四年级上册作文第五单元第1篇
人教版四年级语文上册第五单元测试题
第一部分:基础知识与积累运用。
一、看拼音写词语。(5分)
bǎolěidiāokègōngdiànpánxuánzhìhuì
()()()()()
二、给加点字选择正确的读音。(4分)
几()乎jījǐ画舫()fāngfǎng
堤()岸dītí数()不清shǔshù
三、把下列词句补充完整。(6分)
1、气()雄伟神()气()久()沙场金()辉()
2、___本无价,___皆有情。一径竹阴____,____月笼纱。
树红树碧___,___远近秋。___三面柳,一城山色___。
四、请用线把能搭配的词语连起来。(4分)
陡峭的文物修筑决心
珍贵的山岭暗下长城
五、把下列句子补充完整。(3分)
1、远看长城,它像______,在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
2.、十五的月亮像______一样高悬在天空。
3.、小丽那红扑扑的脸蛋就像_____________。
六、给加点字选择正确的解释,把序号填在括号里。(4分)
单:①独立的,孤独的;②项目种类多,结构不要复杂;
③记载事物的纸片;④只,仅。
1、单看这数不清的条石,一块有两三千重。()
2、蟋蟀用来挖掘的工具是多么简单!()
3、今晚折演出内容在节目单上写得明明白白。()
4、有了大家的关心,小青再也不感到孤单了。()
七、选词填空。(4分)
坚固牢固
1、高高的城墙无比(),经过几次地震都完好无损。
2、只有经常复习,知识才能掌握得()一些。
3、维护和平是世界人民的共同()。
4、爸爸()我早日独立,成为真正的男子汉。
八、本学期,我从课本上学习多篇描写景物的文章
有《观潮》、_____、
《火烧云》、_______。其中印象最深的是《》,
因为_________________________。
第二部分:阅读积累与运用(31分)
一、阅读《颐和园》片段,回答问题。(17分)
进了颐和园的大门,绕过大殿,就来到有名的饿长廊。绿漆的柱子,红漆的栏杆,
眼望不到头。这条长廊有七百多米长,分成273间。每一间的横槛(jiàn)上都有五彩的画,画着人物、花草、风景,几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木,这一种花还没谢,那一种又开了。微风从左边的昆明湖上吹来,使人神清气爽。
走完长廊,就来到了万寿山脚下。抬头一看,一座八角宝塔形的三层建筑耸(sǒng)
立在半山腰上,黄色的琉(liú)璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁(gé)。下面的一排排金碧辉煌的宫殿,就是排云殿。
登上万寿山,站在佛香阁的前面向下望,颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛,掩映着黄的绿的玻璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面,昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。游船、画舫(fǎng)在湖面慢慢地滑过,几(jī)乎不留一点儿痕迹。向东远眺(tiào),隐隐约约可以望见几座古老的城墙和城里的白塔。
1、第一自然段写了长廊的_____和_____两个特点。(2分)
2、用“___”画出文中每个自然段的过渡句。(3分)
四年级上册作文第五单元第2篇
你们好!欢迎你们来到古城西安,我就是你们这回西安之旅的导游。我姓徐,大家就叫我徐导好了。今天参观的第一个景点是世界遗产之一,秦兵马俑。景点位于西安临潼,我们坐的车也是去临潼的,行程大约四十分钟。我想提到西安的临潼,你们肯定会想到举世无双的秦兵马桶。
好了,我们现在已经到了秦始皇陵园,请大家按次序下车。你们知道秦兵马俑的来历吗?原来以前的朝代,皇帝逝世都是找一些活人陪葬,后来到了秦朝,一个大臣对秦始皇说:“之前的朝代乃是用活人陪葬。我觉得这样对您不是很妥当,不如让能工巧匠们打造出一支用泥土做成的您那南征北战、所向披靡的大军如何?”秦始皇觉得这个想法挺不错,就答应了下来。其实要不是那时候秦始皇的一点头,今天就见不着这气魄雄伟的兵马俑x队。兵马俑的规模宏大。目前已发掘了三个俑坑,总面积近20000平方米,差不多有平时的50个篮球场那么大,坑内有兵马俑8000个左右。
现在我们来到的地方是一号坑,也是三个坑中最大的一个俑坑,东西长230米,南北宽62米,总面积14260平方米,你看都点了三个俑坑总面积一半还多呢!既然面积那么大,那么数量也非常多,有6000多个。一号坑上面已经盖起了一座巨大的拱形大厅,我们可以走进大厅再细细游赏,游览时也要注意安全哦!
四年级上册作文第五单元第3篇
一、教材分析
这篇寓言故事描写具体生动,文章有18个自然段,分两大部分,1——11自然段都是在写梅花鹿在河边欣赏自已。它边欣赏着自己,边自言自语地夸赞着自己。12——18自然段,是讲遇到了狮子的时候,是不好看的四条腿帮了它,而美丽的角却害了它。
这篇故事和前两篇相比,情节描写具体,语言生动形象,文中多次写到梅花鹿的语言,这些语言虽都是自言自语,但表达了人物丰富的内心活动,感情色彩强烈而鲜明。
教学时要让学生通过对这篇寓言故事的学习,认识到漂亮的东西不一定实用,最可珍惜的东西往是朴实无华的,所以“实用”也是和种美。
二、教学目标
1、认识13个生字,会写10个生字。
2、感情朗读课文,了解课文主要内容。
3、了解课文的叙述顺序,体会含义深刻的句子。
4、体会课文所包含的寓意:漂亮的东西不一定实用,最可珍惜的东西往往是朴实无华的。
三、教学重难点
教学重点:了解课文的叙述顺序,体会含义深刻的句子。
教学难点:体会课文所包含的寓意:漂亮的东西不一定实用,最可珍惜的东西往往是朴实无华的。
四、教学建议
(一)初读课文,整体感知文章主要内容
初读课文,读准字音,初步感知文章的主要内容。
这篇寓言故事讲的是一只梅花鹿在饮水的时候,欣赏自己美丽的样子,特别赞赏自己美丽的双角,同时抱怨自己的四条腿太干巴,结果在它遇到危险时,正是腿让它获得安全,而高兴之时又是美丽的角让它再次面临灾难。
(二)在感知课文主要内容的基础上,检查生字预习情况,落实生字教学。
本课认识的字和要写的字都比较多,教学中,可以在学生预习的基础上抓重点进行学习。“斑”与“班”,“陶”与“淘”,“距”与“拒”可以运用区别字的方式学习。“皱”要注意是翘舌音,部首是“皮”。
(三)启发学生提出具有思考价值的问题,并能在具体的语言环境中解决问题,学习课文内容。
1、梅花鹿是怎样欣赏自己的美丽的?它有什么抱怨吗?
2、梅花鹿认为自己哪儿最美?哪儿最不美?
