劳动实践作业感悟篇1
一、实践中体悟与学生职业价值观培育之间的内在关联
1.喜欢在实践活动中学习是当代中职学生的突出特点和优势潜能，也是培养学生职业价值观的有利条件中职学生的文化基础比较差，对学科知识的学习有一定的困难，缺乏自信和兴趣，但他们对具体形象的、活动变化的、可操作性强的东西感兴趣，愿意接触、探讨和学习。他们有自己的目标愿望、兴趣爱好和特长，有自己独特的学习方式、个性特点，有自己的观察、思维与想象力和创新潜力以及执行能力，他们热爱群体活动，乐意与人交往，喜欢在实践活动中学习锻炼，动手操作能力比较强。笔者对2191名中职学生学习情况的调查结果也说明了这一点。对“在学校学习过程中，你最喜欢的教学方法是什么”的回答，9.8%的学生表示最喜欢教师讲授，5.4%的学生表示最喜欢自学，4.7%的学生表示最喜欢考题练习，74.8%的学生表示最喜欢实操、模拟仿真、职场学习等，5.3%的学生表示喜欢实例分析、讨论、辩论等。多元智能理论认为，每个人都同时拥有8种智能：言语智能、数理逻辑智能、空间判断智能、音乐智能、身体运动智能、自我认知智能、人际交往智能和自然智能。这8种智能在每个人的身上以不同方式和不同程度组合，就形成了每个人的智能优势，使每个人的智能各具特点，使每个人都有成为某方面人才的可能。人类的思维有两种基本形式，一种是动作形象思维，一种是抽象逻辑思维。中职学生多以动作形象思维为主，以抽象逻辑思维为辅，他们的智能优势不在言语智能和数理逻辑智能上，而是在其他方面。脑神经科学最新研究表明，人脑对周围环境发生的种种变化，始终保持着浓厚兴趣。活动可以增加通过脑部及全身的血液流量，而脑中血量充足对海马体有效发挥记忆功能非常重要。活动还可以触发大脑中释放一种对神经系统有益的化学物质，这种化学物质能保持幼小神经元的健康，使新生神经元得以顺利成长。在学校多开展身体活动和实践锻炼，可以提高学生的学业成绩及能力水平。从教育角度来说，具有正确知识、价值观、态度、行为和技能的中职学生，需要在人、社会与自然和谐的大环境中，全面参与，并专心、高效、敬业和负责地学习与工作。知识按其性质可以分为自然科学知识、社会科学知识和思维科学知识；按其范围可以分为科学知识（概念、公式、原理等）与技术知识，技术知识又可分为明言知识（如程序性知识、方法性知识）与难言知识（如创新精神、应用价值）。要使中职学生成为未来高素质的劳动者和技术技能人才，就应该注重培养其社会交往能力，锻炼体能体力，欣赏生活艺术，开展教学实训，发展兴趣特长，了解行业企业要求，要学习一些科学知识，更要学习技术知识，要学习动手动脑，学习沟通、合作与交往，学习劳作、建设和创造。因为生产生活不是从科学理论体系开始的，而是从需要、问题开始的，是从人自身的学习需要、劳作需要和生活需要开始的，是从学习中的问题、劳作中的问题和生活中的问题开始的。从学习途径方式来说，“我听过，我忘记；我看过，我记得；我做过，我学会”。中职学生就是由于不能接受传统的教学方式，才在应试教育中败下阵来的。他们大多在直接面对问题时，才开始真正的学习。在技能需要的驱动下，他们才会重视知识学习，对知识学习产生兴趣。在实践活动中学习锻炼，中职学生不仅可以接触和学习得更多更好，而且个性可以更健康全面地发展，不仅可以拓展学习活动的时空，充分利用校内外的课程资源，而且可以在综合运用知识技能的过程中形成个人创见，展示个体智慧。更重要的是，在实践活动中学习锻炼，学生能化各种信息为知识技能，化知识技能为能力智慧，化能力智慧为情感、态度及价值观。如果学生缺乏在实践活动中的学习锻炼，就不可能接触和学到更多的知识，其个性健康的全面发展就会受到影响，就不可能真正理解和把握所学的知识技能，不可能悟出职业能力和智慧，也不可能产生职业的情感、态度，因而也就不可能把职业的情感、态度内化为职业价值或精神、外化为职业行动、形成良好的职业道德和行为习惯，不可能悟出人生的意义和价值。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。就如英国著名教育家怀特海所说：“如果你想了解一种东西，就亲自去做它，这时，你的各种智力功能都将处于活跃的状态，你的思维活动在转变为行动的过程中充满了活力。你的概念会获得那种真实性，这是因为你看见了这些概念适用的范围。”可见，喜欢在实践活动中学习锻炼是当代中职学生的突出特点和优势潜能，也是培养学生形成职业价值观的有利条件。2.实践中体悟是学生职业价值观形成发展的内因与机制，也是培养学生职业价值观的最佳方式学生到中职学校来，是要成长的，是要教学训练的，是学习与人相处和生活常识的，是发展思维的，是要发展其劳动能力的。说到底，是为了学习劳动、创造人生职业的价值，是为了过有尊严的幸福的生活。人内心最真切的需要是受人尊重、得到他人认可。在诸多的职业价值观要素中，学生最关注人格的尊严和劳动的尊严。尊严与责任源于自主。人因自主而自尊自信、自立自强，因自尊自信、自立自强而做好人、做好事，因做好人、做好事而体悟到人生职业价值，最终实现自我发展的人生职业价值目标。学生有了自主性和超越性，才有巨大的精神力量。尊严与责任使学生高贵，尊严与责任是学生生命的价值，是学生的权利被尊重，是学生学习、工作与生活的基本生长点和归宿，是学生职业价值观形成与发展的一个重要标志。培育学生职业价值观的根本目的就是唤醒学生的尊严感与责任感。韦某，职业院校文秘专业毕业，几经周折才进到某生物技术公司实习，因勤学好问，被公司留用。他觉得这份工作来之不易，非常珍惜。韦某边工作边自学，坚持参加生物专业函授学习，取得了专科毕业文凭。大忙时节加班加点，工作很苦很累，但他经受住了考验。公司的技术员都很喜欢他，并耐心指导他学习技术、操作技能。他逐渐了解了生物工程、生产原理，熟练掌握了操作规程，学会了独立做事。经过近十年的努力学习和工作，他通过了初级到中级职称评定，成了名副其实的技术工程师。他高兴地对别人说：“我这辈子就吃这碗饭了！”这个事例告诉我们：对自我、对职业价值的认识需要个人在实践中不断地探索、反思和提升。人的需要及职业需要如果得到满足就会产生职业情感，职业情感内化积淀就成为职业价值观。职业价值认识与知识技能的学习不一样，主要是个体在实践中体悟的。职业价值观培育的本质是解放人——包括人的智慧和心灵、思想和情感，引导人去设计、实践，去体验、感受、领悟和认同职业价值。围绕尊严与责任这一中心价值观而进行的学生职业价值观培育工作有四个主要组成部分：榜样，反思，实践，认可。教师在教育教学中加强职业价值观教育，可采取以下四种方式：第一，榜样与示范。为学生提供良好的职业榜样，“行不言之教”，进行示范教学，让学生观察、模仿和学习。第二，反思与交流。创设问题情境，启发学生反思，进行对话交流、价值澄清，提高学生的认知、选择和评价能力。第三，实践中体悟。通过家校联手、教学实验实训、校企深度合作，让学生在真实的实践活动中体悟、认同职业价值。第四，多方面认可。家庭、学校及社会各组织、各方面对学生积极正向的表现及态度给予肯定、鼓励和确认。榜样与示范、反思与交流、多方面认可，包括学校与企业的课程教学和环境熏陶，是学生职业价值观形成和发展的外因与条件，实践中体悟是学生职业价值观形成和发展的内因与机制，也是培养学生职业价值观的最佳方式。
二、引导学生在实践中体悟职业价值
劳动实践作业感悟篇2
劳动创造了美，劳动是生存的本能，劳动使整个世界充满了希望，劳动在改变与进化着人类自身的发展进程。那么你们知道关于劳动托举梦想奋斗书写华章心得感悟范文内容还有哪些呢?下面是小编为大家准备劳动托举梦想奋斗书写华章个人心得感悟范文五篇，欢迎参阅。
劳动托举梦想奋斗书写华章心得感悟一按照省公司下发了黑邮创争〔20_〕7号文件，在全局开展向身边典型学习活动，通过认真学习《全省邮政“为民服务创先争优”先进事迹选编》内容，结合工作实际，本人谈一下心得、谈体会。
劳模就是一面鲜明的旗帜。劳模的模范事迹对广大职工群众是一种非常现实、非常直观的教育和引导，是形象、生动的学习教材。学校抓住区党委关于开展向身边劳模学习活动的有利时机，大张旗鼓地学习先进人物、宣传模范事迹、推广典型经验，努力营造学劳模、赶劳模、当劳模的浓厚氛围，旗帜鲜明地鼓励和支持职工争当先进模范、争创优良业绩，为事业又好又快发展作贡献。在学习劳模中，我注意做好“四个结合”。
一、结合实际情况学。不同的工作情况不同，任务不同、特点也不相同;即使相同的工作，在不同的形势和环境不尽相同，目标和任务也各有侧重。因此，在学习劳模活动中，我针对工作的不同特点和实际情况开展学习活动。在学习中突出产业特点，抓住当前工作发展中的突出问题和难点，学习借鉴先进劳模的有益做法，学习技术能手、行业标兵的典型事迹和先进经验，为邮政事业发展贡献力量。——腹有诗书气自华。面对新情况新问题的不断出现，我要象劳模那样，在学习中开阔眼界、增长见识，在学习中更新知识、提高素养，才能使自己站得更高一些、看得更远一些，从而不断提升自己及时发现问题、透彻分析问题和科学解决问题的水平，才能成为敢干事、会干事、干成事、不惹事。通过学习培养浓厚深重的文化底蕴和崇高的人格魅力，从而肩负起历史赋予我们的神圣使命，为邮政企业又好又快发展做出自己的贡献。
二、结合工作重点学。各个工作在不同时期任务不同、工作也各有侧重。在学习劳模活动中，紧密结合科室近期工作重点，学习劳模人物立足本职、建功立业的奉献精神和不畏困难、开拓进取的创新精神，总结劳模在工作中创造出来的鲜活经验和成功做法。通过学习劳模，进一步焕发了我的劳动热情，激发创造活力，集中聪明才智，在实际工作中充分发挥主观能动性，确保工作任务的圆满完成。
三、结合自身实际学。在向先进典型学习过程中，选择有代表性的典型事迹结合自身特点和工作实际开展学习，用劳模的精神激励自己，用劳模的事迹鼓舞自己，振奋精神，进一步强化工作事业心责任感，增强提高自身素质的紧迫感，真正在学习先进中有所启迪、有所收益。针对工作的具体情况，认真分析自己的优长和不足，对照劳模人物的先进事迹，查找差距和问题，确定学习榜样，制定学习计划和措施。本着“如何立足岗位学劳模、赶先进、讲奉献、见行动”学用结合。用劳模的事迹增添信心，用典型的经验提高素质，用典型的业绩振奋精神，把学习典型的过程转化为做好本职工作的具体行动，从而把学习与实践有机地统一起来。四是结合岗位职责学。从事的工作不尽相同，具体承担责任也不一样，努力的方向和目标也千差万别。要增强学习效果，就要在普遍学习劳模精神的基础上，结合具体岗位职责搞好学习。相同行业、相同岗位上的先进典型的模范事迹，特别是自己身边的典型，学习起来更加感到生动和亲切，具有很强的直观性，也有很强的说服力和吸引力。因此，在学习活动中，我立足行业特色，把学习全国劳模同学习身边先进人物结合起来，使我学有方向、赶有目标，增强学习的实效性。
认真学习深刻领会劳模言论的精神实质，并用于工作生活的实践，始终坚持不畏艰难、勇于进取的精神，以更高的标准要求自己，坚忍不拔，迎难而上，化压力为动力、变挑战为机遇，绘就人生最美好的画卷。
学习的目的在于应用。因此，我既注重搞好学习，更做好学习成果的转化。通过学习活动，进一步提高自身素质、工作能力。学习中，坚持“高标准、创一流、有新意、无止境”的工作理念，弘扬“艰苦奋斗，爱岗敬业，乐于奉献，求严创新”的精神和“脚踏实地、雷厉风行、顽强拼搏、优质高效”的工作作风。坚决克服重形式、轻内容，重布置、轻落实，重学习、轻转化的形式主义，紧密结合工作实际、工作重点、自身实际、岗位职责开展学习活动，使学习更加紧贴实际、紧贴工作，提高自身积极性、主动性和创造性，使自己在学习活动取得实实在在的效果。为又好又快发展教育事业做出新的更大的贡献。
劳动托举梦想奋斗书写华章心得感悟二集团最近组织学习“全国纺织工业劳动模范”费_的劳模事迹，他从一名普通的工作岗位的走上全国劳模事迹让人敬佩,是我们值得学习的榜样.
