兽医文化的认识篇1
1传统兽医学中所蕴含的农业文化遗产价值体现
1.1灿烂的历史文化价值
我国传统兽医学起源早，内容丰富，在畜禽疾病的防治方面有不少创造性的发明，积累了极其宝贵的经验。早在旧石器时期，从事兽医活动的工具便已出现，在河南仰韶遗址中便挖掘出该时代许多家畜的骨骼及石刀、骨针、陶器等，推测主要应用于家畜疾病的治疗。说明在四五千年前，古代的劳动人民便开始用温热疗法、针灸术及其他外治方法对患病畜禽进行治疗，这是我国传统兽医学的起源。据《周礼》一书记载，约公元前11世纪，已将医分为“疾医”“疡医”“食医”和“兽医”4类，并将兽医列入了政府编制，负责“掌疗兽病，疗兽疡”。《列子》一书中尚有“马医”的记载，这说明当时不仅有了兽医，由于马在国家战争和交通的重要性不断提升，还出现了专门医治马病的“马医”，这是世界上较早的兽医分科。同时期，在治疗家畜疾病方面灌药技术、手术等传统医学技艺已经出现并运用。秦汉时期，我国出现了最早的一部人、畜通用的药学专著《神农本草经》，其中特别提到了“牛扁治牛病”“桐叶治猪疮”等。晋人葛洪所著的《肘后备急方》中记载有用“谷道入手”治疗“驴马胞转”，用黄丹治疗“马背疮”等几十种病的治疗方法。唐朝李石编著的《司牧安骥集》为现存较为完整的一部中兽医古典著作，对中兽医理论及技术有较为全面的论述。明朝时期，著名兽医喻本元、喻本亨以其丰富的临床经验编著《元亨疗马集》。该书内容丰富，是国内外流传最广泛的一部中兽医古典著作。江西省中兽医研究所张鑫泉等人曾对公元1949年至2013年间的中兽医古籍进行发掘整理，搜集总结民间兽医经验、查诸历代艺文和有关书录，对继承发扬中兽医遗产的主要著作等文献出版情况进行调查汇总。结果显示：中国自汉代以来出现了有百余种兽医古籍，但今大多已散佚，现存可找的仅20余部，大都进行了整理校注[3]。兽医古籍是我国传统兽医学遗产的载体，记述了传统兽医的理、法、方、药，以及针灸技术等，为继承和发扬传统兽医学农业文化遗产价值发挥了重要作用。通过史书典籍和遗址考古发现，传统兽医学至迟产生于原始社会，至今已有几千年的历史。从时间段来看，完全符合《农业文化遗产保护名录》的要求。
1.2绿色安全高效的社会价值
从农业文化遗产的传承理念来看，农业文化遗产必须要符合绿色和可持续发展原则。近百年来，抗生素、激素和化学制剂的传入与使用冲击了传统兽医学的发展，但兽药残留问题严重危害了人们的生命健康。抗菌药物的滥用导致细菌耐药形势严峻，若该问题得不到合理解决，抗菌药使用不加以控制，人类将很快面临无药可用的尴尬局面[4]。为此，农业部兽医局于2017年3月22日《全国遏制动物源细菌耐药行动计划（2017—2020年）（征求意见稿）》，文件要求50%兽用抗生素需要有处方凭证，人兽共用抗菌药物及促进动物的生长剂退出兽药市场；鼓励兽医科研机构、企业研发和推广绿色低毒、低残留的新产品，“减抗、替抗、无抗”的绿色畜牧水产养殖技术将逐步实现[5]。中草药是我国劳动人民同畜禽疾病作斗争的重要武器之一，是传统兽医学中重要组成部分，中草药来源十分广泛，大多来自自然界，以植物为主。中草药作为一种绿色、无残留的生态制剂，会得到越来越广泛地关注。农业文化遗产“活态”传承，就是为了从传统技艺中摄取营养，解决当前农业发展所遇到的亟须解决的问题。
1.3高效的医疗价值
我国传统兽医学中的基本特点是整体观念和辨证论治。当畜禽机体一旦遭受到致病因素的侵袭，局部病变可以影响到腹脏乃至全身；内部器官的病变也可反应于体表。因此，在临症观察病情，判断预后以及疾病的处理时，不可只看局部，忽略整体。而辨证，就是要通过望、闻、问、切所收集的病情资料，概括判断其为何证候；论治就是根据辨证的结果，确立相应的治疗法则、选择合适的方剂，确定穴位治疗的过程。张峰[6]将甘草、黄芩、麻黄、杏仁、生石膏打碎，并借助水进行煎煮；借助针灸，将尾尖、血印、肺俞、苏气、大椎等有关的穴位当作主穴，将脾俞、百会、山根、鼻梁等有关的穴位当作配穴，对于治疗猪大叶性肺炎具有良好的治疗效果。徐文明[7]等使用银翘散治疗外感风热型犬瘟热，治愈率达75%，远远高于西药的治愈率。徐继艳[8]治疗取主穴为顺起、肷俞、滴明，加配穴脾俞治疗牛腹胀大有很好的治疗效果。对于许多瘫痪、癫痫等常被西兽医放弃治疗的疾病，可用针灸疗法刺激动物机体的神经系统，促使动物意识和知觉的恢复。千年以来，我国传统兽医学在基本理论（哲学思想）的指导下，以其丰富多彩的诊疗技术在防治动物疫病和提高动物生产性能上发挥着巨大的作用。
2传统兽医学的发展现状
2.1理论繁多，理论抽象
西方兽医学是建立在科学的基础之上，而中国传统兽医学是建立在哲学的基础上。中国传统兽医学的哲学思想源自《周易》，该书保存了中国古代若干朴素辨证的观点，中兽医、中医只有在其基本理论的指导下才可行医用药、行针施灸。可见我国传统兽医学内容繁多、理论抽象，需要学习者具备一定的哲学素养与文言文理解能力，其中一些晦涩难懂的内容极大地影响了学习者的认知与理解。如畜禽体有强弱，邪正有衰弱，病因又有外感、内伤之异，同一疾病其病因和症状就不尽相同。因此，在辨证论治原则下，就有“同病异治”“异病同治”的不同治法[9]。
2.2重理论，轻实践
中兽医学作为动物医学专业的专业必修课，“应试教育”的观念给中兽医课堂带来巨大的冲击。讲授过程中只注重书本知识而忽略临床实践，这在一定程度上限制了学生的思维与创新能力。许多高校不断缩减中兽医学课时，丰富独特的学科内容与较短的授课时长之间的矛盾成为学科发展的瓶颈。如何激发学生的学习兴趣，让学生掌握更多的中兽医学知识，并能灵活运用到实践中，是中兽医教学面临的实际困难。
2.3社会认可度不高
纵观历史发展，清朝晚期，人、畜疾病的治疗皆采用针灸法曾受到严重排斥，清王朝下令太医院停止使用针灸治病[10]，使针灸技术的发展出现了阻碍。近代，袁世凯、汪精卫等都曾提出过“废除中医”的号令[11]，在这种排斥中医思潮的影响下，对传统兽医学发展打击惨重，使其停滞不前。新中国成立后，中国共产党和中华人民共和国政府对于中医、中兽医的发展寄予极大的期望。相比西兽医，中兽医学具有理论体系独特，自成一脉，治疗手段也与西兽医学有明显的不同。然而各级农业部门对传统兽医学的认识不够，中国传统兽医学没有形成独立的体系，使得其发展具有局限性。传统兽医学与其他所学科，如药理学、毒理学、免疫学、寄生虫学等内涵联系不紧密，思维方式抽象，对于养殖户和宠物主来说接受难度较大，具体临床应用不易，致使兽医中药、针灸的临床应用范围较为狭窄。
2.4传统兽医学技术后继缺人
传统兽医学作为中华民族优秀的文化遗产，面临后继无人的局面。挽救传统兽医学，成为各级地方政府兽医部门和农业高校亟须解决的实质性问题。高等农业院校中仅有河北农业大学和西南大学开设了中兽医学本科专业，许多高等农业院校虽设有中兽医专业课，但面临内容繁多与课时量少的矛盾，而且缺乏专业的中兽医教师，且教师易忽视临床实践的重要性，许多高等院校的中兽医学研究更多的是注重中兽医药的现代药理学和中药分子生物学的研究，缺乏能带领学生在动物身上实际操作的实习教师，中兽医具有独特的诊断和治疗技术，要想把传统兽医学发展起来，就要注重传统兽医学的“活态”与“原汁原味”的传承。
3探讨传统兽医学的保护对策与发展途径
3.1加快推进传统兽医学的“申遗”进程
2006年5月，文化部将传统医药纳入部级第一批非物质文化遗产保护名录。2011年6月1日，《中华人民共和国非物质文化遗产法》正式实施，将传统医药归入非物质文化遗产的保护范畴，保护行动在全国范围内逐渐开展，并取得丰硕成果。2010年11月，联合国教科文组织通过了“中医针灸”项目列入人类非物质文化遗产代表名录的决议[12]。传统中医药文化申遗成功的十几年来，我国的传统中医药保护工作从无到有，从地方到全国逐渐推广开来。传统兽医学与传统医学既有区别，也有联系。传统兽医学具有历史悠久性、活态继承性、持续发展性和濒危性的特点，这些特点符合非物质文化遗产的遴选标准。通过各地区农业文化遗产地和各类型农业文化系统的“申遗”成功，许多具有独特性的自然资源、农耕文化及原始物种资源都得到了很好的利用与保护。可见，如若传统兽医学能被纳入《非物质文化遗产保护名录》，将对传统兽医学的利用和保护研究产生重大意义。农业农村部畜牧兽医局应重视传统兽医学的申遗工作，成立申遗办公室，并在全国范围内开展系统的传统兽医学调研工作；各级兽医主管部门应成立专门的中兽医学调研组，采用乡野调查、访谈对话等方式，结合文献研究法，对各地区传统兽医学的历史发展加以梳理，对民间流传的传统兽医学的史书典籍进行整理和汇总，认证具有一定传统兽医学技能的学者、教师和民间兽医列为传承人。传统医药申遗名录对于传统中兽医学申遗具有极高的借鉴价值，可以参考传统医药学的申遗体系来建立中兽医学的申遗材料。
