创新意识方面的不足篇1
【关键词】足球教学中学生创新能力
社会发展依靠创新，如何实现培养具有创新精神和实践能力和高素质的创新人才，是各级各类教育研究的重大课题，中学教育既是知识创新的主要阵地，又是培养和造就各类高素质新人才的摇篮，足球是中学体育教学的重要课程，是体育教学的重要组成部分，在中学体育教学中有着重要的地位。
一、现代足球教学应从传授教育向创新教育转型
随着知识经济时代的到来，把培养学生的创新能力提高到当今推进素质教育这一课题，创新教育思想是正确认识“创新”与“知识”对社会发展作用的结果。在传统的中学足球教学中，我们不难发现它是把目标定在掌握前人积累的足球知识，技术和战术的能力上，这是一种传授型的教学。这种传授型的足球教学的突出弊端是进行机械教条的知识灌输和技术战术的训练，违背培养和发展学生创新精神这一教学宗旨。对学生进行“全面发展”培养，应注意学生的个性发展和个人特点的培养。足球项目本身的特点就要求不断创新，无论是增强体质的基础教学，还是以争夺优胜为目的的竞技足球竞赛，都必须在原有的技、战术上进行改革创新，更新思路，不断推动足球运动持续健康发展。
二、足球教学中学生创造思维的培养
创新的核心内容是创造思维。创造思维是思维方式的一种，它指运用已有的知识经验，通过想象而产生某种崭新的思维过程，它是建立在其良好的认识能力与分析概括能力的基础之上，包括发现与解决新问题的思维，这种思维过程就是对事物的认识与分析概括过程。足球教学与其它竞技项目教学相比较，具有独特之处，这就是足球项目本身独有的特点，根据这些特点要求学生在教师设计的富有启发诱导性的教学训练过程中，理解和掌握知识、技术、战术，在获得新知识中学会创造，以达到创造思维培养的目的。
三、根据足球运动的特点在获得知识中学会创造
跑，跳、投是人类的日常生活中的基本活动方式，在足球运动丰富的内容中包含了类似的活动。就足球运动的主体而言，其本质的特点是与人体基本的活动方式相一致的。足球运动有以下特点:
1.足球运动有很激烈的对抗性，队员要在全场内进行进攻与防守，突破与抢截、射门与扑救，具有很强的身体激烈对抗。
2.足球运动具有娱乐性，是球类项目中娱乐性最强的体育游戏，是以争夺中前场、射门得分为中心的竞技游戏。
3.足球运动不仅给人们带来运动快感，还带来身心的全面发展。
4.足球运动是集体项目，同时又是展现个性的体育运动。
足球运动形式多种多样，可以是十一人的比赛，也可以是五人的比赛，可以是半场比赛，也可以是全场的比赛。因此足球的教学需要一种全新的教学观，以激励学生学习的积极性和主动性为教学的主要内容，以帮助学生掌握知识、技术和应用能力为本质，发展学生的创新精神，提高学生的创新能力为教学的根本目标。它一方面要求教学必须围绕足球的基础内容，根据足球运动特点、规律，花足够的时间和精力，使学生真正地理解掌握它们，建立起学生自己的认识结构，并引导学生去思考问题，另一方面强调教学的实践性，通过思考发现问题、解决问题，注重知识的应用，特别是在现实活动中应用。这对激发学生的创新意识和创造活动具有重要意义。
四、足球教学中学生创新能力的培养
学生创新能力的培养不仅仅是学生个性发展问题。足球教学以动作教学为主，其教学过程特点，与动作的常规性、复杂性、艺术性等特点，直接相连，紧密结合，只有针对性设计教学方案，才能取得最佳教学效果，学生创新能力才能得以提高。
1.严谨的教学过程中培养学生认识、分析、揭示问题的能力。足球的技术动作教学应按其严格地程序，遵从学生的认识规律，动作技能的形成规律，心理发展规律以及人体能量供应规律，从不同的角度逐层揭示动作的特点，使学生从易到难，由浅入深，逐步认识，理解、把握到完成动作并充分表现动作，这样可以产生事半功倍的效果，否则就可能造成不应有的运动伤害事故。在严密地教学过程中，通过各种方式的练习后，学生的动作逐步掌握并充分地表现出，随着学生对动作认识的深入，要求教师的教学不能仅停留和满足在学生已有的知识层面上，而要引导学生分析、研究、揭示出完成动作深层的规律性的东西。不管是练习成功的实践，还是练习失败的实践，往往都是一定条件与原因的结果。
2.采用多样性的教学手段培养学生“析解”动作能力。
由于足球运动的常规性、复杂多变性，使得建立足球动作技能的这种条件反射活动过程也显得较为复杂。在学生理解、认识和掌握动作的过程中，通过多样性的教学手段，多通道的信息传递，加速学生建立动作概念，提高完成动作的质量，就显得相当明显和十分必要。根据系统论的观点，任何事物都是由一定的结构要素和按照一定的结构方式构成的，不同的结构方式具有不同的动能。从实质上看，创新就是发现事物“新联系”并按照“新联系”形成自己的教学特色。在教学中，教师要引导学生“析解”出动作的构成要素，并了解其结构方式，让学生了解动作的多层次的内部联系，采用多种教学手段，引导有关动作的信息作用于学生的肌肉感受器，从肌健、神经等内感受器的层面让学生去亲身体会和感觉动作的结构、时间和空间的新征，使学生在此基础上产生出创造思维的灵感。
五、结语
在2l世纪的中学足球教学中，对学生创新能力的培养要从常规教育转变到创新教育，从传授型教学向创造型教学转型，这是新形势下现代教育的要求，只有牢固树立创新意识，并不断提高学生的创新能力，才能增强学生的竞争力，培养出新世纪的合格人材。
参考文献
[1]高永顺.未来世纪呼唤创新能力[m].北京:中国高等教育出版社，2006.
