小学生消防教育篇1
提，使学校内部管理的基础，使教育行政部门义不容辞的责任。2010年3月30日是全国第十五个中小学生“安全教育日”。结合教育系统实际，认真开展了丰富多彩的消防安全宣传教育活动，大力宣传“普及消防知识、提高自护能力、保障生命安全”安全教育知识，提高了全县各族师生对消防安全重要性的认识，增强了广大师生的自我防护能力。现将活动总结如下：
一、加强组织领导，落实工作责任制
学校领导本着对学校安全工作高度重视和认真负责的态度，把安全教育日活动纳入宣传月活动范围，成立了“安全教育日”活动领导小组，左校长任组长，分管领导副校长任副组长，精心部署，紧密安排，落实第一责任人及工作责任制，明确责任分工，围绕“普及消防知识、提高自护能力、保障生命安全”这一主题，通过多种形式，搞好安全宣传教育活动，提高全县各族师生安全防范意识，预防和减少各种
交通事故的发生。
二、通过实际行动迎接“3·30”消防安全教育日
1、教育局组织消防安全督查小组分别对各学校的安全隐患进行督促检查，摸清隐患，消除隐患，防患于未然。
加强对各寄宿制学校食堂的检查监督：⑴对食堂内外进行彻底的环境整治，力争内外整洁。（2）抓好蝇、鼠等消灭工作，做好厨具、餐具等消毒工作。（3）检查是否严格按照食品采购程序采购登记。（4）检查食堂工作人员是否都有合格健康
证等。
2、加强对学校教学楼、宿舍、实验室等人口密集场所的消防安全设施和存在的安全隐患进行检查，消除各种可能发生
的安全隐患，杜绝各类突发事件全死群伤事故发生。
3、检查各种体育设施时候牢固，确保学生参加体育活动时
的安全。
4、检查学校用电线路是否有损，确保用电安全。
5、检查学生过公路是否自觉遵守有关规定。
6、对学校微机室的安全进行全面检查。
7、加大力度清查校内管制刀具，杜绝管制刀具进入校园发
生校园师生伤害事故。
三、围绕今年主题，扎实开展宣传活动
1、各学校充分利用学校宣传阵地和设备。通过开展一次逃生演练，上一堂消防常识课，出一期安全宣传板报，组织一场消防安全检查，开展一次消防队模拟演练活动，组织一场学生家长消防安全教育座谈会，用寓教于乐的形式丰富“安全教育日”活动。学校还通过形式多样、内容丰富的途径（如发放安全教育下楼梯贴挂警示标志等），对广大师生进行安全及自我保护教育，积极争取邀请区消防大队教官组织开展了消防安全紧急事故营救、自救演练活动；学校邀请县消防科利用“国旗下讲话”开展了以“普及消防知识、提高自护能力、保障生命安全”为主题的内容，讲述了通常事故的发生原因及相关的防范措施和灭火器的使用方法等，消防安全转讲座等，深入开展宣传，提高学生的安全意识，收到了很
好的效果。
2、学校也在教育局下发的相关文件指示下认真组织了学生开展了积极有效的安全宣传教育活动，在学校进行了全面深入地安全隐患排查工作，特别是学校学生人数多、校门口交通状况复杂等特点,规范了路队管理,落实了值日教师责任制，充分发挥“小交警”的督导作用,确保学生上学、放学的
交通安全。
通过积极有效的开展安全教育活动，增长了师生的安全知识,增强了安全防范意识，提高了师生的安全防范能力，切实降
低了事故的发生率。
五、加强家、校、社会的联系，形成齐抓共管的局面
小学生消防教育篇2
贯彻落实《全县消防安全宣传教育活动》实施方案
为进一步提升全民消防安全素质，增强师生抗御火灾的能力，确保学校师生生命财产安全，促进社会和谐稳定，根据《全县消防安全宣传教育活动方案》的要求，深化学校消防宣传教育工作会议和教育局的精神要求，特制定本方案。
一、指导思想
以关于素质教育和新时期应急管理工作的重要论述精神，深入推进消防安全宣传教育进学校，
在假期社会实践活动中培养提升师生的消防安全意识和自防自救能力，
营造良好的学校消防安全环境，
根据平凉市
应急管理局、
平凉市教育局转发《省应急管理厅
省教育厅
关于开展学校消防安全宣传教育活动的通知》
要求，
县教育
局决定，
在全县学校范围内开展消防安全宣传教育活动，
特
制订本方案深入贯彻落实科学发展观，以创建“平安和谐校园”为目标。通过开展校园消防安全宣传教育活动，树立“师生消防，生命至上”理念，激发校园师生关注消防安全、学习消防知识、参与消防工作的积极性和主动性，不断提升师生消防安全素质，夯实校园消防安全基础，减少火灾危害，创造良好的消防安全环境，维护正常的教育教学秩序。
二、工作目标
经过努力，到2013年底，设施较为完善、形式与内容满足校园师生需要；普遍宣传教育与重点宣传教育结合、专业队伍与校园力量结合的宣传教育格局基本形成；安全用火、用电、用油、用气和火灾报警、扑救初起火灾、疏散逃生等消防安全常识广泛普及；校园师生消防安全素质明显提升，师生遵守消防法律法规的自觉性普遍提高，发现和消除火灾隐患、扑救初起火灾和逃生自救互救能力明显增强；人为因素引起的火灾事故基本杜绝。学生接受消防安全教育覆盖率达到100%，学校从事消防安全管理人员接受消防技能培训率达到100%，积极争创“消防示范学校”。
三、工作措施
1.落实安全教育课程中消防安全教育内容，每学期至少组织师生开展疏散逃生演练1次、消防知识竞赛宣传等活动；组织学生每学期至少观看一次消防科普教育片。
2.利用“全国中小学生安全教育日”、“防灾减灾日”、“科技活动周”、“119消防日”等集中开展消防宣传教育和疏散演练活动。
3.每学期应布置一次由学生与家长共同完成的消防安全家庭作业。向学生家长散发家庭消防安全常识，教育家庭成员要掌握安全用火、用电、用气、用油和火灾报警、初起火灾扑救、逃生自救常识，经常查找、消除家庭火灾隐患；教育未成年人不玩火；教育家庭成员自觉遵守消防安全管理规定，不圈占、埋压、损坏、挪用消防设施、器材，不占用消防车通道、防火间距，保持疏散通道畅通；提倡家庭制定应急疏散预案并进行演练。
