对农村小学教育的建议篇1
体育教学的环境是影响农村中学生体育兴趣的主要因素，现在的农村体育教学还存在着许多问题，据了解，当前农村小学体育课教学较普遍存在的问题是：
（1）学校体育观念落后。
（2）教育经费严重不足。
（3）兼职体育教师较多，直接影响新课改的实施。
（4）课堂教学方法与组织形式缺乏创新。
二、提高农村小学体育课堂教学质量的几个对策
1.加强各级教育行政部门领导的学习，提高思想认识
使他们懂得一些基本的体育知识，充分认识到学校体育的价值具有终身效益。加强监督职能：①发挥新闻媒介的舆论监督作用，对学校体育工作的好坏要“曝光”。②群众对领导重视体育的态度及落实的措施进行评价。③学校体育工作列入学校全面工作的评估条件督导检查的重要内容，依据国家“学校体育工作条例”赏罚分明真正全面贯彻教育方针，提高对体育的参与意识和社会责任感，这是解决农村学校体育工作蓬勃开展的重要环节之一。这对增强整个社会体育意识的作用是不可估量的，意义是深远的，是一项迫切的教育任务和长远之计。
2.加强体育师资队伍的建设
（1）动员鼓励学生积极报考体育院校，不断充实教育队伍，增加数量，提高质量，积蓄后备力量。
（2）建立辅导站，定时定点辅导，努力提高业务能力，不断提高体育教师工作水平。
（3）加强专职兼职体育教师们的培训、函授、进修和观摩学习等，提高思想觉悟和思想境界，提高文化素质，掌握体育专业理论及相邻学科的基础知识，如美学、音乐、语言文学等方面的知识。掌握熟练的技术、技能，建立知识的立体结构，就能从各个学科体系中，汲取自己所需要的东西，融化到体育工作的实践中去，使教学和业余训练不断地创新和发展。
（4）关心广大农村体育教师生活，稳定教师队伍，正确对待体育教师的待遇、地位、荣誉、使用等，尊重体育教师的劳动，调动体育教师的积极性，使他们安心工作。
3.充分利用现有的体育场地器材资源
充分利用现有的体育场地和器材设施用于课堂教学。农村小学不能一下子投入大量资金短期实现高标准的场地与器材设施，只能根据实际需要逐步完善和补充，所以，农村小学教师要转变农村体育课因场地小、器材少而上不好的观念，应该着眼于现实，要针对实际情况来实施体育教学。比如：横向使用沙坑。大多农村小学有一只沙坑已经很不错了，但在课堂中教学跳远时显得捉襟见肘。撤点并校后各班学生都有三四十名，按常规方法教学，直向使用沙坑，每名学生在一节课中只能有3至4次练习机会。如果能换成横向使用沙坑，每次有4名学生同时练习，课堂效率能提高4倍。巧用篮球场。篮球场不仅仅是教学篮球专用的，有许多教材内容都可在篮球场进行教学。如利用球场的边线或端线组织短距离跑，往返跑教学，利用三分弧线组织弯道跑教学，利用两个半场组织游戏跑四角比赛，利用三个圆做角力游戏。还可在篮球场地上组织足球赛。我校是市青少年足球训练基地，但没有足球场，而且雨天后泥地多日不能使用，要取得较好地成绩几乎无望。体育课上我们尝试在篮球场上教学小足球，可以举行5人制，7人制等小型比赛，既培养了广大学生的兴趣，又为学校足球队储备了人才。近年来学校足球队成绩显著，多次获市足球赛冠亚军。妙用小垫子。某些学校这些体育器材很少使用，原因是体育教师不善用，有的体育教师觉得搬进搬出麻烦干脆不用，造成有限体育器材资源的浪费。垫子不仅仅限用于滚翻、仰卧起坐等练习，还可用于立定跳远和各种趣味跳教学，小足球比赛中用于球门，用于跨过、绕过障碍教学，用于游戏投掷打靶、穿过小树林等。只要广大体育教师充分利用好现有的体育，就能更好地激发学生的兴趣，提高课堂教学质量。
4.培养农村中学生体育学习兴趣的途径和方法
对农村小学教育的建议篇2
20*年*月*日—*日，中央组织部和全国农村党员干部现代远程教育领导协调小组，在湖南省常德市召开全国农村党员干部现代远程教育扩大试点工作座谈会，将*列为全国农村党员干部现代远程教育扩大试点工作省(区)。20*年*月*日，自治区党委召开第二次书记办公会议，专题研究*农村党员干部现代远程教育试点工作，确定*、*和*三地州为*第一批农村党员干部现代远程教育试点单位。3月2日，自治区农村党员干部现代远程教育试点工作领导小组召开第一次会议，自治区党委副书记、自治区远程教育试点工作领导小组组长努尔·白克力主持会议，并作了重要讲话。自治区党委常委、组织部部长、自治区远程教育试点工作领导小组副组长韩勇,自治区副主席、自治区远程教育试点工作领导小组副组长刘怡，自治区远程教育试点工作领导小组23个成员单位和三个试点地州分管副书记、组织部长以及自治区远程办全体工作人员参加了会议。会议学习传达了曾庆红、贺国强等中央领导的重要讲话和全国农村党员干部现代远程教育扩大试点工作会议暨“常德会议”精神，以及自治区党委第二次书记办公会议纪要。讨论和修改了《自治区农村党员干部现代远程教育试点工作领导小组成员单位及领导小组办公室内设机构工作职责》，安排部署了自治区近期开展现代远程教育试点工作。4月19日，自治区农村党员干部现代远程教育试点工作领导小组召开第二次会议，总结全区远程教育试点工作开展情况，安排部署今明两年试点工作。自治区党委常委、组织部部长韩勇同志主持会议，自治区党委副书记努尔·白克力同志作了重要讲话。
中央实施农村党员干部现代远程教育，是加强党的执政能力建设，巩固党在农村的执政基础，推进农业产业化、信息化和市场化，促进“三农”问题解决，惠及亿万农民，推动小康社会建设进程的一项重大战略部署。*作为边远少数民族地区，能够成为全国扩大试点省（区），并且是全国五个少数民族自治区的唯一省（区），是党中央对*极大的信任和关怀。*地区又被列入自治区三个试点地区之一，充分体现了自治区党委对*地区的关心和厚爱，也是自治区党委赋予我们的一项重大政治使命。认真做好这项工作，不仅对我区的政治稳定、社会进步和经济发展将起到极大地推进作用，而且也为全疆其他地州全面开展这项工作探索经验。对此，地委十分重视这项工作，专题研究了如何按照中央和自治区党委要求，做好我区农村党员干部现代远程教育试点工作，并成立试点工作领导小组。地委书记彭家瑞同志多次听取工作汇报，要求我区各级党委及其组织部门要抓住这次大好机遇，动员全社会力量，认真扎实地完成好中央和自治区党委交办的试点工作任务。可以说，中央在全国农村党员干部和中小学实施现代教育这一宏大工程，至少将我国广大农村信息化进程提前了5到10年，是利国利民、加快推进构建和谐社会的一项重要战略举措。各级党组织和领导干部一定要站在时代的高度，充分认识中央和自治区党委实施农村党员干部现代远程教育的重大历史意义和现实意义，坚决按照曾庆红同志和贺国强同志多次对开展农村党员干部现代远程教育试点工作的重要指示，按照“常德会议”精神和自治区党委第二次书记办公会议纪要的要求，以对党对人民高度负责的态度，克服一切困难，圆满完成我区农村党员干部现代远程教育试点工作这一光荣重大的政治任务。
今天，我们召开地区农村党员干部现代远程教育试点工作会议，主要是传达落实中央和自治区党委试点工作会议精神，全面安排和部署我区试点工作任务。下面，我讲几点意见：
一、开展农村党员干部现代远程教育的必要性和可行性
改革开放以来，我们党在农村党员干部的教育和培训方面积累了许多好的经验和做法，为新时期加强和改进农村党员干部教育积累了宝贵经验。同时，我们也要看到，目前对农村党员干部的教育和培训还存在着一些与新形势新任务不相适应的问题，主要表现在：教育和培训的内容不够丰富，手段比较单一，优秀师资力量不足，培训水平不够高，时效性不强，覆盖面小，地区之间发展不平衡等，这一切都迫切要求我们以解放思想、实事求是、与时俱进的精神，大胆探索，勇于实践，积极推进党的农村基层组织建设和党员干部教育和培训的思路创新、手段创新和工作创新。
第一、开展远程教育，有利于实现农村党员干部教育培训从手段到内容的创新。现代远程教育具有信息量大、覆盖面广、方便快捷、生动直观等明显优势，成为构建全民学习、终身学习社会的一种重要手段。充分利用这一载体，有利于最大限度地实现教育资源共享，可以同一时间内对不同空间的广大党员干部进行“点播式、交叉式和现场直播式”教育。
第二、开展远程教育，有利于建立“让干部经常受教育、使农民长期得实惠”的长效机制。通过经常地、持续不断地对广大农村党员干部进行政治理论、科技知识和致富本领的教育培训，不断提高他们的思想政治素质和带头致富、带领群众共同致富的能力，从而把广大党员干部培养成致富能手，把具备条件的农村致富能手培养成党员，进而有力地推进农村全面建设小康社会的进程。
