思想政治方面存在的问题篇1
根据区委要求，财政局党委班子围绕会议主题，认真学习领会新时代中国特色社会主义思想和党的精神，深入开展学习研讨2次、谈心谈话40余次，并通过发放征求意见表等形式征求意见16条。对照“思想政治、精神状态、工作作风”三个方面内容，联系班子实际，深入查摆存在的问题，剖析问题产生的原因，明确了今后的努力方向。现将有关情况报告如下。
一、2017年度民主生活会和2018年巡视巡察整改专题民主生活会整改措施落实情况
一是针对学习贯彻新时代中国特色社会主义思想方面，学习方式呆板，方法比较单调，班子成员工学矛盾突出等问题。完善了党委中心组学习制度，全年组织集中学习研讨12次。坚持请进来，走出去，丰富学习方式，举办了党的精神专题辅导会和财政能力提升培训班，党员干部的思想境界和工作水平得到明显提高。
二是针对落实中央部署和上级党委决策时，质量不高、效率低等问题。将市委市政府重大决策部署和区委区政府重点工作进行细化分解，将任务落实到分管领导，落实到责任科室，定期调度工作进展，所承担的工作任务均高质量完成。
三是针对意识形态工作责任落实不到位的个问题。制定了财政局党委意识形态工作责任制落实意见，并将工作列入了年度工作要点，与业务工作同研究、同部署、同落实。举办了主题演讲、主题征文等活动，教育党员干部进一步坚定理想信念，践行社会主义核心价值观。
四是针对公务卡改革、财政事权和支出责任改革等推进缓慢问题。出台了《XX区级预算单位实施公务卡制度监督管理暂行办法》，并对单位公务卡结算情况进行月通报，截止2018年底全区XX个预算单位全部实现公务卡结算。出台了《关于推进区以下财政事权与支出责任划分改革的实施意见》，完善了区对下财政体制，激发两区、镇办发展活力。
二、存在的问题和不足
(一)思想政治方面
1.在学习贯彻新时代中国特色社会主义思想，往深里走、往心里走、往实里走上还有差距。
一是对集中学习安排比较密、抓得也比较紧，但对个人自学抓得还不够，班子成员自学的积极性和主动性不强。例如，党委中心组制定了年度学习计划，但是班子成员没有制定明确的个人自学计划。
二是有的同志存在应付思想，满足于已有的理论知识和工作水平，对新时代中国特色社会主义思想的新理论、新观点、新战略研究得还不够深入。例如，有的同志仍然对党的提出的“八个明确”“十四个坚持”的核心要义似懂非懂、一知半解。
三是在学以致用上还有差距，存在着知行不一、学用脱节的现象。例如班子成员结合各自分管领域，利用重要理论指导解决一些战略性、专业性问题不够，没有很好地发挥理论对实践的指导作用，没能更好地通过理论武装来坚定理想信念、加强党性修养、提高领导水平。
2.在树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，强化政治责任、提高政治能力方面仍有欠缺。
一是班子成员对“四个意识”和“四个自信”的政治意义和深刻内涵把握不够，对为什么要树牢“四个意识”、坚定“四个自信”认识不到位，存在“口号化”“庸俗化”的现象。
二是对如何落实“党领导一切”的原则，发挥党委的政治核心和政治引领作用研究不够，在抓基层党建上缺乏创新性的理念和方式，习惯于老办法、老套路，党建与业务兼容性不强、融合度不高。比如在组织党支部开展活动时，与业务工作结合的不够紧密，党组织战斗堡垒和党员干部的先锋模范作用发挥不明显。
3.在坚决维护党中央权威和集中统一领导，坚决贯彻落实中央决策部署和上级党委决议决定方面还不到位。
一是在贯彻落实中央和省市区委重大决策部署方面，存在质量不高、效率低等问题。有时对政策执行还不够坚决，行动不够迅速，在有些环节还存在跟不上、慢半拍、不彻底的现象。例如，XX。
二是在执行请示报告制度方面坚持的不好。存在报喜不报忧、报功不报过的问题，对工作、对问题不能进行全面客观地总结分析。例如，XX。
(二)精神状态方面。
一是进取意识、争先意识不强。自我要求还不够严格，思想境界和工作标准不高。例如，XX。
二是缺乏担当精神。有的同志工作中有畏难情绪，“啃硬骨头”的魄力有所欠缺，面对财政工作中的紧事难事，思想上还有所顾虑，对新常态下如何更好地开展工作，对财政领域出现的新情况、新问题主动研究不够，措施办法不多。例如，在推进现代预算管理制度改革方面，面对工作中困难和阻力应对不足，解决办法不多，XX等改革事项推进比较缓慢。
三是主动作为不够，创新意识欠缺。开展工作的方式过于保守，力度跟不上，思路创新不够。对区委、区政府安排部署的工作虽然也能保证质量，但是基本上按部就班，没有新意，不能够做到创造性的完成工作。例如，XX。
四是精神懈怠。有的同志仍然有“船到码头车到站”的思想，工作中满足现状，缺乏奋斗精神，既不在思想上求真求实、深入研究问题，又不在工作上求进求为、锐意进取，不求无功、但求无过。
(三)工作作风方面。
一是存在形式主义现象。局党委有时在执行文件精神和政策方面没有很好的结合我老秘网区实际，调查研究不深入，对预算单位、镇办的情况不了解，习惯于用会议安排工作，传达精神、转发文件多，深入检查、狠抓落实的少。例如，XX。
二是存在官僚主义问题。在指导支持基层方面还不到位，对乡镇的帮助扶持力度不够，帮助解决困难能力不强。例如对乡镇提出的资金多向基层倾斜的工作意见，因为财力原因，工作成效不明显，没能彻底解决乡镇面临的财政困难。
三是执纪监督有待加强。在抓廉政制度落实方面缺乏一以贯之、常抓不懈的工作韧劲，工作措施较为简单笼统，相关制度的可操作性和实效性有待加强。权力监督制约的“笼子”扎得还不够紧，对一些重点领域、关键岗位的干部缺乏有效的监管手段。XX同志因违反财经纪律被区纪委给予了党内严重警告处分，XX同志因违反生活纪律被给予党内警告处分。
四是存在好人主义。对部门和下属要求不严，管理不严。比如，在对机关干部考勤管理上，人性化管理成分较多，分管领导、科室负责人对人员请假把关不严，安排不合理，有时出现服务对象办事找不到人的情况，影响了单位形象。
(四)其他方面的问题。
一是在开展调查研究方面。班子成员调查研究不扎实，有时满足于下了乡、看了点、露了面、尽了责、完了事，以点带面解决问题少，到乡镇或企业，接触一把手多，接触一般干部和群众少，工作不够接地气。例如在XX等活动中，领导干部下基层次数有限，和村干部、群众接触不够深入，对促进村集体经济发展缺乏有效的帮扶措施。
二是厉行节约反对浪费方面。班子成员在一些生活小节方面不注意，个别同志仍存在高消费、讲排场等现象，抵挡诱惑的定力还有待加强。
三是理论学习中心组学习方面，学习形式单一，学习机制不够健全。例如，在组织学习时仍然以集中领学为主，班子成员谈体会、谈认识、进行深入的思想交流比较少。
四是意识形态工作方面。在之前，没有做到把意识形态工作与业务工作同部署、同检查、同考核，工作责任制落实不到位，很多党员干部对意识形态不了解。五是履行保密工作责任制方面，思想上没有引起足够重视，认为本单位没有涉密事项，放松了警惕。例如XX。
三、产生问题的原因
深入剖析领导班子存在的上述问题，原因是多方面的，究其根源，主要集中在以下几点：
(一)理想信念不够坚定。对政治理论学习不重视。部分领导干部经常以工作忙为借口，对参与政治理论学习不积极，没有通过学习解决好理想信念、群众观点、思想方法、精神状态、执政能力等问题，致使理论素养停留在初浅层面，未能及时提升到适应时代要求的高度，导致精神上缺了“钙”。科学理论武装不够。没能很好地运用科学理论加强思想改造，对政治理论的学习只满足于记住几条重要论断和几句讲话，满足于了解一些基本的概念观点，对党章党规党纪和系列重要讲话精神，缺乏深入研读和理解把握，存在应付了事的过关心理，导致政治理论根基不深。
(二)党性修养有所减弱。在工作上坚持原则不够，对不良倾向、不正之风不能做坚决斗争，存在好人主义思想，有时工作标准要求不高，对下管理不够严格，批评教育不及时，助长了松散风气。求真务实意识不强，满足于工作表面上不出问题，对发展中的新情况新问题缺乏透彻的分析研究，放松了对增强“自我净化、自我完善、自我革新、自我提高”的要求，对基层和群众工作的经验缺乏及时的总结提炼，对群众提出的个别问题缺乏有效的解决办法，工作的积极性、主动性和创造性不高。
(三)遵规守纪不够严格。部分班子成员对执行党的纪律的极端重要性的认识不够，缺乏强烈的纪律意识和法纪观念，在严格执行纪律方面，自觉主动性还不够，认为作为领导干部，只需要管好身边人身边事就行了，对把纪律和规矩挺在前面、严守党的政治纪律和政治规矩的认识还不够深刻，党内监督作用没有充分发挥。制度执行力不强，个别班子成员自我约束有所松懈，示范带头标准跟不上时代的要求，对党员干部在严明责任、严肃纪律和严格管理上降低了标杆、放松了标准，对局机关工作纪律和制度的落实情况缺乏硬性的督促检查，以及在干部职工管理方面存在失之于宽、失之于软的问题，导致有些干部自我约束不力，不能自觉遵守各项规章制度。
四、整改措施和努力方向
针对以上问题及产生原因，对照党的精神要求，将从以下几个方面认真加以改进。
(一)坚定正确方向，始终做到政治合格。一是增强政治定力。深入学习新时代中国特色特色社会主义思想，不断增强“四个自信”，牢固树立“四个意识”，在思想上政治上行动上同以为核心的党中央保持高度一致，始终做政治上的清醒人明白人。二是强化理论武装。坚持局党委中心组学习制度，每年集中学习不少于12次，坚持个人自学与集中学习相结合、理论学习与交流研讨相结合，以领导带头学，促进干部广泛学。积极探索理论学习新途径，坚持学用结合、学以致用，把学习成果转化为科学谋划工作的思路。三是严格党内生活。进一步完善党内政治生活制度，认真贯彻民主集中制，凡是“三重一大”事项，坚决提交局领导班子集体讨论研究。实事求是开展经常性批评和自我批评，不断提高自我发现问题、解决问题的能力。