4.充分利用校园广播、网站、板报等做好消防安全的宣传教育进一步充实和补充消防安全器材设备。
5.在学校教学楼、宿办楼等醒目位置设置疏散逃生标志等消防安全提示。进一步完善消防应急建设。
6.每月至少开展一次校园消防安全隐患排查治理工作，完善消防基础设施建设，配备消防设备，安装疏散标识和应急照明灯，保持消防通道畅通，防止安全责任事故发生。
7.加强平安校园文化建设。配合学校整体校园文化建设需要和安全教育需要，在校园的南墙建立“平安文化墙”一条墙，在所有的消防栓和灭火器上张贴消防安全常识，强化学生的安全意识，提高学生的消防避险能力，真正做到“以文化人”、“以教育人”。
四、组织机构
为强化校园消防安全工作，确保全民消防安全宣传教育纲要宣贯实施方案的顺利实施，特成立消防安全及“方案”实施工作领导小组。
组
长：薛文军
副组长：张明才
张自荣
成
员：朱银杰
景怀东
王中平
白晓健
周安军
领导小组下设办公室，白晓健兼任办公室主任。
五、工作要求
1.加强领导，认真组织。要高度重视消防安全宣传教育工作，完善宣传教育领导小组，制定宣传教育计划，落实教育责任。
2.开拓思路，创新形式。以活动为载体，寓教于乐，让师生充分了解和吸收消防安全防护知识，进一步提高师生消防安全意识，增强防护能力，杜绝或减少火灾事故。
3.高度重视，严肃纪律。凡因不重视、宣传教育不到位、排查整改不及时、责任未落实而引发的安全事故，将严格按有关规定追究相关人员责任。
小学生消防教育篇3
街属各社区居委会、XX经济发展有限公司、XX街派出所：为贯彻落实全国消防宣传“进社区、进学校、进企业、进农村”（以下简称“四进”）现场会精神和公安部消防局下发的《公安消防部队消防宣传“四进”工作考评标准》，文秘部落以及省消防总队下发的《XX省消防宣传“四进”工作实施方案》和市、区下发的《消防宣传“四进”工作实施方案》，结合我街的实际情况，制订本方案。一、指导思想消防宣传“四进”工作，要以认真贯彻落实《中华人民共和国消防法》、《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》以及公安部消防局《关于加强和改进消防部队宣传报道工作的通知》（公消〔2004〕104号）、《公安消防部队消防宣传“四进”工作考评标准》（公消〔2004〕424号）和省公安厅等五厅局联合下发的《关于深入开展消防安全宣传教育工作的意见》（X公通字〔2004〕92号）、省委宣传部《关于加强消防新闻宣传报道工作的通知》（X宣通〔2004〕42号）等法律法规和文件中有关消防宣传教育工作的要求为指导思想，深入社区、学校、企业、农村开展消防宣传教育活动，建立和完善消防宣传教育工作的长效机制，开创我街社会化消防宣传教育工作新局面，为XX地区营造“两个适宜”的环境做出积极贡献。二、工作目标通过各基层单位、各社区居委会的努力，将消防安全宣传作为预防和减少火灾事故的一项治本措施。以消防安全宣传“四进”活动为载体，广泛深入地开展消防安全宣传教育，使每一个社区居民、每一个中小学生、每一个企业人员、每一个农村居民都受到深刻的消防安全教育。做到人人受到教育，人人增强消防安全意识和自我保护意识，人人提高遵纪守法的自觉性，从根本上有效预防火灾事故的发生。1、指导机关、团体、企业、事业单位自觉落实《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》的宣传教育内容，单位消防责任人、消防安全管理人和专（兼）职消防管理人员应按《消防法》规定接受消防培训，员工受教育率达到90%；2、指导各类学校将消防安全知识纳入学生的素质教育内容，在校生受教育率达到100%；3、社区居委会完成社区消防建设工作任务后，要加大宣传力度，使社区居民受教育率达到80%；4、全面开展农村消防宣传教育工作，确保农村人口受教育率达到60%以上。三、组织领导消防宣传“四进”工作由街道办事处牵头负责，XX街派出所、XX经济发展有限公司、各社区居委会共同组织开展。街安全生产委员会办公室负责组织、指导日常工作。四、工作内容1、社区消防宣传教育工作。以街道办事处、社区居委会为主，结合社区消防建设，制定详细的年度消防宣传教育方案，建立较完善的消防宣传教育档案，同时，配合天河区公安分局以XX社区居委会为试点单位，推广社区消防的工作方法和经验。建立消防工作机构和群众义务消防组织，落实社区消防安全责任制度；设置必要的消防宣传、教育场所，并配备相关的消防图文影视宣传品（包括消防图书、挂图、音像制品等），定期更新内容；及时对社区消防责任人、消防安全管理人、专（兼）消防管理人员进行消防安全培训；社区居委会要注意收集新闻宣传资料，并整理成册，完善消防宣传业务档案；定期在宣传栏宣传消防知识；每月要组织一次社区内各单位员工和居民到消防队参观学习，每季度要对辖区单位和居民开展一次专题教育，每年向辖区单位和居民派发消防宣传资料不少于一次；要确保公共消防设施完整好用，并配备必要的灭火器材。2、学校消防宣传教育工作。以学校为主，街安委办负责指导各类学校开展消防宣传教育工作，落实消防安全责任，组织形式多样的消防宣传教育活动，逐步建立学校消防宣传教育的长效机制。学校要制定消防宣传教育长效规划和详细的阶段性工作方案，建立健全消防宣传教育档案；要设立消防宣传教育活动场所，并配备有消防书籍、挂图、消防宣传音像制品；每学期至少要开展一次不少于2课时的消防宣传教育活动，如消防主题班会、演讲比赛、消防征文、板报评比、消防书画展、消防知识竞赛等；要定期分批组织师生到消防站参观学习；小学可开展一年一次的“少年雏鹰章----消防章”争章表彰活动，小学或初中可冠以“少年消防警校”等称号，聘请消防官兵或干警担任校外辅导员，有条件的各类学校可以定期举办“消防夏（冬）令营”活动；定期对各级消防安全责任人、管理人员和其它有关人员（如电工、化学试验室管理员、仓库管理员）等进行消防安全培训。