青年思想政治教育篇1
关健词:第四媒体青年思想政治教育
所谓“第四媒体”，是继报刊、广播、电视等传统三大媒体之后的新兴媒体，习惯上被定义为“互联网”。然而，随着手机的迅速发展和普及，手机短信媒体又以崭新的面貌出现在我们眼前，并成为“第四媒体”的又一个重要的组成部分。“第四媒体”自产生以来，迅速渗透到了人们生活的各个领域，其对社会的影响是直接和客观的。青年群体由于其具备一定的知识技能，并存在着好奇性、叛逆性、受压抑性以及良好的接受性等心理特征，使其一开始就成为“第四媒体”的主要使用群体。因此，“第四媒体”环境对青年受众思想观念、道德规范、政治观点的影响也是直接和客观的。另一方面，科学技术所具有的“双刃剑”功能又使得“第四媒体”环境在为青年思想政治教育工作带来机遇的同时，也带来了前所未有的挑战。因此，在“第四媒体”条件下，青年思想政治教育工作必须有所创新。
一、“第四媒体”的特征
第一，从“第四媒体”的特征来看，虽然不同的学者有不同的观点，但普遍的观点认为，“第四媒体”的特征可以归纳为五个主要的方面:一是广泛性和特定性的统一。与传统传播媒介需要特定的物质条件、固定的地点、活动空间和既定的时间，受众在接收信息上受到了诸多限制相比，“第四媒体”要广泛开放得多，因此在很大程度上促进了创新观念的产生和发展，也造成了受众在“第四媒体”中行为观念的差异性;二是虚拟性与真实性的统一。虚拟性可以被认为是“第四媒体”最重要的特征，虚拟的主体在虚拟的环境下进行虚拟的活动，充分显示了“第四媒体”的虚拟性特征;然而，在“第四媒体”条件下，又存在着真实的一面:虚拟环境的内容是现实生活中的客观环境的反映;“第四媒体”的用户在虚拟代号的后面，又是客观存在的个人或群体;三是互动性与单向性的统一。传统媒体中的信息传播是单向流动的，受众仅仅是信息的接受者。在“第四媒体”中，受众在选择信息的同时，还可以利用手机短信、电子邮件、BBS等进行讨论。另外，“第四媒体”下的点对点、点对面、面对面的传播方式实际上就是一种平等、互动的信息交流;四是即时性与易逝性的统一。“第四媒体”的开放性、互动性特征又使其在信息传播过程中具有了即时性特点。但是，为追求时效性而进行的频繁的信息动态更新，客观上就容易形成信息的“瞬时化”和“碎片化”;五是海量性与有限性的统一。与传统媒体相比较，“第四媒体”传播的信息内容是无所不包的，但是，信息的选择最终还是由受众群体来决定的，受众群体在选择信息时会根据自己的爱好和需要来选择，因此又是有限的。
第二，从“第四媒体”的形态来看，由于“第四媒体”在外延上包含着互联网和手机短信网络，因而其形态也有所不同。互联网的主要形态包括万维网(即3w网)、电子邮件报刊、电子公告版等;而手机短信媒体的主要形态则可以从其服务功能的形态的分析，它包括普通的短信息服务、增强型短信息服务和多媒体短信息服务，其服务内容包括交易型、资讯型、娱乐型及数据库型等多种类型。
二、“第四媒体”与思想教育的机遇和挑战
1.“第四媒体”背景下思想教育面临的机遇
首先，“第四媒体”的发展提高了青年思想政治教育者的素质和能力，增强了思想政治教育工作的效率。一是“第四媒体”环境下，青年思想政治教育者能够掌握最新和最全面的信息，了解各门科学的理论前沿，必将大大增强青年思想政治教育工作的效率;二是“第四媒体”的出现有利于青年思想政治教育者即时的、全面的、准确的掌握受教育者的心理动向，有针对性地进行教育，减少了实践中摸索的时间，提高了思想政治教育工作的有效性;三是“第四媒体”环境下多媒体技术的运用，使青年思想政治教育者的教育手段有了根本性的改变;传统单向的灌输式的思想政治教育方式逐渐被“双向互动式”与“灌输式”相结合的思想政治教育方式所取代，思想政治教育者与受教育者之间真正实现了互动，从而有利于青年思想政治教育者教育手段和方式的改变。其次，“第四媒体”环境下信息的海量和迅速传播，必然导致新的网络文化的产生和传播，有利于青年受众吸收优秀的文化营养，增强自身思想观念、政治观点和道德规范的科学性。一是网络文化的现代化丰富性，有助于开阔青年人的视野，更新观念，与时俱进;有助于青年人确立全球观念、效率观念和民主观念;有助于增强青年人的创新意识、自由平等及合作意识;二是在“第四媒体”环境下，信息的海量和即时传播的，有助于青年受众道德智商的培养。
2.“第四媒体”背景下思想教育面临的挑战
“第四媒体”是一把“双刃剑”，它在为新时期的青年思想政治教育带来机遇的同时，也带来了前所未有的挑战。首先，“第四媒体”环境下青年思想政治教育者与信息传播者的相背离性。随着“第四媒体”的迅速出现和普及，打破了传统的思想政治教育优势，表现为传播者大众化了。在“第四媒体”环境中，作为信息传播者的相当数量的人群与真正的思想政治教育者还存在着差距。青年群体由于是“第四媒体”的主要使用群体，因此这种传播者大众化必然会带来青年思想政治教育工作有效性的弱化;其次，“第四媒体”环境下，青年受众的主动性增强带来的挑战。传统媒体中信息的单向传递性特征，使得受众始终是被动接受信息，处于信息传递的客置。一方面，受众所接受的信息，都是由传播者经“把关人”过滤之后传向受众的;另一方面，即使受众具有一定的信息选择能力，但是这种权力是相对的、有条件的，要受到诸如传媒条件、时空条件的限制;在“第四媒体”环境下，受众拥有的权利前所未有地增强了，他们不仅可以自由选择信息，也可以自由信息;信息的重要与否不再完全由传播者决定，从而可能会出现一些负面的信息;再次，在“第四媒体”环境下，青年受众对“第四媒体”的信息依赖程度的加强，将会使青年群体面临被异化的危险。一方面是青年信息需要的异化，另一方面是“第四媒体”的异化，无论是信息需要的异化还是“第四媒体”的异化，都将最终导致青年这一“第四媒体”主要使用群体的异化。
三、“第四媒体”背景下青年思想政治教育策略分析
从“第四媒体”环境优化的途径来看，主要包括技术途径和非技术途径。首先，从技术层面来看:一是被动式的技术途径，主要是“把关人”的信息过滤、删减、屏蔽和“封杀”有害信息。这虽然能在一定程度上阻止有害信息向青年受众传播，从而起到预防和补救作用，保障“第四媒体”环境的青年思想教育的有效进行。但这只是消极的被动式技术手段，不能从根本上保证青年思想政治教育的健康合理发展;二是主动式的技术途径，主要是要在应用“使用与满足”理论的基础上，让青年思想政治教育进网络，包括建立专业的思想政治教育网站，宣扬主旋律;在各个影响较大的网站上，将思想政治教育的内容融人到形象生动的栏目当中;建立相应的网络青年思想政治教育工作的评估机制等。其次，从非技术层面来看，主要是要建立媒介监督制度，加强网络宏观管理，独立运行的“第四媒体”监督组织应具有信息、学者参与、公众动员等功能。同时，要以法治网，加强网络法治监管力度;要加强和完善信息网络立法;加强信息网络方面的执法和司法;积极参与国际信息网络方面规则的制定;加强信息网络管理人才的培养等。超级秘书网：
拓展思想政治教育者的素质，首先是要使青年思想政治教育者具备全面的“第四媒体”
青年思想政治教育篇2
关键词：青少年；思想政治教育；感召力和凝聚力
青少年是祖国的未来，民族的希望。随着改革不断深入和对外开放不断扩大，青少年思想教育工作面临着许多新情况和新问题，如何增强青少年思想教育工作的感召力和凝聚力，是我们教育工作者的又一工作重点。
1当前部分青少年思想现状分析