(二)严格锤炼党性，始终做到执行纪律合格。一是从严执行纪律规定。充分认识作风建设的长期性、艰巨性，严格落实中央八项规定精神和省市区改进工作作风实施办法，坚持领导带头、以上率下，从小事做起、从小事抓起，引领党员干部持续转作风，做到对党忠诚，说老实话、办老实事、做老实人，自觉接受党规党纪的规范和约束。二是严格落实廉政建设责任制。认真履行“一岗双责”职责，进一步健全完善作风建设各项制度，严肃查处违纪违法行为，坚决纠正损害群众利益的不正之风。三是强化党内监督。用好党内监督这个“法宝”，加强思想政治教育和廉政纪律教育，抓好重点领域和关键环节正风肃纪工作，坚持用制度管人管事管权，使党员干部不想腐、不能腐、不敢腐，确保财政系统风清气正。
(三)发扬优良传统，始终做到品德合格。一是加强调查研究。局领导班子将继续落实班子成员联系乡镇制度，要求每位班子成员至少联系1个镇办，每年开展定期走访调研，坚持做到带着问题深入实际、深入群众、深入基层，协助镇办解决基础设施建设、发展壮大集体经济，促进农民增收等方面的重点难点问题。二是加强道德修养锤炼。带头学习先进人物、先进事迹，大力弘扬艰苦奋斗、锐意进取、乐于奉献的精神，带头践行社会主义核心价值观，自觉遵守社会公德，注重修身养德，坚持自重自省自警自励，做到心有所畏、言有所戒、行有所止，追求积极向上的生活情趣，养成良好的生活作风，以良好的道德操守为社会风气树立风向标。
思想政治方面存在的问题篇2
关键词：企业思想政治；主要问题；工作目标；解决方法
现如今，企业中的思想政治教育很难进行，从而给企业的发展带来了不便，这就影响了企业的稳定发展，本文对企业中所存在的思想政治教育问题进行了分析，并对此提出了一些解决办法，只有解决好企业中存在的思想政治问题，才能够使企业稳定的发展。
一、企业中思想政治工作中存在的问题
在企业的不断发展过程中，往往会出现一些错误的思想，导致企业的思想政治工作不能正常进行，这些思想政治工作主要指的就是员工在工作中思想上出现的种种疑虑及需求。随着企业改革的深入，企业的思想政治工作的环境也发生了很大变化，虽然在一定程度上思想政治工作方面有了新进展，但是仍然存在着很多问题，具体有以下几方面：
（一）对企业思想政治工作的作用认识不够全面。单方面认为企业思想政治工作是独立存在的，和企业经营管理工作没有联系，忽视了对企业经营管理的促进作用，经常出现党政分家、与企业经营管理脱节等现象。
（二）工作方法单一，守旧。主要采取硬性手段来管理员工，不注重说服教育的观念管理，一直采用念报、开会批评的传统方式。
（三）没有将提高员工工作效率与提高思想知识有机结合起来。缺乏一个调动员工积极性的机制和有效的工作平台，只注重“说、讲”，并没有真的为员工做些什么。
（四）企业领导不能起一个好的带头作用。在工作中严格要求员工，自己却不以身作则，习惯命令他人，导致思想政治工作由于缺乏说服性难以进行，还会使员工产生逆反心理。
（五）只要求员工有共性，不鼓励其自身的个性。在很大程度上致使员工缺乏活力，员工自身的创造力难以发挥，最终导致企业不能有新的突破。
（六）没有重点培养员工的自身素质。在工作中，总是用一些新的目标来要求员工，却忽略了培养员工的自身素质，最终使得员工的素质教育低下，影响企业发展。
上述这六方面问题在企业思想政治教育工作中普遍存在，究其真正原因，我认为是没有真正认识到企业思想政治的工作目标和指导思想。在市场经济不断发展的今天，如果要加强企业的思想政治教育工作，就需要我们认清企业思想政治工作的最终目标及指导思想。
二、企业思想政治工作的指导思想及工作目标
企业思想政治工作的指导思想一般有三层含义：首先是政治思想，其次就是生产经营，最后是员工自身的物质需求。通常政治思想主要包括马克思主义、思想、邓小平理论及同志“三个代表”等，这取决于企业思想政治工作的性质；坚持生产经营为主导，有效结合行为管理与观念管理，这一点取决于它的特点；最终企业思想坚持以人为本，坚持以德治企、依法治企，维护员工的切身利益，帮助员工解决工作中、生活中的困难及思想上的问题，这取决于它的对象。
三、企业思想政治教育问题的解决方法
确定企业思想政治工作目标，可以避免一些企业思想政治工作中出现的问题，如果要想更好的对企业思想政治工作做出改进，我们可以从以下几方面入手：
（一）制定合理的思想政治工作制度，落实思想政治工作。
1、通过与企业实际相结合，建立新的工作制度，使思想政治工作发挥其自身的功能，与此同时，还要将党和国家倡导的先进思想充分体现在运行机制的各环节当中，并且将企业思想政治工作中的要求作为准则，提出合理的奖励、惩罚制度来约束员工，并和管理制度相结合，解决企业思想政治教育工作中出现的问题。
2、根据实际情况，经常家访慰问员工家属，采用一些员工可以接受的方式感染员工，与他们有一个心灵的互动，来发现其思想中存在的问题，由此制定出一个具有可操作性的运行机制，只有真正了解员工所需，才可以顺利的开展企业思想政治教育工作。企业思想政治教育工作的首要任务就是要贴近员工生活，了解其所需，用感情来温暖员工的心，帮助员工解决生活中、工作中遇到的各种困难。在企业实际情况的允许下，争取坚持每年为员工做实事，用行动来证明，用行动来说服员工，落实思想政治工作。
（二）进行科学管理，将小政工逐渐发展为大政工，确立一个有规划的思想政治工作组织格局。在组织上避免任职人“专利”的现象，必须强调董事长是企业思想政治工作的首要负责任人，保证交叉任职。在管理方面，也采用交叉管理，管理工作和思想政治工作由行政管理人员与政工人员共同担负，形成一个良好的管理模式，从思想上出发，本着育人的原则，从管理的角度考虑，使经济手段与思想政治工作协调，只有严格管理与关心互助相结合，才能做到管理工作、思想政治工作两不误。
（三）根据实际的企业文化，拓展新的企业思想政治工作领域。企业文化被运用于生产过程中，由于其特性由物质及意识共同决定，这样可以使企业思想政治工作更渗透力，由此企业思想政治工作的领域得以拓宽。首先，需要我们特别重视的是培养企业精神，加强员工对企业文化的认同感，在员工心中树立一个良好的企业形象；其次，根据企业各方面的变化，确立新的思想政治工作主题，采用在岗培训、提供自学教材的方式提高员工的个人素质，培养其爱岗敬业、科学求实、无私奉献的精神。最后，按照市场经济规律，实施优者上岗劣者淘汰的政策，警示那些后位人员，为企业的发展打下一个良好的基础，与此同时让企业员工认识到自己要做自己的主人，进行民主管理，这样不仅可以使员工们的工作积极性得以提高，还拓宽了企业思想政治工作的领域，在企业文化建设过程中改进企业思想政治工作，为企业的发展做出贡献。
思想政治方面存在的问题篇3
关键词：高校思想政治教育；教师；大学生；教学内容；教学方式
一、高校思想政治教育教学中存在的问题
（一）教学内容缺乏战斗性和现实性
当前，高校思想政治教育教学内容存在两个问题：一是从保卫青年人思想阵地的角度看，战斗性不足。面对现在社会上形形的错误思潮，没有有效的反驳，在很大程度上会导致理论阵地的丢失。当今社会信息发达，错误思潮泛滥。教师在往往用一些类似“不符合社会主义”基本要求这样的简单词汇予以回应。但是，当代大学生作为一个具有高知识与高自信的群体，很难信服这样的指令式说法。二是现实性差，具体表现为课程内容与现实联系不紧密，不贴近大学生的思想世界。
（二）教师缺乏归属感和荣誉感、责任感与使命感
高校思想政治教育存在的另一个重要问题就是教师队伍不稳定，教师工作情绪不高，缺乏荣誉感与使命感。这个问题主要源于两个方面，一方面是制度问题，另一方面是思想问题。制度方面的问题，主要体现在高校很多思想政治教育课大都是由兼职教师担任，或由专业教师兼任，或由党政干部兼任，这就导致一些教师时间分配上存在困难，再加上一些教师理论水平有限，影响了思想政治教育的效果。第二，思想政治教师在学校中地位不高，不受重视，授课任务较多，难以出成果，职称和待遇都较低，许多优秀思想政治教育教师设法转为专业课教师或者党政干部，优秀人才无法被吸引进入思想政治教师队伍。一些教师自身思想路线不坚定，缺乏敬业精神。
（三）教学方式死板、不生动
高校思想政治课堂不生动已经成为一个常见问题，除了少数优秀教师通过自己的努力实现了比较不错的教学效果外，大部分教师的课堂效果较差。其原因是，教学内容没有现实性，不贴近生活；教师队伍不稳定，教师教学情绪不高，除此之外，还有教师教学方法方面的问题。教师在高校思想政治教育教学中普遍存在轻视教学方法的问题。
二、高校思想政治教育教学问题的解决对策
（一）丰富典型事例，增强内容的现实性
当前，高校思想政治教育教学有着战斗性不足的问题，面对错误思潮不能做出有效的反驳。在高校进行思想政治教育，有着其自身的特殊性。最重要的特征表现为，大学生这样一个青年群体，具有学历高，眼界宽，思考能力强的特点，另外一方面则是年轻群体天生具有叛逆性，易于接受新事物，也容易受到错误观念的影响。所以，教师讲授的内容要与大学生有亲近感，更具现实性。例如，优秀教师方勇刚曾被中央军委授予“忠诚党的创新理论的模范教员”的荣誉称号，他把思想政治教育课上成了最受大学生欢迎的课程。其最大的特点就是理论与实际紧密结合，以理论解释现实问题。此外，还应建立起科学的教学评价机制。
（二）加强教师队伍建设，提升教师的荣誉感和使命感
