小学情境作文题目第1篇
今天，我们上了一堂有趣的课。老师让我们把自己买的棒棒糖拿出来，当我看小红拿的棒棒糖，小红的棒棒糖是圆形的，有很多五彩缤纷的颜色，很像彩虹的一些颜色，看起来非常好看，吃着也一定很美味，很甜爽！
我的棒棒糖像是一个小雨珠，中间还有一个小圆洞有两个颜色，白色是牛奶味的，橙色是柠檬味的，看起来非常好吃，近近一闻，像是橘子味的，可是吃起来像是柠檬味的。我们刚舔了一口就不让吃了，老师让我们说是什么味的，有的同学说：是草莓味的、有的人说是香草味的、还有的同学说是柠檬味的，这时有的同学说舔了一口没尝出来，大家都笑了。不知不觉我也跟着一起笑了。
当老师让我们舔第二口的时候，我们异口同声的说：好，我们就连忙舔了一口，拿都拿不下来，我们的口水直往下流，真像是哥小馋猫，当老师再让我们说的时候，我一直在舔棒棒糖，老师看到了我，就让我说是什么味的。我开口就说是：柠檬味的。然后别人就乱问我说：明明是橙色的应该是橘子味的，怎么可能是柠檬味的呢？然后我就说：看着橘子味的吃着是柠檬味的。
这就是我的棒棒糖，好吃的棒棒糖。甜甜的棒棒糖，如果你们也爱吃棒棒糖，就跟我讲一讲你吃糖的样子吧！
小学情境作文题目第2篇
一天，小老鼠要去外婆家走亲戚。他来到小河边，但是没有小桥，怎么办呢？小老鼠急得像热锅上的蚂蚁—团团转。突然，他灵机一动，拉着河岸边那又细又长的柳枝准备荡过河去，可差点丢了他的小命。这时，小老鼠看到树下有一只可爱的小猪在吃西瓜，便走过去商量道：“小猪兄弟，这个西瓜那么大，能分给我一半吗？”“好吧！”憨厚的小猪爽快的答应了小老鼠的请求。小老鼠兴奋极了，像小猪借了一把铲子，费了九牛二虎之力把那鲜红多汁的瓜瓤挖了个干干净净，嘢！西瓜船做好了！他奋力的把西瓜船推到河里，捡了一根树枝做船桨，瞧！还不忘那一袋又一袋的行李呢！
小老鼠乐呵呵的爬到船上，一边摇着船桨，一边哼着小曲，向外婆家赶去。
小学情境作文题目第3篇
有一天，壮大牛在草地上散步，走着走着，他看见前面有一棵小树挡住了他的去路，就说：“竟然这么大胆，敢挡住我的路，看我不踢死你。”说完，就上前踢了它一脚。小树可怜巴巴地说：“求你别踢了，我疼。”但是，壮大牛还是不停地踢它。过了好久，才回家。
小工和小朗看见了，他们想了一个办法。他们找来了一块木板和一根棍子，再用钉子把它们固定起来，然后在做好的木牌上写上“爱护树木，人人有责”八个大字，接着带上铁锹和木牌来到小树面前，小朗用铁锹挖了一个洞，小工把木牌插进去，小朗再用铁锹把土填上。他俩在小树旁立好了木牌，就回家了。
第二天，壮大牛想要再去踢那棵小树，但是他走到那棵小树前时，发现有一个木牌，上面写着“爱护树木，人人有责”，他想了想是什么意思呢，忽然明白自己错了。于是，他向小树道了歉，心想我以后也要好好爱护小树，再也不破坏小树了。小树看到壮大牛真心悔过了，开心地笑了。
小学情境作文题目第4篇
上课了，老师在黑板上画了一个圆形，问大家：这是什么？大家七嘴八舌地议论着，有的说像角饼干，有的说像足球，还有的说像玉盘。老师笑着点点头，说：“都对，都对！”老师又在圆形里面画了两只眼睛，请来四位同学为蒙上眼睛给脸给脸添上了嘴巴。谁知他们有的画在两只眼睛的中间，有的画在左边，有的画在右面，还有的画在下面。大家乐开了花，有的笑得趴在桌上，有的笑得流下了眼泪。最后花润铖在老师的帮助下终于画好了嘴巴。
这节课太有趣了！
小学情境作文题目第5篇
下午第一节是信技课!我兴奋地向同学们宣布。听到我的话，同学们都兴奋了起来，因为我们都喜欢的信技课马上就要到上课时间了。