劳动模范和先进人物是时代的楷模。在费_身上体现出主人翁艰苦创业精神，忘我的劳动热情和无私奉献精神，强烈的开拓进取意识和创新求实的精神，良好的职业道德和爱岗敬业精神，这四种精神是劳模文化的精髓，是推动华峰做大.做强.前进的强大动力;他勤奋学习，开拓创新，是推动先进文化不断前进的标兵;他爱岗敬业，无私贡献、艰苦奋斗、勇于创新，是时代优秀品质的代表;他严于律己、廉洁奉公，服务群众，奉献社会，是建设社会主义精神文明的榜样;为华峰的发展作出了积极贡献。
在今后的工作中，要善于发现典型、培养典型、宣传典型、表彰典型。要在系统上下大力弘扬劳模精神，充分发挥先进的示范引导作用。要以先进为榜样，把大家的巨大潜能充分调动起来。要在本职岗位上践行劳模精神，开展岗位技能竞赛，营造“赶、学、比、帮”的工作氛围，要利用身边的事教育身边的人，团结和激励广大税干立足本职岗位，敬业奉献，努力工作，推动集团整体工作再上新台阶。
劳动托举梦想奋斗书写华章心得感悟三五月是花的季节，缤纷的鲜花开满五月;五月也是劳动者的季节，辛勤的劳动贯穿五月。劳动创造了人类的物质基础与精神基础，提供给我们所需的一切生活来源，我们要感谢从事一切劳动的人们。正因为有了他们的辛苦努力，才使我们的生活如此幸福美满、快乐和谐。而五一国际劳动节则是对每一位劳动者的肯定和赞扬。每年的这个日子劳动者会自发的组织一些活动来弘扬勤劳的劳模精神。那么本周就让我们一起走近劳模精神，感受那份劳动的力量。
“五一国际劳动节”又称“国际__日”，是世界上80多个国家的全国性节日。定在每年的五月一日。它是全世界劳动人民共同拥有的节日。1889年7月，在恩格斯组织召开的第二国际成立大会上宣布将每年的五月一日定为国际劳动节。每逢这一天，世界各国的劳动人民都要集会、_，以示庆祝。在新中国成立后，中央人民政府政务院作出决定，将每年的5月1日确定为劳动节，以此来鼓励新中国的劳动人民为自己的生活劳动创造。劳动是人类文明进步的源泉，人类文明进步依靠劳动的积累，依靠知识生产劳动的催化，依靠各种类型和层次人才劳动的贡献，依靠创造性劳动的提升。正因如此，我们要在全社会大力培育和弘扬劳动光荣、知识崇高、创造伟大的时代新风。作为大学生的我们在未来将会成为一名劳动者，所以我们在学校学习、传承这种劳模精神是很有必要的，让自己以劳动为荣，弘扬劳模精神。
在此之前，我们应该认识到劳动价值有大小，劳动分工无贵贱。不管是在什么行业、属于哪个阶层，我们都应践行各自的职业操守，维护自己的劳动尊严。不论是体力劳动还是脑力劳动，劳动者都会把劳动的内涵发挥至近乎完美;不论是简单劳动还是复杂劳动，劳动者都把劳动的潜能开发到近乎极致。在校园里，就有着许许多多的劳动者。食堂打饭的师傅，打扫教室的阿姨，宿舍管理员等都是默默的劳动者，他们在我们的生活扮演者重要的角色，保障了我们生活的正常秩序。我们方便、舒适的生活离不开他们。他们是一个个最普通的劳动者，与劳模比起来，他们也许平凡，做的事情并不伟大，却是值得我们尊敬的。同时，作为辛勤的园丁，老师也是校园劳动者的重要一员。老师的劳动对学生的人生有着重要的意义。学生一点一滴的改变，随着时间的成熟，人生观、价值观的提升与正确都与老师的劳动分不开。他们陪伴学生成长，见证学生的成功。他们传授知识，教导学生如何做人。可以说老师是人类灵魂的工程师。如果运用劳动的基本原理分析来看，教书育人是教师的根本任务和职责，还是教师劳动最显明最本质的特征。教师作为生产劳动者，学生是劳动对象，同时又是劳动产品，教师的劳动手段和生产工具主要是自身的品德、知识、能力以及一定的教学设备和教具。教师要对劳动对象传授知识，培养能力，还要塑造心灵。他们以燃烧自己，照亮别人的奉献精神来对待自己的工作，尽心尽力地引领、教导着每一位学生。也许他们不会获得表彰自己劳动的奖章，但学生的成就是对他们劳动的肯定与回报。
在众多辛勤的劳动者中，有一部分人为国家、为社会做出了巨大的贡献。所以，为表彰这些杰出的劳动者，国务院基本上每5年表彰一次全国劳动模范和先进工作者。劳动模范也就是我们熟知的“劳模”，其中的全国劳动模范是中国劳动者的荣誉称号。与此同级的还有“全国先进生产者”、“全国先进工作者”称号。他们的事迹被社会广为传颂。例如全国的劳动模范铁人王进喜，他为我国石油工业的发展拼命、忘我的工作。他曾经冒着刺骨的严寒带头跳进冰冷的泥浆池里，用身体搅拌泥浆，压住了井喷，最终打出了大庆第一口油井。他的精神不仅感染了钻井队的队员，还传遍了全国，为中国的劳动人民树立了不怕吃苦、艰苦奋斗的榜样。而饶英跃、付海泉等知名劳动模范们也是在各自的岗位上艰苦卓绝地工作，用自己的双手创造出了不俗的业绩，以自身的劳动来感染身边的每一个人。他们身上体现出的精神正是我们需要的劳模精神。
劳模精神包含着热爱劳动、追求知识、努力创造的价值取向，这些取向都以劳动模范为承载者和实践者，是凝结劳模精神的导向。劳模精神，实际上折射出一个时代的人文精神，反映出一个民族在某一个时代的人生价值和思维道德取向。它简洁而深刻地展示着一个时代的精神的演进与发展;它凝重而浪漫地体现着一个民族的时代的思想与情愫。它是我们的宝贵财富，是激励全国各族人民应对各种挑战和机遇，是艰苦创业、团结奋斗、勇往直前的强大精神力量。回首新中国走过的几十年风风雨雨，劳模所体现出来的人文精神，代表着一个时代的价值观、道德观和精神风貌，同时还展示了中华民族顽强拼搏、自强不息的崇高品格，体现了我们伟大的民族能够与时俱进、开拓创新的精神风貌。无论时代变迁，每一个时期的劳模都具有不同的内容和特点，但他们又有共同点，那就是主人翁的责任感和艰苦创业的精神，忘我的劳动热情和无私奉献的精神，良好的职业道德和爱岗敬业的精神，这些集中体现了中国广大劳动者的先进思想和精神风貌等优秀品质。劳模精神过去是、现在也仍然是。劳模精神引领着时代精神，劳模价值创造社会价值。每一个时代的劳模都有其特点，但无论时代如何变迁，永远不变的是劳模精神的本质。
对于大学生来说，我们应该借助榜样的力量，学习榜样的精神，从而更好地在日后的学习中努力拼搏，刻苦学习。大学生在学习劳模、弘扬劳模精神之前，首先要从内心尊敬劳模及劳模精神，但同时也应认识到劳模精神并不是高不可攀的，它就生长于每一个具有普遍优秀品质的劳动者的心中。我们在以后不一定皆能为劳模，但我们皆能践行劳模精神。从现在做起，踏实地学习、生活，做好自己当下的事情及本职工作，这就是我们大学生贯彻劳模精神的最基本方式。也许这样的劳模精神很平凡，但劳模精神的本质就是一种起于平凡的不平凡精神。没有惊天动地的业绩，但可以把每一件事情都做得尽心尽力、不留遗憾。劳模精神是一种水滴石穿的坚韧精神，没有惊涛骇浪的冲动，但日复一日、年复一年的坚守，终将放射出耀眼的光彩。
劳动托举梦想奋斗书写华章心得感悟四五月，劳动者的节日，此刻不妨盘点泰钢20_年来我们一起学习过的泰钢劳模：汤存义、王子福、李建国……他们激励着不同年代的泰钢人，让“劳动光荣”永远成为时代的强音。
“劳模”身上最重要的品质是什么呢?笔者认为，是在平凡的岗位上艰苦奋斗、无私奉献，是善于学习、勇于创新，是朴实无华，却润物无声。4月30日，20_年集团公司职工劳动模范先进事迹报告会召开，我特意聆听了新时期的泰钢劳模故事。听完报告后，我被深深地震撼了，我不由想到了拿破仑的一句话“不想当将军的士兵不是好士兵”。对，不想做劳模的工人也算不上一个好工人。
从他们的报告中可以看出，泰钢劳模都善于学习、勤于思考;他们立足本职岗位，在做好本职工作的情况下能利用业余时间刻苦学习、钻研技术，使自己的工作能力和素质得到提升。在工作中非常注重理论与实践相结合，将所学到的知识运用到工作中，从工作中检验自己所学。很多劳模，往往具有高超的技能，但更敬仰其高贵的品德。从老一辈的汤存义到现在的赵刚、卞恒国等，每一个劳模，都能给周围的人们带来动力。劳模们乐于劳动，忠诚企业、无私奉献的高贵品格，开拓创新、锐意进取的拼搏精神，脚踏实地、谦虚好学的工作态度，务实高效、纪律严明的优良作风，为泰钢创造了非常可观的利润，很值得我们全体职工所学习。
我们不仅要学习劳模，更要树立一种劳动光荣、劳模更光荣的社会氛围，从中吸收他们优秀的品质与精神，立足于本岗位，认认真真做好自己的每一项工作。我们要以自身的实际行动，投入到工作中，锐意进取，务实奉献，为泰钢的明天而努力奋斗!
