普通话推广的意义篇1
关键词：推普意义
中图分类号：H102文献标识码：CDoi：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.22.015
2012年12月，教育部语言文字应用管理司撰写了《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要》（2012-2020年）（简称《规划纲要》）。《规划纲要》将语言文字事业提升到国家战略的高度；明确语言文字工作应为基本实现教育现代化发挥更大作用；强调国家通用语言文字普及范围与普及质、量并重，它除了把国家通用语言文字的主要领域拓展为“学校、机关、新闻出版、广播影视（新闻媒体），公共服务行业”外，还将推普纳入了对教育督导和干部的考核；规定全体教师参加普通话水平测试。此外，推普于纵向上开始针对低龄儿童。为什么如此重视推普呢？
1推普有利于凝聚民心、有利于交际
推普，是因为存在方言。方言是一种语言的地方变体。现代汉语分为北方方言、吴方言、湘方言、粤方言、闽方言、客家方言、赣方言等。中国幅原辽阔，“四方之言”差异很大。像粤方言与北方方言仅语音上的差别就多达70%。普通话只有39个韵母，闽南话却有75个，粤语也有51个。声调呢？普通话4个，粤语声调最多，不但平、上、去、入各分阴阳，而且阴入还分上下（上阴入和下阴入），共9个，有的地方还有10个。先秦就有这样一个故事：郑地方的人把含有玉的石头叫做璞（pú），周地方的人把没有风干的老鼠叫做璞（pú）。周地方的一个商人到郑地方去做买卖，高声叫卖：“卖璞！卖璞！”郑地方的人去买……事与愿违，是必然的结果。
早在春秋战国时代，政治家、学者就努力用雅言通语说话写作。从2007年开始，教育部、国家语委推出了以“亲近经典、承续传统”为主题的中华诵・经典诵写讲活动。五届经典诵读大赛吸引近3000万社会各界人士参与。“中华诵・经典诵读行动”试点工作吸引了11所直属高校及20个省区市20000多所学校参与。这正是四海同音，万众一心！
2推普能减少误会、减免传讹
方言之间的差别不仅在语音。有个南方人，初次到哈尔滨。他问当地人：“请问哪里有旅馆？”当地人说：“旅馆贼多！”南方人说：“旅馆贼多，那我就找饭店。”当地人说：“饭店同样贼多。”南方人说：“贼多的地方就不去了，我想找个酒店。”那人回答：“酒店嘛，也是贼多。”南方人很惊讶：“啊？这里贼多，那里贼多，哈尔滨的贼这么多！”那人哈哈大笑，说：“误会了，误会了。‘贼多’的‘贼’，意思不是‘小偷’，而是‘很’。”可见方言在语音、词汇、语法三方面都有差异。
白居易的《琵琶行》有句“本是京城女，家在虾蟆（hámá）陵下住……”虾蟆陵，相传是汉朝学者董仲舒墓地所在，董的门人过此，必下马致敬，遂名“下马陵”。后来音近传讹，当地人口语呼为“虾蟆陵”。现在有些地名让人摸不着头脑，究其原因都是传讹惹的祸。
3推普能减少写错别字、有助于正确输出常用字
错别字，有时是读得不准造成的。如“万变不离其中zhōng”、“尽jìn请期待”。再如王维的《鹿柴》：空山不见人，但闻人语响。返景入（？）林，复照青苔上。如果读准了是shēn“深”，就不会错写为“森”了，也不会误解作品了。
常人读不出或认不准“yù”、“昶chǎng”等生僻字无伤大雅，但无法认读使用常用字，会贻笑大方。比如有人使用全拼、智能aBC、搜狗拼音输入法时，打不出暂、鲜、么、删、些、绳等字。原来，他们是按照方言输入了zhan、xuan、mo、shuan、xi、shen。这是错用普通话声母、韵头、韵腹、韵尾的后果。
4推普有利于开展对外汉语教学
美国作家彼得・海斯勒说：“在现代形式上，中国以极其显著的影响力开始变成一个很有能量的强国。”一个强国，国家文化软实力不可或缺。推广汉语和中国文化的孔子学院已在106个国家的350多个教育机构落户，孔夫子的圣火已把五大洲照亮！中国国务院参事、国家汉办主任许琳指出，全世界学汉语的热潮势不可挡。国家汉办派出的每名汉语教师除了必须通晓当地语言之外，当然要能讲标准的普通话。
《规划纲要》在第一章“指导思想”中提到：要“增强国家语言实力，提高国家语言能力，构建和谐语言生活”，这有利于提高普通话的国际地位，实施语言服务国家的战略、提高我国应急援助的水平。
令人欣喜的是，推普成果较为显著。1997年，全国普通话普及率为53%；2010年，在河北、江苏、广西的调查显示，普通话普及率为74.46%――10年间增长了21.46%。预计2020年全国普通话普及率能达到80%～85%。
相信落实《规划纲要》，出台更多相关政策，能实现“我说普通话，知音遍华夏！我说普通话，话通普天下”！相信推普能为我们提高“国家语言实力”助一臂之力！
参考文献：
[1]教育部语言文字应用管理司.国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（2012-2020年）[Z].语文出版社，2012.
[2]刘义庆著，高卫红注.世说新语[m].新疆青少年出版社，2002.
[3]易中天.大话方言[m].上海文化出版社，2006.
