浅谈对学生的思想道德教育篇1
现就政治课教学对中学生思想道德教育的重要性的问题谈几点粗浅的认识：
一、政治课的德育渗透中应注重培养学生的主体性意识。
政治课教学存在这样一个误区，那就是老师按部就班地讲，学生死记硬背。在思想道德教育方面，未能充分重视学生生动活泼主动地学习和发展，在德育方法上，忽视了学生的主体地位和主体性的发展。学生受到来自多方面不应有的限制和束缚，独立人格得不到应有的尊重，兴趣爱好得不到充分发挥，个性差异也得不到合理的承认。
在德育过程中，往往把禁止防堵作为立足点，不注重积极疏导并调动学生的积极因素，将批评与惩罚作为常用的教育手段。所以，我认为在当前课程改革的大潮中，思想政治的德育渗透首先就要搞活课堂，让学生成为课堂的主人，发挥他们的主观能动性，因为只有明确了这种课堂教学中师生的地位，才能进一步地开展好教与学的关系。我在具体的课堂教学活动中，针对思想政治课的特点，多启发学生，多调动学生，多开展一些讨论活动，让学生自己去发现问题、探索问题、解决问题，而不要再延续以往的老师满堂灌、学生只会死记硬背的局面。
二、政治课的德育渗透中要注意学生心理健康的教育。
教师鼓励学生，让他们充满自信心，这是在思想政治课教学中渗透心理健康教育的前提。自信心是走向成功的第一步，可见自信心在人生通往成功之路上起着举足轻重的作用。而与自信心相抵触的是自卑感，它是自我意识中的一种消极因素，处理不当，会影响学生自己参与学习活动的主动性、积极性，损坏身心健康，也是学生学习活动的绊脚石。因而，要帮助学生克服与防止自卑感的产生，培养与树立自信心。
那么在实际教学过程中如何培养学生的自信心呢？那就需要我们老师主动地、仔细地发现他们的任何一点闪光点，要戴着放大镜去观察、去发现，要学会真诚地赞扬学生，对他们回答的每一个问题，对他们的每一个奇思妙想，我们都要去赞扬，我们都要去鼓励，这样他们才会有充足的自信心，他们才会对学习产生浓厚的兴趣。同时教师要引导学生注意男女同学的交往和男女同学之间的友谊。中学阶段同学们都开始进入青春期，生理和心理都会有比较大的变化，这就需要我们引导学生学会以恰当的方式来表达男女同学之间的友谊。如果这个问题没有处理好，那必然会引起同学之间在学习、纪律、交友、生活等各个方面出现思想和行为上的偏差。所以我们在实际的教育过程中要引导学生自然地、落落大方地进行男女同学之间的交往，男女同学在交往过程中要学会尊重对方，要学会自爱，这才是中学时代男女同学恰当的交往方式。
三、思想政治课教学中运用情感和情境因素进行德育渗透。
思想政治课的教学过程，既是传授知识的认知过程，又是开启学生心灵的德育过程，所以要充分运用情感和情境因素对学生进行德育渗透。
首先要培养兴趣，使学生产生积极的情感体验，从而产生未知的动力。由于政治课抽象的概念很多，学生常常觉得枯燥无味。如果老师只是划杠杠、背条条，把政治课变成单纯的知识识记，会大大地削弱学生的学习兴趣，使学生没有一点愉悦的情感，这样就会严重影响学生对基础知识的掌握和思想觉悟的提高。所以，教师必须千方百计地激发学生的学习兴趣。
其次，教师要真心实意地热爱学生，要努力沟通与学生之间的感情。热爱学生，这是师德的基本要求。教学中老师只有以爱心撞击学生、贴近学生，促进学生健康成长，关心爱护学生，并对学生寄予希望，学生才愿意接近老师，乐于接受老师的教育，学生的进步就快;反之，学生与老师疏远，甚至对立，进步就慢。因此，师爱的力量对学生非常重要，它是推动学生前进的心理因素之一。
浅谈对学生的思想道德教育篇2
2．思想政治课如何理论联系实际
3．幼儿德育教育探索
4．分层递进教学在政治课教学中的运用
5．初中思想政治教法浅谈
6．如何加强中小学心理健康教育
7．浅谈初中思想品德教育对青少年成长的影响
8．浅谈思想政治活动课教学中学生创新能力的培养
9．对山区未成年人思想道德建设的思考
10．略论班级的人性化管理
11．中学思想政治教学改革的探索
12．谈谈小学思想政治教学中的创新
13．浅谈农村如何加强思想道德教育
14．校园文化建设与学校政治思想工作
15．强化德育功能,推进素质教育
16．浅谈小学生良好思想道德的培养
17．德育工作在班级管理中的作用
18．论对中学生进行思想品德教育的途径与方法
19．改进政治思想教育,塑造学生优良人格
20．初中思想政治课堂教学探究性学习研究
21．中学生思想及思想政治教育的调查与研究
22．小学品德与生活课应注意培养学生的道德情感
23．浅析班级的民主管理
24．论对学生进行量化考核
25．浅析农村未年人思想道德的现状极对策
26．网络与未成年人的成长
27．中学生思想政治教育的分析与研究
28．论家庭教育在小学思想品德教育中的实施策略
29．关于加强小学德育实效性建设的思考
30．农村小学政治思想工作的现状与对策的思考
31．中心学校管理体制下的校长工作初探
32．面对市场经济的中学德育思考
33．浅谈山区中学生流失的原因
34．农村小学思想政治教育改革与创新的探析
35．浅谈教师人格对中学生成长的影响
36．浅谈中学思想政治课的改革与培养学生能力
37．浅谈中小学思想道德的实施
38．浅谈社会因素对青少年良好道德品质养成的重要性
39．谈谈社会环境对中学生成长的影响
40．当代中学生的身心特点与思想政治课教学
41．如何加强农村小学生思想道德建设
42．浅谈中学生的道德法制观
43．农村中学德育工作改革与创新初探
44．农村"留守"儿童教育难问题的思考
45．在农村小学实施素质教育的问题与对策
46．浅析劳动教育与学生正确人生观的培养
47．浅谈家庭教育对小学生品德形成的影响
48．影响青少年道德建设的障碍及对策
