计算机平面设计的要求篇1
伴随着我国的计算机技术不断的发展，其在平面广告设计中的应用逐渐的凸显出来，尤其是最近几年，计算机软硬件设备的更新使得平面广告设计更加的专业和完美，并且，在使用计算机技术的过程中不仅节约了制作成本，还极大的提高了设计工作的效率，使得计算机技术在平面广告设计当中具有更大的发展前景，与此同时，平面广告设计人员要具备一定的计算机操作技能，在掌握会提技巧的同时，对计算机的winDowS操作系统要非常的熟练，从20世纪90年代起，我国就广泛的应用各种计算机软件，例如photoshop、freehand、illustrator等，这些计算机软件的应用使得平面广告的设计效果更加完美。
2平面广告设计对计算机软硬件的要求
人们对于平面广告设计需求量的加大与提高，使得计算机的软硬件也相应的提高与完善，首先，计算机的输出与输入设备的性能是必须符合标准的，这样才能够保证平面广告设计中所扫描的图像准确、清晰，其次，对于计算机的存储设备及主机也应该满足平面广告设计的运作需求，尤其是CpU处理器能够提高计算机的运行速度，应该加强保护并合理利用。另一方面，平面广告设计对于计算机软件的要求体现在系统的工作性能上，计算机软件包含系统软件及专业设计软件，系统软件的代表是操作系统用来支撑专业设计应用软件，而专业应用软件是用来在平面广告设计中在设计制作过程中对图形图像的处理、文字的编排、特殊效果的施加和应用。
3探究平面广告设计与计算机的循环促进性
3.1平面广告设计促使计算机硬件的发展
随着人们对于平面广告设计需求量的加大，计算机技术也在一定程度上更好的发展起来，其中包括计算机软件与硬件的发展，在硬件方面主要体现在计算机输出和输入设备的改进，我国科学技术在不断的发展，对于平面广告设计的准确度和精确度也提出了更高的要求，图像的清晰程度取决于扫描仪的性能优良，一些广告设计企业必须引进先进的扫描仪，这有这样才能够更具市场竞争力。另一方面，计算机的存储设备也需要改进与完善，人们的审美标准各不相同，在设计平面广告的时候需要计算机有足够大的内存，这样才能满足广告设计的需求。另外，对于平面广告设计对于计算机主机的促进作用也是不容忽视的，在设计制作过程中计算机的工作速度不断加快，主机不断的升级以满足平面设计市场的需求，同时，计算机软硬件设备的提高能够使得设计出的平面广告效果更好，无论是图片还是文字都能够使得人们眼前一亮，确保了计算机设备完美的完成设计要求。
3.2平面广告设计促进计算机软件的发展
平面广告设计需求量的加大对于计算机软件的促进作用是十分明显的。一方面，平面广告设计对于专业性的软件开发具有互相兼容的促进作用，也就是说，两者是相辅相成，共同进步的，目前，我国使用计算机软件来设计平面广告主要包括点阵图和矢量图，这需要结合多项计算机技术共同完成，具有很强的专业性，平面广告设计人员应该按照规定的程序，结合多种专业性的计算机软件来完成设计要求，显然，在这一过程中，计算机的软件开发需要不断的完善与创新，同时在计算机软件结合使用的过程中也体现了与平面广告设计的兼容性，保证了设计文件的安全性和创新性。另一方面，有些平面广告设计只需要单一的软件就可以完成，但是，对于此项计算机软件的要求是非常严格的，要求计算机所制作图像的清晰度、精确度、色度、纯度等都要达到规定的设计要求，尤其是在图形的绘制效果上，能够很好的促进单一计算机软件的使用方式、功能效果以及内容的丰富程度等，在对于图像的处理上尽可能多的使用特效，吸引观众的眼球，激发观众的欣赏热情，从而达到平面广告预期的效果，与此同时，对于印刷的文字也需要不同的字体、颜色、大小、排版等，这些都能够促使计算机软件的不断发展与创新。
3.3计算机技术的发展对于平面广告设计的促进作用
随着我国计算机技术的不断发展，其在平面广告设计中的应用也越来越多，起着不可替代的作用，尤其是计算机软件的更新丰富了平面广告设计的表现形式，能够为很过专业的广告设计提供技术上的支持，例如，绘图的工具、色彩的变换、文字的编排等方面，其次，计算机软件的合理应用能在很大程度上提高平面广告设计人员的工作效率，改变了传统的手工绘图形式，当然，使用计算机技术要求设计人员具有过硬的计算机技能，同时，对于绘图能力也同样有很高的要求。如果是比较复杂的平面广告设计，就要求设计的画面具有一定的表现力，计算机技术能够使得画面更加的形象、真实，对平面广告设计的促进起着至关重要的作用。
4处理好计算机技术与平面广告设计之间的关系
平面广告设计人员在应用计算机技术之前应该对其有深入的了解，做到科学、合理的应用计算机软硬件，只有依靠设计人员的丰富思维与创新创造才能够使得计算机技术在平面广告设计中起到积极的促进作用，当然，计算机技术的应用是非常广泛的，我国的计算机网络技术正处于不断的发展当中，它丰富着人民的生活，在各个领域都起着不可替代的作用，希望计算机技术能够更好的应用于平面广告设计当中。
5结语
计算机平面设计的要求篇2
关键词：计算机；平面设计；设计软件；应用；发展趋势
1概述
当今社会，计算机在人类日常生活中成为了不可或缺的一部分，它的出现使五大洲七大洋变为了一个地球村，起到了传播文化、信息交流的重要作用。随着科技的不断进步与完善，计算机在各个领域各个行业中都获得了广泛的使用，尤其是在平面设计领域中，计算机与平面设计的结合使得平面设计进入一个新的历程，我们将广泛运用计算机软件，使其与平面设计相结合，走出一条我国自主的新型化平面设计道路，推动我国平面设计事业的繁荣发展。1）平面设计概述平面设计是指根据美学原理，以在平面上表现出立体空间为其特征的艺术，又叫造型艺术。所谓空间指物体的前后和远近；所谓立体，是指物体的高度、宽度与深度。黑格尔说：“凡是物体，不仅彼此之间有一定距离，而且式样也各不相同。”平面设计是通过印刷过程、以印刷加工为载体而进行的设计，于是又叫做印刷设计。平面设计的传统形式大致有：海报设计、广告效果、建筑和实物造型、卡通与动漫、书籍杂志的装帧设计、包装设计、标贴文字设计、插图、说明书设计等。[1]2）计算机平面设计概述计算机作为一种制作工具，已经逐步取代了某些传统的设计手段，逐渐发展和丰富了计算机图形艺术，把敏锐的形象捕捉能力、丰富的创新力和独特的创造表达的至深至广。把计算机作为一种图形创造工具，解放传统设计制造工具的束缚，将机械性作业和思维创造相结合，由此产生以视觉为主并超越视觉范围的电脑艺术作品。20世纪50年代末，计算机开始在平面设计领域中应用。计算机技术的引用使得平面设计的过程大大简化，同时，日渐完善的硬件设备和丰富多样的设计软件使得平面设计在表现手法上趋向于多样化和风格化。以往不可能或很难实现的设计效果如今变得轻而易举，这在设计过程中是一个极大的突破。[2]3）计算机在平面设计领域中的应用发展20世纪80年代，计算机在全球范围内普及，随之应用于工作生活中的各个场合。计算机开始在平面设计领域中发挥作用，从最早的辅助设计到如今的广泛应用，从早期的初步发展到现在的突飞猛进，计算机在平面设计中的地位已经无法取代。平面设计已经脱离了其自身的字面意思，向立体化发展起来，在这其中，计算机成为了推动平面设计事业发展的重要动力。计算机平面设计即在计算机的二维空间里进行文字字体与插图设计等，组成计算机平面设计的一系列活动。二十一世纪是一个信息化时代，各种信息技术高速发展，平面设计人员利用计算机技术在平面设计领域有了突飞猛进的进步，迅速建立了比以往时间翻倍的工作效率，推动了平面建设事业的快速发展，随着市场上诸多电子设备的逐渐出现，使得平面设计也有了新的发展。电子设备丰富了平面设计工作人员对处理平面设计的技巧，就某种程度而言，这些新的电子设备使得平面设计的发展进程大大加快，并且提升了平面设计的发展速度。[3]
2计算机在平面设计领域中的应用现状
2.1计算机软件在平面设计领域中的应用
2.1.1photoshop
photoshop是美国著名公司adobe开发出来最为著名的图像制作软件，其集结了图像合成、图像编辑、校色调色以及制作特效等多种模块于一身。photoshop在设计中的应用很广，在广告设计中的应用尤为主要，例外在平面设计、照片修复、网页制作、广告摄影、建筑效果图后期修饰、绘画、绘制或处理三维图像、婚纱照片设计、图标制作、视觉创意以及界面设计等方面photoshop都能有很好的图形处理能力。在计算机平面设计中设计师们常常会力用photoshop写实图形、变形图形从而表达自己的设计意图，此外设计师们还会运用photoshop变异图形这一比较特殊的设计手法来表现出自己独特的设计风格。在计算机平面设计当中，利用photoshop可以更好的在平面设计中我们可以更好用视觉元素来传达我们的想法和设计，并通过文字和图像以及色彩把观念表达给视者，从而大大提高了平面设计的艺术内涵。[4]
2.1.2CorelDRaw
