会计核算应解决的主要问题篇1
关键词：企业会计成本核算主体过程素质内容管理
成本核算是企业会计的中心工作，会计成本核算的高效、高质量开展可以确保企业走集约化、现代化和高效化的发展道路，在市场经济体制下，企业会计成本核算将会重新解构企业会计、管理和运行工作，以新型的体系确保企业走向长期、持续的发展道路。当前企业会计成本核算工作中在主体上、内容上、过程上还存在不少问题，特别是企业会计成本核算人员素质难于适应市场经济和行业发展的需要。应该对企业会计成本核算进行重新定位与认知，分析企业会计成本核算各类问题的表象与原因，构筑企业会计成本核算新体系与新途径，做到对企业会计成本核算工作的强化，在落实企业会计成本核算具体工作的前提下，使企业会计成本核算的价值和作用得到进一步地体现与发挥。
一、会计成本核算对企业的深层次价值
企业在实际的生产和经营活动中需要全面减低企业的成本，如果不能达到这个目标，企业就会受到很大的损失，不能保证企业制定的一些发展战略的进一步的顺利实施。在企业的后期工作中，成本核算也是非常重要的，企业的会计成本核算可以影响到企业职工的切身利益，在这种情况之下，企业就不能简单的处理成本核算相关问题了，这主要是因为企业的经营成果需要再结算工资的时候进行有效的合理的分配，所以成本就有着直接的影响作用。
二、存在于企业会计成本核算的常见问题
（一）企业会计成本核算主体单一
主体单一是当前企业会计成本核算工作主要问题，会导致企业会计成本核算内容不能全面覆盖，利用预算会计解决核算方法，这会增加企业会计成本核算问题或隐患存在的几率，为企业会计工作和经济管理造成负面影响。
（二）企业会计成本核算过程不规范
企业会计成本核算的具体工作具有内容复杂的特点，这会导致数据计算指数型增长，这使得企业会计成本核算工作的难度增加，难于形成简洁、高效的现代化企业会计成本核算。在具体的企业会计成本核算工作中，存在体系上的欠缺和内容上的片面，不能确保企业会计和经济相关工作的效率和质量，难于解决需要迅速解决的经济问题和管理问题。
（三）企业会计成本核算人员素质不高
企业会计成本核算人员普遍存在着漠视会计成本核算工作的观点和行为，这不但不能使企业把握企业会计成本核算工作的内容，更会提高企业经营和管理的成本，容易引发经济上和管理上的问题，造成企业成本和负担大幅度增加。
三、企业会计成本核算存在问题的解决途径与措施
（一）完善企业会计成本核算工作的主体
企业会计具体的成本核算工作应该做到向市场经济和现代化会计体系的转化，要确定企业会计成本核算的具体主体，划定企业会计成本核算的具体内容，以此来做到企业会计工作的平衡，处理和解决存在于企业会计成本核算工作中主体不明晰的实际问题。要以现代化和市场化的转型为突破口，构筑完整而丰富的企业会计成本核算内容与主体，真正起到对企业经营、管理、生产等各类活动的完整成本核算，在增加企业控制成本能力，扩大企业利润空间的基础上，使企业获得市场竞争的经营、管理方面的核心优势，确保企业处于竞争与发展的主动地位。企业会计工作应该对成本核算采用放权处理的基本方法，适时将成本核算的具体公路落实在下属部门与单位，在发挥相关主体积极性的同时，做到对成本核算工作的全面加强。
（二）优化企业会计成本核算的具体过程
要建立符合企业会计成本核算实际运行的过程体系，以系统化和科学化的结构来实现企业会计成本核算工作的不断提升。要明确企业会计成本核算的操作体系，确定企业会计成本核算的内容与要点，在推进企业会计成本核算工作精简化的同时，确保企业会计成本核算工作的有效性，实现企业会计成本核算各项价值的集中体现，实现对企业会计成本核算要点、过程和内容的全面加强，为符合企业会计工作，构筑适应市场经济要求的成本核算工作提供程序与环节上的保证。
（三）提升企业会计成本核算人员的素质
人员素质是决定企业会计成本核算工作质量与效率的第一要素，企业会计工作和具体成本核算都需要高素质的操作与管理人员。企业应该将成本核算与管理人员的素质提升作为长久性的核心工作，以此来落实企业会计成本核算的要点，做到对企业会计成本核算工作质量的保证。要将职业素质和道德建设并列为企业会计成本核算人员培训的第一位，从操作能力和管理能力上提升企业会计成本核算人员对具体工作的适应性，以高水平的企业会计工作与管理工作职业道德来提高和保证企业会计成本核算工作质量，进而实现对企业会计、管理、运行等工作的有力支撑，使企业的发展得到人才、资源、能力上的保证。
四、结束语
成本核算与控制是会计工作的主要内容，也是企业财务工作的核心与关键，对于企业管理、决策工作具有重要价值，从企业的经营与发展的角度来看，要重视会计成本的核算与控制工作。企业应该具有市场经济眼光和现代经济视角，做好对会计成本核算工作的重新定义和理解，针对困扰成本核算的各类问题展开研讨与分析，主动与会计实际工程和成本核算细节向结合，形成过程缜密、核算完整的企业会计成本核算工作，为企业发展和经济成长做到加速与保障。
参考文献：
[1]邓松云.浅谈企业会计成本核算的问题及对策[J].中国乡镇企业会计.2010
[2]张震秋.论企业会计成本核算的问题及其解决方法[J].现代商贸工业.2011
[3]孙立道.企业成本核算与管理中的现实问题及完善对策[J].太原城市职业技术学院学报.2011
会计核算应解决的主要问题篇2
对于施工企业而言，会计核算不但是财务管理中的重要工作，同时也是决定施工企业效益核算的关键。基于会计核算的重要性，只有加强施工企业的会计核算工作，才能有效满足施工企业的现实需要。但是从目前施工企业的会计核算实际来看，在整体实效性上还不够理想，受到多种因素的影响，施工企业会计核算还存在一定的问题，要想解决施工企业会计核算存在的问题，就要认真分析问题成因并制定具体的应对策略，保证施工企业的会计核算取得实效。
二、施工企业会计核算存在的主要问题
通过对施工企业会计核算的现状进行分析可知，施工企业会计核算主要存在以下几个方面问题：
（一）会计核算中原始凭证的准确性不够
通过了解发现，施工企业在会计核算过程中，受到会计核算制度管理不严等
因素的制约，在原始凭证的准确性上还存在一定的问题，主要存在原始凭证不全或者原始凭证存在相互顶替的现象。原始凭证的准确性不够问题，是影响会计核算实效性的关键，必须得到有效解决。
（二）施工企业会计核算过程中，会计信息没有既是传递
对于施工企业会计核算而言，会计核算中的会计信息必须及时准确的相互传递，并且在相互传递过程中要保证会计信息的完整性。基于这一认识，会计信息传递十分必要。但是从施工企业会计核算来看，会计信息并没有及时传递，会计信息的准确性也存在一定的问题。
（三）施工企业的财务管理制度存在缺陷
在财务管理过程中，完善的管理制度是保证财务管理取得实效的关键。但是在目前施工企业中，财务管理制度无论是在设立上还是在执行中，都存在一定的缺陷，对财务管理工作形成了较大的制约。
（四）会计核算人员的整体素质不高
目前企业会计核算向核算多元化、精细化方向发展，同时更方便、快捷，也更高质量、高标准向信息使用者提供企业财务信息。这些新的财务时代特征，要求财务人员必须具备更高的业务水平和道德水准。因此，全面提高施工企业会计核算人员的整体素质，使之适应施工企业的现实需求，对解决企业会计核算人员素质问题和提升会计核算质量具有重要意义。
三、施工企业会计核算的主要方法和策略
基于施工企业会计核算的重要性以及存在的问题，要想提高施工企业会计核算的实效性，并有效满足施工企业会计核算需要，就要从以下几个方面入手：
（一）施工企业会计核算应加强对原始凭证的管理，务求原始凭证的准确性
对于会计核算而言，原始凭证的准确性是关系到施工企业会计核算质量的重要因素，只有加强对原始凭证的管理，并保证原始凭证的准确性，才能为会计核算提供准确的数据支持，进而满足施工企业会计核算需要。所以，加强原始凭证的管理，是提高施工企业会计核算质量的关键。
（二）会计核算在会计信息传递中应保证及时性和准确性
在施工企业会计核算过程中，会计信息的及时性和准确性是关系会计核算能否顺利进行的关键。基于这一认识，建立完善会计信息传递机制，并对会计信息传递进行明确要求，是提高会计核算质量的重要手段。因此，保证会计信息传递的及时性和准确性，对提高会计核算质量具有重要意义。
（三）施工企业应根据实际需要制定完善的财务管理制度
鉴于施工企业财务管理制度不完善的问题，除了要积极建立相应的财务管理制度，还要积极推动财务管理制度的落实，保证财务管理制度能够全面落实到位，为施工企业会计核算提供有力的制度支持。因此，认真做好财务管理制度建设，并根据施工企业实际制定相应的财务管理制度，提高财务管理制度的针对性，对满足施工企业财务管理需要具有重要作用。
（四）施工企业应全面提升会计核算人员的整体素质
在施工企业中，会计核算人员的整体素质是关系到会计核算工作质量的重要因素。基于当前施工企业会计核算人员整体素质不高的特点，积极开展岗位培训，加大培训力度，是解决会计核算人员素质问题的重要举措。
会计核算应解决的主要问题篇3
关键词：基层；水利工程建管单位；会计核算问题；探讨
一、基层水利建管单位会计核算问题现状分析
