财务工作知识篇1
一、知识经济的内涵及特征
知识经济就是以知识为基础的经济，是建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济，是继农业经济、工业经济之后的一种新的经济形态，是一种全新的基于科技和人类知识精华的经济形态。所以，知识本身是认识、开发、利用资源的资源，是最重要、最基础的资源。知识经济的核心是把知识作为经济增长的基础，将高新技术作为经济增长的主要动力和最重要的资源依托。
知识经济并非工业经济的简单过渡和延伸，它是以网络信息技术为基础，建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济。与传统经济形态相比较，它具有如下特征：
（一）知识经济是一种可持续性经济
知识经济是以网络和信息技术为依托，以知识信息的生产、存储、使用和消费为投入的主要资源。与其他稀缺资源不同，知识和信息可以被人们共享，并且在使用中不会被消耗反而能增加。
（二）知识产品呈爆炸性增长
目前基础研究向应用转化的周期日趋缩短，信息尤其是知识对企业至关重要，它正日益广泛和深刻地影响着现代企业的管理模式。
（三）知识经济是全球一体化的经济，地域对其影响逐渐减小
资源、产品、服务乃至市场日趋全球化，知识经济时代的生产方式主要是通过计算机网络，采取小批量、多品种、高效率的分散式生产。
二、知识经济对高校财务管理工作的挑战
知识经济是以知识为基础的经济，它的技术含量和管理知识含量很高。高校既是培养科技人才的基地，又是高新技术创新的发源地。而高校财务管理工作已经渗透到高校的各项管理工作中，面对知识经济的社会，高校财务管理正面临新的挑战。
（一）对高校财务管理方法的挑战
知识经济拓展了经济活动的空间，改变了经济活动的方式。主要表现在两个方面：一是网络化。目前全球互联网的用户有近千万，预计15年内将有10亿人采用全球互联网，容量巨大、运行迅速、知识共享的信息技术网络构成了知识经济的基础，企业之间的激烈竞争将在网上进行。二是虚拟化。知识经济时代，许多传统的商业运作方式将逐渐消失，代之以电子支付、电子采购和电子定单，商业活动将在全球互联网上进行，使企业间的购销活动更便捷、费用更低廉，这些变化势必要求建立在经济活动基础之上的高校财务管理方法有所创新。
（二）对高校财务管理内容的挑战
知识经济改变了高校财务管理的内容，具体地说，改变了财务管理的重点，由原来的以有形资产管理为重点转移到以无形资产管理为重点。在传统的农业经济社会，经济增长主要依赖于土地；在工业经济社会，经济增长主要依赖厂房、设备、资金等有形资产；在知识经济社会，专利权、专用技术、商标、商誉、信息等以知识为基础的无形资产对经济增长起着决定性作用。与此相联系，高校资产结构中无形资产的比重迅速上升，甚至成为高校的主要资产。因此，为适应经济向知识经济转变的需要，高校财务管理要逐步转变到以无形资产管理为重点上。
（三）对高校财务分析工作的挑战
知识资本在高校中起着举足轻重的作用，决定了学校的发展前景，所以在高校的财务分析报告中要增加对知识资产内容的分析，衡量知识资本价值的指标将成为重要的分析指标。现行会计要素中的资产要素，是按历史成本原则确认和计量的资产，无法全面计量包括知识资本在内的全部价值。因此，知识资产这一宝贵的资产迄今为止仍未全部纳入资产要素的核算范围。随着知识经济时代的到来，传统的财务分析体系所起的作用将越来越弱，很有必要改进现有的财务分析体系，增加一些衡量知识资本价值的指标。
（四）对高校财务人员素质的要求提高
知识经济是以人为本的经济，它对高校财务管理人员的素质提出了更高的要求。知识经济时代，科学技术迅猛发展，对高校的财务工作提出了更高的要求，要求财务管理高水平、会计核算高质量。随着知识资本纳入财务管理的范围，知识资本的构成、筹措、计量、分配、运营及效率评价等问题将是高校财务管理必须解决的问题。如何构筑一套完整的涵盖高校全部财务范围的财务管理体系，以适应知识资本化后的高校财务，关键是要有一批高素质的财务管理人才。
三、知识经济背景下高校财务管理变革的具体措施
知识经济时代要求高校财务管理的观念必须更新，会计模式必须改革，会计核算手段必须适应时代要求，财务管理人员的素质必须不断提高。只有这样，才能提高高校财务管理的水平，适应时代的要求。
（一）在高校财务管理中牢牢树立人才价值观
一是要认识知识资本，即了解知识资本的来源、特征、构成要素和表现形式；二是要承认知识资本，即认可知识资本是高校总资本的一部分，认可知识资本与高校市场价值和高校发展的密切关系以及知识资本应分享的高校财富；三是要重视和利用知识资本，高校既要为知识创造及其商品化提供相应的经营资产以发展知识资本，又要充分利用知识资本为高校提供持续的利润增长。对于一个高校来说，知识资源的拥有量是竞争成败的关键因素，高校应把知识看作高校发展壮大的源泉，树立知识效益观念。同时，高校只有拥有了人才，才能创造、拥有并运用知识。因此，高校要牢固地树立以人为本的理念，财务管理要把人作为核心，加大对人才的投入，加强对人才价值的计量与信息反馈。
（二）在高校中普及网络财务
网络财务是现代化的财务核算管理手段。为了适应知识经济信息时代的需要，为了适应激烈竞争的经济环境的要求，为了管理信息化的要求，高校财务管理就必须建立自己的财务技术结构网络，实现电算化网络管理。一是利用网络技术把财务人员从繁重的手工报账、记账、算账中解脱出来，使会计基础工作高效化；二是利用网络技术建立计算机财务指标分析系统，使核算管理做到事前计划预测、事中监督控制、事后分析；三是高层管理人员利用网络技术工具，能够在方便、准确、快捷的在线管理条件下，提高工作效率，加强上级对下级的财务监控，及时部署和调整经营活动及财务运作；四是利用网络技术实现财务管理信息与经济活动一体化，实现财务系统与人事、教学科研及外部单位相关系统的信息集成和数据共享，整合优化各种资源，为教学科研和管理决策提供最优服务；五是通过网络技术的核算与分析，宣传自己的智力资源和无形资产及科研成果，吸引社会各界投资，实现高新技术的产业化，实现高校经济效益的最佳化。
（三）加强财务风险管理，适应知识经济的要求
由于知识经济建立在信息技术的基础上，经济活动的网络化、虚拟化以及知识积累和革新的速度加快，将使财务管理的风险趋于复杂化，由传统的投资风险转向投资风险和网络技术风险并存。科学地规避风险，要求强化财务管理人员的风险意识，及时调整财务人员适应新环境的知识结构，使他们能够具有及时捕捉风险、防范风险的能力。要充分利用信息网络加强调查研究，运用科学方法对投资项目进行预测，提高投资决策效果。另外，由于在高新技术产业与无形资产上的投资风险远远大于固定资产投资风险，对那些技术进步快，对国民经济具有重大促进意义的无形资产，采取类似于固定资产加速折旧法进行摊销，从而降低风险程度。
（四）加强培训，提高高校财务人员的素质和创新能力
对包括知识资本在内的总资本进行市场化运作管理，需要很强的专业性、技术性、综合性和超前性，用管理有形资产的传统手段是难以适应的，必须提高财务人员的适应能力和创新能力。一是财务人员既要有宽广的经济和财会理论基础，又要有良好的现代数学、法学和网络技术基础，面对知识快速更新和经济、金融活动的广阔、灵活和多变，能从经济、社会、法律、技术等多角度进行分析并制订相应的理财策略。二是能不断汲取新的知识，开发企业信息并根据变化的理财环境对企业的运行状况和不断扩大的业务范围进行评估和风险分析。
财务工作知识篇2
关键词：财务会计工作人员素质强化
目前，随着我国经济的快速发展，推动了我国企业的不断发展，社会对财务会计人员的需求量不断增大，对财务会计人员的专业知识要求不断提高，因此，企业应当强化财务会计工作人员综合素质、及时更新财务会计工作人员财务知识结构、注重职业道德教育以及完善财会评价体系和改善工作环境，不断强化财务会计人员素质。
一、财务会计工作人员素质现状
（一）专业知识较低
目前，我国财务会计人员普遍存在着学历知识低下现象，大多数的财务人员都是专科及以下学历，本科以上财务会计人员相对较少。由于财务会计人员接受知识有限，导致大多数财务人员缺乏专业财务知识，无法及时、准确处理在实际工作中遇到的一些财务问题。
（二）业务素质水平低下
财务会计人员的专业的知识是其在实际工作中开展财会工作的基础，为了提高财务会计人员的工作质量，财务会计人员必须掌握加强的财会专业知识和财务实际操作能力，并能够在实际工作中熟练运用相关财务知识，同时符合国家相关法律法规和企业的财务制度。然而，目前我国很多财务会计人员业务素质水平较低，一些财会人员不熟悉企业的相关财会业务，一些企业为了节约成本甚至并未设立专业的财务会计人员，仅依靠企业之外的会计人员对每个季度或者是一年的账目进行核对和整理，无法对企业的发展状况进行及时、有效的开展，直接影响企业的可持续发展。
（三）财会知识更新缓慢
近年来，随着我国改革开放的不断深入，我国市场经济日益复杂，目前一次学习终身受用的教学模式，无法跟上我国市场经济快速发展的步伐，导致财务会计人员与企业的实际财务会计工作存在一定脱节。加上很多企业财务人员的知识更新速度过慢，仍然采用传统的会计理论知识，同时缺少对新财会方法的学习，在一定程度上阻碍了企业财务会计工作的顺利开展。近年来，随着科技的不断发展，目前计算机技术广泛应用在企业的财务管理中，然而一些财务会计人员不了解电算化知识，也不精通电算化管理，尤其是电算化的安全性，导致电算化在企业日常的财务管理得不到及时推广。
