变电培训篇1
一、焊接培训，现在变电处无焊接专业人员，即使有也是业余人员，工艺达不到高水平
二、电缆头制作培训，比如我们平时做电缆头也不渡锡处理，工艺有待进一步提高
三、高空作业安全装备培训，比如上构架，只有安全带，不安全，存在安全隐患，需增加保障安全的设备
四、仓库这一块，仓库无工器具清单，也无领用归还台帐，每次用东西可直接根据清单领工器具，可增加一套进出自动扫码设备，可进行该设备的采购和培训
五、看图纸这一块，现大学生识图能力差，经常在安装现场讨论图纸，不能正确根据图纸内容进行放样安装，在人员少的情况下个人可根据图纸进行操作安装，提高单兵作战能力
六、计经培训，工程完工后需进行结算，如何有效高效的为公司争取最大的利润
七、调试培训，虽说我们是变电安装，但懂些一次调试和二次保户将更有利于我们开展工作
八、绳结培训，在吊装安装（比如吊车+绳结+U形环吊拉瓷瓶）和设备装车后都需用到绳结，如何高效安全的使用绳结可进行专业培训
九、二次接线培训，平时没在工地，可进行现场模拟接线，直到人员在平时的培训中提高接线工艺
十、变电设备安装培训，很多毕业生并非电专业，很多电上面的知识只了解一点，可从一次设备到开始到整个变电站进行一个系统培训
十一、测量，土建和电气的衔接
变电培训篇2
江苏省电力公司http://生产技能培训中心变电仿真培训基地（以下简称“基地”）坐落在美丽的苏州。基地始终以“培养技能人才，服务电力企业”为宗旨，以“培训带动开发、开发促进培训”为理念，大力开展基地建设工作，积极投身技能人才培养事业，基地综合竞争能力和服务人才强企战略能力不断增强，先后获得“全国电力行业变电仿真培训基地”资质、国家电网公司“高技能人才培训基地电网运行类基地”资质。
一、基地概况
按照与现场生产同步并适度超前的原则，基地建有500kv变电站仿真、220kv及以下变电站仿真、500kv集中监控仿真、220kv集中监控仿真和省、地、县联合电网调度仿真、大运行联合仿真等拥有自主知识产权的仿真系统65套，所有系统均可根据培训需要启动不同的仿真软件，做到随技术发展和培训需求变化动态更新。仿真范围基本覆盖江苏整个电网及13个地市主要变电站。
基地现有仿真实训室6间，总面积600平方米，能同时容纳200人参加培训。拥有专职指导教师5人，周期制兼职指导教师5人，其中高级职称6人，国家电网公司技能专家3人。2008年全国电力行业职业技术教育教师变电运行技能竞赛中，基地荣获个人一等奖、团体二等奖。数量充足，力量雄厚，结构合理的师资队伍，是基地建设和人才培养的重要保障。
基地建有完善的规章制度，建立了符合iso10015培训管理国际标准流程要求的质量管理体系。对所有培训项目在需求分析、项目策划、组织实施、效果评估、培训监控等环节进行有效地实施和管理。对培训师和学员均有严格的考核制度和监督机制。每次培训都将培训计划、培训成绩、出勤率、平时表现、培训效果等通过网络及时反馈给送培方，每期培训班的学员都对培训的各个环节打分、评价，基地根据评估意见进行整改，从而实现了闭环管理。
二、工作实绩
1.仿真开发硕果累累
基地以江苏省电力公司首个技师创新工作室——李世倩技师创新工作室领衔人李世倩为核心，组建和培养了一支实力强大的仿真系统开发团队。从2002年至今的十年时间里，该团队自主开发完成了目前基地
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拥有的全部仿真系统，包括js2011电力系统仿真平台、js2011变电站仿真平台、js2011虚拟现实仿真三大平台，且在电网运行仿真、变电站仿真、虚拟仿真等多个领域拥有多项完全自主知识产权的核心技术。目前这些系统广泛应用于国家电网公司、华东电网公司、江苏省电力公司、培训中心及江苏各地市供电公司电网调度、变电运行专业技能培训和技能竞赛，得到各级领导、使用单位和广大学员的一致认可。
基地在自主研发的同时，十分注重对外合作，先后与清华大学、南京理工大学、南瑞科技等知名高校、企业以及国外仿真领域著名公司进行技术交流和合作，进一步提升基地仿真开发实力。
2011年初，为适应江苏省电力公司“五大”体系建设综合试点工作，基地主动研发了“大运行体系下的调控一体化培训仿真系统”。该系统实现了“大运行”体系下省调、地调、县调、500kv集中监控、220kv集中监控以及变电站运维等多工种联合培训功能，成为“五大”体系下第一套有效的大型反事故仿真培训系统，并在2011年9月至11月的三期国家电网公司电网运行高技能人才培训班中成功应用，也为“五大”体系下开展电网运行人员培训提供了有力设备设施支撑。
2.培训工作成绩斐然
成立以来，基地实现了开发和培训的良性互动。近5年，基地累计开展各级各类仿真培训300余期，培训近万人次。高水平的培训师团队、严格规范的培训教学管理、丰富多样的培训内容、创新与传统相融合的培训手段保证了培训的http://实用性、有效性和前瞻性，赢得了学员高度赞誉。2011年举办的三期国家电网公司电网运行高级技师培训班学员满意率接近满分。
编写培训教材也是基地的重点工作之一。近年来，基地参与编写了中国电力企业联合会、国家电网公司、江苏省电力公司等各级各类培训教材、实训指导书、鉴定题库近40本，为培训工作有效开展做出了努力和贡献。
3.承办竞赛效果显著
变电培训篇3
根据“三集五大”体系建设中“大检修”的要求，运行及检修专业的工作模式将发生较大改变。由于电网整体规模的不断扩大和人力资源成本的显著提高，电网检修模式将转变到以状态检修为基础，以设备全寿命全周期管理为抓手的动态检修模式，这就要求员工不但要懂得变电设备的维护检修，还要求员工能够进行倒闸操作以及做好相关安全措施。创立新型培训模式，培养运维一体化复合型人才，建立基于运维一体化的大检修模式势在必行。
运维一体化培训模式的提出
运维一体化培训“234”模式的概念
为更好开展运维一体化培训创新工作，特提出“234”模式，其中：“2”是指部门培训管理一体化、班组培训管理一体化的“两化”管理；“3”是指培训的三个阶段，分别为岗前培训、试点研究、岗位技能提升；“4”是指培训的四个步骤，分别为跟班学习、业务帮带、班组实践和试点带动、学习团队提升弱项业务。
运维一体化培训的策略
