生态环保科普知识篇1
关键词：环境教育基地；公众参与环保；科普会议；环保活动
环境教育基地是社会公众参与环境保护的重要场所，在环境教育实践过程中具有重要现实意义。
以朝阳古生物化石博物馆为例，2007年9月29日，朝阳古生物化石博物馆揭碑开园。从总体设计到展馆建设都严格按照环保标准，博物馆建筑面积12300平方米，整个馆区环境优美，分为史前生态文明的白垩纪乐园和仿生机械恐龙等，并建有展现了现代生态环境森林迷宫，百果园等景观。
朝阳古生物化石博物馆高度重视环境教育基地建设工作，利用地球日、无烟日、环境日等环保节日开展形式多样的科研科普环保会议或活动，2013年，朝阳古生物化石博物馆正式晋升为首批全国中小学环境教育社会实践基地。具体的活动包括：
一、多次举办科研科普会议
2009年9月至2010年8月，朝阳古生物化石博物馆成功召开三次世界级的学术会议。分别是“中国朝阳首届国际化石节暨古生物国际学术研讨会”、“第三届国际翼龙学术研讨会”，“第五届国际古昆虫学大会”，邀请了美、俄、法、日、韩等25个国家280余名科学家共同研究和探讨朝阳地区古生物宝贵遗产，对古生态环境，地理环境进行了深入研究探讨，同时将保护环境、珍惜资源推向世界高度。
二、积极开展科普环保活动
（1）接待并与“北大夏令营”、“日本带广交流访问团”和以保护环境为宗旨的“海峡两岸中学生夏令营”等科普环保志愿团队建立、保持长期友好联系。
（2）每年定期开展大型宣传活动，邀请古生物学家，环护专家现场讲解地质知识及地球环保知识，并组织周边幼儿园与小学、初中、高中免费科普游园。自2009年被命名为辽宁省环境保护普基地以来，接受科普教育的中小学生就达到3万人次以上，取得了显著的社会效益。与此同时，深入开展群众性的环境保护宣传纪念活动，印制传单上万份，有效增强全市人民的化石保护意识，自觉采取行动参与环境保护。
（3）每年的“世界地球日”、“世界环境日”、“全国科普日”及“全国土地日”开展科普环保活动。将环保与科研科普相结合，把科学研究成果推向社会公众，在中小学学生及社会公众中普及环保科普知识，展示环保科普教育等多方面的成果。
深入开展环保科普知识宣传教育活动，在各项重点环保科普活动期间，积极开展“走进地质公园，保护生态环境，共建和谐家园”等一系列主题实践活动。同时，在对来博物馆开展社会实践和科普科研活动的学校及社会团体提供服务和优惠措施的基础上，博物馆的科普工作人员还前往学校开展环保科普知识讲座，内容涉及自然生态知识、保护地球知识、爱护鸟类知识、化石保护知识等，从传播科学知识的角度出发，寓教于乐，尤其是中、小学生，通过讲课、互动参与等方式，在轻松活泼的氛围中增强了对科普、环保的意识和兴趣。
综上所述，环境教育基地作为一个开展各项环保活动，增进环境科学知识和意识、树立科学发展和可持续发展的观念的开放平台，有助于让公众充分意识到保护环境、珍惜资源的重要性。促进生态文化理念，为构建节约型与环境友好型社会做出贡献。
参考文献：
[1]马芮.关于环境教育基地建设内涵及其功能探究[J].环境保护与循环经济，2015，35（6）：65-67
生态环保科普知识篇2
关键词：亚林中心树木园；科普教育；保护森林；建设
中图分类号：S7文献标识码：a
1引言
中国林科院亚林中心树木园位于江西省新余市，是我国亚热带地区重要的收集、保存、引种和驯化林木种质资源基地。近年来，树木园以其丰富的树种资源优势和独特森林生态系统，加大科普教育工作力度，取得了明显效果。中国林科院、北京林业大学、南京林业大学、中南林业大学等十几所高校院所在树木园开展科研考察、实践教学活动，先后被命名为“江西省青少年科普教育基地”、“江西省生态教育基地”、“中国井冈山干部学院林业国情教育基地”等。因此树木园是向大众宣传森林重要性、普及生态科学知识的理想科普教育场所，为提高全民科学素质、促进生态文明建设、发展现代林业发挥积极作用。本文就树木园科普基地建设的意义、优势、措施作一探析。
2树木园开展科普教育的意义
科普教育是向人们普及传播科学知识和科学技术，促进人们尊重科学、热爱科学，提高全民素质的一个重要手段。随着社会的发展，科技的进步，人们对科技知识的渴求越来越多[1]。各级政府设立的科普教育基地便是为了满足人们对科技知识的需求，尤其是植物科普教育基地，对普及植物学知识，激发人们热爱自然、保护自然起着重要作用[2]。工业革命以来森林的破坏、化石燃料的燃烧和城市化的提速，导致全球气候变暖、生态失衡，极端天气频繁爆发，人们更加关注生态环境问题，由于人们对“极端天气”、“温室效应”、“pm2.5”等缺乏必要的了解，对森林的生态功能认识不足，导致生态环境质量进一步恶化，亟需通过科普教育进行诠释。树木园作为部级林业科研单位，不仅担负重要的科研任务，开展科普教育也具有义不容辞的责任。
（1）通过科普教育有助于人们了解森林的多种功能性，了解当今全球气候变化导致的严重的环境问题与森林破坏的关系，森林生态知识及与林业有关的热点问题，使人们保护森林、发展林业成为一种自觉行为，树立正确的生态价值观和道德观。青少年通过教育基地活动，有助于校内生物学课堂教学质量的提高，把从书本上所学到的理论知识与生产实践及日常生活互相联系起来。
（2）通过科普教育有助于展示林业科研成果，推动林业产业化进程。树木园的种源收集肩负着树种保护的重任，在树木园收集和保存的植物种质资源中，有相当多的值得人们去认识和开发的优良品种，这些品种经过林业科技工作者精心选育，形成整套栽培技术，建成科技示范林，推动林业产业化。
（3）通过科普教育有助于提高技术队伍和林农的科技素质。通过开展林业栽培抚育、生态系统功能和专业化扩展的相关的培训，让林农了解林业的生物技术、生态系统功能知识，整体提高林农自身素质，使之成为懂技术、会经营、能服务，具有时代精神的新林农[3]。
（4）通过科普教育有助于中央林业政策的宣传，促进林业发展。党中央高度重视林业发展，先后出台了多项措施支持林业发展，利用科普活动参观者集中的优势，向他们宣传中央林业政策，提高宣传效果。
（5）通过科普教育可以满足人们珍爱自然、回归自然的欲望，从而真正感受到大自然赋于人类的美。当人们进入到树木园参观时，在欣赏到独特景观的同时，又能满足其求知、求新、求乐的愿望[1]。
3树木园科普基地建设的优势
3.1区位优势
树木园位于江西省新余市，是国家aaaa级风景区-仙女湖风景区的一部分，省级清宜公路门前穿过，距新余市中心25km，以西距分宜县城6km。并有浙赣铁路、分文铁路、沪瑞高速公路、大千高速公路等环绕而过，交通十分便捷，有着进行对外交流和发展特色科普旅游的地理和区位优势。
3.2资源丰富，环境优美
