最新理财方案篇1
【关键词】医院；财务；档案管理
一、前言
在医院科学管理中，财务管理占据着举足若轻的地位，其是重要组成部分。在医院展开相关财务管理工作能够将医院整体的管理工作质量以及医疗服务水平大大提高，该项工作具体的涉及范围为医院资金管理、科研、行政管理、教学、工作调动以及资金运转等内容，其工作的健全与否与今后发展状况均将会对医院资金的使用效率产生影响，因此在医院科学管理中具有重要的保存作用与价值。只有正确加强医院财务管理工作，才能够使其很好地适应社会经济发展状况，最终达到社会、医院相平衡与稳定的状态。因此，本文就医院相关财务管理工作存在的部分不足进行探讨，并给出相应的有效对策，以为医院实现可持续发展提供有效帮助。
二、医院财务管理简介
自改革开放以来我国经济飞速发展，医疗体系改革也在逐渐加快步伐，其改革效果已经有了质的发展与进步。在我国医疗方面上，虽然各大医院已经将大量的经费投入到了医院日常管理中，医院将会获得越来越多的市场，但是在医院的财务管理工作上却没有得到良好的实际发展，难以保障医院今后能够良好运作与长久发展。就医院的本质而言，其属于公益性质单位，因此，医院财务管理工作内容与性质较企业其他单位财务管理存在较多差异，将其细化可理解为，该项工作涉及的范围为医院内部相关工作人员管理、医疗器械设备的管理以及对医院内部资产的管理与投资。在医院管理工作过程中，财务管理作为医院核心部分起到举足若轻的作用。在医院进行有效的财务管理工作能够提升医院管理效率和质量，使医院的医疗服务水平与管理质量得到有力保障，并推动医院顺利发展。
三、医院财务管理的作用
首先，医院财务管理是所有管理的基础，而财务档案管理是财务管理的重要组成部分，是财务工作的最具体的体现和最终凭证。因此只要将相关财务管理工作处理妥当，才能够使财务管理工作在今后的发展道路上更加顺利。财务档案管理在医院管理中不仅是档案管理的重要组成部分，还是医院从发展之初乃至今后的成长记录笔记。医院财务档案管理能够将医院成长发展道路上的大小事情真实地记录下来，以便人们能够在今后清楚的了解医院的发展状况。从中我们可以了解到，医院在进行财务管理工作时，其主要是围绕着医院展开工作的，将医院作为其工作重心。医院财务管理为医院今后顺利运营与发展提供了坚实基础，同时也对医院的顺利发展与成长具有重要作用。
四、医院财务管理存在的问题
（一）管理人员意识淡薄。医院档案管理工作是一项十分重要的工作，其起到一个枢纽作用，即对档案历史起到保存作用，还对当下的服务工作负起责任，具有承前启后的重要作用。虽然医院财务管理工作与医院的发展状况密不可分，但是却未被医院相关领导重视，并且档案财务管理也未被财务负责人重点对待。最终，该种现象造成档案管理工作只是做做形式，而不切实落实到工作中，对付工作的成分十分浓重。与此同时，由于管理人员具有十分强烈的该种观念，便会对医院资金投入产生影响，最终使医院财务档案管理工作在管理经费方面、管理设备方面以及人员管理方面存在不足。医院财务档案管理长期处于如此极端的情况下，将使其无法进行正常工作并对其今后的发展与成长产生了限制，进而将医院财务管理工作推入到不良的状况中，长此以往，最终会进入恶性循环。（二）档案使用率较低。所谓财务档案管理，既是对财务工作的流程进行管理，也是对档案进行管理，所以其在医院管理工作中具有重要作用与意义。但是由于医院不经常使用相关档案，因此，其较易被人们忽视，不易记住其存在，出现该种现象的原因具体有以下几点。首先，医院未对财务档案管理手段进行规范化，没有将财务档案管理收集方法进行整合并归类成一个方便存取的体系。在进行工作时，档案的归类与使用无法有效对应。在医院中，虽然不同类别的档案应由与之相对应的部门进行档案管理，但是由于工作性质等原因使各个部门之间沟通交流的机会较少，因此，在各个部门对档案进行收集与整理之后，不能及时告知医院中的其他部门，最终将会造成档案利用率较低的现象。其次，由于传统思想在管理人员的意识里根深蒂固，使其未树立起服务意识，对工作缺乏热情，最终对医院财务档案使用效率造成影响。（三）管理人员素质较低。在医院中工作的财务档案管理人员并非是由该专业毕业的，其大部分人员是由护理、医师以及行政等部门转调过来任职的。这些人员不但具有较低的财务管理水平与理论基础，并且该类配备人员思想无法及时跟上管理工作标准的更新速度，知识涉猎不广泛。如此一来，该种现象将会大大降低医院管理人员在财务管理专业方面素质水平，在工作态度上过于随意、散漫并且易造成人员流动现象。由其他岗位调任过来的管理人员与更新发展的管理要求准则具有较大的差别，因此，其无法及时适应到全新的财务管理工作要求标准，从而对医院财务档案管理事业产生负面影响。（四）部分医院不重视财务档案管理工作。当前部分医院的管理者，对医院的财务档案管理工作不够重视，医院缺乏完善的管理制度，导致在现实财务档案管理工作中出现各种问题，财务人员在管理当中无章可循，仅仅凭借自身的经验进行财务档案管理工作，长此以往，会出现严重的财务漏洞，为医院造成严重的财务损失，同时，财务档案分类不科学，财务人员没有按照规章进行财务档案的整理工作，导致财务档案混乱，当财务管理人员休息或者请假时，其他使用者不能够准确地找到档案，影响了医院工作的正常运行。目前许多医院都存在这种重医疗、轻管理的理念，导致医院在提高医疗质量方面缺乏一定的经济基础，不能对财务管理核算进行重视，那么就会造成财务管理中的各个环节出现纰漏，从而导致医院不能健康、良性的发展下去。（五）信息化管理水平较低。互联网技术的不断发展，为当今医院档案的信息化管理提出了挑战，医院财务档案信息化发张早已成为医院发展的必然趋势。但目前仍有多数医院不能够实现财务档案的信息化管理，财务档案管理仍然沿用以往传统的管理模式，造成一定的人力、物力的资源浪费。传统的财务管理模式存在档案损毁、丢失或者被人擅自篡改的现象，部分财务管理人员认为财务管理只不过是对数据进行处理，不会出现较大的问题，但这种不负责任的意识，会在工作中出现不必要的错误，为医院带来一定的损失，同时也导致医院财务档案管理出现不真实的现象，长此以往，医院会出现财务信息失真的现象，影响了医院管理者的判断力和掌控力，制约了医院的健康、可持续发展，因此，提高医院财务档案信息化管理，是构建完善的财务管理制度的重中之重。
五、医院财务管理的有效对策
（一）增强财务档案管理人员的管理意识。伴随着社会不断地发展与更新，医院相关领导与财务管理人员应该对财务档案管理工作的发展方向进行审查并及时将医院财务管理工作的重要性了解清楚。医院管理人员应找出医院的自身发展特点，并根据其发展特点有效加强财务档案管理力度，从而为医院的财务档案管理工作创造良好的环境。在进行档案管理工作时，首先需要做到有档案可供授权使用人员查找。可将其细化为，管理人员所建立的档案要将医院每一项的财务包括在内，使其具有与之相对应的、详细的财务管理档案，建档内容需要将物品的来源时间与存放位置包含在内，以此能够为物品尽可能发挥最大的功效提供有力保障。其次，管理人员在建立财务档案时需要确保所建成档案具有较高的准确性以及完整性。对医院财务相关资料进行准确收集与建立档案，能够保证医院财务在今后将其功能使用率达到最大值，进而从根本上将医院财务档案管理工作的服务功能体现出来。最后，在职管理人员需要将医院财务管理部门的宣传力度加大，使医院各位领导能够重视财管理部门的作用与发展状况，进而对员工产生积极的影响，使每一位工作人员甚至工作部门能够积极地对财务管理部门的相关工作进行监督与帮助。（二）将档案管理使用率提高。医院领导不仅需要对医院财务档案管理资料的收集与管理进行重视，还需要将财务管理工作、医院相关建设以及医疗服务发展状况相结合，在如何将医院财务档案管理工作水平与用途增加的方面进行积极思考，以达到将医院的服务状况改善的目的。如何做到这一点，以下将给出具体有效措施以解决医院档案使用率较低的问题。首先，医院财务档案管理工作管理人员应在服务观念方面上进行及时更新与学习，其需要将从前被动的服务方式如坐等上门、被动谈话等问题改掉，以全新的面貌积极主动的开发医院财务管理档案的信息资源，为提高财务档案管理的利用效率尽职尽责的拓展其可使用的路径，并大力推动电算化的进程，最终使医院财务档案管理工作能够向着信息化管理水平不断迈进。（三）提升管理人员素质。管理人员专业技能与道德素养将直接影响医院财务管理工作质量的高低。想要将财务档案管理工作做好，首先要将确保财务管理信息的准确性与真实性基本要点。