普通话推广的意义篇2
相信在我们全校师生的共同努力之下，我们的校园一定会成为一个语言规范、精神文明、环境优雅的和谐校园，我们的学校一定会成为语言文字规范化的示范学校，为构建社会主义和谐社会做出应有的贡献!以下是小编为大家推荐的关于一些普通话推广倡议书，希望能帮助到大家！
普通话推广倡议书1普及普通话是物质文明和精神文明发展水平的一个重要标志，对于推动经济发展和社会进步具有重要意义。新中国建立以来，特别是改革开放以来，我国推广普通话工作取得显著成绩。1982年，《宪法》规定“国家推广全国通用的普通话”，明确了普通话的法律地位。1986年，国家确定推广普通话为语言文字工作的首要任务。经过多年努力，人民群众的语言规范意识日益提高，掌握普通话的人越来越多，语言面貌有了明显变化。但是，我国地域辽阔，人口众多，普通话在全国范围内还远未普及，已取得的推广普通话的成绩还不能适应形势发展的需要。
随着我国改革开放和社会主义现代化建设事业迅速发展，国际国内的交往日益频繁，对于大力推广、积极普及普通话提出了更高的要求。人们越来越深刻地意识到，方言所造成的严重隔阂已经成为阻碍社会发展的不利因素。许多发达国家的实践也表明，普及普通话，实现语言文字的规范化、标准化，是普及教育、发展科技，推进现代化建设事业的基础性工程。为了响应国家推广普通话的号召，营造一个活泼文明的校园气氛，进一步促进我校素质教育工程的实施，校团委向全校同学及教职员工发出推普倡议:
一、普通话是教师的职业语言，根据《教师法》法律法规规定：普通话是教师的职业语言、能用普通话进行教学是合格教师的必备条件之一。在提倡素质教育的今天，教师的语言面貌、语言素质关系到教师的教学效果。如何适应时展的要求，我们任重而道远。我们只有树立牢固的专业思想，在实践中发现自身的缺点与不足，努力提高综合素质，特别是教师基本技能，才能在教育工作中起到良好的效果，让我们从讲普通话开始。
二、讲好普通话，提高综合素质，陶冶爱国情操。说好普通话，提高本民族语言应用能力，是素质教育的一项重要内容，是信息技术教育的需要。对于学生提升语言素质和综合人文素质，掌握科学文化知识，培养创新精神和实践能力，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化，培养爱国主义情操，增强民族凝聚力等都具有重要的意义。随着我国综合国力的增强，国际地位的日益提高，汉语已成为世界上使用人数最多的语言，也成为联合国六种工作语言之一。我们应当积极推广普通话，把维护祖国语言的纯洁与健康跟热爱社会主义祖国统一起来，这是我们每一个学子义不容辞的责任。
三、讲好普通话，促进校园精神文明建设。推广普通话是国家一项重要的语言政策，是建设社会主义精神文明的一个重要内容，也是我校人文素质教育工程的一项重要基础内容。我国素有“文明古国”、“礼仪之邦”的美称，学校是精神文明的前沿阵地，肩负着建设社会主义精神文明的标兵作用。因此，在学校推广普通话，加强校园精神文明建设，提升师生的语言素质和综合人文素质刻不容缓。每位师生员工应当从我做起，建立语言文字规范化的意识，树立“讲好普通话，做文明人”的形象，在推普和学普中，起到积极的带头示范作用，从而不断本文来自文秘写作网地加强和提高自己的语言素质和人文素质，有力地促进校园精神文明建设。
总之，大力推广，积极普及全国通用的普通话，既是当前经济建设、文化建设和社会发展的迫切需求，也是各族人民热切愿望，是符合全国人民的根本利益。
亲爱的老师们、同学们！让我们从现在做起，大力推广普通话，形成说普通话的良好风气，使普通话成为校园语言，同时使我校精神文明建设和人文素质教育得以不断地向纵深发展，共同为创建一流的学校而努力奋斗。
普通话推广倡议书2敬爱的老师、亲爱的同学：
普通话是教师的职业语言。在提倡素质教育的今天，教师的语言面貌、语言素质关系到教师的教学效果。我们只有树立牢固的专业思想，在实践中发现自身的缺点与不足，努力提高综合素质，特别是教师基本技能，才能在教育工作中起到良好的效果，让我们从讲普通话、使用规范文字开始。
也许你现在还没有养成说普通话的好习惯;也许你为自己说不好普通话而难以开口。古人说的好“千里之行，始于足下”，其实我们的敌人是自己，只要我们勇敢地跨出第一步，并持之以恒，相信一个更加文明的环境将呈现在我们面前。让我们从自身开始、从现在开始、从课堂开始、从校园开始，人人时时处处讲普通话、使用规范文字。互相督促、互相鼓励。让普通话成为我们的校园语言和行为语言。
为了响应国家推广普通话的号召，营造一个活泼文明的校园气氛，邛崃市北街小学教导处、少先队大队部向全校教职员工及全体同学发出推普倡议：
1、全校师生积极学习普通话、使用普通话、使用规范文字;
2、教师上课请使用普通话，下课和学生交流，老师和老师交流请使用普通话;
3、学生上课回答问题,课余时与同学交流、与老师交流请使用普通话;
4、学校各种会议,学生班队会，请教师和学生使用普通话;
5、教师批改作业、撰写文章、拟定计划和总结等使用规范文字;
6、学生作业使用规范文字;
7、提倡全体教职工和全体同学在校外使用文明语，积极使用普通话，不说粗话和脏话;
为建立文明社区，文明城市献出我们微薄之力。
老师们，同学们，让我们从现在做起，从我做起，形成说普通话、使用规范文字的良好风气，让我们铭记这个美丽的约定，并用心去实践。今天我们也许为不标准的普通话而自卑，明天我们一定会为自己纯正的普通话而自豪。我们是邛崃市北街小学的师生，为了北小灿烂的明天，让我们从此刻开始吧!
普通话推广倡议书3__：
在金风送爽的九月，2016年我们又迎来了全国第19届普通话宣传推广周。在校园内普及使用普通话，可以起到改善交流效果、规范师生言行、提高师生文明意识、美化校园育人环境的作用。为响应国家推普号召,加快我校推普步伐，营造文明活泼的校园氛围，特向全校师生发出以下倡议：
一、与日常工作学习相结合，提高自觉推广应用普通话的意识。校园内人人讲普通话，领导干部带头讲，全体师生一起讲，相互鼓励、相互监督，让普通话走进校园每一个角落，让普通话成为我们的校园语言。
二、教师工作期间必须使用普通话，生活中自觉讲普通话，以提高教师的语言素质，改变语言面貌，提高教育教学效果，让普通话成为教师的职业语言。
三、全体学生坚持课内必须讲普通话，课外自觉讲普通话，养成良好的语言习惯，让普通话成为我们的学习语言。
