九年级化学专题汇总篇1
测试方式的转变必然引起教学策略的变化。过去，在知识立意型测试的背景下，因为考的是教材上的一些语言知识，学生只需把教材背熟，把教材上的语音、词汇、语法等语言知识记牢，机械地套用一些句型和用法，就能获得较高的考分。于是，毕业班的教师往往拼命赶新课，有的在初三上学期就结束了新课，然后留出半年的时间进行总复习——第一轮复习教材、第二轮分块复习语言知识和第三轮综合复习。但是，在能力立意型测试的今天，学生只掌握教材上的知识和一些语言知识显然是不够的，因此，针对考试形式的变化，九年级的英语教学也必须做相应的调整。
一、总体设计教学时间
能力立意型测试不直接考教材上的语言知识，注重考查学生运用语言知识进行听说读写译的能力，实际上是对我们的教学提出了更高的要求。能力的形成是以扎实的知识为基础的，离开了必备的知识，能力就成了空中楼阁；另一方面，能力是知识的运用，只有知识，缺乏大量的实践，能力又无法形成。因此，我们在教学时，必须做到知识与能力并重。对于语言知识，我们可以在随教材进行的新课和复习中，适时进行操练和小结，而不必在总复习时专门安排一轮的时间集中训练；词汇的巩固和语言能力的培养需要一个长期的过程，不是集中一段时间就能有突出效果的，因此也不宜在总复习时专门安排时间进行，而应分散到整个九年级阶段的每一天，与新课和复习分开，整体设计，循序渐进，每天花几分钟的时间复习词汇，每天进行一个方面的能力训练。综合训练主要是针对中考的结构、形式、难度、时间等进行的模拟训练，不宜安排太早，也不宜安排太多，可以在整个九年级阶段的每个月进行一次，在中考前一周进行两次。
二、四条线索，齐头并进
1.以教材为主线的新课与复习
中考不考纯语言知识的题，总复习不安排专门的阶段复习语言知识，不等于语言知识不重要。我们可以在上新课时，根据教材上该单元出现的语音、词汇、语法、话题等内容，进行必要的语言知识的学习、分析和操练；在分单元复习时，重点是让学生全面复现、巩固所学的语言知识，要让学生有充足的时间熟读教材上的对话和短文，形成对所学内容的整体印象和语感，对相关的语言知识，应前后联系，进行总结和综合运用。
2.以词汇为主线的復习
词汇复习当然可以在短时间内进行强记，但强记的数量有限，遗忘得也很快，初中英语中1000多词汇，靠强记是不行的，因此必须周密计划，经常、反复地记，才能牢记。我们可以从九年级的第一周开始，就安排学生每天复习一些词汇。如：从七年级的第一单元起，先每天复习一个单元；一轮结束后，再每天复习两个单元；第二轮结束后，再每天复习三个单元……在新课一个单元结束时，可以抽一天的时间复习、检查一下该单元的词汇。
词汇复习应注意以下几点：（1）适当领读。学生到了九年级，分化很大，有的学生学过的词汇基本都能读、会写，有的学生却有部分单词读不准、写不对，还有部分学生甚至大多数单词都不会读、不会写。读会是拼写的前提，因此，在最初复习词汇时，教师或优秀学生应领读两遍，给学生正音是很有必要的。（2）词不离篇。词汇复习必须与读教材上的语段、语篇结合起来，要督促学生养成在文中记词汇的习惯，将词的发音、拼写、意思、语境结合起来记忆，既可以增强语感，又可以产生联想，延长记忆保持的时间。而孤零零地背单词表，记得快，忘得也快。（3）分层要求。既然九年级的学生分化严重，我们就不应该用同一个标准要求所有的学生。恰当的标准可以激发学生获得成功的积极性，过高的标准则会抑止学生的积极性。根据学生的智力差异、学习能力和已有基础，坚持让每一个学生尽其所能、让每一个学生学有所获的原则，我们可以要求不同层次的学生分别掌握不同数量的词汇，如95%、85%、75%……5%。不要认为5%太低了，有的学生还可能达不到，但他们总不能定0分的标准吧；要求他们掌握5%，他们经过努力有时还是能达到的，他们就有了成功的机会，有了学习的动力；如果非要他们达到50%，那么他们干脆不学了。（4）严格把关。一部分九年级学生的学习自觉性还不很强，需要教师经常督促和检查。检查可每天用5分钟左右的时间，用听写等形式；不必把当天该记的全部词汇都写出来，重点抽查10个左右的常用词、词组和难记的词即可。检查之后要立即批改，亲自批改；对达不到要求的学生，要立即采取弥补措施，督促其达标；对连续多次不能达标者，要适当降低标准。
3.以能力为主线的训练
能力训练主要是指针对当地中考题型而进行的听力、阅读和写作等方面的训练。众所周知，综合运用英语的能力不是一朝一夕可以培养出来的，需要大量的实践。因此，和词汇复习一样，能力训练也应该从九年级的第一周开始，每天花几分钟的时间，训练一个方面的能力。
能力训练切忌抓到什么资料就用什么资料，不加筛选地打题海战，要有整体规划，根据当地中考的形式，精选和改编训练材料，由易到难，循序渐进；不断对学生进行学习方法的指导。既然能力立意型测试淡化了纯语言知识的考查，我们在对学生分层教学时，就不可能像过去那样，要求一些成绩不够好的学生，哪样的东西掌握，哪样的东西不掌握，哪样的题做，哪样的题不做，否则，学生就没有题可做了。因此，我们在对学生进行能力训练和综合训练时，也应该和词汇达标一样，引导学生达到不同程度的标准。
4.以综合训练为主线的复习
现在，许多学校的九年级还在一个月进行一次统一考试，我们可以把这当作一次对学生进行综合训练的机会，依据本地中考的结构和形式，结合一个月来学生所学习和复习的内容，认真命制一套试题进行训练。
九年级化学专题汇总篇2
关键词：提高；九年级；英语；教学质量；对策
九年级是整个初中阶段的重要一年，也是关键的一年。为了使学生在英语这门学科上取得更大的进步，使学生在中考取得优异的成绩，笔者在教学中尝试了一些教学方法，取得了良好的教学效果。
一、九年级英语教学出现的问题
1.知识内容多与时间紧迫的矛盾
新目标九年级英语全一册共有15个单元，一般情况下，第一学期就要结束课程，两个学期的课程一学期上完，时间相当紧迫。第二学期要复习初一至初三的五册教材，还要对学生进行专项题型训练与阅读能力和写作能力的强化练习，时间更紧迫。
2.课堂不活跃
长期以来，毕业班教师面临着学生升学考试的备考工作，时间紧、任务重、压力大。为了省时间、赶进度，教师讲得多，甚至“满堂灌”，教师一味地讲，学生边听边记录，师生之间缺乏交流和互动，学生开口说英语的机会越来越少，久而久之，他们便失去了用英语交流的愿望。
3.学生成绩差距比较大
两极分化现象在七年级和八年级上学期不是很明显，但到了八年级下学期，问题开始严重起来，最令人头痛的还属九年级的两极分化，学生成绩差距比较大。
二、提高九年级英语教学质量的对策
1.教师要根据学生特点制订复习计划
九年级英语教学要讲的知识点多，课文篇幅较长，词汇量较大，难度较深，而且要面临学生中考，所以教师应以深化基础知识为主。在备课时应以《大纲》为标准，以课本为依据，按照课本的编排顺序，每一册、每一单元、每一课都要细致地学习，力求基础，力求全面。既要抓住基础知识、基本技能和基本解题方法，又要全面覆盖所学知识，不遗漏任何一个知识点。另外，要面向全体学生，防止“片面追求高分”的现象，绝不能冷落“学困生”。因此，我们备课不仅要备教材，还要备学生，要因人制宜。
所谓备教材，就是要做好对教材的整体分析。新目标九年级英语教材包括哪些单元的教学内容，教师必须清楚明白、了如指掌，明确教材的编写特点以及教学目标、重点、难点、教学要求。我们首先要做的很重要的一项工作，就是要单元整体分析，在教师心中形成一个大致的教学构思。
