电气工程的认识篇1
[关键词]认识实习教学质量改革
一、认识实习的重要性、必要性
认识实习是加强理论知识教育,增强学生感性认识,培养学生实践知识、实践能力和创新能力的重要环节。我院电气工程学院专业学生在学专业基础课和专业课之前,设有一周的认识实习。其目的:(1)通过认识实习拓展学生的专业理论知识,为后续专业课的学习及生产实习、毕业设计打下基础;(2)通过认识实习帮助学生熟悉和了解电子、电器元器件,对产品加工过程和工艺、电气设备有一个初步的认识和了解。在实践中培养和提高学生分析问题、解决问题的能力及工程实践能力。
二、存在的主要问题
传统的电气工程专业认识实习是单纯的现场参观实习,即指导教师带领学生参观4～5个不同类型的电气自动化加工产品企业。其主要存在以下3个问题:
(1)一些厂家的产品加工时设备噪音大,指导人员向学生作现场讲解时,除指导教师附近的几个学生外,其他学生根本听不到教师的讲解内容,
(2)电气自动化加工产品设备种类繁多,只参观几个不同类型的厂家,学生只能看到厂家所使用的设备,不可能了解其它常用的电气自动化设备。
(3)学生还没有上专业基础课和专业课,缺乏这方面的基础知识,对现场工程技术人员介绍讲解生产工艺、设备一知半解,像刘姥姥走进大观园一样,走马看花。这样的实习只能在表面上了解企业的生产情况、工艺流程和设备的性能,收效甚微。
三、探索与实践
1.加强实习动员环节
为保证教学内容真正落到实处,充分发挥同学们的主观能动性,下厂实习之前,应先对学生进行动员教育,明确认识实习的目的,强调认识实习的重要性,让同学们真正理解认识实习的意义,激发其学习兴趣,并注意在整个教学过程中保持兴趣。
2.收集实习的相关资料和信息资料
实习前,指导教师要求学生先去借阅与实习相关的专业书籍和材料,查阅实习厂家的网页。这样有针对性地做好专业知识方面的准备,培养学生的自主学习的能力,并能事先了解到实习厂家的生产产品、工艺流程、电气设备等方面的介绍。同时要求学生在网上查阅与该产品加工工艺的有关信息,使他们全面地了解该产品工艺国内外的发展状况以及同类产品更为先进的生产方法。这样有利于学生了解该厂产品和工艺的先进化程度,利用现有的知识为所实习的工厂提出可行的合理化建议,提高他们理论联系实际的能力。
3.指导教师与厂方工程师讲授与实习有关的专业知识
指导老师从理论上讲解各个实习厂家的产品加工工艺原理,简单流程等,使学生由浅入深,渐渐地理解基本专业概论,了解电气工程专业知识。
为使学生更好地了解实际生产现场,加深了解,在进入现场前,我们邀请实习单位的工程师给同学们介绍实习厂的概况,发展历程,现在生产经营状况和市场动态。详细讲解各车间的电气设备,工作原理,产品加工工艺流程及本专业领域最先进的新技术、新工艺、新材料、新设备、研究热点以及现展前景,以激励学生们的求知欲,增强对其所学专业的使命感和责任感,增强学习专业知识的动力。
4.采用电化教学提高实习的“质”和“量”
电化教学是教学现代化的一项重要内容和手段,是运用现代化教育媒体与传统教育媒体恰当结合传递教育信息,以其生动、直观、逼真、新颖等特点,深受学生们的好评。更以其教学效果好、单位时间内传播的知识量和信息量大而深受师生的欢迎。指导教师选择了一些与实习厂家产品和生产工艺相近的几部教学片给学生示教,把产品加工的工艺流程等近距离的展示在学生面前,使学生系统完整地全方位地了解企业的生产现场、生产流程、车间布局及物流管理等。并在较短的时间内轻松地了解到许多企业的生产现场。充分弥补了因受时间、距离、财力、实习单位等各种因素的影响。如《电子产品加工工艺》教学片,它从常用电子元器件的认识和判别、安装元器件,手工焊接工艺,波峰焊机上的全自动焊接、清洗过程,贴片机高效优质的贴片方式及电脑主板和彩电的全自动生产装配线等,展示了电子产品生产的全过程和高科技发展。再如,《变电所》这部教学片,介绍了变电所的几种典型主接线方式,变电所的布置和结构,变电所和线路的继电保护配置及基本原理。变电所的主要自动装置的作用,识别各种不同的电气设备――电流互感器,电压互感器,隔离开关,断路器,避雷器等。这种教学过程犹如把学生带进了工厂、车间,缩短了学校与工厂的距离,激发起了学习对象的求知欲和兴趣,加速和改善了理解,提高了信息接受者的注意力,活跃了课堂气氛,大大提高了信息接受的效率。并在有效的教学时间内容纳了更大的信息量,为下一步实习场所的学习奠定了基础。
5.做好现场互动式教学
现场认识实习的核心内容,是实习目标能否达到的关键,所以要采取有效措施来保证这一环节的教学质量。
进入实习现场后,我们请车间工厂技术人员对照加工设备给学生们讲解生产设备的工作原理,工艺流程特点,生产操作控制的主要指标及主要质量控制手段。观察产品加工生产的全过程。工程技术人员讲解完后,学生可以自由提问讨论。这种方式是学生学习中获得信息、加深认识、拓展知识的一个重要渠道。通过提问和讨论,可以调动学生的学习主动性,使学生面对不同的见解时培养自己分析问题的能力,在与他人的交流中启发思维。这样的实践教学方式有利于促使学生积极思考、互相学习。这种提问和讨论方式比课堂教学教学的讨论更加灵活,可以在参观的过程中随时发生,更有针对性和直观性,容易被学生所接受。另外,随着实习单位和场景的不断变化,讨论的内容也不断发生变化。凡是与专业相关的都在讨论的范畴之中。通过话题的不断转换与发展,可以训练学生的发散性思维能力,从科技、生产、社会等不同层次认识电气工程和电气设备。
6.实结
实结报告是学生将所学理论知识和实践相结合,进一步提高认识水平的过程,也是汇报学习成果的过程。因此做好实结报告是必不可少的。一份高质量的实结,不仅内容结构合理,逻辑性强,而且具有较强的系统性、科学性、严密性。同时学生的体会和建议能针对所实习单位在生产管理、技术进步方面提出相对的改进和完善措施,从而延伸出对单位和企业进一步的认识,达到提高学生的专业素质和综合素质的目的。实习结束后,要求同学们进行认真总结,按照统一规范的格式深入做好总结报告,报告的内容为实习的目的和意义、原理、工艺流程、注意事项,体会及建议等五个方面。学生通过认真全面地独立完成的实习报告,对获得的专业基本概念与现场的实际认识相互验证。
四、效果和意义
认识实习安排时间虽然只有短短的一周,但在我们的教学实践中,有效地拓展了学生接触专业理论知识的途径、丰富完善了实习教学模式,取得了较好的实习效果。
1.学生的专业工程素质和工程能力得到了进一步培养和提高
在认识实习以前,学生通过课堂教学环节和实验教学环节,已经受到了专业基础理论和实验技能的初步培养。但对实际工业生产的认识几乎为空白。通过认识实习,学生将已掌握的专业基础和实验技能与生产实际相互进行比较,验证和思考其理论联系实际的能力和实践能力必然会产生质的飞跃。
2.为学生进入专业课学习打下了坚实的基础
通过认识实习中基础知识的准备和实践知识的获得,学生在学习专业课时对课堂知识的理解和消化能力明显提高,有利于实现“从实践到理论,从而加深对理论知识的理解”这一升华过程。
3.激励了学生专业学习的积极性
在选择实习单位和开展实习时,我们依据本专业毕业生主要就业去向和本专业开设主干专业课而进行的,较为客观地体现了本专业在国民经济和社会生活中的作用和地位。同时,为学生展现他们以后的工作业绩,工作性质及发展前景,是一次很好的实施专业教育的机会,学生切身感受到了与本专业相关的现代化企业的工业生产、科技发展,极大地激励了他们的专业学习积极性。
4.培养学生综合能力,促进素质教育
专业认识实习不仅是对学生理论联系实际,获得实践知识和能力的一个教学环节,更是对学生进行综合素质教育的一次很好的机会。在实习过程中,除了要求学生认真完成规定的实习内容外,我们还注意对学生的组织纪律性、团结协作精神、吃苦耐劳精神、独立思考能力、文字表达能力以及口头表达能力等综合素质进行培养和锻炼,体现了素质教育的精神。
五、结语
专业认识实习是培养学生专业知识水平和综合素质的重要环节,是促进理论与实践相结合的重要途径,认识实习质量的好坏,也直接影响着专业培养目标的实现和学校培养的专业工程技术人才的质量。所以,有必要认真搞好认识实习这一实践教学环节,对于培养学生理论联系实际的优良学风和创新能力,增强实践知识和实践能力,全面提高学生的综合素质和实习教学质量,增强人才竞争能力有重要的实际意义。经过近两年对认识实习教学环节的摸索和实践,逐渐完善了教学内容,形成了较为科学的教学方法,学生通过认识实习对基础理论知识产生了质的飞跃,进一步了解电气工程学科的现状、发展,激发了专业课程学习的兴趣,提高了工程实践能力,达到了认识实习教学的目的和要求,
参考文献:
[1]蒋志平,王宝华.提高电气工程类专业认识实习质量初探[J].南京工程学院(社会科学版),2007,(1):48-51.