树木园除实验楼和办公楼等建筑占据少量面积外，其他作为树木园林业科研用地规划，森林覆盖率达98%。树种资源非常丰富，历经30多年，已收集国内外树种98科270属、近1100种树种（变种），其中国家一级保护树种13种，如金花茶、秃杉、水杉等，国家二级保护树种27种，属于国家重点保护的珍稀濒危植物30多种。采集和展出植物标本1888种、昆虫标本3700余种、鸟类标本700余个。
基础设施完善，建有现代化种苗繁育设施、动植物标本展览馆、生物技术实验室、国家油茶良种繁育基地、国家林业局植物新品种测试基地、井冈山干部学院教学点等基础设施。
3.3强大的专家队伍和丰硕科研成果支撑
全园现有职工41人，其中高级职称8人，中级职称5人，技术工人有16人。由高、中级职称和普通人员5人组成专职科普服务队伍，树木园上级部门中国林科院有包括5位院士在内的大批涉及林业各学科门类的高级专家，同时，上级每年安排一定的经费用于科普教育活动，为树木园开展科普教育提供强有力的支撑。
树木园成立30多年以来，与中国林科院各研究所科技人员共同努力，取得科研成果53项，获国家、省（部）、市各级成果奖励43项成果，发表科技论文300余篇；所做的工作在本区域及本行业具有先进性，先导性，示范性。
3.4丰富的科普教育经验
树木园每年接待各地中高级干部学员、学生团体、社会公众等参观者5000人次左右。自制影像资料、科普展板、讲解教材、自制模具、供参观者亲手操作仪器等齐全，并且形成了独特的科普教育模式，用公众易于理解的接受方式普及森林、生态知识、森林与人类的关系等知识。
4树木园开展科普教育的对策与措施
4.1系统教育模式
经过多年的探索，逐渐形成了独特的科普教育模式，即教学采用“教学片放映——专家讲座——现场讲解体验”三环节教育模式。现场讲解体验，让参观者真实体验森林的作用，大概念套小概念，小概念充实大概念。整个教学过程环环相扣，引发参观者的思考，使参观者理念上一个更高层面，深刻体会森林与生态环境的关系。
观看《森林·人类·家园》宣传片，是整个教育过程的“开胃菜”，通过震撼的音像效果，激发参观者的“兴趣点”；可使参观者了解森林的重要作用及毁林给人类带来的种种灾难，警醒人类保护森林和发展林业是改善生态环境、应对气候变化、缓解生态危机最有效和最直接的手段。
专家讲座，精选与森林有关的热点专题，如全球气候变化、碳汇等，邀请专家在报告厅内做详细讲解，使参观者了解林业热点等大概念。
现场参观体验，通过展板介绍、模具展示、亲手操作测量仪器和现场人员讲解等，让参观者在林中漫步的同时真切的感受森林独特魅力，享受天然氧吧。
参观树木园科研示范区可获得树木标本采集制作、木本植物的识别、珍贵树木、森林生态系统、pm2.5、负氧离子与人体健康等方面的知识。
参观生物技术实验室和温室工程可获得植物组织培养、无土栽培、花卉栽培、盆景制作、灭菌和消毒等方面的初步知识。
参观动植物标本室可获得采集制作动植物物标本的方法、动植物分类、功能等知识及本地区主要动植物的鉴别、名录等方面的知识。
4.2科普宣传活动
结合特殊节日或纪念日，积极开展“科普宣传周”、“世界森林日”、“世界环境日”等科普宣传活动，在园内外展览各种宣传图版，张贴科普宣传画，使保护环境、爱护地球的理念深入千家万户[4]。
4.3科技下乡
依托树木园多年研究的科技成果，组织林业技术人员开展林业科技下乡、技术讲座、科普宣传、现场咨询、种苗识别等林业科技活动。印发各类林业技术资料，举办油茶丰产、林木测土配方、园林绿化苗木经营管理等林业技术讲座，让“创新林业科技，服务现代林业”成为支撑林业发展的强有力保障。
4.4与学校合作
针对青少年活泼好动、求知欲强的特点，使所学课堂知识与实践结合，让学生参与选种、栽培、制作标本等活动，培养学生细心观察和参与科技活动的能力，以此来提高学生对生物学知识的感性认识。
5结语
我国是一个森林资源贫乏的国家，加快造林绿化步伐，改善生态面貌，建设美好家园，任重而道远。树木园依托丰富的森林资源和丰硕的科研成果，加强林业科普教育，提高民众对保护森林资源的认识，提高民众的生态意识及生活素养。寓教于乐，寓知于玩，使树木园建设成为集科学研究、林业生产、科普教育、生态休闲和旅游观光于一体的特色科普教育基地。
参考文献：
[1]蔡清平，罗南方.浅议赣南树木园科普教育基地建设[J].江西林业科技，2004（1）：45～46.
[2]中国植物学会植物园分会.中国植物园（第七期）[m].北京：中国林业出版社，2002.
生态环保科普知识篇3
关键词：科普资源；科普内容；科普工作
一、科普与科普资源的含义
科普，简单的说就是科学技术普及，即科学知识和技术通过某种途径由客体（科普资源、场馆和基地）达到主体（社会公众）的整个过程及围绕这个过程所涉及到的所有条件和因素。科普活动的核心要素包括三个方面：科普资源、科普媒介和手段、科普对象。科普资源，通俗地讲，就是对于社会公众而言，具有教育、培训、文化和休闲功能的科学知识、现象和技术本身及其经人类应用变化后的其他表现形式。
二、科普资源的类型及分布
（一）科普资源的分类
1.按科普资源所包含的科学知识和技术领域分类。包括天文知识与地理科学、地球与环境科学、航空航天技术、生命科学与技术、海洋科学与技术、农业科学与技术、工业生产工艺流程、工程技术、军事科学与技术、计算科学及自动化、信息科学与技术、建筑科学与技术、医学等十余类。
2.按照科普资源所依托的物质载体或现象分类。包括科普宣传与教育材料（书籍、影像制品、宣传画册、多媒体、实物模型）、古代科技遗址、各种自然现象与过程、工业设备装置、工业生产工艺流程及制成品、农业生产过程、家庭与日用品、城镇建筑与景观、科研设备与装置、生物体与生命现象、医学原理与过程，等等。
3.按社会对科普资源管理的行业属性分类。包括科研机构、高等院校、生产企业、农业、文物考古、社会公益事业、教育设施、交通运输、医疗卫生行业、旅游业，等等。
（二）典型案例——广州市地理科普资源分布
1.地球地质地貌类。如：广州市北回归线科学公园、华南师范大学天文观测站、中科院广州地球化学研究所、广州天河航天奇观（部级科普基地）、广州大学抗震实验室、各个青少年宫等对外进行的科普内容；广州市社区每年开展的“世界地球日”、“防震减灾”等系列活动所宣传的内容，等等。
2.气象气候类。如：广州气象卫星地面站（部级科普教育基地）、南方自然博物园、各级各类学校内建立的天文气象观测站等所开展的南方气候知识介绍；广州市民收看电视台每天播放的天气预报与气象专题节目；广州市社区每年开展的“世界气象日”系列活动所宣传的内容，等等。
