政治教育教学工作总结篇1
XX年,中共中央发出了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,明确指出大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。加强和改进大学生思想政治教育，具有重大而深远的战略意义。
在党中央的领导、号召和院团委的积极支持下,我系为进一步认真学习、研究、领会、贯彻中央、省、院有关大学生思想政治工作的文件和精神，全面学习我系大学生思想政治工作的成功经验和有效方法，科学分析目前大学生思想政治工作的现状、存在的问题、面临的形势和任务，利用一切可以利用的渠道来加强我系大学生的思想政治工作，三年来我系通过开展一系列的活动切实加强和改进大学生思想政治教育，收到了显著效果，取得了不小的成绩。
我系具体的工作如下：
第一、三年来我系坚持不懈地用党的重要思想武装教育学生，紧密结合我系工作、学习、生活中的热点、重点、难点问题，把中央的《加强大学生思想政治教育的意见》认真的贯彻到实处，将其融入学校及我系开展丰富多彩的思想教育活动之中，组织专家和教师对我系学生思想道德修养情况进行系统研究，开设了一系列相关讲座及宣传工作。如《一堂生动感人的思想政治教育课》——首批“支援西部”志愿者我系99级毕业生郑玉兰回母校作报告；《思政教育实际出发》——关于“加强和改进大学生思想政治教育”讲座等。极大地提高了我系学生的思想政治修养。
第二、我系还充分发挥我系系刊编辑部、学生干部及各班委的影响力和宣传功能，加大力度加强思想政治教育，努力为加强思想政治教育工作的实践提供科学的理论知识和服务。在XX年中，我系结合纪念邓小平同志诞辰100周年之机，认真组织开展邓小平理论和“三个代表”重要思想理论研究，在系刊《火花》设置理论学习专题，不断把学习、宣传、贯彻邓小平理论和“三个代表”重要思想高潮引向深入，推向前进。并积极配合团中央关于加强团员意识教育活动，《政法在线》刊物出版团知识理论专辑，为全系同学提供学习平台。进一步增强大学生的思想政治素养。
第三、我系开设“学习弘扬传统民族美德”的讲座，纪念抗战胜利征文及运用《政法在线》、《火花》、班级宣传等渠道，开展民族精神宣传活动，增强学生的社会责任感与民族自豪感。通过各种渠道各种方式，加强学生的爱国主义精神，使学生深入认识党的当前的历史任务和先前的革命形势，弘扬民族精神培养民族情感，加强精神方面的建设用科学的理想信念观教育指导学生。努力树立学生正确的世界观、人生观、价值观。同时，我系在XX年即新中国成立55周年及XX年的纪念抗战胜利60周年等重大节日、重大事件，深入推动爱国主义教育，积极配合党中央加强大学生的思想政治的修养。
第四、在XX寒假、XX年暑假，我系根据省委宣传部、省委教育厅、团省委决定组织全系学生进行“爱祖国、爱福建”寒假社会实践活动，引导学生在寒假期间通过社会实践和亲身体验，去认识社会、了解社会，都来为家乡的建设献言献计、尽心出力，激发学生为建设海峡西岸经济区、建设自己美好家园而努力学习、奋发成才。在实践过程中，我系师生都得到了切实的锻炼，并且在思想信念方面也有了十足的提高。
第五、我系学生思想道德修养的提高还集中表现在学生的专业课及思想品德课等所取得的成绩和学生干部的素质及工作方面。我系在学生工作方面具有一套制度化、规范化、程序化的体系。目前我系系级学生干部b类以上99人。学生干部大多具有较强的责任感与积极性，在师生配合、学生干部间的协调工作中都作出了较好的成绩，并在四大组织间开展经常性的例会，进行各部门的工作总结、工作交流及工作计划汇报，从而达到了工作有反馈、工作有头绪、工作有效率的目的，使我系的团学工作更好地展开。
第六、我系目前有学生党支部一个，学生党员43人，其中02级25人，03级人18人，正式党员7人。同时还建立健全监督机制，及时处理师生反映的问题；XX年暑假“三下乡”社会实践——“服务和谐社会，锻造火红青春”活动中，我系20名学生参与实践，在活动中充分展示了我系学生的良好精神面貌，产生了广泛的影响，受到了普遍的好评，使我系学生真正实现了增知识、作贡献、长才干。从党员入手，加强大学生的思想政治的素养，体现我系学生的思想道德修养的提高。
第七，我系在加强大学生的思想政治工作还体现在我系学生组织的工作规范的准则中：
1、值班制度
值班人员由系学生干部组成，主要负责在活动室值班，检查每天学生及学生干部的行为表现，发现问题，及时汇报，并要保证活动室的清洁卫生及财产安全。学生干部应每周至少三次到活动室签到，带头佩带团徽，起到领头兵的作用。值班制度的实施，把行为规范教育真正落到了实处，将思想素质的修养充分落实，让学生干部以身作责，起到带头作用。
2、反馈评价，矫正强化
反馈分正反馈和负反馈。正反馈是对良好行为养成和良好思想政治素质的评定，给学生以信心，从而产生新的良好行为动机。如：我系在加强督导评估中，建立了较为完善的表彰奖励机制，“三好学生”、“优秀干事”、“先进班集体”、“优秀团干”、“入党积极分子”等给学生以鼓励。负反馈是对不良习惯的评定，它用来调节、控制不良行为，对广大学生起到警示作用。
同时，在学院的各种赛事中都能见到我系学生的身影，我系学生在院系各项赛事中都取得了较好的名次。如在04—XX年的“两赛”，我系学生积极参与，政法系获得总体分第二名的好成绩等。这些都是我系学生思想道德修养、精神文明及行为规范的建设中的闪光点，都充分体现了在党中央和院团委的领导下，我系思想政治工作的光辉成就。
但是，我们不得不承认，我系在加强学生思想政治道德修养方面还存在着一些不足的地方，如：有的学生仍然心理素质不高、承受能力不足等。接下来我们也一定会改正近年来工作过程中的不妥和缺陷，努力吸取经验和教训，积极贯彻党的号召和院团委的指示，将加强大学生思想政治教育工作做到实处，真真正正地提高大学生的思想政治素质。
政治教育教学工作总结篇2
关键词：红军；思想政治教育；研究综述
中图分类号：D412.62文献标志码：a文章编号：1002-2589（2012）30-0261-02
红军思想政治教育一直是我军政治工作史研究的重要问题。红军思想政治教育的研究散见于各种著作和论文之中，研究的线条和发展趋势不是特别鲜明，我认为有必要对这个领域的观点作一必要梳理，以促进红军思想政治教育的深入研究。
一、20世纪90年代以前关于红军思想政治教育的研究
改革开放以来，关于红军思想政治教的研究蓬勃发展，其中有代表性的工作有两项：在这一时期关于军队政治工作历史资料的选编工作开始进行，最具有典型意义的工作就是当时的中国人民政治学院政治工作教研室编写了《军队政治工作历史资料》，其中第一册的大部分和第二册、第三册是红军时期我军各级组织有关军队政治工作的文件汇编，也有少量的回忆录，回忆录的收编是为了弥补著名战役历史资料欠缺的不足。这些资料为我们深入研究红军思想政治教育提供了原始资料。