虽然该项工作听起来十分简单，但是医院财务管理人员真正实行起来却并不是一件简单的事情，管理工作人员需要具备十分优秀的专业素质与职业道德水平。一方面，医院需要建立起有关约束制度，可通过激励员工的方式为员工提供一个良好的道德环境，其约束方式与对应的奖惩制度相结合使用，最终可达到良好的效果；另一方面，引导并鼓励员工进行自我约束，使其能够对自身的职业生涯负责并进行规划，对自身的特点与差异进行细致考虑，使医院财务档案管理人员能够在日常工作中对自身的问题进行反省，并根据问题不断完善不足，最终使医院财务档案管理人员的职业素质水平得到逐渐提高。（四）做好档案保密工作。医院财务档案管理人员应在日常工作过程中将档案保密工作的相关规定、制度贯彻落实。医院相关财务档案管理库的建设地点应该是按照我国具体财务管理相关法律、法规而专门为其设立的。但是由于较多的外界与内部因素致使部分医院无法达到法律要求建设的标准，因此医院无法专门为医院财务档案管理部门建设档案管理地点。就医院财务档案管理保密的角度而言，医院应为其设立档案库房，以免造成财务档案被弃之一旁甚至丢失的现象的发生，从根本上将财务档案管理工作的保密性加强。（五）强化管理方法。财务负责人应将医院财务档案管理工作的方式进行优化，以达到将财务管理水平提高的目的。在未来的发展过程中，医院财务档案信息化将会成为发展趋势的一大主流，成为一种必不可少的档案管理方式。因此，财务负责人想要将财务档案进行完善与健全，首先需要将进行财务管理的一系列硬件设施如防盗窗、灭火器等设备进行更新。另一方面，管理人员需要将档案管理进行完善，如计算机、打印机以及复印机等电子设备也需要及时更新，促进其现代化进程不断加快，与时展同步。除此之外，管理人员还需要对财务档案进行实时存储，以此方便对档案进行调出等管理。
六、结论
医院财务档案管理工作的加强能够将医院运营效率大大提高，进而提升医院整体的管理水平。医院人员在进行工作时，相关管理人员要提高对财务管理工作的重视，从增强管理人员的管理意识、提高档案使用率、提高管理人员的素质水平、做好档案保密工作以及优化管理方法等对策将医院档案管理工作加强，将医院财务档案管理工作质量水平切实提升，以便使今后医院相关工作能够顺利进行。就目前医院状况而言，关键步骤就是将医院财务档案管理人员的整体综合素质以及管理质量水平大大提升，进而将医院相关财务管理制度进行完善，为今后医院长远发展做好基础的资料准备工作。只有将医院财务档案管理工作做好，才能有效地利用好财务档案，为医院的决策和日常工作提供支持，进而为社会尽一点绵薄之力并做出有效贡献。
作者:徐长明单位:眉山市中医医院
【参考文献】
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最新理财方案篇2
关键词：财政；档案管理工作；分析
中图分类号：G271文献标识码：a文章编号：
财政档案是反映与记录一个经济社会发展的重要依据。它能够提高客观的数据，使有效的经济决策促进经济更好的发展。然而，随着我国社会的不断进步和经济的不断发展，财政档案管理工作提出了更高的要求。
1财政档案管理工作的重要性
随着社会主义经济的发展，在市场经济不断完善的前提下，财政档案管理工作是壮大财政，并在生财、理财、用财等方面发挥着不可替代的参考作用。所以，为了有效发挥财政档案管理的作用，做好财政档案管理工作是十分重要的。下面笔者就两个方面对财政档案工作的重要性进行浅要分析。
1.1规范日常财务行为。规范日常财务行为体现在财政档案工作的记录上。它是通过在财政工作中对各种财政文件进行记录、收集并整理，在这个过程中，不仅相关的档案工作人员要严格遵守各种规章制度，使财政信息真实有效，还要通过财政档案的记录，把各种财政资金的用途、来源等进行有效监督。然后，在工作人员把财政档案鉴定、上报的过程中，就能够有效实现上级财政对下级财政之间的有效监督。所以，通过财政档案管理工作具有监督的性质，就能够使得财政资金的收支有序，最终得意日常财务行为的规范。
1.2为领导提供决策依据。财政档案的管理工作是通过档案人员在对各种财政信息进行收集、整理，从而统计出有效的财政信息。通过档案人员整理出的财政信息上报给上级，上级就能通过财政信息上反映的地区经济、社会发展的状况，从而为该地区的经济、社会发展制定相关的政策。因此，做好财政档案管理工作能够为领导者决策提供有效依据，并促进经济的和谐、健康发展。
2档案服务的创新
档案服务创新主要有两个方面的意义。一是档案服务创新是档案事业持续发展的根本动力。档案服务是档案工作的中心，档案工作通过服务才能发挥其应有的作用，才能使档案事业与社会经济协调发展，使档案事业充满生机与活力，走上可持续发展的道路。二是服务创新是档案部门加强和改进作风建设的重要体现，档案部门要以党的指导精神为指导，进一步加强作风建设，在构建社会主义和谐社会中，塑造档案部门的好形象。档案部门要立足于服务经济社会发展大局，通过服务创新，充分发挥档案的作用，切实提高服务水平，不断开拓，与时俱进。
档案服务创新一定要从本地的实际出发，充分考虑可能性、现实性，不能办那些不可能办或暂时办不到的事情。档案服务创新必须面向社会，面向人民群众，实现档案资源的最大限度开发利用。
档案工作的创新，是新形势的迫切要求，也有利于档案工作新局面的开创和推新。但是，我们还应处理好几个关系：一是管理与利用的关系，不能只强调利用，就放松管理，削弱管理的行政职能。二是社会效益与部门经济效益的关系。在档案信息利用过程中，首先要考虑的是社会效益，其次才是部门的经济效益，不能不顾社会效益一味追求部门的经济利益。三是保密与开放的关系。档案中有许多国家机密，是不能公开的，必须以国家的政治利益为重，不能牺牲国家的经济利益，威胁国家的政治安全。唯有与时俱进，正确处理三个关系，才能不断在发展中创新，在创新中发展。
首先必须解放思想，更新观念，彻底改变旧观念，牢固树立新观念。盲目追求“小而全”“大而全”，以藏为主，重藏轻用，被动服务，各自攻破，封闭自导，势必造成档案文献资源的极大浪费。观念创新是管理创新的前提。管理创新的过程将始终贯穿着观念创新的思想，观念创新就是使管理创新得以成功的保证。管理创新必须确立现代化管理意识，特别是档案管理知识化、网络化、社会化，把知识和创新作为档案工作的管理目标。本着“以人为本，服务至上”的服务理念，把满足全社会用户和学校的需求作为档案管理工作的中心环节和价值走向，以创新理念和创新行为来加强档案管理，开辟档案管理发展的新途径。
总之，加强档案的管理水平，要从完善各项规章制度，提高信息化管理水平，提高管理人员素质等方面着手。档案工作者只有不断更新理念，解放思想，与时俱进，档案管理工作才能跟上时展的步伐，才能在经济快速增长方面发挥更大的作用。
3做好财政档案管理工作的要点
财政档案管理是为了提高财政档案的质量，维护档案的完整与安全，促进财政档案的科学管理，从而更好地服务于财政而设立的一种管理工作。它是在业务上接受档案局的指导，在财政工作中直接形成各种具有价值的文字、图案、声像等不同形式，并保存记录下来，使之能够为领导决策提供有效依据。因此，为了保证各种政策的有效性，做好财政方案管理工作是十分重要的。
3.1加强财政档案人员队伍建设
加强财政档案人员队伍建设，首先就要培养档案人员具有优秀的专业素质。这也是一个合格的财政档案人员起码的素质。所以就需要严格培养档案人员对财政档案工作各种能力技巧，熟知各种财政档案方针政策，熟悉各种财政档案工作的基础知识，并加强档案人员知识运用能力，把理论与实践相结合，提高自身的财政档案管理工作水平。
其次，财政档案人员应该具备职业道德素质。良好的职业道德素质是档案人员出于该岗位的基本要求。坚守“爱岗敬业、诚实守信、服务群众、奉献社会”的社会职业道德准则，坚持保证财政档案信息的真实性，严格保守国家机密文件，全心全意为人民，为国家做好自己的本职工作。
最后，财政档案人员应该具备较高的思想政治素质。要求财政档案人员具备较高的思想政治素质主要是因为财政档案工作本身的政治性比较强，涉及国家政治因素。所以，就应该加强政治理论的学习，并培养工作人员的责任感与使命感，从而促使财政档案管理人员能更好地做好财政档案工作。
3.2与时俱进，进行现代化的财政档案管理