3、企业消防宣传教育工作。以企业为主，强化企业的消防安全责任，推动和引导企业自觉开展多种形式的消防宣传教育活动。各类企业要制订消防培训制度和宣传教育方案，建立较完善的消防宣传教育档案；要设置专门的消防宣传、教育场所，并配备有图文影视宣传品（包括：消防书籍、杂志、挂图、音像制品等）；新员工上岗前必须接受消防教育，企业消防安全责任人、消防管理人及岗位工作具有火灾危险性的员工，都必须接受专门的消防安全培训，取得消防培训合格证才能上岗；要定期对员工进行消防安全教育，如聘请专家进行消防讲座、举办消防安全知识竞赛、消防运动会、组织参观消防教育基地等；企业内危险场所和重点部位必须设置固定消防警示标志，确保厂区内消防通道畅通、消防设施完整好用，按规范配备灭火器材；要建立专职或义务消防队，建立完整的灭火方案和疏散预案，并且每年组织不少于两次消防演练。4、农村（“城中村”）消防宣传教育工作。以XX经济发展有限公司为主，建立和完善消防安全管理制度，研究改进和加强“城中村”消防工作的措施，积极推动“城中村”消防组织建设；明确消防安全管理职责和责任人，制订村（居）民防火公约，建立消防档案；组建义务消防队或专职消防队，进行防火巡查，并开展入门入户的消防宣传教育；根据实际情况制定灭火和疏散预案，并适时开展灭火和疏散演习；确保公共消防设施完整好用，保证主要道路和消防通道畅通；根据不同季节、特殊人群和重要时段特点进行针对性的消防知识宣传教育，重点加强对“三小”场所、出租屋和外来流动人口的消防管理和消防教育。五、工作要求1、提高认识。各单位要充分认识到消防宣传“四进”工作的重要性，要从“以人为本”和“关爱生命”的高度，把加强基层消防基础建设和深化消防宣传社会化作为一项重要工作来抓。2、从实际出发，因地制宜。要在总结往年开展居民小区消防宣传、中小学校消防安全教育及社区消防建设等工作基础上，有针对性地制定工作计划，在全街掀起消防宣传教育工作热潮，使人人都重视消防、参与消防，创建一个更为安全的消防安全环境。3、勇于创新，真抓实干。要多想办法，开阔思路，拓宽视野。对工作过程中遇到的新问题，要及时研究，想方设法解决，开创宣传工作新局面。同时，要加强信息反馈和沟通，争取多方指导和帮助。各单位要高度重视消防宣传“四进”工作，认真组织和实施，求真务实，真抓实干，为打造平安XX而共同努力。
XX区XX街道办事处
街道消防宣传“四进”工作实施方案一文由搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!
小学生消防教育篇4
一、根据幼儿年龄特点，确定消防安全教育内容
幼儿园消防安全教育的主要内容，应当以提高幼儿消防安全意识，掌握防火和逃生技巧为目的。不同年龄段的幼儿，接受能力和表达能力不同，所以，对孩子进行安全教育也应根据幼儿的年龄特点。小班幼儿可以让他们认识火灾的危害，看见着火赶紧跑开，并且报告大人，拨打火警电话等简单的消防常识；中大班幼儿可以教他们认识消防器材，让他们进行火场逃生等内容的学习。
二、结合日常生活实际，掌握消防安全本领
教育幼儿不要玩火，如不玩火柴、打火机，不要摆弄家里的电器、煤气、灶具开关等，不要破坏消防设施，不要玩弄灭火器等消防器材。燃放烟花爆竹要在大人的看护下进行，不得单独燃放；发生火灾时，要立即通知大人或在场的其他成年人，并迅速离开火场，不要去灭火，以免被伤害；要知道幼儿园和家庭火灾疏散的途径；在通过烟气弥漫的火场时，要低姿行进或匍匐爬行，不要深呼吸并用湿毛巾蒙住口鼻；一旦身上着火，要马上站住，就地躺下打滚不要乱跑，困于火场时，要拨打“119”电话向消防队求救，平时不要随意拨打火警电话“119”等。
三、通过多种途径，进行幼儿消防安全教育
（一）在园内举办消防知识专题讲座
邀请消防专业人员对全体教职员工进行消防知识讲座，学会消火栓、灭火器操作，加强教职员工的消防安全意识；组织园内全体员工进行消防演练，掌握消防安全常识；了解各班幼儿进行紧急疏散的不同路线，以免造成拥挤踩塌事故，学会保护孩子等。要求各岗人员每天离岗前做好各岗电路、电器、防火设备情况安全检查记录，消除事故隐患。
（二）在各领域教育教学中渗透消防安全教育
幼儿消防安全知识，都要在教学活动中，通过教师有目的、有计划的精心设计，才能更好地引导、启发幼儿理解和掌握。我们把消防教育渗透到科学、语言、艺术、体育等领域中，如：在科学活动中让幼儿了解“消防”“预防火灾”“预防触电事故”“消防车与火灾”等活动；开展消防体育游戏，消防员救人（小班）、“我是小小消防员”（中班）、怎样逃离火场（中、大班）等活动。在语言活动中，通过故事、儿歌等让幼儿了解一些消防安全知识，从而提高幼儿的消防安全意识。
（三）在区域活动中进行个性化消防安全教育
在幼儿园的区角游戏活动中，教师有目的、有计划地投放各种材料，创设活动环境，让幼儿在宽松和谐的环境中，自主地选择与消防相关的游戏内容和活动伙伴，寓消防教育于丰富多彩的游戏之中，让幼儿在玩耍中自己去体验什么是安全，逐渐形成一种安全意识，提高自我保护和应对危险的能力。如：在表演区准备消防队员制服、自制一些灭火器、水管等消防模具，让一些幼儿表演消防队员，其他人表演逃离火灾现场的人，练习假如身上着火如何就地打滚压灭身上的火苗，练习猫腰或趴在地上匍匐前进等逃生的动作或自救技能；在语言区提供有关消防安全知识的图书让幼儿看一看、说一说，通过系列看图说话、看图讲述教育活动，让幼儿认识16种消防安全标志，让幼儿懂得如何拨打“119”火警电话等等。
