弘扬优秀传统文化的措施篇1
作为中华传统文化重要组成部分的道教，在弘扬中华优秀传统文化方面有自己独特的优势，道教界理应走在其他宗教的前面，发挥更加积极的作用，作出更大的贡献。
道教文化是中华传统文化的重要组成部分
中华文化源远流长、博大精深，积淀着中华民族最深沉的精神追求，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。道教是我国固有的传统宗教，是中华传统文化的重要组成部分，与中华文化血肉相连、不可分割。道教文化同儒家文化、佛教文化一起构成了中华文化的主干。特别是儒、释、道三教相互融摄、相互促进、共同发展，使中华文明绵延不绝、历久弥新。作为本土固有的传统宗教，历史上道教高道辈出，典籍汗牛充栋，文化形式灿烂多姿，在中华文化几千年的发展过程中，道教始终是重要的参与者、传承者和贡献者。因此，谈传统文化不能不谈道教，谈文化传统也不能不谈道教。
道教界在弘扬中华传统文化方面大有可为
道教具有本土性、文化性、包容性的特点，其本身及其所周延的内容可以涵盖到社会生活、伦理道德、文化艺术的各个方面。特别是其关于人与自然和谐、人与人和谐、身心和谐的理念，对于推动生态文明建设、促进科学发展和社会和谐具有重要意义。道教文化既是中华传统文化的思想源泉之一，也是人类思想文化宝库中的重要组成部分，对现代人类社会仍然具有重要的启迪意义。道教的现代价值在国际上得到广泛认可。目前，道教已在欧洲、美洲、东亚等20多个国家和地区落地生根，很多地方都有信奉道教、崇尚道教精神的人群。毋庸置疑，弘扬中华优秀传统文化，创造中华文化新的辉煌，道教可以而且应该发挥更大作用。
近年来，道教界在弘扬传统文化方面做了大量有益工作，作出了积极贡献。2007年、2011年道教界先后成功举办了国际道德经论坛和国际道教论坛。由中国道教协会举办的玄门讲经活动已连续成功举办了六届，龙虎山、茅山、上海城隍庙、武汉长春观等地相继设立了文化讲堂、讲经堂。中国道协还与学术界联手实施编纂了《中华道藏》、《老子集成》等功在当代、利在千秋的重大文化工程。此外，各地道教界还举办了形式多样、内容丰富的道教文化节、音乐节、书画展以及文化论坛和研讨会等文化活动，有的已经形成机制。
《南华经》讲，“万物皆出于机，皆入于机”。希望道教界积极响应的号召，增强责任感和紧迫感，认识机遇，珍惜机遇，把握机遇，将自身的发展融入到民族、国家和社会的发展中来，增强自觉，勇于担当，真正担负起弘扬中华优秀传统文化的历史重任。
道教在弘扬中华传统文化方面的方式和途径
弘扬传统文化，道教界要善于挖掘整理道教教理教义中的优秀资源，并把它传承好、发挥好。比如，道教秉持天人合一、道法自然的思想，认为人与自然是有机的统一体，应充分认识自然规律、尊重生态平衡，敬畏、欣赏与利用自然而不是狂妄地向往征服自然。在处理人与自然的关系问题上，应当说道教给予了一个充满智慧和预言式的答案。希望道教界继续阐发道教生态智慧，大力弘扬生态保护理念，积极倡导文明敬香、合理放生，建设生态宫观，为建设美丽中国做出更大的贡献。又如，道教关于贵生、重生、乐生、生道合一的一系列思想，对于引导当代人正确看待和实现人生价值，追求身心健康，防止心态失衡，提高人的生活质量具有重要的积极作用。再比如，道教关于尊道贵德的道德观念、返朴归真的生活方式、齐同慈爱的慈善思想等等，在当代社会都具有重要的现实意义和价值，需要我们认真挖掘整理，作出新的阐释。希望道教界充分挖掘道教伦理道德思想，弘扬道教的爱国主义精神、传统美德和和谐思想，引领广大信众在培育和践行社会主义核心价值观方面发挥积极作用。长远来说，要加强道教思想建设，创新教义教理，逐步建立起中国道学思想体系。
弘扬传统文化，道教界要找准定位，明确方向，积极探索有效的举措。一是要深入开展玄门讲经活动，引导道教界形成崇尚经典、学习经典、宣讲经典的良好风气。二是要进一步增强宫观的文化功能，开办文化讲堂等项目，使宫观成为传播优秀传统文化的窗口、弘扬社会道德的高地、净化信众心灵的道场。三是要立足于服务社会，造福人群，将养生、武术、音乐、医学等道教特色文化向社会传播。四是要实施道教文化工程，加强对道教文化遗产的保护，加大对道教典籍的挖掘、整理、出版和利用。五是要探索道教文化走出去的有效途径，努力把道教文化的对外交流纳入国家对外文化交流的总规划，继续办好国际道教论坛，坚持走内涵式发展道路，使其机制化、制度化，继续办好“道行天下”等道教对外文化交流活动，争取更加有效的成果，进一步推动道教走向世界，推动中华传统文化走向世界。
弘扬优秀传统文化的措施篇2
一、弘扬中华优秀传统文化的重大意义
1.中华优秀传统文化体现了当代中国人的理想和追求
多次强调要传承和弘扬中华优秀传统文化。中华民族之所以几千年屹立于世界民族之林，历经磨难，一次次凤凰涅??，最根本的就是深深植根于民族基因的伟大精神支撑和崇高价值追求。所以，一方面，党中央把对传承和弘扬中华优秀传统文化的认识提高到了一个新高度，成为治国理念的一个组成部分；另一方面，要实现两个百年“中国梦”的宏伟目标，必须建设社会主义先进文化，凝聚起无坚不摧的强大精神力量，传承和弘扬中华优秀传统文化的意义显得尤为重要。
2.中华优秀传统文化是中国特色社会主义的沃土
中国特色社会主义植根于中华文化沃土，反映中国人民意愿，适合中国和时展的进步要求，有着深厚历史渊源和广泛的现实基础。在继承中华优秀传统文化的基础上，我们党带领人民成功走出了一条强国富民的中国特色社会主义道路，不断实现马克思主义中国化的新飞跃。通过博大精深的优秀传统文化和当今时代特征紧密结合，更加坚定了我们走中国特色社会主义道路的信念自信、理论自信和制度自信。强调，中华优秀传统文化是最深厚的文化软实力，也是中国特色社会主义植根的文化沃土。每个国家和民族的历史传统、文化积淀、基本国情不同，其发展道路必然有着自己的特色。一个国家的治理体系和治理能力是与这个国家的历史传承和文化传统密切相关的。解决中国的问题只能在中国大地上探寻适合自己的道路和办法。
3.弘扬中华优秀传统文化是培育和践行社会主义核心价值观的需要
中国传统文化的“和谐”“仁爱”“诚信”“天下为公”等思想，之所以能够成为社会主义核心价值观的内容，主要是它既符合中国社会发展的客观要求，也反映了人们的普遍愿望及基本诉求。做好对优秀传统文化深层价值理念及其现代意义的挖掘和阐释，把优秀传统文化义理讲透、意义讲足、现代性讲好，是培育社会主义核心价值观的客观要求，丰富和发展“富强、民主、文明、和谐”；“自由、平等、公正、法治”；“爱国、敬业、诚信、友善”的人文理念、道德观念，是把社会主义核心价值观讲到当代中国人心坎上的有效路径之一。
4.中华优秀传统文化是实现中华民族伟大复兴中国梦的强大精神力量