CorelDRaw是Corel公司制造的集矢量图形设计、排版印刷、文字处理和输出图形高品质于一体的平面设计软件，深受广大使用者的喜爱，目前主要在广告创作、图书编排等项目得到多方面的使用。为用户供应功能健全的工具，通过减少工作中的某些点击、步骤的数量来节省时间，其中还集成了3个图形程序、多个用处广泛的工具和公用程序。
2.1.3photoshop与CorelDRaw的结合应用
photoshop与CorelDRaw这两个软件在某种程度上功能近乎一致，但而这还是存在一定差别的，在使用过程中要利用各自的优势，相互结合进行平面设计。例如在图像设计编辑处理过程中，要使用photoshop进行调节亮度、饱和度等，然后使用CorelDRaw进行图像的绘制整理，这不仅体现了两个软件各自的优势，也要求在使用中要相互结合，取长补短。
2.2计算机在平面设计各方面的应用
2.2.1计算机在文字处理方面的应用
文字平面设计是平面设计中一个重要的组成部分，它既能传递设计师的思维观念，也能传达一定的重要信息。在平面设计中，我们可以运用计算机软件进行字体的设计与排版，这样既节省了设计与排版的时间，也避免了传统平面设计中的纸张浪费问题；同时，利用计算机软件进行平面设计可以使图像与文字完美结合，二者相辅相成，共同传达设计师想表达的信息。计算机在文字平面设计中的应用，可以更加鲜明地发挥出文字表达的重要性，表现出深刻的感染力、强大的吸引力和号召力。
2.2.2计算机在图像处理方面的应用
1）图像修复功能例如，平面设计中最终呈现的图像并非是简单的照片，它需要pS软件的后期处理制作，提升图象的亮度、色彩度、饱和度，满足设计者的需要，最终有效地提升了设计的效果。2）图像编辑处理功能计算机图像处理软件具有编辑处理图像的功能，包括图形放大、缩小、裁剪、拉伸、重叠等，通过图像的编辑处理使之符合设计要求,呈现完美图像效果。在平面设计中应用计算机图像处理软件，不仅使平面设计有利于设计思维解放，不断创满足图片的美感需求，也是提高消费者购物欲望的重要手段。[5]
2.2.3计算机在色彩处理方面的应用
传统的平面设计中，存在着涂错颜色、上色不匀、浪费颜料等问题，利用计算机软件可以避免这些问题。计算机中的颜色库划分细致，设计者可通过选择自己需要的颜色上色；同时，设计者可以在软件预览上色效果，随时更改颜色，不需要担心用色错误导致的之前设计失败；最后，计算机为设计者提供的各种便利使设计结果能够更加精准快速完成。总之，计算机在平面设计的色彩处理方面的应用，在最大程度上帮助设计师在平面设计中让色彩的搭配更加完美。
3计算机在平面设计领域中应用的优势
1)增强表现力、感染力及视觉效果例如，计算机在文字的平面设计中添加各种元素，可以让文字增加了视觉效果，拓展了文字的内涵，丰富了文字的意义，虽然是文字，但表现形式更加艺术化，更具欣赏性，更为人所接受。2)提高平面设计高效性和准确性计算机具有快速高效的工作特点，设计师在更短的时间内实现了更好的设计；计算机计算误差小，为平面设计的准确性提供了保障。3)方便设计师与顾客之间的交流便利的计算机高速公路，方便了设计师与顾客之间的远距离交流，顾客可以在线向设计师提出要求，设计师可根据顾客要求进行设计，避免了校对、返工等大量工作。
4计算机在平面设计领域中的发展趋势
21世纪以来，计算机网络的出现在平面设计中产生了巨大的作用，不仅为平面设计提供了新的舞台，同时还为平面设计的发展提供了优质的资源、高效的信息、便捷的服务，计算机对平面设计领域带来了深远的影响。伴随着经济全球化进程，计算机网络为人类信息的交流提供了视觉、听觉上立体感受。平面设计师利用计算机将要表达的信息通过图文设计出美观的界面，带来强大的感染力、冲击力。然而，我国在这一行业中还存在许多不足之处，有些设计者对于日新月异的计算机软件学习不够深入，导致作品不够新颖、缺乏创新精神；有的设计者过分依赖计算机程序，没有自己的思维意识，使作品毫无美感；有的设计者注重外在形式，只是将设计元素叠放，缺乏个性和创意等等，这些计算机在平面设计领域中应用的问题都将阻碍我国平面设计的繁荣发展。改革开放以来，国家颁布多项政策扶植文化产业的创新，中国文化管理学会更是带头支持平面设计事业的发展，我们必须抓住历史的机遇，把握平面设计的发展方向，不断进行理论创新与实践创新，满足市场发展的新需求。同时，在发展中注重多元化，既要学习国外优秀的新思潮、新风格，也要积极探索中国特色的平面设计体系，在今天的市场经济条件下，现代平面设计艺术面临着许多新的问题，如多元化的发展趋势和多元色彩的需求；生活中不断出现的新情况、新思想、新观念，使得我们改变了以往在平面设计中常常运用到的法则，固有的符号现象被解构，平面设计必须与时俱进[6]；随着科学技术的不断发展，计算机硬件和软件不断更新，设计者必须不断地掌握计算机技术，并将其与图形设计相结合，以显示出一种新的表达方式。
5结语
综上所述，在信息高速发展的21世纪，计算机在平面设计领域中的优势愈加明显，我们必须认识到计算机在平面设计领域应用的重要性，充分学习相关的计算机设计软件，将计算机软件与平面设计相结合，让计算机在平面设计领域发挥更大的优势。
作者:武达文单位:辽宁对外经贸学院
参考文献：
[1]吴延雄.数字化平面设计实用教程[m].清华大学出版社,2001.
[2]刘久明.电脑平面设计[m].中国水利水电出版社,2006.
[3]刘萍.设计软件在计算机平面设计中的结合研究[J].电脑知识与技术,2015(9):237-238.
[4]王君.计算机在平面设计的应用研究[J].包装工程,2012(16):140-142.
计算机平面设计的要求篇3
关键词：建筑设计；计算机辅助软件；应用；质量
0引言
计算机辅助软件能够承载大量数据信息，而且能够做到高效、精准处理，其立体视图功能更是给用户带去了直观感受。计算机辅助软件再现了建筑的全面环境，有助于设计师作进一步的修改和优化。传统手工操作模式下，建筑设计师时常会因精力有限、能力匮乏等因素的影响，而造成设计图出现措施，给后期施工造成很大困扰，严重时可能会造成经济损失。而计算机辅助软件在建筑设计中的应用很好地解决了这些弊端，成为了该行业发展的主流。
1计算机辅助软件在建筑设计中的应用需求
近年来，随着计算机科学的发展，它以独特的模拟功能和优势，被广泛应用于建筑设计领域。计算机软件可以辅助完成建筑设计的成本预算、场地分析、能量评估以及三维协调等，并在提高建筑设计创新性方面发挥了重要作用。从行业发展的角度来看，计算机辅助软件应用满足了建筑设计行业的内在需求。相较于传统建模软件，计算机辅助软件的核心是信息，其最大的特点是可以携带信息，这在一定程度上保证了建筑设计的准确性。计算机辅助软件作为一种全三维技术，其创造的立体全面虚拟环境，帮助设计师更清晰地掌握建筑区域的具体情况，有助于设计师及时发现问题并优化方案，是一种有效的建筑设计质量提升手段。与此同时，由计算机辅助软件建构的信息库，还大大节省了建筑设计的人力资源投入。建筑设计是一项系统工程，涉及到出图、计算以及渲染等多步骤操作，计算机辅助软件应用有效地将这些联系在一起。由此看来，计算机辅助软件应用还满足了建筑设计本身的一体化操作需求。新时期，计算机辅助软件应用将引领建筑设计行业的发展潮流，应该得到足够重视。
2计算机辅助软件在建筑设计中的应用策略
作者根据建筑设计的需求，主要从平面设计、剖面设计以及立面设计三个方面探究了计算机辅助软件应用，并提出了相应的策略，以供参考和借鉴。
2.1应用于平面设计
平面设计是建筑设计的重要环节，时常会涉及到细节部件展示，例如卫生间的卫生洁具等。计算机辅助软件自带的素材库可以更加快速、便捷地完成此项操作，建筑设计师可以按需直接拖拽并安置到合理的区域即可，大大缩短了其绘图时间。另外，计算机辅助软件同样可以便捷地进行建筑墙体或柱体修改操作。随着现代科技的发展，计算机辅助软件已逐步实现了擦除、添加等功能的集成化，设计师可以通过点击直观的控件，即可完成对墙体或柱体的移动修改。在遇到大量使用柱体等要素问题时，建筑设计师能够在精准地丈量尺寸大小之后，在计算机辅助软件上将柱体作为整体要素进行插入，并适度调整其位置，以满足建筑设计的空间需求。门窗是建筑设计必不可少的要素，计算机辅助软件在相关设计应用中的功能更显强大。利用计算机辅助软件可将不同类型的门窗逐一代入到指定空间，在经过简单、系统地对比之后，能够迅速地找到最合适的那一款，从而确定美观又实用的门窗设计方案。除却这些，计算机辅助软件在建筑平面设计领域的开发和利用，还增加了诸如楼梯、阳台之类的素材，模块化的功能使得建筑设计更显简便。
2.2应用于剖面设计