所谓备学生，就是要分析学生的现状。我们教学的对象是九年级的学生，对于大多数学校来说，学生此时的总体状况基本上可划分为三个层次：优等生、中等生、学困生。优等生的英语成绩比较优秀，已经养成了良好的英语学习习惯，掌握了大量有效的学习方法，学起英语来非常轻松。对于这部分学生，在九年级阶段我们要做的就是让他们继续吃饱、吃好。中等生是教师要特别关注的，他们还能够跟得上英语学习，但学起来觉得比较吃力，成绩想有大的提高比较困难。对于这部分学生，我们要尽可能帮助他们战胜自我，教会学生学习方法，培养良好的学习习惯和学英语的兴趣。学困生对英语学习已经产生厌倦的心理，基本上是没有兴趣并且失去信心，想要提高他们的学习成绩是非常困难的。但是，作为教师不能因此放弃这部分学困生的英语学习，更不能使其成为其他学生甚至教师拿来嘲笑批评的对象。我们应给予他们更多的关心和帮助，帮助他们寻找学习的快乐，尽可能让他们多掌握一点知识。
2.教师要针对学生特点对其查漏补缺
查缺补漏要体现在语音、词汇、日常交际用语上，而语音和词汇的补漏工作应穿插在教学单词时进行。在教新词的过程中及时讲授有关语言点的知识和单词辨音，及时归纳所学过的单词，力争使没有掌握的语音、词汇逐一巩固，这样对学生以后的听力会有帮助。对于词汇教学，笔者认为行之有效的措施有：一是课前预习，要让学生养成课前预习单词的好习惯，他们会借助词典学发音，会借助音标练习发音。二是课堂上跟教师学单词，这个学就不是单纯地学发音，而更多的是在较完整的语境中学会怎样使用单词。我们要求学生至少掌握包含每个生词特别是重点生词的三到五个句子，否则，单词背得再熟、再多，也只能是做无用功。三是在反复阅读中强化单词。笔者说的反复阅读不是读单词，而是一定要读笔记中的句子，读对话中的句子，读课文中的句子，单词只有在句子中才有生命，才有记忆的意义。四是在练习中消化和巩固单词，练习中有大量包含词汇信息的句子，也是对学生阅读量不足的有力补充，学生读起来感觉比较新鲜。因此，反复阅读有利于巩固词汇知识，有利于增加学生的句子量。要努力使基础知识转化为技能，不断提高英语的日常交际能力。
3.教师要着重抓好学生的听力训练
九年级的听力材料量大、发音技巧高、朗读语速快、学生很难听懂，所以要加强对学生的听力训练。听力练习之前，教师先帮助学生明确要求，引导学生进行分析信息、听选相关信息，给予学生一定的指导。然后让学生浏览并看懂听力材料中的句子、所提的问题，这样让学生带着问题去听录音，以提高学生听的质量和信心。
三、教师要采取合适的教学方法抓好复习
九年级化学专题汇总篇3
中国共产党第中央委员会第四次全体会议于2019年10月28日至31日在北京举行，全会审议通过了《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》。学习宣传贯彻党的四中全会（简称为“全会”）精神，是当前和今后一个时期的重要政治任务，学校各级党组织要提高政治站位，增强政治自觉，加强组织领导，切实抓好落实。根据《中共教育部党组关于教育系统学习贯彻党的四中全会精神的通知》（*党〔2019〕49号）文件要求，结合我校实际，特制定如下实施方案。
一、深刻把握四中全会的重大意义
党的四中全会是我们党站在“两个一百年”奋斗目标历史交汇点上召开的一次十分重要的会议，是在新中国成立70周年之际、我国处于中华民族伟大复兴关键时期召开的一次具有开创性、里程碑意义的会议。总书记在全会上发表的重要讲话，提出了一系列新思想新论断新要求，进一步深化了对中国特色社会主义规律的认识，是马克思主义国家制度建设和国家治理理论的创新发展，为坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化提供了科学指南和基本遵循。
学习全会精神要重点把握以下七个方面内容：党的四中全会的重大意义；总书记在全会上的重要讲话精神；中国特色社会主义制度发展和我国国家治理的历史性成就；中国特色社会主义制度和国家治理体系的科学内涵、本质特征和显著优势；坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的总体要求和总体目标；坚持和完善中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化的重点任务；加强党的领导，确保全会确定的各项目标任务全面落实到位。
二、认真做好全会精神的学习宣传和研究阐释工作
学校党委要致力于推动党的四中全会精神在基层党组织落地生根，打通宣讲“最后一公里”，切中师生关注点、激发师生兴奋点，有侧重地选择内容，差异化设置话题，进行分众化宣讲，让师生“坐得住”“学得进”“记得牢”“用得好”。
（一）组织深入系统学习，把广大干部师生思想和行动统一到全会精神上来
1．组织校院两级党委中心组集中学习。组织校院两级党委理论学习中心组召开学习会，集中学习全会报告，组织专题研讨会，组织校院两级中心组成员在深入、准确、系统学习领会和贯彻落实全会精神上下功夫，领导干部带头谈学习体会，提高干部队伍的治理能力，增强引领学校事业发展的能力。
（完成时间：2019年11月；责任单位：党委宣传部）
2．邀请省委宣讲团成员来校举办专题讲座。邀请省委党的四中全会精神宣讲团成员来校为全体校领导、中层干部、师生党支部书记解读全会精神，切实把领导干部的思想和行动统一到全会精神上来，推进制度优势转化为学校治理效能。
（完成时间：2019年12月；责任单位：党委宣传部）
3．成立学校全会精神宣讲团。由校领导、思政专家组成学校四中全会精神宣讲团，开展全覆盖、多样化常态宣讲，宣讲团成员要深入到各自工作联系的二级单位中心组宣讲一次，深入基层单位宣讲至少一次，领导干部要创新宣讲形式，让广大干部群众听得懂、听得进。
（完成时间：2019年12月；责任单位：各二级单位）
4.开展全校师生理论宣讲覆盖率100%。各级党组织在理论宣讲时，要注重宣讲对象分众化、内容定制化、形式灵活化，提升宣讲吸引力，把全会精神传达到全校各级党组织和每一位党员。召开机关党委、直属单位党组织全会精神专题学习研讨会，中层干部结合岗位职责谈学习体会，引导机关干部主动用理论武装头脑、指导实践、推动工作；召开二级院部党委全会精神集中学习，二级单位党政负责人作为主讲人，结合中央精神和学校教育发展现状做好诠释解读，讲好讲透学校教育领域的改革发展及师生关注的社会热点问题；召开统战工作专题学习研讨会，面向党外人士围绕统战工作相关政策讲深讲透，发挥统一战线优势，为坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化贡献统战力量。
（完成时间：2019年12月；责任单位：各二级单位）
5．发挥课堂教学的主渠道作用。将学习贯彻全会精神纳入高校思政课骨干教师研修课程，抓好全会精神进教材、进课堂、进学生头脑工作，积极帮助、引导广大学生学习掌握党的四中全会精神。
（完成时间：2020年5月；责任单位：马克思主义学院）
6．充分利用党课、团课、班会等学习途径。学校要以党支部为基本单位，规范组织生活，以“三会一课”、主题党团日活动等形式，推动广大干部师生深入学习研讨；将全会精神纳入到党课、团课培训内容中，开展全体团员、党支部书记和入党积极分子培训，宣讲全会精神；学校工会、共青团、学生会等群众组织，要发挥各自优势，开展各具特色的学习教育活动。
（完成时间：2020年5月；责任单位：党委组织部、学生工作部、团委、研工部、教师工作部、各基层党委（党总支）、直属党支部）
（二）深入开展专题研讨，推进教育治理体系和治理能力现代化
1．召开学校党的四中全会精神研讨会。充分发挥学校“课程思政”及马克思主义学院学科优势，围绕全会提出的新思想、新理念、新论断、新要求，对全会提出的一系列重大理论问题开展研讨，并结合学校实际开展相关研究。
（完成时间：2020年5月；责任单位：马克思主义学院）
2．研究制定学校党的四中全会精神专项研究课题。组织校内广大理论战线和思想政治工作者特别是思想政治理论课教师、辅导员、班主任进行项目、课题的申报、研究，为学习贯彻全会精神提供坚实学理支撑。
