工厂电气培训篇1
第三水厂现有职工共235名，其中运行人员130余名，维修人员37名，化验人员10人，后勤人员18名，技术人员及生产管理人员40名。运行人员、维修人员及化验人员直接参与生产，接触和操作各类生产设备设施，需要掌握相关知识、技能及各项规章制度。在厂级及上级单位的历次检查考核中，也发现该部分人员水平参差不齐，许多应知应会的内容没有掌握，形成了一定的安全隐患。此三类人员中，近几年新入厂的职工较多，需要进行职业素养及职业技能的培训，而老职工虽然经验丰富，基础扎实，但对近年新引进的设备及工艺不熟悉，也需要一个学习和掌握的过程，另外，随着本集团各项工作的提高，对职工也提出了更高的要求。而技术人员、生产管理人员及其他管理人员各岗位一般只有1～2人，且专业内容相差较大，另外该部分人员都是从近年引进的高学历毕业生或资深工人中选拔而来，其技能已达到相当水平，自学能力较强，所以厂级培训不对其特意安排，其进修与提高由上级公司统一安排，并鼓励其参加相应的社会培训以取得更高等级的职称和专业技能资格。目前后勤人员主要由生产岗位转岗而来的人员组成，人数较少，且其从事的工作较为简单，没有技能方面的考核，所以其也不作为厂级培训的重点对象，其培训工作根据需要由班组自行进行。基于以上现状，第三水厂培训对象以运行人员、维修人员及化验人员为主，新职工培训为重点对象，老职工参加部分相关培训。
二、培训内容的确定
水厂运行维护工作中会涉及大量设备、工艺及基础管理的工作。其中很大部分运行岗位需要高压电工或低压电工的资质，比如说电站值班工要求有高压电工资质并要求有入网证，而加药间、净水车间值班员也要求有低压电工的资质。在上级主管部门组织的历次电气设备操作检查和考核中，第三水厂运行工人尤其是新职工暴漏出了许多问题，比如没有很好掌握电气操作接复令的要求，不能正确填写工作票和操作票等。出现这些问题的原因有些是电工知识较为欠缺，有些是对规定和要求掌握不够牢固。所以将电气知识培训作为三厂第一培训重点。近年来社会各界对生产安全都给与了极大的关注，生产安全对绝大多数企业来说都是一票否决的工作。水厂生产维修工作的安全管理虽然已经较为成熟，但其中仍然存在一定的盲点和隐患，而且安全工作做的好不好，更大程度上是在于是否可以提高和保持全员安全意识，而安全培训正是一个比较好的办法。所以安全培训也是三厂的一个培训重点。水厂生产工艺尤其是地表水处理工艺非常复杂，水质工作涉及到一个自来水企业的生存问题，所以工艺和水质的培训也非常重要。及时发现工艺和水质出现的问题是一线职工一项非常重要的职责，这需要较好的知识基础才能很好的完成。三厂原为地下水水厂，其工艺和水质方面关注的内容（水源井环境保护、硬度、硝酸盐等问题）和地表水水厂（水源切换、有机物污染、残余混凝剂等）的颇为不同，三厂成为双水联调的水厂之后，其工艺和水质的关注点需要转变和重新认识。随着近年的改造，三厂引进了臭氧制备系统、离心脱水系统、鼓风机、螺杆泵等许多新设备，而且许多设备都是成套引进，有些还是进口产品，许多工艺和设备都需要复杂的pLC自动控制才能完成。原三厂职工没有接触过此类设备，在运行、维护和维修方面，还没有经验总结和传承，需要摸索和建立，其培训工作必须重视，不然会给生产带来很大隐患。水厂各项规章制度和企业文化是企业生存的根本，其灌输和学习也是培训工作的一个内容。因此，第三水厂培训内容的重点有五个方面：电气知识、安全知识、设备知识、工艺水质知识、规章制度和企业文化内容。
三、培训教员的构成
水厂自身没有培训教员的岗位设置，所以其来源通常是外聘或自培兼职教师。外聘讲师教学经验丰富，基础知识扎实，见识广博，可在课堂上充分调动学员的积极性，使其学到较多的相关知识。但外聘教师讲解的知识很难和员工的实际需要相契合，其教学内容一般广谱性较大，独有性较差，而且一般外聘教师会牵涉到较高的课时费，而水厂在员工培训方面的预算普遍较少，不可能大规模的外聘教师，只能在有需要或有合作的情况下，组织一定的外聘培训。第三水厂培训教员主要采用厂内兼职教师的方式来解决。三厂原有两名员工为集团级的兼职教师，每年都参与集团培训中心的电气及安全培训讲课，其教学经验丰富，授课水平较高，在行业内有一定的知名度。第三水厂以此两人为基础组建本厂的兼职教师队伍。本厂技术科大部分人员拥有大学本科教育背景或有中高级职称，技术过硬，其也作为兼职教师的主要来源之一。本厂运行及维修人员中的技师、班长、车间主任等处于生产第一线，有着丰富的实践经验和过硬的技能，所以其也是兼职教师的重要来源。目前三厂共有兼职教师28名，其中有3名高级工程师，4名工程师和11名技师，全日制大学本科以上学历的有4名，班长及职能人员6人。为提高兼职教师的水平，第三水厂积极参与集团培训中心的教员培训，并且组织人员对授课教师的课件进行审核、试讲和改进。在试讲和审核中，发现教员的课件普遍存在文字较多，重点不突出的问题，兼职教员由于上台演讲的经验不多，也存在紧张而导致授课水平发挥受限的问题。经过指导和修正后，各教师的课件及课堂发挥均有一定程度的提高。为提高兼职教师参与培训的积极性，第三水厂专门制定制度将技师聘任和培训挂钩，促使其参加培训工作。另外，也争取一定的资金作为讲师的课时费，从经济方面体现其工作的价值。
四、培训场所、教材及教具的准备
第三水厂为强化培训工作，专门将一间会议室改造成教室，配备讲台、讲桌和课桌椅，可供30人同时培训，并添置电脑、音响、投影仪、实时视频等教学用设备。专门教室的建立不仅有利于课堂培训的进行，而且有利于提高职工的培训意识。水厂培训不同于学校教学，实际操作培训是其重点，因此，第三水厂在厂东侧绿地中开辟出两片场地，建立了两座实操培训基地，主要进行电器柜操作和有限空间作业操作。实操基地内配电柜采用的是三厂及其他水厂淘汰下来的旧配电柜，经过本厂电工维修后进行安装调试，完全仿真模拟。这种基地的建立模式，既锻炼了本厂电工，又节约了设备资金，起到了一举两得的作用。实际运行中，职工较少操作此类设备，很少有实习的机会，经验积累较慢，而在实验基地上则可以无限次操作，在指导老师的帮助下，能够很快掌握操作要领。第三水厂培训以实际操作为主，所以教具也主要由实际设备设施组成。这些设备设施大部分为第三水厂淘汰下来的设备设施（潜水泵、超滤膜组件、变压器、钳工台等），维修保养后，安置在展示区或展示台上供参观学习，比如配水离心泵，由于其体积较大，所以将其放置在室外专门制作的平台上，并将其上盖打开后支撑起来，这样学员可以非常清楚的看到其内部结构，有利于学员理解和掌握离心泵的教学内容。教材方面，市面上有很多给水、机械、电气、自控方面的书籍和教材，但不太适用于水厂实际培训，其内容一般偏于理论，广谱性较大，很难较理想的贴合生产实际。所以第三水厂人事部门组织三厂有关技术人员自行编写了教材，有《第三水厂运行知识问答》、《第三水厂新职工教育培训手册》、《第三水厂工艺管理细则》等。
五、培训组织结构及培训形式
第三水厂培训工作起始阶段，工作量较小，开展的项目不多，其工作一般由本厂人事科劳资员组织进行。但随着培训规模不断扩大，培训工作越来越正规，工作量不断增大，兼职管理培训工作已经不合时宜。在取得上级部门批示后，第三水厂成立了培训部，安排两人专职负责培训工作。专职人员的配备极大的促进了三厂培训工作，培训内容和培训时间安排都较好的得到组织和完善。培训部成立还有利于和上级主管部门的沟通和协调工作。第三水厂培训工作的上级主管部门是集团人力资源部和培训中心，这两个部门对包括三厂在内的下属单位的员工培训工作有领导和指导责任，以往主要是人力资源部和培训中心给下属单位下达集团组织的培训工作任务，下属单位安排相关人员参加其组织的相关培训，下属单位每年也会自行安排一定量的培训，但不系统不规范。三厂成立培训部以后，在上级部门的指导下，自行组织培训工作，取得较好的效果，而且培训部通过和上级主管部门有效的协调沟通，也能解决一部分教学资金和兼职教师进修的问题。根据实际情况，第三水厂培训形式有：课堂讲授、现场倒闸操作演练，新职工半脱产培训班、培训成果演示、小组讨论、岗位一对一辅导和师傅带徒弟的形式。课堂讲授一般适用于学员众多，内容丰富，理论性较强的课程，而现场倒闸操作演练则侧重于实操性教学课程，小组讨论则是对生产中的具体问题进行总结和探讨，较适用于班组等小范围的内容，新职工半脱产培训及成果演示会，则是为新职工系统的学习理论知识提供了展示平台。另外，为增强培训效果，不耽误职工的时间，培训部还安排兼职教师、班组长到职工岗位上就实际操作、报表填写等给与职工一对一的培训。实践证明，师傅带徒弟的培训方式在工厂中是一个非常有效的提高职工技能和归属感的方式，师傅手把手传授徒弟技术，根据其特点及出现的问题进行专门的差异性教导，通过这种体验型的教学方式，徒弟的水平一般会提高很快。另外师徒形式不仅能够传授徒弟专业技能，还可以使职业素养得到传承，师徒间的情感因素还可以增强徒弟的归属感。所以，近几年我们也大力提倡这一方式，鼓励科室班组组织新职工拜师学艺。