随着改革开放的深入以及社会主义市场经济的发展，青少年思想也受到各种价值观的冲击，造成了当前青少年价值取向多元化，理想信念淡漠、文化生活低级枯燥等现象的出现。譬如有些青少年政治观念淡漠；有的狭隘自私，只顾索取与得益；缺乏使命感和社会责任感；有的沉湎于游戏和网络；还有一些青少年讲享受，盲目追求高消费等等。强化政治意识，加强理想信念是当前青少年思想政治教育的首要课题。部分青少年认为经济建设就是挣钱第一，造成了思想认识错位，对党的基本路线、方针政策，对许多社会问题不能从整体上认知把握，片面理解，对社会缺乏应有的热情和责任感，产生了信仰危机。排除部分青少年对改革开放和社会主义发展存在的疑虑与隐忧，是当前青少年思想政治教育的重要课题。与改革开放成就相伴的一现象是趋于形成固定格局的收入两级分化、失业下岗、竞争失序等，导致部分青少年对改革负面评价的增加，对改革的前景持观望和说不清的态度，甚至有的青少年认为前途渺茫。强化法制纪律意识，增强社会公德是当前青少年思想政治教育的关键课题。部分青少年由于不学法，不懂法、不守法，处理问题时感情用事，不考虑后果，造成青少年违法犯罪率呈上升的趋势。同时，当前的青少年社会公德状况也不尽如人意，并存在许多新的道德困惑。部分青少年对公德赋予了很高的价值，强烈要求改善社会公德，但对自身的道德实践却缺乏严格的要求。加上社会对一些现象不能做出明确的道德评判，直接影响部分青少年行为的选择和道德的困惑。提高文化生活品味，丰富青少年社会活动是当前青少年思想政治教育的新型课题。部分青少年文化生活倾向于低级枯燥，沉迷于网吧、酒吧等娱乐场所，没有把精力放在科学文化知识的汲取上，文化品味有待提升。
2青少年思想政治教育工作实效性与感召力和凝聚力间的关系
青少年思想出现种种问题，其原因是多方面的。而青少年思想教育工作缺乏实效性，不仅会造成思想教育工作的无效，还会降低思想教育工作者的威信，直接影响青少年的成长成才和学校教育教学质量的提高。青少年思想教育工作缺乏实效性，很大的原因在于青少年思想教育工作缺乏感召力和凝聚力，如果工作不能符合青少年的思维和活动模式，就无法获得广大青少年的认同，又何谈思想教育工作的实效性呢！因此，我们应当明确把“以人为本”提升为加强和改进青少年思想教育的指导思想，坚持以青少年为本，客观评价及深层次分析他们的思想现状，准确把握思想教育的定位，理清工作思路，丰富更新教育内容，创新教育手段与形式，切实提高青少年思想教育工作的感召力和凝聚力。
3增强思想政治教育工作感召力和凝聚力的途径
青年思想政治教育篇3
关键词：高校青年教师；思想政治教育；思想浪潮冲击
引言
近年来，受全球思想浪潮影响，国内已经形成了多元思想政治文化并存的格局。目前，高校的青年教师队伍成为国内高等教育教学工作的主力军，青年教师队伍具备何种政治信念方向、人生价值观、世界宏观概念、现代责任感、社会使命感、道德伦理规范，都会对于国内的人才培育造成相关影响，青年教师的思政方向，关乎到我国社会主义发展。因此，国内高校青年教师的思想政治认识对于高校的人才培养具有举足轻重意义。目前国内存在多元文化的社会现象，各所院校必须深刻意识到在这种多元思政文化思想的影响下，给国内高校在职青年教师思政教育指导实施带来的强大挑战，从世界各国国立竞争的战略高度分析，在这种多元思政文化思想互相碰撞的时期，修缮国内高校青年教师思政教育工作机制具有重要意义。
一、国内青年教师思想政治教育工作的严峻形势
青年教师的价值观和思想观在全球思想浪潮冲击和市场经济的作用下产生了重大变化。高校青年教师的思政教育工作系统的完善显得格外重要。随着国内高等教育在分配制度、招生机制、办学体制等方面改革的进一步发展，使得国内高校面临了严峻的竞争挑战。在这样的社会环境下，组建一支优秀的师资队伍是提升高校竞争力的关键。青年教师队伍是国内高校的主要教育教学力量，打造优秀的青年教师队伍是高校在当前严峻形势下生存和发展的有力保障。自冷战结束以来，世界各国的政治和经济形势都发生了很大变化，人类的思想文化意识形态领域的矛盾冲突更加明显。从国际的角度来看，在全球经济发展的推动下，人类的思想文化步入多元化的发展趋势，新自由主义、民主社会主义、普世价值论、等多种文化思潮与思想理论相互冲突，进而使青年教师出现了理想信念缺失和信仰选择困惑。
二、深入剖析高校在职青年教师的思政现状
高校在职青年教师的思政方向，受到来自国际多元思政文化思想的影响，表现出鲜明的特征：思想独立、个性鲜明、视野开阔、政治意识强。高校青年教师具备一定的主体意识、竞争意识、权利意识、自我意识，同时有普遍的爱国主义思想，拥护国家政党并拥有强烈的民族主义精神和爱国主义情怀，密切注视国际整体政治风向和国内社会主义发展前景。无论是高校的发展改革还是建设管理，青年教师都是实施过程中的主力军。目前国内高校在职青年教师在这种多元思政浪潮互相碰撞的阶段，往往有着追求金钱名利至上、追求感官刺激享乐、追求物质生活享受的腐朽思想。青年教师多以年青群体为主，其生活经验、阅历相对于老一代教师而言更显不足，往往对现实国情的认知度不够，思政理论得不到有效沉淀，会表现出比较偏激的思想，辩证思维匮乏。有些青年教师会不满足于日常生活和工作，同时还有些教师严重受到了腐朽思想的不良影响，思政方向出现了的困惑。这部分在职青年教师表现出了对理想和信念的茫然，在多元文化的影响下，高校部分青年教师逐步对思政失去了关心热度，淡化了对思政素质的强化巩固。失去了理想斗志，变成了理想方向缺失、思政信念淡薄、追求名利的状态。还有部分青年教师把自身不够端正的思想态度带到课堂中，对大学生树立正确价值观和人生观带来负面影响。
三、高校在职青年教师思政教育工作实施的重要性
1、高校在职青年教师对马克思主义充分认识和运用
马克思主义思想是中国共产党和全国人民的重要指导思想，只有马克思主义思想才能够带领全国人民走向和谐文明、富强民主的未来。在这个受到多元文化思潮冲击的时期，西方文化中拜金主义、享乐主义、个人主义造成了严重影响。国内高校必须强化马克思主义精神的贯彻实施力度，使校内从上至下充分发挥马克思主义精神，以便使我国在社会主义和谐友好发展的进程当中的矛盾化解。我国高校应该为在职青年教师队伍，创造出更多理论实践的机会，在社会实践活动当中充分运用思政科学来深化青年教师的思政意识，进而领悟到马克思主义哲学的真实含义。
2、高校青年教师的责任感和使命感
受多元文化浪潮的影响，高校青年教师的思想观念容易出现不客观、不积极的现象，个人观念很强，只注重自身体验和个人感受。从历史的角度来看，统治阶级往往都试图依靠自身的思想观念、政治方针来影响整个社会，使群众成为统治阶级的“奴隶”，从而巩固其政权。由此可见，思想教育也是一个政治行为：以政治方向来影响社会文化；以政治需求来规划育才标准；以人文教育来实现政治目的。在这种思想多元化的时期，高校青年教师的思想政治教育工作，必须要更深入的引导青年教师认识到社会发展和自我发展之间密不可分的关系，促进青年教师有效地发挥个人价值，为社会的发展进步付出努力。
3、调动青年教师的工作积极性
高校中青年教师对自己的职业定位决定了青年教师在高校教育发展改革中的适应能力。高校对于青年教师思想政治教育的态度和政策，影响了高校在职青年教师的教学创造性和教学积极性。“思想政治教育工作的本质是，人与人的理解和尊重，是对人的价值提升，追求人与人之间的平等对待，是对人的思想解放、智慧的启迪。”高校对在职青年教师开展思政教育活动时，要强化体现青年教师队伍在社会教育工作中的价值地位，升华思政教育工作在青年教师自我发展过程中的指导作用。同时，高校应积极打造平等、宽容、民众的校园思想文化氛围，并为青年教师和学生组织提供展示思政能力的平台，使在职青年教师产生对于高校的认同感、对于自身的价值感体现、归属感，激发青年教师探索进取的教育教学热情。