（四）财会人员继续教育未得到贯彻落实
目前，随着我国经济的快速发展，推动了我国企业的不断发展，社会对财务会计人员的需求量不断增大，对财务会计人员的专业知识要求更高，然而一些企业很少为财务会计人员提高专业技能程序教育培训机会，也并未及时组织企业财务会计人员学习新法规、新准则；同时一些财务会计人员缺乏精益求精精神，得过且过，使得财务会计人员专业财务知识老化，不熟悉国家新的会计制度和会计准则；我国目前对会计从业资格的年检中要求会计从业人员参加的继续教育可以通过机构交钱即可通过年检，导致财务会计人员继续教育未得到贯彻落实，直接影响财务会计人员的素质。
二、财务会计工作人员素质强化方式
（一）强化财务会计工作人员综合素质
财务会计工作人员较高的综合素质是企业开展的日常财务会计工作的基础保障，因此，企业财务会计工作人员应当树立牢固的市场经济观念，同时企业应当注重对财务会计人员的竞争意识和风险意识的培养。为了强化财务会计工作人员综合素质，企业应当不断提高财务会计人员的财务专业知识水平，并从企业充分考虑企业日常财务会计工作的特征和市场经济的发展，加强对财务会计人员的继续教育工作，不断提高财务会计人员的知识面和知识结构，同时不断提高财务会计人员的货币时间意识，充分发挥资金的投资价值，为企业带来更大经济效益。
（二）及时更新财务会计工作人员财务知识结构
随着我国市场经济的不断完善，财务技术也在不断发展，企业在日常工作中遇到的财务问题也在不断增多，因此，财务会计工作人员应当及时更新财务知识结构。财务会计工作人员在进行财务知识结构进行更新时，应当善于总结在实际财会工作中相关操作经验，加强学习和交流，不断提高自身业务水平能力。同时，财务会计工作人员应当注重会计电算化的学习和应用，并在将其应用到日常的财务会计工作中。此外，企业也应当注重对财务会计人员综合素质的培养以及业务水平的提高，并按照相应的法律规定进行再深造，不断学习最新的技术和方法，不断提高企业财务会计人员专业技术水平，保证企业各项财务会计工作的顺利开展，及时为企业提供重要财务信息，推动企业的不断发展。
（三）注重职业道德教育
近年来，随着科技的不断发展，推动了计算机上技术的不断发展，同时也普及了计算机在各行各业的应用，尤其是财务会计工作中，同时由于计算机引起的财务会计犯罪也不容忽视，因此，企业应当注重财务会计人员的职业道德教育，不断提高财务会计人员的职业道德修养，同时严厉处罚违反相关法律法规的的财务会计人员，保证企业财务信息的安全。
（四）完善财会评价体系和改善工作环境
为了不断强化财务会计人员的素质，企业应当建立完善的会计评价体系，并制定合理的会计人员业绩考核标准，同时将考核标准直接用财务会计工作人员的工作挂钩，做到奖罚分明，对业绩良好的财务管理人员应当予以一定的鼓励，对业绩较差的财务管理人员应当予以相应的惩罚，积极发挥会计监督作用，并适当提高财务会计人员的薪资待遇，为企业打造一支高素质财务队伍。同时企业应当不断改善财务会计人员的工作环境。企业应当树立依法理财管理，同时在企业的各项财务管理中认真落实相关财经法律法规，积极鼓励财务会计人员依法进行财务核算，为财务工作人员创造良好的工作环境，不断强化财务会计工作人员的素质。
结束语：
目前，我国财务会计工作人员仍然存在着专业知识较低、业务素质水平低下、财会知识更新缓慢以及财会人员继续教育未得到贯彻落实等问题，因此，应当强化财务会计工作人员综合素质，及时更新财务会计工作人员财务知识结构，同时注重职业道德教育，并不断完善财会评价体系和改善工作环境，不断强化财务会计工作人员素质，及时为企业提供重要财务信息，推动企业的不断发展。
参考文献：
[1]杨莹莹.增强会计人员岗位素养的目标定位及实践[J].商情，2013，（36）：278.
[2]曲雪梅.浅议如何提高会计从业人员素质[J].现代营销，2011，（12）：124-125.
[3]赵红星.强化培训财会人员提高会计队伍整体素质[J].科技信息，2010，（29）：807.
财务工作知识篇3
一、知识经济的雏形及基本特点
1.知识经济的雏形
知识经济的基本内容是知识这一资源，而知识经济又与农业经济和工业经济等形式相对应，与以往的社会形态具有一定的区别。现阶段，知识经济已经完全超越了其他任何形式的经济方式，逐渐成为了世界经济的发展主流趋势，主导着全球经济发展方向。其中，知识经济的重要来源为人类所产生的创造性知识，而知识资源又是知识经济的强大生产动力，决定了知识经济的内涵。在未来，经济的发展不会仅仅通过物质资源而产生，而会更多地依赖知识资源而产生。
2.知识经济的基本特点
创新是一切知识经济形式的基本特征，同时也是其本质内容。创新能力在知识经济时代中具有十分重要的地位，对于任何一个国家而言，只有具备了更多具有创新意识的劳动者，才能更好地促进该国在技术、管理和体制等各方面的发展和创新，才能更好地促进该国的可持续发展与稳定发展。基础科学研究成果及高新技术都是知识经济的强大知识基础，而任何形式经济发展的内在动力就是这些知识的创新，所以在探索和开发过程中许多无形资产的投资都会相应增加。
另外，信息革命同时也是知识经济产生中至关重要的因素。在知识经济背景下，互联网和信息技术的发展状况对于知识经济的发展具有十分重要及长远的意义，知识经济是一种以资讯的存储、生产、使用及消费为投入的资源形式，也是一种能够实现持续性发展的经济形式。知识经济的核心内容是人类的大脑及人类大脑所产生的创新思维。当各种信息之间进行共享时，人类的大脑会受到灵感的刺激而激发出知识的创新，因此信息资源共享及新知识的高效输出是一种以数字化、信息化为基础的技术。
二、知识经济背景对财务管理创新工作提出的要求
在知识经济背景下，企业财务管理工作必须创新工作理念。现代化社会知识经济时代具有多元化性质，因此财务管理人员必须秉承“以人为本、知识创新、合作共赢”的理念来开展工作。企业也应加强对人才的重视度，现代化财务管理工作的开展目的不仅仅是为了实现企业利益的最大化，而是逐渐转化为追求企业效益与人才培养的共赢思想，只有留住了优秀的财务管理人才，才可能实现企业经济效益的最大化，同时也才可能保障企业知识流动秩序和知识结构往最佳状态转换。因此，作为知识经济背景下的财务管理人员，不仅应具备风险规避意识和能力，还应该合理、灵活并主动地抓住财务杠杆，把握良好时机与机会，将企业中的核心资源与关键资源进行合理调配，保证企业具备良好的竞争力，实现持续、稳定地发展。
除此之外，在财务管理内容上也需要进行创新，这是符合知识经济背景的基本要求。与之前的主要管理有形资产具有一定区别，知识经济背景下，无形资产更受到关注，所谓的无形资产主要包括专利权、商标、信息等与知识相关联的经济基础，它们对经济发展具有深刻的影响和决定性。在越发达的国家中，其科学技术具有更高的贡献，同时由科学技术所带来的经济增长率也越高。人是一种特殊形式的资产，这种资产即是有形的，同时也可以说是无形的。总而言之，在知识经济背景之下，任何经济活动的方式都发生了很大的改变，各种财务管理内容也随着产生了。在知识经济背景下，财务管理模式急需得到创新，数字化技术与互联网技术会推动企业的交易和决策等行为在更短的时间完成，为了更好地与这些行为适应，财务管理模式急切需要进行创新。作为企业财务管理工作人员，不仅需要具备丰富的专业理论知识基础，还应掌握迅速处理咨询的技能，同时还要创新科学使用方法；除此之外，还要通过创新的视觉去调整企业的财务管理结构，让其更加高效地运转。在以往大部分企业中，财务管理机构的运行模式都较为死板，缺乏一定的灵活性，因此工作效率十分低下，财务管理人员若不具备一定的创新意识与能力，不具备学习新知识新技能的积极性是十分危险的，必须尽快得到改进。
三、企业财务管理工作的具体创新方式
财务工作知识篇4
关于应用型财务管理本科人才培养目标有几种不同的观点。第一种观点从市场需求角度进行论述，如葛文雷、吴丽贤、常珊珊认为财务管理专业人才培养目标最终取决于人才市场对财务管理专业毕业生的需求。第二种观点从就业领域和工作类别的角度进行阐述，如崔莉认为应用型财务管理本科专业毕业生毕业后在政府机关、企事业单位从事投资、评估、企业理财、金融投资、财产保险、建筑工程造价、财务分析方面、财务会计等方面的工作；吕立伟、张周等认为应用型本科财务管理专业人才是能在事业单位及政府部门从事财务管理相关工作的“应用型、复合型、创新型、国际化”的专门人才。第三种观点则从能力角度进行阐述，如朱开悉认为财务管理专业建设目标是具备“宽、厚、强、高、熟”，专业能力素质要求高的财务管理专业的执业人才。第四种观点从工作性质等角度进行论述，2012年教育部高等教育司公布的《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》提出财务管理本科专业的人才培养目标为“培养适应现代市场经济需要，具备人文精神、科学素养和诚信品质，具备经济、管理、法律和财务管理等方面的知识和能力，培养能在营利性和非营利性机构从事财务管理以及教学、科研方面工作的应用型、复合型人才。我国学者对应用型本科人才培养目标定位的认识都有一定的道理，但也存在各自的不足。如第一种观点提出了符合市场需求的本质要求，但缺乏市场具体形态的描述，不便操作；第二种观点提出了具体工作类别，但提出的国际化等要求过高，难以实现；第三种观点抓住了能力这一要点，但“宽、厚、强、高”很难做到；第四种观点综合了市场要求，素质、知识和能力及工作性质等，较为全面，但提出的能从事教学、科研工作的目标超越了应用型本科学生的能力，不切实际。我们认为，应用型财务管理专业毕业生的市场需求其实质就是来源于财务管理相关工作岗位对人才的需求。这些可能的就业及发展岗位有出纳、核算会计、总账会计、财务经理、财务总监、投资部经理、投资部助理、理财部经理、理财部助理、融资部经理、融资助理等工作岗位。人才培养目标就是培养满足这些工作岗位需要的人才。