叮玲玲上课铃打响了。同学们迫不及待地在教室等着信技老师。老师走了进来，对我们说：出去排队!同学们拿好鞋套，以最快的速度冲出门外，到了机房，穿好鞋套，打开电脑，听老师讲课，老师让我们把书翻到22页：发贴和回贴。翻开之后，老师开始课这课的要领，发贴和回贴的格式，以及如何打开收看其他同学的文件，同学们学得可快啦，一点就通，一会儿便对学到的知识了如指掌，经过老师的允许，我们打开江苏省中小学信息技术，开始欣赏和评论其他同学的作品，作品真多呀，让人目不暇接，有照片，有文章，有图画一看到精彩处，我们就争先恐后地评论着。时间过得真快，转眼间就下课了，我恋恋不舍地离开了机房。
小学情境作文题目第6篇
现在，差不多每家每户都有汽车，那未来的汽车将会是什么样的呢？就让你们先看一看我想象中的汽车。
在我想像中，汽车是环保的。这种汽车既不用加油，也不用充电，而是靠太阳能充电。汽车的“头顶”装有高性能的太阳能发电板，“肚子”里装有高性能储电池。人们用上这种汽车，不仅能省去燃油的成本，而且会使空气变得更清新。
在我想像中，汽车是多功能的。它不但能在海陆空等各种环境下运行，而且还会蹦、跳、滚……人们坐上这种汽车，通往目的地不要再绕弯了，可以直线行驶：在平坦的公路上，它能疾走如飞；遇到了河流湖泊，它能淌水而过；遇到了陡峭的山峰，它会猛然一蹦，轻松跃到山顶；下山时，它会浮在山坡上，神奇的是，车身会迅速变成圆球，坐椅和人悬浮在车内，任由车身怎样翻滚，你都会平稳地坐在车内，透过车窗，尽情欣赏窗外美景。哈哈，这时你才会真正感受这种汽车的魅力。
在我想像中，汽车还有复制功能。比如你家的筷子少了两双，你就可以让汽车帮你复制两双；吃饭的碗不小心让你打了一个，不用担心被爸爸妈妈骂，汽车可以轻松帮忙……总之，如果你家拥有了这种汽车，你的生活将会没有任何阻碍。
这就是我想象中的“十全十美号”汽车。
小学情境作文题目第7篇
记得是去年暑假，老师给我和几位同学额外布置了一篇参赛作文让写好在网上投进学邮箱。当时家里还买电脑，特意去买了一台台式电脑。我很想和电脑开始情缘，却不认得电脑好伙伴。
当时我对电脑接触得少，家里的电脑上没用途。带我去了工作才开始电脑之路。
找了姐姐教我学电脑，每天中午和我都要去学习电脑。平时就在小伙伴家里和她一起玩电脑。我学习完的东西。学完也没用，平时开电脑学习一点打字或其它。
有，和表哥去吃饭。吃完饭我叫表哥来家里玩，表哥电脑就问我有QQ。我问他是否QQ，他却笑我笨。我要表哥帮QQ，表哥很爽快的答应了。表哥教我和别人聊天等等，我才开始使用电脑。
天，我写完作业便了电脑。了网页，我才电脑可有用了。我了小游戏开始玩一点电脑，一段我又了百度搜索我开始看英语、奥林匹克数学，电脑的世界真是多彩、异常有用。只要知识。有一段我还沉迷于电脑游戏、自拔。我还可以。
希望大家能够和我一起的，让电脑学习的好伙伴、好帮手。让一起努力、一起加油，健康上网的好孩子，好学生，让电脑和的情缘下去。
小学情境作文题目第8篇
昨天，下了整整一夜的鹅毛大雪。第二天早上，雪停了。啊，好美丽的世界，地上铺着
雪毯，树上披着银装，还有房顶上，也有许多积雪。到处是一片洁白。
有几名小朋友在雪地上玩。王红在堆雪人，她堆的雪人真是栩栩如生。雪人的嘴是用辣椒做的，鼻子是用胡萝卜做的。李刚在滚雪球，他的小脸冻得红红的，但他还是没停下来，因为他感到了玩雪的乐趣。远出的王宁和王明正在打雪仗。王宁对王明说，吃我一球。”说着，他便把雪球扔向王明。王明赶紧反击，他左右开工才把雪球挡住。他们玩得多开心呀。我也想亲身体验一次。
小学情境作文题目第9篇