第三、开展远程教育，有利于巩固党在农村的执政基础。开展农村党员干部现代远程教育，为加强和改进农村党员干部的教育培训，提供了一个宽阔的平台。运用现代远程教育培训手段，培养数以千计的高素质的农村党员干部，是在农村全面建设小康社会、加快推进和谐社会的必然要求，也是巩固党在农村执政基础的必然要求。
第四、开展现代远程教育，有利于用信息化带动农业产业化和农村现代化。农村党员干部现代远程教育不仅成为提高农村党员干部综合素质的培训点和创新农村基层党组织建设工作的切入点，而且成为农村信息化的示范点，成为广大农民学习现代农业知识和适用技术的致富点，成为农村富余劳动力向城镇转移之前的职业技能传授点，成为丰富农民文化生活和社会主义精神文明建设的活动点。
二、建立相关机构，为抓好农村党员干部现代远程教育试点工作奠定基础
农村党员干部现代远程教育是一项上下互动、多方协作才能有效实施的庞大系统工程。要确保试点工作的顺利进行，必须加强领导，搞好有关方面的协调配合，形成合力。按照自治区党委和地委要求，地区成立了全区农村党员干部现代远程教育试点工作领导小组，组长由地委副书记廖运建同志担任，副组长由地委委员、组织部部长荣建齐，行署副专员图格杰加甫，地区政协工委副主任、地区发展计划委员会主任侯本智等同志担任。成员由地区纪检委、组织部、宣传部、党校、教育局、发展计划委员会、财政局、编办、农业局、畜牧局、劳动和社会保障局、科技局、广电局、民政局、司法局、文体局、卫生局、计生委、科协、团委、妇联、工会、地区经济信息中心、扶贫办、电信公司等25个单位的主要领导或分管领导同志组成。领导小组下设办公室，办公室主任由地委组织部副部长段德亮同志担任，副主任由地区党员电教中心副主任陈冰同志担任。办公室下设综合协调组、技术建设组、教学资源开发组和培训指导组，工作人员从领导小组成员单位或相关单位中抽调。各县市也要尽快成立相应机构，抽调足够强有力的人员开展试点工作。
作为试点地区，借鉴区外试点省的经验，并结合我区实际情况，按时保质保量地完成中央和自治区党委下达的试点工作任务，经地区农村党员干部现代远程教育试点工作领导小组研究决定，*地区农村党员干部现代远程教育试点工作总体上不再确定试点县市，按照“整体推进、突出重点、压茬进行”和“先校后村、先近后远、先易后难、先点后面”的原则，分步骤、分批次在全地区全面推开。从现在开始，各县市要进一步对所属的乡镇场、村的基本情况开展摸底调查，提出分步建点工作计划，列出试点工作进度表，确保全区到20*年底乡镇场建站点率达100%，行政村建站点率达85%，到20*年5月底行政村建站点率达100%的目标任务的全面完成，迎接中央和自治区党委对我区试点工作的评估和验收。
三、明确职责，相互配合，认真完成我区农村党员干部现代远程教育试点工作任务
今年是我区农村党员干部现代远程教育试点工作的第一年，工作任务很重，头绪很多。我们要以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实*、十六届四中全会精神，加强总体设计和规划，切实把远程教育试点工作作为先进性教育活动为群众办实事的一项重要内容，加强领导，提高认识，扎实工作，整体推进，圆满完成我区农村党员干部现代远程教育试点工作任务。
第一、要坚持实事求是，把从实际出发作为开展试点工作的一条重要原则。按照中央和自治区党委“充分整合、利用现有资源，形成合力，避免重复建设”的要求，在开展农村党员干部现代远程教育试点工作中，要充分利用党员电化教育、农村中小学远程教育、党校教育等现有基础设施和教学资源，尤其是基础建设，要紧紧依托农村中小学远程教育系统，不再搞重复建设。
第二、要强化组织收看，务求取得实效。科学组织和管理终端接收站的教学活动，是实现远程教育目标的关键环节。各级组织部门要做好牵头抓总工作，结合当地实际，制定科学的播放收看计划，完善各项规章制度，落实考核规定，建立监督检查和激励机制，切实将组织播放收看工作落到实处，确保远程教育真正取得实效。同时，还要把开展农村党员干部现代远程教育与加强农村基层组织建设结合起来，把远程教育和党员电化教育等其他党员教育形式结合起来，要把对党员干部的教育和对广大农民的教育培训结合起来，采取灵活多样的学习方式，选择切合实际的学习内容，增强农村党员干部和农民群众的学习兴趣，提高学习效果，确保他们坐得住、学得懂、用得上。
第三、要进一步加强领导，确保各项工作的落实。各成员单位要高度重视，把试点工作真正摆上重要议事日程，加强协调合作，同心协力共同完成我区农村党员干部现代远程教育工作。各成员单位要认真履行《地区农村党员干部现代远程教育试点工作领导小组成员单位及领导小组办公室内设机构工作职责》，建立和落实“一把手”抓试点工作的责任制，一级抓一级，层层抓落实，真正做到认识到位、措施到位、工作到位、资金到位。要按照中央关于“党员教育经费应列入各级财政预算”的指示精神和自治区确定的“自治区党委向中央申请专项经费，地方配套资金由自治区、地州和县市共同承担。各成员单位的有关培训和项目建设经费，要与农村党员干部现代远程教育工作结合起来。终端接收站点建在农村中小学的地方，所需经费纳入农村中小学现代远程教育建设计划；终端接收站点建在乡镇党校或村文化室或党员电教室的地方，所需经费争取中央财政和中央党费给予一定的支持，主要由区、地、县财政负责解决，地方党委的党费也可拿出一部分作为补贴，自治区对口扶贫单位和效益较好的企业给予一定的帮扶”的指示精神，*地区农村党员干部现代远程教育终端接收站点建设经费投入，依据地区经济社会发展情况，建立和落实“一把手”抓试点工作责任制，积极探索以财政投入为主，多单位多部门共建的新路子和新模式。地厅级领导、县市的县级领导，地、县市各成员单位及相关部门，地、县市获自治区级、地区级的文明单位（不含乡村两级），都要建立远程教育试点工作联系点制度，领导干部要带头深入基层，深入群众，调查研究，包村建点，帮助解决实际问题，保证20*年5月底不折不扣地完成包村建点任务，并力争把联系点办成示范点。
领导小组办公室要积极与成员单位协商沟通，做好有关服务和指导工作，定期或不定期召开碰头会，对一个时期的工作进行研究、总结。
四、当前主要工作任务
第一、要进一步继续深入细致地做好摸底调查工作。地区农村党员干部现代远程教育试点工作领导小组办公室，要结合我区实际，在调查摸底和考察学习的基础上，从实际出发，进一步修订完善适合我区实际的《地区农村党员干部现代远程教育试点工作实施方案》，上报自治区农村党员干部现代远程教育领导小组审批。各县市要结合地区《实施方案》，尽快制定本县市实施方案，于4月底前报地区远程教育试点工作领导小组审批。同时，各县市要进一步深入调查研究，切实摸清家底，区分不同情况，科学分类分批建点。原则上，我区行政村建点分两种情况:一是对于农村中小学远程教育终端接收站点，由教育部门按标准负责统一建立；二是对于农村中小学远程教育终端接收站点不能覆盖的农、牧业行政村和没有完全定居的牧业行政村，分三种模式建点，第一种模式是对于互联网宽带已通达或近期有可能通达的农、牧业行政村，按基本型（即中小学的模式二）建立，设备配备为：卫星天线、卫星接收机、电视机、VCD或DVD影碟机、计算机，费用⒈4万元。第二种模式是对于互联网宽带近期不可能通达的农、牧业行政村，按低于基本型（即中小学的模式二）、高于中小学模式一的标准建立，设备配备为：卫星天线、卫星机顶盒、电视机、硬盘多媒体播放器，费用约8000元。第三种模式是对于没有完全定居的牧业行政村，在流动牧民相对集中的地方建点，设备配备为电视机、硬盘多媒体播放器，费用约4000元。各县市要尽快摸清建点情况，实事求是地将相关数据及模式上报地区远程办，不得弄虚作假。否则，除取消建点补助资金外，还要追究相关领导责任。