3.2产、学、研多方机制共同参与
农业文化遗产学是一门新兴学科，涉及众多学科的交叉，需要多方机制参与配合。传统兽医学作为农业传统技能，要对其进行保护与利用，便需各级兽医主管部门对传统兽医学进行支持。高等农业院校可以建立中兽医药陈列馆，搜集国内现存的中兽医史书典籍，聘请知名中兽医教师开展系列讲座和技能培训，增强学生的学习热情和临床实践能力。兽药企业可与相关高校、研究所等开展横向合作，研发疗效好的兽药产品应用于临床。
3.3提高社会对传统兽医学的认知程度
对传统兽医学进行保护与利用，应得到社会大众的认知。应培养社会大众对传统医学、传统兽医学的认知，提高社会大众对传统兽医学的保护意识，通过广播、电视、网络新媒体、中兽医陈列馆等途径弘扬传统兽医学文化。传统兽医学起源于中国，在国内的认知程度反而不如国外。20世纪80年代中期，兽医针灸在美国取得合法地位。经过20多年的发展，享誉全球的传统兽医学教育机构美国佛罗里达中兽医学院，已为国外6000多名执业兽医师提供了包括兽医针灸、中草药、食疗等内容在内的传统兽医学认证课程，从这里走出的世界级中国传统兽医师也越来越多。加强本民族的传统兽医学的利用与保护刻不容缓。在中国，随着近年来观赏伴侣动物饲养不断增多，宠物医疗行业得到蓬勃发展。由于宠物临床治疗需求，中兽药制剂、中兽药保健产品、针灸疗法等在内的多种中兽医防治手段被广泛应用在宠物犬猫疾病诊疗过程中，提高了治愈率，得到了社会认可。
兽医文化的认识篇2
随着畜牧产业的发展，档案管理的作用逐渐凸显出来，科学的档案管理水平不但关系到科学技术的应用效果，还影响畜牧产业的生产效能、管理效能。为了更好地促进畜牧产业的发展，加强畜牧兽医档案管理显得十分必要。本文分析了畜牧兽医档案管理的要点，希望对畜牧兽医档案管理有所帮助，更好地促进畜牧兽医产业的发展。
关键词：
畜牧；兽医；档案；管理；要点
进入信息化社会，档案作为信息资源备受关注，在生产生活中发挥着越来越重要的作用。我国现代畜牧业发展时间还不长，生产建设、科研工作开展都较为滞后，需要大量的信息资源，以供交流、科研。笔者结合自身的经验，提出了畜牧兽医档案管理的要点，具体如下。
1加强思想认识
畜牧兽医档案管理对畜牧行业的生产建设、科学研究意义重大，要管理好畜牧兽医档案，需要加强养殖户、基层兽医工作者、畜牧管理部门的思想认识。具体来说，要做到如下几点：其一，认识畜牧兽医档案的重要性。畜牧兽医档案对畜牧管理、决策有着重要的指导、参考作用。在档案录入之前，要确保档案内信息的可靠性，以现代档案管理方法进行管理，提高查询的便利性。畜牧管理部门要建立畜牧兽医档案信息库，将电子档案的作用充分挖掘出来，赢得牧民、兽医的认可。其二，尊重科研工作者的劳动成果。档案是宝贵的信息资源，是科技劳动者的智慧结晶。科学、谨慎的档案管理不但可以提炼有用信息，还能肯定劳动者的科研成果，提高其共享热情，丰富档案的内容。
2做好科学分类
畜牧兽医管理机构涉及的管理内容、项目很多，由此产生的档案也五花八门，种类颇多。若是不进行系统、全面的保存和管理，只是笼统分类，在后续的档案使用上必然会产生诸多的问题，诸如当要取用档案的时候，档案保存不得法，查找时间延长，势必会影响档案管理和使用效率；当畜牧兽医局需要进行相关技术研发要查找过去研究成果、资料的时候，若是不能及时提供档案资料，必然会影响科学研究的有效性。由此可见，遵循现代档案管理办法，做好档案科学分类，对档案的利用、科研都有着重要的作用。
3分清管理主次
畜牧兽医局档案总量大、种类多，不但包括法律文件、历史资源，还包括科研资料、兽医记录，如果不分主次，将这些文件全部系统整理，不但会降低档案管理效率，还会耗费大量的人力、物力。畜牧兽医局的档案中有很多对畜牧兽医业的发展至关重要的文件，其中比较典型的有疫情诊断报告、动物保护监督文件、种畜禽管理文件、疫病预防文件、饲料相关文件等。将主要的精力放到这些文件上，对畜牧业的生产建设、科学研究的现实意义更大。总的来说，在畜牧兽医档案管理过程中，只有分清主次，才能够抓住主要矛盾，确保档案管理的实效性。
4提高服务水平
畜牧兽医档案最主要的功能就是服务，档案资料如果不利用、分享，那么它的价值就无法彰显出来。为此，在畜牧兽医档案管理过程中，要着重提高档案人员、管理机构的服务水平。具体来说，要做到如下几点：其一，为科学决策服务。畜牧部门相关领导的决策需要详实、全面的数据资料，而畜牧兽医档案正是其中的主要组成部分，整合资料，为领导节省时间、提高决策效率是档案管理部门的重要使命。其二，为养殖户服务。畜牧兽医档案最主要的来源就是养殖户，当这些档案被整理、归集、整合产生成果之后，也需要即时将有价值的信息反馈给养殖户，并对他们进行技术指导，帮助他们增加收入。其三，为兽医服务。畜牧兽医档案得益于兽医的辛勤劳动，当科研工作者取得了一定的科技成果，要及时将成果告知兽医，以更好地提高畜牧兽医工作的技术含量，促进畜牧业的高效发展。
5采取数字管理
数字化是档案管理的重要趋势，畜牧兽医档案管理过程中也应该遵循这一规律，致力于实现办公自动化、无纸化，改变传统的档案管理模式、生产方式等。具体来说，要做到如下几点：其一，加强基础设施建设。数字化的档案管理建立在计算机网络技术、数据库技术、大数据技术、云技术的基础上，为了应用这些技术，畜牧兽医档案管理部门应该加强基础设施建设，引进先进的计算机设备，并配备专业的技术人员，提高档案管理的科学化程度。其二，提高信息管理水平。档案信息的管理也是数字化档案管理一项重要的内容，如何高效利用这些信息是摆在档案管理者面前的难题，只有不断深挖档案信息的价值，才能更好地为养殖户、兽医服务，促进畜牧业的发展。
6总结
兽医文化的认识篇3
关键词：信息技术；中职学校；畜牧兽医专业；课程整合；实践
畜牧兽医专业是中职学校中对实践技能要求较高的一门课程，为深化学生对专业知识的理解和掌握，全面提高中职学校畜牧兽医专业教学质量，应当在当前社会科学技术发展条件下，在畜牧兽医专业实际教学过程中，将信息技术与专业课程进行有机整合，积极开展多样化的实践教学活动，更好的满足网络技术条件下畜牧兽医专业课程教学需求，调动学生参与课程实践的积极性，从而全面提高教学质量。
1中职学校畜牧兽医专业相关概念界定
就中职学校课程教学的实际情况来看，其专业课程内容主要包含动物解剖生理以及饲料营养的基础知识等，以培养多元化技能型人才为培养目标，以生产服务一线操作人员为主要培养内容，以应届初中毕业生为主要招生对象。
信息技术是现代科学技术发展形势下以计算机为主的一种技术形式，实现了通信技术、多媒体技术以及网络技术的有机融合，在当前社会发展中具有良好的应用价值。在中职学校畜牧兽医专业课程教学过程中，将信息技术与专业课程进行有机融合，能够实现对信息资源以及信息方式等进行合理利用，推进中职学校畜牧兽医专业学习教学活动的顺利开展，将畜牧兽医专业课程内容深化到学科实践活动中，促进信息技术与中职学校畜牧兽医专业课程整合理论的不断深化，促进实践活动的顺利开展，因此信息技术可以称得上是中职学校畜牧兽医专业课程教学过程中一种有效的辅助工具，对于中职学校畜牧兽医专业课程教学质量的提升，具有一定现实意义。
相关实践研究表明，在中职学校实际教学活动中，将信息技术与畜牧兽医专业课程进行有机整合，能够在优化教学结构的基础上，调动学生参与畜牧兽医专业课程实践活动的主动性和积极性，促使学生充分发挥自身能动性参与到畜牧兽医专业课程的理论学习与实践活动中，巩固学生的理论基础并强化学生的实践能力，促进畜牧兽医专业教学质量的提升。与此同时，将信息技术与畜牧兽医专业课程资源进行有机整合，能够在一定程度上优化教学结构，为中职学校畜牧兽医专业课程教学活动的顺利开展奠定可靠的基础。