劳动托举梦想奋斗书写华章心得感悟五申纪兰，年龄:80，身份:全国人大代表、山西省长治市人大会副主任、山西省平顺县西沟村党总支副书记。
_曾经指出：“我们的社会主义现代化建设正处在艰巨的创业时期。伟大的实践，需要伟大的创业精神来支持和鼓舞。”时代呼唤创业精神，事业需要自强不息。而申纪兰同志正是把发扬党的优良传统同振奋时代精神和谐统一，以艰苦奋斗的政治本色和锐意进取的改革精神诠释着共产党人的应有价值。当前深入开展向共产党员申纪兰同志学习的活动，对于进一步坚定社会主义信念，振奋时代精神;对于发扬艰苦创业精神，加快改革开放步伐;对于加强党的建设，保持党同人民群众的血肉联系;对于加强党风和廉政建设，防止各种错误思想的干扰;对于深入贯彻“两手抓，两手都要硬”的方针，加强精神文明建设，推动社会主义市场经济体制的建立，都有着重要的现实意义。
要学习申纪兰同志忠诚地实践党的基本路线，对共产主义坚信不移，走社会主义道路坚定不移的高度政治觉悟。申纪兰同志常说：“我的一切是组织上给的。听党话，跟党走，尽有时快，有时慢，但不能走偏。我坚信沿着社会主义道路朝前走，才能一步一重天。”在实行家庭联产承包责任制时，她能够带领干部群众冲破传统的思维定势，按本村的实际和有利于生产力发展的标准，选择了西沟的发展道路。当资产阶级自由化思潮一度泛滥时，她坚信整个党是好的，党内消极腐败现象是可消除的，工作上的不足是可以弥补的，并以个人成长的切身体会和西沟的今昔对比，对青年进行理想和传统教育。在进入建立社会主义市场经济体制的新时期，她解放思想，更换脑筋，带领群众摆脱人均七分地的圈子束缚。立足当地资源，创办乡村企业，闯进商品经济大潮。
要学习申纪兰同志坚持改革，锐意进取，始终带领群众实现共同富裕的强烈责任感和使命感。“共产党员不带领群众实现共同富裕就不会在群众中有威信。”申纪兰同志是这样说的，也是这样做的。她几十年如一日，永不满足现状，不断更新思想，踏着时代的节拍前进。她从带领群众治滩造地，发展到山水林田路综合治理;从发展粮食生产转变为农、林、牧、副全面发展;由过去单凭自己力量求发展，提高到发展农村商品经济闯市场。随着时间的推移，不变的是她那种带领群众共同富裕的愿望和信念，变化的是新形势赋予其思想认识的新要求和工作上的新思路。
要学习申纪兰同志自强不息，艰苦奋斗，始终把工作放在自己力量的基点上的创业精神。面对西沟这个自然条件极其恶劣的穷山沟，40年来，她同西沟的干部和群众一起，不畏艰难，用自己的双手，使西沟的面貌发生了根本的变化。在近几年外出参观学习过程中，有不少关心西沟的老领导和了解西沟的老劳模，都提出在各个方面给予帮助扶持，申纪兰同志在依靠自己力量的基础上，虚心学习外地的经验，积极引进先进技术，靠着一股苦干、拼命干的精神，正在走着一条进一步发展西沟经济的新路子。
要学习申纪兰同志廉洁自律，无私奉献的高尚品德。申纪兰同志在50年代就已成为闻名全国的劳动模范，又在省、市、县各级党群机关担任过领导职务。但她却能做到荣誉高了，对自己要求更加严格;职务变了，人民公仆的意识更加浓厚。在她担任领导职务期间，组织上曾多次提出给她定级、转户、增加补贴，她总是说：“我的级别、户口在西沟，我对党的贡献太少了。”她为集体外出办事，没有领过补助费，一心操在集体事业上，一分钱掰成两瓣花。有人也曾提出给她“辛苦费”，让她“吃回扣”，她都一一拒绝。她的这种不居功自傲，不计较个人得失，不为名利和金钱所动，真心实意地实践党的宗旨，默默奉献自己一切的高尚品德，体现了当代共产党人的人生观、价值观。
要学习申纪兰同志艰苦朴素，密切联系群众，永不脱离劳动的优良作风。申纪兰同志经常说：“不是西沟离不开我，而是我离不开西沟”。她把经常参加劳动与群众同呼吸共命运看作是对一个共产党员的基本要求，把带领群众走共同富裕道路看作是联系群众的根本。西沟的每一处土地都洒下了她的汗水和心血，每一户人家都牵挂在她的心上。在她身上，党的优良传统和作风得到了充分的体现。
劳动实践作业感悟篇3
火红的五月不仅是当代大学生燃烧激情的月份也是世界劳动者的节日。劳动光荣，是劳动换来了我们今天的美好生活。当一位劳模站在你面前的时候，我们不应感到遥远而无法靠近，而是怀着亲近而可敬的心情去感悟我们伟大的劳模精神。
校党委宣传部为了能让我们学生一代能够更好地体验劳模精神，感悟劳模品质。在五一期间，组织了一支经贸管理学院团队，奔赴台州荣时有限公司开展为期一天半的“走进劳模”活动。
5月3日下午，荣时集团的副总、浙江省劳模周成志一行接待了我们企业实践小组。在会议室，他向我们的到来表示欢迎之后，介绍了企业的有关情况：荣时集团作为专门制造打火机和鞋业的民营企业，在不断地壮大企业内部自身力量的同时，经受住国际市场的考验，稳中求发展。随后便带我们参观企业的各条流水线：材料的入库、切割、构型、磨平、组装成品等各个环节。同学们晓有兴致的观看企业流程和了解有关情况。
从下车到参观企业结束，周总给我们的影响始终是那样的平易近人。他身穿职工工作服，来回于车间之中；脸上没有丝毫做作的痕迹，一切都是这么自然亲切，可以想象皱纹是掩盖不了一个艰苦创业而走向成功的劳动知识分子的艰辛历程。我们了解到他是一个上海人，经历过从国企走向民企，顶着各种压力，逐步从一个普通员工走上企业副总的不平凡的经历。
一个人的成功，离不开他的各方面素质修养。工作的认真负责不仅是企业员工切身感受到，同时也是我们第一次见面的真实感受。我们刚进企业要事先安排好宿舍区，且要进行流水线参观。作为副总的他亲自为我们安排好宿舍后还教导我们要加强安全防范意识，并且由于工作繁忙安排了一个具有多年经验的企业负责人给我们讲解各流水线上的有关情况。抓住细节，不忘自己是企业的一员，具有主人翁精神。这一点我们企业实践队感受深刻。周总的细心，不仅是对自己身旁的而且对企业的细节也如此。在带领我们穿过企业时，由于路旁的消火器橡皮弹出，被周总发现后，马上弄好安装至原位。不忘随时随地地教育员工。5月4号清晨，我们实践队与企业员工一起升国旗。合唱国歌时，由于部分员工文化程度不高，对国歌熟悉程度不够。周总就对员工进行了现场教育。
在接触企业时，可以说莫过于与企业员工的交流和协作。与企业员工联欢也是我们这次企业实践小组活动的一个重要组成部分。对于事先没有经过预排，而直接进行员工与学生节目融合表演，不仅是对员工与学生能否默契搭配的一次检验，而且也是对我们企业实践队的一次挑战。联欢中，各项小品、歌唱、相声、大合唱等节目使晚会一次次高潮迭起。
在接触企业经营管理理念时，最重要的是与企业管理层的接触，因为一个英明的管理层能够决定一个企业的成长与壮大。周成志作为企业副总、浙江劳模在不断输入自身管理理念壮大企业本身同时，也不断完善自身的人格魅力。作为一名劳模，周总也不忘教育我们要珍惜大好的学习时光，不断充实自我，同时要加强团队协作精神。自身定位对于一个大学生有着至关重要的作用，我们要结合自身明白自己能干什么，而不是什么够能干。同时在与周总座谈时还体会到，其特有的管理理念：强化民主意识，形成全员参与。上至国家，下至企业，能否发展，民主很重要。对于一个民营企业形成个人主义是非常可怕的，但是如果形成员工敢提、敢说的氛围，不光一个企业甚至一个国家都会长久地发展下去。减少程序、精减成本。实现利润是一个企业的最终目标。一个企业如果能把现有程序5步减少至3、4步，这难道不说是资金节约的过程吗！当然这需要企业人员的技术进步和创新。关心下属，丰富生活。关心下属的吃穿住行，融入下属，与下属心贴心，不仅能够使下属了解管理层而且能够形成无话不谈的朋友，从而间接的为企业献言献策。
当谈及周总成功的背后是否有一个信念在支撑着他时，他深有感触的是：向上的精神。一直支配着他努力工作，出色完成各项任务。对于周总如何形成这种信念以及取得今天的成功，是家庭的力量无穷力量。值得欣赏的是周总现在还保留着剪报的习惯，因为他坚信“活到老学到老”。利用平时空余时间不断充实自己，了解社会，完善人格。
实践的第二天早上，我们分别安排到各个车间和板块进行实际操作。我作为实践队板报小组成员，毫无疑问被安排到企业宣传板这一块。宣传对于一个企业至关重要，因为板报不仅在宣传自身文化的同时还要向外界展示企业的活力和朝气。在实践中，我们感觉到校园板报与企业板报的不同。为了板报最终在体现劳模精神的同时不忘青年人所应该具有的朝气，我们还对企业进行一番了解。
其他实践小组成员在亲自下车间进行劳动中，也尝到了劳动的辛苦，但热情还是不减，因为在不断增强劳动意识的同时，还可以了解到一个企业的相关流程，并且与员工进行适当交流和协作，从而感悟到劳动的价值。
经过短暂的企业实践活动，我们可以了解到，荣时集团今天的成功来源于企业员工的不断奋斗和进取。作为一个专业打火机生产商，正是在风云变化的国际市场的搏击中，造就了敢于在狭缝中求生存，求发展的韧性。作为荣时集团的副总，管理层的经营理念能否体现科学性、先进性，甚至于务实性直接关系企业的生存与发展。荣时集团在不断发展中形成“三高”思维，在激烈的国际打火机市场中形成的只有创新才能促进企业发展的思路，才使企业慢慢的具有源源不断的生机，才使企业在市场的大潮中不断成熟。
劳动实践作业感悟篇4
关键词：欣赏；感悟；制作；主体资源
中图分类号：G632.0文献标志码：a文章编号：1674-9324（2014）25-0223-03
探究背景：
1.传统劳技课仅仅是教师给学生展示一件作品，然后教师讲授制作步骤，接着教师分发材料，学生依葫芦画瓢开始制作。这样的劳技课难以激发学生学习的兴趣。渐渐地，学生厌倦劳技课，产生上不上劳技课无所谓的想法。据笔者一学年前对任教年级学生的调查显示：全年级249人，对劳技课持无所谓态度的学生达167人，另有28人不愿上劳技课。
2.学生制作的劳技作品上交后，教师仅给一个分数，然后发回作品，至多对制作认真的学生给予口头表扬。教师很少关注学生的制作过程，以及学生在制作过程中的情感体验，以致发现有部分学生图省事，请人代为制作上交作品的现象。
3.现有的劳技课程内容“时令性”不够鲜明，对学生的吸引力不够强。
4.学生在完成个人作品时，很少有学生与学生间的合作与交流。教师即使给学生划分小组，指定完成某个作品，也发现部分学生根本没有参与到制作过程中去，实际动手制作的只是个别学生。使劳技课对学生劳动技术的培训达不到目的。