另一项工作就是党中央号召和提倡老同志写回忆录，一大批党和军队的高级干部出版了回忆录。我认为最有代表性的著作是《历史的回顾》。元帅的主要观点主要有以下几点：第一，在战时军事活动和思想政治教育密不可分，军事上的胜负直接影响人的思想状态。“一个指挥员，要千方百计想办法打有把握之仗，打胜仗，万一打了败仗，也要争取不吃大亏。否则，连吃几个败仗，死伤一大堆，再有战斗力的部队，也会把士气打下去的。新部队的使用，尤其要注意这一点”[1]190-191。第二，运用编顺口溜的方式做敌军瓦解工作，这些顺口溜抓住了敌军下层士兵的心理，减少了我军的伤亡，效果非常明显。敌军“了解我们的政策，在战场上往往朝天放枪，不打红军；红军冲上来，不作任何抵抗就乖乖交枪”[1]192。第三，经常性的政治教育和阶级教育是形成红军顽强战斗作风的重要环节[1]236。第四，虽然思想政治教育取得了良好的效果，但仍然存在一些问题，“干部和老战士的急躁情绪有发展，管教方式简单化，埋怨四川兵落后、难带，打骂新兵的现象屡有发生”[1]309。“当然，政治教育上的形式主义、简单化的现象还存在，这在一定程度上影响了教育效果[1]310。
这两项工作，前一项工作是学术研究的基础工作，主要是为研究提供原始资料，而第二项工作和前一项工作相比较则具有双重功能，一个为研究提供原始资料，二是初步总结历史经验教训，为当时和今后开展思想政治教育提供借鉴。
二、20世纪90年代以后关于红军思想政治教育的研究
20世纪90年代以来，思想政治教育作为一个学科日趋成熟，这一段时间也是思想政治教育专业发展的黄金时期，各种学术观点百花齐放。
（一）关于对不同思想政治教育对象开展思想政治教育的研究
周石峰认为在红军长征时期在西部在好少数民族思想政治教育意义重大，当时党和红军主要从坚持民族平等、独立和团结的主张，建立少数民族革命组织、培养少数民族干部；尊重少数民族习惯文化几个方面开展思想政治教育[2]184-187。马贵燕认为红军时期我军主要从四个方面作好敌军思想政治教育：扩大士兵运动，优待俘虏，开展土地革命，开展生动活泼的政治宣传[3]。
（二）关于思想政治教育方法和内容的研究
肖小华认为井冈山时期思想政治教育的内容主要包括：红军宗旨和任务教育，革命理想和信念教育，民主思想教育、革命纪律教育[4]19-20。井冈山时期红军思想政治教育主要采取的方法有：说理引导法，榜样示范法，渗透法，制度保障法[5]28-29。这种总结总体上涵盖了当时思想政治教育的基本方法。朱国铭对红军思想政治教育的具体方法进行了研究，特别是对化装宣传这种形式进行了一定研究，认为化装宣传是类似于戏剧，但比戏剧道具等方面要求更为简单的一种宣传形式[6]57-58。化装宣传资料不多，一直是军队政治工作史研究的难点问题。
（三）关于重大思想政治教育事件和红军领导人思想政治教育思想的研究
肖小华把的思想教育思想分为四个方面，“政治工作的中心环节是干部教育”、“政治工作的基础在连队”、“政治工作的基本任务，是提高部队的战斗力”[7]31-35。作者通过对当时红军代表人物的研究，把红军时期思想政治教育推向深入和具体，也标志这方面的研究由粗线条的宏观研究进入细致多样的微观研究。侯宝成认为，古田会议“奠定了我军思想政治建设的理论基础”，“总结了我军思想政治建设的实践经验”，“形成了我军思想政治建设的基本原则”，“揭示了我军思想政治建设的科学本质”[8]47-50。这种概括摆脱了从军史角度评价古田会议，而是从思想政治自身发展规律角度阐述了古田会议的历史地位，具有很强创新性。
（四）关于思想政治教育历史经验总结和现实启示
江小惠把长征时期红军开展思想政治教育总结为“思想政治工作紧紧围绕党的正确路线方针，密切结合红军的行军作战任务，始终突出官兵的理想信念教育，结合解决部队的生活实际问题开展思想政治工作”，“不断创新思想政治教育工作的形式内容，确保取得实效”[9]36-43。这篇论文的特点是，对历史资料的运用比较自如，每个观点都有大量的历史资料作支撑，感觉文章有血有肉。李德芳、杨素稳视角独到，以农村为研究范围，把整个土地革命战争作为一个整体来研究总结出四条经验：“注重调查研究，以正确的政策争取农民；立足中国农村现实，以马克思主义理论武装农民；注重宣传策略，以多种形式教育农民；重视农村党员和干部教育，培养思想政治教育工作骨干”[10]72-76。但唯一的缺憾是得出的结论具有普遍性，但运用的历史材料都是江西苏区的历史资料，而且没有1931年以后的历史资料支持观点，材料有片面之嫌。肖小华、魏清源总结了井冈山时期党和军队开展思想政治教育的教训，作者把教训总结为“损害了部分中间阶级的利益”，“对中间阶级和知识分子团结得不够”，“错杀袁文才、王佐，使广大民众对党和工农红军产生误解”[11]26-27。这是运用辩证唯物主义的方法，历史地看待红军思想政治教育史的开始。客观来讲，红军幼年时期处于在思想政治教育方面处于探索阶段，难免会犯这样或者那样的错误，符合历史发展规律。
（五）红军时期思想政治教育其他方面的研究
孙梦云从心理学的角度研究了红军早期老一辈无产阶级革命家自觉运用社会心理学的原理，对红军群体心理失衡的表现、成因进行了科学的总结和探索，并通过心理调试和强化思想政治教育的途径，有效地扶持了红军群体中的闪光点，抑制了消极面[12]118-121。李书吾认为红军以“党对军队绝对领导”这一神圣军魂和“全心全意为人民服务”的宗旨为思想政治教育的文化内核，对思想政治教育进行了选择和创新，集中体现在肇创期“以进步的精神贯注其中”、曲折发展中的“反对本本主义”、战略转移中的“民族利益高于一切”等标志性口号上[13]34-42。李书吾从文化选择和创新的角度研究红军时期思想政治教育的历史变化，可谓高屋建瓴，思想深邃，大有探索我军思想政治教育本质和规律之势头。
近年来关于红军思想政治教育研究的论文逐年增长，表明学者对红军思想政治教育史研究非常重视，其中不乏高质量的论文。但总体来讲还有很多不足，首先，把红军时期思想政治教育作为一个整体研究对象的论文还不多。其次，开拓性和创新性的成果不多。再次，对历史资料的运用还不够娴熟，材料重复使用，缺乏挖掘新材料和认真研究老材料发挥其价值的作风。最后，研究层次不高，还停留在叙述历史总结经验的层面，探索思想政治发展规律的论文太少。
综上所述，纵观三十多年关于红军思想政治教育的研究，其经历了一个由零散到集中，由浅显到深入，由自发到自觉，由文学描述到学科研究的过程，对红军思想政治教育的研究大概经历了进行历史描述，总结历史经验，探寻历史规律三个阶段，我认为第三个阶段刚刚开始，还需要不断深入推进。
参考文献：
[1].历史的回顾[m].北京：出版社，1988.
[2]周石峰.长征时期我党加强少数民族思想政治工作的基本特点[J].湖北社会科学，2008，（1）.
[3]马贵燕.新民主主义革命时期我党对敌军思想政治工作述论[D].贵州：贵州师范大学，2008.
[4]肖小华.井冈山斗争时期我党思想政治教育的主要内容[J].党史文苑，2007，（3）.
[5]肖小华.井冈山斗争时期我党思想政治教育的主要方法[J].世纪桥，2007，（10）.
[6]朱国铭.中央苏区党的宣传工作[D].赣州：赣南师范学院，2008.