在认知主义的基础上，尊重学生的主体地位，通过信息技术与畜牧兽医专业课程的有机整合，鼓励学生积极参与到信息资料的搜集和分析活动，主动发现问题并积极采取有效措施解决问题，在这一过程中学生实现了分工协作和有效思考，促进了建构主义的顺利实现，深化了学生对畜牧兽医专业相关知识的理解和掌握，启发学生自主发现知识内在规律，坚持以人为本，并将理论知识合理应用于实践活动中，真正实现学以致用，促进中职学校畜牧兽医专业教学质量和效率的提升。
2信息技术与畜牧兽医专业课程整合的模式建构
将现代教育技术有效的运用到畜牧兽医的专业课堂教学中，这是由于畜牧兽医专业相关课程是实践性很强的技能型课程，是对信息技术与畜牧兽医专业课程教学整合进行了新的探索。要求学生掌握有关畜牧兽医专业知识，充分利用其生动性、直观性，互动性等特点，更重要的是将理论知识转化为实践技能。
在现代化教学环境下还要多增加一个要素，这就是教学媒体。在多媒体技术的支持下，将仿真演示模式运用于教学当中，教师可以根据课堂具体情况来展示视频内容，要求为使学生能够基本掌握手术方法，学生也可以根据自身的需求自主进行视频点播与内容回放等可以反复观看以达到明确的目的，从而大大提高了学生自主学习的灵活性。随着计算机图形图像处理技术不断提高与完善，尽可能短的时间内完成其中的一些简单步骤，可以不同角度的展示，对比，类比。
自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式，以某中专学校养殖科畜牧兽医专业授课情况为例，学生可以根据自身需要，反复练习，学生在课后可以有的放矢的进行复习，在充满趣味性的同时，能将知识点反复理解、强化、记忆，同时也作为期末考试的重点复习资料。并且根据自身对知识的掌握程度，有重点的练习，在信息技术的支持下，充分培养了学生自主学习的能力。有利于教师对学生的成绩管理，针对中职学校学生头脑灵活、贪玩、好战等心理特点，更加详细的了解学生的学习情况，从而促进专业实践技能训练的顺利进行。在智能训练环节还应强调学生知识的巩固，在脚本设计过程中教师一定要多动心思。
畜牧兽医专业教学培养在动物生产、饲料生产与加工和畜禽疾病防治第一线工作的动物疾病防治和防疫检疫人员。为缩短学生就业以后在工作岗位上的适应期，要求教师在整个教学环节中应把重点放在提高学生的实践技能部分。应正确看待它在教学中所处的地位，通过信息技术实现显微镜结构的实践技能考核。
3信息技术与畜牧兽医专业课程整合的具体建议
为全面提高中职学校畜牧兽医专业教学质量，在讲信息技术与畜牧兽医专业课程进行有机整合的过程中，应当合理优化教师资源，将教师工作重点从学生管理方面转向信息技术手段的运用以及教育教学研究方面，以进一步提高畜牧兽医专业教学质量。当前畜牧兽医仿真实训系统正处于初期开发阶段，在信息技术与中职学校畜牧兽医专业课程整合过程中，信息技术引入专业课程教学中，教学内容的丰富性明显增强，教师的工作量明显减少，并且通过多元化的教学实践活动的开展，中职学校学生参与专业课程实践的积极性明显增强，与此同时通过对信息技术的合理利用，学生的信息素养也日益提高。
在信息技术与畜牧兽医专业课程整合的过程中，要正确认识信息技术在中职学校畜牧兽医教学中的作用，要重新认识中职学校畜牧兽医教学过程的基本要素，实现中职畜牧兽医教学新模式，逐步完善硬件设施和软件资源库建，明确硬件软件是保障、提高教师信息素养是关键、教学设计是灵魂。中职教育发展的关键是建设一支高素质师资队伍，课程整合教学的灵魂是课堂教学设计，教育者也要变成被教育的人，时时刻刻参加继续教育，优势互补，实现教学过程最优化。
结束语
总的来看，在现代社会科学技术发展形势下，信息技术不断发展进步，中职学校畜牧兽医专业课程教学的难度也日益加大。为真正实现信息技术与中职学校畜牧兽医专业课程的有机整合，中职学校应当结合自身发展实际，建构信息技术与畜牧兽医专业课程整合的模式，并将其有效融入到现代化教学环境中，对教学资源仅限于优化利用，充分调动中职学校学生参与畜牧兽医专业课程实践活动的积极性，全面提高教学质量，从而为社会培养出技能型人才。
参考文献
兽医文化的认识篇4
关键词：基层畜牧兽医；技术管理；体制改革；问题；措施
1基层畜牧兽医技术管理体制中存在的问题
1.1对其管理体制改革的重视度不高
我国的基层畜牧兽医技术管理，一直以来实行的制度为生产者承担第一责任。但是，在具体实施中，仍有实施不到位的现象。其主要原因是相关部门领导对基层畜牧兽医技术管理制度改革的重视度不高。一些部门的管理人员担心进行原有制度改革，会对现行的工资制度及权力分配等造成一定的影响；还有一些管理人员由于对我国兽医行业的认识不足，导致其不能在体制正常运行过程中，对出现的一些不协调现象进行调整。
1.2相关管理机制还不够完善
虽然，国家大力支持和鼓励基层畜牧兽医技术管理体制的改革。但是，就目前的改革现状来看，还存在着体制建设严重滞后的现象，导致这一现象的主要原因是相关管理机制还不够完善。从目前的畜牧兽医管理机构来看，存在着多个部门共同管理的现象。这些部门在管理时，其职能是相互交叉的，当出现事故后，就会相互推卸责任，从而降低了管理效率。
1.3没有完善的法律制度作保障
虽然，我国为推进基层畜牧兽医技术管理体制改革，制定并颁布了如《动物防疫法》《兽药管理条例》等相关法律。但是，就目前的法律来看，还存在着许多的漏洞和空白，仍没有一套完整的、健全的法律对兽医行业的一些不恰当行为进行约束，这就在一定程度上阻碍了兽医行业的可持续发展。
2基层畜牧兽医技术管理体制的创新措施
2.1提高相关管理人员对基层畜牧兽医技术管理体制改革的重视度
针对管理人员重视度不高的现象，地方政府要严格按照国家相关规定和要求，加强相关管理人员的思想政治教育，并使这些管理人员认识到改革的必要性和重要性。此外，政府相关部门还应对相关管理人员进行培训，提高他们的理论水平和服务技能，更好地推动基层畜牧兽医技术管理体制改革工作的顺利开展。
2.2完善相关管理机制，强化各部门的责任意识
（1）要进行创新和改革，完善相关管理机制是非常重要的，减少多余的隶属单位，提高基层畜牧兽医管理机制的独立运行能力。还要重视畜牧业相关管理部门与其他管理部门之间的关系，做好不同部门间的协调工作，明确各部门的职责，并通过严格的责任追究制，确保各部门在相互合作的基础上，相互制约、相互促进。此外，要在实际工作中，实行赏罚分明，进一步促进畜牧兽医业的稳定、健康发展。（2）强化各部门的责任意识。畜牧兽医业要持续稳固的发展，就要在基层畜牧兽医技术管理过程中，明确对动物产品质量及卫生等的安全标准，并加大对畜牧兽医业的执法力度，提高检疫工作效率及工作水平。此外，在畜牧兽医业中，技术管理是工作的重心和难点，管理体制的好坏，直接影响着畜牧兽医业的发展。所以，要加强基层畜牧兽医技术管理体制改革，并对相关管理人员进行培训和教育，在提高相关管理人员认识的同时，逐渐的强化各部门的责任意识，从而促使基层畜牧兽医业能够更好地适应社会发展的需求。
2.3完善畜牧兽医的法律制度
完善畜牧兽医业相关法律制度，能够有效地促进畜牧兽医业的良性发展，并规范整个行业的行为。所以，在进行畜牧兽医技术管理时，应归纳现有的法律制度，及时找出法律空白的地方进行补充和完善。
3总结
近年来，虽然我国基层畜牧兽医技术管理体制进行了改革，但是还存在着诸多的问题。对此，相关管理部门要不断地完善内部管理机制，并制定出相应的法律机制，保障机制改革的顺利开展，从而促进我国畜牧兽医行业的稳定、可持续发展。
参考文献
兽医文化的认识篇5
关键词：兽医专业英语；双语教学；教学改革；教学模式
近年来，我国与国外发达国家在畜牧兽医领域的国际合作日趋频繁，英语在其中发挥着越来越重要的作用。据统计，全球学习和使用英语的人数超过2/5，以书籍、期刊、杂志、专利说明书、内部技术资料等形式出版的科技文献超过80%采用英语[1]。一般召开国际性会议，多规定使用英语，英语在国际科技交流中的作用已经越来越重要。近年来，我国兽医教育和科研工作取得了巨大进展，但是与发达国家相比，仍然存在一定差距，学习国外先进经验对促进我国兽医教育和科研工作具有重要的作用。培养复合型兽医人才，使其既具有良好的兽医学科专业素养又熟练掌握英语，已经成为促进兽医科研和教育工作的重要措施。我国各个高校兽医专业非常重视学生英语学习，虽然提高了兽医专业人才的英语水平，但却依然不能满足当今社会对高素质兽医人才的需求[2]。因此，加强兽医专业英语课程的教学水平已经成为当前教育工作者关注的热点问题。