针对思想政治教育教师在学校中地位不高、职称提升困难、缺乏归属感的问题，国家给予了高度重视，并从2005年开始陆续出台了许多相关政策。例如，2005年，国家将马克思主义理论提升为一级学科。国务院学位委员会、教育部在2005年12月23日下达的文件《关于调整增设马克思主义理论一级学科及所属二级学科的通知》中，将马克思主义理论增设为一级学科。马克思主义成为一级学科无疑为提高思想政治教育的地位在理论领域予以了支持。如果说这是国家在理论上的支持，那么，由教育部、宣传部不断推进的学院建设则是直接的制度支持。在教育部以及宣传部的推动下，在各大高校的努力下，许多学校不但实现了学科和院系的独立，也体现了学校对于马克思主义理论学科的重视，有效地提高了思想政治教育教师的地位和荣誉感。此外，各个高校为加强马克思主义学院教师之间的交流，现在已经举办多届“全国高校马克思主义学院院长论坛”，这一论坛的影响力越来越大，规格越来越高。由此，各高校吸引很多优秀人才加入到思想政治教育教师队伍中，从另一个层面充实和扩大了思想政治教育教师队伍。内因起决定作用，外因是发展条件。即使有了好的制度保障，也并不必然能够达到好的效果。面对存在的问题，需要加强对思想政治教育教师的培训，让其认识到自己在教书育人、保卫国家意识形态方面的重要作用，从而提升自己工作的使命感。比如，应当定期将思想政治教育教师集合起来进行培训，统一培训有关反对错误思潮的理论知识。或者相关部门定期下发学习资料，各学校组织教师进行学习，使思想政治教育教师得到有力的理论工具，从而在课堂上有理有据地反驳错误思潮，捍卫思想阵地。
（三）积极改进授课方法，活跃课堂气氛
针地高校思想政治教育教师授课方法死板的问题，一个重要的解决方式就是促进教师丰富教学方法，使用多媒体设备，多运用视频、图片等作为授课工具，改变以往思想政治教育教学的压迫性风格，讲课时要少用空话，少打官腔；另一个方式是要让大学生敢说话，让大学生敢提问。所谓真金不怕火炼，不要害怕学生提出尖锐的问题。上海大学的思想政治教育教师李梁获得了大学生的拥戴，他的课堂特点，除了课堂内容广博、现实性强之外，就是其授课方法先进、课件精美、讲述生动，大量运用影音资料。另外，还可尝试如“一对一”师生交流模式，“大班授课、小班讨论”的教学模式，让大学生走出校门进行社会实践的教学模式，这些教学方式都值得高校思想政治教育教师借鉴和学习。在思想政治教育实践中，邀请知名教授、社会人士进行授课，可以达到很好的效果。一方面是他们具有偶像效应，让各个学科的带头人，或者成功的校友、社会知名人士讲授一节课，很容易受到大学生的追捧；另一方面，这些人来讲课，本身就有着教学内容上的优秀之处，或者是有着深刻的理论修养，或者有着难得的人生经验，或者有着深刻的社会认识。例如，复旦大学的顾钰民教授每年请市委书记、市长进复旦大学校园给大学生讲课，连续多年思想政治教育实践教学都会把“复旦大学中国市长论坛”列入规划。从效果上讲，这种方法无疑可以提高思想政治教育的效果，但是如何进行协调、如何把这些人请到课堂上来，这就需要学校与宣传部门的大力支持。
参考文献：
〔1〕李松林，李会先.新时期高校思想政治理论课教学体系研究〔m〕.北京：首都师范大学出版社，2014.176-193.
〔2〕贾雪峰.高校思想政治教育评估困境及其改良路径———兼论思想政治教育有效性及其评估方法〔J〕.思想政治教育研究，2009，（5）:92-95.
〔3〕魏佳.试析高校思想政治理论课程改革的若干重要原则〔J〕.思想理论教育导刊，2012，（6）：116-119.
〔4〕杨洪泽.当代大学生思想政治教育实效性研究〔D〕.长春：东北师范大学博士学位论文，2013.
思想政治方面存在的问题篇4
关键词：石油企业；思想政治工作；问题；对策
引言：当前我国的石油企业生存和发展所面临的内外环境都在发生着快速的变化，在新的经济形势下，石油企业的发展也发生了一些变化，在石油企业的思想政治工作中也出现了一些新的情况和问题。思想政治工作是提高企业员工整体素质的重要方式，对于企业的发展有十分重要的意义。在当前石油企业的发展过程中，其思想政治工作中还存在一些问题，本文浅述这些问题并提出相应的解决措施。
一、当前石油企业思想政治工作存在的问题
当前石油企业的思想政治工作主要存在以下几个方面的问题。
（一）石油特色思想政治教育与时展缺少共融
思想政治工作对于石油企业而言，是在实际工作中落实党的路线和方针在重要举措。当前互联网时代和信息时代的快速发展，使得各种文化的相互碰撞变得更加强烈，石油企业的思想政治工作面与当今时代的发展缺少了一种相应的融合。当前石油企业的思想政治工作，一般比较注重形式，轻视内容，在实际的教育过程中对于各种思想政治理念的落实程度不够。比如学习和宣传，都只是做做表面功夫，没有实现真正的价值。在石油企业多年的发展中，思想政治工作已经形成了一种套路，慢慢失去了企业的吸引力，导致很多优秀的人才逐渐流失，企业的核心竞争力也逐渐减弱。同时，当前的石油企业的思想政治工作还沉浸在传统的工作中，对于新时代的认识程度还不够，比如对于现代科技成果的运用不够，一些老旧的思想政治工作方法已经不适用于当前社会形势，总之对石油企业的思想政治工作很不利。
（二）缺乏对思想政治工作的整合
当前石油企业的思想政治工作中，凝聚力和整合能力比较差，因此导致思想政治工作不能形成合力。首先，从行政干部的角度而言，他们对思想政治的认识还不够，认为企业的思想政治教育就是思想政治工作者的事情，和行政工作者关系不大，因此在工作中很难形成合力。其次，从思想政治工作干部的角度而言，很多人都认为思想政治工作紧紧是思想政治部门的事情与责任，其他部门的关联较少，因此在实际的工作中，很少将其他的部门纳入到思想政治工作中去，也不利于具体的工作形成合力。正是由于意识上的差异，导致当前石油企业的思想政治工作无法形成一种凝聚力，不能将所有部门的力量整合起来，各自为战，起不到相应的效果。
（三）当前石油企业的思想政治工作的形式和机制都有待创新
当前石油企业的思想政治工作中，在工作形式和手段以及工作机制上，都还比较老旧，不够创新，主要体现在两个方面。第一思想政治工作的部署和检查之间存在矛盾，工作绩效的考核和安排之间也有矛盾，以及各种与思想政治有关的活动和评比之间也存在一定的矛盾，导致思想政治工作在整体上缺乏一种有序性。第二，在当前的石油企业中，在思想政治工作上还是存在一些空白处，比如在上班时间可以进行思想政治教育工作，但是下班之后的时间，是无法涉及和管理的，而当前员工自身的意识也不够高，因此思想政治工作起不到相应的效果，空白时间较长，以及涉及的范围比较窄，导致具有的思想政治工作辐射范围比较小。
二、如何加强石油企业思想政治工作
加强石油企业思想政治工作，可以从以下几个方面出发。
（一）树立思想政治教育工作重要性的相关意识
思想政治工作对于企业的发展而言，是一条生命线，只有将企业的思想政治工作水平提升，才能提升员工的综合能力素养，才能促进企业的发展，对于石油企业而言，更是应该加强思想政治教育工作的意识。石油企业的管理者要意识到思想政治教育工作的重要性，将思想政治教育工作和企业的改革进行有效的结合，引导员工进
思想的解放，积极克服在思想政治教育工作中出现的一些问题。在企业上下都建立一种有助于思想政治教育工作开展的氛围和环境，才能保证工作的顺利开展。
（二）把企业的思想政治教育和实际问题的解决进行有效的结合
思想政治教育工作与企业的经营相比较而言，显得更加抽象一些，没有生产和经营工作那么具体，因此在思想政治工作开展的过程中，应该要将教育和实际进行结合，将思想政治教育和实际问题的解决进行有效融合，想群众所想，做群众所望，深入到基层了解民意，了解员工的意见，才能真正促进企业思想政治工作的落实，发挥相应的效果。
（三）借助先进的技术参与思想政治教育工作
随着信息时代的不断发展，互联网和信息技术的应用越来越广泛，在思想政治教育工作中，也应该加强这些先进技术的应用。比如当前有很多石油企业就已经利用互联网加强思想政治教育工作，比如利用网络开展相应的宣传、教育，设置“经理信箱”、“书记信箱”让员工畅所欲言等，使得思想政治教育工作的形式更加多样化，也有助于领导对员工的状态进行了解，从而采取相应的措施化解思想政治工作中的矛盾，丰富思想政治工作的内容和形式。
此外，还要建立一支高素质的思想政治教育工作队伍，要强化企业中各个部门领导的思想政治教育工作意识，将各个部门联结起来，建立一支各个部门都参与的思想政治教育工作队伍。
结语：随着时代的不断发展，石油企业的思想政治教育工作也面临着新的机遇和挑战。思想政治工作对于企业的发展有着十分重要的意义，针对当前石油企业思想政治工作存在的一些问题，要采取相应的措施进行解决，比如加强思想政治工作意识的提高、采用多种形式开展工作等，以提高石油企业思想政治教育工作的水平。
参考文献：
[1]马丽.浅议石油企业思想政治工作存在的问题与对策[j].剑南文学·经典教苑，2010（05）
思想政治方面存在的问题篇5
【关键词】思想政治教育有效性网络策略问题
【中图分类号】G64【文献标识码】a【文章编号】2095-3089（2012）10-0095-01
1.新时期高校女学生思想政治教育有效性的含义
思想政治教育的有效性，从含义上来说，即是指对于策划活动的完成情况以及可以达到策划结果的程度大小。高校女学生思想政治教育的有效性是指在针对高校女学生的思想政治教育活动中，实际操作对于教育目标实现程度的大小，也是指高校女学生在思想政治教育活动中产生和出现正向结果的属性。从广义上来说，它包含了两方面内容，第一是思想政治教育的外在效果，指在思想政治活动中，来提升学生的思想道德素质，从而促进社会的精神文化建设，另一方面是指思想政治教育的内在作用，即是否能通过思想政治教育活动，顺利提升高校学生个体的思想道德素质。与此同时，新时期高校女学生思想政治教育的有效性，还表现在通过思想政治教育的活动所取得的效率，即在一定的人力、物力、财力上，能否获得最大的收益及其效果。
2.新时期高校女学生思想上存在的主要问题
新时期的到来，思想政治教育的活动也在新形势、新载体上，方式和方法都有很大的改变，去适应现代化的各类要求。在许多研究中，对于学生新时期的思想政治教育的领域，归纳为以下几个方面：向虚拟空间的扩展、向新社会的扩展、向世界的扩展。在新的时期内，各类新生事物蓬勃发展，教育对象以及所处环境都发生了很大变化，因此，单一的思想政治教育已经不能适应时代的发展，在整合优化思想政治教育的各类资源，协调各类教育资源，构建全方位的教育系统等方面，都需要进一步研讨和实施。
2.1新时期高校女学生就业难，心理压力大