[7]肖小华.井冈山斗争与思想政治工作理论的形成[J].梧州学院学报，2008，（5）.
[8]侯宝成.我军思想政治建设的源头在古田会议[J].西安政治学院学报，2010，（1）.
[9]江小惠.论红军长征中思想政治工作的特点和创新[J].军事历史研究，2006，（3）.
[10]李德芳，杨素稳.论党在土地革命战争时期的农村思想政治教育经验[J].马克思主义研究，2007，（12）.
[11]肖小华，魏清源.井冈山斗争时期我党凝聚民心的经验及教训[J].大连干部学刊，2008，（8）.
政治教育教学工作总结篇3
根据榕教纪〔2016〕17号文件《关于开展党风廉政教育月活动的通知》精神，为深入贯彻落实党的十以及十八届中央纪委五次全会精神，教育引导广大党员干部、教师学习并模范遵守廉政规定，端正师德师风，坚决杜绝违反《廉政准则》和中央八项规定行为，深入推进校园廉政文化建设，切实办好人民满意教育。经研究决定，于11月份集中开展党风廉政教育月活动。具体方案通知如下：
一、教育活动对象
我校全体党员、教师
二、教育活动时间
2016年11月1日至11月30日
三、教育学习内容
教育月学习的主要内容是：近年来中央、省、市出台的有关党员干部廉洁从政、教师廉洁从教的纪律条规。重点学习近期关于党风廉政建设的重要讲话;认真学有关担当和履行好党委主体责任和纪委监督责任的讲话精神;中央八项规定和纠正相关文件;人力资源部监察部《事业单位工作人员处分暂行规定》、教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》、教育部等五部门《关于2016年规范教育收费治理教育乱收费工作的实施意见》等文件。汲取近年以来市教育系统发生的公职人员介绍学生违规入学收受钱款、纪检机关司法机关进行追责的反面典型案件深刻教训。
学习材料于学校教师乌石师苑QQ工作群。
四、教育活动安排
1、10月27日，制定活动实施方案，并提交党总支委扩大会议审议。
2、11月4日:召开廉政教育大会暨廉政教育月启动仪式，并由方晓敏校长上专题党课。
3、11月5日至23日，以各党支部为单位开展学习、讨论与实践活动，主要内容包括：教育系统反腐案件警示教育、假如我是服务对象大讨论、围绕三访三创总目标进一步落实党员干部访谈教师、党员教师访谈家长活动、撰写读书思廉文章及《筑梦中国》影片观后感。11月25日，各党支部将有关活动材料及心得体会文章汇总党总支。
4、11月9日至23日，通过主题班队会、国旗下讲话、黑板报、读书节、讲故事等形式在学生中开展做诚信小公民主题教育(读书)活动。
5、11月25日，全体党员、教师签订拒收节日礼品(含购物卡、礼金)为重点的《廉洁从教承诺书》，加强自律，形成长效机制。
6、12月3日，进行活动总结汇报，并将活动总结报送市教育纪工委、市教育局监察室。
小学2016年第18个党风廉政教育月活动方案【二】
今年7月是全区第18个党风廉政宣传教育月，根据区委、区教育局党组的统一部署，为扎实开展好我校第十六个党风廉政建设宣传教育月(以下简称宣教月)活动，确保取得实效，结合实际，制订如下方案。
一、活动主题
守纪律讲规矩作表率
二、总体要求
按照省纪委十届五次全会和区纪委四届五次全会部署，认真落实全面从严治党要求，围绕守纪律、讲规矩、作表率主题，通过开展丰富多彩的廉政教育特别是警示教育活动，进一步树立和增强党员干部纪律意识，教育引导党员干部严格遵守党的纪律和规矩，维护党的团结统一，为推进我市四城联创工作和实现学校科学发展提供坚强的政治、组织和纪律保证。
三、活动内容
在宣教月活动期间，重点组织开展七个一活动：
(一)深化一个主题，开展严明党的政治纪律严守党的政治规矩集中教育培训活动。
党支部开展严明党的政治纪律严守党的政治规矩集中教育培训活动，组织学习讨论，撰写学习体会。编印讲纪律守规矩学习材料，做到人手一册对照学习。
(二)贯穿一条主线，开展讲政治、懂规矩、守纪律专题学习。
围绕严明政治纪律、严守政治规矩开展中心组学习，组织广大党员干部深入学习十八届三中、四中全会和十八届中央纪委第五次全会精神，学习《关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》、《关于党内政治生活的若干准则》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规;学习区委杨军安书记、镇委刘茂洲书记、杨店学区程崇敬主任等领导讲话精神，引导党员干部严纪律、守规矩，把握角色定位，做政治上的清醒人、明白人。
(三)用好一个载体，开展专题警示活动。
充分发挥学校QQ工作群的作用，每逢节假日学校纪检组提前在群里向党员干部打预防针及时将各级纪检监察部门通报的案件、案例上传至群共享，通过反面警示，促进党员干部以案明纪、警钟长鸣;对违法违纪、违法中央八项规定、违反政治纪律政治规矩的问题和案件实行实名公开曝光，绝不姑息。
(四)做好一个结合，召开一次组织生活会。
围绕守纪律、讲规矩、作表率主题召开专题组织生活会，党员干部要深刻剖析、认真查找自身在遵守政治纪律和政治规矩方面存在的问题和不足，制定整改措施，认真加以整改，引导党员干部用显微镜查问题，用放大镜看危害，用多棱镜找根源，做到政治上讲忠诚、组织上讲服从、行动上讲纪律。
(五)搭建一个平台，利用教师学堂举办廉政教育进校园活动。
邀请杨店学区驻校干部崔春同志为全校教职工作严明党的政治纪律严守党的政治规矩专题报告，宣讲党的政治纪律政治规矩基本内涵、历史足迹、时代背景和现实意义，让全体教职工接受思想大洗礼，同时结合教职工师德师风实际提出具体要求。
(六)打好一个基础，利用家校合作开展廉政文化进万家活动。
进一步深化拓展家校合作模式，利用家校合作平台开展廉政文化进万家活动，放大学校廉政文化的宣传视角和辐射范围。对干部家属加强廉政教育和宣传。达到以良好的家风带质朴民风，以质朴民风促清廉校风的目的。
(七)打造一个链条，建设廉洁高效的教职工队伍。
把廉政教育纳入新教师、新党员培训和干部任前教育，构建反腐倡廉教育链，为打造勤政、廉洁、务实、高效的教职工队伍奠定坚实基础
四、有关要求
(一)加强领导，强化责任。
学校党支部要履行好主体责任，既要按照中共杨店教育总支的统一部署，结合实际，精心组织安排，抓好落实，又要率先垂范，带头参加各项学习教育活动，做到教育月活动与班级工作、支部建设、学校发展等工作两促进、两不误。
(二)结合实际，狠抓落实。
学校党支部要把开展第十六个党风廉政教育月活动与学习贯彻省纪委十届五次全会和区纪委四届五次全会结合起来，切实把思想和行动统一到守纪律、讲规矩、作表率主题上来，统一到区委、局党组和杨店教育总支的重大决策部署上来，凝心聚力，不断开创学校工作新局面。
(三)加强宣传，营造氛围。
学校将加大宣传报道力度，运用QQ工作群、校园网、橱窗和黑板报等多钟媒体形式，扩大廉政文化的影响力，营造风清气正的育人环境。
政治教育教学工作总结篇4