（完成时间：2020年4月；责任单位：科技处）
3．征集汇编学校党的四中全会精神研究成果。组织校院两级党委理论学习中心组成员、思想政治工作专家学习贯彻全会精神，抓住干部群众关注的深层次思想问题，有针对性地开展研究阐释，将研究的成果论文编印成册。
（完成时间：2020年6月；责任单位：党委宣传部、马克思主义学院）
（三）加强宣传教育，推进全会精神入脑入心
1．强化宣传引导。及时全面转发中央、省级权威的重要报道、重要评论、解读文章，充分发挥融媒体宣传优势，坚持网上网下宣传一体推进、同向发力，全方位、多层次宣传全会精神，深化理论研究阐释。通过橱窗、LeD屏等平面宣传，直观阐释全会精神，营造学习宣传氛围；在学校主页、校报开设《学习四中全会精神》专题专栏，及时跟进宣传全会精神在广大干部师生中引起的热烈反响和学习体会，通过校报
“经纬论坛”专栏和学习贯彻全会精神专版、学校主页“思想视点”栏目、官方微信“纺·谈”栏目等校级媒体平台，刊登学校思政专家体会文章及各级党组织典型做法，做好宣传研究阐释；及时梳理汇总典型素材、报道线索等，通过校内外宣传，深入报道学校各单位学习贯彻全会精神的举措和成效，全方位宣传全会精神。
（完成时间：2020年5月；责任单位：党委宣传部）
2．加强制度自信教育。一是把全会精神学习宣传同庆祝新中国成立70周年宣传教育结合起来，引导广大干部师生深刻认识新中国70年历史性变革和成就背后的制度逻辑、制度优势，进一步增强“四个自信”。二是结合“奋斗的我、最美的国”新时代先进人物进校园工作，发挥共和国勋章获得者、时代楷模、人民教育家、人民科学家等不同领域先进人物作用，讲述“中国之治”的故事，宣传中国特色社会主义制度和治理体系的优越性。三是加强形势与政策教育，讲清楚中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好等重大问题，打牢爱国主义思想基础。
（完成时间：2020年5月；责任单位：党委宣传部）
九年级化学专题汇总篇4
18年1月份,党委办公室在校党委的正确领导下,继续深入学习宣传贯彻党的及二中全会精神，全力以赴迎接县直单位（部门）党建工作年度考核，尽职尽责、勇于担当、热忱服务，协调各支部认真开展好“1+1”共建各项活动，进一步推进我校“两学一做”学习教育常态化制度化工作深入开展，圆满完成各项工作任务。现简要汇报如下：
一、继续做好学习宣传贯彻党的及二中全会精神工作。1月份，校党委继续把学习宣传贯彻党的精神作为我校思想理论工作的重中之重，同时，及时组织党员干部认真学习党的二中全会精神，努力使、二中全精神成为我校广大党员干部群众的共同意志和自觉行动。
1.组织党员干部集中学习党的精神。1月份，分别于5日、12日、19日，先后三次组织全体党员干部学习党的精神专题会和班子成员集体学习党的精神专题会，由党委副书记***同志带领依次学习了《党的报告》第七部分、第八部分、第九、十部分。
2.组织全体党员干部学习二中全会精神。2月2日上午，在二楼小会议室，校党委副书记***同志带领全体中层以上领导干部学习了党的二中全会精神。全体党员干部深刻领会在党的二中全会上的重要讲话精神，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，深刻认识与时俱进修改宪法部分内容的重大意义，切实把思想和行动统一到中央的要求上来。
3.继续协调、督促各系部组织本系部教师和学生，通过多种方式多种渠道，进一步加强对、二中全会精神的学习宣传，组织全体党员撰写学习笔记和心得体会，将学习宣传与教职工自身的教育教学工作相结好，以精神为引领，立足岗位做贡献，持续推进全校学习宣传贯彻党的精神工作深入开展。
二、圆满完成17年度县直部门（单位）党建工作年度考核迎检工作。准备17年度县直部门（单位）党建工作年度考核迎检工作，迎接县委组织部考核组来校考核检查，是党办本月的主要工作之一。本次检查，是县委对全县各单位各部门党务党建工作的一次全面检阅，标准高、内容多、要求严。1月22日上午下班后，才接到组织部考核通知及考核细则，要求按细则进行认真准备。第二天上午组织部就开始进行检查。考核细则共七大项20小项，a4纸共6页，合计1000分，可谓任务重，时间紧。接通知后至考核组到来前，我与杜秀群主任连续几天加班加点，对照考核细则，逐一认真准备，确保材料高质量、高标准、不缺项、不漏项。1月24日下午3:30，县委组织部考核组一行4人，来到我校对材料和现场进行全面检查考核。由于我们的工作扎实深入，积累的材料翔实丰富，得到考核组几位领导的一致好评，顺利圆满完成本次年度考核迎检工作。
在整个迎检工作过程中，得到学校领导、各支部领导和各相关处室、系部的大力支持，在此一并表示衷心的感谢！
三、协调各支部，继续做好1+1好支部共建工作。一是做好与上级督导组的沟通协调工作，认真收转各类通知和文件材料，向分管领导做好汇报并及时传达到各支部。第二，协调各支部开展好以“清洁卫生进万家、干干净净迎新年”为主题的系列共建行动，整治环境卫生、反对铺张浪费、传播文明新风，为共建村营造整洁卫生、村风文明、欢乐祥和的良好节日氛围。
四、认真做好党委班子民主生活会的各项准备工作。首先，到县委组织部领取2017年度民主生活会、组织生活会文件，向分管领导汇报后，将文件进行复印、装订，将民主生活会文件分送各班子成员，将组织生活会文件分送各支部。其次，准备了党委班子集体对照检查材料及其他相关材料，与学校办公室协调做好相关事宜，确保我校党委班子民主生活会顺利举行。
除以上主要工作以外，还完成以下工作：
1.准备精神文明迎查理论学习及党风廉政建设相关迎查材料；
2.收集、检查各系部学习精神学习材料及图片资料；
3.汇总、整理各支部1+1好支部共建材料及“三会一课”材料；
4.整理“千名干部大走访”《扶贫调查问卷》及《情况记录表》《写实记录表》，归纳填写《问题处理情况统计表》并按要求上报县委办公室；
九年级化学专题汇总篇5
一、推进全面从严治党，压实党建主体责任
研究制定2019年度党建工作要点、主体责任清单。制定公司党组织2019年主体责任约谈工作计划，认真研究部署党风廉政建设工作，研究制订党风廉政建设“主体责任任务清单”和“监督责任任务清单”，将党风廉政建设责任具体分解到领导班子成员，纳入部门年度绩效计划。在约谈工作上，根据一级抓一级、层层抓落实的原则，将约谈机制延伸到基层，实现公司党总支主体责任约谈全覆盖。在签字背书上，严格执行领导干部签字背书制度，组织签订《全面从严治党主体责任书》、《党风廉政建设监督责任书》，督促基层党员领导干部切实强化“把抓好党建作为最大的政绩”的意识，促进责任落实。在履行主体责任汇报上，杜绝走过场、形式化，要求汇报人员围绕落实全面从严治党主体责任工作开展情况、本人作为全面从严治党责任人带头履行责任情况等方面开展全面汇报，及时总结经验，补齐短板。
二、提高认识，深入剖析公司党建问题
2019年是全面贯彻落实党的会议精神的重要一年，也是公司成立后的开局之年，加强党的建设，深入开展党风廉政建设、反腐败斗争任务艰巨、责任重大。目前。公司新成立了党总支，公司党建还存在着党建和生产多角度策划、全方位发力的措施还不够有力问题；部分员工存在思想波动、业务能力不足的问题和如何发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，如何二次振奋党员员工的精神状态，如何有力彰显公司支撑作用，都是新的公司党总支面临的问题。
九年级化学专题汇总篇6
专项工作总结汇报（学校）
2020年上半年学校意识形态工作上总结
2020年上半年的工作即将结束，在上半年的工作中，学校党支部深入贯彻落实党的会议精神，牢固树立“四个意识“，大力弘扬社会主义核心价值体系，切实有效的抓好学校的意识形态工作，现将有关情况汇报如下：
