彩色的世界作文第一篇
你有没有想象过有一个世界里面都是糖果？屋子是糖果做的，书是糖果做的，本子是糖果做的，就连铅笔也是糖果做的，到处都是糖果做的，这个世界也太甜美了！
想吃糖的时候直接撕下一张纸就可以吃了，不想要的铅笔，可以把它吃了。走到房子面前，突然饿了，吃一口，反正房子很厚，吃一口是不会让房子怎么样的。并且天上下的雨都是糖，下雨的时候，我们到外面去，就会发现有一颗颗蓝色的糖，从天而降。等雨停之后就出去捡糖果，简直太好啦。很多孩子都喜欢吃糖，要是他们都生活在这个世界里，就有吃不完的糖了。
今天，我这个爱吃糖的小孩就来到了糖果世界。看到了这里的糖，我不禁咬了很多口，酸酸甜甜太好吃。这里面的人都是糖做的，我也是糖做的，我和我的好朋友们都是糖做的。现在我们到哪里都有糖吃了。
你们相信我敢生吃五花肉吗？不不不，其实五花肉是糖做的，嘿嘿，被吓到了吧？
由于这个世界里面所有的食物都是用糖做的，所有的东西都是用糖做的，糖是不足以让我们人类吃饱的，而且如果温度高，会使糖融化，我们的房子也在融化，整个世界都要融化了，我们的好日子就要到头了。工厂里的人们开始制造糖搭房子，但是一边搭房子一边在化，糖淋到了我们身上，让我们也开始化掉。渐渐地，我们就要化完了，哦！看来这个世界不是很好，毕竟我们都会化掉。就这样，我们已经化得连渣渣都不剩了，整个世界都化成水了。
我已经融化了，原来这是一场梦。，我从梦中惊醒，害怕极了，以为我真的融化了。
糖会导致我们的牙齿损坏，它虽然很好吃，但是我们也不能多吃啊，你们记住了吗？
彩色的世界作文第二篇
关爱是构建和谐社会的关键，社会中需要关爱，人与人之间需要关爱。
一天，我在书店看书，看到充满真情的一幕：一位穷学生走进来，他背着一个破烂的书包，面容肌瘦。他向书架奔了过来，只见他如饥似渴地看了起来。我心中暗暗惊叹，第一次看到有人这样看书，看得如此投入，如此认真。
时间飞逝，不知不觉，已经接*黄昏了，叮叮叮…叮叮叮…5点整了，时钟开始报时了。穷学生被响声惊醒，突然眉头紧锁，他愣了一下，好像在犹豫着什么一般。突然他的手迅速拉开书包的拉链，我从书包拉链的缝隙中，看到了那张满分的试卷，我十分仰慕，可是这样的好学生却将几本书塞到了自己的书包中，我诧异不已。心想：他为什么这样做，我回头一看，一切都明白了，他是没钱买书啊！我心中犹豫着，是否要揭穿他呢？
这时我才想到一个人——店老板。我向店老板瞅了一眼，只见他也在注视着穷学生的一举一动。我真想为穷学生辩解，可是，我犹豫了一下，还是别这样做好，要不然会伤他的自尊心，现在就只能指望店老板是个好人了。只见店老板向刚要走的穷学生的手中塞了一张纸团，并微微一笑，穷学生羞愧难当，只见他忍着没让眼泪掉下来，跑了出去。
我忍不住问店老板那纸团里是什么东西，他微微一笑对我说：“没什么，就是五十元钱。我叫他以后不要再偷东西了，有困难来找我。”我一愣，为什么这个举步维艰的小店愿意帮助这个穷学生呢……我想了想，敬重地对店老板说了一句话：“要是世界上多一些像您这样的人就好了。”只见一束阳光照在他那历经沧桑的脸上，闪烁着金色的亮光。
让我们共同歌唱：“只要人人都付出一点爱，世界将会更加美好……”
彩色的世界作文600字10篇（扩展2）
——彩色的世界教案5篇
彩色的世界作文第三篇