1兽医专业英语教学中存在的问题
对兽医专业学生开展英语教学的最终目的是使学生熟练阅读和理解国外兽医方面的文献，及时掌握学科前沿知识和动态，并在兽医专业英语方面具备一定的听、说、读、写、译等能力[3-4]。近年来，我国许多高校均开设了兽医专业英语课程，教学也取得一定成绩。但在兽医专业开展英语教学的过程中也出现一些问题，影响了教学效果，现将其总结如下。
1.1学：和学生对课程的重视不够
英语课程多作为兽医专业学生的选修课，学生对这门课程重视程度不够，一些学生甚至仅仅是为了获得学分才选择了该课程，学习兴趣不高。一般学：一学期安排该课程32学时，教师在有限的时间内只能选择重要内容进行讲解，或者是加快教学速度，再加上专业词汇及术语难度较大，学生学习难度加大，使得学生对专业英语产生恐惧和抵触心理，从而失去了学习的兴趣和积极性[5]。
1.2学生英语基础和专业理论基础差异大
要学好兽医专业英语课程，要求学生具有良好的英语听、说、读、写能力。但是大多数选修这门课程的学生尚未通过英语四、六级，影响了教学效果。学生在《兽医外科学》《兽医微生物学》《兽医免疫学》《兽医病理学》等专业理论知识的熟练掌握运用方面差异较大，使得专业英语的教学难上加难。
1.3课堂上师生互动较少
课堂教学以教师为主体，处于教师讲课，学生听课、做笔记的状态，配套进行英文原文阅读和翻译，导致课堂气氛沉闷、学生学习积极性不高。同时，由于部分学生认为学习这门课程的目的就是获得学分，因此在学习过程中很少提问，对听不懂的内容也不进行深入学习，认为能通过考试获得学分就可以，课堂教学师生互动非常少。
1.4专业英语教师队伍不足
一名合格的兽医专业英语教师既要有扎实的兽医学科相关知识，又要有英语听、说、读、写能力，对教师的能力素质要求较高。兽医专业英语包含基础兽医学、预防兽医学和临床兽医学3个部分，在整个教学中往往由一个教师讲授这门课程的全部内容，由于任课教师从事的教学和科研只是在基础兽医、预防兽医或临床兽医中的一个方向较为擅长，导致教师对教学中的其他方面不能生动和精彩地展开讲解，使学生失去了听课的兴趣。
2兽医专业英语教学改革
2.1强调兽医专业英语的重要性
兽医专业学生对英语的重要性有一定认识，但对英语对自己未来职业的重要性认识依然不足。因此，在教学中专业课教师要加强前期的引导，多讲解国外发达国家在兽医方面取得的成果，让学生认识到学好专业英语是了解和掌握兽医专业前沿知识的重要手段，是今后就业的重要能力，提高学生对兽医专业英语课程重要性的认识。同时，学：也要根据教学开展情况，将兽医专业英语调整为必修课，并增加学分，真正将兽医专业英语放在重要的位置。
2.2采用多层次教学
教学要根据学生的实际英语水平开展，对不同的学生采取不同的教学方法，并制定不同的教学计划。尤其是对英语基础相对薄弱的学生来讲，引入师生互动的教学模式，可以锻炼学生的能力，提高学生的英语水平[6]。针对学生在专业理论知识基础的差别，可以引入生动的实例及相关的图片和视频，由浅入深的用专业英语加以解释，让学生在了解专业知识的基础上对专业英语产生更大的兴趣。此外，教师在教学中还可以利用少量时间让学生讲述文中某一重要段落的译文以及专业英语常用的句型或知识点，教师对学生的回答尽可能的给予肯定，多用“great，excellent”等语言表扬学生所做出的努力，使不同层次的学生都有一种成就感。
2.3逐步实行双语教学
实行双语教学应该是一个循序渐进的过程，因此，在低年级的专业课程中就要注重引入专业词汇的双语解释，在教学课件中给出基本的重要专业词汇的英文表达。比如兽医（veterinarian）、禽流感（avianinfluenza）、血清型（serotype）、免疫学（immunology）等；还有一些特殊的专业名词表达，比如免疫细胞包含的淋巴细胞（lymphocyte）、树突状细胞（dendriticcell）、单核巨噬细胞（mononuclearmacrophage）等，使低年级学生从一开始接触专业知识就可以了解和掌握一些英文专业词汇。在专业课教学过程中，教师还可以适当地用英文进行讲解和提问，和学生互动，提高他们对英语学习的兴趣[7]。待学生具有一定的兽医专业英语基础以后，逐渐加大双语教学的难度，循序渐进地提高学生的专业英语水平。
2.4注重课堂与学生未来职业的结合
学生学习的目的在于在未来的职业中能学以致用，因此教师要敢于打破传统的应试英语教学方法，针对学生未来职业和兽医专业英语的特点施教。在教学过程中，教师可以结合实际案例，选择学生感兴趣且比较熟悉的某一专题，比如我国研制的兽用流感疫苗的种类和特点、当前埃博拉病毒变异和疫苗研制进展、如何进行动物的肠道吻合术等来做英语发言，引导学生讨论，以学生为中心，教师配合学生进行讨论式教学。另外，还可以应用情景式教学模式，学生毕业后或者参加工作，或者继续攻读研究生，可以通过营造各种职业场合，比如公司科研进展汇报、实验室课题汇报、国内外学术会议报告等，由学生饰演不同角色，精心设计课堂活动，让学生成为教学主体，调动他们的学习兴趣和积极性。
3兽医专业英语教学模式
教学方法是达到教学目的和教学要求的重要手段，要达到良好的教学效果，最重要的是提高学生对兽医专业英语的学习兴趣，让更多学生参与到课堂中[8]。在专业英语教学过程中，针对学生在英语水平和专业理论基础方面的差异，采用了不同的教学模式，收到了良好的效果，现将其介绍如下[5]。
3.1教师引导式教学模式
在课堂的前1.5课时，教师通过内容丰富的ppt，先从基础的词汇和句型讲解着手，争取让基础差的学生理解并融入到课堂中；对基础好的学生，则以提问的方式引导他们做深入思考。待学生进入学习状态后，则开始某一专题的讲授和讨论。例如，在禽流感章节时，教师讲解H5n1禽流感病毒的流行情况以及感染鸡的临床特征，先提问“为什么疫苗不能控制禽流感”，接着讲解禽流感病毒的基因变异和重组，再问“为什么水禽比鸡对禽流感的抵抗力强”，随后可以结合对RiG-1基因的研究进展来讲解水禽和鸡对禽流感病毒的抵抗力差别。另外，教师可以给学生布置课后作业，比如在免疫学章节，机体免疫对抵抗外来病原微生物具有重要作用，为什么机体的过度免疫会损伤机体呢钥将问题留给学生进行思考和总结，并以英文的形式简短地写下来，在下次课堂教学中，学生之间进行讨论，教师进行点评和总结，学生则会对免疫损伤的了解和认识更深刻。
3.2学生为主导的演讲式教学模式
专业英语的教学目的之一是能用英语进行专业交流。在课堂后0.5课时采用以学生为主导的演讲式教学模式，让2~3个学生轮流到讲台上就本次课堂内容做一个简短的英文总结，台下学生根据表述内容提问，台上学生用英文解答，然后教师让台下的学生进行点评，最后教师加以总结[7]。在整个互动教学的过程中，尽量让每个学生都做一次互动交流，以锻炼学生的口语和听力。实践表明，采用以学生为主的演讲式教学模式对提高学生的学习兴趣、调动学生的学习积极性具有积极作用。
4结语
学好兽医专业英语是获取本专业在国际上最新信息和研究进展的一种重要工具和手段。在培养现代化兽医专业人才过程中，兽医专业英语的教学是关键。兽医专业英语教师在教学实践中应特别注意教学的方式和方法，及时发现教学中存在的问题，从不同的方面加以改进，才能提高该课程的教学效果；同时还需要对课程教学模式不断探索和改革，才能使教学水平不断提高。笔者在课堂上通过教师引导式教学加深他们对专业基础理论知识的理解，并通过以学生为主导的演讲式教学培养学生的专业英语应用能力，这种师生互动教学方式能明显提高学生的学习兴趣，取得了良好的教学效果。在今后的教学中，只有探索更多有效的专业英语教学模式，才能为社会发展需要培养出高素质的兽医人才。
5参考文献
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[7]戴忠民.《生物专业英语》课程教学方法及模式探讨[J].安徽农学通报，2009（4）：116-117.