四、浅析完善高校在职青年教师思政工作系统对策
1、高校在职青年教师思政教学工作创新思路
高校一直把工作重心放在在校大学生的思政教育工作上，常常忽视了对高校在职青年教师思政教育的重要性。因此，在一定程度降低了高校对大学生思想教育工作的整体质量。高校必须要摒弃旧观念、旧模式，站在我国思政文化安全战略的高度分析，深刻认识在这个多元思政文化相互影响的严峻形势下，西方资本主义利用其文化，通过运用网络媒介扩散其政治文化霸权主义，进而影响我国青年教师队伍。长期以来，教育将会始终是一个国家政治的战场，而且会一直持续下去，高校在职青年教师思政教育活动规划方案，必须打造出在职青年教师思政教育活动的新活动模式，保证在职青年教师的身心健康发展。
2、提升在职青年教师思想认识的社会实践活动平台
高校在职青年教师的特质需要得到高校深切关注，高校必须加强社会实践，构建教育培训活动管理制度，为高校在职教师社会思政教育实践活动给予绝对保障。高校在职教师应主动与群众和社会的接触互动，进而加深对国情和民情的了解，进一步认识到马克思主义是我国社会的主要指导思想，进一步感受有中国特色社会主义理论的先进科学性，对马克思主义有更深入的认识。
3、高度重视思政指导工作中高校在职青年教师地位
思政教育工作活动中，必须要强化贯彻以人为本的教育指导方针，充分重视高校在职青年教师在过程中的地位。可以选择派一部分青年教师代表参与到制定高校在教学方案工作中来，计划组织在职青年教师外出考察，开设网络论坛讨论，召开在职青年教师讨论会等。高校通过强化在职青年教师的日常工作内容，让其充分体验到高校对其的信任，增强高校在职青年教师的主人翁意识，提高学习贯彻思政的自主性，使得青年教师队伍的思政体征素质得到显著提升。
4、强化高校在职青年教师思政工作激励制度
高校可通过对在职青年教师论文写作、教学讲评进行一定竞赛活动，为青年教师创造更多学术研究和讨论的机会。通过强化现有的激励政策，高校在职青年教师的个人才华和教学才干的发挥和进步得到有效的促进，进一步增强了自身的时代使命感和社会责任感。结语在全球思想浪潮相互冲击的时期，高校在对青年教师进行思想政治教育工作的过程中，必须毫不退缩、坚定不移的以马克思主义为社会和谐发展的主要指导精神，并在社会实践中不断探索和完善高校在职青年教师思想政治教育工作机制，确保我国高校优秀人才培养的可持续发展。
参考文献：
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青年思想政治教育篇4
摘要青年职工是国有企业的重要组成力量和最有活力朝气的群体，国有企业思想政治教育应当围绕青年职工的特点开展有针对性的教育工作。本文主要探讨国有企业青年职工思想政治教育的现状、特点和有效策略。
关键词国有企业青年职工思想政治教育策略
一、国有企业青年职工思想政治工作现状
（一）对青年职工思想政治教育不足
国有企业主要以经济建设为中心，思想政治工作主要集中在落实党的方针政策上和促进生产上。特别是在当前政治形势日益复杂，上级布置的思想政治教育工作任务越发繁重复杂的当下，国有企业对青年职工的思想政治教育工作有放松现象，主要存在思想政治教育针对性不强，缺乏创新教育方式等问题。
（二）对青年职工思想政治教育单一
国有企业青年职工思想政治教育还不能从青年职工的实际需求出发，不能全面掌握青年职工思想动态，工作还不能得心应手，主要表现为形式较为单一。首先，思想政治工作形式较为传统、主要以说教方式为主。其次，过于强调思想政治工作的自学形式，抄笔记、看资料、写心得还是主要形式。第三，思想教育以垂直模式为主，不能对青年职工实施个性教育。
二、国有企业青年职工思想政治工作特点
（一）青年职工思想易发生变化
青年职工思想活跃，获取信息的渠道多，思想容易发生突然性变化。青年职工对自身的发展和待遇较为敏感，常常愿意和身边同龄人进行对比，会受到多种思想观点的影响。青年职工的思想可塑性也较强，如果对青年职工加强合理的引导，会更好的塑造青年职工的思想政治素养。
（二）青年职工有强烈的责任感
青年职工更渴望实现自身的价值，对国家大事较为关心，有积极工作和努力奋斗的欲望，他们更愿意表达自己的观点，能热烈的讨论当代政治经济形式，能够接受新思想和新事务。充分利用青年职工的责任感是开展好青年职工思想政治工作的重要条件，也是国有企业思想政治工作的切入点。
（三）青年职工价值观的多元化
青年职工的价值观念更加多元，他们广阔的视野决定他们对事务会形成自己独特的见解。首先，对待同一事物往往呈现出不同的观点和想法。其次，青年职工对自我与集体的关系有更独特的认知，更强调在集体环境中彰显自我的价值。第三，青年职工还存在多种思想观念的矛盾冲突问题。青年职工价值观念的多元性决定了国有企业青年职工思想教育工作的创新性。
三、国有企业青年职工思想政治工作策略
（一）树立以人为本的教育理念
切实从青年职工的思想实际情况出发，按照青年职工的思想政治教育需要为青年职工解决实际问题。首先，要在生活上与工作上关心青年职工，切实从青年职工在日常工作生活中的小问题着手开展思想政治教育工作，做到思想政治教育工作有的放矢。其次，加强与青年职工有效的思想交流，能够倾听青年职工的思想需要与价值观念，准确的把握青年职工的思想政治动态，力求有针对性的开展帮扶工作。第三，加强青年职工的思想政治教育必须与青年职工建立平等的思想政治教育关系，要尊重青年职工的想法和观点，要做到从情感怀感化，从工作上帮助，能晓之以理，动之以情的完成思想教育工作。
（二）不断创新思想政治工作方法
加强国有企业青年职工思想政治工作必须以青年职工接受的方式进行，要切实解决以往传统教育方法存在的问题，能够使用青年职工接受的教育方式。首先，为青年职工营造浓厚并贴近青年职工心理的思想政治教育氛围，力求把传统的板报宣传、辩论演讲、视频教学等办出新意，能在主题内容、组织方式、参与人员上进行创新，从而起到有效的教育作用。其次，充分利用当前流行的微博、微信等移动客户端，及时的通过移动互联网平台与青年职工沟通思想，能及时各种社会信息，能适时与青年职工进行思想互动，做到占领青年职工思想舆论的制高点。第三，组织创办青年人自我建设的思想政治教育平台，任用年轻人来从事国有企业思想政治教育工作，发挥出青年职工的参与热情，使国有企业青年职工思想教育成为沟通联络青年职工的重要渠道。
（三）提升思想政治教育工作者素质
当前思想政治工作渠道正在拓展，思想政治工作方法也在不断创新，思想政治教育内容也发生了显著的变化。传统的思想政治教育工作方式已经不适合当展需要。为了做好青年职工思想政治教育工作，必须加强国有企业思想政治教育工作者素质。首先，提高思想政治工作者的政治理论修养，着力丰富思想政治工作者的知识体系，以便于他们能跟上时代步伐。其次，加强思想政治工作者使用现代科技教育手段的能力，要求政工人员熟练的掌握“微课”制作技术，能运用现代工具进行思想宣传。第三，培养思想政治教育工作者与青年职工的沟通能力，完善思想政治教育工作者的沟通技巧，从而赢得青年职工的信任与认可。