世界是什么颜色的，在我的眼里世界是彩色的。蓝色的天空，白色的云朵，绿色的河流，黑色的大地……世界是五彩的，季节也是彩色的，今天来说说季节的颜色吧。
春天的颜色是五颜六色的。桃花展开了粉色的花瓣，白中透着粉的杏花闹上了枝头，柳条抽出了浅绿的嫩芽，还有那雪白的梨花悄悄开满了山头……纷飞的蝴蝶，忙绿的蜜蜂，还有那布谷鸟在树梢上鸣叫……真的是万紫千红总是春。
夏天的颜色是青山绿水。夏天草木茂盛，冬青树的叶子绿油油的，梧桐树的枝叶繁茂，阳光从树丛中射入，露出点点金色的光芒，小河边的水绿绿的，小山上满山青翠，就是一句，绿树村边合，青山郭外斜。
秋天的颜色是层林尽染。枫树染上了秋霜，红叶如霞光，银杏叶金黄金黄，满山满坡披上了金色的铠甲，硕果累累，风吹麦浪……就是一句霜叶红于二月花。
冬天的颜色是银装素裹的。梧桐树的叶子落光了，灰色的枝丫上接上了霜雪，垂下了银色的树挂，腊梅花偷偷在墙角吐出了芬芳，偶尔下了一场小雪，白色就成了世界的外套，就是忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
世界美丽如斯还有很多很多的颜色待我们去发现，去体会，去感受，我的朋友们，大家一起来感受世界的色彩吧。
彩色的世界作文第四篇
北风呼呼的刮着，像是在放声高歌。冬天的松树自指苍穹，无数纤细的绿叶在北风高歌中涌起阵阵松涛，轻快乐优扬。
周围的松树被厚雪压得很低，有的已经凝集成了一根根冰茬，像是一棵棵用水晶砌成的树，是这样的银光泛白。给人一种迸游仙界的错觉，有的在呼呼声中随风摇曳，松涛声现顿时传响整片森林。树上的白雪像双双飞蝴，如此的轻盈，如此缠绵。使人心轻飘扬，霎时忘却了肉体的沉重与束缚，在凌空中与其飞舞。雪花正纷纷扬扬的从高空中飘然而至。被白雪覆盖着的屋子顶隐隐约约的露出异样的色彩。在银色世界的对比下显得格外的醒目。
在这样寒气逼人的季节里是不缺乏热闹气氛的。要是眼力够好的、心够细的你会发现有动物的倩影出现。如果说它们是一个十分专业的伪装者，还不如称它们是一们出色的造型师，无论是季节的改变还是地点的变迁，它们都会骄傲的给你来场服装秀。好让你对它们刮目相看。
再往远处看，你会清楚的看到一群天真活泼的孩童在雪地进而堆雪人，打雪仗。虽说他们年龄尚轻，但手艺不亚于成龄人。
它们堆的雪人五官精细，服装在这冰天雪地里显得异样的抢眼、鲜艳，宛如一朵含苞待放的花朵。为这原发为沉寂的冬天带来了一丝色彩。
雪人的嘴角总是微扬上俏的，像是对你微笑以表示友好。看着这一个个脸庞，听着这阵阵笑语，就算赤脚在雪地里都不会感到寒冷。
我喜欢海，尤其是莽莽雪海，不但给予视觉上的享受，还洗涤了心灵。使灰暗的心在顷刻间变得纯净无瑕。让我们屏息静气，静静聆听这优美、清婉的旋律，凝视这茫茫飞雪漫舞在空中。
彩色的世界作文600字10篇扩展阅读
彩色的世界作文600字10篇（扩展1）
——彩色的世界作文600字10篇
彩色的世界作文第五篇
宽容，即允许别人自由活动或判断；耐心而毫无偏见的容忍与自己的观点或公认的观点不一致的意见。宽大有气量，一点也不计较事或一点也不会追究事情。
宽容，是人类生活中至高无上的美德。因为宽容包含着人的心灵，因为宽容可以超越一切，因为宽容需要一颗博大的心。因为宽容是人类情感的最重要的一个部分，这种情感能融化心头的冰霜。而缺乏了宽容，将会使整个人性从伟大，堕落成连*凡都不如的人性。