（四）在周围环境布置中宣传幼儿消防安全知识
充分利用周围的环境创设安全消防知识宣传栏，让幼儿在环境的潜移默化中熏陶、感受安全教育。如：将“安全通道标志”“不玩火，不玩电器”“遇到火灾打什么电话求救”等，做成有趣的、生动形象的卡通连环图片、漫画、标志、符号、照片等，布置在安全宣传栏或墙饰上等，可让幼儿明白不要玩火，了解最基本的防火手段，让幼儿从图画中了解在火灾发生时该如何处理。
（五）在校园生活中进行消防安全随机教育
《纲要》指出：幼儿园课程的实施应关注幼儿一日生活中的各类活动，并注意各类活动之间的有机联系，发挥着各类活动的互补作用，做到在生活中学习，在游戏中学习，学习联系生活、利用生活，使一日生活真正成为一个教育整体。安全教育是孩子们的正常生活游戏的保证，所以应更多地与生活相结合。在幼儿的一日生活中，会出现各种情况，而这些情况中就蕴含着丰富的教育内容。及时抓住幼儿生活活动中瞬间的偶发事件进行随机安全教育，会收到事半功倍的效果。
（六）在主题活动中开展消防安全教育
在消防主题教育活动中，组织幼儿听消防辅导员上消防常识课，观看消防常识画册、挂图、防火录像，观摩消防官兵灭火演练等，进行消防主题教育。参观附近的消防站，以了解消防员的工作任务；了解消防车、消防器材及消防员的特殊穿着；消防队员给他们做真正的消防演习，介绍一些自救技能等，培养幼儿热爱尊敬消防员的情感，教育幼儿学习消防员的勇敢精神。我们进行了消防演习――遇到火灾怎么办，在保障幼儿安全的前提下，通过“逃生游戏”，幼儿了解了消防演习这个概念，进一步了解防火救火知识。在这个过程中，我们首先请幼儿观看火灾录像，让幼儿仔细观察人们逃生的全过程；其次引导幼儿自由讨论，说出防火、灭火、自救的方法；接下来进行逃生演习并集体讨论“逃生”过程中的体验，教师示范一次正确的逃生方法后，请幼儿用正确的方法来巩固演习一次。通过消防演习，幼儿掌握了自救逃生的方法，提高了幼儿的实际遇险自救能力，幼儿的自我保护意识进一步得到加强。
（七）在家园密切配合下增强幼儿的自我保护意识
小学生消防教育篇5
一、指导思想
深入宣传贯彻《中华人民共和国消防法》，积极落实县春季消防工作会议要求，切实加强全县中小学教师和学生的安全教育，深入细致地加强学校消防安全工作，确保全县教育系统春季消防安全，为我县社会稳定和经济发展提供可靠的保证。
二、时间安排
从2014年3月20日至2014年5月31日结束。
三、工作目标
增强全县中小学、幼儿园全体工作人员、教师和学生的安全消防意识，彻底消除重大火灾隐患和不安全因素，控制和杜绝火灾事故的发生，实现全年无火情、无火灾的目标。
四、工作步骤
教育系统春季消防安全工作共分三个阶段。
（一）、动员部署阶段(2014年3月20日－3月28日)。全县各学校要结合各自实际情况，制定具体实施方案，明确消防工作任务和工作目标，层层落实消防工作任务。
（二）、隐患排查整改、重点检查阶段阶段（2014年3月29日－2014年5月20日）。全县各学校要组织专门领导小组，全面开展消防安全检查和巡查工作。重点检查各重点部位安全防范措施的落实情况，履行消防安全职责、落实逐级消防安全责任制以及消防安全制度的执行情况；检查火灾隐患整改情况，用火、用电和易燃易爆化学物品使用过程中的消防安全情况；检查专职、义务、消防队伍履行职责情况，是否建立健全灭火和应急疏散预案，是否经常组织训练，灭火设施是否完备好用；检查干部和教师是否重视消防安全教育。教育局组成联合检查组，对春季消防安全工作开展情况进行检查，重点检查各学校对全县春季消防安全工作会议精神贯彻落实情况和对存在的火灾隐患整改情况。
（三）、总结验收阶段（2014年5月21日－5月31日）。县政府成立检查组，对春季消防安全工作开展情况进行检查、总结、验收。各学校要在5月25日前将本学校春季消防安全工作总结上报教育局法制科。
五、工作措施
（一）加强领导，分工负责，落实责任。各学校和基层单位要认真落实安全消防责任，实行“一把手”负责制；成立安全领导小组，做到分工明确，责任具体，管理到位；对重点场所，重点部位必须落实到专人进行管理；做到领导机构健全，管理职责清楚，工作制度严格，有效地堵塞管理漏洞，消除隐患。
（二）深入开展安全消防宣传教育。各中小学校要集中对师生开展宣传教育，切实提高消防安全“四个能力”，增强师生安全防火意识。尤其是农村中小学校要做到在春防期间学生野外不玩火，坚决制止和杜绝学生吸烟现象；禁止教师清明节扫墓用火；各学校要充分利用课间、课前时间及校内广播、板报等宣传工具开展安全知识教育，进行广泛宣传，大造声势。
（三）加强安全消防检查，保证各项防范措施到位。一是教育局法制科要定期和不定期对各中小学校进行检查，发现问题及时处理；二是各中小学校要严格执行“周检制”，每周必须有专人对安全防火工作进行检查，排查隐患，并做好记录，对重点部位要坚持每日巡查。
（四）加强安全防火的设施建设。各中小学校在安全防火设施建设上必须严格按照有关规定备齐备全防火设备。同时要加强有关人员防火、灭火知识的学习教育，掌握必备的防火设施的使用方法，一旦发生火情及时自救。
（五）、健全制度，搞好演练。各学校要根据实际建立健全各项消防安全制度，消防安全应急预案，抓好制度落实。同时，搞好消防安全演练，提高学校组织疏散能力。
六、组织领导
为加强春防工作的领导，成立县教育局春防工作领导小组。
小学生消防教育篇6
关键词消防安全教育；学校；消防安全素质
中图分类号：X925文献标识码：B文章编号：1671-489X（2013）06-0100-02