会议对2006’党建和思想政治教育优秀论文和2006’学风建设年先进集体和个人进行了表彰，韩鹏获2006党建论文一等奖、汤丰丽等2人获二等奖、赵伟强等3人获三等奖、陈华清等5人获优秀奖；冼吉昌和王雪斌获2006思想政治教育论文一等奖、赵琴等4人获二等奖、范红凤等8人获三等奖、李建奇等24人获优秀奖；应用英语系等3个部门获2006-2007学年第一学期学生工作先进集体；电子通信技术系等3个部门获学生工作单项奖；软件工程系2005级软件技术2-3班等22个班级获2006年学风建设年先进集体；朱铮等21人获学风建设先进个人；陈秀琼等11名同学获学风建设“十佳学习标兵”；刘桂珍等533名同学获学风建设积极分子。
韩鹏、钟利红两位老师作为2006’党建和思想政治教育征文获奖者代表在会上交流了获奖论文的构思和写作体会；六系一部党总支（直属党支部）和机关党总支书记（副书记）在会上就分组讨论的情况进行了交流发言；学院党委副书记、纪委书记冼吉昌教授代表学院党委作了主题报告和总结讲话；应邀出席会议的市委教育工委副书记、市教育纪工委书记陈贤德，市党建研究会副会长郭祥焰在会上作了讲话；学生处处长赵琴作了2006’学风建设年工作总结报告。
市委教育工委副书记、市教育纪工委书记陈贤德在讲话中首先对学院的党建和思想政治教育工作给予了充分肯定。他说：信息学院党委成立三年多来，党委和各基层党组织高举邓小平理论伟大旗帜，努力实践“三个代表”重要思想和科学发展观，坚持党的教育方针和社会主义办学方向，紧密围绕学院教学中心工作，把党员先锋模范作用发挥好，把教职工积极性调动好，把学生教育引导好，党委和各基层党组织充分发挥了政治核心、战斗堡垒和先锋模范作用，学院党的建设、思想政治工作和精神文明建设，为学院各项工作的顺利开展提供了强有力的政治和组织保障作用，促进了学院各项事业的健康发展。学院的党建和思想政治教育工作有三个特点：一是贴近学院中心工作、贴近广大教职工和学生普遍关心的热点和难点问题；二是形成了一支专兼职结合的队伍；三是活动形式比较多样，成果比较显著，多次受到了市委、市委教育工委的表扬。对学院今后的党建和思想政治教育工作他提出了如下要求：一要坚定政治立场；二要强化超前意识；三要不断提高研究能力。
政治教育教学工作总结篇5
关键词：基层部队;思想政治教育;现状
一、基层部队思想政治教育现状
首先，基层部队十分重视政治教育，然而实际操作性较差。近些年来，我国基层部队思政工作逐渐深化，思政教育作用、地位明显提升，尤其是怎样指导官兵树立价值观与人生观，基层政工干部的重视度不断提高。然而在实际操作过程中，无法落实思政教育到位，思政工作生命力不能得到充分体现。主要由于抓教育持久性不够，政治机关未定期检查思政教育教育，政治教育不能有计划性进行。某些单位虽然声势较大，但总是“雷声大、雨点小”，战士政治教育效果不够明显，存在思想空虚与工作单调的问题。
其次，教育条件明显改善，教育方法未有新突破。现阶段，基层部队教育条件明显提升，基本配置了电视机、音响等硬件设备，部分单位教育设备更为先进，然而其教育方法却停滞不前，存在“三老”观念。部分基层同志认为设备使用较为繁琐，不如采取老办法比较简单，与新形势无法适应，思想观念未发生根本转变。同时，许多基层部队政治教育按照“上课、讨论、总结”的老套路，某些基层部队甚至不能走好老套路，政工干部讲述政治课之后，战士自己交流，忽略教育小结。另外，对于政治教育总结，按照老传统、老要求去做，不能实现思政工作新突破。
第三，思政教育机制坚持较好，教育层次仍然不清晰。近些年来，在基层部队开展了大量思政教育，通过官兵理论学习，总体坚持较好。按照总体性教育而言，许多基层部队在思政教育中，层次不清晰，官兵不细分，采取“大锅烩”的灌输方式，进而无法根本解决教育问题。思政教育内容粗俗，无论是何级干部战士，采取统一标准，未明确分开层次，部分内容针对干部而言，却让战士学习干部政治教育内容。部分问题原本由领导机关讨论，也要求基层官兵组织学习。在教育方法上，坚持一个标准，干部与战士一起讨论、上课，重视战士教育，忽略了干部层次教育。以验收战士标准，对干部教育效果进行衡量，严重影响了干部教育质量。
第四，政治教育形式明显改进，教育知识含量较低。虽然近几年基层部队尝试搞活政治教育，教育形式得到明显改进。然而战士期望值较高，希望部队解决他们的工作与生活问题，解答学习疑难，基层官兵处于一种被动状态，希望在学习中启迪知识、提升理论。可以说，基层官兵希望提升思政教育知识含量，但在实际教育中，形式主义严重，大多采取照本宣科式教育，知识含量较低，特别是缺乏国家政策、高科技与市场经济知识，基层官兵觉得思政教育十分无趣。待一个专题教育完成之后，初略几下几个观点，知识性内容掌握较少。
二、基层部队思政教育优化措施
首先，必须加强思想问题研究，开展针对性教育。必须实事求是，按照每个基层部队、每个基层官兵的具体状况，开展思想政治教育工作。处于新历史条件下，基层官兵思想积极、活跃，若遇到新问题与新情况，会出现重要思想。例如军人转业、复退之后，就业难度为什么那样高？当代社会总是频发官员腐败、执法不严的问题？诸如此类。随着基层官兵思想逐渐形成，表明当代青年思想日益成熟，但也侧面反映了青年官兵缺少辨证思考能力。因此，想要提升政治教育效果，必须充分了解基层部队、基层官兵的思想脉搏，做到有的放矢、针对性教育，针对干部、战士的思想问题，开展广泛深入的调查与研究，按照每个基层部队的具体状况，开展细致、全方位的思政政治教育。
其次，必须紧密结合经常性教育与集中教育，提高思政教育经常性。在开展思政教育工作时，需坚持集中上大课，灌输大道理与统一思想，解决部队的创造性问题。然而，立足基层部队实际，必须开展经常性教育，通过面对面一事一议、心交心的方式，实施民主讨论、集体解答疑难、相互谈体会等形式，提升基层部队的思政教育效果。更重要的是，必须按照上级统一部署，开展深入细致、集中性的经常教育，紧密结合经常性教育与集中教育，发挥两者的共同优势，做到扬长补短。
第三，重点教育干部，提高教育示范性。在思政教育中，必须做到针对性、深入性、细致性教育，对于部队领导干部，必须以身作则。处于新历史条件下，部分领导干部、党员，受到社会不正之风、腐朽思想侵蚀，存在一定作风不正问题，不能充分发挥思想模范作用。所以，要想提高基层部队的思政教育效果，必须划定教育重点，重点针对干部、党员教育，通过深化改革，优化调整利益关系，立足具体事情、自身带头角度，提高干部、党员的教育示范性。
参考文献
[1]张玉春.提高基层部队思想政治教育效果的辩证思考[D].东北师范大学，2005
政治教育教学工作总结篇6
本规定是根据XXX供电公司标准化工作的需要，为规范思想政治教育工作而制定。
[文秘站网-]本标准由建湖县标准化委员会提出。
本标准起草单位：总经理工作部
本标准主要起草人：www
本标准审查人：QQQ
本标准批准人：ttt
本标准委托总经理工作部负责解释。
思想政治教育工作管理
1 范围
本标准规定了XXX供电公司思想政治教育工作的管理职能、管理要求和内容、检查与考核。
本标准适用于XXX供电公司所属各级组织。
2 规范性引用文件[文秘站网-]