随着电子技术的不断进步，也要求运用新的科学技术服务于财政档案管理工作。做好与时俱进的现代化财政档案工作一方面就要求在档案工作过程中能够融入先进的科技设备。当财政档案管理工作进行时，就能够有效地把相关资料输入计算机中，通过计算机的智能化进行资料整理，通过新科技的运用不仅能够得出真实、有效的数据，还能够减轻档案工作人员的工作负担。
另一方面，做好现代化的财政档案管理工作就需要提高档案工作的规范性。它要求不仅要做好财政档案管理中的收集、整理、上报等工作，还要求对历史财政档案数据进行保存、保密等工作，使得每一项档案管理工作都符合法律条例的规定，让财政档案管理工作能够规范化、制度化进行。
3.3健全财政档案管理工作的监管体系
健全财政档案管理工作的监督体系，是针对财政档案管理工作中出错而进行的。做好财政档案的监督工作首先要建立一个高效的财政档案管理监督部门，从而使得各种财政档案管理工作的方方面面能够有效监督。其次，要对各种财政数据来源的真实性进行监督，以防无效的数据给领导造成了错误的经济决策，避免经济、社会发展不乐观的情况出现。最后，对档案人员的工作进行监督，防止档案管理人员有意或则无意的使得档案工作出现错误，使得财政档案管理工作出现各种纰漏。
财政档案管理与一个地区的经济、社会发展紧密相连，它为领导决策提供重要的信息资源，所以，健全财政档案管理机制，做好财政档案管理工作，不仅仅是政府、档案工作人员的工作要求，它也是整个社会、经济实现可持续、健康发展的前提条件。
参考文献：
最新理财方案篇3
近些年，衢江区财政局主动适应信息化建设的发展要求，将档案数字化建设作为解决档案查阅困难的切入点。数字化档案应用以后，纸质档案的原件被封存保管，避免文件的磨损、污染和丢失，确保档案的安全。该局在实现档案数字化过程中，克服了人员少、任务量大等困难，规范高效地开展档案数字化工作。并积极向省、市、区档案部门专家和主管部门获取业务指导，及时查找存在的问题，认真进行改进。
一、如何实现财政局电子档案数据库数字化转化
在财政局档案材料中，有多有少，有新有旧，有的纸质质量较好，有的质量较差，虽然财政局档案在制作过程中都是按照统一标准进行制作，但是以前很多纸质档案和电子档案都未使用统一的国家标准，这样在档案材料中存在显著的差异性。如何将这些档案迅速转化为只数字化信息储存起来，又不伤害到原始档案，这就需要通过扫描或者拍照技术将纸质档案和电子档案输入到扫描仪或者照相机中，同步将其储存在计算机数字化数据库中，这是最基础的数字转化工作。但是扫描和相机拍摄有一个共同突出的问题就是转化速度较为缓慢，一天只能转化几份档案，这对于财政局档案信息进出量十分大的现状十分不利，面对大量的新旧档案，可以分阶段逐渐完善财政局数字化档案数据库。这项工作十分复杂，且工作量十分巨大，需要财政局分阶段进行。首先，对库存文书档案30107件、业务档案2278卷、会计档案6796卷、科技档案275卷、特种载体档案224卷，将纸质到数据化转换共扫描文书119008张，业务档案4652张，会计档案13103张，特种档案扫描287张；从纸质档案的收集、整理、保管和利用都要有统一的标准；其次，对室存永久和长期档案进行数字化管理，整理、扫描、图像处理、存储、目录建库、数据挂接、数据验收、数据备份、数字化成果管理等；最后，对于新产生的纸质档直接整理归档转化为数字化档案，纳入到财政局数字化档案数据库系统中。此外，充分发挥财政厅Foa办公自动化系统的电子查询功能，财政厅将档案数据导入Foa模块中，实现厅内网、单机等多种途径相结合的档案数据查询方式，推进档案数据库建设，方便机关档案管理和查询。在档案数字化建设过程中，财政局与承建单位签订《档案数字化项目合同》、保密协议，严格执行保密守则和工作制度、流程，确保了档案安全。
最新理财方案篇4
【关键词】财务管理案例教学教学实验教学质量
【中图分类号】D922.26【文献标识码】a【文章编号】1009-9646(2008)09(a)-0034-01
案例教学是一种具有启发性、实践性,提高学生决策能力和综合素质的一种新型的教学方法。面向21实际的财务管理教育,适应素质教育的形势,必须加强案例教育,笔者在多年的财务管理教学工作中,也尝试进行了案例教学的理论研究和实践,对财务管理案例教学的优越性,我国现行财务管理案例教学的不足及其改进形成自己的观点。
财务管理案例教学有着传统的课堂教学所无法比拟的优越性,因而在实践中取得了一定的效果。具体表现在:
一是有利于培养创造性的人才应具备的综合素质。在财务管理案例教学中,教师本着提高学生理财理论和实践能力的教学目的,要求学生在个人知识背景和个人观点基础上进行学习、研究和探讨,有利于培养学生创造性思维方式;财务管理案例教学是基于经验和现实世界而展开的,因而较易为学生接受且记忆深刻,有助于专业知识的巩固和创新;财务管理案例教学是互动式的教学,教与学的紧密配合,教师和学生的知识、观念的互动交流,学生的积极参与并努力在企业特定理财环境下提出问题、分析问题和解决问题,有助于调动学生学习的积极性和主动性;通过财务管理案例教学,有利于培养学生表达、交往、沟通、自信、理解、尊重等学习和生活的各种能力。
二是有助于提高财务管理教师素质。财务管理案例讨论中,教师的主要角色是创造一个有利于学习的氛围,负责引导、记录、组织学生的讨论,也可以在课堂上参与讨论。这对教师素质的要求很高,比如应当做到:了解案例的数据、事实细节,并熟悉相关的材料;事先进行周密的教学准备并有一系列问题用来引导讨论;讨论时认真听取学生的发言,有效地鼓励学生参与讨论;控制课堂讨论;使每一个学生都有机会参加讨论,保证讨论范围不偏离主题,让针锋相对的观点能够表达出来;使学生的讨论既激烈又富有理性,既要热烈、尖锐又要真诚、相互尊重等等。而要做到并努力做到这些,本身就是教师素质提高的过程,有助于提高教师知识积累、引导讨论、总结点拨等方面的素质。
三是有助于提高财务管理教学质量。财务管理本身就是一门实践性很强的管理学科,不仅要进行定性研究,更多的要求定量研究,尤其是定量研究有相当的难度。案例教学,在提高教师素质的同时,提高了学生的积极性和创造性,寓教于乐;增强教师和学生双方的自信心;最终提高财务管理教学质量。
然而,现行财务管理案例教学存在不足之处:
一是缺乏系统、合理、规范、有用的财务管理案例教材。教材是教学的基本工具,作为一门实践性较强的学科,目前还既适合我国国情又符合国际规范的系统的财务管理案例教材很少见,从而使财务管理教学本质上仍停留于理论教学而难以指导实践。
二是财务管理案例教学手段相对落后。除个别学校的案例数学手段比较先进以外,大多数学校缺乏现代化案例教学实验室,所谓的案例教学只是课堂讲授而已,不能给学生创造身临其境的切身体验,因而使财务管理案例教学效果大打折扣。
三是财务管理案例教学的资源短缺。主要表现在:一是客体资源短缺,缺少大量的实际案例素材;二是主体资源短缺,缺乏一批既有深厚理论功底又有丰富实践经验的案例教学队伍;三是缺乏更多现实的、能充分吸引和调动学生参与激情的财务案例以供参考。
改进财务管理案例教学的思考:
首先,建立健全财务管理案教学方案。尽快制定一套理论与实践相结合、知识掌握与综合能力相结合、知识传授与思维激发相结合、案例分析与计算机操作相结合的多功能财务管理案例教学方案,满足我国财务管理教学的需要和企业财务管理实践的要求。其中包括财务管理案例课堂教学方案和实验基地实践教学方案,以及二者关系的正确处理。
其次,建立财务管理教学案例库,及时补充最新案例。实施财务管理案例教学,要运用大量的教学案例,教师要十分重视收集和整理教学案例,建立教学案例库。其取得途径可以是:参加社会实践活动从企业获取;参考有关资料收集;教学经验结合理财实践自行设计;由教学实验基地单位提供等。同时,应及时修订和补充国内外近期发生的财务管理案例,以激发师生分析问题和解决问题的兴趣和热情,提高财务管理案例教学效果。
第三,建立高素质的案例教学师资队伍。教师是组织案例教学的关键因素,各高校应有目的有计划地制定相关政策,鼓励有能力的教师在财务管理案例方面有所作为;同时,应积极开展企业与高校联合办学,资源共享优势互补,通过送出去、引进来的办法,丰富教学人员的实践经验,充实实践教学内容,扩充实践教学队伍资源。
第四,积极筹建仿真型、综合型、多功能、网络化的案例教学实验室。有条件的高校可单独筹建;条件不足的单位可与相邻单位按照共筹建同受益的原则,共同筹建,资源共享;也可通过外部资本,筹建现代化实验教学城,实行产业化经营。另一方面,各高校应打破教学工具、教学设备校园化的传统思维,积极与制度完善、管理科学的先进企业取得联系,建立财务管理教学实验基地,定期对学生和教师进行培训。