《孙膑兵法・月战》云：“天时、地利、人和，三者不得，虽胜有殃。”意思是：“有利的时机、有利的地势、团结的人心，三者不能同时取得，即便取胜了也不稳固。”天、地、人，这是从古至今兵家必研的课题，作战必然要讲求“天时、地利、人和”。然则，天时、地利、人和也不是只专用于兵道。《荀子・王霸篇》说：“农夫朴力而寡能，则上不失天时，下不失地利，中得人和而百事不废。”荀子所指的“天时”是指农时，“地利”是指土壤肥沃，“人和”是指人的分工。由此可见，天时、地利、人和还用于农事，凡事皆可用之，教育亦然。
消防安全教育搞了多年，但是成果却不尽如人意，火灾事故频频发生，造成的伤亡人数仍居高不下。纵观近年来的消防安全教育，最大的就是把这种教育放到各单位进行，而在现实社会中，各单位和个人都有很多自认为重要的工作要做，多数时候的消防安全教育落实到各单位都大打折扣，往往是走过场走形式。并且，单位组织的消防安全培训教育多是“应付式”培训，当消防部门来检查和下达任务时才培训，否则就很少有时间和精力去关心。因此，要从根源上改变这个问题，消防安全教育还得从学校教育抓起，因为学校进行消防安全教育有着天然的“天时、地利、人和”的优势。
1天时：学校教育阶段是进行消防安全教育的最佳时机
“天时”的解释为：一是宜于做某事的气候条件；二是气候；三是时候、时间。兵法所云“天时”是第一层含义。在人生学习中，最佳学习时机就是在校学习阶段，这个阶段他们的主要时间和目标就是用来学习。同时，这个年龄阶段也是人生记忆力最好的时段，中小学学到的一些东西足以影响一个人的一生，曾有专家就说“小学六年可以影响人的六十年”。
1.1这个阶段的教育更易取得成效
单位组织的消防安全教育培训属于一种集中应急式的培训，这种培训往往时间较紧迫、内容较单一、方式过于简单化。教育就要讲求教育的作用和价值――这也正是全日制的教育的目标追求。首先，教育的时间有保障。单位组织的教育培训一般就是几个小时，而在义务教育阶段就是近10年的时间，在这么长时间里，就能充分保障教育的效果。其次，教育更容易吸收。心理学研究表明：人的一生中，13岁以前是记忆力最好的时期，记住的东西往往终身不忘；13～20岁记忆力也相当不错。因此，充分抓好这个阶段的教育，对人们整个人生的消防安全意识养成具有极重要的价值。第三是学校教育的科学合理性使教育更容易取得效果。学校是专门从事教育的机构，有着完善的教育方法和手段，教师是专门从事知识、技能传授的人员，所以学校教育过程是专业人员利用专业的场所进行科学的教育，必然成效显著。
1.2这个阶段的教育更容易推进全民安全素质的提升
社会组织的消防安全教育培训主要是“被动式”培训，这对提高个人的安全素质作用不大，同时也就对提高社会整体消防安全素质毫无意义。但是学校的全日制教育不一样。当前我国的小学入学率在99%以上，中学也在95%以上，只要把中小学阶段的消防安全教育做好，近10年的教育对每个人来说意义和成效都非同小可。当这一代人成为社会主体时，也就是社会全民消防安全素质提升之时。
另一方面，在中小学阶段的教育过程中还能有效带动周围其他人员的消防安全意识的提升。学校在对学生进行安全教育的同时，也影响到学生的家庭，家人为了子女的成长，都在倾心关注子女的教育，所以学校在此过程中会实时和家庭建立起良好的互动关系，在帮助学生提升学习的同时也在帮助家庭提升消防安全意识。并且，在此过程中家庭还会影响到周围的更多人群，使得彼此都在相互影响和提升。而在这些活动中，影响最大的莫过于高考。有人说：“教育是涉及关联行业最多的一个行业，高考是社会关注度最高的一个活动之一。”因此，如果能合理地把消防安全教育纳入高考范畴，则能最大限度地得到社会的关注。
2地利：学校是进行消防安全教育的最佳场地
“地利”有两层意思：地理的优势和有利于种植作物的条件。兵法运用了第一层意思，荀子运用了第二层意思，而笔者认为：利用学校进行消防安全教育两者皆有之。学校是专门进行教育的场所，学生在学校受到的教育最彻底、系统和全面，同时，学校教育最终还通过严格的考试制度来检验教学的成效。
2.1在学校进行消防安全教育更彻底、更全面
学校是专门进行教育的机构，也是教育的专门场所。因此，在从事教育这个活动中比其他临时的教育培训做得更完善，教育的针对性更强、手段更丰富，从而教育效果更彻底、更系统全面。按当前我国义务教育阶段的入学率算，把这阶段消防安全教育做好，则实现的将是一整代人的消防安全素质的提升，这就是学校教育彻底性的体现。另外，学校的教学计划非常科学严谨，教育部门会在小学和中学不同的年龄阶段、知识层次结构方面做出合理科学搭配。而消防学是一门新型跨多学科的边缘性科学，所以，要使这些不同行业、不同专业的消防安全知识被不同阶段的学生都能轻松理解，只有从教育部门入手，统一组织编写制定相应的教学计划、教学大纲，在学校的课堂上完成。这充分彰显了学校教育的系统全面性。
2.2在学校进行消防安全教育使得教育成效有保障
检验教育成果最直接的方式就是进行考核，从考核的结果来找出教育过程中存在的问题和不足，从而在教育中就会做出相应的改进措施，使教育取得更好的成绩。而这种情形在学校的教学中表现得尤为明显，因为学校期末都会进行考核或升学考试，同时还有小升初、初升高和高考。不管在哪一级的考核中，都能引起个人、学校和家庭的认真对待（尤其是高考的关注度最高）。因此，通过考核这种方式来促使社会各群体的共同关注和参与，对搞好全民消防安全教育意识具有极大的推动作用。
3人和：和谐的师生关系是进行安全教育的最佳动力源
“人和”是指人心归向、上下团结的意思。不论是从兵道还是从农事出发，都是从“人”的因素出发，提出搞好人与人的团结关系和充分调动人的积极性，这样做就能收到事半功倍的效果。教学是教育的一种手段，是教师把知识、技能传授给学生的一个互动过程，是一种人对人的行为方式。因此，从战略的角度出发，就要充分利用好教师与学生之间“人和”关系。