中华民族伟大复兴的中国梦，体现了当代中国人的理想。在近代以来的磨难曲折和抗争中，中国人民从来没有停止过对民族复兴梦想的追求。中国共产党成立后，团结带领人民前仆后继、顽强奋斗，中华民族伟大复兴展现出前所未有的光明前景，我们正在一步步接近实现梦想的目标。在实现中华民族伟大复兴中国梦的历史进程中，必须大力弘扬优秀传统文化、建设社会主义先进文化，凝聚起无坚不摧的强大力量。
二、依托社区开展优秀传统文化教育的优势
1.文化对于职业教育发展有着重要的影响
我国职业教育的发展，无法脱离深厚的文化土壤和独特的文化积淀。传统文化是中国古圣先贤几千年经验、智慧的结晶，其核心就是道德教育。借助社区教育大平台，向广大社区群众传播文明礼仪、弘扬优秀文化，丰富居民精神文化生活，进而推动社区整体道德教育水平，促进社会和谐。
2.职业学校把社区教育纳入学校教育范畴
职业教育是全民教育、终身教育，学校不仅传授科学文化知识和基本技能，使学生成为有益于社会的人，更担负起社会责任，把传播中华优秀传统文辐射到社区，也是职业教育工作的一项重要内容，做好公益性社会服务工作，坚持立德?淙耍?培育全民的民族精神和社会责任感，传递正能量，学校责无旁贷。
3.学校拥有师资和教学资源优势
学校把传统文化教育纳入教学工作范畴，建立一支胜任教学工作的师资队伍，并在教学实践中积累了许多有益的教学经验及可圈可点的成功做法，无疑为社区组织开展优秀传统文化培训工作提供了师资保证。同时，借助学校信息化网络教学平台，为社区群众建设和配送电子课件、微课及学校图书资料等教育资源，为社区优秀传统文化培训工作开展提供充足的资源保障，优势十分明显。
三、依托社区开展优秀传统文化教育的举措
1.制定培训计划
对社区广大群众，包括青少年学生进行中华优秀传统文化的学习教育，是一项长期、循序渐进的系统工程。学校要把这项工作切实纳入教育教学整体工作之中，摆上学校工作日程，设专人负责。选择适合社区教育实际，推动社区居民品质和能力提升、社区家庭和睦、社区矛盾化解和问题解决的内容，进行现代化改造。通过制定中长期培训计划，统筹规划，科学设计，同步实施等方式使其发挥作用，做到“两手都要抓，两手都要硬，两个文明成果一起要”。
2.开发培训教材
学校要在开发国学教育校本教材的基础上，组织编写通俗易懂的国学文化培训教材，以及青少年喜闻乐见的小故事大道理等书籍，拓宽受教育面。制定培训大纲，以突出儒家思想教育和社会主义核心价值观教育为载体，确立社区培训工作目标和培训重点，做到思想性、知识性、趣味性为一体，为社区群众所接受，为社区开展中华优秀传统文化培训工作奠定坚实基础。
3.组织社区培训
本着“有利于社区群众文化学习、方便生活”的原则，通过定期或不定期举办中华优秀传统文化短期培训班、国学讲座、理论研讨、知识竞赛等多种形式，促进社区培训传统文化教育工作向纵深发展，务求方法新、理论新、重实效。培训教师要做到备教师、备教材、备学员，理论联系实际，充分结合现代化信息教学手段组织培训，全面提高社区培训教育质量。
4.参与社区活动
参与社区组织开展的各种弘扬中华优秀传统文化活动，是巩固和发展社区培训教育成果的有效途径。学校要经常组织师生参加社区国学演讲、朗诵国学经典诗句、重大节日纪念庆祝文艺演出、书画、摄影展览等系列活动。同时，积极开展图书、电影、民俗歌舞等活动走进社区，使学校教育更加贴近生活、贴近群众、贴近实际，拓宽传承和弘扬中华优秀传统文化的发展空间。
弘扬优秀传统文化的措施篇3
一、调研基本情况
调研期间，我们实地考察了朱瑞将军纪念馆、泗洪雪枫墓园和宿迁日报“速新闻”移动客户端编辑部、宿迁市网信办、苏宿园区，到泗阳县李口镇八堡村走访慰问3户贫困户(分别是彭玉国，1969年3月出生，妻子于2012年患乳腺癌，儿子残疾;李训美，1958年1月出生，本人常年患病;李继山，1955年6月出生，家中8口人，2人痴呆、2人残疾)。
调研中，分别与李口镇干部群众、宿迁日报“速新闻”移动客户端编辑部编辑、宿迁市网信办工作人员、苏宿园区负责人等进行了座谈交流，广泛听取了县、乡镇、村等基层同志的意见和建议。在此基础上，还听取了宿迁市委宣传部，就贯彻落实文化建设迈上新台阶会议精神的思路打算和主要措施、爱国主义教育基地建设管理、加强基层宣传思想文化工作共三个方面的情况汇报，并与他们交换了意见。
二、关于推动文化建设迈上新台阶会议精神贯彻落实情况
全省推动文化建设迈上新台阶会议之后，宿迁市迅速召开市委常委(扩大)会议，传达学习会议精神，并就深入推动文化建设迈上新台阶工作进行安排部署。市委宣传部随即召开市直宣传文化系统负责人座谈会，对学习贯彻工作进行部署安排。分管部长牵头组成调研组，分六个专题开展专项调查研究。在总体思路上，明确提出以“五大提升行动”为主抓手，推动会议精神的贯彻落实。具体为：
一是实施价值引领提升行动，进一步增强文化凝聚力。突出思想理论建设，扎实开展中国道路和“中国梦�6�1我的梦”主题宣传教育活动，把学习贯彻系列重要讲话精神不断引向深入。启动实施“迈上新台阶、建设新宿迁”社科研究工程，有效凝聚思想共识。突出核心价值引领，围绕弘扬爱国、敬业、诚信、友善等核心价值，抓好领导干部、企业家、青少年等重点人群，推动贯穿结合融入、落细落小落实。以身边的榜样、感动宿迁人物评选系列活动为平台，选树一批弘扬传统美德、体现时代精神的“宿迁典型”群像。以创建全国文明城市为统揽，以宣传推行《宿迁文明20条》为切入点，大力推进文明倡导、文明劝导、文明规范和文明实践四大行动，打造具有宿迁特色的文明习惯和城市特质。突出城市文化塑造，把文化元素贯穿到城市发展的方方面面，把传承弘扬传统文化和地方特色文化融入新型城镇化建设始终，打造一批具有宿迁特色的文化“村、镇、片、区”，形成独具魅力的城市文化体系。突出人文精神培育，制定实施优秀传统文化传承弘扬计划，用优秀传统文化滋养心灵、陶冶情操。大力弘扬宿迁精神、城市精神，激发引领发展的内生动力。
二是实施舆论宣传提升行动，进一步增强文化引导力。放大主流声音，重点围绕提高正面宣传的质量和水平，完善重大选题策划、社会热点引导等管理运行机制，为经济社会发展聚力鼓劲。开展系列主题宣传，讲好宿迁故事，传播宿迁声音。建强主流阵地，坚持以全媒体发展为方向，重点推动“速新闻”移动客户端、“鼎鼎有民”网站、“宿迁”官微矩阵三大平台连接互通、优势互补，打造最具综合实力和核心竞争力的主流新媒体集群。培育健康网络文化，放大“宿迁网络嘉年华”品牌影响力，常态化开展建言献策、志愿服务、爱心捐助等十大类网络文化主题活动，巩固提升理性客观、健康向上的网络舆论生态。
弘扬优秀传统文化的措施篇4