下列文件中的条款通过本标准的引用而成为本标准的条款。凡是注日期的引用文件，其随后所有的修改单（不包括勘误的内容）或修订版均不适用于本标准，然而，鼓励根据本标准达成协议的各方研究是否可使用这些文件的最新版本。凡是不注日期的引用文件，其最新版本适用于本标准。
GB/t1.1-20__标准化工作导则第1部分：标准的结构和编写规则
GB/t15496-20__企业标准体系要求
GB/t15497-20__企业标准体系--技术标准体系
GB/t15498-20__企业标准体系—管理标准、工作标准体系
GB/t13016-1991标准体系表编制原则和要求
GB/t13017-1995标准体系表编制指南
3 管理职能
3.1 XXX供电公司思想政治教育工作在公司党委的领导下，党政工团齐抓共管、密切配合、共同负责。
3.2 公司办公室是XXX供电公司思想政治教育工作管理的归口部门，牵头负责思想政治教育计划的制定、组织实施；检查考核基层单位教育情况、推广交流经验，并负责总结、评比、汇总上报、表彰先进等日常管理工作。
4 管理内容与要求
4.1 指导思想
企业思想政治教育工作要以邓小平理论、江总书记“三个代表”重要论述为指导，理论联系实际，增强思想政治教育的针对性和实效性。紧密围绕企业不同阶段的中心工作，以职工为对象开展思想政治教育工作，不断提高职工的积极性、创造性，推动企业两个文明建设协调发展。
4.2 基本原则
4.2.1 思想政治教育工作为经济建设服务的原则。
4.2.2 思想政治教育工作与安全生产、经营管理、优质服务相融合的原则。
4.2.3 实事求是、疏通引导，以理服人的原则。
4.2.4 身教与言教相结合，身教重于言教的原则。
4.2.5 解决思想问题同关心、解决职工实际问题相结合的原则。
4.3 目的
企业思想政治教育的目的是提高职工的政治觉悟和思想道德水平，培养一支“有理想、有道德、有文化、有纪律”的职工队伍，为企业两文明建设提供精神动力和思想保证。
4.4 基本任务
4.4.1 基本理论教育
主要组织干部学习马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义；学习思想、邓小平理论、江总书记“三个代表”重要思想。
4.4.2 党员教育
主要进行党的基本路线、基本知识、党性党风、党纪方面的教育，尤其要突出江总书记“三个代表”重要思想的学习和教育。
4.4.3 职工思想教育
以基本国情和基本路线为重点，坚持搞好爱国主义、集体主义、社会主义和无产阶级世界观、人生观、价值观的教育；围绕企业中心，形势政策教育、职业责任、职业道德、职业纪律和职业技能教育。
4.5 基本方法
4.5.1 全员参与，强化职工的自我教育。
4.5.2 建立健全各级、各类人员的责任制。分级负责，协同配合。各基层单位按照公司统一要求，联系本单
位实际，重点抓好党员和职工的思想政治教育。4.5.3 坚持正面教育为主，坚持说理灌输，树立榜样，培养典型。
4.5.4 加强企业文化建设，拓宽信息渠道，运用网络技术，运用多种载体，开展形式多样的活动，寓教于乐，寓教于文。
4.5.5 加强思想政治教育的研究，探索规律，不断总结经验，创造新的方法。
4.6 制度落实
4.6.1 政治理论学习制度
4.6.1.1 公司党委学习中心组学习制度
公司党委学习中心组由党委委员、公司领导班子成员组成。每月集中学习讨论不少于两次。
4.6.1.2部室和班组政治学习每月安排四次，集中学习不少于两次，每次不少于两个小时。
4.6.1.3 部室和班组学习情况由公司办公室定期检查考核。
4.6.2 思想政治工作会议制度
4.6.2.1 党支部书记会议，传达学习上级文件精神，研究部署当前工作，每月一次。
4.6.2.2 每半年进行一次党员思想和党风状况分析。
4.6.2.3 每半年进行一次职工思想分析。
5 检查与考核
政治教育教学工作总结篇7
网络教育思想政治教育方法创新
随着网络教育实践的步步深入，网络教育学生的思想政治工作提上了日程。如何开展网络学生的思想政治教育，是我们目前需要突破的重要课题之一。
教育部在关于网络教育规范发展的几次会议上，以及《教育部办公厅关于进一步加强高校网络教育规范管理的通知》中都指出，网络教育学生思想政治工作薄弱，并明确要求“要充分发挥学校党团组织、各有关部门和学生组织的作用，密切注视网络教育学生的思想动态，并采取切实可行的措施严格学生管理和做好思想项政治工作”。
一、开展网络教育学生思想政治工作的难点
首先，由于网络教育学习的个性化、自主化、社会化以及办学的多层次、多规格决定了网络教育学生年龄、职务、学习基础、家庭环境等层次上的差异，同时，学生又具有多重社会角色，他们在承担学习任务的同时，还要肩负对工作、事业和家庭的贵任。这些客观因素必然会给网络教育思想政治工作带来复杂性、迫切性和艰巨性。
其次，从网络教育受教育者的人生观、价值观来看，由于这网络教育学生经历了由“学生”，到“社会人”和再由“社会人”到学生两次角色转换，在这两次角色转换过程中，具有了成熟的“社会人”经历,他们的思想观念、价值观念、成才观念、道德观念产生了相当大的差异。因此，传统的思想政治工作的内容、方式无法移植到网络教育学生。
再次，从网络教育的学习模式来看，师生处于分离状态，缺乏集体主义教育的影响,更缺乏校园文化的熏陶，学生遇到学习上、思想上的问题，只能通过媒体与老师、同学间接交流，缺乏现场感，因而思想政治教育容易失去时效性和主动性。
基于工作实践，笔者认为应从以下几个方面加强和改进网络教育思想政治工作。
二、探索适合网络教育思想政治工作的方法
1.结合实际，以培养和提高学生基本素质为目的
网络教育的思想政治工作应以培养学生形成正确的学习动机、端正的学习态度、激发与引导学生的自我教育为主要目标。据调查，目前超过50%的学生以文凭的获得为学习动机，缺少知识需求和能力提高的动力，加上网络教育学习主要依托网络进行，多元的网络文化和价值观念、虚拟的网络生活对学生的思想会带来很大的冲击，因此，网络教育学生思想政治工作必须贴近学生，务求实效，切忌假大虚空，形式主义。
2.加强网上学习社区建设，充分利用网络搭建开展思想政治工作的虚拟平台
一个融思想性、知识性、趣味性、服务性为一体的学生“网上家园”，是做好网络教育学生思想政治工作的基础。为此，我们依托网络创建了思想政治工作平台，有计划的开展征文、摄影等比赛，组织网上专题讲座、专题讨论等，使学生思想政治教育工作充满生机和活力，使学生潜移默化地接受思想政治教育，唤起学生的自主意识，培养自我负责、自我管理行为能力。
3.创建虚拟的学生社团和党团组织，引导和发挥学生党员的先锋模范作用
由于网络教育师生分离的特征，原有的思想政治教育方式需要改革与创新，我们依托网络，建立了虚拟的网上学生社团和学生党团组织，以党员社区、网络党课、视频会议、网上群组讨论等形式开展党员活动，引导和发挥学生党员的先锋模范作用，使学生端正学习态度，规范求学行为，提高思想素质。郑州大学远程教育学院开展的网上党团建设活动，已经取得良好的效果。
4.建立开放式思想政治教育体系，加强教学内容的适应性