第二、加大建立和完善地区农村党员干部现代远程教育硬件和软件建设的力度。要坚持硬件和软件建设同步推进。开展农村党员干部现代远程教育，硬件是基础，软件是关键。我们要紧紧抓住试点地区中央和自治区给予的资金倾斜等优惠政策，结合我区实际，确定具体实施方案，努力构建上下协调、科学管理、运行规范的农村党员干部现代远程教育系统。在硬件建设方面：按照自治区确定的20*年农村中小学远程教育终端接收站点的规划，年底前完成全区农村中小学远程教育终端接收站点建设任务的要求，地区教育局要继续发挥中小学远程教育负责抓总的作用，积极向自治区争取项目，保证全区有学校的乡镇场、村都要建立标准站点，即乡镇场达到模式三（扩展型），行政村达到模式二（基本型）标准，并力争使全区117个教学点由原建立模式一的计划改建成模式二，以确保地区顺利开展农村党员干部现代远程教育的需要。在软件建设方面：各成员单位要充分发挥职能部门优势，制定工作计划，确定工作联系人，依托各部门现有的资源优势，整合各类教学资源，定期提供信息，为我区农村党员干部现代远程教育提供较为丰富的教学资源。在软硬件建设方面，地区发展计划委员会和地区财政局要与领导小组办公室紧密配合，做好项目的立项、规划和论证，积极争取自治区有关部门的支持，解决辅助教学中心网站地区分站及课件制作建设费用，为农村乡镇场、村终端接收站点提供补助经费，配合做好项目的实施等工作。地区电信公司要充分认识到实施农村党员干部现代远程教育为企业发展带来的机遇，进一步延伸农村终端接收站点宽带网的铺设工作，并在网络建设和优惠政策上积极提供技术、设备等支持。
第三、建立农村党员干部现代远程教育教学组织与管理的工作机制。地区党员干部现代远程教育领导小组办公室要做好牵头抓总工作，着重做好农村党员干部现代远程教育试点工作的协调管理；负责指导各县市农村党员干部现代远程教育的相关工作；根据《全国农村党员干部现代远程教育教学大纲(试行)》和《*农村党员干部现代远程教育教学大纲》，制定适合我区需要的教学计划和教学资源规划，认真组织农村党员干部和群众进行收看。这次会议结束后，领导小组办公室要按照地委的《通知》要求，尽快将所要抽借的人员落实到位，搭建班子，使各项工作迅速开展起来。对所抽调人员，各成员单位要积极予以支持，不得打折扣，保证按时到位，所抽调人员工作上要脱离原工作单位工作，在组织部考勤，纪律方面服从地区远程办的统一调配使用，各单位不得以任何理由将抽借的人员招回。远程办的工作人员要加强政治业务学习，尽快熟悉工作，尽快进入角色，同时，要建立考勤、奖惩等规章制度，确保领导小组办公室工作顺利开展。办公室在领导小组的领导下，要实行领导分工责任制。办公室下设的综合协调组、技术建设组、教学资源开发组和培训指导组要各司其职，充分发挥职能作用，保证试点工作规范有序的开展。综合协调组要负责制定和落实全区试点工作实施方案，及时了解、掌握全区试点工作进度情况，总结推广工作经验，研究解决存在的问题；协调各成员单位按照职责分工展开工作；负责有关会议的会务工作及重要活动的组织协调工作；搞好宣传报道，编发试点工作简报、情况通报和工作月报；对试点工作进行督促检查，及时提出工作建议等。技术建设组要协助地区教育局和地区广电局做好终端接收站点建设；指导各地搞好接收站点设备的操作、维护和管理；负责农村中小学远程教育技术服务队伍的培训。教学资源开发组要负责制定和落实全区现代远程教育辅助教学网站技术方案，开发适合我区实际的现代远程教育信息管理系统及教学网站的建设，编制教学辅导计划；组织制作或整合我区教学课件(视频、音频、图片、文字)；建设和管理地区教学资源库等。培训指导组要结合我区实际组织制定《地区农村党员干部现代远程教育教学大纲》及内容体系，编写《农村党员干部现代远程教育管理手册》和其它学习材料；具体负责农村党员干部现代远程教育课件的收看组织；负责农村中小学远程教育以外的终端接收站点教学管理和技术服务人员的培训，指导建立各级教学辅导队伍，参与研究教学管理模式及工作机制等。
对农村小学教育的建议篇3
2011年，随着校车事故的频发，从传统媒体到网络，一场对农村中小学“撤点并校”的反思开始蔓延，社会各阶层也开始对新一轮农村中小学布局调整发出不同的声音和担忧。为了避免随意“撤点并校”带来的负面影响，教育部发文明确指出，在条件不成熟的农村地区，要暂缓布局调整。如何能够让农村孩子们切实享受到国家政策带来的实惠，作为以文化教育为主要界别的民进福州市委会，将关注的目光投向了农村中小学布局调整这一课题。
调研课题确定后，民进福州市委会立即成立了以专职副主委为组长，一批长期从事、热心教育的教育工作者为组员的调研课题组，并制定了详尽科学的调研方案。调研启动后，调研组一行开展了一系列工作：走访了福州市长乐、连江、福清等地的农村中小学；与各县市教育局及学校相关负责人座谈；根据自身从事教育工作的优势，与一部分在农村任教的一线教师座谈；走访已撤并学校的学生及家长等，通过收集相关数据，了解最真实的状况，为《我市农村中小学布局调整面临的困境及建议》这一调研文稿的如期完成奠定了坚实的基础。
通过调研，民进福州市委会发现福州市新一轮农村中小学布局调整还存在如下问题：农村学生生源大幅减少，农村学校办学举步维艰；教师“超编缺人”现象普遍存在，优秀教师流失严重；布局规划不当，导致教育资源浪费；校产权属不明确，致使撤并后遗留校产管理难。针对这些问题，调研报告提出了一系列具有很强前瞻性、操作性的意见及建议。
2012年10月，民进福州市委会将《我省农村中小学布局调整面临的困境及建议》调研文稿提交民进福建省委会，得到省委会领导的高度重视，并将其转化为2013年省政协提案。
2013年1月，民进福州市委会又将其转化为2013年福州市政协提案，得到了市级有关领导和部门的高度重视。福州市政府、市政协于当年8月6日，联合召开重点提案协商调研座谈会。民进福州市委会副主委李松铨作为提案单位代表出席座谈会。座谈会上，福州市市长杨益民、市政协主席方青海要求对民进福州市委会提交的提案《关于做好我市农村中小学布局“后调整”工作的建议》重点督办，并分别做出指示，要求提案承办单位“进一步加大教育投入力度，稳妥推进中小学布局规划调整”；“根据市政府的意见和部署，加大办理力度，注重办理实效”等。与会的福州市教育局等相关单位，也针对保障学生交通安全、寄宿生寄宿条件、撤并程序等进行了详细的回应和解答。同时，福州市教育局在提案的答复中也明确表示，将根据市审计局《关于农村中小学布局调整情况审计调查报告》和民进福州市委会提出的建议意见，着力解决学校撤并带来的突出问题，对具有一定生源、群众意愿强烈、确需恢复已撤并的学校或教学点，报经当地政府批准后，予以恢复。
民进福州市委会关注农村中小学布局调整的脚步并没有因此而停下。
一年多来，农村孩子的求学梦一直都牵动着民进人的心。调研课题组对市长、市政协主席重点督办的提案《我市农村中小学布局调整面临的困境及建议》进行了跟踪调研。调研课题组从教育局了解到，目前各级政府都秉承审慎从严控制学校撤并的原则，对需要撤并的学校应经过一系列严格的程序：广泛征求拟撤并学校师生、学生家长、村民自治组织和乡镇政府等有关方面的意见，召开由有关方面人员参加的听证会，在学生通学安全得到保障、群众支持认可、拟就读学校师资按编配齐、食宿后勤配套完善的地方，才可以对农村小学或教学点进行撤并，所制定的调整方案应由县级人民政府审批后向社会公示，并报上一级政府备案；农村小学中、低年级学生原则上不安排在寄宿制学校寄宿。在交通不便的农村边远地区，继续保留在校生数小于100人的农村小规模学校和教学点，并通过经费拨付、师资保障、装备配置等方面的扶持政策，加强学校软硬件建设；对存在中、低龄学生寄宿的学校，适当增加生管教师配备数量。同时，对尚有小学生远距离上学、且无寄宿条件的农村小学，积极创造条件推广“寄午”制度，为学生解决午膳问题，减少远距离上学学生家校往返次数；做好学生上下学接送车辆和客运班次（车）开通工作等。
对农村小学教育的建议篇4
>>农村中小学远程教育应用：现象、归因与建议*农村中小学现代远程教育资源应用的现状与建议农村中小学现代远程教育资源管理与应用的思考农村中小学现代远程教育资源的建设与应用研究农村中小学现代远程教育可持续发展问题归因分析与思考谈农村中小学现代远程教育资源与小学英语合理应用农村中小学现代远程教育工程实施中的建议四川省农村中小学现代远程教育工程应用效果调查与分析关于农村中小学现代远程教育资源管理与应用的思考农村中小学远程教育现状与效益分析农村中小学远程教育资源利用现状与对策研究农村中小学远程教育的喜与忧浅谈农村中小学现代远程教育的现状与对策探析云南省农村中小学远程教育资源建设与利用农村中小学现代远程教育资源与学科教学整合初探农村中小学现代远程教育教学模式与教学方法实施“农村中小学现代远程教育项目”的管理与分析远程教育资源在农村中小学运用的优势与弊端农村中小学现代远程教育直播系统的设计与实现农村中小学提高远程教育资源利用率的实践与探索常见问题解答当前所在位置：.