我们在日常的学*生活中，宽容他人的事例很多。记得有一次，在上课时间，坐在我前排的刘子衡向我借水笔，我毫不犹豫地借给了他，刘子衡马上写了起来，但是，刘子衡一不小心把我的笔芯头弄断了，可我还是微微一笑说：“没关系，我家里笔芯多，这个就当是送给你的吧！”这件事让我明白：同学之间相互帮助、相互宽容才能使同学们和睦相处，才能构建和谐的校园。
寒假期间，电视里在放《奔跑吧兄弟》，我觉得挺有意思，就和我的好朋友高睿一起在我的家里玩起了“撕名牌”的游戏。我们把“名牌”放在帽子里，再把帽子戴在头上。由于高睿求胜心切，他的手一下子碰到了我的眼睛，我的左眼瞬间感到很疼痛，眼角泛红。我立刻用帽子遮住了眼。我俩立即停止了游戏，我并没责怪高睿，也并没告诉他我的眼睛被碰疼的事。因为他不是故意的，好朋友之间更需要宽容。
“得放手时须放手，得饶人处且饶人”。我们每个人都有弱点，都有自己最薄弱的方面。“海纳百川，有容乃大”，让我们从我做起，从每一件小事做起、从宽容做起，做一位大度的“仁恕少年”。
彩色的世界作文第六篇
《彩色的翅膀》是六年级上册的一篇课文，一篇很感人的课文，课文大意：
“我”和小高搭船去宝石岛，小高把他的大提包扔在一边，怀里紧紧抱着一只纸箱子，纸箱里面装的是小高从家乡带来的昆虫。
到了岛上，队长请“我”参加他们的“尝瓜会”，那是他们自己种出来的第一个西瓜。小高把从家乡带来的昆虫全部放飞。第二天，“我”醒来，看见窗外停着一只蝴蝶，对着阳光煽动彩色的翅膀。
就是这样一篇课文，让我感动了许久。一个战士，探亲回来会带点什么：土特产，生活用品？让自己过得好一点嘛！而他没有！只是带了一箱子的小昆虫——传播花粉，只为让大家能吃上西瓜，在这宝石岛上创建新天地。艰苦的生活没有让边防战士怨声载道，他们积极面对，坦然接受，祖国的国土永远神圣！即使是艰苦的宝石岛也一样！
在这个岛上，没有新鲜的水果，没有良好的食物供应，这是一个与世隔绝的小岛。艰苦时时刻刻伴随着勇敢的战士，但他们不放弃、不埋怨，坦然地接受了，把保卫祖国当成一种荣幸，对祖国神圣的使命感是他们战胜困难的动力，使他们在岛上自力更生。我觉得战士们的这种精神足以令我们每一个人敬佩！
那些默默无闻的边防战士啊，他们的付出，换来我们安定的日子；他们的艰苦，换来我们的幸福；他们的牺牲，换来我们的快乐无忧。在宣传栏上，我们经常看到“一人当兵，全家光荣”的标语，说是这样说的，可是，又有谁真正愿意把亲人送去当兵，独自一人忍受那思念的煎熬呢？这个年代，那种自愿保家卫国的的“小高”已是凤毛麟角。所以，课文中小高的精神，怎不令我们每一个人惭愧呢？
最后，文章的最后，我想对小高说四个字，那就是：你真伟大！
彩色的世界作文第七篇
我的一生是黑暗的，谁又能给予我光明呢？让我在这丰富多彩的世界过一个美好的人生吧！但是，这一切都是命中注定的，不能改变的。我是一个先天性失明的小女孩，从一出生到现在，也是靠着父母才能生活到这十几年。人总是要读书，不能总是靠着父母。我十分渴望读书，因为我听到我的父母说，每一个小朋友读书是那么开心，快乐。这是我的心中产生一种热爱读书的兴趣。