学校文化是由精神文化、管理文化、物质文化、行为文化等组成的有机整体，是学校建设的核心，是学校的灵魂。加强学校文化建设是社会主义精神文明建设的需要，是全面推进素质教育，全面提高教育质量的需要，它引领着学校的各项建设，对于提高学校建设的层次、品位，对于构建和谐校园、促进学校可持续性发展具有重大而深远的意义。
各学校、幼儿园要以科学发展观和建设和谐社会的要求为指导，以全面实施素质教育为出发点，以全面贯彻教育方针、全面提高教育教学质量为宗旨，根据学校在办学中拥有的历史积淀和文化底蕴,在学校特色化建设的基础上，进一步立足实际,吸纳经验，构建具有人本精神饱满、个性魅力独具、和谐状态呈现的学校文化体系，打造市南优质教育品牌，为师生的成长和学校的发展创设和谐优良的发展环境。
二、具体措施
各学校、幼儿园要重视学校文化建设工作，依据《青
岛市教育局关于进一步加强中小学校园文化建设的意见》（附件）遵循教育规律和未成年人身心发展规律，切实加强对学校文化建设的领导，加大学校文化建设的投入，整合和利用教育资源，加强学校精神文化、管理文化、物质文化、行为文化建设，以正确舆论为导向，以实践活动为载体，以弘扬中华民族优秀文化精神为目标，因校制宜，整体推进，使学校借助文化构建，实现新的发展。
（一）加强学校精神文化建设。
学校精神文化建设是学校文化建设的核心工程。各学校、幼儿园要在传承和发展中构建人本和谐的学校精神文化。
1、注重学校精神文化建设的传承：各学校（园）要充分继承中华民族的优秀传统文化，吸收和借鉴现代教育的精华，关注学校的历史发展轨迹，紧密结合本校优良传统和特色发展状态，依据教育形势、现状规模、办学特点等要素，把精神文化建设集中体现在办学宗旨、办学精神、办学目标、发展战略、治学方针的集成优化上，集中体现在校风、教风、学风的“三风”的建设落实上，营造具有传承性的学校文化。
2、促进学校精神文化建设的发展：各学校（园）要紧密结合时代精神，与时俱进，弘扬时代主旋律，在学校文化与社会文化的互动中不断重建、生成、发展学校精神文化。大力加强学校领导的工作作风建设，营造优良的教风，培养良好的学风，将教育和引导体现在细微之处，努力营造团结和谐、开拓进取、求实创新的校园精神。
（二）加强学校管理文化建设。
学校管理文化是学校文化建设的内在机制。各学校、幼儿园要把加强学校管理文化努力体现落实在本土化、人本化、制度化、规范化、精细化建设的过程中。
1、优化本土化的学校管理文化：各学校（园）要强化本土意识，深入了解学校文化的现实基础，把握学校文化建设的特点和优势，在特色发展中汇总、凝练、形成自己的具有独到内涵的主流文化，并将其他的文化支点融合到学校的主流文化中，体现一个思想来指导、一个主体来引领、一个目标去追求、一个核心来围绕、一个特色来弘扬，一条主线来贯穿，在现实中优化学校本土管理文化。
2、优化人本化的学校管理文化：各学校（园）要以促进学生发展、教师专业成长为目标，以教师的价值需求为依据，突出以人为本，依据民主、平等、公正的原则，反思完善人本化学校管理文化的建设，切实完善并充分发挥教代会、教职工大会、基层教育工会、学生会、共青团和家长委员会等组织在学校管理中的作用，大力推行校务公开，提高社会、家长、教师和学生参与学校文化管理的程度，创设充满人文精神和人文关怀的管理文化，形成学校管理文化的新亮点。
3、优化制度化的学校管理文化：各学校（园）要在共建学校管理文化的平台上，以形成自我激励、自我约束、自我管理的制度文化为目标，根据学校办学思想和目标，不断修改健全科学的管理制度，进行包括教务管理、教育教学常规管理、教师管理、学生管理、教育教学质量评估、班主任工作、评优创先等方面的学校现行管理制度的修整改革，使学校各项工作有章可循，体现依法治教、依法治校精神。
4、建设规范化的学校管理文化
各学校（园）要始终把规范化管理作为落实学校管理文化的重要内容，依据规范化建设标准和要求，扎实做好（园）学校日常规范管理工作及“省规”（省示范）、“市规”（市示范）的创建、复检工作，严格自我要求，实施符合教育发展需要的规范管理模式，让规范化管理成为学校常态下的工作面貌，切实提升管理效能。
5、建设精细化的学校管理文化
各学校（园）要以“精”和“细”为核心，以高效能管理和人的发展为目标，实施精细化的学校文化管理,“精”于规划，加强统筹规划，制定切实可行的工作方案，建设价值导向健康鲜明的文化风貌，；“细”致投入，实施切入细节、切实高效的精细管理，加强动态管理，强化岗位责任意识，提升学校文化管理者和实施者的责任落实能力，和即时发现问题、解决问题的工作效能，量化细分管理目标，强化细节处理能力，确保管理时时事事到位。
（三）加强学校物质文化建设
学校物质文化建设是推进学校文化建设的物质载体和重要支撑。各学校（园）要以“特色、常效、怡情、励志”为学校物质文化建设的原则，做好三项工作：
1、各学校（园）要全面自查、自审学校目前物质文化存在状况，科学规划，因地制宜，注重特色，突出主题，提升内涵，合理布局，分步优化，创建和谐人文的物质文化。
2、各学校（园）要注重发挥学校物质文化的“外显”作用，继续加强学校教育教学设施的日常管理，保证学生安全健康使用；继续做好校园净化、绿化、美化工作，营造良好环境，陶冶学生情操；继续挖掘学校的宣传栏、板报、广播、电视台、网站、功能教室等各种物质资源，融知识性与趣味性为一体，加强道德教育、特色教育的宣传与普及：
3、各学校（园）要挖掘突显学校物质文化“内隐”作用，体现继承传统，把学校物质文化建设和学校优良传统教育结合起来，重视整理、挖掘校史中的教育资源，总结校友中的优秀人物的事迹，逐步形成本校的优良传统并加以发扬；体现和谐发展，力求突出特色与个性，注重历史传承与时代特征的统一、内容与形式的统一，注重校园建筑与自然环境有机融合、育人功能和艺术价值有机融合，在情感陶冶、人文关怀、生命价值的观照中引领学生健康发展。
（四）加强学校行为文化建设
学校行为文化是学校管理文化的落脚点。加强学校行为文化
建设，各学校（园）要把握三个重点：
1、以师生养成教育为重点：各学校（园）要继续落实好《市*教体局关于开展“魅力两惯，润泽校园”工作的意见》，立足学生成长生活，从细节点入手，抓好学生良好行为习惯和学习习惯的培养；要重视干部、教师良好“教育习惯”的培养，采取有效措施，继续抓好师德师风建设，严格规范教师的教育行为，重视学校人际关系的形成，做好教师心理疏导，整体互动，提升师生的道德修养水平。
2、以弘扬优秀传统文化为重点：各学校（园）要积极从民族优秀文化中吸取学校行为文化建设的养料，通过传统经典名著、历史故事和人物的了解学习、组织中华民族文化及青岛地域传统民族文化研究性学习、设置弘扬优秀传统文化的校本课程、开展弘扬和培育民族精神教育实践活动等方式，弘扬民族文化精髓，传承以“团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息”为核心的民族精神，突出社会主义荣辱观教育。