49．建设"和谐校园"过程中不和谐因素探析
50．中学思想政治教育走出困境的理性审视
51．和谐社会背景下中学思想教育的思考
52．论中学思想政治教育的理论要求与实践差距
53．学生对思想政治课逆反心理探析
54．网络文化对未成年人思想的影响研究
55．中国传统道德的现实价值
56．中国传统人生理论的现代意义
57．弘扬优秀传统道德与当前学校德育的关系
58．中华民族精神研究
59．孔子伦理道德思想研究
60．传统德育方法的现代借鉴
61．传统义利之辨与两个文明建设
62．“文质彬彬”与现代青年
63．“内圣外王”思想内涵的现代观
64．君子模型与现代人才特质
65．传统“安身立命”思想研究
66．中国传统诚信理念的内涵及启示
67．孝道与当代青年
68．儒家德治思想及其现实创新
69．试析新时期下家庭伦理道德中出现的问题
70．当代大学生的思想现状、原因分析及对策研究
71．从政治教育到公民教育——传统的思想政治教育的局限性及其应对
72．新形势下思想政治工作面临的新情况的特点及对策研
73．试论我校学生思想政治工作
74．贫困大学生的思想政治教育
75．知识经济时代大学生思想政治教育的思考
76．社会主义市场经济给思想政治工作提出的新课题
77．大学生竞争意识之浅见
78．大学生创新精神的培养
79．网络给高校思想政治工作带来的新思考
80．网络化趋势下小学德育研究
81．各国德育之比较研究（各国思想政治教育之比较研究）
82．新形势下思想政治教育的有效性研究
83．试析社会主义市场经济条件下的道德教育
84．浅析与思想政治教育密切相关的环境因素
85．试析企业中思想政治教育的必要性与重要性
86．全球化时代马克思主义哲学研究的可能路向
87．全球化时代文化的未来：文化一元化，还是文化多元化？
88．儒学所倡导的“内在超越”与依法治国
89．经济全球化与西方国家的“文化殖民主义”
90．“天人合一”思想与可持久发展
91．“中和”思想及其现代意义
92．老子思想及其现代意义
93．专制主义与中国传统文化
94．孔子的人才及教育观
95．儒家人才观及现代意义
96．传统道德的现代价值
97．先秦儒家的“义利观”及其现代意义
98．论人的全面发展
99．以人为本的哲学意蕴
100．马克思的异化理论及其现实意义
101．论马克思人的本质观的发展
102．论马克思主义的科学实践观
103．论行政领导的创新能力
104．试论国家公务员的形象重塑
105．电子政务对行政管理的影响
106．论行政决策的民主化与科学化
107．中国古代和谐观的文化阐释
108．“以德治国”之思想源流
109．中国古代孝文化的现代价值
110．生命意义（生存价值）的追问
111．德育的现代性建设初探
112．学校德育应注重学生主体性道德人格的教育
113．道德教育（或德育理论）如何走向科学化和人性化的整合
114．社会公正（或正义）——现代中国社会伦理秩序建构的基础
115．基督教伦理对中国伦理重建的启迪
116．对全球化伦理理论来源的认识
117．论德治对市场经济的支持
118．浅论我国当前市场经济下的道德建设
119．思想政治工作者应树立“民本”思想
120．论实用主义对当代中国青年价值观的影响
121．转型时期思想政治工作探讨
122．知识经济时代高校思想政治教育方法探讨
123．试论加强和改进社区思想政治工作
124．从流行歌曲看改革开放以来的青年价值观变迁
125．社会主义市场经济条件下的农村思想政治工作探讨
126．从民主与经济文化的关系看我国的政治
127．新时期政治辅导员的角色要求
128．浅谈毛泽东教育思想及其现实意义
129．论我国农村思想政治工作的创新
130．对个体私营经济若干问题的思考
131．浅论当代中国社会转型期的“德治”与“法治”
132．当代村民自治与思想政治教育
133．世界思想政治教育的趋势及其启示
134．素质教育理论及大学素质教育问题
135．从德行到德性——道德有效性分析
136．以德治国是中国道德现代化的历史选择
137．网络时代高校德育面临的机遇、挑战及发展思路
138．当代大学生的价值观特点及其成因分析
139．从普遍责任意识到青年责任意识的培养
140．网络对青少年的影响及对策分析
141．从大学生网络危机看高校思想政治教育
142．浅析当前的信用危机
143．全球化——可持续发展的挑战和机遇
144．简论冯友兰的四种人生境界
145．浅论科学观教育在当代思想政治教育中的作用
146．科技的负面效应及相关社会思潮考察
147．经济全球化社会主义国家面临的挑战及对策研究
148．经济全球化与思想政治教育的创新
149．企业思想政治工作与企业文化管理的楔合研究
150．论新时期我国思想政治工作的创新
151．网络时代对思想政治工作提出的挑战与对策
152．思想政治工作新课题与创新研究
153．网络发展与思想政治工作研究
154．思想政治教育信息资源开发论
155．论全球化进程中的当代中国精神文明建设
156．我国企业思想政治教育激励理论与实践研究
157．论思想政治教育网络载体的构建、管理与操作
158．网络社区的精神文明建设
159．现代科技与精神文明
160．现阶段我国社会主义精神文明建设管理问题研究
161．马克思主义需要理论与思想政治工作
162．我国社会结构变化对思想政治教育工作的重大影响及其对策
163．试论调节利益冲突在思想政治工作中的基础性地位
164．论社会主义市场经济与精神文明建设
165．论思想政治教育在人的现代化中的作用
166．关于基层思想政治工作实效性的系统思考
167．关于思想政治教育的人学思考
168．构建现代中国人健康文明的精神生活