传统人工操作模式下，建筑剖面图绘制是难度系数最大、容易出现偏差的环节，对设计师素质提出了较高要求。而计算机辅助软件的开发和利用，使得这项工作变得简便。在完成二维平面图精准设计的基础上，建筑设计师可以利用计算机辅助软件确定剖切位置，并精准地标注层高、室内外高差等必要参数，发出指令由辅助系统自动生成剖面图。在遇到剖面图中某个要素的绘制需求时，建筑设计师还可以通过计算机辅助软件的剖面模块单独剖制。例如，建筑施工过程中可能会为了保证质量，需要用某个区域门窗的剖面图作指导。对此，设计师可以在计算机辅助软件上输入相应指令，将这个部位门窗的剖面图单独绘制出来，以满足施工方的使用需求。在建筑剖面图绘制的过程中，繁琐的楼梯剖面图使得设计师头痛不已，可能需要耗费很长时间来完成此项工程。而计算机辅助软件在建筑设计中的应用，将这一操作变得简单、快捷。同样，设计师可以将含有楼梯的二维平面图导入辅助软件系统后，输入步数、尺寸等，即可获得自动生成的剖面图。
2.3应用于立面设计
计算机辅助软件的优势功能还体现在三维空间设计。计算机辅助软件能够模拟出建筑的全面立体环境，可以精准地将二维平面图转换为三维，带给用户更为直观的印象，对建筑设计更加接近用户理想有极大帮助。在具体的操作中，建筑设计师可以将制作好的二维图形导入到计算机辅助软件中，通过简单的层高输入，即将室内相关参数完整地呈现出来，有助于建筑设计方案整体优化。而且，计算机辅助软件还自带了很多类如门窗的自主配套功能模块，建筑设计师在简单地修饰之后即可投入使用。即使在遇到没有满足要求素材的情况时，建筑设计师还可以利用计算机辅助软件的自定义功能，自由绘制图块方案。除此之外，建筑设计具有一定的准确性、时效性，会涉及到繁重的尺寸标注工作，给设计师带来了诸多困扰。而计算机辅助软件在经过一系列的改良之后，具备了标注功能模块，大大降低了此项工作的难度。在建筑设计图形绘制过程中，设计师可以对辅助软件发出轴线标注指令，它可以自动完成轴线号编制工作，以免设计师由于个人原因而出现混乱的现象。从某种意义上讲，计算机辅助软件在建筑设计中的应用，减少了人为因素对精确率的干扰。
3结语
总而言之，计算机辅助软件在建筑设计中的应用优势毋庸置疑，应该得到推广和普及。由于个人能力有限，对计算机辅助软件的优势功能开发可能不够全面，本文作出的相关研究存在不足之处。因此，作者希望业界学者关注计算机科学与建筑设计行业的协同发展，全面地开发计算机辅助软件功能模块，根据建筑设计的需求，提出更多的应用建议。与此同时，建筑设计师也应该给予计算机辅助软件高度重视，在不断的实践摸索中，最大限度地发挥系统功能和价值，使之提供更好的设计服务。
参考文献：
［1］尉伟.计算机辅助设计软件在建筑设计中的研究与应用［J］.中小企业管理与科技（下旬刊）,2015,09:247.
［2］刘倩,刘腾潇.软件技术在建筑设计中的应用——分析不同软件辅助建筑设计在效果图方面的表达［J］.数字技术与应用,2013,01:142.
［3］张睿智.计算机辅助设计在绿色建筑设计领域应用综述［J］.山西建筑,2014,14:282-283.
计算机平面设计的要求篇4
1高性能计算平台建设的筹备
面对学校各大理工学科对于科学计算的庞大需求，大连理工大学应当建一台全校共享的大型高性能计算机为学校的科研提供基础性平台支持。
从平台开放共享、全体受益的原则考虑，高性能计算设备考虑由一个技术型服务部门来负责建设、运行和管理，该部门应当有能力对网络和it设备提供专业的技术支持，能够为大型计算机的运维提供保障。大连理工大学网络与信息化中心是学校数字化校园建设的核心技术部门，有校园骨干网等大规模网络架构的设计能力，有完善的运行管理制度和丰富的大型it设备运维经验。根据学校的具体情况，选择了网络与信息中心作为高性能计算平台的托管单位。
高性能计算平台的建设并不是简单的设备采购，需要将购置和研发相结合，既要承担一定的技术创新的任务，也要担负起探索开放式公共服务体系和运营管理机制创新的工作。在项目建设正式启动之前，网络与信息中心先行建设了一台64节点试验性计算平台，包含64个双路8核刀片节点，理论峰值为3.2tflops，并专门成立了高性能计算运行管理部门，在开放运行的实践中摸索平台建设和管理经验，大胆进行管理制度和运行机制的创新。试验计算平台的运行，在科研支持、需求培育和制度建设等诸多方面获得了良好成效。通过对试验平台运行数据进行总结和分析，为高性能计算平台的建设提供了必要的决策依据。
2高性能计算平台的设计思路
2.1整体框架设计
通过深入开展调研并结合试验计算平台的运行统计，考虑到未来几年计算需求的增量，根据“按需建设、适度超前”的指导思想，推算出学校需要投建性能不低于300万亿次/秒的集群才能满足未来3～5年各学科的计算需求。而各学科在应用层面的多样性也为集群的架构设计带来了一定的挑战。因此从全校角度出发通盘考虑，既要创建一个通用的计算环境，又需要照顾到不同用户和应用的特殊需求，最终设计了一个多层次、相互补充和协同工作的高性能计算环境，其布局概念如图1所示：全校的高性能计算环境由一个拥有最高端计算能力的校级高性能计算平台和各院系自建的次级计算平台或工作站组成，以达到全校计算资源的合理配置和优化利用。校级计算平台提供大规模并行计算求解和异构加速计算服务，院系自建的计算设备可用于建模、前后端处理和小规模开发试算等应用。
图1全校高性能计算整体框架
2.2高性能计算集群的设计
在前期论证研讨过程中，根据学校实际应用需求情况，可采用技术较为成熟的大规模计算机集群，其中第一层设备两路计算节点是大规模数值求解和海量数据处理的主力，选取高密度刀片式方案；第二层计算设备为按需配备一定比例的机架式miC和GpU异构加速节点；计算网络为infinibandFDR56GB网络，管理网络为千兆以太网；采用商业版作业调度和资源管理软件，以满足复杂的作业管理需求；节能方面考虑，部署水冷系统[1]，根据北方地区气候条件估算，机房电能使用效率（pUe）可控制在1.45左右，年均可节约电费约50万元。图2为集群框架概念图。
3高性能计算平台运行管理机制探讨
3.1组织与建制
①组建超算部。在学校网络与信息中心内已成立超算部，当前已借助试验平台做了一些前期建制的探索工作，具体包括负责拟定校高性能计算建设的总体发展规划；制定合理的运行管理制度；根据用户应用需求合对平台资源进行合理分配和管理；培育和开发校内和周边科研单位的重大应用；做好用户培训和教学，推动高性能计算的高水平应用。②成立高性能计算专家咨询委员会。将主要由校内各学科应用学者代表组成，负责高性能计算相关工作的组织、协调和重大问题的决策；对高性能计算平台建设的规??和方案等重点问题进行指导、评估和论证；协调、组织高性能计算领域的学科交叉与合作、技术交流和人才培养等工作；对平台在研项目进行评审，评定重点扶持或奖励等级[2]。
3.2服务与管理
优质的服务是高性能计算平台为科研用户创造良好科研环境的重要内容，服务工作主要应体现在如下方面：①管理制度严明。要满足用户长时间、不间断计算的特点，高性能计算设备必需保证7X24小时正常运转，因此必须配备严格的机房和设备管理制度，规定每日2次巡检，定期对配电、空调、安防等设备进行检查，消除安全隐患。定期出具运行统计报告，让用户了解平台运行情况。②技术支持专业。高性能计算平台技术支持的专业性不仅体现在系统日常管理与维护上，更要体现对用户不同领域和学科专业的支持。因此对人员要求相对比较高，不仅要精通计算机网络技能，还需要对物理、化学、力学等与计算相关的学科有深入的背景知识。因为高性能计算平台服务对象主要是用到大规模并行计算的科研人员，具体则涉及各学科专业软件的使用，如果没有足够深入的学科专业背景知识和科研经历，那么平台技术支持人员最多只能是维持系统的运行，而对于提升应用水平、发挥平台效用则力不从心，因此比较理想的人选是在这些学科方向有一定研究基础的博士来担任。这也是将HpC的内涵从“HighperformanceComputer”到“HighperformanceComputing”的理念上的提升。
4高性能计算应用培训与教学
培养高性能计算人才、提升高性能计算在科研中的高水平应用是平台建设的另一大任务。在试验平台运行期间，我们就已开展过几期应用培训，最终发现这类短期的应用培训并不能满足师生的需要。从培养科学计算用户的角度出发，提炼学校各科研领域中共同关注的问题，传授实用的科学计算技术，使师生能够在各自的科研工作中用好高性能计算平台和工具，提高科研效率和水平，这才是我们在设计高性能计算应用教学首要考虑的问题。为此，在校研究生院的支持下，我们开设了《大规模并行计算与应用》的研究生课程，联合物理、化工、材料和力学等学科长期工作在教学科研一线的教授，结合科研实例讲授各学科在高性能计算中的实践和应用，并提供上机环境供学生演练，为学生开辟良好的高性能计算学习和实践环境。
计算机平面设计的要求篇5