[2]林日亿,董善波.热能与动力工程专业认识实习的探索与实践[J].内蒙古石油化工,2007,(7):35-37.
电气工程的认识篇2
关键词：电气工程自动化；认识；发展方向
0前言
认识电气工程及其自动化主要包括了解电气工程的含义、电气工程及其自动化的专业要求以及学科分支等内容，从而能够对电气工程及其自动化有一个初步的认识，从而促进电气工程及其自动化专业的发展。
1对电气工程及其自动化的认识
1.1电气工程概况
传统的电气工程是电气系统与电子有关学科的总称，但随着社会的不断发展，电气工程被赋予了新的含义，即现代科技领域中的关键学科与核心学科，简而言之，电气工程包含了百分之八十的光子和电子有关的工程行为，涵盖面更加广泛。电气工程及其自动化不仅是一门专业性较强的学科，还是培养高级技术人才的学科，对电气工程的发展具有重要的促进作用，能够为电气工程培养专业型人才。
1.2电气工程及其自动化的专业要求
由于电气工程及其自动化技术涉及到计算机技术，电子技术，因此学生不仅应该具有计算机的基础理论知识和基本操作能力，还需要学习电工技术，信息控制技术，电子技术等内容，提升解决电气工程及其自动化技术问题的能力，电气工程及其自动化技术学习中需要具备一定的专业素质，比如掌握一定的英语知识，具有一定的数理基础，基本的计算机能力，熟练掌握电学与力学知识，这些知识都是学习电气工程及其自动化技术的基础，是必要的专业素质，由于电气工程及其自动化是培养高素质技术型人才的学科，因此，学生还需要具有分析问题、解决问题的能力，善于思考，大胆创新，具有研发能力。
1.3电气工程及其自动化的学科分支
1.3.1电气技术
电气技术是指多种电子技术相结合的技术，包括电工装备制造和电能的生产、传输、分配、使用等技术，并以电气技术和电气设备为手段进行空间和环境的维持。此专业的目的就是培养高素质电气工程技术人才，电气技术专业的就业前景较好，学生毕业后主要有两个就业方向，一、进入专门的研究机构进行理论研究，推进电气技术及电气工程技术的发展，二、进行电参量信息获取的研究工作，成为技术型人才。
1.3.2应用电子技术
应用电子技术是电气工程技术中极具特色的专业之一，应用电子技术主要培养具有智能电子产品设计，生产，管理，质检等技术能力的应用型人才。此专业是信息电子专业和电力专业相结合的专业，具备两大专业的优势，能够有效培养复合型技术人才，应用电子技术的就业前景较好，在多个领域都可以进行就业，通讯领域，交通领域，电子领域等都需要应用电子技术专业的人才，发展空间较大。
1.3.3电力系统及其自动化
电力系统及其自动化是电气工程中的重点学科，此专业的教学目标是使学生能够独立进行高压电器设备的制造、设计、维护、运行等工作，培养发电厂及电力系统需要的高级技术人才。作为国家的重点学科，电力系统及其自动化的就业前景非常好，学生毕业后的就业方向主要有三种，一、进入大型工厂工作，例如电业局，发电厂等大型工厂，发展前景好，工资待遇高，二、可以从事电力设备制造行业，由于电力系统及其自动化是培养能够进行高压电器设备制造人才的专业，从事制造业，专业对口，发展空间较大，三、进入高校进行教学，教授学生电力系统及其自动化知识，培养更多的技术人才，同时还可以在学校申请项目，进行研究工作，促进电气工程及其自动化技术的发展。
2电气工程及其自动化发展方向
电气工程及其自动化是国家重点学科，就业方向较多，就业前景较好，调查表明，近三年来，电气工程及其自动化的就业率都较高，由此可见，电气工程及其自动化是具有发展前景的学科，下面主要阐述电气工程及其自动化的发展方向。电气工程及其自动化的发展方向如下：就大型电力行业来看，电气工程及其自动化技术能够应用于发电厂、供电局、厂矿企业、电力公司等，提高行业生产效率。另外，电气工程及其自动化结构也在不断的优化，集中精力强化系统集成与关键技术开发，同时通过社会化的协作与市场化的外包分工，来充分推动相关技术的市场化步伐，从而有计划的进行开发与研究重要技术，从而有效提升资源配置的效率。另外，在未来的发展中，电气工程及其自动化技术的精度也在不断的提高，工作效率也会实现质的飞跃，同时能够充分的提高行业生产效率，促进电气工程及其自动化行业的长远发展。
3结语
本文通过对电气工程及其自动化的相关概念、专业要求、学科分支等进行分析，探析电气工程及其自动化发展趋势。认识到电气工程及其自动化是一门综合性较强的学科，其涉及到计算机技术与电子技术等多方面知识，能够有效培养高级技术人才，且就业方向较广，发展前景较好。
参考文献：
[1]牛美英.电气工程及其自动化的发展趋势分析[J].中小企业管理与科技(上旬刊),2015,01(07):115-116.
[2]赵宏斌.对电气工程及其自动化的认识及未来发展方向探析[J].黑龙江科技信息,2015,01(10):190-191.
[3]李靖,黄绍平,谢卫才.电气工程及其自动化专业的实践教学体系[J].电气电子教学学报,2008,02(04):118-119.