创新意识方面的不足篇2
关键词：知识产权；保护；自主创新
前言：现如今，国家十分重视个人以及企业的自主创新能力，这是由于自主创新能够促进国家的发展，而且创新是一项很艰难的工作，但是往往又很容易复制，因此就需要有相应的知识产权保护制度对于创新成果进行有效的保护，同时也能使得更多的个人和企业积极创新，为企业甚至是国家的发展带来巨大的帮助。但是当前我国对知识产权的保护工作上还存在着一系列的题，尽管知识产权保护对自主创新的作用是具有两面性的，但是绝大部分还是一些比较积极的作用，因此保护知识产权能够在很大程度上推动创新发展。为此本文分析了我国知识产权保护过程中存在的一些不足之处，并且结合这些不足之处提出了相应的解决办法，希望能够为相关企业的发展带来帮助，同时在保障公民的合法权益的同时能够提高国家的综合实力，由此看来，知识产权保护与自主创新之间存在着紧密的联系，并且有助于国家走上强国之路。
1.我国知识产权保护上存在的问题
1.1缺乏完善的知识产权保护体系
虽然在许多年前国家就已经提出了关于知识产权保护方面的意见，并且近几年来也在制定这一方面的法律法规，但是仍然存在着许多的不足之处，知识产权保护体系尚不完善。但是想要更好地对知识产权进行保护，顺利开展知识产权保护工作，就必须要有完善的知识产权保护体系，只有在法律法规的严格保障之下，知识产权才能受到最大程度上的保护。但是，我国的法律法规以及立法程度在此方面存在着明显的不足，无法满足知识产权保护工作开展的需要，基于这一前提下，知识产权所有者的利益自然就会受到一定程度上的损害，而知识产权正是自主创新的结果，知识产权受到侵扰，也就意味着自主创新的成果受到了破坏，这会严重影响到个人以及企业的利益和自主创新的热情，从而影响到企业和国家的发展。由此看来，缺乏完善的知识产权保护体系会对自主创新造成很大的影响，进而阻碍企业乃至国家的发展。
1.2缺少知识产权保护意识
每一个公民想要保障自己的合法权益，首先自身需要具有足够的法律常识基础以及自我保护意识，这样当出现问题时，也就是自己的合法权益受到侵害时，能够及时拿起法律武器对自己的合法权益进行保护。但是，现如今我国所存在的情况是，知识产权所有者缺乏足够的知识产权保护意识。知识产权所有者往往意识不到申请国家专利的必要性和重要意义，不会利用法律来保障自己的创新成果，所以当自己的创新成果被抄袭时，往往拿不出有效的证据证明知识产权的所有者，因此无论是对自己的利益还是心理上都会造成比较严重的危害，因此这一问题需要引起人们的注意。
1.3政府执法力度不严
对于任何一项法律法规来说，制定完善的体系很重要，但是执法过程则更为重要。现如今知识产权纠纷问题时常发生，其中所存在的一个很重要的原因是部分政府部门的执法力度并不严格，惩罚力度也存在问题，所以才导致这以问题频繁出现。政府是知识产权保护的主体，在知识产权保护这一工作上也具有十分重要的作用，因此政府相关人员的工作对于知识产权的保护程度来说是具有关键作用的。但是目前政府部门所存在的问题就是执法力度不严格，这与政府职能缺位问题是有一定的联系的，没有足够的工作人员，导致很多工作都无法顺利完成，因此在知识产权保护工作中也就会出现一些漏洞。除此之外，也与政府工作人员的工作能力和素质有很大的关系，基于各方面的原因，部分政府人员在处理知识产权问题时并不严格，保护工作也不到位，从而导致侵权事件发生，产权所有者的合法权益受到侵害。
2.解决我国知识产权保护上存在问题的办法
2.1建立完善的知识产权保护体系
知识产权保护体系的建立是在法律基础之上的，在法律法规的保障之下，知识产权保护工作才能顺利进行。由于我国的知识产权保护工作在立法方面仍然存在着诸多的问题，因此建立完善的知识产权保护体系就显得更为重要。缺乏相关法律法规的保护，就很容易出现侵权的问题，创新成果遭受到不同程度的抄袭，这样一来产权所有者的合法权益就不会受到保障，这对个人和企业自主创新工作的进行和发展来说是有很大的负面影响的。因此，对于我国知识产权保护工作来说，目前最需要完成的就是建立完善的知识产权保护体系，这是其他工作内容完成的前提保障。
2.2增强知识产权保护意识
知识产权代表着个人或者是企业经过很长时间的科学研究所获得的创新成果，往往是一个人或者多个人多年来的心血，如果将创新成果应用到企业发展乃是社会生产中，都会给其带来很大的利益，同时也会促进企业和国家的发展。知识产权无论是对个人来说，还是对某个企业或者是国家来说都是具有非常重要的意义的，因此应当加强对知识产权的保护。这就要求我国公民首先要具有很强的知识产权保护意识，无论是个人的创新成果还是团队的创新成果，都应该尽快地申请国家专利，申请国家专利会使创新成果的产权归属问题具有很强的法律依据，从而避免出现抄袭的情况。即使出现问题，也会很快找到问题的所在，进行及时妥善的解决，从而保护知识产权所有者的合法权益，同时在很大程度上也能够促进我国创新事业的快速发展，进而提升我国的综合实力。
2.3加强政府的执法力度
要想加强政府的执法力度，对知识产权进行有效的保障，首先政府人员需要意识到自己的工作职责以及重要意义。对于职能缺位严重的政府，应当及时对政府人员进行补充，从而保障每一项工作的顺利完成。同时，政府人员需要有足够强的工作能力以及综合素质，严格安全法律法规对知识产权问题进行处理，在工作时绝对不能掺杂任何个人因素，做到公平、公正。
3.结语
通过本文的简单介绍，可以了解到知识产权保护对自主创新的重要意义，因此分析了我国当前知识产权保护工作中所存在的一些问题，并且提出了相应的解决办法。希望通过这些问题的解决，能够为我国自主创新事业的发展带来一定的帮助。
参考文献：
[1]刘丽，顾晓燕.知识产权贸易与我国自主创新能力的提升――基于中国经济数据的实证分析[J].经济问题，2014（7）.
创新意识方面的不足篇3
高校足球训练创新
一、高校足球训练的缺点与不足
足球训练能提高学生的身体素质的整体水平，同时，更可以提升玩足球的水平，让更多的学生认识到足球的重要性，为国内足球事业的发展产生了重要的作用。与外国足球教学相比，我国的足球训练有一定的弊端、不足，主要表现在客观与主观两个方面：
1.客观方面
（1）足球训练硬件设备不足，如场地的陈旧、工具的不足等。首先，足球训练必须要有一个好的训练场地，它是训练的物质必需品。根据最新的调查显示，在高校的训练场地中大约有31.7%都已陈旧受到破坏，没有来得及进行更新准备，还有，由于经费的问题，很多高校的足球个数也受到限制，再加上本来的不重视，预期投入较少，使我国的学生足球训练教学受到严重的影响。
（2）足球训练中老师的问题
就目前的高校来讲，老师们把更多的精力放在文化的教学中，忽视了足球训练的重要性，这样就减少了足球训练的实践与探索，就不会有什么创造性可谈，同时，有些高校的老师构成复杂，综合素质不高，对于足球训练更是知道的少之又少，不能对学生进行更好的职业规划与足球训练意识的培养，这样，使足球训练教学的改革与创新更加地变得困难。
2.主观方面
（1）学生的不正确认识
在许多高校中，许多学生受老师的影响，都只重视文化的学习，认为体育项目足球训练是没有必要的，有时间还不如多做几道数学题，正是这样的想法阻碍了足球训练，让同学们对于足球训练没有方向动力，进而使足球训练教学停止不前，没有创新。
（2）训练教学缺乏科学性