关键词：计算机辅助工业设计；CaiD；学习方法
一、引言
计算机辅助工业设计，即在计算机辅助工业设计系统的支持下进行的工业设计领域的各类创造性活动。CaiD是以现代信息技术为依托，以数字化、可视化为特征，计算机辅助工业设计的设计方式。其目的是提高效率，增强设计的科学性和可靠性，并适应信息化的生产制造方式。CaiD以CaD为依托，随着CaD的发展而发展，并和数控加工、快速成型、模型制作、模具生产等相联系。综合设计已成为当今设计中的流行趋势，计算机辅助工业设计将向着专业化和综合化方向发展。从计算机技术的发展历程中我们可以看到，计算机对工业设计的影响决定于CaD技术的发展程度。可以预见，未来的CaD技术将向着专业化、集成化、智能化、网络化、可视化、并行化和标准化的方向发展。当代的工业设计学生，更应该站在时代的前沿，努力学习计算机辅助工业设计知识。更重要的是，计算机辅助工业设计能直观而有效地表达设计，是现代社会必不可少的设计工具之一。熟练地应用计算机辅助工业设计软件来完成设计效果的展现，已成为工业设计学生必备的一项专业技能。
二、计算机辅助工业设计在工业设计专业学习中的意义
根据调查，九成以上设计工作室或公司设计部招聘时都要求毕业生能熟练使用一款三维设计软件。在工业设计专业学生未来的工作中，一定离不开各种计算机辅助设计软件的使用。计算机辅助工业设计对工业设计行业改革能起到推动作用。在现代社会的需求下，工业设计原有的设计工作方式已经很难适应现代经济社会发展的需求，现代工业设计要求快速、精准地反映出设计师的想法，能进行直观地展现，同时使设计者在各个方面的修改都能方便地进行，以满足设计需求。而这些就推动了计算机辅助工业设计的蓬勃发展。计算机辅助工业设计是计算机对工业设计行业交叉融合的产物，它的出现不仅能够让设计工作更加轻松，也很大程度上提高了设计工作效率，同时我们能够直观地将设计作品的外形、细节等展现出来，使设计者更加方便地查看设计是否符合设计意图。现代计算机辅助工业设计软件日新月异，即使是同一计算机辅助工业设计软件也经常通过更新来达到满足时代进步所带来的需求。这就使现代设计者必须时刻关注计算机辅助工业设计软件的发展，及时学习设计辅助软件。目前，大部分软件更新只能通过更新提示与说明进行自主学习，因此设计者要有主动学习的能力。计算机辅助工业设计的应用锻炼了设计人员的自身主动学习能力，也就促进了设计行业整体综合素质的提高，对促进设计行业发展也有着积极的意义。
三、当前计算机辅助工业设计学习中存在的问题及改进措施
1.当前计算机辅助工业设计学习中存在的问题
教育应该站在时代前沿。1919年德国“包豪斯”成立，“工业设计”一词开始出现并形成了工业设计原始的教育模式。随着科学技术的发展，时代选择了以计算机信息技术为核心的并行设计模式。学习方法应该更加先进而不是跟随在后。在中国，计算机辅助工业设计的教育普遍是以单一科目内容整理，以课堂讲授为主的教学模式。学生在课下很少有机会应用课上所学到的知识，自然难以学好计算机辅助工业设计软件，难以适应现代设计模式对设计人才的需求。目前市场竞争的激烈、电脑软硬件的更新迅速、各种新兴手段的产生等造成学生学习的知识很容易与社会的需求脱节，学生在毕业后很难适应岗位的需要。产生这些问题的主要原因是教学与实践脱节、教学系统不全面、教学手段单一、教师水平不同等。
2.改进措施
（1）认真学习计算机辅助设计相关课程知识，掌握计算机软件知识。工业设计专业学生在高校中一定会有计算机辅助设计的专业课程，一般是平面和三维软件先后安排学习。在学校开设photoshop课程的时候，学生应认真听课，了解photoshop各项基本用法，认真完成作业。作为工业设计专业学生，应该在课程中努力夯实基础，为更好的应用做准备。在课程中系统、详细地了解软件的知识，是能熟练应用软件并将其用于实践的最关键一步。
（2）对课程进行更系统的分析，使学习更加全面。在计算机辅助工业设计专业学习中，我们有时会把计算机辅助工业设计软件和计算机辅助工业设计画上等号，这样的认知是不对的。软件只是其中很小一部分，我们应该在学习好基础软件的同时了解其他方面内容，即数控加工、快速成型、模型制作、模具生产等。在当前的工业设计教学中，我们习惯性地把计算机辅助工业设计软件分为计算机辅助平面设计和计算机辅助三维设计两大类，而不再进行深入、细致的划分，所学习的软件也是两种各选其一。但其实这并不全面，计算机辅助平面设计软件分为矢量绘图软件（如Coreldraw）、图像处理软件（如photoshop）、工程制图软件（如autocad）及用于网页设计、平面动画和插画设计的软件等。计算机辅助三维设计分为建模渲染软件（如犀牛、3dmax），工程制作软甲（如proe、Solidwords），动画视频合成展示软件（premiere）等。计算机辅助平面设计和三维设计的基础课程应在大二前就完成学习，在大一完成计算机辅助平面的工程制图软件和图形图像处理软件的学习。在大二完成建模渲染软件和工程制作软件的学习，以使得专业学生在校时有充分的应用机会。在大三再进行更加深入的学习，有计划地参加设计项目和设计比赛，以提高学生软件应用的宽度和深度，也可以为学生即将面临的就业增加筹码。
（3）将计算机辅助工业设计渗透到其他课程当中，在学习中加强软件的应用。在工业设计专业课程的学习中，应将CaiD课程学习成果与工业设计专业的专业课的学习紧密联系在一起，强化设计软件和设计学习的关系，用软件来提高设计类学习的效率。目前，大部分学生的计算机应用能力很难得到提高的根本原因在于学而不用。实际上，工业设计专业的许多课程作业都是可以直接用软件来完成的，例如《设计基础》《产品语意学》《产品设计》《人机工程学》等。教师也可以要求学生使用软件来完成作业，这样不仅增加了学生应用软件的机会，在锻炼和提高计算机辅助设计技能的同时也节省了完成作业的时间，节约了成本，减轻了学生的负担。
图1（空间构成作业手绘）是“设计基础”平面构成课程中用传统手绘方式完成的作业，图2（空间构成作业计算机辅助设计）是用计算机辅助设计软件完成的作业。我们可以看出，两张作品都能体现立体和空间感，但用计算机辅助设计软件来制作使得学生可以更好地发挥自己的想象力，也更容易实现作业内容，减少做作业的时间。
图3（色位置变化作业手绘）是设计基础色彩构成课程中色位置用传统手绘方式完成的作业，图4（色位置变化作业计算机辅助设计）是用计算机辅助设计软件完成的作业。我们可以看出，两张作品都能体现色彩的平面对比，而用手绘方法，一旦确定初稿就不再有机会更改作品，除非全部从头开始。但用计算机辅助设计软件来制作使得学生可以更容易实现作业内容，可做很多尝试和排列组合，不满意一种表现形式，可以很容易地换到另外的位置，同时还能减少做作业的时间。
图5（传统手绘完成作业场景）是传统手绘完成作业时教师指导学生手绘技法的图片，图6（计算机辅助设计完成作业场景）是学生用计算机辅助工业设计软件完成作业的图片。可以看到，这是两种完全不同的工作环境，手绘可以磨练我们的耐力，但同时容易出错，导致全盘重来；计算机辅助设计更自由，可以发散想象力，锻炼计算机辅助设计能力，但容易出现粗制滥造的作品。
（4）丰富学习方法，多方面进行训练。想要提高自己计算机辅助工业设计的应用水平，首先是要激发出自己对于软件学习的兴趣，让自己在兴趣的指引下有自主意识地学习软件的功能。学生自己可以找一些真实的案例作为训练内容。在现代设计教育中，案例教学法是应用学科教学的一个实用方法，充实了课堂教学内容，丰富了教学信息，缩小了社会实践与课堂学习的距离，并以生动、真实的案例调动了学生的学习积极性与求知欲，使教学达到一个更完善、更合理、更科学的结构与体系，促进设计教学的改革。在教学过程中，教师要不断丰富和补充新的案例，如近期的参赛作品、设计项目、新的软件应用技巧等。如，在学习产品造型课程时，可以依托一个比赛来学习，实际完成一整套的设计工作。另外，要制造更多在课下使用软件的机会，可以请求教师介绍一些真实的项目，由教师带领，增加实践的机会，在不断的实践中提高设计思维和软件应用水平。
（5）学生要努力学习计算机辅助设计知识。计算机的软件和硬件发展非常快，学生不在设计工作第一线，所以很难时刻将知识更新到最新。所以要经常关注工业设计行业的最新动态，计算机辅助工业设计的最新发展等，并认真学习。
四、结论
计算机辅助工业设计对工业设计专业学生有着积极的促进作用，在提高了他们的专业技能和创新能力的同时，也有利于其未来的发展，使其能更好地在工业设计工作中展现自己的才能。工业设计学生应该努力学习计算机辅助工业设计软件，完成专业学习内容，努力提升自身的能力，更好地为设计事业作出自己的贡献。
参考文献：
[1]王伟.浅议如何提高工业设计专业学生CaiD应用水平[J].艺术与设计：理论版，2013（3）：145-147.