5.受中考指挥棒和现有对学生评价机制的影响，学生把大多数的精力投入到语、数、外等科目的学习上，而对劳技课无暇顾及。拖拉、不完成劳技作品的现象时有发生。以致出现劳技老师“追”着学生“讨”作业的怪现象。
6.由于学生家长对义务教育课程设置的误解和曲解，以及家长受中考指挥棒的影响，家长对学生学业的关注点落在语、数、外等中考科目上。家长对学生劳技课学业很少关注，甚至根本不关注。部分学生受家长关注点的影响也漠视劳技课的存在。
提出问题：
综上所述，应该建立怎样的劳技课教学新模式；如何激发学生学习的兴趣，把学生的注意力吸引到劳技课堂内；通过设置哪些活动来关注学生动手制作的过程；笔者认为对上述方面进行实践探究很有必要。
分析问题：
目前劳技课的教学现状：
1.劳技课只是教师讲、学生做，教师问、学生答。学生在课堂内没有话语权，始终处于被动学习的状态。
2.传统的劳技课教学模式难以激发学生的学习兴趣，很少顾及学生的心理需求。
3.课堂活动形式单一，对学生的吸引力不够大。
4.教师关注的重点是学生的作品而不是学生制作的过程，教师很少关注学生在学习过程中的情感体验。
5.教师对学生作品的评价仅是分数而已，评价形式不够丰富，评价给学生学习积极性的助推力不足。
6.课堂内师生间、生生间的互动量不足。
7.劳技课本资源有限，而学生主体资源没有得到开发和利用。
8.劳技课出现了教师教得累、学生不愿做的尴尬局面。
劳技课的目的在于让学生应用现有的技术，动手制作、操作，从而培养学生动手、动脑的能力，并在制作过程中使学生的此种能力得以提升。劳技课与语、数、外等学科有一定的内在联系，但又存在明显的差异。因此劳技课不能沿用语、数、外的教学模式。
实践探究：
通过实践探究，笔者发现在感悟式教学模式下教授初中劳技课能取得很好的教学效果。所谓感悟式教学即让学生欣赏一部学生感兴趣的短片（有关动物、物品、建筑物、车辆、窗花等）或一组能吸引他们眼球的图片，让学生感悟到片中“物之美”的所在，使学生从观看的短片或图片中得到启发，他们能根据欣赏到的内容创作出什么东西，当堂画出作品平面示意图（能力强的学生可画出立体示意图）并依图制作。这样，学生的作品不再是学生依葫芦画瓢的仿制品，而是学生的感悟加上自己的兴趣爱好、想象、创作的结合体。由于学生的兴趣爱好、视觉焦点不一样，同样的欣赏过程，学生会想出不同的创意。正所谓“一花独秀不是春，百花齐放春满园”。学生的主体资源得到了开发、利用。
课程资源具有潜在性、不确定性、多样性和动态性。课本的资源是有限的，而生活中可利用的资源是无限的。有一些在课本中找不到的东西，如原生态的资源，就在我们身边。运用感悟式教学模式能够让知识更鲜活、更贴近学生的生活实际，更有真情实感，更加体现劳技课的人文性质。
一、在感悟式教学模式下适合开展的活动
1.画一画，讲一讲。在让学生欣赏完短片或图片后，即让学生进入构思阶段。此时要求学生把自己的作品示意图画下来，利用投影仪把每位同学的作品示意图都在屏幕上展示一下，随机请若干位同学讲一讲他（她）的创作灵感是怎样产生的，他（她）在作品中有什么创意。这样的活动使每一位学生都参与到课堂教学中来，每一位学生在课堂上都有事可做，这样既让学生开动了脑筋，又培养、锻炼了学生写写画画、空间想象、言语表达的能力，同时给学生提供了互相学习的机会。
2.做一做，赛一赛。例如，让学生欣赏“F1赛车”的片断，学生从中获得灵感，制作出各式各样的赛车模型。利用课外活动的时间，组织学生在学校操场上赛车，学生个个投入，人人踊跃参加。引用学生的话“这是我们最喜欢的活动。”这样的活动能激发学生对劳技课的兴趣，能维持学生上好劳技课的积极性。同时也培养了学生的创新意识和动手能力，并且给学生搭建了一个展示实力与能力的平台，让学生体验到成功带来的喜悦。
3.赏一赏，评一评。学生作品制作完成时，让每个学生把自己的作品拿到讲台上来展示，然后请学生无记名投票选出最佳作品若干件。选出的作品放在教室的学习园地中展示一周，并发给学生最佳作品证书，冠以阶段冠军称号。获奖多的学生还可以角逐班级、年级学期总冠军。学生非常喜欢这样的活动，每次作品都精心制作，唯恐落后。每次学生作品中都会出现一些出奇、出彩的作品。学生在欣赏别人作品的同时学会了感知美、鉴赏美，学会了吸取同伴的长处。这样的活动既培养了学生的赏美能力，也帮助学生形成了适合自己的学习策略。
4.拍一拍，学一学。当学生在教室内制作的时候，教师聘请几位学生担任观察员（学生依次轮换）。观察员拿着教师的数码相机（有条件的学生可以自带相机）在教室内巡视、观察同学的制作过程，当他们看到同学快速、便捷的制作方法，出奇的装饰选材时，可以随机拍摄下来，也可以现场采访该同学，提出自己想问的问题。这样的活动使每位学生都有机会近距离观察同伴的制作过程，能和同伴进行交流，给学生提供了学习、交流、分享的机会。
5.抓热点，促创作。北京奥运会吉祥物奥运福娃和牛年金牛报春图，都是当时社会的热点话题。抓住这一热点和焦点，让学生剪出创意窗花，或让学生利用网络资源搜寻相关图片，再加上自己的创意，剪出特色窗花。学生对此种“时令性”很强的活动非常感兴趣。这种活动既培养了学生的创造性思维，让学生利用网络资源开展自主学习，又让学生关注到社会的热点和焦点，紧跟时展的步伐。
6.任务单，倡合作。当教师发现学生的创意很好，但相对学生个人来说制作难度较大时，教师可以让学生分小组制作一个作品。为了确保每个小组成员都动手制作，教师给每个小组派发任务单。学生将制作的物品分解成若干个小任务，小组成员自行认领小任务，并作记录。作品与任务单一并上交后，教师可以随机抽取小组成员向教师汇报制作过程。只有真正动手制作的学生才能说出制作过程中的奥妙，回答教师的提问。任务单是教师了解学生小组合作情况、师生互动交流的载体，是教师检查、反馈学生完成情况的途径之一，也是促使学生小组成员人人参与制作过程的保障机制。
7.家长会，大展示。家长会是教师和家长互动的平台，是家长了解学生在校情况的契机。可以利用这个机会让家长欣赏学生的佳作，了解学生在劳技课活动中的情况。例如，请学校管电教的教师把学生在操场上赛车的场景拍摄下来制成短片，在家长会上播放；用相机把学生的佳作连同制作人拍摄下来，在家长会上展示；给家长展示阶段冠军的相片，以便家长了解劳技课的情况。请家长投票评出学期最佳作品。这样的展示活动对家长是一种激励，使家长能更多关注劳技课。这对学生也是一种积极的评价和激励，让学生能喜欢上劳技课。
二、设计活动的原则
1.趣味性。教师设计活动要充分考虑学生的心理特征和兴趣爱好。教师设计的活动对学生要有强大的吸引力，让学生通过参加活动增强对劳技课的兴趣，使学生愿意上劳技课，乐于上劳技课。
2.正面导向性。教师设计的活动要具备激励学生积极参与到活动中去的正面导向性。活动的难度要匹配大多数学生的能力水平，使大多数学生参加活动后能获得成就感，而不是挫败感。让学生对下次活动产生心理期盼。
3.有效性。教师设计的活动必须是有效的，和教学内容密切相关的。活动是传授知识的形式，而不是纯粹为了活跃课堂教学气氛。有效的活动是有效传授知识的基础和保障。
4.互动性。教师与学生、学生与学生间的交流互动，是学生有效学习的一种方式。教师设计的活动要便于开展师生、生生间的交流互动，尤其要便于让学生主动“动”起来，从形式上给学生的有效学习提供保障。
5.可操作性。教师设计的活动要具备实际操作性，活动的形式要便于活动开展，避免出现活动意图很好，但操作困难的尴尬局面。
三、运用感悟式教学模式应注意以下几个问题
1.给学生欣赏的短片内容其实就是教师的课前预设。教师要把课前预设做充分，既要考虑学生的兴趣，也要考虑学生的实际能力水平，便于学生从短片中获得创作灵感。当学生的灵感获得有困难时，教师应给予适当点拨。
2.控制给学生欣赏短片的时间，一般控制在10分钟左右，最长不可以超过15分钟。
3.完成一个作品，从学生欣赏短片到作品完成需要若干个课时，一般控制在2～3个课时为宜。尽量让学生在课堂内制作作品，减轻学生的课外负担，也便于教师关注、评价学生的整个制作过程。
4.鼓励学生利用常见的材料进行创作，不提倡学生花重金去购买装饰材料，更不提倡学生购买现成的材料来拼装，尽量减轻学生的经济负担。
5.教师课前准备的材料要充分，这是学生制作、创作的前提和保障。
6.课堂氛围应是民主、开放、大气的，允许学生对教师的观点质疑。
7.控制搞大型比赛活动（如操场赛车）的频率，每两个月搞一次为宜。不要过多占用学生课外学习的时间，注意给学生减负。
8.对学生要进行多元化评价。（1）对学生的作品不要“教师一评定终生”。对学生的作品不但是教师评，而且要是学生评、学生家长评。（2）对学生的创意和作品的评价以正面评价为主，评价以调动学生的学习积极性为准。（3）教师不要每次扮演点评权威的角色，可以让学生来点评，多给学生一些点评的机会。（4）教师不仅要关注学生的作品，更要关注学生的制作过程。不管学生的作品如何，只要过程是认真的、积极的，教师就要给学生积极向上的评价。让学生切实感受到教师对他（她）的关注、期待和帮助。（5）教师对学生作品的评价应只对作品不对人，评价要给学生留足努力改进的空间。
四、实践效果
1.建立了良好的师生关系。
2.建立了具有活力、对学生有强大吸引力的劳技教学新模式。
3.学生主体资源得到开发，学生智慧的火花在课堂内迸发四射。
4.改变了目前劳技课教学的尴尬局面，使学生爱上了劳技课。
5.学生在劳技课内重拾信心，并形成了适合自己的有效学习策略。
6.一学年后，笔者再次对任教年级学生调查显示：全年级250人（有1位同学转入），喜欢劳技课的学生达198人。学生不再逃避制作劳技作品，而是积极制作劳技作品。
五、结论
经过笔者的实践探究，运用感悟式教学模式教授初中劳技课，能极大提高课堂教学效率，使劳技课堂充满灵动与活力，能够培养学生敏锐的观察力，以及发现美、感悟美、创造美的能力。只要教师改变一下教学思维的方式，让学生爱上劳技课是有可能的。当然，如何丰富教学活动的形式、如何拓展评价学生的方式、如何帮助学困生提高创作能力等方面留待笔者进一步实践探究。
参考文献：
[1]国家教育部.劳动与技术教育实施指南[m].北京师范大学出版社，2002.