近年来，学生就业问题成为很严峻的现实问题，经济发展的不平衡、社会经济结构的不合理以及国外市场的经济冲击，让就业成为一大难题，而在很多工作中，女生会受到性别歧视，择业更加困难。
2.2.新时期高校女学生心理素质相对来说更差，心理存在健康问题较多
由于社会竞争的严峻性，学生承受各类压力，导致各种心理障碍以及心理疾病，近年来，高校中由于心理疾病导致的各类恶性犯罪事件频率在不断增加，大学生的心理健康教育越来越受到关注。学习及就业压力、情感原因、家庭压力以及社会环境等各方面的因素，都易导致心理疾病，缺乏基本的心理健康知识、缺少缓解压力的渠道以及缺乏远大的理想目标等等，更易产生心理扭曲以及人格障碍。
2.3.新时期网络思想政治教育势在必行
在新时期，网络已成为现代人们生活中不可缺少的一部分，甚至是主要部分，网络成为学生获取信息的重要渠道甚至可以说是首要渠道。但网络存在着它的多样性，复杂性，面对各类信息的选择，有很多学生都不能正确把握，网络直接在影响着学生对世界的认知，对生活的把握航向。因此，加强网络思想政治教育是必须的。
3.新时期高校女学生思想政治教育工作中的问题及其策略
3.1新时期高校女学生思想政治教育工作中存在的问题
新时期高校女学生思想政治教育工作主要存在以下严重问题：（1）在思想政治教育中，理论偏离实践，实际效果不明显。在学校教育活动中，大部分是以书本知识为主要教育手段，而对于学生感兴趣的社会实践活动，很少去组织。（2）思想政治活动的形式主义明显。在学校中，组织各类党团活动，开展各类报告等等形式，对于学生吸引力不大，很少能让学生从心理意识上主动去接受，并从行动上去实践。（3）思想政治教育的领导队伍专业素质不高，一线辅导员决定了在思想政治教育活动中，学生接纳知识程度的大小以及活动开展所达到的效益。因此，要针对高校女学生思想进行教育，就必须针对这些问题，进行合理有效的处理。
3.2新时期高校女学生思想政治教育工作的科学理念和实施策略。
3.2.1新时期高校女学生思想政治教育要坚持以人为本。
在教育活动中坚持“以学生为本”的思想，从实践上尽可能地贴近学生生活，贴近实际。使得高校女学生思想政治教育以学生的利益为根本出发点，立足实际，为学生的人生价值观实现提供更好的思考方式。
3.2.2新时期高校女学生思想政治教育要改进思想教育方法。
新时期高校女学生思想政治教育的思想教育方法，要能够在实际操作中，把解决实践问题与心理问题、教育与管理相结合。将学生群体中出现的实际问题进行合理的解释与解决，并以管教向培养引导转变，切实改变思想政治教育的观念。
3.2.3新时期高校女学生思想政治教育要从学风建设角度入手。
由于新时期环境下，由网络信息影响和社会经济的发展，学生群体逐渐出现了贫富差距，这会导致学生有爱慕虚荣的自卑心理，因此，新时期高校女学生思想政治教育要从优化校园思想环境为切入点，从生活环境、学校制度、学习环境以及文化环境等等方面全方位入手，提高自身环境。
3.2.4新时期高校女学生思想政治教育要对教育途径进行创新。
新时期高校女学生思想政治教育要创新学生接受思想政治教育的途径，把空间载体与虚拟载体、实践载体与心理载体都统一结合。只有这样，才能最大发挥思想政治教育的积极作用和引导功能。
4.结语
对于新时期思想政治教育有效性的思考，实质在于学生思想政治教育任务的实际完成情况以及对于思想政治教育活动的预期目标的实现情况，它具有反复性、多样性以及层次性。在全球经济文化一体化的趋势下，高校学生面临的环境发生了深刻变化，既存在有利条件，也面临很多严峻挑战。面对这些新形势，学校的思想政治教育工作同样面临着更大挑战，肩负更多的责任。我们要从思想以及实践上更深入地思考思想政治教育的有效性。
参考文献：
[1]杨登陆.新时期理工科大学女生思想政治教育探析[J]华章，2010（12）.
思想政治方面存在的问题篇6
关键词：社会转型期；行政执法队伍；思想政治教育
abstract: theworkofideologicalandpoliticaleducationcannotonly playa role in manyaspectsof individualteamconstruction, andcanbematchedwiththe othermethods, enhancementeffect, togetherplayarole. thispaper fromtheexisting ideologicalandpoliticaleducationofadministrative lawenforcementpersonnel problems,analysis, countermeasuresandsuggestionsonstrengtheningthe ideologicalandpoliticaleducation ofadministrative lawenforcementteam.
Keywords: socialtransformationperiod; theadministrativelawenforcementteam; ideologicalandpoliticaleducation
中图分类号：D412.62
一、思想政治教育对行政执法队伍建设的重要作用
行政执法队伍思想政治教育是以行政执法人员为对象，用一定的政治观点、思想观念和道德规范对行政执法人员进行有目的地施加影响，使他们形成符合社会要求的思想政治品德的一种社会实践活动。当前，我国正处于社会转型期，各种矛盾错综复杂，更需要通过思想教育进行引导与调节。就行政执法队伍的建设而言，运用马克思主义的政治观开展思想政治教育工作既可以整合执法队伍中的各种思想、观点，消除执法人员错误的思想观念，又能通过摆事实、讲道理，达到以理服人、以情动人、减少工作阻力的效果。
二、当前行政执法队伍思想政治教育存在的问题
分析行政执法队伍思想政治教育存在的问题，有助于行政执法队伍思想政治教育工作的顺利推进。因此，理性地把握和分析当前行政执法队伍思想政治教育过程中存在的主要问题及其原因，是加强行政执法队伍建设的一个重要任务。
（一）行政执法队伍思想政治教育者存在的问题
在实现和谐执法的过程中，执法队伍的教育和管理、执法队员的价值观念和精神面貌都在不断发生着明显的变化，面对出现的新情况，要求行政执法队伍思想政治教育者要不断加强自身建设。现实中存在的问题主要有：一方面，行政部门思想政治教育队伍构成、教育者的知识背景和工作经验不适应形势发展要求；另一方面，市场经济的发展给执法队伍思想政治教育带来了新的挑战。随着社会主义市场经济体制的建立和完善，教育者和被教育者在思想观念和文化知识的更新、新信息的接受等方面几乎是同步的，同时执法人员长时间处在第一线，和社会的接触要远比在机关内或校门内的教育者更为密切。
（二）思想政治教育工作自身的问题
首先，思想政治教育内容较空泛化、有效性不高。部分执法队伍一开展思想政治教育活动，就是学习有关文件、宣读报纸杂志，往往流于空泛，没有将其与行政执法队伍的具体工作实际和队员的思想实际联系起来。其次，思想政治教育的形式单一。开展思想政治教育最普遍的形式往往是开会，开会的内容又空洞乏味、没有吸引力，让行政执法人员无法产生兴趣。同时受执法工作性质和特点的影响，一线执法人员数量多而且比较分散，集中起来开展思想政治教育难度较大，队员接受思想政治学习的时间难以得到保障，这些都在不同程度上制约了执法队伍思想政治教育的有效开展。再次，思想政治教育工作的方式不够多样化。有的执法队伍关起门来起来做思想政治教育，跟不上形势发展要求，使得执法人员没有积极性和主动性；有的执法队伍搞满堂灌、突击教育，表面上好像是进行了思想政治教育活动，而接受执法人员却“食而不知其味”。
（三）执法队伍思想政治教育监督的问题
当前大多数执法队伍在实际工作过程中还没有对队伍的思想政治教育提倡监督的规定，导致监督方式简单、制约无力。一些执法队伍的监督部门在思想政治教育的监督过程中，习惯于对事的纠正、整改，对责任人则是“既往不咎、下不为例”。监督的不力造成行政执法队伍思想教育存在的各种问题无法彻底消除，更难以达到监督的实效。
三、加强行政执法队伍思想政治教育的对策与建议
加强和改进行政执法队伍思想政治教育工作，科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十精神，要以人为本、贴近实际，切实提高思想政治教育的针对性、时效性。
（一）大力提高职业道德水平
一个合格的行政执法人员，职业道德素质在其必须具备的职业素质中居于首位。提高执法人员的职业道德要从以下几方面着手：一是把道德教育与人生观等教育相结合。二是把道德知识传授和执法实践活动相结合。三是把道德教育与职业教育相结合。依法行政是行政执法工作的基本准则，要结合“六五”普法教育的开展，把法制教育纳入到执法人员的学习计划，通过讲座、短期培训等形式，有针对性地进行法律知识的学习。
（二）拓宽思想政治教育渠道
加强和改善执法队伍思想政治教育除了主要的教育途径外，还要积极探索新的渠道，要注重人文关怀和心理疏导。针对执法人员因执法领域、方式不同而引起的心理问题，注重不同人员的个体差异，做好个性化心理疏导工作。一是要积极关注执法人员心理健康。二是要真情关爱执法人员。三是要把解决思想问题同解决执法人员的实际困难相结合。
（三）健全行政执法监督工作机制
有权力的人往往容易滥用权力，要杜绝权力的膨胀和滥用，就要不断健全完善对权力的监督制约机制，规范行政执法人员的行政执法行为。一是要加强权力机关的监督。二是要加强行政机关自身内部的监督。三是要加强新闻媒体与广大人民群众的监督。
四结语
综上所述，思想政治工作是新时期执法队伍建设的法宝，是加强执法队伍建设的主要手段。
本文在分析当前执法队伍思想政治教育存在问题的基础上，提出对策建议，以提高执法人员素质和能力，达到严格执法、依法行政的目的。
参考文献：
[1]孙志坚.关于行政执法队伍素质问题的思考[J].政府法制，2008(23).