四、学校的会议、学生的集会、文娱活动等，必须使用普通话。在办公室、教学楼、图书馆、学生寝室、食堂及其它公共场所，积极使用普通话。
作为一名公民，我们责无旁贷地要维护母语的纯洁和健康;作为二小人，我们更应义不容辞地美化校园的语言环境。千里之行，始于足下，让我们从自身开始、从现在开始、从课堂开始、从办公室开始、从校园开始，学普通话，说普通话，推广普通话。让我们铭记这个美丽的约定，用心实践，为推进学校精神文明建设和人文素质教育，为建设文明校园、知识校园和魅力校园而营造良好的语言环境。时时纠正口语发音，处处留意学习机会;一点一点积累，一步一步改进;人人以身作则，个个率先垂范。今天我们也许为不标准的普通话而自卑，明天我们一定会为自己纯正的普通话而自豪。
普通话推广倡议书4尊敬的市民朋友们：
大家好!金秋送爽，丹桂飘香。一年一度的全国推广普通话宣传周如期而至。在第12届推普宣传周到来之际，市语言文字工作委员会谨向你们表示亲切的问候和良好的祝愿。
本届推普周以“__”为主题，从9月13日开始，为期一周。目的是通过开展多种形式的推普宣传活动，集中宣传贯彻国家语言文字法律法规和方针政策，进一步增强语言文字规范意识，提高全社会普通话水平，构建与社会主义和谐社会相适应的和谐语言生活，为新中国成立60周年营造文明和谐的舆论环境。
推广全国通用的普通话，是关系到国家统一、民族团结、文化传承和社会进步的基础工程，是社会主义物质文明、精神文明和政治文明建设的重要组成部分，是实现国家通用语言文字规范化、标准化、经常化的必然要求，是促进相互交流、普及文化教育、发展科学技术、推动经济社会发展的客观需要。1982年，“国家推广全国通用的普通话”被写进了《中华人民共和国宪法》，依法推广普通话具有了强制性;1998年，经国务院批准，每年9月份的第3周为全国推广普通话宣传周;2000年，国家颁布《通用语言文字法》，确立了普通话和规范汉字作为我国通用语言文字的法律地位。
十多年来，推普周已成为具有较高社会知晓度，广大群众热切关注、积极参与并获益良多的文化活动，在提高公民语言规范意识、法制意识和推普参与意识等方面，产生了积极的社会影响，为全社会推广普通话和促进语言文字规范化发挥了重要作用。随着我国社会主义现代化建设事业的迅速发展，综合国力不断增强，国际地位日益提高，汉语已成为世界上使用人数最多的语言。普通话和规范汉字作为中华文化的重要载体和组成部分，正在全球范围内显示出巨大的活力和凝聚力。“书同文、语同音”，在实现中华民族伟大复兴的历史进程中，更加需要我们进一步提升全社会语言文字应用水平，以语言文字的规范、发展提升中华文化的影响力和感召力3lian.com，以中华文化的继承、弘扬增强语言文字的生命力和永恒魅力，使语言文字和文化互为载体，相得益彰，加速我国从人力资源大国向人力资源强国迈进。推广普通话、推行规范汉字，维护祖国语言的纯洁与健康，是时代赋予我们的光荣使命，是每一位公民义不容辞的责任。
当前，我市语言文字工作以二类城市语言文字创建达标工作为契机，以党政机关为龙头，以学校为基础，以广播电视和新闻出版为榜样，以公共服务行业为窗口，在普及普通话和实现语言文字规范化方面迈出了新的步伐。全市大中小学生规范汉字书写大赛胜利告捷、成果显著;“中华颂·经典美文”普通话诵读比赛活动精彩纷呈、盛况空前;四大领域普通话培训测试参与广泛、成绩喜人;语言文字规范化示范校创建活动扎实深入、佳讯频传。一个“讲普通话、用规范字、做文明人”的良好氛围正在全市上下形成，为彰显中华语言文字魅力，提高全社会语言文字应用水平，建设中华民族共有精神家园，做出了新的成绩。
但由于我市语言文字工作基础薄弱，发展不平衡，与国家要求和社会文化生活需要还有很大差距;具有明显地域特征的方言分布范围广，普通话普及程度低，公务活动和日常交际中使用方言的现象比较普遍;社会用字不规范的现象仍然存在。实现普通话普及、用字规范的目标，任重道远，需要全市上下、社会各界做出更大的努力。
全市各级党政机关、新闻媒体、学校及公共服务行业工作人员要起带头示范作用，自觉在工作、学习、生活的一切时间和场合，说普通话、用规范字。广大市民要积极参加语言文字学习和培训，自觉了解、掌握语言文字创建达标的内容和要求，提高语言文字规范意识和应用水平，自觉说普通话、用规范字，使说普通话、用规范字成为良好的生活习惯。
广大市民朋友们!作为中华文明的传承者，我们有责任提高自身的语言文化素养;作为华夏子孙，我们有义务规范使用自己的母语;作为小康和谐魅力平凉的建设者，我们更有信心实现语言文字规范化和二类城市语言文字迎评创建工作的目标。让我们巩固已有成果，争取更大成效，为实现顺畅交流，构建和谐语言生活，打造我市语言文字工作品牌而努力!
普通话推广倡议书5尊敬的老师，亲爱的同学们，你们好!
今天，我今天国旗下讲话的题目是《让普通话成为校园最美的语言》。
我先来做一个小调查，会说普通话的小朋友请举手。非常好，所有的同学都会讲普通话。在校园内坚持讲普通话的小朋友请举手。很棒，在校园内大家都能坚持讲普通话。那么，我们为什么要讲普通话呢?对了，是为了更好地与老师同学沟通。我们潘家小学是一个大家庭，有1200多名老师和同学，他们来自不同的地区，如果大家都讲自己家乡的方言，那么我们就没法上课、学习，也交不到五湖四海的朋友了。普通话抑扬顿挫，有很强的节奏感与自然和谐的音韵美。普通话是科学语言体系，它严谨、丰富，帮助我们更好地表达。而学习普通话，使用普通话，的环境就是校园。
一年级时，语文老师从ɑoe开始，手把手地叫我们拼读;后来，我们学会在拼音的帮助下阅读，走进了精彩的书香世界。进入中高年级，我们更应该学好、用好普通话，做弟弟妹妹们的榜样，同时多阅读，因为普通话是“以北京语音为标准语音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语言规范的”。多读书，读经典书，能够提高我们普通话表达的规范性和准确性。随着中国的日益强大，普通话不仅是大江南北的中国人沟通的工具，也已经成为国际交流必备的语言。越来越多的外国人开始学习普通话，我就曾经教过很多英国人普通话。当我们讲一口标准的普通话时，那些音符，那些节奏，似乎在与我们的血脉一起跳动，此时，我们的心中时常会涌起一种无比亲近的感情。我想，一个讲着普通话长大的中国孩子，无论走到哪个国家，哪个角落，哪片天空，都会清晰的传递给世界一个民族的音!