早晨，我醒了，出去散了一会儿步，这才发现，秋天是一个金色的世界。走着走着，一片菊花花瓣轻轻地飘落，乘着降落伞，落在了我的手心里。仔细一看，它又红又橙，橙里透红，菊花很薄，是桃形的。再往上看，犹如一座橙色的宫殿，上面笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
时间一转眼就到了中午，我来到了草地上，小草宝宝穿上了睡衣，躺在大地妈妈的怀里熟睡。远远望去，如同一个金黄色的地毯。在一片金色的世界里，只有菊花树在挺立，它就像一个男子汉一样。我一次又一次的观赏菊花，因为：“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”。
到了晚上，吃完了月饼，拿着凳子出来赏月，那空气真舒服，看着皎洁的明月，秋月如同一个大圆盘。静静地坐着，享受着秋月的银辉。
晚上睡觉了，心里还不时的想起那美丽的菊花，做了一个梦，梦见自己在金黄色的世界里。
小学情境作文题目第10篇
星期天的上午，我们来到了董子巷，你肯定想不到我们来做什么，我们是来学习主持课的。红果文化传媒有限公司的总经理杜鹃老师，给我们上了一堂有趣的主持课。
首先，杜鹃老师教我们做口部操，她先让我们使劲张大嘴，像打哈欠一样，才做了几次我的嘴就张得生疼。随后，我们又假装啃苹果，老师给我们做示范，逗得我们哈哈大笑。“下面我给大家表演个特技。”只见老师的舌头一下子立了起来，可是我们无论怎么努力舌头还是不能立起来。她告诉我们，这样可以锻炼舌头的灵活度，只要通过不断的练习就能像她一样，我回家可一定得好好练习练习。
在做完口部操后，老师发给我们每人一本教材，上面有好几个绕口令。“八百标兵奔北坡，标兵并排北边跑……”这个绕口令虽然不难，但有很多小记者把“p-o”读成了“pe”，这可犯了主持大忌，直到让我们每个人都读准确了，杜鹃老师才开始继续教学，看来当主持人也不是这么容易的。
我最喜欢的要数动物模仿了。老师让我们自己想像动物然后模仿出来，小记者有模仿兔子、蛇、老虎的，轮到我了，我表演什么呢？“哞……”我把两只手放在头上做成角的样子，“水牛！”看到我的模仿，大家异口同声地说了出来。
时间过得可真快，在快乐和欢笑中，这次活动不知不觉就要结束了。这是我第一次上主持课，让我学到了很多书本上学不到的东西，让我受益匪浅。期待下一次还有机会来这里学习。
小学情境作文题目第11篇
放假的一天，我在家里非常无聊，不能看电视也不能上网玩游戏，因为妈妈说怕把眼睛弄近视了。我不知道该干什么好。于是，我低头看了看客厅的地板，地板上有很多黑黑的脚印和灰尘，而且我还在地上扔一些果皮纸屑，不如，我就帮妈妈做一次家务吧！
说做就做。我先拿来扫帚和拖把，用扫帚把地上的果皮纸屑扫进里，然后把垃圾倒掉，就开始拖地了我拿着拖把左拖拖，右拖拖，乱拖一气，结果拖过的地方又被我的脚踩脏了。妈妈看到了，就对我说：“拖地要倒退着拖，两手要握住拖把柄。”我按照妈妈说的'去做，。我先拿了一个桶，然后拧开水龙头，把里面接一半水，再用拖把沾一点水。我拿着拖把来到客厅。我先把拖鞋底弄干净，从门旁边开始拖拖了不一会，我就觉得手臂酸酸的，而且地也没有拖干净，就产生了想放弃的念头，我心想：要是我放弃了，不就是半途而废吗？所以我不能放弃。我拖了10分钟，终于把地拖好了，看见客厅的地板干干净净的，我非常高兴，这时候才知道了成功的喜悦。
妈妈看了我的成果，开心地笑了。我为能帮妈妈做好家务感到开心。从这一次扫地，让我明白一个道理：做任何事情都要讲究方法，讲究技巧，只有这样，做每一件事情才能成功。