3、当狮子悄悄临近梅花鹿的时候,它的“腿”和“角”分别起到了什么作用?
4、学习了这个寓言故事,你明白了什么道理?
学生在回答问题时一定要结合课文中具体的语言环境,抓住文中的字、词、句来解决这些问题。
在理解课文内容时,可以抓住这样几句话和这样一些词语。
梅花鹿美滋滋地想着,又看看头上的角,更是赞不绝口:“嘿,我的角枝枝杈杈的,精美别致,好像美丽的珊瑚!或是像猴子那样一个毛茸茸的秃瓢,真羞死人了。”
梅花鹿久久地站在那里,自我欣赏,自我陶醉着。
从这现两句话中,可以看出梅花鹿的虚荣。特别是这样几个词语“美滋滋、赞不绝口、羞死人、久久、自我欣赏、自我陶醉”要很好地理解。
而课文的第12自然段和第13自然段中的“噘起嘴,皱起眉,抱怨、没精打采”这几个词也可以看出梅花鹿是非常爱慕虚荣,追求处表美的。
课文的16、17、18自然段的内容是文章的重点,也是文章的高潮,从狮子的“欢喜”和梅花鹿的“战战兢兢”地“哭泣”,学生就会明白,美丽的东西不一定实用,实用的东西也不一定是外表美丽的,但它却是最有价值的。教育学生在生活中更要注重内在美。
在教学中,要注意培养学生借助字典、联系上下文理解词语的能力。
(四)读写训练建议
鼓励学生抓住课文的主要内容,把这则寓言缩写成150字左右的短小的寓言故事。
四年级上册作文第五单元第4篇
四年级语文上册第五单元试题参考
一、我是小小书法家。(我能拼写这些词语,而且还写得漂漂亮亮。)(10分)
huīfùxíjīzhújiànkǒngbù
yíshītiānjiābāoguǒzhìxù
二、我能帮字宝宝找朋友(看一看,把字和正确的读音连起来。)(4分)
shēnzhàpàijūnfzhūshàdng
诸菌绅腐鼎霎乍湃
三、我要做个细心的小观察家。(比一比,然后组成词语写下来。)(10分)
族铁()蜂()疑()粘()
施()秩()峰()凝()沾()
四、我是背诵小能手(10分)
闲步草丛中。一蹦,两蹦,三蹦,
轻风过处。
藕叶深处。
五、我能用偏旁组成新字,并组词。(8分)
木:()艹:()
()()
()()
()()
六、对号入座(选词填空)(5分)
安静平静寂静
1、看完这部电影,我的心情久久不能()。
2、夜深了,四周一片()。
3、在医院里,我们要保持()。
果然竟然
1、我以为妈妈不会答应让我去野炊,谁知她()答应了。
2、天气预报说今天有雨,下午()下起雨来。
七、我能选出这个字的正确解释,并填在()里。(4分)
好:①便于②表示数量多③跟“坏”相对④容易⑤很,特别
一阵风吹来,好清爽啊!()
北京的`三环路上架起了好几座立交桥。()
张伟是一名好学生。()
小桥把湖岸和湖心岛连接起来,好使人们走到岛上去。()
八、我的发现(9分)
眺望浏览观察瞟
我发现这些词语都是描写________________的。
我还能从积累的词语中写出几个。
()()()()
()()()()
九、阅读短文,回答问题。(10分)
地球上的第一种恐龙大约出现在两亿三千万年前,它和狗一般大小,像鸵鸟一样用两条腿支撑身体。数千万年后,它的后代繁衍(yān)成一个形态各异的庞大家族。有些科学家推测,它们中有一种生活在地面上带羽毛的恐龙,在奔跑中学会了飞翔。不管怎样有一点
毋(wù)庸(yōng)置疑原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子鸟类它们飞向了蓝天
从此开辟了一个崭新的生活天地
1、用“”画出文中比喻句,再仿写一句。(3分)
2、在文中内加上标点。(3分)
3、“两亿三千万年前”运用的是什么说明方法?在本单元的学习中你还了解了哪些说明方法?举例说一说。(4分)
十、写一写(30分)
星期六的早上,陈明独自一人去奶奶家,刚走出家门不久,他忽然听见有人呼唤他的名字,他忙转身……
请以上述内容为开头,拟定一个题目,续写作文。想象一下,把故事写具体生动,相信你编的故事一定又有趣又精彩,有时间的话还可以画一画。(30分)
十一、探索乐园(5分)
巧填成语:
()目寸光画()点睛画()添足
杯弓()影()假()威九()一毛
四年级上册作文第五单元第5篇
一、读拼音,写词语。
cōnɡyùzhìhuìbǎolěipánxuán
()()()()
qìpòɡōnɡdiànyǎnyìnɡjiānbǎnɡ
()()()()
二、选择下列红色字的正确读音。
1.这幅()画把颐()和园佛香阁()画得惟妙惟肖()。
2.树丛()中一片葱绿()。
3.这几个人披()着雨衣,行走在崇山峻()岭之中
三、按要求填空。
1.按音序查字法查下面的字。
“智”字的音序是(),“屯”的音序是()。用“智”字组两个词。
2.按部首查字法查下面的字。
“栽”的部首是(),除部首外画。“嘉”共有笔,部首是。
四、照样子,写词语。(至少二个)
1.隐隐约约(叠词)2.跃跃欲试欲动欲坠
3.南征北战(含反义)4.神清气爽(含近义)
五、给下面句子中红色的字选择恰当的解释,把序号写在括号里。(8分)
1.尽:①完②全部用出③全;所有的(1)猫工作起来尽职尽责。()
(2)到会的尽是三好学生。()(3)这儿的美丽说也说不尽,还是去亲自看看吧!()
2.滑:①滑溜,光溜②在光溜的物体表面上滑动③不诚实
(1)他这人有时滑头滑脑的。()
(2)游船、画舫在湖面慢慢滑过。()
(3)下雪后,地面真滑。一不小心就摔个跟头。()
四年级上册作文第五单元第6篇
过生日的时候,猫妈妈从大城市里带来了一个铃铛送给小猫。小猫把它挂在了脖子上,照镜时候,小铃铛金光闪闪,走起路来叮叮当当的响着,很动听。小猫很喜欢。
小猫刮着铃铛在路上走着,小狗和小兔迎面走上前来,一眼就看见小猫脖子上的铃铛。于是他们说:“小猫,你的铃铛可真漂亮,可不可以借给我们戴一戴?”小猫连忙说:“不行,不行。这是我妈妈送给我的生日礼物,不能给你们玩,你们会给我弄坏了的。”说完小猫就走了。
小猫骄傲极了,抬着头走路,所以根本没有看见前面的小河。只听见“扑通”一声,小猫掉进了河里。小猫一边大喊:“救命!”一边挣扎着。小狗和小兔听到喊声,都跑到了河边,看见小猫快沉下去了。眼看小猫就要沉下去了,小狗拉住小猫的手,小兔拉住小狗的尾巴,总算把小猫救上了河岸。
上岸后,小猫很难为情,不好意思的低下了头。小猫说:“谢谢,谢谢你们救了我。”说完,小猫摘下铃铛给小狗和小兔一起玩了起来。他们玩的可高兴了!