[2]余胜泉，赵兴龙.基于信息生态观的区域教育信息化推进.中国电化教育，2009（8）.
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对农村小学教育的建议篇5
开展农村党员干部现代远程教育，是党中央全面推进党的基层组织建设的一项重大举措，是新形势下造福群众、建设社会主义新农村、夯实党在农村执政根基的富民工程，创新工程和基础工程，是建立“党员经常受教育，群众长期得实惠”长效机制的一个重要抓手。今年以来，按照区委的统一安排部署，我们**街道党工委高度重视，周密部署，通过积极创新思路，大力整合资源，狠抓了农村党员干部现代远程教育各项工作任务的落实，促进了农村党员干部现代远程教育工作在我办扎实有序开展。
一是成立机构，加强领导
搞好农村党员干部现代远程教育工作，是一件功在当代、利及长远的大事，是当前加强农村基层组织建设和社会主义新农村建设的一项重要任务。为此，我们把远程教育工作摆上了重要的议事日程，及时成立了以党工委书记为组长的远程教育领导协调小组，抽调了4名业务精、能力强的干部专人负责远程教育工作的统筹规划、组织协调和督促指导。为了切实加强对活动组织领导，我们建立完善了抓远程教育工作目标责任制，把此项工作纳入到党建目标和社会主义新农村建设的整体规划中，同步部署，同步推进，做到党工委主要领导积极支持亲自抓，分管领导认真负责具体抓，各项工作任务明确，责任落实到位。
二是及时部署，统一思想
全区农村党员干部现代远程教育工作《实施意见》下发了后，针对此项工作，我们及时召开了党工委会议、机关干部会议和22个农村支书等3个层面会议，专题安排部署了我街道如何开展好农村党员干部现代远程教育工作，进一步明确了开展农村党员现代远程教育的重要性和紧迫性，统一了领导和干部思想，有效地把大家的思想集中到区委的精神上来，统一到全面落实科学发展观、推进社会主义新农村建设和构建和谐社会的战略高度上来，力争通过扎实有序工作，把农村党员干部现代远程教育工作真正办成造福广大农民群众的民心工程、建设社会主义新农村的创新工程和夯实党在农村执政根基的基础工程。
三是准确摸底，选强骨干
农村党员干部现代远程教育工作，是一项系统工程，涉及方方面面。为了摸清底子，有的放矢地开展工作，我们及时组织专人对各村、社区进行深入自查和摸底，根据摸底掌握的党员干部的数量、会议室的大小等基本情况，科学合理配备好相关的电教设备，并落实好防火、防盗、防雷等设施，做好会议室整理布置。同时，结合实际，加强对远程教育工作骨干人员的选配和管理，依托街办干部、村干部、学校教师等，积极建立农村党员干部现代远程教育专兼职干部队伍，强化工作责任，明确设备专人管理维护，保证设备安全正常运行。
四是建管并用，发挥作用
开展农村党员干部现代远程教育，建是基础，管是关键，发挥作用是目的。终端接收站点建成以后，我们将及时建立健全设备管理维护、管理人员职责等规章制度。根据农时季节和农民生产生活特点，认真组织好各项教育培训，通过各种有效形式，合理安排课程和学习时间，做到既有计划地组织集中学习，又能满足党员群众的个性化学习要求，确保站点最大限度地发挥好作用，造福广大党员群众。
对农村小学教育的建议篇6
开展农村党员干部现代远程教育,是党中央全面推进党的基层组织建设的一项重大举措,是新形势下造福群众、建设社会主义新农村、夯实党在农村执政根基的富民工程,创新工程和基础工程,是建立“党员经常受教育,群众长期得实惠”长效机制的一个重要抓手。今年以来,按照区委的统一安排部署,我们**街道党工委高度重视,周密部署,通过积极创新思路,大力整合资源,狠抓了农村党员干部现代远程教育各项工作任务的落实,促进了农村党员干部现代远程教育工作在我办扎实有序开展。
一是成立机构,加强领导
搞好农村党员干部现代远程教育工作,是一件功在当代、利及长远的大事,是当前加强农村基层组织建设和社会主义新农村建设的一项重要任务。为此,我们把远程教育工作摆上了重要的议事日程,及时成立了以党工委书记为组长的远程教育领导协调小组,抽调了4名业务精、能力强的干部专人负责远程教育工作的统筹规划、组织协调和督促指导。为了切实加强对活动组织领导,我们建立完善了抓远程教育工作目标责任制,把此项工作纳入到党建目标和社会主义新农村建设的整体规划中,同步部署,同步推进,做到党工委主要领导积极支持亲自抓,分管领导认真负责具体抓,各项工作任务明确,责任落实到位。
二是及时部署,统一思想
全区农村党员干部现代远程教育工作《实施意见》下发了后,针对此项工作,我们及时召开了党工委会议、机关干部会议和22个农村支书等3个层面会议,专题安排部署了我街道如何开展好农村党员干部现代远程教育工作,进一步明确了开展农村党员现代远程教育的重要性和紧迫性,统一了领导和干部思想,有效地把大家的思想集中到区委的精神上来,统一到全面落实科学发展观、推进社会主义新农村建设和构建和谐社会的战略高度上来,力争通过扎实有序工作,把农村党员干部现代远程教育工作真正办成造福广大农民群众的民心工程、建设社会主义新农村的创新工程和夯实党在农村执政根基的基础工程。
三是准确摸底,选强骨干
农村党员干部现代远程教育工作,是一项系统工程,涉及方方面面。为了摸清底子,有的放矢地开展工作,我们及时组织专人对各村、社区进行深入自查和摸底,根据摸底掌握的党员干部的数量、会议室的大小等基本情况,科学合理配备好相关的电教设备,并落实好防火、防盗、防雷等设施,做好会议室整理布置。同时,结合实际,加强对远程教育工作骨干人员的选配和管理,依托街办干部、村干部、学校教师等,积极建立农村党员干部现代远程教育专兼职干部队伍,强化工作责任,明确设备专人管理维护,保证设备安全正常运行。
四是建管并用,发挥作用
开展农村党员干部现代远程教育,建是基础,管是关键,发挥作用是目的。终端接收站点建成以后,我们将及时建立健全设备管理维护、管理人员职责等规章制度。根据农时季节和农民生产生活特点,认真组织好各项教育培训,通过各种有效形式,合理安排课程和学习时间,做到既有计划地组织集中学习,又能满足党员群众的个性化学习要求,确保站点最大限度地发挥好作用,造福广大党员群众。
对农村小学教育的建议篇7
一、中国农村教育之现状
正如全国人大教科文卫委员会副主任委员唐天标所言，农村教育是中国教育的重点与难点，没有农村教育的现代化，就没有中国教育的现代化，也就没有中国农村的现代化；办好农村教育，是农村的希望之路与光明之路。他认为，解决当下的问题，我们需要“研究”。第一是进一步研究农村投入，比如加强教育经费的投入，以缩小城乡差距；第二是研究农村教师队伍建设，稳定农村教师队伍，完善“免费师范生”政策和“特岗教师”计划等措施；第三是研究村办学校与农村文化的关系。
全国政协人口资源环境委员会主任张维庆以强烈的危机意识号召我们面对改革开放三十年多来所付出的资源、环境和人口的代价，面对发展过程中各种不容忽视的问题。首先是发展的危机——城乡、东西、贫富差距在拉大，社会不公平加深；其次是精神危机——我们失去了信仰，转而崇拜金钱、权力、背景和关系，政府和公共机构的公信力在下降，社会道德和社会风气也没有良性发展；最后是生态危机。他认为现在教育的问题是城市教育“贵族化”而农村教育“空心化”，因此农村教育已到了需求“顶层设计”的时刻。对此他提出的建议是：第一，中央应尽快召开农村教育工作会议，做好顶层设计，以缩小城乡差别，反思我们教育的凝聚力问题；第二，研制一部由教育部提出，人大制定的农村教育法，以规范当下农村教育政策；第三，反思现在的教育，研究农村教育体制。相比20世纪50年代“教育与劳动生产相结合”的方针，在农村教育与社会结合方面，他直言“现在我们是倒退了而不是进步了”。