足球训练讲求的是一个过程，它必须要有科学合理的训练教学计划与系统，只有这样才能让同学们产生好奇感，才可以激发学习的热情与兴趣，提高水平。但是，就我国的训练方式来说，都是比较粗犷的，随意的，没有一个合理的训练教学模式，大多的老师都没有因人而异，采取同样的方式，忽视了个人的技巧培养，忽视了创新的重要性。
二、创新措施
由上面可知，要想使足球训练教学更好地进行，就要进行创新改革，足球训练的创新是足球前进路上不可缺少的一部分，是足球教学必经之路，只有在高校加强足球训练教学的创新，才能使学校足球事业更好地向前走。
1.创建足球训练组织与训练场地
足球是许多大学生喜欢的项目之一，我们要创新，首先要有一个可以创新的队伍，足球训练班就是我们创新的基础，许多同学都会利用课余时间来参加锻炼，这样不仅满足了学生的闲暇时间的运动要求，还增强了体质，提高了水平，同时培养了同学对于足球训练的热情，让老师的足球训练教学更好地进行，能够受到同学们的喜欢与热爱。
2.宣传足球文化，营造足球环境
要充分利用学校的有限资源来宣传足球文化，可以通过校报、广播站、贴吧、公告栏等平台加强对于足球文化的宣传，形成积极正面的引导，增加同学对于足球的正确认识，提高对于足球的关注度，增强足球训练班的人气。同时，在教学中要增加和足球有关的体验活动，树立学生对于足球学习的兴趣与信心，树立团队意识，使足球训练走到学生的生活中去，使足球文化与校园文化能够更好地结合。
3.加强老师与学生的创新
要想使足球训练教学创新，首先，教学老师要有创新意识，老师要掌握更多的足球训练的文化知识，还要有极高的道德素养，要对足球训练有独到的经验与见解，对于足球教学有自己的一套理论和长远的见识，只有这样才能在足球训练教学中有所创新。同时，学生更应该有正确的认识，要更多地了解足球文化，加强其认识，更好地与老师一起搞创新，让我国的足球教学有所成就。
4.创建科学的模式
在足球训练中，科学的训练系统是必不可少的，要有一个总的训练框架，然后，在逐步填充，形成科学的创新的有效的模式，同时在训练中不断改进。
（1）组队模式
对于高校的学生来说，实间安排是不一样的，并且每个人的技巧、长处都不同，所以要根据每个人不同的时间、特点来创建合理的队伍，这样才能达到事半功倍的效果。
（2）教学模式
从教学内容上首先要做到创新，不要总是按照套路走，要多组织趣味性的教学比赛，改变传统的训练模式，让训练跟做游戏一样有趣，要从训练模式、训练目的等不同的方面进行创新活动，增强学生对于足球训练的兴趣，培养自我创新能力，如互换角色训练、分组比赛训练、一一对照训练等。
三、结语
高校足球训练教学的创新是一个长期的任务与过程，需要老师与学生的全力配合，只有这样才能更好地使学生的足球事业有更好的前景与发展。我们只有不断地进步创新，教学只有不断地改进与发展，才能满足我国对于足球行业的需求。同时，我们更要有良好的足球意识，更高的道德修养，良好的足球技术，才能将足球训练教学不断地创新下去，传播下去。
参考文献：
创新意识方面的不足篇4
abstract:Universitiesarethebasetocultivateinnovationtalents,butpresentlyundergraduatesarelackofinnovationqualitiesandabilities.theinnovationeducationattheuniversitiesshouldbeenhancedtoimproveundergraduate'sinnovativequalities,informationcompetence,autonomiclearningabilitiesaswellaspracticalabilities.thusinnovationabilitiesandqualitiesofundergraduatescanbeimprovedandtheuniversitycancultivateinnovationtalentsatuniversities.
关键词：创新教育；创新能力；创新型人才；创新素质
Keywords:innovationeducation；innovationability；innovationtalents；quality-orientededucation
中图分类号：G642.0文献标识码：a文章编号：1006-4311（2012）24-0007-03
0引言
随着知识经济的迅猛发展，各国间的科技竞争日益激烈。创新能力是国家取得竞争优势的前提，创新型人才的培养对一个国家的科技竞争力和未来发展至关重要，也是各国人才培养的热点。高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，而高等学校则是培养创新型人才的基地。随着我国于2010年6月启动了“卓越工程师教育培养计划”以来，高校培养大学生的创新素质、提高大学生创新能力的任务就显得更加迫切[1-2]。
1创新教育与大学生创新能力现状的分析
大学生是社会的未来建设者，其创新能力对我国社会、经济和科技的发展具有关键作用。创新素质包括创新思维、创新知识、创新意识和创新人格等四个方面，是大学生创新能力的关键[1]。目前，我国大学教育中普遍存在着创新教育缺失和创新实践不足等问题[3-4]，导致我国大学生创新素质普遍较低，创新能力不足。
首先，创新教育的长期缺失，导致大学生创新意识淡漠。在中国教育体系中，学生在各个阶段的创新教育极其不足。中国父母在家庭教育中，较多关注的是孩子的分数，而极少关注孩子创新能力的培养。而中、小学校由于受制于应试教育束缚，只重视学生知识的掌握，而忽略了对其实践动手能力的培养。而在高校教育中，教师也因为体制和其他的限制，没有注意加强培养学生的创新能力。大学生学习缺乏独立性、自主性和创造性，重知识轻能力，重理论轻实践。因此，大学生创新意识淡漠，创新能力的培养难以实现。
其次，大学生的创新实践活动少，导致大学生创新能力低下。我国过去长时间以来，大学生缺乏缺少创新实践的训练、创新环境以及资金扶助，大学生创新能力的发展受到阻碍。在遇到实际问题时，他们往往缺少认识问题、分析分体和解决问题的能力。我国近年来倡导建设创新型国家，各高校普遍开展了各种形式的大学生科技创新活动。然而，这些活动却存在着场所、仪器设备、经费等方面的不足，且缺乏有效的指导、管理和评价机制。这些问题也导致大学生难以开展创新实践活动，很多有价值的创新想法无法实现。
最后，大学生创新人格有缺陷，创新能力不足。创新素质是一种综合素质，其中个人品质（如恒心、信心、自我调节能力和团队精神等）在创新活动中往往具有更重要的作用。创新实践活动往往需要付出大量的时间和艰辛的劳动，而当代大学生过多关注个人的实际利益，他们不愿意付出艰苦的劳动，对创新活动缺乏兴趣，认为创新是科学家的工作，与自己没有关系。另外，由于创新能力不足，也导致他们缺乏创新实践的勇气，不能正确面对创新实践中的挫折，遇到挫折容易丧失信心，放弃努力。这些因素，造成了大学生创新能力低下。
2高校大学生创新能力的培养措施
大学生的创新能力并非天生的，而是通过教育得到的。因此，高校需要转变教育观念，深化教学改革，调整教学内容，组建创新型教师队伍，从而实现创新型大学生的教育目标[4]。
创新意识方面的不足篇5