最后,财务管理案例教学应当遵循如下基本原则:遵循教学目的与教学行为相结合的原则,明确案例教学的目的基础上制定合理的案例教学内容、教学手段和实施方式;遵循理论与实践相结合的原则,通过案例教学巩固财务管理的基本理论和方法,使案例能够结合社会经济工作的实际,体现理论对实践的指导作用;遵循针对性与综合性相结合的原则,在知识点案例的基础上,提高案例难度,组织分析综合案例,以便增强学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力,最终实现由知识向能力的转化;遵循典型性与普遍性相结合的原则,既要有反映特殊问题的典型案例,又要有反映一般问题的一般案例;遵循定性分析与定量分析相结合的原则,通过定性分析加深学生对问题的感性认识和对基本理论的初步理解,通过定量分析促进学生对财务管理理论和方法的具体运用和综合运用,提高综合素质;遵循手工计算与计算机辅助相结合的原则,做到既有手工的计算分析过程,起到全面理解和掌握计算方法、计算原理的作用,又有电算分析模块,强化学生运用现代化工具解决问题的能力,这是财务管理信息化的要求。
参考文献
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最新理财方案篇5
[关键词]案例教学精品课程财务管理
一、引言
案例教学法就是在学生学习和掌握了一定的理论知识的基础上，通过剖析具体的案例，让学生把所学的理论知识运用于相关的“实践活动”中，以提高学生发现、分析和解决实际问题能力的一种教学方法。
新市场经济环境下，企业对财务管理人员专业技能的需求越来越侧重于综合管理型、决策型以及创新型三个方面的技能。[2]正因为如此，案例教学正成为该学科教学不可或缺的重要组成部分。作为一种具有启发性、实践性和提高学生决策能力和综合素质的新型教学方法，案例教学法与应用型人才的培养目标不谋而合。
二、案例教学在《财务管理》精品课程建设中的意义
案例教学作为精品课程建设中极其重要的一环，无疑应服务并体现精品课程建设的总体需要。《财务管理》是一门理论性和实践性都很强的学科，加强案例教学研究，对该精品课程建设具有十分重要的意义。
1.案例教学有效提升了学生的学习兴趣
案例课程在教学目的、教学内容、教学方法等方面不同于其它课程，能给学生一种全新的感受，所以大部分学生对这门课程的学习感兴趣(见表1)。在学习兴趣的驱动下，选课学生在课后都能自觉地对案例进行研究。根据问卷调查，学生课后花在每个案例上的研究时间平均为3小时～6小时。本科学生对财务管理案例课程的学习热情部分地弥补了其在实践知识方面的不足。
2.案例教学培养了学生的综合能力和解决实际问题的能力
目前我国高校对本科学生的教学方式中，老师讲、学生听的“灌输式”传统教学方法仍占主导地位，在教学过程中，教师的主要任务是把知识点讲清楚。在教师的影响下，学生一般也只注重知识点的学习。这样对某一学科的认识往往是“只见树木，不见森林”，缺乏全局性。在这种情况下，他们对所学知识的实际应用情况缺乏感性认识，综合运用能力比较差，因此大部分学生对所学理论知识的实际运用情况希望能有一定的了解，并提高自己的综合运用能力。教学案例一般以企业实际发生的事件为背景编写，比较大的案例往往还包含了不同课程、不同学科的内容，反映的知识具有综合性。因此从学习内容上看，通过对这类案例的学习，学生能对已学理论知识的实际运用情况建立起一定的感性认识，也能提高已学理论知识的综合运用能力。此外，财务管理案例教学可以使学生迅速适应新的环境，培养学生的适应能力。在增强学生充分利用时间和处理模糊性的能力的同时，还能够锻炼学生的沟通、协调能力，培养团队精神。表2是对学习财务管理案例课程收获内容的问卷调查统计结果。
表2案例教学使学生对课程内容的收获
数据来源：问卷调查新疆大学4个学习财务管理课程的班级的学生所得。
3.案例教学给教师提供了新的教学模式，且提高了教师的教学和科研水平
财务管理案例教学是一种适用、有效的启发式教学方法，既注重理论教学，更注意实践教学，向学生提供其在学校不可能接触到的实际问题，使之了解各类财经案件及财务管理技巧，提高认知及感悟水平。最突出的优点是学生在学习过程中扮演了更为积极主动的角色。这种方式促使学生勤于思考、善于决策，以财务管理案例为典型实例，举一反三，变学生被动听课的过程为积极思维、主动实践的过程，从而达到预期的教学效果。
另外，为满足财务管理教学对案例的需要，教师要深入企业了解真实的财务管理案例或通过其他渠道收集大量案例，并根据案例案情及教学要求筛选、改编和包装，使之典型化。同时，在课堂上要恰当运用，在讨论中要当好指挥，可以提高教师的科研能力和业务水平。
三、《财务管理》精品课程建设中的教学案例选择
在《财务管理》精品课程建设中，其中的教学案例也必须是“精品”，教师必须下大功夫精心选择。在选取教学案例的过程中，要注意以下几方面：
1.目的性
目的性是指每一个案例的选择应与教学目的相对应。财务管理这门课程的教学目的主要是培养学生分析和解决财务管理问题的能力，所以教学案例的选取应针对本科财务管理课程的教学目的，不仅能体现财务管理课程中的某些重点和难点，使学生对课程的问题有较深的理解，而且要恰当地与学生们关注的经济热点问题相联系，这样才能调动学生的积极性，保持教与学的有效互动，在轻松愉快的气氛中完成教学任务。
2.典型性
典型性是指案例应具有代表性、重要性，一个好的财务管理案例必定具备普遍的现实代表意义，对学生能起到举一反三、触类旁通的作用。教学案例要具有典型性，能反映实际情况中经常的、重要的经济业务活动，学生通过对其反复观察思考，能够真正理解理论知识和方法，灵活地运用理论知识解决实际问题。
3.真实性
真实性是指案例取材一定要基于企业财务管理实际，确保案例所陈述的内容是实践中所发生的真实事件，是现实工作中常见的却又复杂的两难问题。只有真实的而非虚构的案例，才能提高学生分析能力，积累实践能力。
4.综合性
即精选的案例既具有基本性和基础性的财务知识，又有一定的深度和难度，要让学生有讨论和思考的余地，对案例中每个问题通过分析、归纳所得出的结论永远只能是“没有最好，只有更好”，使学生知道财务管理要素之间如何形成相互联系的有机整体，进而把握全局，分清主次，提高实际财务管理能力。
四、《财务管理》精品课程建设中的案例教学组织
《财务管理》精品课程建设中的案例教学组织，涉及教学方法和教学手段的运用两个方面，而如何采用先进的教学方法、教学手段则要通过教学过程来体现。文章认为，《财务管理》精品课程建设中的案例教学组织应遵循以下步骤：
1.组织案例教学前应充分进行相关理论知识的讲授
传统教学方法的优势在于对理论知识进行系统而全面的传授，而案例教学的优势在于对知识的运用，在于对实际问题的分析理解判断。所以，本科阶段财务管理组织案例教学的主要目的应该是，通过案例教学加深对所学理论知识的理解，而不是在案例教学过程中学习理论知识；是在案例分析过程中，学习如何运用相关理论知识分析实际问题，而不是学习理论知识本身。通过事先的理论知识的掌握，可以使学生把更多的精力放在案例教学的重点上，并且使学生对案例的分析更具有针对性，在讨论环节使学生发言有相同的理论基础，这样可以提高课堂不同学生在发言争论时的有效性，而不至于在课堂讨论中各说各话，缺乏对案例研究分析的共同基础。
2.选用或设计教学案例
教师应根据讲授的内容和相关知识要点选用或自行设计教学案例。在选用或自行设计教学案例时，应深入了解案例的数据、事实细节，熟悉相关的材料；周密准备一系列可用来引导学生讨论的问题。最好多选用国内企业的案例，因为国内与国际企业经营环境目前还有较大的区别，即使在相同的理论指导下，国内企业的决策思路与国外的相比不一定相同。虽然可以学习其先进的管理模式和决策程序，但是不太适用于在中国案例教学中大量使用，一味分析国外成熟的案例容易使学生脱离国内企业经营的实际，不利于增强对我国实际的了解。
3.指导学生查阅相关资料，拟定发言提纲
学生在掌握了基本知识以后，开始阅读老师印发的案例材料。教师应指导学生在获得基本信息的基础上查阅相关资料，深入了解案例中提供的数据、信息和事实。指导学生在掌握案例的各种细节与数据之后，对数据加以组织整理，并以决策者身份思考问题，以便联系各个细节，进行深入分析。学生通过阅读和查找教师推荐的相关资料或根据自己的判断补充相关的信息来支持自己的分析，最后，根据自己的分析结论拟定课堂讨论用的发言提纲。