因为我爱读书，所以爸爸你妈妈把我送到了一间盲校去读书。尽管我什么也看不到，但我也十分努力地读书。盲校的老师们又有心，总会一字一句地教我们读，手把手的教我们写字。让我们懂得许多丰富的知识，学会了各种语言，写出了一手好字。
在我的成长中，爸爸妈妈常对我说那个丰富多彩的世界是怎样的。在一年中，有四个季节：万紫千红的春天，炎炎酷日的夏天，干爽凉快的秋天，皑皑白雪的冬天。外面的世界是一片光明，是啊，充满欢声笑语，千姿百态的，还给人们带来了愈多温暖和快乐。
光明的世界是多么的广阔，多么的精彩，多么的迷人。为什么？为什么命运要这样对我？在我出生时就把光明从我的这儿活生生地扯走，一秒钟，就连一秒钟的光明的时间也不留给我。你知道吗？人的心灵都是非常的脆弱的，并不是每一个人都经得起如此大风大浪的。可是，哪怕只是让一点儿的灰尘碰到，我到会受到伤害。神啊！就算我求求你吧，就让我看一眼外面的世界，哪怕只是一分钟，一秒钟！
等待着，等待着……
终于有一天，我看见了这丰富多彩的世界。蓝蓝的天，白白的云，几只美丽的小鸟吱吱喳喳地飞过。绿油油的草坪上绽放了许多五彩缤纷的小花儿，它们微微地点点头，好像在说：“欢迎你来到这儿！”突然，有一群可爱的小朋友跑来围着我。一阵喊声，又把我送回那个黑暗的世界，原来这一切都不是事实，而是我做的白日梦啊！
来吧！我的梦想，我等待你的到来，请带我飞进你的梦幻世界吧！
彩色的世界作文第八篇
活动目标：
1、通过给小动物送礼物的游戏巩固幼儿对各种颜色的认识。
2、能利用色彩进行各种艺术创作活动。
3、在活动中体验游戏的乐趣。
4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：
各种颜色的头饰、地上画好的圈、各种颜色的水粉色及宣纸、各种颜色的玩具、6种小动物及小动物的家。
活动过程：
1、《颜色大风吹》的游戏引入课题。小朋友们今天咱们玩一个好玩的游戏——颜色大风吹，把小朋友们分成六组，每组戴不同颜色的头饰，我们先请幼儿看看自己的头饰是什么颜色的
然后老师说：“大风吹红色头饰的小朋友”红色头饰的小朋友就站在圈内，其它颜色头饰的小朋友则站在圈外用力吹，老师检查有没有错，再替换不同的颜色。
2、这个游戏好玩吗？小朋友们表现的那么好，现在请你们帮个忙行吗？行！你们看小猪它们家住的是什么颜色的房子，红颜色的，那它们家放什么颜色的玩具？红颜色的，小猫的家是什么………，瞧！这么多颜色的玩具放在一起都混了，那请小朋友们帮帮忙给分一分，把各种颜色的玩具放在小动物的家里。
3、小动物们热情地邀请咱们去做客，那咱们带什么礼物叱？噢，有了，老师教你们染色，每位小朋友染一幅漂亮的染画送给小动物们。幼儿进行染色游戏。
4、利用染好的“小手绢”进行舞蹈表演，《彩色世界真奇妙》
5、小朋友们戴着自己的礼物到小动物家做客——进行区域游戏。
科学区：进行调色游戏，观察颜色的变化。
美工区：进行涂色各种颜色的水果，各种颜色的碎纸来添色
语言区：提供有关于红色的图片，想一想，红色的物体并说出它的作用。
延伸活动：
进行户外锻炼，各种颜色的队伍进行比赛
活动反思：
本次活动能根据中班幼儿的年龄特点及兴趣进行设计，在科学活动中整合了美工活动染纸和舞蹈表演。幼儿在游戏中巩固了对色彩的认识，并能采用各种色彩的搭配进行染色活动，孩子们深深地融入了这彩色的世界，感受着色彩的丰富多彩。