分析现有体制下运行、检修人员的知识结构，优化培训管理模式，制定有针对性的培训方案；以技能实训基地为依托，分阶段开展运维及检修人员技能培训；通过运维人员跟班学习、业务帮带、班组实践等步骤，提高运维人员的技能水平和创新能力；建立试点，以点带面，稳步推进“运维一体化”体系建设。
运维一体化培训的范围和目标
以变电运行及检修人员为培养对象，强化运维、检修人员的理论知识以及实际技能操作培训，改变运行、检修专业人员的传统工作模式，通过两化三阶段四步骤的“234”培训模式，培养具有运行和维护一体化的复合型人才，全面推进“大检修”的落地，为“三集五大”体系的建设提供坚强的人才资源和智力保障。
运维一体化培训的指标体系
建立两化三阶段四步骤的“234”培训创新模式，培养运维一体化的复合型人才；构建运维人员现场培训考核体系，切实提高人员知识和技能水平；制定现场培训的评估反馈体系，确保培训取得成效。
运维一体化培训模式的具体实施
工作流程
具体培训工作流程如图1所示。
培训模式的实施
（1）优化培训组织模式，实现“两化”管理。部门培训管理一体化：将变电运行、维护性检修培训业务统一纳入变电运维中心，在部门管理层面实施运维一体化培训的统一组织。班组培训管理一体化：在变电运维站内将运行和维护的培训职能归属同一班组，实现班组层面运维一体化培训的统一实施。
通过部门和班组两个管理层面分别统一和实施运维一体化培训，让员工有序进行现场实践培训，达到快速培养既熟悉变电运行业务又掌握C、D类检修维护的技能人才。
（2）创新技能培训三阶段四步骤的过程管理，快速培养运维人才。
①第一阶段：运维人员岗前培训――对运维人员开展以检修基本技能、安全知识、操作规程为主要内容的岗前培训。
第1步：分批次开展运维人员跟班学习，每批次分别从各变电运维站安排1-2人到检修班组进行为期一个月的跟班学习。采用“师带徒”的“一对一”帮带、组建学习型技能攻关团队等形式，检修部门为跟班学习人员制定“培训计划安排表”，详细安排每个培训阶段的学习安排，并为每位跟班人员安排一位师傅，签订师徒协议，师傅负责每个培训项目作业卡编制以及作业卡内容理论讲解培训、现场实际技能操作培训，在每个培训项目完成后对所带徒弟的学习效果进行考核，考核合格后方可进入下一个培训项目的学习。每个检修班组的师带徒成绩纳入班组月度培训统计。修试中心负责提取每对帮带人员技能难点，由本批次人员组成学习型团队，对技能难点进行技术攻关，由运检部相应专责组织对学习型团队进行技能考问或考核，实行逐个过关考试。
第2步：以业务帮带为手段，开展全体检修人员和运维人员培训。在跟班学习的基础上建立运维人员C、D类检修单元制、模块化培训课程。参加检修班组跟班学习的两名变电运维人员，培训结束后，负责对本运维站其余人员C、D类检修维护项目110个单元制、模块化课程的培训，通过单元制、模块化培训后，开展每个项目考核，直到使每位变电运维人员均能掌握C、D类检修维护工作内容。
变电运维中心组织对从检修试验中心抽调至变电维护班的人员进行变电运行业务的现场培训，现场培训内容包括各级调度规程、安规、两票实施细则、变电站运行基本知识、倒闸操作技能等，并指定正值以上人员与变电维护班人员签订师徒培训协议，并严格按照明细表的培训内容及完成时限进行培训，使检修人员逐步掌握变电设备巡视、倒闸操作技能。达到变电站副值班员水平后，由变电运维中心组织考试，并经人资部确认相应任职资格。同时，变电维护班人员对运维人员进行维护性检修业务培训，包括理论知识、现场技能等。
②第二阶段：建立试点研究，以点带面。
第3步：以班组为单位，通过试点带动，开展技能实践。国网泉州供电公司以清运维站为现场培训的试点，从检修试验中心抽调6名检修工作负责人（一次专业2人、二次专业2人、试验专业2人），加上清运维站原值班人员24人，共30人成立变电维护班，与清运维站合署办公，归属变电运维中心管辖；变电维护班人员会同清运维站运维人员，共同开展清运维站所管辖10个变电站（5个220kV站、5个110kV站）的110项单元制运维一体化维护性检修项目等业务。变电维护班开展维护性检修工作时，由检修人员担任工作负责人，由运维站人员担任工作班成员，开展倒闸操作时，由变电人员担任工作监护人，检修人员担任操作人员，通过交叉实践培训，以工作带培训，促进检修及运行专业相互融合。
其余各运维站同其组建帮带关系，由清运维站带动其它运维站人员的110项检修维护项目的单元制培训，通过以点带面的帮带培训，全面促成运维业务的开展。
③第三阶段：岗位技能提升――重点攻克运维、检修人员知识及技能的薄弱环节。
第4步：建立帮带团队，开展业务能力提升培训。根据清运维站的实际运行情况，梳理运维、检修人员在运维体系工作中的业务薄弱项目，建立“专责（运检）+专业人员（检修）+运维人员”分专业团队帮带队伍，对变电维护班人员开展业务能力提升培训。
集中授课：采取“每周、每月”集中授课的方式，由专责和专业人员每月汇编典型运维消缺项目案例库，对团队内运维人员开展理论和业务技能培训提升专项活动。利用变电检修实训基地，各专业团队分批次到检修基地开展部分维护性检修项目的实战演练。结合现场缺陷处理，开展省公司2013年82项运维一体化维护性检修项目实战演练。
专项培训后通过组织各运维人员对移交业务逐项进行业务技能考核和资格考试，同时将考核情况列入运维人员晋升和岗位级别薪金上调的主要依据。按计划，周期性调整各变电运维站人员到运维站，继续深入学习掌握110项运维一体化维护性检修项目内容。
构建现场培训考核体系
（1）现场培训激励政策。现场培训过程中，以“月”为单位，由各供电公司专业部室组成考核小组，对培训学员进行月度考核，考核内容包括月度培训计划中所列的理论知识及实际技能操作，对于连续3个月考核优秀者，按个人年度绩效+1分嘉奖；2次优秀，1次良好者，按个人年度绩效加0.5分嘉奖；考核1次不合格年度绩效扣0.5分。对每一位参与现场培训授课的人员，根据国网公司、国网福建电力等有关教育培训经费管理规定，发放授课津贴。
（2）优秀“师带徒”团队评选。成立评选小组：现场培训结束后，各供电公司人力资源部牵头，运维检修部主要领导共同组成评选小组，负责运维一体化现场培训优秀“师带徒”团队的评选工作。