四、结语
青年职工是国有企业最有活力的群体，提高企业青年职工思想政治工作水平要从实际出发，采用有针对性的措施，围绕青年职工的思想需要开展思想政治工作，从而切实转变青年职工思想，达到事半功倍的教育效果。
⒖嘉南祝
青年思想政治教育篇5
【论文摘要】以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以人的全面发展为目标，是青年思想政治教育的重要任务。必须正确认识当代青年思想道德意识的特点，把握政治恩想教育的根本，进一步加强和改进青年思想政治的教育。
青年是祖国的未来，加强对青年的思想政治教育，不仅是社会主义精神文明建设的重要内容，也是确保党和国家事业兴旺发达的“希望工程”。当前，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以人的全面发展为目标，是青年思想政治教育的重要任务。实现这一任务，必须正确认识当代青年思想道德意识的特点，把握政治思想教育的根本，进一步加强和改进青年思想政治的教育。
1选择思想政治教育的理性化目标
加强对青年的思想政治教育，历来是党和国家十分重视的一项工作。但是，从实际情况来看，随着社会主义市场经济体制的建立，改革开放的不断深入，思想政治教育却不断被弱化，思想政治教育工作愈来愈难开展。究其原因，从根本上讲，就在于思想政治教育目标的非理性化选择，表现为目标确立的单一性和超越现实的理想化，忽视了被教育者自身目标和价值的选择。而所谓思想政治教育目标的理性化选择，从国家宏观上讲，就是用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理和社会主义、共产主义思想体系，教育青年自觉改造主观世界和提高思想觉悟，帮助青年不断提高认识世界和改造世界的能力。从被教育者青年自身来讲，正好处在其世界观、人生观、价值观的形成过程。因此，引导青年树立正确的世界观、人生观、价值观是思想政治教育的首要任务，但不是根本目的。作为一个青年来讲，正确的世界观、人生观和价值观的确立，首先需要的是正确的思维方式，只有具备了正确认识世界的能力，才能确立正确的目标。恩格斯曾经说过，一个民族如果没有理性思维，就不可能站在科学的顶峰。因此，把对青年进行正确的理性思维的培养，作为思想政治教育的直接目的，一方面符合青年成长的自身特点，帮助他们正确认识整个世界的规律和本质，进而提高认识世界和改造世界的能力，达到确立正确的世界观、人生观和价值观的目的。另一方面也是实现国家思想政治教育目标的前提条件。因为，要培养一个有理想、有道德、有文化、有纪律的青年，具有社会主义信念和共产主义理想，首先他必须能够正确分析社会主义的本质和规律，只有在此基础之上，才能树立社会主义的信念。可以看出，把培养青年正确的思维方式，作为我们思想政治教育的具体目标，从本质上讲，和国家的思想政治教育的总目标是一致的。而这种理性化的思想政治教育目标的选择，对于青年来讲，在其世界观的形成过程中是人人都需要的，因为它满足了青年自身发展的需求。同样，如果我们选择这样的思想政治教育的目标，就能克服过去那种思想政治教育的超现实性，从纯粹的思想教育说教中解放出来，使思想政治教育走向现实。从理论上讲，这实际上是把国家思想政治教育目标的具体化。作为青年人，只有具备了正确的理性思维，才能处理好人和自然的关系，找到并自觉遵守自然界的客观规律。才能处理好人和社会的关系，充分认识到人的本质是一切社会关系的总和，使每个青年能够以主人翁的姿态投身于一切有益于他人、集体和国家的社会实践之中。才能处理好人与人的关系和人与自身的关系，正确认识自己，自觉控制自己。
2采取思想政治教育的有效途径
如何培养青年正确的思维方式?一是自觉接受思想政治教育基础理论的学习，二是亲身参加社会实践。从青年自身来讲，自觉接受思想政治教育理论的学习是合乎青年成长规律的。因为具体到每个青年的成长过程，它的生命是有限的，不可能什么都亲身实践，通过学习获得间接经验是青年成长过程的重要组成部分。这就要求必须实现思想政治教育和培养青年的正确思维方式相结合。
2．1思想政治教育内容的构成
党的十六大报告从人的素质全面发展的角度，确定了思想政治教育应包括政治教育、思想教育、道德教育、法纪教育和心理教育。其中思想教育是思想政治教育的核心，也是培养青年正确思维方式的主要途径。思想教育包括科学的世界观、人生观和价值观的教育，包括马克思主义唯物论、无神论和科学精神的教育，包括创新精神的教育。目的就是为青年认识世界和改造世界提供根本的思想方法和强大的思想武器，为思想政治教育的其他内容提供价值理念支撑和世界观、方法论基础。从我国现状看，思想教育理论主要包括马克思主义哲学、政治经济学、邓小平理论和“三个代表”重要思想、法学基础、毛泽东思想概论、思想道德修养等内容，这些内容的设置，基本上涵盖了思想政治教育的全部，因而是科学合理的。但是从实际讲，有些内容在不断压缩，甚至取消。在一些大学基础理论教育课的学习时间在缩短，学习方式是上大课，效果明显差。思想教育是一个长期的过程，人的思想的转变和改造也需要一个过程，因此要从思想上重视思想政治理论的学习。如果我们放弃了，就放弃了青年的全面发展，放弃了社会的全面发展，也就很难构建和谐社会。
2．2思想政治教育方式的选择
思想政治教育内容在理论上构成了一个完整的系统，但在实践中却存在一些偏差，要克服偏差，需要把思想政治教育和正确的教育方式相结合。灌输式的教育方式虽然不是最理性化的教育方式，但对青年来讲是最直接有效的。因而在思想政治教育过程中，并不需要从根本上改变这种方式，而需要改进这种教育方式的具体手段。首先，实现理论和逻辑的相结合。马克思主义基本理论本身就体现了思想、观念和逻辑的统一，体现了人类思维发展的规律，是一种被实践证明了的正确的理性思维。因此，在思想理论的教育过程中，要遵循人类思维发展的规律，从“是什么”、“为什么”，到“怎么样”来进行思想理论的教育。突出理性思维的培养，从基础理论的概念及概念之间的关系，从问题与问题之间的关系，引导青年学会判断和推理。特别是学会对理论问题的分析方式，是思想政治教育的关键。对于青年来讲，在人生发展的过程中，已经经历了感性认识的发展阶段，他需要一定的理性思维来进一步把握世界的本质。因此，从逻辑学的角度把基础理论更进一步深化，是培养青年正确思维方式的基础工程。其次，实现理论与历史的相结合。科学的理论是时代精神的精华。任何理论都是在一定的历史条件下产生的，因而在分析基本理论观点时需要具体地、历史地和客观地来加以说明和阐述。只有这样才能把握基础理论的实质。毛泽东思想同中国近、现代历史的发展紧紧结合在一起。邓小平理论是中国二十年的社会主义建设实践的经验总结，是社会主义改革开放实践的理论概括。把理论和历史相结合，一方面增强了基础理论的趣味性；另一方面，使青年掌握一定的历史知识，学会用历史事实说明理论问题，用理论来分析和评价历史，从根本上就是要把握观察和认识的客观性。如果我们仅仅从史学的角度来进行历史的教育，开设专门的历史学课程，其本身存在一定的局限性，因为历史需要反思，需要一定的正确思维方式来把握和认识。因此，如果把基础理论和历史相结合，就会得到一举两得的效果。