2根据工作岗位要求确定能力结构和知识结构
2.1能力结构
关于财务管理工作岗位所需要具备的工作能力有几种具有代表性的观点。杨克泉认为财务管理人才应具有娴熟的会计核算、财务管理等业务操作技能,并且精通企业理财之道,具有全面的谋划运筹能力[7]。葛文雷,吴丽贤,常珊珊认为财务管理专业人才应具有掌握语言表达能力、财经写作能力、经济分析能力、会计核算能力、纳税筹划能力、财务分析能力、资本运作能力等专业技能。朱传华认为财务管理应用型人才应有一定的沟通能力、分析能力、谋划能力、业务能力、决策能力等[8]。李文静则认为财务管理岗位应该具备一定的语言文字表达、人际沟通、计算机操作、信息获取及分析、财务处理、金融管理等能力。刘其冰认为中小企业财务管理专业人才应具备会计核算、税务筹划以及实践应用等业务技能。以上学者都从不同的角度阐述了财务管理工作岗位应该具备的工作能力要求。但是都是比较宽泛、抽象的概述，没有进行概括和总结，缺乏层次感，不便指导课程体系的设置。综合以上各个学者的观点以及结合具体的工作岗位要求。可以将财务管理工作岗位所需具备的能力划分为三种能力：技术技能、人际技能和概念技能。技术技能是指使用信息化等技术按照企业财务各个工作岗位的工作程序、工作方法、工作标准等完成财务工作的能力。人际技能是指与财务工作相关的处理人际关系的能力，包括与上下级及税务部门、银行、客户、证券等沟通和协调的能力。概念技能是指能洞察企业内外环境及经营状况,从而合理调整财务资源、制订财务管理制度，并及时发现问题，提出对策建议或作出决策的能力。不同的工作岗位要求具备不同的技术技能、人际技能和概念技能。除财务经理、财务总监、投资部经理、理财部经理、融资部经理等领导岗位外，其他工作岗位都是毕业生可能的选择，而从事领导工作也必须掌握其他岗位的技术技能。因此技术技能是所有工作岗位都必须具备的能力，也就成为应用型本科学生必须具备的基本能力。人际技能对于所有的工作岗位都非常需要，也是做好每一个岗位具体工作的技能之一。概念技能是财务工作领导岗位必须具备的能力。也是学生毕业后持续发展必须具备的能力。因此人际技能和概念技能也成为本专业所需要掌握的能力。对于大学生而言，这三种能力都需要培养，但重点应注重技能的培养。
2.2知识结构
应用型财务管理专业学生所要求的技术技能、概念技能和人际技能，决定了学生必须具备相关的知识结构。技术技能所应具备的知识结构。技术技能要求应用型财务管理专业毕业生具备的知识机构包括账务处理方面的知识、财务分析方面的知识、融资方面的知识、投资方面的知识、全面预算等管理会计方面的知识、成本计算等成本会计方面的知识、公司战略与风险方面的知识、税收筹划等税务方面的知识、财务软件等方面的知识等。概念技能所应具备的知识结构。概念技能要求应用型财务管理专业毕业生所需要具备的知识是在掌握技术技能所需要的知识的基础上，还需要熟悉国家的有关方针、政策、法律法规、经济分析、企业管理理论、经济法、财经写作知识、风险管理等知识及其收集与分析方法。人际技能所应具备的知识。人际技能要求应用型财务管理专业毕业生所需要具备的知识至少包括语言表达、逻辑思维、行为科学、激励等方面的知识。
3现有课程体系存在的问题和对策
3.1课程体系存在的问题
很多院校财务管理专业是会计专业的简单复制。许多应用型本科院校开设财务管理专业目的只是为了招生人数，其开设的课程基本是会计专业的课程，再增加几门会计专业没有的课程。比如是针对财务管理课程用双语教学等等。有学者通过实地调研发现，大多数珠三角地区独立院校的实践课程设置始终在会计学专业框架下；大多数财务管理专业只有一些会计专业的实验室，如专业会计综合实训室，会计信息化实务实验室等，并没有针对财务管理专业的投资、融资等建设实验室及实训课程。课程设置针对性不强，理论色彩太浓。现有开设财务管理专业的高校虽然定位于应用型本科，但是开设的课程体系中没有针对财务管理专业毕业生的就业需求。如融资是财务管理专业毕业生的重要就业岗位之一，但是经过网上对开设财务管理专业的150多所高校进行调研，发现还没有一所高校开设企业融资理论与实务课程；又如应用型财务管理专业学生需要掌握经济学的一些基本的思想、理论和方法，不需要掌握每一个理论的推导过程，而几乎所有开设财务管理本科专业的大学都开设了微观经济学和宏观经济学，理论性色彩太浓；再如，很多高校在财务管理本科专业开设管理学课程，传授管理历史、理论和规律，而对财务管理工作直接相关的企业管理内容很少涉猎。课程内容交叉重复。现有课程体系系统性、科学性、合理性不够，课程之间存在交叉重复。如《财务管理》课程中财务管理的价值观念、投资的基本理论、项目投资、证券投资、现金管理、存货管理、利润分配、财务分析、财务预算、杠杆原理、资金需要量的预测等内容与《管理会计》《、证券投资学》、《财务会计》《、财务分析学》等课程重复。课程设置操作性不强。首先没有针对“应用型”设置专门的实训课程，如没有针对基础会计学开设基础会计实训。其次每一门课程内容的设置主要侧重于对概念、作用、原理以及决策工具和分析工具等知识的介绍，对于实际工作的流程、方式方法则一笔带过，没有对实际工作过程中的重点、要点、难点及注意事项等知识进行介绍，更没有完整的实际案例让学生了解实际工作的流程，也不能帮助学生掌握理论与实际结合的要领，学生学完一门课程以后也就很难动手操作。区域性、行业性没有妥善解决。现有的应用型本科财务管理专业的专业课程体系没有体现行业性和区域性特征，没有针对该高校所在地区的经济特色设置有特色的课程。
3.2课程体系设置原则
满足工作岗位需要。满足工作需要即将满足财务管理工作岗位需要作为人才培养目标，同时，根据工作岗位需要确定学生的能力结构和知识，并据以确定课程体系。融资是财务管理专业毕业生的重要岗位之一，要求学生掌握融资的基本理论、方法、程序等，相应地需要开设企业融资理论与实务、投资学等课程。课程内容有效衔接，避免不必要的交叉重复。如开设中级财务会计课程之前，首先要开设基础会计学，让学生掌握会计的理论与方法、程序后，然后在中级财务会计课程学习如何运用这些理论与方法解决企业日常的财务问题，从而使课程之间有效的衔接。为了提高教学的效率，必须避免课程之间不必要的交叉重复。如现金流量表的编制放在中级财务会计课程，所得税会计可以放在高级财务会计课程。课程设置要具有可操作性。可操作性原则体现在两个方面。第一，开设操作性的课程。对于一些课程而言，在课堂上无法有效的实现实践内容，就可以在该课程结束后，设置实践周，由实训指导老师提供真实的财务等资料按企业实际运行要求进行演练，从而提高学生的实际操作能力。例如在基础会计学课程的结束后开设基础会计实训实践周，让学生模拟企业做一套简单的账。从而提高学生的动手能力、分析问题和解决问题的能力。第二，专业课程内容要兼具理论性和操作性，在课程内容、结构安排上可以理论作为先导，将实际操作流程为主线，并以实际案例及评析为支撑，以能力拓展训练作为巩固与扩展。兼顾地区特点和行业特点。由于应用型本科一般是为地区或行业经济服务，所以在开设课程的时候可以结合高校所在地区或行业经济的特点来开设一些选修课程。比如在以服务业和旅游业为主的城市，开设一些旅游会计和酒店会计之类的选修课以及所在地区的经济历史、人文等课程，供学生根据可能的就业岗位进行选修。
3.3课程体系具体内容
财务工作知识篇5
（天津职业技术师范大学财务处天津300222）
摘要：对高校财务人员专业胜任能力的研究可为职业院校的教学提供参考。国内尚缺少针对高校财务人员专业胜任能力的研究。通过对国内外高校财务人员专业胜任能力的研究状况以及对国内高校财务人员绩效考核现状进行分析，从专业知识、职业技能、职业道德、实务经验等方面加以探讨，提出提升高校财务人员专业胜任力的方法和对策，旨在为高校强化财务人员专业素质培养提供参考。
关键词：高校；财务人员；专业胜任能力
中图分类号：G718文献标识码：a文章编号：1672-5727（2014）06-0138-03
高校财务人员专业素质的现状