为此我们向全校同学发出以下倡议：
1.课堂内坚持使用普通话与老师、同学交流，并能达到准确流利。
2.课后与老师同学交流使用普通话，形成良好的语言交际环境。
3.尽量带动家人在家庭生活中使用普通话，在力所能及的范围内积极主动推广普通话。
普通话推广的意义篇3
汉民族共同语最晚在上古的夏商周时期就产生了。当时的民族共同语叫“雅言”，主要流行于黄河流域，我国第一部诗歌总集《诗经》的语言就是雅言。汉代的民族共同语叫“通语”。唐宋时期，人们写文章、作诗词非常注意使用“正音”（国家颁布的读音）。明清时期的汉民族共同语叫“官话”。民国时期汉民族共同语叫“国语”。新中国成立后的汉民族共同语叫“普通话”。
普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。它作为我们汉民族共同语的地位是历史形成的。一方面，作为北方方言代表的北京话，数百年来作为官府的通用语言传播到了全国各地，而发展成为“官话；另一方面，“白话文运动”以后，作家们自觉地用普通话写作，涌现出一大批作为普通话书面语规范的典范作品。“国语运动”又在口语方面增强了北京话的代表性，促使北京语音成为全民族共同语的标准音。北方方言区自身特殊的政治、经济、文化地位和人口优势等客观条件奠定了普通话作为汉民族共同语的地位。
2、推广普通话的意义：语言是最重要的交际工具和信息载体。在中国特色社会主义现代化建设的历史进程中，大力推广、积极普及全国通用的普通话，有利于消除语言隔阂，促进社会交往，对社会主义经济、政治、文化建设和社会发展具有重要意义。
随着改革开放和社会主义市场经济的发展，社会对普及普通话的需求日益迫切。推广普及普通话，营造良好的语言环境，有利于促进人员交流，有利于商品流通和培育统一的大市场。
我国是多民族、多语言、多方言的人口大国，推广普及普通话有利于增进各民族各地区的交流，有利于维护国家统一，增强中华民族凝聚力。
语言文字能力是文化素质的基本内容，推广普及普通话是素质教育的重要内容。推广普及普通话有利于贯彻教育面向现代化、面向世界、面向未来的战略方针，有利于弘扬祖国优秀传统文化和爱国主义精神，提高全民族的科学文化素质。
信息技术水平是衡量国家科技水平的标志之一。语言文字规范化标准化是提高中文信息处理水平的先决条件。推广普及普通话和推行《汉语拼音方案》有利于推动中文信息处理技术的发展和应用。
普通话推广的意义篇4
我国是多民族，多方言的国家，共同语的普及程度是国家和民族文明程度的一个重要标志，新中国成立以来，推广普通话的目标尚未实现，还不能适应改革开放和现代化建设的客观要求，因此，大力推行，积极普及全国通用的普通话，既是当前经济文化建设和社会发展的迫切需求，也符合全国人民共同利益，开展“全国推广普通话周”活动对提高人们的推广普通话参与意识和语言文字规范意识，进一步推动推广普通工作和整个语言文字工作向纵深发展，具有重要意义。
为了适应改革开放，经济建设和社会发展，1986年国家把推广普通话列为新时期语言文字工作的首要任务，1992年把推广普通话的方针由原来的“大力提倡，重点推行，逐步普及”调整为“大力推行、积极普及、逐步提高”“八五”以来的实践证明，这个工作方针是符合现实需要的，对全国推广普通话工作发挥了重要指导作用。
然而，普通话的推广，并非以方言的消亡为前提，方言仍会长期存在，作为一个地区的交际工具，在方言地区推广普通话，其任务是使方言地区的人民除了会说本地方言以外，也会讲全民共同使用的普通话，使方言区人民逐渐习惯从单一语言（方言）的生活向着普通话十方言的生活过渡。
因此，从今天开始，我们向师生们倡议积极参加“全国推广普通话周”活动老师上课应说普通话，学生间对话尽量以普通话为主，自觉地在社会公共交际中使用普通话，培养良好的讲普通话的素质，提高自己讲普通话的水平，那么，相信在人们的不断努力下，推广普通话的目标一定会实现。
当然这是从小的方面而言，讲普通话会给我们的生活带来方便。大而言之，推及全国通用的普通话，既是当前经济文化建设和社会发展的迫切需要，也是各族人民的热切愿望，是符合全国人民根本利益的。
普通话推广的意义篇5
2021学校全国推广普通话宣传活动总结
X月XX日至X月XX日是第XX届全国推广普通话宣传周，以下简称“推普周”，为了搞好此次推普周宣传活动，我校领导高度重视，认真组织全校师生积极参与，取得了良好的宣传效果。现将我校开展第XX届全国推广普通话宣传周活动的主要工作总结如下：
一、领导重视，及早部署工作
为了将“推普周”活动落到实处，学校领导高度重视，在接到通知后，立即组织语言文字工作人员，认真的学习了文件精神，明确了“推普周”活动的时间、内容和意义，对推普周的宣传工作做了详细具体的安排，确保了“推普周”活动的顺利进行。
二、积极宣传，推普氛围浓厚
1。为营造良好的推普氛围，在学校主干道拉起“说好普通话，圆梦你我他”宣传横幅一幅，在学校教学楼、办公楼、主干道、食堂等处张贴“推普周”宣传画XX多张。
2。组织部分师生观看“推普周公益短片”，紧紧围绕“说好普通话，圆梦你我他”的宣传主题，宣传国家语言文字法律法规、方针政策，以及语言文字规范标准，营造良好的宣传学习氛围，激发师生对国家通用语言文字的认同感和自觉规范使用意识。
3。以“第十八届推普周”活动为契机，各学院积极在全院范围内开展“普通话大赛”初赛选拔和“汉子书写大赛”初赛选拔。
4。校语委办联合校广播台、校报、校团委、新闻与文化传播学院等机构，相继在X月份开展全校普通话大赛复赛和决赛工作、X月份汉字书写大赛复赛和决赛工作、X月份“一·二九”诗歌朗诵大赛等活动。
三、自查自纠，促进规范用字
为扎实有效的开展“推普周”活动，为全面推进校园语言文字标准化、规范化建设我校结合自身实际，积极开展了“语言文字自查自纠”的活动。X月X日上午，我校教务部常务副部长XX带领我校部级普通话测试员、省级普通话测试员，在全校范围内就我校推广普通话宣传落实情况、校园语言文字规范化工作进行了检查。本次活动主要检查的内容包括办公室墙报、标语牌、公文、工作简报等的用字以及全校教职工用于得规范情况。对办公室工作人员普通话发音进行相互纠正，形成良好的普通话学习氛围。
XX部长在检查工作中指出，我校“推广普通话、用好规范字”的宣传和落实工作是非常有力的，为广大师生营造了一个良好的语言环境，“说好普通话、用好规范字”已成为师生之间沟通交流的标尺。大家在检查巡视过程中，发现一些问题不容我们忽视。比如，学校电线杆上的“牛皮癣”依然存在，张贴标语中有错别字，繁体简体混用，个别宣传栏未及时更新，指示标牌英文翻译错误等。
