之，社会主义民主法制是社会主义精神文明建设的宝贵政治资源和重要优势。我们必须充分认识和发挥民主法制对精神文明建设的重要促进和保障作用。
（二）运用社会主义法制促进社会主义精神文明建设
运用法制促进社会主义精神文明建设的实质是发挥社会主义的政治优势。这里边有许多工作要做。我认为，主要应抓好以下几个方面：