169．现阶段群众思想政治教育目标定位思考
170．关于企业家思想政治教育的思考
171．思想政治教育的需要机制研究
172．论新时期城市社区思想政治工作的体制创新
173．论党的思想政治工作的优良传统
174．思想政治教育的网络环境研究
175．论物质利益原则及其在思想政治工作中的运用
176．论社会主义初级阶段马克思主义信仰的确立
177．论思想政治教育在人才开发中的作用和运行机制
178．全球化背景下的思想政治教育有效性研究
179．思想政治工作激励研究
180．思想政治教育环境论
181．新时期领导干部思想政治教育面临的挑战与对策
182．社会主义精神富裕论
183．思想政治教育中的灌输与接受
184．论当前农村思想政治工作面临的形势与对策
185．赛博空间与思想政治工作
186．新世纪农民思想政治工作面临的挑战•机遇•对策
187．城市社区思想政治工作研究
188．思想政治教育传播效果探析
189．马克思列宁主义思想政治工作的理论在中国的运用、发展及其思考
190．社会转型时期城市失业下岗女性的思想政治教育
191．新时期网络文明建设面临的挑战与机遇
192．思想政治工作的人学视域
193．中美思想政治教育比较研究
194．党政机关思想政治工作模式构建研究
195．思想政治教育的经济功能探究
196．当代中国人的精神文化需要研究
197．思想政治教育法治化研究
198．论思想政治教育与人的创造力的培养
199．思想政治教育接受理论研究
200．城市社区精神文明建设初探
201．试论美国进口影片对我国思想政治工作的影响及其对策
202．论群众性精神文明创建活动
203．当代中国社会转型时期的思想政治工作
204．社会主义市场经济条件下青年思想政治教育方法创新研究
205．思想政治教育工作的隐性教育法研究
206．思想政治教育过程规律论
207．当前思想政治教育效益存在的问题及对策探讨
208．论文学作品的思想政治教育资源的开发和功能发挥
209．经济全球化进程中的思想政治教育研究
210．当前我国农村思想政治工作现状、原因及对策探讨
211．新形势下坚持灌输教育的依据及实现途径的探讨
212．论邓小平对我党思想政治教育理论的重要贡献
213．论江泽民对思想政治工作理论的贡献
214．邓小平新时期思想政治教育理论研究
215．思想政治教育主客体关系及其时空特征研究
216．新时期思想政治工作正确对待人的需要研究
217．论新时期思想政治工作方法的改进与创新
218．论渗透教育及其在思想政治教育中的运用
219．知识经济与社会主义精神文明建设
220．网络时代的精神文明建设
221．马克思主义人的全面发展理论与思想政治教育
222．思想政治教育要素的有效性研究
223．论创建社区环境与社区思想政治工作的互动
224．江泽民思想政治工作理论研究
225．网络思想政治工作初探
226．探析思想政治教育对象角色心理的社会价值
227．关于社会诚信问题的研究
228．中西道德教育比较
229．论功利主义与集体主义
230．中日当代道德教育比较
231．韩国教育对中国的启示
232．朱熹自我教育思想探析
233．儒家心性修养论及对当代德育的启示
234．社会主义市场经济条件下职业道德问题研究
235．试论商业个体劳动者职业道德建设
236．社会主义市场经济与职业道德建设
237．中国传统伦理思想精要与现代公关从业人员职业道德建构
238．论社会主义市场经济条件下的道德建设
239．东西方传统道德的近现代转型特色与启示
240．试论社会主义市场经济条件下的共同理想
241．敬业精神的价值及其培育—一对当代中国敬业精神的理性思考
242．社会主义初级阶段道德建设若干问题研究
243．论制度伦理与社会主义道德建设
244．试论我国当前社会转型中的信任缺失与信任重建
245．市场经济条件下我国的环境道德建设
246．计算机网络道德建设探索
247．关于网络时代青少年道德价值观变化的研究
248．转型期中国城市公民文化建设研究
249．论社会主义市场经济条件下集体主义的价值导向
250．网络道德：问题与出路
251．论义利观的重建与道德教育改革
252．当前我国婚姻现状分析及其道德建设
253．道德规范的他律性向自律性转化的途径及价值评价
254．敬德与敬业精神建设研究
255．关于现阶段加强和改善公民道德建设的思考
256．城市社区居民道德建设实证研究
257．当代中国社会转型与道德教育模式的转变
258．论社会主义市场经济条件下道德价值导向
259．道德教育与人生自由简论
260．论现阶段我国公民意识的培养
261．论绿色文明及其教育
262．论市场经济领域内的道德建设——李嘉图经济伦理思想谈起
263．论道德信仰与重建
264．生活：道德教育的基础
265．社会主义市场经济条件下公务员道德建设研究
266．社会主义初级阶段道德建设问题研究
267．网络时代道德问题的分析与建设
268．中国社会转型期的思想道德教育
269．中国社会转型期的道德困境及和重塑
270．法制建设和道德建设在社会稳定与发展中的作用
271．丰盈人性：当代道德教育的应然追求
272．“以德治国”视野中的思想道德建设研究
273．我国青少年道德教育的实效性研究
274．诚信——社会主义市场经济的道德灵魂
275．试论社会公正与以德化民
276．墨子道德教育思想及现代意义
277．论wto框架下中国经济法的发展
278．我国竞争立法的现状与完善
279．论反不当竞争法的价值取向
280．论消费者权益保护的实现途径
281．我国消费者权益保护的立法现状与完善
282．论消费者权益的国家保护
283．婚姻的伦理本质