针对上述现象，部级普通话测试员蔡圣勤教授指出，“普通话初步普及”、普通话成为校园语言，是我校长期坚持与努力的目标，我校教师应该积极学习国家语言文字法、语言文字规范知识，及时更新知识储备，以保证教学过程中普通话标准、汉字书写规范，避免发音、语法等错误的出现。陈部长强调语言文字是我们交流的工具，推动语言文字的规范化、标准化，是普及文化教育、发展科学技术的一项基础性工程，对提升我国文化软实力、繁荣社会主义文化具有重要意义。语言文字办公室作为普及普通话的主要阵营，应注重加强与宣传部、各学院、图书馆、保卫部、后勤部等部门的合作，注重在细微之处加强语言文字的规范化，以潜移默化的形式促使师生规范用语。
我校以本次“推普周”活动为契机，进一步加强领导，强化措施，大力开展推普活动。师生积极踊跃的参与推普宣传活动，用语用字的意识得到了很好的强化和提高。而推普活动是一项持续、长期的工作，在以后的工作中，我们将继续做好宣传发动工作，争取将推广普通话活动真正深入到每个人的内心深处，为学校的语言文字给做出贡献。
2021学校全国推广普通话宣传活动总结
20XX年X月XX日至XX日是全国“第XX届推广普通话宣传周”。活动中，我们紧紧围绕“大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承弘扬中华优秀传统文化”这一主题，结合学校实际情况，我校对推普工作提出了具体的要求，教师认真做好语言文字规范化宣传、推广工作，以各年级班主任教师为推广普通话、写好规范字的主要力量，向全体学生宣传说普通话、写规范字，并严格审查学校校园文化中面向公众的汉字，减少错别字、繁体字、异体字的出现，尤其减少板书、黑板报、作业中出现的不规范字，并且要求广大师生在公共场合说普通话，提高普通话在校园的普及程度。
主要措施
1、早启动、早安排。X月XX日学校领导宣读“第XX届全国推广普通话宣传周活动”正式启动，并布置相关推普安排。
2、在推普周期间，我校通过出黑板报、悬挂宣传横幅等形式，营造良好的推普氛围。
3、一次国旗下讲话
X月XX日早操期间学校领导布置了推普周的活动安排，并由学生代表倡议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯，使广大师生明白了推广普通话和使用规范字的重要意义。
4、一次主题班会
X月XX日各班级召开了一次推普主题班会。
5、一次社区宣传活动
X月XX日，我校几名推普大使在老师的带领下带着倡议书，走进上洞村，向村民和过路的爷爷奶奶、叔叔、阿姨积极宣传使用普通话。
6、一次以推广普通话为主题的宣传栏。
7、开展现场作文比赛活动。
为配合20XX年市读书节活动，引导学生积极参与读书活动，爱读书，多读书，读好书，沐浴书香，培养学生良好的阅读习惯，使读书成为学生生活的一部分，让学生通过读书开阔视野、丰富知识、增长智慧，从而提高学生的习作水平。按照要求，第三周星期一下午第三节，四到六年级每班三名学生代表班级参加了XX小学读书节小学生“梦阅读”现场作文竞赛活动。
8、规范汉字书写比赛
普通话推广的意义篇6
一、指导思想
推广普通话、推行规范汉字是作为学校的重要工作之一，今年9月11日至17日是全国推广普通话宣传周。为进一步增强全体师生的语言文字规范意识、法制意识和推广普通话参与意识，构建和谐校园，营造良好的语言文字环境，培养学生热爱祖国的思想，我们将根据县文明办推普工作精神，围绕本届宣传周的主题：规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统，结合我校实际切实开展推普周活动。
二、活动时间：
三、活动口号：讲好普通话写好规范字
四、活动内容：
（一）加强组织领导，落实推普活动。
组长：刘赛芬
副组长：尹寄兵肖红英田佑良彭雅娣谢超英刘世平周继征
组员：各班班主任。
（二）营造推普氛围，提高推普意识
在推普周期间，充分发挥学校红领巾广播站、宣传栏的宣传作用，努力营造良好的推普氛围。学校悬挂推普周宣传主题横幅，更新推普固定专栏，第二周星期一在全校升旗仪式上做关于推普周宣传的专题国旗下讲话，做好推普周宣传和动员。
（三）开展推普活动，提高推普实效
1．进行国旗下讲话：利用升旗仪式，由学生会代表宣读《倡议书》，向全校师生员工发出“说普通话，写规范字”的倡议，进行全校总动员，向全校师生宣传推普活动的意义和价值所在，号召大家以身作责，积极行动起来。开展相关知识问答活动。
2．开展一年级新生普通话培训：由一年级各班语文老师在班级内对学生进行校园常用普通话培训，如问候语、文明用语等，形式为教师示范、学生练习、学生互动、师生表演。激发孩子说普通话的兴趣，也教给孩子常用的普通话。
3．举行童谣诵读会。
在推普周期间，结合县教育局提出的“童谣传唱”活动，分班举行童谣传唱活动。
4．开展“大手拉小手，同讲普通话”。
推普优秀班。，在全校一至六年级学生和全体教师中开展普通话进班级活动。每个学生与老师共同创设良好的语言环境，体会说普通话、写规范字的意义。评选优秀推普班级。
5．“板报、主题班会”齐亮相
全校每班办一期“说普通话，写规范字”的板报或以推普小报的形式开展推普宣传活动。二—六年级举行一次“说普通话，写规范字”为主题的班会。
五、活动要求
1、各班积极开展各项活动，并整理相关资料（照片+文档），上交少先队彭老师以便存档。
2、附推广标语。
1.国家推广全国通用的普通话
2.国家推广普通话，推行规范汉字
3.正确使用祖国语言文字，大力推广普通话
4.尊重语言文字发展规律，注重主体性和多样性的辩证统一
5.推广普通话工作的方针是：大力推广，积极普及，逐步提高
6.树立语言规范意识，提高民族文化素质
7.大力推广普通话，增强中华民族凝聚力
8.加强语言文化建设，提升国家文化软实力
9.爱国旗，唱国歌，说普通话
10.推广普及普通话，为现代化建设营造良好的语言环境
11.说普通话，写规范字，做现代人，扬爱国情
12.爱国，首先要热爱祖国的语言文字
13.沟通——从普通话开始
14.普通话，通天下
15.书同文，语同音，人同心
16.说好普通话，方便你我他
17.普通话同青春携手，文明语和时尚并肩
18.我是中国娃，爱说普通话
19.端端正正写字，规规矩矩做人
20.普通话是我们的校园语言
21.推广普通话，公务员要带头