电气工程的认识篇3
1.1实践教学应试性强,实践教学课程设置不到位
尽管目前大多数航海类高校都能认识到实践教学对船舶电子电气员船上工作的重要性,并在制定教学计划时明显增加一些实践教学课程的课时,但是很多实践课程是虚设的。在船舶电子电气工程专业实践教学课程的安排上很多院校存在着侧重理论知识、实践内容的训练方面薄弱,侧重固定的评估考试题卡、缺乏对学生实践能力的培养；缺乏培养学生实际操作能力和应用知识分析故障、排除故障能力的系统规划。加之马尼拉修正案要求船舶上强制增设船舶电子电气员岗位,很多航海类院校需要根据公约对船舶电子电气员岗位培养的要求改变实践教学课程设置,实践教学内容被进一步被动改变,很多实践教学课程和环节无法做到和船上实际情况相符。这些原因不可避免地导致了学生的专业理论与海事局评估实训要求脱节，学生的创新意识与分析解决实际故障能力不强[2]。
1.2实践教学的方法和手段落后,学生实践能力的培养欠缺
目前国内的船舶电子电气工程专业的实践教学中,普遍的做法是,在实训授课中,教师首先会把与实训题卡相关的理论知识讲给大家，以此来做铺垫，然后授课教师会将题卡的内容教授给学生，再给大家实际操作进行演示，最后把完成题卡需要注意的问题、评估考点,甚至包括每一评估题卡评估考官可能提问的问题都讲授给学生。这种情况下,学生在进行实际操作时，完全是在教师指定的情况下,机械地完成题卡内容,学生缺少或者说根本不需要主动积极的思考。然而评估考试时一旦考官提出与题卡相关但教师上课并没有涉及的问题时，学生就会不知所措,其结果只能是学生的独立思考性被日渐消蚀,动手能力较差。
1.3主管机关对电子电气员评估体系建设不完善,教学难度大
从海事局电子电气员评估体系来看,很多评估项目不注重营造实训创新的环境,没有制定新的针对性强的实训教学考核办法和考核标准。而航海类院校现在采用的评估体系,是一种以评估成绩合格认定为满足岗位适任要求为主的人才培养考核评价体系。
2船舶电子电气工程专业实践教学的几点建议
2.1借鉴电子电气员imo示范课程完善实践课程中的薄弱环节
imo示范课程实训部分更侧重电气控制、电子技术的应用与修理，对通信导航技术在实训中对设备的维护修理提了要求，而实训大纲中对通信导航系统的要求偏高偏多。imo的规定与实际船公司对电子电气员的要求更贴近一些。传统实训方式下电子电气员所掌握的实际解决故障能力已经难以满足航运企业对电子电气员的要求，因此了解当前航运企业对电子电气员的具体技能要求并针对要求更改实训内容是电子电气员实践教学的重要部分。适当修改实训大纲，加强电子电气、电力电子、船舶电站、甲板电控设备的实训、船舶计算机及其网络等的教学和培训，适当减少通信导航设备的课程。加强中压电力系统和电气设备的维护和修理，适当调整通讯导航的原理实训，使之更侧重维修与保养操作。
2.2合理规划认识性实习，提高学生对专业课程的总体把握
认识实习是实践教学计划重要部分，它是培养学生学习兴趣，明确学习目的的重要实践教学环节，并为以后专业课学习拓展理论知识，增加感性认识。船舶电子电气工程专业认识性实习应主要了解船舶总体结构、各主要电气设备和系统及相互间的关系，这就需要安排学生到实船上进行认识实习，所以建立稳定的实习基地是保证认识实习教学效果的首要任务。认识性实习前应该根据实纲编制实习任务书，使学生了解需要重点进行的一些基本电气设备维修和设备操作技能训练内容，提高学生的认识实习兴趣，并布置学生每天写实习日记，最后完成认识实习报告，通过实操训练了解作为一个电子电气员在船上大致应该做什么、怎样做，这样才能为进一步的专业知识学习与实践能力提高指明方向[3]。
2.3划分实操训练功能模块，采取项目化模拟情景教学
根据学生认知的规律和船舶轮机模拟器及驾驶台模拟器的组成特点，将课程内容划分为若干与主干专业课程相关的功能模块，如主机工作站、辅机工作站、船舶电站、架机联系与集中报警工作站、通讯导航工作站等训练模块。学生通过对每个模块的训练，对比模块之间的差别与联系，提高对该模块所涉及的基本理论知识的理解和学习进而提高学生实践能力。在实训授课过程中，将实训题卡进行“项目化”教学，进行情景模拟，使实训更真实。如在船舶电站模块的实训中，通过设置“自动电站的手动操作”和“常规电站发电柴油机机械故障导致全船失电的应急处理”等具体项目现实工作情境的模拟训练。这种教学组织形式在教学过程中每个“项目”是由小组通过分工协作来共同实现，这就有助于培养学生团队协作的能力，提高学生的沟通协调能力，充分发挥学生责任感和主人翁精神的养成，有利于激发学生学习的主动性和创造性[4]。
电气工程的认识篇4
关键词：电气工程自动化；企业应用；技术应用水平
中图分类号：tm92文献识别码：a文章编号：1001-828X（2016）007-0000-01
电气工程自动化技术，是企业当前提升生产效能的有效途径。其不仅是实现了效率上的突破，更是将生产成本进行了合理的控制。但是，电气系统是相对复杂的操作程序，需要严格按照规范执行，其所隐藏的风险，将会造成巨额的财产损失，甚至危及到工作人员的安全。
一、电气工程自动化技术在应用中存在的问题
1.缺乏准确的技术性认知
企业在引进电气工程系统时，仅考虑到新技术能够带给企业发展到帮助，却忽略了技术所存在的风险。当前主要问题在于：一是无法充分的利用系统优势，一些企业甚至在引入完善的电气系统后，仍旧配置大量的人力管理，说明在系统应用存在误区，并没有良好的体现自动化电气生产的优势；二是缺乏对自动化的认识。自动化系统在于减少人力成本，实现以技术管控企业生产的经营模式。同时，自动化技术的应用，在我国仍需要消耗较高的建设成本。而很多企业在引入后，仅将其作为一种新型生产模式，缺乏对“自动”的认识，不仅没有因此降低人力成本，还需要支付较比于以往更加高额的费用，用于维护器械。
2.技术人员水平参差不齐
电气化技术能否达到最高效能，主要依托于技术人员的水准。但是，企业在经营和管理电气的过程中，并没有对人才合理关注，进而造成人才的缺失。当前电气自动化管理，主要呈现出技术人员参差不齐的问题，大量所谓的“专业”技术人员，多不具备真正专业的素质和水平，不仅无法有效的使用系统，维护、开发、调试等工作，更“是一窍不通”。这样的管理形式，无疑加大了企业的生产成本，甚至会影响企业的健康发展。
3.网络架构标准不统一
基于信息化背景的电气自动化管理，需要借助网络架构实现统一的操作和调配。不过，目前网络架构所采取的是独立标准，是供应商根据企业需求所量身定做。其优势在于开发成本低廉，系统使用的针对性较高。可是独立架构却会影响到系统的发展，例如后续的升级等工作，都会因独立架构的限制而无法进行。另外，供应商提供的系统，是由其独立开发，所采取的代码结构，会对电气联系造成限制，例如企业采取两个供应商的系统时，将导致两个系统无法沟通。
4.数据传输存在安全隐患
很多企业的电气系统采取Lan网络环境，由于无需联系internet，所以在数据传输的安全性上有所忽视。然而，数据管理终端，仍旧可以跳出Lan环境。说明系统的数据传输，存在着不安全性。且一旦发生重点侵入，整个系统便会遭到远程控制。而且，数据传输的过程中，因处于未被保护的状态，也可能会在其达到网关前被拦截，造成企业生产信息的泄露。
二、电气工程自动化技术应用问题的解决策略
1.加强认识
提升企业对电气自动化的认识，是改善电气应用效率的最好途径。具体可以从以下方面入手：第一，进行普及性宣传，使企业内各部门管理者，可以获得基础的电气知识；第二，尝试以电气化为核心，优化企业的生产方式；第三，公开化电气系统搭建过程，使员工认识到电气系统的结构，以免因错误操作造成损失；第四，根据新技术定期开展相关培训，增强企业对电气的整体认识。
2.提升员工综合素质