四年级上册作文第五单元第7篇
我们的村庄有十几户人家,大多数都是苗族的,就我们一家是汉族的。
我们的邻居是一位苗族的老奶奶,已经九十多岁了,她有两个女儿,一个在北京教书,另一个去外地打工了,难得回来一次,一年到头只有她的老伴陪着,可惜的是前不久去世了,现在只有她一个人生活着了。
姐姐是一位热心肠的人,每天下班的时候总要去老奶奶家,看看有没有要洗的衣服,有一天,姐姐对我说:“你既然是少先队员,你也应该帮老奶奶一下呀!”我想:“是呀,我怎么把个给忘了呀!”第二天早晨,我去老奶奶家发现有一桶脏兮兮的衣服,这时我豪不犹豫的提起了衣服来到河边洗了起来,又是打又是搓,这时老奶奶赶了过来连声说谢谢。
这天我写完作业以后,又跑到老奶奶家去看看有什么可帮忙的,一进家门看见柴快没了,就帮老奶奶去砍了点。老奶奶走过来说:“真是太谢谢你了,”我说:“我是少先队员,应该的。”她用粗糙的手摸了摸我的脸说:“真是一个好孩子!”
虽然我们不是亲人,但是我们却胜似亲人。
四年级上册作文第五单元第8篇
人们都说龙游石窟是世界第九大奇迹,今天,我们乘着车来到龙游石窟游玩。
我欣赏过气势恢宏、壁画精美的敦煌莫高窟,也听说过雕刻技术一流、雕像数不胜数的龙门石窟,但从没见过有这么多“谜”和这么多“奇”的龙游石窟。
沿着台阶走下去,进入洞窟,映入眼帘的是四、五根鱼尾状石柱支撑洞顶,最粗的一根石柱需要四、五个人手拉手才能抱住。石窟真奇啊!洞窟的四壁和洞顶都是鱼尾状人工凿痕,凿痕都非常匀称、细密排列,非常整齐,好像是机械加工而成。这些洞窟紧紧相邻,
却又绝不彼此相通,而洞与洞之间的最短壁距竟然只有半米,这在当今地下工程中,运用极为先进的地下探测仪器也很难做到。在石岩背村方圆平方公里的土地上竟然深藏着24个大小不一如此相似的洞窟。
石窟的谜真多呀!这么多的洞窟,是什么年代建造的呢?又是谁建造的?用途又是什么呢?开凿的石料都运送到哪?为什么这么宏大的工程却至今尚未发现有关史料记载呢?
这样的谜围绕着这样的奇,这样的奇中藏着这么多的谜,这就是龙游石窟。让你流连忘返的龙游石窟。
四年级上册作文第五单元第9篇
一、考考你,写出相应的词语,相信你的字一定很漂亮!(17分)
pánxuánchéngqiángtúnbīngníngjié
Yǎnyìngqìgàisǒnglìfóxiānggé
二、友情连接。把小鸟送回自己的家。(8分)
气魄雄伟堤岸鸟瞰建筑
gǎn
kàn
zhù
三、慧眼分辨。为下列多音字注音并组词。(6分)
()()
几着乘
()()()
四、精彩补充。把下面的词语补充完整。(9分)
()()不一()()自若南()北()
所()披()()山()岭()世无()
我还能写几个四字词语:
五、佳联积累。把对联补充完整。(9分)
1、一径竹阴云满地(北京月波楼)
2、烟淡烟浓远近秋(青城山)
四年级上册作文第五单元第10篇
教学目标:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文主要内容和文章的叙述顺序,体会含义深刻的句子。
2、通过剖析描写角和腿的句子,了解梅花鹿对自己的角和腿的前后态度的不同,体会课文中所包含的寓意。
3、体会课文所包含的寓意:漂亮的东西不一定实用,最可珍惜的东西往往是朴实无华的。教学重点:让学生通过学习课文内容,初步体会美与实用之间的关系,理解寓言的深刻含义。
教学难点:
体会故事中蕴涵的道理。
教学过程:
一、导入新课
1、这节课,我们继续学习爱美的梅花鹿。(板书课题爱美的梅花鹿)这是一篇什么题材的文章?(寓言)什么是寓言?(生说师补充百度搜索的资料)
2、生读课题,指导读课题(强调爱美)
3、这是一只什么样的梅花鹿?(爱美的)
二、理解课文,体会它对角的`赞美,对腿的抱怨
学习(1至10自然段)
1、默读课文划出描写梅花鹿爱美的句子。
2、深入交流探究。
3、汇报
(课件随机出示相应句子):“咦!这是我吗?”