22.新闻媒体要成为推广普通话的榜样
23.普通话——情感的纽带，沟通的桥梁
24.说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情
25.普通话融汇东西南北情，文明语温暖男女老少心
26.说好普通话，朋友遍天下
27.心相印，语相通，共奔小康乐融融
28.规范使用语言文字，弘扬中华优秀文化传统
29.诵读经典，传承文明
普通话推广的意义篇7
关键词：四川普通话方言区普通话培训考试
1.“川普”现象
“川普”为“四川普通话”的简称，指四川人说的一种不够标准的带有四川方言韵味的普通话。由于饮食喜好辣椒是四川的一大特点，因而“川普”有时也被称为“椒盐普通话”。目前川普还没有一个十分明确的定义。卢衍鹏（2005）[1]认为川普有三方面含义：一是指四川人说的普通话不标准，在发音和用词上摆脱不了四川话；二是指有的四川人虽然能说一口标准的普通话，但在某种情况下说些四川话，如朋友之间的谈笑、酒席上的插科打诨等使得气氛轻松、有利于表达感情；三是指外地人学说四川话，吸收四川话幽默风趣的特点和特有的词语，带有娱乐的目的。敏春（2006）[2]认为学习普通话，必然会受到本土方言语音、词汇、语法等方面的影响，从而形成一种变异的具有鲜明地域特色的普通话。四川方言区就存在一种具有浓厚四川方言特色的普通话。李元（2011）[3]认为川普是指四川人说普通话时所呈现的带有浓重的四川方言特色的不标准的普通话。
川普的产生是时展到一定阶段的产物，交流的需要作为语言的基本功能也成为产生川普的动力源泉，文化娱乐和日常生活的需要是产生川普的巨大推动力。卢衍鹏[1]从精神内核角度阐释了川普的产生，认为从四川文化的历史发展来看，四川文化特有的气质造就了川普的精神内核。四川文化少有舍我其谁的文化霸气，却拥有包容一切的气度。川普的崛起，反映了大众审美心理的变化和大众主体性的变裂。人们对川普的选择，从某种意义上来说是对主流文化的反叛，是主体意识的觉醒，是主体对文化的主动选择，而不是被动接受。在川普调侃、麻辣的背后，是对现实、人生的反讽。而这种反讽的背后，是主体性的深刻体认。在这个意义上，川普是人们审美意识的绽放，是大众话语的狂欢。敏春[2]将川普分为有意的川普和无意的川普。无意的川普也称为自然的川普，是因为交际的需要而产生的，长期生活在四川方言区说四川话的人们在学习和使用普通话过程中不可避免地会用四川话的语音特征影响甚至改造普通话语音，从而产生不标准的“椒盐普通话”。有意的“川普”，即使用这种“川普”的人，具备标准的或趋于标准的普通话和四川方言的会话能力，具备标准的或接近标准的双语能力，但是他们在一定的交际群和一定的场合中，在一定的交际目的下有选择地故意使用这种“椒盐普通话”，达到预想的交际效果。有意的川普又分为日常交际的有意川普和艺术领域的有意川普。日常生活中，在某些学习和工作之外的私人场合，如室友之间、亲密朋友之间会使用有意的“川普”。生活中的有意“川普”很容易营造幽默风趣、亲切自然的谈话氛围，说话者大多为了拉近彼此距离或是委婉地表达自己对某事的看法。他们认为较之纯正的四川话或标准的共同语，这种语言风格在某些场合更有利于交际。艺术领域的有意川普是有意地使用普通话的语音来说四川方言，特别是说四川方言所独有的一些本土词汇，从而达到幽默风趣、轻松搞笑、亲切自然的艺术效果。这种艺术领域的有意川普在著名散打评书艺术家李伯清的评书中就比较常见。比如“开腔”的散打段子，“开腔”在四川话意为开口说话的意思，腔者口腔也，直接形象的字面意思打开口腔活动，引申为开口说话。艺术家李伯清讲述两个四川人在北京讲川普，一个对另一个说：“我不开腔你就不开腔，等我开了腔你再开腔。”不料谈话被不了解四川方言的北京警察听见，把“开腔”误作“开枪”，以为是说：“我不开枪你就不开枪，等我开了枪你再开枪。”达到了幽默风趣、轻松搞笑、亲切自然的艺术效果，并达到了教育民众掌握交际语言的重要性的教育效果。
2.教育行业的“川普”
笔者多年从事普通话测试和教育培训推广工作，通过调查研究发现，在教育行业教师队伍中，普遍存在无意的川普和有意的川普现象，但其产生有不同于为了追求艺术效果或娱乐效应的原因。早在1955年，中华人民共和国教育部在《关于在中、小学和各级师范学校大力推广普通话的指示》[4]（下简称“指示”）中提出在全国中、小学和各级师范学校必须逐步用普通话教学，使学生学会说普通话。在学校中用普通话教学，首先从语文科做起，逐渐推广到各科。语文科以外的学科，如果条件允许，就应该尽早用普通话教学。可以看出特别强调推广普通话要遵循“循序渐进”的基本原则，全文中反复用到了“逐渐”、“逐步”、“尽早”、“尽量”等措辞。“指示”还强调了必须训练师资。推广普通话的方式要从语文到其他学科，从年轻教师到年老教师，从城镇学校到农村学校逐步开展。对普通话水平的要求层次也因学科、因人、因地而异，语文外的学科要求低于语文，年老教师要求低于年轻教师，农村学校的要求低于城镇学校。1990年《关于小学普及普通话的通知》（通知）[5]再次提出逐步做到在校园内使用普通话的精神和加强对师资的普通话培训。“指示”、“通知”中对普通话的推广方式、要求等各方面是合理的科学的，但在具体的普通话推广实施过程中，部分学校领导为了追求普通话普及率方面的成效，不可避免地会出现一些急功近利的现象，没有按照循序渐进的原则进行，甚至在对教师没做任何普通话培训的情况下要求从某年某月某日起在课堂授课必须讲普通话，如果教师未遵从学校规定则面临受批评、扣工资奖金等不合理处罚，于是在四川地区催生了无意的或有意的川普，它们均以“四川方言词汇+普通话语调”为基本特征。无意的川普则是在没有接受系统的普通话培训学习没有掌握普通话时自然产生的，不含说话人的情绪因素。而有意的川普带有情绪因素，是在诸如未对教师进行普通话培训时普通话推广条件未完全成熟而急于推广造成部分教师的反感情绪，部分教师有意制造川普，带有一定的讽刺意味，把讲不讲普通话是态度问题讲得标准不标准是技术问题作为应付有关的硬性检查的手段。显然这种情况下的有意川普对推广普通话是极为不利的，应当引起高度重视，采用正确方式处理，尤其要注意不能进一步采取硬性措施，需谨记作用力越大反作用力也越大的自然原理。
3.“川普”现象与普通话培训和考试