3.1优秀的教师队伍使得消防安全教育成为人心所向
学校的主体是教师，教师是专门从事知识、技能传授的人员，他们对教学具有天然的优势。社会各行业、单位组织的培训注重的多是完成任务，鲜有考虑培训的效果如何。而在学校的全日制教育中，教师的神圣职责就是：传道、授业、解惑。他们始终考虑的是：我所讲授的知识，学生吸收没有？有无疑问？将来能否学以致用？是否学有所成？每个教师都想把自己的知识倾囊传授给自己的学生，想把自己的学生教得青出于蓝而胜于蓝，都能成为专家、人才，为此，他们一生都在孜孜不倦追求好的教学方法和手段。因此说，这样优秀的教师队伍怎能不是学生心里所向往追求的呢？
3.2和谐的师生关系使得消防安全教育上下团结一心
良师使学生终身受益，这是社会消防安全教育培训中不会有的精神高地。在社会举办的消防安全教育培训中，培训教师不关心听课的人，讲完内容就离开；下面接受培训的人员也不知道讲课者何人，听完课就走。他们之间在这个短暂的“师生”间不存在感情，就连基本的“面识”也无法保证，这样的培训效果可想可知。反观学校的师生关系就有着天壤之别。他们朝夕相处，感情与日俱增，在教师眼里每个学生就像是自己的孩子，在学生眼里教师就犹如父母般可亲可敬。在这样一种教师爱学生、学生敬教师的和谐氛围中，使得教育的双方上下团结，从而教学也就进行得相当的融洽。在教学这个活动中，教师传授的不仅仅是知识，更是一种期盼、一分关心和厚爱，学生所接收到的也不仅仅是知识，那是责任，更是爱。因为有了爱的力量，学生学习起来自然也就事半功倍。
只要能把学校“天时、地利、人和”的战略优势充分利用好，踏踏实实做好中小学阶段的学校消防安全教育，将会促使社会消防安全素质的逐步提升和全民消防安全素质的整体提升，这将是人类社会的又一大进步。
参考文献
小学生消防教育篇7
为进一步提高全民消防安全意识，增强全社会火灾抗御能力，从社区、企业、学校、家庭“四个加大”入手，利用张贴消防宣传图片、设置消防宣传栏、消防警示牌、发放消防法律法规宣传教育资料等措施，定期向社区居民、企业员工、在校学生等对象有计划地开展消防法律法规教育，从而进一步深化消防安全宣传，助推“清剿火患”战役纵深开展。
1、加大对各社区的宣传教育。为不断推进消防宣传进社区活动，全力打造“平安社区”工程。各派出所通过搭建社区消防知识宣传平台，联合社区居委会、小区物业管理部门发动“社区消防宣传员”积极参与社区消防安全工作中来，使他们担负起社区住宅楼内的消防宣传及消防巡查工作，确保及时发现和消除小区内火灾隐患，全面提高社区居民自防自救能力。同时，以社区义务消防队伍为基础，通过加大对社区义务消防员的消防技能及业务理论培训，让他们担负起日常社区各项防火措施的落实，确保社区消防工作有人抓、社区消防安全有人管、遇上火灾有人上的良好局面。各社区要以贴近实际、贴近群众、贴近生活的形式，将消防安全宣传知识编制成宣传单、宣传牌、明白纸、文化演出等形式，在社区文化活动中心开展直观易懂的消防宣传。
2、加大对辖区内各企业的消防知识宣传教育。为了进一步引导和提升企业单位的安全防范能力，各派出所、社区积极策划组织，广泛开展一系列的消防宣传“进企业”活动。主动邀请社区消防大队面对面对其讲解相关消防知识，组织开展模拟灭火活动，让企业义务消防人员利用身边的消防器材和工具进行现场演练，通过模拟演练体验各种灭火器材、个人防护装备、逃生破拆器材的使用操作，能够熟知各种应急照明灯、指示标志、防（灭）火和应急疏散逃生常识及消防法律法规等，以此提高社会抗御火灾的能力。有经验丰富的消防专业人员走进企业，同时，定期或不定期对企业消防安全责任人和管理人及新上岗的工作人员和单位特殊工种人员进行消防安全知识培训，在培训过程中具体对电器线路如何防火和相关紧急逃生自救方法、初期火灾扑救及灭火器材的操作等知识进行深入细致的讲解，使企业员工做到“三懂三会”，即懂得本企业火灾危险性；懂得本岗位火灾预防措施；懂得本岗位火灾扑救方法；会报警、会使用灭火器、会利用消火栓扑救初起火灾，从而全面提高单位“四个能力”。
3、加大对各学校的宣传教育。各学校要本着“消防意识需要从小培养，消防教育要从娃娃抓起”的服务意识，积极组织消防安全巡回宣讲小组深入到各中小学校，采取消防安全知识宣讲和灭火演练等多种活泼形式，向学生们讲解火灾的基本常识，如何报警，如何处置初起火灾，火场如何逃生，并手把手地教学生们使用灭火器灭火，从而切实提高了学生们的消防安全意识和灭火、逃生技能。使其充分掌握基本的灭火逃生常识，熟练掌握应急措施，切实提高学校师生的消防安全意识。各学校年底前要组织开展一次消防安全知识竞赛活动，为学校构建良好的安全环境再吹上一股消防安全知识之风。
4、加大对家庭消防安全教育。在开展消防安全进学校的同时，通过向学生发放图文并茂，通俗易懂的消防知识教育宣传单和手册，使该宣传单、消防公约通过学生带给家长，全体家庭成员共同学习，从而达到“小手拉大手，消防进万家，人人受教育，家庭社会保平安”的目的。同时，各派出所、社区要充分利用消防宣传单、消防案例、报刊、电视等新闻媒体的影响力、覆盖面广的特点，大力宣传消防工作动态及消防放律法规和日常防火灭火知识，使广大人民群众受到教育与警示，真真切切感受到消防安全就在身边。
小学生消防教育篇8
为贯彻“切实加强当前消防工作的电视电话会议”精神，学校领导非常重视，学校认真开展了消防安全自查及整改工作。现将其情况做一个汇报。本文是小编收集的学校消防安全整改报告范文，欢迎阅读。
学校消防安全整改报告一：