现阶段各高校财务人员专业素质参差不齐，工作和学习的积极性不高，专业水平提升缓慢。原因在于：（1）高校财务工作与其他岗位工作相比内容繁琐、业务量大、风险性高、工资相对较低、晋升机会较少，导致高校财务人员缺乏工作积极性。（2）高校财务人员岗位流动性不强，培训学习机会少，尤其是从事基础财务工作的人员。由于岗位分工不同，许多高校财务人员长期从事一个岗位的工作，几乎没有外出培训学习的机会，专业知识日趋落后，专业素质无法有效提高，从而影响了高校财务管理水平的提高。（3）高校财务人员属非主流系列，没有专门针对财务人员的考评体系，仅从德、能、勤、绩等方面进行考核，考评指标设置不科学、不专业，无法真正反映高校财务人员的专业素质和专业水平。（4）缺乏针对财务人员的激励机制，工资薪酬仅与工龄和职称挂钩，对优秀员工激励不够，不能有效调动员工的工作热情。（5）没有建立高校财务人员准入机制。部分高校对财务人员的专业素质要求不高，普遍存在学历较低的现象。经调查，在高校财务人员中，第一学历为全日制大学本科毕业的不足50%，财务会计专业毕业的不足10%，财务人员入职门槛低、起步低影响了高校财务人员整体专业素质的提升。
提高高校财务人员专业胜任能力的必要性
是适应高校快速发展的需要随着我国经济的快速发展，全国高校的各项事业都得到了长足发展，校园规模不断扩大，教学科研项目日益增多，而由于受人员指标的限制，财务部门人员却得不到增加，大量的资金涌入给高校财务部门带来前所未有的压力。财务人员因每日需要面对成倍增长的业务量、资金量及报账人员而感到疲惫不堪，同时，效率低、态度差成为大家对财务人员的普遍印象。因此，提高现有财务人员的专业胜任能力是高校财务部门的重要工作。
是提升高校财务管理水平的需要随着高校经济的飞速发展，新项目、新业务层出不穷，在提升高校核心竞争力的同时，也考验着高校财务人员的专业胜任能力，更考验着财务部门的财务管理水平。完善的财务制度建设、完善的内部控制机制、完善的培训机制及完善的监督机制等共同构成高校的财务管理体系，同时也考验着高校财务人员的专业胜任能力。
是提升高校财务人员工作质量和工作效率的需要准确高效地处理好每一笔业务，在满足学校各项建设和科研项目资金投入的同时本着节约的态度合理利用资金，需要每一位财务人员具备丰富的专业知识、实务经验和熟练的专业操作技能。网络化时代的到来使高校财务工作也必须朝网络化、信息化方向发展，因此，网络和计算机知识在高校财务工作中也显得越来越重要。随着与国外高校联系的加深，越来越多的外国票据出现，对财务人员英语水平的要求也越来越高。
是提升教职员工和学生满意度的需要随着高校规模的扩大，教职员工和学生的人数大大增加，他们对财务部门的要求也越来越高。从每年对行政部门满意度的调查来看，对财务部门的满意度呈下降趋势。要改变这种情况，每一位财务人员必须转变思想，从“核算型”向“服务型”转变。服务好并不是态度好那么简单，而是综合素质的体现，这就要求每一位财务人员必须努力提升自身的专业胜任能力。
专业胜任能力的内涵
1973年，美国哈佛大学心理学家戴维·麦克莱兰德博士首次提出“胜任能力”的概念和评价方法。他通过大量研究，对收集到的绩效优秀者和绩效平平者的相关数据进行分析，试图找到二者之间最显著的特征，从而发现了影响工作业绩的根本原因在于胜任能力。该理论被西方国家一些大型企业集团在考核和培养专业人才方面推广运用。
究竟什么是胜任能力呢？国际财务师联合会（iFaC）在《注册财务师国际教育准则》中对“专业胜任能力”给出了准确的定义：“专业能力指证明能力所需要的专业知识、专业技能以及专业价值、道德、态度，是个人所掌握的能够确保完成自己职责的特质。胜任能力指能够使工作达到一个既定的标准，并是在现实的工作场所中，是个人所采取的决定他们的实际表现能否达到需要标准的行动。如果一个人利用其专业能力执行任务达到了所需标准，那么可以认定其达到了胜任能力，即个人是专业胜任的。”对此我们可以理解为专业胜任能力是专业人员将其拥有的专业知识、职业技能、实务经验、职业道德等在现实的工作环境中充分运用并使工作达到既定标准的能力。
高校财务人员专业胜任能力的构成
鉴于高校财务工作对职业道德、人际沟通、专业知识、风险分析等方面要求的提高，以及高校财经学科的教学和培养需要，笔者拟从专业知识、职业技能、职业道德、实务经验四个方面分析高校财务人员的专业胜任能力的构成。
专业知识财务工作是专业性很强的工作，不具备一定程度的财务专业知识是无法胜任财务工作的。财务工作所要求的专业知识主要包括财务学、财务管理、经济法、外语等；财务主管以上级别的人员还需要了解审计、金融等方面的知识；为适应会计网络化需要，还应具备一定的计算机运用知识。财务人员的专业知识主要可从以下三个方面获得提升：（1）高校财务人员专业技术级别。高校财务人员的职称认定需要参加全国财务专业技术资格考试，考试科目主要有财务会计、财务管理、经济法，涵盖了企业财务和事业单位财务的相关专业知识，全部通过后颁发《专业技术资格证书》，该证书的取得在一定程度上表明该高校财务人员具有的专业知识水平。（2）学历教育层次。学历教育是专业知识的基础，不同层次的学历代表着高校财务人员接受的专业知识教育的程度不同，从而对财务工作理解的高度和深度也有所差别，从一定程度上影响其对工作的胜任能力。（3）继续教育。随着我国改革进程的加快，财务等相关制度的改革更是发展迅速，基本每隔一两年就有一次较大幅度的变革，仅停留在高学历、高职称上而不积极学习新业务新知识就会跟不上改革的步伐，势必被日新月异、飞速发展的时代所淘汰。财务人员应该积极主动地参加各种专业培训，增强自我学习意识和能力，以扩展自身专业知识，财务机构或部门也应加强各种专业培训的力度，丰富培训形式，以提升高校财务部门整体财务水平。
职业技能专业技能是高校财务人员将其所掌握的专业知识在具体的工作环境中充分运用，发现问题、解决问题并提出有价值的专业性建议的能力。（1）对变革和发展的应对能力。包扩对变革的适应能力、学习能力、自我管理能力等，自我学习、自我管理的能力在当今发展迅猛的时代显得尤为重要。（2）人际沟通能力。包括口头和书面表达能力和技巧、与人沟通能力、与他人协作的能力等。（3）组织和管理能力。包括战略管理能力、团队建设能力等。（4）执行能力。包括洞察判断能力、分析决策能力、工作执行能力、承受压力的能力等。（5）创新能力。包括对新业务、新知识的学习应用能力，在现有制度流程基础上针对发现的问题改革创新，探寻新的思路和方法，从而提高管理水平和工作效率的能力。
职业道德财务工作的特殊性决定了对高校财务人员的职业道德要求特别高。主要包括：（1）正直诚信。这是财务人员应有的职业品质，正直诚信的优良品质能增强公众对财务人员和财务工作的信任度。（2）遵纪守法。这是对财务人员最基本的职业要求，任何偏离法律的财务行为都会给企业和自身带来耻辱和损失。（3）职业审慎。这是财务人员应有的专业态度，财务人员的任何微小疏忽都有可能给企业带来不可估量甚至不可挽回的损失。（4）职业修养。财务人员在言谈、举止、衣着、行为等方面应保持稳重，与职业要求相符。（5）保守秘密。在竞争激烈的时代，所有与财务有关的资料、数字等都是财务机密，稍有泄露都会给企业带来损失。
实务经验这是高校财务人员专业知识与工作阅历良好结合的产物，常形成高校财务人员独有的专业能力，包括工作实绩和实务经验。工作实绩主要反映在工作质量、工作效率、优质服务、科研成果等方面，主要包括处理纠纷的技巧、仪态仪表、服务态度，以及在工作中不断学习研究取得的课题、论文等科研成果。实务经验主要是处理业务问题和对风险的识别、控制能力。首先要具备将专业理论知识与实务环境相结合并在实务环境中灵活准确地运用的能力。其次要具备对于在实务环境中由于对制度理解不透彻、操作不规范等而可能形成的潜在风险加以快速识别和控制的能力。
提升高校财务人员专业胜任能力的对策建议
完善从业前的学历教育和专业培训财务人员从业前的财经专业学习多以会计专业知识为主，对职业技能、职业道德方面的学习往往重视程度不够，如对变革和发展的应对能力、人际沟通能力、执行能力、创新能力、在工作中运用专业知识能力、风险识别和控制能力、自主学习能力、职业审慎、职业修养等方面的训练非常缺乏，许多高学历会计人员不能胜任实际工作，就是因为缺乏这方面的能力。如果能在学校得到这些方面的学习和训练，将大大缩短在今后对新工作岗位的适应过程，并能有效提升其在实际工作中的专业胜任能力。
建立财务人员准入机制现阶段财务人员专业素质不高的主要原因在于入职时对财务人员的专业水平要求不高，准入门槛较低。随着高校的发展及财务部门的转型，高素质财务人员的配备显得越来越重要。要提高高校财务人员的整体素质，必须建立财务人员的准入机制，在高校招聘时应严格按照专业胜任能力的要求，从专业、学历、职业道德、专业素质等方面选择综合素质较高的财务人员。
健全财务继续教育等培训机制在财政局要求的每年必需的继续教育培训之外，财务部门可以组织高校财务人员进行内部培训。（1）定期或不定期组织高校财务人员对新业务、新制度进行系统学习和讨论。（2）建立培训讲师制度，由财务主管、业务骨干担任，也可以大家轮流担任，针对相关制度规定或工作中遇到的问题进行分析、讲解，督促大家更深入地学习相关业务知识。（3）定期或不定期组织业务技能考试、竞赛。（4）邀请经管学院教授或专家做专题讲座。（5）到外校进行短期培训。
建立科学的考核激励机制考核的目的是使高校财务人员科学地、客观地认识自己的专业胜任能力，增强竞争意识，激发工作积极性，有的放矢地学习并提升自身专业素质。对待考核优秀的人员要进行精神或物质奖励，在评先、晋升、加薪时可作为优先考虑的对象，以此增强优秀财务人员的成就感，进一步激发其工作热情和工作主动性，从而调动全体财务人员的工作积极性和进取意识。
