句子复习教案精选41句
1.小要求:上复习课需要同学们思考更积极,注意力更集中,能做到吗?把梳理清晰的知识点复习好了,在考试时就能以不变应万变。
2.教学生标句子:
3.巩固练习
4.马之千里者,一食或尽粟一石。(宾语后置)
5.aaBB结构词语的练习
6.幻灯片出示图片,请生根据图片说说反义词。
7.导入揭题
8.千古江山,英雄无觅孙仲谋处。
9.在学生掌握了“信、达、雅”三字翻译目标和“翻译五字诀”的基础上,针对学生在文言翻译中的盲点,力图引导学生总结归纳出解决翻译疑难的技巧,并通过训练验证这些技巧的可操作性,使学生能举一反三,从而增强文言文翻译的信心。
10.复习我们所学过的几种句式。
11.复习本学期学过的词语结构。
12.进行句式变换练习。
13.注意有委婉说法的语句的翻译
14.今行而无信,则秦未可亲也。
15.词语结构的复习
16.知识建构
17.“哪里有什么。”
18.明白“。?1是一句话结束的标志。
19.aBaB结构的练习
20.小朋友们,我们已经学了很多的课文,我们的课文都是有一句一句的话组成的,那你们知道一句话结束的标志是什么吗?
21.扩句和缩句练习。
22.越越
23.注意词类活用现象
24.臣闻求木之长者,必固其根本。
25.句子的表达方式很多,你还喜欢使用哪些表达方法来使句子更生动具体?
26.讲解何为一句话
27.借助积累(课内文言知识、语法结构、语境等),巧解难词难句。
28.量词的复习
29.复习20个笔画及笔顺规则。(教师出示,学生先小组认读,再指名认读)
30.指名说说自己知道的反义词。
31.练习说比喻句
32.知识运用
33.四会字中形近字的复习
34.认识并改正常有的病句。
35.抓关键词句(关键词语、特殊句式),洞悉得分点。
36.学生以小组为单位认读146页的生字。
37.学生辨字组词。
38.边读边想像,理解句子的意思
39.aaB结构
40.本设计重在让学生易于掌握,便于利用,注重实用性和可操作性。
41.复习我们所学过的句式
句子复习教案精选43句
1.布置课外作业
2.如何达到“信”“达”“雅”的要求
3.认读生字卡片
4.天下事有难易乎?(《为学》)
5.落实《考试说明》“阅读浅显文言文能力”的训练,集中训练文言句子翻译的能力。
6.师总结“一句话结束的标志有‘。?/。
7.在学生已掌握文言文翻译的一般原则、技巧的基础上,加强踩点得分意识,以难词难句为突破口,指导学生掌握好高考文言句子翻译的方法技巧。
8.我们要读懂一篇文章首先要读懂组成文章的的段落、句子、字词。那么怎样才能很好地读懂一个句子呢?
9.分辨陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句子类型。教师语——句子从语气上和作用上它可以分好几种类型。
10.下面就请每个同学每种类型说一句话。指名说。
11.教学过程
12.从字句
13.“谁做什么。”
14.练习
15.强化训练:
16.翻译的程序
17.师道之不传也久矣。
18.蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。——《劝学》
19.注意古汉语特殊的句式(省略句、倒装句、被动句)
20.幻灯片出示一些字,让学生说说这些生字的反义词。
21.认识什么是句子。
22.写字练习。
23.生练习标句子
24.掌握解题步骤、翻译方法,学以致用。
25.学生活动
26.回顾小结
27.知道什么是句子,从语气和作用上认识句子的种类。
28.符合现代汉语表达的习惯
29.教师指名认读。对都会认的学生给予表扬。
30.更若役,复若赋,则如何?
31.抓关键词,联系上下文理解句子的意思
32.复习疑问句
33.总结
34.四会字的复习
35.分辨陈说句、疑问句、祈使句、叹息句四种句子种类。
36.注意古今词义、色彩的变化
37.教学目标
38.扩句、缩句、给句子换个说法。
39.本课以学法指导和能力训练为重点,帮助学生归纳系统的文言句子的翻译方法(直译),并指导其应用。
40.复习100个生字及20个笔画。
41.王必无人,臣愿捧璧往使。
42.知道什么是句子,从语气和作用上了解句子的类型。
43.注意有修辞的语句的翻译