①“咦”是什么词?(感叹词)
②梅花鹿为自己的容貌感到惊讶。
③认为自己太漂亮
④朗读,读出梅花鹿说话时的语气。
(课件随机出示相应句子):梅花鹿摆摆身子,果然是自己,但他从来没想到自己会这那么漂亮。
①抓住“摆摆”、“果然”、“那么”来理解。
②从“摆摆”看出此时梅花鹿很骄傲,故意摆出姿势展示自己。
②“果然”表达出梅花鹿感到出乎意料的心情,认为自己太漂亮了,简直不是自己了。
③“那么”强调漂亮的程度。
四年级上册作文第五单元第11篇
人教版四年级语文上册第五单元测试题
语文学习是一个循序渐进的过程,需要同学们平时积累知识和做题巩固。本套是人教版四年级语文上册第五单元测试题,包括按要求写句子、阅读短文和写作等题型。
一、读拼音,写词语。
cōnɡyùzhìhuìbǎolěipánxuán
()()()()
qìpòɡōnɡdiànyǎnyìnɡjiānbǎnɡ
()()()()
二、选择下列红色字的正确读音。
1.这幅()画把颐()和园佛香阁()画得惟妙惟肖()。
2.树丛()中一片葱绿()。
3.这几个人披着雨衣,行走在崇山峻()岭之中
三、按要求填空。
1.按音序查字法查下面的字。
“智”字的音序是(),“屯”的音序是()。用“智”字组两个词。
2.按部首查字法查下面的字。
“栽”的部首是(),除部首外画。“嘉”共有笔,部首是。
四、照样子,写词语。(至少二个)
1.隐隐约约(叠词)2.跃跃欲试欲动欲坠
3.南征北战(含反义)4.神清气爽(含近义)
五、给下面句子中红色的字选择恰当的解释,把序号写在括号里。(8分)
1.尽:①完②全部用出③全;所有的(1)猫工作起来尽职尽责。()
(2)到会的尽是三好学生。()(3)这儿的美丽说也说不尽,还是去亲自看看吧!()
2.滑:①滑溜,光溜②在光溜的物体表面上滑动③不诚实
(1)他这人有时滑头滑脑的。()
(2)游船、画舫在湖面慢慢滑过。()
(3)下雪后,地面真滑。一不小心就摔个跟头。()
3.雄:①公的②强有力的③宏伟,有气魄的④强有力的人或国家
(1)登山队员把五星红旗插上了雄伟的珠穆朗玛峰。()
(2)伴随一声声雄鸡的鸣声,新的一天又来到了。()
六、按要求写句子。(8分)
1.我们看球赛。(扩写句子)
2.长城在中国历史上和世界历史上是一个伟大的奇迹。(修改病句)
3.我不小心摔坏了陈明的眼镜。(改为“被”字句)
4.我不会忘了你的恩情。(改为反问句)
七、对对子。(10分)
1.一径竹阴云满地_______________
2.树红树碧高低影_______________
3.四面荷花三面柳_______________
4.清风明月本无价_______________
八、语言实践。
这单元,我们领略了长城的雄伟,颐和园的秀美,欣赏了秦兵马俑的独特魅力,请你为它们各写一句广告宣传标语吧。
长城:
颐和园:
秦兵马俑:
九、阅读短文,回答问题。
(一)
站在长城上,踏着脚下的方砖,扶着墙上的条石,很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石,一块有两三千斤重。那时候没有火车、汽车,没有起重机,就靠着无数的肩膀无数的手,一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
1.“”写出了长城的长。
2“多少……才……”从这个关联词体会到了。
四年级上册作文第五单元第12篇
尊敬的各位游客,你们好!欢迎大家来到举世闻名的八达岭长城。我是本次行程的导游——小马。
现在我们所处的位置是八达岭长城的最高点,海拔为八百八十八米。大家向四周看一看,八达岭长城就像一条矫健的巨龙奔腾在崇山峻岭之中,气势无比雄伟。长城始建于春秋战国时期,秦始皇时期得以修缮。我们脚下的长城修建于明代,它东起山海关,西至嘉峪关,全长约八千八百万米,故叫“万里长城”。
大家请看长城是由巨大的条石和城砖筑成的,十分平整。每一块条石都有两三千斤重,因为它们是长方形的,所以叫条石。城墙外沿有两米多高的垛子,垛子上方有方形的瞭望口和射口,供瞭望和射击用。城墙顶上每隔三百多米就有一座方形的城台,这是当时屯兵的堡垒。古时候打仗时,城台之间可以用烟火来传递信息,所以城台又叫烽火台。
古时候,在没有现代化工具的情况下,勤劳的中国古代人民用他们的智慧、劳动和血汗,凝结成了今天的万里长城。长城是中华民族的骄傲,也是整个人类的骄傲。
四年级上册作文第五单元第13篇
在我的生活中,有许多快乐的事情,我11岁的生日宴会就是其中一件。
那天,我不仅请了四个平时最要好的朋友,还请了我们班的调皮大王顾浩,希望,我的生日宴会会多一份快乐。
上午,第三堂课下,我妈妈、姐姐带着我们六个小伙伴到了“开心杯”吃饭。到了“开心杯”,我们刚找到位置坐下来,顾浩还没等我们说,便溜到楼下点菜,我们也跟他一起去了。常潇怪里怪气地对顾浩说:“小子,想一个人点菜吗?你身上可没钱呦。”原来,在教室里,常潇用三寸不烂之舌,把顾浩的零用钱都留在了教室里。现在,顾浩无言以对,只好老老实实的和我们一起点菜。
过了一会儿,顾浩觉得太无聊了,便抢了李容浩的帽子,和我们玩起了“接力赛”,可开心啦!李容浩怒吼:“顾浩!!!”,顾浩的耳朵都被震聋了,顾浩只好哀求到:“大姐,饶了我吧。”我们在一旁哈哈大笑。
刚上菜,李容浩站了起来说:“我为大家唱一首歌。”李容浩唱了起来:“明月几时有,把酒问青天……”顾浩和我们一起堵住了耳朵,顾浩气急败坏地说:“我受不了了,简直就是狼嚎,你快下台,不然,我就要扔西红柿了。”我们在一旁捧腹大笑,就连我的姐姐和妈妈都笑了起来。
这次生日宴会太开心了,至今,我还记得这么清楚。
四年级上册作文第五单元第14篇
香烟中含有尼古丁,吸烟不仅对自己的身体有害,而且二手烟还会伤害他人的身体,尤其是儿童。
我的爸爸烟瘾很大。每天早晨起床第一件事就是蹑手蹑脚地溜进卫生间喷云吐雾,一天能抽一两包呢。用他的话来说就是“饭后抽支烟,赛过活神仙”。前些日子爸爸去体检,查出高血压,医生建议戒烟。于是,我和妈妈达成协议,要帮爸爸戒烟。
第一招——“攻心术”。我找了个空闲的时间,把爸爸和妈妈一起找来,我跟爸爸说了烟的危害和戒烟的必要性,爸爸很爽快地答应了。为了不让他有反悔的余地,我找来一张纸,让爸爸写下了戒烟保证书,并按下手印以表戒烟的决心。我还将了爸爸一军,跟他拉钩:“爸爸,你是我心中的大英雄,说话一定要算话哟。”让他骑虎难下。
第二招——“循序渐进术”。“冰冻三尺非一日之寒”,戒烟并不是一件很容易的事。刚开始,爸爸上了烟瘾时急得团团转,没精打采的,我就用保证书来监督他一会,给他削一个苹果,买上瓜子让他嗑。实在忍不住了,我又放宽了要求,拿出一支来让他抽,就这样第一天仅仅抽了五支,第二天四支,第三天……就这样,爸爸吸烟的支数越来越少。
在我们共同的努力下,爸爸终于成功地戒掉了烟,我相信,无论什么事,只要努力去做,没有什么不能成功的。
四年级上册作文第五单元第15篇
一、小小调音师o(4分)
砖头陌()生连绵()蹑()手蹑脚
二、辨字组词。(4分)
炕()俘()撼()绵()
坑()浮()憾()棉()
三、补全词语。(8分)
心()气()东()西()聚()会()百()百()
轻()淡()无()无()真()实()千()万()
四、火眼金睛。画出错别字并改正。(8分)
1.美丽富绕的西沙群岛是我国的领土。()
2.鱼民们在海上捕渔。()
3.哦,原来是一只活拔伶利的小松鼠。()
4.他们有了力量和信心,精神换发,唱着歌儿继续前行。()
五、请用横线画出下面每组词语中不是同一类的词o(6分)
1.民族苗族回族满族汉族
2.喜欢喜爱热爱酷爱爱惜
3.童话古诗寓言诺言谜语
4.兰花雪花梅花荷花菊花
六、我的收藏夹。(8分)
1.,。教之道,。
2.养不教,。,师之惰。
3.,性本善。,习相远。
4.子不学,。幼不学,。
七、课文内容回顾。(4分)
老婆婆最好的礼物是。小松鼠最后_。男孩希望,保罗体会到。一幅简单的画是一幅,因为。
八、句子变身。(9分)
1.根据提示把句子写具体。
歌声打破了沉寂。(什么样的歌声或谁的歌声?怎么样地打破?)