评选方式：由评选小组根据培训学员的月度考核成绩，以及班组、部门评价意见，选出培训过程中表现优秀的“师带徒”帮带团队，各供电公司人力资源部颁发“优秀师带徒”证书。结果应用：获得优秀“师带徒”的帮带团队，优先推荐参与部门年度评先评优，且“师傅”在兼职教师选聘上享有优先权。
制定现场培训的评估反馈体系
（1）成立培训沟通反馈小组。各变电运维中心、检修试验中心以及人力资源部共同组成培训沟通反馈小组，负责制定现场培训方案、政策，组织、协调现场培训事宜。
（2）评估反馈方式。现场培训过程中，“师傅”负责以“月”为单位，填写《师徒协议跟踪监督卡》，每月反馈上个月的培训情况至沟通反馈小组处；
培训沟通反馈小组根据每月帮带团队反馈的月度培训及考核情况，进行汇总分析，形成月度培训报告，根据报告分析结果，调整下一个月的培训计划。
运维一体化培训的评估与改进
运维一体化培训的评估方法
在“两化三阶段四步”的培训过程中，定期对每个培训阶段成果进行总结分析，检查参培人员的知识及技能提升情况，由专业部室领导对培训人员及参培人员分别进行访谈，了解培训过程中出现的问题及难点，总结出经验，用于下一阶段的培训。
在试点实践过程中，每月定期评估生产运行各项指标，评估运维一体化建设对生产运行的改善成果。
运维一体化培训的改进
针对运维一体化人才培养实践过程中存在的问题，可利用变电检修实训基地，对运维人员开展设备结构、原理、检修工艺培训，同时将运维人员送到厂家，开展厂家带客户培训，全面提升运维人员技术水平。
组织调度相关专业技术人员，对运维人员开展不同负荷潮流、运行方式下电网运行的特点，同时开展操作票填写，促进操作票填写的正确性。
开展技术规程、技术标准专场培训，由省公司相关专家担任讲师，开展技术规程和标准培训与讨论，推动规程标准的深入理解和掌握。
运维一体化培训的开展成效
精简人员及用车，提高资源配置效率
变电运维一体化的工作模式使变电运行人员从所辖变电站的运行维护、倒闸操作、事故及异常处理、设备巡视、设备定期试验轮换等运行管理工作，转变为变电站的运行维护、倒闸操作、事故及异常处理、设备巡视、设备定期试验轮换、一次设备维护性检修、二次设备维护性检修等工作。检修人员从过去的只管检修、消缺，转变为应在原有的基础上再掌握运行维护、倒闸操作、设备巡视等，使运维人员能“人尽其才、物尽其用”，极大提高了资源配置效率。
优化工作流程，提高工作效率
以一个常规缺陷的处理为例，需经过：在巡视、试验、检查中发现设备缺陷进行记录（分析、分类后）审核（批）汇报2名运行人员进行设备停电操作2-3名专业技术人员进行继电保护或一次设备消缺处理运行人员验收”等最少6个流程步骤，实行运维一体后，变电运维人员仅需经过“在巡视、试验、检查中发现缺陷进行记录（分析、分类后）审核（批）汇报进行现场处理”4个工作流程即可完成整个缺陷处理工作，极大地提高了人员的工作效率，实施专业管理前后流程的优化对比如图2所示。
缩短停电时间，提升生产效率
变电培训篇4
关键词：变电站培训仿真系统应用
中图分类号：tp391文献标识码：a文章编号：1007-9416(2011)12-0161-01
变电站仿真培训系统能够全面，逼真，还原变电站实际一二次设备，如主控室、控制屏、保护屏及设备连接状况，可在计算机监控界面、三维设备场景进行相应操作，采用鼠标点击的操作方式，简单、直观、易学。准确的仿真扰动发生时刻和其后时间内继电保护及自动装置的动作情况，实时计算各种复杂故障和组合故障，事故设置更加灵活、更加随机，能设置成千种事故题目，具有很强的现场感和可操作性。
1、仿真系统的特点
(1)仿真范围全面，电压等级从330kV-10kV（包括380V所用部分），逼真，一二次设备均按实际设备比例设计，主接线典型，具有很强的现场感和可操作性。
(2)仿真系统采用带有数学模型的全范围仿真，能逼真地反映电网、变电站的运行工况及各种物理量的变化。
(3)基于web技术的远程培训，学员可以在网络内的任何一台终端登录服务器利用仿真程序进行仿真培训，完成仿真操作培训、讨论和答疑等功能。
(4)实时故障计算可以计算各种复杂故障和组合故障，事故设置更加灵活、更加随机，能设置成千种事故题目。
(5)采用多媒体技术，仿真界面效果逼真。基于3D技术的多媒体变电站一次设备现场环境仿真，完成现场设备的操作和巡视。
2、仿真软件系统
2.1系统模型
(1)通过一次建模和二次建模形成的虚拟变电站仿真系统中所有设备的建模，主要进行初始潮流运算、故障计算分析、一次设备状态、二次设备状态、设备操作的处理；
(2)负责与综合仿真系统其他功能模块的通讯和数据交换的功能；
(3)实现调试、复归、快照/导回、故障设置、培训计划及教案生成、状态监视、事件管理/记录、事件记录信息打印、五防措施投切等功能。
2.2监控系统
模拟仿真变电站原厂家的监控后台系统，其界面和操作方法与实际系统一致，可培训运行人员对监控系统的使用和了解。能够实现：数据采集与处理、多种报警方式（简报信息窗报警与语音报警、故障推画面告警）、自动控制与调节、图形显示（接线图、潮流图及信息量图）、报表功能、记录功能、综合电压与无功调节功能，及完整再现四遥操作功能。
2.3二次保护控制装置
继电保护、自动装置、中央信号、故障录波、测量仪表、直流系统、备用电源自投、远动装置、微机五防、安控装置等。包括上述各回路中的压板、试验端子、熔丝、按钮、信号灯。各种保护及控制屏的界面与实际设备一致，尽可能逼真地反映变电站控制系统、保护系统及自动装置等的各种运行工况、各种功能和操作切换。
2.4一次设备三维场景
仿真系统的一次设备及就地操作采用三维虚拟现实视景仿真，逼真地再现变电站现场场地、变压器、母线、断路器、隔离开关、接地刀闸、操作机构、冷却系统、电压互感器、电流互感器、电抗器、电容器、高压熔断器、站用变压器以及整流机组、直流开关、直流隔离开关等一次设备及设备的操作过程、动作过程和正常运行是的设备状态。
3、仿真系统功能
3.1日常操作、监盘培训
3.1.1监盘和抄表
实现变电运行人员的监盘工作：包括一、二次系统的运行监视，站用电交流系统的运行监视，站用电直流系统的运行监视。
3.1.2操作培训