六、总结及建议
工厂电气培训篇2
论文关键词：大型发电厂；运行培训；创新模式
员工培训是指一定组织为开展业务及培育人才的需要，采用各种方式对员工进行有目的、有计划的培养和训练的管理活动，其目标是使员工不断更新知识，开拓技能，改进员工的动机、态度和行为，使企业适应新的要求，更好地胜任现职工作或担负更高级别的职务，从而促进组织效率的提高和组织目标的实现。随着厂网分开，竞价上网政策的不断深化推进，大量新工艺、新技术、新设备得到广泛应用，超临界、超超临界等高参数大容量机组陆续投产，电力企业竞争日趋激烈。运行也由原分专业、分车间管理向主机集控、辅机集控甚至主辅控一体化发展。运行职工技术素质直接关系到机组甚至电网的安全、稳定、经济运行。而培训能够提高电力企业人力资源的质量，能够保证企业战略的有效实施。为此，进一步加大运行培训力度，改进运行培训模式。加速培养符合当前发电要求的运行队伍成为各发电企业面临的一项紧迫任务。
一、当前发电企业运行培训模式的分析
当前，发电企业运行人员现状已引起管理者的高度重视，并正在进行各项培训工作，但从培训情况看，企业培训效果并不理想。普遍存在着培训需求分析不全面、培训计划不完善、培训方式不新颖、培训效果评估不到位、激励机制不完善等问题。培训的效率和质量有待提高，从根本上制约着企业竞争力的提升。主要表现在以下几个方面：
1.员工自主学习的氛围没有形成
电力企业一线员工缺乏学习压力，自恃具有行业优势，缺乏竞争意识，缺乏危机感和压力感。员工学习目的性不强、浮躁、惰性高、自我意识强，平时不能潜下心来学习，往往只是为了升岗或者应付考试而学习。同时，企业有时考试结果不会公开公布，或者考试成绩与员工晋升或奖金关系不大，这也导致培训得不到应有的效果。这一系列原因导致员工自主学习的积极性不高，缺乏自主学习的氛围，好多时候培训成为一种被动学习，给人感觉不是一种福利行为，而是一种惩罚行为。好多一线员工被班组长压着、逼着，勉强学习敷衍了事。
2.培训的基础性、系统性、长期性不够
培训大多仅限于岗位培训，常着眼于当前，没有与企业的长期发展目标联系起来。培训项目往往被动地依赖于上级下达的培训任务，只注重培训的短期效益，缺什么就补什么，随意性较大，很难促使各级领导对培训工作从思想上到组织行为上都到位。他们经常说培训很重要，但平时事务性工作很多，一忙起来就把培训放到了另一边。
3.培训监督不力，班组培训往往流于形式
通过检查发现，不同班组的培训活动记录质量参差不齐，不乏应差式的敷衍了事。班组培训员、安全员更多的培训时间是用在独自编写完成培训记录上。由于班组长岗位工作与培训工作无直接考核关系，多数班组长对培训员的工作一般只从数量或形式上进行督促，并没有把主要的培训内容和培训需求放在自己的主要工作上，造成班组培训不力甚至较长时间不开展，而说出来、写出来的活动记录或总结却像模像样，造成实际培训监督缺位。另外，企业人力资源部门监管不力，受训员工的培训学习需要企业配合培训内容进行监督跟进，督促受训员工将培训所学内容进行实践，有效地将培训转化为实际生产力。
4.培训评估方式简单
电力企业由于其特殊性，培训效果很难评估。人力资源部门为了简化工作难度，减轻工作压力，往往对企业培训效果测评采用简单方法，主要以卷面考试或培训后的小结汇报为主。培训后的实际效果评估往往被忽视，没有从受训者能力提高的角度去评估，也没有从员工绩效改善的角度去评估，更没有从公司是否受益的角度去评估。由于缺乏对培训的成本收益分析，很多人都认为培训只是浪费时间，而培训只是给企业增加成本。
二、新形势下发电企业运行培训体系的探讨
基于以上运行培训存在的不足，笔者结合自身工作实际，参考其他先进企业的经验，尝试通过细化培训需求、制订系统培训计划、采取多样的培训方式、建立有效培训评估体系及培训激励机制、建立内外结合的培训师队伍等方面对运行培训模式进行改进，从而提高运行培训效果，促进企业核心竞争力的有效提升。具体来说主要包括以下几个方面：
1.思想行为标准化
电力企业应转变思想，增强认识，对员工培训工作给予相应重视，在企业内部树立起对员工培训的统一意识，加大对培训的资金投入，创造良好的培训环境，从员工的责任培训着手，激发员工的学习欲望和热情，引导员工用正确的方法进行学习，改变员工被动参与培训的心理状态。企业员工培训工作的有效开展还需要电力企业把培训工作纳入具体的管理行进程中，实现培训工作的制度化。具体表现为：没有接受岗前培训的员工不能上岗，岗前培训员工不合格的员工不能上岗，要接受再培训等。
2.培训内容合理化
电力企业要使员工培训有针对性，有实效性，就要与本企业的发展战略相适应，就要紧密结合企业的实际需求，为员工创造一个良好的工作环境，以利于把员工在培训中学到的技能发挥出来，在工作中去运用它，更好地为工作服务。可以说，员工培训的内容应当是立足于电力企业的战略目标和发展规划的，同时还应与员工的实际情况相结合。培训过程中，应当注意与时俱进，更新培训的内容，引进新颖的成果，从而不断更新扩充员工的知识面，跟稳行业发展步伐，胜任变化的岗位技术要求。最后，完善培训的评价机制。
3.培训评估多样化
有效的培训评估体系是对培训的需求进行分析评估，对培训实施过程中的场地、人员、教材、教师、方法等的评估和培训结束后组织者对培训过程中呈现的问题及效果的评估。培训的评估体系关乎培训的效果，应进行严格的考核和评估，使员工培训避免有走过场之嫌，而对培训内容本身的可实践性、对员工作工作绩效的影响程度进行全面的评价，也能为以后的培训取得更好的效果奠定基础。电力企业可以在设计薪酬结构时将员工岗位技能的提升与其经济效益直接挂钩，把岗位技能工资作为员工薪酬的重要组成部分，而员工的日常考核中，培训情况也要占一定比例。例如对累计多少次培训不达标不予晋升等形成制度性的规定，将培训与员工年终“先进员工”评选联系起来。
三、具体实施方案
从培训人员新、设备新的特点实际出发，制定了培训方针：以考促学、以赛促学、榜样引路、奖惩分明。把责任培训、安全培训和技术培训相结合，理论与实践相结合，侧重实际操作能力和经验的培养，分系统、分单元、分专业开展培训和考试工作。
1.仿真机考试模块化
仿真机提高运行人员仿真机学习的实用性、时间的灵活性、操作的规范性，进一步提高上岗标准，使每个运行员工都能实实在在掌握百万机组启动/停机、事故处理等各重要阶段的操作思路和步骤。仿真机考试采取模块型仿真机考试确认管理办法，把机组启停和升高处理分为多个模块，由运行经验丰富的人员把仿真机调试好，确保仿真机的实用性。所有运行值班员都必须通过本仿真机考试所有模块，并建立完善的仿真机档案，提岗考试一票否决。
2.电气培训专业化
为进一步提高运行部电气专业人员的安全意识、技能水平，从根本上遏制电气误操作事故的发生，多次整理修订电气一次系统图、电气典型操作票，增加现场操作卡和在重要设备悬挂安全警示牌；安排经验丰富的电气专业人员利用各运行值学习班、白班班后会时间加强对全体具有电气操作资格人员电气专业知识培训、电气运行操作风险控制分析、电气误操作事故学习与分析、电气各项管理制度及措施的学习落实等方面的培训指导；电气专工到现场跟踪检查、考试等多种手段进行监控，及时发现问题并进行整改，将隐患消灭在萌芽状态。
3.技能培训多样化
分汽轮机、锅炉、电气、化学、辅控等五个专业，采用集中授课，成立精密巡视小组，不定时邀请专家、现场经验丰富的老师父或专业技术扎实的部分年轻员工分专业分单元、从室内到室外给新员工言传身教，把设备详细资料、技术、技能有效传给新人员，把电厂典型的事故进行分析，把现场可能碰到的安全隐患都讲清楚。同时，积极组织现场设备确认比赛、默画系统图比赛，使运行人员更快熟悉机组的设备系统，为机组安全运行打下坚实基础。