2.活泼的牛牛在院子里踢着刚刚买来的足球。
缩句:
3._的意志很坚强。
改为感叹句:
九、阅读短文,回答问题o(19分)
________________
新春佳节之际,妈妈买来了一幅画。我粗粗一看,这幅画并没有什么特别吸引人的,地方。我心想:书店里有那么多色彩鲜艳的年画,妈妈为什么要买这幅呢?我一边琢磨,一边细细欣赏起来。
这是一幅国画,画的背景是巍峨挺拔的高山,被淡淡的烟云笼罩着,使群山若隐若现,令人格外神往。山坡下横插过来一株苍劲的松树,松树下是一对飞奔的骏马。奔在前头的是一匹枣红马,它浑身火红,仰天长嘶,红色的鬃毛高高飘起,全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员,一块一块地凸出来,显得十分健美有力。枣红马腾空而起,柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲。紧挨着枣红马的是一匹白马,从头到尾一片洁白,连一根杂毛也没有,像一团白云轻轻飘来,显得那么洒脱矫健,分明是一匹千里马。
我越看越着迷,似乎听到了它们“得得”的马蹄声,看到了它们身后卷起的阵阵尘土,仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。
这时,我猛然想起刚才的疑问,便跑去问妈妈。妈妈神秘地笑了,反问我:“你属什么呀?”我恍然大悟,抢着说:“知道了.知道了,我属马,这年画上的马象征着我。您希望我努力学习,不怕挫折,永远向前飞奔,对吗?”妈妈满意地点点头。
啊!马儿,你知道这是妈妈对我殷切的期望,我决心要让它变成现实。
1.填空。
(1)这幅国画画的是()、()、()、(),主要画的是()。
(2)妈妈买这幅画的目的是()。
2.用横线画出写“我”观画时联想的句子。
3.用“‖_把文章分成三段,用简洁的'语句写出文章的叙述顺序。
4.写出文章的中心思想。
5.给短文加标题,写在文前的横线上。
十、习作芳草地。(30分)
珍贵的礼物,我们也许都曾收到过。它可能是真诚的微笑,一句亲切的话语,一幅鼓励你奋进的画……
以“珍贵的礼物”为话题,写一篇文章,要写出“珍贵”的原因,叙事清楚,条清晰。
参考答案
五、1.民族2爱惜3诺言4.雪花
九、1.(1)高山烟云松树骏马骏马(2)希望“我”像马一样,不怕挫折,永远向前飞奔
2.第三自然段
以上就是西师大小学四年级上册语文第五单元试卷全文,希望能给大家带来帮助!
小学频道四年级语文试题
3.根据课文内容写一个句子,要求用上“因为……所以……”
(3分)
4.短文中第一自然段连写两个“不爱”,是为了。(2分)
5.选择:短文中最后一自然段朗读时语气应是()。(2分)
①热爱②感谢③敬佩
6.短文中的两个省略号的作用是。(2分)
四、习作(30分)
根据提供的材料,展开合理的想象,写一篇作文。不少于300字。题目自拟。
一天深夜,教室里传来叽叽喳喳的说话声,仔细一听,原来是桌子、椅子、扫把、墙壁等在说话呢……
参考答案
一、积累运用。
ú,jìn,hé,chén,yǐn,shǐ,sù,gòu
2.(1)勤奋造就天才。
(2)人人心中都有一个美好的理想,然而你可知道,通往理想境界的桥梁是什么是勤奋。古今中外每一个成功者手中的鲜花,都是他们用汗水和心血浇灌出来的。
(3)勤能补拙是良训,华罗庚
3.雅;身;渡;滚;拙;思;奋;富;纶
(1)滚瓜烂熟(2)著作等身(3)若有所思勤能补拙
4.(1)把“默”去掉;(2)必须前面加上“养成”;(3)维生素前面加上“缺乏”
5.②④①③⑤
6.《资治通鉴》;《本草纲目》
二、课内阅读。
1.灰尘断恒残壁青苔蜘蛛网不怕吃苦
2.李时珍破庙家里破庙;万民得福无私奉献
3.尝草药,使药效准确;严谨
三、课外阅读。
1.玲珑;自豪;倾听;遨游
2.高深,不容易理解。急切地或不能自制地要采取行动,急迫得不能等待。
3.因为语文书源源不断地把知识送给了我们,所以我喜欢语文书。
4.强调突出对语文书的爱
5.②
6.表示列举同类事物和序数词语的省略
四、作文评分标准。
一类文(27—30):切题,思想健康,中心明确,内容具体,层次清楚,语句通顺,标点使用比较正确,错别字少,卷面清洁。
二类文(24—27):切题,思想健康,中心明确,内容比较具体,层次较清楚,语句通顺,标点使用比较正确,错别字少,卷面整洁。
三类文(18—24):基本切题,思想健康,中心基本明确,内容欠具体,层次不够清楚,语句基本通顺,标点使用大体正确,错别字多。
四类文(12—18):不合题意,中心不明确,内容很不具体,层次不清,语句不通,标点错误和错别字多。
五类文(0—12):内容有错误,语句表达很差,不会使用标点,错别字很多。
评定参考:错别字每个扣分,扣足5分为止;标点错误每个扣分,扣足3分为止;卷面太乱,字迹潦草酌扣1—2分。
四年级上册作文第五单元第16篇
一、读一读,写一写。
例:正前面,昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。
1.跑步比赛开始了,运动员们快得像
2.那散在草丛里的野花,多得像
二、读句子,完成练习。
正前面,昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过,几乎不留一点儿痕迹。
(2)从__________可以看出游船、画舫行驶得很慢,这样写更能衬托出昆明湖_______________的特点。
(3)按照课文内容填一填,再模仿着画线部分写一写。
①正前面,昆明湖静得像______________,绿得像_________________。
②听他这么一说,小姑娘忽然笑起来,笑得像____________________。
③路旁的橡树挺立着,站得像______________________________。
④____________________________________________________________。
三、按要求填空。
1.写出下面词语的近义词。
几乎耸立观赏
2.写出下面词语的反义词。
隐隐约约神清气爽
四年级上册作文第五单元第17篇
在我的记忆中,我的生活是非常快乐的:爸爸妈妈宠爱我,老师喜欢我,同学们信任我……但那件事却在我的快乐上留下了一个碍眼的黑点。
那是一个明媚的早晨,我高兴地带着一盒彩色橡皮来到学校。阳光照耀着大地,小鸟在枝头歌唱,空气清新,让人感到十分愉悦。
第一节课下课时,xxx做了一个假动作,假装要拿我的橡皮。我以为她真的拿了一块,气冲冲地对着她。同桌也气坏了,连忙去追她。可是她跑得太快了,一眨眼就无影无踪了。
同桌喊来了xx,让他去追xxx。xxx见两个男生追上来,吓得冲进了女厕所。没想到女厕所里发大水了,xxx一不留神,“砰”的一声滑倒在有碎玻璃的地上。结果可想而知——xxx的手指被玻璃划开了一道口子,她要去缝针了。
我可真后悔啊!缝针的时候该有多痛啊,说不定以后会永远留下疤痕呢!那我该多对不起她呀!我们之间的友谊不会也因此一刀两断了吧!