4.引导学生课堂讨论
在案例教学中，教师在课堂上主要起到组织和引导的作用。教师应通过学生的信息反馈有针对性地准备一系列问题用来引导讨论；在课堂上，教师可以不断地提出问题，要求学生回答，也可以就一个问题让学生从不同的角度阐述各自的观点，相互辩论，形成热烈的探讨问题的气氛，让每个学生对每一次案例讨论都积极争取发言。教师也可以将全班同学分成几个小组，先由小组讨论，然后再由各小组代表发言；还可以在全班组织大型讨论，由学生主动发言和教师随机点名发言相结合。在此过程中，教师应注意掌握案例讨论的方向，保证讨论范围不偏离主题。
5.案例分析总结与归纳
学生在经过广泛、充分的讨论后，应根据自己的观点写出案例分析报告，对以前的分析与讨论做出总结，通过分析复杂多变的财务管理实际问题，掌握正确处理和解决问题的思路与方法。之后，教师要进行归纳总结、做出恰如其分的评判，阐明案例分析的重点、难点，指出学生分析结论中的优缺点，还可以提出需要深入思考的问题，让学生进一步认识自己的分析是否正确。
五、案例教学实现需要改善的条件
1..案例教学还必须借助丰富的教学手段来实现
(1)引入多媒体教学手段。例如，建立并完善多媒体电教演示教学系统、多媒体网络教学系统，实现教学手段现代化。采用多媒体教学手段，不但课堂教学的知识输出量增加，教学效率大大提高，而且学生不易疲劳，以新颖的视觉刺激学生大脑的兴奋点，可以提高教学效率。同时也对财务管理教师提出挑战，要求教师掌握多媒体教学的基本操作、多媒体课件的制作等计算机知识以适应时代的要求，有利于教师综合素质的提高。
(2)利用互联网资源。互联网的出现，提供了丰富的信息，充实了人们的大脑，也活跃了学生的思维。在财务管理案例教学过程中，借助网络，教师和学生不仅可以获取大量丰富的案例资源，而且可以通过网络这一迅捷的平台，将案例的分析讨论通过网上交流的方式进行。
(3)组织实地考察。当前，大多数高校将专业建设的重点放在了人才培养目标、课程体系和课程内容、教学方法和手段、教材建设等方面，而对实践教学没有给予足够的重视。为了更好地让学生了解和掌握企业的财务管理工作环境，并掌握财务管理理论和方法在实际工作中的应用，应尽可能组织学生到企业进行实地考察，让学生搜集第一手资料，自己编写案例并进行分析，充分发挥学生的自主性和创造性。
2.合理安排案例教学在整个财务管理课程教学中的比重
目前财务管理课程教学学时相比以前有较大的压缩，特别是在非财务、会计专业的财务管理课程学时减少比较多，有些只有48学时，甚至更少。在学时较少、完成传统教学任务都有一定困难情况下，还要加强案例教学，确实对完成教学任务形成挑战。那么，在不改变财务管理课程教学体系下，进行案例教学的组织可以注意以下两方面：
(1)适当压缩课堂理论教学内容及时间。在课堂教学中可以有重点讲授课程的难点，注重课程理论体系中的主干，注重通过讲授提供学生课程的知识架构，注重提供学生本课程思考问题分析问题的角度。而其中容易理解的、较具体的知识可以通过要求学生自主学习加以解决，自我补足知识体系。这样既能提高教学的效率，减少讲授课时，也能提高学生学习的自主性。
(2)有重点的开展案例教学。财务管理涉及的理论和实际问题非常多，但课程本身学时有限，所以应该有重点、有针对性地开展案例教学。财务管理的案例教学重点应该在于知识的综合运用，不在于个别知识点上。整个课程的案例教学可以根据课程内容结构展开，本科财务管理课程大体可分为基本理论、财务分析、筹资管理、投资管理，营运资金管理、股利分配等几大部分内容，在安排案例教学内容时，就可以围绕这几部分知识的综合运用安排相应的案例教学环节。在目前的本科财务管理学时数的条件下，如果能合理安排课堂讲授内容的，是有可能兼顾好传统课堂讲授和案例教学的。
3.重视教师在财务管理案例教学中的角色定位
作为财务管理课程教学的实施者，教师需要在财务管理课程开课之前制定一个详细案例教学计划，包括本课程计划安排教学案例的总个数、各个案例的教学时间、向学生发放案例素材的时间、案例讨论的具体组织步骤、案例讨论过程中可能出现的问题及对策、案例讨论地点等。另外，教师还可以尝试多种角色。例如：⑴观众式：在这些前提之下，教师的课堂角色基本上就是非指导性的，几乎不参与，而是让学生自己充分发挥，对学生的见解可不发表任何意见，不带任何判断和感彩的评判。在案例课最后，可以让学生自己来总结课上的各种观点、所做的分析和各种结论性认识。不同的学生从这样一堂课中得到的东西可能是很不一样的，通常这一类型的课比较适宜基础较好、积极性高的学生。⑵场上核心式：这种角色下的教师就像足球比赛中的场上队长一样，在组织财务管理案例教学的各个环节中起关键作用。无论在课堂上还是在课外，教师与学生共同营造财务管理氛围且投入其中，享受财务管理学习带来的快乐，教师与学生一起亦教亦学。⑶示范员式：这种角色下的教师往往认为他们分析案例的效率要比学生高很多，因此，对学生来说，观看这种经验丰富的示范本身也是一个经验学习过程。其实，在很多时候，创新是从模仿开始的。最后，在案例总结阶段，教师是发言人。讨论结束后，教师一般都要做简短的总结。
六、总结
案例教学法引进到本科财务管理课程教学后，由于有较好的教学效果，越来越受到重视。高校应该在更高的程度上认识案例教学在本科财务管理学课程教学中的必要性，使案例教学法成为该课程教学必要的组成部分。
参考文献：
[1]周群华.《财务管理》精品课程建设中的案例教学研究[J].江西教育（高教研究），2008(1、2)：18。
[2]李世辉.基于新理财环境的财务管理专业本科培养模式探索――兼析中南大学财务管理培养模式[J].现代大学教育，2009（2）：107
[3]李秉成，唐国平.财务管理案例课程本科教学问题研究[J].财会通讯,2007（10）：19
[4]潘维霞.浅谈财务管理教学中的案例教学[J].甘肃高师学报,2010(4)：103-104
最新理财方案篇6
财务会计档案是机关、企业、事业单位在经济管理和会计核算活动中产生的会计凭证、账簿和报表等数据材料，是单位经营活动和发展的历史见证，是支持单位可持续发展的宝贵资源和财富。医院财务会计档案的主要任务是全面准确记录医院的经济活动情况，及时归类存档，协助决策者对医院实行全面的经济核算，以最少的劳动消耗及劳动成本，争取最大的社会效益与经济效益。本文试就医院财务会计档案对促进医院发展作初步分析，并就如何进一步做好财务会计档案工作提出一些建议。
【关键词】
医院财务会计档案；档案资料利用；促进作用；规范管理
一、医院财务会计档案的任务与内容
我院是一所遵循公益性质和社会效益原则，坚持以病人为中心的一所非盈利大型综合性三级甲等医疗机构。担负着城市及周边区、乡镇人民群众日常医疗门诊及住院医疗的医疗任务，因此，医院每天的人流、物流、经济流活动十分活跃和频繁。如何把这些纷繁复杂的日常经济活动全面准确有序地进行记录并归类统一集中汇总，协助决策者对医院实行全面的经济核算，分析制定合理的经济调配方案，以最合适的劳动消耗争取最大的社会效益和经济效益。医院会计档案是医院日常经营活动发生的会计凭证原始单据，是记录和反映单位经济业务的重要史料，是医院的财务会计档案和医院经济活动和业务发展的详细记录和史实。
二、医院财务会计档案的作用
财务会计档案是医院财务管理的重要内容，是医院档案的重要组成部分。财务会计档案中的所有原始资料、凭证也是单位审计的重要依据。财务会计档案对单位的经营和发展起着十分重要的作用。
（一）有利于领导和决策者掌握“经济”家底，为经济决策谋求发展提供科学依据。财务会计档案清晰反映了本单位的全部资产状况，历史源流及经营状况。决策者可以通过查阅财务会计档案，深入了解医院不同时期的经营状况和发展趋势，找出“优势”与“薄弱环节”为制定单位经济发展规划提供科学依据。
（二）有利掌握医院整体资金状况，为消化成本，挖潜降耗提供依据。医院财务会计档案可使管理者随时方便的对会计档案目录及有关数据进行查询，做到实时、动态、完整地掌握医院的整体资金状况，包括账户基本情况，交易记录，余额信息，以便决策者增强分析和驾驭市场能力，有利堵塞管理漏洞，提高管理水平，提高单位的竞争力和凝聚力。