从近年来国家和省、市主管部门对一些基层水利工程建设管理单位（以下简称基层水利建管单位）的在建工程和已完工项目的审计和稽查反馈的问题来看，在会计核算方面仍存在着许多亟待解决的现实问题。主要表现在财务人员的专业技术水准较低，难以满足水利工程建设项目财务核算、管理工作的需要；会计基础工作薄弱；水利建设资金的使用和管理不规范；内部财务管理制度不健全等诸多问题。产生问题的原因除一些基层水利建管单位相关人员财务法制观念不强外，还存在着工作中不严格执行《会计基础工作规范》；财务人员年度专业技术教育培训缺失；建管单位相关财务管理制度不完善等原因。如果上述存在问题不能得到及时有效的解决，将会影响到地方水利工程建设投融资渠道，不利于我国水利建设事业的可持续发展，地方政府因此享受不到国家水利建设项目的优惠政策。在此背景下，积极探讨研究会计核算中发现的问题，提出行之有效的解决办法来加强基层水利建管单位的财务管理和会计核算则显得尤为重要了。
二、目前基层水利建管单位会计核算过程中存在的问题
（一）财务人员业务水准不能满足水利工程建设财务管理工作的需要
会计基础工作规范（1996年6月17日财政部财会字[1996]16号）第七条（四）明确规定了会计机构负责人、会计主管人员应当熟悉国家财经法律、法规、规章和方针、政策，掌握本行业业务管理的有关知识[1]。根据调研资料显示，部分地区基层水利工程建管单位会计机构负责人、会计主管人员绝大多数不具备会计专业技术职称，只有会计人员上岗资格证书，他们对国家颁布的财经法律、法规和与水利行业相关的方针、政策不甚了解；对水利工程的基本建设项目的概况和工程建设项目的建管程序不甚了解，他们所从事的仅是工程资金的收、付款业务，在项目资金管理上起不到应有的监督、核算作用，专业水平不能够满足水利工程建设财务管理工作需要。另外，一些地区基层水利建管单位的财务人员大部分是由当地水务局机关财务人员兼任，他们的业务水准一般停留在事业单位会计核算水平上，工作中不会按基本建设会计制度规定设置会计账簿、使用会计科目，导致水利工程建设项目资金核算混乱，使水利建管单位的会计账表无法全面、客观的反映工程建设成本和资金使用状况，由此将会带来基层水利建管单位的会计信息失真、管理层决策失误的风险。
（二）会计基础工作薄弱
由于一些基层水利建管单位的财务人员专业水平有限，对国有建设单位会计制度、基本建设财务管理规定等相关法律、法规的内容不能深刻理解和领会，在实际工作中通常会发生不按照规定开立银行账户、建账核算，资金支付手续不完备、会计核算不规范等问题。具体体现：一是部分基层水利建管单位不按《国有基本建设单位会计制度》规定设置会计账簿，同一个建设项目的建设资金未在同一账户核算和管理，会计账簿的管理较为混乱，记账随意性强，有些基层单位还存在手工记账方式，核算方法较为落后。二是未按《国有基本建设单位会计制度》使用会计科目，如用事业单位的会计科目代替基本建设会计科目或将基建与事业科目混用。三是未按规定填制、取得原始凭证，或者填制会计凭证不符合规定。此外，还存在账证、账表不符，往来账款清理不及时等问题。
（三）资金使用与管理不规范
基层水利建管单位对水利基本建设项目进行会计核算時，在资金使用和管理过程中存在许多问题，主要体现在：1.预付工程款管理不到位。一部分水利建管单位在承包人未提交预付工程款保函的情况下就将预付工程款支付给施工单位；还有预付工程款超出合同约定的比例支付、工程价款结算时预付款未按合同约定扣回的现象。2.工程价款结算支付不符合规定。表现在：未按合同约定的条款、实际完成的工程量及总监理工程师签证的情况下结算并支付工程款；工程价款结算审批程序不符合规定、资料不齐全，质保金未按合同约定扣留或支付。3.未经批准动用预备费。预备费主要是解决工程施工过程中因设计变更、国家政策性变动增加的投资以及为解决意外事故而采取措施所增加的工程项目和费用，使用预备费必须经上级主管部门批准[2]。4.结余资金未按规定处理。一些水利建管单位竣工财务决算编制前清理出的结余资金未按规定进行财务处理；未将应交财政的竣工结余资金在竣工财务决算批复后30日内上缴财政。5.挤占建设项目成本，如将非本项目的支出包括不合理的负担和摊派计入工程成本等。
（四）财务管理制度不健全、执行中缺少监督机制
目前大多数基层水利建管单位财务管理环节力量薄弱，普遍存在着单位管理层在工作中重工程建设、轻财务管理的现象，不注重财务人员的业务培训，致使其工作中产生懈怠情绪。另外，许多单位在实际工作中相关财务管理制度建立不起来，即使建立了也是照搬照抄应付了事，完全不从本单位实际出发去研究制定行之有效的财务管理制度和办法。还有些单位的财务制度内容已明显与国家近年来新近颁布的法律、法规内容相脱离，缺乏具体实施细则，现实工作中没有可操作性。
由于管理层对财务管理工作重视不够，加之单位发生的经济业务事项缺少相应内审部门和人员的监管和审核，由此产生诸多不规范行为发生。例如：个别基层水利建管单位的财务人员在没有单位领导审批签字的情况下支付工程建设资金、未按合同约定的条款结算并支付工程款等情况发生，致使水利工程建设项目资金管理混乱、违法违纪现象严重。
三、解决基层水利建管单位会计核算问题的办法
（一）全面提升财务人员业务水平
根据会计基础工作规范、面对财务人员的现状，基层水利建管单位可以面向社会通过招考录用方式引进高水平的专业化会计人才，弥补财务人员在数量方面、工作能力方面的不足；地方相关主管部门应负责对基层建管单位财务人员定期举办有针对性的专项业务培训，对审计部门查出的问题及时组织学习、整改，确保以后会计核算中不再出现同样的错误。财务人员应根据国家颁布的法律、法规加强自身专业学习，通过会计人员年度继续教育平台，学习和掌握最新的行业会计知识，促进专业化水准和执业能力水平的提高，以便在财务工作中更好行使会计的监督管理职能，管好、用好国家和地方水利建设资金，使其发挥更好的社会效益。
（二）加强会计基础工作，规范会计核算行为
首先，各级主管部门应加强对基层水利建管单位财务工作指导、监督的力度。强化会计基础工作，财务人员应当对于日常发生的经济业务、原始票据进行细致的梳理，使得会计核算方法更加准确、高效。对于工程项目资金的支付应当严格遵照施工合同约定的程序执行，杜绝无审批手续、不合规票据、超合同列支工程资金的现象发生；财务人员对资金核算内容应当与工程项目批复概算的费用构成内容相一致，及时对日常工作运行中产生的经济业务进行账务处理，发现问题，随时改正，确保会计信息真实有效，促进会计基础工作的规范化，为工程项目日后顺利实施财务竣工决算创造有利条件。
其次，通過法制宣传、反面教材等培训教育手段提升相关人员的法律意识，以促进基层水利建管单位相关人员能够自觉遵守法律、法规，促进财务人员工作中自觉遵守执业道德、履行工作职责，根据工作实际严格贯彻执行国家有关财务、会计制度。
（三）加强水利工程建设项目资金的使用与管理
首先，基层水利建管单位在实际工作中要建立完善内部管理机构，建议设置工程前期建设管理、计划财务、工程质量与安全、内部审计和工程管理等部门。及时建立各部门岗位责任制，对各部门应明确职责权限和分管内容，用制度来规范部门的日常经济活动。为保障水利工程建设项目顺利实施、完工资产及时交付使用，还需加强各部门间的沟通与合作。
其次，必需完善项目资金支付授权审批程序，建立联签制度，重大经济事项必须集体决策；工作中还需建立资金申请拨付制度、财务稽查制度等。健全完善的资金管理制度能为基层建管单位规范使用和管理建设项目资金提供合理保障，也能够规避财务风险，保证水利资金安全，提高资金使用效率。
（四）建立和完善单位内部财务制度、加强财务监督
会计基础工作规范（1996年6月17日财政部财会字[1996]16号）第八十四条明确规定，各单位应当根据《中华人民共和国会计法》和国家统一会计制度的规定，结合单位类型和内容管理的需要，建立健全相应的内部会计管理制度。基层水利建管单位应该与时俱进，根据自身行业特点建立和补充完善内部会计制度管理体系，包括：单位负责人、财务负责人对会计工作的领导职责；会计部门及其会计机构负责人、会计主管人员的职责、权限；会计部门与单位内设其他职能部门的关系；会计核算的组织形式等。为便于加强财务管理，建议基层水利建管单位应当建立的内部会计制度包括：（一）会计人员岗位责任制。（二）财务日常账务处理程序。主要内容包括：会计科目及其明细科目设置和使用；会计凭证的格式、审核要求和传递程序；会计核算方法；会计账簿的设置；编制会计报表的种类和要求。（三）稽核制度。内容包括稽核工作的组织形式和具体分工；稽核工作职责、权限；审核会计凭证和复核会计账簿、会计报表方法。（四）内部牵制制度。将不相容岗位相分离，细化各岗位职责和限制条件。（五）财务收支审批制度。主要内容包括：财务收支审批人员和审批权限；财务收支的审批程序；财务收支审批人员的责任。（六）财产清查制度。
加强财务监督，需要政府主管部门、审计部门、社会中介机构对水利工程项目进行事前、事中的监管，实际工作中应当定期检查制度的执行情况，根据管理需要和执行中发现的问题不断修改完善相关制度内容。俗话说：无规矩不成方圆，所以，建管单位管理层必须带头自觉遵守财务制度，对重要经济业务活动的资金支付、制度实施等情况进行有效的监管，以保障各项制度实施能够落到实处。
四、结论
如上述，通过分析基层水利建管单位会计核算中产生问题的原因，提出了相应解决办法，旨在提高其财务人员业务水平，严肃会计制度实施，以保障会计信息资料的正确可靠、真实有效，使财务报告合法合规、使水利建设资金能够充分发挥社会效益，同时期望本文能够对基层水利建管单位在日后的财务管理、会计核算工作上有所帮助。
参考文献：
[1]财政部《会计基础工作规范》（财会字[1996]19号）.