兽医文化的认识篇6
关键词：兽医；素质；提升
众所周知，现代畜牧业的发展需要具有现代畜牧业生产和管理知识的农民，需要能够转化为生产力的畜牧学科技成果，而基层畜牧兽医人员作为现代畜牧兽医技术传输的载体更是发挥着关键性的作用。这就要求基层畜牧兽医工作人员清醒地认识到自己工作的重要使命和历史责任，科学提升自身素质，发挥自己在现代畜牧业建设中的重要作用。
一、基层兽医队伍的特点
基层兽医人员是一个有组织的技术服务团体，必须具有专业的医学知识和一定的专业技能和经验。
1.社会性兽医是为社会服务的，因此具有社会性。从工作性质来说，兽医主要从事的是基层乡村基础的动物医疗防治工作，一些养殖户在遇到养殖困难或动物疾病疑问时都会找兽医寻求帮助。兽医肩负着防疫、治病的重要责任，与畜产品质量联系紧密。
2.基础性兽医在最基层的乡村工作，工作在民间，治疗过程中直接针对的对象是牲畜，具有基础性和民间性特点。
3.服务性兽医服务于百姓，服务于畜牧养殖业，服务性决定了兽医工作的方向；兽医利用自身所学的专业知识来实践和治疗疾病，职责是为乡村生产和发展提供服务，促进乡村畜牧业的快速发展。兽医的服务意识和服务质量直接影响到兽医行业的整体水平。
4.实践性兽医要正确的掌握临床试验的相关知识才能在实际操作中运用自如。实践性反映了兽医工作的质量水平，经验丰富才能更好的进行兽医工作。
二、基层畜牧兽医人员在现代畜牧业建设中的作用
基层畜牧兽医人员作为现代畜牧兽医技术传输的载体，发挥着无法替代的作用，具体说来：
1.为现代畜牧业发展保驾护航畜牧业发展离不开基层兽医队伍，我国是畜牧产品生产量最大的国家，质量得不到良好的保障，食品安全就会存在问题；为了提高畜牧业生产水平和畜牧业的竞争力就离不开乡村兽医队伍；国际贸易技术要求水平不断提高，对畜牧产品质量要求标准提高，加强基层兽医技术水平十分必要。可以说，基层兽医队伍为畜牧业发展提供了良好的发展环境。
2.关乎着百姓身体健康和生命安全兽医工作是公共卫生的重要组成部分，关系着公共卫生和国民的身体健康，对百姓身体健康和生命安全具有重要的现实意义。如果兽医工作质量得不到保障，会造成动物疾病的扩大，严重的会影响到人类的身体健康，给公共卫生安全带来安全隐患。兽医工作是保障国民身体健康和生命安全的重要措施。
3.促进和谐社会和新农村建设畜牧业在新农村建设中占据着重要的地位，完善乡村兽医工作为新农村建设提供有利的条件和坚实的物质基础；兽医工作能够促进农民增收，提高我国的畜牧业的竞争力。可以说，加强乡村畜牧业兽医工作有助于和谐社会建设，促进农业及国民经济快速发展。
三、科学提升自身素养
只有具备了专业的素养，兽医才能够更好地发挥自身专长，更好地服务现代畜牧业发展。
1.严谨的敬业态度要想适应现代畜牧业发展，基层兽医要刻苦学习，勇于探求新理论、新知识，掌握更新的知识；求真务实，做到理论联系实际，精准的判断，有效的治疗；对工作忘我投入，树立责任感、事业；恪尽职守、精益求精；不追求个人和小集团利益，务实苦干，讲求奉献和付出。
2.优秀的专业知识兽医要具有一定的理论知识，面对临床实践和生产实践中遇到的新问题能够加以研究和解决。优秀的兽医要有扎实的理论基础知识、临床基本功；兽医熟练、准确掌握的基本功，掌握基本理论、知识和操作技能，掌握临床思维方法与技巧，注重临床经验的积累，提高自身工作能力，丰富临床经验；优秀的兽医还要勇于向高难度高尖端领域发展，敢于向尚未治愈的动物疫病挑战。
3.良好的职业道德基层兽医要严格遵守《执业兽医职业道德行为规范》，勇于担当责任、义务，勇于奉献；要有良好的医德，具备良好的品德风尚，时刻铭记对畜主负责，对动物生命负责；优秀的兽医要尽心尽力服务，耐心细致，一丝不苟，精益求精。
4.团队合作能力单纯依靠一个兽医的力量是无法做好基层兽医工作，需要依赖集体的力量，为此要讲求团队合作，发挥集体智慧，发挥团队精神，达到团队最大工作效率。作为团队的成员，每一个个体不仅要有个人能力，更需要有在不同的位置上各尽所能、与其他成员协调合作的能力；成员之间通过良好的合作、协调发挥出每个成员的最大潜能。
5.充沛的体能、良好的心理素质兽医工作强度大，需要面临繁重的脑力劳动和体力劳动，因此要具备强健的体魄，才能避免因疲劳而影响治疗效果；良好的心理素质是兽医所必备的。当出现误诊、误治、医患关系紧张情况时，良好的心理素质会引导走出困境，增加畜主对治疗的信心，保证诊疗顺利进行。
兽医文化的认识篇7
[关键词]基层兽医诊疗现状问题提高对策
[中图分类号]S853[文献标识码]a[文章编号]1003-1650（2014）04-0242-02
一、前言
就当前来看，我国的畜牧养殖户愈来愈多，这给我国的兽医诊疗业带来了很大的工作压力也提供了宽广的就业岗位。但就我国的基层地区来说，兽医诊疗业还是面临着许多的问题。其基层地区的住房条件一般，其工作环境也不是很好，但是工作任务繁多等等许多问题都给我国基层兽医诊疗业的发展带来了很大的挑战。所以强力提高基层兽医诊疗水平，为他们提供比较安逸的工作环境让他们能更好的工作是很有必要的。
二、我国基层兽医诊疗业现状及存在问题分析
就近些年来我国的兽医疗业经过多次改革发展，医疗制度在不断完善，医疗条件也取得了很大突破，变化很大。然而这只是大的方面来说，我国基层兽医诊疗业仍然存诸多问题，这很不利于我国基层兽医诊疗业的发展，这也是当今面临的比较棘手的问题。那么下面就针对存在的这些问题作分析并提出解决措施。
1.诊疗设备不全
我国基层地区很多从事兽医诊疗的工作人员没有良好的工作环境，也没有健全的诊疗设备。兽医们在给动物诊疗进行诊疗的时候没有像体温计、针管、听诊器、输液管等等这些诊疗设备，诊疗的时候大多是凭借靠兽医的诊疗经验，这样的话检查肯定是不太准确的，可想而知诊疗效果也不是很理想。这就使得我国许多地区的动物在出现疾病之时，不能得到及时且正确的治疗，非常不利于我国的畜牧业发展给从事畜牧业的从事人员带来比较惨重的损失，更深层次讲这一现状对我国兽医诊疗业的名誉也有很大影响。
2.我国动物种类较多
近几年我国国民经济发展迅速，人们的生活水平也在不断提高，供人们食用的动物的种类也越来越多。因为有市场需求，所以我国的畜牧业发展比较可观，我国的畜牧品种在近几年来有明显的增多，一些野生动物与药用动物的养殖十分火爆。畜牧业养殖品种的增多给我国基层的兽医带来了很大的工作压力，在诊疗条件没有得到更新的同时面临更大的工作量与更为全面的工作内容，许多兽医没有充足的诊疗知识与诊疗设备，其诊疗水平的提高十分困难。
3.出现很多新生疾病
我国生态环境在不断变化，越来越多的新型疾病出现在了动物身上而且新疾病的的出现让兽医们措手不及，可以说很可怕。现状就是如此，我国基层的兽医很难做出及时准确的处理给他们带来了许多困难。据统计我国因未能及时医治而死亡的动物占死亡总量的很大比例。
4.新疾病多发，不能急救
就目前来看我国的基层兽医大多为长期从事养殖业的养殖户。他们都没有学过兽医的相关知识甚至不是很了解，只是凭借多年的养殖经验做出判断，这是非常不科学的。另一方面我国基层兽医人员的年龄都是比较大的，没有先进的诊疗理念，而且也没有学习的积极性，完全是把自己的医疗经验作为进行动物诊疗的唯一依据，可想而知，我国的兽医诊疗也在这种状况下很大发展，更别说取得突破。平时给动物看病时，大多数兽医单凭传统的医疗知识对动物的病情进行判断和确诊，没有任何科学可言，这种方法是很不可靠的。甚至会因为误诊使动物病情恶化。
5.基层兽医之间缺乏交流
在基层兽医中，兽医们的思想都比较保守，他们都在竞争，因为是同行都不愿把自己的绝学让大家都了解。即使出现自己无从下手的病症，也不会与同行交流。因为缺乏交流，很难有突破。