（三）有利深化预算资金管理。通过对医院财务会计档案的科学管理可以适时扩大单位账户规模和运作，并根据资金需要和存量，做出资金预算；通过对资金支付信息的分析，合理安排对单位最有利的资金付款计划，通过对单位范围内的现金流量的完整分析，做出全面的资金安排规划，让单位的资金结构形成最优配置，从而发挥资金的最大效益。
（四）有利建设一个节约型、高效益的企事业单位。我院是一所大型综合性医院，从公立医院的属性出发，决定了医院必须建立统一的管理模式，走综合发展的道路，把医院建成一个有特色的节约型、服务型的单位。利用现有资源配置发挥最大的效能，在实践“救死扶伤和经济效益及社会效益”融合有机统一，实现管理出效益。
三、利用财务会计档案，促进医院综合发展
随着改革开放不断深入发展，医院本身已客观存在一个生存与发展的严峻问题。因此，如何更好推动医院持续发展就成了医院决策者们的一个新课题。从2000年开始，我院领导班子就从谋生存谋发展的高度，对医院财务会计档案资料进行了反复研究和分析，进一步深入了解历年的经营状况和发展历程，了解医院的可支配资金总量，内部资金调剂余额能力等主要因子，提出了利用自有资金和合理借贷相结合，积极进行医院基础设施建设投入和医疗设备更新投入，先后新建和扩建了门诊和住院部，新购置和引进大批国内外先进医疗设备和检测设备，招聘、引进数十名医学博士、硕士和研究生等人才，充实到医疗第一线，使医院环境焕然一新，医院的软件建设硬件建设都上了一个新台阶。在制定投资计划的过程中，我院的决策者们十分注意利用财务会计档案成果，加强了对投资、融资、借贷和汇率变化等方面的风险管理，从而减少了投资风险，提高了资金的使用效益，实现了向资金要效益的目标。经过多年的综合发展，目前我院的综合实力和服务水平有了极大的提高。从原来二级甲等医院晋升为三级甲等医院，医院综合实力飞跃发展提升。
四、加强财务会计档案管理的建设
财务会计档案是医院综合档案的核心组成部分，是财务管理的一项重要内容，是单位宝贵的科学史料，因此必须提高认识规范管理。
（一）提高财务会计档案管理重要性的认识，完善档案管理规章制度。健全财务会计资料归档管理工作。档案部门要树立全局意识，服务意识，依照《会计档案管理办法》等法律法规，把财务会计档案管理纳入医院综合管理范畴，实行规范管理，发挥档案成果为经济服务的目的。
（二）探索档案管理信息化。现代社会信息日新月异，目前财务会计档案主要以文字数据资料保存为主，保存及提供应用起来不够方便，为此要摸索管理信息化，要利用现代化信息技术，合理程序，把财务会计档案核心内容和数据转换成信息资料，有效安全快捷的保存起来。用科学手段提高档案管理水平，使单位的核心经济数据档案成果长期安全保存，为单位的综合发展不断做出贡献。
作者：梁燕仪单位：广东省佛山市第二人民医院
【参考文献】
[1]中华人民共和国档案法[Z].
[2]中华人民共和国会计法[Z].
最新理财方案篇7
从本质上讲，电子档案是一种建立在存储载体上的虚拟数字组合，是利用现代数字技术，将信息以数字形式存储与磁盘、光盘等现代化介质载体中。高校财务电子档案是指将财务相关票据、凭证、账簿、报表等数据资料以数字形式进行存档，满足财务档案的各项功能和要求，具备传统实体性质的财务档案功能。另外鉴于信息技术的诸多优势，财务电子档案同时又具备许多新的特点。简单来说，其存储载体多元化、灵活化，修改维护便捷化，技术含量要求高，需借助外部设备进行读写、查看及维护。财务电子档案在提供更为灵活便捷服务的同时，也给其提出了更高的要求。相对于传统纸质档案，电子档案突出特点主要包括以下几个方面：一方面，从存储载体看，电子档案突破了纸质实体介质，更加多样化，并且其信息存储量大大超过纸质，同时也更方便保存、修正、拷贝和重置，其体积也大大缩小；另一方面，从载体本质看，电子财务档案的视、读、写等操作都需要外界设备予以支持，借助结算及技术，能够提供更为快捷的查询、核对；较高的技术含量要求从业人员具备较高的职业素质；电子财务档案从内容上也有较大突破，除具有传统财务档案的内容外，还包括会计电算化中各种软件及程序。
二、当前高校财务电子档案管理现状
随着数字信息技术与计算机技术的发展与普及，高校财务档案管理也开始逐渐向会计电算化模式转变，就目前高校财务电子档案管理现状来看，仍然存在不少问题。首先，财务电子档案的存储载体不同于传统载体，其存储环境也相应不同。目前绝大多数高校财务电子档案的存储环境并没有达到电子媒体介质的存储要求，主要体现在环境的通风、干燥等基础要素，环境的抗干扰、抗磁化等深层次要素。其次，电子财务档案出现的时间并不长，因此在高校中还未有相应齐全的管理制度。目前财务会计电子档案管理的依据是《会计档案管理办法》，其管理的对象是传统纸质财务快信息，对于近些年兴起的电算化会计档案信息并未涉及，因此这种相对滞后的管理方法已经不太适应发展需求。再次，因为没有健全的电子财务档案管理规范和制度，其管理流程也不甚明确，这就造成有些时候管理工作做不到位。由于没有得到应有重视，大多数高校财务电子档案的管理工作由会计人员代为执行，没有设置专门的电子档案管理岗，导致一些混乱想象的出现，这就导致既给财务电子档案管理工作带来不变，又造成学校人力、财力的浪费。最后，财务电子档案的后续利用不充分。在多数高校内，财务档案通常属于保密类型档案，一旦封存很少再会用到，并且在全新的社会经济模式下，高校的过往财务信息没被重视，很少拿出来被利用，用以检查和反思以往的经济活动，一定程度上造成了高校财务电子档案资源的浪费。
三、现念下的高校财务电子档案管理
从高校财务电子档案的产生及后续利用过程来看，电子档案管理流程包括收集编制、整理、保存、利用四个环节。
(一)财务电子档案的收集编制
从四个方面或环节入手财务电子档案的收集编制，分别为财务信息收集区间的设定、收集程序的编制与固定、电子档案编制软硬件环境的更替收集程序、有关登记资料的收集。收集区间要具有连续性和不间断性，区间的固定可根据财务工作及业务量的大小来确定；电子档案载体介质要选择高质量、安全性能高的材质，电子档案数据根据会计需求进行备份，备份数量依高校自身需求确定；软硬件环境的更换前提是所有操作信息备份，在以后的复查询中便于转换。由于数字信息技术的发展太快，软硬件及数字信息的读取方式更新换代较快，需随时关注技术发展现状及趋势，必要时最初最有效的转换；同时，软硬件的设备最好同步保留备份，以便技术更新后的电子档案信息转换。
(二)财务电子档案的整理与保存
财务电子档案整理与保存是电子财务档案管理的关键，是关系整个管理工作实施有效性的重点，因此在实际的财务电子档案管理中，不但要配备专业的电子档案管理人员，还要提供良好的电子档案保存环境。由于磁性会改变或破坏数字信息的完整性和准确性，因此在进行财务电子档案整理和保存时，磁性介质电子档案的保存要原理磁场或专设磁场屏障；光盘介质的整理和保存需保障合适的清洁度和空气湿度，光盘保护膜应完好，避免挤压或刮擦；
(三)财务电子档案的利用
最新理财方案篇8
企业财务管理中的业财融合模式具有三大方面的特点。首先其全面改造企业的业务管理流程，加强对资金流、信息流及业务流的整合，在整合的基础上进行一体化处理，提高财务管理效率，操作更便捷。其次建立完善的eRp系统，作为大的管理系统，下设满足不同财务需求的小系统，尤其是会计信息系统，系统之间既具有一定的独立性，在本质上又存在千丝万缕的联系。再次，在企业经济业务发生时，其可以从事详细业务及财务信息的有效采集，进一步加强对企业财务活动的控制与管理，增强财务活动的合理性与有效性。
二、企业业财融合管理模式实施关键点分析
1.确立明确的业财融合目标
目标是财务管理的指南针，在从分了解企业财务管理现状、会计审核情况、企业采购销售储运的全过程的基础上制定出适合企业发展的财务融合管理目标，一方面包括最终的系统实现功能，另一方面包括其所牵涉的经济与社会效益。目标的最终确定需要大量的实践与调查，深入企业中层管理人员及业务骨干，采集信息凭证，绘制业务流程图，使得目标符合企业的实际发展。
2.做好方案的可行性研究与分析
方案的执行离不开可行性分析，是在调研结果深入分析基础上的方案优化，通过对企业财务方案的可行性研究对企业中既存的问题及其根源进行剖析，进一步明确业财融合财务管理模式的建设需求，确立书面性的解决方案。方案的可行性分析主要涉及企业业财融合现状分析、企业目标与实际间的差距分析、企业财务方案的实施分析等等。
3.选择正确的项目组成员