北京师范大学资深教授、中国教育学会名誉会长、中国教育政策研究院专家委员会主任顾明远教授指出：农村教育是我国教育的重要组成部分，我国80%的小学和70%的初中都在农村。国家一直重视农村教育的建设，2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（以下简称《纲要》）的颁布，就是一项有力的举措。现在的问题是：第一，我国通行的在国务院领导下，各级政府负责，以县为主的基础教育管理体制有待改善。目前省级政府的财政责任尚不明确，没有在农村教育中发挥应有的作用。第二，农村教育不均衡仍是问题。第三，农村教育的质量和水平有待提高。这同时也是教育公平的问题。提升教育质量和公平是一个问题的两个方面，只有提高了质量才有公平。第四，农村教师队伍在年龄、学科、水平结构上仍不合理，教师工资偏低，教师培训经费不到位。第五，国家应有严格的教师入职资格证书制度，而不能流于形式。第六，农村留守儿童的教育问题需要重视和解决。
教育部政策研究与法制建设司司长、教育部法制办公室主任孙霄兵强调要认真贯彻落实《纲要》提出的农村教育政策，包括重点发展农村学前教育；在义务教育阶段加快缩小城乡差距；加快发展省、地市级面向农村的职业教育；加强农村教师队伍建设；推动农村教育信息化；加大农村的教育投入等。要落实以上几项举措，我们就需要：（1）坚决地行动；（2）集中解决几个问题；（3）要有前瞻性，有长远的眼光和规划；（4）加强宏观、大层面的政策研究；（5）加强监督和检查。
教育部教育发展研究中心主任张力研究员从解读相关政策文本的角度，探讨了国家层面农村教育的政策状况。他认为，保基本、广覆盖的政策已有了较好的进展，但困难仍长期存在，“行百里者半九十”，现在是尤其需要大力加强的阶段。同时，须关注外部环境发生的变化——目前的“三农”问题显然已经不光是农村的问题，而是整个现代化过程中重要的政治举措问题。因为具体状况不一的各地区有不同的需要，所以多样化的政策调整也顺理成章。同时，我们也要反思：有用的、合适的农村教育要以什么为标准？农村教育的尺度是什么？这都需要进一步的思考。
在认识到中国的经济发展不平衡、教育发展的差距也很大的前提下，浙江大学教育学院教育领导与政策研究所所长吴华教授指出，中国农村内部结构存在差异性，不同类型的农村在教育政策上需要差别对待。首先需要加强省级统筹，同时减少国家强制干预，以鼓励地方创新。其次是消除行政壁垒，鼓励资源共享，激发学校的办学活力。再者是发展民办教育，鼓励公私合作的伙伴关系。最后，他建议建立国家流动人口子女义务教育凭证制度。
教育部国家副总督学兼督导团办公室主任郭振有总结了当前农村教育发展的问题，包括留守儿童的教育情况和基层教师的待遇问题；结构性短缺问题；应试观念强、教育方法陈旧问题；教师成长提高非常困难、科研素养差、教师得到认可难等问题。他建议大幅度提高教师待遇，只有农村能吸引、留住优秀教师，农村教育政策才会生效；建立规范有效、有经费保障的教师培训制度；加强师范生的教育；规范教师管理，明确基层教师的编制和管理，实行聘用和解聘制；确立民主意识，监督检查校长行为。
对农村小学教育的建议篇8
×区长
同志们：
×这次会议，主要是总结全区农村教育发展情况，表彰先进，研究部署今年农村教育工作的任务和措施，加快我区农村教育事业的发展。单独把农村教育工作拿出来，专题进行研究和安排，这在近些年还是第一次。区委、区政府对这次会议非常重视，会前专门听取了教育部门的汇报，并进行了专题研究。下面，根据上级有关会议和指示精神，结合我区实际，讲三个方面的意见。
×一、正确认识农村教育工作形势，增强加快发展的紧迫感
×近年来，全区各级各部门和教育战线广大干部职工，认真落实上级关于农村教育工作的指示精神和部署要求，解放思想，团结奋进，开拓创新，加快了全区农村教育事业的发展步伐。一是“两基”成果进一步巩固和提高。我区在全国经济欠发达地区中率先实现“两基”后，把农村义务教育作为普及九年制义务教育的重中之重，千方百计加大资金投入，加强学校基础设施建设和教育教学管理，确保了“普九”水平的稳步提高。到××年，全区适龄人口小学入学率和小学升初中率均达到，实现了适龄儿童全部入学和小学毕业生全部升入初中的目标。二是危房改造取得了阶段性成果，全区农村中小学布局调整基本完成。从年月启动危房改造工程以来，全区已累计投资多万元，完成规划改造面积万平方米。同时，结合危房改造和生源变化情况，本着“布局合理、方便就学、减少投入、扩大规模、提高效益”的原则，对义务教育阶段的学校布局进行了调整。目前，小学调整到所，在校生万人；初中处，在校生万人，有效地改善了教育资源配置，避免了重复建设，提高了办学效益。三是完成了民办教师转公办的历史性任务。全区所有在编符合条件的民办教师已全部转为公办教师，并较好地落实了民师转正后的待遇。四是农村教育质量全面提高。不断加大教育科研力度，积极探索科学的教育教学方法，农村各级各类学校的升学率稳步提高。
×在充分肯定成绩的同时，也必须看到我区农村教育还存在一些困难和问题，主要是：农村中小学公用经费严重短缺，有些学校难以正常运转；农村中小学危房改造任务仍然十分艰巨，筹资渠道窄，经费缺口大；农村初中生辍学问题还未根本解决；全区“以区为主”的农村义务教育管理体制有待于进一步落实，城乡教师工资统一管理等工作需要完善和加强。对这些问题，我们必须高度重视，认真加以解决。
×解决上述问题，加快农村教育事业发展，必须充分认识到农村教育在教育和整个经济社会发展中的重要地位。发展农村教育是全面建设小康社会的前提和保障。现代农业正朝着安全、优质、高效和生态的方向发展，农业的产业化经营、农产品的标准化生产和顺利外销，都迫切需要广大农民不断提高科学文化素质。在我区农村劳动力中，小学文化程度和文盲、半文盲农民占的比例相当大，具有高中、大专及以上文化程度的却少而又少。只有迅速有效的改变这种知识层次结构，才能为农村经济发展提供高素质的劳动力，只有加快农村教育发展步伐，才能逐步改变这种知识结构层次，为建设小康社会打下坚实的基础。
×发展农村教育是促进农村劳动力转移，提高城市化水平的有效途径。我区转移出去的农村劳动力中，初中以上文化程度的只占，比全市平均水平低个百分点。存在这一差距的一个重要原因，就是我区农民群众接受教育的机会较少，受教育的水平不高。大力发展农村教育和职业技术培训，积极推进“双元制”办学模式，让每个学生都能学到一技之长，让农民群众都能接受技能培训，能够有效促进农村富余劳动力向二、三产业转移，推动工业化和城镇化，将人口压力转化为资源优势，实现城乡共同繁荣发展。
×从教育事业本身看，如果农村教育教学水平提高不上去，势必造成部分学生中途辍学流失，势必导致少数学生舍近求远，进城求学，不仅加大了这部分学生的就学成本和城镇学校的教育压力，而且造成教育面前的不公平和社会对教育评价失衡，不利于整个教育事业的健康发展。
×因此，我们说，农村教育是教育事业的重中之重，是关系到全面建设小康社会和广大农民切身利益的一件大事，必须坚定不移地优先发展，全面发展，加快发展。各级各部门一定要充分认识农村教育的重要地位和作用，准确把握形势，增强责任感和紧迫感，把农村教育作为教育工作的重中之重来抓，坚持改革与发展并重，努力促进全区农村各类教育的协调发展。