活动以生动有趣的游戏开始《颜色大风吹》，孩子满足于游戏的快乐，不知不觉地复*了红色、黄色、蓝色、橙色、绿色、紫色。接下来的游戏是色彩的辨别操作，孩子们根据小动物家的颜色给他们配上相同的玩具。第二个环节和第三个环节过渡得较好以给小动物送玩具为由引入染纸活动。染纸活动简单且色彩鲜艳，孩子容易完成，达到了很好的效果。在染纸这个环节接*尾声时响起了《彩色世界真奇妙》的音乐，有些较快完成的孩子已经拿起自己的作品，跟着音乐翩翩起舞，过了一会儿一些做得较慢的孩子也来了，大家一起跳起了欢快的舞蹈。接下来的区域活动是让孩子到小动物家做客，通过交流、探索感受颜色的变化规律，了解颜色的用处，孩子们认真地操作着，互相交流着。活动的各环节清晰，衔接自然。孩子的作品展示中，教师及时将幼儿的介绍及对颜色的认识记录下来，作为活动的资料进行展示，供幼儿观察和欣赏。
每个活动都存在一些不足，本次活动的不足就在于教师试图把所有的事情交代清楚，所以语言烦琐了一些，就怕孩子做不好，部分思想还停留在替孩子包办上，在染纸环节，交代过于细致，完全可以让孩子自己探索，染色的方法，比较哪种方法染出来的效果最好。这样的经验是孩子自己获得的，对他们的成长更有利。另外教师应及时捕捉幼儿的兴趣点，并生成新的活动，效果会更深入和显著。
小百科：彩色指除消色以外的各种颜色，各有不同的色调、亮度和饱和度。彩色，可分为无彩色和有彩色两大类。前者如黑、白、灰，后者如红、黄、蓝等七彩。
彩色的世界作文第九篇
啊，这是哪里啊，我非常迷惑，等等，原来我是在吹泡泡啊。咦，世界怎么变成彩色得了，原来我从泡泡东边往西边看啊，啪。
今天我从实验版语文书中第一单元的水之妙中看到了水的一些小游戏，呀，真好玩，我立马兴奋起来，开始东跑西跑，干什么呢，看看下面的表格你就知道了：
今天主要：吹泡泡地点：我家准备材料：塑料杯或杯子，洗洁精或洗衣粉，水，白糖或甘油，管子。
我把纸条交给外公，外公看了后，他说要一起做这个泡泡液，我当然愿意，多了一个帮手我当然乐意。
第一步：彩色世界，猜猜我在哪里。这可需要我外婆帮忙了，在我家，外婆闭着眼睛都能找到绣花针，我负责找杯子洗衣粉和洗洁精，我外公去找白糖塑料杯和管子。塑料杯在客厅柜子里，洗衣粉在洗衣机旁边，洗洁精在厨房台子上……不到五分钟，我俩的任务就大功告成了，下面进入第二步，彩色世界，看你动手强不强。
做完第一步，我俩既疲倦又兴奋的开始做泡泡液，这步骤可别弄反了，会导致一些结晶呀什么的，第一步，我们拿出塑料杯，在里面到一些水，是温水最好，这样可以让结块的白糖啊什么的融化。第二步，在塑料杯里放上白糖，这样容易让白糖融化。第三步，把洗衣粉和洗洁精放进里面，用吸管把水搅混，大功告成。
做好了！我开始试着吹泡泡，哇，这个泡泡变大，大，大，啊！快跟我脸一样大了，啪，泡泡结束了短暂的生命，真是太好玩了，我还吹了一个泡泡，我第一次发现，吸管可以从泡泡的这一头到那一头!这可是个重大发现，我终于名白了一句话：玩也能玩出名堂！
彩色的世界作文第十篇
郭沫若曾说过，能自行制造胶片，犹如制造火箭。如今很多国家的火箭都上了天，而彩色胶卷却只有美国的柯达、日本的富士和柯尼卡、德国的阿克发、*的乐凯。也就是说全世界只有4个国家能制造彩色胶卷。