在网络教育教学中实施思想政治教育，要避免形式化、内容空洞、说教的现象。郑州大学远程教育学院对全日制本科生的“两课”教学内容重新进行整合，删除一些不符合网络教育学生需求内容，增加了比如价值取向、情操情趣、心理性格、文化修养、行为能力等方面的教学内容，内容新颖，有吸引力。
三、开展网络教育学生思想政治工作的主要保障
1.探索建立网络教育学生思想政治工作的长效机制
做好网络教育学生思想政治工作，必须建立思想政治工作的长效机制。开展网络教育的试点学校要建立网络教育学生思想政治工作领导机构，成立网络教育学生思想政治工作领导小组。把网络教育学生思想政治工作作为网络教育学院的总体工作目标之一，常抓不懈，量化考核。
2.建立网络教育学生思想政治工作的评价和奖励机制
把学生思想政治工作和学生活动开展的情况，作为网络教育学院、校外学习中心和网络教育学生评优的一项重要指标，及时总结思想政治教育工作好的经验，推广好的作法，争取好的效果。网络教育学院要加大对先进单位、先进个人的奖励力度，对积极参加学院组织的各项活动的学生，给与奖励学分的鼓励。
3.加强网络教育思想政治教育教师队伍建设与教学研究工作
培养一支具有正确教育理念、思想素质高、业务能力强，懂网络，熟悉多媒体技术的高校网络学院思想政治教育队伍，是保证网络教育思想政治教育良性发展的关键。目前，各个试点高校都在积极探索思想政治教育的新思路和新方法，但很多活动只能限于校本部的学生参加，只有依托专门的师资或者对现有的辅导教师进行特定内容的培训，才能使处在各地学习中心的学生都能受益。
4.延伸思想政治教育的空间，形成学校、家庭和社会三结合的思想政治教育合力
家庭和社会的各种因素对网络教育学生的影响比全日制学生要大得多，这就要求我们必须注重延伸思想政治教育的空间，努力形成学校教育、家庭教育和社会教育于一体的思想政治教育合力，最大限度地利用家庭与社会的教育资源和积极因素为网络教育学生思想政治教育服务。比如，根据各个时期社会上出现的有代表性的社会现象或事件，通过bbs或视频会议系统组织学生开展分析、讨论，帮助学生学会正确认识和分析复杂问题的思想方法，提高学生思想政治教育的针对性。
四、结语
目前，网络教育思想政治教育还处于探索期，网络教育工作者要进一步总结经验，在实践中逐步加以完善，使网络教育学生的思想政治工作真正适合学习者的实际需要。
参考文献：
[1]孟聚才.试论现代远程教育中的思想政治工作[j].重庆石油高等专科学校学报，2004.
政治教育教学工作总结篇8
2018年7月是自治区第二十个党风廉政教育月。结合厅、局党委部署开展的“严明纪律，整顿作风，坚定坚决贯彻落实自治区党委决策部署”主题年活动”要求，高桥收费站党支部认真贯彻落实自治区党委、厅党委、区局党委及库尔勒公路管理局党委第二十个党风廉政教育月活动安排部署，进一步推进党风廉政建设和反腐败教育工作，现就我站第二十个党风廉政教育月活动总结如下:
一、总体要求
坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的和二中、三中全会精神，深入学习贯彻关于新疆工作的重要讲话和重要指示精神，特别是社会稳定和长治久安总目标，深入学习报告、党章和《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国监察法》，按照“两学一做”学习教育常态化制度化的要求，采取多种形式，开展以“讲政治、守纪律、敢担当，坚定坚决落实总目标”为主题的第二十个党风廉政教育月活动，与上级党委巡视整改要求相结合，持续增强党员干部职工的“四个意识”，坚定“四个自信”，持续增强党章党规党纪和宪法法律意识，使其转化为日常习惯和自觉遵循，做遵规守纪学法用法的模范；转化为推进全面从严治党向纵深发展、做“立足新时代、贯彻新思想、开启新征程，为实现社会稳定和长治久安总目标，决胜全面建成小康社会当好先行官”的模范，奋力完成2018年收费管理各项工作任务。
二、具体安排
（一）开展了全面从严治党专题学习。按照“两学一做”学习教育常态化制度化要求，采取参加党委理论中心组学习、举办专题讲座、党支部“三会一课”、集体讨论、个人自学等形式，原原本本学、联系实际学、结合工作学，切实在学懂、弄通、做实上下功夫，学出坚定信念、学出绝对忠诚、学出使命担当。组织党员干部、公职人员重点学习:《中国共产党章程》《关于新形势下党内政治生活的若干准则》等法律法规；学习《谈治国理政》《新时代中国特色社会主义思想三十讲》，关于全面从严治党的重要论述，关于新疆工作的重要讲话和重要指示精神，以及新疆若于历史问題研究座谈纪要精神；学习勒自治区党委关于严肃反分裂斗争纪律的规定和意见、关于加强意识形态领域监督执纪问责工作的意见、关于持续强化监督执纪问责坚定不移深入推进作风建设的意见等。
（二）开展领导干部廉政教育大讲堂活动。一是党支部观看了自治区党委常委、纪委书记罗东川在自治区党员领导干部廉政教育大讲堂的党课视频。进一步提升广大党员干部廉洁自律意识，使党员干部牢固树立勤政、廉政的自觉行动意识，强化自我教育、自我约束、自我监督，树立良好形象，常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律已之心，成为一名合格的、优秀的党员干部。
（三）开展系列警示教育。结合实际情况，安排职工到廉政教育基地参加警示教育。集中通报曝光一批典型案例，持续强化警示震慑。以案明纪明法，采取警示教育大会、通报曝光等方式，用身边事教育身边人，用同级干部典型案例教育全体职工，让党员干部、非权力公职人员知敬畏、存戒惧、守底线。
（四）开展先进典型宣传教育。利用政治学习时间，学习宣传焦裕禄、谷文昌、杨善洲等优秀共产党员对党忠诚、无私奉献的先进事迹，学习交通运输厅系统聚焦落实总目标、遵纪守法、勤政廉洁的先进典型，展现共产党人不忘初心、牢记使命的为民情怀，生动呈现各级党员干部忠诚、干净、担当的政治本色，激励党员干部、公职人员自觉培养高尚道德情操，争当讲政治、守纪律、敢担当，坚定坚决落实总目标的时代先锋。
（五）开展廉政谈话。站领导针对重点岗位人员组织廉政谈话，做好廉政风险防控。
（六）开展党员领导干部家庭助廉活动。一是组织党员干部学习老一辈无产阶级家的家风、家教、家规故事，引导党员干部特别是领导干部重视家庭建设，廉洁修身、廉洁齐家，带头树立良好家风家教，以良好家风引领党风政风社风民风。二是党支部结合实际，向领导干部配偶进行宣传教育，并以书信形式写一封“廉政家书”，充分发挥家庭在廉政建设中的独特作用。
（七）开展纪法知识测试。组织站内职工通过“法宣在线”参加“党风廉政教育月纪法知识在线测试”，参与答题合格的可获得“法宣在线”学习积分，记入个人学法档案。依托“新疆纪检”“廉政交通”微信号“纪法知识微考堂”，开展专题在线答题活动。同时，开展业务知识测试，采取在线答题、闭卷测试等多种方式，检测学习效果，营造学纪明纪、遵纪守纪、学法守法用法的浓厚氛围。
我站通过精心组织、狠抓落实，已圆满地完成了活动任务。我们认为，通过今年开展的党风廉政宣传教育月活动，广大干部职工不但提高了自身的廉政廉洁意识，为我站今后的各项工作又好又快发展奠定了良好的基础。
政治教育教学工作总结篇9