4.专业书、图纸规范化
规划运行技术资料库，把各种资料充实到运行技术资料库中，并随时更新，分专业、分系统，从设备原理、结构、控制方面进行整理，实现内部网站共享；编写机组调试、分步试转、整体启动、168试运、机组运行等环节的运行操作经验总结，并装订成册，编写全厂生产专业性书籍（技术问答、培训教材、逻辑小册等），为运行人员的持续学习提供一整套规范的资料。
5.新员工入厂教育严格化
严格执行新员工入厂教育的各项程序，开展增强责任心教育，组织参加拓展训练，锻炼大家吃苦耐劳与团队协作的精神；组织入厂安全三级教育，参加电厂组织的急救培训；全方位、多方面进行安全技能培训和技术技能培训。
6.生产准备超前化
调试促培训，利用新机组调试机会，锻炼一班人。超前对新机组的生产调试进行了准备，各专业组织运行人员集中讲课、现场培训讨论、到设备厂家培训等培训方式，做到超前介入，超前准备。
7.交流学习制度化
注重值际之间的技术交流，扬长避短，并逐步形成典型、规范。同时，也要注重加强与兄弟电厂之间的技术交流往来，利用机组大修的机会到先进电厂学习调研，学习新技术和运行管理不一样的经验为我厂所用。
8.操作典型化
不断总结经验，形成典型操作卡、典型事故处理卡、典型故障树、现场设备操作卡、典型工作票等等，使人员操作规范化、程序化，最大程度地减少误操作的发生。
工厂电气培训篇3
关键词：校中厂校企合作电气设备装配线实训
中图分类号：G420文献标识码：a文章编号：1674-098X（2014）03（b）-0252-01
目前，国内很多高校实训已经运行，但实训设备都尚未达到生产一线的水平；实训生产线的运行主要以教学实训为主，尚未达到“产教结合、以产促教”高效运作的目的。因此，校企联合电气设备生产装配线的设计研究，是解决当前校中厂模式下的校企联合实训生产基地建设中，基础硬件设施的具体实现问题，有着重要的现实意义。
校中厂模式下的校企联合电气设备生产装配线的设计研究是贯彻“校中厂模式”的具体实施措施，是校企合作真正意义上的结合点。企业在校内进行生产，生产真正的产品，学生在校内进行实训，实训场地是真实的企业产品生产现场。
通过研究帮助学校有计划的完成实训基地的建设，使实训基地满足电气自动化专业教学需要，同时，实训基地建设还要满足企业生产的需要，提高学校投入资金的利用效率，避免重复建设。
教师在参与实训生产线的设计研究过程中，不仅有机会参加一些针对性强的技能培训，还能熟悉企业文化，提高教学相关的专业素养和与企业生产方面的业务能力。
实训生产线作为理论实践一体化教学实施的有效载体，其建设是电气自动化专业发展的重要保障。随着电气自动化专业课程设置和课程标准的制订和完善，课程改革力度的加大，自动化专业规模的扩大，自动化专业专门化方向拓展等，都需要有配套的实验实训实施。
以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体理念设置实验实训基地。有良好的实训场所，与企业相关的氛围，促进个性发展的专业文化，可以帮助学生提高职业素养。
1设计目标
高职院校应深刻认识全面提高教学质量的重要性与关键性，大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式，校企合作，加强实训、实习基地建设，积极探索校内生产性实训基地建设的校企组合新模式，增强学生职业能力，社会发展能力的培养。校中厂模式下的校企联合电气设备生产装配线的设计研究的提出，正是全面贯彻落实文件精神的具体实施要求。
校中厂模式下的校企联合电气设备生产装配线是高职院校利用自身优势，与政府、行业、企业、社会相结合，积极推动学院对接产业，工学结合，提高教学质量，促进职业教育链深度融入产业链，构建以职业能力为本位、学生为主体的工学结合体系，实现学生顶岗实习，实现“教、学、做”合一，推行“工学结合”人才培养的重要实训。
校企联合进行生产实训的目的，是为了培养学生运用所学的知识、能力和技能去处理和解决实际问题的能力，同时使企业完成生产，达到学生与企业双赢的目的。学生在真实的产品生产线上一方面学习知识，一方面完成具体的生产任务，同时具备了生产和学习的能力。
按照企业生产与实习教学规律、管理要求原则，装配与电气设备装配工序内容安排合理，便于学生全面系统掌握电气设备装配工艺流程；部件电气设备装配线型简单、布局合理、安全规范，便于管理，互不干扰；整机电气设备装配线型多机兼容、柔性电气设备装配，多个机型实现共线电气设备装配；有利于模拟企业生产环境，培养学生“6S”的岗位意识、质量意识和责任意识；以楼宇电气控制屏柜、企业生产配电柜、配电间电气控制柜为基础，形成通过调整教学场地实现多机型流水线的共用，满足生产和实习教学要求。
2设计方案
设计方案图如图1所示，以楼宇电气控制屏柜的电气设备装配工艺为主要教学内容，以企业生产现场管理模式，结合现代实习教学手段的设计思路，本方案达到的主要目标是使学生掌握电气控制屏柜工作原理、结构组成和电气设备装配工艺流程。考虑到部件实习教学电气设备装配线既能进行企业生产，又要满足电气设备装配实习教学管理的需要，部件电气设备装配实习车间设为三条电气设备装配线，一个其它零部件常规电气设备装配练习区，每条线均设计成直线型双轨道，电气设备装配线的输送为推（拉）式步进输送工装车，拟采用轮式人力驱动。这种设计的其特点是：车间整体布局为矩阵式结构，物件转运流畅合理互不干涉，空间利用率高，还可预留一个备用区（即：其它零部件常规电气设备装配综合练习区或技能鉴定用区或考试考核专用区）；电气设备装配线体结构简单、操作方便、安全可靠、便于管理。根据不同的部件特点，电气设备装配线设定不同的电气设备装配工艺内容，电气设备装配线分三类部件电气设备装配，分别为，一号线：柜外支架装配线；二号线：柜内设备安装线；三号线：柜内电气设备总装线；四号区：其它部件常规电气设备装配练习区（也可作为综合训练区或考试鉴定用区），各线应配有电气设备装配工艺工装器具、电气设备装配工艺技术文件（含电气设备装配作业指导书、工位标志牌等）和必要的电气设备装配吊装设备及辅助设施。
工厂电气培训篇4
关键词：《发电厂电气设备》项目教学教学改革
1.高职高专《发电厂电气设备》课程教学的现状分析
《发电厂电气设备》是高职高专学校发电厂及电力系统专业的一门实践性、应用性很强的专业课，教学效果差。通过近几年的教学，采用传统教学方法教学，发现学生对该课程掌握程度不是很理想，与学生毕业后工作岗位对知识的需求有差距，学生的实践能力欠缺。为了达到学生对实践能力的要求，达到本课程的教学目的，对《发电厂电气设备》课程必须进行改革。
2.高职高专《发电厂电气设备》课程定位
发电厂变电站是电力系统的重要组成部分，它直接影响整个电力系统的安全与经济运行。电力系统电气部分从功能上分为一次系统和二次系统。发电厂电气设备是发电厂及电力系统专业的核心专业课，主要讲述发电厂、变电所电气主系统的工作原理、基本结构、设计方法及运行理论，以及部分电气二次系统的原理和技术。本课程具有理论与实践并重的特点。
该课程的前续课程主要有：电路、电子技术、电机学、电力系统分析等；后续课程主要有：电力系统继电保护、高电压技术、电力系统自动装置、变电站综合自动化等。该课程在整个教学体系中起承上启下的作用。
根据对前几届毕业生就业岗位统计，发电厂及电力系统专业学生在发电厂、变电站、电力设备生产、安装、实验等企业的大约占毕业生总数的70%以上，岗位所需专业知识的50%与本课程内容有关。把本课程确定为专业核心课程，它是本专业学生适应岗位必须掌握的核心知识技能，是进一步掌握专业其他知识、技能必需的基础能力。本课程对学生岗位能力的培养和职业素质的形成起主要支撑或明显促进作用。
3.高职高专《发电厂电气设备》课程教学改革的探索
3.1对《发电厂电气设备》课程理念、思路进行重新设计
3.1.1课程设计的理念。
以专业应对各岗位群的职责，任务分析为依据。与行业企业结合进行基于工作过程的课程开发与设计。按照“工学结合，职业导向，能力本位”的概念，实现以就业为导向，以学生岗位能力培养为核心，以真实工作任务为教学实践内容，以真实工作环境为教学情境的课程开发与设计，充分体现职业性、实践性和开放性的要求。
3.1.2课程设计的思路。