平时,当我生病时,她总抢着来帮我,还扶我去医务室;当我高兴时,她也跟我一样高兴;当我伤心时,她会尽力安慰我……我还记起上幼儿园时,她总跟我一起打闹,一起嬉戏。
现在,我一看到xxx,就会想起这件事。每当这时候,我的脸就会不由自主地发烫。以后,无论碰到什么事,我一定会问清楚事情的原委再下结论,免得别人再受到无辜的伤害。
这就是我的心中之石——悔,也是遮住我快乐的那个小黑点。
四年级上册作文第五单元第18篇
在一个村子里,住着一个苗族老奶奶,她的老伴在几年前去世;唯一的女儿已经嫁出去了,常年不会家。家里的活全落在老奶奶一人身上。有一个叫玉儿的小姑娘经常来帮她做些家务活。
星期六上午,玉儿做完作业,便悄悄地来到老奶奶家。玉儿发现老奶奶还没起床,堂屋里有昨天换下来的被单还没洗玉儿连忙找来一条围裙,系在腰间。拿出木盆,打了一盆水,坐在一张小板凳上洗了起来。衣袖太长了,她挽起来。她用小木棍拍打着被单。被单太重,搓不动。玉儿脱下鞋,挽起裤脚,走入盆中,用脚踩。那_擦,擦_的声音,多么有节奏,像一支乐曲。这声音,把老奶奶惊醒了。老奶奶带着大头巾,穿好衣服,拄着拐杖来到堂屋,看见眼前的一切,眼睛顿时湿润了。玉儿干得太起劲,没有注意到老奶奶的到来。过了一会儿,被单洗好了,玉儿把被单晾在竹竿上,一回头,发现了老奶奶。老奶奶走过来,把玉儿揽入怀中,手不停的抚摸着玉儿红苹果似的脸,激动的说:_玉儿,谢谢你,多好的孩子啊!你就是我的亲孙女!不是亲人!_玉儿微微一笑:_看您说的,阿姨常年不在家,您一个人,我应该多来帮帮您啊!_
这时,几只小鸟叽叽喳喳地叫着,好象在表扬玉儿呢!
四年级上册作文第五单元第19篇
后悔是什么?后悔是一种怨恨?不,我认为后悔是一种回忆,一种痛苦的回忆,也是让人能改过自新的回忆。
那天的事让我记忆深刻。记得那是一个星期六的上午,我的妈妈让我复习生字,自己去办事,而这时我的心里蹦出了一个特别的想法。妈妈一走,我就开始玩,反正她也发现不了。有想法就会有行动。妈妈刚刚踏出小区门口。我就蹦蹦跳跳把手机,电脑、电视、平板等家里所有的电子设备全部都打开,躺在沙发上玩了起来。我虽然玩得很入迷,但是也没有忘记留下一只耳朵来"观察"妈妈的行踪,这时楼道里传来了一阵脚步声,我大惊失色手忙脚乱的把所有的东西关掉放好。妈妈怎么这么快就回来了?她不是说要一个小时吗?我在书房里装模作样的读起书来,可是读了一阵还是没有听到开门的声音,我扒在猫眼望着并没有妈妈的身影。原来是物业工人在打扫楼道啊!我这次特别小心,玩的时候并没有像上次那样,我只把手机打开玩起了游戏,我恨不得有一个雷达可以随时观察妈妈的行动,这时我仿佛听到了车的关门声,我从窗户下看确定是妈妈回来了。我迅速把手机放好,读起了书。妈妈回来后看到我"认真"学习的样子,还表扬了我。
可是就是因为这样。我这次考试的基础分竟然减了四分。我顿时是明白了,什么叫做"悔"。但悔已无用,有用的是能让我引以为戒,不再做自欺欺人的事。
四年级上册作文第五单元第20篇
星期天,我和几个同学来到动物园观察动物,进了门,我就急急忙忙奔向猴山。
“喝!”猴山上可真热闹!那些小猴子,有的在爬杆,有的在荡秋千,有的在追逐,有的在地上抢食物,有的还在打闹……。
最吸引我的是一只小猴子。它不知从那儿寻找到了一顶小蓝帽,戴在了自己的头上人模猴样的。矮矮的个子,瘦瘦的,一双灵活的小眼睛,一身金黄色的皮毛,一条细细的尾巴。它坐在假山石上,拿着一棵荔枝,先把壳儿咬开,再用毛茸茸的小手把壳儿掰开,塞进嘴里,边吃边用小眼睛四处张望,生怕别人抢走了似的。
吃完荔枝,小猴子猛地一跳,跳到了一块大石头上,又猛地纵身一跃,稳稳当当地抓住了一条铁索。哇!小猴子可真灵活啊!它抓住铁索,身子一悠,一双小脚就夹住了铁索。骤然一蹬,居然悠闲地荡起秋千来,小屁股一翘一翘的。呀!帽子掉下来啦!小猴子“蹭”地一下跳下来,拿起小蓝帽,又扣在了小脑瓜上。然后又捂着肚皮大摇大摆地走了几步,绕过了假山,过了一会儿,它就出现在假山最高处,坐下来,挠了两下,还一边得意地往下看呢。好像在说:“看我在最高处,我就是猴王!”这时,一只老猴子出现了,一边向它瞪眼,一边比比划划,好像在说:“下去,这是我的地盘。”小猴子也向它瞪眼比划。老猴子生气了,朝小猴子冲过去,小猴子一看不妙,逃下山顶。它在山下,还在向老猴子做鬼脸呢!哈哈……看着小猴子的样子,我捂着肚子大笑起来:“好可爱哟,这些顽皮的小猴子!”