自然界的万物，五光十色，姹紫嫣红，色彩极其丰富。这些颜色其实都是由红、绿、蓝三原色光，不同程度的叠加混合而成的。如：红与绿相加形成黄色，绿与蓝相加形成青色，蓝与红相加形成晶红色，红、绿、蓝三原色相加则为白色。
彩色胶卷的制造，要涉及到光学、化学、表面物理学、力学等领域。它的精细度和难度堪称精细化工中之最。一个彩色胶卷的制造，从头到尾要经过上百道工序，要涉及到80多种主要化工原材料。
彩色胶卷是由透明的三醋酸纤维素酯片基和感红、感绿、感蓝三个感光乳剂层组成，它的总厚度为145微米，而乳剂层的厚度只有15至20微米，这比一根头发丝的直径还要小。但这薄薄的不足发丝厚的乳剂层，其涂层数多达14-17层，每层的*均厚度只有1微米，也就是约千分之一毫米厚。
彩色胶卷经曝光、显影后，就形成了与原景物颜色互为补色的黄、青、品红的影像，再印放到相纸上，即可获得与原景物颜色相一致的照片。
影像的形成过程，其实是很复杂的，它的化学反应并非独立存在的，而是相互间有着密切的有机联系。只有精确地、恰如其分地控制好各层间的化学*衡，才能达到各层间的照相*衡和彩色*衡。最终才能获得理想的彩色照片。
一张彩色还原正确、生动感人的艺术作品，固然要靠熟练的摄影技术，靠性能优良的彩色胶卷，还要有后期洗印的保障。有人说，一张成功的彩色照片，摄影占30％，胶卷性能占30％，后期洗印占40％，由此看来，后期洗印也是至关重要的。
感光材料是一个广阔的领域，除彩色胶卷外，还可用于科研、医疗、航空和航天等领域。如今感光材料已成为现代社会不可缺少的信息载体。
彩色的世界作文第十一篇
这几天是一年中最炎热的三伏天，太阳像个热火球，散发出全身的热量，想把我们变成“人干”呢！柳树姑娘原本高高抬起的头，现在也耷拉下来了，原来绿色的叶子，现在也卷起来了。不知疲倦的知了叫着：“热死了！热死了！”小花狗趴在树下伸出红红的舌头，喘着粗气。如果在这样的天气里吃上一根棒冰那该有多好呀！
在老师的提议下，我们狂奔去小店买一根冰凉爽口的棒冰吃吃，同学们兴奋地叽叽喳喳地议论着买什么好呢？我的小脑袋凑进冰柜里一看，“哇！品种真多！”我不由地大叫起来。我挑来挑去，看得眼花缭乱，最后选择了“随心酷”棒冰。随心酷的外包装上有一只可爱的狗，小狗的名字叫刀刀，它睁一只眼，闭一只眼，对我做着鬼脸，还调皮地用手指着手里的随心酷棒冰，好像在对大家说：“随心酷好酷呀，大家快来品尝一下吧！”
回到教室里我定睛一看，哇！有买“红豆皇”“脆脆冰”“玉米香”“大脚板”……教室里成了棒冰世界。
可以吃了，我拆开包装纸，只见棒冰快化了，巧克力四分五裂。我用舌头把一块巧克力顶上来一点，用嘴巴抿住一吸，甜甜地、凉凉地巧克力汁就被我吸到肚子里去了！巧克力吃完了，我又把目标转向了雪糕，用嘴巴一抿，雪糕乖乖地跑到我的嘴巴里，一下子就化了！我的棒冰吃光了，真爽。我再看别的同学吃，有的闭着眼睛，像“大老虎”似的“啊呜”一口吃下去，很享受的样子，有的是头朝天用力把塑料管子挤来挤去，让汁水流到嘴里，像“武士”一样真好玩，还有的女孩子小口小口抿着，在慢慢享受这棒冰的美味。
啊！夏天吃棒冰真是一件美妙的事啊！
彩色的世界作文第十二篇
我有一个彩色的世界
我可以在这个世界里自由自在的玩
我希望
我的彩色的世界像彩色的水笔那样迷人
我要画出我的小西瓜
一个遇到困难不会怕的小西瓜
我仿佛看见了一片天空夷!