提升财务人员的创新意识可举办各种活动，如通过征求财务工作“金点子”和新创意、将工作中的难题编成案例组织大家讨论、开展问卷调查等方式，引导财务人员对财务工作积极思考，激发创新意识。对评选出的“金点子”、新创意要给予嘉奖并在工作中实施，以此增强财务人员的荣誉感和工作积极性。
随着经济全球化的快速发展，高校财务人员面对的环境及专业知识等都发生了巨大的变化，财务工作再也不只是做账那么简单了。高校财务人员必须努力提升自身专业胜任能力，财务部门也应从专业胜任能力的角度出发，对财务人员进行培训和指导，激发财务人员的学习热情和工作积极性。
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财务工作知识篇6
摘要：由于近年来我国教育事业的不断发展，其高校的财务管理机制也越来越重要，它的合理运行决定着高校的办学质量。而高校财务体制也得到进一步深化，传统的会计核算已逐渐向部门预算、会计集中核算、银行收费等方向发展。但高校财务管理依然面临着很多的问题和挑战，对财务管理人才队伍的要求也越来越高。由此可见，建立一支高素质的财务管理人才队伍是保障高校财务管理水平的首要条件。本文主要研究当前高校财务人员管理现状以及待解决的问题。
关键词：财务管理；队伍建设；现状
一、音乐高校财务人员建设的原则和要求
1.高效率原则。现今是一个快速发展的时代，各领域的竞争非常激烈，导致在某种程度上财务人员有了一定的紧迫感，相应的其工作效率也要加强。财务人员要尽可能投入少而获得多的产出。而财务管理队伍的目的就是为了获得更大的工作效率。财务人员能够有序、高效的运行，合理进行资源配置。从而使高校财务队伍整体的工作效率得到提高，这是建设高校财务管理队伍的必要条件之一。
2.团队协作原则。团队友好、协作性高是一个团队有序、高效运行的基础。团队的每个人员之间能够相互认同，运用合理的工作方式，分工协作，提高工作效率。财务管理工作的业务繁琐，如果每个人之间能处理好安排的任务，以团队利益为主，建立工作责任感，那么高校财务管理会得到很好的保障。
二、音乐高校财务管理队伍现状分析及存在问题
1.财务队伍知识以及职称结构不合理。高校招聘的财务人员主要是以会计、财务管理专业为主的人才，对于金融、法律、计算机专业的人才却相对较少，其综合的知识水平就不高。高校也主要是以教学质量为主，对于财务人员的培养以及培训比较少。根据我国的会计资格考试难度比较大的现状，高校对于高中职称的评审是以科研项目以及论文的形式首先进行评审的，附加条件限定使其财务人员的聘任难度系数大，导致高校财务队伍中，中高职称人员也偏少。
2.自主学习能力差，业务水平低。高校财务人员的工作比较细致繁琐，在各方面的影响下，财务人员并没有过多的时间进行工作外的学习和研究，缺乏自身的自主学习行为，对专业知识或相关课外知识没有主动学习，导致其自身的综合水平无法提升。同时，财务人员进行财务核算时，由于财务的基础工作完成的质量影响着后期的工作效果，所以财务人员要随着整个团队不断地提高综合素质，以及自身的专业知识水平也要不断加强。理论知识与实践经验要相辅相成，提高整体的工作效率以及业务水平。但是由于财务人员条件限制，没有合理安排学习和工作的时间，导致业务素质得不到提高，职业判断能力差。
3.缺乏协调沟通能力。高校财务工作的开展少不了沟通。沟通作为人与人之间主要的交流桥梁，起着至关重要的作用，财务人员的沟通协调能力是财务工作良好展开的关键。财务工作开展中，需要主动与教学辅助部门开展沟通，对于工作中核算的数字信息要如何用语言具体表达给对方，对财务中专业性术语的语言转换表述能够通俗易懂，这都需要财务人员的沟通协调能力不断加强。进而每个阶段的工作能够顺利开展。而现在高校财务队伍整体沟通水平还有待提高。
4.管理机制不完善，财务人员缺乏责任心。随着高校的办学规模的扩大，高校财务人员工作也日渐繁多，每日的工作量变大，付出与收获不匹配现象，影响着财务人员从事财务工作的积极性，导致部分财务人员没有上进心，工作开始怠慢，缺乏积极性与主动性。没有工作责任感，对于工作上的问题不及时发现解决。这也是工作管理机制不完善的体现。对财务人员的工作能力没有进行定期的考核，缺乏竞争与激励体制，使财务人员在工作热情和工作质量上得不到提高，财务队伍受到影响。
三、提高高校财务管理人才队伍建设的对策
1.重视管理，改善知识结构和队伍实力。高校领导对财务管理队伍建设应该要引起高度重视，在其建设过程中，对财务人员教育培训积极支持，并制定相关的培训计划。由于职称考试难度系数大，可以弱化一部分评定标准，以考代评，使财务人员参加会计职称考试的积极性提高。同时，在高校人才建设规划中，把财务人员当做管理人员进行培养，打破传统模式的用人制度，积极培养专业知识牢固、实践经验丰富的财务管理人员，使其任用途径不受限制。
2.加强教育培训，提升队伍专业素质。高校财务人员应该在工作与学习之间调节平衡，不要因为忙于工作而忽略了专业理论知识学习。财务人员除了主动学习会计专业知识，对相关的财税以及计算机知识也可进行学习，充实自身知识同时也可以扩展自己的知识面，进一步增强自身的创新能力。同时，根据教育培训的实效，可以选择多种培训方式，并对会计制度改革的动态及时掌握，针对性的进行培训。加强高校与高校之间交流，吸取别校的财务管理经验，取长补短，不仅可以改善财务管理机制，也能对财务队伍的业务以及专业水平有一定的提高。
3.积极解决难题，加强沟通协调能力。高校财务人员保持清醒和乐观的状态面对工作，是提高工作效率和工作质量的前提。由于会计专业工作繁多，所以财务人员要进行自我调节，认真投入到工作中。日常工作中碰到的难题，要善于分析和处理，并使管理与财务相结合。
同时主动与教辅部门沟通，使教职工对财务工作有一定的认识，能够配合财务人员相关工作的开展。对于专业术语强的数据信息用简单的形式表达出来，使财务队伍以外的其它人员能够理解，以此提升对内对外的沟通协调能力。
4.调动工作积极性，健全管理机制。高校财务人员要认清财务岗位以及自己的工作职责的性质和重要性，对自己的工作负责。并加强法律意识，坚持原则，规范自己行为，提高道德修养。财务会计人员需要具有公正和严谨的心态，正确行使会计职责。同时，高校应设计完善的财务管理机制，定期的对财务人员及进行能力考核，对其自身的专业水平、业务水平以及工作业绩等做综合评价，实行赏罚分明的管理机制，从而调动财务人员的积极性，保持高效的工作，使高校财务管理水平得到提高。
总之，高等教育的事业要不断进行发展，那么高校财务管理也必定会逐渐呈现多样化、复杂化的形式，对于财务人员自身的专业素质以及能力水平的要求也会逐步增高。高校财务管理队伍的素质水平也就显得尤为重要了，其直接影响着高校各方面工作的开展及财务状况。因此，在进行人才队伍的建设时，高校领导应该加强力度进行培养，要建设一支高水平的财务管理队伍，应该从专业素质、业务水平、工作态度等进行综合考虑，定期进行考核，从而使财务管理队伍的整体水平得到提高，进而使教育机构更加完善。
参考文献：
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财务工作知识篇7
一、知识经济使企业财务管理工作由传统管理向战略管理转变
传统的财务管理工作侧重于企业内部控制和规划。而在知识经济环境下，企业要求可持续发展，必须考虑其战略竞争力。企业财务工作在保留传统财务管理工作的核算内容、方法和技术基础上，必须向外延伸。财务工作战略管理侧重于外部因素和长期性因素。通过企业的财务管理工作为企业适应市场环境的变化，提供更多、更广、更深远的信息。
二、知识经济要求财务管理工作加强风险意识。知识经济的发展使企业财务在筹资、投资收益分配等综合性理财活动中的风险日益增加。在筹资过程中由于资金来源渠道多样化及筹资方式的多元化，使不同的资金有各不相同的资金成本和偿还期限，从而产生风险。在投资过程中由于投资项目不同，投资回报率的不同而产生投资风险。在收益方面，企业要想获得收益就要承担风险，收益的大小与风险成正比。另外，企业外部环境、国际国内政治经济形势、市场供求关系，财政信贷政策等因素都会带来财务风险。从企业内部看，管理水平、人员素质、技术水平等因素也会给财务活动产生风险。因此，必须加强风险意识，通过财务管理工作回避风险、转移风险、分散风险保证企业的可持续发展。
三、知识经济使企业财务管理工作重点从有形资产
转移到与无形资产并重的格局上来。传统的工业经济主要依靠厂房、设备、资金等有形资产，在新知识经济时代专利权、商业信誉、品牌价值等以知识为基础的无形资产是有较高的盈利能力的，成为企业的主要资产。而一般企业对无形资产的认识不足，只有购买诸如专利权等无形资产时进行财务核算和管理。而对企业内部产生的无形资产不予资本化，不列人财务核算管理。在与外资合作的情况下，企业只是习惯于扩大厂房、设备等有形资产的价值，而对自身的无形资产不进行评估或低估价值。所以在新知识经济时代应该把无形资产的财务管理列为重点。
四、知识经济时代企业财务管理工作应积极进行货币商品经营