[2]刘征.关于加强行政执法队伍思想政治工作的几点思考[J].改革与开放，2012(20).
[3]柳莹.浅析行政执法中的思想政治教育[J].农民致富之友，2011(17).
思想政治方面存在的问题篇7
一、查摆的问题
（一）思想方面：本人积极参加“不忘初心、牢记使命”主题教育，系统研读党的报告精神，学习贯彻新时代中国特色社会主义思想，重点学习了《中国共产党章程》、系列重要讲话，党中央、上级党委一系列关于严肃党内政治生活、加强党的政治建设的意见、文件精神达到了理论学习有收获，思想政治受洗礼的要求。今后本人更加认真学习贯彻新时代中国特色社会主义思想，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”担当负责、积极作为、狠抓落实。
（二）政治方面： 一是对党的政治纪律和政治规矩学习不够。虽然认真学习了党章、党规、系列讲话，收到了很好效果，但没有制定经常性、常态化的学习计划，导致学习时松时紧。二是有时对消极议论或调侃所产生的负面影响认识不足、抵制不力，认为只要自己不附和、不参与就行，不善于从政治上分析情况、思考问题、做出判断。
（三）作风方面：一是面对现有的状况和工作机制，虽从内心真切想尽力做好、管好分管业务工作，但常感到“力不从心”，迎难而上的劲头不足。习惯“按部就班”，上级有要求、有规定就做，没要求、没规定就不想或不敢做。二是在思想认识程度上不够深刻，有时不能够严格要求自己；不能持之以恒，易产生“歇歇脚”的现象，以致放松了管理，致使工作时紧时松
（四）能力方面：本人平时能够严格要求自己、以身作则、率先垂范，要求别人做到的自己首先做到。在工作和生活中，带头执行好党风廉政建设有关规定，带头搞好政治理论学习和专业理论知识学习，注重个人言行举止，自觉维护好自身形象和公司形象。不过自从和原运输工区合并后，暴漏了许多问题，一是在管理上存有松懈思想做得不够。比如对个别管理人员及职工存在的问题和错误常以警示、警告的方式对待，管理手段不能从严从细考核，造成这些人错误和问题屡次出现，不能得到根治。二是思想上存在还没有转变过来，还是用老一套方法去管理，不太适合现阶段的状况。
（五）廉政方面：一是在自身学习方面存在差距。在严格教育管理存在不到位的地方。主要表现在教育实践活动中本人在学习上还存在凑乎和不在乎的思想；二是加强现场管理力度不够。在巡检排查隐患、落实整改、现场验收的工作机制不能自我约束。只注重巡查，落实整改只听汇报不能及时复查。公司各级管理人员检查的问题，先整改影响生产的问题。在工作上下协调方面，不能正确对待。
（六）其它方面：本人在一季度干部业绩考核中，得分较低，这说明真正工作没有做到位，自己的管理存在着差距，没有和职工打成一片，能力上有所下滑。
二、原因剖析
（一）政治问题的原因剖析：
1、党性没有真正落实到实处，虽然进行了政治学习，但是有时会由于工作原因学习得不到经常性，常常跟班导致了政治学习程度不够；
2、理想信念有所弱化。总觉得自己是老党员，不会去碰“高压线”结果疏忽了一些小节和细节上的自律，自我认识程度有所欠缺，没有做到一名合格的党员；
（三）作风问题的原因剖析：
1、思想上存在天花板效应等不良倾向。导致思想越攒越多，思想改造与信念坚守有所放松；
2、自我约束不严。合并后人员比较杂，在管理中出现累了就歇歇的现象，思想觉悟下滑严重。
（四）能力问题的原因剖析：
1、对待管理人员有老好人思想，对待管理人员在管理上存在松懈，政治立场不坚定；
2、由于与原运输合并，原摸索出来的一套“理论”不太适用，现，导致出现问题较多。
（五）廉政问题的原因剖析：
1、政治敏锐性有所松懈，对纪律个规律认识不足。；
2、担当意识不够，没有做到心中有责。在其位，谋其政、近其力。没有良好的树立威信；。
三、整改措施
下一步，我将针对以上查摆的问题、存在的思想根源，抓好问题整改落实。
思想政治方面存在的问题篇8
【关键词】新时期；监狱管理；思想政治建设
【中图分类号】D64【文献标识码】a【文章编号】1001-0475（2017）06-0050-02
新时期，我国监狱的思政文化工作应当坚持马克思主义的指导，以推进监狱思政文化建设为重要内容。监狱思政文化建设过程中由于主客观因素的存在，不可避免地出现一些问题，这些问题的存在严重阻碍了监狱良好思想政治工作作风的实现，不利于监狱日常工作的开展和管理，需要采取有效方法解决，从而实现建立良好的监狱工作作风的目标。
一、新时期监狱思想政治工作建设的重要性
监狱是国家实施刑罚的政府执行机关，在维护社会稳定方面发挥着重要的作用，特别是在当前国内外环境趋于复杂的情况下，社会不稳定因素增多，监狱更应当承担起为社会和人民保驾护航的作用。监狱日常工作依赖于民警队伍，民警队伍工作的有效性和正确性又依赖于自身的素质水平。对于监狱民警队伍而言，素质水平集中体现在思想层面，因此思政文化建设就显得尤为重要，它直接关系到监狱的安全平稳运行。
新时期，监狱民警作为国家刑罚机关的执法者，肩负着维护国家利益，保证人民生命财产安全的重任，有效地对其进行思政文化建设是一长期的、持续性的过程。监狱民警队伍的思想政治工作需要不断地培养和提高，并付诸于实际的工作当中，为监狱机关、为国家以及为人民更好地服务。
二、新时期监狱思政文化建设中存在的问题
（一）媒介方式单一
媒介方式单一的问题当属监狱工作正常开展的首要问题。尽管新时期以来，信息技术的发展为监狱思政文化工作的开展提供了更多的可能，但是仍然难以改变传统思政文化建设的弊端。传统思政文化工作中，通过阅读和笔记摘抄的形式进行教育，这种照本宣科的教育方式在面对具有特殊性质的工作时并不奏效，不仅影响工作开展的质量，还因为传播速度慢等原因导致信息无法及时传达，进而导致重大问题的出现，极易造成严重危害。
（二）教育方式方法存在问题
思政文化工作不同于一般的教育工作，普通的教育工作具有较强的自觉性，思政文化工作更多的需要一定的引导和启发，讲究的是工作的方式方法，突出一种艺术化的教育理念[1]。然而，就当前监狱建设来看，教育方式方法存在各种问题，比如将政治思想强加于民警队伍中、工作的开展欠缺对监狱民警队伍的考虑等，这种不合理的工作开展方式，严重缺乏相应的机制，对思想政治工作的开展存在很大的阻碍。
（三）民警队伍自身存在问题
监狱思政文化建设中，民警队伍不仅扮演者教育者的角色，同时还扮演着受教育者的角色，直接关系到思政文化建设的成果。[2]从受教育者层面来看，纵观当前监狱工作的实际情况，民警队伍自身有着很多问题，最典型的是素质水平和道德水平方面的问题，使得民警队伍在思想政治教育中存在损公肥私、行为不受约束等情况，这种情况的存在既损害了监机关的利益，又损害了国家的利益，是新时期监狱建设中亟待解决的问题之一。
（四）组织者自身存在的问题
监狱思政文化建设的实行，需要有健全的工作制度加以保障，缺乏制度的保障，思政文化工作的开展会变得举步维艰。在建设过程中，组织者作为制定工作内容的管理者，其自身需要具备先进的理论思想，更应该树立正确的政治工作方向，只有这样思政文化工作建设才能有更加完善。[3]但是，组织者先进理论思想的缺乏、实践指导能力不足、创新性的能力不足等问题层出不穷，造成工作过程中大量纰漏的出现，影响工作效率。
三、新时期监狱加强思政文化建设的措施
（一）深化工作内容，实现政治、思想与文化的有机结合
思政文化工作内容的深化，政治工作和思想工作的结合要将监狱工作的难点以及民警思想上的热点作为思政文化工作的主攻点，使得思政文化工作能够紧紧围绕中心任务、监管改造等进行，尽可能地把监狱思想政治工作做深做透[4]。监狱民警队伍千差万别，不同个体之间的存在很大的差异性，根据不同个体的的特点，坚持“因人施教”的原则，贯彻落实好政治工作和思想工作一手抓的方针，针对性地开展思想教育，使得监狱的思想政治教育突出其特征，提升思政文化建设的实效性。
（二）理顺工作机制，实现“三管”的有机结合
所谓的“三管”指的是管人、管事和管思想。现阶段，监狱思政文化工作建设过程中各种问题的出现，主要原因在于监狱民警对思政文化工作的认识存在一定的偏差，有的民警认为思政工作跟自己没有多大关系，认为是干部的事、是党组织的事[5]。鉴于这种错误认识的存在，解决的关键之处在于理顺思想政治工作机制，将“三管”工作有机结合起来。具体操作过程中，要落实“一岗两责”制度，即监狱班子成员要肩负起业务开展工作和思政文化工作两种责任，以此为基础层层向下延伸，构建覆盖监狱各级领导班子在内的“一岗两责”综合体系。
（三）创新思政文化工作中的媒介方式