将相关岗位群所对应的工作过程中的任务分解，结合专业培养目标，职业技能要求，梳理出与本课程内容相关的知识目标、技能目标和素质目标。由此形成理论教学任务与实践教学的任务，以完成这两项教学任务组成课程教学体系。在教学时始终以岗位真实的工作任务为载体，设计课程实践教学内容；以工作的过程为导向，实施任务驱动，行业标准牵引，理论与实践并进的教学模式；以完善的学习资料、丰富的教学资源、真实的实践环境作为课程的基础和支撑；创新教育方法和手段，实现课程融理论与实践、职业能力与素质为一体的教学模式。
3.2对《发电厂电气设备》课程内容进行整合
按照行业相关职业岗位和职业能力培养的要求，构筑与现场需求紧密结合的、以工作过程为导向的教学内容，保证教学内容的针对性与适用性。
3.2.1理论与基础实践教学内容。
在发电厂或变电站，无论是电气运行值班人员、设备安装检修人员或是试验人员，对电气部分知识的要求很多是重叠和交叉应用的，因此课程采用项目教学形式，理论和基础性实践穿行。将多媒体理论教学、现场实物教学和实训很好地结合起来，充分利用多媒体教学设施和实训设备，使学生不但可以通过多媒体课件自主学习，还可以通过电气实物直观了解其结构原理。整个课程围绕核心知识技能点展开，理论与基础实践融合交叉，纵向上前后衔接、横向上相互沟通。
教学内容划分为6个部分（项目）：（1）发电厂变电所概述；（2）高压电气设备；（3）电气主接线；（4）配电装置及接地装置；（5）二次回路；（6）综合实践。
3.2.2综合实践教学内容。
《发电厂电气设备》课程实践性强，它所讲到的主要知识模块在发电厂的发电、变电、送电过程中都有具体的体现，或用装置实现原理，或用设备完成功能，因此实践教学的设计思想应以学生为本，突出应用性和针对性，将基本技能和技术应用能力训练贯穿于实践的全过程，着重工程实践能力的培养，培养综合应用所学知识分析解决问题的能力、操作能力、动手能力、职业素养的能力及团队协作精神。
通过融学习过程于工作过程的职业情境的实训项目，使学生加深对理论教学内容的理解，提高理论联系实际及分析问题解决问题的专业能力。本课程实践教学分为以下环节，即针对发电厂电气设备各教学项目内容与实际岗位联系紧密的“认知性基础实践环节”；针对岗位关键技能综合训练的“专业实训”；针对实际岗位实践能力培养的“生产实习环节”。各个环节之间呈衔接与递进关系。将实践训练由基础到综合，由实训室到企业现场，由单纯认知到组装、调试、排故动手的综合实训，逐步形成与工作岗位任务对接的实践教学体系。通过“感知、应用、训练、实践”学法，学生的综合能力大大增强。
3.3对《发电厂电气设备》课程教学方法进行改进
为了掌握基本的发电厂电气设备的知识，在理论教学阶段采用实例贯穿、理论与认知实践交融推进、教学做一体化、现场教学等形式，使学习与探索在教与学的互动过程中，通过学生的直观感受与体验加以理解与掌握，变“灌输”为“领悟”，培养学生的学习兴趣，增强教学效果。
3.3.1全过程实例贯穿，理论与实践交融推进。
选取一个与教材内容吻合的典型实例，作为整个课程贯穿的一条主线，在每一个知识模块后，剖析实例中与所讲模块内容的对应部分，展示所讲知识内容在实例中的具体应用，等课程讲授完，一个完整的发电厂电气设备的实例剖析完。对于教材内容中涉及的变电站，中小容量的水力发电厂等讲授过程中再辅以案例教学法、直观教学法等。理论教学模式具有内容多元化表现形式，多种教学方法的交叉应用的特点。
从工程实例引出各模块知识内容理论讲授剖析工程实例中与本模块知识相对应的应用认知性基础实践。
3.3.2教、学、做一体化。
通过教、学、做的有机结合，将课堂所讲授知识模块中的关键知识内容迁移到学生身上。在“电气主接线”内容讲授后，在变电站仿真实训室对主接线不同运行工况进行演示，让学生对电气主接线的实际操作有明确的概念，之后给出不同的运行状况，让学生自己动手操作。最后由老师对学生的操作结果进行分析及点评，通过教学做的结合，学习效果得到增强。
3.3.3现场数学。
电气元件认知、断路器操作回路的合分闸教学内容分别在现场完成教学过程。
4.结语
《发电厂电气设备》是发电厂及电力系统专业的专业课之一，其特点是内容涉及面广，工程实践性强。为使学生系统地掌握供电的基本概念、基本理论和基本操作，达到高职高专课程标准要求，几年来，我们采用项目教学法，有效地建立课堂和社会生产的联系，加强课程教学环节的工程实际训练，巩固学生的专业知识和专业技能，扩大学生的专业知识面，锻炼学生对所学知识的综合应用能力，提高学生的就业竞争力，教学改革取得一定的成效。
参考文献：
工厂电气培训篇5
[关键词]火力发电厂；脱硝氨站；安全管理；措施
中图分类号：tm文献标识码：B文章编号：1009-914X（2015）35-0047-01
脱硝氨站是火力发电厂中重要的构成部分，脱硝氨站中的脱硝系统能够有效的达到净化氨氧化物质的作用，从而起到保护环境的目的。火力发电厂中的脱硝系统在运行的时候，需要借助到液氨原材料，虽然该系统可以对液氨产生的有毒氨氧化物质进行净化，但是液氨本身就是一种有毒的物质，在应用的过程中，会因为一些因素的影响，而使得液氨出现泄漏的情况，这样就会对工作人员的生命安全造成威胁，同时也会导致环境被严重的污染。因此，采取有效的措施，针对火力发电厂脱硝氨站进行安全管理就显得尤为必要。
1、脱硝氨站存在的主要危险有害因素
1.1化学性爆炸
所谓的化学性爆炸就是氨气在高温环境下，或者是在遇到明火的时候，氨气出现化学反应，从而出现爆炸的现象。通常而言，在空气中压力以及温度都处于正常状态的时候，氨气也会出现爆炸反应，而这种爆炸出现的几率在27.4%范围内，也就是说，这种情况下，氨气出现爆炸的几率相对较小。而如果空气中氯气以及氟气等各种可以与氨气发生反应的气体达到一定标准时，或者是出现了一定的反应条件，那么氨气出现爆炸的几率就会大大增加。
1.2化学性灼烫
液氨本身就是一种有害气体，同时其自身所具有的腐蚀性也较强，如果其溅入到人的眼睛里或者是皮肤等脆弱的区域，那么就会使得人体出现灼伤的情况。而且，这种灼伤对于人体的危害具有延迟性，也就是说，液氨在对人体造成灼伤后，如果不采取及时的治疗，会使得人体的皮肤创伤口逐渐的增大，人体的皮肤很难会生长出新的肌肤。
1.3中毒和窒息
液氨在应用过程中，会形成大量的氨气，而氨气对于空气具有污染性，其混合到空气中，会使得空气的质量下降。同时，氨气具有极强的刺激性，在人体吸入大量的氨气之后，就会使得人们出现咳嗽以及流泪的问题。长期吸入氨气，还会使得人体内的肺部出现水肿等各种问题，最终会导致人们出现严重呼吸困难的情况，从而引发呼吸道疾病。当空气中的氨气含量严重超标，人体在吸入450mg/m？的氨气后，就会使得患者的喉咙部位出现严重的水肿症状，并且在氨气与唾液相融合后，会使得人体呼吸道粘液的分泌量大大的增加，如果人们的体质过差，就会出现轻微的中毒反应。在这时，如果没有及时进行治疗，就会使得人们出现严重的中毒现象，最终会因为窒息而死亡。
2、对火力发电厂脱硝氨站采取的安全管理措施
要想使得火力发电厂中的脱硝氨站可以安全的运行，就需要针对该站运行的各个阶段以及过程进行有效的安全管理，采取相应的措施来保障脱硝氨站运行的合理性，这样才能够使得火力发电厂能够正常的运作。而对火力发电厂脱硝氨站可以采取的安全管理措施，主要就包括以下几个方面的内容：
2.1脱硝氨站液氨接卸过程的安全措施
首先，要对相关的工作人员进行系统的培训，只有接受过严密培训的工作人员，才能够正式上岗任职。针对火力发电厂中脱硝氨站的工作人员，应加大培训的力度，不仅要使得这些工作人员可以掌握必要脱硝氨站运行常识，同时也要对其管理技能进行有效的提升。保障工作人员能够熟悉和了解液氨的应用原理，清楚认识到液氨在何种情况下会出现爆炸问题。锻炼相关工作人员的应变能力和突发事件处理能力，使得其能够在液氨出现泄露的时候，能够及时的采取有效的措施对该问题进行解决，从而保障脱硝氨站可以正常的运行，同时也保障人们的生命财产安全和生态环境的平衡。
其次，要在确保脱硝氨站运行正常的情况下，再对液氨进行接卸处理。在对脱液氨进行接卸处理之前，一定要确定液氨运输的安全性，针对一些可能存在的主观以及客观影响因素，要进行合理的分析和掌控，而在液氨运输到现场之后，接卸人员也要检查运输人员所出具的操作危险品凭证，只有保障运输人员所出具的凭证真实可靠的基础上，才能够正式对液氨进行接卸处理，如果检查过程中，发现运输人员所出具的凭证存在缺失，就严禁对液氨进行接卸。