一、主要工作
(一)强化意识形态组织领导，落实主体责任。
为进一步加强和改进意识形态工作，我校成立意识形态工作领导小组，由xxx校长任组长，xxx、xxx、xxx为副组长，各部门负责人xxx、xxx、xxx、xxx、xxx为成员。在工作中，认真履行主体责任，坚持“一把手”带头，有针对性地进行引导，把意识形态工作纳入了学校整体工作、党建工作、工会工作中。
(二)狠抓意识形态学习教育。
将意识形态工作纳入学习计划，及时传达学习党中央和上级党委关于意识形态工作的决策部署，深入开展中国特色社会主义、中国梦的宣传教育，把握正确的舆论导向，加强对教职工意识形态的引导和管理，进一步激发大家的主人翁意识、工作积极性、主动性和创造性。认真学习党的精神及总书记系列讲话，大力培育和践行社会主义核心价值观。牢牢把握正确的政治方向，严守政治纪律和政治规矩，严守组织纪律和宣传纪律，坚决维护党中央权威，在思想上行动上同以总书记为核心的党中央保持高度一致。
(三)加强意识形态工作的落实。
1、抓好全体干部党员教师集中学习以及“两学一做”学习教育常态化，突出理想信念教育，提高政治鉴别力。三月份重点抓好教师的政治学习和学生的德育工作；四月份重点组织教师观看总书记在全国学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话；五月份学校成立了精神宣讲组，对应知应会知识进行再学习；六月份学校党支部按照《xx市教育系统“扫黄打非“专项行动实施方案》要求，结合学校实际，组织学生开展了绿书签活动。
2、做好宣传思想政治工作，每月及时组织教师进行一次政治学习活动，不断提高教师思想政治素质，不断推进思想政治工作的进一步深入。
3、坚持正确舆论导向。进一步传播正能量，大力宣传时代楷模、优秀共产党员事迹，弘扬时代精神，增强宣传的吸引力和感染力；牢牢掌控网络意识形态主导权。切实维护网络意识形态安全，严禁在qq、微信，反动消极的言论、低级庸俗的图片、视频；大力推进政务公开。建立党务政务公开制度，及时公开学校重大决策、财务预决算等相关信息；及时做好重要节点和敏感时期的舆论监管。建立重大政策及项目的舆情风险评估机制，及时搜集、研判、处置可能引发群体性事件和社会动荡的言论。
二、存在不足及下一步打算。
今年的上半年的工作虽取得了诸多成绩，但也存在一些不足，主要表现在：一是意识形态学习不能持之以恒；二是安排部署多，检查少，工作力度尚待加强。
下一步主要做好以下三方面工作：
一是加强领导班子成员在思想上的高度重视，要充分认识到意识形态工作对育人工作的重要性，加强看齐意识和责任意识。
牢牢把握好正确的政治方向，向党中央看齐，向党的理论路线方针政策看齐，向党中央各项决策部署看齐，并把意识形态工作纳入到实际工作、纪律检查、干部考核当中去。
二是进一步加强教师队伍建设，注重青年教师和学生的培养，强化担当意识，加强正面宣传，真正把社会主义核心价值观建设落地落实。
三是加强创新意识。
学校领导要敢抓敢管，敢于担当，努力开创意识形态工作的新局面。
2020年上半年党支部意识形态专项工作汇报
为深入学习贯彻落实新时代中国特色社会主义思想、党的精神和总书记在意识形态工作上的重要讲话精神，紧紧围绕各级党委发的关于开展意识形态工作的各项文件要求，加强了学校意识形态工作建设，增强了教师队伍的凝聚力、执行力、战斗力和亲和力，为圆满完各项教育教学工作任务提供强有力的思想保障、组织保障、能力保障和机制保障。现将我园（校）党支部上半年意识形态工作落实情况汇报如下:
一、加强组织领导，细化工作措施
我校注重发挥思想引领、舆论推动、精神激励的重要作用，充分发挥课堂、网络和宣传三大阵地重要作用，能够深入做好意识形态工作和牢牢掌握意识形态的领导权主动权。我校成立了园长（校长）为组长，中层干部为成员的意识形态专项领导小组，明确小组工作任务和责任分工。全面落实意识形态工作责任制要求，全园（校）把意识形态工作作为党的建设的重要内容，纳入重要议事日程，纳入党建工作责任制。学校以学习、宣传、贯彻精神为主题，在全校教师和学生中开展丰富多彩的学习活动，用精神武装广大党员的头脑，做到入脑、入心、见行动。广大教师积极撰写心得体会，组织开展思想交流活动。
二、加强教师师德师风建设
学校重视教师的师德建设，要求广大教师在教学水平、学术水平、开方法等方面不断提高和创新;在教学科研工作中，要牢牢把握意识形工作的主导权，弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想。在课堂教面，学校教师注重不断提高为学生传授知识、答疑解惑的能力。理论联系实际，帮助学生分析实际问题，提高了学生的知识运用能力。
三、营造学校团结奋进的舆论氛围
坚持正确的舆论导向，重视宣传工作，积极为学校营造奋发有为、学发展、共创和谐的思想舆论氛围。一是用主流价值观的各种实现形式实现载体强化校园环境建设，学校将传统文化、中国特色社会主义理论、中国梦、学校优良传统等浓缩固化，以文化墙、标语、班级宣传栏等为载体，把主流价值观以此形式表现出来，使学生在充满主流台值观的环境中受到熏陶。二是强化课堂教育和管理的针对性，课堂是学生接受教育的主要场所，学生的价值取向和思想文化素质形成很大程度上取决于课堂上教师的教学活动和人格魅力，在课堂教育的主阵地上，学校积极贯彻落实党的教育方针政策，以弘扬社会主义主流价值观为根本要求，并以此作为教师的根本要求和课堂纪律，加强课堂的严格管理。与此同时，学校还积极开展各类讲座，来进一步加强学生的思想教育及引导。三是加强对网络媒体的运用及管理，学校积极提升校园网络的教育功能，教师、学生的工作学习离不开校园网络，对校园网络的依赖程度很高，校园网络已成为师生接受教育的另一主阵地。
四、存在问题
党支部领导作用发挥还不够，“四个意识”不够强，意识形态工作责任制落实还不到位。贯彻党支部领导下的园（校）长负责制还不够自觉。
九年级化学专题汇总篇7
六苏木镇中心校党支部共有党员76名，支委会成员2名，杨润生同志担任支部书记（主持工作），任云奎同志担任支部委员。半年来，党支部根据党中央、上级党委部署和要求，坚决贯彻落实党的精神和新时代中国特色社会主义思想，严格落实基层党建责任制各项工作，深入开展“两学一做”学习教育活动，不断加强对党员教师的思想政治教育，深入学习党的精神，贯彻落实党中央从严治党要求，履行党风廉政建设，努力营造风清气正的党内政治生态以及和谐向上的校园氛围，现从几个方面对学校党建工作情况做具体汇报。
一、主要做法：
（一）履行基层党建主体责任，严格落实党内组织生活
1、加强组织管理，严格落实“三会一课”，党支部从制度上保证定期开好党员大会，开好支委会议，不断完善学校党政联席会议、中层校务会议、教职工大会等会议与议事制度，使学校各项工作的落实得到保障。这些日常组织生活的开展，有效地落实了党支部对党员的组织管理，使全体党员得到了很好的教育。作为党支部书记，先后给广大党员教师做了“政治学习——经过实践检验，富有实践伟力的强大武器”的专题会；支部书记讲党课——学习《党章》；“参加十三届全国人大二次会议内蒙古代表团审议时重要讲话精神”解读和宣传；《党的总书记报告解读》等党课专题讲座，有效落实了“三会一课”制度。
2、加强对党员的教育，加强党费收缴与管理，做好党费标准的核算清理和补交纳等工作，明确标准，严格制度，要求全体党员主动缴纳，规范程序，党支部由专人做好党费统计和管理，所收缴党费按要求全部上缴上级党委。
3、高度重视发展新党员工作。今年年初，杨柳芬老师积极要求进步，努力向党组织靠拢，三月下旬向组织提交了《入党申请书》，支委召开专题会议，和杨柳芬老师谈心，了解其思想、工作等情况，同时学习党章党规知识，帮助其进步。