小学情境作文题目第12篇
我的弟弟虽然很黑很胖，但是他很可爱。圆圆的脸蛋上长着一双明亮的眼睛。不大不小的鼻子，还有一张很爱吃的嘴巴。我弟弟才四岁他就那么调皮了。比如说，上一次吧，那天下午我刚做完作业，他就来拉我去踢足球，我都被他弄得不耐烦了。他来扔我来踢，他却扔得高高的，而我呢？只能慢慢地踢了。还有一次，他被外婆打了哭得要命，我就抱他去买东西，走到小店门口，我想起没带钱就对弟弟说：“走，我们回家拿钱去。”弟弟好象没有听懂我的话，以为我不让他买了呢？他一动不动的站在哪儿，我拉他也不走。我想了想用最快的速度跑回家拿钱。拿了钱给他买了两粒糖。我的弟弟就是那么调皮，我真拿他没办法呀！
小学情境作文题目第13篇
有趣课小学作文650字
又是一个星期二，陈老师上个星期就让我们带桔子，说是作文课上用。难道作文课变成了吃桔子课？无数个问题让一节作文课变得有意思起来。
哦！原来这节课要创意剥桔子呀！可是，人人都会剥桔子，怎样“创意”剥桔子呢？看着我们疑惑的样子，陈老师打开电脑，给我们看了一些有趣的桔子皮，我们这才恍然大悟，桔子在一些有创意的人手中变成了张牙舞爪的章鱼、可爱的大象，奇特的毛毛虫等等，真是让我们大开眼界。
接下来，陈老师让我们自己来创意剥一个桔子，我想：我就做一个小狗吧。于是，我从袋子里拿出一个小一些的桔子，在桔子的中心用铅笔头小心地戳了一下，这就是小狗的鼻子。然后，我在鼻子的上方又戳了两个大一些的洞，并且把洞里的桔肉都用黑笔涂黑，这就是小狗的眼睛。该做嘴巴了，这可没做眼睛和鼻子时那么简单——在鼻子下方戳一个小洞之后，要用剪刀十分小心地剪一个小船的形状，才能做出一个小狗还在大笑的感觉。然后我又在桔子左右两侧贴了两个椭圆形的桔子皮，小狗的头就做好了。
接着，我又拿了一个大桔子，在两侧再贴一对椭圆形的'桔子皮，最后在桔子的后面贴了一个细长的桔子皮，把头身粘合在一起，一只小狗就做好了。瞧，我的小狗多神气呀。炯炯有神的眼睛，垂下的耳朵，咧开的大嘴，它好像在说：“小主人，你看我帅不？”
我抬头一看，同学们有的把桔子做成了蜗牛，有的做成了娃娃，有的做成了雪人……真是无奇不有。
在这节课中，桔子已不再是桔子，而是魔法棒，想象力就是咒语，把平平常常的剥桔子也变得有意思起来。
这真是一节有趣的作文课。
小学情境作文题目第14篇
今天，老是来到了教室后装着神秘兮兮的样子，好像有一个不可告人的秘密，我猜肯定是玩游戏。
果真不出我所料，老师让我们分成四个小组分别让我们写地点、事件、时间、人物这四个部分。再从四组里选出一位代表从四组牌中分便抽出一张牌，组成一个四素句。老师说：“这就是重组四素句，也是我么要玩的游戏。”第一组写时间、第二组写地点、第三组写人物，第四组些事件。我想：我一定要写个搞笑的，于是我就写了吃美女的大便。
上去的人一抽，竟然抽中我的组成了一个超级搞笑的句子：昨天晚上，爱因斯坦在市民广场吃美女的大便。我们听了这个句子东哄堂大笑了起来。
我想：原来这就是四素句啊！看来四素句不能乱组。
小学情境作文题目第15篇
今天上午，我有奥数课。这是我一直比较喜欢的课。
我早早来到奥数课教室，先预习今天要上课的内容，再把此前学习内容复习一下。
今天学的内容是：图形找规律。通过老师的讲解，我了解到了通过多种方法解决这类问题。比如：图形的规律；数量的变化；循环的规律；组合图形；有顺序移动；旋转的方法等等。
课上的一些习题，非常有趣。我最感兴趣的，是有顺序旋转的题目，画出图形的习题也很好玩儿。
我今天最开心的，是被老师奖励了3张积分卡。