在员工管理上，主要在于两个方面：第一，普通员工。虽然普通员工不会过多参与到电气生产中，但是，日常工作会影响到电气系统的运行。因此，需要提升普通员工对电气系统的基本操作能力，并为此搭建基于网络的电气信息普及平台，使员工可以通过咨询和查询，避免发生错误，同时也为其晋升搭建渠道；第二，技术员工；技术工作者主要负责电气的操作，所以也决定了企业能否依靠电气系统实现发展。在技术员工的管理上，必须要先行确定员工的基本技能，确保拥有60%以上的具备专业技能的人员，再对技术薄弱或企业内晋升员工，采取相对有效的培训。
3.搭建统一标准网络架构
鉴于电气市场的环境，短期内无法达到领域完全统一的网络架构，所以只能够从企业自身入手，改善现有的网络制式，调解不同管理平台上的差异。对此，可以采用超级终端管理，即，将所有小平台兼容到最终的平台上，再由该平台实现分机或网络管理，从而在短期内实现标准问题。而在数据安全方面，实现网络架构的统一化，便能够减少数据传输的风险。除此外，优化操作系统，并保证数据加密等方式，也是解决当前安全问题的主要手段。
4.创建科学、统一的自动化运用系统
对于电气工程中存在的数据传输安全性问题，首先应该建立一套适合电气工程及其自动化的完整网络系统，它不仅可以让每个企业之间实现工业领域的自动化过程，还可以让电气设备的控制系统、技术监管和企业管理等诸多步骤通过网络有效连接在一起，从而合理地优化资源配置，让企业部门之间的信息交流更加准确和安全，数据传输得更加快捷和高效。其次，要建立统一的数据标准对接，只有电气工程及其自动化系统的数据能够实现信息的标准化对接，该系统信息传递的安全性和高效性才能得到充足的保障。所以，实现程序接口的完美对接在当今的电气工程及其自动化的发展中是关键的步骤，这样能够有效地减少开发的时间和费用。
三、结语
现代企业管理中，节约生产成本是当前主要的难题。所以很多企业纷纷采用电气自动化管理。但是，由于电气得到广泛的关注，却未获得良好的认识，难以有效提升提升该技术对企业的帮助。如此又成为了企业发展阻碍。本文所提出的问题，仅是涉及其中较少的内容，仅希望对企业管理者有所启示，进而实现结合自身生产需求的不断优化。
参考文献：
[1]田镜.浅谈电气自动化技术在电气工程中的应用[J].中华民居（下旬刊），2014（10）.
电气工程的认识篇5
关键词：电气工程；安全管理
中图分类号：tU714文献标识码：a文章编号：
工程项目中的重要组成元素就是电气工程。建筑智能化的快速发展，使得电气工程的地位和作用日益凸显，人们对电气自动化的要求也越来越高。电气工程的质量和工期，影响着建筑物本身的安全和节能程度，同时也影响到了人们的工作和生活质量。这里的安全性涉及的范围很广，包括电气设备的质量和线路是否存在火灾隐患，以及在发生突发事件时，报警的系统是否能及时报警等。电气工程的管理者一定要保证这些设备的功能完善。
一、电气工程施工的施工安全
在很多电气工程的施工过程中，经常会出现质量问题，比如开裂或是渗漏的问题。因此，对质量问题进行控制是建筑安装施工中一个重要的环节。在实际的电气工程施工过程中，解决这些质量的问题要从提高技术水平入手。首先，工作人员要按照一定的次序来进行质量控制。首先是在工程项目开工之前做好准备工作，这项工作要求电气安装的技术工人能够熟悉电气施工的图纸，并按照图纸的要求来施工；在施工的过程中要和施工的技术人员配合好，如果出现了需要交叉工作的情况，那么就要按照土建施工的工程进度来进行安排，并且要维护和管理好有关的基础预埋，做好防腐的处理工作，在工程施工开始前也要做好技术和材料的准备；在电气工程的施工过程当中，要特别注意操作顺序，防止颠倒顺序或是缺失施工环节的现象发生。如果出现意外，那么就可能会导致工人的伤亡，或是设备的损坏，严重情况下还会导致工程的停工，造成很多不良的后果和影响。所以在电气施工的每个环节中都应该严格遵守相关的环节技术规范，电力系统中的每位工作人员都应该遵守相应的规章守则，做到严格按照规章制度来进行施工，确保施工的安全性。电气安全问题不容忽视，它关系到人身的安全，以及施工人员的日常生产和生活，所以探究电力安全问题是很有必要的。
要在电气工程中实施以人为本的理念，管理者就要能够站在群众的角度思考问题，在日常生活中要掌握员工的思想动态，对于一些屡教不改的员工，要细致和耐心地进行批评教育，使他们都能够认识到工作中安全的重要性，认识到生命健康是自己的，只有安全生产，才能保证自己的家庭幸福，身心健康发展。
二、电气工程实施中常见的安全问题
（一）电线在安装的时候，施工人员要特别注意电线管的安装。很多安装人员没有意识到安装电线管的重要性，总是敷衍了事。安装人员应该多注意安装过程中的细节和其他注意事项，以免因为自己的粗心大意给建筑物造成不必要的或是不可挽回的损失。
（二）工程中的设备和材料是很重要的元素。有些工程在材料和设备的使用方面经常会出现一些问题，这就会严重影响到电气工程的质量，同时也制约了电气工程的顺利施工。
（三）在施工过程中，导线穿管是很重要的一个环节。要想将导线正确地进行安装，就要严格按照图纸上的规范设计要求来进行操作，与此同时也要注意维护导线过程中导线的松紧程度。现实施工中，很多设计人员在穿插导线管的过程当中，因为自身的疏忽大意，而使导线在穿管的过程中产生了很大的问题，留下了安全隐患。
（四）在电气工程的整体施工中，防雷设置也是很重要的一项工程，防雷设施能够确保电线的安全。那么，怎样能够保证建筑的安全性呢？这就要加强对建筑中的防雷设备的重视程度，严谨设计。在电气施工的过程之中，如果防雷设备在设置过程中出现了被忽视的问题，那么就会对电气工程造成很大的影响，严重则会影响到建筑物的安全运行。
三、加强对电气工程安全的管理
（一）为了能够从根本上消除工程中出现的安全隐患问题，管理人员就要加强对电气工程的安全管理。在一项电气工程中，管理人员既要保证电气工程的质量，又要在此基础上提高工作人员的安全意识，这是一项十分艰难的工作。在电气工程的施工过程中，工作人员的安全意识十分重要，这不仅关系着电气工程的质量，也决定着电气工程能够按照计划期限顺利完工。在人们的日常生活当中，电气工程的质量不容忽视，它的质量好坏直接影响着建筑物的安全性、可靠性，同时也在无形中影响着人们的生命和财产安全。
（二）安全施工，确保电气工程施工中不出现安全问题。这就要求工程的领导者能够根据每天施工的实际情况对员工进行安全教育，让他们增强对施工安全重要性的认识，使安全措施得到有效的落实。相关人员一定要根据有关的规定，严格审查施工中的施工设备，只有这样，才能保障电气工程设备的安全性，防止在工程施工中出现安全事故。在电气工程的相关规定中，有对电气系统的详细规定，也有对各种可能会出现的安全问题进行防护的措施规定；从电气设备进场到安装的过程，都要根据相应的用电标准加以规范。在电气工程的施工当中，注重安全措施的落实是很有必要的。
（三）要想使电气工程的安全问题得到保障，就要提高电气工程工作人员的素质，这是一个极其重要的环节，也是电气工程质量的重要保证。在电气工程的施工过程当中，管理人员要加强对工作人员的岗前培训，尤其要重点传授那些电气工程施工中的特殊环节相关知识，以增强培训的针对性。在工作人员上岗前就进行培训，有利于工作人员提高自身的安全生产意识，加强他们对工程中安全的重视程度，促使他们将自身的技术知识和实践灵活地结合。那么在这样的前提下，电气的施工过程的安全性就会得到很好的保证。因此，加强对施工人员的安全教育是加强电气工程施工安全管理的重要和有效措施。
结语：企业的管理目标应当是：让企业在飞速发展的经济时代中更快更稳地发展。这样的目标，客观上要求施工企业在争取市场经济利润的同时，也要保证电气工程的质量管理水平，加强企业的监控管理和指导服务能力；在电气工程中，质量第一，安全也要达到第一。工作人员要根据工程自身的特点，细心把握好电气工程的每一个阶段和环节；要做好技术工作，将理论和实践灵活地结合，认真做好电气工程中的安全管理工作，促进电气工程更好地发展。
参考文献：
[1]中国建筑标准设计研究院.全国民用建筑工程设计技术措施[m].北京:中国计划出版社，2003，2.