4、逐渐健全日常党建工作台账制度，不断完善党务公开工作，通过各种信息平台和网络媒介，更好呈现学校党建工作动态，加强党建信息宣传。
5、积极开展党员“评星定级”工作，根据上级党委的要求和具体任务部署，认真组织开展“多维式设星”，在三月份中旬，支部班子成员开展安排部署，三月底前完成“设星”。
6、认真落实“主题党日”活动。三月份举行“牢记总书记嘱托，保护岱海母亲湖”主题党日活动；四月份举行了“加强党的政治建设 切实抓好素质教育”的主题党日活动；五月份举行了学习《在纪念五四运动100周年大会上的讲话》精神的主题党日活动；六月份举行了学习“在'不忘初心，牢记使命'主题教育工作会议上的讲话”主题党日活动。活动规范，颇具时效。
7、积极开展扫黑除恶专项斗争活动，我校相应上级文件精神，大力开展“扫黑除恶”专项斗争活动，设立举报箱，收集“黑恶”线索；设立扫黑除恶专项斗争办公室（含各分校、幼儿园）；张贴扫黑标语，广泛宣传；组织全体教师认真学习领会“扫黑除恶应知应会知识”。
8、狠抓意识形态工作不放松。学校把意识形态工作列为学校的一项重要工作去抓，做到组织健全，责任明确，制度完善，工作重点突出。特别是对舆情的防控做到早预见、早发现、早处置，注重把握不同时期宣传重点，提高舆论引导水平，对重大事件及突发性问题及时尤其注重提前介入、防患未然。
（二）深入推进“两学一做”，使学习教育常态化、制度化
1、深入学习党的一中、二中全会精神，组织专题学习会，对《中国共产党支部管理暂行条例（试行）》和“参加十三届全国人大二次会议内蒙古代表团审议时重要讲话精神”进行深入学习和解读，积极开展对党章的学习以及对系列重要讲话的学习体悟和深刻领会，在政治思想上加强引领，切实增强党员“四个意识”。坚定“四个自信”，做到“两个维护”。
2、在新形势下，深入学习贯彻落实党的精神，引领党员教师学习系列讲话，召开专题学习会，对总书记报告做深度解读学习，深刻领会精神，牢固树立共产党人理想信念和责任使命。
3、认真策划和落实七一主题党日活动，组织党员通过对四行仓库抗战纪念馆的参观，教育党员教师勿忘历史，进一步坚定理想信念和为教育事业不懈奋斗的目标追求。
4、为进一步凸显党员的先锋模范带头作用，党支部加强对党建特色项目的打造，举行了党员、团员和少先队进行“学习新思想，做好接班人”主题阅读活动；举行“书写中国”活动；开展了“爱祖国担大任做新人”主题教育。
（三）强化规矩意识，大力加强党风廉政建设
1、加强对《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》的学习，通过专题学习会和日常学习教育等方式，切实将政治规矩挺在前面，教育党员教师要有坚定的信仰和如履薄冰的思想，不断锤炼自身的党性修养。
2、严格规范财务运行和经费使用管理，进一步加强对学校经费使用的申请、审批、过程监管、效益评价等制度流程的规范运作，进一步加强党对行政工作的监管，防微杜渐。
3、严格落实三重一大议事与决策制度的执行，发挥好党的监督作用，督促学校重大事务和重要工作的民主决策。
4、坚决贯彻落实中央八项规定，书记带头将规矩挺在前面，坚决不踩红线，涉及底线的坚决不讲情面，切实根据相关规范标准落实学校各项工作。
5、逐步建立“谈心谈话”常态机制，建立“问题查摆”的警示谈话机制，以党支部为责任主体，面对党员和群众教师在教育教学工作中的问题通过面对面交流的方式，做到抓早抓小，加强纪律教育，加强作风建设。
二、问题不足
1、“照镜子”、“拉袖子”的常态化机制尚不健全学校党组织根据上级党委的工作部署，认真按节点完成党内批评和自我批评，但是在常态化上还存在不足，与党员谈心谈话、支部和党员经常性的问题查摆、相互开展批评等机制措施还不到位。
2、党员教师的示范引领和服务能力有待提升，对党的群众路线提出的为群众办实事、解难事、当好人民公仆的方针政策的领会还缺乏深度，我们的党员在教师群体中的示范引领作用体现的还不够，党员的服务意识和服务能力还有待提升。
3、党员教师对党的精神如何联系实际工作还缺乏深刻理解，支部组织党员多次开展了对党的精神的学习，但是自主学习的主动性不够高，从党的思想理论联系实际进行自我剖析还缺乏深度，批评和自我批评还缺乏力度。
九年级化学专题汇总篇8
2019年上半年党风廉政建设主体责任汇报
今年以来，***党支部深入学习贯彻党的精神，按照教育工委的安排部署，认真对照年初与教育工委签定的党风廉政建设责任书，扎实推进党风廉政建设主体责任落实，为***教育教学发展提供了有力保证。现将上半年落实党风廉政建设主体责任情况报告如下。
一、深入学习贯彻党的精神情况
深入推进精神学习，分层施教，教育引导广大党员、教师用新时代中国特色社会主义思想武装头脑、推动工作。以党员学习为重点，紧扣上级文件精神，开展高质量、互动式学习。每月一次主题学习日，每周五党员学习日，每月开展一次书记讲党课，结合贯彻落实精神，及时深入学习了今年以来的有关重要讲话精神、《党章》，《报告》，带动全体党员、教师准确把握新时代中国特色社会主义思想的历史起点、实践来源和精髓要义。组织股级以下干部“不忘初心、牢记使命”专题学习，用党的创新理论武装头脑，切实激发了干部的担当意识和奋斗精神。在全体党员干部中，围绕落实精神，开展改革发展大讨论活动，查摆问题，对应形成具体措施和方案，解决问题、统一思想、助推教育改革提供了强劲动力。
二、党支部及支委班子成员履责情况
组织召开学校2019年上半年党建工作会议，总结和部署年度党建和党风廉政建设工作。按照与教育工委签订的党风廉政建设责任书，制定印发年度落实党风廉政建设主体责任清单，明确了党支部及支委班子成员落实责任的工作措施及时限要求。班子及班子成员严格按照责任清单要求，落实相关工作。党员干部签定责任书，进一步推进责任清单化，逐级分解、夯实党风廉政建设责任。2019年5月进行了支部换届选举，***当选支部书记，***当选为副书记，***为组织委员，***为宣传委员，***为纪检委员。根据领导班子成员调整情况，及时调整学校党支部党风廉政建设领导小组，分工协作，共抓落实。与党建工作检查同步，对党风廉政建设工作情况进行检查考核，考核结果纳入年度综合考核。
三、严肃党内政治生活、加强作风建设情况
严格执行民主集中制，落实“三重一大”决策程序，今年以来召开支委会议6次，按要求及时研究党风廉政建设工作，经常性研究学校重大事项，促进民主决策、科学决策。调整党政领导班子党建工作联系点安排，进一步强化了班子成员深入年级调研走访、督导检查的责任。严格按程序按要求开好2018年度专题组织生活会，扎实开展学习研讨，广泛征求职工群众意见建议，认真开展谈心谈话，深入进行检查剖析、相互批评，做到了见人见事见思想，全面提升了班子整体合力。增强了班子成员自觉遵守党纪国法、正确行使公权的观念和意识，巩固拓展落实中央八项规定精神成果，坚持抓早抓小，盯住春节、五一、端午等节假日，管住重要环节，坚决防止“四风”问题反弹回潮。
成立“四风”和作风纪律专项整治领导小组，制定了实施方案，认真自查，每月领导小组进行例会研究整改方案并每月20日前上报局工委，对发现问题，认真整改，并形成问题档案。
四、规范制度落实
为了规范、严格管理，学校进一步完善了学校的各项规章制度，并在具体工作中严格执行。
（一）、校务公开，落实民主监督。对于学校“三重一大”问题，党支部严格执行“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的决策程序，严格落实集体决策“一把手末位表态制”。本学期的“教师子女中高考陪假”“改建花坛、地面”“建门口橱窗”“围墙栽种爬山虎”等事项学校无一回避，通过教代会或班子会，自觉接受师生的监督。