小学情境作文题目第16篇
今天，在语文课上，我们开始写练习册，薛老师为了提高我们的兴趣，让我们更好的完成练习册。组织了一场别开胜面的竞赛。我们被分为男生和女生两组。比赛时两组各出一名同学，回答练习册的题目，哪组答的对，哪组就胜利。
最开始女生组一路领先，我们男生组焦急万分，这时，有人大声叫嚷道：“杨卓恒哭了。”薛老师走过去，摸着杨卓恒的头问他为什么哭？杨卓恒低头不语。我在想一定是因为男生组输了儿难过吧。看了我们要好好努力学习了，下次一定要超过女生组。这节竞赛课真有趣，我很喜欢。
小学情境作文题目第17篇
一天下午，吉老师满面春风地走进教室，拿起一支粉笔，转身就写下一道算术题“25+25=？”。同学们一看，一头雾水，“这不是作文课吗，怎么出算术题？”“吉老师可是语文老师，是不是改行了？“”咦，这么简单的问题三岁小孩都会做，怎么出给六年级做？”.....同学们面面相觑，议论纷纷，都不明白吉老师葫芦里卖的是什么药。接着，吉老师又从讲台下，拿出了两个玻璃桶和两个瓶子，神秘地看着我们，吉老师没吃错药吧？怎么拿出科学实验器材？难道又要上科学课？同学们是丈二和尚??摸不着头脑。
过了一会儿，吉老师终于说话了：“同学们，今天我们来做一个实验。”吉老师首先拿出一个塑料瓶，打开盖子，先后让三个同学闻一闻，有的说没味道，有的说是水，吉老师说：“没错，它就是水”。接着，吉老师又拿起那个玻璃瓶，小心翼翼地扇动着手掌，气味传开了，同学们都闻到了一股刺鼻的酒精味。开始实验了，同学们都目不转睛地盯着实验器材。只见吉老师轻轻托起一个量桶，倒入一些来，吉老师又倒回了一点，看来是倒多了，同学们一看，25毫升，不多也不少。接着，吉老师又把酒精倒入另一个量桶里，哎，又倒多了，同学们定睛一看，还是25毫升。令人紧张的一刻开始了，吉老师缓缓地将量桶里的水倒入装有酒精的量桶里，问：“你们猜，这里有多少毫升？”同学们又七嘴八舌地说起来，有的说是50毫升，有的说是30毫升，有的说是25毫升，同学们众说纷纭，各抒己见，可吉老师都一一否认了，吉老师请宋丹丹看一下是多少，她说是50毫升，吉老师又问了一个同学，那们同学仔细看后说，是毫升，班里顿时炸开了锅，有的说是蒸发了，有的说是酒精被水冲淡了，有的说是包容在一起了。
吉老师告诉了我们其中的奥妙：水是由水分子组成，酒精由酒精分子组成。分子与分子之间有空隙，分子结合，空隙就被填满，水分与酒精的体积就变小了。
通过本次实验，使同学们受益匪浅，令同学们知道：世界之大，无奇不有。世上有许多事是我们还不了解，甚至是闻所未闻的，我们一定要更加努力地学习，才能更聪明。
小学情境作文题目第18篇
今天我和爸爸到北京去玩儿，路途可真远啊！早晨四点从家中出发，中午才到北京。
我们首先来到了北京的著名景点——长城，站在长城上往下一看，各种景色尽收眼底，山啊，树啊都是那么美丽！我发现长城上面有许多小孔，我问爸爸：“这是干什么用的？”爸爸告诉我说：“古代不像现在科技这样发达，没有飞机、导弹，只有弓箭、大刀、长矛，这些小孔是用来射箭的。”我又问爸爸：“这是什么朝代修建的`？”爸爸回答说：“这时秦朝建造的。”我知道秦朝的帝王是秦始皇，是他逼迫劳动人民建造了长城。我还知道，长城能保存到现在已经经过了好多次修建了。
我们要去的第二个景点就是天安门，天安门红墙黄瓦，非常庄严。
北京真美呀，我喜欢北京！
小学情境作文题目第19篇
“自古蓬秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”这首秋词表达了使人对秋天的喜爱。