3.水文、海洋类。如：广州海洋馆、广州南沙科学展览馆、各个青少年宫、中科院南海海洋研究所、南方自然博物园等科普场馆所开展的有关水文、海洋知识宣传普及；广州市各区、市社区平时经常开展的包括“世界水环境日”在内的一系列水文、水环境和海洋知识的宣传普及活动；电视与多媒体、报刊杂志、广告等大众传媒宣传的大量关于水文和海洋知识，等等。
4.森林、植物类。如：中科院华南植物园（部级科普教育基地）、流溪河国家森林公园、南方自然博物园、白云山风景区、瀛洲生态公园等一大批森林公园、植物园、自然风景区对广大市民和游客进行的森林和植物知识普及；市内社区和有关组织经常开展的关于森林和植物知识讲座；各种报刊杂志及新闻媒体所宣传介绍的森林和植物知识，等等。
5.生物与环境类。如：电视、报刊杂志、新闻媒体介绍的大量的生物与环境方面的知识；青少年宫、动物园、公园、博物园（如广州动物园、番禺香江野生动物园、中山大学生物博物馆（省级科普基地）、广东树木公园、广州南沙科学展览馆（部级科普基地）、南方自然博物园及各级各类学校内设的科普园地开展的生物与环境知识科普活动；城市社区平常开展的有关“世界环境日”、“人与生物”等宣传活动，等等
6.生态与环境类。如：各级各类学校和青少年活动中心经常开展的课外生态与环境保护教育宣传活动；社区组织平日开展的类似“世界环境日”、“爱我广州环保大行动”等宣传纪念活动的各种关于生态与环境保护知识；大众传播媒介日常介绍的大量关于环境保护与生态方面的知识；包括省、市博物馆、白云山风景区、广州绿田野生态教育中心、南方自然博物园、瀛洲生态公园等在内的一大批科普、旅游场所包含的生态与环境保护知识，等等。
7.农业生产与农作物类。如：电视媒体与城市社区开展的关于农业生产与农作物知识宣传普及活动（如宣传“世界粮食日”）；市域内各级各类农业生产基地（如广东省现代农业科普基地（部级科普基地）、广州市农业科学研究所、广州立帜实业有限公司粤旺农庄、广州绿田野生态教育中心、广州水果世界、广州花卉博览园、广州市中学生劳动技术学校）开展的农业生产与农作物知识普及教育活动；市域范围内有关机构举办的关于农业生产方面的讲座、专家指导，等等。
8.其他方面的地理类。如：城市交通规划与管理、城市规划、建筑与景观、工业生产工艺流程与装备、人口发展与资源环境关系、疾病分布与预防控制、城市文化与旅游开发、生产事故分布与安全管理、犯罪分布与社会治安，等等。
三、科普资源开发利用的特点
科普内容的普及性：“科学技术普及”是指用公众易于理解和接受的方式广泛传播科学技术知识、科学方法和科学思想的活动。科普内容要着眼于“普”字，向广大干部群众宣传和普及自然知识、社会人文知识的基本常识，宣传和普及与人民群众生产生活密切相关的科技知识，推广普及先进的科技成果，帮助群众了解科学精神的内涵，学会用科学的方法认识、改造世界。
受众对象的广泛性：科普受众对象包括社会各个年龄、职业、文化层次和各个地区的人，包括城乡居民、政府公务员、各类专业技术人员、各级各类学校在校生等，可以说是面向全体国民。
科普形式的开放性与灵活性：科普的形式灵活多样、不拘一格。静态展示（图书、报刊、宣传画册、墙报、实物）、动态演播（广播、影视、信息网络、宣传演讲）、室内室外、家庭和科普场馆等都是开展科普的有效形式，具有覆盖面广、时效性强、信息量大、形象直观的特点；讲座、演出、讨论、竞赛、参观、考察、会议、展览、制作、旅游、夏（冬）令营等都是进行科普的灵活方式。
科普目标的适应性和实效性：科普的目标是要针对不同人群，因地制宜、区别对待，从内容到形式都要有所侧重，有所不同。不断增强针对性，力求思想性、知识性、趣味性有机结合。最终目的是收到实际效果，即提高被普及对象的科学知识储备量、帮助公众树立正确的世界观、价值观和发展观，培养科学理性的思维习惯和解决实际问题的科学方法，全面提高公众的科学素质。
科普工作支持系统的复杂性：科普由于其内容包罗万象，因而涉及到社会的各个领域和各行各业。没有这些部门行业的通力合作，没有庞大的社会支持系统，科普工作就难以顺利开展。科普活动对全社会的各种资源起着整合、组织、协调作用，是一项复杂的社会系统工程。四、科普工作的形式
科普是一项针对全体国民的系统社会工程，实际中，针对不同的人群开展的科普形式和实施手段有较大差异。科普工作的形式主要有以下几种：
1.面向青少年的科普形式。青少年的科普应采取基地、社区、学校、野外和家庭一体化的模式，通过丰富多彩的宣传、讲座、参观、考察、制作、竞赛、阅读、讨论等形式向青少年传播科学知识、科学思想和科学方法，培养青少年对科学的兴趣和创造能力，帮助青少年树立科学的世界观、自然观、资源观、环境观、经济观、发展观、人口观。重点应放在参观考察、阅读学习和动手制作方面，应重视科普园地（基地）的建设。
2.面向国家公职人员的科普形式。国家公职人员的科普形式以继续教育和科技讲座为主，充分发挥各级党校、行政学院、干部学院、成人教育学院的主渠道作用。通过学习、参观、考察、讲座、多媒体等方式，围绕可持续发展、工农业生产、经济布局、科技创新、城乡建设等内容开展。使各级各类公务员掌握基本的科学知识和科学原理，能运用现代科学思维和决策方法，解决实际问题；提高科学决策水平和科学管理水平。
3.面向城市居民的科普形式。城市居民（指实际生活在城市中的所有居民）的科普要纳入城市社区工作的统一规划，结合城市发展和精神文明建设，充分利用街道和社区的科技、教育、宣传、文化、旅游等资源，把科普工作广泛渗透到社区及街道的各种社会化服务网络中。
4.面向农村及农民的科普形式。农村科普必须紧紧围绕现代农业及农村社会经济发展的需要，特别是要结合我国建设社会主义新农村的伟大实践，大力向广大农村干部群众传播和推广农业生产技术、农业气象与灾害防治、农业结构调整与产业化布局、资源合理开发利用、农村环境整治与保护、村镇布局规划与管理等知识。
5.企事业单位员工的科普。企事业单位员工（包括各类专业技术人员）的科普要与职工岗位培训、生产技术创新、产品宣传促销、企业文化建设结合起来。
五、结语
由于历史的原因，中国部分领导和群众在年轻的时候缺乏系统的科学知识的学习和提高，他们的科学知识和科学素养并不高。在科学技术迅猛发展的今天，这些干部和群众越来越不适应社会发展的需要。在新世纪，中国提出了“科学发展观”与建设“和谐社会”的宏伟目标，这些都包涵着深邃的科学原理和知识。在建设创新性国家的实践中，提高全民族的科学文化素质是根本之举，全社会一定要形成尊重知识、崇尚科学、学习技术的风气，当务之急是要用科学的观念和知识来武装人们的头脑，在全社会大力进行科普活动。我们要把科普工作当做一项社会系统工程来抓，使其为社会主义现代化建设发挥出应有的作用。
参考文献：
[1]曾媚.广东省科普事业发展研究[J].广东科技，2006，（3）：46-47.