电气工程的认识篇6
很多电气工程预算人员在进行工程造价预算时常常会混淆电气材料与电气设备，事实上这是不正确的，会在很大程度上影响到预算的准确性。因为电气工程造价的材料预算定额和设备预算定额是不同的，若分不清两者，会造成预算误差。为此，在具体的预算工作中，需要注意以下几点：首先，工作人员应该熟练掌握设备以及材料的基本特征和内容。其次，在实际的施工过程中，如果遇到设备材料很模糊的地方，不能以工作人员主观的判断去认为此物到底是设备还是材料，应该严格审查国家建设部编写的《工程建设设备与材料划分及概预算编制中有关问题的处理意见（送审稿）、中的标准定额规定来判定此物的属性，比如，遇到蓄电池和铁壳开关时，很多人会经验性的认为蓄电池是材料，铁壳开关是设备，但是根据相关规定，这种认知恰恰是相反的。如果把设备当作材料算入预算造价中，就会造成预算值的偏差。
2热悉预算定额的标准规范及工程量的计算规则
预算定额的标准规范是正确进行工程量计算的前提，而准确的工程量计算是施工工程后期造价的基础，然而在实际的工作过程中很多造价管理人员对于电气工程的定额认识是十分不全面的，对于选取预算定额原因并不明确，从而导致选择的预算定额无法充分反映施工过程的实际工作内容，造价工作人员也不能根据具体的情况来确定后期施工实际需要的工程量，从而影响预算造价的准确性。为了提髙工程量确定的准确性，首先，应该熟练掌握08清单计价和定额计价在价格确定方面的区别，工程量清单计价主要是在确定综合单价时要参照企业内部定额计价，同时，要注意在施工图纸有没有明确的标注工程量的计算方式，如果有明确的工程量计算标准则应该参考设计图纸给出的计算标准计算，如果设计图纸上没有明确标注相关信息，也应该根据设计者设计方案进行具体的分析。最后，可能由于设计图的信息不全面导致与实际的施工现场存在差异，管理人员应该加强与施工人员的沟通，一旦出现问题及时做出相应的调整方案。
3掌握电气设备与电气材料的最新市场价格
在电气工程中，电气设备与电气材料的成本在工程总造价中所占的比例是非常大的，几乎可达70％，为此如能够从电气设备和电气材料的成本入手进行造价控制，势必能够起到很好的造价控制效果，这也是大多数电气单位会关注的问题。这样一来，在电气工程预算中，预算人员要想确保预算准确性，就必须要加及时的掌握电气设备与电气材料的市场价格波动，并预估市场价格的变化趋势，对多家供货商进行价格对比，以选择价格最低且质量有保证的供货商。这样不但对提高预算准确性有很大帮助，对于整个工程的施工进度和质量控制也能够发挥积极作用。所以作为电气单位造价管理人员和预算人员，必须要对市场材料价格和设备价格进行充分的了解，通过多种渠道来收集相关信息，并关注价格变化，为预算工作和造价控制工作打下良好基础卩
4加强电气单位工程预算人员的专业素养提升
在电气单位的工程预算和造价管理中，预算人员自身的专业素养髙低在很大程度上影响着工程预算的准确性。这是因为在预算工作中，预算人员的主观意识起到很大作用，若其本身的专业能力较低，那么势必会增大预算结果的误差。尤其是在当前的科技发展下，电气设备的功能越来越完善，型号种类也越来越多，不同电气设备的电气安装应用也有所不同，所需要进行的工程量计算也会有所不同，工程造价预算自然也会存在较大的差异。这就需要预算人员和造价人员能够具备较髙的专业水平，能够正确领悟设计施工图的意图，并合理的对各个环节的电气材料与电气设备进行正确预算，掌握最新的预算定额，遵守工程量的计算规则。还要具备一定的电气专业知识，掌握市场电气材料和电气设备的动态，以便于对工程造价进行合理的预算和计量。当然，除了专业知识和专业技能需要熟练掌握以外，工程预算人员还需要具备良好的素质，以便于更从容的应对各种突发事件。尤其是在出现工程变更时，要妥善的处理因工程变更所带来的预算变化，规范每道工作流程，以确保工程预算的准确性。
5结束语
电气工程的认识篇7
【关键词】教学体系实践教学构想电气工程
【中图分类号】G642【文献标识码】a【文章编号】2095-3089（2016）04-0032-02
随着近年来，高校教育的改革，其中提出，要将理论与实践结合起来进行教学，着重培养学生实践能力和创新能力。也由于改革的要求，很多普通高校对专业进行重新规划调整，有些专业进行分离或者合并重组。使各专业学习更宽广，知识面更开阔。这也集中体现了各学科之间的相互融合，也说明理论知识学习的重要性，而检验理论的标准就是多与实践相结合，这样才能掌握更多。所以本文就是根据我校电气专业重新组合后的情况，提出实践理论体系的重要性。
一、电气专业课程中实验课程教学的分析
在电气工程专业中开设实验课，不仅仅能让学生更好的感知理论的实际性，培养其动手实践创新能力，还能在实验过程中激发学生的兴致，让学生多思考，多想象，让他们学会用专业的电气理论去验证，去分析思考。在传统以往的实践课程中，老师和学生都太过于依赖理论知识的学习，同时在实验课程中，做的实验仅仅只是对某一知识点进行验证，并未让学生有过多的操作体验过程，学生也仅仅只是对这一理论知识有个初步的了解，也不能让他们发挥自己的想象力，对不懂的问题进行实验解析，让学生的动手操作能力得不到改善。所以我认为，在现在课时不变的情况下，对专业的基础验证实验可以减少一半，同时利用这多出来的课程时间多进行分析创造性实验，可以让学生学习掌握更多的实践知识，这也有利于今后在社会上的应用，也更贴近于社会工作中。同时也可以将实验室进行开放式，而不仅仅局限于上课时使用，当然开放式实验时也应该有相应的时间区限，制定相应的规章制度，这样也更方便学生有问题时可以马上进行实验探究。
二、电气专业中学生实习体验的分析
电气专业的学生在实习阶段，是最重要的学习理论与实践相结合的地方，这也不单单是培养学生学会用电，规范用电，对电也有一个更贴近一步的认识。而电气专业的学生对电的认识这只是最基本的，也应对电气机械类也有一定的认识，并对其有一定的掌握度。在电气专业课程中，学生在大二起，几乎所有的课程都是与电相关的，然而学生在毕业的时候，却对一些基本的电气知识不是很了解，也没有形成一个很好地对电的使用规范程度，这也说明，许多基本理论知识之间，老师在讲课时并没有联系在一起，只是单纯的对自己的课程进行讲解，没有形成一个系统化的知识体系。因此，我认为，学生在实习期间，不仅仅掌握安全用电，也要加强对相关设备仪器的使用情况，还有电表的读数，一些常用设备的维修、连接等问题的学习。通过自己的亲身体验，培养学生胆大心细的工作优点，也让学生对电有一个更理性的认识，激发出他们对电气知识学习的渴望度。同时在实习阶段，也应该配备专业老师对学生进行讲解，提高学生实习的效率，所以，学校可以多和一些电气工程进行交流学习，设置实习基地，让学生以后在工作中就不会那么茫然无措。