三、提升基层兽医诊疗水平的措施
1.为基层兽医诊疗提供先进设备
兽医诊疗设备对于兽医们来说就是吃饭的筷子，没有筷子怎么吃饭，很简单的道理，所以先进的设备是提高诊疗水平的前提。然而目前我国基层兽医诊疗设备都还是比较落后的，没有政府的支持很难在短期内有所进展。这样看来的话，让我国的相关部门充分认识到基层兽医诊疗设备的落后是很有必要的。希望政府部门在兽医诊疗设备方面的能合理的支出，改变我国设备差的现状。这是提高基层兽医诊疗水平的第一步。
2.加强基层兽医专业知识
国的基层兽医大多为长期从事养殖业的养殖户他们没有经过专业的培训没有专业的知识，不能很好为动物诊疗医治。这样看来，当地的动物诊疗部门加强对兽医的专业培训是很有必要的。可以组织兽医到固定地点进行动物诊疗专业知识的学习，让他们多专业知识有更多的掌握，逐渐养成自己的一套诊疗程序。还有，地方性的动物诊疗部门要经常向专家级人员虚心讨教以取得进步，这样在交流当中能学到更多知识，来做好基层的兽医诊疗工作。
3.掌握科学的诊断方法
从事兽医诊疗工作的人都知道，诊断方法是否科学是至关重要的。成熟健全的诊断方法是前提。在兽医诊疗中，推论诊断法和鉴别诊断是两个常用方法。推论诊断法就是指兽医工作人员从一个假设的可能性的病症出发，通过搜集相关的资料与假定的病况进行对比分析，认真比对看发病情况是否一致。这种推论诊断方法在病情表现比较明朗的情况下比较适用。兽医在在第一时间根据病情做出判断提出医治方案。而鉴别诊断法则是指，在有几种类似的病症中仔细鉴别，通过所学知识和查找资料，对于几种类似的病症进行一一的比照、排除，最后确定真正的病因的一种方法。此方法一般用于初诊中。可以说在大多数实际的兽医诊疗中，这两种方法都是使用的，相互配合使用。
四、结束语
随着我国养殖业的迅速发展，基层的兽医诊疗水平的高低越来越被大家所重视，此文就我国基层兽医诊疗业现状及存在问题及提升基层兽医诊疗水平的措施等等几个方面对我国基层畜牧诊疗业的工作进行分析讨论，并提出相关措施，希望对从事基层兽医诊疗业的相关人员有所帮助提高我国基层兽医诊疗水平。
参考文献
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兽医文化的认识篇8
>>案例教学法在《兽医公共卫生学》教学中的实践《兽医公共卫生学》相关的校内外实习基地建设的研究与实践蛋白质组学及其在公共卫生学领域中的应用基于公共卫生执业医师技能考核的《环境卫生学》技能考核改革浅谈兽医公共卫生面临的问题及对策浅谈《食品卫生学》课程的教学体会兽医公共卫生工作刍议《卫生学》的实践教学设计公共卫生学家伍连德浅谈公共卫生监测兽医公共卫生面临的问题及其原因与对策兽医公共卫生面临的问题及对策初探如何提高兽医公共卫生水平浅谈案例教学法在学前卫生学教学中的运用浅谈家畜环境卫生学的实验教学改革浅谈中职学校《学前卫生学》的教学方法浅谈综合医院中药工作的卫生学《环境卫生学》课程教学模式的探索浅谈公共卫生危机传播中新媒体的运用浅谈公共卫生体系建设的基本对策常见问题解答当前所在位置：中国>教育>浅谈兽医公共卫生学的教学浅谈兽医公共卫生学的教学杂志之家、写作服务和杂志订阅支持对公帐户付款！安全又可靠！document.write("作者：韩杰尹荣焕韩小虎")
申明:本网站内容仅用于学术交流，如有侵犯您的权益，请及时告知我们，本站将立即删除有关内容。【摘要】兽医公共卫生学是公共卫生体系的组要组成部分，也是利用兽医领域的知识和技术保障人类健康的综合性学科。由于该门课程涉及的范围很广，且知识更新很快，原有的教学内容、教学方法和教学手段应随之不断调整和更新。本文对兽医公共卫生学课程教学改革与实践进行了总结，以期提高教学效果。【关键词】兽医公共卫生教学改革兽医学【中图分类号】G642【文献标识码】a【文章编号】1674-4810（2015）31-0058-02
兽医公共卫生学是社会文明发展到一定阶段产生的学科，也是公共卫生体系的重要组成部分。该学科利用一切与人类和动物健康问题有关的理论知识、实践活动及物质资源，研究生态平衡和环境污染与人类健康、人畜共患病的监测、预警预防和控制、动物防疫检疫与动物源性食品安全、实验动物和比较医学以及现代生物技术与人类健康之间的关系，是一门以兽医领域技术和资源直接为人类健康事业服务的综合性学科。近年来，国内外动物染疫、动物性食品污染造成的人畜共同患病和食源性食品安全事件频频发生，造成的危害触目惊心。规模化养殖污染严重等问题的出现，使兽医公共卫生面临着威胁和挑战，并引起各国政府和有关国际组织及专家对兽医公共卫生安全的高度关注。为了适应社会发展的需要，使兽医专业学生将来能够担负起利用兽医领域技术保护人类健康的重任，沈阳农业大学畜牧兽医学院在动物医学专业、动物检疫学专业以及动物药学专业开设了兽医公共卫生学课程，但由于这门课程涉及的范围很广，且知识更新很快，原有的教学内容、教学方法和教学手段应随之不断调整和更新。本文对兽医公共卫生学课程教学改革与实践进行了总结，以期提高教学效果。
一更新教学内容
兽医公共卫生学是一门新兴的学科，该门学科所涉及的知识范围广，主要涉及生态平衡与人类健康、动物防疫检疫与食品的安全、环境污染与人类健康、共患病的监测与控制四大部分内容。自20世纪70年代以来，全世界新发现的疫病不断增加，目前已达100余种，如1985年英国发现的疯牛病，1997年香港发现的H5n1型人禽流感，2009年墨西哥发现的甲型H1n1流感等。同时，旧的人畜共患病如炭疽、布鲁菌病、鼠疫、流感、狂犬病的发病率和致死率呈上升趋势。针对这种情况，我们在教学中将这些新发和旧发的共患病从发生的病因、症状、病理等方面在课堂上有侧重地向同学介绍，同时还针对SaRS的防治引入人医和兽医的协同配合共同防治的事例，增强同学们对兽医公共卫生的深一层认识。针对当前动物性食源性疾病和环境污染事件频频发生的现状，在课堂中增加了对在动物饲养过程中人为加入药物，如“瘦肉精”、兽医药品和不适当的添加药物等，屠宰过程和加工环节人为制假、以次充好等问题的阐述。另外，很多学生对兽医公共卫生学的认识存在偏差，认为该课程很多内容着眼于大环境的统筹、标准和法制等内容，缺乏专业技术性，对生产缺乏指导意义而放松了对该门课程的学习。我们就学生在此方面的问题在课堂中增加了课程讲解环节，让学生认识到该门课程内容虽然宽泛，但知识的系统性、融合性很强，并且代表着时展要求和行业发展趋势。
二改进教学手段
在兽医公共卫生学的教学内容中，有很多与生产实际是密切联系的，如环境污染与人类健康的内容，需要将目前的很多重大环境问题展现出来;在讲授养殖污染与人类健康时，需要将畜禽养殖的现状展示出来，使学生亲身感受环境污染和养殖污染的存在及其严重性，并了解导致污染的原因。这些内容的展示都需要将现实情况搬到课堂当中，借助图片、多媒体视频、音像等进行教学。同时由于兽医公共卫生学内容涉及范围广，知识系统庞大，学科跨度广，在教学中为了调动学生的课堂
积极性，提高学生分析和解决问题的能力，我们在教学中注意采用多种教学形式和教学手段，达到提高教学质量的目的。