会计核算应解决的主要问题篇4
[关键词]企业会计核算；会计成本核算方法；企业成本核算
[Doi]10-13939/j-cnki-zgsc-2015-27-207
面对激烈的市场竞争，合理的利用会计成本核算，不仅可以最大限度地将企业运营成本降低，促进企业资源的再利用，使得企业走上可持续发展的道路，节约社会资源，而且可以提高企业的经济效益，增强企业的市场竞争力。因此，企业必须要加强会计成本核算工作的实行，促进企业的发展。本文即对企业会计成本核算的重要性、存在的问题以及解决对策进行探讨。
1企业会计成本核算的重要性
对于企业的日常运营和管理，会计成本的核算是其关键环节，也对企业财务管理影响甚重。企业会计成本核算主要是对企业各部门财政支出进行管理，节约企业运用和生产成本，从而提高企业经济效益。[1]不仅如此，企业会计成本核算对企业今后的发展道路有一定的指导作用，在一定程度上来说，对企业的运营和管理都有着重要的影响。因此，企业在日常经营中，只有合理地利用了企业会计成本核算，才能有效发挥其作用，为企业节约成本，提高企业经济效益和市场竞争力。
2企业会计成本核算中存在的问题
2-1企业会计成本核算费用控制不严格
会计成本核算要对企业各项支出费用进行严格的审核和控制，确认必须支出后才能开支，而且不仅是支出前的审核和支出时的控制，事后也要对其进行审核，不仅要保证支出的必要性，而且要在使用的过程中进行严格控制，保证在预算的范围内，尽量减少支出和成本，从而保证企业利益的最大化。但是在实际运用中，费用使用的过程中还是容易产生各种问题，比如费用使用管理不当，缺乏适当监督，多仅注重于形式，对于实际情况缺乏了解，因此往往会出现实际所花费用超出预算，造成成本高昂和浪费。除此之外，企业对于成本的审核也存在着部分问题。对于企业成本的审核，应该按照国家相关法律法规严格制定，但是在实际应用过程中，常有企业并未按照制度而私自制定成本，导致企业的开支缺乏明确性，这样会直接使得企业成本支出过大，超出预算范围，甚至是企业的盈利能力，为企业带来严重的经济损失。
2-2企业会计成本核算观念和方法陈旧
随着经济与社会的快速发展，陈旧的企业会计成本核算观念和方法已经无法满足企业管理和市场、经济的发展要求。由于我国企业会计成本核算使用的时间还较短，在我国应用稍显稚嫩，因此在实际应用中，仍然沿用陈旧的会计成本核算观念和方法。多数进行会计成本核算的人员都是按照经验行事的，而且对于新近的员工，也多是“口授相传”的方式，因此忽略了对知识的实际运用和对企业实际情况的了解。而且，我国多数企业更为重视企业经济效益，对于企业管理和成本核算的重视不够，导致部分企业仍然使用陈旧、落后的观念和方法，这不仅不利于企业成本核算的发展，阻碍企业的发展，更对我国的经济市场发展不利。
2-3企业会计成本核算范围小、内容不全面
企业会计成本核算范围小、内容不全面会对企业日常运营和今后发展产生较大的负面影响，而在我国的企业中，多数存在着这一问题。多数企业在成本核算时，仅仅只关注了生产过程中消耗的成本，而忽视了生产之前的规划、设计以及生产完成后产品销售和售后等方面的成本，这些成本应全部记作产品生产的成本。尤其是在现代科技这么发达的情况下，对于现代多数企业而言，产品生产所用的成本其实只能算作小部分，生产前的规划、设计以及生产完成后的销售和售后等方面成本才是大部分。有相关报道显示，我国目前很多企业的会计成本核算仅局限于产品生产，而忽视了其他诸如知识经济的成本支出，导致了企业成本的流失，而且很容易导致企业成本的核算呈现“虚假的繁荣”，不利于企业又好又快的发展。[3]
3企业会计成本核算问题的解决对策
3-1合理界定企业成本核算的范围
在对企业会计成本进行核算时，要重视生产前的规划、设计以及生产完成后的销售和售后等方面知识类的成本消耗，不应只局限于产品的生产成本，因此要对企业成本核算的范围进行合理的界定，将这部分成本的消耗纳入核算范围内，避免企业资产的流失。在实际应用中，企业管理层应该对会计成本核算方法进行彻底改革，强化有关的国家政策、法律法规，合理界定核算的范围。此外，还要重视成本核算的科学性，对企业的知识资产进行分门别类，按照其价值计入生产成本中，保证企业的经济效益。在实际的应用中，各部门的管理层应加强相关政策和知识的学习，从专业的角度看待会计成本核算，将理论运用于实践中。
3-2选用适宜的会计成本核算方法
会计成本核算的方法，主要有品种法、分批法、定额法和分步法。这四种方法各有其优缺点，因此在实际的应用中，应该按照企业实际发展情况，选用适宜自身企业发展的方法进行成本核算。除了考虑当前企业发展状况外，还应结合企业发展目标和前景，选用能为企业提供平稳发展环境的核算方法，保证企业日常运营和发展。[4]除此以外，国家和企业应该重视这方面的问题，注重会计成本核算人员专业知识素养的培养，提升我国会计核算整体水平，为日后核算方法的突破奠定坚实的基础。
3-3提高核算人员的专业知识技能
作为企业的会计成本核算人员，若是没有扎实的专业知识技能，就会直接影响到企业核算的质量和水平。因此，企业定时对核算人员进行专业知识技能的培训和测试，并注重与该领域优秀专家学者的交流，从而提高核算人员的专业知识技能，提高企业市场竞争力。[5]
4结论
企业会计成本核算，是当前企业会计工作的核心，不仅可以节约企业生产成本和资源，提高企业经济效益，而且可以保证企业的健康、绿色发展，立于市场不败之地。因此要想更好地利用会计工作为企业创造更高的经济和社会效益，就必须要切实做好企业会计成本核算工作。首先要充分认识到会计成本核算对于企业发展的重要性，对企业自身存在的诸多问题和不足之处进行深入的分析和探讨，然后结合市场经济状况和企业实际情况，有针对性地研究出解决问题的对策和方法，增强企业的市场竞争力，保证企业处于不败地位。
参考文献：
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会计核算应解决的主要问题篇5
一、管理会计的核心是责任制,主线是预算管理
管理会计就是目标管理责任制,它是一项系统性极强的管理机制,其应用是一个庞大的系统工程,不可以随意拆解。
(一)管理会计的事前管理是以预算编制为重心。事前管理内容包括预测、决策和预算三部分,但管理会计是以预算为重心。为了保证决策确定的目标得以实现,必须通过编制总预算将确定的目标具体化,并通过量化形式将经营目标落实于经营管理的各个环节和各个方面,这便是利用了营销学中的细分市场概念中的确定目标市场即确定目标范围,根据管理控制服务的需要形成总预算统驭下的分级、分部门、分产品、分客户、分货币预算等,为经营管理的过程控制提供标准,为经营管理的事后评价和考核提供依据。
(二)管理会计的事中管理是以预算执行中的差异分析与控制为重点。管理会计事中管理的主要内容,是对预算执行情况在年度内进行监控,以期企业的经营运转按照预算量化的目标推进。分级、分部门、分产品、分客户、分货币等预算,一般情况下是按月监控的,预算数与实际核算出来的结果之间会有差异,而差异又有有益差异与有害差异之分。对差异进行分析,确定是有益差异还是有害差异,进而制定调控措施,干预和调控有害差异向有益差异转化,保证企业的经营朝着预算确定的方向运行。
(三)管理会计的事后管理是以业绩考核为要点。管理会计事后管理的内容就是对企业一年来执行预算的结果进行分析与评价,分析完成或未完成预算目标的主客观原因,评价业绩,确定考核的奖惩方案,并与薪酬挂钩。
(四)管理会计是以责任制为核心。管理会计以责任管理为核心,通过责任主体的落实,确定每一责任主体的预算管理目标,并通过对责任主体预算执行情况的如实核算,实施预算控制,最后对责任主体的业绩进行以责任目标完成情况为基础的考核。
综上可见,以预算管理为主线、以责任管理为核心的管理会计,是企业管理流程再造的一项系统工程,是一项管理机制,而不是一项管理技术。
二、分级、分部门、分产品、分客户和分货币管理等多方位按需管理
分级、分部门、分产品、分客户、分货币管理都是一项管理体制下的具体运用,其管理的循环框架均由确定责任主体、制定预算、核算、差异分析与实时调控、分析评价与考核五部分组成。但是不同类别的管理,其内容是有别的,现简要探讨如下:
(一)分级管理。对商业银行来说,就是按总行、一级分行、二级分行、支行的不同级次进行的,以责任管理为核心、以预算管理为主线的管理。分级管理的主要内容是实施按管理级次确定责任主体、分解预算并确定每一级次的经营管理目标、按级次进行核算和预算控制以及目标责任考核的管理体制。分级管理所要解决的问题是如何将每一级次机构的经营管理业绩与该级次机构负责人的经营管理目标责任考核结合起来,为考核提供客观的数据基础。
(二)分部门管理。对商业银行来说,就是在同一级次的机构内部,对各经营和管理的所有部门进行的以责任管理为核心、以预算管理为主线的管理。分部门管理的主要内容是实施按部门确定责任主体、分解预算并确定每一部门的经营或管理目标、按部门进行核算和预算控制以及目标责任考核的管理体制。分部门管理所要解决的问题是如何将部门的经营管理业绩与该部门负责人的经营管理目标责任考核结合起来,与该部门员工的目标责任考核结合起来,为考核提供客观的数据基础。
(三)分产品管理。对商业银行来说,就是对银行经营管理的金融产品进行的、以责任管理为核心、以预算管理为主线的管理。分产品管理的主要内容是实施按营销每种产品的人群确定责任主体、按责任主体分解预算并确定每一种产品的经营管理目标、按产品进行核算和预算控制及目标责任考核的管理体制。分产品管理所要解决的问题,是如何将每一产品的经营管理业绩与该产品经营管理负责人的经营管理目标责任考核结合起来,与该产品经营管理相关人员群组的经营管理目标责任考核结合起来,为考核提供客观的数据基础,为分析评价每一产品盈利能力提供客观的数据基础。
(四)分客户管理。对商业银行来说,就是对银行的重点客户进行以责任管理为核心、以预算管理为主线的管理。分客户管理的主要内容是实施按客户经理确定责任主体,按重点客户分解预算并确定每一重点客户的经营管理目标,按重点客户进行核算和预算控制及分析,并对客户经理(个人、科组或处室)进行目标责任考核的管理体制。分客户管理所要解决的问题是如何将对重点客户的营销及客户对银行贡献率的大小与该客户经营管理负责人的经营管理目标责任考核结合起来,与该客户经营管理相关人员群组的经营管理目标责任考核结合起来,为考核提供客观的数据基础,为分析、评价和进一步开发重点客户提供客观的数据基础。