3、以形成学校传统模式为重点：各学校（园）要立足三点形成学校传统模式：第一点是传统的行为模式：要关注教育教学过程和师生行为细节，在师生礼仪、校园秩序、尊重关爱、节约环保等意识的内化上形成切合实际的行为风貌；第二点是传统的活动模式：要依据每学年的教育教学时间安排，把握节日、纪念日、各种仪式等教育契机，开展切合时机和实际的学校传统文化活动；第三点是传统的成果模式：传承学校继有的在艺术、体育、科技等方面的传统优秀成果，挖掘内含其中的文化底蕴，结合当前形势，创新传统优秀成果的表现形式和内涵特质，以行为文化典型，带动提升师生、家长的行为文化修养。
三、实施步骤：
第一阶段：
时间：20*年12月――20*年12月
积极倡导学校文化建设理论的研究的风气，积极聘请教育院校、专家教授开展学校文化建设的专题培训，提供相关咨询服务，及时引领和指导各学校（园）自查反思，概括提升精神文化建设主题，提升学校（园）管理者对学校文化建设的认识高度，引领学校文化建设在内涵和方式上的全面提升，确保学校文化建设可持续发展的科学性和实效性。
各学校（园）要对学校文化的精神系统、管理系统、物质系统和行为系统进行自鉴自查，并从这四个方面入手研究规划学校文化的整体系统建设，优化学校文化建设规划者的设计理念，增强学校师生、家长对学校文化精神系统、管理系统、物质系统和行为系统的识别、建设的意识和能力。
在学校文化的精神系统中，各学校（园）要通过研读校史资料、学校章程、学校发展规划、校报校刊、年度总结报告等方法开展自我反思式的实态调研，对已有的办学宗旨、办学精神、办学目标、发展战略等进行重新审视，发现学校的主要问题点和发展点，总结与提炼办学的核心理念，科学定位确立本土化的精神文化建设目标。
在学校文化的管理、物质和行为系统中，各学校（园）要以学校精神为基本出发点，全面统筹、有序推进，做好五项工作：一是进一步调整组织结构、完善规章制度；二是设计个性化、标准化、系统化的外显文化，营造独特的学校新形象；三是根据学校文化建设的整体规划，加强教师培训，提高教师对学校文化建设的认同度和参与度；四是对学校走廊、教室、办公室、校园环境等功能区进行规划、营造；五是着眼细节、整体提升学校管理文化、行为文化绩效。
第二阶段：
时间：20*年12月――20*年12月
建立区域学校文化建设的互动交流平台，举办小型、灵活的文化建设工作现场会，不断推进文化建设的科学度和深广度，以优质、和谐为总体目标，形成区域型的学校文化共建氛围，提高区域内学校文化建设层次。
各学校（园）要在第一阶段的基础上，进一步落实学校文化建设工作措施，基本形成学校文化建设的科学系统，在精神文化、管理文化、物质文化和行为文化各方面初步显现鲜明特色，提高教育教学的整体运作水平，形成具有浓郁校本特色和独特品牌内涵的学校形象。
第三阶段：时间：20*年12月――20*年12月
弘扬优秀传统文化的措施篇5
这次会议是经市青少年读书教育活动组委会研究，并报请市委领导同意后召开的。会议目的主要是总结回顾我市青少年读书教育和社会实践活动开展情况，安排部署全市青少年弘扬和培育民族精神主题教育读书活动。刚才，苗明峻同志就全市开展青少年弘扬和培育民族精神主题教育读书活动总体方案作了具体说明，高峰同志、明汝君同志就开展好主题教育活动分别对各级教育部门和新华书店提出了工作要求，我完全同意。我们还通报表彰了上届活动组织工作先进单位、表彰了“走向世界的中国”征文比赛及演讲比赛的获奖者和优秀辅导教师。这次会议内容很丰富，效果很好。下面，我代表组委会重点讲两个问题。
一、对我市青少年“走向世界的中国”读书教育和社会实践活动开展情况的回顾和总结
开展“走向世界的中国”读书教育和社会实践活动，是对青少年深入进行十六大精神学习教育的重要部署。开展读书教育和社会实践活动是培养现代化建设事业接班人的需要，是扩大对外开放与国际接轨的需要。这次在全市青少年中开展的“走向世界的中国”读书教育和社会实践活动，就是以学习贯彻十六大精神为主题，使广大青少年学习十六大精神，深刻领会三个代表重要思想，为实现全面建设小康社会，实现中华民族的伟大复兴而努力读书成才。市里对这项活动非常重视，由市委宣传部、市教育局、团市委、市新华书店共同组成了活动组委会，指导协调整个活动的开展。去年11月4日，市组委会在泰安召开了全市青少年“走向世界的中国”读书教育和社会实践活动动员会，对活动进行了动员部署。活动开展以来，全市各级高度重视，强化措施，不断丰富活动内容，创新活动形式，取得了明显成效，达到了预期目的。具体呈现出以下几个显著特点。
一是领导重视，发动广泛。为加强领导，市及各县市区、矿业集团都成立了由宣传部主要领导为主任，宣传、教育、团委、书店等部门分工领导，相关科室负责人参加的活动组委会，并明确各自责任，为活动的开展提供了强有力的组织保障。各有关部门把这项工作摆上重要议事日程，认真抓紧抓实，并多次召开联席会议，进行专题研究，结合各自实际制定出活动的实施方案。各县市区在市里动员会后，迅速召开了由各乡镇宣传委员、教办主任、县直各学校校长参加的动员会议，进行了全面组织发动。新泰市、肥城市、宁阳县、东平县、泰山区等地在组织活动中不但各级领导高度重视，而且在抓工作落实上狠下功夫，使青少年参与率达到了应参加人数的90％以上，不断扩大教育面，收到了很好的宣传教育效果。
二是组织周密，参与广泛。开展青少年“走向世界的中国”读书教育和社会实践活动，是一项社会系统工作，必须动员社会各方面的力量广泛参与。在活动中，全市各级各有关部门能够明确职责，相互配合，充分发挥了各自职能作用，保证了活动的正常开展。各级宣传部门认真做好组织协调工作，积极负责，周密安排，加强了对整个活动的宏观调控；各级教育部门和各级各类学校都把这次活动纳入到素质教育的基础工程，与教育教学工作相结合，与学生日常行为规范和培养青少年学生良好习惯养成相结合，精心组织，狠抓落实；各级共青团、少先队组织注重发挥团员和少先队员的带头作用，积极做好配合性工作，为开展好活动出计献策；各级新华书店认真做好活动用书的供应工作，进一步增强服务意识，将社会效益放在首位。有些基层书店安排专人专车，不辞辛苦，直接到各乡镇学校上门服务，将活动用书迅速及时地发放到各乡镇各学校，保证了整个活动健康顺利地开展。