网络和多媒体已经被作为传统教学的辅助手段广泛地应用于教学当中。网络和多媒体教学趣味性强、信息量大，且具有互动性好、信息反馈及时的特点，通过影像直接展示能加深学生对重点知识的印象，还能够有效地激发学生学习的主动性和创造性。例如，在讲授动物屠宰检疫时，我们借助多媒体图片、网络视频技术展现了屠宰检疫宰前检疫的内容、宰后检疫的具体部位，使同学们对屠宰检疫的理解更加深刻。又如，在讲授食品生产的HaCCp危害分析与关键点控制系统时，我们通过多媒体技术将该体系的各个组成部分如危害分析、确定关键控制点、确定关键限值、建立CCp的监控体系、建立纠偏程序、建立验证程序和纪录保持程序等分别做出展示，使抽象的内容更加直观。此外，教师可以通过建立兽医公共卫生学教学网络平台，将教学大纲、教材与参考材料、教学多媒体课件和教学视频等内容上传至网络平台，使学生可以在课后充分学习。教师还可以利用这个平台将最新的与兽医公共卫生学有关的事件、法律法规、标准等内容及时上传并更新，让学生随时了解该门学科的发展动态，拓宽学生的知识结构和范围。另外，将一些有争议的热点内容上传至该平台与学生充分地交流和讨论，增强学生的主动性和积极性，拓展学生的思维。尽管多媒体技术具有诸多优势，但其只是教学的一种很好的辅助手段，在教学中不能完全依赖多媒体，要将传统教学方式与现代教学方式结合起来，充分发挥教师的主导性和学生的主体性，让教师和学生之间借助这种手段能更好地进行“互动式”的交流，真正尊重学生和教师的课堂教学活动，让师生在课堂教学中都能焕发出生命活力。
在传统的理论讲授中增加讨论互动式的教学模式既可以提高学生学习的主动性，又可以培养利用专业知识分析和解决生产实际问题的能力。教师可以在课堂上呈现教学案例，在教师的案例引导下，随即组织学生针对其中的问题进行专门的讨论，教师与每一个讨论小组进行交流互动，然后，每小组排出一名代表针对案例问题进行发言，表达该小组的讨论意见。教师在此基础上对学生意见进行总结，以此深化学生对理论知识的理解和认识。如针对课堂上讲授环境污染对人体健康影响的内容时，可以引导学生就身边存在的环境问题与人体健康的关系这个议题进行课堂讨论，并以小组为单位将这个议题通过多媒体的形式展现出来，形成讨论意见，由一名学生代表上台讲述，讲述后全班同学进行讨论，教师就整个讨论环节进行点评，并最终就某些观点进行纠偏。
此外，在教学中注意案例式教学法的引入，最大限度地模拟实践，增强学生的实践能力。这种方法在课堂中的运用需要在教师的指引下由学生依靠其知识结构和背景，在案例中发现、分析和解决问题。如在兽医公共卫生教学中，我们将以人医和兽医协同配合共同防控SaRS为案例引出当前我国共患病防治中存在的人医和兽医各自为政、孤军奋战的情况，兽医的重要作用未引起足够的重视，缺乏有效的公共卫生体系等问题，加强学生对教学内容的认识和深化。该模式教学过程将学生置于可以从不同角度看待事物的环境、问题情境中，便能够吸引并维持他们的兴趣，使学生积极寻找解决问题的方法，创造性地得出结论，从而激发学生学习的内在动力。
三结束语
兽医文化的认识篇9
关键词：畜牧兽医体系;人才队伍;现状;对策
中图分类号S851文献标识码a文章编号1007-7731（2015）13-18-02
措美县位于山南地区南部，辖2乡2镇，16个行政村，91个自然村，总面积4549.04km2，其中耕地面积1000hm2，草场面积37.11万hm2，人口1.4万余人，平均海拔4500m。全县共有牦牛36892头，黄牛3021头，绵羊143035只，山羊17320只，鸡19456羽，猪410头，是山南地区重要的牧业县之一。科学技术是畜牧养殖业的第一生产力，措美县始终坚持把加速科技进步放在畜牧业经济发展的关键位置，加大科技引进和投入力度，推进农牧业科技成果转化与推广应用，并且在黄牛改良技术和重大动物疫病防治等工作中成绩显著，多次受到山南地区和自治区农牧业务部门的好评，为全县农牧业经济快速发展做出了积极的贡献。
基层畜牧兽医体系和人才队伍担负着畜牧兽医技术推广、畜种改良和疫病防治的重要责任，是保障畜牧业健康持续发展和人民群众吃上安全畜产品的忠诚卫士。随着措美县畜牧业的发展壮大，当前的畜牧兽医体系和人才队伍建设步伐已不能够满足草原牧业新的发展需求，尤其是近年来畜禽疫病暴发率相对过去较高，畜牧兽医人员年龄偏大和业务知识老化，已经滞后于草原牧业发展要求，从而阻碍了措美县牧业经济的发展。因此，加快草原牧业持续健康发展，就必须进一步完善基层畜牧兽医体系和人才队伍建设。
1基层畜牧兽医体系、人员现状及存在问题
1.1基层畜牧兽医体系及人员现状
1.1.1县、乡（镇）、村畜牧兽医防疫体系建设情况措美县已初步建立县、乡（镇）、村3级畜牧兽医卫生防疫体系，县兽防站多年延续已有的运行管理制度，各类畜禽卫生防疫设备经过上级多年的项目支持基本齐全，但缺乏操作人员和管理经费。兽防站肩负着2乡2镇16个行政村的畜牧兽医技术指导和监管工作，专业人员数量不足，年龄结构不合理，实践经验差距明显，总体上任务繁重，阻碍了正常工作的开展。全县各乡（镇）建立了兽防所，办公场所、办公器材和冷链设备基本俱全，但各乡镇从事畜牧兽医的人员数量不等，一般为2人，其中一人负责畜牧工作，力量极为薄弱。各乡镇按照各村牧区集中地大小不同分别配置不同数量的村级防疫员，全县共71名村级防疫员，基本能够覆盖牧区防疫要求，但村级防疫人员文化水平低，年龄偏大，防疫知识老化严重。
1.1.2县、乡（镇）畜牧兽医人才队伍状况县兽防站人员12人，其中高级职称1人，中级职称2人，助理职称3人，技术员5人，大专以上学历10人;年龄状况：30岁以下7人，30～39岁1人，40岁以上4人。乡镇兽防所人员共8人，其中助理职称2人，技术员4人;年龄状况：30岁以下6人，30～40岁2人。
1.1.3村级防疫员队伍状况全县村级防疫员共71人，从文化水平上看：初中文化22人，占30.99%;小学文化49人，占60.01%。从年龄结构上看：30岁以下16人，占22.54%;30～39岁11人，占15.49%;40～49岁15人，占21.13%;50岁以上29人，占40.84%。从业年限：3a以下5人，3～10a12人，10～20a17人，20a以上37人。
1.2存在问题通过对措美县兽防体系建设、县级和村级畜牧兽医队伍现状分别阐述后发现，现有的畜牧兽医防疫体系是多年延续下的，在新的畜禽疫病防治状况下没有得到进一步完善，在制度建设上已经不能适应当前日新月异的发展需求。从县级和村级畜牧兽医队伍现状上分析，当前全县畜牧兽医工作者年龄结构不合理，县级当中30岁以下的人员较多，但工作实践经验不足，有待进一步培养提升，40岁以上的人员虽然经验丰富，但相对较少，30～40岁的人员出现严重断层。畜牧兽医队伍的年龄阶段、文化程度和专业知识的差距十分严重，尤其是村级防疫员年龄偏大、文化程度低，很多到现在依然不能用汉语交流，更无法获得汉语专业书籍上的知识，无法实现能力提升，尤其是对新的防疫药品保存运输和正确剂量的使用，无法从标签和说明书上了解，严重影响免疫质量，对于弱毒活苗来说将会诱发该疫病的发生。县、镇（乡）兽防单位里的检测仪器缺少专业操作员和实验经费，很多疫病的化验确诊需要送到山南地区或拉萨，延误了畜禽疫病的最佳防治时机，制约动物疫病防治工作开展。
2影响因素分析
2.1重视程度不足县、乡（镇）、村3级对畜牧兽医技术培训工作重视程度不够，经费投入不足以及授课教师、培训教材等多种因素的影响，导致基层畜牧兽医工作人员长期以来缺乏相关业务培训，落后于畜牧养殖业科技发展步伐，信息上也远远落后于内地同行业水平。尤其是在培训过程中，所用的藏文培训教材更少，内容只注重理论，少于实践，致使培训效果低于期望。
2.2缺少培训基地与设备由于缺乏相应的培训基地和相关设备，邀请来的培训教师只能依照养殖和防疫技术书籍进行宣读讲解，缺少实践操作和必要的课件，无法与各级畜牧兽医人员、防疫员以及养殖农户进行互动交流，使得学员缺乏感性认识和操作体验，以致很多新技术难以让学员熟练掌握和推广。
2.3对基层畜牧兽医人员的知识更新培养缺乏有效规划县、乡（镇）、村3级技术人员知识更新不足，知识结构老化，尤其是村级防疫员年龄偏大，文化程度低，后备力量匮乏，并且原有的知识已不适应措美县牧业发展需求。尽管我县技术人员每年参加知识更新培训，但是缺乏针对性，知识更新培训只是流于形式，无法提高技术人员的专业技术水平，无法提升技术人员对畜牧业发展形势的了解和判断。