284．论婚姻家庭制度的立法价值取向
285．论第三者破坏他人婚姻家庭的民事责任
286．论我国婚姻法的伦理精神
287．家庭暴力问题研究
288．法定夫妻财产制的立法选择
289．对我国现行婚姻登记制度的评价
290．监护制度研究
291．对缺席判决离婚问题的研究
292．精神病人在离婚案件中的诉讼地位问题研究
293．论离婚损害赔偿法律制度
294．人口老龄化的立法思考
295．论家庭暴力中的"冷暴力"
296．现代科技的发展与婚姻家庭制度
297．与婚姻关系有关的利害关系人的介定
298．论违反结婚形式要件的法律后果
299．论夫妻共同财产
300．论离婚损害赔偿
301．论夫妻忠实义务与隐私权冲突的法律协调
302．女权主义与婚姻家庭立法
303．婚姻仪式的价值研究
304．夫妻间的相互债权债务关系问题研究
305．论人大在民主政治中的地位
306．正确行使公民的自由与权利
307．试论我国的行政监督体系
308．试论行政强制措施
309．试论我国国家赔偿法的特色
310．试论我国的行政立法体制
311．依法治国与以德治国
312．市场经济与法制建设
313．判例与中国法制建设
314．市场经济与法制观念
315．论辩护律师的诉讼地位与职能
316．论民法中的推定制度
317．试论中国对国际法的贡献
318．论国际经济法制及其发展方向
319．市场经济体制下民法观念的更新
浅谈对学生的思想道德教育篇3
人性化教育，千万别走极端蒲翠蓉；
收获在探究中获得——网络环境下校际协作学习初探贺芳；
落实科学发展观，推动高中教育持续健康发展蒋从安；
辅读学校当前教改实践的紧迫问题和思考对策赵绵浩；
加强村小管理力度促进教育均衡发展王传志；
二十一世纪教育思想文献改善教学管理提高教学质量张利权；
浅谈构建和谐校园内涵的认识与思考唐少华；
儒家教育思想与当今校园文化建设毛丽红；
以人为本，构建和谐校园吴文岚；
唤起学校发展的内动力蒙陆萍；
新形势下学校可持续发展的思路邓天彬；
城域网环境下校园网管理模式初探王芬；；
立足现代信息技术实现共享、共通、共发展王声萍；张宇清；
新时期开展思想政治工作的思考陈志强；
关于平湖技校学生闲暇活动家长问卷调研报告谢碧霞；殳玲芬；孙黎；
立足校本重管理加强研究获成效——“山区小学生心理健康教育的方式与途径”课题研究汇报张瑞伶；
中小学生心理健康问题成因分析谭蓉；
中学生网络心态探索彭均；
小学生质量综合评价高泽文；张小立；
善解人意德高望重以情感人事半功倍韦映现；
教师的五种教学境界潘建辉；
新教师的培育与评价王天礼；
没有爱就没有教育申卫新；
浅谈师爱伏波；
师爱，永远铭记于心——师德师风心得体会陈卫琴；
学校师德建设的困境与超越汪全尧；
七分父母三分教师——新课程理念下我的教师观敬开福；
浅谈教师威信的形成周英；
明需要建和谐促提高——谈马斯洛需要层级论与教师积极性的激励方光；
以网络和多媒体为依托，以新课程改革为契机的教师培养方案叶子均；罗艳；
合理利用网络资源，全面提高教师教育科研的能力研究方案尹明中；邹晓；马金华；
新课改需要高素质教师队伍杨荣福；李婷；Http://
充分发挥教研室职能引领教师专业化发展王兵；
立足校本教研促进教师专业发展周彦龙；
实施教案分析——加快青年教师专业化成长的有效途径谭迎春；
浅谈社会主义荣辱观教育肖镇洲；
德育教育贵在教师创新二十一世纪教育思想文献王利；
重拾“集体教育”——新时期加强“集体教育”的重要意义与实践探究苏宗富；
学校德育工作的问题与对策吴汉朋；
加强学校德育评价制度建设与学生发展的关系何颖；
加强德育教育，培养合格人才刘开成；
美在细节，贵在榜样黄美有；
农村青少年思想道德教育问题的调查与思考王爱菊；
浅谈对学生的思想道德教育篇4
尽快实行学分制加速社会需要人才的培养
高职课程体系建设初探
高等职业教育改革的几点思考
培养适应职业变化的能力与课程改革
关于高校改革中加强大学生管理的思考
市场经济呼唤法治更呼唤道德
挖掘德育因素注重课堂渗透
强化道德建设推进素质教育
国有企业所属基础教育的现状与历史研究
远程开放教育教学模式初探
陶行知“教学做合一”教育观对素质教育的启示
浅谈高职学生自学能力的培养
有关汉字的几个问题
美育中的建筑艺术欣赏
对语体问题的两点看法——与中专《语文》教材的商榷
关注青少年犯罪问题
谈画品的源流
以学生为主体丰富课堂活动
浅谈数学建模及在高职数学教学中的作用
别具只眼探骊珠——评王运涛《中国古代贬谪文化与经典文学传播研究》
一个哲理命题的梦幻解读——评童话《青鸟》的艺术特色
网络江湖流行语
谈林风眠作品的艺术风格
标准化的世界——关于霍克海默、阿多诺对“文化工业”批判的一点思考
论田家英非凡的写作才华
谈高校心理健康教育与思想道德教育的结合
父母拒绝教养方式与子女抑郁情绪产生的相关分析
关于加强和改进高校学生思想政治教育的思考
注意规律在课堂教学中的运用
论家庭教育与青少年思想道德形成
如何加强中学生心理健康教育
单相并联型电力有源滤波器(papF)主电路的设计
智能高频开关电源系统在牵引变电所的应用
车辆轴温检测报警器技术改造
电子学应用发展初探
城市轨道交通电力监控系统的技术发展趋势
pLC现场应用中的几个技术问题
以软件实现Ⅰ2C总线规程的方案
软件能力成熟度模型及过程改进在毕业设计中的实践
机车牵引电动机轴承温升高的故障原因与解决方案
单柱校正压装机液压系统的污染及控制
宝成线109号隧道机务救援工作回顾与思考
浅谈铁路机务安全管理
液压支架上的平面连杆机构应用与分析
电磁兼容emC控制技术浅析
浅谈如何确保清水混凝土的施工质量
正确处理计算机辅助教学与其它教学手段的关系