(五)分货币管理。对商业银行来说,就是对银行经营管理的货币币种进行的预算管理工作。分货币管理的主要内容是实施按银行经营管理的币种分解预算并确定每一币种的经营目标,按币种进行核算和预算控制及分析,并进行经营决策的管理体制。分货币管理所要解决的问题,一是分析评价每一经营货币的盈利能力,二是为进行由于货币之间的不匹配所带来的缺口损益和缺口风险进行管理和提供数据。
(六)分级、分部门、分客户、分产品、分货币等管理之间的关系。
一方面,它们是相互关联的,它们的起点都依据预算目标确定的,都是总预算的分解预算;相互之间是互动的,任一预算项下的项目金额变动,都会影响总预算和其他分预算金额的变动;并与综合管理相互影响和相互映衬的。另一方面,它们是有差别的,各管理侧重点不同,所要解决的问题不同,所确定的分解目标和管理方法不同,责任主体不同,核算计量方法也是有差别的。
(七)还应研究分渠道管理问题。
商业银行营销产品、服务客户都是通过各种营销渠道完成的,随着科技的发展和竞争的需要,商业银行的营销渠道从传统的单
一营销渠道向多样化营销渠道发展,客户可以根据需要进行选择,如与客户面对面营销渠道、atm机营销渠道、电话银行营销渠道、手机银行营销渠道、网上银行营销渠道等。同样,分营销渠道管理对商业银行明确责任主体、加强预算控制考核都很重要,西方国家的商业银行设置了专门的部门管理营销渠道,这一点值得我们借鉴。
同理,分渠道管理与综合管理、分级管理、分部门管理、分客户管理、分产品管理、分货币管理之间关系既是相互关联又有差别的。
三、会计核算从一维核算发展到多维核算
会计核算已从传统的一维发展到多维,核算功能发生了巨大的变化。
(一)会计科目的实质,就是对企业经营活动的分类。会计是对经营活动的观念总结和过程控制,是以对经营活动进行科学分类为基础的。会计科目并不仅仅限于按传统经济内容标准来分类,随着核算手段的现代化,可按产品、客户、货币、区域、行业、期限、风险等多种标准进行分类,只要管理需要,我们可以实现同源数据下的各种分类标准进行会计核算,将会计划分为财务会计与管理会计已失去了实践意义,将会计分类为管理会计与核算会计更具有理论价值和实践意义。会计核算从一维核算达到多维核算的飞跃。
(二)分部门、分产品、分客户、分货币核算的意义仅仅是为推行管理会计提供基础。
在某一管理体制的内在逻辑中,核算仅仅是基础,核算为管理体制服务,在确定了预算模式、控制方式和考核内容后,才能确立核算体系,确保核算体系为管理体制服务。当然,分部门、分产品、分客户、分货币核算不是管理会计,它们是推行管理会计工作中的一个环节,属于事后核算的范畴,不能把建立与推行分部门、分产品、分客户、分货币核算简单化为管理会计在商业银行的应用。这种观念上的偏差和处理上的简单化,不仅理论上是错误的,而且实际上是有害的。
四、科学的成本核算体系能否建立是推行管理会计的关键
之所以这样说,是因为成本信息对于分部门、分产品、分客户、分货币、分营销渠道管理是至关重要的。如果没有建立起分部门、分产品、分客户、分货币、分营销渠道等成本核算体系,预算管理体系就不可能搭建起来。如果没有建立起成本核算体系,就无法对部门的、产品的、客户的、货币的、营销渠道的效益进行分析和研判。如果没有建立起成本核算体系,就无法从部门、产品、客户、货币和营销渠道各自不同的角度,进行科学有效的决策。如果没有建立起成本核算体系,更谈不上控制与绩效考核工作了。
五、管理会计在商业银行细分市场中运用应与核算会计相分离
从会计学科分类上,管理会计的实质是“过程的控制”,它所要解决的核心问题是生产经营过程的事前控制、事中控制和事后考评。核算会计的实质是“观念的总结”,它所要解决的核心问题是事后反映,如实、完整、及时地反映生产经营的结果和财务状况。然而在会计的管理循环中,管理会计与核算会计是管理循环中相互连接的链条,不可分割。但从内部控制角度考虑,两者必须分离,因为管理会计工作涉及到经济事项和会计事项的审批。按照《会计法》要求,会计核算必须与经济业务事项和会计事项的审批、经办和财物保管分离,并相互制约。否则,就会出现内控失衡问题,就会导致其他一系列问题的产生。因此,落实内部控制要求,将管理会计与核算会计分离,是推行管理会计必须遵循的原则。
会计核算应解决的主要问题篇6
【关键词】会计成本核算问题途径
我国市场经济体制不断完善，市场竞争也越来越为激烈，企业如果想要在市场竞争中站稳脚步寻求发展契机，那么企业就必须要要调动多方的资源，并且应用先进的技术提升企业生产产品所具有的价值，使得企业产品可以得到更多消费者的青睐。但是在这一过程中成本控制是非常重要的，直接的关系到企业能够获得的经济效益。所以企业对于成本核算工作需要不断加强重视程度、控制力度，保证工作质量，促进企业的发展。
一、企业会计成本核算存在的一些问题
（1）成本核算主体单一。目前我国企业在对成本核算时，有很大一部分会计工作人员会应用预算会计方法，所以也就导致出现了许多不利的影响因素，其中较为明显的就是成本核算主体太过于单一，不能够满足企业发展对于成本核算的需求，甚至还有许多的工作内容不能够具体的量化，也就不能够进行相应的核算工作，导致企业会计成本核算内容存在着较多的缺失，不能将成本核算的意义良好展现。
（2）会计成本核算内容太片面。我国的一些企业在实际发展过程中对于会计成本核算工作并不看重，有些企业甚至很有进行相应的会计成本核算工作。即使一些企业对于会计成本核算给予了一定的重视，但是在实际工作过程中会计核算内容缺失严重，工作内容太过于片面。企业在进行会计成本核算时，需要考虑到的内容很多，所以相应的会计成本核算工作人员要将大量的数据信息进行整合，会计成本核算工作具有很高的难度系数。但是实际中会计成本核算人员核算内容往往太过于片面，不能将会计成本核算具有的优势良好展现。会计工作人员如果不能够全面的对企业的各个项目进行核算，对于企业的后续发展是非常不利的，不仅可能对企业的经济效益造成一定的影响，甚至还会导致企业的市场竞争力有所降低，企业会计成本审核部门需要对此问题也需要进行深入的反思。
（3）企业人员缺乏成本核算的相关意识。根据科学的数据调查所显示，我国很多企业会计成本核算中都存在着不同程度的问题，对于这些问题的有效解决也是十分复杂的。我国企业的很多工作人们对于成本核算没有概念性的认知，并没有认识到企业成本核算的必要性和重要性，所以在企业的生产经营活动中不能够会计核算规范的内容进行良好的把握，很可能会造成一些不利因素的产生，导致企业成本花费增加。相应的企业会计成本核算人员也不能够保证核算工作的质量，所以企业所具有的工作人员没有树立成本核算意识，也是导致我国企业会计成本核算存在问题的重要干扰因素。企业拥有的很多会计工作人员的职业道德还需要进一步提升，因为会计成本核算实际落实落实过程中难免会出现许多的问题，只有工作人员具有良好的职业道德，这样才能够保证会计成本核算工作质量不会受到影响。
二、解决企业会计成本核算问题的一些有效的措施和办法
（1）针对会计主体进行有效的考核。我国经济市场还在持续的发展，企业承担的市场竞争压力也会越来越为沉重，企业在发展中面临的阻碍也会越来越多，所以企业必须要做出一些转变。企业需要对会计主体进行深入思考，使得会计成本核算内容更加的全面，这样就能够保证会计成本核算的监控力度，对于开机主体的开合是尤为关键的，需要企业对此给予更多的关注，这样就能使得企业在成本方面具有的优势更加的明显，可以帮助企业在激烈的市场竞争中站稳脚步。在目前的发展阶段知识已经成为必要性的生产要素，所以对于企业会计成本核算也需要与知识资源相结合，将知识资源融入到企业成本核算内容中去。企业会计成本核算内容会随着企业的发展不断地增加，同时也就表明企业成本核算工作具有难度也会持续的上涨，只有针对会计成本核算中出现的问题进行有效地解决，这样才能够保证企业会计成本核算功能全面发挥。
（2）考虑企业的各个方面，全面进行会计成本的核算。在以后的工作中还需要继续努力，做好各方面的工作，这样才能增加成本核算的有效性，因此在企业中，进行会计核算的时候需要考虑的东西是非常多的，不能只重视直接人工以及直接材料所花费的成本，还需要注意在具体的生产和经营的过程中所花费的制造费用的核算，并且还需要进行有效的考核，将各种核算的内容进行综合处理，比如对于非实物资产进行核算就需要一些特殊的核算手段和方法，企业中的一些无形资产以及人力资源方面所花费的一些成本也要有效的考虑，只有这样才能保证企业的成本核算是全面有效的，不会遗漏一些非常重要的东西，所以对企业的所有的需要核算的内容都要采取高度重视的态度。
（3）提高会计核算工作人员的素质，有效的培养起职业道德。提高我国企业内部相关的会计工作的安全性是维持企业长期发展的一个重要的工作，因此需要保证企业的财务人员的基本道德和素质，在具体的工作中，工作人员的素质可以保证会计核算的准确性，所以在这种情况下就必须要对会计核算的工作人员进行有效的培训，只有会计人员的道德素养提升上去了才能保证企业的会计工作的安全性，所以还必须要对企业的各种阶层的员工进行道德方面的约束，这样就可以保证企业的顺利发展和有效的运行，也能保证企业的会计工作的有效完成。
三、结语
企业会计成本核算对于企业的发展是非常重要的，如果企业想要在激烈的市场竞争中站稳脚步，不断地寻求新的发展，那么企业需要做的首要任务就是解决企业会计成本核算中存在的问题。针对会计主体进行有效的考核，考虑企业的各个方面，全面进行会计成本的核算，提高会计核算工作人员的素质，有效的培养起职业道德，将企业会计成本核算工作的意义全面的展现，促进企业长久、持续、健康发展。
参考文献：
会计核算应解决的主要问题篇7
关键词：中小企业；会计核算；问题；对策
随着经济体制改革深入到社会各个层面，中小企业发展空间变得越来越广阔，发展机会越来越大，中小企业在社会经济生活中占据的重要地位也越显突出。在日益激烈的市场竞争中，中小型企业自身的缺陷也日益暴露出来，不及时解决这些问题，企业下一步发展将面临严峻挑战。如何做大做强中小企业是摆在面前的一个富有挑战性的课题。企业从管理上要效益，除了制定符合本企业的发展规划和管理策略，建立行之有效的会计核算方法也极为关键，如何从因地制宜角度出发解决一系列会计核算存在的问题，确保企业可持续性长期稳定发展是迫切需要解决的问题。