最后，实现理论和实际的相结合。理论只有而且必须运用到实际中去才有生命力。针对青年自身的特点，在青年中开展思想政治教育，需要联系青年学生的实际情况。对于每个青年来说，在这个发展阶段，首先需要解决走向社会和自我发展两个基本问题，因而应该把它们作为思想政治教育的重点。在思想政治教育中，从哲学的角度分析人类社会的本质和发展规律，用马克思的历史唯物主义的观点武装青年的头脑，把握认识社会的正确方式，学会处理各种社会关系。对青年自我发展的教育，重点是思想道德和专业技术教育相结合的教育。总之，思想政治教育基础理论的学习，是培养青年正确思维方式的直接和有效途径，但是这并不否认实践在思想政治教育中的作用。
3营造思想政治教育的良好环境
马克思说过，在其现实性上，人的本质是一切社会关系的总和。青年的生活成长过程离不开现实世界的一切社会关系，因而在加强青年思想政治教育过程中，必须注重外部社会环境的建设。
3．1确立主流文化的指导地位
思想文化领域是社会形态的重要组成部分。在任何一种社会形态，思想文化的存在方式是多种多样的，其中必然有一种文化居于主导地位，决定社会思想上层建筑的性质。马克思主义是无产阶级世界观和人类文明的成果，在我国坚持马克思主义的指导地位，是发展先进文化的根本。因此思想政治教育必须以马克思主义基本理论为核心，深刻领会毛泽东思想、邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段，加强马克思主义基本理论的宣传和教育，使青年明确思想政治教育的目标和方向。
3．2弘扬理性的价值目标取向
人类文明进步的历史也是人本身发展的历史，实现人的全面发展是人类社会进步的主要标志。但具体到青年自身发展的特点看，实现个人作为主体的价值，即社会对个人的尊重和需要的满足与个人对他人和社会所尽的责任和做出的贡献，二者是辨证统一的。社会需要个人做出贡献，才能满足个人的需要。同样，个人也需要来自社会的尊严和地位，满足人的利益和需要。因此，我们不仅要提倡青年个人价值的自我实现，更为重要的是应该把个人对社会的责任和贡献放在首位，因为个人的责任和贡献是实现社会进步的源泉和实现个人价值的基础。把社会价值作为青年价值目标选择的首要内容，青年才能处理好各种社会关系，在社会生活中找到合适的地位。
青年思想政治教育篇6
关键词：事业单位；青年职工；思想政治教育
一、青年职工思想政治教育工作存在问题
（一）事业青年思想政治教育观念陈旧
一些事业单位在开展青年职工思想政治教育时，思想教育内容、形式单一，使得思想政治教育实效性不高。同时，一些事业单位思想政治教育者尽管能够明确思想政治的重要性，然而在开展青年职工思想教育工作时，无法找到合适的切入点，通常就教育讲教育，使得事业单位青年职工思想政治教育工作与实际脱节。此外，一些事业单位在开展青年职工思想政治教育工作时，教育形式空洞呆板，一些事业单位间对青年职工的思想政治教育工作停留在读报纸读文件、泛泛空谈的层面，使得思想政治教育工作缺乏渲染力和感召力，难以有效提升青年职工思想政治教育工作的实效性。
（二）缺乏完善运行和激励制度
事业单位在开展青年职工的思想政治教育工作的时候除了态度不端正、重视程度不够、观念陈旧等主观问题以外，还有一个客观问题就是没有在事业单位中建立和完善一套完整的工作运行和激励制度。没有规矩不成方圆，有了制度可以很好的促进青年职工思想政治教育工作的开展。现在的事业单位中，青年职工的受教育程度越来越高，大部分都具有很高的专业素质和文化水平，因此更需要鼓励他们更全面的发展。通过工作运行和奖励制度，很大程度上可以提高他们工作的积极主动性，使得他们有更大的动力支持来努力工作。但是目前来说，大部分事业单位在青年职工的思想政治教育工作上缺乏完善的运行和奖励制度，这也是阻碍青年职工全面发展的重要原因之一。
（三）对青年职工思想政治教育重视度不够
在事业单位中，大部分青年都具有良好的知识水平和较高的专业素质，是引导事业单位不断蓬勃发展的主要力量。但是，相对于其他群体来说，青年刚刚脱离校园环境不久，思想还不够成熟，还没有很快的适应社会环境，因此，对于事业单位来说，应该根据青年职工的特点，有针对性的加强青年职工的思想政治教育，帮助他们在心理和思想上逐渐走向成熟，正确对待生活中工作中遇到的挫折和困难。但是，目前来说，有部分事业单位在青年职工的思想政治教育工作上没有给予足够的重视，导致青年职工适应社会的速度缓慢，不能更好的进行全面发展。
二、强化事业单位青年职工思想政治教育工作有效途径
（一）积极鼓励青年职工参与管理活动
除了进行思想政治教育的理论学习，更重要的就是要对理论来进行实践。因此建议事业单位积极鼓励青年职工参与事业单位的管理工作，通过管理工作可以更好的锻炼青年职工的综合能力，也可以使青年职工更好的融入社会这个大环境。事业单位可以通过公正公平的选举制度来进行职位的竞选，这样的竞选对于青年职工来说是十分有吸引力的，只要是有能力的人才都可以来参加竞选，而不是单纯的看这个人的资历是否够格，这对于青年职工来说是一个很好的锻炼机会。除了事业单位的管理工作，还有很多方面可以吸引青年职工的参与，这样以来，可以大大提高青年职工的工作积极性，也让有能力有特长的青年职工可以发挥自己的优势。
（二）与时俱进开拓青年职工教育新模式
首先，要引导网络文化占领网络文化阵地。当今的时代已进入信息化时代，网络对人们的价值观念、生活方式、行为准则等方面的影响将越来越明显。职工教育必须积极抢占这个阵地，建立内部局域网，发挥网络传媒传递信息快捷、方式灵活多样、等特点。其次，要研究与引导休闲文化，占领休闲文化阵地。让职工思想政治教育融入健康有益的文化体育活动中去，丰富职工的精神生活，塑造健全人格的“四有”新人。
（三）尊重和关心事业单位青年职工
以人为本应该是开展青年职工思想政治教育工作的中心思想，因此在开展工作时，要注意方式方法和态度，以青年职工更能接受的方式来进行开展工作，可以起到事半功倍的效果。这就需要事业单位在开展工作的时候，更多的为青年职工的利益所着想，站在他们的角度思考问题，积极深入到基层中去了解青年职工在实际生活中遇到的问题，帮助他们解决问题，开导他们积极面对挫折和困难，树立正确的人生观世界观和价值观，培养积极乐观的人生态度。
（四）创新事业单位青年职工思想政治教育观念
在青年职工的思想政治教育工作上，一定不能被传统的观念所束缚，一定要与时俱进，根据时展情况来进行改革创新。在开展思想政治教育工作时，要注意观念和内容上的创新，要根据青年职工的特点来进行改进，这样就可以使得青年职工很好的接受思想政治教育，培养青年职工积极向上的人生态度，对于青年职工的思想发展才能起到正面的引导作用。一味的强迫接受或者是填压式灌输，都不能达到思想政治教育工作应有的良好效果。除此之外，还需要注意在开展工作的同时，注意倾听青年职工的声音，了解他们所想的所做的，积极听取他们对思想政治工作的意见和看法，这样可以更加便于工作的顺利开展。通过将青年职工的思想政治教育工作与实际情况相结合，来达到更好的效果。
三、结语
在开展工作时，首先要对工作的观念和内容进行创新，其次要鼓励青年职工积极参与管理活动，最后要在工作中充分尊重和关心青年职工，只有这样才能真正保障青年职工的思想发展，促进企业单位的稳定发展。
参考文献：
青年思想政治教育篇7
关键词:和谐社会青年思想政治教育