重新认识惯性力
发展铁路现代物流的对策
个人所得税调节作用的问题及对策
施工项目管理与成本控制研究
不同剂量X射线辐照ec9706细胞的拉曼光谱研究
浅谈对学生的思想道德教育篇5
以学分制为主线,努力推进教育教学的改革
以评估为契机,推进教学建设与改革
创新思维求真务实——建立科学的高等职业教育质量体系
树立社会主义荣辱观推进我院师德师风建设
党的先进性建设与思想政治工作
新形势下加强和改进思想政治工作的对策与措施
浅析网络防火墙技术
浅谈黔东南州的旅游人力资源开发
认真学习新《规定》着力推进学生管理制度建设
柑桔产业化的调查与分析——贵州省从江县柑桔产业化调查
式与开放式饮水对种鸡生产效果比较试验
清热祛湿健脾法治疗小儿秋季腹泻65例
多媒体教学方法与传统教学方法
医学高职药理实验教学改革初探
医学实验室管理探讨
搞好实验室建设和管理是提高教学质量的基本保证
在语文教学中如何渗透美育
学生“森林调查”技能培养探讨
浅谈护生心理差异与因材施教
新建地方本科院校科学发展初探
高职院校创业教育体系的构建
浅析高校就业教育与创业教育的统一
高职大学生焦虑量表的编制
普通高等医学院校后进生问题研究
“三功一心”——高校辅导员应具备的基本素质
高职院校保卫工作的现状与对策
苗药榜梗边提取物的抑菌作用及毒性试验观察
试述桑蚕产业发展前景与高效种桑养蚕技术
民族地区旅游业开发与文化建设的关系探微
孔子的生命美学思想浅探
谈美育在职业素质教育中的促进作用
我院开展少数民族技术文化普查活动
回归学校是对学生进行职业道德教育的主阵地——浅谈高职学生职业道德教育
盘轴滚边绣工艺初探
传统文化对中国伊斯兰教的影响及其原因浅析
《论语》中的“和谐”思想之析
新时期社会历史批评转型概说
云南省红河州借胡村居住民俗调查报告
浅谈果树繁殖材料的采集和保存
论统计信息失真的原因及对策
公共关系教学策略探析
附加疑问句用法的几个问题
高职英语教学现状及改革对策
例谈平面动点的轨迹方程的求法
基于工作过程的《临床诊断知识与技术》精品课程建设
诊断学基础体格检查教学改革探索与实践
我校162名学生刷牙知识调查报告
兔手术实验教学的几点体会
黔东南民族职业技术学院科学技术工程系简介
油菜硼肥肥效研究
杂交玉米育苗方法试验初报
浅谈水稻稻瘟病的防治
米非司酮药物流产的临床应用
针刺加穴位注射治疗顽固性头疼88例病症的体会
浅谈对学生的思想道德教育篇6
医学院校青年志愿者活动与学生素质教育许金德
学校建设对校长素质的要求尹才
小学数学教学中重视发展思维能力都市家教(上半月)周丽英
散文教学应培养学生审美意识董海燕
作文成功的关键——语言与素材陈倩倩
创新作文,还给学生自主作文权彭宝珍
家长如何管理好孩子的学习芮川明
让陶行知理论走进高中数学课堂李世伦
体育锻炼对中学生心理健康发展影响的研究殷建林
意志力不容忽视——意志及其在成功中的作用刘庆莲
"三个转变"与""索玲
"动"起来的语文学习更有效赵振雄
屈原《离骚》中现实主义与浪漫主义的完美结合王雪林
试论职业学校校园文化建设的生产力作用张毅
新形势对初中政治课教师的素质要求邱建平
中国古建筑中的斗拱张瑞娟
教师应重视低年级学生听说能力的培养刘树平
抒情写意的元代山水画张鑫
与家长的三次会面——一起家园冲突引发的思考徐有香
辛勤工作为"自己"张玉锋
如何加强初中生的思想道德建设陈东
家庭、学校、社会应对学生感恩教育张家华
生态体验下家庭养成教育模式的研究与实践宋洁
社会公德必须从中小学抓起张郑伟
珍爱生命安全第一——教育学生树立生命安全意识王克波
班主任的桥梁纽带作用漆滨
班主任工作之我见白汉国
当暖阳不能融化寒冰的时候李岱玫
浅谈高中学生英语口语交际能力的培养白彩琴
搞好初、高中物理教学衔接的一点尝试陈志芳
体育教学中对学生体育精神培养的探讨陈小东
如何做好小学数学与初中数学之间的衔接付国康
发挥特长彰显个性——浅谈小学生个性化作文教学张金玲
农村中学教学质量低的原因及对策都市家教(上半月)段海成
浅谈初中数学的情境教学李来荣
浅谈小学汉语拼音的教学李玉松
数学活动课的教学王莲
训练中语言的运用及技巧陈海
浅析学生在体育教学中易损伤的原因陈秘丰
在阅读教学中培养学生的语文素养陈蕊慧
学生不爱回答问题的原因及其对策达选秀
对语文教学中实施异步教育理论的几点思考张耀旗
谈歌唱教学中常见的问题赵木平
新课程理念下学生创新能力的培养潘怡
浅议对于高中物理新课程的认识谈存祥
问渠哪得清如许?为有源头活水来——刍议新课程理念下的古诗教学汤丽萍
高三复习中关于新课改的反思邓佩
新课标下高中数学学困生的转化刘安兵
作文教学新课型探微王艳
课改中的文化教学何国琼
对于新教材和新的教育理念如何培养学生的能力蒋学江
培养学生阅读习惯、积极迎接课程改革许正军
浅谈新课程下的历史教学蔺利华
浅谈新课改下的语文教学谢萍
新课改下,小学作文写作方法研究张燕
新课程下的物理作业初探高桃英
浅谈多媒体在初中英语教学中的作用雷雪
新课改后小学数学课堂教学的有效策略杨雪飞
浅谈新课标下化学课堂心理环境的营造尤春保Http://
对新课程标准初二年级跨栏跑教学研究与分析高永江
大学英语教学中的情感教育张颖，王娅
浅谈历史学科网站建设在教学实践中的意义汤敏
简笔画在地理教学中的运用都市家教(上半月)闻月霞
创设区角活动提升主题实效庄美琴
浅谈在生物教学中渗透环境教育柏有刚
浅谈多媒体技术在体育教学中的运用孔俊
也谈生活与教育邓世红
体育教学中如何贯彻思想品德教育窦可林
大学英语教学改革中的多媒体应用高灵英，GaoLing-ying
浅谈情感教育与数学教学的融合罗文娟