由于监狱思想政治工作过程中存在媒介方式单一的问题，要想加快监狱思想政治工作的步伐，就必须突破“媒介方式单一”这一问题，实现媒介方式上的创新。新时期，社会经济快速发展，科学技术水平不断进步，监狱在进行思想政治工作建设的时候应当充分利用网络资源开展思想政治工作，将互联网中海量的、有用的知识进行储备与学习，坚持党的十创新改革的理论指导下，对监狱思想政治工作进行严抓落实，通过多媒体网络这一全新的媒介方式，用于拓宽民警的视野，提升思想政治工作的开展效率，为实现现代化、规范化、高效化的思想政治工作营造良好的环境[6]。
（四）创新思政文化工作中的开展方式
鉴于监狱思政文化工作开展期间存在教育方式方面的问题，要想为今后思政文化工作的开展提供更好的保障，实现满意的效果，创新思政文化工作的开展方式不可避免。当前，创新是一个国家进步的灵魂，任何企业或者单位机关都需要创新，特别是在中国特色社会主义建设的浪潮中，创新的作用尤为凸显。思政文化工作的开展方式实现创新，首先要求监狱民警树立正确的价值观念，培养一支思想先进、政治合格、纪律严民的狱警队伍，其次要求用先进的理论知识武装自己，通过对相关专业知识的学习扩充知识面，增强危机感。最后要求建立起有效的奖惩机制，对民警队伍形成一定的约束，保证工作的顺利的开展。
（五）提升思政工作者的素质水平
监狱思政工作的开展，离不开思政工作者的参与，考虑到工作者自身存在着不同程度上的问题，尤其是素质水平方面的问题，针对性地提升工作的综合素质切实可行。具体的操作过程中，首要任站褪且让监狱工作者认识到思想政治工作的重要性，培养监狱工作者的全局意识，为监狱繁杂的处理工作提供有效保障。其次在进行思想政治文化教育的过程中，管理者必须严格要求受教育者的工作思维、行为举止，提升监狱工作者工作的积极性性和主动性。最后要对监狱工作者的道德行为和作风行为加以约束和规范，坚持“以人为本”的理念，实现监狱思想政治工作的合理运作。
（六）加强思政文化工作组织队伍的建设
在监狱的思政文化建设过程中，组织者扮演者非常重要的角色，其必须要为思政文化工作的开展扫清障碍，提供便利。树立法制管理、科学管理、政治管理能够对组织者起到一定的约束作用，这对监狱思政文化工作的组织队伍建设非常有必要。组织队伍的建设，最基本的要求是在坚持依法治国的前提下，完善相关的管理制度，对监狱民警队伍进行严格管理和界定。借鉴并吸收先进的管理办法和经验，实现对民警警力的合理配置，实现资源的优化。还要对组织者进行工作观念上的综合教育，善于利用社会资源丰富组织者队伍的阅历，从而对犯罪人员进行教育。
四、结语
总而言之，新时期监狱思政文化建设的意义重大，不仅有利于监狱机关自身的管理，还有利于社会的稳定。在监狱思想政治工作中只有深化思政文化工作的内容，理顺思政文化工作的机制，创新思政文化工作的方式，提升思政文化工作者的素质水平，加强思政文化工作组织队伍的建设，针对性的给予改善和创新，监狱思想政治建设才更加完善。
参考文献：
[1]姚中权.加强和改进新时期监狱思想政治工作的几点思考[J].政府法制，2014，（5）.
[2]孙温平，尉迟玉庆.关于改进和加强监狱系统思想政治教育工作的思考[J].中国司法，2014，（5）.
[3]杨莉.新时期加强监狱女民警队伍建设的思考[J].中国司法，2013，（10）.
[4]刘文明.新时期监狱人民警察思想政治工作的几点思考[J].学理论，2014，（12）.
思想政治方面存在的问题篇9
关键词:社会主义新农村思想政治工作问题
对策
党的十六届五中全会提出要逐步把农村建设成为“生产发展,生活富裕,乡风文明,村容整洁,管理民主”的社会主义新农村。这是党在新的历史条件下提出的促进农村和谐发展的新任务。新农村的建设,不仅是促进生产的发展,而且是一个整体工程,是物质文明、精神文明、政治文明建设的协调统一。农民思想观念的转变,道德水平的提升,农村社会主义新风尚的树立,精神文化生活的丰富,对我国农村社会的全面发展具有重要的作用。
当前农村由于新旧体制的转换,出现了一些新问题。农村思想政治工作存在着一些与社会主义新农村建设不和谐的因素,如某些传统落后的思想观念如封建意识、小农观念、迷信思想与科学理性精神、现代市场观念的冲突;某些消极观念与社会主义人生观、价值观、义利观相背离;部分农村干部群众民主法制观念淡薄与依法治国基本方略的矛盾等;落后的、愚昧的消费方式与现代文明健康的生活方式的不和谐等。[1]与此同时,传统农村思想政治工作显得软弱无力,陷入了困境。因此,现阶段加强和改进农村思想政治工作,对于解决新时期农村中存在的种种矛盾和问题,促进新农村的建设具有重要的作用。
一、当前农村思想政治工作面临的主要问题
随着改革开放的深入,市场经济的发展,农村的生产生活方式,农民的思想观念、精神面貌都发生了广泛而深刻的变化,这无疑是中国社会的巨大进步。但受各种因素的影响,农村的思想政治工作也面临着一些不容忽视的问题,主要表现在:
(一)农村基层民主、政治意识淡薄。
尽管自1998年《中华人民共和国村民委员会组织法》颁布实行以来,广大农民参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督的积极性大大提高,但值得注意的是,发展基层民主内在要求的责任、义务观念并没有得到增强。农民们更多关心的仍然是经济问题,而不是政治问题。这主要表现为:首先,政治观念淡化。他们在深层意识中并没有政治参与的动机和要求,更没有把它当做自己的权利和义务。他们对一些关系国家前途命运与国计民生的政治问题或具有普遍意义的政治问题缺乏了解,对基层民主政治建设(如村委会的选举)参与不足缺乏积极性和主动性。这将会严重影响我国社会主义民主政治的发展进程。其次,理想信念动摇。由于缺乏有效的思想政治教育,少数农民精神空虚,没有精神支柱,理想信念出现动摇。可见,如果农民群众的思想阵地――马克思主义不去占领,非马克思主义必然会趁虚而入。
(二)市场经济发展过程中出现了道德缺失、道德行为失范现象。
首先,拜金主义、享乐主义、极端利己主义有所滋长。有的人见利忘义,一切向钱看。而一旦有了钱,就追求物质享受,寻找感官刺激。同时,在许多农民群众心目中,国家、集体、个人三者利益关系的天平中,个人意识、个人利益明显重于前二者。一旦出现发展集体或区域经济与个人利益的矛盾,往往把个人利益摆在第一位,要求集体或全局利益服从于个人利益和局部利益。这种个人利益第一的价值取向造成有些农民不接受统一安排指导,乱挖乱种、田地抛荒、乱砍滥伐现象严重;不投工不出钱,村级公益事业难以发展。其次,诚信观念淡薄,道德缺失,是非、善恶、美丑混淆不清。在社会转型过程中,在有的农村,中国传统优良道德观念日益淡化,与社会主义市场经济相适应的新道德又未能建立起来,一些腐朽落后的道德观念便乘虚而入,支配农民的思想和行为,使某些地方的农民道德素质呈现下滑趋势。一些地方尔诈我虞、假冒伪劣现象屡禁不止,一些农民追求格调低下的文化娱乐,因、而引发的社会治安案件时有发生;一些地区地界、房界和邻里纠纷不断,不赡养老人、虐待老人的现象屡见不鲜;离婚现象增多,农村家庭暴力和离婚率也呈逐年上升趋势。可见,提高农民思想道德素质的任务变得十分繁重而紧迫。
(三)在部分地区封建陋习、愚昧现象依然存在。
当前,部分农村中封建迷信和现象有所抬头,有钱拜祭鬼神,没钱看病吃药;有钱大办丧事,无钱孝敬父母等现象相当严重。一部分先富起来的农民,不是富而思进,而是热衷于超前消费,高额消费,如大操大办婚丧嫁娶的“攀比风”、高潮迭起的“人情风”等,这些劲风“吹”走了农民群众的大部分现金,甚至影响了后期的生产发展。一些农民不惜花费多年的积蓄甚至大量举债也要办得比别人风光,这在我国广大农村地区是十分普遍的现象。同时部分农民法制观念淡薄,缺乏必需的法律知识,如在跟村干部发生纠纷,或者在土地承包、劳动报酬、经济合同等方面出现纠纷时,不知如何用法律的手段保护自己而选择非法的手段。
(四)传统思想政治工作存在着不适应农村社会发展需要的问题。
当前各级党组织对思想政治工作的重视程度还不够,同时思政工作在实施过程中也存在一些问题。首先,思想政治工作的方式方法陈旧。许多农村思想政治工作者习惯于过去开会报告、广播宣传、贴标语等简单方式,对群众中存在的思想问题只是临时突击一下,而不是运用新观念去以理服人,以情感人。这样不仅很难收到效果,还会引起一些人的逆反心理。部分地区教育者主体角色和作用甚至丧失了。一些地方思想政治工作者搞形式主义,弄虚作假、,使得农村一些地区思政工作者缺乏应有的权利和威信。其次,思想政治工作队伍建设相当滞后。工作队伍质量不高,许多人没有受过专业培训,工作起来全凭感情、经验,主观随意性强,遇到比较棘手的新问题时往往束手无策。