一、中小企业会计核算概述
由于中小企业经营上具有较高灵活性，因自身特点决定了其会计科目设置相对简便，往往在不影响财务报告情况下依据自身要求对会计科目采取增删措施，自主度非常大。中小企业会计核算方式相对简便、会计报表编制相对简单，因科目设置少，又无上市要求，得以简化会计报表附注内容。中小企业会计核算的重要性包括：
（一）增强政府对宏观调控的掌控能力
中小企业是国民经济发展的重要推动力量，加强会计核算工作能够规范会计行为，提高政府财政监督力度，尤其加强中小企业财务数据及时性、真实性和准确性，更能增强政府对宏观调控的掌控能力。
（二）维持社会稳定发展的基石
中小企业是增加就业的基本场所，国家发展中小企业很大程度上是为丰富社会主义经济成分，提升就业率，改善人民生活，所以中小企业是社会稳定的重要基础，加强会计核算打牢根基，确保企业不出事。
（三）增加地方财政收入的重要源泉
中小企业虽然体量较小但是数量多，在地方财政税收中占有重要比重。因此，中小企业对于稳定财政收入尤其是地方财政收入起到至关重要的作用。
（四）为推动财务信息公开化打下良好基础
目前我国中小企业财务信息对外缺乏透明度，影响了企业投融资渠道的进一步拓展。一是缺乏展示平台，二是提供的会计信息质量不高。广大中小企业进一步规范会计核算，建立标准化财务信息数据库，积极投身政府为中小企业搭建的展示平台中，更好展示出企业经济状况和经营成果。
二、中小企业会计核算存在的问题
（一）会计核算主体界限不清
中小企业经常出现企业经营权和所有权不分的情况，其后果是使企业财产和个人财产界限模糊，原因有两点：一是公司概念模糊。因为中小企业多为民营企业，民营企业的投资者和经营者往往是同一个人，经营者即为投资者使得公司观念淡薄，为了方便，家庭财产和企业资金交叉使用。一些企业老板随意从企业账上支取现金或把企业的钱带到家中使用，有的干脆把家庭日常开支拿到企业报销；还有些为图方便直接从自己钱包里掏现金发放员工工资和支付货款，使得会计核算工作受到严重影响。二是老板对于聘用的管理人员不信任，导致亲自管理企业资金收入和支出，难免出现现金混乱现象。
（二）会计核算制度不健全
有些中小企业不注重会计制度建设，造成制度缺失和不健全，诸如内部稽核制度、收支审批制度、计量验收制度、成本核算制度、财务清查制度等尚需建立和完善，没有规矩不成方圆，这种制度的缺失不仅容易造成企业资产流失、经营管理混乱，也给外部监督带来一定困难。还有一些企业就算有上述制度但实际执行中常常大打折扣，很多制度都未能全面认真执行。
（三）会计机构设置不规范
中小企业在会计机构设置上未能严格按照会计准则要求进行规范设置，不少中小企业不设会计机构，即使设置会计机构企业也存在着分工不明确、职务模糊等问题。同时在会计人员的选任方面，中小企业基本以聘任兼职会计为主，企业内部人员的亲戚朋友任出纳的现象广泛存在。即使部分中小企业能认识到会计核算的重要性，但由于中小企业工作环境、劳动报酬以及发展前景等诸多问题，经常会出现一些优秀会计人员离职现象。会计人员无证上岗现象长期存在，会计人员继续教育及工作考核未能全面落实。
（四）会计基础工作薄弱
1.原始凭证与实际经济业务不符
在会计核算里非常重要的是原始凭证归集和整理，原始凭证残缺和虚假现象在我国中小企业里很普遍，对整个会计核算工作有着不利影响，也对国家财政收入工作起到干扰作用。原始凭证的问题主要有四类：第一类是经济发生项目与实际填报项目存在差距；第二类是经济项目的内容和发票内容不符；第三类是在填写原始凭证时采用过时的发票与凭据；第四类是违规捏造原始凭证。
2.账薄设置不完善
中小企业未能按照会计准则要求规范设置会计账薄，体现在账薄设置不完善，如一些企业不设总账，就无法有效核对各项经济业务的资金流向，不设存货账薄，就无法对其进行准确的成本核算。
3.会计人员素质较差
中小企业在岗会计的数量和质量都不能保证企业需求，主要原因有两个：一是由于中小企业资金有限，待遇较低，意识淡薄等因素制约会计专业技术人才的引入。目前中小会计从业人员学历较低，专业理论差，在管理中无法分析比较财务数据，不能从更深层次提供企业发展所需要的数据和推断。二是中小企业多为家族性企业，会计人员任用常常局限在老板的亲信朋友中，使得选择面狭窄，所选人员会计基本能力较弱，不能适应财务管理高效迅速要求。
（五）会计电算化水平不高
财务软件的使用和推广极大提高了会计人员的工作效率和准确率，但使用财务软件的中小企业非常有限，因为资金限制，在会计电算化上往往能省则省，实在省不下了就花一点敷衍过去，有些中小企业只是把最繁琐的材料成本核算或存货管理纳入会计电算化应用范畴，在其他方面仍然保留大量手工账。另外，一些企业会计电算化资料丢失和损害现象也是非常严重的。
三、加强中小企业会计核算的对策
（一）明确会计核算主体
健全企业组织结构和提高经营者法律观念，明确财务服务对象和会计核算主体是什么，只有明确了为谁服务，才能保证会计制度在企业中有一个合理适当的使用范围，如果界定不清晰，会计主体之间相互混淆和影响就会破坏会计主体独立的核算。中小企业应随市场变化调整其组织结构的形式用以加强会计工作的分工和岗位职责，加强规范性和科学性管理，随着规模生产的壮大逐渐形成一定的程序性规程，确以保障会计工作有序进行。
（二）完善会计核算制度，健全会计法规
1.着重解决制度建设的问题
在法规制度建立过程中，对于没有会计核算制度的企业要先建章建制，对核算制度不健全的企业要结合自身实际进行相应增补或修订，使制度既要保证其严谨性又要有可操纵性，要注意相关法规间的衔接，确保我们日常处理业务中做到有据可寻，以制度作为行动指南和保障。一是建立成本核算制度。会计成本核算结果对于公司管理层制定战略目标、评价指标、发展计划、行动方案、预算等均具有重要的参考价值。二是建立财务审批制度。为保证企业资金正常有序的流动，必须建立财务审批制度以强化企业各项支出的管理。三是建立内部核查制度。中小企业应以责任制形式明确会计主体人员的工作职责，规范财经纪律和制度要求，核查目标责任，分工形式。增强全体员工财务意识，规范原始凭证填制内容，杜绝错填、漏填现象，保证会计基础信息可靠性。同时保证企业依法设置账簿、依法会计核算，依法纳税。对于存在违反会计原则的行为要及时的制止，严重的要给予相应的处罚，使会计核算监督制度能够落到实处。
2.着重解决制度执行效力的问题
企业应着重解决制度执行效力的问题，确保制定的制度能贯彻执行，使会计人员有章可循，高标准完成工作任务。第一，必须加强企业第一责任人的法制观念，从领导上就要重视起来，这是保障制定制度能得以贯彻执行的中心环节。第二，加大企业宣传力度，增强全体员工法纪观念，树立有错必罚思想观念。第三，加大处罚力度，配合内控检查制度对那些涉及违规人员和事情要及时追究和处罚，维护制度的严肃性，对涉及违法犯罪的要交由司法机关处理。第四，加强会计人员职业道德建设，监督会计核算和日常行为规范，确保会计基础工作规范化的同时也使每名会计人员恪守应有的职业道德标准。
（三）设置专门会计机构，提高会计人员素质
1.设置专门会计机构
中小企业应设置专门的会计机构用以核算其经济业务，而不能因为体量小就忽略不设立会计机构，因为一是在经营过程中企业内部各部门各群体间往往因各种利益而纠集其中，设立专门的会计机构才能避免会计人员不受企业内部方方面面的干扰，确保会计核算的公正性。二是因为现代企业对会计核算要求非常高，设置专门会计机构其会计人员才有归属感，才能更好激发出主观能动性，也正因为会计人员搭建了一个能实现自身价值的舞台，企业也能吸引更多高素质会计人才。三是有利于完成会计人员职业道德体系的建设。四是会计机构的搭建和人员配备应该合理，根据自身规模、业务量等因素进行设置。
2.提高会计人员素质培养
中小企业对会计人员，一是要建立适当的激励机制和优惠政策，给他们铸就一个良好的发展平台。二是采取高薪养廉政策，让会计人员脱离和业务部门一起进行的业绩考核、技效挂钩分配原则，从根本上解决他们的后顾之忧，这样会计人员才能摆正心态公正处理账务。三是加强会计人员道德建设和法律意识教育，使广大会计人员能够自觉抵住权诱或利诱，严守职业操守，杜绝会计监督和核算中的渎职。四是加强会计人员专业技术能力的培养。会计知识更新很快，新的会计理论、会计准则不断完善，会计人员应加强自己专业学习，定期参加会计职业培训，逐步提高自己专业技能和知识层次。五是加大处罚力度，设置相应的内控检查制度，监督会计核算和日常行为规范，确保会计基础工作规范化同时也使每名会计人员恪守应有的职业道德标准。
（四）促进企业会计电算化发展
1.实施会计电算化意义
实施会计电算化不仅有助于提高会计核算功能同时还加强了财务管理和控制功能。一是以一套固化的格式即软件操作流程要求会计人员在操作中必须遵循相应的原则和规律，客观上减少了随意性和不按规定处理的情况发生。二是提高了核算效率和核算质量，把会计人员从繁琐的算账、报账等日常事物中解脱出来，使相关人员的精力能集中放在更高层级的财务管理方面。三是提高了财务分析结果的准确性和时效性，避免过去手工处理数据方式工作量大、计算繁琐，财务人员想当然自行简化行事，使得分析结果不准确和不及时。
2.实施会计电算化方法
发展电算化注意以下三点：一是中小企业应量力而行，按照企业自身规模和需求合理投入资金，选择适合自己的操作模块。二是对于已实施会计电算化但模块配置陈旧、操作不规范、制度不健全的企业要对当前的电算化系统进行更新，还要引进先进的管理理念和方法，制定电算化操作程序和人员培训规程，尽快提高会计人员的电算化水平，培养会计和计算机技术集于一身的人才，将电算化技术水平完全发挥出来。三是建立电子档案保存制度，做好会计电算化资料的长久保存工作，避免自然损耗和人为损坏。
（五）树立企业文化，引导会计事业健康发展
企业文化是在企业生产经营活动中逐步发展起来的带有自己鲜明特色的精神财富和物质形态，表现在企业精神、价值理念、文化观念、历史传承和企业产品等诸多方面。一个企业他的灵魂就蕴含在企业文化中，而价值观正是企业文化的核心所在。在企业文化的引导下，企业会计核算才会向健康有序的方向发展。
作者:林泉单位:北京益彰商贸有限公司
参考文献：
[1]刘晴.关于加强中小企业会计核算问题探讨[J].商,2015(31).