【关键词】学生创业教育创业意识
我国的就业形势严峻，不仅损害了毕业生的个人利益，对整个社会的稳定也有一定的影响，然而光是从就业方面来考虑解决对策已经不足以解决就业问题，所以就必须要引导毕业学生自主创业，将就业意识转变为创业意识，从而缓解就业压力。创业是一个结合机遇、能力、创造性思维来寻求新的事业的过程，一个人或一个团队实现了创业，不仅解决了他们的就业问题，还会给其他毕业学生带来一定数额的岗位，所以创业对于解决我国就业问题以及促进我国中小企业的发展等方面均有很重要的作用，而毕业学生刚从学校出来，没有经验与相关知识，创业往往是以失败告终，所以就有必要加强创业教育，提升他们的创业能力。本文正是基于毕业学生创业能力不足的问题，总结我国创业教育方面的不足，从而提出解决对策。
一、不足
我国相关部门已经逐渐意识到了创业教育的重要性，从而对高校提出了许多的要求，另一方面又出台了许多惠及毕业创业学生的政策，甚至建立了很多创新创业的孵化园，但即便如此，我国的创业教育还存在很大的问题。
1、对创业教育的认识不足
纵然国家已经有了政策支持，但很多高校领导、大学生甚至是家长都对创业教育颇有微词，其中包括对创业教育的不认可与意识观念的不正确。第一，高校领导、高校老师对创业教育的认识不足。很多高校都开设了创业指导课程和创业政策分析课程，但仅仅是这样的几门选修课程是远远不够的，纵然有些高校在这方面有了重视，但侧重点却是偏向于对国家政策的分析和对创业现状的总结，这样的做法极其不妥，国家的政策鼓励创业，并且提供了很好的条件，但是创业现状又往往不太乐观，所以高校老师这样的做法就类似于是给了学生一颗糖，甜味正浓立即给了他们一碗苦药，到了最后留在嘴里的就只剩下苦味，于是很多有创业意愿的学生都临阵退缩。第二，大学生对创业教育的认识有误。很多大学生对大学课程是不满意的，认为课程教学浮于表面，教学往往是在理论基础上进行，所以他们的学习也就以记忆为主，忽视了思考的重要性，更忽视了能力的重要性。所以他们也就认为，创业教育也是对理论的教学，不可能涉及到创业技能方面的知识。第三，毕业学生往往因为出生环境的不同而面临两条完全不同的道路，一般而言，城市学生毕业之后依靠父母亲友的关系就能够迅速找到工作，而农村学生则只能进入求职大军，他们对学生的工作的要求是稳定，而不是创新。所以他们也就不鼓励学生进行有风险的创业，更会排斥创业教育。
2、我国高校的创业教育没有与学生专业相结合
众所周知，毕业学生创业依靠的最主要的是自己所学的专业知识，他们大学所学一般只能是一个或者两个专业，而创业所需要的是多方面的知识，他们无法全部掌握。而创业学生在创业过程中对所学的专业知识的运用也是不一样的，所以就需要把创业教育与学生的专业结合起来，制定出针对学生专业的不同的创业教育课程。但事实上，我国的创业教育的发展很不足，往往是利用培训机构或者是课余时间教学，重视不足是其一，其二是未能与专业学科联系，创业教育整体来说空泛。
二、建议
1、建立并完善创业教育体系
建立并完善创业教育体系主要指的是建立一套具有针对性的创业教育的课程体系，其内容应该与创业结合起来，更应该结合学生的专业知识，从专业的角度进行创业教育。就课程体系而言，创业教育的教材最好的就是市场。所以创业教育的课程务必要结合市场需求来制定，所以也就不能够固定，要随时变更。教育的重心不应该再是对政策的解读与分析，这方面固然重要，但是更重要的应该是培养学生的思维能力与创造能力。思维能力主要是让学生在创业中能够充分发挥主观能动性，结合瞬息万变的市场信息作出正确合理的分析，创造能力主要是从创新方面考虑，是指学生要学习到想出科学、个性、特色的创业点子的能力，即能够做出创新而不是一味跟风。
2、加强创业教育教师队伍的培养
在对创业教育的课程体系的建立与完善中已经提到，课程的设置应该随着市场而变化，所以就会给教学带去了不小的难度，从而对老师的要求也就更大。在这一方面，主要考虑两个内容，第一是老师的专业能力方面，进行创业教育的老师最好是有相关的经验，对创业市场有足够的掌握，正如很多学生所提，一个没有求职经历的老师来进行就业指导教育是可笑的，如果老师对创业不了解而来进行创业教育依然是可笑的。第二是教学方式方面，老师的教学方式不应该再是单纯的口述式、讲解式，而是更应该听听学生的想法，对学生的想法做出具有针对性的指导，教学的重点也应该放在创业技能上面。所以教学方式最好是采用互动式教学，通过互动来激发学生的创新能力，通过互动来完成创业教育的教学。
三、总结
本文通过对学生创业教育在我国的具体情况的不足的总结，提出了两个建议。但本文所提的创业教育的建议仅仅包括课程体系和教师队伍这两个方面，课程体系主要指的是建立具有针对性的创业教育的课程，教师队伍主要包括老师的专业知识与教学方法。除此之外，对创业教育的建议还包括对大学生创业观念的培训、建设高校内部以创业为特色的特色文化、加强创业教育的宣传、在高校建立大学生创业模拟平台等内容。
【参考文献】
创新意识方面的不足篇6
关键词：制药工程；非全日制；工程硕士专业学位；创新能力
中图分类号：G643文献标志码：a文章编号：1674-9324（2014）06-0196-02
当前，我国正在加快从人力资源大国向人力资源强国迈进的步伐，研究生教育是国家培养高层次人才的主要渠道，对于一个国家生产力水平提高、综合国力增强、人才资源储备及高等教育的建设和健康发展都具有十分重要的积极意义。当今研究生创新能力的培养不仅是研究生教育发展的基本取向，[1]而且也是研究生教育的核心内容。[2]国家的发展，社会的进步迫切需要更多富有创新力和适应社会发展步伐的高级专业技术人才。研究生创新能力的培养和提升已成为推动创新型国家建设和发展的重要途径。[3]
一、制药工程领域非全日制工程硕士专业学位研究生培养存在问题
随着生物医药工业的迅速发展，对药品生产工艺技术、制造设备和质量控制等方面提出越来越高的要求。在此背景下，一门集生命科学、工程科学、化学、药学等相关领域知识的新兴交叉学科制药工程应运而生。目前，在全世界范围内，该学科正在迅速崛起，发展强劲。2010年制药工程专业被确定为国家战略新兴产业专业。生物医药行业的迅猛发展迫切需要应用型、复合型高层次制药工程技术和管理人才。制药工程专业学位就是为满足这些行业发展对人才需求而设置的，包括全日制和非全日制专业学位两大类。制药工程领域非全日制工程硕士专业学位研究生培养是研究生教育的重要组成部分。该专业学位主要面向有一定工作年限和工作经验的在职人员，以进校不离岗的方式在职攻读工程硕士专业学位。这些研究生多数工作年限较长，是单位的技术骨干和中坚力量，有着较为丰富的生产实践经验和专业知识，但从事的工作重复性强，普遍存在创新意识薄弱，创新能力不足的问题。如何培养和提高这些专业学位硕士研究生的创新意识和能力是该专业学位研究生培养所面临的新的挑战，也是当前各高校所关注的问题。
二、现状分析
1.重经验，探索精神缺乏。该专业学位研究生多来自制药企业及相关部门的技术骨干和中坚力量，对从事的工作实践能力较强，有丰富的经验。一些生产实践中遇到的问题往往凭借经验加以解决，但普遍缺乏对问题背后深层次原因的思考，不明就里，只注重经验的积累，缺乏深入思考和探索精神。