劳动实践作业感悟篇5
每一个时代都有一种先进的精神，这种精神源于我们身边每一个身份普通、岗位平凡、业绩突出的劳动者，这种精神成为了推动社会前进的源动力，引领着无数人战胜苦难、不懈创新、勤勉开拓。以下是和大家分享相关的爱岗敬业先进个人事迹感悟范本资料，欢迎你的参阅。
爱岗敬业先进个人事迹感悟一
每一个时代都有一种先进的精神，这种精神源于我们身边每一个身份普通、岗位平凡、业绩突出的劳动者，这种精神成为了推动社会前进的源动力，引领着无数人战胜苦难、不懈创新、勤勉开拓。这种精神称之为劳模精神。作为备受争议却是敢想敢干的xx后，我们在凭借自己的智慧和毅力创造价值的同时，要懂得用劳模精神指引前进的方向，要学习劳模，做服务社会的先锋。
近期我学习了国网公司十大劳动模范的光荣事迹，使我充分认识到他们?爱岗敬业、为国为民的主人翁精神，争创一流、与时俱进的进取精神，艰苦奋斗、艰难创业的拼搏精神，勇于创新、不断改进的开拓精神，淡泊名利、默默耕耘的‘老黄牛’精神，甘于奉献、乐于服务的忘我精神，紧密协作、相互关爱的团队精神?。身为电力员工，我们就是要学习劳模精神，充分树立起?爱岗敬业、为国为民?的主人翁精神，在自己的岗位上不断创新、寻求突破，克服一切困难，为社会的不断进步贡献自己的力量。
人常说?活到老，学到老?，劳模们就是这样，从一开始参加工作就不忘学习，在做好本职工作的同时，购买大量书籍加强自学，同时虚心向同事学习和请教，不断提高自己的工作技能。看到这，我不禁脸红起来。想到自己自从参加工作后，就没有看过书，老想着自己已经有了工作，心里面就像是吃了定心丸似的。而且时不时的学到一点知识之后就沾沾自喜，老想着自己学到的已经够多的了。但慢慢的才会发现自己学到的原来还很少。现在我明白了，要想不断的进步，就要不断的学习，在学习中进步，千万不能有好高骛远的思想。他们处处为别人，为企业着想，将自己的一切置身事外。再看看我们，遇到一点点挫折和困难，就打退堂鼓，
用各种理由为自己解释。在工作当中，我们正是缺少了一种对工作负责的态度和一种执着和责任感。
十位先进代表的事迹告诉我们，必须要有顽强的意志，必须从点滴做起，不能好高骛远，立足岗位，脚踏实地，端正心态，勤勉敬业。要保持创新精神，在工作岗位上大胆探索、创新创造。要养成勤学习、多读书、善探究、爱思索的好习惯，不断丰富知识，开拓视野，提高综合素质。要自觉向实践学习，在实践中更新思维、开阔眼界，在实践中磨炼意志、学会忍耐，成长为知识丰富、技能精湛、视野开阔、爱岗敬业的有用之才。
俗话说：三百六十行，行行出状元，每一个感恩的电力职工，务必时刻以劳模先进事迹为学习材料，熏陶、自勉、启迪、激励自己，认识到提升效能，提高执行力，就是要加强自我修养，提高自身素质。真正在学习先进中有所启迪、有所收益。用劳模的事迹增添信心，用典型的经验提高素质，用典型的业绩振奋精神，把学习典型的过程转化为做好本职工作的具体行动，从而把学习与实践有机地统一起来。
爱岗敬业先进个人事迹感悟二
记得小时候老师常殷殷叮咛：参加工作后要做一个爱岗敬业的人。我也曾浅薄地认为，爱岗敬业就是要为了工作加班加点牺牲休息时间，为了工作忽视亲情和友情，为了工作视带病的身体于不顾忘我投入。可在经历了多年的工作，并学习了劳模的事迹后，我才知道什么是真正的爱岗敬业。
敬业不是加班加点，敬业不是任劳任怨，敬业是把自己的工作当作一种精神享受的人生体验。就拿营业厅的工作来说吧，每天都在重复同样的工作，机械的运动，可工作并不都是枯燥乏味的，我们要学会在工作中寻找乐趣。面对客户不理解的时候，要想想他们满意后的笑脸。如果人在干事情的时候没有激情，那么显然就会缺乏自信，工作也是不可能干好的。因此，“创先争优”客观上要求我们每个员工都必须要有“不怕吃苦”的良好心态。
劳模的荣誉并不是凭空得来的，而是要通过自身的不断努力来创造的。只有在实际工作中真正付出了辛劳和汗水，才能对得起劳模的称号。怕苦怕累当不了劳模，面对困难时畏缩不前也同样当不了劳模。那么到底要怎么样才能成为工作中的模范呢?答案很简单，就是要在实际工作中不怕困难、迎难而上，认认真真地想问题，踏踏实实地干事情。而且，“创先争优”靠的绝对不是哪一个人的力量，而是要大家一起团结协作，体现团体力量和价值才能够创造出模范和业绩。
作为我们基层的员工来说，我认为应该要坚持以下几点：
要真正热爱本职岗位，熟悉本职业务，融会贯通，增强业务能力。工作的任务越来越重，新的形势对工作的要求越来越高，现有的工作能力和水平还存在许多不相适应的地方，所以我们要坚持学习不断的进步才能顺应时代的发展，更好地服务于本职工作，真正做到干一行、爱一行，做一行、精一行。
要主动亲切工作和服务对象，不要因为别人对自身工作高看一眼而自我感觉良好，把自己封闭和孤立起来，而要多上一线服务群众，真心实意地帮助群众解难题、办实事、做好事，把自身工作的良好氛围造浓一些。
要提升境界，倡导奉献情怀。“海纳百川，有容乃大”要胸襟宽广，甘为人梯，时时处处以企业发展为重，以他人的成长和进步为荣，努力在爱岗敬业、无私奉献中体现自己的人生价值。
要有吃苦精神，甘舍小家为大家，发扬不怕辛劳、连续作战、追求完美的优良传统，保质保量的完成上级领导交给的各项工作。
我相信，只要以劳模精神为指路的明灯，在平凡的岗位上真正做到踏踏实实、勤学肯干，就一定能赢得他人尊重，实现自我价值。
爱岗敬业先进个人事迹感悟三
每一个时代都有一种先进的精神，这种精神源于我们身边每一个身份普通、岗位平凡、业绩突出的劳动者，这种精神成为了推动社会前进的源动力，引领着无数人战胜苦难、不懈创新、勤勉开拓。这种精神称之为劳模精神。作为备受争议却是敢想敢干的80后，我们在凭借自己的智慧和毅力创造价值的同时，要懂得用劳模精神指引前进的方向，要学习劳模，做服务社会的先锋。
随着时代的发展，劳模被赋予着越来越多的时代内涵和元素，但无论是生产者还是创业者，无论是比表现还是比贡献，无论是讲精神作用还是讲经济效益，劳模的核心价值都是始终不变的：一种爱岗敬业、勇于创新，甘于奉献的精神;一种对职业、对社会、对国家的道德感、责任感和使命感。
第一，学习劳模那种坚定理想信念，以民族振兴为己任的主人翁精神。劳动模范之所以能在平凡的岗位上干出突出的业绩，就是因为他们始终有着为祖国，为社会，为人民干好事业的坚定理想信念，我们就要像他们一样，志存高远，立足本职，爱岗敬业，扎实工作，在自己的岗位上为社会进步作出积极贡献。
第二，学习劳模那种勇于创新，争创一流，与时俱进的进取精神和开拓精神。我们要在不断总结工作经验的基础上，大胆寻求革新，创新工作方法。
第三，学习劳模那种艰苦奋斗，艰难创业的拼搏精神。劳动模范的先进事迹充分说明了事业是实干出来的，任何心存坐享其成，好逸恶劳思想和做法的人是不可能干出一番事业的。求其务实，兢兢业业工作，就是我们学习劳模的最好行动。
第四，学习劳模那种淡化名利，默默耕耘，甘于奉献，乐于服务的忘我精神。不计较得失，不计较贫富，把自己的一切奉献给别人，这种精神是值得我们学习的，也是我们努力的方向。
我们学习劳模不是光喊口号，不是做表面文章。在思想上，我们要坚定忠于核电建设事业，对待工作要有责任心和使命感，挚爱核电建设事业，树立奋勇争先，争创一流的进取意识，培养以大局为重，无私奉献的优秀品质;在工作中，我们要善于沟通，拉近与同事、领导之间的距离，得到他们的信任，不断提高自己技术水平，充分发挥聪明才智，为核电建设事业献计献策。在生活中，我们坚持发扬艰苦奋斗、勤俭节约、尊老爱幼、乐于助人的优良传统，力争做一名优秀的核电工作者。
劳动实践作业感悟篇6
心态的调整使我更加明白，拥有积极的心态，就会拥有一生的成功。那么无论在怎样的岗位上都能丰富人生的经历。在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过自身的努力，各方面均取得了一定的进步，现将我这一年的工作和思想情况作如下汇报。
一、学习业务知识，作好本职工作，冰冻三尺，非一日之寒。即使是最基础的工作，也需要不断地创新求进，以提高工作效率。理论联系实际，在实践中成长。无论我们的理论知识多么丰富，最后都是要回归到实践中来，因为工作本身就是实践性的。xx年7月28日上午，排障一大队清障技能竞赛在泗阳收费站拉开了帷幕，我积极认真参加比赛，取得了比较好的成绩。