党提出的构建社会主义和谐社会的宏伟目标是我们党对建设中国特色社会主义的新认识，这一目标的提出不仅对树立、落实科学发展观，实现社会经济协调发展具有十分重要的意义，而且为加强和改进青年思想政治教育指明了新的方向。思想政治教育是通过思想政治理论的宣传和灌输，统一社会成员的思想，从而增强社会的凝聚力。青年作为我们党和国家的宝贵人才资源，是建设和谐社会的重要力量。因此，用和谐社会的理念去指导青年思想政治教育，具有极其深远的意义。
一、加强和改进青年思想政治教育是构建社会主义和谐社会的必然要求
思想政治教育是无产阶级及其政党的传家宝，把思想政治工作当作“生命线”，这是我们党一贯的思想，之所以把思想政治工作比作经济工作和其他一切工作的“生命线”，是因为经济工作和其他一切工作都是以对客观规律的正确认识作指导的。而正确思想的树立，要靠思想政治教育。只有通过思想政治教育，提高人们的觉悟，统一人们的思想，才能促进各项工作按照马克思主义的正确轨道发展，可以说思想政治教育是实现社会整合最有效也是最为根本的方式和途径。党的奋斗历史证明，我国的革命和建设事业，之所以能够在极其艰难困苦的条件下不断取得胜利，就是因为党的路线、方针、政策的正确和强有力的思想政治教育工作。正如邓小平所说:“过去我们党无论怎样弱小，无论遇到什么困难，一直有强大的战斗力，因为我们有马克思主义和共产主义的信念。有了共同的理想，也就有了铁的纪律。无论过去、现在和将来，这都是我们的真正优势。”重视思想政治教育，勤于和善于做思想政治工作，是我党的一大特色，在任何时候都必须坚持。在现阶段这个建设社会主义和谐社会的新时期，我们必须牢牢掌握马克思主义的思想政治教育这个传家宝，继承和发扬党的思想政治教育的优良传统，保证我国的社会主义和谐社会建设的顺利实现。
青年是思想政治教育的主要对象。这是由青年在社会主义现代化建设中的重要地位和历史作用所决定的。首先，青年肩负着社会主义和谐社会建设的重任。青年是掌握现代化建设所需要的丰富知识和扎实本领的建设者和接班人，是国家宝贵的人力资源，是构建和谐社会的生力军。青年的思想状况和精神风貌不仅直接关系现阶段社会和谐，而且直接关系未来社会和谐。青年思想政治教育无疑在和谐社会的构建中发挥着基础性的作用。我国社会历史发展证明，青年离不开党领导的社会主义建设事业，只有在现代化建设提供的历史舞台上，青年才能大展宏图，充分发挥自己的聪明才智，为祖国为人民建功立业。而社会主义现代化建设事业也离不开青年，没有一代有理想、有道德、有文化、有纪律的青年，社会主义现代化就难以实现。实现社会主义和谐社会建设的重任，已经历史地落在青年一代的肩上;其次，青年代表祖国的未来和民族的希望。我国正处在社会主义初级阶段，党在这一阶段的历史任务就是要实现社会主义现代化，实现中华民族的伟大复兴。而社会主义和谐社会的建设是实现现代化过程中重要的环节，可见，国家和民族的前途和未来，在很大程度上取决于青年一代的面貌;再次，青年具有很强的可塑性。青年时期是人的生理、心理剧烈变化的时期，也是他们的世界观、人生观形成的关键时期。青年思想活跃但辨别力相对较弱，有正义感但容易冲动和盲从。思想政治教育应该针对青年的这一特点，把对青年的思想政治教育作为和谐社会建设的一个重点来抓。通过有针对性的思想政治教育，宣传、引导、提高他们的辨别能力，使之自觉团结在党的周围，使党的主张和方针政策成为青年的自觉行动。青年又是一个联系社会、家庭的特殊群体，家庭是社会的细胞，家庭的和谐决定着整个社会的健康和谐，党拥有了青年也就影响、带动着亿万家长及周边的人群，和谐社会也就有了载体。这就决定了青年的思想政治教育在和谐社会构建中居于战略地位。
二、按和谐社会的标准加强和改进青年思想政治教育
首先，提高青年对构建社会主义和谐社会目标意义的认识
我们党今天提出的构建社会主义和谐社会的目标既是在新的历史条件下对我国优秀文化传统的继承和发展，同时，也是我们党顺应历史发展趋势，根据全面建设小康社会的需要，为推进中国特色社会主义现代化建设所确立的战略目标。正如总书记所指出的“根据马克思主义基本原理和我国社会主义建设的实践经验，根据新世纪新阶段我国经济社会发展的新要求和我国社会出现的新趋势新特点，我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。”以上讲话不仅指出了我们所要构建的社会主义和谐社会的目标，也指出了规划这一目标的现实的科学依据。
新世纪是我党带领全国人民实现全面建设小康社会宏伟目标的关键时期，2003年我国人均GDp突破了1000美元，正在向人均300()美元的新目标跨越。一些国家和地区的发展进程表明:人均GDp突破1000美元之后，经济社会发展就进人了一个关键阶段，这一阶段往往既是一个国家社会发展的黄金时期，也是矛盾凸显期。随着我国改革开放的深人发展，我国社会原有利益格局正在进行深层次的调整、分化，在这个利益多样化的过程中也产生了一些影响社会和谐的矛盾和潜在隐患。诸如地区之间、城乡之间、行业之间、阶层之间的发展不平衡和收人差距扩大，资源的过度消耗和生态环境的破坏等。所有这些不平衡状况与突出矛盾不进行有效引导与调控，将必然影响、钳制我国经济社会的健康发展。因此，建设社会主义和谐社会目标的提出是我们党站在全局、长远发展的高度提出的应对策略，具有很强的现实针对性。可以说，和谐社会目标的实现体现着每个人的切实利益。
青年由于其思想活跃但辨别力相对较弱，有正义感但容易冲动和盲从的特点，社会上的不和谐因素往往会影响青年的思想和情绪，因此，提高青年对构建社会主义和谐社会目标意义的理解和认识就尤为重要。只有青年在思想上认识到构建社会主义和谐社会的重要性，认同社会主义和谐社会目标的现实意义，才能对目前社会上出现的一些不协调的现象和自己遇到的一些实际问题，有一个客观清醒的认识，就能相信党和政府有能力站在构建和谐社会的高度解决和处理好这些问题，从而安心学习、工作，在和谐社会建设中做出自己的贡献。
其次，帮助青年树立构建社会主义和谐社会的理想信念
思想政治教育的核心是理想信念教育。“当前，理想信念教育就是要启发、引导、教育人们超越个人、家庭、群体的狭隘界限，认同、接受、实践我们党所提出的我国社会的发展目标，弘扬中华民族的精神与追求，为实现中国特色社会主义的共同理想，为建设社会主义和谐社会而努力。”思想政治教育的时代性决定了，当前青年思想政治教育的核心就是帮助青年树立构建社会主义和谐社会的理想信念。
我们着力建设的社会主义和谐社会，是一个民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。其中民主法治、公平正义、诚信友爱、活力有序、人与自然和谐相处是和谐社会的重要理念和特征。当前，思想政治教育工作应该把和谐社会理念的宣传和灌输作为工作的重心，把以上和谐社会的重要理念通过思想政治教育内化成青年的价值信仰和价值追求。通过民主法治、公平正义教育，帮助青年正确的认识人与社会的关系，引导青年树立自觉崇尚民主、遵纪守法、维护公平正义的社会价值观。通过诚信友爱教育，帮助青年正确的认识人与人的关系，引导青年树立诚实守信、互助友爱、善于沟通的正确的人际价值观。通过活力有序的教育，帮助青年正确的认识、评价自我，培养青年充满活力、健康、健全的心理人格和正确的价值观、人生观。通过生态教育，帮助青年正确认识人与自然的关系，培养青年的可持续发展的意识和观念，引导青年树立尊重自然、热爱自然、保护自然的生态价值观。通过以上对和谐社会特征和理念的宣传，来引导青年树立科学发展和和谐发展的思想观念，促进青年全面和谐发展，在此基础上，帮助青年树立为构建社会主义和谐社会努力奋斗的理想信念。超级秘书网