在我国社会主义市场经济体制下，货币金融市场开始发展并逐步完善，企业独立进行货币经营有了新的契机。企业财务管理部要对货币金融产品的情况(如汇率、利率、股票价格等)全面准确的掌握，并作出合理的测算。以便企业的投融资行为有据为循。有效预防和控制风险获得收益。这就要求企业的财务人员不仅仅是财务专家而且还应该是金融专家。
财务工作知识篇8
关键词：知识背景；财务管理；创新
随着知识经济时代的到来，企业的生产和经营活动在形式及内容上都发生了巨大的变化。企业的财务管理工作所面临的变化与挑战也十分重大。企业财务管理就是对企业生产过程中所有财务活动及财务工作进行管理和统筹，是一种极其具有综合性质的管理工作。企业财务管理是通过价值性能对企业的生产过程进行管理。因此，任何企业都离不开财务管理，任何企业都需要借助财务管理来实现企业的可持续发展，企业的财务管理理念和形式都需要随着知识经济的到来而进行相应的改变。
一、知识经济的雏形及基本特点
1.知识经济的雏形
知识经济的基本内容是知识这一资源，而知识经济又与农业经济和工业经济等形式相对应，与以往的社会形态具有一定的区别。现阶段，知识经济已经完全超越了其他任何形式的经济方式，逐渐成为了世界经济的发展主流趋势，主导着全球经济发展方向。其中，知识经济的重要来源为人类所产生的创造性知识，而知识资源又是知识经济的强大生产动力，决定了知识经济的内涵。在未来，经济的发展不会仅仅通过物质资源而产生，而会更多地依赖知识资源而产生。
2.知识经济的基本特点
创新是一切知识经济形式的基本特征，同时也是其本质内容。创新能力在知识经济时代中具有十分重要的地位，对于任何一个国家而言，只有具备了更多具有创新意识的劳动者，才能更好地促进该国在技术、管理和体制等各方面的发展和创新，才能更好地促进该国的可持续发展与稳定发展。基础科学研究成果及高新技术都是知识经济的强大知识基础，而任何形式经济发展的内在动力就是这些知识的创新，所以在探索和开发过程中许多无形资产的投资都会相应增加。
另外，信息革命同时也是知识经济产生中至关重要的因素。在知识经济背景下，互联网和信息技术的发展状况对于知识经济的发展具有十分重要及长远的意义，知识经济是一种以资讯的存储、生产、使用及消费为投入的资源形式，也是一种能够实现持续性发展的经济形式。知识经济的核心内容是人类的大脑及人类大脑所产生的创新思维。当各种信息之间进行共享时，人类的大脑会受到灵感的刺激而激发出知识的创新，因此信息资源共享及新知识的高效输出是一种以数字化、信息化为基础的技术。
二、知识经济背景对财务管理创新工作提出的要求
在知识经济背景下，企业财务管理工作必须创新工作理念。现代化社会知识经济时代具有多元化性质，因此财务管理人员必须秉承“以人为本、知识创新、合作共赢”的理念来开展工作。企业也应加强对人才的重视度，现代化财务管理工作的开展目的不仅仅是为了实现企业利益的最大化，而是逐渐转化为追求企业效益与人才培养的共赢思想，只有留住了优秀的财务管理人才，才可能实现企业经济效益的最大化，同时也才可能保障企业知识流动秩序和知识结构往最佳状态转换。因此，作为知识经济背景下的财务管理人员，不仅应具备风险规避意识和能力，还应该合理、灵活并主动地抓住财务杠杆，把握良好时机与机会，将企业中的核心资源与关键资源进行合理调配，保证企业具备良好的竞争力，实现持续、稳定地发展。
除此之外，在财务管理内容上也需要进行创新，这是符合知识经济背景的基本要求。与之前的主要管理有形资产具有一定区别，知识经济背景下，无形资产更受到关注，所谓的无形资产主要包括专利权、商标、信息等与知识相关联的经济基础，它们对经济发展具有深刻的影响和决定性。在越发达的国家中，其科学技术具有更高的贡献，同时由科学技术所带来的经济增长率也越高。人是一种特殊形式的资产，这种资产即是有形的，同时也可以说是无形的。总而言之，在知识经济背景之下，任何经济活动的方式都发生了很大的改变，各种财务管理内容也随着产生了。在知识经济背景下，财务管理模式急需得到创新，数字化技术与互联网技术会推动企业的交易和决策等行为在更短的时间完成，为了更好地与这些行为适应，财务管理模式急切需要进行创新。作为企业财务管理工作人员，不仅需要具备丰富的专业理论知识基础，还应掌握迅速处理咨询的技能，同时还要创新科学使用方法；除此之外，还要通过创新的视觉去调整企业的财务管理结构，让其更加高效地运转。在以往大部分企业中，财务管理机构的运行模式都较为死板，缺乏一定的灵活性，因此工作效率十分低下，财务管理人员若不具备一定的创新意识与能力，不具备学习新知识新技能的积极性是十分危险的，必须尽快得到改进。
三、企业财务管理工作的具体创新方式
若想真正提升财务管理工作人员的创新能力，首先必须加强在理论方面的研究。以知识资本为理论展开研究，重点是研究知识资本是由哪些因素组成，哪些因素是主要的，哪些因素是次要的，市场化是由哪些结构组成的、它是以怎样的计量形式展开研究的，对知识资本具有的价值进行评价，总结知识资本有效运作的经验，改善相关的理论知识。有形资产的管理方式与知识资本的运作方式不太适应，因此财务管理工作人员必须不断更新自身具备的知识，并创新学习方式，加强自身经济意识，提高经济知识相关的理论基础，关注并学习新的咨询与信息。当外部环境发生改变时，企业的生产经营状况及工作形式与内容也会随之发生变化，此时需要对企业所面临的各项风险进行重新评价和分析。财务管理模式也需要得到创新，必须使用网络技术的集中化管理模式来辅助创新。财务管理工作创新是否成功，是由互联网技术的应用程度所决定的。企业财务管理人员若具备扎实的经济及财务理论知识基础，会运用互联网工作开展财务工作，就能够全方位从社会、经济、法律、技术等各个角度来展开思考并寻找出所对应的财务管理方案，实现财务管理办法的创新。
此外，企业还应致力于各种财务管理软件系统的设计和研发，这些财务管理软件系统至少应具备网络财务管理及工作等功能，还应包含集中化会计核算、财务控制和财务决策等功能。企业运用集中式管理方式，最高领导人员可以通过这种方式与企业中各层级的工作人员取得联络，以需求为基础来进行结算模拟，对市场中各种突况的改变或调节进行持续性观察与跟踪，提高企业生产经营活动的有效性，创新企业在财务管理工作上所设定的目标，平衡财务管理工作中各种关系。企业与企业员工之间的关系是需要得到充分协调的，在知识经济背景下，人类所具备的创新能力就是推动知识经济发展的强大动力和基本生产力。推动企业发展的关键因素是人类工作与学习积极性被完全激发后而产生的创新能力与综合才能。因此，作为企业管理人员，必须想方设法来激发企业员工的创造能力与积极性，并建立相应的激励制度，完善企业人事管理制度，真正满足员工需求，做到以人为本的管理模式，提高对员工价值的重视度。财务管理工作需要能够从根本上改善人们在财务上的关系，通过财务管理来调动员工的创造能力，激发科学技术与革新人才的积极性，确保企业中各方面所涉及的经济利益达到平衡，共同促进企业的和谐监控发展。
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财务工作知识篇9
【关键词】知识经济环境，财务会计，挑战，对策
一、知识经济环境下财务会计面临的挑战
随着我国经济进一步融入一体化的世界经济体系，大大加快我国企业知识的过程中，许多企业已成为知识型企业。这就要求企业建立和完善知识经济会计制度。一是突破传统会计业务的纯利润的组织。寻求企业利润最大化的概念，确立社会责任观念，建立和完善社会责任会计制度，对企业社会责任和社会责任应支付的确认和计量的社会成本。企业不仅自身效益评估，评估社会效益；二是突破传统会计物质资本（即，传统资本）作为会计系统的中心，将人力资源作为资本，以人力资本为中心，人力资本与物力资本共享企业剩余，建立人力资源会计核算体系，对人力资源的价值进行确认和计量，以挖掘人力潜力和人才智能，增强企业竞争能力；三是突破传统的会计方法，实物资产为重点，以适应无形资产作为知识经济时代企业的主要特征，建立和完善会计确认和无形资产计量系统，对企业的无形资产进行全方位的确认和计量，将无形资产作为核算的主要对象。
（一）对会计要素的挑战
财务会计的两个要素是财务状况与财务经营。知识经济环境下，这两个要素面临着新的要求。知识经济发展的核心是创新，占据重要地位的是无形的或隐含的资产。在新的时代，人才和知识成为新的生产力，也是新的生产要素，其背负的使命不言而喻。在这样的前提下，会计权益理论不得不随之更新，以匹配新经济时代背景下的财务需求。人力资本、知识资本逐渐成为企业资本的重要组成部分，会计要素必须匹配新的资本组成形式才能有助于企业的发展，因此面临着前所未有的挑战。
（二）对会计职能的挑战
会计核算和监督是会计的主要职能。知识环境背景下，经济以新的发展模式和速度在不断变化，给人们带来便利的同时也带来了会计职能的变化。而随着网络技术和计算机技术的发展，越来越多的财务会计人员能够借助办公自动化和网络完成会计信息的统计以及核算。这在一定程度上使会计的工作效率提高，工作时间减少，数据准确性提高，对其事业单位来说大有裨益。但不得不看到的是这也会对传统的会计基本职能带来了冲击和巨大的挑战。以知识经济为背景的市场环境对财务会计人员提出了新的要求，只有那些能够充分学习和使用网络，能够充分利用网络特性提高会计核算和监督的准确性和效率，充分结合自身专业技能与会计基本职能的人，才能够胜任会计工作，应对面向专业职能的挑战。