xx年2月中旬正值春运，宿淮盐高速沿线几个市遭遇了多年罕见的强降雪天气，持续的暴风雪给交通运输和人民群众的生产生活带来了严重损害。人民利益高于一切，也是交通人不可推卸的责任。关键时刻能够勇挑重担、冲锋在前、不畏风险、坚守岗位、和同事们在冰冷的路面上连续作战十几个小时。我步行几公里为司机指挥，帮打滑的小型车用手推肩扛使他们能够行上正常的路面。恪尽职守、任劳任怨，不怕艰苦、不怕疲劳、迎难而上、连续奋战的拼搏，忍着饥饿在大队长的带领下同心同德、团结一致、密切协作，为过往司乘人员竭力服务。今年的大雪给宿淮盐高速沿线几个市的春运交通运输带来了很大的压力，大队的领导职工夜以继日的奋战顺利完成了抗冰雪保畅通的任务，确保了所辖路段的畅通，确保了物质的运输。
二、加强思想文化建设，提升综合素质
作为一名共产党员，我主动学习党的新的思想政策，随时用最新的先进思想武装自己并写了心得体会。对于国内外发生的大事件，我也密切关注。对于别人的批评，我都是虚心接受，然后冷静思考，认真分析，并慢慢的改进自己。对于公司开展的各项文体活动，我也是积极参与，认真对待。作为一名党员，觉悟要走在前边，有无觉悟，是判断是否是一个真正的党员的最基本的标准。在今年的抗击雪灾活动中，始终保持党员觉悟的先进性。在到泗阳的这段时间里各级领导和同事在工作上给予了我很大的帮助，在生活上给予了我很大的关心。让我充分感受到了领导们“海纳百川”的胸襟，感受到了“不经历风雨，怎能见彩虹”的豪气。也为我有机会成为排障大队的一份子而自豪。
三、遵守各项规章制度，认真工作，使自己素养不断得到提高。爱岗敬业的职业道德素质是每一项工作顺利开展并最终取得成功的保障。我能严格遵守公司和大队的各项规章制度，兢兢业业做好本职业工作，用满腔热情积极、认真地完成好每一项任务，认真履行岗位职责，平时生活中团结同事、不断提升自己的团队合作精神。
劳动实践作业感悟篇7
然而，目前很多学生只知受恩，不知感恩。他们不懂得感激父母的养育之恩，不懂得感激老师的教育之恩，不懂得感激社会，更缺乏对大自然的感恩之心。这些现象在我们的中等专业学生中已不是个例。因此，对于中等专业的学生，加强感恩教育就显得尤为迫切。我的做法是：
一、要坚持于以人为本
可以说，教师的高尚情操和对学生的真爱是最好的感恩教育。其一，教师的情感和言行对学生起着“润物细无声”的影响和“潜移默化”的熏陶感染作用。教师要充分发挥“学高为师、身正为范”的作用，坚持以学生为本，既要教育引导学生，又要帮助爱护学生，做学生的良师益友，用严格的教诲、和高尚的人格魅力教育影响学生，达到以智育人、以行导人、以情感人、以理服人的目的。其二、思想政治教学的本质就是开发人的潜能，塑造具有健全人格的本质。这就要求教师坚持“以人为本”，不仅要让学生获得学科知识和技能，提高科学素养，要从单纯的注重传授知识转变为引导学生学会生存，学会做人，学会合作，学会感恩。教师要与学生进行心灵沟通，让学生懂得老师不仅是知识的传授者，而且也是生活中的朋友。促进学生心理健康发展，为树立学生感恩意识的形成奠定心理基础。其三、教师对待学生要有一颗博爱之心，对学生要以诚相待，懂得宽容学生，以真情感动学生。特别那些在学习上的弱势群体和具有不良品行的学生，他们需要更多的爱护和帮助。对学生的爱，可以唤起学生对政治课的兴趣，满足学生精神利益的要求，可以密切老师与学生的关系，增强感情交流与互动，形成和谐而令人愉悦的心境。当我们对学生时时关爱、对他人的帮助时时怀有感激之心时，学生的第一反应常常是今后自己也应该这样做。这就给学生一种行为上的暗示，让他们意识到，原来生活中有那么多值得他们去感谢的人，无形中培养了他们的感恩意识。
二、要践行于生活实践
思想政治新课程是以思想政治观点为统领，以学生的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系学生生活的主题活动为载体，注重教育的生活化，以正确的价值观引导职业中专学生在生活中获得发展。因此，感恩教育要以生活为导向，从生活化问题入手，把感恩变成看得见、摸得找的东西，让学生在形象直观、丰富多彩的现实生活中体悟、认同感恩，养成感恩的习惯。老师要关注现实生活，创设逼真的教学情景，让学生积极主动地参与到课堂的互动中来。比如在教学“树立正确的消费观”时，可以让学生列举生活中不良的消费观，如不顾家庭生活实际而盲目消费；抽烟、喝酒、沉迷上网；用手机等高档消费品；赶时髦、爱与同学攀比、开生日晚会到酒楼请宴等。同学们列举的这些不良消费观都是属于从众心理、求异心理、攀比心理引起的消费观。这些“欠着学费买电脑，吃着白菜穿名牌，勒紧腰带挂手机”的同学，根本就没有理解到父母培养自己的艰辛，也没有体验到家庭对待自己的温情。我们趁热打铁，布置感恩作业。让学生“算算自己从小到大成长的经济帐”、“算算自己不应该花的钱有多少”、“算算父母对自己养育之恩流水帐”。通过这些具体的数字，让学生体悟到父母无私的爱，从而能够感谢父母的养育之恩，理解父母“望子成龙、望女成凤”的迫切期望，体会到父母的艰辛，克服奢侈、攀比、享乐等不良消费行为，促进中学生的健康成长。
三、要强化于活动载体
常言道，情靠情感染，心用心沟通。感恩教育必须以活动为载体，用各种教育活动丰富教育形式，营造教育氛围，创设教育情境。新课程标准强化实践能力，力求引用现实生活中有意义、有价值的案例和问题，采用能够启迪思维的活动，促进教学互动,增强学生的综合能力。所以，在思想政治的教学中,要由教师引导学生，通过参加一些实践活动，使学生产生体验和感悟，从而把道德规范内化成自身的道德习惯，并且与现实生活相结合，在生活中实践感恩。古人云：不积圭步无以至千里。感恩美德的形成，不能一蹴而就，必须通过系列化实践活动，逐步深化学生的感恩意，让学生逐渐认同和接受社会性规则，积极走向社会，把校园教育转变为社会教育。通过社会实践，让学生体会到对自己、对他人、对社会的帮助与施恩，不但能锻炼他们的实际动手能力，还能在活动中升华对国家、对人民的热爱，从而培养学生的感恩意识。活动的形式是多样的：如开展研究性学习和调查活动，引导学生积极参加一些社区公益活动，义务劳动，植树造林，献爱心，送温暖，体验劳动者的艰辛；参加农业劳动，体验“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，促使学生养成节约粮食，尊重农民的意识，树立全心全意为人民服务的崇高思想品质；指导学生以心理换位的方式积极参与感恩活动，站在父母、老师、有恩于自己的人的角度设身处地去思考问题，做一些教师家长曾经为自己做过的事情，感受曾经受过的恩情，有利于角色之间相互理解和尊重，有利于学生树立感恩意识。
四、要利用多媒体手段
劳动实践作业感悟篇8
体验式引导，是以学生为主体、以学生体验为主要途径的一种教学模式。它强调教学的社会背景和生活空间，强调学生的亲身感受，强调教师的实践组织。不仅是一个学生凭借书本，在教师的指导下以获得知识的过程，更是一个学生联系自己生活、凭借自己情感、直觉和灵性等直接直观的感受、体味和领悟，去再认识、再发现和再创造的过程。因此，从过程教学的角度而言，体验式引导是品德教学的极好形式。
一、?体验社会，引导学生从自己做起，培养良好行为习惯
品德教学中的一项重要目标，就是培养学生积极健康的生活方式，当然包括良好的行为习惯。在现实生活中，我们看到，孩子们说起道理都能说个一二三来，但行动上，却是言行不一的。原因何在呢？
学生道德品质的认知、道德情感的生成和道德习惯的养成在很大程度上需要理解、感受和领悟。什么是美，什么是崇高，什么是善良，它需要学生在学习的同时去体验、在认知的同时去理解、在感知的同时去领悟。课程改革后教学不仅仅局限于课堂内的教与学，而是体现在课前任务、课堂的活动、课后的延续和知识的连续这样一个完整过程中，强调学生从日常生活中的小事入手，从校园中的小事入手，紧抓身边常见的不良现象。如在《不和烟酒交朋友》一课中，我引导学生经历“观察――采访――亲历――交流”四个过程，体验香烟给环境卫生带来的危害。一是组织学生在校园里、马路上寻找烟头，进行数量统计。同学们惊讶地发现，一平方米大的一块地上，能捡到13个烟头――学校暑期基建时建筑工人扔的。通过观察，用事实和数据说话，体会烟民乱丢烟头的危害。二是指导学生采访相关班级的班主任、学生，谈对包干区里捡到这么多烟头的想法；指导学生采访街道保洁员，了解社会上人们的文明习惯情况；带领学生采访行人，请他们谈谈对环境卫生的看法。三是组织学生深入到校园的包干区，街道上，帮助捡拾烟头，体会其不良行为危害。四是开展学生交流活动，谈谈自己的感受。在交流中，有的谈到人们对不良行为习惯非常痛恨，有的谈到有时自己不觉中也会破坏环境，很后悔，深感不文明行为害人也害已……纷纷表示：文明行为，从我做起。