涵盖变电站典型操作票中的所有操作，包括主接线图、虚拟现实系统中全部一次设备，及站用交、直流系统的倒闸操作；二次部分继电保护压板的投退；自动装置的投切、液晶面板的操作、打印、保护定值修改等；并包括验电、挂地线操作；各种操作的遥测、遥信量均实时响应。
3.1.3巡视检查培训
按照运行规程所规定的项目和巡视周期,利用虚拟现实系统进行一、二次设备的巡视，包括巡视所用的所有专用工具。采用虚拟现实技术、以三维方式展现变电站所有设备，包括变电站正常、异常、非正常运行工况下的现象和声音等现场所有场景，逼真的仿真设备的正常与异常状态，达到身临其境的效果。
3.2事故处理培训
设置事故分线路、变压器、母线、断路器、直流系统等五个方面。在设置的事故中其类型（如相间短路、接地短路、三相短路、两相接地短路、单相断线）、性质（永久或瞬间）、地点（线路从首端末端、反方向，下段线路的首端等）可以任意排列组合，同时还可以与断路器、继电保护及自动装置误动、拒动排列组合。利用设置事故可进行各种事故演练、重演，提高学员对事故处理的能力，运行人员通过正确的操作可缓和事故的影响或恢复系统正常运行，若处理不当，则将造成故障扩大。
3.3三维交互式虚拟现实场景仿真
在仿真变电站的一次设备仿真和一次设备巡视系统中，利用3D虚拟现实技术实现变电站一次设备、二次设备的三维重现，可以对场景中的一次设备进行就地操作，并可对场景中的设备进行巡视、检查、记录等，形象逼真的模拟现场的挂牌、挂地线和验电等不同的工作方式。
在三维场景中的所有操作和巡视，仿真系统都有记录，教员可以根据这些操作记录并结合考核系统，对学员进行自动或者手动评分，科学公正的评价学员的培训效果。
4、结语
变电培训篇5
关键词：智能变电站;运行维护;新技术;培训
中图分类号：G726文献标识码：a文章编号：1007-0079（2014）33-0130-02
智能变电站作为坚强智能电网的重要基础和支撑，在智能电网建设中的作用举足轻重。省内乃至全国在建设、已投运的智能化变电站不断增加，从事智能变电站的运行、维护人员也将逐年增加。但是，智能变电站的运维人员普遍缺乏智能变电站的运行、维护及技术管理等方面的实际工作经验，急需进行智能变电站相关的新技术、新技能培训。
本文结合智能变电站现状和发展趋势，主要对当前智能变电站的技术特征进行分析，并将智能变电站与常规变电站进行比较，总结出它们两者之间的异同点，从而得出智能变电站运维人员应加强培训学习的内容和要求，为今后开展智能变电站运维人员新技术培训以及相关培训打下基础。
一、智能变电站的主要技术特征
随着计算机技术、通信网络技术以及新型传感器技术等的飞速发展，变电站自动化系统有了极大的发展，产生了大量的新技术、新应用，这也使变电站中应用系统日益众多。这些新技术、新应用对变电站自动化的发展是一种促进，也是一种挑战。因此，采用先进、可靠、集成、低碳、环保的智能设备，以全站信息数字化、通信平台网络化、信息共享标准化为基本要求，自动完成信息采集、测量、控制、保护、计量和监测等基本功能，并可根据需要支持电网实时自动控制、智能调节、在线分析决策、协同互动等高级功能的智能变电站成为不可阻挡的趋势。
1.一次设备智能化
采用常规一次设备+智能单元方式实现一次设备的智能化，通过智能终端完成断路器、隔离开关等设备的跳合闸回路、位置信号采集回路等。通过一次设备的状态在线监测，变人工巡视与定期检修为自动检测状态检修，提高变电站的可靠性，减少维护的工作量，提高效率。主要包括：主变压器采用“主变本体+传感器+智能组件”方式实现智能化合并单元：合并单元采用直流供电，提高电子式互感器的可靠性;智能终端接受保护装置跳合闸命令、测控手合/手分命令及闸刀、接地闸刀GooSe分合命令;输入开关位置、闸刀及地刀位置、开关本体信号;跳合闸自保持功能等;实现了一次设备的数字接口功能;一次设备状态实现在线监测等功能。
2.二次设备数字化
电子式互感器、采集器实现二次设备的数字化，将二次设备的模拟量转换为数字量。合并单元实现电子式互感器电流、电压量的采集，并通过光纤或SV网传输将二次信号变为基于网络传输的数字化信息。保护装置保护动作后通过保护装置内的GooSe跳闸软压板出口，再通过GooSe直跳口将光信号经光纤输至智能终端，智能终端的a、B、C相跳闸接点闭合后通过a、B、C相保护跳闸压板将电信号传至智能终端内的a、B、C相跳闸保持继电器并最终传至开关操作机构箱实现跳闸。监控后台遥控操作发出的断路器控制信号通过mmS网传至保护测控一体装置，以光信号通过GooSe网传输至智能终端，再完成对断路器的分合控制。保护跳闸示意如图2所示。
全站所有信息交换均依托于GooSe报文和mmS报文，GooSe服务通过广播方式传送报文数据，实现ieD装置之间互相通信及信息共享;保护测控装置不设置功能硬压板，通过在装置上设置软压板的方式以投退保护功能，为远程维护和无人值班提供了条件。
3.网络结构标准化
按照ieC61850及DL/t860中的系统结构，实现了信息建模与共享传输、通信网络的标准化和设备间的互操作性。全站自动化系统网络结构分为站控层、间隔层和过程层，网络系统构成分为站控层网络和过程层网络，分别设置GooSe网和mmS网保护直接采样（或网采），直接跳断路器。
全景数据的统一信息平台实现了全站设备的监视、控制、告警及信息交互功能，完成数据采集和监视控制（SCaDa）、操作闭锁等相关功能。交直流一体化电源系统，站内直流、交流、逆变、UpS、通信等电源采用一体化监控，通过全站mmS网络统一上送到一体化信息平台，实现了控制自动化、信息可视化、配置标准化。
4.高级应用功能
实现了一键式顺序控制、故障信息分析决策与智能告警、与上级调度的源端维护、网络报文记录分析、智能辅助系统等高级应用功能。
二、智能变电站运维人员的新技术培训
智能变电站中一次设备智能化，二次设备网络化。设备之间连接介质由光缆替代了传统的电缆，电磁信号被转换成了数字信号，二次回路成为了“虚回路”。相对于传统的综合自动化变电站而言，其运行维护必然带来一些改变。对运维人员而言，智能变电站和常规变电站存在较大区别，他们面临着知识的更新与挑战。为了使运维人员能更好地适应电网快速发展和智能变电站快速的要求，需要从理论知识和操作技能两个方面加强培训。
1.智能变电站的理论知识培训
智能变电站和常规综合自动化变电站存在差异，故需对运维人员进行相关理论知识培训，主要内容包括：