他是我的才色世界中的天空吗?
是那蓝蓝的仿佛有对我在笑的天空吗?
嗨!他是他是他果然是啊!
我想画出小河。他可以使我能和小鱼们沟通
我还要画出可爱的动物
我要和动物们一起完
我还要画上天使
让他们和我一起玩
让他们给我变出城堡
我要看到公主和王子的幸福生活
同时，我还要他们个我变城堡让我当上善良美丽的公主
我要让爸爸妈妈们也和我一样想童话中的国王母后一样过着幸福的生活
我还要让他们变精灵。我要让他们齐心协力斗败格格巫
我我彩色世界那将会更美好的!
嗨!小精灵们结束了快来和拍照呀!
彩色的世界作文第十三篇
我总是会幻想着只属于自己的那片天空，那是多么神奇的区域!
云朵是粉红色的，多可爱，风儿会带来糖果甜甜的香气，多诱人，天空是他们的家园，多辽阔。云朵飘累了，便停留在我的头顶向我发射光彩耀人的泡泡，风儿吹倦了，便会托我飘上天空，让我感受飞翔的自在。
风起的日子，我要走上思念的长堤，身边陪伴我的是我最想念的人，我们要坐在小小的石凳上，看细雨的飘荡，听风儿的歌唱。我们的周围还有若隐若现的烟雾，淡淡地环绕在树梢上，弥漫在草地上，笼罩在湖面上……
铺天盖地的飞雪轻轻落在我的脸颊上，让我满心欢喜，我要静静地待在我的世界里，等待着碧绿的草儿重新被风吹向站在世界中央的我，我要去感受一波接着一波的欢乐，无边无际的精彩!
我要在我的世界里歌唱，我要在我的世界里成长，更要在我的世界里寻找真正属于我的幸福!
彩色的世界作文第十四篇
我爱翠绿的小草、我爱粉粉的荷花、我爱火红的枫叶，我爱金黄的太阳，我爱湛蓝的天空，我爱五彩缤纷的大自然，也爱这个色彩斑斓的世界。
可是，有一天晚上，我却走进一个毫无色彩的世界：那里的山光秃秃的，浑浊的小河旁，仅有一棵快要枯萎的老树，空气中弥漫着一股刺鼻的味道，我想回家，却看不清楚回家的'路在哪里。巨大的恐惧笼罩着我的内心，我想大声呼救，可是嗓子像被堵住似的，完全发不出声音……这时，有个声音飘来：“孩子，快救救我们这个世界吧！”我打了个激灵，顿时清醒过来，原来这是个梦，也幸亏这是个梦！
第二天，我把这个可怕的梦原原本本地讲给了妈妈，妈妈语重心长地说：“孩子，如果人类不爱护环境，世界真的有可能变得暗无天日啊！”
至今，妈妈的话还常常响在我的耳边，那个梦境也常常出现在我眼前，这让我更能体会到彩色世界的美好。我暗自下定决心：一定要爱护我们美好的环境，珍惜这个色彩斑斓的世界！长大后，要成为一名科学家">科学家，研究出破解雾霾、保护环境的方法，让绿水青山、蓝天白云、彩色世界与我们天天相伴！
彩色的世界作文第十五篇
“请大家拿出彩笔，今天我们画《彩色的世界》。”听了美术老师的话，我想我的六年级是什么颜色呢？
我画着画，想着六年级的颜色到底是什么颜色？