三是活动扎实，成效显著。这次活动的主要内容，是在认真组织青少年学生学习阅读《走向世界的中国》等教育读物的基础上，广泛开展“走向世界的中国”读书教育和社会实践活动征文比赛及演讲比赛等活动。通过学习了解中国需要世界、世界需要中国的道理，使广大青少年了解中国从闭关锁国、贫穷落后走向独立自强、发展进步的艰难历程，增强为中华民族的伟大复兴而努力奋斗的历史责任感和使命感。各级各部门针对青少年身心发展的特点和良好思想品德形成的规律，区分不同层次，丰富教育的内容和实践形式，狠抓工作落实，吸引了青少年广泛参与。很多学校把组织学生开展读书活动列为寒假作业的一项重要内容，量化读书内容，鼓励学生记读书笔记，写学习心得体会，积极撰写征文。还有许多学校自行组织开展了征文比赛、主题活动、演讲比赛，进行了相关内容的黑板报、手抄报、书法、绘画等方面的评比活动。许多地方还在报纸、广播等宣传媒体上开辟专栏专题，刊登和播发学生优秀征文。这次活动全市大约有10万青少年参加了征文活动，在各地各学校层层进行评选推荐的基础上，又经组委会专人评奖，共评出征文一等奖50名，二等奖100名，三等奖200名；优秀演讲稿10篇；并有50名教师获得优秀辅导教师奖。特别值得一提的是，由于我市近年来在组织青少年开展爱国主义读书教育活动方面，措施有力，工作扎实，成效显著，今年9月，全国组委会在北京人民大会堂举行的青少年爱国主义读书教育活动十周年表彰大会上，市教育局获得组织工作先进单位，有两名同志获得读书教育活动先进工作者荣誉称号，并受到党和国家领导人的亲切接见。
总的讲，由于各级重视程度高，工作措施有力，所取得的成效是显著的。但同时还应当看到，从面上看活动开展还不平衡，有些地方和单位还存在思想认识不到位，活动开展不广泛，参与面少，效果不理想等问题。这应当引起我们高度重视，需要在今后的工作中认真加以改进。
二、关于下一步开展青少年弘扬和培育民族精神主题教育活动的几点要求
自1993年以来，根据省委宣传部的部署和要求，我市每年围绕一个主题，在全市组织开展了系列化青少年爱国主义读书教育活动，极大地激发了青少年热爱祖国、勤奋学习、立志成材的热情，促进了青少年思想道德素质的全面提高，得到了各级领导同志的充分肯定和社会各界的好评，显示了强大的社会影响力和旺盛的生命力。
今年，是全面贯彻落实党的十六大精神的第一年，前不久，党的
十六届三中全会又胜利召开。深入贯彻落实党的十六大精神和十六届三中全会精神，必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育的全过程，纳入精神文明建设的全过程。下面，根据组委会研究的意见，就搞好本届全市青少年弘扬和培育民族精神主题教育活动，我再讲几点意见：
一要充分认识在青少年中广泛开展弘扬和培育民族精神主题教育活动的重大意义。十六大报告中指出：“全面建设小康社会，必须大力发展社会主义文化，建设社会主义精神文明。当今世界，文化与经济和政治相互交融，在综合国力竞争中的地位和作用越此文来源于公文库来越此文来源于公文库突出。文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。”党的十六届三中全会通过的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》中也强调：“要大力加强社会主义文化建设，着力建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律法规相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系，弘扬和培育民族精神，不断提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，为改革和发展提供强大的精神动力和智力支持。”民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，是民族文化的灵魂。大力弘扬和培育民族精神，是发扬先进文化的根本要求，是加强思想道德建设的中心环节，是国民教育和精神文明建设的重要内容。在青少年中广泛开展弘扬和培育民族精神主题活动，是在全社会弘扬和培育民族精神各项活动的重要组成部分，是深入贯彻落实十六大精神的一项实际举措。青少年是社会上最富有朝气、最富有创造性、最富有生命力的群体。通过弘扬和培育民族精神主题教育活动，把亿万青少年紧紧集聚在爱国主义的旗帜下，带头弘扬民族精神，不断丰富和发展民族精神，以实际行动促进社会的全面进步，对实现中华民族的伟大复兴，至关重要。
各级党委宣传部门、教育行政部门、青少年组织，都要从学习实践“三个代表”重要思想、全面贯彻落实十六大精神和十六届三中全会精神的政治高度，从为全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴培养合格接班人的战略高度，充分认识搞好这次主题教育活动的重大意义，以高度的政治责任感和使命感，满腔热忱地做好这项工作。要把这项活动纳入议事日程，摆上重要位置，针对青少年特点，制定切实可行的方案，使这项活动开展得生动活泼、富有成效。
二要围绕主题，突出重点，有针对性地开展主题教育活动。应当看到，民族精神的内涵是随着历史前进的步伐不断丰富和发展的。弘扬和培育民族精神，必须把握历史方位，具有世界眼光，既传承历史文化的精华，又体现时代进步的要求。开展弘扬和培育民族精神主题教育活动，要紧密结合实际，着力在引导广大青少年深刻理解和大力弘扬民族精神上下功夫。中华优秀儿女在五千年创造辉煌历史的进程中，不断培育、积累和形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。这种民族精神，主要包括三个方面的内容：一是在中华民族历史上形成的“天行健，君子以自强不息”，“宝贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，“天下兴亡，匹夫有责”等民族优良传统；二是中国共产党领导人民在长期革命斗争中形成的井冈山精神、长征精神、延安精神、大庆精神、“两弹一星”精神、雷锋精神；三是在改革开放新时期形成的“64字创业精神”、伟大的抗洪精神以及抗击非典的伟大民族精神，等等。这些都是中华民族生生不息、薪火相传、不断发展壮大的精神动力。正是依靠这种民族精神，我们才了三座大山，建立了社会主义新中国，开创了中华民族历史的新纪元；正是依靠这种民族精神，我们才战胜前进道路上的各种艰难险阻，取得了改革开放和现代化建设的辉煌成就，为世界所瞩目。前不久，我国载人航天飞船“神舟”五号发射成功，实现了中华民族五千年的梦想，大长了中国人的志气。在主题教育活动中，要充分利用这些宝贵的精神财富，对广大青少年进行生动而深刻的教育。通过教育，使广大青少年深刻认识到，一个民族没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界之林；使广大青少年深深懂得，伟大的民族精神，既表现在国家安危、民族存亡的紧要关头，能够挺身而出、舍生忘死、前赴后继；也表现在他人生命、财产遇到危险的关键时刻，能够见义勇为、扶危济困、无私奉献；还更多地表现在日常的学习工作中，能够爱岗敬业、勤勤恳恳、任劳任怨。要通过教育，积极引导广大青少年从自己做起，从一点一滴做起，把对祖国、对人民深沉的爱，把个人的远大理想和抱负，化作励志图强、报效祖国的实际行动。