生态环保科普知识篇4
关键词：植物旅游；张家界国家森林公园；开发
中图分类号：F590.3文献标识码：a文章编号：16749944（2013）12023803
1植物旅游
1.1植物旅游产生的背景
当今，人类正被环境退化、资源枯竭、能源匮乏以及生物多样性丧失速度加快等诸多难题所困扰，全球兴起了保护自己生存环境的绿色浪潮，许多学者正试图拓宽应用植物学研究范畴，从社会角度研究植物多样性的功能，为植物多样性的保护和利用开辟新的途径。同时，伴随着“环保”、“可持续发展”观念的日益大众化和普及化，生态旅游已得到社会各界的广泛关注和认可，2008年国家旅游局通知，将2009年全国主题旅游年确定为“中国生态旅游年”，口号为“走进绿色旅游、感受生态文明”。在这样的东风中，植物旅游应运而生。
1.2植物旅游概念
植物旅游属生态旅游和科普旅游的范畴，她不仅仅指在植物园内观赏植物、学习植物学知识，更强调让游客在欣赏自然景观的同时也欣赏植物，是一种集旅游、科学、教育、文化、娱乐、休闲为一体的新兴的旅游方式，是应用植物学、生态旅游和科普旅游相结合发展的必然趋势，是植物多样性保护与科普宣传最佳阵地。通过植物旅游可以使公众意识到植物是地球上生物多样性的核心组成部分，是人类生产、生活资料的基本来源和生存环境赖以维系的根本保证，保护植物多样性就是保护人类自己，保护植物的生境就是保护人类自己的生存环境。从这个意义上说，植物旅游不仅逐步担负起植物多样性保护的历史重担，在公众教育和提高环保意识方面也扮演着越来越重要的角色，成为环境教育、科普教育的中心阵地＼[1＼]。
1.3开展植物旅游的意义
若以植物资源丰富的旅游胜地为载体开展植物旅游活动，从植物多样性保护及生态保护角度出发，引导游客进行植物旅游，进而形成以旅游者为中心的体验型自主式教育模式＼[2＼]，潜移默化、寓教于乐，不仅可以推动植物旅游走向大众，对于景区的环境保护及提高公众科学文化素养也有着不可估量的作用，可解决前面提到的诸多问题。本文即以此为出发点，将张家界的自然风光与丰富的植物花卉资源有机整合，形成张家界植物游这个集旅游、休闲、娱乐、科普、文化于一体的现代旅游方式。张家界植物游的开发不仅有利于提升张家界旅游的品位，增强张家界旅游的体验性、科普性和可持续性，也有利于普及植物学知识于民众，提高人们对植物资源的保护意识，倡导生态环保以及人类与自然的和谐发展，有着深远且重大的意义。
2张家界国家森林公园植物资源
2.1张家界国家森林公园丰富的植物资源
张家界国家森林公园以其得天独厚的旅游资源闻名于世，集“世界自然遗产”、“第一批世界地质公园”、“第一个国家森林公园”“国家五a级景区”等桂冠于一身，兼桂林之秀、黄山之奇、华山之险、泰山之雄于一体，有“扩大的盆景、缩小的仙山”之美称。她不仅以岩称奇，以水显幽，更以林见秀。园内古稀珍木，苍劲繁茂，奇花异卉，生机盎然，南北东西植物在此汇集，构成了其特殊的景观。据项目组的实地调查统计，张家界国家森林公园植物资源非常丰富，共有种子植物150科664属1550种（含亚种、变种、变形），分别占中国种子植物337科的44.5%、3200属的31.41%，分别占华中区种子植物210科的71.4%、1280属的51.9%。其中裸子植物7科20属35种，被子植物143科644属1515种。同时，本地也有着丰富的蕨类植物资源，共有37科81属260种。这在武陵山植物区系中具有一定的特殊意义，这里分化产生特有物种张家界杜鹃、武陵松、大庸鹅耳枥、大庸酸竹等，表明这里生境多样，植被保存较好，生态过程较完整，具有一定的研究价值。其中古老、特有、稀有种丰富，在联合古陆分裂之前就已出现的银杏目、紫杉目、松柏目等在本区系都有其后裔，如榧树、白豆杉、铁杉等。此外，多心皮类如毛茛科、木兰科、五味子科、八角科等类群，在本区都有较多的种类分布，这些种系都是白垩纪、侏罗纪甚至三迭纪区系的后裔。特有属中，许多是单型属，如香果树属、血水草属、杜仲属、银杏属、钟萼木属等，这些属在进化上比较原始，成分古老＼[3～5＼]。武陵源地区珍稀濒危植物共36种，隶属于23科30属，其中国家一级保护植物8种，国家二级保护的28种，很多是世界其他地区没有分布的如长果秤锤树、光叶珙桐等，也有仅产于本区的特有种如具耳巴山竹、灰绿玉山竹、湖南刚竹、鸟足叶铁线莲、五柱绞股蓝、索溪峪红果树、张家界杜鹃等＼[6＼]。如此丰富的植物资源不仅使张家界成为植物多样性保护的基地，社会可持续发展的主要物质源泉，也是进行科普教育、提高公民环保意识的必然载体，更是开展植物旅游的理想场所。
2.2张家界旅游开发现状
遗憾的是，这样一个具有特殊意义的地区，其旅游目前仍以传统观光旅游为，知识型、体验型旅游开发还没有受到应有的关注，多数新型旅游、专项旅游属于有“品”无“牌”，只是作为观光旅游的一个点缀品而已＼[7，8＼]；旅游产品科学内涵严重缺乏（甚至包括封建迷信内容）；大多数导游不具备植物学专业方面的知识，很少运用植物学知识对沿途的植物资料进行讲解和介绍，有时甚至会传播错误信息。这无疑影响我国公众科学素养的普及提高，也影响了张家界作为世界自然遗产的重要形象。同时，旅游区也面临着环境污染和破坏的巨大压力，管理人员忽视了旅游过程中环境管理与公众教育的重要性，没有充分利用自然资源的影响力对公众进行植物保护、环境保护等引导及科普宣传工作，影响和制约着其旅游业的进一步发展。而就在2013年1月9日，张家界又被联合国教科文组织亮了黄牌，此次黄牌警告表明了张家界在宣传科普知识方面仍然存在差距，亟待进一步完善。因此，如何使旅游业的增长与环境保护协调发展，如何进一步丰富旅游内涵、提升公众科学文化素养，如何既开发利用好该区独特的植物旅游资源又能达到可持续发展，诸如此类问题迫切需要我们寻求新的解决方法和应对措施。
3开展张家界植物旅游的思考
3.1“非毁坏性利用模式”植物资源持续利用
我国传统的发展模式，也可以说是一个怪圈，就是“先污染，后治理”。当然，旅游开发利用对旅游环境的影响是不可避免的。只要存在旅游开发利用，旅游地的自然生态环境和人文社会环境就可能受到影响（Hammitt&Cole，1987）。但并非所有的旅游开发利用活动都会对旅游地的环境产生破坏。因为旅游活动的环境影响除了与旅游地的自净化能力和抗干扰能力、旅游活动的强度和频度等有关外，还与旅游活动的类型有关。随着生态意识的普遍提高，旅游者本人将成为旅游环境保护的重要角色＼[9＼]。由旅游者直接参与环境保护的植物旅游是当今公认的、在一定程度上解决了旅游与环保矛盾不能共存的理想的旅游形式，是世界旅游发展的新趋势。植物旅游是在自然环境中，对生态和文化有着特别的感受并负有责任感的一种旅游活动，适时适地开展各具特色的生态旅游，不仅利于提高植物资源利用效率，更有利于旅游环境保护意识的整体提高，有利于保护生态环境，实施可持续发展战略。植物旅游以一个全新的思路——“非毁坏性利用模式”探索植物资源持续利用的新途径，为最终解决资源保护与利用的矛盾提供新的思路。
3.2丰富旅游内涵的同时提升公众科学文化素养
旅游是一种高层次的文化审美活动，旅游者渴望通过旅游学到知识，开拓视野，获得物质上的享受和精神上的升华，旅游产品作为这种文化审美活动的审美对象和旅游价值的载体，必须包含深厚的文化积淀，以满足游客的审美与享受的要求＼[10＼]。随着旅游消费者的日渐成熟，他们越来越关注“文化、科普”在旅游产品中所占的地位，尤其是旅游高端目标市场，几乎完全沉浸在文化与环境的差异中。张家界自发展旅游以来，一直注重的是开发现成的自然旅游资源，甚少开发民族文化，更极度忽视自然旅游资源深厚的文化内涵。植物不仅具有观赏价值，更具有文化价值、经济价值、药用价值、民族研究价值，植物旅游可全面体现植物的诸多价值，基于张家界森林公园的自然完整性和区内生态环境与资源植物多样性的特殊性，让游客在欣赏自然景观的同时，学习植物学知识，是结合科普教育、文化传播、旅游观光、体验于一体的旅游方式。
3.3观光型旅游向复合型旅游转型
观光型旅游向观光、休闲、知识文化体验复合型旅游转型。从国际旅游发展趋势看，越来越多的游客已不满足于景点之间长途跋涉的旅游方式。未来的旅游市场，观光旅游将不再成为国际旅游唯一的主体，体验旅游将成为旅游业的重要组成部分。张家界的植物旅游可充分利用“世界自然遗产”、“国家森林公园”这两块公园牌中植物学的科学文化内涵，将植物旅游开发成为知识型体验型旅游，以吸引国际主流客源，实现张家界从单一的观光旅游向观光、休闲、知识文化体验复合型旅游转型，为张家界国际精品旅游建设提供最强的源动力。
3.4定期开展“国际植物旅游节”
旅游节事活动可以说是旅游品牌传播的利器，成功运用节事活动可加速品牌传播，带动区域旅游的发展。张家界因为1999年12月举行的“穿越天门，飞向21世纪”国际特级飞行表演，让世界知道了张家界，之后又举办了一系列国际活动，如国际保护森林节、国际旅游节、国际乡村音乐节等活动，让张家界成功地走向了世界。今后可以每年定期地开展“张家界植物旅游节”，用合适的公关活动影响各国消费者，如邀请国际知名的植物学专家及旅游界有影响力的泰斗参加，打响张家界的旅游品牌战略，使张家界植物旅游成为张家界走国际路线的最佳推动者。
参考文献：
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[8]粟娟，田金霞，许建.张家界体验旅游产品设计与开发[J].资源开发与市场，2009，25（3）：265～268.