（二）、坚持重大事项及时报告。学校加强财物采购、规范书报征订工作的管理和监督，学校有外出集体活动坚决执行上报制度。学校领导经常与党员干部进行谈心活动，发现问题及时提醒指出。
（三）、建立党风廉政建设主体工作台账，及时汇总及时通报情况。
按教育局要求及时自查自纠，对于发现的问题及时上报。采取定时检查与不定时抽查相结合的方式，对全体教职工工作情况进行检查，对于违反学校工作制度及违反“八项规定”、反“四风”和廉洁自律等各项规定的违规违纪行为坚持“零容忍”，发现一起处理一起。在重要政策法规落实和专项检查、重要情况核实、重大事项报告等过程中，实行“签字背书”。
（四）、自觉严格落实学校领导干部“一岗双责”的要求。
本学期重点抓了二个方面的监督检查：一是加强对党员中层领导干部的监察；二是加强对党员教师的监察。没有发现有令不行、有禁不止的现象。
下半年，我们将持续加大工作力度，进一步推进制度机制的完善，坚持问题导向，推动主体责任全面扎实落实到位，为***教育教学发展提供更有力的保证。
九年级化学专题汇总篇9
2018年是贯彻落实党的精神的开局之年，是国家改革开放40周年，也是医院实施“十三五”规划承上启下的关键一年。医院精神文明建设委员会在上级组织的正确领导下，在全体医务员工的共同努力下，“培育践行社会主义核心价值观”为主线，以创建第六周期全国文明单位为契机，以提高城市文明程度、提高市民文明素质为目标，大力弘扬医院文化、努力改善医疗服务，始终把精神文明建设工作聚焦到便民利民惠民上，不断提高社会满意度和美誉度，促进医院各项事业的健康发展。
一、深入开展爱国主义教育，践行社会主义核心价值观
1、创新学习计划、丰富活动载体
开展“不忘初心、牢记使命，贯彻落实党的精神”学习实践活动。持续推进“两学一做”学习教育常态化制度化，落实意识形态工作责任制。一是把全面深入持久学习贯彻党的精神作为当前最重要的党课和政治必修课。二是认真学习带领中央政治局常委集体瞻仰中共一大会址时的重要讲话精神，组织瞻仰红色教育基地和开展形式多样的组织生活、主题党日等活动。三是多种形式学习《中共中央政治局关于加强和维护党中央集中统一领导的若干规定》、《中共中央政治局贯彻落实中央八项规定实施细则》、《谈治国理政》第二卷、《之江新语》等。四是严肃认真开展对照检视。结合年度民主生活会、专题组织生活会、民主评议党员，针对突出问题和薄弱环节，提出整改措施，抓好整改落实。五是把学习成果转化为推动医院改革发展的生动实践。按上级要求，组织医院领导班子成员开展大调研活动，坚持问题导向，深入了解各项工作中存在的差距和不足，逐一研究提出解决方案，优化完善制度规定，切实形成常态长效。
2、多维度培训体系、深入培植核心价值
医院积极把培植社会主义核心价值观纳入员工日常教育培训和医院文化建设工作中去，教育引导全院医务人员自觉践行社会主义核心价值观。
通过完善内部管理培训体系、制定年度培训计划，对员工开展分级分类教育培训和主题文化活动。教育引导全院医务人员牢牢把握、自觉践行“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观。
3、拓展宣教形式、选树模范典型
2018年开展“一网一端”的建设工作，更新医院官网架构，运用医院官微推送科普内容，对于医学知识、医改政策、学科建设、服务特色等内容进行宣教。完成2018年4期的宣传工作，外媒刊载文章257篇次。
努力弘扬先进典型和凡人善举。开展医院劳模、先进工作者事迹展示，激发广大员工投身医改大业、提升职业荣誉感；先后宣传报道了全国第二届“白求恩式好医生”张长青、“上海市仁心医师奖”张伟、上海市“最美女医师奖”封启明、“上海市医树科技创新奖”宓轶群等一批医务人员爱岗敬业、奉献社会的光荣事迹，激励全体医务人员在平凡的岗位上努力践行社会主义核心价值观。
二、文明创建能级提升，优秀文化大力弘扬
1、提升创建能级、开展创建评比
高效的领导体制是提升精神文明创建实效的有力保障。长期以来，医院坚持并完善“党委领导、行政主体、党政工团齐抓共管”的精神文明创建领导体制，确保我院精神文明创建工作不断进步。党委领导作用体现在制定计划、分解任务、指导实施和督促检查任务的落实上。行政主体作用体现在与聘任、奖惩、培养、分配等职责紧密结合，与医、教、研、管理职能紧密结合。这一体制使党政工团组织明确了各自在医院精神文明创建中的职责，理顺了关系，形成了合力。在这一体制下，医院精神文明创建工作逐渐形成了包括考核、监督、竞争、激励和惩戒在内的五大工作机制，确保了创建工作的规范化和常态化运作。
顺利完成了2017-2018年度市卫生计生系统文明单位、2017-2018年度上海市文明单位的检查评审工作和第六周期的全国文明单位的创建工作；继续加强院内督查队伍建设，充分发挥“啄木鸟”作用。1-12月份，收集住院患者意见和建议56条、出院患者68条；精神文明日常督查，提出整改意见146条；高度重视院外监督员和病人意见的收集、反馈，强化整改督办。对检查中发现的医务人员违反规范服务的信息，严格记录，加强考核，根据测评和日常检查，做好精神文明考核工作，并纳入绩效考核。继续开展“示范病区”、“示范窗口”创建评比活动，动员全院力量，认真工作、热心服务，确保患者满意率保持高水平。
2、弘扬优秀文化、丰富文化生活
2018年将“10、60、120”数字密码作为医院宣传重点工作，以“汶川地震十周年，重走救灾路”为主题开展宣传报道，弘扬敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的崇高职业精神；以“超声诊断60周年”为主题弘扬医学技术创新精神，以“心内科董承琅教授诞辰120周年”为主题弘扬“应以病人的利益为前提”的医学人文精神。
组织开展丰富多彩、职工喜闻乐见的系列文体活动，引导倡导科学、文明、健康的生活方式。文体活动部门参与率100%。持续开展市六医院读书示范项目系列活动，包括市六医院读书节开幕式暨征文演讲比赛、“书香溢六院，好书来推荐”微信荐书、以及“我爱读书阅读悦爱”书展等活动，提高职工综合素质。
3、优化就诊环境、提高文明素养
优化就诊环境、增设便民利民服务设施，美化院区绿化环境，提高文明素养。医院大力倡导垃圾分类，积极响应提出的“垃圾分类就是新时尚”口号，在院周会、职能部门会议等各种场合开展垃圾分类专题培训，全院更换分类垃圾桶，增进垃圾分类意识。
加大节能宣传活动力度。在全院各类空调机上张贴“节能低碳从我做起”宣传标贴；在食堂进行节约粮食的宣传，在病房、门诊进行节约用水的宣传；在门诊宣传电视屏上滚动播出保护环境、节能减排、节约用电和节约用水等标语，努力培养全院职工良好的节能习惯，营造“时时处处要节能”的良好氛围。
三、努力创新服务举措，就医感受明显改善
1、创新服务举措、落实利民措施
精神文明创建过程中，医院始终以问题、需求、效果为导向，创新服务举措，落实便民利民措施。
用“互联网+”的手段，创新影像资料云下载，优化支付方式，方便病人检查预约、报告查询等；自助机开通手机移动端支付功能；推行挂号收费通柜服务；就诊高峰时段开足服务窗口；增设楼层收费点，减少患者往返；设立一站式住院服务中心；改善日间病房管理和日间手术流程；在南区病房大楼底楼单独划拨出院结账场所，患者等候区域相对独立、封闭，并摆置了座椅，配备了固定的保安人员维持次序；，实现了分时段结账；通过电子显示屏进行滚动告知，实现了电子叫号系统；推进分级诊疗，完善与社区家庭医生的联动机制。
2、精益门诊管理、推广志愿服务
推广自助服务系统、便民门诊等举措。设有“统一标识、统一规范”的便民服务中心，提供导医、咨询、预约等服务；铺设无障碍通道、就诊区域每层楼面供应茶水、提供公用电话等便民措施；为来沪病人提供便捷化服务；设有母婴室，方便带婴儿的女患者使用。同时，门诊部通过借鉴企业“管理驾驶舱”理念，在国内首创门诊实时监控管理系统，通过可视化、实时化、精细化的管理措施推进门诊服务质量的内涵建设，真正实现了门诊管理的“触屏可及”。