学校安全问题一直是我镇最为关注和重视的工作之一，也是各项工作的首要任务。在上级教育部门的领导下，在各安全部门的指导下，结合本校安全工作的实际情况，按照上级部门颁发的各种安全会议精神，认真贯彻落实上级各有关要求，全面加强学校食品安全和消防安全教育，通过齐抓共管，营造气氛，切实保障师生安全，维护学校正常的教育教学秩序。现将安全工作进行自查并总结汇报如下：
一、加强领导，成立校园安全领导小组。
以校长为组长，各学校校长为主管领导，全校教师为组员。层层管理监督，步步落实。专项负责学校安全的日常管理工作，进一步明确各级安全组织和责任人的职责、责任以及学校安全工作的任务。在本学期，中心学校与各校长签订了《学校安全责任书》，各学校与每位教师签订了《学校安全责任书》。学校与食堂人员签订了《食堂安全管理目标责任书》。
二、制度完备、有章可循。
建立健全了各学校安全定期检查和日常防范相结合的管理制度，要求各校制定好《食堂管理制度》、《食堂主管、采购员岗位职责》、《食物中毒等突发事件应急处理制度》、《食堂工作人员健康检查、卫生知识培训制度》、《食堂卫生制度》等食品安全制度。建立了安全检查记录制度，使学校食品安全工作有章可循，违章必究，不留盲点。
三、具体工作
始终以“构建平安沙溪、营造和谐校园”为目标，把学校安全工作作为头等大事，多次在镇校长会上加以强调，逢会必讲，促使各校长充分认识到安全工作的重要性并落实到具体工作中。
1、认真开展多种形式的安全教育活动，增强学生的安全意识和自护自救能力。注重对学生进行人身安全教育。主要包括道路交通安全教育;课外活动安全教育;课堂安全知识教育;遇到危急情况逃生自救教育和自我防范知识的教育。注重对安全工作的日常管理，尤其对容易出现事故的地方和部门加强学生放学、外出、
集会等集中时的安全管理工作。本学校来各校均组织了安全疏散演习，如沙溪镇小组织了“消防安全疏散演习”，小学组织了“地震安全疏散演习”。每周五放学后均组织3位教师护送学生去沙溪镇上车。
2、加强各校消防设施的检查，对校园消防设施、安全通道、电路电线、使用电器、加强检查。并作好记录，而且危险地带加强警示标志，确保人人事事安全。学校消防器有几个即将过期，要求立即更换。应急照明灯有几盏老化，也立即更换。对某些电路进行改造，对松动破损开关、插座重新安装，对破损窗子、玻璃及时进行修理，确保师生安全。经检查，现各校灭火器配备符合要求，均可正常使用。道路及楼道路灯使用正常。电线、电器无老化。
3、加强各校食堂卫生安全工作，加大检查力度。贯彻落实上级文件的有关精神，把好食品进货关、验收关，加强对食品从业人员的专业知识培训，做好食品进货、验收、留样等台帐记录工作。食堂工作人员严格按照各种操作流程和规章制度进行食品操作，同时，建立由教师和学生共同组成的食品卫生监督队伍。在检查中我们发现，由于学校规模很小，蔡峰完小、董村完小、真诏完小食堂一直没有卫生许可证。学校将在上级领导的关心支持下，努力争取，为学生营造一个安全卫生的饮食环境。
5、在校园生活中，除了为学生创设安全的环境之外，在平时的活动中也渗透安全教育的内容，各校由少先队负责，设计和组织各种符合学校实际情况的教育活动，促使学生掌握一些基本的自我保护的意识，增强安全意识，确保安全。同时，使安全补救措施真正落实到实处。
经过自查，我们发现了存在的一些问题，我们将继续努力，改善学校的育人环境，进一步增强学生的安全防范意识，形成一种组织化、制度化的安全教育教学氛围。
学校消防安全整改报告二：
为贯彻实施《中华人民共和国消防法》，加强消防安全工作，预防火灾和减少火灾危害，保护学校和师生生命财产安全，根据上级的要求以及教育局的部署，我校在消防安全工作汇报如下：
一、学校领导重视消防安全工作，制订了学校消防安全工作职责，落实消防安全责任制。为了进一步加强对消防工作的领导，按照上级要求，结合学校实际，我校成立了消防安全工作领导小组，组长由校长钱森明担任，组员有各部门负责人以及各班班主任，小组制订了学校消防安全工作职责，做到责任到人，加强自身消防安全管理，共同做好学校消防安全工作，不断提高自防自救能力，杜绝事故发生。
二、大力宣传《中华人民共和国消防法》，使消防安全工作做到家喻户晓。为了做好消防安全工作，我校集中了全体师生召开校会，对师生进行消防安全教育，强调消防安全的重要性，通过板报、厨窗等，大力宣传消防安全的法律法规，加强消防安全管理，并要求每个师生都要熟悉消防安全职责。共同做好学校的消防安全工作。
三、组织班主任对学生进行消防安全教育，特别是消防安全制度、消防安全操作规程方面。对学生普及用火、用电、用气以及防火、灭火、火场逃生自救常识，努力提高学生自防自救能力。
四、做好消防安全检查工作，杜绝火灾隐患。为了做到防患于未然，我校组织定期的有关人员进行了消防安全大检查，组织完善消防设施，杜绝火灾隐患。通过这次消防安全检查，增强了师生的消防安全意识，提高了师生的消防法律观念。
五、学校组织对教室、走廊、宿舍等地方的电线、电器、教学设备进行了一次全面排查，发现破损的插头插座和老旧的电线及时联系更换。按照上级的要求，我校对校园消防情况自查情况如下：
(1)学校对消防设施进行了检查，对消防重点部位，按规定配齐灭火器，作到专人管理，专人负责。
(2)在教师、学生中广泛开展消防知识教育活动，将学校的消防工作纳入学校常规工作之中;学校的消防安全自查将也由领导、教师、学生共同参加，发现问题要求及时纠正。
(3)学校还要继续严禁学生进行点鞭炮、焗老鼠等活动，防止火灾发生;同时班主任要及时教育，将防火、防盗的意识贯穿到平时的常规教育之中。
(4)学校将设法加强消防方面的资金投入，学校为加强场室等的防火能力，对主要部位的灭火器进行完善。
总而言之，我校将为增争创安全文明学校，将尽力做到管理到位、人员到位、措施到位、思想认识到位。今后，我们要进一步加强消防安全教育，认真落实安全责任制，不断完善消防安全措施，确保师生生命财产安全。