要积极探索适合青少年特点的教育形式，创造性地开展活动。要注意发挥爱国主义教育基地的作用，依托各级各类青少年活动阵地、青少年教育基地，以各种节目、重大历史事件和历史人物的纪念日为契机，以活动为载体，吸引广大青少年广泛参与。特别是要把爱国主义读书教育活动组织好，使青少年在自觉参与中了解、熟悉、感受民族精神，理解、接受和认同民族精神，在参与活动中陶冶高尚的道德情操，并使之成为世界观、人生观的重要组成内容。
三要加强领导，强化措施，确保主题教育活动取得实效。对青少年进行弘扬和培育民族精神的主题教育活动，既是一项社会系统工程，也是一项长期艰巨的任务。各级党委宣传部门要进一步增强责任感，以这次主题教育活动为契机，更好地带动全社会弘扬和培育民族精神各项活动的开展。第一，要齐抓共管，形成合力。各级宣传部门要切实加强工作指导、组织和协调。协调教育部门把这项工作放到重要位置，切实抓紧抓好；协调团组织注意发挥团员青年的带头作用。各级出版发行部门，要强化政治意识、阵地意识，注重社会效益，积极主动地为活动的开展提供便利条件。第二，要搞好舆论宣传，营造浓厚氛围。社会环境对青少年的成长有很大的影响。加强宣传引导，营造良好的社会舆论氛围，对提高青少年的道德素质非常重要。要发挥各新闻媒体和各种宣传阵地的作用，采取多种形式，大力宣传广泛开展弘扬和培育民族精神主题教育活动的重要意义，宣传各地开展主题教育活动的好做法、好经验，宣传主题教育活动产生的良好社会效果。要注重发挥典型的示范带动作用，加大对过去活动中涌现出来的先进典型的宣传力度，尤其是大张旗鼓宣传好今天受到表彰的先进集体和先进个人的事迹，让广大青少年学有榜样，赶有目标，从先进典型的感人事迹和优秀品质中受到鼓舞，汲取力量。通过各个方面的努力，积极推进教育活动的健康发展，从而创造一个有利于青少年健康成长的社会环境，共同促进青少年道德素质的提高。第三，要统筹协调，做好结合文章。要把主题教育活动同学习实践“三个代表”重要思想、宣传贯彻十六大精神和十六届三中全会精神结合起来，同贯彻落实《公民道德建设实施纲要》结合起来，同贯彻落实《中小学弘扬和培育民族精神实施纲要》结合起来，同组织青少
弘扬优秀传统文化的措施篇6
锡剧是江苏省最具代表性的地方戏曲文化之一，她在漫长的发展过程中曾经一度没有摆脱与其他传统艺术类似的命运，那就是被各类新兴文化排挤甚至难以为继。今天，为了对这类非物质文化遗产进行保护，国家和地方都采取了一系列措施，对这项优秀的戏曲文化进行传承发扬。陆续出台《国务院办公厅印发关于支持戏曲传承发展若干政策的通知》（〔2015〕52号）、《关于戏曲进校园的实施意见》（中宣发〔2017〕26号），提出“争取实现全国所有大中小学每个学生每年免费欣赏1场优秀戏曲演出。江苏贯彻落实了“戏曲进校园”这一举措，我们锡剧就是其中的受益者。锡剧艺术的表演形式、艺术风格都与本土的风俗人情有着密切联系，对当地的精神风貌有着很好的体现。所以锡剧艺术的地域色彩非常浓厚，凝结了我们江苏地区的风土人情。早先，其传承主要依靠民间艺人在生活中的推广。然而，进入新时代后，各类新兴文化不断出现，能够真正欣赏锡剧的年轻人不断减少，而且锡剧中的地方方言使得一些外乡人对锡剧产生了距离，这也使得锡剧的生存空间有了一定的压缩。为了对优秀传统戏曲进行很好的传承，政府部门及时推出了“戏曲进校园”这一举措，从而让锡剧这门艺术得以科学的传承和发展，更让我们深刻地体会到：教育是锡剧艺术传承发展的重要途径之一，我们可以欣喜看到，“戏曲进校园”活动的开展，学生们对锡剧的艺术内涵有了更深刻的了解，学生在学习锡剧的过程中思想情操得到了熏陶，锡剧艺术也得到了更好的传承与弘扬。
中国戏曲历史悠久，有着深厚的群众基础，是表现和传承中华优秀传统文化的重要载体。毫无疑问，在国家政策的鼓励下，戏曲文化的教育试点越来越多，教学效果大幅度提升，可以说，“戏曲进校园活动”成效显著，意义深远。戏曲进校园为广大学生感受艺术魅力、接触优秀传统文化提供了契机。他们可以在唱念做打、手眼身法步中，欣赏到戏曲的形体美、聆听到戏曲的音律美、感受到戏曲的语言美，潜移默化中充实了学习生活，有利于学生全面发展。戏曲进校园的有效开展，促进了专业戏曲工作者的时代步伐、创新创作思维，调动适应新形势、创作出更加符合学生审美习惯、方便学生学习的优秀戏曲作品，有利于地方戏曲高质量发展。戏曲进校园的传播引领，更是在寓教于乐中弘扬传播社会主义核心价值观，培养未来的欣赏群体和传承力量，有利于优秀传统文化的传承发展。锡剧学习对于学生了解本地的风土人情、开拓学生眼界、加深学生的家乡荣誉感有着重要作用。就拿我们张家港为例，从2006年开始我市以梁丰小学为首的10多个中小学开设了小锡剧班，在青少年心中种下了弘扬锡剧文化，培养锡剧传承人的理想火种。继而，政府和相关社会组织都能联合邀请锡剧表演艺术家走进校园，向学生们讲解锡剧、表演锡剧，让学生们了解锡剧。同时在学校新建相应的剧社和兴趣团组，并配备专门的教职人员，适时举办票友大赛，采用多种方式传承发扬锡剧，培养学生的锡剧兴趣，成效喜人，但也存在着一些需要解决的困难。戏曲进校园的覆盖面还需扩大，“争取大中小学每个学生每年免费欣赏1场优秀戏曲演出”的目标任务还未全覆盖，戏曲进校园的教学设施还未保障完备，戏曲进校园人才培养的力度还需加大。戏曲进校园的常态化机制还需更加完善，点和面的关系还可更加深入。也就是说，锡剧兴趣班与普通学生的锡剧学习的融合度还需加强研究，否则将会流于形式、效果短暂，没有可持续性。专业的师资队伍亟待培养和锻炼，我市戏曲进校园师资基本全为张家港市锡剧艺术中心的专业演员，剧团在完成自身创作、排练、演出任务时，尤感人手短缺紧张，师资力量一时间成为推进戏曲进校园工作的重大阻力，所以，学校老师的锡剧再学习显得尤为重要，师傅领进门，修行在个人，专业老师与学校老师的高度融合才是最佳的。