二、新形势下加强和改进农村思想政治工作的对策分析
“思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线”。这一论断是我党对思政工作重要地位和作用的形象概括。[2]思想政治教育作为一种客观存在的社会现象,与其他社会现象发生作用,在新农村建设中具有重要的意义。有着推动农村经济发展,维护农村政治稳定,促进农村先进文化建设的重要价值特征。当前随着改革力度的加大,新旧体制的转换,农村中的各种矛盾问题也涌现出来,农村思想政治工作存在着与社会主义新农村建设不和谐的因素。如何发挥思政工作的价值,解决存在的矛盾与问题,是当前必须重视的一大问题。新形势下必须增强做好农村思想政治工作的紧迫感和责任感,不断开创农村思想政治工作的新局面,重点要解决好以下几个方面的问题。
(一)在主体上,完善农村思想政治工作机制,加强农村思想政治工作队伍建设。
当前各级政府要克服只顾经济工作,忽视了思想工作的倾向,牢固树立“两手抓”的思想,把思想政治工作纳入年度考核。加大领导力度,在思想宣传、人员配备、资金投入等方面为农村的思想政治工作开展创造良好的环境。思想政治工作要实现各级党组织齐抓共管。把加强农村思想政治工作与健全党的基层组织、保持农村党员先进性相结合起来。配齐农村基层政工干部,并加强对他们的教育培训,提高他们的理论素养、工作水平,使之掌握思想政治工作的科学方式方法,切实提高工作的实效性。选择一批富有责任感、敢于突破创新的农村基层干部起发展、带头作用,从根本上转变作风,以实际行动树立农村发展新风,如优秀共产党员沈浩同志。
(二)在内容上,以培育新型农民为目标,以提高农民思想道德、科学文化素质为主要内容。
思想政治教育从本质上讲,就是运用科学理论和高尚思想,用科学的世界观和方法论培养人的实践活动,直接提高人们的思想道德素质和科学文化素质,增强认识世界和改造世界的能力,充分调动人的积极性、主动性和创造性的工作。新的历史条件下,加强对农民的思想政治工作,重点应放在全面提高农民群众的民主法制、科学文化素质道德水平,使他们成为适应农业现代化的有文化、懂技术、会经营的新型农民。[3]这需要加强对农民的政治理论教育、政策法规教育、农业科技服务、文化基本知识和医疗卫生等基本常识的教育。尤其应该重视对农民的爱国主义、社会主义、集体主义、民主法制的教育,使他们能够处理国家、集体、个人利益的关系,使他们能知法、懂法、用法,能依法维护自己的合法权利。如可以通过文化下乡、法律下乡、优秀道德事迹下乡报告等方式传播先进文化,以先进文化充实农民群众业余精神生活。
(三)在载体上,以各类群众性精神文明创建活动为载体,优化农村思想政治教育的文化环境。
随着经济的发展,广大农民群众对文化生活的追求越来越迫切,抓好精神文化阵地建设就显得十分必要。要重视和加强文化、科技、体育活动场所的建设,加大对思想文化阵地建设的投入,抓好文化、科技、卫生三下乡活动,组织农民开展丰富多彩的活动。要适应农民群众的特点,积极开展争创文明村、文明村寨、十星级文明户等群众性精神文明创建活动。同时,发掘地方传统文化,组建群众文化宣传队伍,以群众喜闻乐见的形式组织群众自编自演文艺节目,活跃群众文化生活,提高农民群众的思想文化素质。通过活动,引导群众自觉参与,潜移默化地接受思想政治教育。通过此类文化活动,充实农民的精神世界,提高农民群众的思想素质、科学文化素质,使先进文化抢占农村文化阵地,推动农村移风易俗,实现“乡风文明”。
(四)在方法上,将解决思想问题和解决农民实际需要相结合。
思想政治工作要紧紧围绕促进农村经济发展这个中心任务,把它与发展农村经济、增加农民收入结合起来。[4]把思想政治教育与普及科技知识结合起来,把提高政治觉悟与调动人的积极性结合起来。通过服务群众、教育群众,解决群众生产生活中的困难和问题,推动农村改革,促进农村发展,保持农村稳定。新形势下的思想政治工作不能搞简单的灌输和空洞的说教,只有与群众的所思所盼结合,与群众的思想脉搏同频共振,把思想政治工作做到群众的心坎上,才能收到实实在在的效果。当前农民群众最关心的是发展经济,最需要的是市场信息、科技推广、产品营销、政策宣传、法律咨询和致富门路引导等方面的服务。政府一方面要狠抓干部作风转变,组织工作人员扎根农村,传授农业实用技术和致富信息,引导帮助农户进行结构调整,为农民搞好产前、产中、产后服务。另一方面要通过组织开展文化进农家、科技进农家、文明进农家、法制进农家等系列服务活动,真正把思想政治工作寓于服务之中,体现到一件件实事上,这样才能有效调动起广大农民群众的积极性,增强农村思想政治工作的实际效果。
参考文献:
[1]张捍东.思想政治教育在新农村建设中的价值特质.求索,2006,(2).
[2]张耀灿,陈万柏主编.思想政治教育学原理.高等教育出版社,1999.
思想政治方面存在的问题篇10
关键词：思想政治教育；学科边界；学术概念；学科研究队伍
中图分类号：G641文献标识码：a文章编号：1672－9749（2011）01－0001－03
1984年，经教育部批准，思想政治教育专业正式建立，从此走上了学科建设的规范化发展道路。在不到30年的短暂实践中，学科建设获得了空前发展，取得了质的飞跃。思想政治教育研究大致经历了经验积累与理论探索、理论形成与开拓、理论发展与创新三个阶段，每个阶段都取得了一些标志性的成果。但是无庸质疑，学科发展还存在很多问题，笔者拟就这方面谈谈自己的看法。因为，对学科建设中存在问题进行检点对学科的发展至关重要。这种检点是批判性的、反省性的，是一种理论上的自觉反思意识，批判的目的是澄清问题；同时它又是建设性的，它要求我们不仅找出问题，还要分析原因，提出对策，目的在于明确努力方向，知所取径。
一、问题检点
1．学术概念需力求精准
在学科话语系统建构过程中，基本范畴和概念系统占据重要地位。思想政治教育学科诞生以来，在理论发展中逐渐形成了一批具有学科特色的学术话语，如思想和行为、内化与外化、言传和身教、疏通与引导、物质鼓励与精神鼓励等，这些基本的学术话语已经逐渐为学界内外所使用、所认同。
目前的思想政治教育研究领域，学术话语中存在的主要问题是：基本概念、范畴的严谨度欠缺，自洽性不足。在一些重要的教科书中，有些基本概念的涵义没有做到贯通一致，在同一本教科书、同一部研究专著的前半部分与后半部分其涵义所指大不相同。一些基本范畴的使用随意，一些重要概念带有较大的含混性。如：关于思想政治教育的基本方法、根本方法、原则方法，关于思想政治教育的基本原则、根本原则、具体原则，思想政治教育方法、方法论等概念的区分缺少严格的、科学的界定、阐释和区别论证。因而不同的研究者虽然使用相同的概念，但是对这些基本概念涵义的理解却不一致、用法也不统一。由于概念的混乱，使思想政治教育学科的发展难求专业精深，也使思想政治教育学科建设难以获得实质性的进展。思想政治教育学科术语的随意使用、随意替换和有意无意的混用倾向，正在危害着学术的严谨性和严肃性。
2．学科边界需更加明晰
每门学科都应有自己相对独立、相对稳定的研究领域。研究边界清晰、研究领域相对明确是学科之间区分的关键环节，也是学科深化发展的必然要求。作为学科的思想政治教育应研究哪些领域，这一问题在学界需进一步统一意见。
现阶段，思想政治教育学科的边界不清存在两种情况：一是学科向外开拓研究领域迅猛，导致思想政治教育研究疆域过宽，主干学科发展受到制约，严重影响了思想政治教育学科的科学发展。其突出表现是毕业论文选题过于宽泛。通过对一些高校思想政治教育专业毕业论文的调研和整理，发现有些学校的本科生、硕士研究生、博士研究生毕业论文的选题已经超出学科的研究领域，有些毕业生论文的选题偏离学科甚远，有些选题甚至与思想政治教育学科毫无关系。二是思想政治教育学科研究方向设置随意。通过对一些招生单位思想政治教育学科硕士研究生、博士研究生招生目录、招生方向的分析，可以发现学科研究方向多种多样，与其他学科重叠现象严重，有些方向与思想政治教育学科关系并不紧密，如“全球化与全球治理研究”、“社会主义治国理论”等现象普遍存在。
研究生论文选题和研究方向设置，是学科发展的重要标志。对学科而言，研究边界模糊，没有较为明晰的研究边界、盲目的论域扩张，看似学科发展红红火火，实则存在着较大隐患。
3．研究方式需重审与转换