2.知识更新缓慢，创新文化氛围缺乏。以进校不离岗的方式进行学习虽已进入硕士研究生阶段，但本单位的工作依然未减轻，学习的时间相对较少且分散，课程学习和面授时间得不到保障，因此错过了很多课程面授和交流学习的机会，使研究生阶段的学习缺乏系统性，对所研究领域的最新发展动态了解不足。由于从事工作领域所限，所掌握的知识大都局限在与工作相关的领域，具有局部性、封闭性和平面单一性等特点，且相对陈旧，更新缓慢，获取新知识的途径和方式也较少。所处工作环境基本缺乏学术交流讨论平台，本单位各部门的相互交流也仅限于部门间的业务关系，这样创新文化氛围难以营造、形成，创新思维被禁锢，创新意识淡薄。
3.科研条件难以保障。科研实践是培养创新意识和创造能力的有效途径。在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》中明确指出：要强化实践教学环节，在科学实践中培养和强化创新能力。纵观目前非全日制制药工程硕士专业学位研究生的科研条件，现状不容乐观。科研条件在很大程度上依赖研究生所在的工作单位。一些制药企业只在相关部门（如药物研发部门）配有专业仪器设备，根本无法满足多数研究生开展科研工作的需要。限于科研条件，一些很有意义的研究课题难以顺利开展。实验平台的不足不仅制约了科研创新活动的开展，同时也使得在实践中培养创新意识和能力难以实现。
4.论文选题创新性不足。论文的选题是学位论文研究工作的基础和起点，也是决定论文工作的研究目标、研究内容及论文质量的关键因素之一。论文选题的合理与否对于学位论文工作的顺利开展及完成至关重要。[4]该专业学位研究生往往从工作中的一般问题出发，选择的课题研究难度小，创新程度低，缺乏挑战性。论文选题的创新性不足决定了后期课题研究工作创新程度的欠缺。
5.导师自身的不足。我国研究生教育采用导师负责制形式。导师水平的高低对研究生创新意识的挖掘和创新能力的培养及发挥有着重要影响。随着近些年来，各个高校对科研工作的重视，研究生招生规模日益扩大，导师的数量相对不足。由于科研任务繁重，社会活动较多，精力有限，导师指导研究生的精力和时间往往不足，因此疏于对研究生在科研工作中创新意识的启发和培养。多数导师长期从事教学科研工作，学术背景较为深厚，但工程背景较欠缺，有时不能很好把握该专业学位研究生的课题意义和创新性。多年来研究生教育一直实行一对一的导师负责制。在这一体制下，研究生很难得到不同学术背景导师的指导，对拓宽研究生的科研视野不利，也不符合创新精神的需要。
三、应对对策
针对如何培养和提高该专业学位研究生的创新能力，可以着力解决以下几个方面的问题：
1.加强知识更新，培养创新意识和探索精神，营造创新文化氛围。当今的时代是网络的时代，互联网的普及为知识的获取和更新打开了方便之门。导师和研究生可以通过互联网加强及时交流和沟通（如QQ，微信及易信等），实现知识共享，使研究生的知识得到及时补充和更新。通过互联网，构建网络学术交流平台或讨论组（如QQ群等），并定期进行组会汇报，对研究课题的思路、实验方案及所遇到问题的深层次原因等进行及时交流和讨论，鼓励探索精神，营造创新文化氛围，不断启发、培养和增强研究生的创新意识。
2.严把学位论文选题，改善科研条件，在科研实践中培养创新能力。论文选题可以组织相关领域专家进行讨论、评审，对论文选题的意义、难度、可行性和创新性进行综合评价，严格把关。鉴于该专业学位研究生的实际情况，论文选题应与社会和企业需求相结合，要与研究生从事的工作紧密联系。这样不仅可以满足制药企业自身发展的需要，同时也能得到研究生所在单位的支持，使得研究生论文工作的顺利开展得以保障。与社会和企业需求紧密结合的论文课题往往实用背景强，难度也比较大，这些课题的研究及开展具有挑战性和创新性。因此，通过开展这些课题的研究使得研究生的科研实践能力得到强化，创新意识和创造能力也得到了培养和提升。由于研究生所在单位工作条件所限，一些很有意义的研究课题难以顺利开展。可以广泛建立研究生校外创新基地和联合培养基地，充分利用基地资源，开展课题研究合作，将生产实践中遇到的问题升华为科学问题，在科研实践中培养和提高研究生发现问题，分析问题和解决问题的能力。
3.加强导师队伍自身建设，建立导师集体指导制。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。[5]导师的学识水平、道德品质、精神素养、价值取向和治学态度直接影响着研究生创新能力培养的成效。要提高研究生的创新能力，导师首先要加强自身的创新意识和创新能力。只有富有创新精神的导师，才能培养出创新人才。该专业学位研究生一般都有较丰富的实践经验，但理论水平相对薄弱，而导师知识面广，理论水平高，但生产实践经验不足。两者需要加强交流、沟通和协作，才能优势互补，使理论和实践有机结合，促进研究生的创新能力的提高。建立和加强导师集体指导制，让不同学术研究方向、知识体系和背景的导师共同参与指导研究生，[6]这样既可以相互弥补导师个人知识和背景上的不足，也可使得研究生博采众长，获得多视角、全方位的指导和学习，对以后自己科研方向的选择、科研思路的拓展及创新意识的培养都是非常有利的。
参考文献：
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[6]金开诚.研究生扩招要坚持导师队伍建设应加强[J].北京教育（高教版），2003，（4）：5-6.
创新意识方面的不足篇7
【关键词】公共图书馆;图书馆管理;创新与发展
一、图书馆管理工作的重要意义
竞争力为图书馆发展的重要保障，然而随着网络、计算机等科技的发展，人们已由传统的从书本中获取知识信息的模式，转化为网络平台获取信息知识的模式，这使得图书馆面临着巨大生存挑战。除此之外，在市场经济的影响下，图书馆之间的竞争也日益激烈。因此，图书馆只有加强核心竞争力的开发，改变以往赖以生存的环境，促进管理思想与模式的变革，在现代化知识管理思想的指导下，对管理资源进行有合理重组，才能在提升市场竞争力的基础上，从容面对各种挑战，创造出更多的社会效益与经济效益。
二、图书馆管理存在的相应问题
1.服务形式单一
传统的图书馆管理模式，针对读者对图书进行借阅时，往往采用的都是一对一的服务，图书馆的工作，也都是围绕着图书馆现有的馆藏书籍而展开的。而且大多的文献以及参考资料都是以纸为载体，没有其他的储存模式。
图书馆的管理，必须要具备专业的知识，对于不同的资料，书籍以及文献等，一定要进行科学的分类，才便于读者进行查找。而如今大多的图书管理员，都不具备这方面的专业素养，图书摆放看似整齐，实际上在分类方面，却是显得异常杂乱。因为由于管理员的专业素养不够，再加上服务单一，导致图书馆无法正常地展开创新工作。使得很多的读者都对图书馆存在着很大的意见，从而不愿意进图书馆浪费时间，还不如在家查阅电子资料。
2.对创新的认识不足
现今，很多的图书馆在制度方面，创新还是非常积极的，但是却忽略了管理方面的创新。因为管理创新不足，导致管理体制水平比较低，阻碍了图书馆的发展。
图书馆是一个不限制年龄，不限制对象，不限制身份的任何人群，因此对于资料的储存，显然种类会比较地多。所以，图书管理员需要根据各地不同的特点，针对一些常用的人群，进行统计，访问等方式，来了解他们的需求，从而让图书馆可以更好地满足读者的要求。