[2]丁伟.CorelDRaw+photoshop产品造型设计[m].北京：北京理工大学出版社，2008.
作者简介：王思雨（1995-），女，江苏科技大学机械工程学院工业设计系学生。
计算机平面设计的要求篇6
关键词：高职；计算机平面设计；内容体系
中图分类号：G40文献标识码：a文章编号：1006-4117（2012）03-0294-02
计算机技术的高速发展，促使传统平面设计发生了革命性的变化，设计方式由手绘转变为计算机制作，设计工具也由笔、尺子、剪刀等转变为计算机及设计软件，使平面设计进入到了一个崭新的阶段，即计算机平面设计时代。计算机平面设计可被定义为设计者借助计算机等先进工具和相关设计软件，遵从一定的美学规律，在二维媒介上塑造出能够表达设计意图的各种视觉效果，目前，计算机平面设计已在广告、招贴、包装、海报等传播媒介上得到了广泛的应用，可以说，计算机平面设计是现代其它设计的基础。正因为计算机平面设计应用的广泛性，在众多高职院校开设了该专业或相关课程。目前高职院校计算机平面设计的内容以国外计算机平面设计软件如photoshop、CorelDraw、illustrator、pagemake、Freehand等课程教学为主，并穿插了平面设计专业理论知识。从目前高职院校计算机平面设计类课程设置现状来看，存在的一个主要问题就是相关的课程名称及内容设置的混乱，如课程名称有photoshop平面设计、CorelDraw平面设计、计算机辅助设计等，有的院校开设了内容相近的两门课程，即重复设课浪费资源，所以有必要进行整合构建新的计算机平面设计课程内容体系。
一、计算机平面设计课程内容体系构建原则
由于计算机平面设计课程所涉及软件较多，内容复杂，因此，在内容体系构建过程中需要一个总体的指导原则，在此笔者主要结合计算机平面设计软件特点及平面设计社会应用现状提出以下内容体系构建准则，以保证课程体系构建的合理性和科学性。一是因需设课、模块组合。对各相关课程的内容按需取精，并按课程内容的内在逻辑组成少学时、多模块的课程体系，充分考虑学生的差异性，让学生自主选择，循序渐进，不必恪守专业基础课、专业课、选修课的传统分类法则。笔者将“photoshop+autoCaD+3D”进行整合和专业理论课组成环境艺术设计模块；将“photoshop+FreeHanD/illustrator”进行整合和专业理论课组成平面设计课程模块。二是系统设课，循序相联。专业教学课程模块化，并不是让学生零碎地、孤立地、盲目地、无序地进行学习，相反在课程体系优化设计中必需对各子系统课程模块确定一定的学习比例、指定或非指定课程组以帮助学生达到或满足学习相对系统性的要求。三是按实设课，创新结合。高职教育专业课程的优化设计要服从培养应用性人才的总目标，突出专业理论的结果、应用领域、实用案例，理论渊源和推演可少讲或让学生自主选择学习。同时，要注意应用领域的前瞻性和实用案例的创新性，以拓展学生的视野和激发学生好奇、联想、发明与创造的能力。依据上述原则方法，提出高职院校计算机平面设计课程内容整合构建为“photoshop+CorelDraw+数码设计理论知识”，重点讲述photoshop的图像处理及效果表达方面的知识和CorclDraw的绘制及图形创意和排版等知识，介绍数码设计理论知识。突出技能、技巧的培训，符合“宽基础，活模块”适当够用的人才培养模式；同时，建议艺术设计专业开设计算机平面设计课程即“数码基础理论+photoshop+CorelDraw”的体系课程，重点讲述计算机或数码设计的基本理论知识，介绍图形图像处理知识，为学生自学奠定良好的基础。这也是符合“厚基础，宽口径”的高职复合型人才培养模式。
二、计算机平面设计课程内容体系的构建
高等职业教育课程体系的构建应立足学生今后就业的岗位，以职业需求和岗位能力要求为出发点。因此，计算机平面设计课程应由以下几部分组成：第一，基本素质类课程。第二，专业素质类课程。专业素质课程是对学生进行专业基础知识、基本理论、基本技能培训的一类课程，是对学生进行职业技能训练的一类基础课程。学生只有在学好专业基础课程后，才能深入地理解岗位技能类课程的一些基础理论问题和实践操作中的理论问题。第三，岗位技能类课程。岗位技能课程是按照学生今后将要从事的某一岗位所需要的基本职业技能要求设置的一类课程。这些课程可以由若干能力训练模块组成，每一个能力模块就是一个岗位的能力要求，学生只有掌握了高职专业的一个或多个岗位技能，才能适应今后所从事职业的要求。结合以上课程划分，通过对计算机设计类课程及相关的理论的综合分析与整合，最终构建了计算机平面设计课程内容体系，如图1所示。主要是将图像处理和矢量绘图软件进行整合，即photoshop+CorelDraw（简称p+C），以之为核心内容，再加上美术设计、数码基础理论知识及相关应用领域课程共同构成计算机平面设计课程内容体系。
注：图1中的应用领域主要包括以下的部分：标志设计(logo设计，商标设计)；CiS设计、Vi设计；广告设计、广告创意设计；海报设计、Dm设计、pop广告设计；样本设计、宣传手册设计、画册设计；楼书设计、年报设计；包装设计；书籍插图绘制、贺卡设计、请柬设计；报纸、杂志排版设计；各类印刷品设计、网页设计；动画设计。
三、计算机平面设计课程内容体系构建的原因
计算机平面设计课程内容体系之所以被称为体系就是因为它的内容是相对稳定，而不是固定不变的，依据专业培养目标可以进行模块式的优化组合，形成具有各自特点的内容体系，而且还具有一定的独立性，例如：“基础理论+p+C”、“基础理论+p+F”、“基础理论+p+i”等。目的都是通过对每个功能、每种特殊效果的细致解释及一系列深入的理论、示范教学，使学生掌握一整套图形图像处理和图形创意绘制及版式设计的方法，能熟练地进行各类视觉平面设计，达到就业市场的客观要求。从系统性理论上讲，该课程内容体系从技术到艺术，从平面到立体、从造型到设计，由浅入深，互相关联，为学生提供了较全面计算机艺术设计基础教育，为专业设计打好了良好的基础。之所以把photoshop和CorelDraw作为计算机平面设计课程的主要内容，首先是因为艺术设计毕业生所从事的职业——设计师所对应的岗位及就业市场需求所决定的。其次是课程内容的使用率和覆盖面所决定的，依据对广告公司、装潢公司等调查，Corclphoto-paint和photoshop功能相似，后者使有频率最高，功能更强大，而且应用更广，而输出的数字格式更通用。CorelDraw、FreeHand和illustrator功能相似，CorelDraw和illustrator应用更广些，在这二者之中，CorelDraw在广告行业通用性更强，后者印刷行业使用者居多。另外，建议在教学计划内开设专业素质类课程，因为相关软件功能、工具综合使用较多，学生自学起来比较吃力，往往自学只能学到一些简单的操作，而更深入的知识不能完全领悟，不能有效地把设计思想充分地表达出来，这样浪费了时间，降低学习效率，而专业素质类课程的设置，既有利于提高教学效率，又有利于提高学生在就业市场上的竞争能力。最后，要说明的是本课程内容体系的整合构建不只是设计软件的整合，而且还包括视觉设计基础理论(美术设计和数码理论基础知识)的整合构建。
四、结语
本文所构建的计算机平面设计课程内容体系计算机平面设计软件与专业设计课程有机结合在一起，使学生能够学以致用，提高综合设计能力，在实际课程教学中教师要注意几个设计软件的配合使用和综合效果，强调以应用为目的，通过案例教学法及项目教学法的综合应用，使学生设计能力有一个质的飞跃。
作者单位：辽阳职业技术学院
作者简介：张景虹（1975-），女，辽阳人，大学本科，讲师，主要研究方向：三维动画及平面设计。
参考文献：
[1]甘登岱.电脑平面设计实例培训教程作[m].北京:清华大学出版社,2007.