（三）对会计组织的挑战
会计组织的主要功能是处理财务会计信息。目前的会计系统工作模式是预先根据会计准则设定会计核算的方法和流程，通过在线系统自动采集会计凭证和其他财务信息，按照预设的流程进行相应的处理，在处理完毕后产生电子记账凭证。网络在财务信息处理过程中的应用使会计信息具有了实时性，借助网络能够实时获取企业外部交易信息和财务信息的变动情况，处理过程更加便捷，更迅速。这给传统会计组织带来巨大的挑战。
（四）对会计流程面临的挑战
会计电算化技术和财务软件的应用，推动了财务会计的工作流程不断完善，进一步加速了企业财务会计的发展进程。财务软件相对传统财务会计的工作来说，速度更快，准确性更高，具有高效、高质的特点。另外，数据处理并审核无误后，财务软件能即时生成相应的报表、表格，借阅人力、物力、时间。可以说，这在某种程度上倒逼财务会计人员提高处理会计信息和数据的效率与准确性，促使他们不断完善财务处理的流程。
二、知识经济环境下财务会计的改革措施
传统财务会计结构性特征及变革的必然性延续几百年的近、现代会计发展史告诉我们，会计理论的更新与会计实务的创新等变革与社会经济环境及其他相关环境的变化有着直接联系.在知识经济时代，由于传统财务会计所适应的环境基础均发生了实质性变化，导致传统财务会计表现出对工作环境极大的不适应性，目前会计学术界和实务界对传统财务会计的诸多批评一般在此.下面我们将从传统财务会计结构性特征及变革的必然性角度解析这种不适应性.时空观特征传统财务会计采用的是一种面向过去的回顾型时空观，它的基本功能是反映和监督业务活动，根据过去的记录和过去表现的总结评价行为，并以此指导现时事务.而在知识经济条件下，随着科学技术的飞速发展，特别是现代信息技术的使用，人们对时间和空间的概念已经发生了质的变化，逐渐认识到：过去和现在的梦想是现实的未来，谁有创新的思维，谁就能把握未来的有效性。强大的财务和会计工作，随着人们对时间和空间的变化来看，需要满足现有的需求，科学规划预测，把握时间和空间的未来会计观，，变回顾型为展望型，，根据目前的知识，以便更好地把握未来的服务。随着知识经济和信息技术的发展，改变了经济运行模式和企业的生存，组织和运作模式，现行会计规则体系生存基础――传统原则和传统假设也应与时俱进。
财务会计对企业是非常重要的，在知识经济下财务会计面临的挑战，我认为我们可以采取以下措施应对知识经济环境下财务会计的挑战
（一）变更财务会计的观念。会计是经济管理的一部分，所有的经济活动，都离不开对管理会计。随着我国经济体制改革的不断深化，充分发挥会计职能的迫切需要，为了适应中国经济环境的变化。其理论、方法、目标，与其存在的环境密切相关，和其存在的环境有密切的关系，随着环境的变化的变化。在知识经济时代，经济的特点，改变了原有的“物质型经济”，而不是“知识经济”。知识已经成为核心生产要素和经济资源的时代，知识成为知识资本。这种，对传统企业的产权理论有很大的影响，促进企业产权理论和制度的变化，改变了传统的会计环境必然导致会计理论与新的改革。
知识经济在经济与传统经济不同的是，传统经济观念看重的是一些可以看见的物质性的东西（如设备），而不重视知识的作用，主要是因为传统的财务会计的核算和管理，通过设备和资金来完成。在二十一世纪，作为一种无形资产，已成为经济发展的最重要因素。因此，作为反？映经济信息的主要工具的会计也应当将知识放在首要位置，在会计信息处理中加入知识资产和知识要素。此外，企业不仅要重视无形资产的知识，也要重视知识资产持有者的掌握权。
（二）会计人员结构走向多元化。会计人员的主要责任是分类、计算、核算和报告经济要素等。会计信息处理系统可以满足企业提供准确有效的信息条件下经济主体。因此，会计人员提供真实、准确的会计信息，必须具备的主要生产工艺，这是会计人员面临的一个挑战。除了掌握会计的基本知识的会计人员。掌握专业知识和技能（如互联网和软件操作等）。如果会计人员只掌握财务会计基本知识，是不适应新时代的要求的。
（三）更新会计计量方法。会计的计量主要不是以投入价值而是以产出价值作为人力资源价值的计量基础。这是当前国际形势和中国的经济发展逐渐认可和使用的，尤其是今年，新会计准则的出台更注重公允价值计量与会计核算模式。对人力资源价值的会计计量方法的研究，以促进我国人力资源价值会计中的应用。知识经济环境下，会计已被转移到知识资源对传统测量的实际资源计量，会计计量的转变也使得会计系统需要多增加一些会计计量方法，不同的会计计量方法的选择，会计的对象是不同的，这使得会计计量方法对各种变换。
（四）完善会计财务报告的方法和模式。在知识经济环境下，网络，数据库和超级文本可以对财务会计报告和模式提供技术上的支持，建立一个或一个以上全国性的财务会计信息中？心，当企业进行经营，财务会计人员是财务和会计信息。通过电子邮件的国家财务会计信息的中心，财务会计人员就可以通过电子邮件的方式将财务会计信息传给这个全国性的财务会计信息中心，从而借助网络平台，收集和分析其中的？信息，为后期的决策提供参考信息。
（五）跟进财务会计的发展新方向。首先，要加快人力资源会计的融入，进一步完善人力资源会计的成本计量和价值核算方法。人力资源也是企业资产的一部分，对人力资源的财务会计计量、核算等都应该按正常的资金运动过程进行。其次，财务会计的确认主体应该建立在应计制和现金流动制相融合的体制上。在知识经济环境下，金融工具的创新和应用使得经济活动向着程序化、制度化方向发展，其风险和报酬随着交易日确定的变化而不断变化着，使得传统的交易观下的应计制已不再适用。再次，财务会计核算应该将无形资产的核算范围扩大，将人力资源作为一种无形资产范畴进行财务会计计量和核算，体现人才在财务会计工作中的价值。
三、对策与建议
知识经济时代的发展要求人们重新审视财务会计工作，剔除落后、不足之处，取长补短，并采取有针对性的措施，推动财务会计工作与时俱进。
（一）加强企业的财务会计。现代企业只有加强企业的财务会计管理，要求企业经营者到普通员工，一定要从思想上重视企业的财务管理。只有充分认识到财务管理在企业管理中的战略地位，才能使企业的财务管理工作不会像过去那样服从式的管理，而是更加主动的服务，让所有的员工可以主动参与配合。企业同时可以建立自己的企业文化，重塑企业恪守承诺的外部形象，通过一系列的更新，使财务管理工作重新定位，使之成为企业管理的核心。
（二）要更新观念。观念的落后是导致当前财务会计工作落后的主要原因，特别是涉及到资金和现金，更加无法打消人们的怀疑态度。因此，要想改革、改进财务会计工作，就必须更新观念，这是财务会计人员接纳新事物、不断尝试新功能、新工具的前提。只有当财务会计人员理解了知识经济对财务会计的要求，才能够真正从根源上开始有所变化。
（三）要构建多元化的知识结构。财务会计人员的主要工作并不仅仅是外界理解的记账、数钱，而是承担着分类、计量、核算、监督和报告经济运行情况的责任，会计工作是对经济运行情况的最直接反映。这就要求会计信息的处理系统应当对经济主体的运行过程全面掌握，才能够确保会计信息的真实和准确。因此，会计人员也要对经济主体涉及到的步骤、方法乃至生产工艺和流程各项信息全面掌握。这就要求财务会计人员应当具有多元化的知识结构，才能够了解并分析各个模块的会计信息背后的意义，否则无法胜任经济时代的财务会计工作。
（四）建立相应的财务风险预警机制。针对我国中小企业当前企业财务管理上存在的一些不规范的现象，一定要建立相应的财力风险预警机制，同时对企业的各项经营指标进行变动和检查，实时控制企业财务管理中所潜在的风险。评价企业财务状况的健康程度，只有预测企业是否真的存在财务危机，并及时地做了同相应的决策，这样才能保证企业的风险呆以降到最低。有效的财务风险机制与完善的财务风险制度相结合，已经是当前中小企业的健康发展的源动力。
（五）创新财务会计模式。财务会计的发展离不开人力资源的规划与设计。因此，首先要完善人力资源与财务会计的接轨，完成人力资源体系视角下的成本计量和价值核算。其次，财务会计的确认主体受到相关金融体制和制度的束缚与指导。新的时代背景下，越来越多的金融工具被应用在财务会计工作中，影响因素也越来越多，应用的过程逐步转向程序化和制度化，因此其中往往会不断变化的经济风险。最后，新经济时代背景下的企业财务会计核算要重视人力资本和隐形资本的重要意义。以上这些需求都要求财务会计的模式因时而变，因需而变，从而能够发挥最大的效用。
（六）完善财务报告方法和原则。知识经济环境下，财务会计模式和财务报告可通过数据库、互联网、超级文本、光盘存储技术等的支持，建立一个或多个全国性的会计数据信息中心，企业发生经济业务后，就可以通过电子邮箱将企业事项传向信息中心，借助互联网平台，每个进入的人都能收集、分析其中的信息供决策时作参考。
总结：知识经济的发展是人类社会发展不可阻挡的潮流，在此环境下，会计行业一定要加大对无形资产的投入力度，为企业构建雄厚的无形资产基础，将面对知识经济所带来的冲击和挑战转化为有利于自身发展的机遇，从而提高自身的市场竞争力，实现经济的快速发展。
参考文献：
[1]李梅兰.知识经济对财务会计的影响[J].长春教育学院学报，2012，2（8）.