三、电气专业中实现开放式的实验室教学的分析
现在，在课程实践环节，由于对验证性实验的课时减少，这样就多出来一些课时。如何好好的利用这多出来的学时，这也是加强学习的关键之一。学校可以将这些课时进行开放式学习，同时也将这些课时加入总的学分中去，老师可以出一个问题，引导学生去思考，让学生自己去做实验，自己写实验报告论文，同时这些实验报告论文也可以作为学分制的加分项目之一。学生也可以自己出题经老师同意后，进行实验，这不断可以加强学生学习的重要性，还可以提高学生实际操作能力，培养学生的兴趣，提高他们对所学专业的认识度。同时也是充分利用这些教学设备，物尽其用。
四、电气专业中实验教学的管理与考评的分析
在实验教学体系中，执行结果的好与坏完善与否，这都在一定程度上取决于在实验教学体系中的管理程度与考核情况要求。一直以来，老师在实验课程上的管理相比较于理论课堂上的教学管理都要松散很多，在实验课时，有很多同学利用这空闲的时间进行其他与实验无关的事情，虽然老师的职业精神高，素质高，但是毕竟个人精力是有限的，还是需要有制定一套严格且执行方便的管理规章制度。一直以来，多数学校对理论课程的重视往往重于实际操作，很多对学生的考核都只根据学生对理论知识的考评，并没有对实验课程的考核，所以，导致很多学校对实验课程的编排很少，有的甚至没有，实验课程也只是附属于理论课程，所以学生只需要交实验报告就行了，并不注重对实验操作过程的重视。而造成这种原因有很多，包括实验的设备的不足，实验时老师就只有一位，并且老师在实验前的基础工作很杂，等等这些问题都可以导致学生对操作能力的认识不够。所以应该加强对学生在实验过程中的考核，适当增加实验老师的数量，并且有些基础工作可以提前安排学生协助帮忙，建立一个值班表，老师对学生的考核也不仅仅存在于书面考试上，也可以进行现场考核，提问回答等，这样学生相对于而言就不会仅仅在实验过程中充当一个看客旁观者，也增加他们的操作能力，让学生不仅仅只是一个理论者，让他们也对今后的实习工作更有信心。所以增加实践操作课程是必不可少的，也是学生工作前必须掌握的必要条件。
五、结论
一直以来，加强学生的创新能力和操作能力是很多高校所重视的，这也是他们一直关心和探讨的问题。本文就结合传统的教学立足于新的教学理论，对电气工程专业进行简单的分析，望对阅读者有用，同时这些问题也是值得我们今后去解决和重视的。
参考文献：
电气工程的认识篇8
关键词：高压试验；安全管理；安全措施
电力资源已经成为现代社会人们生存的重要资源之一，电力资源的供应、运输环节中，我国电气设备的运行质量对整个电力系统的运营安全和效果都具有非常关键的作用。通过调查统计我们可以知道，我国大部分的停电事故都是由于电气设备的故障造成的。因此，我国电力企业在进行电力供应时非常重视电气设备的定期检查工作，在对电气进行检查时，高压电气试验是一种非常常见的方法。但由于在进行高压电气试验过程中很容易发生安全事故，所以在开展高压电气试验时一定要将安全问题放在首要位置，以保证电气设备安全的正常运转。
1从思想认识上提高安全意识
思想意识是人的行为的主导，只有现在思想上提高了对安全的认识才能保证安全管理工作的质量，只有对安全管理和安全意识有了深刻的认识才能保证电力系统生产和管理的安全性。因此，若想增强安全管理的效果，首先就需要对思想意识进行调整，提高相关工作人员和管理部门的安全意识，通过高度安全意识的建立来指导安全管理工作。
1.1提升员工的技能水平，保证操作人员的业务能力
技能水平是提高电力服务质量的重要决定因素，只有技能水平提高了才能增强施工操作人员的业务能力，保证其服务质量。想要提高相关工作人员的工作能力和业务水平首先需要电力企业重视员工的培训工作，通过对员工的定期培训和科学训练来提升员工的技能水平。另外，在进行技能培训的同时还要重视员工安全意识的培养工作，只有将安全知识融入具体工作实践，通过思想认识与工作实践相结合的方式才能确保电力系统工作的绝对安全。在员工上岗之间应该通过意识培养和技能培训使员工对于电气高压试验有充分的了解和认识，在对其理论知识和安全规范进行充分了解之后才能让员工上岗，这样才能保证在进行高压试验过程中做到具体问题具体分析，对电气设备可能出现的问题进行能够有充分的认识和理解，这样才能做到在技术方面减少安全事故发生的可能性，为操作人员和试验设备的安全提供保障，实现高压电气试验安全管理的目标。
1.2在任何安全工作中，最为关键的因素是人
认识进行设备试验和设备检测的主体，因此施工人员的思想状态、工作态度和能力水平都是非常重要的主导因素。电气试验是一样风险性极高的电气检测方法，因此需要施工操作人员具有很强的责任心，在工作中做到认真仔细，在施工前做好充足的安全防护措施和检测准备。比如在施工前为试验工作过好规划，然后查看这一设备以往的试验记录，同时还要对电气设备的运行状态、连接方式、准备地点、应用环境条件进行了解，另外还要做好试验所要使用的工具设备、警示牌和记录本的物品的前期准备工作。这些准备工作和预防措施设计到多个领域，有的是技术方面的，有的是安全意识和管理方面的，这些都是通过多年的实践工作经验总结出来的合理理念。因此，在对员工进行培训是要加强其对检测预防工作的重视程度，认识到其重要性，在电气理论知识的学习中和具体工作案例的剖析中增强高压电气试验工作者的安全认识，保证他们能够将安全理念渗透到高压电气试验的每一个步骤当中。
1.3在实验前要严格进行相关的检查工作
由于在进行电气试验的过程中参与检测的两个设备不同，所以他们在实际操作时也存在着很大的差别，因此在实验开始之前应该进行严格检验，分别找两位工作人员对设备进行反复检查，确认设备中不出现误差才能够保证其检测的准确性。一般情况下，电气试验的操作人和监护人需要对设备接线方式、仪表的准确性及检测表的量程等要素进行反复检验，如果在检验过程中发现问题应该予以及时解决，另外还需要两位工作人员进行交互检查，这样才能保证所有检测项目不出现差错，提高电气试验的准确性。此外，在施工前还要求相关工作人员撤出试验操作现场，然后再由负责试验的工作人员确认批准之后才能开展具体试验环节。
2确保各项规章制度能够得以严格执行