体验式引导，呈现生活经历、聚焦现实生活不是目的，目的在于引起学生对已有的生活进行道德反思，促使学生由感知生活经历上升到形成生活经验、生成生活智慧，进而进行有效的学习，实现个人的发展。
二、?学习社会，让孩子体会劳动的艰辛，培养对劳动人民的感情
在品德教学活动中，只有遵循情知互动的规律，通过学生的亲身参与和实践，才能取得实效，因为学生学习的过程不仅是接受知识的过程，更是发现问题、分析问题和解决问题的探究过程。
例如，教学《父母的难处》一课，让同学们利用平时的休息日，参与家务劳动，参观父母工作的场所，体会劳动的艰辛，感悟所学知识，升华品质行为，培养对劳动人民的情感。
我采用的方式：1.?实践法，让学生直接参与家务劳动，有条件的随父母参加生产劳动，体会劳动的艰辛和收获的快乐，联系课本所学知识，理论和实际相结合，深入理解，进一步明确知识点。2.?谈话法，在参与过程中发现问题，通过问长辈、问网络、问课本来解决问题。3.?对比法，通过对比不同时期的生产方式、生产工具、收获方式来体现农业的发展。4.?总结法，生活体验与课本知识、网络信息相结合，写出自己的实践感受。
从同学们参与生产劳动的日记可以看出，起初参与活动热情很高，干活也很有劲，随着劳动的持续，感知劳动的艰辛便不想干了，再加上家长的心疼，好多同学的锻炼没有完成，但是却深深体会到了劳动的艰辛，加之多数学生都是普通劳动者的孩子，活动更加深了对劳动者的尊重、理解与同情，激发了他们尊重并感谢劳动者的情感。
三、?认识社会，培养孩子认识社会，提高思考能力，培养人文情怀
品德课教育的内容和形式必须贴近学生的生活，反映学生的需要，让他们从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会。只有当他们成为课堂教学的主体时，他们的体验才是真切的，才具有道德的价值。在品德课上，学生更多地是通过实际参与活动、动手动脑，而非仅仅依靠听讲来学习。这就要求我们在课堂教学中要创设他们愿意也能够体验的情境，引导他们更加主动地参与，积极自主地去体验。
在品德课上，培养学生认识社会的能力，是非常重要的一项目标。我注重从孩子认识社会入手，提高思考社会的能力，从小培养人文情怀。
例如，在《身边的变化》一课的教学中，引导学生通过教材的学习，认识到祖国改革开放以来发生的巨变，同时，引导学生了解到我们目前需要面对的贫富差距较大，弱势群体生活较困难等社会问题。
我们可以采用谈话法和体验法。一是利用语言、设备、环境、活动等手段，从学生的实际出发，围绕社会热点，突出时事热点，创造符合需要的问题情境来激发学生的社会问题意识。如让学生看自己的免费书本，谈谈从中体会到什么，用学生身边的热点事例来创设问题情境，激发学生探究的意识，帮助了解国家对民生问题的高度重视。二是组织学生走出校门，采访农民工，去孤儿院看望智障孩子，去为孤寡老人服务等，亲身体验弱势群体生活的疾苦。学生被他们的生活状态所震撼，感慨良多。
在这样的体验活动中，培养了学生认识社会、了解社会、关心社会、思考社会的能力，学习辩证地看问题的冷静的思考方式，并产生了对弱势群体的深深的同情，也初步建构了孩子的公民意识：对自己负责，对他人负责，对国家和社会负责，对自然负责，激发了他们长大后“铁肩担道义”的理想与担当。
劳动实践作业感悟篇9
开展保持共产党员先进性教育活动，首先必须在理论上搞清楚共产党员的先进性是什么。明确规定：“中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。中国共产党党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身。中国共产党党员永远是劳动人民的普通一员。除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外，所有共产党员都不得谋求任何私利和特权。”这一规定构成了共产党员先进性的核心内容。
“中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。”这是指具有坚定的共产主义信念，并为之不惜牺牲个人的一切而奋斗不止的人。信念是指一个人对一种思想、理论或事业的明确看法和坚定追求，是一种认识、情感和意志的有机统一，是一种综合、稳定而持久的心理品质。它常常成为人们一生中执著追求的既定目标和一种巨大持久的精神激励力量。人们的信念可以有各种各样，对于共产党员来说，就一定要树立坚定的共产主义信念。共产主义信念，就是对共产主义思想理论、社会制度和实践运动具有深刻的理解，坚信共产主义事业的正确性和必然性，对共产主义理想进行执著的追求，自觉地为共产主义事业奋斗终身。共产党员有了远大的理想和坚定的信念，才会有崇高的思想境界和崇高的道德情操，才会有明确的奋斗目标和努力方向，才能保持旺盛的革命意志和献身精神，才能真正懂得人生的价值和意义，更好地为党和人民创造性地工作。相反，共产党员如果没有树立坚定的信念，在一定的条件和气候下，就会丧失革命意志，失去正确的前进方向，经不起各种风浪的考验，站不稳立场。
“中国共产党党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身。”这句话从“人民勤务员”的角色层面，揭示了共产党员先进性的内涵。坚持和实践全心全意为人民服务的宗旨，是党的事业不断取得胜利的保证。只有全心全意为人民谋利益，才能代表人民群众，才有资格领导人民群众；如果背离了党的宗旨，不仅没有资格领导人民群众，反而会被人民群众所唾弃。党领导中国革命、建设和改革的过程，就是全心全意为人民服务的过程。党在不同历史时期的基本任务有所不同，但把全心全意为人民服务作为根本的出发点和归宿则是共同和一贯的。全心全意为人民服务是立党为公的永恒主题，我们须臾不可忘记。全心全意为人民服务作为党的宗旨，不单纯是一个政治概念，同时也涵盖了共产党人的道德要求。我们要从政治和道德两个方面打牢为人民服务的思想根基，从根本上解决“为什么人”的问题。这样，我们的党才能永远清正廉洁，长盛不衰；我们的国家才能兴旺发达，国泰民安。
“中国共产党党员永远是劳动人民的普通一员。除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外，所有共产党员都不得谋求任何私利和特权。”这句话从“普通一员”的角色层面揭示了共产党员先进性的内涵。共产党员永远是劳动人民的普通一员，是我们党执政后必须解决的一个重大问题。党的执政地位为党的事业的顺利发展提供了可靠的政治保证，但是这种地位上的巨大变化，也使一些党员和干部滋生了不健康的特殊化思想。有的共产党员有一种盲目的优越感，缺少危机感，似乎共产党员就应高人一头。有的共产党员自恃特殊，在物质利益上斤斤计较，与民争利，引起群众的反感；有的共产党员走上领导岗位之后，就居高临下，颐指气使，逐渐脱离了人民群众；更有甚者，有的党员干部利用人民给予的权力，谋取私利，腐化堕落，违法乱纪，严重败坏了党的声誉，破坏了党与人民群众的血肉联系。我们党必须经常教育党员永远做劳动人民的普通一员，防止滋生各种特权思想，克服消极腐败现象，始终保持党与人民的血肉联系。
综上所述，有共产主义觉悟的先锋战士、为人民服务的勤务员和劳动人民的普通一员，这三种角色概括了中国共产党党员先进性的内涵。三者互相联系，缺一不可。保持劳动人民普通一员的政治本色是共产党员先进性的基础和根本。共产党员首先是人民群众的一分子，然后才是先锋战士和勤务员。坚持全心全意为人民服务的宗旨，做人民的勤务员和公仆，是共产党员先进性的归宿和目的。共产党员的政治本色和先锋模范作用，最终体现为全心全意为人民谋利益。有共产主义觉悟的先锋战士，是共产党员先进性的核心和灵魂。共产党员只有坚持这一本质属性，才能永葆普通劳动者的本色，真正做到全心全意为人民服务。只有在这三个方面同时达到了规定的标准，才能充分体现共产党员的先进性，才能真正成为一个名副其实的中国共产党党员。
劳动实践作业感悟篇10
“最美基层高校毕业生”先进事迹报告会向大学生们介绍了，基层高校毕业生们的先进事迹，我们要向他们学习，为基层的发展出一份力。下面就是小编给大家带来的关于2020最美基层高校毕业生观后感或个人感悟5篇，希望能帮助到大家!