（1）ieC61850、DL/t860标准及智能变电站继电保护应用模型、设计方案、工程配置和实施的基本办法。
（2）智能变电站的网络系统结构、通讯机制、传输信号、对时方式、交换机接口对应表、GooSe断链告警二维表、网络报文分析仪的使用方法。
（3）电子式互感器、合并单元技术规范、工作原理;合并单元传输规约、采集信息图及二维表;电子式互感器、合并单元的巡视要点;交换机、网络的的基本工作原理，巡视要点及异常处理方法;交换机故障情况下的处理方法和危险点控制。
（4）智能变电站继电保护技术规范;智能变电站继电保护工作原理、告警信息含义、软压板功能、运行操作说明、故障处理原则、巡视要点;上级职能部门制订的继电保护运行规程及运行管理规范。
（5）智能变电站继电保护SCD文件、CiD文件的解读，装置保护虚端子的配置情况及信息流，各继电保护的跳闸逻辑及各类遥测、遥信信号的上送机制，智能变电站内各ieD之间的信息流向。
（6）输变电设备在线监测装置工作原理，输变电设备在线监测系统的使用方法、巡视要点、运行管理规范。
（7）监控后台常规操作、顺序控制操作、保护整定值的调取打印、保护动作事件报告的调取打印、保护定值区的切换等操作的方法，顺序控制操作的运行规定。
（8）各级部门关于智能变电站运行管理规范、设备运行维护导则、巡视技术规范、交接验收规范的规章制度。
2.智能变电站的操作技能培训
智能化变电站中对于新技术的应用和新安全问题的出现对运维人员的素质提出了更进一步的要求。运维人员不仅需要掌握智能化变电站的技术层面，还需要了解在智能化变电站工作存在的危险因素，采取的安全措施，必须遵守的安全规则等;运维人员必须掌握在新技术下如何做好运行巡视、规范倒闸操作，还必须掌握对智能化设备异常的分析和应急处理，掌握如何做好检修设备的安全措施以及动态危险点的预防工作。因此，为了使运维人员能更快地适应工作的变化，他们除了具备传统站的技术技能要求外，还必须进行相关操作技能培训。我中心有110kV智能变电站，可以进行实际操作技能培训，主要包括五部分内容：
（1）设备监视。智能化变电站监控系统在监视对象、内容、重点和手段上都有明显的区别，除了传统站一次设备告警以及保护动作信号外，必须监视保护装置的遥测信息、通道信息、软压板状态;交换机信息、GooSe跳闸链路信息、保护mmS通信信息;户外柜的运行环境温度、湿度以及变化信息;时钟同步、对时系统工况;光电流电压互感器的采样信息等。
（2）设备巡视。智能变电站现场设备巡视工作重点与传统变电站有了很大的区别，在智能站中全站运行信息均上送监控后台，异常或缺陷情况在监控后台实现实时报警，因此，监控后台巡视数据可以指导现场设备的巡查，例如：后台报智能终端温湿度越限，则现场必须重点检查箱体内散热、除湿是否正常工作。随着智能变电站技术的不断推进，辅助巡视手段也会不断出现。
因此，根据智能变电站的技术特点，制订适用于智能站运行巡视指导书，研究辅助巡视系统的巡视策略，以及如何开展智能化变电站运行分析等都是运行需要解决的课题及现场培训的重点内容。
（3）倒闸操作。
1）智能化变电站程序化操作的应用：由于智能化变电所中的一、二次设备具备遥控操作的技术条件，通过在监控后台预先设定操作顺序、操作对象、执行条件和执行成功校验，由后台自动实现一系列的批操作。程序化操作在给倒闸操作带来便利和高效的同时，也给程序化操作票系统的维护带来风险，典型操作票库维护工作难度加剧，一旦设置错误极易造成误操作。运维人员不仅需要掌握程序化操作票系统的使用，也需要掌握程序化操作票系统的维护，同时必须能处理程序化操作票异常情况下的处理方法。
2）保护压板操作方式的改变。传统变电站保护屏“硬压板”操作被后台监控系统界面上的“软压板”操作所取代。如何有效执行软压板的监护操作也是运维人员遇到的课题之一。同时必须解决一旦在软压板五防遥控，必须在装置上进行软压板操作时操作规范的问题。因此，软压板操作规范的培训也是智能变电站与传统站的区别之一。
（4）工作许可安全措施。智能变电站与传统站相比，工作许可安全措施的变化主要体现在二次回路的工作上，运维人员操作软压板将保护改信号，并未在物理上实现保护装置的二次隔离，保护的GooSe光纤出口（相当于传统的二次回路）仍与运行系统相连。在检修保护上试验时，仍有误发出口报文的危险。
（5）二次设备异常处理。智能化变电站保护装置、智能终端等微机设备出现异常，调度或主管部门往往希望运维人员进行初期处理，例如：采用重启装置的方法尝试使设备恢复正常。同时，针对“大检修”改革的方向，运维人员也必须学会分析处理简单的缺陷异常等。
三、结论
智能变电站作为智能电网的物理基础，将贯穿智能电网建设的整个过程。建设坚强智能电网，引领技术发展，制定标准规范，从而占领世界电网技术制高点。建设全站信息数字化、通信平台网络化、信息共享标准化、高级应用互动化特征的智能变电站已成为建设统一坚强智能电网的重要组成部分。本文基于智能化变电站的主要技术特征，深入研究智能变电站的特点，分析与常规综合自动化变电站的差异，如架构体系、通讯标准、高级应用等，并对智能变电站运维人员面临的新知识、新技能的挑战进行了研究，为今后开展智能变电站运维人员的相关培训提供了必要的理论基础。
参考文献：
变电培训篇6
关键词：变电仿真；培训系统；开发方向
中图分类号：tm743文献标识码：a文章编号：1671-2064（2017）11-0166-01
随着我国电力系统的迅速发展，使得运行操作越来越复杂，而对电网安全运行的要求也越来越高，为了确保电网安全稳定地运行，要求变电运行人员具有较高的技术水平和事故处理能力。由于电力系统的特殊性，电力系统的事故、异常是不能在现场运行设备上a演的，所以变电运行人员在实际运行的系统中进行培训，以此来提高操作技能和事故处理能力是绝对不可能的。变电仿真培训系统是全过程、高性能、全范围的培训仿真装置，能够使接受培训的运行人员正确熟练地掌握变电所主变、母线、线路、保护装置的投停、倒换及调整等正常操作，提高他们准确分析、判断、处理各种事故的能力。
1变电仿真培训系统的分类及特点