成员的选择是企业业财融合管理模式实施的关键性因素，企业项目组必须对企业内部的各项财务活动与经济往来有着充分深刻的认识，熟悉辅助操作软件，合理高效开展工作。在企业发展中财务部门处于企业发展的核心地位，必须精心挑选并最终确立最合适的财务项目组成员，为业财融合财务管理模式的实施推广奠定基础。
4.精确核算业财融合项目费用
方案的实施离不开资金的支持，而企业要想赢得长远发展必然要精确核算业财融合项目费用，项目核算主要涉及项目资金，既有硬件设备所需要的资金也有软件投资所需要的支出，前阶段的业财融合项目资金因集中所以偏大，也不排除后期的维护与管理支出。企业要想实现业财融合财务管理模式的推广实施要从资金管理入手。
5.合理配置硬件、软件，优化财务系统
企业业财融合管理模式的实施基于业财融合的总体目标与实施方案。在此基础上积极做好硬件、软件等配置的选择，最大限度优化财务管理系统，遵循循序渐进的原则，实现基础设施的更新与检修。
6.积极做好企业财务及业务流程的高效重组
企业发展离不开业务的开展，业务是企业发展的动力，新型的业财融合财务管理模式要求实现企业财务流程与业务流程的有效融合，必然涉及到财务流程与业务流程的重组，在重组的基础上实现业财融合。重组的目的好包括改进经济业务流程，对企业经济业务流程进行深入优化，切实提高企业实际运行效率。因此在企业业财融合财务管理模式的建立中要做好财务流程与业务流程的重组。
三、企业实施业财融合的条件分析
当前，企业经营者多年的业务积累与新形势下网络与财务的应用建设是实现企业业财融合的有利条件，当前企业经营者已经建立起较为完善的业务与网络双重支撑体系，涉及到企业客户、企业产品、合作渠道、合作战略伙伴及市场营销、网络与实体销售、企业服务、企业运营与维护等多个方面，多个主体。新形势下电子商务与互联网业务的飞速发展，企业经营者积极投入新型的电子化渠道，综合多种电子服务手段，注重企业服务效率与服务质量的提升。积极致力于企业经营向电子商务的转变。与此同时，为了最大限度实现对市场投资建设、市场经营运行、网络运营与管理及相关的行政综合活动管理，实施涵盖了人力、财力及物资、工程成本预算及报账管理、财务会计等多项内容，多个方面的财务控制。企业经营者逐步扩大实施范围，延伸到各个子公司及对应的分支管理机构，加强对整个公司的一体化管理，借助流程的自动化与高标准化，一方面提升企业的运行效率，另一方面规避企业财务风险，为企业的健康发展奠定基础。
四、业财融合措施分析
1.注重异构数据库的建构及数据资源的共享、财务凭证自动生成
建立包含数据采集及财务凭证有效对接的数据交换系统，实现人力资源管理、市场开发管理、资金有效分析及企业项目开发等业务单据到财务核算凭证数据的自动生成与备份。首要的是做好业务数据的有效采集与整理，根据业务逻辑对财务凭证模板进行定义，借助凭证模板实现业务数据到财务凭证的自动转化，在传输方式的选择上选择中间库传输方式，具体实现步骤如下：一方面进行业务系统级财务系统单位的有效对接，将业务系统、分承包商及供应商作为主体对应对象，建立清晰独立的对照表，并通过集团公司机关、项目分部进行有效映射。另一方面是积极实现架构与会计实体的对接，对于业务系统中的标准单位数据传输到中间库，完成系统数据的提取，形成清晰的对照关系。最后一方面是积极做好个人往来的有效对接，借助财务系统的个人往来主体对应，建立对照表，借助集团公司机关及项目分部进行有效映射。
2.建立总收入与总成本的预计收入信息化模型
借助企业自身的丰富资源、充分挖掘竞争对手的相关资料信息及市场条件的对应分析，制定完善的战略控制成本及企业目标成本，将完善的标准提供给企业的经营管理者，帮助其统计分析项目分部完成的项目预计收入与实际支出成本，并基于此做好实施项目战略成本控制，做好通信工程新兴项目的全程风险分析及动态监控，最终形成一套完善的通信项目成本管理与控制的数学模型机对应数据处理系统，实现各个成本相关的系统数据的有效对接，借以实现业务施工项目的预计总收入、预计总成本自动生成及各项利润的经营分析。其中企业项目的预计总收入根据原合同清单及当季累计变更的业务数据进行自动生成，对于已发生的成本根据截止到当季各成本业务数据进行自动生成，其中预计发生剩余成本根据实际的总收入预计工作量进度管理模块进行累计计算出企业项目所剩余的工作量。在预计总收入及总成本的管理信息模型过程中，明确管理各模块的主线是主合同清单。
五、结语
最新理财方案篇9
【关键词】高级财务会计；案例教学法；教学模式
一、高级财务会计案例教学的必要性和可行性
高级财务会计是会计学专业（本科）的一门必修课程，是在中级财务会计课程基础上，为进一步提高学生会计理论水平和应用能力而设置的一门专业课。设置该课程的目的在于使学生掌握高级财务会计的基本理论和实务，奠定会计理论基础，提高其应用能力和职业判断能力。因此从高级财务会计培养目标来看，定位不仅应为会计学专业的专业课、必修课，还应将其作为学生已有会计知识的进一步的升华课和应用课。而要达到这一目标仅仅依靠传统的灌输式教学显然难以取得成效。
案例教学法最早起源于国外mBa教育实践之中，是在学生学习和把握了一定理论知识的基础上，通过剖析案例，让学生把所学的理论知识运用于实践活动中，以提高学生发现、分析和解决实际问题的能力的一种教学方法。这种教学方法具有很强的针对性、较高的综合性、高度的启发性、模拟的实战性和有效的互动性等特点。一方面，这些特点恰好能满足高级财务会计教学内容的复杂、多样、可研究等要求。比如所得税会计的核算问题，要求学生至少应同时具备会计和税收两个学科的知识，既掌握所得税会计准则的相关规定，准确计算出会计利润及递延所得税，又要掌握现行企业所得税法有关应纳税所得额的计算方法，从而最终准确确定利润表中的所得税费用。另外一方面，学生的知识储备和就业需求使该课程案例教学实施具备条件。高级财务会计一般是在学生系统学习完基础会计、中级财务会计、成本会计、财务管理等相关专业主干课程后开设的，学生已具备学习高级财务会计必要的知识储备，如财务管理中的年金、现值等知识就为学习租赁会计计算最低租赁付款额并进行案例分析打下了基础。学生在学习完财务会计的相关基础课程后，需要对已有的财务会计的相关知识加以综合运用，并对中级财务会计课程没有涉及的一些特殊领域、特殊业务和特殊阶段的会计核算有所涉猎，这样为接下来的求职就业打下良好的基础，但是这时大多数学生又对传统的灌输式教学产生了审美疲劳，因此适时采用既生动活泼又能收获新老知识感悟的案例式教学无疑是最大程度上满足了当下学生的诉求。
二、高级财务会计案例教学具体的教学模式
1.高级财务会计教学案例的几种类型
（1）导入式案例。即在高级财务会计教学每一章的开头都安排一个导入式的案例，以便激发学生对本章知识的关注和兴趣，理解其在整个市场经济中的角色和作用。如在讲述外币会计之前，可以导入一个我国汇率制度改革或人民币升值的背景案例，使学生对外汇和汇率在经济生活中的重要性有所认识，为接下来讲述外币交易的账务处理打下基础。
（2）核算型案例。高级财务会计是中级财务会计的进一步延伸和补充，因此论述特殊业务、特定阶段和特定领域的会计业务核算是其主要内容。核算型案例在高级财务会计案例教学的基础地位不言而喻，只有通过核算型案例掌握了账务处理，才能为分析、讨论打下基础。如在讲述股份支付内容时，只有通过举例分别把以权益结算的股份支付和现金结算的股份支付的账务处理弄懂，才能比较分析出二者的区别联系，从而进一步讨论其适用性。
（3）综合分析型案例。这种类型的案例是高级财务会计案例教学中最重要的一个环节、也是学生分析问题、解决问题能力快速提升的一个环节，它所涉及的理论不仅包括高级财务会计，可能还来自于中级财务会计、财务管理、资本经营的前期已学的相关课程。如讲述完企业合并和合并财务报表的内容后，就可以提供给学生一个“美国在线与时代华纳合并的财务思考”这一综合分析案例，不但可以加深对企业合并的认识，还可以通过分析讨论如何计算企业价值这一命题。
2.高级财务会计案例教学具体教学模式
以上三种高级财务会计教学案例各有各自的特点和作用，那么采用什么教学手段和方法来实现，以达到提高学生应用能力的中心目标是高级财务会计案例教学研究的重点（1）对于导入式案例，应以教师为主体进行设计，一般要求选择来源于现实的、经典的、耳熟能详的案例，既可以是成功的案例，也可以是失败的案例，或者是有争议的案例，引导学生对于新内容的学习兴趣。编写时讲求简明扼要、提纲挈领，并适当辅之以视频或音频加深印象。导入过程中最好能边分析边设问，使学生带着好奇和疑问进入到理论知识的学习中。