生态环保科普知识篇5
绥化市组织全市的农村专业技术协会、农村科普示范基地、农村科普带头人，特别是“科普惠农兴村计划”表彰奖补对象和纳入到我市“四优项目库”的农技协、基地、带头人，结合自身实际，开展农业新技术讲座、新品种推广、美丽乡村建设等生态技术相关科普活动。各县市区各有打法，积极开展活动。如：9月15日，海伦市全国科普日海北科普月主场活动在海伦市海北镇启动，市委副书记丁树峰出席并讲话，海北镇党委相关领导、社区部分居民、镇中学生参加了活动，并在“建设美丽海伦，我们共同的责任”大型宣传横幅上签名，拉开了金秋九月海伦市科普月活动高潮序幕。活动现场，海伦市科技部门向群众免费发放了500多份科技资料，以便更好地指导农民树立环保意识，掌握环保科普知识。同时，向当地群众捐赠了《生命的起源》科普挂图，发放了《未成年人安全预防与自救》、《新发传染病防治知识问答》等科普图书，印发了《预防艾滋病从我做起》、《洁身自爱一路平安》等宣传画册和《食品安全与公众健康科普知识》、《防灾减灾科普知识》等宣传单1000余份。这些科普资料成为当地百姓的抢手货，许多群众争先恐后向他们咨询一些健康科普小常识，村民们听后，纷纷表示，这些知识非常实用。市教育局组织第六中学教师为前来参加活动的学生们讲解环保科普大行动内容，发动学生开展回收可再生垃圾、节约一度电一滴水、爱护花草树木、保护古树名木、倡导保护生态环境共建美丽家园的环保行动，以及影响家庭其他成员的环保意识，宣传环保思想和科普知识。又如：安达市福园协会组织会员和农户开展玉米新品种鉴评会。针对吉单261、宏育203、吉单505以及自主研发品种福园1号、2号、3号等新品种进行鉴评。鉴评会上聘请农业技术专家为会员和农户现场推广玉米膜下滴灌、玉米二比空通透栽培技术。并且针对玉米新品种选肥、施肥方法进行讲解、答疑。喜峰协会组织会员、农户开展玉米新品种推介会，推广久龙14、牡丹9、双奥1号、东农253玉米新品种和自主研发喜峰肥。聘请农业技术专家讲解玉米大垄双行栽培技术，协会科研人员还为会员和农户讲解了单片土地测土配方等自主研发新技术。现场，专家与农民现场互动，进行答疑，受到广大农民的欢迎。
生态环保科普知识篇6
1.2012年9月15日至21日，2012年全国科普日活动以“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、促进创新创造”为主题，在全国范围广泛开展，旨在推动《全民科学素质行动计划纲要》和全国科技创新大会精神的贯彻落实。围绕这一主题，各省、自治区、直辖市组织开展了5000多项主题科普活动。2012年全国科普日北京主场活动的主题是“食品与健康”。
2.2012年9月15日，中共中央政治局常委、中央书记处书记、国家副主席来到中国农业大学，同首都群众和大学生一起参加全国科普日北京主场活动。强调，要广泛普及食品与健康相关知识，推动全社会更加关注食品安全，坚决遏制各类食品安全违法犯罪行为，提高群众消费安全感和满意度。在“全产业链保障”展区，强调，“民以食为天”，食品安全是重大的民生问题。对食品安全问题，要在加强监管、严厉打击的同时，动员全社会广泛参与，努力营造人人关心食品安全、人人维护食品安全的良好社会氛围，不断增强公众对食品安全的信心。
[知识链接]
一、为什么要开展以“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、促进创新创造”为主题的2012年全国科普日活动？
1.这是由我国的资源、环境国情决定的。我国自然资源总量大、种类多，但人均资源占有量少、开发难度大，再加上开发不合理、利用率低、资源浪费严重，使得我国面临严峻的资源形势。从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。开展2012年全国科普日活动，有利于宣传我国节约资源和保护环境的基本国策，提高人们的节约资源意识和环保意识。
2.这是贯彻落实科学发展观和实施可持续发展战略的必然要求。科学发展观的基本要求是全面协调可持续，实施可持续发展战略是贯彻科学发展观的内在要求，是我国正确的战略选择。开展2012年全国科普日活动，有利于贯彻落实科学发展观、实施可持续发展战略。
3.这是坚持以人为本、维护公民生命健康权的需要。中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益，科学发展观的核心是以人为本。人最宝贵的是生命，健康是人们幸福生活乃至生命安全的重要前提。生命健康权是公民最根本的人身权，是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。开展2012年全国科普日活动，有利于保障广大人民群众的身体健康和生命安全，是我党坚持以人为本、关注民生的具体体现。
4.这是提高创新能力、建设创新型国家的需要。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。科学技术的本质是创新。增强创新意识，提高创新能力，争取有所发明、有所创造，应是我们不懈的追求。增强民族创新能力，关系到中华民族和整个社会主义事业的兴衰成败，是增强国际竞争力的必由之路。开展2012年全国科普日活动，有利于提升我国的自主创新和持续创新能力，建设创新型国家。
5.这是构建社会主义和谐社会、全面建设小康社会的内在要求。开展2012年全国科普日活动，有利于正确处理好人口、资源、环境与经济社会发展的关系，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。
二、2012年全国科普日北京主场活动的主题确定为“食品与健康”有何重要意义？
有利于营造和谐的消费环境，保障消费者的合法利益和生命健康，促进经济的健康快速发展，构建社会主义和谐社会等。
三、“民以食为天”，食品安全是重大的民生问题，作为中学生应该如何关注食品安全问题？
通过合法渠道建议有关方面加快食品安全法律法规的立法进程，做到有法可依；积极宣传有关食品安全的法律法规，提高人们的自我保护意识、辨别能力、依法维权意识；敢于同危害食品安全的行为作斗争，积极举报食品安全违法犯罪行为，净化食品安全环境等。
四、在2012年全国科普日活动中，我们青少年应该做些什么？
积极参加2012年全国科普日系列活动，提高自己的节约资源意识、环保意识；积极向公众宣传开展2012年全国科普日活动的重要意，义；增强法制观念，敢于同破坏环境、浪费资源、制假售假、危害食品安全的行为作斗争；自觉养成节约的好习惯，积极参与环保、食品等方面的公益活动；为解决本地区的资源、环境、食品安全问题，向有关部门提出合理化建议等。
[跟踪训练]
一、单项选择题
1.2012年9月15日至21日，全国各地组织开展了以“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、促进创新创造”为主题的全国科普日系列活动。这是我国实施哪些战略的体现（ ）