再次，培养青年构建社会主义和谐社会的实践能力
青年思想政治教育篇8
关键词：青少年；思想政治教育；人才培养；德育；实效性
中图分类号：G416；G711文献标志码：a文章编号：1008-3561（2016）31-0054-01
随着信息技术飞速发展，青少年获取信息的方式日益多元化，他们能够接收到各种知识和信息。这个阶段的青少年，有着强烈的求知欲和要求进步的良好心态。但多数心智尚未成熟，有时法律意识和政治意识比较淡薄，个别人容易受自由主义、享乐主义、个人主义、拜金主义等腐朽思想的影响，严重的甚至走入误区。因此，分析青少年思想政治教育的问题，提出相应的解决措施，有助于提高青少年思想政治教育工作的有效性，从而增强青少年自身综合素养，促使青少年成长为社会欢迎的合格人才。
一、当前部分青少年思想政治方面存在的问题
（1）缺乏坚定的政治立场，政治意识淡薄。青少年学生对于基础学科的学习多于思想政治内容方面的学习，有的在政治意识和立场上没有形成坚定的信念，有时容易受到一些西方思潮的影响。个别学生政治立场不坚定，欠缺理性的思维，甚至认为西方的任何东西都是好的，都是完美的，有着一定程度的民族自卑感。
（2）法律意识淡薄，犯罪呈低龄化。近年来，青少年犯罪率逐渐上升且低龄化明显，涉及领域广泛。其主要原因，是由于法律意识淡薄，没有认识到事情的严重性，没有形成正确的世界观、人生观和价值观，是非辨别能力低下，部分青少年陷入迷茫和困惑。因此，急需加强青少年思想政治教育工作，提高青少年的法律意识，规范青少年的行为。
（3）意志力薄弱，抗挫能力弱。青少年心智尚不成熟，而且多数是独生子女，物质条件较优越，自我中心意识强，与人沟通能力弱。未能形成坚强的意志，也未能构建良好的人际关系，以致面临困难和挫折的时候容易自暴自弃。主要表现在生活和学习上缺乏自信心，不能正确认识自己，容易受到享乐主义思潮影响，缺乏奋斗精神。
二、加强青少年思想政治教育工作的具体途径
（1）多措并举，加强青少年理想教育和信念教育。鉴于部分青少年存在政治意识和法律意识淡薄的现状，加强青少年理想教育和信念教育刻不容缓。可以通过青少年喜闻乐见的方式开展专题讲座，开展思想政治教育实践活动，做到在理论上丰富青少年的思想情感，在实际参与中树立正确的思想观念。通过模范人物的介绍，发挥典范作用，让优秀的模范人物成为学生心中行为的标杆，从思想上找到方向，坚定自己的立场。不断努力学习最新的思想政治理论，主动积极地参与各种实践活动，用高尚的思想品德来武装自己的头脑。要引导青少年提高是非辨别能力，自主摒弃和排斥不良思想的影响，抵御来自互联网等各种渠道的不良影响，提高政治修养，坚定政治立场，提升政治自信。
（2）帮助青少年树立正确的世界观、人生观、价值观。要帮助青少年形成正确的世界观、人生观、价值观，就要发挥思想政治课的主渠道作用。除了课程内容的讲授，还要把青少年的人生理想与社会改革和国家复兴联系起来，培养有理想、有知识、遵纪守法、有道德的合格人才，促使学生为了国家的繁荣富强而努力奋斗。同时，教师要与时俱进，根据当前社会热点对学生进行思辨能力的培养，借助课程教学内容，开展有关不良思潮、文化对青少年影响的讨论，让学生在讨论与交流中提升自己的分辨能力，提高学生抵御不良影响的免疫力。
（3）构建“三位一体”的联动机制。青少年思想政治教育是一个系统工程，需要社会、学校和家庭三方面共同努力，才能取得良好的效果。家庭是青少年成长的环境，家长的言行举止是青少年模仿和学习的榜样。这就需要家长在孩子的思想教育中发挥积极的、正面的影响，从小培养孩子艰苦奋斗、独立自主的精神，要以身作则，用最先进的思想来武装自己的头脑，为孩子做出表率。学校是思想政治教育的主要场所，要通过课程内容对学生的品德和人格方面进行培养，培养青少年做一个守法的公民，遵守学校制度和日常行为规范，成为遵纪守法的标兵。社会是思想政治教育的重要渠道，要发挥媒体的舆论作用，对社会上各种不良的行为、思潮等及时披露、批判，营造法制化、规范化的社会氛围，形成正确的社会舆论，对社会成员进行道德教育。
三、结束语
综上所述，加强青少年思想政治教育工作是时代的要求，也是学生成长与发展的需要。帮助学生树立远大的理想，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，培养学生分辨是非的能力，是加强学生思想政治教育工作的良策。同时，要意识到青少年思想政治教育工作应当随着社会发展不断创新，应对各种新问题、新情况，这离不开社会、学校和家庭三方面的配合。要推动青少年思想政治教育工作常态化、系统化、专业化，提高青少年抵御不良影响的免疫力，为国家培养德才兼备的合格人才。
参考文献：
[1]张利.对加强青少年思想政治教育的多维思考[J].衡阳师范学院学报，2011（04）.
[2]许瑞芳，高国希.思想政治教育模式研究的回顾与展望[J].思想教育研究，2014（08）.
青年思想政治教育篇9
一、事业单位青年职工思想政治教育工作存在问题
（一）对青年职工思想政治教育重视度不够。作为中国未来发展的重要接班人，青年往往是充满理想、青春活力的代言词，正是这样一个群体，国家才能有持续发展的动力，才能有欣欣向荣的蓬勃生机。在事业单位中，大部分青年都具有良好的知识水平和较高的专业素质，是引导事业单位不断蓬勃发展的主要力量。但是，相对于其他群体来说，青年刚刚脱离校园环境不久，思想还不够成熟，还没有很快的适应社会环境，因此，对于事业单位来说，应该根据青年职工的特点，有针对性的加强青年职工的思想政治教育，帮助他们在心理和思想上逐渐走向成熟，正确对待生活中工作中遇到的挫折和困难。但是，目前来说，有部分事业单位在青年职工的思想政治教育工作上没有给予足够的重视，导致青年职工适应社会的速度缓慢，不能更好的进行全面发展。
（二）事业青年思想政治教育观念陈旧。有的事业单位在青年职工的思想政治教育工作上，观念陈旧，思想老套，方法过时，不能与时俱进，不能及时进行创新，使得思想政治教育工作不能很好的发挥出应用的效果。部分事业单位的思想政治教育工作甚至只是“面子工程”，只有外壳没有内涵，只注重表面不注重内在，这样对青年职工开展工作必将会导致事倍功半。还有的个别事业单位在开展思想政治教育工作的时候，不注重方法，只是一味的将一些理论知识强行灌输给青年职工，使得思想政治教育没有深刻性，只是流于表面，甚至不能与实践相结合，不能根据实际情况来开展思想政治教育工作，也就导致了工作效果差的现象。
（三）缺乏完善运行和激励制度。事业单位在开展青年职工的思想政治教育工作的时候除了态度不端正、重视程度不够、观念陈旧等主观问题以外，还有一个客观问题就是没有在事业单位中建立和完善一套完整的工作运行和激励制度。没有规矩不成方圆，有了制度可以很好的促进青年职工思想政治教育工作的开展。现在的事业单位中，青年职工的受教育程度越来越高，大部分都具有很高的专业素质和文化水平，因此更需要鼓励他们更全面的发展。通过工作运行和奖励制度，很大程度上可以提高他们工作的积极主动性，使得他们有更大的动力支持来努力工作。但是目前来说，大部分事业单位在青年职工的思想政治教育工作上海缺乏完善的运行和奖励制度，这也是阻碍青年职工全面发展的重要原因之一。
二、强化事业单位青年职工思想政治教育工作有效途径