变电仿真培训系统可分为硬仿真系统和软仿真系统。硬仿真系统是指采用硬件装置模拟变电站的各种运行设备，包括一次设备、二次设备、交直流系统及控制盘、表计等。开关跳闸、保护动作及异常等信号逻辑关联是用二次线来实现的，设备操作的把手、按钮、压板、空气开关都是真实设备，系统建设较复杂，适应性差，改动困难。软仿真系统是指用计算机软件来模拟变电站的全部一、二次设备及监控自动化系统，硬件由主站服务器、教练员工作站、学员工作站及一些网络通信设备组成。软仿真系统的设备控制及逻辑关联都是由软件实现，修改容易，适应性好，易于拷贝、移植，并且占用空间小、工程造价低、运行费用低、维护工作量小，缺点是直观性较差、现场感不够强。从主接线形式来看，本仿真变电站的主接线综合了全省各个电压等级变电站的主接线方式[1]。一次设备采用三维立体动画进行仿真，设备外观、瓷套、引线、油位、表计、指示、标识等都清晰可见，具有较高的逼真度。主变、母线、线路所配备继电保护及自动装置、中央信号、光字牌系统、仪表测量系统、所用电及直流系统等均按目前国内标准，大型典型变电站设计。继电器面板配置的正常运行信号、事故连锁信号齐全，并能实时反应。
2变电仿真培训系统的应用
2.1倒闸操作培训
倒闸操作是学员日常工作内容之一，学员能否正确进行倒闸操作将直接影响着电网的安全运行，操作中稍有差错便可能导致设备损坏、人身伤亡或局部甚至大面积停电，所以本变电仿真培训系统采取技术措施防止电气误操作事故，做到“五防”：即防止带负载分、合隔离开关；防止带电挂（合）地线；防止带接地线合断路器；防止误入带电间隔；防止误分、合断路器。通过对线路、母线、主变等电气设备的倒闸操作，可以使学员学会如何规范地填写操作票，熟练地掌握倒闸操作的正确步骤，熟悉倒闸操作过程中各种仪表的变化，信号灯的指示等。在倒闸操作过程中，如果出现误操作，与实际变电站一样，会发出相应的灯光及音响，同时可以在相应的屏上看到因误操作所引起的事故现象及保护动作情况，这就加深了学员对误操作所引起的严重后果的感性认识。
2.2事故处理培训
处理电气事故时应遵循的基本原则是：迅速限制事故的发展，消除事故的根源，并解除对人身及设备安全的威胁。用一切可能的办法保持设备继续运行，对重要用户应保证不停电，对已停电的用户应尽快恢复供电。调整系统运行方式使供电恢复正常。在仿真变电站进行事故处理培训，就是在教练员计算机上设置各种运行方式下的各类故障，并在仿真变电站中的控制屏、中央信号屏、继电保护屏及多媒体计算机上迅速反应。学员根据事故现象、各种信号等进行综合分析、判断，以确定事故的类型、范围，快速、果断地处理事故，并在规定的时间内写出事故报告。通过事故处理培训，有助于提高学员分析及处理事故的能力，从而保证电网安全稳定运行[2]。
3开发方向探讨
3.1设备巡视
目前投入使用的变电仿真培训系统在设备巡视上的常规方法只有两种：一种是采用讲解的方式，由教员告诉学员要巡视的内容，但不能了解学员真实掌握情况，互动性差；另一种是采用交互的方式，其中所设置的异常是固定的，它只能针对性地设置一些异常，不能适应培训的全面要求。因此有必要开发实用性和互动性强的设备巡视功能，可以包括设备巡视的自动演示讲解系统、自动出题系统、巡视记录系统等。
3.2主接线形式、设备类型及保护配置
单一仿真变电站的主接线形式、设备类型与保护配置不可能与所有培训单位的要求相同。基于此种情况，变电运行仿真培训系统的开发特别要注重“插件化”。因此，可以把主接线、一次设备和保护做成“插件”库，根据培训对象的需要和其所在变电站的设备状况，选一些“插件”来装配，能起到更好的培训作用，解决系统适应性的问题。
4结语
变电培训仿真系统能提高培训效率、缩短培训周期、降低培训成本、见效快、效果好，作为一种新型的培训方式，其经济效益和社会效益是显而易见的，具有广泛的应用前景。
参考文献
变电培训篇7
关键词：高压电气试验仿真技术三维
中图分类号：tm743文献标识码：a文章编号1672-3791（2014）01（a）-0055-01
传统的变电修试培训主要以教学视频为主，学员通过观看高压电气试验教学视频获取变电修试过程中需掌握的基本知识。但教学视频的讲解过程为事先编排好的一段演示流程，往往根据一定的侧重点进行设计，因此很难完整的展示出电气设备试验过程中包括试验接线方式在内的所有细节。
该系统的产生使学员可以从三维空间的角度观看设备试验流程，可以自由的观看试验接线中的所有细节部分，大大提高了培训效果。
1系统的设计思路、原则、原理、方案及关键技术等
本系统以单个设备的完整试验流程为独立的培训环节分阶段进行设计，每个培训环节作为系统的一个演示模块，如变压器试验演示模块等，每个演示模块均自成体系，具备一套完整的变电修试教学内容，如电流互感器绝缘电阻测量试验、局部放电试验和交流耐压试验流程组成一个独立的演示模块和培训环节，所有设备的试验流程均以剧本的形式进行演示，严格遵守相应的标准规范。
各演示模块均以变电修试仿真演示系统为媒介进行播放，保证了系统良好的可扩展性，设备的新试验可以方便的加入到已有演示模块当中，更新后的信息可被仿真演示系统自动识别并更新，新型设备试验流程也可以设计成新的演示模块，并导入到仿真演示系统中进行浏览。
基于准军事化的变电修试仿真演示系统提供实时三维设备试验场景，用户可以随时进入到试验场地中，以第一人称视角观察试验的过程，浏览各个细节。
1.1功能介绍
本系统首先开发出一套三维演示平台，即变电修试仿真演示系统，为各设备试验演示模块提供媒介。三维演示平台实现了变电修试过程的实时三维演示，并提供了漫游功能，学员可以在试验场地三维空间中漫游。
1.2技术特点
（1）本系统针对变电修试的教学培训特点，专门设计了一套变电修试仿真演示系统，该系统可以通过实时三维的形式演示变电修试过程。
（2）本系统维护简单，可扩展性强，所有的培训内容都可以单独设计，减小了系统开发的难度，所有的教学演示环节设计完成后，本系统可以将其有机整合。
1.3系统结构和框架
1.4测试方法和要求
（1）变压器试验。
将变压器试验演示模块导入到变电修试仿真演示系统中，观看变压器试验流程，试验内容应包括：测量绕组连同套管的直流电阻试验；绝缘电阻测量试验；测量绕组连同套管的介质损耗角试验；测量绕组连同套管的直流泄漏电流试验；变压器绕组连同套管的交流耐压试验等5个试验。试验中安全措施应做好，接线应正确，试验仪器操作应规范，同时实现现场漫游功能。