2020最美基层高校毕业生观后感或个人感悟一转眼间，我来到乡三个月的试用期接近尾声，此时的我有很多感想。
工作三个月了，可能还带着学生时的学习习惯，我把自己在这里每天的工作都做个简单的记录，这样既让我熟悉了工作，也方便了有问题时的查询。我想，这个习惯我会一直坚持下去的。在这里工作对我来说，应该是比较容易适应的，毕竟，我出生在这里，对这里的自然环境和人文环境比较了解。因此，工作起来还算得心应手。刚刚离开学校，步入社会，对自己的工作具体情况认识不是很清楚，不过这不会成为我工作的障碍，我拿出学生时的学习态度，虚心学习，多和领导、同事请教、交流和沟通，遇事多思考，为了更好的了解我的工作性质和任务，我在休息时间经常和上一届的哥哥姐姐们聊天，以便加深认识，更好的完成工作。因此，本着谦虚谨慎的态度和不减的工作热情，这三个月来，我的工作基本完成的很顺利，和领导沟通及时，和同事相处融洽。
记得刚来时，我对这里的认识仅仅局限于地理位置和基本的农业，除此之外，便一无所知了。通过这一个月的工作，使我对科室的工作有了基本的认识，也对自己所负责的___村基本情况熟悉了。工作中，除了完成所挂职的科室自己负责的基本工作，每周一和周五还按乡里要求定时下到村里，及时传达乡里例会的内容，和村书记交流，了解黑峪口村的情况。我努力的去融入这里，希望被领导和同事接纳。
科室的工作非常多，我在这里是个信息员，每月、每季有很多数据和报表要统计，这些数据包括主要农产品情况、畜牧业生产情况、非农户畜牧业生产情况、农林牧渔业产值、每月住户调查等，还有，近期刚刚经过秋收，包括玉米的预计产量和实际产量。我的任务是协助同事把数据按时统计好，录入数据库，上传到县有关部门。这些事情看起来容易，似乎只是和数字打交道，但通过协助y师傅做这些工作，我深刻体会到这其中的琐碎与辛苦。报表上的数字不是随便填上去的，必须有根有据，容不得半点马虎。因为每月的数据都是有标准的，而且一环扣着一环，稍有一点错误，就会带来很多的麻烦，需要一步一步的往回查，追根求源才能解决。所以，为了不必要的麻烦，师傅和我每一步都非常谨慎，每个数字两个人都要算，一致了才能录，录入时两个人都要再检查一遍确保没有录错。还有比较麻烦的事，在做住户调查表录入时，村里交上来的报表经常有错，看得出填表的人有个别不认真的，剩下的查错只能我们干了，因为每户的各项支出和收入在数据库中都对应唯一的一个代码，如果代码错了，数据是无法录入的。为了更准确及时的完成工作，我们需要帮那些填表的人查错，有代码写得不明确的都要一一查表，否则最后算总计时数据是不正确的，更无法传给县里。和师傅一起工作，能学到很多东西，他虽然在电脑操作方面不如我们这些大学生，但是，他对工作兢兢业业、一丝不苟的态度却很值得我们学习，有时工作催得很紧，他经常牺牲午休时间加班工作。看到他那么敬业，让我除了敬佩，对工作更不敢有丝毫懈怠。
在做好主要负责的任务的同时，我也会帮助同事。有一阵子，办公室里的两个同事有事请假，我一个人要完成三个人的事情，最忙的时候，我主动放弃了原本准备好的乡里组织的一次知识竞赛，看到同事拿了奖品，心中虽有遗憾，但想到按时完成了任务，自己累点也是值得的。
2020最美基层高校毕业生观后感或个人感悟二今年暑假，我利用闲暇时间，在所在社区进行了社区服务。过年期间，社区居民楼环境较差，随处可见堆放的垃圾，影响社区的形象。因此，我利用四个工作日进行清扫活动，清理居民楼内残留的垃圾，美化社区环境。
通过社区服务，我不仅锻炼了自己的吃苦耐劳精神，而且深深体会到了清扫工们工作的辛苦。他们每天起早贪黑，冒着严寒酷暑，努力工作带给人们洁净的生活环境。由此，我学会了尊重他人的职业，尊重他人的劳动成果。
同时，我还想对每位社区居民说，希望大家积极清理居民楼内的垃圾，随意堆积垃圾袋，不仅污染空气，而且大大加重了清扫工的工作量，也为出行的人带来很大的不便。希望大家能够齐心协力，为创造一个和谐、绿色的社区环境而共同努力。和谐的社区环境能够带给人们愉悦的心情，而整洁的社区环境需要每个人的切实行动。通过这次的社会实践，我学会了很多东西。我渐渐地懂得了一个道理：要创造自己的事业，就必须付出加倍的努力，对工作的执着，坚定的信念会指引着我们走向完美的事业之路。
社区服务已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。它使我们走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己。通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长;另一方面，我们为社会做出了1
自己的贡献;但在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基矗“机遇只偏爱有准备的头脑”，我们只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲。胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。
2020最美基层高校毕业生观后感或个人感悟三暑假，我到我所在的社区居委会帮忙，进行社区服务。从八月一日到八月七日，一个七天，我每日都去居委会服务，帮那里的工作人员整理资料和文件，走访人民群众，了解社区居民的生活情况。
刚开始，我并不适应那里的工作，觉得很无聊，很没用。但是，通过与当地居民和工作人员的接触，我逐渐了解到了这个社区服务的乐趣。我知道了如何整理资料，如何照顾老人，如何体贴他人，也知道了成年人的艰辛、努力——这一切的一切，若是没有走出家门，参与服务，就不会体会到的。
通过这次社区服务，我提高了社会适应能力和运用知识解决实际问题的能力，增强了社会责任感和使命感，也扩大了视野，对自己有了清醒的定位，不仅发现了自己知识结构中欠缺的一面，也感受到了现实和理想的差距，这对我们的学习、生活和工作都有很大的启发。
比如说，居委会的资料总是井井有条，分类整齐，通过居委会大妈的言传身受，我知道了学习应该也像整理资料一样，每天都应该按门按科地把知识梳理一遍，这样，不仅有利于查找，而且还有利于记忆。不只是学习，家里的一切也应当是这样，书籍、衣服、玩具等等。
其中感受最深的是到社区里的老人那里慰问。腊月寒冬，刘爷爷的孩子都去外地打工了。刘爷爷年轻的时候喝酒喝得太多，导致了中风，现在，每天他都会推着婴儿车在院子里练习走动。我和王大叔到他家帮他收拾完家之后，就和他一起去散步。一般的老人上了年纪都不会像他这样日日不停，风雨不住地锻炼，可见他的毅力有多么坚韧了。我以前曾经问过他，为什么要天天锻炼，他告诉我说，这是必须的，如果不天天锻炼的话，就永远走不动了。他还告诉我说，自己年轻时贪杯好饮才导致了现在这个结果，现在社会上，好多小孩13.4岁就开始吸烟、喝酒。他们的这些做法都是对自己对父母对社会的不负责任的行为。希望我不要重蹈他的覆辙，要健健康康的成长。听了这些话，我受益匪浅。
2020最美基层高校毕业生观后感或个人感悟四回顾那段难忘的日子，我感慨良多，留给我们的不仅是感动，还有成长。对比以前，感觉自己成长了不少，变得更加成熟、勇敢、自信。生活对我如此慷慨，让我在付出一点点的时候却让我收获了很多，学会了很多为人处事的道理。而这些都是我人生不可缺少的财富。
参加暑期“三下乡”，我真的感到很荣幸。这过程的点点滴滴，我仍然历历在目，却无法用笔一一记录。每次，当我想起大伙在例会上激烈讨论的情景，当我想起在每次活动中大伙忙碌的身影时，我满怀感动;当我想起学生淳朴的笑容时，我满盈开心。成长看似是一瞬间的事情，但我知道，我是在经历中体会成长。这种成长，何其珍贵!
作为一名在校大学生，有很多丰富的知识值得我去学习体会，而这次的三下乡之旅，让我真正的从实践中学习到知识，也把我所学到的知识应用到实践中。进入到农村，体会到和大城市不一样的文化，在下乡的日子里面，我的收获不仅仅是调查到的资料，更多的是心灵上的感悟.
本次三下乡地点是__县__镇，在去那里的道路上，已经可以看到公路两旁那连绵的稻田，还有那些辛勤劳作的农民。到了目的地，接待我们的是__中学的书记，本以为中学的书记应该是很严肃的，见面后出乎意料的亲切，亲力亲为的安顿了我们的住宿，介绍了一些情况，对于我们开展的工作也给予了最大的帮助，没有他们的帮助，我们的活动也难以顺利开展。
本次下乡开展的活动包括了探访乡村、摆咨询点、文艺汇演、下乡辅导等，通过这一个个的活动，让我们更加深入的了解了当地的文化，也给予我们机会把我们所学到的知识教给他们。通过走访乡村，派发相关资料，我们真正的走进了农村，也了解了农村。
每个活动都让我有所感悟，如文艺汇演，在排练的过程中，感觉人生又多了一份精彩。正式表演的那天，虽然算不上人山人海，不过也受到了当地不少群众的欢迎，炎炎的夏日，我们都是尽力的演出，尽可能的把最好的表演带给他们。当地的小孩子非常的踊跃，最后我们把我们自己的一些东西也当作礼品赠送给他们，__镇的中心顿时成为了最热闹的舞台。
三下乡活动圆满的结束，我们从农村再度回归到大城市，看着大城市的繁华，农村带给我们的是另一种感受，而这种感受已经深深的留在我们每个队员的心里。
通过这次社会实践我更加坚信：我们并非两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，年轻的我们拥有绚丽的青春年华，走出校园，踏上社会，我们仍会交上一份满意的答卷。总之，这个暑假的社会实践是丰富而有意义的，一些心得和体会让人感到兴奋，但却决不仅仅用兴奋就能描述清楚的，因为这是一种实实在在的收获。这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富!
2020最美基层高校毕业生观后感或个人感悟五面对社会竞争形式的日趋激烈，就业环境的不容乐观，我也像大多数大学生一样感到忧虑和压力，所以就有了像我一样的在校大学生选择了参加社会实践工作。尽管社会实践很短，但是在每一次社会实践里，我都可以体会到工作的辛苦，从而锻炼了我的意志品质，同时积累一些社会经验和工作经验。这些经验是我所拥有的“无形资产”，我想今后走出校园，它们的作用就会显现出来。
古人曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜”。短暂又难忘的实习旅程就像白驹过隙般，飞速而逝，而这其间的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一应俱全，在每日紧张充实的工作环境中不觉间已经走过了实习期，回首在育德社区这一段时间里，内心充满着激动，也让我有着无限的感慨，同时更加认识了这个社会。
而作为一名还未走出校园的学生，我深知自己要学的东西有很多很多，对即将踏入的工作岗位又有着太多的陌生和神秘，在这种矛盾心理的促使下，我满怀着信心和期待去迎接它。初来育德社区我就感到这样的基层社区工作应该很轻松，社区里一共有八个工作人员，全部都是在一个大堂里办公，环境很好，他们也很自由。慢慢地就发现原来在基层都是直接面对群众，每天都有很多人来投诉，还要经常上门去处理各个事务，可以说他们就每天就像个管家婆一样什么都要过问，还要被人问。真的要有高的毅力才能应付。在育德社区，我没有什么具体的工作，平时都是他们有什么急需要做的事就交给我。但很多时候有些东西很难，我发现自己并没有太多的优势，学校所学的理论知识和现实还有很大的差距，一切都需要重新开始学习摸索，为此我经常碰壁，经常弄错，还好社区工作人员都很好，都会很耐心地教我。在工作中，虽然我只是充当一名辅助的角色，但这也使我接触到了各种各样的工作，面对了各种各样的事。我发现要能做好一项工作，无论工作是繁重、繁忙还是清闲，要用积极的态度去完成我们的每一份工作，而不是因为工作量比例的大小而去抱怨，因为抱怨是没有用的。我们更要做的是不要把事情想的太糟糕，而是要保持好的心态面队每一天。因为快乐的心态会使我们不觉的工作的疲惫与乏味
我觉得除了学习书本知识，还需要参加社会实践。因为我清醒得知道“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人不是现代社会需要的人才。大学生要在社会实践中培养独立思考、独立工作和独立解决问题能力。通过参加一些实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识和技能。因为知识要转化成真正的能力要依靠实践的经验和锻炼。面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，我觉得大学生应该转变观念，不要简单地把暑期打工作为挣钱或者是积累社会经验的手段，更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力。
现在的招聘单位越来越看重大学生的实践和动手能力以及与他人的交际能力。作为一名大学生，只要是自己所能承受的，就应该把握所有的机会，正确衡量自己，充分发挥所长，以便进入社会后可以尽快走上轨道。
通过这次实践，我认识到原来作为一个社区工作者都是非常不简单，他们要直接面对上万人，从他们的怀孕生子一直到乐归西天都要管。而且要有非常好的耐心非常好的脾气，还要有非常好的说话技巧。还有这次我了解到一个社区工作是怎么展开的，也了解到作为一个社区工作人员要做的是什么，怎么做。还有就是明白为什么社会上为什么很多人会怀疑国家很多什么什么的统计数据的正确性，还有更多更多很现实的东西。。。。