而如今，图书管理员因为在这方面的意识不足，导致他们根本就没对图书馆藏书的质量引起重视。使得图书馆管理缺乏了创新意识，对于图书馆建设，它的重要性也没有足够的认识，导致图书馆在奖金投入方面，没有用到合理的需求上，从而导致图书馆使用效率低，这也是管理的不足之处。
3.管理人员专业知识不足
图书馆的管理创新，就必须要有一支良好的管理团队，管理是维持图书馆正常发展的主要源泉。而对于如今大多的图书馆来说，专业知识都严重地匮乏，导致管理创新根本就无法落到实处。
管理人员的业务能力比较低，再加上工作能力有限，缺乏一定的上进观念，使得他们管理效率比较低，其次也缺乏一定的管理技能，没有专业的图书馆管理知识，因此，使得图书馆的服务水平不到位，影响了图书馆的发展。
4.信息资源共享不完善
以前的图书馆，大多都是以纸质的藏书为主。但是随着信息时代的来临，信息化已经成为了人们生活的主旋律。数字化图书馆信息，已经成为了图书馆发展的主要形式。
目前，很多的国家，已经运用了信息资源共享这样的信息服务体系，而我国在信息共享体系中，还稍显不足。特别是一些经济比较落后的地方，因为奖金等约束，无法使图书馆涉及到先进的信息领域，从而使图书馆服务的渠道，无法进一步地开展，影响图书馆的发展。
三、图书馆管理发展创新工作措施
1.管理制度创新
随着信息时代的来临，读者对图书馆也有更高的要求，才可以满足他们的需求。因此，要把信息技术应用于图书管理中，满足市场发展的现状。建立与之匹配的图书馆创新管理措施，实得图书管理的措施更加地科学化，合理化。
同时，对于图书管理人员的素质，也要有相应的要求。不同的管理员之间，要有竞争和创新意识，让他们有种管理的危机意识，才可以全面提升他们的潜力，让自己不断进步，满足图书管理的需求。
2.拓宽服务领域创新
对于很多的图书馆来说，一般对外开放的并不多，服务比较地单一，一般藏书量比较多的，往往都是校园图书馆，但是校园图书馆一般只针对学生进行开放。
在经济时代，为了加大资源在社会上共享的力度，可以尝试开放校园图书馆，让更多的人可以使用图书馆的相应资源，提供图书馆的使用效率。创立经营模式的管理理念，不仅可以达到资源共享的目的，同时还可以为校园提升不少的经济收入。
当然，对于藏书量，也需要根据不同的人群，作出不同的调整，从而使得图书馆的发展，可以更好地接近社会，满足不同读者的需求。
3.提高管理员素质
人才，往往都是推动经济发展的基础，对于图书馆的管理，图书管理员的作用，是非常重要的。他们的观念，决定着图书馆的直接发展命运，因此，必须要提高图书馆管理人员的综合素养，提升他们的专业技能，让他们可以提供更专业的服务给读者。
图书馆的管理模式从以书为主到以人为主的变革，为现代图书馆管理理论与实践的必然结果。实行以人为主的管理模式，即在实际管理工作中，充分重视读者的核心地位，并加强优质服务的提供。除此之外，全面激发图书馆员的创新思维，尊重其各项权利，通过加大馆员的培训力度，使其自身的职业素养及专业水平得到提升，进而实现人生价值。
4.从封闭单独到开放共享
创新意识方面的不足篇8
部队士兵党性分析材料范文一
我于年月应征入伍，年月入党，热爱党的事业，忠诚党的领导。这次在全党、全军开展的保持共产党员先进性教育活动，部队机关作为第一批启动单位，自三月初到现在，前一阶段的任务已基本结束。通过对照先进性标准，对照部队党组织的要求，结合自己平时在思想、工作、生活、学习等方面的党性修养进行对照检查，深刻剖析，查找原因，进一步增强了一名党员自觉性、主动性和创造性。以下我从思想、工作、生活、学习等几方面进行剖析。
一、思想方面：
在思想上能高度重视这次教育的必要性，对党的性质、宗旨的有了更深的认识，加深了对党的方针政策的理解，理论水平有所提高，宗旨观念和党性观念进一步增强，全心全意为人民服务的思想更加牢固。需要改进的是：思想上有待于进一步提高。作为一名在机关工作的士官党员，应当具有较高的思想修养，才能起好先锋模范作用。回顾反思自己存在的一些问题，主要原因在于党性锻炼不够，思想修养不够。虽能强化自身政治修养和品德素质教育，但在一些方面仍存在差距：一是共产主义的理想信念不如入党时那样坚定了，缺乏为共产主义事业奋斗从现在做起，从我做起的激情。二是全心全意为人民服务的宗旨有所松懈，群众观念有所淡化。三是有时还不善于从政治的高度去观察和处理有关问题。四是开展积极的批评和自我批评有时不够深入。
二、工作方面
工作积极主动，能够圆满完成上级交给的各项工作任务，能用党员的准严格自己，对工作认真细致，完成了闭路电视系统的定期维护，六.一儿童节的文艺演出准备充分，顺利完成了演出保障任务。不足的是工作中创新意识不强。只想平平安安完成任务，用创造性的思维方式去做创造性的工作不够。总觉的自己在部队服役10几年，出了不少力，把人生的青春年华都献给了国防事业，某些时候产生了消极情绪。自己觉的只要完成本职工作，不出问题，就满足了。因此，工作中，只是平平淡淡，只求本职工作完成好，领导安排的任务去完成，被动地工作，本职以外的、领导不安排的不管不问，有与己无关的思想，超前意识不强。这样将影响工作的创新发展，只有开拓创新，锐意进取，创造成性地工作，才能适应新形势，在工作中立于不败之地。在工作态度上还存在一些问题。对自己要求还不严，有情绪化的倾向，对同事有时态度不够冷静。
三、生活方面
时刻注意生活细节，严格了军容风纪、日常管理，能尊重领导、团结同志。保持和发挥党员的模范作用不够。在日常生活中有时把自己混同于一般群众，降低了对自己的要求和标准。满足于过得去、差不多，对时时处处保持共产党员先进性这根弦绷的不紧。生活上有待于进一步完善。虽然时刻保持清醒的头脑，做到时时处处事事严格要求、信奉言必行，行必果，做到一身正气，没有任何违纪违规的问题，并切实做到了看好自己的门，管好自己的人，从严要求全组人员，但对他们的关心体贴不够，在向党组织靠拢方面做工作不到位。
四、学习方面
加强了党员理论学习，提高自身思想素质。政治上的坚定来自于理论上的清醒，只有勤奋学习，才能有坚定的政治信念，要做一个合格的具有时代感的军队党员，就必须注重学习，尤其是面对知识经济的时代，学习显得更为重要和紧迫。因此，无论工作多忙多累，我都要切实地把理论学习作为自己的第一需要，把学习作为自己人生的组成部分，做到活到老，学到老，改造到老。自我加压，认真学习，勤于思考。重点学习了马列主义、毛学习的自觉性还不高。虽然平时比较注重学习，集体组织的各项活动和学习都能积极参加，但平时自己的学习自觉性不高，钻不进去，学习的内容不系统、不全面，对很多新事物、新知识学习的不透，掌握的不够好，不是力求全面发展，有时只注重当时用的着与本职工作有关的内容，究其根源主要是思想上对知识的学习没有引起足够的重视，只满足完成本职工作，总以为这些高新知识是上面的事，上面怎么说就怎么干，被动地去学习，而没有自觉地去学习，理解性地学习。我以后将拓宽知识面，提高业务能力，在不断更新知识和快速发展的实践面前甘当小学生，在知识的海洋中汲取营养，努力适应新的形势，新的变化，与时俱进，开拓创新。要自觉学习实践xxxx的重要思想，坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，胸怀全局，奋发进取，开拓创新，立足岗位，无私奉献，充分发挥先锋模范作用，要强化全心全意为人民服务的宗旨观念。不断创新，不断进步。以一流的业绩做好各项工作，给自己的军旅留下光辉的足迹!