a.计划生育和可持续发展 B.科学发展和可持续发展
C.可持续发展和科教兴国 D.对外开放和科教兴国
2.在2012年全国科普日活动中，各地组织开展了5000多项主题科普活动。开展这一活动（ ）
①是大力实施科教兴国战略的重要举措②符合建设创新型国家的要求③表明加快科技发展是我国的中心任务④有利于在全社会形成相信科学、热爱科学、学习科学、运用科学的良好氛围
a.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
3.节约能源资源、保护生态环境，需要我们（ ）
①坚定不移地加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级②先发展经济，再保护环境③广泛深入地开展节能减排全民行动，提倡健康文明、节能环保的生产生活方式④努力形成节约能源资源和保护生态环境的消费模式
a.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
4.强调，要广泛普及食品与健康相关知识，推动全社会更加关注食品安全，坚决遏制各类食品安全违法犯罪行为，提高群众消费安全感和满意度。下列做法中，有利于保障食品安全的是（ ）
①立法机关要完善食品安全法律法规②政府机关要把打击食品安全违法犯罪行为作为中心工作③食品生产者和经营者要依法自律，诚信经营，自觉履行维护食品安全的义务④消费者要依法维护自身合法权益，积极同侵权行为作斗争
a.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
二、非选择题
5.2012年9月15日是2012年全国科普日，某校准备开展丰富多彩的科普活动。
假如你是该校学生，请你参与进来，完成下列任务：
（1）出一期科普墙报。如果你负责出本期墙报，你将选用哪些知识？
（2）2012年全国科普日活动主题强调“促进创新创造”。你认为中学生应怎样培养创新精神和创新能力？
6.2012年9月15日，中共中央政治局常委、中央书记处书记、国家副主席来到中国农业大学，同首都群众和大学生一起参加全国科普日北京主场活动。强调，要广泛普及食品与健康相关知识，推动全社会更加关注食品安全，坚决遏制各类食品安全违法犯罪行为，提高群众消费安全感和满意度。在“全产业链保障”展区，强调，“民以食为天”，食品安全是重大的民生问题。对食品安全问题，要在加强监管、严厉打击的同时，动员全社会广泛参与，努力营造人人关心食品安全、人人维护食品安全的良好社会氛围，不断增强公众对食品安全的信心。
结合材料和所学知识，回答下列问题：
（1）有关“食品安全与健康”的讲话表明了什么？
（2）为了营造人人关心食品安全、人人维护食品安全的良好社会氛围，国家、生产经营者、消费者应怎么做？
7.2012年全国科普日北京主场活动的主题是“食品与健康”。据此，某校学生会拟开展系列活动，请你参与进来：
[活动设计]（1）请你设计一个活动主题，并设计两种具体可行的活动形式。
[新闻播报]（2）列举两个一年来我国发生的食品安全问题。
[知识链接]（3）党和政府为什么高度关注食品安全问题？
[畅谈感悟]（4）面对严峻的食品安全形势，我们中学生可以做些什么？
参考答案：
一、1.C 2.C 3.C 4.D
二、5.（1）三次科技革命对人类社会发展的巨大影响；近年来我国重要的科技、发明成果；国家有关科学和教育事业发展的战略、重大举措；科学常识等。（2）要明确社会责任，树立远大理想，努力学习科学文化知识；要敢于质疑，敢于向传统、权威挑战，树立“敢为人先”的精神；努力探索，积极创新，养成勤动脑、勤动手的好习惯，争取成为创新型人才等。
生态环保科普知识篇7
一、加强领导，深入宣传
成立了以廖昌军校长为组长，教导处任组员的科技活动周领导小组。在领导小组的具体领导下由各班主任具体负责，把本次科技活动周的工作落实到了实处。“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康”的标语，引导广大师生从思想上高度重视，使此次活动深入人心。在领导小组的指导召开了三次教师会，第一次教师会旨在解决广大教师对科技活动周的思想认识，让全体教师从思想上高度重视；第二次教师会旨在科技活动周计划的制定；第三次教师会旨在科技活动周计划的落实。
二、活动丰富，扎实开展
1、举办科技活动周开幕式。我校于5月3日下午举办了隆重的科技活动周开幕式，对本次活动的安排和要求作了具体的布置，分管领导、班主任分工明确，各负其责。对学生讲了科技活动的重要性，激发了学生对科技的兴趣，调动了学生积极参与其中的积极性。
2、班级出了一期专题黑板报。为了搞好区科幻画比赛，根据学校要求，每班出了一期题根科幻有关的专题黑板报，学校作了认真检查，并进行了评比，通过黑板报的形式，使学生增强了节约资源、保护生态、改善环境和安全健康的理念，逐步形成了科学、文明、健康的生活方式。
3、积极参加劳技创新作品制作竞赛。我校积极动员组织学生利用废旧材料进行手工制作，学生的积极性非常高，制作出了不少的支架结构作品，并选出了20人参加比赛。通过这次搭支架活动，培养了学生的动手能力、创新意识，同时也培养了学生的环保意识，提高了爱护环境、保护环境的自觉性。
4、全镇6个学学校每所学校出一期以“科技以人为本——保护生态环境共建美好家园”为主题的专刊，共出专刊6期次。
5、各完小紧扣科技活动周的主题，组织专题讲座6多场次，写主题讲稿6多篇；组织参观、实践等形式的活动600多人次，让学生通过活动，亲身经历科学，亲历环保的重要性，增强孩子们的环保意识。
6、中心学校组织开展了美术和科普创作竞赛活动，共有260多人参加，分别选出了优秀美术作品25件、小制作作品80多件。
7、出科普板报、橱窗、画廊。科技活动周期间，我校组织各班出一期科普板报、画廊，均选择学生看得懂、感兴趣、长见识的科普内容。同时五、六年级同学出了一期以科技活动为主题的书画墙、橱窗。在此基础上，我们组织评比，评出一、二、三等奖若干名。
8、开展环保知识普及活动。我校积极组织学生开展环保故事竞赛活动，向学生普及环保知识、培养环保意识，提高爱护环境、保护环境的自觉性。5月9日举办了环保故事竞赛，李佳、左莹、王雅三名同学获得环保故事竞赛前三名。
9、读科普文章、写科普文章、画科幻绘画。3-6年级学生阅读优秀科普文章40余篇；3-6年级学生写读书笔记20余篇；5、6年级的学生参加画科幻绘画活动，共完成科幻绘画38幅，幅幅精彩、内容丰富。
10、参加科技实践活动。我校紧扣科技活动周的主题，组织专题讲实践活动2场次，写主题讲稿20多篇；组织参观、实践等形式的活动300多人次，让学生通过活动，亲身经历科学，亲历环保的重要性，增强孩子们的环保意识。
生态环保科普知识篇8
现代旅游业发展到今天，保护与发展，在全世界范围内都是一对有争议的难题。从最初的基础景区布局，再到国家公园试点建设，普达措近年的发展势头迅猛，如何实现旅游产业与生态保护的融合发展？