（2）对于核算型案例，还是应该以书本的虚拟企业的核算例题为主体，辅之以课外的实体企业的案例。在选择书本的虚拟企业核算例题时教师除了常规的理论讲解外，重点需要帮助学生理解关键步骤账务处理的原因及相似例题账务处理的区别和联系，这种例题讨论分析的空间不大；对于课外的实体企业核算的案例，教师要有意识的选取一些有争议的，背景较复杂的开放型核算案例，当然这种类型的案例不宜过多，否则会混淆学生已有的确定性的账务处理过程，毕竟大多数会计核算还是属于确定性的问题。
最新理财方案篇10
关键词：财务管理案例教学法应用型人才
0引言
市场经济的发展要求财经类高等院校培养出适应能力较强的财务管理专业人才。而目前高校教学面临的最大问题是理论与实践相脱节。案例教学法正具有实践性，它在财务管理专业人才培养方案中的应用，正是提高学生解决实际问题能力，培养学生综合素质，贯彻应用型人才培养教学思路的新型而有效的教学方法。
1案例教学法的起源与发展
案例教学法（casemethods），是指教师根据一定的教学目的，通过对含有问题的具体教育情境的描述，引导学生对这一教育情境进行分析、讨论，甚至去实地调查，使学生能够在此基础上提出各种解决问题的方案，从而提高其解决实际问题能力的一种互动式教学方法。最早的案例教学法雏形起源于古希腊和古罗马时代，其中最著名的是哲学家苏格拉底所采用的“问答式”教学法。后来西方国家将案例教学法应用在法律和医学方面的教学上，且时间较长。到20世纪初，案例教学法才应用在管理类学科的教学上，最初出现在美国哈佛大学商学院。这种案例教学法到了1980年，才受到师资培养的重视，并将其视为一种相当有效的教学模式。而我国教育界开始探讨案例教学法，则是1990年代以后的事。
2案例教学法与应用型人才培养
上面分析反映，案例教学法在我国的运用比较晚，而传统应试教育的弊端也日益凸现，推向社会的毕业学生动手能力弱，解决实际问题能力差现象较严重。为此，教育界和社会各界对改革教学模式、推行素质教育的呼声愈发强烈。很多高校在重新对人才培养方向定位过程中，已经开始逐渐重视应用型人才培养模式的建立。案例教学法的运用正是培养应用型人才的重要方法，对它运用的好坏将直接关系到应用型人才培养目标的实现。
3案例教学法应用于财务管理专业人才培养的可操作性
3.1涉入领域的综合性财务管理专业涉及经济管理、金融、会计、税收、经济法、数学、计算机、统计等学科知识，是综合性较强的管理类专业，要求学生具有较强的综合运用知识的能力。采用案例教学法正是将各类学科知识综合到案例教学中去，在案例分析与探讨过程中，培养学生分析和解决解决实际问题的能力，进而能够适应不断变化的市场经济对人才的要求。
3.2较强的社会实践性财务管理是基于企业再生产过程中客观存在的财务活动和财务关系而产生的企业协调财务关系的一项经济管理工作，具有较强的社会实践性。而财务管理专业正是培养财务管理专业人才的一门学科体系，它的专业特色是从大量财务实践中概括出财务活动的规律性，在理论上做出概括与总结，再通过理论指导和发展实践，使实践活动取得更好的效果。财务管理作为一门实务性很强的专业，案例教学法的运用在提高学生实践技能方面所起的作用就显得格外重要。
3.3政策理解的准确性财务管理专业是一门政策性很强的专业，如筹资决策、投资决策及股利分配决策与公司法、证券法密切相关。这就要求财务管理专业培养的人才能够根据财经法规、政策、制度，按照企业管理的目标，组织企业财务活动，正确处理企业财务关系，最终能够圆满完成企业的财务管理工作。案例教学法能够在课堂中将实际企业财务活动状况反映出来，在教师的引导下，使学生以企业财务管理人员的身份去分析和讨论如何运用国家相关的政策、法规，使企业经济活动满足实现利润最大化的根本目标。
从以上分析中可以看出，财务管理专业本身的特点决定了其在教学实践中运用案例教学法的可操作性，充分体现了案例教学法在培养应用型人才方面的重要作用。然而在当前我国高等院校财务管理专业人才培养方面所使用的案例教学法却不尽如人意。
4财务管理专业案例教学法存在的问题
4.1不能正确运用案例教学法在财务管理专业教学中，很多高校教师对案例教学法的认识还停留在表面现象上，误以为案例教学主要是为了增加课堂的生动性，案例正是调解剂，是对讲授知识的举证。这种认识是将案例教学法的本质当作简单归纳法或证明方法，不可能实现案例教学将理论与实践相结合、知识掌握与综合能力相结合、知识传授与思维激发相结合的教育目标。
4.2案例缺乏真实的企业环境背景没有很好的案例来源，案例教学便无从谈起。在我国高等院校财务管理教学中，案例教学法尚属起步阶段，案例多来源于国外实务，而由于国外的经济制度和管理体制不同，其案例多不适用于我国国情。这就给财务管理专业案例教学法的实施带来弊端。而我国高校教师在收集、调查和整理编写有关案例过程中，多受自身社会实践经验的限制，所编写的案例质量也存在一定的问题，这些都对案例教学法的实施产生了负面的影响。
4.3教师缺乏社会实践我国高校财务管理专业教学一直是以知识灌输为主，教师接触企业实践较少。所以教学过程主要还是从书本到书本，偏重于财务管理理论内容的课堂讲授与习题练习。在针对青年教师的培养过程中，虽然青年教师也接受了理论知识的系统性学习与训练，有的也可能参与了一些本学科专业的科研项目，搞了大量的科研工作，但大多数都没有承担过具体的财务工作。没有接触过财务管理实际工作，对案例教学的效果会产生一定的不利影响。
4.4学生群体过于庞大财务管理专业案例教学法要求教师能够轻松的驾驭课堂。而在当前的高等院校财务管理专业案例教学中，教师面对的学生数量较多，要做到将大部分学生学习的积极性调动起来是一件很难的事情。并且，在有限的时间里，不可能使所有的学生都有表达自己观点，发表个人见解的机会。因此，有些学生的学习积极性被打消，使得运用案例教学法教学失去意义。
5完善财务管理专业案例教学法的建议
5.1提升教师的实践技能水平财务管理专业教师的社会实践技能培养是实施案例教学法的关键所在。为此，高校可以采取有计划、分阶段的派送教师到企业去实习实践，了解企业的财务运作的真实情况。在实地分析和解决财务问题的同时，扩充管理实践知识，以此带动财务案例的开发与研究，为财务管理案例教学提供丰富的实践素材。这样才能做到对学生的知识传授与能力培养有机结合起来，真正做到理论联系实际，丰富课堂教学内容，提高教学效果，为提高学生的专业实践能力打下良好基础。学校还可以通过建立稳定的科学研究基地和实验基地，开展财务管理实践与调研、业务交流与研究、技术咨询与服务，以此来支撑学科建设的发展和教师专业素质的提升。
5.2甄选案例材料高质量的案例是搞好财务管理案例教学的前提条件。近年来，我国会计准则、会计制度与世界不断接轨，每年都有许多新准则出台，这就引起会计理论和制度的不断变化，从而也引起一些财务管理理论和方法的改变，这些改变也使某些过去经典案例失去了现实意义。因此，选择和编制财务管理案例是紧扣时代的重要举措。首先，选择或编制案例要适应教学目的的要求。在介绍事件发生的时代背景及当时的政治、经济环境时，要做到让学生透过纷繁复杂的情况，抓住主要矛盾，提出解决问题的思路。其次，选择或编制的案例具有实用性。好的案例必蕴涵一定的问题，能启发学生思考。问题越深入，越能给学生留下较多的思维空间，教学效果越好。从这方面讲，又体现了案例教学的实践性。
5.3明确学生的主体地位传统的教学模式是教师讲的“一言堂”授课方式，忽视了学生的主体地位。在财务管理案例讨论中，要充分发挥学生的主体地位，教师所起到的作用不容忽视。具体而言，要求教师在案例讨论前不仅要详细了解案例的相关材料，还要精心准备一系列的问题来引导小组讨论。分小组讨论可以解决学生数量较大，教师难以驾驭的问题。在小组讨论中，要求教师具有极强的控制课堂的能力，要做到使学生的讨论激烈、尖锐而又真诚，保证每个学生都能参与到讨论中来，并使讨论范围不偏离主题。
案例教学法已成为我国许多管理院校所接受和采用的教学方法，在实践中取得了初步成效。实践证明，案例教学法是能够贴近实际、培养和锻炼学生管理技巧、分析判断和决策能力的最有效的方法。进一步研究和探讨财务管理专业案例教学法的实施方法，提高案例教学法的良好效果，对高等院校培养创新型应用人才具有积极的现实意义。
参考文献：
[1]谢正婷、顾颖，试论财务管理案例教学法[J]，科技经济市场（2009.9）