2.2氨站运行过程中的安全措施
（1）先培训后上岗。与接卸工作人员一样，所有负责氨站运行监督与管理的工作人员都必须要求先培训合格后才能够上岗。确定负责氨站运行管理的人员所有的工作，如巡查等都需要按照标准运行规定进行，决不能随意根据自己的经验和感觉进行巡查和判断。
（2）把确定漏氨报警当成进入氨站前的硬性习惯。为了保障自身的安全，氨站运行工作站的所有工作人员在进入氨站之前都应该有一种要首先确认没有氨气泄漏报警。所有负责检测氨气泄漏的仪器和报警装置需要定时排查故障，确保这些设备每天都能够正常工作，为保障工作人员安全创造最好条件。
（3）开展远程监控。为及时了解氨站运行过程中氨气各种运行参数的变化情况，值班人员需对这些参数进行必要的远程监控，一旦发现任何异常就能够尽快采取处理措施。比如当发现氨罐的温度过高，超过40℃，则有可能存在爆炸危险，需要立即使用喷淋系统实施冷却处理。
（4）确保所有设备都正常工作。为了能够在出现爆炸威胁或者其他问题时能够尽快使用其他设备进行处理，运行值班人员必须要确保所有的仪器和设备均正常工作。比如喷淋系统，为了检查是否正常工作，工作人员应该定期对该系统进行一次手动操作，若发现操作过程中有任何异常症状则需要立即修理好。
（5）开展应急处理演练。为提高氨站运行工作人员的应急事故处理能力，应该不断对工作人员进行培训，并最少每半年安排一次演练，确保所有工作人员都能够独立应对突发事件，有应急处理的经验。
2.3氨站检修过程的安全措施
（1）先培训后上岗。所有负责检修的工作人员必须在进入氨站之前做好专项培训，了解整个脱硝系统运行概况和液氨的基本特性，确保在事故苗头出现时能够及时发现。
（2）做好安全防护。由于开展检修工作大多是与氨站泄露等事故有关，所以检修时工作人员必须要穿戴好防护用品。
（3）随时检查报警和应急装置，确保这些装置都能够在关键时刻发挥作用。
3、结语
总而言之，为了提高火力发电厂脱硝氨站的安全管理水平，保障周围工作人员的生命安全，必须要在液氨接卸、氨站运行以及系统检修等多方面做好安全防护工作，确保从全过程抓好安全管控工作。
参考文献
[1]朱冲，耿桂淦，腾建军，宋正华.火电厂脱硝的尿素制氨技术概述[J].中国环保产业.2012（10）.
工厂电气培训篇6
到学生就业单位进行调查研究。分别到：火电厂，高压变电所，变电所，电业局等输变电单位进行调研。与有关人员：工段长、工程技术人员和一线操作人员进行交流，了解他们对教学的建议，他们需要什么样的毕业生，在动手能力方面应加强哪些内容。总结各用人单位对招聘的人员基本要求是：吃苦耐劳，认真负责，到工作岗位能较快的适应工作，所学理论知识能够在实际工作中得到应用，有好的基本操作技能训练。
二、进行教学内容的调整
在调查研究的基础上，分析现有的实践教学，我们从培养目标制定开始进行实践教学内容调整，包括电路、高压电技术、电机学、数字电子、等实验课的教学内容，电工工艺、仪表安装与调试、断路器拆装检修等实习，增加了生产一线所需要的实践教学内容。为去变电所工作的学生动手能力的提高，增加了“变电所运行与维护”的内容，包括隔离开和关断路器的拆装检修；长用测量仪表的安装与调试；无功补偿和防雷接地系统的安装与维护等。为去电厂工作的学生动手能力的提高，加强了“电能输送系统运行与维护”方面的内容，包括电力变压器的使用和维护、电厂仿真运行实习、发电厂防雷接地和电力电容器、测量仪表的安装调试和使用。
三、实训教学内容的落实
增加培训场地和设备，根据强化实训的内容，对已有的电工工艺实训室、电能计量实训室、pLC实训室、输电线路工艺实训室进行了评估。根据需要增添了部分实训设备，包括高压隔离开关、气体断路器、电压互感器、电流互感器和测量仪表等。新建了输变电控制实训室，购置了10千伏电气控制系统，包括10千伏输入系统、电力变压器、低压输出系统。在利用学校现有设备的基础上，我们还与一些单位建立了实习基地的关系，组织学生到生产一线进行顶岗培训。加强指导人员队伍建设。选派在理论和实践上都有较深造诣的教师和经验丰富的师傅指导动手能力的培训。教师负责理论和实践的结合，他们的主要任务是让学生不仅会操作，还要让学生弄清楚为什么这样操作。师傅的指导作用是使学生熟练掌握操作技能：包括隔离开关、断路器的拆装检修；防雷接地和无功补偿系统的安装；电力变压器的使用；各种测量仪表的安装与调试；发电厂防雷接地和电力电容器安装等方面提高动手能力，达到熟练的程度。时间安排。专业岗位的训练时间安排采取了如下办法：一是充分利用实习时间。二是利用好最后一个学期的时间，最后一学期把毕业实习和毕业设计与岗位培训结合进行。学生可以搞毕业设计，也可以不搞毕业设计，而进行提高动手能力负面的培训，培训合格并写出半年岗位培训的经验总结即可。三是结合专业提高动手能力组织好第二课堂活动，按不同的专业侧重点，把学生的第二课堂活动分成相对应的小组来进行，这也是提高学生动手能力的好方法。学生动手能力的培训在白天进行，也在早、晚和周六、周日休息时间进行。培训制度。为保证提高学生动手能力培训的质量，制定了严格的管理制定。一是对指导人员的要求，包括人员的选择要求，在培训中的责任，对学生的管理要求。二是对受培训学生的的要求，包括按时参加专业岗位培训，在培训中虚心学习，认真刻苦。培训制度的制定与实施保证了提高学生动手能力的质量。检查。按照培训制度，输变电系对专业岗位培训进行经常性的检查，学院进行不定期的检查。在检查过程中，对认真进行指导和管理的教学人员和学生进行表扬，对教学人员存在的问题及时解决，对不认真学习的学生进行批评教育。对培训中出现的其他问题，及时解决。结果。通过强化的“变电所运行与维护”和“电能输送系统运行与维护”的专业岗位的训练，使经过训练的学生在断路器、隔离开关的拆装检修；各种测量仪表的安装与调试；防雷接地和无功补偿系统的安装与维护；电厂仿真运行实习；电力变压器的使用和维护；测量仪表的安装调试和使用；发电厂防雷接地和电力电容器等方面的实际动手能力有了明显的提高。受提高动手能力培训的学生普遍感到：通过这样的培训，个人在一个方面的实际动手能力强了许多，毕业后在该岗位工作，心里有把握多了，这样的培训好。
四、结论
工厂电气培训篇7
论文关键词：电力企业；教育培训；培训手段
长期以来，大唐碧口水力发电厂（以下简称“我厂”）根据战略发展目标和生产经营需要，通过开展各项教育培训工作，使我厂职工的学历层次和专业技能水平得到了显著提高。自2002年我厂划归到大唐集团公司以来，我们面临着更大的机遇和挑战。在这新的体制和环境下，我厂紧紧围绕集团公司“两型、四化、三个能力”发展战略，以培养、建设一支思想过硬，技术精湛的一流职工队伍为宗旨，强化教育培训管理，狠抓各项教培计划、措施的落实，经过五年来的努力，已在全厂营造出良好的教育培训氛围；教育培训体系也日臻完善；教育培训管理更为科学；教育培训的形式和效果也不断创新和提高。笔者作为培训专责，通过总结这些年的培训工作，认为我厂培训工作已取得了一定成绩，但还有许多地方需要进一步加强。
一、五年来已取得的成绩
1.认识到位，领导重视，共创良好的培训氛围
教育培训工作在我厂一度曾处于一种非常尴尬的位置，曾经有人戏言培训工作是“说起来重要，干起来次要，忙起来不要”。随着现代企业制度的推行，新技术、新工艺、新材料在生产和管理领域的广泛应用，特别是优胜劣汰、竞争上岗等激励机制在企业的实施，极大地激发了广大职工的学习热情，各级领导对职工教育培训的重要性也有了更为深刻的认识。教育培训已不仅仅是为了满足创一流的指标需求，而是企业自身发展的客观需要；教育培训也不仅仅是企业管理者的要求，而是全体职工的自觉行动。
2.规范管理体系，完善管理制度，提高管理效率
提高教育培训管理水平，培养一流的职工队伍必须以科学的教育培训管理体系为基础，完善的教育培训管理制度为保障。五年来我们以制度的建设为切入点，完善了三级教育培训网体系；成立了“职工教育委员会”、“职工考试、考核委员会”；制定了《职工培训管理办法》、《师徒关系管理办法》等，修订了《职工外出培训管理办法》、《大唐碧口水力发电厂员工学历教育管理规定》、《大唐碧口水力发电厂特种作业人员培训管理规定》等规定；围绕人才工程，成立了大唐碧口水力发电厂人才评价中心及“112人才工程”评价委员会，制定了《人才强企工作实施办法》，并以此为基础，制定了《大唐碧口水力发电厂员工岗位自学成才管理办法》，这一系列标准制度的建立和完善，从根本上保证了教育培训的科学有序管理。