国家公园这个概念，从19世纪后期在美国发端开始，其遵循的严格保护与协调发展的平衡理念逐渐广为全世界接受，并成为当今生态旅游的主流。普达措国家公园也秉承了这一重要理念。作为中国第一个试点国家公园，普达措遵循“保护第一，开发第二，开发是为了更好地保护”的首要原则，公园在管理上同时实行“制度文明”与“精英管理”、“平衡社会各方利益”、“实效”等原则，公园管理公司制定并严格执行《公园管理暂行制度》，及时、灵活的完善补充管理措施，以适应不断变化的现实情况。
目前，普达措国家公园实行公司化管理，与国内大部分景区不同的是：景区的收益首先用来实现原生态系统的完整保护；其次用来解决好周边社区农民的根本利益、处理好当地社区关系，以生态效益对群众的受益、文化生活水平的逐步提高来加强社区群众的环保意识；第三，用来加强景区建设，使景区建设符合世界经济发展的旅游潮流。
在这样的建设理念下，近年来普达措国家公园获得了长足发展。全长69公里的公园旅游观光环线已经全线贯通，全木质防火、防滑、30年防腐的观光栈道建成使用。在茫茫苍苍的原始森林内，餐厅、氧吧、环保公厕、游客休息亭、服务站、欧Ⅲ排放标准的环保游船、观光大巴及其它旅游设施等等，这些一流设施处处体现着“开发是为了更好的保护，实现可持续发展”的先进理念。
与此同时，今天的普达措，仍保留有大量环境演化的遗迹和独特性生态景观，其中：仅野生植物就有2600多品种，科学价值极高。对各景区进行综合整治，加强对公园内特有物种的保护，扩大旅游知识展示区及观景点，集趣味性、知识性为一体，不仅充分发挥了旅游科普和科研的功能，满足了旅游者旅游、休息及增加知识的需求，对提高生态意识，实施自然景观和资源保护也起到了重要的作用。
生态环保科普知识篇9
珍惜资源??建设节约型社会
二、活动时间：
按照**市科技活动周组委会的统一安排，今年我县第科技活动周从5月15日开始至5月21日结束。
三、指导思想：
认真贯彻党的十六届三中、四中全会和市委八届七次全会精神，围绕全面落实科学发展观，在全县开展一场珍惜资源的科学普及和宣传活动。广泛宣传资源对于人类生存、生命健康、经济发展、社会进步的重大意义，介绍水、煤、电、气、油、土地等资源所面临的严峻挑战，普及节能、节水、节地、节材等知识，推广节约资源新技术、增强公众资源忧患意识和节约意识，挖掘资源节约的潜力，提高资源节约利用效率，推行有利于资源节约的生产方式和消费方式，动员全社会为创建节约型城市而共同奋斗。同时大力传播当今的领先科技，交流科技成果，开展送科技下乡等群众性的科学普及活动，推动科教兴县战略的实施，促进人与自然和谐发展，加快构建中等旅游城市的步伐。
四、活动内容：
按照**市第科技活动周方案，本届科技活动周在全县范围内开展五大系列活动：
一是资源形势宣传。广泛宣传全球资源趋势及我国资源面临的严峻挑战，宣传国家和我市关于资源节约的有关法规、政策。开展以合理利用资源、开发资源知识咨询、科普宣传为中心内容的广场活动，拉开科技周的序幕；在城乡张贴“珍惜资源”、“节约资源”、“生态环保”等科普挂图；组织青年科普志愿者深入农村、乡镇开展珍惜资源、保护环境宣传服务活动。各新闻媒体积极开展“珍惜资源??建设节约型社会”科普宣传。
二是资源节约知识普及。组织参观节约资源等科普展览，发放“珍惜生命之水”等科普读物和资源节约知识科普材料，举办科普知识讲座，参加“珍惜资源??建设节约型社会”主题科普知识竞赛，推广再生水回用、水污染防治、清洁生产、资源综合利用等新产品、新技术。
三是资源节约研讨。组织有关部门科技工作者围绕合理利用资源、开发资源和节约资源、保护环境、建设生态**、绿色**、构建和谐社会等主题开展研讨。
四是参加“珍惜资源，从我做起”宣传咨询联合行动日。开展资源节约宣传咨询服务活动。普及水、气、电、油节约知识和安全使用知识，推广节能、节水、节材新产品、新技术。促进全民注意节约意识。
五是适应广大农民需要，在全县各乡镇广泛开展农业节水技术交流推广、送科技下乡活动。
五、主要活动：
科技活动周主要分两个层次实施，即全县性重点活动和基层活动。
(一)全县性重点活动
1、参加**市青少年“珍惜资源，从我做起”宣言传递行动（**地区）启动仪式及**第科技活动周开幕式。利用周日组织中小学生参加宣言传递行动。启动仪式后，中小学生分别进社区，进农村，进校园开展资源节约知识宣传。各学校利用宣传栏、黑板报等形式开展资源节约宣传，“保护资源、关爱环境”主题班会和科学实践活动。县科技活动周组委会主办。
2、举行送科普图书下乡活动。邀请**市图书馆携带有关珍惜资源、保护资源和农业实用技术等书籍，来我县为群众送科普图书下乡。县文化局、市文博学会主办。
3、举办专业技术人员实用技术培训。聘请**市民盟的有关专家，为我县农校教师、农业技术人员，进行国际和国内农业发展趋势及农作物种植、畜牧业、水产品养殖等专业技术的培训，提升专业技术人员的技术水平。同时在全县农村开展实用技术大培训，帮助农民了解掌握农业新技术。县教育局主办。
4、开展科技、文化、卫生三下乡活动。由县农口各局、县文化局、县卫生局组织精干技术力量组成下乡服务队。深入全县乡村进行以“依靠科学、珍惜资源、摒弃陋习、关爱环境”和推广“节水农业、生态农业”技术为主要内容的咨询、义诊和宣传活动。县农口各委局主办。
5、参加全市“珍惜资源，从我做起”联合大行动。组织有关科技、环保、水务、教育等部门及企事业单位，在广场、社区、街道、乡镇广泛开展资源节约宣传咨询服务活动，普及水、气、电、油节约知识和安全使用知识，推广节能、节水设备与产品等。县科技活动周组委会主办。
6、举办“建设节约型社会”座谈会。组织县国土、矿产、环保、水务、农业、林业、水产、畜牧以及工矿企业等的专业技术人员，联系我县实际，就资源节约利用、合理开发，可持续发展进行专题座谈。为构建和谐社会，促进经济可持续发展献计献策。县科技活动周组委会主办。
7、举办科教影视放映周。利用各种宣传媒体，组织播放与“珍惜资源??建设节约型社会”有关的影视片。县文化局主办。
8、组织青少年参加“珍惜资源，从我做起”网上论坛。利用**市基础教育“校校通”网，结合中小学生信息技术教育，在网络上开设论坛。向青少年学生普及当今能源、人才、环保等资源相关的科普知识，开展“珍惜资源，从我做起”大讨论。县教育局主办。
（二）基层活动
本届科技活动周仍然坚持“以基层为主，全民参与，注重实效”的原则，县直各部门、厂矿企业、驻蓟单位、乡镇、街道办和群众团体除参加市县重点活动外，还要根据本届科技活动周主题结合各自实际情况安排好本单位各项活动，办出特色。
各单位的科技活动周安排，请于**年4月30日前报县科委科普科。
六、宣传报道
今年科技活动周期间要继续加大宣传力度，县电视台、广播电台、《新**》报要积极组织好科技活动周的宣传报道工作，各单位要充分利用各种宣传媒介，采用广播、印发宣传资料、张贴标语、板报、橱窗等多种形式开展好科技活动周的宣传工作。
七、组织领导及要求