四年级上册作文第五单元第21篇
一、看拼音写词语。(5分)
bǎolěidiāokègōngdiànpánxuánzhìhuì
二、给加点字选择正确的读音。(4分)
几乎jījǐ画舫fāngfǎng
堤岸dītí数不清shǔshù
三、下列词句补充完整。(6分)
1、气雄伟神气久沙场金辉
2、___本无价,___皆有情。一径竹阴____,____月笼纱。
树红树碧___,___远近秋。___三面柳,一城山色___。
四、用线把能搭配的词语连起来。(4分)
陡峭的文物修筑决心
珍贵的山岭暗下长城
五、把下列句子补充完整。(3分)
1、远看长城,它像______,在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
2.、十五的月亮像______一样高悬在天空。
3.、小丽那红扑扑的脸蛋就像_____________。
六、给加点字选择正确的解释,把序号填在括号里。(4分)
单:①独立的,孤独的;②项目种类多,结构不要复杂;
③记载事物的纸片;④只,仅。
1、单看这数不清的条石,一块有两三千重。
2、蟋蟀用来挖掘的工具是多么简单!
3、今晚折演出内容在节目单上写得明明白白。
四年级上册作文第五单元第22篇
从前,一个小村庄里住着一位苗族老奶奶和一位汉族小姑娘,一天,夕阳出去玩了,见到了陈奶奶说:“陈奶奶好。”陈奶奶说:“夕阳你真有礼貌。”陈奶奶把夕阳拉到了家里,夕阳看见陈奶奶的家里有一个桶,桶里有一些脏衣服和一根洗衣棍,还有一张被单,就假装说:“我要回家了。”陈奶奶也走出去了。夕阳又回来了,她看见陈奶奶不见了,就拿起桶和洗衣棍还有脏衣服、被单来到了河边。
夕阳拿出一件脏衣服浸入水中,搓上肥皂,用刷子刷,再浸入水里,把泡泡洗掉,再用手挤,一件脏衣服就洗干净了。再把被单搓上肥皂,再用刷子刷,浸入水里,把泡泡洗掉,用棍子敲几下,再用手挤,把水给挤出来,再翻面洗,再用上同样的动作,把被单洗干净了。就把衣服很被单都放进桶里,回到了陈奶奶家。
她把桶轻轻地放下,陈奶奶回来了,看见夕阳把衣服和被单洗干净了,握住夕阳的手说:“你的手都皱起来了,而且冰凉凉的!”夕阳没说什么,就握着陈奶奶的手,她那颗心,温暖起来了。
陈奶奶感到无比的幸福和愉快!
四年级上册作文第五单元第23篇
看了这篇报道,我深深感到:这些游人太不文明了,不但不保护环境,而且乱扔垃圾,想一想,如果每个人都扔一个塑料袋,那么长城就会变成一个垃圾场。那些村民,居然在长城上乱搭梯子、乱收费,给游客带来了不便。还有那些房地产商,长城本来很美丽,但是经过他们乱建与长城不协调的建筑物,长城就变难看了。乱扔垃圾的游客、乱收费的.村民、乱建建筑物的房地产商,你们知道吗?你们的这些举动会使长城破坏的更快。
我提出几点保护长城的建议:一、不要乱扔垃圾。二、不要在条石上乱刻乱画。三、农民不要用长城的条石垒自己家的墙。
除了长城,遭到破坏的还有雷峰塔。新修的雷峰塔前有长长的自动扶梯,塔内也安装了可供人升降的透明电梯,但是经过建筑工人这么一弄,雷峰塔好像就变成了现代的东西。
为了不让文物古迹再遭到破坏,我们可以给博物馆写建议书,让管理员严格管理文物,不要让文物贩子做坏事。可以发些宣传单,告诉大家要爱惜文物。可以在报纸上发一些要爱惜文物的传单。
让我们携起手来,共同保护国家文物吧!
四年级上册作文第五单元第24篇
一个汉族小姑娘和一个苗族老奶奶生活在一个小村庄里,老奶奶的亲人都死了,老奶奶经常在村子的一边,伤心地哭。可小姑娘夕阳却把这件事情地直看在眼里,她就想去帮助老奶奶,让老奶奶开心起来。
夕阳还在读小学,她每个星期天都会抽出时间,去老奶奶家陪她聊天、说笑。夕阳很快地就把快乐和开心的心情感染给了老奶奶;使她凉冷的心热了起来。在一个阳光明媚的星期天,夕阳早早地来看老奶奶,她来到屋里,看着老奶奶还睡着香,不忍心把她吵醒。忽然,夕阳发现在院子里有一大根衣服和床单没有洗,就想,不如把老奶奶的衣服和床单洗了吧!说完,就干了起来,夕阳卷起补贴子,系上围裙,放好床单,拿起洗衣棒,在床单上洒上水,用洗衣棒使劲地敲打着床单,敲完,她把床单放进水里面,使劲地用手搓,另一只手拿起肥皂,在床单上搓过,洗了一次又一次,终于洗好了,夕阳把床单无,虽然夕阳的手已经洗红了,但是她依然继续洗衣服。因为洗衣服的声音太吵了,把老奶妈奶吵醒了,她柱着拐杖,走了出来,她看着夕阳,说:“夕阳,多脏啊,还是我来洗吧。”“不用了,奶奶,你休息就好,”夕阳说。老奶奶感动地抱住可爱的夕阳,还用手轻轻摸着夕阳的小脸蛋。一行热泪顺着老奶奶的微笑地脸流了下来。
老奶奶和小姑娘夕阳虽然不是亲人,但她们胜似亲人。
四年级上册作文第五单元第25篇
我家对面住着一位八十多岁的老奶奶。她的丈夫因病去世,儿子也在外打工一年到头难得回家,她腿脚不灵活,只能靠着拐杖走路。
我妈妈特别关照这位孤苦伶丁且腿脚不灵便的老奶奶,每天下班回家就先去看看她,帮她煮煮饭,洗洗衣,打扫打扫卫生。几乎每天都这样。有一天妈妈突然跟我说:“孩子,妈妈这几天单位有点事要晚下班,你放学后帮奶奶做做事。”我当时很气脑,心想妈妈自己上班这样辛苦还帮别人做事,又不是自己的奶奶。觉得她很傻,现在却还让我帮忙。但妈妈的话不得不听,又想起老师对我们说过要尊重和帮助老人,就还是撅着嘴巴答应了妈妈。每天帮奶奶去扫地,煮饭,洗衣等。
有一天,我见奶奶屋里有非常多的垃圾,我拿着扫把一点一点的扫,把垃圾一小堆一小堆的拖出去,累得满头大汗时,老奶奶走了过来把拐杖放在一边,突然抱着我,贴着我的脸,含着泪水说:“孩子,辛苦你了,我要怎么报答你才好呢?”这时我忽然觉得她就是我的奶奶,心里甜滋滋的,一点也不觉得自己很累,不由自主地说:“奶奶,我帮你是自愿的,不需要报答。”只见奶奶的泪水往下流对我说:“真是好孩子”。嘴里不停的说着,好邻居好邻居,胜似亲人的好邻居。