3对策建议
3.1加大支持力度，完善畜牧兽医体系相关政府部门要加大领导力度，从畜牧业长远发展的角度，加强基础设施建设，改善服务条件，配备必要的工作设施设备、配套相应的工作经费，制定畜牧兽医工作激励政策和防疫工作人员基本保障措施，不仅要在工作和生活上切实消除他们的后顾之忧，更要鼓励基层畜牧兽医工作人员积极认真做好本职工作，保障全县畜牧业持续健康发展。县农牧部门要结合措美县畜牧兽医工作实际和人员基本状况，争取培训经费，制定全年业务培训计划，开展多层次、多渠道的培训学习，邀请农业高校或自治区、地区畜牧兽医专家亲自授课，把课堂教学与基地教学结合起来。并极利用多媒体、挂图、标本等灵活的教学方式，帮助基层畜牧兽医工作人员，更新老旧知识，传输新思想、新业务技能，确保他们能掌握一定的技能。
3.2加强培训教育，努力提升畜牧兽医人才队伍的业务水平一是树立便民服务的思想，加强法律、法规和业务知识的学习，坚持高效、敬业的服务精神，切实做好畜牧兽医技术推广工作。二是积极制定畜牧兽医人才引进政策，与农业高校联合培养定向人才，加入到措美县基层畜牧兽医队伍中来。同时利用人才引进政策，调整一批年龄偏大，业务素质较低的人员，让引进的人才有一席发挥之地，更好地服务全县畜牧兽医发展事业。三是通过以会代训，举办业务培训班、岗位培训班等，对全县畜牧兽医人才队伍加强畜牧兽医方面政策、法律法规、畜禽品种改良、饲草饲养、防疫检疫、畜禽产品加工以及市场经济等方面业务知识的培训，努力提高全县畜牧兽医人才队伍的专业技术和适应市场经济的能力。四是编写藏文畜牧兽医培训教材。结合长期基层工作经验，坚持“以人为本”的思想，考虑村级防疫员的年龄偏大、汉语水平低的现状，有针对性地编写一些符合藏区需求的基层畜牧兽医人员易学易懂的业务教材，坚持用藏语编写教材，用藏语授课的思路，对做好基层培训工作具有重要的作用。
3.3强化农牧科普宣传，营造科学养殖与防疫氛围加强科普宣传力度，提高全县基层畜牧兽医工作人员和广大农牧民的科学素养，大力举办包括农业、牧业在内的科普活动周、科普大篷车、科技下乡、科普大集中等多项活动，广泛开展以“爱科学、学科学、用科学”为主题的科普宣传工作，为措美县依靠科技发展农牧业，营造浓厚的社会氛围。
参考文献
[1]风.基层畜牧兽医技术推广体系存在的问题及建议[J].养殖与饲料，2014，12.
[2]朱淑琴，胡爱民，刘珍优.加快提高基层畜牧兽医人员素质的思考[J].江西畜牧兽医杂志，2009，06.
兽医文化的认识篇10
[关键词]动物卫生监督机构兽医诊疗对策
[中图分类号]S851.6[文献标识码]a[文章编号]1003-1650（2016）12-0243-01
1前言
近年来，我国畜牧行业发展迅速，动物养殖种类和数量不断增多，动物疫病类型也发生了相应的变化，需具备较高的诊疗水平，才能够达到良好的诊疗效果。传统观念的制约，使我国兽医行业仍然存在很多亟待解决的问题，要充分发挥动物卫生监督机构的功能和效用，加大整顿力度，为人们供应安全的畜牧产品。
2兽医诊疗中存在的问题
兽医诊疗是畜牧养殖过程中的重要工作，对疫情控制和动物疾病治疗具有积极作用。但是，部分地区兽医诊疗中依然存在很多问题。
2.1诊疗设备落后
城市中有专门的兽医诊疗机构，用以诊断动物疾病，防止各类疫情，这类机构中的医疗设施配备比较完善。但是，部分基层地区不够发达，或受区位因素限制，不仅没有专业的医疗场所，资金配备也严重不足，仅通过一些简单的医药箱和设备，在地区范围内开展诊疗工作。由于没有完善的基础设施，各类诊疗设备严重缺乏，兽医诊疗人员仅依靠简单的听诊器、注射器等开展诊疗工作，疫病判断依从于经验，使疫病诊疗质量普遍偏低，无法满足畜牧业发展要求。
2.2诊疗内容复杂
动物疫病类型比较多，需要诊疗人员具备丰富的专业知识。近年来，为满足市场需求，养殖单位和养殖户不断引进新型动物品种，使不常见的动物类别进入诊疗人员的视野，兽医诊疗人员面临多种疾病类型，诊疗内容复杂，增加了他们的日常工作难度。该过程中，常会出现一些特殊疾病，对诊疗人员工作提出了较高的要求，需不断更新自身的专业知识及技能，方可应对该种情况。
2.3诊疗人员专业素质低
部分基层地区，兽医诊疗人员多为兼职，他们的年龄相对较大，仍然依从于传统的动物诊疗经验，不注重对自身专业知识进行更新，导致新型诊疗知识和技能严重缺乏，很容易干扰动物疫情判断结果，难以实现其科学性。以动物常见性水肿为例，该症状可能是由于动物营养不足或心脏、肾脏、肝脏等器官问题所致，诊疗人员专业知识储备不足，仅进行单一的病理分析，很难提出正确的治疗方法。
2.4行业交流不足
兽医诊疗人员除了专业知识学习及日常经验积累之外，也要与同行或专业诊疗人员进行讨论，不断更新自己的知识架构，使自己具备丰富的诊疗经验，从而不断提高诊疗水平。然而，很多诊疗人员不注重与他人交流，在经验探讨过程中往往有所保留，既无法实现自我知识体系更新，区域性兽医诊疗水平也难以提高，没有按照正确的标准和方法开展诊疗工作，导致诊疗过程中出现诸多问题。
3兽医诊疗对策
政府和各级管理人员要结合区域背景，认识到兽医诊疗工作的重要性，加大对基层动物疫病预防控制中心投资力度，定期开展培训工作，使兽医诊疗人员具备较高的专业素质，达到良好的兽医诊疗效果，对动物疫病进行有效防控，为人们提供安全、健康的动物类产品。
3.1加大动物诊疗设备投资
设备是兽医诊疗工作的载体，也是提高兽医诊疗水平的重要保障。政府和相关部门要结合区域性背景及畜牧养殖情况，采用正确的方式，加大资金投入力度，优化资金应用过程，配备先进的诊疗设备，不断提高设备水平及兽医诊疗工作质量，从根本上满足兽医诊疗工作要求。为基层兽医诊疗人员提供充足的设备基础，使他们借助专业仪器和设备，对动物疫病进行有效诊断和判定，达到良好的治疗效果，满足动物卫生监督机构日常工作要求。例如，在兽医诊疗工作中应用X光和超声波，帮助诊疗人员快速判断疫病类型，使诊疗结果更加准确。
3.2完善兽医诊疗工作体系
首先，依据区域性背景，对兽医诊疗工作管理制度及方法进行不断完善和优化，不断提高兽医诊疗人员的积极性，使诊疗结果更加准确。制定有效的激励机制和完善的奖惩措施，为兽医诊疗工作提供助力。其次，管理部门要依据具体背景，对兽医诊疗队伍进行不断完善和规范，对诊疗人员进行严格审核，确保其从业资格及专业性，为兽医诊疗工作奠定良好的基础。
3.3提高诊疗人员专业素质
诊疗人员不仅要具备完善的动物医学知识储备，也要具备丰富的践经验。动物卫生监督机构管理人员要定期对内部员工进行培训，使兽医诊疗人员具备较强的专业技能，培养他们的责任意识，使兽医诊疗工作更加专业，保障诊疗质量及效率。在机构内外部进行经验交流，确保兽医诊疗人员具备丰富的实践经验，并在兽医诊疗工作中加以应用，达到良好的诊疗效果[2]。
3.4科学保存兽医诊疗资料
兽医诊疗工作专业性很强，实际工作过程中涉及到的诊疗资料也比较多，需对其进行有效规整。首先，诊疗人员要对相关资料进行合理规整，将其放置在恰当的位置，以便于诊疗人员学习及在动物疫病诊疗过程中快速查询。其次，规整和收藏各类动物诊疗病历，为日后诊疗工作提供依据和参考，确保再次遇到类似病例，可快速解决，从根本上实现兽医诊疗工作的突破。
4结语
综上所述，兽医诊疗是畜牧行业发展中的主要内容，其能够对各类动物进行有效预防，为人们提供健康优质的畜牧产品。动物卫生监督机构要认识到兽医诊疗工作的重要性，结合区域畜牧养殖背景，明确兽医诊疗工作中存在的问题，并提出具体解决对策，达到良好的兽医诊疗效果，提高畜牧产品质量，保障食品安全。
参考文献