1、**第科技活动周由县委、县政府主办。县科委、县科协和有关部门承办。成立**第科技活动周组织委员会。县委副书记罗翠华同志任名誉主任，副县长郭春富同志任主任,县委办公室、县委组织部、县委宣传部、县文明办、县政府办公室、县科委、县计委、县农委、县建委、县市容委、县教育局、县文化局、县卫生局、县体育局、县环保局、县广播电视局、县水务局、县总工会、团县委、县妇联、县科协等部门为成员。县科技活动周组委会下设办公室，办公室设在县科委。县有关部门、乡镇、企业和驻蓟单位要明确一名领导同志负责，指定科室具体组织实施。
2、各单位要提前做好各项准备工作。将科技活动周所需一切宣传材料、展品等在5月13日前准备好。
3、科技活动周结束后，在5月26日前各单位要将科技活动周总结（附活动照片5张）报县科委，有摄像条件的提交10分钟左右的录像带。
附件：科技活动周宣传口号
**科学技术委员会
**科学技术协会
**年4月10日
科技活动周宣传口号
1、热烈祝贺**市（**）第科技活动周隆重开幕
2、树立和落实科学发展观促进人与自然和谐发展
3、珍惜资源建设节约型社会
4、节约资源保护环境促进可持续发展
5、保护资源环境造福子孙后代
6、推行有利于节约的生产方式和消费方式
7、珍惜生命之水节约光荣浪费可耻
8、推进循环经济发展加快增长方式转变
生态环保科普知识篇10
宣传科普工作总结 为全面落实《全民科学素质行动计划纲要》，不断提高全乡人民的科学素质和依靠科技致富的本领，乡党委、政府根据万委33号文件精神，精心组织，深入开展了“科技之春”科普宣传月活动。在我乡引起了较大的反响和普遍的好评。现将活动开展情况总结如下：
一、活动情况
我乡紧密围绕以“弘扬科学精神，普及科学知识，传播科学思想，倡导科学方法”为主要内容，开展了以下几项活动：
1、举行了现场咨询活动，我乡在便民服务中心设立了咨询台，广泛宣传党的各项方针政策，满足广大群众对形势政策的需求，切实将党的方针政策和市委、市政府的决策部署宣传到千家万户，尤其是各项惠农政策及民生工程。
2、科普知识下村活动。在乡科普领导小组的统一安排下，各部门开展了“送科技知识下乡”咨询服务活动，围绕科学生产和增效增收，大力开展实用技术培训，培训内容涉及农业、食用菌、动物养殖及疫病防治等新技术。整个活动从上午9点钟开始，到下午4点才结束，发放宣传资料五百余份，前来咨询的人络绎不绝。
二、活动特点
1、多方配合、运作有序
在乡科普工作领导小组的统一安排下，乡主要领导亲自过问，各参与单位在人力、物力等各方面给予了大力支持，使这次科普月活动呈现了上下联动、团结协作，确保了各项活动的顺利开展，并取得了令人满意的效果。
2、贴近实际，亲近群众。这次活动的策划，我们严格遵循“贴近群众，贴近实际，贴近生活”的原则，决不做秀。在科普知识宣传中，我们在内容上尽量贴近公众，贴近群众关心的热点问题，比如“春耕生产”、“种养殖技术”“疫病防治技术”等。写进宣传资料中的文字尽量通俗易懂、深入浅出，让不同文化程度的群众都能读懂、读透。
3、形式多样，群众满意。今年我们在继续开展咨询、送社科知识下乡等项目之外，还组织了乡村组干部进村入户，交心谈心活动。由两名大学生村官作为宣讲主力，分片分区的开展送科技知识下乡活动，受到了群众的欢迎和好评，达到了很好的社会效果。
宣传科普工作总结 为全面推进《全民科学素质纲要》的实施，努力提高街道广大居民的科学文化素质，根据《关于组织举办xx年全国科普日活动的通知》(区科协联发[xx]1号)文件的要求，从9月14日至20日，在全街道范围内开展以“保护生态环境，建设美丽麒麟”为主题的“全国科普日”系列活动。现将活动情况总结如下：
一、精心组织，周密部署
科协向街道领导汇报后，党工委、办事处领导十分重视，对街道科协提出要求，要认真按照文件要求，结合各社区的实际开展“全国科普日”活动。街道科协召开了各社区科普宣传员会议，进行传达贯彻，并提出了具体的活动方式，从9月14日至20日在全街道各社区分别进行，为开展好xx年科普日活动提供了强有力的组织保障。
二、围绕主题，营造氛围
xx年全国科普日活动期间，街道紧紧围绕“保护生态环境，建设美丽麒麟”的主题，在街道、社区人员集聚地张贴“弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想和科学方法”等宣传标语，营造了xx年科普活动日宣传氛围。
三、内容丰富，形式多样
1、围绕活动主题，组织科普志愿者开展环境保护科普现场宣传活动。街道科协联合环保所等部门9月18日在妇女儿童中心门口组织了关于环境保护知识的科普宣传活动，共发放宣传资料2000余份。
2、开展科普知识讲座。9月18日上午在瑞东社区会议室举办了一期以“居民健康生活“为主题的科普知识讲座。南宁卫生服务中心的专家医师从影响健康的因素、如何维护健康等方面做了详实的讲解和案例分析，来自各社区的40余名居民群众兴致勃勃地聆听了此次讲座。对进一步提高社区居民的健康意识和自我保健意识起到了积极作用。
3、加强科普宣传栏建设。科普日期间制作科普宣传展板3块，更新《科普宣传栏》7块。
四、工作扎实，成效显著
科普日系列活动的开展取得了实效，深受群众欢迎。据初步统计，街道xx年“全国科普日活动”共张贴科普挂图7套，发放环境保护、地震安全等各类科普宣传资料2000多份，发放科普图书资料300余册，参与群众2000余人。通过此次“全国科普日”系列活动的开展，提高了辖区群众的科学文化素质，激励了广大科普工作者、科普志愿者参与科普活动的热情，在街道范围了营造了“学科学、爱科学、用科学”的良好氛围，对进一步推动《全民科学素质纲要》的实施，提高广大群众科学素质起到积极的推动作用。
宣传科普工作总结 根据省、州局关于加强科普宣传工作力度的相关文件精神，我局结合实际开展了20xx年度食品药品安全科普活动，现将工作总结如下：
一、组织有序，制定方案
年初成立了以局主要领导任组长、分管领导任副组长的县食品药品监督管理局20xx年度科普宣传活动领导小组，制定《县食品药品监督管理局20xx年度食品药品安全科普活动方案》。
二、结合实际，积极开展
（一）结合工作实际，大力开展多形式宣传活动
今年，我局充分结合职能职责，组织及参与了包括“12315”、“12331”、标识标签主题宣传、安全生产月、食品安全周在内的多项宣传活动，大力借助手机报、站、电视等平台宣传食品药品和法治方面相关知识，将宣传工作与食药监管工作有机结合起来，逐步实现了宣传工作常态化。宣传期间发放《打击保健食品“四非”专项行动相关知识》、《安全饮食用药安全》、《安全用药、健康生活》、《食品药品安全知识宣传手册》等科普资料
（二）食品药品科普宣传工作开展情况
截至目前，我局共组织和参与了9次宣传活动，出动工作人员59人次，发放相关宣传资料1550份。开展宣传工作过程中，我局切实将开展饮食用药安全科普知识宣传作为加强食品药品监管的重要举措，作为营造我县食品药品安全良好氛围的重要内容，紧密结合实际，抓好落实，注重实效，注意调动社会各方参与的积极性，发挥各经营单位的积极性和新闻媒体的导向作用，共创幸福和谐美丽新。