哦，六年级的颜色是浅蓝色。浅蓝色象征着宁静，好比一面*静的湖水，好比一面发光的镜子。中午午休，教室里安静极了，大家个个认真地看着书，呼吸声也是非常细微，教室里一根针掉下来也都听得见。教室里每一个人仿佛跟着书走进另外一个世界，书像是有魔法。“嗡”一只蜜蜂飞了进来，一些*时很怕蜜蜂的女孩子，但今天她们好像有了金钟罩一样，一点也没发觉到蜜蜂。
浅蓝色虽然不是最好看的颜色，但它散发出的光芒，使人陶醉，它那*静的表面，使人留恋。六年级的颜色也是深蓝色。深蓝色代表着梦想，代表着前进的动力。“F20成员集合”“来啦”，F20团长陈致简发话，他清了清嗓子说：“兄弟们，你们以后想当什么。”吴浩宇说：“我想当篮球运动员，去nBa打比赛，成为第二个詹皇，以后别人叫我吴皇。”“我想成为科学家，去开发新能源，为地球节省资源”程嘉涵说。胡启涵说：“我想成为工程师，给人民发明抗火灾、抗地震、抗洪水，可以在天空飞行，可以在地下穿行，也可以在海中航行的房子。”杨乐启说：“我想成为音乐家，在维也纳金色大厅高声歌唱。”……大家兴奋地说道，诉说着自己的梦想，倾诉着自己的心声，发表自己内心深处的独白。
每个人都有自己的梦想，从小种下梦想的种子，一天天的培育，终有一天会长成参天大树。我们班不仅仅有蓝色，还有活力的绿色，荣耀的金色，可爱的粉色。
我拿着彩笔在纸上画着，用浅蓝色画了湖泊，用天蓝画了天空。这不仅仅只是美术色彩的魅力。每个颜色代表着一个意义，纸上画的不只是颜色，也是每个人用颜色来吐出内心的独白。
纸上的“赤橙黄绿青蓝紫”不就是生活中的“酸甜苦辣咸”。
彩色的世界作文第十六篇
活动目标：.
1、初步学会歌曲《彩色世界真奇妙》。
2、学*通过倾听歌曲来摆放乐句形象卡片。
3、体验彩色世界的奇妙乐趣。
活动准备：
磁带《彩色世界真奇妙》录音机乐句形象卡片：蓝天绿草红花彩虹等等彩色丝带
活动过程
1、游戏导入玩颜色接龙游戏“今天，薛老师又要来和你们玩颜色接龙游戏了。看谁说得又快又准。”“宝宝们今天真棒，说出了这么多不同颜色的东西，彩色的世界真奇妙。”
2、学*歌曲“彩色的世界真奇妙，我真想来唱一唱呢，你们想不想听一听呀？”老师范唱“好听吗？听了这首歌有什么感觉呀？”“你听到歌里有什么颜色呀？”老师根据幼儿的回答出示颜色标记。老师第二次范唱“仔细听一听，什么是蓝蓝的，什么是绿绿的，什么是红红的。”分析歌词，出示乐句形象卡片。游戏：师唱，幼儿找乐句形象卡片“找一找，我唱的是哪一张。”“我们一起来唱唱看找得对不对。”“哟，都找对了，真了不起，我们一起看着这些图片来唱一唱吧。”“我们一边唱，一边跳起舞来吧。”边唱边做动作“我们一起给客人老师来表演吧。”
3、音乐游戏彩带舞“彩色的世界漂亮吗？”“薛老师这里也有好多漂亮的颜色呢，宝宝们来选一种自己喜欢的，让我们唱着歌儿和颜色们做游戏吧。"
彩色的世界作文600字10篇（扩展3）
——《彩色的翅膀》读后感600字3篇