[2]余信军.关于加强中小企业会计核算的探讨[J].中国乡镇企业会计,2015(04).
[3]和丽芬.对中小企业内部控制框架构建的思考[J].会计之友,2008(13).
会计核算应解决的主要问题篇8
关键词：问题驱动；互动教学；自主学习
作者简介：刘风华（1980-），女，新疆乌鲁木齐人，新疆工程学院计算机工程系，讲师。（新疆乌鲁木齐830052）
基金项目：本文系新疆工程学院科研项目（项目编号：2012XGZ321312）的研究成果。
中图分类号：G642.0文献标识码：a文章编号：1007-0079（2014）06-0065-02
最近几十年来信息技术的重大突破和高速发展，为教育带来深刻变革。20世纪80年代，计算机微型化的快速普及催生了多媒体技术与教学的结合；20世纪90年代中期，互联网的应用使在线教育得到发展，促进了优质教育资源的传播和共享；近年来，云计算技术的发展和应用，以及各种移动终端的创新和发展，催生了移动学习。信息技术对教育发展具有革命性影响，而作为普及信息技术的计算机基础课程，在瞬息万变的技术发展中，要完成从“教授技能”到“形成思维”的变革，即要注重培养学生的“计算思维”。
一、培养学生的“计算思维”能力成教学的核心任务
2006年3月，美国卡内基·梅隆大学计算机科学系主任周以真（Jeannettem.wing）教授在美国计算机权威期刊《CommunicationsoftheaCm》杂志上首次提出了计算思维（Computationalthinking）。周教授认为：计算思维是运用计算机科学的基础概念进行问题求解、系统设计、以及人类行为理解等涵盖计算机科学之广度的一系列思维活动。[1]自2006年周以真教授首次提出计算思维后，计算思维在国内受到了普遍的重视，中国科学院信息领域战略研究组编写的《中国至2050年信息科技发展路线图》中明确指出要将培养学生计算思维能力作为首要目标。[2]著名计算机科学家和发明家道格拉斯·恩格尔巴特说“数字技术可以改变这个世界，但更关键的是，它改变了人们一贯的思维方式”。人类社会迄今为止，已经发生了多次变革，诸如文字、印刷以及书籍的发明，带给人们多样的学习方式，以及其他方面的改变，而电脑的发明让这更加前进了一步。电脑在一定程度上促进了人们的思维方式，因此思维的变革才是世界的变革，使大学生学会用计算思维去思考问题和解决问题是人才培养的关键。[3，4]
二、教师重视计算思维并转换角色
在推进以计算思维为核心的教学改革中，首先教师要重视计算思维，认识到计算思维对学生未来发展的重要性，并在日常教学中结合专业背景开展计算思维能力的培养方案讨论；将教学重点放在培养意识、激发兴趣、锻炼能力、形成思维四个方面，[6]即培养学生使用计算机解决问题的意识，激发学生学习知识的兴趣，进而达到利用所学知识解决问题的能力。经过一段时间的系统学习，培养学生发明和创新的能力及处理计算机问题时应有的思维方法、表达形式和行为习惯，[7]图1为计算思维能力培养模式图。
其次，在教学过程中，教师要逐步转换角色，做到以下几点：
1.以学生为中心
在教学过程中教师起着指导者、组织者、促进者和帮助者的作用。通过协作、交流等方式，启发学生联系和思考，充分调动学生的主动性和积极性，把当前的学习内容尽量与自己已有的知识经验联系起来，并对这种联系加以认真思考，形成思维。
2.成为学生的学习伙伴
教师的作用从传统的传授知识的权威转变为学生学习的辅导者和学生学习的伙伴。教师要与学生共同探讨、交流，营造平等融洽的课堂氛围，为学生创造最佳的学习环境，促进学生的“自我发展”。同时，教师给学生提供他们感兴趣的有价值的问题，引导学生尽可能找出问题的多种解决方案，鼓励学生对问题解决提出多重观点，以达到培养学生计算思维的目的。
3.成为学生学习的领航员
教师应注重引导学生掌握知识迁移方法，使学生在此基础上适应飞速发展的信息技术。在教学过程中，要时刻注意总结和归纳不同软件工具的使用方法和不同问题解决过程的共通之处，引导学生充分运用已有知识进行探索，自主提出新问题并找出解决方案，从而达到利用有效迁移培养和促进学生发展的目标。
三、以计算思维为核心的教学改革
大学生作为21世纪人才的主力军，学会用计算机的方式思考问题和表达行为成为信息人才的必备能力。培养计算思维的教学重点不在于如何解决某个问题上，而是解决问题的思想。因为问题有千千万万，而解决问题的方法通过归纳总结却有相通之处。另外，通过思维教学可以使学生更加积极主动地思考和探究，考虑问题更加缜密。在以计算思维能力培养为核心的教学改革中主要做了以下几方面的工作：
1.采用“问题驱动”式分层教学
计算思维是一种科学思维，与理论思维、实验思维一起构成了人类的三大思维。计算思维并不是一种新的发明，而是早已存在的思维活动，是每一个人都具有的一种技能。由于没有受到充分的重视，人们的计算思维活动往往是无意识的，培养计算思维能力的关键是要将无意识的计算思维变成有意识的计算思维，主动地用计算思维去解决问题。为激发学生的学习兴趣，提出了以“问题驱动”式教学方法，将教学过程归纳为从提出问题、分析问题、构造方法、解决问题、引发思考的不断循环，直到找出解决问题的最优方法。该方法中可以从简到难层层深入，并且通过不断发现问题、解决问题总结和归纳出一类问题的解决办法。该方法吸取了“任务驱动”式教学的优势，同时以发现问题、解决问题的主线，采用层层推进的层级式教学，不但较好地完成了任务，而且在问题求解中归纳总结，同时也兼顾了学生水平不齐的问题。
2.启发式互动教学
互动教学是通过营造多边互动的教学环境，在教学双方交流探讨的过程中，进行有意识的、主动的信息交换和传递，激发教学双方的主动性和探索性，提高教学效果，提高学生自我解决问题的能力。在计算机基础课程中，涉及的知识面广、内容更新快，与生活息息相关，所以只要稍加引导和启发，学生就有很强的主动性和较高的参与热情。在具体实施程中，主要采用发放资料——列出思考问题——课上讨论——总结归纳的方式进行。如在介绍计算机发展中，在上课前几天将资料和问题放到群共享里，学生下载并提前阅读或观看。该章节中设计的问题和资料如下：第一台计算机诞生的时间、地点（查阅课本）；比尔·盖茨作出的贡献主要集中在哪些领域（资料：比尔·盖茨和微软相关介绍）；史蒂夫·乔布斯的贡献主要集中在哪些领域（视频资料：电影乔布斯）；你认为未来计算机会怎样发展（讨论为主）；比尔·盖茨和史蒂夫·乔布斯成功的关键因素是什么，你对此有什么感想（讨论为主）。在课上学生带着自己查找的资料和观点进入课堂，分组讨论对问题的不同见解，并将理论知识联系到自己的生活中，对以后的学习态度和学习方向起到了指引作用。
与传统教学方式相比，互动教学至少有以下几点好处：
首先，调动了学生参与教学的积极性，传统的教学模式指注重教师的“教”，而忽略了学生“学”的态度。而互动教学体现出了学生的主体地位，让学生参与到教学中，激起学生的学习兴趣和参与讨论的主动性。
其次，引导学生注重对现实世界的观察和思考。传统教学传授的基础知识往往是教条式的，使学生感觉离自己的生活很远，而互动教学引导学生学以致用，联系身边的现象进行分析，从而提高他们发现问题的能力和分析问题的能力。
最后，拉近了老师与学生的距离。在传统的教学中老师以讲授为主，缺乏与学生的交流，所以无法获知学生的学习状态和学习兴趣，而学生则因缺乏交流和表达诉求的机会，使教学双方的距离越拉越大。互动教学中课堂氛围轻松、活跃，学生愿意主动交流、探讨，给学生提供展示观点的的平台，也给老师提供汲取养分的机会，形成了教学相长的良性循环。