也许有些人喜欢春天的“春暖花开”也许有些人喜欢夏天的“烈日炎炎”也许有些人喜欢冬天的“冰天雪地”。而我喜欢秋天的“硕果累累”秋天像一位农民，悄悄的把果实丰收。
秋天像一个画师把落叶还成灰色。秋风像一位小姑娘飞到你身边向你招手。
秋天“秋高气爽”儿童高兴的在广场放风筝，秋风向他招手。秋天大雁往南飞，秋风向它挥手。秋天捡一片枫叶当书签，多好。秋天农民收获他们辛勤劳动的果实，真好。夕阳西下，秋风该走了对我们轻轻说“明天我再来”稻子`麦子，花菜，白菜，空心菜为它告别。我喜欢秋天的果实，爽风，枫叶还有—它那迷人的“眼睛”
小学情境作文题目第20篇
一路有你，我不会寒冷、不会饥饿；一路有你，我不会害怕、不会紧张；一路有你，我不怕困难、不怕挫折；一路有你，我吹响号角、勇往直前……
您，在我生病的时候，会毫不犹豫、心急火燎地把我送去了医院，听到医生那句“没事”后您才放下心来；虽然您已经很累很累，但您还是一整夜守在我的床边……
您，在我遇到难题的时候，立即就放下手中的活儿，走到我的身边，耐心地给我讲题，让我理解题目的意思以后，才去继续自己的事情……
您，在我取得一点点成绩的时候，就象孩子一般地欢呼雀跃，第一时间向亲戚朋友报告喜讯，生怕别人不知道您的快乐，也是您的“杰作”……
您，在我骄傲的时候，会毫不留情地批评我，告诉我一定要多角度地考虑问题的两面性，告诉我一旦骄傲，面临的将会是失败的深渊……
您，在我失败的时候，会慈祥地给我讲道理，给我分析失败的原因，让我从失败中寻找经验和教训，争取不再犯错，走向成功……
一路上有你——我最最亲爱的妈妈！
小学情境作文题目第21篇
“哎呀呀，哎呀呀，我的牙齿疼的要命，谁来救救我呀”我痛苦的哀嚎着。妈妈见状赶忙送我去医院。在去医院的路上，我心里想:穿着白大褂，戴着蓝囗罩的医生，拿着长长的钳子伸进我的嘴巴里。我心里很害怕想往回走，可是我的牙非常疼，只好硬着头皮跟着妈妈走。
到了医院，医生让我躺在床上用灯照在我的嘴巴里检查了一遍说:“需要补牙。”牙科医生用喷枪往我的嘴里喷水，那水喷到我牙齿上，牙齿又酸又疼，牙科医生用牙刷挤上牙膏，在我的嘴巴里刷来刷去进行囗腔清洁。医生把牙齿填充物塞进牙缝里，将我满口的黑牙变的整整齐齐，最后牙科医生把可以让我的牙齿变白的药挤在我的牙齿上，然后擦一下。补牙就完成了，其实并没有我想的那么可怕。
补完牙后我回到家，举起右手说:“我发誓，我每天都不吃糖，每天早晚都认真刷牙。”
小学情境作文题目第22篇
小英和小美是一对亲密无间的好朋友，每天形影不离。
有一天，她们俩因为一块儿肉，成了天敌，你打我闹的，让爸爸妈妈也无可奈何。
有一次，学校通知去春游，同学们都高兴地不得了。第二天，同学们都准备好了，当然也包括小英和小美。
到了地方，突然出现一个大怪兽，同学们一看，都四散逃走，只有小英和小美准备打败怪兽。小美先上，小美用了定身术和龙卷风，可都没打倒怪兽。只好小英上，小英用了黑虎拳和五龙爪，可还没把怪兽赶走。然后怪兽把小英和小美抓在手里，准备把小英和小美吃掉，正在这时，织女从天而降，对小英和小美说：“你们只有团结一致，才能把怪兽消灭掉。”说着说着，就消失了。小美和小英知道了怎么做，然后身上发出了黄色的光芒让怪兽把手松开，她们又落在了地上，合成了一个巨大的美少女。她们用闪光剑把身上所有的力量全部传到剑上，把剑举到头顶，发出了红色的光芒，这时，她们把怪兽砍成了两半。她们高兴地又蹦又跳。
最后，她们分开了，又成了世界上最好的朋友。
她们说：“只有团结一致，才能做出惊天动地的事情。”
同学们，我们团结起来吧！