×二、明确任务，强化措施，加快农村教育发展步伐
×今后一个时期，我区农村教育发展的总任务是：完善“以区为主”的义务教育管理体制，巩固提高“普九”水平，努力提高义务教育质量，积极发展职业教育和成人教育，建立与我区经济社会发展相适应，规模、结构合理，质量、效益较高，各类教育协调发展的现代教育体系，初步实现基础教育现代化。到年，高水平、高质量地普及九年义务教育，小学适龄人口入学率要保持，初中适龄人口入学率要保持在以上，残疾儿童少年入学率达到以上，义务教育阶段辍学率控制在国家限定的标准范围内。到年，基本普及高中阶段教育，初中毕业生升入高中阶段的比率达到以上。围绕上述任务目标，要突出抓好以下几个方面的工作。
×（一）突出重点，进一步提高“普九”水平。我区虽然已经实现了普及九年义务教育，但基础薄弱，水平较低，问题较多。各乡镇、各有关部门必须采取有效措施，努力做到“三保一控制”。一是保工资。认真贯彻落实上级有关规定，继续完善我区农村义务教育管理体制，将农村中小学教师工资全额纳入财政预算，进一步完善区级乡镇工资制度，确保农村教师工资不拖欠，并逐步提高农村教师工资水平，最终实现城乡教师工资统一标准、统一管理。
×二是保运转。要不断加大对教育的投入，确保农村中小学公用经费不低于税费改革前的水平并力争有所提高。按照国务院的要求，要将中小学收取的杂费全部作为中小学公用经费，严禁截留、挤占、挪用、平调农村中小学杂费收入。要建立健全农村中小学公用经费保障机制，区里将进一步加强资金调度，各乡镇也要多方筹资，加大对农村教育的投入，保障学校正常运转。
×三是保安全。危房改造是事关学生生命安全，事关社会稳定，事关人民群众切身利益的大事，各乡镇各有关部门和各级各类学校必须高度重视，丝毫不能懈怠。最近，省政府召开专门会议，对危房改造工作作了部署安排，要求今年必须把所有危房改造完。目前，我区现有危房改造任务尚未完成，新的危房可能还会出现。各乡镇各有关部门要高度重视，切实把农村中小学校舍维修、改造和建设抓在手上，抓出成效，确保中小学生生命安全。今天，我们按照市政府与我区签订的责任书的要求，与各乡镇签订了责任书。各乡镇要对照各自的任务，认真排查摸底，制定具体的改造计划和措施，确保按期完成任务。今年月份，区政府将组织检查验收，对完不成任务的乡镇和学校，进行通报；对拖着不办或出了问题的，要严肃追究相关责任人的责任。各乡镇和有关部门要建立校舍查勘、鉴定制度和校舍安全预警体系，强化工程质量监督，避免新建的校舍又成为新的危房。区里把维护、改造和建设农村中小学校舍纳入基础设施建设规划，积极争取上级专项资金。区财政每年安排一定数量的资金，各乡镇也要想方设法筹措部分资金，专项用于弥补危房改造的资金缺口。税务部门要严格按照上级政版权所有策规定，征收城市教育费附加和地方三项教育费，专款专用，全部用于危房的改造。
×四是控制辍学。各乡镇和教育主管部门要建立学生辍学监控机制，严格实行责任追究制，对辍学严重的单位，一经查实，取消其“普九”达标称号，并限期整改。去年，我区设立了专门的救助基金，出台了救助办法，帮助部分高考录取的困难学生解决了学费，社会影响很好。今年要采取区财政拨款、社会捐资及争取上级专项资金等形式，进一步充实基金，扩大救助范围，帮助部分义务教育阶段贫困学生完成学业。严格实行义务教育阶段盲聋哑等残疾儿童少年免杂费、住宿费和书费就学制度。区政府每年安排一定数额的资金，专项用于特殊教育，保障农村残疾儿童接受义务教育。
×（二）大力发展高中阶段教育和农村学前教育。目前，我区已经形成公办和民办高中共同发展的良好局面，但要实现全区年基本普及高中阶段教育的目标，还必须大力发展高中教育。一要充分挖掘现有资源潜力，加大投入，扩大师资规模，改善办学条件，努力扩大普通高中办学规模。二要采取“公办民助”、“民办公助”和“私人办学”等形式，引导和鼓励社会力量参与办学，进一步扩充高中教育总量。三要加强规范化学校和示范化高中的建设。积极推进高中教育教学改革，更新教育思想，转变教学观念，改进教学方式，努力适应高中课程改革和教学新形势的发展。同时，版权所有要强化学校管理，完善相关规章制度，加强日常事务管理。建立公开竞争、择优聘用、能上能下的中层干部任用制度，引进一批优秀管理人才，进一步激发学校的活力，提高学校的管理水平，使我区高中尽快成为省级规范化标准学校。
×学前教育是基础教育的重要组成部分，是终身教育的起始阶段，要进一步加强和提高。搞好对现有学前教育的管理和指导，充分利用农村中小学布局调整后富余的教育资源，发展民办幼儿教育，支持多渠道、多形式办学，调动各方面办园的积极性，提高农村学前幼儿的入学率。
×（三）积极推进“三教统筹”。实行基础教育、职业教育和成人教育“三教统筹”，是有效整合教育资源，提高办学效益的有效途径。要积极推进农村职业教育改革，切实做到为农业发展服务，为非农产业和民营企业的发展服务，为推广科技成果和农村劳动力转移服务。一是加强对职业教育、成人教育的指导和管理。教育部门要对职业教育进行经常性督导、检查和评估。加强对职教中心的管理，充分发挥职教中心的主体作用，围绕市场和就业需求，优化专业结构，建立和完善职业教育与成人教育相互沟通的区、乡、村三级教育培训网络，更好地为全区经济发展服务。二是积极推进“双元制”职教办学模式，培养技能熟练的高素质技工或农民。要在农村初中和高中适当增加职业教育的课程，积极开展“绿色证书”教育，鼓励学生在获得普教毕业证书的同时获得职业资格证书。采取灵活多样的形式开展职业技术教育，以短平快方式把学生送到生产第一线。三是加大对农民的培训力度，建立农村劳动力培训体系。坚持多渠道、多层次、多形式开展农村实用技术培训，使农村劳动力和转岗人员能够获得相应的职业资格或培训证书。四是进一步推进“农科教结合”。要统筹农业、科技、教育资源，建立相互沟通、协调发展的科技培训网络和推广网络，使农村教育更好地为“三农”服务。
×（四）不断加强农村教师队伍建设。要按照省政府制定的编制标准核定中小学编制，加强教师队伍建设。严格掌握教师资格认定条件，广开师资建设渠道，注重从师范毕业生中选拔新教师，到农村尤其到偏远山区、库区任教，提高农村教师的学历层次，增强农村教师队伍的整体实力。要加强骨干教师队伍建设，大力实施“教师专业化培训工程”，培养一批优秀骨干教师，发挥他们在农村教学中的示范带动作用。加强城镇学校与农村学校之间的联系，建立城镇中小学教师到农村任教服务制度和城乡“校对校”教师定期交流制度，进一步提高我区有限的教育资源的利用率。对在偏远山区、库区长期任教的中小学教师要给予适当的补贴。坚持农村中小学校长任职资格培训和定期提高培训，有计划地提高农村教干教师的业务素质和管理水平。
×三、切实加强对农村教育的组织领导
×大力发展农村教育，提高农村人口素质，是加快农村劳动力转移，统筹城乡经济社会发展的重要前提和基础。各乡镇和有关部门要切实把加强农村教育工作摆上重要议事日程，真正做到思想认识到位，工作措施到位。
×要认真落实中央关于“将基础教育工作的情况作为考核地方各级人民政府领导同志的重要内容”的规定，实行乡镇长基础教育目标责任考核制度，考核结果要向社会公示，并作为考核领导干部政绩的重要依据。要建立健全政府统筹，有关部门各负其责、分工协作、齐抓共管的工作机制，实行教育、农业、科技、劳动、人事等部门参加的“农科教结合”工作联席会议制度，使农村教育与农村经济相互促进、协调发展。要充分调动社会各界办好农村教育的积极性，广泛动员机关、企事业单位、社会团体和个人通过各种方式支持农村教育事业的发展。要完善保障农村教育投入、推进农村素质教育、教育为“三农”服务等方面的措施，加强教育执法，确保农村教育稳步健康发展。