中国传统的戏曲剧目数以千计，一个剧目就在讲述一段历史，各地有各地的特色，各地有各地坚实的文化基础。各级财政部门可加大投入“戏曲进校园”的专项经费，加大政府购买力度，教育部门可否把“戏曲进校园”活动纳入到每个班级和学校包括剧团的考核条例中，确保活动的多样性与常态化。形成一支业务能力强、思想觉悟高的戏曲进校园师资队伍，定期创排适合学生的优秀戏曲剧目，完善戏曲进校园的教学剧目库。并邀请地方的戏曲名家与学生面对面的交流讲座，培养学生的表现力，先把学生吸引过来，安下心来，着力培养学生的文化自豪感，提升学生的文化自信心，让学生在意料之中，不可遏制地爱上戏曲，使学生爱听、爱看、爱演，并参与其中。提高全社会对戏曲进校园的普遍认知，调动一切力量参与其中，一个学生的背后都有一群观众资源，在普及戏曲的同时，培养更多的观众来关注地方戏曲文化，引导和鼓励企业、社会团体参与，采用多种途径来丰富戏曲进校园活动。让学生专注起来，在戏曲欣赏过程中、戏曲课程学习中，让学生了解戏曲了，进入角色了，一进去就出不来，乃至成为生命的一部分。
总之，戏曲进校园是一个系统工程，是一项持久战，需要部门间相互配合、长期坚持、久久为功。学生只有主动参与、真心热爱、积极表达，才能让优秀传统文化真正内化为他们内心的东西，才能感染人，才能扩大社会辐射面，才会看到应有的效果。锡剧只是戏曲百花园中的一朵小花，花朵虽小，但也芳香四溢，她的美育作用和对学生身心健康的推进作用必将逐渐显现出来。所以，锡剧推广是一个漫长的过程，我们要脚踏实地不断努力来做好这件事情，这样，中华民族的优秀传统文化——“戏曲”的弘扬之路才会越走越宽，并在“戏曲进校园”的传承工作中深入人心。
作者：钱新芳
弘扬优秀传统文化的措施篇7
端午节是我国的重要传统节日之一。为进一步引导广大市民感受传统文化魅力,了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日，增进爱党、爱国、爱社会主义情感，发挥好传统节日在弘扬中华优秀传统文化中的载体作用，局机关党委决定在全局深入开展“我们的节日·端午节”主题活动，现将有关事宜通知如下：
一、活动目标。
深入挖掘传统节日的深厚文化内涵，把爱国主义教育贯穿“我们的节日·端午”主题活动的始终，引导人们在活动中接受爱国主义教育，增进爱国情感，培育和践行社会主义核心价值观。
二、活动内容
1.广泛开展群众性民俗文体活动，过文化端午。节日期间，各单位根据各自工作安排及工作特点，开展包粽子、端午诗会、民俗文化讲座等节日民俗活动，也可以组织登山、长跑、文艺演出等群众性文体活动。
2.广泛开展经典诵读活动，过爱国端午。各单位要把“我们的节日·端午”作为培育和践行社会主义核心价值观的重要载体，组织志愿者队伍深入群众开展中华经典诵读活动，把经典文化、红色文化和传统民俗融入节日活动，把各类先进人物的高尚精神融入节日活动，让人民群众特别是广大青少年熟悉经典、亲近经典、热爱经典，更好地弘扬中华民族的优秀传统和革命传统，缅怀爱国主义精神。
3.开展学雷锋志愿服务活动，过爱心端午。精心设计、广泛开展形式多样的志愿服务。大力弘扬尊老爱幼、邻里互助、助人为乐等中华美德，积极组织志愿者进社区、进学校、进企业、进乡村，开展为道德模范、身边好人、留守儿童、孤寡老人、贫困户、残疾人士送粽子、送温暖活动。组织各种形式的文明礼仪、文明交通、文明劝导、文明餐桌宣传教育活动，大力弘扬文明和谐、喜庆节俭的过节理念，积极引导广大市民争做文明使者。
4.开展净化美化环境活动，过绿色端午。结合我市正在开展的创建全国文明城市百日提升行动，广泛组织发动干部群众深入公共场所、背街小巷和城乡结合部，消除卫生死角；对公共场所、重点街道和路段发现的随地吐痰、乱扔杂物等不文明行为进行劝阻和教育，创造整洁优美的城乡环境。
三、活动要求
1.加强节日氛围营造。各单位可通过网络媒体，及时宣传“我们的节日·端午”主题活动开展情况，及时宣传推介节日知识，报道活动中涌现的新做法、新风尚，引导人们了解节日传统，增强民族认同感、自豪感。
弘扬优秀传统文化的措施篇8
带头学习提高：（具体措施）我要积极参加支部党员大会、党小组会和党课等各项组织活动，认真学习党的理论和上级党组织的文件精神，认真学习局党组工作精神、制度规定与工作纪律，具有坚定的政治立场和崇高的人生信念，自觉坚持党的基本理论和基本路线，模范执行局党组的决策部署和工作安排，始终保持新时期国税人员的先进性和英雄本色，做到三提升：一提升思想政治觉悟。认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，树立正确的世界观、人生观与价值观，在政治上、思想上、行动上与局党组保持一致，立足本职，做一名新时期的优秀国税人员，坚定跟党走有中国特色的社会主义道路。二提升业务工作技能。刻苦学习科学文化知识，学习国税各项政策与业务技术，以过硬的本领完成国税工作任务，提高国税工作质量，实现自身价值。三提升道德情操修养。努力学习中华传统优秀文化，以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”作座右铭，做到严以律己，宽以待人，讲文明礼貌、团结友爱，共建和谐国税。
带头争创佳绩:（具体措施）我要忠诚国税事业，具有强烈的事业心和责任感，围绕“法治、公平、文明、效率”的新时期治税思想，规范税收执法行为，紧密结合自身岗位实际，扎实做好分局征管、税政、法规、出口退税、稽查等管理工作，营造一个良好的税收环境，努力做出优异成绩来。具体做到二点：一是发挥党员作用。积极参加“党员责任区”、“党员先锋岗”等党内实践活动，提出合理化建议，践行“我的岗位我负责、我在岗位您放心”，增强党员意识，牢记党员身份，做到党员标准不能降低，先锋模范作用不能忘记，党的形象不能损害，做遵纪守法标兵、学习的模范、工作的先锋，在急、难、险、重的紧要关头，发挥党员的模范带头作用。二是虚心向身边的先进人物学习，学习他们的过硬业务技能，学习他们的优良工作作风，落实到自己的工作岗位与本职工作上，认真勤奋工作，顽强努力拼搏，带头争创佳绩，为国税事业发展奉献力量。
带头服务群众：（具体措施）我要切实按照创先争优的要求，发挥新时期国税人员特有的朝气与干劲，在自身工作岗位上，牢固树立服务意识，带头服务好群众，践行全心全意为人民服务的宗旨，积极帮助群众解决实际困难，自觉维护群众的正当权益；关心集体，团结协作，勇挑重担，任劳任怨，做群众的贴心人。具体做到二点：一是树立正确的服务观。坚持管理与服务并重，在执法中服好务，在服务中执好法；在执法中充分体现公平、公正、公开、便民的原则，维护和尊重纳税人的权利；二是做好服务工作。把自己看作是国税分局里的普通一兵，要开动脑筋，想方设法，搞好服务，既服务好纳税人，又服务好局内人，获得大家的满意，全面提升国税分局工作质量。