2.1在高压试验工作中要设置有监护人，严禁在无人监护的情况下单人作业
监护人应由具备较长工作时间、经验丰富的老员工担侠且监护人员不得直接参与测试，工作重点要放到试验现场的各项监护上，不仅包括相关测试人员试验情况和试验现场的环境情况的监督指导，更要对试验现场突然出现的各种不安全状况进行妥善处置，防止造成人员和设备的安全事故。
2.2在试验工作未完成需要中断或转移时要做好现场处置工作
要遵循相关作业规定的要求进行中断、转移手续，应有明确的许可信息在工作票上进行体现在试验中断时，应将所有试验设备调压器归零，断电，对被试设备充分放电，将试验设备的高压输出端与被试品断开且有明显断开点，为后续工作做好相关的准备。
3确保安全的其他措施
3.1严格执行唱票制度
在当今大部分的电气操作过程中，都要执行唱票制度，高压电气试验中更加严格执行此项操作。由于高压试验的现场环境比较复杂，所以确保高压电气试验安全开展的重要环节就是呼唱票制度在高压试验工作中，其他工作人员必须在确定电源被切断并征得操作人员的许可后方可开始工作。在没有明确设备状况和得到作业许可的前提下，不得依靠自己的主观判断来确定试验设备的状态，这样的行为将导致严重的安全隐患。这种严重的违章行为，在高压试验中是绝对禁止的。
3.2严肃工作纪律，禁止违规操作
特别是在试验过程中，因为现场的环境复杂，所以严禁从事与试验无关的活疏同时，试验项目负责人一定要对参加测试的人员身体和心理状况有明确的了解，对于身体不适或精神不佳的员工严禁参与高压试验工作。并且，现场的管理人员要确保与试验无关人员不得进入测试区域，保证测试的安全进行。
结束语
高压电气试验是对我国电力设备进行检测的重要方式，但是由于其执行风险性过高，因此在工作中需要树立严谨的工作态度，提高安全思想意识。电力企业需要加强对员工的培训工作，提高企业员工的专业水平和综合素质，完善科学的安全管理制度，严格遵守相关检测规范，在实践工作中不断积累经验，这样才能保证高压电气试验的安全性，保证电气设备平稳运转，延长设备的使用寿命，提高我国电力服务的整体质量。
参考文献
[1]罗昌荣，张玉琼.高压电气试验中安全的重要性及安全管理对策探讨[J].电工技术：理论与实践，2015（11）：23-23.
电气工程的认识篇9
【关键词】电气知识学习的对象;元器件的学习
前言
电气技术是无处不在的一种应用技术，重要性不言而喻。但电气技术种类繁多，强电、弱电、微电，高压、中压、低压等，面对这些，学习的人会按部就班地学习基础理论知识，然后学习专业基础知识，学习控制系统知识等。之后毕业工作，又在工作中继续学习岗位中的新知识。反正一直都在忙碌着。许久也没有静下来思索一下，到底一直以来，经历的电气技术知识学习，学了什么东西。在此有必要予以探讨，理顺一下。
一、电气技术的理论知识
首先认识一下，电是什么东西？在学习电气技术知识过程，先要了解电的特性，形成的机理，了解电场，电荷，电子，磁场等相互关系。然后学习电的知识应用，涉及到电路的分析。电路分析理论中设定的元器件为理想元件，将其组合形成电路，主要反映电源与元件相互作用的电流、电压关系。电路分析为专业基础知识，包含基尔霍夫定律，电路变换，交直流电路，电路响应等。在此阶段，各种理论、数学知识交织，复杂抽象。若要今后侧重电气技术的设计工作，此阶段学习必须扎实，因为在将来的实际工作中，可能会碰到教科书外的新东西，或要由自己创新推导出适用新公式来进行计算，才能解决问题，如果没有扎实的基础功底，恐怕是难以实现的。
二、专业知识的学习
专业知识的学习，是应用技术知识的学习，其本质就是元器件的应用知识学习。并都能用实物器件构成基础应用电路。任何一种元器件被制作出来应用，肯定具有一定的功能，有的元器件功能简单，有的则非常复杂。要掌握该专业知识，首要的一点就是要充分了解各类器件的结构，特性以及工作原理。以下是工程技术中常用的一些典型元器件。开关：接通、分断电路的基本设备。接触器：开关电器，运用电磁原理实现小信号控制强电的开关电器。有了它，电气控制工作容易实现。电动机：负载电器，看似简单（电能转化为机械能）实则应用复杂，种类很多，特性也众多，常常作为电气技术服务的终端负载，一般而言电动机都是系统中的重要器件。有直流、交流、步进、伺服、特种等电动机，林林总总。pLC：复杂控制器件，功能强大，应用灵活，逻辑运算功能齐全，软电路，指令多，输入输出信号点多，能实现大部分电气技术中信号处理的功能。鉴于其复杂程度，故独立形成一门课程。其本质仍然是元器件知识的应用。变频器：为电动机直接服务专用器件之一。能很好地开发电动机的性能。能调节的参数数百以上，功能很多，能对电动机进行细微调节，精确控制，并易于智能化控制。对于变频器，若仅看生产厂商的产品说明书，并就疑点问题咨询生产厂商，也能掌握该器件的应用。其本质是元器件的应用，由于复杂，也独立形成一门课程。电子技术：其实也是元件学习，学习电阻、电容、电感、晶体管，集成电路等元器件，根据各器件特性，再组合成具有特定功能的电气系统。电子电路变化万千，常常需要电路分析的基础知识紧密伴随。
广义而言，导体、导线，也是一种能输送电能的元件;还有磁性物体等等，都是我们要学习并掌握其特性的元件。
三、控制系统知识的学习
控制系统是由多个各种元器件构成的集合体，即元器件的综合应用。综合应用就是将具有各种功能的元器件，按规律组合，形成能完成特定功能的应用系统。有的复杂元器件，如对于pLC和变频器等综合功能强的器件来说，是由多种器件组合而成的新功能部件，就本身来说可看成一个系统，若其与其他分立元器件一起应用于大系统中，则可看成是其中的一个元器件。应用中我们要注意分清主次对象。对于实现同样功能的控制系统，可选用的电器元件很多，采用不同的元器件组合，都能实现同一功能。具体而言，最终倾向于用何种元器件的组合，这主要由工程技术人员依据系统的成本，系统的可靠性、先进性、维护性、通用性等方面来统筹考虑;还有一方面，就是由工程技术人员本人的对元器件认知的程度，理论知识水平，甚至个人喜好来决定。要理解系统的工作原理，必须有技术文件的说明。典型的技术文件，就是电气图，是用特定的语言在技术文件上进行的功能表达。为了在电气技术领域之间进行技术交流，国家制定了通用的电气技术标准，规定了各类功能的电器元件的文字符号、图形符号，以用于描述电气控制系统的工作原理。所以，学习电器元件知识的同时，必须掌握用符号表达其工作特性的方式。电器元件的文字符号、图形符号，尤其是图形符号，它是对元器件的抽象表达方式，这一点与机械制造的机械工程图形有很大的区别。如果电气工程图也用机械工程图形的方式来表达，方形、圆形、梯形等按比例展示，则图形庞大、杂乱;并且最重要的是，这样的图形没法反映出系统工作的原理特性，所以电器元件以及电路图，必须要用抽象的符号来描述，才能易于记忆和理解工作过程。因此，学习电气知识的人员，必须习惯抽象思维;经常接触电气技术的人，抽象思维的感觉，一般要略好一些。常用的电路图是用图形符号和文字符号一起来共同描述电气控制系统的专用文件。除某些参数外，电路图是系统设计中的最后决定性文件;今后该电气系统的工作，主要围绕着电路图来进行。