计算机平面设计的要求篇7
关键词：计算机平面设计美术重要性
1、前言
随着国内社会主义精神文明建设以及物质文明建设的进程不断推进，信息化时代已经已经到来。而作为该时代的高科技成果，计算机已经实现了全面的普及，而且在人们的日常学习以及生活中发挥着积极的作用，尤其是对于计算机平面设计领域而言。为了使得计算机平面设计的教学方式以及教学内容能够适应时代的要求，教育工作者应将计算机运用技术以及美术两者合理的协调，使得两者能够实现完美的融合。
2、目前计算机平面设计教学现状
对于计算机平面设计的学生而言，其文化程度相对较低，其中有美术基础的学生更是寥寥无几。在传统的计算机平面设计的课程中，通常有一个学期的时间用以教授学生美术方面的理论知识，而学生切身实践的时间相对较少，因而学生不能对美术进行深层次的掌握，对其中的精髓不能领会。在传统的美术课程教学过程中，学生对学习美术的重要性没有清楚的认识，在学习过程中并没有真正的进行认真学习，导致其美术水平相对较低。大多数学生在对计算机平面设计进行学习的过程中，其所关注的是对相关制图软件的运用情况，虽然学生对计算机的运用技术与日俱增，但是对审美方面的水平却始终较低，在设计的过程中仅仅是对设计素材的简单叠加，而对设计过程中的创新意识以及审美方面却没有得以提升。
随着国内社会的不断进步，人们的竞争意识不断加强。然而，在计算机平面设计的学习过程中，竞争意识并没有引起学生的高度重视，具体表现在在其学习的过程中，并没有将创新意识融入到其所设计的作品当中；在其设计过程中，往往只是单纯的追逐潮流，并没有使其作品独树一帜。
3、计算机平面美术的教学措施
为了使得学生在学习过程中能够对计算机平面美术设计进行充分的掌握，笔者对教学过程中应采用的措施提出如下几点建议：
第一，教师在课堂教学过程中，尽量采用诙谐幽默的语言进行授课，使得教师对学生拥有足够的吸引力，有效的集中学生的注意力。在对教学内容进行安排的过程中，尽量在教学过程中讲解部分具有趣味性的设计作品，激发学生的学习兴趣。在任务布置的过程中，教师应充分的结合学生在兴趣爱好方面的差异，例如在布置任务的时候可以使得男同学设计具有运用色彩的作品，而使女同学设计卡通类作品，从而能够充分调动学生积极性，增加其对相关制图软件的运用能力，同时帮助学社提升其审美水平。
第二，在教学的过程中，应高度重视对学生创新能力的培养。学生的设计工作建立在其所学知识的基础之上，但是在设计的过程应建立在其良好的思维之上。因此，在教学的过程中，当教师将基础操作讲解完成之后，应给予学生充足的实际操作时间，使得学生有足够的时间将自己的构想落实到设计之中，并能够尝试多种素材融合的方式，从而能够提升学生的实际操作能力以及创新能力，同时对学生审美水平的提高有着积极的作用。
第三，在日常教学过程中，教师应将较为典型的作品当作案例进行讲解，使得学生能够较为深入的对其所体现的文化风格进行了解，能够对其美术方面的造诣进行学习，从而不但能够将抽象的理论知识变的具体化，还能够达到对学生综合素质进行全面提升的目的。
4、美术在计算机平面设计教学中的重要性
由于计算机平面设计操作相对较为简单，因而是否能够数量掌握计算机的运用技术以及逐步发展成为当今对设计师进行评价的重要标准。作为一名合格的设计师，应以此为基础，对美术进行深入掌握，其中包括设计的构思、审美水平、字体颜色以及后期相关处理工作等。因此没有扎实的美术功底作为基础，设计师就难以设计出优秀的方案。而目前常用的制图软件，例如photoshop，其运用水平很大程度上也将受到美术基础的影响。
现阶段，拥有良好的设计方案已经发展成为企业提升自设竞争力的重要手段之一。而对设计作品优劣的评判标准是作品所体现出来的美观效果以及文化风格，这就对设计工作者提出了一个全新的要求。因此设计工作者应加强对自身的文化修养，扎实自身的美术基础，从而实现自身水平的全面提升，将所设计出的作品拥有良好的文化风格。具有优秀文化风格的作品不仅能够使其能够在商品的行业得以运用，同时能够掀起新一轮的文化浪潮。强化自身的美术修养，提升自身的审美水平，是当今时代对设计工作者的要求。因而为了能够顺应时代的潮流，能够为美术设计作出更为突出的贡献，设计工作者应对美术基础予以足够的重视。总而言之，计算机美术设计是在传统美术的基础之上，运用高科技的计算机技术进行设计的学科，计算机技术在一定程度使得美术设计工作得以简化，也将设计工作者的创造平台加以拓宽，而对设计工作者的要求也出现了相应的提升。所以，在当今的计算机美术设计教学过程中，应加强对学生美术基础的训练工作，使得学生能够深刻的认识美术基础在设计过程中的重要性，从而使得学生在学习以及今后设计的过程中能够将两者综合运用，向着优秀设计师的行列迈进。
计算机平面设计的要求篇8
计算机信息技术存储平台作为一种有效的数据存储技术，通过数据录入有效实现了数据的调用、更新以及备份工作。计算机信息技术的存储平台对信息技术的应用以及发展具有重要的作用。本文主要探讨有效的计算机信息技术存储平台的开发方法，以期提高信息技术的应用水平。
【关键词】计算机信息技术储存平台
存储平台在信息技术不断发展的背景下，信息技术在各个行业得到了广泛的应用，具有重要的影响作用。信息技术已经改变了人们的生产以及生活方式。对于大型企业而言，数据信息十分庞大，单纯依靠人工处理难以获得较高的效率，因此，信息技术应用是必然的选择。
1计算机对信息存储的解释
在计算机信息技术存储平台中，使用的信息多为二进制的字节流，解释数据类型时一般有四个因素：位排列规则、起始位置、数据类型字节数以及解释方式。当将一个32位整数0X12345678存储到整型变量中，则采用大端模式、小端模式的存储表示如表1所示。
小端的存储方式，需要将较高的有效字节有效存储在较高的存储器地址中，而其中较低的有效字节则存储在比较低的存储器地址中，而大端的存储模式要求是相反的。比如C语言，我们可以将一个无符号int类型的值强制转换为其它类型，在转换之后，对于上面四个因素之中，改变的是最后两个。
2计算机信息技术存储开发模型
对于企业而言，其内部信息管理通过计算机信息技术存储技术，可以提高管理的效率，不同企业所具有的需求也会有所不同，因此，对于计算机信息技术存储平台的开发而言，其本质是具体的，需要考虑到企业的具体需求。计算机信息技术存储平台的开发主要使用的模型为e-R模型，能够实现对用户需求的可视化以及准确性的分析，同时可以通过表格分析，对企业的具体需求进行有效分析，以适应不同的需求点。e-R模型广泛应用在存储开发平台中，能够实现实体间的相互联系，同时表达出实体之间的相互关系。
3计算机信息技术存储平台的开发流程
计算机信息技术存储平台作为一种有效的数据存储技术，通过数据录入有效实现了数据的调用、更新以及备份工作。计算机信息技术的存储平台对信息技术的应用以及发展具有重要的作用。计算机信息技术存储平台的开发主要经历一下三个流程：
3.1需求分析阶段
计算机信息技术存储平台的需求设计阶段是一个比较重要的阶段，只有在了解实际需求的基础上，才能对计算机信息技术存储平台的设计打下良好的基础。在开展需求分析时，应该做好对客户需求的信息整理工作，利用信息技术将收集到的信息进行处理，最终确定存储平台的设计方案。
3.2概念设计阶段
在进行需求分析之后，需求还缺少具体的定义，因此，下一步开始的是概念设计阶段。该阶段主要是对概念进行定义，并对彼此实体之间的关系进行解析进而明确，该阶段比较重要，需要建立在对用户整体需求的总结以及归纳的基础之上，对具体模型进行有效抽象。在此阶段后，需要对计算机信息技术存储平台进行逻辑设计，之后展开物理实现，最终对计算机存储技术进行有效维护。
4计算机存储平台开发技术的有效应用
在实际的开发过程中，计算机本身含有的存储技术具有重要的应用作用，技术实现也比较简单，可以利用录入界面来实现数据的有效录入。最终同严格审核进行存储。在计算机存储技术的开发中，需要通过数据录入阶段，实现对存储过程信息的备份，保证数据存储功能的正确实现。
数据的存储功能在计算机信息存储平台中处于核心位置，只有在保证存储功能正常的基础上，才能确保系统的有效正常运行。在实际的运行中，计算机信息技术存储平台中的文件多会设置为不可读，进而有效提高用户的信息安全性能。为了提高用户信息的安全性，同时可以采取对个人信息以及管理员权限进行设置的有效方法。
5计算机存储平台的发展方向
运用云计算的优势，实现呢存ζ教ǖ挠行设计，从而能够实现对存储架构的分化，实现功能的分布式实现。同时关系数据库可以放置在虚拟机中，每一个数据库享有一个虚拟机，能够实现不同硬件的有效组合，同时能够为上层数据库提供优质的数据服务。同时，基于虚拟机的计算机存储平台能够实现按需服务，进而有效根据服务器实现对虚拟机的有效提供。不同的虚拟机资源能够得到有效隔离，从而降低了彼此的相互影响。
以云计算为基础的计算机存储平台的设计，能够有效提高数据的分析能力，并提供系统日志分析、数据仓库建立等多种服务，为存储平台的有效运行提供强大的数据支持。同时以云计算为基础的计算机存储平台能够实现可扩展性，具有较大的可靠性，同时具有较大的数据处理功能，能够促进计算机存储平台技术的提高。
以云计算作为基础的计算机信息技术存储平台能够实现以往传统数据库所不能达到的数据分析，同时能够提高获取信息的全面性，并未具体的决策提供较全面的数据资料，同时能够实现平台统一的目的，有效解决跨地区数据协同问题，通过不同地区的云存储平台的建设，解决数据隔离问题，并提供良好的联网基础。以云计算为基础的计算机信息技术存储平台能够实现资源的量化以及变化，可以实现比较容易扩展的存储架构，有效满足数据爆炸所带来的硬件需求，满足上层应用的需求，提高资源的有效利用率，进而获得企业成本的有效降低，获得经济效益以及社会效益。
6结束语
在社会不断进步的背景下，计算机信息技术存储平台得到了广泛的重视，发展速度逐渐加快。计算机信息技术存储平台的开发需要对用户的需求进行合理分析，并根据需求做好相应的概念设计，促进计算机信息存储平台的有效运用，不断促进社会的进步与发展。
参考文献
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[6]宋炜炜.基于时空信息云平台的空间大数据管理和高性能计算研究[D].昆明：昆明理工大学，2015.