带头遵纪守法：（具体措施）我要学习《廉政准则》，自觉遵守国家的法律法规和党的纪律，模范遵守廉洁从业有关规定和各项规章制度，按照“责任到位、监督到位、追究到位”的要求，认真填报廉政档案报表，签订廉政建设责任书，明确责任，加强监督，做到以身作则、廉洁自律，不发生任何违规现象。具体做到二点：一是认真学习《廉政准则》，切实把握准则要求。《廉政准则》是反腐倡廉纲领性文件，内容丰富、内涵深刻，是加强教育、促进廉洁从政的很好教材。我要认真学习原文，特别是对八项“禁止”和52个“不准”的具体要求谨记在心，明白能做什么，不能做什么，为什么不能做，做了会怎么样，用《廉政准则》规范自己的思想、工作、生活行为。二是强化执行意识，规范从业行为。《廉政准则》是党的铁的纪律，我必须强化执行意识，要认认真真、老老实实、不折不扣执行，要摒弃拜金主义、享乐主义和极端个人主义，不为私心所扰，不为名利所累，不为物欲所惑，以此规范自己从政行为，树立和保持清正廉洁的形象，争做人民满意税务员。
弘扬优秀传统文化的措施篇9
带头学习提高：（具体措施）我要积极参加支部党员大会、党小组会和党课等各项组织活动，认真学习党的理论和上级党组织的文件精神，认真学习学校党组工作精神、制度规定与工作纪律，具有坚定的政治立场和崇高的人生信念，自觉坚持党的基本理论和基本路线，模范执行学校党组的决策部署和工作安排，始终保持新时期职业技术学校工作人员的先进性和英雄本色，做到三提升：一提升思想政治觉悟。认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，树立正确的世界观、人生观与价值观，在政治上、思想上、行动上与学校党组保持一致，立足本职，做一名新时期的优秀学校管理人员，坚定跟党走有中国特色的社会主义道路。二提升业务工作技能。刻苦学习科学文化知识，学习各项政策与业务技术，以过硬的本领完成职业技术学校办公室副主任工作任务，提高工作质量，实现自身价值。三提升道德情操修养。努力学习中华传统优秀文化，以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”作座右铭，做到严以律己，宽以待人，讲文明礼貌、团结友爱，共建和谐职技校。
带头争创佳绩:（具体措施）我要忠诚学校事业，具有强烈的事业心和责任感，扎实做好学校服务性工作、校外接待、校长交办事项，为学校教职员工及学生营造一个良好的环境，努力做出优异成绩来。具体做到二点：一是发挥党员作用。积极参加“党员责任区”、“党员先锋岗”等党内实践活动，提出合理化建议，践行“我的岗位我负责、我在岗位您放心”，增强党员意识，牢记党员身份，做到党员标准不能降低，先锋模范作用不能忘记，党的形象不能损害，做遵纪守法标兵、学习的模范、工作的先锋，在急、难、险、重的紧要关头，发挥党员的模范带头作用。二是虚心向身边的先进人物学习，学习他们的过硬业务技能，学习他们的优良工作作风，落实到自己的工作岗位与本职工作上，认真勤奋工作，顽强努力拼搏，带头争创佳绩，为学校事业发展奉献力量。
带头服务群众：（具体措施）我要切实按照创先争优的要求，发挥新时期学校工作者特有的朝气与干劲，在自身工作岗位上，牢固树立服务意识，带头服务好教职员工及学生，践行全心全意为人民服务的宗旨，积极帮助他们解决实际困难；关心集体，团结协作，勇挑重担，任劳任怨，做贴心人。具体做到二点：一是树立正确的服务观。坚持管理与服务并重，在管理中服好务，在服务中做好管理；二是做好服务工作。把自己看作是学校里的普通一兵，要开动脑筋，想方设法，搞好服务，既服务好全校教职员工，又服务好学生，获得大家的满意，全面提升我校工作质量。
弘扬优秀传统文化的措施篇10
一、指导思想:
武术、黄梅戏、书法、文学、稼先精神等传统文化是是推动我国历史前进的一种力量，是一面永不褪色的旗帜，也是学校思想教育的主旋律和永恒的主题。学校以科学发展观为指导，以全面贯彻教育方针和全面提高教育教学质量为宗旨，开展“弘扬传统文化,复兴中华民族”建设活动,引导学生从小树立民族自尊心、自信心、自豪感,从中国传统文化中挖掘和寻求熠熠生辉的精神瑰宝,从而继承和发扬传统的美德、良好的风范、高雅的情趣、昂扬的气概、坚韧的意志、顽强的的追求,使学校形成良好的教风、学风、校风。
二、教育目标:
本学年,我校继续推进武术、黄梅戏、书法、文学、稼先精神等“五进校园”，将弘扬传统文化教育活动贯穿于学校教育的全过程,通过学科渗透、课堂引导、课余活动等方式全面展开。引导学生弘扬民族精神,增进文化自信和爱国情感,提高道德修养。
1.在校园内营造一种“书声琅琅,书香满校园”的良好文化氛围,使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。努力践行“我读书,我快乐,我成长”的理念,帮助学生养成良好的读书习惯,多读书,读好书,好读书,提高读写能力,夯实文化底蕴,陶冶情操。
2.把武术特色渗透到各门学科的教学中，结合学科特点，渗透武术教育，丰富学生的审美意识，培养学生感受美，鉴赏美、创造美的能力，按照美的要求，造就身心和谐发展，志向高远，品行高尚，性格优良，知识丰富，举止文明，体魄健美的人。
3.持续开展“戏剧进校园”活动，形成戏剧艺术传承发展的长效工作机制，传承中华优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观。
4.培养造就一批能胜任书法教育任务的教师队伍，提高全体教师的书法水平、提高老师的执教能力。提高理论素养、书写水平和书写指导能力，为书法教学提供保证。
5.利用班队活动、晨会、主题讲座等方式引导学生了解身边的英雄——两弹元勋邓稼先，把稼先精神带进校园。
三、具体措施:
学校要把武术、黄梅戏、书法、文学、稼先精神等传统文化作为推进校园文化建设、促进学生全面发展、突显学校特色的一项重要举措,把弘扬传统文化教育工作纳入学校常规工作进行管理。
1.学校成立“五进校园”活动领导小组，加强活动的指导，并由专人专门负责。学校提供经费支持，为此项活动创设必备的条件。
2.大力宣传，营造氛围。在各级主要媒体、单位网站上积极宣传，利用文化场馆宣传栏、电子屏等进行专题宣传，努力营造全社会关心“五进校园”活动的良好氛围。
3.把武术等传统文化教育活动与课堂教学结合。
让武术等五项教育活动渗透到学校的整个教育中去。在开好美术、体育、音乐课的基础上，在其它学科中渗透武术等各类教育。如体育教师组织太极拳、五步拳等武术基本功训练；学校利用黑板报等加大宣传。
4.武术等教育活动与课外活动相结合。
发展校园文化，建立课外活动阵地，活跃校园生活。为学生搭建施展各种才华的舞台，为各类优秀学生脱颖而出构筑平台。坚持每学期举办一次书画展、每学年举行一次大型文娱汇演，为学生施展其才华提供舞台；通过书法、绘画、经典诵读等各类活动竞赛，充分张扬学生的个性特长。
5.加强课外活动，使它成为课堂的有机延伸。
建立书法、体育（武术）、黄梅戏、朗诵等兴趣小组，丰富学生的课余生活，提高学生的才能，营造浓厚的传统文化教育氛围。
6.武术等教育活动与社会相结合。