研究方式的重审与转换是成熟理论通常的发展模式。随着社会的不断发展与学科研究的日渐深化，思想政治教育研究面临着研究方式的重审与转换。思想政治教育的研究方式通常有两种方式：
一是理论式研究。即从抽象的、理论的层次和角度对思想政治教育学科进行研究。目前，理论研究这种对学术探索活动起重要作用的方式并没有成为思想政治教育学界借以指导其研究活动的“一种公认的模型或模式”。思想政治教育研究中学科建设共同关注的核心理论问题尚没有得到充分的讨论和清理；部分专业研究者陶醉于自我思辨，从概念中来到概念中去，论题越来越玄、论证越来越繁琐，越来越小众化；一部分从事思想政治教育的实际工作者、博士生中有一部分是在职攻读，对实践中的问题还没有从经验中进行理论抽象和理论思考的思维习惯，研究论文缺少理论的视角和理论的深度。
二是问题式研究。注重从实践的、实证的、实效性角度对思想政治教育进行研究。思想政治教育的实际工作者和管理部门，多采取经验概括、案例分析、工作总结的研究方式。目前，真正占有第一手资料，并进行多角度的“以问题为取向”的实证分析较少，且理论提升不足，普遍推广性低，应用性不强。
以上两种思想政治教育的研究方式各有其内在的合理性和必要性，同时也都存在着自身潜在的、隐性的不足。二者结合，优势互补，才能处理好把握理论与面向现实、借鉴继承与发展创新的关系，才能使思想政治教育适应社会实践发展的现实需要，谋求思想政治教育学科更好更快地发展。
二、原因分析
产生上述问题的原因除了社会大环境的影响之外，主要是学科发展的历史短学术沉淀不足、学科的复杂性使学科发展举步艰难、研究队伍存在着“短板”等原因。
1．学科建立时间较短，许多理论问题未及充分争鸣讨论
一是一些领域、某些问题，没有形成研究者群体。对某些问题的研究，我们反复读到的只有少数学者的文章。二是研究领域遍地开花，研究问题没有向学科建设的核心问题集中。三是马克思主义理论学科快速发展使学科的科学研究彰显局促。据报道，马克思主义理论学科建设全国设立一级学科博士点21个，二级学科博士点103个，思想政治教育44家，一级学科硕士点73个，二级学科硕士点453个。［1］大批博士点和硕士点的建立，对学科发展充实了生力军，从长远来看，必然会促进马克思主义理论学科蓬勃发展。但是，每年大量的教学工作量，也在一定程度上削减了研究精力，使思想政治教育学科建设论坛滞后于讲坛发展的问题日益突出，在思想政治教育的研究中，许多事关学科建设的重要问题，长期搁置，无暇理睬。
2．思想政治教育学科的复杂性和发展的初级阶段使学科具有不成熟性
思想政治教育学科的复杂性可从以下几个方面分析：一是就思想政治教育的学科性质看，它是在综合运用多门学科的理论和方法、博采众长的基础上形成和发展起来的学科；二是就思想政治教育内容而言，包括思想、政治、道德、心理等方面的内容，极其丰富；三是就思想政治教育对象而言，他们具有多样性、层次性特征，各项需求和精神生活具有多样化、综合性；四是就思想政治教育过程而言，涉及认知、情感、信念、意志、行为、内化、外化、反馈等环节，由观念到行为转变的不可度量性等。思想政治教育学科的复杂性、综合性特征在为思想政治教育研究提供广阔舞台的同时，也提出了颇多挑战、要求和问题，需要学者在现有研究基础上继续不懈求索。
3．思想政治教育学科研究队伍自身存在着“短板”
首先需要肯定的是这支队伍中的大部分导师是热爱这个专业的，为思想政治教育学科发展呕心沥血、贡献了自己的全部心力和智慧。思想政治教育的蓬勃发展，与他们全力以赴的奉献精神分不开。但是，不可否认的是，一部分研究者“出身”于社会科学、人文学科的其他学科或自然科学学科。他们在思想政治教育学科的研究中，固着于原有学科的思维方式。由于各学科的研究内容和研究方式不同，对学习者的思维训练不同，使出身于不同学科的思想政治教育导师多少都带着他们原有学科的知识背景、原有学科的思维习惯的烙印。对原有学科思维方式的熟悉，使他们轻车熟路地运用原来学科的概念诠释思想政治教育领域的问题，用原有的知识系统架构思想政治教育的学科体系。我们从现在所使用的教科书和读到的一些思想政治教育学术专著中能够深刻地感受到这些研究者所具有的原有学科的思维习惯和知识系统。一个学科建立的初始阶段的“借鉴模式”不可避免，但是，这种情况应该会在学科的发展过程中，被逐渐形成的具有思想政治教育学科特色的话语体系、专有的概念系统、独有特色的研究方式慢慢地溶解和替代。
有些研究者（包括一些博士生）对学科的价值认同度不高，他们虽然在从事思想政治教育学科的研究，但对思想政治教育学科的自信心不足，认为思想政治教育根本不能构成一门学科。因此，时常“身在曹营心在汉”。显然，没有对学科的热爱与对学科价值的关注和认同，希望取得思想政治教育研究的大发展是一句空话。
三、对策思考
1．增强自觉的学术精神
学术精神的本质是崇尚真理、讲求科学，在科学实践和论证的基础上发现真理、发展真理，在学术批判中推陈出新、创新知识。因此，学术研究需要研究者认真求实的学术精神、严谨严格的治学风格。学术研究于研究者不仅是职业，也是事业和志业，研究者对学术研究需常怀敬畏之心，才能做到端正学风，求真、求实、自省、自警，尊重学术。
思想政治教育研究只有带着高度的责任感和使命感，才能认识到自己的学术责任，聚焦关乎时展的大问题，将基础理论与实际工作并重，学科建设与政策建言同行。通过自己的研究推进思想政治教育的发展和繁荣；扫除研究中的随意、空泛、庸俗等弊端，增强思想政治教育的学术品位、文化品位，不断推陈出新、返本开新，不断进行思想政治教育研究的反思、批判、自省，树立学术创新意识，力戒浮躁心态，不断推进思想政治教育研究的深入发展。
2．谋求学科的规范发展
目前，思想政治教育学科的研究已经开始从粗放式、自发式、经验式的发展转向精细化、自觉式、科学化的规范发展。在思想政治教育理论研究中提倡规范发展，是基于思想政治教育学科发展应该具有相对明晰的研究方向、相对稳定的研究对象、相对固定的研究领域和相对明确的研究方法的需要。提倡规范式发展，就是在学术活动过程中遵守学术研究的一般规则。规范发展才能遏制学术混乱与无序，才能繁荣思想政治教育学科、促进思想政治教育理论和实践创新，促使思想政治教育在原有基础上更系统地发展。
谋求思想政治教育学科的规范发展，需要处理好学科的独立品性与借鉴发展的关系。一要有“学科意识”。所谓“学科意识”，是指研究者和学界同仁需将思想政治教育作为独立的学科，从学科的高度予以建设与对待，将之作为学者的学术基地和精神家园，避免随意突破学科边界、混淆概念、刻求新意的学风；二要打破学科壁垒，不能有“门户之见”。所谓打破学科壁垒，是指思想政治教育学者需有博大的胸怀、开放的视野，借鉴其他学科的有益成果，开拓国际视野。在有效“整合”中实现创新，不断深化对思想政治教育发展自身规律的认识，构建思想政治教育独立的学科体系。
3．建立学术的争鸣机制
思想政治教育研究中学术争鸣和学术批评匮乏。思想政治教育研究领域的学术批评不多，围绕某一重要问题展开学术争鸣更少，研究者经常的状态是忙于自己观点的阐述，无暇旁顾，可能也与研究者有意无意地回避这一问题有关。真正的学术争鸣是着眼于学术繁荣和学科建设，心平气和地切磋。就现有的思想政治教育发展而言，理论讨论阻隔、学科建设争鸣不足，使思想政治教育学科缺乏应有的活力。许多学科发展的历史启示我们，真理经由争论得来。学术批评和学术争鸣是推进学术发展的关键步骤，没有学术观点的碰撞和交锋，学术的繁荣和增进共识是不可能的。缺乏学术批评和学术争论，不仅导致了学术的平庸和困顿，而且抑制了学术创新思想的产生和发展。谋求思想政治教育学科的健康发展，提高思想政治教育的研究水平离不开学术争鸣和学术批评。思想政治教育研究者应保持宽广的学术视野和宽容的学术心态，积极进行学术商榷和深度交流，达到充分的学术探究、思想交锋、平等对话，互相取长补短，避免曲解和误解。思想政治教育理论研究在学术争鸣和学术批评中才会以更高的学术品位呈现于学林。
思想政治教育学科处于初建阶段。一门学科的建设不是一蹴而就的，需要众多研究者长时间的努力和携手共进。就思想政治教育而言，经过学界同仁近30年的系统建设和努力，取得了诸多成果。但就历史长河而言，这不过是短暂的瞬间。思想政治教育学科涉及的许多重要问题刚刚开始在学科层面上展开，思想政治教育学科定位尚未完全明确，研究对象、学科性质还在讨论，学科建设的许多核心问题都需要进一步的思考和研究。处于初建阶段的思想政治教育，发展势头迅猛，但毕竟刚刚起步不久，思想政治教育的“中国特色”、“中国经验”，尤其是切中中国现实的、为中国大众乐于接受的思想政治教育话语体系仍需要加强建设，以促进其更好地发展。