财务工作知识篇10
关键词：知识经济财务管理创新机制
1知识经济与财务管理的相关概念
1.1知识经济的概念
知识经济是一个相对的概念。人类在历史发展中自今为止一共出现了三次经济革命，即19世纪中叶在英国掀开的第一次工业革命，它代表着人类从手工劳作到机器劳作的过度；20世纪中期在西方多国爆发的第二次工业革命，以及20世纪在全球范围内出现的第三次工业革命，也称科技革命。19世纪中叶以前，全球各国、各地区都是以农业经济为主要的经济形式，自第一次工业革命和第二次工业革命后，世界各国以工业经济为主要的经济模式，科技革命以后出现了知识经济，并且得到了迅猛发展，成为当今时展的潮流。知识经济是以脑力劳动为基础，科学技术为核心的一种经济模式。农业经济与工业经济相比而言，知识经济是一种无形的经济模式，以高新技术产业为主要支柱，，因此，知识经济与信息经济密不可分，随着信息技术的发展，信息制造、加工、传播、使用等一系列步骤更加严密和完善。对知识经济的促进具有不可代替的作用。
1.2财务管理的概念
财务管理是企业管理体系中的一个重要组成部分，财务管理人员一般都需要具备专业的财务管理知识，以及熟知国家财务管理的相关法律法规，继而按照国家既有的法律法规，组织企业资金流动、控制支出，处理好财务关系。简单的说，财务管理对于企业经营发展有极大的促进作用，其通过计划、决策、控制、考核、监督等管理活动对企业资金进行管理，提高企业整体财务管理水平，继而维持企业既有的盈利。
2企业管理创新与知识经济的关系
企业内部管理创新与知识经济，虽然是两个完全不同的概念，表面上看并不存在着联系，但是其内在联系是比较紧密的，是相互依存、相互促进的关系，企业内部管理的创新，不仅有利于企业内部的发展，还有利于推动企业向知识化、科技化的方向发展，间接性地带动社会生产力的巨大变化，促进社会向知识经济时代的过度；而知识经济时代的到来，也从根本上促进了社会对于创新能力的重视，推动企业内部创新机制的形成。
2.1知识经济有利于企业管理创新
创新机制的形成有利于国家培养出一大批具有创新意识、创造能力的技术型人才，推动国家向知识经济时代转变，反观，如果国家缺乏完备的创新机制，没有具有创新意识的高素质人才，是无法搭上知识经济快车的。创新对一个国家重要，对企业发展更加重要，知识经济时代的来临，为企业的发展带来了新的契机，以技术创新为基础的高新技术和信息技术，不仅改变了企业日常管理模式，促进企业现代制度的形成，还有利于激发员工劳动积极性，鼓励员工创新技术，推动产品的升级更新。知识经济时代对于企业的内在实力更加看重，企业生产产品是否具有核心技术，企业是否拥有自己的研发团队，是否拥有专业的研究人才，能够为企业的发展提供技术、知识、人才支撑。可以这样说创新机制的形成是企业开展各项管理活动的有利支撑，没有知识，技术、创新能力、人才，就不能建立起新的企业管理理论。因此，知识经济的来临有助于企业管理的创新。
2.2知识经济推动企业管理创新的进程
知识与技术的革新，必然会极大地推动企业创新管理的进程，企业也只有积极地推动创新机制的形成，培养员工创新意识，应用新的方法、新的理论重新审视企业旧有的管理机制，为企业管理机制添加新的元素，促进企业管理创新开展。知识经济其本质就是以知识和信息技术形成的经济模式，更加注重知识、技术、人才的重要性，形成以知识技术为核心在内打造具有高技术水准的产品，在知识经济时代中，企业要想生存必须加大对知识领域的投资，扩充人才储备，加大对先进技术的研发进度，提高企业基础管理，为技术研发提供强有力的后勤保障和支持。只有企业形成重视技术、重视人才的理念，在未来激烈的市场竞争中才不会被淘汰。
2.3知识经济的实质是基于技术、知识创新的企业管理创新
知识经济的核心，是利用科学技术系统性的处理信息、创新新技术、新知识，在知识经济中创新不仅仅体现在外贸模式的创新，更加要求企业内部管理机制的创新。只有创新企业内部管理系统及人员配置，才能把握住企业未来的发展方向，可以这样说，在知识经济时代下，创新占据了极其重要的位置。与此同时在知识经济的作用下，企业管理创新有了新的发展，具体表现为：(1)知识经济中企业“人本意识”有了极大的提升，知识经济更加注重信息的生产、分配和使用，这也要求企业必须重视这方面，企业应该从制度上确立对知识、技术、人员的尊重，注重研发投入、注重员工的培养，最大程度地培养员工创新意识，以及创新能力，充分发挥员工的知识，为企业带来更好的经济效益。对投资者而言，知识经济时代的来临是一种福音，它可以分摊企业经营风险，改变物质资本与人力资本相对位置，弱化物质资本的重要性，强调人力资本的重要性，企业的盈利以及风险都不再独属于企业，而是分摊到个人身上，形成利益共同体，更易推动企业的发展。(2)改变企业经营目标的定位。在工业经济时代，企业经营目标皆定位为企业追求利润最大化。而在知识经济时代中，原有的经营定位已经不适合企业的发展，企业纷纷重新确定经营目标，并将其定位于创新机制的形成、企业整体管理、长期发展战略、对社会经济发展的重任、重视专业人才、保证产品、质量提高服务水平这七个因素，知识经济时代中不仅要求企业发展自身，还要求企业突出对社会、国家经济的贡献。
3创新企业财务管理的相关建议
3.1提升管理人员的专业素养
企业财务管理核心要素是管理人员，在企业财务管理过程中管理人员的素质是至关重要的，管理人员是否具有较高的职业素养直接影响到企业的财务管理水平，如果管理人员职业素养较高不仅提高了工作效率，还可以促进企业财务管理的科学化发展，将企业财务管理内容纳入科学的管理体制当中，避免企业出现一些不必要的财务问题，而影响到企业的发展。针对于这一方面，企业可以采取以下措施：(1)企业可以聘请专业的财务管理人才，提高企业财务管理人员的整体水平，优化财务管理人员构成。(2)注重财务管理人员的培训工作，时展的不同带来了经济模式的改变，随之而来的是企业财务管理内容也发生了一定的变化，尤其是如今知识经济的时代，更为企业内部财务管理提出了新的内容，因此，企业可以邀请行业内财务管理人士对员工进行培训，让员工时刻了解到财务管理的发展方向，以及新的变化，让他们认识到自己在工作中的不足之处，加以补充，保持员工的财务管理创新思维，提高员工的整体职业素质。(3)员工自身也应该加强学习，紧跟时展的潮流，跟着企业发展的脚步，不断地充实自己的专业知识和实践技能，优化日常管理机构，切实提高工作效率，为自身成为具有创造力的复合型人才而努力。
3.2改变财务管理模式
提升管理人员的专业素养是提升企业财务管理水平的核心要素，与之相配套的就是改变财务管理模式，企业可以引进高新技术并将其应用于实际财务管理工作中，提高员工工作效率，保证财务数据的准确性。网络技术的应用可以将财务工作集中化、一体化，避免传统管理模式的分散化，减轻员工的工作压力，精简工作内容，同时还可以利用一些专业的财务管理软件来辅助员工工作，提高企业财务核算、计划、预算、管理等整体水平，这些专业软件的应用在某种程度上，还可以保证财务工作的精密度，减少人为错误，促进企业财务管理的科学化。有实力的企业还可以自行编制这类专业软件，更加贴近企业实际工作内容，实现企业经济效益的双重化，这也是利用知识获取经济效益的表现，这样一来企业既适应了知识经济的发展，又促进了自身实力的增长，可谓是双赢策略。
3.3建立健全监管体系
现阶段我国大多数中小企业对于财务管理并不重视，甚至不会设立专门的财务管理机构，由企业负责人或者是其他岗位人员兼职管理企业财务系统，极容易出现财务问题，而且在任用人员方面也大多以血缘关系为标准，这种任用方式更加剧了企业的财务问题，缺乏一整套完备的管理系统。大型企业一般不会出现这样的问题，企业内部都会设立专门的财务管理部门来管理企业资金的流动，但是在财务监管方面存在着不足之处，监管人员并不是专业的财务人员、职责分配不明确、财务核算方式比较模糊，不利于监督。因此针对这一情况，企业有必要强化财务管理系统，建立健全财务监管体系，将财务工作每一环节都纳入日常的监管体系中，避免出现个人利用职权而随意支出公款。保证财务工作的准确性，为企业的决策提供清晰透明的财务报表，能够准确反映出企业的经营情况，提高企业的经济效益，促进企业的发展。