3.不拘泥于培训形式，强化培训效果
近年来，我厂打破了单一、沉闷的培训模式，围绕不同时期的重点工作，结合各部门的人员状况，开展了形式多样的培训工作，从而使培训工作出现了“百花齐放”的可喜局面。例如电气分场率先开展了大班组培训的尝试，他们将全分场检修人员分成两组，其中一组全天培训，另一组正常工作，两组人员每月轮换一次；在具体培训内容上仍然打破班组界限互学，在培训形式上主要以技术讲课为主并结合讲课内容穿插进行技术比武和岗位练兵，取得了较好的效果。“一花独放不是春，满园春色才是春”，电气分场在职工培训方面的不断尝试，带动了全厂培训工作的全面发展。运行分场开展的机电互学，机械分场开展的全分场范围内的钳工技术比武，激发了职工的学习热情，保证了学习培训的效果。
4.立足岗位，拓宽渠道，全面提升职工的文化素质
由于我厂地处偏远的陇南山区，交通不便，文化落后，所以无论是人才的引进，还是人才的培养，都存在着先天不足。为此，针对全厂职工的文化现状，既考虑岗位的实际需求，又放眼于企业的长远发展，多层次、多专业、多形式地开展学历教育。五年来共有96人参加了成人高等学历教育，其中已有2人硕士研究生毕业，11人本科毕业，专科毕业52人；8人毕业于成人中专教育，23人在读。
5.以《岗位培训手册》实施为契机，强化岗位培训管理，提高职工的岗位技能
为从根本上解决以往培训工作的盲目性、重复性和随意性，我们在生产岗位和管理岗位积极推行《岗位培训手册》，认真按照《岗位培训手册》进行培训，有助于克服以往培训中的盲目性、随意性和简单、重复的现象，能起到事半功倍的效果。从2003年起，我厂又将职业技能鉴定手册纳入班组日常培训内容，使培训工作更为科学、有效，并使员工的技术业务水平有了较大的提高。
二、存在的不足
1.培训评估机制不健全
到目前为止，我厂还没有建立完善的培训效果评估体系。一是培训效果测评的方法单一，主要以考试或培训后的汇报为主。二是评估指标与重点停留在以培训人次数、时间、经费执行率为评估指标的阶段。三是评估内容不全面，评估与实际工作脱节。多数的培训评估仅仅对培训课程中所授予的知识和技能进行考核，没有深入到工作绩效的改善、能力的提高和为企业带来的效益上来，评估工作只
是在最初级的层次上开展，更谈不上事后的跟踪调查。
2.培训手段比较落后
随着科技的进步，管理和技术培训的手段越来越先进。电子教材、数据共享、网络传输等事物的出现，为培训手段应用带来了广阔的空间。我厂因为地处山沟，与外界联系不太方便，所以在获取先进的培训理念、应用先进的技术进行职工培训这方面发展仍较为缓慢，缺乏运用便捷的网络进行培训的有效方式。
3.管理人员的培训需求和内容不明确，缺乏针对性
随着电力体制改革的不断深化，需要培养一大批适应现代企业生产经营需要的管理人才，所以管理人员的培训显得更为重要。我厂没有将本企业发展目标、岗位的任职资格要求、管理人员的技能差异和员工的生涯设计相结合来设计和明确管理人员的培训需求，培训的深度也不够。
三、关于加强职工培训工作的几点认识
从培训管理的角度，管理培训的当务之急是建立系统、规范的培训管理流程，涵盖培训需求分析、培训内容安排、培训方法创新、培训效果评估、培训成果的转化机制等各个环节。
1.注重需求分析，科学制定年度教育培训计划
需求分析是做好人才有效开发尤其是制定培训目标及课程开发、培训实施的基础和前提，是保证培训工作成本效益最大化的有利工具。实践中，考虑以下三个方面，一是岗位要求和管理改革的需要；二是企业人事的变动，如升职、降职、岗位轮换等；三是提高管理绩效的要求。了解员工的具体信息后，根据集团公司发展战略，紧密结合企业发展实际，以及生产准备、全能值班、点检定修等关键生产岗位培训，针对不同培训对象，分类型、分专业、分层次制定最科学有效的教育培训计划。
2.加强考核评估工作，努力提高教育培训工作的质量和效果
在培训项目的执行过程中，加强培训项目质量管理工作，培训效果要从有效性和效益性两方面进行评估。培训的有效性是指培训工作对目标的实现程度；效益性是指培训工作给企业带来的经济效益和社会效益。为此，一方面，要将培训纳入考核，迫使受训人员克服因工作太忙，没时间或懒散，不求改变的心理，认真完成培训任务。另一方面，在培训之后，还要由被培训者所在单位就培训项目对被培训者进行测评，以确定其培训效果及实际应用能力，并根据评估情况，进行奖励或考核，同时作为下一次培训具体方案的参考，从而实现培训项目的闭环管理。
3.创建碧口水力发电厂职业技能鉴定试题库网站
随着我厂自动化水平的不断提高，计算机在我厂的应用已经越来越广泛了。为提高全厂人员的理论知识和技能水平，运用便捷的网络进行培训，我厂准备联系相关单位，创建碧口水力发电厂职业技能鉴定试题库网站，然后对各班组的试题进行收集及整理工作，汇总后，将各专业岗位技能培训试题库充实到网站中去，使员工在工作不繁忙的情况下自己进入网上试题库答题，或在岗位技能考试时用来答题，提高员工学习的积极性、主动性。
4.加强管理人员教育培训
积极创造条件，开展企业亟须人才的培养。针对经营管理工作的现状分析，目前市场营销、资本运作、工程管理、法律以及人力资源管理等专业人才在我厂尤为紧缺。因此，今后采取“请进来、送出去”的方式，将通过综合素质考核和专业分析选拔确定的培养对象选送到国内知名大学专门学习，或者聘请国内知名大学教授或本企业高级技术主管，采取报告、讲座和学术交流等形式，提高管理人员的专业知识和工作能力。同时，加快管理人员职业（执业）资格培训。按照国家和集团公司的相关规定，在财会、概预算、审计、统计、安全及政工管理等管理岗位逐步实行“持证上岗”制度，制定完成取证的计划，在规定的期限内取得岗位资格证书。
5.积极组织开展技能大赛，加强技能人才的培养
工厂电气培训篇8
关键词：污水处理厂；电气管理；节能减排；维修保养
中图分类号：[R123.3]文献标识码：a文章编号：
在经济飞速发展的同时我国也面临着能源匮乏以及环境恶化的难题，如何在有限的资源以及空间内保证经济的快速增长是现在各行各业所必须面对的发展瓶颈。污水处理厂其本身的职责就是为人民的生活提供优质服务，通过专业的技术解决污水问题，保证基本的生活秩序。而污水厂中的许多设备均为电气设备，一旦发生故障将会影响到污水厂的工作，从而为人民的生活带来极大的不便。同时，污水厂也是一个能源消耗大户，在“绿色环保”的理念下如何实施节能减排一直是电气管理的核心内容。
电气设备是污水厂的工作主力，因而进行相关的电气设备管理是十分必要的。除了要保证电气设备运转的可靠性以外，还需要在此基础上减少能源的消耗问题，从而真正实现绿色化。本文探讨的污水厂的电气管理主要是从日常维修管理以及节能减排措施进行深入研究，通过双管齐下的管理工作实现污水厂的高效运营。
日常维护与维修管理
污水厂的电气设备的使用可靠性与多方面因素有关，而进行必要的日常维护以及定期维修工作则可以大大提高设备的使用寿命，并且对其可能出现的故障进行准确预测，进而提高技术部门的防范能力，降低污水厂的故障率。
加强电气设备的日常维护
首先要做好电气设备的巡查工作，以便第一时间掌握故障电气设备的信息。有的电气设备在运转的过程中可以已经处在崩溃期，如不及时发现随时都可以影响到整个污水处理过程。因而加强巡查工作就是为了能够及时发现潜在的设备故障，提高污水处理的工作效率。而巡查工作的有效实施需要一套完备的管理制度，特别是针对巡查工作，应该进行值班制，将每天的每一个时间段细化，从而实现责任人制。其次要对电气设备进行定期检测，从而提高污水处理的可靠性。有许多的潜在故障以及弊端是不能够通过肉眼观察得到的，应该进行专业的检测工作，通过相关仪器进行检查，从而从根本上保障电气设备的安全性以及可靠性。在管理上应该制定相关的检测计划，检测间隔周期应该根据污水厂的规模以及工作效能确定。同时还需要做好检测记录，便于后期的巡查工作的进行，提高巡视工作的质量。
提高电气设备的维修质量