（2）真空断路器试验。
将真空断路器试验演示模块导入到变电修试仿真演示系统中，观看真空断路器试验流程，试验内容应包括：绝缘电阻测量试验；导电回路电阻测量试验；分合闸动作时间与速度测量试验；分合闸动作电压测量试验；交流耐压试验等5个试验。试验中安全措施应做好，接线应正确，试验仪器操作应规范，同时实现现场漫游功能。
（3）电流互感器试验。
将电流互感器试验演示模块导入到变电修试仿真演示系统中，观看电流互感器试验流程，试验内容应包括：绝缘电阻测量试验；局部放电试验；交流耐压试验等3个试验。试验中安全措施应做好，接线应正确，试验仪器操作应规范，同时实现现场漫游功能。
（4）氧化锌避雷器试验。
将氧化锌避雷器试验演示模块导入到变电修试仿真演示系统中，观看氧化锌避雷器试验流程，试验内容应包括：绝缘电阻测量试验；泄漏电流测量等2个试验。试验中安全措施应做好，接线应正确，试验仪器操作应规范，同时实现现场漫游功能。
（5）电力电缆试验。
将电力电缆试验演示模块导入到变电修试仿真演示系统中，观看电力电缆试验流程，试验内容应包括：绝缘电阻测量试验；交流耐压试验等2个试验。试验中安全措施应做好，接线应正确，试验仪器操作应规范，同时实现现场漫游功能。
2该系统的开发的意义和推广应用前景
基于准军事化的变电修试模拟仿真培训系统开辟了高压电气试验教学的新模式，它可以为高压电气试验人员带来全新的学习体验。由于其具有很强的可控性，因此，用户完全可以控制整个演示系统的开发过程，最终完成的仿真演示系统的演示效果也将完全符合用户的实际需求。仿真演示系统打破了传统视频教学模式的局限性，对高压电气试验乃至变电检修全新教学培训模式的探索具有极其深远的意义。培训系统以分离模式开发设计，其中变电修试仿真演示软件可以应用到日常变电检修工作的各个环节当中，所制作出的仿真教学演示模块可以无缝的嵌入到系统当中，从而实现本系统的应用推广。
参考文献
变电培训篇8
关键词：变电站；标准化建设；培训分析
中图分类号：tm63文献标识码：a
随着电力体制改革的不断深化，国家电网必须加强变电站设备安全运行的更深度维护，这是促进经济安稳运行的必要条件。近年来，我国电力企业在取得了一定成就的情况下，也面临着变电站标准化建设管理的新问题，因此加强变电站运行标准化建设和培训是非常重要的，必须深化基础管理和生产化规章制度的规范，使变电站的运行达到科学和标准水平。
1电站标准化运行的内容和发展现状
1.1电站标准化建设的内容
数字化技术的发展在现今信息化大潮中变得越来越重要。数字化技术的特性表现出来的就是：第一，数字计算机发展出数字化，并带动了软件技术的发展，也同时增强了智能技术；第二，多媒体技术开发出数字化，丰富了信息社会的内容。变电站原有的信息采集，传输，处理，输出过程都是由模拟信息操作的，现在的变电站由于建立了相适应的通信网络和系统通过数字化技术改造已经全部转换为数字信息。一个国家的电力水平直接反映了该国的工业水平及国家的发达程度。社会快速的发展，传统的变电站已经无法满足当今社会的需求，数字化与智能化成了变电站发展趋势和衡量电力能源先进程度的最新标准。在这个大的背景下，我国关于变电站的数字化与智能化的研究是十分必要的。只有在客观准确的分析后，才能在发展数字化与智能化的主旨下，实现我国的电力系统健康、快速、稳健的发展。
变电站的标准化操作就是将工作中大量的操作步骤结合最好的处理方法，将总结的最好的处理方法作为一种工作中的规范，以后的变电站操作都以此为条例进行，变电站标准化运行内容主要分布在变电站的建设、变电站文明的生和变电站的安全管理等几个主要方面，变电站的标准化运行还要符合电力公司的规定规范，做好标准化基础的管理工作。变电站的标准化建设是一项循序渐进的建设，必须建立合理、实际的、有效的规章规范，确保工作严格的执行。
1.2电站发展现状
变电站是电力系统中不可缺少的重要环节，它担负着电能的转化和分配的重要责任，要保证电力系统安稳的运行就要提高变电站的标准化建设运行。目前我国传统的变电站系统主要有分布式、集中式和分布分散式几种结构形式，这几种形式使得变电站标准化建设取得相应的应用效果，但是在信息的标准化建设上还缺乏标准规范，在遇到相应的干扰时不能快速判别出障碍区，在数据的采集上要花费更多的成本。随着新技术不断的发展，数字化变电站不断的兴起，“十一五”期间，数字化变电站已经投入运行取得了相应的效果，数字化的变电站完善了变电站的标准化建设，达到了设备运行、通信和管理的自动化，提高了测量的精度和信号传输的可靠性，解决了设备之间互相操作的问题，提供了一个自动化信息共享的平台，进一步提高了变电站标准化的发展方向，随着经济不断的发展，数字化变电站不断的提高高质量的电能服务，在变电站标准化运行中得到了广泛应用。
2变电站标准化建设的过程
2.1变电站操作水平的标准化建设
变电站标准化操作主要分为准备、工作和结束三个主要工作阶段，工作人员根据变电站标准化规定的操作规范来操作，在工作过程中，操作人员需要做好相应的安全措施，佩戴安全帽和安全手套防止在危险工作点触碰危险关卡，操作人员也应当具有合格的工作技术，针对周围的环境和设备做出及时的判断和分析。除此之外，在操作人员的工作过程中，还应当有相应的监护人员，保证操作顺利的进行，避免操作过程中遇到的操作事故。
2.2巡视检查标准化建设
做好在变电站的巡视工作是非常重要的，变电站的工作人员在工作时需要对生产现场进行巡视，随着技术不断的发展，当今工作人只需要下载巡视指导书就可以随时对生产现场进行巡视。对电气设备的巡视称为巡回检查，通过对电气温度和结构的测量检查，可以有效的监视设备的运行情况，在巡视的过程中，应当根据不同的设备配备不同人数的巡视人员，当两人一起巡视时，手拿设备应当一左一右，前后前进，认真自习检查设备的运行情况，并且做好详细的检查巡视记录以便随时分析结果。对于特殊情况的巡视应当在特殊的情况下，比如在新设备刚投入运行时的巡视和设备长期存在严重缺陷的巡视，会诊巡视则是集合大部分的工作人员在设备现场针对设备出现的异常做出相应的判断和采取相应的措施。只有在保证变电站巡视质量的前提下，才能提高变电站标准化的建设。
2.3变电站设备安全标准化建设