积极开展便民服务、帮老助残等公益活动。依托六院“市民健康中心”平台，组织开展“六院健康大讲坛”、“同伴教育组织”、“专家志愿者进社区”等便民服务活动公益项目，目前已有17个健康宣教组织和6个志愿者团队，开展宣教、咨询280余场，直接受惠群众12000余人次。
3、推进分级诊疗、拓展远程会诊
扎实推进分级诊疗工作。徐汇区医生可直接为患者预约我院门诊号；加大社区辐射和双向转诊工作。我院按照党中央、国务院部署，加快发展“互联网+医疗健康”，充分发挥上海优质医疗资源集中的优势，向周围地区乃至全国辐射，提高医疗服务效率。门诊部率先与远郊的金山区卫健委实现了居民健康档案的互联，各科疑难病例由收治的基层医院通过“云诊疗”平台提交到市六医院远程会诊中心，远郊的患者只需在家门前的基层医疗机构里就可享受到知名专家服务。为与浙江温岭卫生局、温岭医院，针对科技部数字诊疗重点专项研究任务签署合作意向书，超声医学科专家借助“互联网+医疗”模式为患者提供远程视频会诊，超声医学科的学科优势辐射到长三角，更好的对接国家分级诊疗政策。
四、积极寻找差距，持续补齐短板
2018年无论是在医疗服务能级、还是便民利民惠民方面均取得了一定的成绩，但面对患者不断增长的医疗服务需求，对照医院自身发展的内在要求，医院在精神文明建设工作中仍存在可提升的空间。
1、医院在医疗服务态度上需提升。通过机测满意度调查、院内督查和第三方病人满意度调查中发现，患者针对医院文明服务的意见仍有相当数量。2018年门诊机测满意度调查汇总共收集99条不满意信息，其中“医生态度、对医生推诿、对医生询问病情耐心解答、服务态度”表示不满意的有68条，占68%；同时，病房机测满意度调查汇总共收集20条不满意信息，其中“对护士态度、对医生查房询问病情、耐心解答”表示不满意的有11条，占55%。在上海市12345热线投诉反馈汇总显示，涉及服务态度的投诉共73起，占比38.8%。院内督查汇总，涉及服务类问题共53起，占36.3%。医务人员在专业服务、文明用语、规范着装等方面仍存在一些不足。
2、医疗环境需要进一步改善落实。在上海市12345热线投诉反馈汇总显示，涉及环境流程的投诉共71起，占比37.8%。院内督查汇总，涉及环境类问题共93起，占63.7%，在出院病人回访和住院病人回访两项调查中显示，对于环境流程问题提出建议和意见的数量分别占到了总量的50%和75%。设施破损和环境不整洁两项为投诉“重灾区”。
九年级化学专题汇总篇10
关键词：九江港岸线规划腹地经济
九江港是全国28个内河主要港口之一，是长江黄金水道和京九铁路交汇点上唯一的港口，江西省重要的水陆联运枢纽和唯一的对外开放一类口岸。2014年，九江港港口货物吞吐量完成8035.87万吨，同比增长33%，其中集装箱吞吐量完成22.41万标箱，同比增长15%。港口项目建设发展迅猛，沿江新建、续建9个港口项目19个泊位，已建成投产6个泊位，其中5000吨级泊位5个、3000吨级泊位1个，新增货物通过能力778万吨，实际完成港口项目投资近8亿元；随着港口腹地经济的快速发展，九江港呈现良好的发展态势，吞吐量快速增长，港口服务能力和水平进一步提高，有力地促进了九江市经济社会和沿江产业的发展，并带动了赣北地区的经济社会发展。
九江沿江岸线利用及岸线规划情况
九江沿江岸线利用的基本情况。九江港沿江港口岸线全长152公里，2010年4月28日《九江港总体规划》（以下简称《规划》）经交通运输部和江西省联合颁发的（交规划发[2010]227号）批复，自《规划》批复以来，规划得到了积极、顺利的实施，有效指导和促进了九江港码头的快速建设，推动了九江港生产与运营的快速发展，加快了九江市沿江产业布局的调整优化，对促进九江市经济社会发展起到了积极的作用。“十二五”以来，获得交通运输部批复岸线使用9个2244米，获国家发改委批准的岸线使用1个560米。
开展《九江沿江港口码头规划》的编制。2011年，根据省委省政府推进九江沿江开放开发有关指示精神，省政府相关部门启动了九江沿江“5+1”规划的编制工作，《九江沿江港口码头规划》是“5+1”规划之一，近似于港口总体规划下的详规。期间经过省市政府的多次座谈、论证，并经过专家审查，于2012年5月25日由省政府在全省推进九江沿江开放开发工作会上正式，2013年1月24日，江西省发改委、省交通运输厅、九江市人民政府联合下发文件。
启动《九江港总体规划》的修编。一是取得交通运输部的同意。因《九江沿江港口码头规划》对《九江港总体规划》（2010年审批版）中的岸线利用、港区布局等进行了重大调整，根据《中华人民共和国港口法》和《港口规划管理规定》的要求，必须对《九江港总体规划》进行修编。2012年12月，市政府向交通运输部申请对九江港总体规划进行修编，并抄报了江西省人民政府。2013年1月25日，交通运输部复函（《关于九江港总体规划修订工作有关问题的复函》（厅规划便[2013]26号）同意九江市政府开展九江港总体规划修订工作。二是补充完善规划内容。根据交通运输部复函的要求，将以《九江沿江港口码头规划》为基础，补充了鄱阳湖等内河主要支流。同时根据省委省政府“做强南昌、做大九江、昌九一体、龙头昂起”和九江市“决战工业一万亿”发展战略部署，对沿江部分内容规划也进行了相应的修改完善。2014年7月，该规划送审文本已由市政府上报交通运输部和省政府待联审批复。三是同时启动规划环评工作。为使《九江港总体规划》修编环境影响评价顺利通过国家环境保护部组织的技术审查并取得审查意见，九江市同时开展了九江港总体规划修编环评专项论证工作。目前，九江港总体规划修编环境影响书的初稿已完成。
九江沿江港口岸线利用情况。根据《九江港总体规划（修订）》（送审稿），九江港长江沿线适宜建港岸线83.79km，截止2014年底，其中已开发利用34.273km，占适宜建港岸线长度的40.90%，待开发利用34.487km，占适宜建港岸线长度的41.16%，预留15.03km，占适宜建港岸线长度的17.94%。
科学合理使用九江沿江港口岸线
长江港口岸线资源“寸岸寸金”，也是九江市经济发展中的核心资源优势，九江市在严格执行《中华人民共和国港口法》、《江西省港口管理办法》及交通运输部《港口岸线使用审批管理办法》、《港口建设管理规定》等相关法律法规的基础上，结合九江市长江岸线资源的禀赋条件、开发利用情况等，坚持“整治非法码头、用好专用码头、建好公用码头、管好新建码头”原则，统筹兼顾各行业发展特别是公用码头、临港工业发展对长江岸线的需求，坚持节约使用与集约化利用岸线，统筹处理好规划期长江港口岸线的需要与可能、近期与远期、公用码头与业主码头之间的关系，研究制定了各项管控措施。
省、市政府严格控制。2010年，江西省人民政府出台了《关于策应长江黄金水道建设提升水运发展水平的若干意见》（赣府发[2010]12），2011和2012年，又分别印发《江西省人民政府办公厅关于印发推进九江沿江开放开发专题会议纪要的通知》（赣府厅字[2011]198号），《关于进一步推进九江沿江开放开发的若干意见》（赣府发[2012]19号）等多个文件，就严格控制长江岸线开发等问题提出了具体要求。为了进一步提高港口岸线资源开发与保护水平，加强组织领导，明确部门责任。2006年3月，九江市人民政府印发《关于规范九江长江港口岸线使用的通知》（九府字[2006]26号），成立九江市长江港口岸线管理协调领导小组，副市长担任小组组长，副组长由市交通局局长和市港口局局长担任，成员由市11家涉水单位成员组成。2007年10月成立九江市长江港口岸线管理协调领导小组办公室，办公室设在市港口管理局，负责领导小组办公室的日常工作。2011年，为了进一步推进九江沿江开放开发，加强港口岸线管理，九江市长江港口岸线管理协调领导小组的组长改由市长担任，副市长担任常务副组长，进一步从组织领导上强化了对岸线管理、整合、开发和利用。2015年2月，九江市长江港口岸线管理协调领导小组又出台了《关于进一步严格长江港口岸线管理的通知》，《通知》要求各沿江县（市）、区人民政府，市直各有关部门和单位不得以岸线使用为条件进行招商引资，不得自行办理岸线相关审批手续。鼓励同类项目实行泊位共建共用，资源共享，避免重复建设和浪费岸线资源。不需要使用岸线或对港口依赖性不强的项目不得贴岸布置，需利用港口岸线后方陆域（500米范围内）的项目，必须先行征得市长江港口岸线管理协调领导小组办公室（市港口管理局）同意。