3.考核方式从结果评价转向以结果和过程评价相结合
在推进教学改革的过程中，考核方式的改革是必备环节，以往的考核方式是期末考试70%，平时成绩30%。这种传统的考核方式存在以下弊端：期末考试也大多采用试卷考核，一份试卷很难全面把握课程所要掌握的方方面面，同时也无法避免高分低能的现象；学生临近考试突击学习，没有达到掌握知识的目的；在成绩的利诱下，作弊情况难以完全杜绝，诚信和公平受到挑战。
在此次教学改革中，成绩构成为平时成绩70%，期末考试30%。平时成绩中包括了考勤、作业、参与讨论、撰写论文、自学课程等。具体所占比例如表1所示：
表1考核内容及比例分配表
项目内容比例
平时
成绩考勤8%
作业12%
参与讨论15%
撰写论文15%
完成在线课程学习20%
期末成绩考成成绩30%
考核方式的改革促使学生在平时多花功夫，而平时的厚重积累不但使学生端正了学习态度，形成了良好的学习习惯，并在长期的锻炼中潜移默化的形成了计算思维。
四、总结
信息化发展已经与人类学习、交往、工作和生活融为一体，并且为人类的生存和发展带来革命性的影响。作为普及信息技术的计算机基础课程，也要适应新形势的变化，教师从“教授者”转换为“引导者”，学生从“被动学习”转变为“主动探索”。在推进大学计算机基础课程教学时效性改革的三年中，学生的学习热情、学习能力、解决问题的能力和创新能力普遍提高，在学习中加强了交流和合作，在实践中学会了反思、发现自我，欣赏别人，积极进取，勇于创新。新疆工程学院学生在全国计算机应用技能大赛、全国数学建模大赛、挑战杯及全国各类专业技能大赛中屡次获得优异成绩。笔者将在取得一定成绩的基础上进一步深入研究，逐步摸索出更加适合大学生计算思维培养的教学模式和方法。
参考文献：
[1]李廉.计算思维——概念与挑战[J].中国大学教学，2012，（1）：7-12.
[2]中国科学院信息领域战略研究组.中国至2050年信息科技发展路线图[m].北京：科学出版社，2009.
[3]孙家广.计算机科学的变革[J].中国计算机学会通讯，2009，
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[4]龚沛曾.大学计算机基础教学中的计算思维培养[J].中国大学教学，2012，（5）：51-54.
[5]九校联盟（C9）计算机基础教学发展战略联合声明[J].中国大学教学，2010，（9）：14-15.
会计核算应解决的主要问题篇9
关键词：施工会计；核算问题；解决策略
随着我国建筑行业的不断发展，施工企业的各种管理方式也在不断改变以应对各种问题的产生。施工会计的核算是一种以施工企业为会计主体的行业会计核算方式，它主要是通过各种手段总结生产建设活动中已发生事件的总结和归纳，预测未来会产生什么样的后果，为管理者提供有效的决策信息。所以从某种意义上说它决定着企业的生死。
一、浅析目前企业施工生产特点
就目前的形式看，企业施工生产特点主要表现在以下四个方面：
其一，具有很强的流动性。一般而言，施工企业的产品都是大型的建筑产品，例如某个楼盘的建设，产品本身不具有移动的特点，这就导致施工生产必须具有流动性。整个施工过程包括劳动力，施工器械都要围绕施工产品而展开，进行时间和空间上的不断流动。
其二，具有独特性。施工产品在一定程度上会随着使用者的不同要求而产生不同的变化，例如功能，结构，风格等，所以每个施工产品的具体生产具有独特性。
最后，具有阶段性。具体来讲，施工生产都是按照一定的程序及相应的逻辑关系分阶段进行的。一个项目一般分为可行性研究期，决策期，设计期，施工期和最后的竣工验收期这些阶段。只有上一个阶段完成了才能进行下一个阶段。
二、施工会计核算中所存在的问题
根据施工企业生产特点我们可以看出更其他企业的经营活动不一样，施工企业尤其自身的特点，所以它在进行施工会计核算中也会有所差异。由于制度等的不规范目前的施工会计核算还存在着很多的问题。
首先，在收入确定中存在着很大的问题。这点可从工程分包所带来的收入难确定问题和会计制度与税法在收入确定中存在差异问题两方面来谈。施工企业收入的确认不统一，财务报告中的对外披露也会存在不统一的问题。而后者主要是因为会计制度跟税法在确定收入上本身存在着差异所造成的。
其次，在成本核算过程中也是问题重重。第一，由于工程一旦中标，在进行成本核预测的过程中核算对象是最先确定的也是施工会计核算的基本理据。但是这个理据却不好确定。因为往往施工项目都是长期且复杂的，所以在核算的过程中，核算人员因为很多原因而不能严格按照《建造合同》的具体内容进行核算，随意合并工程项目，没有考虑单位成本考核需要，和不能提供准确无误的成本数字等都是缺乏核算对象所造成的核算问题。第二，在检查会计核算工作中，笔者发现工程成本及期间费用混淆不清是使项目成本核算正确性大大降低是成本核算过程存在的第二个问题。第三，因为建筑施工产品的固定性和单件性，所以在成本项目的设置上存在一定的难度，到底拿那个产品作为核算依据没有硬性要求，这就导致成本核算的偏差和不准确的第三个问题。
最后，因为《建造合同》的执行力不够而导致会计核算问题。这点相信大家是可以理解的。首先，受建造环境和财务人员本身业务水平的影响，使得《建造合同》缺乏可靠的估计，形同虚设。其次，《建造合同》所确定的百分比是施工企业确定收入成本的方法，但是完工百分比却存在着很大的缺陷。最后，《建造合同》中的很多条款都是为了方便进行施工审核等因素而增加了条款，这些在施工过程中是不存在的，这点也会给施工会计核算的真实性带来一定的难度。
三、施工会计核算问题的解决策略
针对以上施工核算问题，笔者认为可以从以下几点进行改进，完善施工会计核算工作：
（一）完善施工企业会计核算制度
将施工企业的收入金额的确认统一为按总承包金额扣减分包金额之后的差额确认，并在企业会计制度及会计准则中予以明确以便建筑施工企业提供可比的会计信息；强制要求在财务报表中披露出企业采用的收入金额确定方法，如此才能反映施工企业真实的财务状况及经营成果，提供更真实可靠的会计信息。
（二）改革会计制度
会计制度一定要关注税收监管的信息需求，考虑与税法的协调问题。特别是在我国市场经济尚不发达的情况下，会计信息在很大程度上依然承担着为宏观经济管理服务的职能，服务于税收是它的责任。采用更为先进的核算方法，协调会计制度和税法之间差异的规定。
（三）提高财务人员业务素质
施工会计核算问题很大的一个突破点还是在于财务人员的培养，有良好业务素质的财务人员，无疑对核算问题更有把握，出的状况更少，工作做得更好。施工企业可以通过提高会计人员福利的方式，吸引较高素质的会计人员，减少技术性失误造成的施工企业会计核算的漏洞，可以让财务人员亲自到工地跟施工人员进行交流，勘察施工情况，最后进行会计核算工作。
（四）提高对成本的预测控制能力
企业执行《建造合同》准则的关键是对合同总成本准确的预测和在施工过程中对项目成本有效的控制。在具体应用中，预计合同总成本和目标成本将趋于一致。目标成本应由财务部门会同预结算、工程管理、技术质量、物资设备、劳务管理等有关部门，根据企业的经营目标和工程项目建设情况科学合理地确定。
四、总结
综合全文，施工会计核算问题是施工企业非常重视的问题之一，它将直接决定企业的命运。虽然现在这方面的问题还不能全部解决，但是只要我们采取一定的方法进行改善，相信企业施工会计核算将会成为企业规避风险，取得盈利的重要依据之一。
参考文献
[1]杜静.浅谈施工企业会计成本核算[J].财经界，2010，（23）.