计算机平面设计的要求篇9
关键词：计算机教育；多层次教学；计算机；课程体系
引言
学校计算机基础教育的重要性在信息社会里，对信息的获取、存储、传输、处理、和应用能力越来越成为一种最基本的生存能力，也正在逐步被社会作为衡量一个人文化素质高低的重要标志之一。虽然，当前具体的教学方案有必要通过相关课程的设置得以实现，但课程的安排只是必要条件，最关键的仍然是通过学生的具体实践来改善教学效果。计算机基础课程的教授关系到高层次计算机技术学习的效果，应当受到学校有关方面的重视。在学生中开展计算机专业教学，需要改变教学手段，充分发挥互联网技术的交互性，在课堂中增加学生的实践能力。
1多层次计算机教育教学平台的实现
根据教育教学平台的分析不难发现，在四大层次的计算机教育中，我们在构建教学体系中需要对三个部分进行把握。第一部分是绝大部分学生均需要的计算机基本操作以及一般网络应用的基础知识；第二部分则是面向不同市场需求的各特定专业计算机技术的教授和培训；第三部分则是对网络技术进行开发的高级网络工程课程安排。
2多层次教育教学平台的学生知识体系构建
多层次教育教学平台虽然在教学原则上有着一致性，但是在实际操作中对各层次的人才有着不同的要求，这首先在课程安排中得到体现。
2.1多层次的课程体系
总的说来，我国高校所开设的计算机专业相关课程主要有四大门类，并且根据学生不同的需求以及专业层次进行分类。学习计算机专业的学生则需要掌握特定的计算机技术以及软件的开发或者操作等方面，对这一层次的学生进行教学需要安排大量的计算机课程，并且能够根据其未来就业方向做出调整。对于理工科学生，我们需要安排基本层次的计算机课程，这涉及到一系列工程研究软件的应用。而对于文科学生而言，必要的办公软件就能满足其要求，故采用一般的课程层级安排。计算机专业的学生学习的东西较为宏观，在技术层面涉及较少，而其他专业仅仅是掌握一些入门的技术和软件使用。
在网络工程专业课程的安排中，这些课程还能分为三个层级，分别是计算机网络理论、网络技术、网络设计与应用。在网络设计与应用中，门类分布广泛，除了上述一些课程安排，还有网站建设与维护、计算机网络课程设计等同其他行业或者专业相关的技术课程，这在下文会有所提及。因此，多层次的计算机教育教学平台并不是封闭的，在各层级的交互中会有所体现。并且在专业的学习汇总，需要遵循由理论到实践的学习步骤，对学生的基础知识、软件使用以及软件设计均有需求。但是由于当前各专业人才的培养逐渐走向专业化，文科类以及理工科类等非计算机、网络专业课程需要重新设置和安排。
2.2多层次教学实验设计
在各课程的教学安排中，具体实验课程占据了重要地位。目前，在计算机公共课程安排中，会根据各具体专业进修专业应用课程实验。对于工科学生而言，在教学设计中应当专注于图形设计以及编程等课程安排。此外，教师教学还需根据我国计算机等级考试中的笔试以及操作测试进行教学实验设计，提供更符合市场需求的专业人才。文科类的学生在利用互联网检索信息方面的需求比较高，因此在设计教学实验中，需要对此进行专项训练，以满足其专业需求。
3多层次的计算机教育原则
3.1对计算机理论以及基本概念的重视
作为一门实践性很强的课程，计算机技术必须在实践运用中加以掌握。但是科学运用计算机处理日常事务则需要具备相关的计算机基础理论以及基本概念，这是各层次的计算机教学中所必须重视的。由于计算机技术具有更新快的特殊性，教学内容的变化日益加快，在这一变化中掌握计算机技术尤其需要对基本理论的了解，如此才能在熟练的操作中掌握这一技术。根据目前的高校计算机公共课安排，计算机基础理论以及基本实践操作占据了很大一部分的学分，该课程的安排则体现了对基础理论和基本概念的重视。
3.2以培养学生实践能力为主
所谓计算机实践能力，是对学生通过计算机操作来解决实际日常生活以及工作中出现的问题进行分析，以此得出计算机专业能力。对于普通的文员而言，熟练的掌握办公软件则能够满足其大部分要求。对于图像编辑人员而言，一些专业的图形处理软件则是其学习的核心。因此在各专业的课程安排之时，虽然会有不同，但是其课程实践的本质不会有所改变。此外，掌握计算机技术的根本还在于对信息的接收和处理，如此才能跟上信息时代的变化发展。
3.3课程教学中的多媒体应用
由于计算机技术在教学技能中的特殊要求，广大计算机专业教师能够很好地掌握多媒体设备在教学中的应用。因此，当前高校教育中非常重视交互性的教学体验，并且能够集成图像音频等教育教学信息，在教学中可以发挥学生的主体性。
结语
在全日制高校计算机教育体系中，根据各专业能力的要求，多层次的计算机教育课程在各专业中得以实行。这一教学平台主要根据学生的计算机应用能力以及一系列的教育因素而构建，通过各科计算机技术课程来满足学生实际需求，能够适应当前市场对人才的需求。由于各专业人才对计算机技术的不同需求，我国高校的计算机教育体系在课程分布和安排时会做一定的安排，这一安排直接体现为多层次教学平台的构建。在构建这一平台时，我们需要对各专业学生的能力以及对计算机技术的需求做一定分析，并应当从其知识结构着手，使得计算机教育具有针对性和实用性。
参考文献
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计算机平面设计的要求篇10
关键词：中等职业学校；计算机专业建设；市场
一、问题提出
对计算机人才的市场需求出现了一种自相矛盾的现象:一方面是计算机类人才需求的缺口很大,另一方面计算机及相关专业的就业形势却呈现出下滑的趋势,我校近3年来计算机专业毕业生一次性就业率都达92%以上，然而，就业对口率方面的数据就不是很理想，一般都在30%以下，如今年所担任班主任的一个班级，就业对口率平均只有17%。
二、影响中职计算机专业就业难的因素分析
（一）计算机专业课程设置陈旧。
我校计算机专业课程设置采用“2+1”模式，公共课和专业课程共计28门，公共课8门，专业课20门，其中包括计算机应用基础、计算机组与维修、计算机原理，VB、数据库、图形图像处理、网络技术等。学生什么都学,对于本身基础就不太好中职学生来说,在两年内学习这么多的计算机专业课程,面面俱到，面面都学不到。
（二）专业教师队伍参差不齐。
我校计算机教研组一共16人，其中计算机专业师范毕业7人，其余都为其他物理、汽车、数学专业的教师转行教计算机，教师教学业务和专业技术水平不突出,专业实践能力不强。另外我校教研组的每位教师周课时数10节以上，有50%以上的计算机教师还兼职其他部门相关工作，教学任务重,无暇顾及科研，因此科研水平不高。更重要的是，近几年计算机科组的教师都是在办公室、机房两点一线，没有社会实践经验，缺乏it行业经验。
（三）学生专业实训得不到保障。
技能是中职计算机专业学生的生命线,加强专业实训是提高技能水平唯一途经。我校目前有5个机房，共250台计算机，其中计算机1室设备陈旧，基本闲置，计算机4室、5室使用8年，使用计算机课50%课时只能在多媒体上理论课，学生实践动手机会少,教学过程难以突出实践性强的特点,学生学习效果不佳。以致在毕业应聘对口岗位时得不到企业的认同而错失就业机会或者在工作当中因专业基础技能薄弱而影响工作效率，无法胜任对口岗位的相关工作。
从当前市场需求来看，伴随着数码设备走入普通家庭,大众对视频处理、媒体编辑的需求不断增加。另一方面，随着我国加入wto,企业更加注重对外宣传、塑造企业文化,对多媒体制作人才需求也在增加。同时伴随着网络的普及、信息资源的共享,各类企业都在建立自己的信息系统、数据库管理系统、广泛开展计算机应用。近年来,国家大力推行电子政务、企业电子商务、物流信息化,使网络应用人才供不应求……由此可见当前计算机人才不是不需要,而是严重紧缺。