严格《港口岸线使用审批管理办法》执行。自该办法实施后，九江市港口管理局认真履行岸线管理职责，严格按照该办法执行。按照省交通运输厅、省港航局的要求，港口项目建设单位编制了港口岸线使用评估报告，省港航局受省交通遇运输厅组织了港口岸线使用专家评审会，设计单位根据专家意见进行修改完善，接着征求省发改委意见，最后上报省政府审核，省政府同意后再转报交通运输，最终由交通运输部会同国家发改委审批。“十二五”以来，获得交通运输部和国家发改委批复的岸线使用10个，共2804米。
整治非法码头。在市委、市政府的强力推动下，九江市自2012年3月起启动了沿长江各港区非法经营码头专项整治行动，同时按照“统一布署、分级负责、属地管理”原则，通过采取“专项整治，疏堵结合”的方式，依法依规对沿江非法的“小、乱、散、低”码头进行了清理整顿，统筹控制尚未开发利用的港口岸线。非法码头专项整治工作在市委、市政府的坚强领导下，市直相关单位和沿江各县（市、区）政府积极行动、逐步推进，各司其责，联合执法，整治行动取得了较好成效。两年来九江市沿江共取缔非法码头（泊位）25个，整合搬迁36家。2014年执法人员共制止消除违章建设苗头35起，拆除违章建设码头设施8家，行政处罚1例，有力规范了港口经营秩序，有效保护了珍贵的港口岸线资源。
整合砂石码头。2010年市政府为规范主城区沿江砂石码头经营秩序，保障九江长江大堤江岸稳固和行洪通畅，有效节约和合理利用长江岸线资源，进一步推进城市管理，启动了城区沿江砂石站整治工作，历四年多，将城区42家沿江砂石站，在城东、城西整合成两大通道（城东21家集中在新港砂石集散中心、城西21家组合成5个临时通道。2013年为加强长江河道采砂管理工作，坚决打击非法涉砂行为，进一步规范砂石市场秩序，市政府专门成立了采砂局（正处级单位），进一步推进长江河道采砂综合整治活动，决定在前期整治的基础上，按照统一规划，推进沿江县（市、区）建设现代化、专业化全封闭的砂石集散中心，过渡时段设置砂石供应临时通道，除砂石供应临时通道外的各类砂石站点，经营网点，全部予以清理取缔。目前，通过落实采砂船舶集中停靠管理，开展“打、堵、疏、统”等专项整治行动，长江九江段疯狂非法采砂现象得到遏制，砂石码头经营逐步规范，该项整治活动得到了多个上级部门的肯定和称赞。
充分利用现有岸线资源。九江港辖区范围内有部分港口经营企业，受国际金融危机、经营不善等不良影响，项目被迫停滞下来，为充分利用现有岸线资源，探索港口岸线集约化使用，整合港口资源、升级改造生产力水平低下的码头，市政府要求相关职能部门积极与项目业主协调沟通，确保宝贵的长江岸线得到有效利用。2010年以来，九江市范围内整合、升级和改造多个项目，其中有江西省煤炭公司九江城东通用码头项目，就是利用原九江东海船业制造有限公司岸线建设了3个5000吨级泊位，码头建成后，不仅解决了江西省煤炭进出通道不畅的问题，同时还为九江市浔阳区城东产业园区其它公司水运通道提供服务；再有江西铜业集团为整合全省的铜、铅、锌资源，拟在湖口港区建设水运出口通道，用于40万吨铅锌冶炼工程原材料及产成品进出口，九江市相关部门协助江铜集团，整合现有的长虹、共大等2个小型砂石码头，建设2个3000吨级高桩梁板直立式专业化码头，年通过能力180万吨，大大提高港口岸线的使用率和综合效益。
鼓励业主码头对外开放。根据《中华人民共和国港口法》、《港口经营管理规定》等相关法律法规，国家鼓励国内外经济组织和个人依法投资建设港口，从事港口经营，都必须取得港口经营许可。也就是说，只要港口经营企业依法取得港口经营许可后，不仅可以服务业主本身，也可对外服务，传统上的“货主码头”已不存在。为此，九江市针对沿江港口公用码头不足的实际，研究出台了《九江市鼓励企业专用码头向社会开放实施措施》，积极鼓励业主码头在保证自己正常生产的情况下，对外提供公共服务。目前，江西蓝天玻璃公司、九鼎物流公司、中铁大桥局九江船舶分公司等企业码头，利用现有的业主码头对外提供公共服务，有效解决了公共水运通道的问题，取得了较好效果。
岸线使用存在的主要问题
历史上小散码头有些岸线使用不合理。各港区都存在着历史遗留小散码头，因年代久远，装卸工艺较差，生产力水平低下，导致这些历史码头泊位岸线利用效率较低。对这类码头实施岸线使用管理，交通运输部的意见是维持现状，以致目前在具体工作中无可操作性法规条款支撑。
港城关系有待进一步衔接和调整。随着九江市的不断发展和建设，原城区、城西等港区已逐步位于九江市主城中心区，已有码头生产运行与城市发展之间，不仅存在着疏港交通与城市交通的互为交叉干扰问题，而且还存在着港口陆域纵深不足、码头功能与城市功能不相协调等问题，主要表现为：一是码头结构和功能与城市发展不协调。城区码头多为散货、件杂货码头。随着城市的发展，该段现为城市的生活区，码头的生产严重影响了周围居民的生活和城市的发展。二是港城交通问题突出，影响了城市的交通和环境。随着九江市的不断发展和建设，存在着疏港交通与城市交通的互为交叉干扰问题，给城市交通带来很大压力。三是码头生产工艺落后，需推进码头升级转型。加快九江港承接产业转移，推进码头升级转型。
规模化水平有待提高。目前，九江港虽然建有一些集装箱、散货、通用件杂等专业化码头，但总体上看九江港的码头设施仍比较落后，机械化、规模化程度偏低，小、散、乱的问题仍较突出。据统计，目前九江港沿江港区现有生产性泊位218个，其中1000吨级以下泊位有93个，1000吨级-3000吨级泊位41个，3000-5000吨级泊位40个，5000吨级及以上泊位44个，分别占沿江码头泊位总量的42.7%、18.8%、18.3%和20.2%，3000吨级以上的生产性泊位明显偏少。
科学利用长江黄金岸线加快超亿吨大港建设
长江经济带建设的需求。随着国务院的《国务院关于依托黄金水道推动长江经济带发展的指导意见》和《长江经济带综合立体交通走廊规划》，对长江经济带发展作出了科学部署和清晰定位。将长江经济带开发的战略构想上升为国家战略，推动依托长江这一黄金水道加快释放"黄金效应"。
九江港位于长江黄金水道与京九铁路的十字交汇处，既是一个水陆联运的部级主枢纽港口和长江中下游重要港口，更是江西对接长江经济带，实践做强南昌、做大九江、昌九一体、龙头昂起'双核'发展战略的重要支撑和潜力所在。九江港是江西唯一对外开放的通江达海一类口岸，152公里长江岸线是九江最独特、最核心的优势资源，也是江西省不可多得的宝贵资源。九江的港口基础非常好，近年来，江西省把九江沿江开放开发上升为省级战略予以推进，全省聚焦，全市聚力，沿江港口承载力进一步提升，临港产业加速发展，“立足九江、服务全省、带动周边”的作用更加明显，在江西对外开放的大格局和外向型经济发展中凸显不可替代的地位和作用。促进全省生产力布局的重大优化和提升，都促使九江港成为各类产业集聚的重点区域，产业的集聚与发展又为港口提供了充足的货源需求，因此，九江港需进一步利用长江黄金水道加快推进港口建设。