首先，要做好专业技术人员的培训工作。电气设备的维修保养工作质量的高低在很大程度上与技术人员的专业技能有关，提高技术人员的专业素养是保证电气设备维修质量的关键。然而，在维修过程中经验占有很重要的成分，特别是对于巡查工作而言。在培训工作的开展中可以邀请有经验的技工为技术人员讲述专业技能，提高技术人员的实战经验。所以，在管理上应该做好培训工作的安排，既包括时间上的安排，还应该包括人员安排和内容安排。在培训工作开展期间应该做好考勤工作以及记录工作，督促技术人员的学习与交流。
其次，认真掌握电气设备的构造以及工作原理，为检测工作的进行打下坚实的基础。不同的污水厂在引进电气设备时各有侧重，因而在内部结构上许多的电气设备是有所不同的。同时有许多的电气设备是从国外进口，因而在维修商存在着一定的难度。如果不能够对其工作原理以及结构摸清，将很难开展维修工作。所以技术人员需要对这些电器设备的构造进行清晰的把握，从而增强后期的维修维护工作的质量。
节能减排措施
电气设备的安全运转是污水厂进行电气管理的第一步，在此基础上需要通过相关的管理制度实现电气设备的节能减排，从而响应我国“绿色环保的”理念。而污水处理厂中的节能减排管理工作的实施涉及到供配电系统、电气设备控制、照明系统等，因而在管理上也应该有所体现。
供配电系统的节能措施
这一方面的管理内容与污水处理厂的设计有关，主要涉及到对污水厂的布置要求。供配电系统的能源消耗问题与变电站的布置上有很大的关系，如果布置不合理将会造成能源上的浪费。因而对于变电站的地理位置的选择，应尽量布置在耗能大的建筑物旁，减少能量在电路传输中的损耗，提高供电的稳定性。同时，还需要减少供配电的级数，从而减少能量在配电环节的损失。
电气设备节能措施
电气设备的节能主要体现在对电器设备的选择上，一个是对变压器的选择，另一个则是对电动机的选择。首先，选择节能型的变压器，提高电能的传递效率，减少能源在传递过程中的损失。其次，选择高效能的电动机。电动机在污水厂的运转中起着重要的作用，通过电动机的连接作用，可以带动水下设备的工作。因而在管理上应该制定严格的产品选择标准，对于不符合要求的产品一律剔除。
照明系统的节能措施
针对不同的工作场所采用不同的光源，从而实现节能的目标。如在办公室以及值班室等场所，照亮范围较小，则可以使用小功率金属卤化物灯；而在车间，则要求较大的光源辐射范围，因而一般可以采用高压钠灯。除此之外，还可以对灯具的控制方式进行改进。例如，在工作面积较小的办公室等场所可以使用一灯一控的控制方式，做到“人走灯熄”，减少人为额不必要浪费；而在厂区则实行多区域、多技术联合控制，即将灯源开关与光敏传感器以及声控开关进行连接，从而减少照明时间。
总之，污水处理厂的电气管理涉及到许多方面，既包含有电气设备本身的运转，也包括与电气系统有关的组成部分。因而，要实现电气设备的安全、可靠运转，就需要结合多方面因素进行综合管理。同时，针对不同的管理领域应该制定不同的管理制度的，从而规范污水处理厂的工作秩序，保障污水处理的高效与节能。本文主要是对于污水厂的电气管理进行了浅析，其中重点分析了电气设备的日常维护与维修工作管理以及节能减排工作管理。
参考文献
工厂电气培训篇9
关键词：维修电工技能训练专业技术知识可编程控制器
中图分类号：G712文献标识码：a文章编号：1673-9795（2013）03（b）-0187-01
随着社会的进步和计算机技术的发展，各行各业的电气化和自动化程度的提高。企业和日常科索沃中需求的维修电工技术人员不仅要掌握传统上的操作和维修，还必须掌握电气自动化的技术内容。因此，在维修电工技能训练教学中充实可编程控制器及其应用的课题势在必行。我作为一名技工学校维修电工专业的实习指导教师，经过多年的技能训练教学和实践有如下一些体会。
1抓好基础训练，提高操作技能水平
技工学校的生源主要是高考落榜、中考未能考入重点学校的学生，他们的共同点是比较好动和学习基础比较差，针对他们的特点如何组织教学呢？一是加强安全知识教育，维修电工技能训练教学中触电事故是训练最大的安全隐患，也是在教学最令人头疼的大事，教师在教学活动中时刻把安全放在第一位，技工学生是初生牛犊不怕虎，你说电老虎厉害，我偏偏要碰一碰，摸一摸，什么都无所谓。所以本人在教课中采取亲身尝试的方法。二是加强基本功的训练，尽量发挥学生的长处并提高其自信心，树立他们克服困难的勇气，引导他们的学习兴趣。三是结合学校的模式和特色，制订出一套完整技能训练计划。
1.1精讲多练的原则
根据维修电工技能训练课的教学特点，让学生对基本操作、基本线路进行多次、反复的训练，使他们从家长和老师要我学习转化为我要学习的转变，发挥他们好动的特点为，让他们在训练过程中获取理论知识。
（1）部分训练。将主要线路操作预先划分为几个部分，让他们分步训练。
（2）工序训练。将主控线路和控制线路组合形成，使学生掌握一个完整的电气线路。
（3）复合训练。是维修电工技术人员必备的操作技能。它主要包括：掌握各种电气控制线路图；能正确区分电气元件的好坏；根据不同的负载选择各种电气元件和线路的技术要点等。
（4）独立训练。在上面几种训练的基础上，让学生独立完成操作项目，并在规定时间内完成操作任务，学会安装、调试和排除故障能力。
1.2注重学习方法指导，培养自学能力
为了充分发挥学生的主观能动性和学习兴趣必，克服学生过分依赖教师的现象，主要采用如下的教学方法。
（1）启发式教学。如从可编程控制器产生的背景和日常生活中自动化需求谈起，然后讲可编程控制器结构、适用场合以及存在的优缺点等。
（2）基于问题教学法。利用工厂和日常生活中几个常见性的问题，然后加以分析，按设定条件一层层提出解决办法，引导学生遇到故障如何分析和排除问题的途径。
（3）讨论式教学法。教师在课堂上提出几个工厂和日常生活中常见的问题，学生课后分组讨论。讨论的结果派代表发言，不同观点之间全班同学展开讨论，最后由教师进行归纳总结。或者由学生提出实践工作中的问题，由教师与同学共同讨论解决。
（4）实践教学法。主要采用案例项目讨论、仿真教学与实践相结合的方法，根据得到的不同的实验数据和实训结果进行探究的方法。
2以实例教学为主线，吸引学生的学习兴趣
根据当前社会对维修电工技术人才的需求，结合我校实际，针对维修电工技能训练课程教学特点和教学目标，采取因人而异的分层教学，即按学生学习能力分组，确定每组不同的技能训练项目，从而使成绩好的和成绩差的学生在技能训练中，都能够得到相应的训练和培养。除要求学生在规定时间做完基本的实习实训项目外，还要安排一定量的自选实验项目和研究性课题，让他们自主选择。具体方法如下。
2.1激发学生学习热情，培养学习兴趣
每个课题以工厂和日常生活中常见的实例为重点，以现实问题激发他们的学习热情，培养学生对教学课题的兴趣。使他们认识到自己所学的东西有用，能解决现实生活中的一些问题。兴趣是把学生从被动学习转变为主动学习的动力源泉。
2.2逐步培养学生解决实际问题的能力
课题实例选用来自工厂和日常生活中，把要处理及注意的有关问题向学生交待清楚，引导学生具体的处理步骤、问题的特征和解决问题的方法。通过多个实例的训练、实践与积累，逐渐地提高学生辨别问题和解决实际问题的能力。
3以市场导向为根本立足点，注重学生能力的培养
目前由于工厂和日常生活中现有技术工人在技术型、智能型方面专业知识欠缺，难以承担设备安装、维修、程序调整等复杂的任务，故在一定程度上影响了企业生产的正常运行。技工学校是培养技能人才的摇篮，要瞄准当前市场的需求，以培养生产一线所需的技术人才为突破口。为此，我校在完成了传统电力拖动继电器控制线路和机床控制电路的专业教学内容基础上，紧随其后安排了可编程控制器这一课程内容；既使继电器控制技术的教学内容得到合理的延伸，又将一种设备得到两种控制线路，降低了教学上的难度，使学生理解和掌握继电器控制技术和可编程控制技术，收到了较好的教学效果。
通过以上几个方面的教学改革，可以提高技工学校学生的维修电工的技能训练能力，以适应工厂和日常生活中的需求。现实中的工业自动化控制系统是集技术化和智能化机电一体设备，其中可能包括机、电、液、气等内容，而且还会因行业不同控制要求也有所不同。故在实践教学中，应把机械、电工、电子、液压、气动和计算机等知识与可编程控制技术进行有机地联系，扩大技能训练课时的比重，逐步加大学校相关设备的投入，建立较为完备的仿真实训室，从而为技能训练教学创造良好条件。
参考文献
[1]劳动部，机械工业部.中华人民共和国职业技能鉴定规范（考核大纲）：维修电工[m].北京：机械工业出版社，1996.