浅谈多媒体与初中生物教学的整合王学玲
论多媒体教学对提高数学兴趣的作用许朝婵
利用电教媒体优化小学数学教学黄招秀
怎样在中学体育教学中实施素质教育教学马德龙
浅谈历史教学课件的制作龙芝燕
论体育教学中的素质教育余鹰
浅析流行歌曲与音乐课教学徐刚
浅析小学语文教学与信息技术的整合苏琼芬
思想品德课与爱国主义教育张郑伟
心理健康活动课对于中职生教育的意义于彦
历史课堂教学中的道德传统教育朱君
采用人称变换升华记叙文的意蕴潘秀丽
总结数学思想方法提高小学数学教学效率何武见
英语教学中的情境创设和敏侠
构建初中历史趣味课堂教学模式的研究姜鸿
中学历史课堂教学策略初探刘爱平
如何激发学生学习数学的兴趣刘纯杰
也谈青春期异往侯一波，韩可芬
浅探后进生的成因及如何提高成绩巴桑
在荒诞中颠覆——对残雪的一点理解黄荣
谈初中学生英语学习自信心的树立刘芬
语文教学中怎样做一名合格的"懒"老师董务宝
怎样提高教学质量高永迪
初中数学课如何培养学生主体参与意识李贤
如何在初中语文教学中塑造学生健康的人格都市家教(上半月)李建中
阅读——初中语文教学的不二法门刘庆丰
略论唐代前期女性政治刘颖
怎样做好初中政治总复习工作毛金枫
浅谈高层建筑结构抗风研究袁慧子
我国与发展中国家贸易摩擦的特点、原因及启示秦浩源
阅读是最好的教育周新桂
如何在小学数学教学中培养学生良好的学习习惯马关兵
审查逮捕阶段刑事和解若干问题研究龚苑
如何在英语教学中进行素质教育史其斌
创设合理生活情境有利于情趣激发张正凤
浅谈对学生的思想道德教育篇7
【关键词】民办高职院校学习兴趣文献综述
【中图分类号】G641【文献标识码】a【文章编号】1674-4810（2014）24-0021-02
一对学习兴趣基本定义
学习兴趣指一种力求认识世界、渴望获得文化科学知识的意识倾向。它和一定的情感体验相联系，是学习动机中最现实、最活跃、最有强烈情绪色彩的因素。它不是天生的，其产生取决于以下因素：（1）事物本身的特性。相对强烈、对比明显、不断运动变化、带有新异性的事物易引起人的兴趣。（2）人已有的知识经验。与人的已有知识相联系，并能满足人们获得新知识的需要的事物易引起人的兴趣。（3）人对事物愉快的情绪体验。学习兴趣可分为两种：直接兴趣，它由客观事物或学习活动本身所引起；间接兴趣，是对学习活动的结果产生的兴趣。学习兴趣是引起和维持注意的一个重要因素，是推动人的学习活动的一种精神力量。
在本课题的研究中，如何从以上产生学习兴趣的三方面因素入手，通过问卷调查和学生座谈等方式获得的一手材料中分析学生学习兴趣的特点，是本文要重点分析的内容。
而张焕庭在《教育辞典》中认为，学习兴趣是人对学习的一种积极的认识倾向与情绪状态。学生对某一学科有兴趣，就会持续地专心致志地钻研它，从而提高学习效果。从对学习的促进来说，兴趣可以成为学习的原因；从由于学习产生新的兴趣和提高原有兴趣来看，兴趣又是在学习活动中产生的。所以学习兴趣是学习的原因，又是学习的结果。学习兴趣可分为直接兴趣与间接兴趣。前者是由所学材料或学习活动本身直接引起的，后者是由学习活动的结果引起的。直接兴趣与间接兴趣常常是融合在一起的。间接学习兴趣具有明显的自觉性，当个人意识到学习的社会意义或与自己的关系时，学习兴趣就随即产生。学习兴趣的产生与教学有密切关系，学生学习兴趣的培养，关键在于教师使学生学习活动有兴趣。培养学习兴趣应加强教材的趣味性、系统性、科学性，提高教学水平，了解学生已有的兴趣，帮助学生认识学习某一学科的社会意义及其与个人的关系。
从张焕庭先生对学习兴趣下的这一定义而言，本课题的研究就有了实质性的意义。只有先激发起学生的学习兴趣，学生才会去学。
二高职院校应如何提高学生学习思想政治课的兴趣
1.国外高校的做法
在展开论述国外高校的做法这一话题时，有必要介绍我国与其他国家国情的不同之处。在我国，由于几千年正统思想的影响，思想政治教育工作自古以来都受到高度重视。在现代高等教育中，区别于国外的是，我国思想政治教育有统一的概念，是一门独立的学科。而在其他国家，虽然有实质性的思想政治教育工作，却没有使用“思想政治教育”这个统一的名称和概念。他们使用的概念五花八门，内容很广，包括公民教育、国民精神教育、法制教育、共同价值观教育、民族振兴教育、传统文化教育、宗教教育、道德教育、历史地理教育、社会问题研究、社会工作等，涉及学科多，思想政治教育工作开展的方式和方法也是灵活多样的，并不像我国那样局限于统一的课堂教育。
以美国的大学为代表的欧美模式在如何提高高职学生对思想政治理论课的兴趣中，十分讲究途径的多样化和渗透性，即通过课堂教学、学科渗透、各类活动、大众传媒等途径，对学生进行教育。陈俊珂在《美国学校德育的特点及启示》一文中指出，美国学校德育存在于教材、教学过程、课外活动与社会服务、心理咨询、大众传播和社会公共环境、纪律管理等学生日常生活的各个方面。美国以法律形式明文规定，各级各类学校都必须开设美国历史课程，通过历史教育培养学生深厚的爱国信念，树立民族自尊心与自信心。大学的德育除融德育于整个教育过程外，还注重从课外活动与社会服务、校园文化和校园建设、心理咨询、大众传播和社会公共环境、纪律管理等学生日常生活的各个方面对学生进行德育教育，促进学生品德完善。其中美国通过社会公共环境的情境熏陶、渲染、渗透作用进行德育更具典型性。
张金顺在《国外德育理论研究的新进展》一文中指出，美国大学专业课程中的一些做法值得我们有针对性、有选择性地借鉴。他们对任何一门主要专业课都要从社会学、历史学、社会伦理学的角度进行教学和研究。对每一门课都企图探讨这三个方面的答案。这样，在专业课程教育中，进行德育的渗透，非常有利于学生道德水平的提高，因为它可以通过专业课涉及经济、历史、生态环境学、心理学、伦理学、礼仪学等众多学术领域进行渗透。