对农村小学教育的建议篇9
2005年11月28日，中央召开第三批保持共产党员先进性教育活动工作会议，认真学习贯彻同志的重要指示和中央政治局常委会议精神，对第三批保持共产党员先进性教育活动作出全面部署。会议指出，同志的重要指示，明确了农村先进性教育活动的主题、基本方针、要解决的主要问题和衡量农村先进性教育活动是否取得实效的重要标准，是搞好农村先进性教育活动的总要求，为农村先进性教育活动指明了方向。
经中央批准，第三批先进性教育活动从2005年11月底开始，到2006年6月前基本结束。参加单位主要是村，同时还有部分党政机关及其他基层单位。第三批先进性教育活动共涉及80多万个基层党组织、2600多万名党员；其中建制村党组织64.5万个，党员1900多万名。
会议强调，党的十六届五中全会提出要建设“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的社会主义新农村，这是我们党领导社会主义现代化建设进程中的一项重大历史任务。在农村开展先进性教育活动，要紧紧围绕建设社会主义新农村这个主题，着眼于促进农村经济社会发展和农民增收，切实加强基层组织、提高党员素质，积极推动和谐农村建设，为建设社会主义新农村开好局、起好步打下坚实的思想基础和组织基础。
会议要求,要按照同志的重要指示精神,注重解决“三农”工作中的实际问题,加强基层党组织和党员队伍建设,努力提高农村党员干部执行政策的能力、加快发展的能力、服务群众的能力、化解矛盾的能力、解决自身问题的能力,努力提高农村党员带头致富、带领群众共同致富的本领,推动农村经济建设、政治建设、文化建设和社会建设。当前,各级党组织和广大党员在防控禽流感疫情工作中,要充分发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用,把各项防控措施落实好,展示共产党员的先进性。
会议提出，在农村开展先进性教育活动，要注意把握好政策，坚持正面教育、自我教育为主的方针，坚持走群众路线，“开门”搞教育。对农村党员进行教育培训，要以学习实践“三个代表”重要思想为主线，树立和落实科学发展观，认真学习和党的十六届五中全会精神。要采取切合农村实际的方式方法，充分利用冬季农闲和农民工返乡的时间，具体到一个村，集中学习教育时间一般不超过3个月。要坚决防止形式主义，坚持厉行节约，不得增加农民负担，不影响正常农业生产。对农村基层党员干部既要严格要求，又要关心爱护。
会议指出，要切实加强农村先进性教育活动的组织领导，省区市委要高度重视，努力形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。要把领导和指导农村先进性教育活动的主要责任落实到县（市、区）委和乡镇党委，把组织实施的主要责任落实到村党组织。地方党委要根据需要抽调一批熟悉党建工作、具有农村工作经验的党员干部，驻村帮助农村党组织开展先进性教育活动。
会议回顾了前一段先进性教育活动开展情况，要求继续巩固和扩大第一批先进性教育活动成果，善始善终地抓好第二批先进性教育活动后期工作。
中共中央政治局委员、中央书记处书记、中央组织部部长、中央先进性教育活动领导小组组长贺国强出席会议。他强调，要认真学习贯彻同志的重要指示、中央政治局常委会议和党的十六届五中全会精神，全面推进先进性教育活动各项工作，努力取得实践成果、制度成果和理论成果，确保先进性教育活动取得实效，真正成为群众满意工程。
这次会议以视频形式召开。中央先进性教育活动领导小组成员，各省区市、部分中央和国家机关、中央金融机构先进性教育活动领导小组和办公室负责同志，中央巡回检查组、督导组组长参加了会议。在分会场参加会议的有省、市、县三级党委常委和有关负责同志。
人民日报北京11月29日讯,经中央批准，中央先进性教育活动领导小组决定在第三批先进性教育活动开展时，继续向省区市派出中央巡回检查组；同时向中央纪委、中央组织部、中央宣传部、中央直属机关工委、中央国家机关工委、国务院国资委等6个中央党政机关部门派出中央督导组。
中央巡回检查组和中央督导组在中央先进性教育活动领导小组的领导下开展工作，中央巡回检查组主要职责是：按照中央关于先进性教育活动的一系列重要指示精神，着重围绕农村先进性教育活动开展调查研究，掌握情况，检查指导；总结经验，把握政策；发现苗头性、倾向性问题，及时与地方党委进行沟通、交换意见；及时向中央先进性教育活动领导小组反映情况、提出建议。中央督导组主要职责是：了解掌握先进性教育活动进展情况，向所去单位提出意见和建议；总结推广先进性教育活动中的好经验好做法，用典型指导工作；及时发现先进性教育活动中存在的问题，并督促解决；及时向中央先进性教育活动领导小组反映情况，当好参谋。
中央先进性教育活动领导小组要求中央巡回检查组和中央督导组，要认真履行职责，充分依靠所去地方和单位党委开展工作，加强联系、沟通，通过听取工作汇报、召开座谈会、查阅有关资料和走访等方式检查工作，了解情况，发现典型，反映问题。
人民日报北京11月30日讯,近日，中共中央政治局委员、书记处书记、中央组织部部长、中央先进性教育活动领导小组组长贺国强在第三批先进性教育活动中央巡回检查组和中央督导组培训会议上强调，要充分认识巡回检查和督导工作的重要作用，积极借鉴第一批先进性教育活动督导工作和第二批先进性教育活动巡回检查工作经验，认真履行职责，改进方式方法，扎实开展好第三批先进性教育活动的巡回检查和督导工作。
贺国强指出，第二批先进性教育活动开展以来，中央巡回检查组全体同志以良好的精神状态，全身心投入工作，认真履行职责，做了大量卓有成效的工作，保证了中央精神的贯彻落实，促进了先进性教育活动的顺利健康发展。
经中央批准，第三批先进性教育活动中，中央先进性教育活动领导小组继续向省区市派出8个中央巡回检查组，向中央纪委、中央组织部、中央宣传部、中央直属机关工委、中央国家机关工委、国务院国资委6家中央机关和部门派出2个中央督导组。
贺国强强调，各巡回检查组和督导组要以对党和人民事业负责的精神，坚持原则，大胆工作，切实履行好职责。要认真学习和借鉴前一段督导和巡回检查工作创造的成功做法和经验，紧密结合第三批先进性教育活动的实际，注意方式方法，增强工作的针对性和有效性。要注重调查研究，把它贯穿于巡回检查和督导工作的始终。要紧紧依靠所去地方或单位党委（党组）开展工作，做好督促和协助工作，落实好中央的要求，确保先进性教育活动的正确方向。要及时发现和研究先进性教育活动中的新情况、新问题，提出建议，为中央先进性教育活动领导小组当好参谋。要把加强巡回检查组和督导组的自身建设摆在突出的位置，认真学习，深入思考，团结协作，严于律己，不断提高巡回检查和督导工作水平。
中央先进性教育活动领导小组成员、第二批先进性教育活动中央巡回检查组全体人员、第三批先进性教育活动中央巡回检查组和中央督导组全体成员参加了培训会议。
12月5日,贺国强在中组部机关先进性教育活动动员大会上，为机关全体党员讲党课。他指出，开展保持共产党员先进性教育活动，是当前加强中组部机关自身建设的头等大事，是我们每个党员政治生活中的一次重要经历，必须做到标准更高、要求更严、效果更好。