以上是我的剖析材料，望同志们批评斧正!泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想。
部队士兵党性分析材料范文二
自3月7日保持共产党员先进性教育活动动员大会后，学校统一组织学习了保持党员先进性教育辅导材料，观看了任长霞事迹报告等，按照学校《保持共产党员先进性教育活动实施方案》安排的学习内容，自己利用办理业务的空闲时间和晚上、休息日进行了自学，学完了规定的学习内容，共写读书笔记15000字左右，心得体会3篇。通过理论学习，武装了头脑，更新了观念，提高了素质，振奋了精神，对保持共产党员先进性教育活动有了深刻的认识和理解，对如何永葆共产党员的先进性及在今后的工作中如何发挥共产党员的先进性，有了明确的目标。对自己有了进一步的认识，找到了差距，增强了学习的紧迫感和自觉性，增强了实践三个代表、始终保持共产党员先进性的自觉行动。
一、个人存在的问题和不足对照《新时期共产党员先进性标准》、《党章》我本人认为存在的不足和问题主要有以下几个方面：1、学习的自觉性不高。虽然平时比较注重学习，集体组织的各项活动和学习都能积极参加，但平时自己的学习自觉性不高，钻不进去，学习的内容不系统、不全面，对很多新事物、新知识学习的不透，掌握的不够好，不是力求全面发展，有时只注重当时用的着与本职工作有关的内容，究其根源主要是思想上对知识的学习没有引起足够的重视，只满足完成本职工作，总以为这些高新知识是上面的事，上面怎么说就怎么干，被动地去学习，而没有自觉地去学习，理解性地学习。2、工作中创新意识不强。只想平平安安完成任务，用创造性的思维方式去做创造性的工作不够。总觉的自己在部队服役10几年，出了不少力，把人生的青春年华都献给了国防事业，某些时候产生了消极情绪。自己觉的只要完成本职工作，不出问题，就满足了。因此，工作中，只是平平淡淡，只求本职工作完成好，领导安排的任务去完成，被动地工作，本职以外的、领导不安排的不管不问，有与己无关的思想，超前意识不强。这样将影响工作的创新发展，只有开拓创新，锐意进取，创造成性地工作，才能适应新形势，在工作中立于不败之地。3、保持和发挥党员的模范作用不够。在日常工作和生活中有时把自己混同于一般群众，降低了对自己的要求和标准。满足于过得去、差不多，对时时处处保持共产党员先进性这根弦绷的不紧。4、业务能力不够过硬。由于本人一直在基层工作，到机关后，对机关的业务不太熟练，对一些标准制度不完全熟悉，对电脑操作不熟练。导致对基层的工作指导不力。
部队士兵党性分析材料二、下步整改措施1、加强学习提高素质。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、忠实践行三个代表，学习党政策、法律、法规、科学文化和业务知识，提高学习的自觉性，不断拓宽知识面，提高业务能力，在不断更新知识和快速发展的实践面前甘当小学生，在知识的海洋中汲取营养，努力适应新的形势，新的变化，与时俱进，开拓创新。要自觉学习实践邓小平理论和三个代表重要思想，坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，胸怀全局，奋发进取，开拓创新，立足岗位，无私奉献，充分发挥先锋模范作用，对照党章规定的党员义务和党员领导干部的基本条件，明确新时期保持共产党员先进性的基本要求。要按照党员标准、两个务必和八个坚持、八个反对的要求，全面总结自己思想、工作和作风方面的情况，从世界观、人生观、价值观上进行分析剖析，肯定成绩、寻找问题，不断地加以改进。要强化全心全意为人民服务的宗旨观念。2、提高标准严以律己。高标准、严要求，严格遵守部队的各项规章制度，积极参加学校组织的各项活动，时刻用党员的标准严格要求自己，永葆共产党员的先进性。克服自满思想，扎实工作，要有强烈的自觉意识和责任意识，从我做起，从现在做起，从一切能够做的事情做起，少说空话，多办实事，牢固树立一盘旗的思想，以大局为重，团结协作，勇于进取。3、牢记党的宗旨，一切从群众利益出发。牢固树立全心全意为人民服务的思想，严格执行党的路线、方针和政策。树立正确的世界观、人生观、价值观、科技观，改进思想作风、工作作风，真正成为政治坚定、业务精湛、作风优良的军人。4、与时俱进，开拓创新。作为一名后勤保障工作人员，要积极努力，始终保持共产党员的先进性，在服务创优上很下功夫，增强政治责任感和历史使命感，以创新的意识、创新的精神、创新的思路去工作。今后，我们的任务还非常艰巨，我要努力学习业务知识，熟练掌握各种标准制度，提高电脑操作水平，在工作中不断完善，不断创新，不断进步。以一流的业绩做好各项工作，为推进学校全面建设做出自己的贡献。
部队士兵党性分析材料范文三
按照坚定信念，筑牢军魂主题教育的要求，在连队党支部的精心指导和热情帮助下，我认真对照五查五看，认真回顾了自己的工作,对自己的党性党风状况进行总结反思,深刻剖析了自己在信念、工作、素质、纪律和团结上存在的不足。深感自己的确需要教育，需要学习，需要提高，更需要有所作为、有所建树。现在我真诚地向党组织汇报我的党性分析情况：
一、基本情况
(一)信念方面，坚定地理想信念是共产党员永恒的追求。牢记党的宗旨，坚定党的信念，在贯彻落实科学发展观的过程中进一步强化对党的理想信念的追求。始终把自己置于党的绝对领导之下，坚决听从连队党支部的招呼、服从连队党支部的安排、完成党赋予的各项任务。
(二)工作方面，能够求真务实、知难而上、迎难而上、扎实工作。不断提高自身素质，加强工作能力。对于比较困难和棘手的工作能够积极想办法、出点子，积极协调工作矛盾，在完成各项工作中发挥了党员的先锋模范作用。同时在工作中也存在不满于现状的情况，不愿意因循守旧，每年重复同样的工作;也不愿意墨守成规，总感觉不去创造性的开展工作就无法完成自我超越。所以在工作中比较注重学习新知识、提高新技能。但也存在一定的不足，认为随着兵龄的增长，似乎可以轻松了一些，就对自己的要求放宽了，觉得工作太重了、太苦了，可以先放一放或摊派下去由他人去做。
(三)素质方面，平时能够积极参加学习和实践活动，自身能力素质得到了很大的锻炼与提高，尤其是技能升级上有了很大突破，新的技能正在实际锻炼中转化为工作能力。这与我勤于思考、刻苦钻研是分不开的。但是素质不全面的问题也很严重，体能素质差距很大，政治学习往往是被动地、肤浅地学，蜻蜓点水、浅尝辄止。自己总认为只要是积极干好本职工作就可以了，只要是完成领导分配的任务就行了。工作忙，政治学习可以先放一放，等到非学不可的时候再去看看、学学，其结果是可想而知。(四)纪律方面，能够服从组织安排，坚决执行贯彻党的路线、方针、政策;工作生活中严格执行法律法规、各项规章制度，和各级领导的命令、指示;严以律已，以身作则，不参与任何封建迷信、色情、或变相活动。自觉遵守群众纪律和工作中需要注意的事项，确保洁身自好，不越雷池半步。(五)团结方面，能够自觉维护连队团结，以大局为重，工作中很注意方法，担心由于工作方法不对伤害战友感情，影响团结，影响同志们积极性的发挥，更怕得罪人，怕报复。因此，在平时的工作中着重加深战友之间的感情。