关键词：现代成人远程教育，思想政治工作，作用与意义，改进措施。
1.我国思想政治工作及现代成人远程教育的发展现状。
1.1我国总体思想政治工作的发展现状。我国的总体发展迎来黄金期，思想政治工作逐渐走进了人民的生活中，随着时代的发展，思想政治工作也在进行优化与改进。新形势下的现代成人远程教育思想政治工作应该由新式的现代成人远程教育需求来满足，虽然思想政治工作自身在发展的过程中也在积极探索发展上的新问题，但是在解决方法上仍旧是老一套老手段，对现代成人远程教育思想政治工作的管理与改革也造成了负面影响，而且对于教育自身的思想政治工作做不到具体问题具体分析的处理原则，使得思想政治工作理论与现代成人远程教育现状不能很好地结合考虑，使思想政治工作变得缺乏生机与活力，因此对于思想政治工作的改革与优化迫在眉睫。
1.2发展现代成人远程教育思想政治工作的重要意义。我国的社会主义经济正在飞速发展，人民生活水平也在不断的提高，在保证了物质生活满足的同时，满足人民的精神需要也是我国重要的发展目标之一。现代成人远程教育思想政治工作是在学习与生活中解放成人学子的思想、培养成人学子高尚思想的重要途径，优秀的现代成人远程教育思想政治工作能够增加我国现代成人远程教育的发展与凝聚力，对培养我国优秀的“四有”人才有着重大的作用。
2.现代成人远程教育中思想政治工作的重要性。
2.1思想政治工作是成人远程教育的发展核心。在现代成人远程教育思想政治工作中，利用专业的教育理论进行工作指导，会让成人学子的思想政治工作产生质的变化，现代成人远程教育中思想政治工作能够为成人学子的未来工作思想提供专业的政治理论基础，能真正提高现代成人远程教育的思想政治水平，优化现代成人远程教育水平的发展。在思想政治工作中，应当遵循着系统、科学的理论依据，为现代成人远程教育所服务，是思想政治工作的发展核心与重点。
2.2优化思想政治工作水平能提高现代成人远程教育的教学效率。现代成人远程教育思想政治工作为现代成人远程教育的成功奠定了坚实的基础，保证了思想政治工作的正确引导，是培养我国社会主义现代化人才的重要方式，这也是现代成人远程教育思想政治工作的根本任务。只有将提高思想政治工作水平作为现代成人远程教育的起步点，才能真正做到为成人学子服务，培养成人学子的专业政治思想，为我国社会主义建设提供源源不断的新鲜人才，培养高素质高水准的“四有”人才。
2.3思想政治工作为现代成人远程教育提供建议与帮助。在思想政治工作中，现代成人远程教育思想政治工作人员为成人学子进行政治思想教育，在教育的过程中，不断发现成人学子思想上的新动向与新问题，由工作人员进行总结，为现代成人远程教育思想政治工作提出合理可行的建议，并且在现代成人远程教育思想政治工作中，不断进行探索，以完善现代成人远程教育的思想政治工作理论体系与实践系统，保证现代成人远程教育的总体水平与思想政治工作水平的同步发展，让成人学子的知识理论与思想政治水平得到质的飞跃，确保我国新一代人才的过硬的思想基础。
3.提高现代成人远程教育思想政治工作效率的手段与措施。
3.1思想政治工作推动现代成人远程教育文化与成人学子思想结构的建设。现代成人远程教育基层思想代表的是现代成人远程教育思想政治工作的主体思想，代表着成人学子与现代成人远程教育管理层之间的联系与默契，而现代成人远程教育中思想政治工作通过对学子的思想政治影响，带动现代成人远程教育的基层文化建设与政治思想意识建设，逐步完善现代成人远程教育思想政治工作的思想文化建设。在现代成人远程教育基层中，成人学子对思想政治工作的认知度高，会使成人学子的思想政治能力增强，所以现代成人远程教育的高层管理人员应该将完善现代成人远程教育思想政治工作的重心转移到对成人学子的思想需求调查上，现代成人远程教育思想政治工作是激发成人学子思想政治水准的重要渠道，所以思想政治工作是完善成人学子思想政治工作的根本点。
3.2正确认识当今时代主题的变化，结合时展，进行现代成人远程教育思想政治工作的改革与创新。随着我国改革开放程度的不断加深，我国成人学子的思想与精神也得到了大幅度的开发，而现如今我国网络文化与信息文化深深融入到成人学子的学习与生活中，可以说当今时代的主题就是高速与信息，通过网络进行现代成人远程教育思想政治工作的创新改革已经是必然趋势，也能更加贴近成人学子的思想水平，因此要及时把握当今时代的发展规律，将网络手段与现代成人远程教育思想政治工作有机的结合起来，能够提高现代成人远程教育思想政治工作的传播程度与有效性，有利于现代成人远程教育各个单位与部门总体工作的顺利进行。所以当今成人学子思想政治工作的发展必须要结合当前形势，推动现代成人远程教育思想政治工作的进步与发展，随着时展而改革已是势在必行。
3.3明确现代成人远程教育思想政治工作的发展目标，加大现代成人远程教育思想政治工作的力度。我国是注重教育的大国，而我国教育界发展的根本基础就是以人为本，以学生为本，所以在我国现代成人远程教育思想政治工作的发展与创新中也要做到以人为本。将发展成人学子思想政治的全面素质作为现代成人远程教育思想政治工作创新的目标，利用不同的载体与工具，将现代成人远程教育思想政治工作的作用充分发挥出来，并且在这过程中要注意提升现代成人远程教育思想政治工作人员的专业水平，让思想政治工作的专业化水平大大提高。因此在思想政治工作的过程中一定要严格遵守为成人学子服务的准则，围绕成人学子的具体思想情况发展现代成人远程教育思想政治工作，真正做到以学生为本的发展理念。
4.结束语：随着我国现代成人远程教育成人学子数量的不断增加，在人数发展的同时，也应重视成人学子的思想水平提升，现代成人远程教育思想政治工作也应当得到适当的发展，由于我国近年来对现代成人远程教育思想政治工作的宣传与推进，思想政治工作的重要作用也愈发凸现出来，在成人学子知识教学的过程中逐渐将思想政治工作纳入到发展计划中，思想政治工作有利于成人学子思想政治头脑的建设与完善，有利于增强成人学子的思想能力，对成人学子的品质发展有着根本性的推动作用，所以现代成人远程教育的学生管理部门应该重视起思想政治工作的实施，为我国塑造优秀思想的专业型人才，推动我国全面思想政治工作的实行。
参考文献
[1]程学超；试谈心理学与思想政治工作科学化[J]；山东师范大学学报（人文社会科学版）；1981年06期
[2]孙继中；思想政治工作的光荣任务[J]；青海师范大学学报（哲学社会科学版）；1982年04期
政治教育教学工作总结篇10
论文摘要：改革开放三十年来，大学生就业指导工作中的思想政治教育取得了良性发展，但也存在着诸多问题。总结三十年来的经验和教训，站在新的起点上，时代给大学生就业指导工作中的思想政治教育提出了新要求：不断创新工作理念，丰富工作内容，改进工作方法，优化工作环境，健全工作机制，努力开创大学生就业指导中思想政治教育新局面。
一、改革开放三十年大学生就业指导中思想政治教育透析