许泓在《浅析美国道德教育及其启示》一文中表明，经济发达国家不少教育家意识到，道德教育说教式的“显性”方式几乎已经走到了尽头。思想道德教育与其他各学科教育的互相融通的趋势明显。许多德育教师自觉地把自己对伦理学、政治学、心理学的解释或对于社会法律、社会公德等内容，间接地、渗透式地融入专业知识教学、课内外活动之中。让课本、教学活动中的德育以“隐性的影子”出现在学生当中。充分利用各种文字、颜色、图画、网络、影视等手段调动学生各种身体感觉、知觉，强化非理论的刺激，客观、非空洞说教式地把道德理念、社会公德标准、伦理价值等理念提供给学生。把道德是非、社会价值判断等难题交给学生做判断。改变传统由教师灌输品德教育的做法。在美国一些大学，开设“西方文明”“西方价值观”等课程，在课堂教学中渗透道德教育。倡导以渗透方式的间接综合的教育方式，把德育教育归于隐性课程之中。
以日本的大学为代表的亚洲模式在如何提高高职学生对思想政治理论课的兴趣中，通过课堂教学、特别是课外活动、社会实践活动和大众传媒等方式对学生进行教育。
金感芳在《浅谈日本学校的道德教育特色》一文中指出，在日本，一些大中小学的教育方针中均有提倡重视对道德价值的感受和体验的教育方针。在一些学校午餐时，都安排学生为其他同学舀汤端盘，布置饭菜。一位学生自豪地说：“今天我是服务员，我能为大家服务，能给大家带来方便，所以我很快活。”
樊富珉、辛兵在《浅谈西方发达国家的大学德育》一文中指出，日本的价值观教育是战后德育工作重要内容之一。日本进行价值观教育的目的是使学生树立人生的目标，寻求人生的意义、体验人生的乐趣，以实现对社会的贡献。日本的学校价值观教育从幼儿园到大学有不同的教育目标，大学生的价值观教育主要包括四个方面：珍惜生命；展示生命的意义――在社会中实现自身的价值；练就顽强的意志；诚实、正直地处事和与人交往。这种价值观教育是针对年轻一代轻视劳动、轻视人生价值、缺乏社会责任感而提出的。
2.国内高校的做法
党的十五大以来，我国各地教育部门和各高校积极推动思想政治课“进教材、进课堂、进学生头脑”工作，认真总结和吸取思想政治课“三进”工作成功经验，其中进教材是基础，进课堂是关键，进学生头脑是目标。进入21世纪以来，高校思想政治课教学面临的形势发生了很大的变化，对思想政治课教师的综合素质更是提出了新的问题和新的挑战，其中一个极为关键的问题就是学生的学习兴趣问题。
对于如何提高高职学生对思想政治理论课的兴趣这个问题，国内学者做出了不同的探讨。
第一，注重人文关怀，提升教学实效。总的来说，就是让教学更加贴近实际、贴近生活、贴近学生。韦文广在《浅谈体验式教学方法在思想道德修养与法律基础课教学中的运用》一文中，就谈到了体验式教学能给学生在提高学习兴趣方面带来变化。他指出，体验式教学是教师在教学过程中，根据教学内容特点有针对性地创设各种教育情境，通过提供信息、资料工具和情感交流等多种途径，使学生在不断的体验中学会避免和转化消极的情感和纠正错误认识，发展、享受和利用积极的情感与正确的认识，在师生互动的教学过程中达到认知过程和情感体验过程的有机结合统一，从而使学生获得知识发展能力并实现教学目的的一种教学方法。
第二，从教学管理、教学实施和教学方法以及对学生的考核上取得突破。陈民在《浅析高职院校学生的“两课”学习兴趣的培养》一文中指出，考试内容没有标准答案，单靠死记硬背是学不好的，同时考核方法与以前也不一样，不再以最后一次考试作为判断学习好坏的唯一标准，引入综合考评机制，更重视平时学习态度和过程考核综合考评由平时成绩和期末考试两部分构成，分别占40%和60%，平时成绩由课堂发言与讨论笔记与作业考勤等几部分构成，在教学过程中由任课老师实施并作好相关记录，纳入综合考评体系，激发学生学习兴趣，有效调动他们的学习积极性与主动性，期末考试采取开卷考试，在注重基础知识理论考核的基础上，强调对知识点理解运用使学生对大学两课学习观念有一个初步认识与转变，在以后教学中真正贯彻实施，逐步形成树立学习思想政治课的正确观念，为学生学习兴趣全面提高打下基础。
第三，加强对实践教学的探讨。如何加强思想政治课的实践教学以及如何将实践课教学落到实处，是近几年来全国高校的思想政治课教师都在探讨的问题。
2004年10月，中共中央和国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确指出，高校的思想政治理论课“要联系改革开放和社会主义现代化建设的实际，联系大学生的实际，把传授知识与思想教育结合起来，把系统教学与专题教育结合起来，把理论武装与实践育人结合起来，切实改革教学内容，改进教学方法，改善教学手段”。
吴爱萍在《浅论思想政治理论课理论教学与实践教学的优化整合》一文中指出，从课堂实践教学的形式看，可以是案例教学、情境教学、讨论辩论式教学、自学自讲等形式。将教学由课堂延伸到社会，结合国情、市情开展教学，让学生通过参观、调查等形式感知社会，把理论与实践相对照，进一步提高认识、消化理论。
综上所述，在现有文献中，对如何提高大学生学习思想政治理论课兴趣这个话题，很多教学一线的老师或专门的研究学者已对此问题做出探讨，探讨的内容大多从课堂教学方法和方式的问题上，试图改革创新。而专门针对高职院校这一学生群体的特点探讨的相对较少，而如何在这个问题上取得突破口，或能成为一个新的研究话题。
参考文献
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[6]樊富珉、辛兵.浅谈西方发达国家的大学德育[J].青年研究，1996（3）