四年级上册作文第五单元第26篇
一天傍晚,小明和爸爸到河中心打鱼。
刚刚到河中心,他们看见了一条很美的美人鱼。美人鱼以腰部为界,上半身是美丽的女人,下半身是披着鳞片的漂亮的鱼尾,整个躯体,既富有诱惑力,又便于迅速逃遁。她们没有灵魂,像海水一样无情;声音通常像其外表一样,具有欺骗性;一身兼有诱惑、虚荣、美丽、残忍和绝望的爱情等多种特性。那条美人鱼昏倒在水里,身受重伤,小明和爸爸看她可怜,好不容易把美人鱼弄上船,累得气喘吁吁、大汗淋漓。
小明和爸爸把美人鱼救醒了,美人鱼把他们当成了坏人,便制造了旋涡,想害他们。他们正好会游泳,逃出了旋涡。美人鱼的伤还没好,被小明和爸爸救了。美人鱼害了小明和爸爸,他们很生气,把美人鱼装进了袋子里。上了岸,小明问美人鱼:“为什么害我们?”美人鱼说:“因为你们是坏人。”爸爸生气了:“如果我们是坏人,还会救你吗?”美人鱼想了想说:“不会。可是你们为什么把我抬到你们的船上?”因为我们要救你呀!小明笑着说。美人鱼也笑着说:“小明,我们能成为好朋友吗?”小明点点头:“当然能。”就这样,小明和美人鱼成了最好的朋友。
四年级上册作文第五单元第27篇
第一部分:基础知识与积累运用。
一、看拼音写词语。(5分)
bǎolěidiāokègōngdiànpánxuánzhìhuì
()()()()
二、给加点字选择正确的读音。(4分)
几()乎jījǐ画舫()fāngfǎng
堤()岸dītí数()不清shǔshù
三、把下列词句补充完整。(6分)
1、气()雄伟神()气()久()沙场金()辉()
2、___本无价,___皆有情。一径竹阴____,____月笼纱。
树红树碧___,___远近秋。___三面柳,一城山色___。
四、请用线把能搭配的词语连起来。(4分)
陡峭的文物修筑决心
珍贵的山岭暗下长城
五、把下列句子补充完整。(3分)
1、远看长城,它像______,在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
2.、十五的月亮像______一样高悬在天空。
3.、小丽那红扑扑的脸蛋就像_____________。
六、给加点字选择正确的解释,把序号填在括号里。(4分)
单:①独立的,孤独的;②项目种类多,结构不要复杂;3.在括号里填上恰当的词语。
的长廊的栏杆的垂柳
的公园的宫殿的城楼
4.根据意思写词语。
(1)一眼望不到头。
(2)形容建筑的颜色鲜明华丽,光彩夺目。
四.在括号里填上相应的内容。
(1)“爽”字的音序是,部首是,“爽”字在字典里有三种解释:①率直、痛快;②明朗、清亮;③舒服。在“神清气爽”一词中“爽”字应取第种解释。在“豪爽”一词中应取第种解释。
(2)“垂”字的音序是,部首是“垂”字共有笔,第四笔是。“垂”字在字典里有三种解释:①将近;②东西的一头向下;③流传。在“倒垂”一词中“垂字的意思是。在“永垂不朽”一词中“垂”字的意思是。
五、学习了《长城》一课,我相信你的眼前一定浮现了长城、颐和园、秦兵马俑的景象,把你联想到的填写在横线上。
我仿佛看到的长城
的长廊
的佛香阁
的昆明湖
的十七孔桥
的秦兵马俑
我想到了
我想说:“”
四年级上册作文第五单元第28篇
教学目标:
1、理解诗句的内容,体会诗人表达的思想感情。
2、有感情的朗读古诗,并背诵古诗。
3、简单了解山水田园诗。
教学重点:
1、理解词、句,明确内容。
教授新课:
1、朗读古诗。
2、借助注解理解词句的意思。
问题一:诗中点题兼写环境的诗句是什么?有什么作用?
答:第一句“移舟泊烟渚”。“移舟”点出将星,“泊”字点出题面上的“宿”字,而“泊烟”二字,既写出了江边烟雾茫茫的时空环境,也体现了日暮无归的莫名惆怅,又为下面描写羁旅客愁作了铺垫。
问题二:“新”字的涵义?
答:一方面说明“日暮”引发了“新”的客愁,即无归之愁。另一方面,有暗示了“新愁”之外,自己的心中还有许多旧忧。
问题三:赏析后两句诗。
答:后两句诗是对偶句,并列写景。一个是写远眺,一个是写近观给人既辽远又逼真之感。描写的是景物是精美的、万籁俱静的,随意点染的景物与情淡的情思相融,浑然一体。
复习巩固:
运用联想,用第一人称描述古诗的内容。
布置作业:
背诵课文。
四年级上册作文第五单元第29篇
尊敬的游客朋友:
大家好!欢迎您来到长城游玩,希望我们的服务能让您多一份欢乐,也希望您能玩得开心,玩得尽兴,玩得满足。
接下来,我先向诸位介绍一下长城的概况。
长城位于北京的北面,始建于春秋战国时期。那时各个诸侯国为了互相防御,就在自己境内地势险要的地方修筑长城。秦始皇统一中国后,为防御北方匈奴的入侵,便将各诸侯国的长城连接起来,并将其延长,号称“万里长城”。
长城,远远望去像一条长龙,在巍巍群山之间蜿蜒盘旋。它全长一万三千多里。国父_参观长城后,评价道:“中国最有名之工程者,万里长城也。……工程之大,古无其匹,为世界独一之奇观。”
我们今天游览的是修筑在八达岭上的一段长城。这段长城高大坚固,是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上每隔三百多米就有一座“烽火台”,也就是方形的城台。在这“烽火台”上,周幽王还曾经导演过一起“峰火戏诸侯”的历史闹剧。
在秦始皇修筑长城时,动用了百万之众,竟占全国人口的1/20!想当初,古代人民艰苦劳动,才把那一块块重达千斤的条石、城砖抬上这峭壁深壑。因此,为了尊重古代的劳动人民,我在此提几点要求:
1.不要乱涂乱画。
2.不要把塑料袋、废纸等垃圾随手丢弃。
3.不要破坏建筑物。
长城,用“举世无双,独一无二”来形容它,一点也不过分。今天,就让我们怀着“不到长城非好汉”的心态登上它,领略它的雄伟,壮观。