四、应用
掌握了电气系统原理，并形成了可实施的电路图等技术文件后，就可以具体应用元器件来组成实在的电气控制系统。但在实施过程中，还有电气安全，电工工艺等事项要符合规范，否则形成的系统也是没有实用价值的。国家标准中，有这么一类的标准，专门控制电气系统的安全与质量;对应的，也有配套的电气工艺技术文件。所以完整的电气知识的学习，还应该包含安全和工艺这类知识的学习。整个过程形成体系，这样才能正确的应用电器元器件。
五、结束语
分析电气课程的学习内容，了解到学习电气技术其实就是认识元器件，并应用的过程。前述的几个学习过程，容易理解和学习的过程是第二过程，因为此过程面对的都是具体元器件实物，相对直观，即使是理论知识学得不是很深，也容易适应。其实熟悉电气元件，掌握典型应用后，就能比较容易地进入电气知识学习的状态，并融汇理论的知识，从而不断从深度、广度进行拓展学习。
参考文献
[1]周元兴.电工与电子技术[m].北京：机械工业出版社，2009.
电气工程的认识篇10
关键词：电气工程训练；电工电子技术；应用
引言
我国开展工程教育专业认证的目的是促进工程教育改革，加强工程教育实践，进一步提高工程教育的质量；建立与注册工程师制度相衔接的工程教育专业认证体系；吸引工业界广泛参与，进一步密切工程教育与工业界的联系；促进我国工程教育实现国际互认。
一、电气工程训练与电工电子技术教学现状分析
（一）电气工程训练现状
电气工程训练在电气工程的实际教学过程中起着重要的作用。利用电气工程培训可以提高学生维护、管理和实际操作相关电气工程实验装置、设备和工程技术的能力，这也是提高学生实践能力的一个非常重要的途径。在相关的教学过程中，电气工程专业增设实训课程的主要目的是让学生接触到一些实际的环境，对相关的操作和实验步骤有一个基本的了解。电气工程的培训内容一般包括实际操作和电气电子技术、电气安全常识等基础知识。目前电子工程相关的培训课程安排很不合理，缺乏相关的实践内容，让学生学以致用。
（二）电工电子技术教学现状
电工电子技术课程是一门涉及电工电子学基本知识和实践技能的学科，是高职高专机电类专业必须掌握的一门专业基础课程。电工电子专业与其他专业不同，其实践性比较强，只有多进行实践教学，才能让学生更好地掌握所学知识。然而，在实际进行电工电子专业教学时，大部分教师依然采用传统讲授式的教学方式，即教学模式依然停留在概念讲解、列举实例与做习题三点一线的阶段。电工电子专业理论知识本身比较复杂难懂，用这种传统讲授式的教学方式，学生只能被动性地接收教师所教知识，长时期的统一教学模式下，学生对电工电子的学习积极性也会降低。尽管现阶段大部分职业院校开始利用多媒体设备，播放课件进行电工电子教学，但很多教师由于专业素养比较低，很少根据学生的学习情况进行课件制作，多是从网上下载课件进行教学。在这种枯燥乏味的教学氛围下，学生的创新能力与主动学习积极性难免会出现下降情况。
二、提高电气工程训练与电工电子技术教学效果的建议
（一）重视实践教学，强化能力培养
强化实验实践教学，构建“实验教学、综合实践和创新创业训练”三位一体的实践教学体系。结合专业实际科学设置创新创业综合实践模块，充分挖掘模块中的创新思维与创业能力提升的元素或内涵。通过开展创新创业实践、学科竞赛、学术报告、、专利和自主创业等情况均可折算学分，多修学分可以置换选修课程学分。根据专业培养实际，灵活设计课程见习、毕业实习（实训）、社会实践等活动；充分利用寒暑假时间灵活开展相关实习（实训）、实践活动；积极开展校内外实践协同育人，合作共建专业、实验与实训平台，推动师资与课程等资源共享；鼓励同国内外知名学校开展学分互认、访学、第二校园经历等类型多样的交流学习。
（二）创建智能学习助理，提高学生学习针对性
在电子电工技术教学活动融入人工智能技术，创建互助式智能学习助理。该助理可根据用户当前和历史的学习行为，为用户自动地提供相适应的学习内容的重难、难点，同时实现智能批改、自动答疑等功能。这不仅增加了教学活动的趣味性，更发挥了学生的主观能动性。智能学习助理还会对学生的学习态度和学习行为进行智能分析。智能学习助理要充分运用人工智能技术，依据学生的课堂表现、作业情况、实验操作等模块做出综合分析与评估，给学生提出针对性的意见和建议，不断提高学生的电子电工技术课程学习成績。智能学习助理要类似于“天猫精灵”“小爱音箱”等智能助手，涵盖电子电工技术课程所需的学习资源，便于学生在学习过程实时搜索查询。
（三）推进课程改革，强化以学生为中心
以培养目标和毕业要求为出发点，以专业认证标准为指导，基于社会需求，以倒推的方式设计课程体系和教学内容，加强横向联系，跨学科、跨专业建立基础平台课程，开展分层分类教学改革，加强纵向贯通，在不同模块间开展教学研讨。构建“课程-能力”关系矩阵，突出课程设置与教学内容对毕业要求达成的支撑作用，课程整合、课程查重、课程优化、课程趋新，解决因人设课、课程内容重复、课程内容陈旧等问题，形成层层相扣、紧密支撑的课程结构。
（四）以任务驱动进行教学设计教学设计是为了实现课程的教学目标，依据课程内容、学生特征和环境条件，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。本课程针对8个不同的项目，依据行为导向原则，以任务为最小单元，将每个任务按照资料获取、任务方案设计、任务的实施与测试、任务评价的完整过程进行。职业院校的学生最大的弱点就是理论基础薄弱，如何贯彻好职业教育“实用为主，够用为度”的原则，是值得深思的。很多职业项目化课程在设计过程中过度弱化了理论知识的传授，导致很多学生没有形成系统的理论知识，无法举一反三。因此，教学项目设计过程中注重理论教学与实践教学一体化，匹配本门课程知识能力目标和专业能力目标。