改革开放以来，尤其是上世纪80年代中期以后，伴随着高校毕业生就业制度的改革，高校毕业生就业指导工作初露端倪。深圳大学较早成立了就业指导中心，开设就业指导课，编辑《就业指导报》，利用电脑搜集、贮存就业信息。随后，各高校相继成立了就业指导机构，开展就业指导。反思改革开放以来大学生就业指导的发展，是在教育主管部门不断推动下进行的，具体表现为政策解说、信息、技巧指导三个方面，重视就业指导的实用性，而忽视了就业指导中的思想政治教育，在时间的安排上也仅停留在毕业前期的择业指导，而没有把它看成是一个贯穿大学教育的整个过程。就业指导还处于安置就业阶段。
进入新世纪，随着我国高等教育的发展与就业制度的改革，市场经济条件下的“供需见面、双向选择、自主就业”的就业体制得到进一步深化，大学生就业指导工作中的思想政治教育得到了良性发展，取得了一定成绩。主要表现在：大学生就业指导中思想政治教育的地位越来越突出；大学生就业指导工作中的思想政治教育越来越关注学生的需要；大学生就业指导工作中的思想政治教育形式有了新发展。但大学生就业指导工作中的思想政治教育理内容还缺乏针对性，方式方法有待进一步改进和创新，思想政治教育在就业指导中的作用还没有得到充分发挥，效果还不太理想。
二、大学生就业指导中思想政治教育的时代新要求
通过对改革开放三十年大学生就业指导中思想政治教育的梳理和透析，要认真总结三十年来的经验和教训，结合时代新要求，不断创新工作思路，丰富工作内容，改进工作方法，优化工作环境，健全工作机制，努力开创大学生就业指导中思想政治教育新局面。
(一)不断丰富和完善大学生就业指导中思想政治教育的内容
客观上讲，我国在较长时间里，对大学生思想政治教育内容的划分不够清晰和准确。在中央召开的全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上，胡锦涛总书记明确提出了涵盖核心、重点、基础和目标在内的大学生思想政治教育的内容体系，即“三观”教育、民族精神教育、公民道德教育和素质教育。①党的十七大强调：“切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程，转化为人民的自觉追求”。这是以胡锦涛为总书记的党中央坚持用科学发展观统领教育全局对大学生思想政治教育提出的关于内容创新的新要求。大学生就业指导工作中的思想政治教育是大学生思想政治教育的重要方面和内容，大学生就业指导工作中的思想政治教育内容要社会主义核心价值体系内容为统领，即要以马克思主义指导思想为行动指南，要以中国特色社会主义共同理想为核心内容，要以民族精神和时代精神为重点，要以社会主义荣辱观为基础。
1．社会主义荣辱观教育。胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要讲话，对新时期加强和改进大学生思想道德建设提出了明确的要求和任务。牢固树立社会主义荣辱观，对于在新的历史条件下加强社会主义思想道德建设，形成良好社会风尚，提高公民文明素质和社会文明程度，具有重大的现实意义和深远的历史意义。通过在就业指导中开展社会主义荣辱观教育，可以使广大学生树立正确的人生观、价值观，进而形成科学的职业观、择业观和就业观。
2．择业观和就业观教育。随着高等教育改革的不断深化和就业政策的变化，大学生就业形势也出现了新情况、新问题。因此，对大学生进行择业观和就业观教育成为就业指导中思想政治教育不可或缺的内容。择业观、就业观教育主要是引导大学生正确对待就业风险和就业竞争，选择能充分发挥自己的能力和特长，能为社会做出最大贡献的职业和岗位。
3．创新创业教育。党的十七大报告中强调：“实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业”，这为大学生就业指导工作中的思想政治教育提出了时代新要求。由于市场经济的激烈竞争和知识经济的到来，要求劳动者不断更新自身知识和技能，才能适应时代的要求。大学生必须具备创新精神和创新精神，才能更好的就业或创业。因此，思想政治教育要特别强调创新意识的培养和教育通过创新创业教育，促使大学生在夯实基本知识和专业知识的同时，培养大学生的创业意识、创业精神、创业思维、创业技能等素质，使大学生具备强烈的事业心、进取心、探索精神，具备独立工作的能力。这样，毕业后就具有了更强的就业能力、竞争能力和创业能力。大学生也要开阔思路，善于学习，寻求多种形式的就业。在开展创新创业教育的同时，还要积极融入理想教育。加大理想教育和创业教育的比重，使学生在自己人生价值的追求中真正懂得：青春只有在为祖国和人民的真诚贡献中才能更加绚丽多彩，人生只有融人国家和民族的伟大事业才能闪闪发光。"
4．职业道德教育。在就业实践中，用人单位选聘毕业生时多以品德为重．要求大学生具有较强的事业心和社会责任感，爱岗敬业、乐于奉献。因此，在就业指导中要加强以爱岗敬业等职业价值观为核心的职业道德教育，通过采取课堂教学、社会实践、就业实习等方式，提升大学生的职业道德修养：
(二)改进大学生就业指导中思想政治教育的方式方法
1．实现从封闭型向开放型的转变。随着改革开放的不断深入和教育体制改革的逐步深化，大学校园已不再是封闭的“象牙塔”，大学生的人生观和价值观也相应地发生了深刻变化。针对这些改变，大学生就业指导工作中的思想政治教育也要因时而动，及时调整。把计划经济时期那种与社会需求相脱节的封闭型教育方式，转变为勇于面对现实，敢于面对社会，主动适应社会需求的开放型教育方式。
2．实现单一化向多样化的转变。思想政治教育不是一项独立的工作，它需要和伦理学、教育学、法学等其他学科相结合。这既体现了思想政治教育顺应现代科学总体发展趋势的要求，又是其面向世界，面向未来，促进自身不断发展的需要。因此，大学生就业指导中思想政治教育应适时更新教育理念，改进工作方式，采取心理辅导、养成教育、危机干预等手段，让思想政治工作进宿舍、进社团、进网络，增强就业指导中思想政治教育的针对性和实效性。
(三)优化大学生就业指导中思想政治教育的环境
思想政治教育本质上是一种双向互动的教育活动，是一种有目的、有选择的思想道德教育的信息传递，是教育者和被教育者思想品德内心体验相统一的过程。因此，优化思想政治教育环境能极大促进思想政治工作。搞好大学生就业指导工作中的思想政治教育要以学校教育为主导，家庭教育为基石，社会教育为依托，形成良好的育人氛围。特别是有组织、有计划的学校教育能对学生产生先期效应，通过与学校环境这本“不说话的教科书”进行物质、能量、信息的交换，大学生能从中接受潜移默化的影响，并逐步发生深刻的转变。基于此，进一步优化大学生就业指导中思想政治教育的环境意义显著，势在必行。
(四)建立健全大学生就业指导中思想政治教育的工作机制
做好大学生就业指导工作中的思想政治教育工作需要建立健全相应的工作机制。高校要成立专门的就业指导机构，设立就业指导课教研室，保证就业指导经费充足到位，人员配置科学合理。就业指导机构对大学生就业指导工作提出总体部署并负责监督考核各系部院工作的开展情况。各系部院要指定工作人员专门负责毕业生就业指导工作，要求专业课教师利用授课时间对本专业学生进行就业指导，实施就业中的各种思想政治教育。对于该项工作的开展情况要建立完善的监督评价体系，采取多种措施，形成完善的工作网络，提高大学生就业指导中思想政治教育的有效性。