学校消防安全整改报告三：
为了认真贯彻我校“为学生终生发展和幸福人生奠基”的办学宗旨，消除任何安全隐患，杜绝任何安全事故的发生，确保学校及全体师生生命、财产安全，我校于20__年7月10日下午开展了全校性的消防安全大检查。针对我校现有安全情况，采取全面检查与专项检查相结合;自查、重点抽查和督查相结合;检查与整改相结合;检查与落实责任制相结合。
一、具体工作安排：
1、成立学校安全工作领导小组：
组长：xxx
副组长:xxx
组员：xxx
2、本次安全检查整改内容：
(1)消防安全管理制度是否建立，消防安全责任制是否落实，消防器材是否配齐，各建筑物重点防火部位的灭火器、消火栓、应急灯是否正常使用，消防通道是否堵塞;用电管理是否严格，实验室易燃易爆危险品管理是否规范。
(2)实验室、图书馆消防安全管理制度是否落实，是否存在安全隐患。
(3)安全通道或安全出口是否锁闭、封堵或占用;消防安全疏散指示标志是否明显、合理，应急照明灯是否损害等。
3、各部门负责人、班主任、教研组长及相关人员是否尽
职尽责，思想到位。是否贯彻谁检查谁负责的原则，责任到人。
4、自查自纠范围：a各办公室负责人：办公室内外及会议室;b班主任：本班级教室内外及本班级学生消防安全检查;c实验室:危险化学品及剧毒用品管理情况汇报。d体育室：体育器材及设施;e音乐教师：音乐教室、舞蹈排练厅;f美术教室、美术器材室;g图书管理员：图书馆、阅览室;
5、由总务室将自查自纠情况进行汇总，并组织相关人员进行整治，排除安全隐患。
6、由总务处负责组织我校男教师对教学楼用电安全情况进行全面、彻底的清查，及时排除任何不安全因素。
二、自查结果：
(一)、学校的消防安全制度完善，责任制落实到位。
(二)、教学楼情况：
1、新教学楼开关、电灯、电路等设施使用正常。
2、安全通道及安全出口指示灯使用正常。
3、消防用水、灭火器符合规定要求。
4、实验室、仪器室试验设备摆放及用电符合规定要求。
5、电脑室、多媒体室及各办公室用电符合规定要求。
(三)、门房及体育器材室
1、门房用水、用电符合规定要求。
小学生消防教育篇9
2、学校应利用“全国中小学生安全教育日”、“防灾减灾日”、“科技活动周”、“119消防日”等集中开展消防宣传教育活动。
3、小学、初级中学每学年应布置一次由学生与家长共同完成的消防安全家庭作业;普通高中、中等职业学校、高等学校应鼓励学生参加消防安全志愿服务活动，将学生参与消防安全活动纳入校外社会实践、志愿活动考核体系，每名学生在校期间参加消防安全志愿活动应不少于4小时。
4、校园电视、广播、网站、报刊、电子显示屏、板报等，应经常播、刊、发消防安全内容，每月不少于一次;有条件的学校应建立消防安全宣传教育场所，配置必要的消防设备、宣传资料。
小学生消防教育篇10
一、指导思想
紧紧围绕“生命至上，平安和谐”119主题，学校消防工作始终坚持“预防为主、防消结合”的消防工作方针，推动以班级、教研组、科室为基本单位的消防安全意识和自防、自救能力，全面提高学校抵御火灾的整体能力。校领导班子高度重视消防安全工作，在年初的全体教职工会议上，就把学校消防安全教育工作提到重要的议事日程；在工作中，按照市教育局《关于集中开展火灾隐患普查整治工作的通知》的要求，以《消防法》和春季防火为契机，在市教育局、公安机关的领导下，充分发挥全体师生的作用，建立周密的消防管理体系，为开创我校消防安全教育的新局面奠定了良好的基础。
消防安全无小事，学校是人群高度集聚的地方，加之在校学生避险、逃生经验欠缺。因此，我校历年来，把消防安全工作当作事关学校生存的大事来抓。全体教职工树立“安全高于一切，责任重于泰山”的认识，高度形成了由校长主抓，政教处、安全办公室和保卫科组织牵头，各班主任和全体教职工全员参与的消防安全教育网络体系，并把消防安全作为学校安全教育的重中之重，深入班级每一名学生，各处室班每一名成员，做到消防安全人人皆知，紧急预案人人熟悉。总之，通过学校安全教育的广泛宣传，使消防安全警钟常鸣。
二、每年坚持两次消防器材使用方法的培训和聘请专业人士进行消防安全知识讲座。
学校每年聘请消防专业讲师对全体师生进行1~2次消防安全知识讲座使广大师生掌握消防安全知识。由政教处、安全办公室和保卫科组织实施，对全体教职工和学生代表进行消防器材使用方法的培训，并进行实际演练，使全体教职工掌握到了消防器材的正确使用方法和灭火技巧，全面提高了广大师生消防安全意识和防火、灭火实际操作能力从而进一步推动了学校消防教育工作。
三、制定消防安全紧急预案
消防安全无小事，为了使火险隐患能够在第一时间得到有效控制，并保证学生能够处危不乱，科学避险，减少盲目、慌乱和踩踏事故的发生，学校组织教职工，通过对教室、会议室、实验室等，学生集中区域进行实地考察，反复研究、制定了切实可行的“消防安全紧急预案”，并且组织与“消防安全紧急预案”有关人员进行学习和演练，同时把“预案”以文件的形式，发到各处室和班主任老师处。
四、配置器材、勤检勤换
学校除加强消防安全教育外，每年都配置新的消防器材，挂置于明显位置和危险作业区，并由保卫科人员随时对器材进行全面检查。定期更换灭火器干粉，对不合格器材及时予以更换。
五、警钟常鸣，把工作做细做实
为避免各种不安全因素的发生，严禁学生任何时候使用照明蜡烛。学校政教处和保卫科定期深入学生宿舍检查烟和打火机，安排电工每天巡视学生宿舍楼、教学楼、办公楼、锅炉房和校园内有无电器设备和电路、电线损坏的地方或其它安全隐患，把一切不安全因素消灭在萌芽状态之中。
由于认识明确、措施到位，几年来，我校从未发生过消防安全方面的意外事故。消防安全高于一切，消防工作任重道远，让我们携起手来开创消防安全的新局面。