变电站的设备在投入运行后，都会由于时间和自身的原因，在长期使用后出现相应的设备缺陷和异常，针对这些无法避免的情况因素，工作人员应当对容易出现缺陷和异常的设备进行及时的诊断和维修，为了确保变电站安全标准化的建设，运行人员对存在严重缺陷的设备应当采取停机措施，定期安排相关人员到变电站进行考察和检修，着重注意变电站现场的危险点，提前做好预控的防范措施，严格检查设备运行期间工作人员的安全措施，最大限度的避免工作人员在工作中出现的种种失误和设备出现的缺陷。
3变电站标准化建设培训的改进
3.1及时处理标准化建设中所遇问题
在变电站标准化建设不断完善的过程中，变电站对各级人员也要充分灌输标准化作业的深刻认识，各级人员在长期工作的条件下，很容易出现思想固定的作业模式，所以应当对工作人员进行定期的工作考核，对于工作中出现的不平衡现象，应当加强专业的设备检修技术。一些工作人员平时工作随意，思维模式不统一，应当制定更为严格的作业安全生产标准和规章制度作为约束。随着电力系统的不断扩增，技术人员出现技术不过关，实践性不合格的情况，应当对作业水平进行严格监督。
3.2提高变电站的工作服务体系
变电站在安稳运行的同时，也要完善变电站的工作服务体系，为更多的客户提供更好更优更高效的服务。变电站首先应该对现阶段电力市场的运营情况做好市场调查，根据不同地区不同客户的需要做到最大限度的供需平衡。现阶段，电力公司采用先进的用户在线监测系统，随时掌握各家各户的用电情况，对出现的停电漏电等情况能及时有效的解决，进一步提高了变电站的管理和服务水平。
总而言之，变电站标准化操作是变电站正常运行中最为关键的步骤，通过对变电站标准化建设内容的介绍和提高变电站运行标准化措施的实施，不断的总结和研究高效的工作管理，变电站操作的标准化操作过程、安全措施和巡视都达到了相应的标准化。为了强化变电站的标准化管理，我们必须不断规范工作中的各类标准框架，通过不断的努力，使得变电站的运行达到更安全安稳的水平。
参考文献
[1]王敏.加强标准化建设，促进电力科学发展[J].中国电力企业管理，2011年15期.
[2]邢春德.试论变电站综合自动化系统的运行与维护工作[J].硅谷，2011年12期.
[3]张梅英.依托标准化建设，全方位提升电力服务品质[J].中小企业管理与科技(下旬刊)，2011年08期.
变电培训篇9
一、基地概况
变电仿真基地在冀北电力有限公司和学院的大力支持下，为满足电力行业的技术培训需要，先后建成了包括各类220kV变电站、500kV变电站及35kV变电站仿真培训系统，现拥有常规、集控、综自220kV变电站仿真培训系统三套、500kV变电站一套、35kV变电站一套等，其中220kV变电站仿真系统曾荣获华北电力集团公司科技成果三等奖。4套仿真系统、5套模型分别模拟了冀北公司所辖范围内7个地市各个电压等级变电站的全部运行监控和操作项目，实现了对员工工作技能培训的全面覆盖。
基地现有机房4个，总面积500平方米，配备专职教师9人，其中教授1人，副教授2人，工程师1人，讲师5人。9名专职教师中，4人具有电气、变电运行仿真培训指导教师资格；华北电网有限公司电力系统运行仿真技术专家1人；3人曾参与600mw发电厂电气运行仿真系统开发并获得华北电网公司科技成果三等奖；有2名指导教师曾参与中国电力企业联合会举办的变电站运行人员技能比赛并获得较好成绩；从供电公司聘请兼职教师2人。基地可满足200余人的食宿需要。
二、培训业绩
（1）几年来，基地坚持仿真培训和开发相结合，以培训促开发，以开发服务培训，使基地建设在培训中稳步发展。基地全体成员先后承担了发电、供电等专业的课程教学培训、鉴定任务。自2005年开始，先后承担了海军后勤部队配电运行人员的培训班13期；承担了为冀北各区域供电公司变电运行人员的培训任务，近三年累计承担培训、鉴定100余期，人数1632人次，学员的培训鉴定通过率始终保持在90%以上，培训效果受到了包括海军部队各类用人单位的高度评价。
培训教师积极参与教材编写。近年来，参与编写了中国电力出版社、校本教材10本，为培训工作顺利开展提供了保证。
变电培训篇10
当前，随着中央作出建设新丝绸之路经济带的战略决策，加快新疆750千伏骨干网架和疆电外送特高压电网建设的步伐，加快建设坚强智能电网、构建“三集五大”管理体系，对新疆电力员工的素质和能力提出了新的更高的要求。面向新疆电网发展的美好未来，国网新疆电力公司培训中心以科学发展观和科学人才观为引领，以服务新疆电力公司“人才强企战略”为目标，始终把改革创新贯穿中心发展全过程和管理各方面，全面构建“大培训”体系，科学编制专业人才培养和教育培训规划，探索更有效管用的培训方式。持续完善“大培训”组织建设，发挥新构架功能，创新培训方法，加强培训、考核、鉴定力度，凝心聚力，创新发展，全面提质提效，深入推进教育培训工作的制度化、规范化和科学化，坚持“三结合，着力提升培训质量、培训水平和培训效果，为深化“两个转变”，服务“一强三优”现代公司建设作出新的更大贡献！
中心简介
国网新疆电力公司培训中心是新疆电力公司唯一的网省培训中心、电力行业高技能人才培训基地和电力行业变电仿真培训基地。承担新疆电力公司技能类培训和管理类培训业务，负责公司所辖全体员工岗位培训、职业资格培训鉴定和职工教育等。
2009年，建立了iSo9001∶2008质量管理体系和iSo10015培训管理体系，并获得国际认证；2012年，按照公司党组要求，停止学历教育招生，全面实现转型；2014年，培训中心经“三集五大”建设机构调整后，共有9个部门，综合管理部、人力资源部、财资部和培训管理部4个职能部门，以及技能鉴定部、管理培训部、技术技能培训部、学历教育部和后勤保障部5个业务部门。
截至2013年年末，培训中心共有各类员工230人，其中长期职工195人，少数民族员工65人，比例为33.33%。本科及以上学历共130人，占66.67%，其中硕士研究生学历6人；大专37人，占18.97%；中专及以下29人，占14.87%。高级职称44人，占22.56%；中级职称57人，占29.23%；初级职称35人，占17.95%。高级技师49人，占25.13%；技师74人，占37.95%；高级工22人，占11.28%；中级工6人，占3.08%。人才当量密度为1.076。