贺国强强调，第一、二批先进性教育活动，取得了明显成效，也探索积累了经验。中组部机关的先进性教育活动要认真借鉴这些成功经验。搞好中组部机关的先进性教育活动，是落实好党中央对组织部门自身建设重要指示精神的要求，是发扬中组部优良传统和作风的要求，是履行好中组部职能的要求，是提高中组部机关自身建设水平的要求。他要求，必须提高认识，进一步明确开展先进性教育活动的重要性和必要性；必须加强学习，明确中组部机关保持共产党员先进性的具体要求；必须用好载体，扎实开展“坚持公道正派，加强能力建设，永葆共产党员先进性”主题实践活动；必须注重实效，着力解决存在的突出问题；必须统筹兼顾，在“两不误、两促进”上做得更好；必须健全制度，建立中组部机关保持共产党员先进性的长效机制。
中央督导组组长张玉台在动员会上作了讲话，中组部常务副部长赵洪祝就中组部机关开展先进性教育活动作了具体部署。
12月2日，中央政治局委员、书记处书记、部长刘云山在机关保持共产党员先进性教育活动动员大会上强调，要认真学习贯彻中央精神和总书记的重要指示，紧密联系思想工作实际，深入扎实开展教育活动，使党的组织增添新的活力，使党员队伍呈现新的气象，推动宣传思想工作迈出新的步伐，高质量高标准地完成教育任务。
中央督导组组长郑斯林出席会议并讲话，常务副部长吉炳轩就机关开展先进性教育活动作出具体部署。
12月6日,中央国家机关工委机关召开保持共产党员先进性教育活动动员大会，国务委员兼国务院秘书长、中央国家机关工委书记华建敏出会并作动员讲话。
中央督导组组长张玉台出席会议并讲话，中央国家机关工委常务副书记杨衍银就工委机关开展先进性教育活动作了具体部署。
新华社北京12月8日讯,近日，中直工委机关召开保持共产党员先进性教育活动动员大会，中共中央政治局候补委员、中央书记处书记、中央办公厅主任、中直工委书记王刚出会并作重要讲话。
对农村小学教育的建议篇10
以下是多年来省关工委农村委的基本工作和成效：
一、确立教育活动主线
农村委成立于1994年，1998年7月在调查研究的基础上，农村委在漳州召开会议，确定全面深入开展“讲政治、育新人、学科技、奔小康”活动，提出“农村关心下一代工作的重点，是提高农村青年思想道德素质和科技文化素质，把他们培养成为建设社会主义新农村的生力军”。会后，各地关工委围绕这个主主线，积极探索开展农村工作的有效方法和途径。永泰等地关工委在开展活动中，以科技扶贫、扶持农民发展农业生产为着力点，成立夕阳红科技服务组，配合有关部门做好农村科技服务工作，收到很好的效果，省关工委农村委多次深入永泰县调查，总结他们的经验，进一步认识到，这种形式是关工委开展“讲政治、育新人、学科技、奔小康”，教育农村青少年的十分有效载体，并决定向全省推广他们这方面的经验和做法。
二、抓好工作联系点
农村地广面宽,情况十分复杂,关工委工作任务十分繁重，为了有效地开展工作,在省关工委农村委成立之初，便确定建宁、龙海、建瓯、城门四个县市镇为联系点，目的是了解掌握山区、沿海、平原及城乡结合部农村关工委的工作情况，以点上的经验指导面上的工作。漳州会议后，1998年底1999年初，随着抓好农村青少年两个素质教育，提倡讲政治、育新人、学科技、奔小康的活动逐步在全省农村展开，原有的抓四个点的工作已经不能够反映全省的工作全貌，经研究又增加了闽清县、永春县、上杭县、仙游县榜头镇、福鼎市贯岭镇和同安区等6个点，扩大成10个联系点，这样全省9个设区市都有1-2个点。同时确定，年初到基层跑点，年终集中召开有设区市关工委领导参加的联系点会议，交流情况，总结经验，研究工作；在这个的基础上，视情况每隔三几年召开一次全省农村工作会或现场会，目的是通过点上的经验，推动指导全省农村关工委面上的工作。这种做法坚持了10年，已形成制度，取得了很好的成效，到目前，已经召开两次全省性的大会，七次农村联系点会议。
三、推广“百、千、万”经验
XX年4月，南平市关工委经过广泛调查研究，向南平市委、市政府建议，并取得支持行文委托市关工委牵头，协调市老促会、科委、科协、农委、团市委、妇联等11个单位，发动、吸收老农业科技人员，组建市、县、乡三级科技服务团，选准科技兴农切入点，探索把青少年素质教育和科技兴农奔小康活动结合起来，在全市开展“百团下乡、千人传授、万户受益”的活动（简称“百、千、万”活动），收到很好的效果。省关工委常务副主任张明俊、副主任戴永善等领导十分重视，及时组织人员跟踪了解，深系点建瓯市调研，总结经验，并于XX年3月在南平市召开“讲政治、育新人、学科技、奔小康”活动现场会，大力推广南平市开展“百、千、万”活动的典型经验，强调学习南平的先进典型，不要生搬硬套，主要学习他们认真、积极的工作精神，勤奋实干的工作作风、扎实有效的工作方法。这次会议激发了全省农村关工委学科技、奔小康活动的热情，推动活动全面、扎实地开展，不仅南平市有很大的提高发展，到XX年已达到146个团下乡，1351人传授，13万户收益。全省各地还相继涌现出许多好经验、好做法。漳州龙海市关工委在创新科技致富工程中，实现了“三个转变”，一从抓咨询、应急服务转为新技术指导推广；二从抓综合指导转为突破一项带动一业，致富一方；三从抓科技普及转为提升产品科技含量和市场竞争力。仅白水镇庄林村搞一村一业发展，XX年全村养猪575户，生猪115000头，总收入1175万元，人均收入5120元。建宁县关工委总结推广金溪乡河东村“三带一网”的工作方法，即抓示范村建设以点带面，抓培养先进典型以先进带一般，组织“五老”骨干队伍以老带少，建立经验交流网，使工作又好又快地向纵深发展。XX年新建立示范村15个，示范户45个，帮助1269位农村青年科技致富，126位青年就业。
四、一手抓教育，一手办好事
抓教育，加强对农村青少年的思想政治教育，历来是农村关工委抓的一项经常性的重要工作。几年来主要抓农村青少年的理想信念和社会主义核心价值体系教育，利用纪念馆、博物馆、图书馆等各种教育基地，结合重要纪念日活动，开展教育，配合学校培育有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人；还抓科普教育、技能教育，努力培养有文化、懂技术、会经营的新型农民。如上杭县关工委近几年来，向中小学师生作专题报告共552场，听报告的师生超过40万人次，在全县中小学中开展争当“著名苏区好学生”活动，至今，全县已有1634名中小学生获得“著名苏区好学生”的称号。
办实事，关爱农村青少年，坚持帮助他们解决一二件最关心、最直接、最现实的问题，也历来是农村关工委抓的另一项经常性的重要工作。几年来为农村青少年办实事办好事，主要在扶贫助学、帮教失足青少年、关爱留守儿童、农村富余劳动力培训转移就业等方面，做了更多富有成效的工作。如近几年来，省关工委农村委积极通过各种渠道，筹集了近100万元资金，分批资助10个联系点的几千名大中小学贫困生完成学业。
仙游县榜头镇关工委针对镇情特点，从促就业、抓培训、搞服务三方面入手，围绕在建设新农村中形成的雕刻工艺家具特色产业，打开关工委工作的新局面。XX年，仅该镇坝下村从事雕刻工艺就有近4万人，月工资收入低的1000多元，高的可以达到10000多元。
同安区郭山村关工委，通过各种关系到工业区联系就业岗位，组织青年农民开展岗前培训，参加区镇举办的务工招聘会，XX－XX两年时间帮助141名青年进厂务工。
仙游县园庄镇关工委XX年对4000多“留守孩”进行调查摸底、登记造册，配合各中、小学教师和亲戚邻里对他们加强管教，“五老”人员和“留守孩”结对子，用亲情感动孩子的心灵。