（一）创新事业单位青年职工思想政治教育观念和内容。在青年职工的思想政治教育工作上，一定不能被传统的观念所束缚，一定要与时俱进，根据时展情况来进行改革创新。在开展思想政治教育工作时，要注意观念和内容上的创新，要根据青年职工的特点来进行改进，这样就可以使得青年职工很好的接受思想政治教育，培养青年职工积极向上的人生态度，对于青年职工的思想发展才能起到正面的引导作用。一味的强迫接受或者是填鸭式灌输，都不能达到思想政治教育工作应有的良好效果。除此之外，还需要注意在开展工作的同时，注意倾听青年职工的声音，了解他们所想的所做的，积极听取他们对思想政治工作的意见和看法，这样可以更加便于工作的顺利开展。通过将青年职工的思想政治教育工作与实际情况相结合，来达到更好的效果。
（二）积极鼓励青年职工参与管理活动。除了进行思想政治教育的理论学习，更重要的就是要对理论来进行实践。因此建议事业单位积极鼓励青年职工参与事业单位的管理工作，通过管理工作可以更好的锻炼青年职工的综合能力，也可以使青年职工更好的融入社会这个大环境。事业单位可以通过公正公平的选举制度来进行职位的竞选，这样的竞选对于青年职工来说是十分有吸引力的，只要是有能力的人才都可以来参加竞选，而不是单纯的看这个人的资历是否够格，这对于青年职工来说是一个很好的锻炼机会。除了事业单位的管理工作，还有很多方面可以吸引青年职工的参与，这样以来，可以大大提高青年职工的工作积极性，也让有能力有特长的青年职工可以发挥自己的优势。
（三）尊重和关心事业单位青年职工。以人为本应该是开展青年职工思想政治教育工作的中心思想，因此在开展工作时，要注意方式方法和态度，以青年职工更能接受的方式来进行开展工作，可以起到事半功倍的效果。这就需要事业单位在开展工作的时候，更多的为青年职工的利益所着想，站在他们的角度思考问题，积极深入到基层中去了解青年职工在实际生活中遇到的问题，帮助他们解决问题，开导他们积极面对挫折和困难，树立正确的人生观世界观和价值观，培养积极乐观的人生态度。
青年思想政治教育篇10
关键词:和谐社会青年思想政治教育
党提出的构建社会主义和谐社会的宏伟目标是我们党对建设中国特色社会主义的新认识，这一目标的提出不仅对树立、落实科学发展观，实现社会经济协调发展具有十分重要的意义，而且为加强和改进青年思想政治教育指明了新的方向。思想政治教育是通过思想政治理论的宣传和灌输，统一社会成员的思想，从而增强社会的凝聚力。青年作为我们党和国家的宝贵人才资源，是建设和谐社会的重要力量。因此，用和谐社会的理念去指导青年思想政治教育，具有极其深远的意义。
一、加强和改进青年思想政治教育是构建社会主义和谐社会的必然要求
思想政治教育是无产阶级及其政党的传家宝，把思想政治工作当作“生命线”，这是我们党一贯的思想，之所以把思想政治工作比作经济工作和其他一切工作的“生命线”，是因为经济工作和其他一切工作都是以对客观规律的正确认识作指导的。而正确思想的树立，要靠思想政治教育。只有通过思想政治教育，提高人们的觉悟，统一人们的思想，才能促进各项工作按照马克思主义的正确轨道发展，可以说思想政治教育是实现社会整合最有效也是最为根本的方式和途径。党的奋斗历史证明，我国的革命和建设事业，之所以能够在极其艰难困苦的条件下不断取得胜利，就是因为党的路线、方针、政策的正确和强有力的思想政治教育工作。正如邓小平所说:“过去我们党无论怎样弱小，无论遇到什么困难，一直有强大的战斗力，因为我们有马克思主义和共产主义的信念。有了共同的理想，也就有了铁的纪律。无论过去、现在和将来，这都是我们的真正优势。”重视思想政治教育，勤于和善于做思想政治工作，是我党的一大特色，在任何时候都必须坚持。在现阶段这个建设社会主义和谐社会的新时期，我们必须牢牢掌握马克思主义的思想政治教育这个传家宝，继承和发扬党的思想政治教育的优良传统，保证我国的社会主义和谐社会建设的顺利实现。
青年是思想政治教育的主要对象。这是由青年在社会主义现代化建设中的重要地位和历史作用所决定的。首先，青年肩负着社会主义和谐社会建设的重任。青年是掌握现代化建设所需要的丰富知识和扎实本领的建设者和接班人，是国家宝贵的人力资源，是构建和谐社会的生力军。青年的思想状况和精神风貌不仅直接关系现阶段社会和谐，而且直接关系未来社会和谐。青年思想政治教育无疑在和谐社会的构建中发挥着基础性的作用。我国社会历史发展证明，青年离不开党领导的社会主义建设事业，只有在现代化建设提供的历史舞台上，青年才能大展宏图，充分发挥自己的聪明才智，为祖国为人民建功立业。而社会主义现代化建设事业也离不开青年，没有一代有理想、有道德、有文化、有纪律的青年，社会主义现代化就难以实现。实现社会主义和谐社会建设的重任，已经历史地落在青年一代的肩上;其次，青年代表祖国的未来和民族的希望。我国正处在社会主义初级阶段，党在这一阶段的历史任务就是要实现社会主义现代化，实现中华民族的伟大复兴。而社会主义和谐社会的建设是实现现代化过程中重要的环节，可见，国家和民族的前途和未来，在很大程度上取决于青年一代的面貌;再次，青年具有很强的可塑性。青年时期是人的生理、心理剧烈变化的时期，也是他们的世界观、人生观形成的关键时期。青年思想活跃但辨别力相对较弱，有正义感但容易冲动和盲从。思想政治教育应该针对青年的这一特点，把对青年的思想政治教育作为和谐社会建设的一个重点来抓。通过有针对性的思想政治教育，宣传、引导、提高他们的辨别能力，使之自觉团结在党的周围，使党的主张和方针政策成为青年的自觉行动。青年又是一个联系社会、家庭的特殊群体，家庭是社会的细胞，家庭的和谐决定着整个社会的健康和谐，党拥有了青年也就影响、带动着亿万家长及周边的人群，和谐社会也就有了载体。这就决定了青年的思想政治教育在和谐社会构建中居于战略地位。
二、按和谐社会的标准加强和改进青年思想政治教育
首先，提高青年对构建社会主义和谐社会目标意义的认识
我们党今天提出的构建社会主义和谐社会的目标既是在新的历史条件下对我国优秀文化传统的继承和发展，同时，也是我们党顺应历史发展趋势，根据全面建设小康社会的需要，为推进中国特色社会主义现代化建设所确立的战略目标。正如总书记所指出的“根据马克思主义基本原理和我国社会主义建设的实践经验，根据新世纪新阶段我国经济社会发展的新要求和我国社会出现的新趋势新特点，我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。”以上讲话不仅指出了我们所要构建的社会主义和谐社会的目标，也指出了规划这一目标的现实的科学依据。超级秘书网
新世纪是我党带领全国人民实现全面建设小康社会宏伟目标的关键时期，2003年我国人均GDp突破了1000美元，正在向人均300()美元的新目标跨越。一些国家和地区的发展进程表明:人均GDp突破1000美元之后，经济社会发展就进人了一个关键阶段，这一阶段往往既是一个国家社会发展的黄金时期，也是矛盾凸显期。随着我国改革开放的深人发展，我国社会原有利益格局正在进行深层次的调整、分化，在这个利益多样化的过程中也产生了一些影响社会和谐的矛盾和潜在隐患。诸如地区之间、城乡之间、行业之间、阶层之间的发展不平衡和收人差距扩大，资源的过度消耗和生态环境的破坏等。所有这些不平衡状况与突出矛盾不进行有效引导与调控，将必然影响、钳制我国经济社会的健康发展。因此，建设社会主义和谐社会目标的提出是我们党站在全局、长远发展的高度提出的应对策略，具有很强的现实针对性。可以说，和谐社会目标的实现体现着每个人的切实利益。