[2]劳动部培训司.维修电工生产实习[m].2版.北京：中国劳动出版社，1994.
工厂电气培训篇10
【关键词】变电站;高压电气设备;检修
一、前言
变电站的高压电气设备能否顺利运行影响着整个电网乃至整个工业体系的发展，维护好变电站电气的运行秩序相当重要，但是在电厂电气运行中故障的出现在所难免，因此要想维护变电站的顺利运行，电厂的工作人员就必须及时做好高压电气设备的检修工作，及时找出并排除故障，做好高压电气设备检修的实践措施。
二、变电站高压电气设备状态检修的必要性
1.变电站高压电气设备状态检修存在的问题
目前我国的变电站检修工作还存在许多问题，准确找出并解决这些问题是做好变电站检修工作的关键，存在的问题主要有以下几种：一是，高压电气设备检修的手段单调，在以往的检修方式中，只是单一的利用人力对电气设备进行检修，这种只依靠人力检修的方式有很大的缺陷，人力常常会受到外界因素尤其是自然因素的影响不能及时的对电器设备进行检查和修理，导致高压电气设备的损耗不能及时得到维护;二是，高压电气设备检修管理制度不够完善，有些电厂在电气设备检修方面缺乏严格的管理，工作人员态度散漫，没有对电器设备及时进行检修，有些问题没有被及时发现造成电气设备的损失，另外，有些企业也没有做好应对突发状况的准备工作，致使电气设备在遇到突发状况时整个工作系统发生瘫痪和崩溃;三是，高压电气设备检修技术人员素质不高，电气设备的检修对技术的要求比较高，需要专业人士来处理，然而我国电气设备检修人员的素质普遍不高，专业的检修技术人员比较短缺。以上是变电站电气设备检修的缺陷，只有准确找出并及时弥补这些缺陷才能更好的做好高压电器设备状态检修工作。
2.高压电气设备状态检修是变电站安全运行的保障
变电站的安全运行是整个电厂的顺利运行的关键，而变电站的安全运行离不开对高压电气设备的检修，只有做好高压电气设备的检修工作才能促进变电站的安全运行。在变电站的运行过程中，由于高强度的工作运转，高压电气设备会因为不堪重负产生损耗，及时的检修能够在最早的时间内发现这些故障，从而及时对高压电器设备进行检修和维护，促进高压电气设备的安全顺利运行。
3.高压电气设备检修是延长电气设备寿命的的关键
之所以要对高压电气设备进行检修，是因为经常检修能够使问题尽早解决，能够减少电气设备的损耗，延长电气设备的寿命。每一个电气设备的使用都有其规范的操作程序，指导说明和规定的寿命期限，因此，电气设备检修人员应该严格按照这些程序和指导说明来完成电气设备检修工作，及时进行维修和保护，只有这样才能延长电器设备的使用寿命，促进整个变电站的顺利运行。
4.高压电气设备检修是提高变电站经济效益的因素
变电站是一项利国利民的工程，它的经济效益的提高能够促进国家电网的发展，能够促进社会经济的发展和人民生活质量的提高，高压电气设备检修工作是提高变电站经济效益的一个重要因素，因为做好电气设备的检修工作可以提前防止电气设备出现损坏，可以减少电气设备的更换，可以提高电气设备的运转效率，可以节省维修电器设备的投入，从而促进了整个电气设备经济效益的提高。
三、高压变电站电气设备状态检修的实践措施
1.做好高压电气设备的质量把关工作
电厂人员要想做好高压电气设备检修工作首先应该对电气设备质量进行把关，只有引进购买质量好的高压电气设备，机器出现的问题才会减少，质量好的电气设备在运行过程中出现故障的可能性比较小，可以避免重复的维修保护工作，减少安全隐患，从而节省资金投入，因此，电厂采购人员应该根据电厂的发展要求选择高质量的，高性能的高压电气设备，另外电厂管理部门也应该组织培训电厂人员学习有关电气设备的知识和使用程序，降低故障发生的概率，提高高压电气设备的运行效率。
2.做好高压电气设备数据分析工作
高压电气设备在运行的整个过程中会产生大量的后台运行数据，这些数据是负责整个电站体系的中心，这要求电气设备检修人员要充分运用先进的数据分析技术对电气设备进行数据检修，定时的对搜集过来的电气设备数据进行精确分析，从中推算出电气设备的运行性能和损耗程度，这些数据是电厂数据分析人员的最可靠最科学的研究材料，能够精确的检修出电气设备出现的故障。
3.做好变电站高压电气设备的维护与保养工作
做好高压电气设备的维护与保养工作也是促进电气设备顺利运行的的重要一环，变电站在运行中会产生大量的热能，这些热能会严重损坏电气设备，再加上污垢的沉积，高压电气设备的运转会减慢，因此，电厂工作人员应该针对这些情况，细心维护高压电气设备，保护高压电气设备，及时散热，清除污垢，促进变电站和高压电气设备的高效运转。
4.做好高压电气设备检修的管理工作
我国电厂在电气设备检修的管理方面的制度不够完善，检修人员缺乏责任心，工作懈怠，电厂管理部门应该为员工制定严格的管理制度，加大管理力度，整顿纪律，调动氛围，提高员工的工作积极性，实行员工岗位责任制，增强他们的责任心，做好电气设备检修工作。此外，电厂管理部门还应该建立对突发状况应对的方案，防止因突发的紧急状况造成的电厂系统的瘫痪情况。
5.做好高压电气设备检修人员的培训工作
针对我国电气设备检修人员素质普遍不高的情况，电厂应该注重对公司员工的培训工作，在员工上岗之前做好责任意识工作，建立员工的责任意识，在员工上岗之后，强化员工的实践经验，不断提高设备检修人员的素质和技能，只有这样才能推进电气设备的检修工作。
四、结语
通过上面的分析和探究，我们可以了解到变电站高压电气设备检修的重要性，做好高压电气设备检修工作是变电站安全运行的保障，是延长电气设备寿命的的关键，是提高变电站经济效益的重要因素，我们应该对电气质量进行严格把关，认真分析电气设备数据，规范管理电气设备检修人员，做好员工培训工作，并且还要跟随时代的发展不断深化，创新和改进电气设备检修技术，促进电厂的顺利运行，促进我国经济的发展。
参考文献
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[2]王怀林，张铁林.变电站高压电气设备状态检修分析[J].黑龙江科技信息，2013，05：48.
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