二、存在问题的主要原因：(一)时代在发展，知识在不断地更新。如果不加强学习，不掌握马克思主义理论和科学文化知识，就不能正确认识发展规律，对党的信仰就不可能建立在科学认识的基础上，就不能适应军队现代化建设提出的新任务、新要求，就会在各种错误思潮的冲击下迷失政治方向，就会随波逐流，尚失了党员的先进性。
(二)创新意识不强，平时放松了自我学习，忽视了知识能力的培养再造。特别是在理论学习上心浮气躁，认为太空洞，深不进去，致使理论素养跟不上，自己工作不细致，考虑不深入，看问题不全面，不能灵活驾驭本职工作。
三、今后努力的方向和整改措施
(一)加强学习，提高素质，争当理想信念坚定的楷模。我要调整心态，树立远大理想，制订出可行计划，自觉学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观重要思想，用科学理论武装自己的头脑;坚持每天收看新闻联播，了解时事;学习科学文化知识和业务知识，提高为人民服务的本领;学习贯彻党章，规范自己的言行。
创新意识方面的不足篇9
首先，在政治方面，政治理论学习抓的不紧，理论水平不系统。学习上满足于按部就班学习指定的资料、记读书笔记、写体会，没有结合本身工作生活实际进行认真思考，存在蜻蜓点水、浮于表面、流于形势的问题。对“四个意识”和“四个自信”的认识仅是停留在笼统的认识层面，对他们的内在联系，对他们拥有的科学指导意义没有细致的研究和深刻的认识，有时候对新形势把握不够，没有紧密结合实践更新学习方法和措施。通过对先锋模范的事迹进行学习，我深刻地意识到自己的差距并且明确了努力的方向。要筑牢“四个意识”自觉加强党性修养，牢记服务宗旨，谨记党员义务，树立正确的价值取向，主动制定学习计划，全面加强新时代中国特色社会主义思想等理论的学习，提高理论指导实践、推动工作的能力。
其次，学习意识不够。片面地认为应该把精力放在实际工作上，没有把坚持学习作为一种自觉，学习的主动性、计划性不强。工作主动性、创造性有所弱化，创新意识不足。忙于应付多、主动落实少，缺乏创造性开展工作，在解放思想，更新观念，创新工作方法和手段方面不积极不主动。通过对照先进模范的事迹，我深刻的认识到应该把学习作为一种精神追求、一种政治职责，切实加强理论学习，坚持学用结合、学以致用，把学习成果转化为指导实践、推动工作的实际成效，广泛加强经济文化、业务技能的学习，提高适应新时代、解决新问题的能力。
同时，存在争先意识不足的问题。在过去的一年里，开拓创新的意识和专研好胜的精神日渐消磨，养成了因循守旧，按部就班，墨守成规的习性。工作只限于听领导的安排，而在具体工作中如何结合实际进行开拓创新，搞出特色上，没有自己的工作创新思路。在实际工作中，少了几分拼搏多了几分安逸。
现在作为电工院新入职的员工，我要舍弃以往的工作模式，对专业知识不断地学习和钻研，争取快速掌握从事检测认证工作需要的业务知识和业务技能，不断改善工作手段和工作方式，提高工作质量，不断增强新形势下做好工作的实际潜力，尤其是要对标准等必备知识尽快熟悉，增强工作的自觉性和主动性。同时，具体到实际工作上，也把自己的思想和行动统一到组织的总体安排部署上，坚定不移地贯彻执行上级的方针、政策和各项具体的工作决策，立足本职岗位，为电工院的发展作出自己应有的贡献。
创新意识方面的不足篇10
一、强化学习意识，增强党性修养
问题与差距：政治理论学习内容不系统，不广泛。一是在政治理论学习上，往往是抱着完成任务的心态在学习，很少自觉主动的学习，深入透彻地钻研。二是在业务知识学习上，往往是工作上需用的能够主动学、认真学。工作上一时间用不上的，则很少主动去学，满足于够用就行了，不求精，不求深。三是市场经济知识和现代化管理知识学习不够，有时只注重实用性，急用先学，不注重全面、系统，由于自身学习抓得不紧，影响了整体工作的提高。
整改措施：针对学习中存在的问题，首先必须进一步强化学习的意识，提高学习的自觉性。要把学习作为第一需求和一种政治责任，摆在更加突出的位置。自觉加强对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习，有意识地拓宽政治、经济、法律、历史、文化等方面的知识，做到学以致用，力求在思想境界和品德修养方面有一个大的提高。要虚心向群众学习，工作中善于总结，善于思考，在总结中获得提高，在吸取教训中获得进步。要做一个学习型党员，坚持每天读书看报，用科学的理论武装自己，增强学习的自我约束机制，促进自身素质的全面提高。要加强党性修养锻炼，牢记党的宗旨，时时处处以党员和党员领导干部标准严格要求自己，以身作则，率先垂范，进一步增强先进性意识，实践先进性要求，树立先进性形象，争做新时期共产党员的先锋模范。
对于以上措施，要做到立即整改，长期坚持。
二、增强责任意识，提高工作本领。
问题与差距：自我要求有所放松。工作有时凭经验，习惯用老办法解决新问题，忽视了自我的进一步完善和提高，不能紧紧跟上时展的需要，降低了自我要求，用一般的工作境界、工作要求代替了党的先进性要求。致使自己有时在工作上只求“过得去”，不求“过得硬”，开拓创新、锐意进取的意识不强。
整改措施：在具体工作中，要克服松口气和满足于现状的思想，在今后的工作中要进一步加强业务知识的学习，树立工作的高标准、严要求，加大工作的协调力度，敢于坚持原则，敢于管理，大胆管理，善于管理，自觉维护班子的团结，力求做到思想上合心，工作上合力，行为上合拍，思想常交流，工作常通气。创新思维方式，改进工作方法，提高工作效率，增强工作的积极性、主动性、创造性，与时俱进，大胆规范，严格管理，勇于开展批评和自我批评。要努力提高执法意识和大局意识，增强履行职责，做好工作的责任感和使命感，提高服务本领，担起服务重任，自觉接受群众对劳动保障工作的监督。
对于以上措施，要做到立即整改，决不间断。
三、改进工作作风，树立良好形象。
问题与差距：一方面，深入基层调查研究不够，对基层工作缺乏有力地帮助和指导，布置多检查少，督促不到位。另一方面，由于思想进取意识淡化，工作标准也随之降低，不是高标准严要求，而是处理问题时瞻前顾后，患得患失，得过且过，怕得罪人，不愿碰硬，不能坚定立场，坚持原则，因而影响工作质量，不求有功，但求无过。
整改措施：一方面，在今后的工作中要少说空话，多办实事，发扬求真务实的工作作风，能经常深入群众、深入基层，倾听群众呼声，为基层群众排忧解难。另一方面，要破除工作中的急躁情绪，注意充分调动每个人的积极性，管好自己，带好队伍，树好形象，在推动工作上见成效。要努力提高依法行政的水平，立足本职，体现党员先进性，实现薄弱环节有突破，常规工作有创新，各项指标有落实。在日常工作中，始终坚持严以律己，以诚待人，遵纪守法，遵守各项规章制度，经常做到自查、自省、自警、自励，正确行使人民赋予的权力，廉洁奉公，勤政为民，提高办事效率，树立劳动保障干部的良好形象。
对于以上措施，要做到立即整改，决不间断。
四、发挥先锋作用，争创一流业绩。
问题与差距：先进性标准不高，对党员的要求和标准认识不到位，对党员的先锋模范作用认识片面，总认为自己工作二十多年，有时产生松口气，想歇歇脚的念头，致使工作有时不够深入，满足于完成交办的任务，满足于面上不出问题，创新意识淡化，研究业务不深不细。