四川方言属于北方语系，但四川方言有一套自己独立的完整的语音系统、词汇系统和语法系统。在语音、词汇、语法上和普通话既有比较大的一致性，又有较大的差异性。四川话与普通话在语法方面基本一致差别很小，而发音和词汇差异性比较大。川普不是四川方言与普通的简单混合，而是相互融合的产物，是普通话融入四川方言的结果，也是四川方言融入普通话的结果。川普既体现思想的交融，又体现语言内容的交融。川普的存在也体现了普通话和四川话极大的相似性，本身由于很多地方相似，从而比较容易融合。显然对于差别极大的两种语言，不可能产生类似于川普的现象，绝少听到有藏普、维普、壮普等说法，因为藏语、维吾尔语、壮语等的字形书写、含义、发音与普通话相去甚远，它们之间的交流需要有翻译的过程，不可能在字形书写相同含义相同的基础上作简单变化而融合。四川话的很多单词书写和含义与普通话完全一致，只是读音的不同，川普的产生以大量的相同性为基础，因为相同的量大，所以通过类比类推的思维轻易产生了川普现象，比如用四川话特有的词语跟普通话含义并不相同而结合普通话的读音。
针对无意的川普和有意的川普，有针对性地采取相应措施，可有效地提高普通话培训和考试的效率。无意的川普对于普通话的培训与考试是积极的信号，说话人有强烈的说好普通话的愿望，具备总体的认同感，缺少的仅仅是标准普通话的培训，是单纯的技术性问题。有意的普通话侧重解决思想意识问题，可以施行技术先行的措施，即先进行普通话的培训和练习，然后在诸如学校老师的授课中和交流中提出相关讲普通话的要求。我们已经看到许多有意的普通话是在没有普通话培训而要求讲普通话的操之过急的情况下产生的，那么应该热则凉之、急则缓之。
川普的存在说明了四川话与普通话交流并无大的障碍，普通话的培训和考试应侧重纠偏纠错，这是提高普通话培训与考试效率的关键。从培训考试的策略上，姚流芳（2008）[7]创造性地实现了“测试-培训-测试”的教学新模式。如果本来已经正确掌握的部分仍然花大量的时间就是一种无谓的浪费，四川话和普通话在大量用词造句上是一致的，大量字的发音也有对应关系，比如阴平与阳平转换，上声与去声的转换。找出规律性、把握规律性，可以使老师易教学生易学。通行的方式是“培训—测试”，在教授的内容上方法上有很大的盲目性，不具有特定的针对性，撒大网效率低下。通过先找普通话和四川话的共同规律性，可以实现巧记而高效，通过识别普通话和四川话的各自特殊性，可以实现强记而高效。比如要使四川人讲的普通话字正腔圆。研究发现：四川人说话与北方人相比，口腔状态不同，因此尽管唇、齿、舌位正确，但没有提颧肌，口腔开度小，牙关咬得比较死，上颚压得低。对应采用“提”“打”“挺”“松”的措施予以解决，普通话重音习惯不同。普通话大多后音重，除轻声词和少量重中格式的词语以外。四川话基本前音重，大多无翘舌音、后鼻音、说边音带鼻音，说鼻音带边音。四川人不习惯使用儿化词，不能正确发儿化音。在语调方面四川发阴平调（一声），音高而平、声带紧张不到位，常在后面部分音调会掉下来；阳平调（二声），在由中音升高音的发声过程中不该降而出现降；上声后（三声）是一个降升调，常中途降不到位，错发为阳平调。针对诸如此类的要点，了解并针对学员存在的问题及心理特点，辅以个别指导训练和鼓励，让学员掌握正确的吐字归音方法，改变不正确的发音习惯，以科学的方法，在最短的时间内达到最佳的学习效能。
参考文献：
[1]卢衍鹏.话语的狂欢——试谈“川普”的审美价值[J].社会科学家，2005，增刊：333-334.
[2]敏春.“川普”新现象浅析[J].社会科学家，2006，增刊：311-312.
[3]李元.“川普”儿化韵失误分析[J].剑南文学（经典教苑），2011，6：152-153.
[4]关于在中、小学和各级师范学校大力推广普通话的指示[S].中华人民共和国教育部，1955-11-17.
[5]关于小学普及普通话的通知[S].中华人民共和国教育部，1990-12-29.
普通话推广的意义篇8
为了争当“语言文字规范化示范校”，学校下发了学习推广普通话的倡议书，举办了推普手抄报比赛和朗读比赛，老师还组织我们学习关于普通话的知识，使我受益匪浅。下面谈一谈我的学习心得，推广普通话是响应国家号召的具体表现。普通话是我们全国的通用语言。它以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范，是我们中华民族相互交流和对外交往的规定语言。我国<<宪法>>总纲第十九条明确规定：“国家推广全国通用普通话。”2001年1月1日起施行的<<国家通用语言文字法>>明确了普通话作为国家通用语言地位。
推广普通话便于各民族人民广泛交流。我国是一个多民族国家。全国56个民族，都有自己的语言和方言。只有推广普通话，才能消除各地区、各民族之间的语言障碍，促进各地区和民族之间的沟通和交流;只有推广普通话，我们才能更好地和外国人交往，不但能和外国人做生意，还能学到许多国外的先进技术。只有这样，才能更好地发展我们的国家，使各民族人民过上幸福美满的生活。
推广普通话是素质教育的重要内容。语言文字能力是文化素质的基本内容，推广普及普通话有利于贯彻教育面向现代化、面向世界、面向未来的战略方针，有利于弘扬祖国优秀传统文化和爱国主义精神，提高全民族的科学文化素质。
我们小学生，一定要从我做起，学好、说好普通话。学好普通话，朋友遍天下，学好普通话，方便你我他，学好普通话，建设我们繁荣昌盛的好国家。
学习说普通话的心得体会
以前，我总是觉得普通话离我们很遥远。通过参加普通话学习，我有了新的认识。原来，说普通话还是挺有趣的，而且也是大有用处的。尤其是，当你出发到大城市时，如果你不会说普通话，根本就无法与他人沟通交流，有时还会闹出笑话---被人误解或误解他人，甚至令人难堪。(上海话)列车员把“里厢去”说成“你下去”惹得乘客非常恼火。(广东话)把“大姐，我取钱。”说成“打劫，我缺钱。”吓得银行职员立即拨打了110。学说普通话，首先要消除语言障碍。普通话是正常与人交流的语言，学说普通话势在必行。
普通话学习，使我受益匪浅。首先是老师那一口流利的普通话，还有精彩的课堂，深深地吸引了同学们，可见，说好普通话，对学生影响有多大。再就是，通过学习，我掌握了许多发音规则，比如上升的变调;纠正了许多常用词的发音,例如逮捕(dàibǔ)教诲(jiàohuì);还了解了方言中常犯的错误以及错因。我觉得说普通话不再像想象的那么难，同时也坚定了我说普通话的信心。