会计核算应解决的主要问题篇10
[关键词]立体实战演练法；会计实践性教学；应用
[作者简介]唐振迭，广西财经学院会计系副教授、高级会计师；苏艺，广西财经学院会计系助教，广西南宁530003
[中图分类号]G642．4 [文献标识码]a [文章编号]1672－2728(2007)01－0199－04
素质教育的重要内容是培养在校学生的创新能力、创业精神和实际操作能力，而作为与社会主义市场经济发展有密切联系的会计专业培养的学生，更应结合社会主义市场经济发展规律和要求，更要注重培养学生的会计、审计、理财、经营管理、经营决策的理论知识、专业技能和技巧。必须通过对企业的经营管理决策和结果的分析与审计，培养学生的创新能力，培养学生成为应用型的综合经济管理人才。为此，我们设想通过开展实施立体式实战演练教学法，使高校会计专业与其他专业的学生在大学四年中达到边学理论、边实践的目的。因此本课题的研究在高校实施大众化教育的环境下，在对培养什么人才、用什么方法培养人才的问题上具有非常现实的指导意义。
一、对高校会计实践性教学的重要性认知
(一)会计实践环节教学是高校实现其培养目标的重要手段
据一份对我国大中型国有企业的调查报告显示，我国现阶段对会计专业毕业生应具备的能力要求一栏中，有90％的单位选择了实际操作能力，并有40％的单位愿意向社会公开招聘有工作经验的会计人员，能容忍毕业生适应工作的最长时间3个月的为40％，半年以内的为34％。这表明，在我国，对大部分将流向会计职业界的会计专业毕业生来讲，会计实际操作能力应是高校会计专业毕业生具备的基本能力之一。因此，高等教育的任务之一，是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，而高等学历教育的学业标准是教育应当使学生掌握本专业必备的基础理论、专门知识，具有从事本专业实际工作的基本技能和初步能力。根据社会需要来确定培养目标，这是制定高等院校教学方针的原则，既然社会需要会计专业绝大多数毕业生从事实际工作，那么会计专业的课程设置、教学内容和教学方法就要适应这一要求。为了缩小理论与实际的差距，使学生一毕业就能胜任工作，在学生学习期间就必须加强培养学生的实践能力。
(二)完善会计实践性教学是实现应用型人才培养目标的重要途径
会计是一门应用性很强的管理工具，特别强调运用会计理论解决会计实务中的具体问题，尤其是在市场经济条件下，会计执业环境复杂多变，会计的专业教学要为学生将来从事会计职业而服务，离开会计实践性教学，就难以进行会计人才的培养。但从当前情况看，传统的会计实践性教学已经不能够满足日益发展的社会需要。如何探索新的实践性模式，使学生在学习过程中能够学习到适应今后工作需要的技能极为重要。在高校会计实践性教学中，如何培养会计专业的学生，笔者认为应结合社会主义市场经济发展规律和要求，注重培养学生的会计、审计、理财、经营管理、经营决策的知识和技能，通过对企业的经营管理决策和结果的分析与审计，培养学生的创新能力，把学生培养成为应用型的综合经济管理人才。为此，我们设想通过开展实施立体式实战演练教学法，使会计专业与其他专业的学生在大学四年中达到边学理论、边实践的目的。
二、高校会计实践性教学中存在问题
会计模拟实习是会计专业开展实践性教学活动中非常重要的一环，既能使学生巩固在课堂上所学的理论知识，又能提高学生的实际动手能力。因此，虽然在现行的会计教学计划里安排有课程实践、会计模拟实验和毕业实习等实践性教学环节，但从目前用人单位的普遍反映来看，会计专业毕业生理论知识掌握较好，但动手能力较差，不能很快适应现实工作环境。究其原因，主要存在以下两个问题：
(一)实践性教学质量较差
目前，在会计教育观念上还是过于重视会计理论的教学，而忽视实践性教学的重要性，导致会计实践教学条件简陋，教学手段与方法落后，教学资料陈旧，仿真性差，学生互动能力较差，理论与实践严重脱节，直接影响会计实践性教学质量。
(二)缺乏完整的实践性教学体系
1．实践性教学设计单一。目前，会计实践性教学往往只涉及初级会计、中级财务会计、成本会计等会计核算岗位的实习，均为单一的实验，没有把审计、理财、经营管理、经营决策等内容融入其中。
2．实践性教学程序简单，未能把手工实习同电算化实习较好地结合。大部分院校的会计实践性教学均是将手工实习同电算化实习割裂开来，且分不同的学期来开展，手工实习一套资料，电算化实习一套资料，导致学生无法深入理解会计软件各模块相互之间的衔接关系及会计信息的流程。
3．实践性教学组织过于粗糙。在实际会计实践性教学中，往往是由指导教师带领学生熟悉实习资料，学生完成会计核算，教师给予成绩评定，整个过程仍然停留在一套资料、一套标准答案的应试教育的模式下，只注重考察学生的会计核算能力，而忽视了学生职业判断力及创造力的培养。
三、立体实战演练法在高校实践性教学中应用
(一)立体实战演练法内涵
立体式实战演练法是一种强调演练，讲究实战成果，突出立体交叉特点，主要用来解决如何应对复杂多变环境中取得成功的方法，目前主要运用于重大活动和军事演习中。而会计是一门应用性很强的管理工具，特别强调运用会计理论解决会计实务中的具体问题，尤其是在市场经济条件下，会计执业环境复杂多变，在高校会计实践性教学中应该如何借鉴和运用这一方法?本课题组认为：立体式实战演练法在会计实践性教学中的应用，应主要突出会计教学层次性，体现仿真性，强调会计资源共享，实施多学科互相渗透，根据会计学科的特点以及其他学科的相关内容，设计演练数据案例涉及到企业的人、财、物、产、供、销所有环节，具有典型性，又能丰富和完善相关学科实践教学体系，将理论与实践紧密结合，以有效地培养学生的独立思考、分析、解决问题的能力，促进学生知识、能力、素质的综合提高，同时，这也将对提高会计专业学生的就业率、就业质量有所帮助。
立体式实战演练法在高校会计实践性教学中实施设计为三个层次：第一层为基础层，重点解决企业经济业务的核算问题；通过仿真企业的正常经济业务，去解决财务业务的核算问题，拟采用手工
和电算化两种方式进行，便于互相验证其核算准确性。第二层为应用层，重点解决基础层存在的主要问题和出现结果的分析，引导学生运用所学的会计学专业知识和其他相关学科的知识，利用基础层验证的数据，通过分析、审计、评估、发现和寻找出基础层存在问题和应用基础层的相关数据，解决企业管理中的相关问题。第三层为提高层，重点解决应用层中决策和管理咨询存在的主要问题，引导学生主要运用所学的研究类课程和相关学科的知识解决企业决策层需解决的问题，通过研究撰写研究性论文和实践总结报告，提供给企业管理当局决策使用。
(二)立体实战演练应用特点
立体实战演练法在会计实践性教学应用中，主要体现以下特点：
1．立体性。即在整个实践性教学体系中，会计实习按照多层面、分阶段、分项目、交叉作业的形式安排，教师可以根据学生实际掌握情况选择相应的模块来开展实践性教学，组织学生进行实战模拟演练(参见表1)。
2．仿真性。在实践性教学体系中，特别强调仿真性，各个层面均采用相同的会计核算资料，业务涵盖企业各方面的经济活动，能让学生在仿真性很强的环境下进行全面的演练。
3．实战性。为增加学生自主学习能力，提高团队合作精神，在会计实践性教学中采取分组模拟对抗形式，即由学生自由组合，每小组4―5人，设组长1名，各小组拟定本组富有个性化的组名和目标，教师根据学生个人及小组完成情况予以评分，评分标准参见表2。
(三)立体实战演练法在高校会计实践性教学中具体应用
1．基础层面的演练主要考查、培养学生会计手工核算和电算化核算的基本技能
(1)手工演练教学具体开展参见表3。
(2)电算演练，要求每个学生利用手工核算的资料，独立完成一套电子账。学生利用财务软件的系统管理、总账、UFo报表、工资、固定资产、应收款管理、应付款管理等模块完成一个核算主体的全部经济业务，并最终生成报表。通过这个环节，除了使学生掌握账套的建立等以及熟练地利用财务软件进行账务处理外，还能使学生深入理解财务软件各模块相互之间的衔接关系及会计信息的流程，为以后改进财务软件的设计打下基础。
2．应用层面的演练，主要考查、培养学生对于会计相关学科知识的掌握程度
(1)在基础层面的手工核算中，指导老师仅是引导学生完成会计核算，并没有公布所谓的标准答案，这就为应用层面的审查会计报告打下基础。在应用中，原先由若干学生组成的核算小组转变成审计小组，各小组之间交叉审计各自的会计报告。各审计小组根据别的核算小组所提供的凭证、账簿等资料，对其会计报告进行审查，并最终生成一份审计报告。通过这个环节，使学生能在仿真性较强的环境开展对企业的审计业务。
(2)在这一层面，除了培养学生的审计能力外，更重要的是考查、培养学生综合的财务管理能力，因为作为会计专业教学的目标，并不仅仅是培养学生的账务处理能力，更重要是培养学生对于财务的分析问题、解决问题的能力。换言之，我们要培养的不是记账员，而是财务主管。
目前，企业都面临着高速发展需求与有限资源的矛盾日益严重、财务管理重心从核算型向决策型财务管理过渡的变化，因此，要使学生能够在实际工作中适应这样的变化，必须要求学生能够充分利用财务软件的财务管理功能，帮助企业达到以下目的：a．建立自动化财务核算管理，提高工作效率；b．实行资金全方位监管机制，屏蔽资金风险；c．利用信息化推行全面预算，减少经营风险；d．精细核算成本，引入成本中心责任制，降低生产成本。
通过上述这个环节的演练，能使学生熟练运用财务软件的财务管理解决方案来进行相应的财务预测、决策分析。
3．提高层面的演练，主要是考查、培养学生对于管理学科相关知识的掌握。在这一层面的演练，由指导老师带领学生到模拟资料中企业的原型实地考查，了解企业整个生产经营流程，并作相应的市场调查与预测研究，针对企业的实际情况，结合基础层面高级阶段实习生成的会计核算资料、应用层面生成的财务分析报告、本阶段的调查预测报告，撰写出实践总结报告。
四、结论
立体式实战演练法强调的是运用分层次、多学科交叉演练的方式，通过在高校会计实践性教学中实施这一演练法，一方面，可使在高校会计专业的学生达到既能熟练地掌握和运用经济理论知识解决实际问题，又能熟悉经济实践工作，让学生全面、系统地掌握会计核算、报表分析、财务管理、财务审计和经济管理的基本技能与各专业课的内在联系以及审计行为和会计行为的博弈思维；另一方面，可使学生拥有快速胜任会计工作的能力，让学生真正掌握会计实务、了解会计职业的性质、内容与规范，在毕业后充满自信地求职，顺利地就业，出色地完成会计实务工作。
[参考文献]
[1]王海滨．加强实践教学，培养符合会计目标的人才[J]．会计之友,2005，(3)．