三、中职计算机专业就业难的解决措施
中职学校计算机专业要想走向稳定与持续发展，必须坚持以就业为导向，正确定位专业培养目标、根据中职生就业的岗位群，确定技能教学体系、加强专业课程建设，努力提高计算机教师的专业素质、加强实践教学环节，把学生培养成用人单位迫切需要的高素质劳动者。
（一）合理定位培养目标,构建专业技能教学体系。
1.专业培养目标的定位。
考虑到当前中职学校生源素质相对较差的现状，要培养计算机软件的“白领”,那几乎是不可能的,但让学生学会具体的应用、维护、组网和简单设计是完全做得到的,因此专业培养目标可以定位到面向基层岗位,培养掌握计算机基础知识和基本技能,并具备“一技之长”的初、中级应用型人才。
2．职业岗位能力及技能教学体系的确定。
专业建设的新思路:社会调查岗位群专业模块课程设置,即根据中职生就业的岗位群,设置相应的专业模块,逐步使计算机专业课程体系与社会需求相适应。
(1)职生职业岗位群的调查分析。通过对计算机专业毕业生的跟踪调查和人才市场的需求分析,了解到较适宜中职计算机专业毕业生就业的岗位群有以下这些:
(2)专业技能培养方向的确定。从上表职业岗位群中可看出，我校中职计算机专业教育教学应适应市场场需求，在打好专业基础的前提下，更应注重学生的个性发展，教学目标可确定为以下几个培养方向：办公自动化及计算机维护方向：培养办公自动化管理、操作；多媒体技术方向：培养从事影视后期制作、多媒体制作、音视频系统开发和应用、网络多媒体信息的加工与运营等工作的人，培养能从事计算机图形图像处理、网络广告设计的人才；硬件方向：培养计算机系统维护技术人员，培养负责维护公司硬件与配备计算机网络、根据需求设计网络方案、与网络供应商配合维护和监控公司局域网，保证其正常运行的人才；网页制作方向：培养从事网页设计的专业性人才，培养具有空间设计的基本理论、基本知识和基本技能的网页设计师。
（二）加强专业课程建设，建立科学合理的课程体系。
在课程体系结构上要打破传统的按照技术学科知识点进行教材编写的模式,以模块化,项目化的形式进行开发与市场需求密切联系的综合性和案例性课程的校本教材。对不同专业方向所需要的计算机基础知识、各种应用软件课程进行取舍,注重社会实效性和学生实际应用能力的培养。
1.中职计算机专业“方向化课程设置”思想的提出。
计算机职业教育著名品牌北大青鸟apteCH针对中职学校教育特点，开发了适合中职学校学生学习的计算机职业培训课程，它充分运用“以项目为导向”的先进职业教育方法,课程的学习紧密围绕“项目”开展,并且项目的设计和选择注意与企业实际需求相结合,着重传授学生实际工作中所需的技术知识、操作技能,使学生了解工作的相关流程,能够让学生走出校门就顺利进入职场。就这个意义上说,“课程设置方向化”势在必行。
2.中职计算机专业课程的合理设置。
由于计算机专业所涉及到的内容很广，而中职学生在校时间只有2到3年，那么如何在有限的时间内合理的安排课程呢？
(1)课程设置要体现“素质化”培养。除了政治、语文、数学、英语、职业道德、传统文化等文化课外,“素质化”还应包括“专业修养”课程的内容,比如多媒体技术方向,其课程还应包括书法、计算机美术基础等。这些课程本专业必备的“艺术素养”,加设“专业修养课”是培养学生成才的首要环节。
(2)课程设置体现工作项目实践化。“工作项目实践”重在“综合实践”,通过完成一些实际的项目从而逐步掌握课程的知识,能够在实践中进行学习,提高学生自学和自行解决问题的能力。通过实践课程,一方面能提高学生的学习兴趣；另一方面,能够了解实际的工作流程和工作内容,从而提高就业能力,它是培养学生成才的必要手段。
(3)课程内容必须强调应用性。中职教育培养的是技术工人,是应用型人才,中职计算机课程内容的改革,是要以项目(或模块)为单位,对相关的课程进行整合。例如“中小型企业网络搭建”模块,可以某种局域网为项目,通过讲授该项目的实施过程,使学生理解网络传输协议；掌握在不同环境下计算机网络各种线材的设计、安装及铺设的原则与方法；学会分析在不同的网络环境下如何配置计算机的硬件系统；掌握网络操作系统的选用与安装；了解网络管理、资源分配以及网络安全等问题,使学生具备网络组建和维护的基本技能。
（三）提高计算机教师的专业素质，精心打造一流的师资队伍。
1.加强师资队伍建设,提高教师的专业技术水平。
计算机教师的专业能力决定着教学质量,决定着人才培养质量。专业教师根据自身特长选择专业发展方向就显得十分重要,这对教师自身而言是教学专业生命的延续,对学校专业而言是教师专业质量增值的途径。另外，鼓励计算机专业教师不断加强学习，紧跟计算机专业形势的发展变化，专业教师要有求“新”的精神,努力掌握新技术,不断用新知识充实自己,只有这样才能使自己的知识结构不落伍。让教学内容紧跟形势的发展变化,保证教学内容的先进性。
2．关注市场动态，使教学活动更加适应就业需要。
学校应该组织计算机专业教师利用假期时间积极参加职业实践，了解劳动市场对计算机人才需求情况，增加职业经验，从而及时调整在校的专业教学目标和改革教学方法。同时要设法聘请校外具有实践经验的技术人员组成的兼职实训教师队伍,这也是培养合格应用型人才的有效途径之一。
（四）加强计算机实践课教学，提高学生解决实际问题的能力。
计算机作为一种工具,使用者掌握的应用技能越强,它发挥的作用就越大。而这种应用技能的掌握是建立在大量的实践训练基础之上。中职计算机实践课教学的加强，可以通过以下途径来实现：
1．加强上机实践教学环节。
实践教学是计算机教学的一个重要环节,实践教学的质量对计算机教学质量具有举足轻重的影响。目前，教学中应突出实践环节，实践内容要认真选取,减少验证性的实验,增加设计性的实验,使教学相对独立，形成体系,集中反映课程内容中涉及的典型方法和基本技术,加深学生对所学知识的理解。我校中职计算机专业实践课与理论课比例是1∶1，通过各种聚道加大机房建设投入，使计算机专业的实践课与理论课比例为7∶3。
2.开展技能竞赛。
为适应社会对计算机人才的多元化需求,拓宽学生的就业岗位及突出学生的岗位技能特长培养,我校实际可开展文字录入比赛，网页制作比赛，办公软件操作，微机组装与维护，FLaSH动画制作，平面广告设计等各项比赛，通过学校初赛选出优秀作品及优秀学生参加江门市每年组织中职学校技能竞赛以及全国中职文明风采比赛，以各级各项竞赛为平台，尊重学生的个性差异,突出职业岗位培养的针对性，使每位学生都能在适合自己的平台上发展进步,对专业特长技能的形成起到极好的促进作用。
3．拓展技能训练场所。
要全面提升学生解决实际问题和综合运用知识能力,最有效的途径是面向职业岗位参与实践。学校可以把技能训练场所从课内扩展到课外,从校内拓展到校外,面向职业岗位实践比如说可安排学生兼职学校各部门一些文字处理工作，可将学生分配至飞扬，电脑城，照相馆、广告设计公司等进行技能训练。让学生“在实践中学习,在学习中实践”的“零距离”工作岗位锻炼,有利于学生对计算机系统知识的认识,增强行业知识的渗透,拓宽知识视野,极大地提高学生的专业技能,对培养学生的学习兴趣、劳动态度、服务意识、合作精神和人际关系处理方式也起到积极的促进作用。
（作者单位：恩平市中等职业技术学校）
参考文献：
[1]唐政洲.凉山中职计算机专业人才培养模式研究[D].四川师范大学，2011，（4）．
[2]沈斌.谈中职计算机专业建设中的知识技能结构[J].论坛，2011，(5).