说好普通话，我觉得需要注意以下几点：第一，准确把握声调并且要读到位，注意发音部位，对于个别方音要反复练习直到完全到位为止。另外普通话的音变规则也要记清。第二，多读，多听。读些小学生注音读物，锻炼说普通话的感觉。看电视，听新闻，默默地跟随播音员说也是有效的途径。第三，克服羞怯心里，多说。坚持用普通话进行日常会话，营造说普通话的氛围，语言取决于环境，在一个大家都说普通话的环境中，耳濡目染，近朱必赤。只有敢说、多说才会发现更多的发音不准的音节，进而努力去纠正。这样才会有进步。第四，勤查字典。字典是最好的老师，若有不懂，虚心请教，直到完全正确为止。尤其注意一些字的多音与多义现象。
我坚信：只要努力，我的普通话水平一定能提高。
学习说普通话的心得体会
普通话推广的意义篇9
高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻国家语言文字法律法规和方针政策，尊重语言文字发展规律，提高国民语言文字应用能力，共筑语言文字中国梦。通过推广普通话宣传周活动力争使全区师生参与推普的意识和文字规范程度有更大程度的提高。正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话，也是学校素质教育的首要任务，是提高教育教学质量和办学水平的一个重要环节。根据语言文字工作的方针、政策，使之更好地为提高教育教学质量服务，适应知识经济时代的需要，我校以科学发展观为指导，继续深入宣传与学习《国家通用语言文字法》，进一步提高全校师生的语言文字规范意识和推普参与意识，紧紧围绕有关语言文字工作要点,结合我校实际，加强宣传力度，做好各项常规工作，开展多样活动，以创建语言文字示范校为努力方向,使学校语言文字工作上一个台阶。
二、活动主题：
本届推普周宣传主题：xxxx，xxxx。
三、活动内容
1.健全工作机制，加强工作力度。
为做好本届推普工作，成立推普工作领导小组。
组长：
副组长：
成员：各班班主任
2.加强推普工作检查，促进推普工作顺利进行。
推普领导小组成员要轮流参加全校日常推普的检查工作，及时发现和反映情况，对各班的推普活动要及时给以评定，并评选优秀推普员。
3.丰富推普内容，活跃形式。
﹝1﹞抓好日常推普工作。
要求在校的教职工坚持用普通话进行交谈，同时，在日常教育教学工作中，积极引导学生用普通话进行语言交流，提高全校师生语言文字规范意识,形成全校都说普通话的良好风气。
﹝2﹞做好推普宣传工作，扩大推普面积。
广泛张贴推普标语，让说普通话的意识深入到每一位师生职工的心里，通过校园广播和学校德育宣传阵地，营造推普活动的浓烈氛围，使普通话由教学语言转变为校园语言，形成在社会公共交际中使用普通话和规范汉字的习惯，营造良好的推普氛围。根据推普工作的铺开，积极向家长、社会进行推普宣传，引起各方面的重视，为人人会说普通话打下基础。
﹝3﹞开展好班级推普工作，增加推普力度。
利用升旗仪式、校会、主题班会等活动方式向学生作推广普通话使用规范字的宣传教育，让每一位学生有说普通话的意识，增强推普力度。
四、活动目标：
以激励、表扬为主的手段，努力营造时时处处讲普通话的氛围。教师课堂教学，师生、生生之间互动交流必须讲普通话;教师与学生在课后谈话交流也必须使用普通话;坚决杜绝使用不规范用语。进入校园后，教师之间的交流必须使用普通话，为全校学生作好榜样示范;学生之间的语言交流也必须使用普通话。进一步提高我校教师语言文字规范意识和推普参与意识，推进我校语言文字工作进一步规范化，制度化。积极开展行之有效的活动，突出推普活动的时代性、特色性和创新性。
五、具体安排：
1.为加强活动的领导，学校成立推普领导小组名单，并召开推普领导小组会议，落实具体工作。
2.利用早操集会时间校长作一次国旗下推普宣传讲话，专门对全体师生进行推普周宣传讲话，向全校师生发出推普周活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，明确本届推普周的时间、主题，同时把学校推普计划贯彻到全体师生，布置落实推普周活动安排。利用学校广播在一周中，每天中午饭空安排10分钟的推广普通话专题广播做宣传。
3.组织师生学习国家通用语言文字法。学习和了解国家语言文字政策;营造以普通话和规范字为主体的和谐语言生活，要求师生在公共场合说普通话;自查纠正一切错别字、繁体字、异体字以及已废止的不规范简化字。
4.开展校内宣传活动，在校园内和校门口张贴推普周宣传画和宣传牌，悬挂大型横幅标语，进一步渲染推普气氛，扩大推普宣传的影响。
5.结合学校实际，创造性地开展活动，全体师生积极参加，使推普周工作真正落到了实处。
﹝1﹞举办一期推普宣传板报
各班出好一期推普宣传专栏板报，内容是本届推普周的时间、主题、推普口号、学校活动安排及有关推普的知识。
﹝2﹞全体教师组织一次语言文字基本功大赛
﹝3﹞在社会和家庭进行一次推普宣传
﹝4﹞做一回啄木鸟，开展争当社会用字小医生的社会用字检查活动
学校号召学生做个有心人，争当社会用字小医生，发现板报、宣传橱窗上有不规范的字及时向老师指出，在街面上发现有不规范的字及时向有关部门指出。
﹝5﹞组织一次以推普为主题的主题班会会。
利用班会时间，以班级为单位举行推普主题班会。
普通话推广的意义篇10
敬爱的老师们、亲爱的同学们：
在这秋风送爽、硕果飘香的季节里，我们迎来了不同寻常的一周——第全国普通话推广周。本次推广普通话宣传周时间为:9月8日至9月14日，主题是“大力推行和规范使用国家通用语言文字，助力全面建成小康社会。”。
人类自从告别混沌世界，走进文明社会，语言就成了传承文明的载体，交流感情的纽带，沟通思想的桥梁。传承了巍巍中华上下五千年悠久灿烂文明的普通话，不但是中国各民族、各方言区之间进行交流的通用语言，还是联合国六种工作语言之一。
推广普通话，是关系到国家统一、民族团结、文化传承和社会进步的基础工程，是社会主义物质文明、精神文明和政治文明建设的重要组成部分，是实现国家通用语言文字规范化、标准化的必然要求，也是促进相互交流、普及文化教育、发展科学技术、推动经济社会发展的客观需要。
为积极开展好第17届全国推广普通话宣传周活动，营造规范和谐的校园语言文字环境，以实际行动迎接建国65周年，学校向全校师生发出如下倡议：
1.充分认识推广普通话的重要意义。全校师生要以说普通话、写规范汉字为荣。把说好普通话、写好规范汉字作为我们每一位教师和同学的责任，共筑语言文字中国梦!
2.人人参与、从我做起。在工作、学习、日常生活中，我们要时刻注意自己的口语发音，主动使用普通话、推广普通话，使身边的亲友、同事、同学都能养成自觉说普通话的习惯，使规范用语成为一种自觉行为。