[7]韦文广.浅谈体验式教学方法在“思想道德修养与法律基础”课教学中的运用[J].黑河学刊，2010（2）
浅谈对学生的思想道德教育篇8
体育教学如何渗透思想品德教育
对江苏省如皋市业余体校现状的研究和分析
如何上好双手头上抛实心球课
培养青少年运动员健全人格的手段
如何在体育教学中培养兴趣与创新能力
浅谈体校语文教学中学习兴趣的培养
第九套广播体操的编排特点研究
对如何提高高三女生体育课积极性的体会
在体育游戏中运用“感觉”培养小学生多元智能的探索
浅析体育游戏与中学体育教学
体育老师的人格魅力在教学和训练中对学生的影响
小学生体质高耗现象亟待扭转
“成功感”在体育教学中的运用
小学生田径运动训练之我见
如何提高体校学生公体课学习兴趣
小学低年级体育教学方法探析
浅谈高中中长跑的训练方法
试析中、小学生体育意识的培养
最大速度对跳远运动成绩的作用
体校文化教师心理挫折与对策的初步研究
如何做好运动员的思想道德教育工作
对保护体育后备人才的稳定措施研究
体育教学中促进学生心理健康的研究
在体育教学中提高学生挫折承受力
大课间活动对“健康班级”创建的影响研究
体育课运动负荷应有三次高峰
体育教学中发展学生个性探微
多媒体技术在体校美术教学中的运用
改革体校化学课教学模式初探
谈体育教学中培养和激发学生学习动机的措施
体校英语创新教学的几点尝试
浅谈“结伴练习法”在体育教学中的作用
学校体育课对学生心理健康教育的意义和作用
体育教学中心理素质的培养
在体育课中贯彻自主性学练的教学模式
体育教学中的“多元评价”
对少年女子直道栏运动比赛中的情绪分析
提高篮球中锋队员拼抢篮板球的能力探讨
艺术体操运动员表现力训练内容与方法的初步探讨
试论现行体制下体育运动学校的生存与发展
在体育运动训练中渗透思想品德教育的途径初探
游泳运动员的柔韧素质训练
影响体育运动学校学生文化学习效果的因素分析
新时期体校教练员应具备的能力
体校运动队思想政治工作的思考
谈赛艇运动员早期科学选材
浅谈体育教学与素质教育
体育教学中的心理教育
谈体育教学中的素质教育
空竹运动进入中学课堂的可行性分析
简论体育教学的三元素
不同肥胖程度学生体质与心理健康状况的调查
学校开展篮球活动的探析
试论体校学生在运动中如何保证安全
浅谈winpe的隐藏安装、启动及系统维护的使用
探讨体育教学中引入健商理念提高学生健商水平
素质训练技术化的优势以及对短跑技术建立的作用和实施
浅谈对学生的思想道德教育篇9
2.网络文化的少年属性及其对青年亚文化的影响姜和忠，徐卫星
3.大学生诚信缺失的原因及对策刘怡然
4.当代大学生社会适应能力的培养吕新
5.大学生就业心理素质培养探讨李金国
6.市场经济体制下大学生的义利观汪小布
7.国际理解教育的定义内涵初探刘洪文
8.提升党员竞争力保持党员先进性吴文新
9.做好学校班级思想政治工作必须把握三个环节李建民，
10.浅谈大众文化环境下的思想政治教育薛玉华，孔燕
11.围绕和谐目标着力"两个加强"--新时期高校思想政治教育的思考邹秀英
12.内容违法的民事行为的效力的理论和比较法研究张恬恬
13.论质证及相关制度的完善袁连红
14.行政许可诉讼受案范围浅析任志强
15.中日跨国婚姻法律问题研究李冬梅，吕汇
16.高校师德评价存在的问题与对策探讨李志巧
17.关于学分制下高职教育教学管理的若干思考罗永妃
18.关于高职院校专业开发和建设的若干思考吉登星
19.汉代行政监察制度研究周丽，蒋分田
20.问题与对策:我国行政问责制研究李扬眉，李声宇
21.农村职业教育是社会主义新农村建设的基石徐军军
22.体育哲学浅议谭军
23.基于进入权的知识员工激励余际新
24.浅议国有企业股份化改革中的问题及其解决路径胡声军，胡勇军
25.民间立场到地方性知识--江西傩舞研究回顾陈圣燕
26.论篮球多变综合防守战术商丽英，谭文辉
27.外贸英语词汇的特点及其翻译原则闫波
28.浅谈图书馆馆员的教育与继续教育凌欣
1.论对弘扬民族精神的理论贡献彭小文，张怡琼
2.贯彻"三个代表"重要思想必须尊重、保护一切有益于人民和社会的劳动孟范昆
3.浅谈"三个代表"重要思想的实践性肖接增，郭绍萌
4.用"三个代表"重要思想统领我国社会主义文化建设李立娥
5.在新时期必须弘扬艰苦奋斗的作风陈天桂
6.市场经济条件下的团校学科建设梁志全
7.以"三个代表"为指针加强新形势下高校基层团组织建设周石其，刘晓军
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9.关于网络时代我国青年文化发展的思考姚迎春
10.浅论大学生素质拓展保障体系的构建钟贞山，肖红梅
11.论法学专业教育中的道德培养王临平Http://
12.浅谈大学英语中翻译的教学王亚平，张剑萍
13.从系统的角度认识我国的渐进性改革冷树青，熊才水，曾国俊，汪力平
14.浅论经济全球化进程中人的现代化冯浩，廖先明
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18.试论我国的宪法监督实施机制韩冰，黄静
19.浅谈我国的反垄断立法秦小红
20.学生伤害事故的分类与责任分析李小琴
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22.浅谈数学课的"引言"教学蔡敏
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浅谈对学生的思想道德教育篇10
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